第一篇：創(chuàng)業(yè)園實(shí)訓(xùn)須知

創(chuàng)業(yè)園實(shí)訓(xùn)須知

為了使迷你創(chuàng)業(yè)園有序、平穩(wěn)的運(yùn)營、保證商品的日常銷售，同時(shí)也為了保障學(xué)生團(tuán)隊(duì)（格主）商品的安全，創(chuàng)業(yè)園管理委員會（以下稱“管委會”）對日常的運(yùn)營管理進(jìn)行如下規(guī)定：

商品相關(guān)操作：

1、創(chuàng)業(yè)園上貨、下貨、格子裝飾等相關(guān)維護(hù)工作的時(shí)間為每天10:30-18:30，如有特殊情況創(chuàng)業(yè)園將另行通知，其余時(shí)間不允許進(jìn)行維護(hù)相關(guān)的操作；

2、格主上貨的流程為：登錄“創(chuàng)業(yè)園管理系統(tǒng)”進(jìn)行的相關(guān)錄入到前臺驗(yàn)貨并登記粘貼條碼并擺放貨物；

3、商品出庫（下貨）流程為：登錄網(wǎng)絡(luò)平臺，在相應(yīng)的商品后點(diǎn)擊“撤貨”填寫好撤貨數(shù)量到前臺登記撤走商品；

4、網(wǎng)絡(luò)查詢。由于數(shù)據(jù)的上傳受到網(wǎng)絡(luò)情況、數(shù)據(jù)量等的限制，為保證查詢數(shù)據(jù)的可靠性，請于次日查詢前一天的銷售情況；

5、商品價(jià)格更改（打折、提價(jià)等）。為規(guī)范店內(nèi)經(jīng)營環(huán)境，防止出現(xiàn)不正當(dāng)惡性競爭。所有商品如需更改價(jià)格，需以同類先入園商品價(jià)格為標(biāo)準(zhǔn)，后入園商品銷售價(jià)格不得低于先入園產(chǎn)品價(jià)格。格主如需進(jìn)行商品價(jià)格調(diào)整的，可到QQ群共享下載“商品價(jià)格更改申請表”填寫完畢后發(fā)送到zgl@gkcyc.com如價(jià)格更改要求符合規(guī)定，創(chuàng)業(yè)園將在第二個(gè)工作日內(nèi)進(jìn)行價(jià)格更改；

6、商品丟失、損壞處理。由于創(chuàng)業(yè)園商品繁多容易出現(xiàn)商品擺放到其他格等情況，因此格主在發(fā)現(xiàn)商品丟失時(shí)應(yīng)到前臺進(jìn)行登記，登記后工作人員將盡快核實(shí)商品情況，如有損壞格主可將商品拿到前臺并進(jìn)行損壞登記，一旦確認(rèn)商品丟失或損壞創(chuàng)業(yè)園將按商品銷售價(jià)格的30%進(jìn)行賠償；

7、商品管理。為保證商品質(zhì)量、遵守相關(guān)法律法規(guī)，創(chuàng)業(yè)園內(nèi)禁止銷售假冒偽劣及校規(guī)所不提倡學(xué)生使用產(chǎn)品（詳見本文“創(chuàng)業(yè)園禁售商品列表”）。所有商品都需提供三天非人為損壞無條件退換服務(wù)，凡發(fā)現(xiàn)在創(chuàng)業(yè)園銷售違規(guī)商品的，除處商品罰沒處罰外，創(chuàng)業(yè)園將收回創(chuàng)業(yè)格不再提供給團(tuán)隊(duì)使用。

8、為了避免有格主利用打折促銷等形式進(jìn)行變相惡意價(jià)格競爭，凡進(jìn)行打折促銷的團(tuán)隊(duì)，每一次打折促銷的時(shí)間不能超過7天，如7天未改回價(jià)格，創(chuàng)業(yè)園將自行將價(jià)格調(diào)高。

貨款結(jié)算：

1、所有教學(xué)團(tuán)隊(duì)每月貨款結(jié)算時(shí)間為3-5日，非教學(xué)團(tuán)隊(duì)每月貨款結(jié)算時(shí)間為每月6-8日，結(jié)算方式為銀行轉(zhuǎn)賬，所有格主需提供與格主姓名相符的中國建設(shè)銀行（珠海分行）卡號，如因提供卡號不符所造成的貨款轉(zhuǎn)賬問題由團(tuán)隊(duì)自行負(fù)責(zé)！

設(shè)備報(bào)修

1、為了對創(chuàng)業(yè)園設(shè)備的維護(hù)作出快速的反應(yīng)，創(chuàng)業(yè)園已開通報(bào)修服務(wù)短信平臺，所有燈管將粘貼規(guī)格標(biāo)志。創(chuàng)業(yè)園工作人員每天將檢查設(shè)備使用情況并進(jìn)行登記，格主如發(fā)現(xiàn)有長期未進(jìn)行維修的設(shè)備，可發(fā)送QQ離線消息“格號+損壞設(shè)備（燈管請寫上規(guī)格，如“8W”燈管）到QQ“1249868167”（或發(fā)送郵件到zglhq@gkcyc.com），創(chuàng)業(yè)園收到信息后將以最快的速度進(jìn)行維修。

工作投訴與建議

1、為保證創(chuàng)業(yè)園的服務(wù)質(zhì)量，創(chuàng)業(yè)園將開通投訴服務(wù)專用電子郵箱。各位格主可對創(chuàng)業(yè)園工作人員進(jìn)行監(jiān)督，投訴形式為發(fā)送郵件“工號+姓名+投訴內(nèi)容”到“zhyujianfeng@126.com”，我們將根據(jù)投訴給工作人員處以罰款、記過、開除等處罰，如對店長的工作不滿意可直接撥打創(chuàng)業(yè)教育中心辦公電話

0756-7225927向創(chuàng)業(yè)中心張錦主任或經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院杜海東副院長進(jìn)行投訴；

2、工作建議。為結(jié)合運(yùn)營實(shí)際，提高創(chuàng)業(yè)園服務(wù)效率，請各格主根據(jù)實(shí)際運(yùn)營情況向我們提出可行性建議，我們將根據(jù)您的建議設(shè)計(jì)出有效的解決方案，建議發(fā)送郵箱：zgl@gkcyc.com

創(chuàng)業(yè)園禁售物品列表

１.煙、酒等校規(guī)所不提倡學(xué)生使用的物品；

２.孔明燈等易引起火災(zāi)的危險(xiǎn)物品；

３.假冒偽劣產(chǎn)品；

４.侵犯商標(biāo)、知識產(chǎn)權(quán)的違法商品；

５.國家管制的一切可作為打架兇器的刀具、木棍、鐵棒、氣槍等危險(xiǎn)用品； ６.催情用品、迷藥、興奮劑等國家明令禁止的藥品及一切性用品；

７.所有國家劃定為處方或非處方的藥物；

８.無生產(chǎn)日期（或已過期）、中文廠名、中文廠址、電話、許可證號、產(chǎn)品標(biāo)志、中文產(chǎn)品說明書、如有必要時(shí)還需要有限定性或提示性說明等的三無產(chǎn)品； ９.賭博用具、賭博用品等腐朽文化用品；

１０.黃色書籍、報(bào)紙、雜志，策劃反動、民族分裂言論的印刷品；

１１.以非法途徑從境外獲得的走私產(chǎn)品；

１２.無國家強(qiáng)制標(biāo)準(zhǔn)的非法電器。

以上１２類商品均不允許在創(chuàng)業(yè)園內(nèi)進(jìn)行銷售，請格主認(rèn)真自檢，一旦發(fā)現(xiàn)有銷售以上產(chǎn)品的，創(chuàng)業(yè)園將給予罰沒處分。

大學(xué)生迷你創(chuàng)業(yè)園管理委員會

2010年10月26日

第二篇：創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)心得體會

創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)心得

這學(xué)期，學(xué)校應(yīng)泰州市政府的號召，給我們開了創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)這門課，目的主要是開拓我們的視野，了解創(chuàng)業(yè)的過程，同時(shí)為我們在校大學(xué)生抱有創(chuàng)業(yè)志向的同學(xué)提供理論和物質(zhì)上的支持。

近幾周的創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，使我對創(chuàng)業(yè)有了更多理性的認(rèn)識，使我學(xué)到了很多創(chuàng)業(yè)準(zhǔn)備的知識，使我對創(chuàng)業(yè)更有激情。聽完課后我感覺自己的神經(jīng)思維活躍了，看待現(xiàn)今如何創(chuàng)業(yè)，創(chuàng)業(yè)中的一些難題都有了初步的領(lǐng)悟與認(rèn)識。參加完這次創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，我的性格也發(fā)生了些許變化，以前，碰到這樣的場面，我大多比較怯場，從不多言。但此次，我卻非常開朗大方，積極發(fā)言。聽他一席話，我感覺骨子里的血液都沸騰了，這幾堂課確實(shí)令我受益匪淺，而我也倍感欣慰。對于目前一個(gè)即將步入社會的大學(xué)生來說，這是一大補(bǔ)藥，補(bǔ)得及時(shí)，效果又好。

在實(shí)訓(xùn)的過程中，大家討論的都非常激烈，每個(gè)人都會表達(dá)出自己的想法，在不斷地討論過程中，我覺得大家都是有進(jìn)步的，曾經(jīng)有位哲人說過——兩只蘋果的交換，最后每人手上還是一只蘋果；而兩種思維的交換每個(gè)人所擁有的就是兩種思維。在討論的過程中，不斷地了解別人的想法，對自己以后不管是走上社會就業(yè)還是自己創(chuàng)業(yè)都是受益匪淺的。通過老師的教學(xué)我們組建了自己的模擬公司（我們小組模擬組建的是——客來樂餐飲有限公司），有了自己的團(tuán)隊(duì)，學(xué)會了一個(gè)公司創(chuàng)建成立的流程，經(jīng)營方式等等。在討論的過程中，當(dāng)我們遇到不知道怎么解決的問題時(shí)，老師總能及時(shí)站出來耐心地幫我們解決，可以說在這個(gè)過程中還是體會很多的。上課的時(shí)候，老師也會和我們說一說他身邊的創(chuàng)業(yè)案例，也會從網(wǎng)上搜集一些比較典型的成功創(chuàng)業(yè)人士的資料，在課堂上展示給我們看，可以說每次看完都會熱血沸騰，都是一次心理上振奮和升華。當(dāng)然我也深深了解到：創(chuàng)業(yè)僅靠興趣和激情是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還受到資金、人際關(guān)系、政府政策及所屬環(huán)境等各方面的制約。在創(chuàng)業(yè)的過程中，我們必須始終保持一顆冷靜的頭腦，面對事情要理性！

眼看實(shí)訓(xùn)就要結(jié)束了，對這個(gè)課堂還有點(diǎn)戀戀不舍，懷念同學(xué)們一起討論時(shí)的場面，關(guān)鍵至今我還不知道老師的姓名，也可謂是人生的一大遺憾啊，呵呵。

最后，感謝泰州市政府給我們搭建了這樣一個(gè)學(xué)習(xí)、交流、促進(jìn)的平臺，使我們了解到平時(shí)接觸不到的知識，給了我們一個(gè)展示自我的舞臺。我堅(jiān)信這將是我今后人生中的一大轉(zhuǎn)折點(diǎn)，將引導(dǎo)我風(fēng)雨兼程，勇往直前!

第三篇：創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)心得體會

創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)心得

這學(xué)期，學(xué)校應(yīng)泰州市政府的號召，給我們開了創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)這門課，目的主要是開拓我們的視野，了解創(chuàng)業(yè)的過程，同時(shí)為我們在校大學(xué)生抱有創(chuàng)業(yè)志向的同學(xué)提供理論和物質(zhì)上的支持。

近幾周的創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，使我對創(chuàng)業(yè)有了更多理性的認(rèn)識，使我學(xué)到了很多創(chuàng)業(yè)準(zhǔn)備的知識，使我對創(chuàng)業(yè)更有激情。聽完課后我感覺自己的神經(jīng)思維活躍了，看待現(xiàn)今如何創(chuàng)業(yè)，創(chuàng)業(yè)中的一些難題都有了初步的領(lǐng)悟與認(rèn)識。參加完這次創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，我的性格也發(fā)生了些許變化，以前，碰到這樣的場面，我大多比較怯場，從不多言。但此次，我卻非常開朗大方，積極發(fā)言。聽他一席話，我感覺骨子里的血液都沸騰了，這幾堂課確實(shí)令我受益匪淺，而我也倍感欣慰。對于目前一個(gè)即將步入社會的大學(xué)生來說，這是一大補(bǔ)藥，補(bǔ)得及時(shí)，效果又好。

在實(shí)訓(xùn)的過程中，大家討論的都非常激烈，每個(gè)人都會表達(dá)出自己的想法，在不斷地討論過程中，我覺得大家都是有進(jìn)步的，曾經(jīng)有位哲人說過——兩只蘋果的交換，最后每人手上還是一只蘋果；而兩種思維的交換每個(gè)人所擁有的就是兩種思維。在討論的過程中，不斷地了解別人的想法，對自己以后不管是走上社會就業(yè)還是自己創(chuàng)業(yè)都是受益匪淺的。通過老師的教學(xué)我們組建了自己的模擬公司（我們小組模擬組建的是——客來樂餐飲有限公司），有了自己的團(tuán)隊(duì)，學(xué)會了一個(gè)公司創(chuàng)建成立的流程，經(jīng)營方式等等。在討論的過程中，當(dāng)我們遇到不知道怎么解決的問題時(shí)，老師總能及時(shí)站出來耐心地幫我們解決，可以說在這個(gè)過程中還是體會很多的。上課的時(shí)候，老師也會和我們說一說他身邊的創(chuàng)業(yè)案例，也會從網(wǎng)上搜集一些比較典型的成功創(chuàng)業(yè)人士的資料，在課堂上展示給我們看，可以說每次看完都會熱血沸騰，都是一次心理上振奮和升華。當(dāng)然我也深深了解到：創(chuàng)業(yè)僅靠興趣和激情是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還受到資金、人際關(guān)系、政府政策及所屬環(huán)境等各方面的制約。在創(chuàng)業(yè)的過程中，我們必須始終保持一顆冷靜的頭腦，面對事情要理性！

眼看實(shí)訓(xùn)就要結(jié)束了，對這個(gè)課堂還有點(diǎn)戀戀不舍，懷念同學(xué)們一起討論時(shí)的場面，關(guān)鍵至今我還不知道老師的姓名，也可謂是人生的一大遺憾啊，呵呵。

最后，感謝泰州市政府給我們搭建了這樣一個(gè)學(xué)習(xí)、交流、促進(jìn)的平臺，使我們了解到平時(shí)接觸不到的知識，給了我們一個(gè)展示自我的舞臺。我堅(jiān)信這將是我今后人生中的一大轉(zhuǎn)折點(diǎn)，將引導(dǎo)我風(fēng)雨兼程，勇往直前!

第四篇：創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)資料

創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)資料《部門/崗位職責(zé)示例》[轉(zhuǎn)貼 2009-12-23 13:34:04]

創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)資料《部門/崗位職責(zé)示例》

總經(jīng)理：

1、提出公司的業(yè)務(wù)規(guī)劃、經(jīng)營方針和經(jīng)營形式，并組織實(shí)施

2、全面負(fù)責(zé)經(jīng)營管理工作，規(guī)范內(nèi)部工作流程

3、組建公司的基本團(tuán)隊(duì)，確定部門職能、人員分工及薪酬待遇

4、檢查、督促和協(xié)調(diào)各部門的工作進(jìn)展，召開公司會議

5、審核簽發(fā)以公司名義發(fā)出的文件、報(bào)告，簽署合作協(xié)議

6、處理公司重大突出事件

7、授權(quán)總經(jīng)理助理代行總經(jīng)理職責(zé)

總經(jīng)理助理：

1、協(xié)助總經(jīng)理落實(shí)工作任務(wù)并檢查結(jié)果

2、負(fù)責(zé)起草對外文件、信函和合同

3、負(fù)責(zé)監(jiān)督會議安排及會議紀(jì)要整理工作

4、負(fù)責(zé)對外聯(lián)絡(luò)及公共關(guān)系維護(hù)

5、負(fù)責(zé)監(jiān)督經(jīng)營情況的匯總和分析

6、在總經(jīng)理缺席的情況下或其他必要場合，依授權(quán)代為履行總經(jīng)理職責(zé)

市場部：

1、組織編制公司年、季、月度銷售計(jì)劃及銷售費(fèi)用預(yù)算，并監(jiān)督實(shí)施

2、組織市場調(diào)查分析，撰寫市場調(diào)查報(bào)告，提交公司管理層

3、創(chuàng)建或更新公司產(chǎn)品/服務(wù)的咨詢信息

4、編制與銷售直接相關(guān)的廣告宣傳計(jì)劃

5、查詢選擇目標(biāo)客戶，并進(jìn)行分析整理

6、洽談銷售業(yè)務(wù)，做好銷售合同的簽訂工作

7、跟進(jìn)應(yīng)收賬款的催收工作，定期報(bào)送財(cái)務(wù)部

8、負(fù)責(zé)客戶的售后服務(wù)，協(xié)調(diào)和維護(hù)與客戶的關(guān)系

財(cái)務(wù)部：

1、負(fù)責(zé)組織和編制公司財(cái)務(wù)收支計(jì)劃并監(jiān)督其執(zhí)行

2、負(fù)責(zé)公司的成本管理工作，節(jié)約成本，提高資金利用率

3、負(fù)責(zé)款項(xiàng)的收入和支付，并進(jìn)行成本和費(fèi)用的計(jì)算

4、整理、編制、呈報(bào)、保管及歸檔相關(guān)憑證、報(bào)表和文書

5、負(fù)責(zé)公司稅務(wù)申報(bào)和納稅工作

6、管理員工的各項(xiàng)保險(xiǎn)盒福利

7、其他需要辦理會計(jì)手續(xù)、進(jìn)行會計(jì)核算的事項(xiàng)

采購部：

1、調(diào)查各部門物資需求情況，確定公司需采購產(chǎn)品/服務(wù)的類別和價(jià)格

2、制訂物資采購計(jì)劃和合同，報(bào)總經(jīng)理批準(zhǔn)后組織實(shí)施

3、熟悉供應(yīng)渠道和市場變化情況，評估并選擇產(chǎn)品/服務(wù)的供應(yīng)商

4、按計(jì)劃完成各類物資的采購任務(wù)，并在預(yù)算內(nèi)盡量減少開支

5、檢查采購合同的執(zhí)行和落實(shí)情況，并跟蹤訂單交貨

6、與財(cái)務(wù)部溝通付款情況，并整理、匯總訂單、票據(jù)和存貨清單

7、處理、協(xié)調(diào)和維護(hù)與供應(yīng)商的關(guān)系

行政部：

1、制訂招聘計(jì)劃及流程，負(fù)責(zé)員工的入職、考勤、調(diào)崗、離職等工作

2、制定崗位職責(zé)說明書和工作崗位要求

3、起草公司相關(guān)文件，管理公司各類檔案

4、組織實(shí)施員工考核、評估和培訓(xùn)工作

5、擬定公司薪酬制度及標(biāo)準(zhǔn)

6、處理、協(xié)調(diào)和維護(hù)內(nèi)部員工和外部客戶的關(guān)系

7、辦理公司所需各項(xiàng)證照

8、搜集公司重要信息，進(jìn)行爭論分析后歸檔

9、組織、協(xié)調(diào)公司各類活動及會議.創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)師資培訓(xùn)手冊整理

【相關(guān)政策】促進(jìn)創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)。

【技術(shù)背景】全球模擬公司聯(lián)合體的形成。

【理論依據(jù)】創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)“模擬公司”教學(xué)法以“行動導(dǎo)向”教育哲學(xué)思想為理論基礎(chǔ)。行動導(dǎo)向教學(xué)法是一種由學(xué)員全面參與的教學(xué)方法，其教學(xué)理念是以“以職業(yè)活動” 為導(dǎo)向，以人的發(fā)展為本位（能力本位）。

在課堂上，教師和學(xué)員共同決定要完成的行為產(chǎn)品引導(dǎo)著教學(xué)過程。整個(gè)教學(xué)過程是一個(gè)包括獲取信息、制定計(jì)劃、做出決定、實(shí)施工作計(jì)劃、控制質(zhì)量、評定工作成績等環(huán)節(jié)的一個(gè)完整的行為模式。

行動導(dǎo)向法的主要教學(xué)方法：

模擬教學(xué)法——在一種人造的環(huán)境里學(xué)習(xí)某職業(yè)所需的知識、技能和能力； 案例教學(xué)法——通過案例分析和研究，達(dá)到為今后職業(yè)做準(zhǔn)備得目的 項(xiàng)目教學(xué)法——將一個(gè)相對獨(dú)立的項(xiàng)目，交由學(xué)員自己處理。

角色扮演法——學(xué)員通過角色的扮演，體驗(yàn)資深角色的內(nèi)涵活動，又體驗(yàn)對方角色的心理，從而充分展現(xiàn)出現(xiàn)實(shí)社會中各種角色的“為”和“位”。

創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)的基本形式：

創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)“模擬公司”運(yùn)作的基本方式是在“工作崗位”上的學(xué)習(xí)。按照實(shí)際公司（母版公司）的組織結(jié)構(gòu)和商業(yè)操作程序運(yùn)行的模擬公司，從形式到經(jīng)營都與傳統(tǒng)公司一樣，只有產(chǎn)品和貨幣是數(shù)字化的。

模擬公司可以設(shè)于培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、企業(yè)或者學(xué)校內(nèi)，→培訓(xùn)師負(fù)責(zé)公司的統(tǒng)籌和組織，由學(xué)員擔(dān)任各崗位的員工，工作崗位按模擬公司的經(jīng)營需要設(shè)置。崗位職責(zé)與母版公司一致，學(xué)員的日常工作實(shí)行工作任務(wù)制，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)可根據(jù)需要設(shè)定模擬公司的規(guī)模（一般為7人至15人）。

模擬公司之間通過黃頁建了聯(lián)系，通過模擬銀行進(jìn)行支付，通過互動產(chǎn)生業(yè)務(wù)，通過母版公司實(shí)現(xiàn)仿真。

創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)的技術(shù)平臺： 創(chuàng)業(yè)就業(yè)綜合能力測評軟件 模擬公司注冊系統(tǒng) 模擬公司工商系統(tǒng) 模擬公司稅務(wù)系統(tǒng) 模擬公司銀行系統(tǒng) 模擬公司黃頁系統(tǒng) 模擬公司網(wǎng)上商店 萬能母版公司

模擬公司信用卡系統(tǒng)和模擬公司郵政系統(tǒng)等

學(xué)員的經(jīng)營體驗(yàn)：

學(xué)員作為雇員來接受公司經(jīng)營所涉及到的各方面的鍛煉，包括人力資源管理、財(cái)務(wù)、市場營銷、采購等。在經(jīng)營的過程中，除商品和貨幣是虛擬的并且不發(fā)生實(shí)體位移外，其它如票據(jù)、賬冊、操作方式、核算辦法等均按照顯示經(jīng)濟(jì)活動中通行的做法設(shè)計(jì)和運(yùn)作。學(xué)員在其中可經(jīng)歷全部業(yè)務(wù)操作過程，了解和體會給環(huán)節(jié)之間的聯(lián)系，而又不必承擔(dān)任何經(jīng)濟(jì)活動風(fēng)險(xiǎn)。

質(zhì)量管理。

創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目可設(shè)五級管理機(jī)構(gòu)，一句P-D-C-A管理模式，分別履行下列只能： ——全國創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)工作指導(dǎo)委員會辦公室

——創(chuàng)業(yè)是項(xiàng)目專家辦公室

——全球模擬公司聯(lián)合體中國中心

——大區(qū)/城市中心（或省級人力資源和社會保障部門）

——創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)模擬公司項(xiàng)目培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

本文摘自http://hexun.com/lzfangcao/default.html的博客

課時(shí)安排：

SYB創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)適用小游戲精選之一[轉(zhuǎn)貼 2009-12-23 12:05:42]

SYB創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)的培訓(xùn)時(shí)間一般為全天候的七天至十天（少于七天的應(yīng)該是不符合部里制訂的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，有套取國家培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)的嫌疑），相對于各類短期培訓(xùn)來說算是時(shí)間比較長的，SYB僅有的兩個(gè)游戲模塊很難支撐起整個(gè)培訓(xùn)過程。幾天時(shí)間里沒有一個(gè)游戲讓大家開心提神參與互動一下，學(xué)員就開始犯困了，氣氛就悶了。這里介紹的十幾個(gè)操作簡單效果不錯(cuò)的小游戲主要是精選于鐘銳先生編著的《培訓(xùn)游戲金典——貫穿培訓(xùn)全程的108個(gè)經(jīng)典游戲》。當(dāng)然，這些游戲有一部分是在原來的基礎(chǔ)上進(jìn)行改良或創(chuàng)新以適用于SYB創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)課堂的。

一、適用于小組介紹的4個(gè)小游戲

游戲1——國王和天使

目的:增進(jìn)學(xué)員之間的了解和親密感；營造彼此關(guān)心的氛圍，提升培訓(xùn)的整體品質(zhì)。

操作步驟:1，培訓(xùn)師發(fā)給每人一張事先準(zhǔn)備好的“國王和天使卡”。

2，請每個(gè)人在國王的旁邊填上自己的名字，然后交培訓(xùn)師。

3，培訓(xùn)師收齊所有的卡片后將其背面朝上，請每個(gè)人抽取一張。

4，告訴大家，你所抽取的卡片上那個(gè)人就是你整個(gè)培訓(xùn)期間的“國王”，你作為“天使”要暗暗地關(guān)心、幫助他。

5，請大家在“天使”的旁邊位置寫上自己的名字，并要牢記國王的名字。

6，將所有的卡片交回培訓(xùn)師。

7，告訴大家，培訓(xùn)快結(jié)束的時(shí)候會將所有的卡片公布。

8，培訓(xùn)即將結(jié)束時(shí)，全體學(xué)員圍坐一起，培訓(xùn)師首先有致謝引導(dǎo)，播放感人的背景音樂，隨后一張一張揭密。培訓(xùn)在濃濃的溫情與親密中結(jié)束。

小提示

揭密的方式有許多種，比如揭密前可以讓學(xué)員自己去認(rèn)，相認(rèn)的來個(gè)結(jié)實(shí)的擁抱或一起來個(gè)節(jié)目；也可以不揭密，讓這種溫情長久。

游戲2——同心圓相識

目的:活躍氣氛，使學(xué)員在短時(shí)間內(nèi)就可以和一半的學(xué)員相識。

操作步驟:1，請所有人圍成兩個(gè)同心圓（同個(gè)單位的在一起），里面的人和外面的人一對一，面對面的站好。

2，里圈的人站著不動，外圈的人和里圈的人進(jìn)行完自我介紹后自動地向右移動。

3，這樣外圈的人轉(zhuǎn)完一圈后，已經(jīng)和一半的伙伴相識了。

小提示:這個(gè)游戲也可以適用于結(jié)業(yè)式；如果學(xué)員是來自不同的兩三個(gè)單位，來自同一單位的相識的學(xué)員組成里圈；可以播放一些背景音樂，每隔一分鐘停頓一下，外圈的學(xué)員就開始向右轉(zhuǎn)。

游戲3——拿錯(cuò)的姓名牌

目的:使全體學(xué)員在一種熱烈的氛圍中認(rèn)識。

操作步驟: 1，大家進(jìn)場的時(shí)候發(fā)給每個(gè)人一張臺卡，上面寫著別人的名字。

2，告訴大家在5分鐘內(nèi)找到你自己的臺卡，并和持你臺卡的人交流簡單的認(rèn)識。

3，每個(gè)人都找到自己的臺卡后就開始進(jìn)行小組介紹，你負(fù)責(zé)介紹剛才持你臺卡的朋友，介紹的開頭句是“我很欣賞我的伙伴×××”。

小提示:此游戲?qū)W員彼此陌生效果越好，游戲的目的并不是要你記住每個(gè)人的名字，關(guān)鍵在創(chuàng)造一種熱鬧、友善的氛圍。

游戲4——拋球記名字

目的

十幾分鐘的時(shí)間內(nèi)記住大多數(shù)學(xué)員的名字，同時(shí)營造一種非常熱鬧的氛圍。

操作步驟

1，傳統(tǒng)的小組介紹結(jié)束后學(xué)員全部入座，把臺卡擺到自己的前面。

2，培訓(xùn)師事先準(zhǔn)備好一個(gè)紙球，大小及輕重以方便學(xué)員拋接為宜。請全體學(xué)員起立，培訓(xùn)師把球拋給右邊第一學(xué)員，并要求學(xué)員接到球后大聲說出自己的名字，說完后把球傳給自己右手邊的學(xué)員。如此循環(huán)一圈，球再次回到培訓(xùn)師的手中。

3，培訓(xùn)師宣布新的規(guī)則：持球的人必須大聲叫出一位學(xué)員的名字（自己左右邊的學(xué)員除外），同時(shí)把球拋給對方，對方接到球后必須在5秒種內(nèi)說出一位學(xué)員的名字同時(shí)把球拋給對方。

4，說錯(cuò)名字的、超時(shí)未出球的或拋錯(cuò)球的學(xué)員在上面的游戲結(jié)束后一起來表演一個(gè)小節(jié)目。

小提示

事先準(zhǔn)備的球可以是紙球也可以是網(wǎng)球等別的球類，最后表演的小節(jié)目如果學(xué)員一時(shí)想不出來培訓(xùn)師也要事先準(zhǔn)備幾個(gè)以備用。

SYB創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)適用小游戲精選之二

適用于培訓(xùn)過程，破冰、增加趣味、團(tuán)隊(duì)建設(shè)

游戲1——集體按摩舞

目的

破冰，創(chuàng)造融洽歡快的氛圍，消除疲勞。

操作步驟

1，放背景音樂，請大家全體起立，向右轉(zhuǎn)，伸出雙手。把手放在前面學(xué)員的太陽穴上，開始按摩。

2，按摩的順序一般為太陽穴、耳朵、肩膀、背部、腰部等。

3，按摩完畢后培訓(xùn)師說“付出終會有回報(bào)”，然后請所有人向后轉(zhuǎn)，將第一遍的按摩再做一遍。

小提示

培訓(xùn)師要以幽默的風(fēng)格主持調(diào)動大家的參與性，若要增加笑聲可以適當(dāng)增加一些敏感部位的按摩比如臀部。

游戲2——左手和右手

目的

創(chuàng)造融洽氛圍，提升親和力。

操作步驟

1，游戲開始前告訴大家要測試一下每個(gè)人的身體靈敏度及學(xué)習(xí)風(fēng)格。

2，請每個(gè)人將左手張開伸向左側(cè)人，手掌心向下，然后把右手食指垂直放到右側(cè)人的掌心下。每排最左邊的人左手不動，只用右手；最右邊的人右手不動，只用左手。

3，規(guī)則：當(dāng)培訓(xùn)師喊到“3”的時(shí)候，左手應(yīng)設(shè)法抓住左側(cè)人的食指，右手應(yīng)設(shè)法逃掉。

小提示

如果想增加氛圍，不妨在宣布正式開始后喊完“

1、2”就故意停頓下來。游戲結(jié)束后，還可以告訴大家：那些成功抓住別人并成功逃脫的人是身體素質(zhì)靈敏、富有行動力的人，那些被別人抓住有沒抓住別人的人更長于思考。

游戲3——口香糖，粘什么

目的

打破舒適區(qū)，增加活力，增進(jìn)親密感。

操作步驟

1，先統(tǒng)計(jì)一下人數(shù)，如果是雙數(shù)則請一個(gè)人做發(fā)令員；如果是單數(shù)則培訓(xùn)師做發(fā)令員。

2，游戲規(guī)則：游戲開始的時(shí)候請所有的人一起問發(fā)令員“口香糖，粘什么？”發(fā)令員開始發(fā)令，比如“口香糖粘肩膀”。則所有人必須迅速找到另外一個(gè)人，兩個(gè)人的肩膀迅速粘在一起。最后剩下一個(gè)人，這個(gè)人則自動成為發(fā)令員，游戲又繼續(xù)。

3，最后請所有發(fā)令員一起上臺表演節(jié)目。

小提示

要準(zhǔn)備好“粘什么”的答案，比如粘鼻子、粘屁股、粘鼻子等可以極大地活躍氣氛，但像粘嘴唇、粘胸部等指令被禁止的。

游戲4——八仙過海

目的

緊張刺激、趣味十足、充滿挑戰(zhàn)性。

操作步驟

1，所有的人站到屋子的一側(cè)，大家要做的就是從這側(cè)到達(dá)另一側(cè)。

2，規(guī)則：你不許和別人的方法重復(fù)；不允許交流；如果有一個(gè)人過不來整個(gè)團(tuán)隊(duì)宣布失敗。

3、培訓(xùn)師可以現(xiàn)場示范：比如我現(xiàn)在走過來了，你們就不能用同樣的走法過來了，可以跳或跑過來。問大家明白了沒有，然后宣布游戲開始。

4、等所有的人都過來以后，再要求他們?nèi)炕厝?，?guī)則不變。視人數(shù)多少限定時(shí)間。

小提示

這是團(tuán)隊(duì)建設(shè)的經(jīng)典游戲。不允許交流并不是死規(guī)則，小范圍、小聲交流培訓(xùn)師可以默許。來回一兩次后學(xué)員們會自動地團(tuán)結(jié)起來，改變獨(dú)自應(yīng)對的局面，因?yàn)榻柚鷪F(tuán)隊(duì)的力量可以輕松地?zé)o限次通過。

游戲5——李敖的妙計(jì)

目的

打破沉悶氛圍，激發(fā)聽眾活力，活躍氣氛。

操作步驟:培訓(xùn)過程中，當(dāng)氣氛有些沉悶的時(shí)候，培訓(xùn)師突然說：大家知道演講的人最怕哪四件事嗎？問完稍作停頓，之后培訓(xùn)師笑著自己回答：

第一，聽眾不準(zhǔn)時(shí)到會。

第二，聽到一半去小便。

第三，小便之后再也不回來了。

第四，不鼓掌！

小提示:成功的關(guān)鍵在于培訓(xùn)師敘述時(shí)語言的幽默與合適的停頓。這是李敖先生2005年9月21日在北大演講時(shí)說。

SYB創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)適用小游戲精選之三

富有寓意的小游戲

游戲1——有些苦是自找的 目的

使聽眾懂得有時(shí)候困境的產(chǎn)生不是來自外力，而是因?yàn)槿藗冃闹疚茨軐Ｒ弧?/p>

操作步驟

1，培訓(xùn)師先向大家說明：很多時(shí)候困境的產(chǎn)生不是來自外力，而是因?yàn)槿藗冃闹疚茨軐Ｒ弧Ｌ岣咔樯痰哪芰?，第一需要忍受“痛苦”，控制情緒；第二需要心志專一和敏銳的察覺以及能找出“痛苦”來源的能力。

2，接著培訓(xùn)師伸出一個(gè)手指頭放入濃鹽水（為了增強(qiáng)效果，可在容器的外面寫上“苦水”兩字）中，然后舔舔手指，笑著說“味道真是好極了”。

3，隨后，要求所有學(xué)員都要如此操作一次。

4，最后問大家：味道如何？大多數(shù)人會說很咸。

5，培訓(xùn)師繼續(xù)說：各位，我很高興看到你們在提高情商的過程中，第一項(xiàng)做得很好，但你們第二項(xiàng)卻沒有通過，因?yàn)槟銈儧]有注意到我舔的手指和放入杯子中的，不是同一個(gè)。

小提示

游戲效果的好壞，很大程度少取決于培訓(xùn)師是不是可以“騙”過大家。事先一定要多練習(xí)，做得天衣無縫。

游戲2——一杯水的重量

目的

使聽眾學(xué)會管理壓力，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候讓自己放松一下，才能更好地面對壓力。

操作步驟

1，培訓(xùn)師舉起一杯水，問大家：各位認(rèn)為這杯水有多重？

2，大家的回答可能各種各樣。

3，這是培訓(xùn)師繼續(xù)說：這杯水的重量并不重要，重要的是你能舉多久。舉一分鐘，各位一定覺得沒問題；舉半個(gè)小時(shí)可能手有點(diǎn)酸，但如果讓你舉一天，可能就要叫救護(hù)車了。

小提示:這杯水的寓意一定要解釋清楚，可以讓某個(gè)學(xué)員嘗試舉一下，要不就要求所有人把書舉起來。只有動起來，才可能真正觸動大家的內(nèi)心，才能真正體會壓力管理的內(nèi)涵。

游戲3——胡蘿卜、雞蛋和咖啡豆

目的:逆境是最佳的試金石，對物是，對人更是。壓力來臨時(shí)你的反應(yīng)是胡蘿卜、雞蛋還是咖啡豆？

操作步驟:1，先問大家，當(dāng)壓力來臨時(shí)面對逆境時(shí)你的反應(yīng)是如何呢？我們一起來看一個(gè)小小的實(shí)驗(yàn)。

2，找來事先準(zhǔn)備好的電磁爐、鍋，開始燒水。

3，水燒開后依次加入胡蘿卜、雞蛋和咖啡豆，并提醒大家面對同樣的沸水環(huán)境它們的表現(xiàn)如何呢？

4，繼續(xù)煮近十分鐘后，結(jié)果如何呢？外表強(qiáng)壯的胡蘿卜變軟了，原本易碎的雞蛋變得堅(jiān)強(qiáng)了，咖啡豆更是在痛苦的煎熬中散發(fā)出迷人的香味。

小提示:寓意一定要說清楚，沒說之前可以和學(xué)員一起來討論。逆境是最佳的試金石；一頭獅子的整個(gè)一生必然是一頭獅子，一只狗也必然是一只狗，但是一個(gè)人可以面對不同角色而成為大量角色中的一個(gè)。人最終選擇的角色不由任何別的因素決定，起決定作用的是對自己的看法。

游戲4——機(jī)會來了

目的

以出人意料的方式激發(fā)聽眾活力，形象解釋商機(jī)是什么。

操作步驟

1，講到機(jī)會或商機(jī)時(shí)培訓(xùn)師從口袋里拿出一張百元鈔票舉在手里，然后在不做任何解釋的情況下突然連聲喊：100元賣20，誰要？

2，一邊喊一邊在屋子內(nèi)走動，直到有人上前用20元買下。

3，培訓(xùn)師從容將20元錢放入口袋中然后開始發(fā)問。你剛才看到了什么；你有沒有發(fā)現(xiàn)機(jī)會；如果發(fā)現(xiàn)你行動了嗎；如果行動了最終是否得到，為什么；現(xiàn)實(shí)生活中，機(jī)會來臨的時(shí)候會不會自己喊著來等等。

小提示

事先安排一位學(xué)員不認(rèn)識的人來賣錢，效果更佳。很多人都抱怨沒有機(jī)會，這個(gè)游戲會給他們很多啟示。

SYB創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)適用小游戲精選之四

豹尾經(jīng)典游戲

游戲1——麻雀變鳳凰

目的

通過游戲使聽眾突破思維的框框激發(fā)創(chuàng)造力；在面對“不可能解決的問題”時(shí)能夠保持積極的心態(tài)，決不輕言放棄。

操作步驟

1，培訓(xùn)師拿起一張A4紙，對折一下，從中間剪下一個(gè)3平方厘米的小紙片，然后用手指著A4紙中間的小洞笑著問，睡可以從這中間穿過去？

2，為了增強(qiáng)效果培訓(xùn)師可以拿著紙到下面挨個(gè)去問。

3，隨后，培訓(xùn)師拿起剪下的小紙片問：如果剛才的洞不行，那么這張紙可以嗎？有誰認(rèn)為可以就過來試一下。

4，有些人會說不可能，一些人可能在思考，給他們時(shí)間。

5，培訓(xùn)師這時(shí)候開始引申游戲的含義。暗示小紙片就像大多數(shù)人目前所具備的條件，但我們每個(gè)人都有目標(biāo)和夢想，我們還是期望可以從這張只有3平方厘米的小紙片中穿過，能夠夢想成真。

6，培訓(xùn)師開始用剪刀剪小紙片，邊剪邊展示給大家看。剪好將紙拉，展開成一個(gè)紙環(huán)，隨后問：剛才不可能的事情，現(xiàn)在可以了嗎？

7，大家討論，總結(jié)游戲心得。

小提示

游戲前一定要熟練剪法，就是將一張紙片剪成一個(gè)相連的紙環(huán)，剪法可以在網(wǎng)上找；游戲的意義一定要引申，這是游戲成敗的關(guān)鍵。

附圖，把紙片對折后沿紙上所畫的虛線剪開。

游戲2——一百元的遭遇

目的

通過游戲揭示：在人生的道路上在創(chuàng)業(yè)的道路上，都會遭受到困境、壓力甚至打擊，但每個(gè)人生命的價(jià)值永遠(yuǎn)是不會改

變的。

操作步驟

1，培訓(xùn)師從口袋中拿出一張百元鈔票（越新越好），然后高舉著問大家：各位，誰要這樣的鈔票？免費(fèi)贈送。

2，這是可能很多人紛紛舉手。培訓(xùn)師突然將鈔票揉成一團(tuán)，展開，再揉一次，然后問大家：誰還要？

3，通常，還是有人紛紛舉手。這是培訓(xùn)師將錢扔到地上，踩上幾腳，撿起來后問大家：還要嗎？

4，通常，還是有人舉手。這時(shí)就可以問大家：為什么你們還想要這受盡折磨的鈔票？

5，最后總結(jié)發(fā)言：無論我怎么對待這張鈔票，你們還是想要它，因?yàn)樗膬r(jià)值并沒有貶值，依然是100元。我們?nèi)松牡缆飞蟿?chuàng)業(yè)的道路上，可能會遇到很多困境、無數(shù)壓力，有時(shí)候可能你們會對自己的信心和價(jià)值產(chǎn)生懷疑，但請相信你們的生命價(jià)值是不會貶值的。你們是獨(dú)特而出眾的。

每次當(dāng)你們打開錢包掏錢的時(shí)候別忘了我們今天的這個(gè)游戲。

小提示

事先一定要多演練幾次，確保整個(gè)過程自然流暢。我經(jīng)常將游戲1“麻雀變鳳凰”和這個(gè)游戲一起聯(lián)起來做，它們之間有緊密的聯(lián)系：將不可能的事情變成可能，將我們的夢想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，基礎(chǔ)是強(qiáng)大的自信。

五、經(jīng)典結(jié)業(yè)式（個(gè)人意見）

目的

活躍現(xiàn)場氛圍，使得培訓(xùn)項(xiàng)目在高潮中結(jié)束。

操作步驟

1，在培訓(xùn)即將結(jié)束時(shí)所有站成一圈，請所有人說一句話，這句話可以說給培訓(xùn)師聽，也可以說給學(xué)員聽，也可以是自己的心得體會，也可以是祝福的話，也可以是收獲或遺憾，總之是你最想說一句話。

2，給大家一分鐘的時(shí)間考慮，然后從某位學(xué)員開始。說完一句話后這位學(xué)員順勢和其他學(xué)員握手道別。我一般是副班長打前鋒，班長墊后（有的時(shí)候?qū)W員會準(zhǔn)備一點(diǎn)小禮物要送給培訓(xùn)師，一般都是班長負(fù)責(zé)給的，所以??）。

3，培訓(xùn)師最后發(fā)表自己想說的一句話，鞠躬致謝，結(jié)束培訓(xùn)。

小提示

培訓(xùn)師的引導(dǎo)很關(guān)鍵，可以播放一些節(jié)奏歡快的輕音樂；培訓(xùn)師要真誠，鞠躬致謝不要蜻蜓點(diǎn)水。

第五篇：創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)心得

創(chuàng)業(yè)計(jì)劃設(shè)計(jì)實(shí)踐課程采用分組形式，我們7個(gè)人為一小組，指導(dǎo)教師給我們提供創(chuàng)業(yè)計(jì)劃的實(shí)踐方向或項(xiàng)目，最后由我們學(xué)生自己擬定創(chuàng)業(yè)計(jì)劃具體題目。同時(shí)組織安排創(chuàng)業(yè)計(jì)劃設(shè)計(jì)輔導(dǎo)課程，向我們講述課程設(shè)計(jì)的方法、步驟和要求。

我們以分工協(xié)作的形式充分討論、相互啟發(fā)，一起編寫創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書。計(jì)劃書內(nèi)容是對“綠色環(huán)保材料”的市場分析和項(xiàng)目的研究。（其中成員的負(fù)責(zé)分配如下：綠色環(huán)保產(chǎn)品的資料收集—；產(chǎn)品分析—；財(cái)務(wù)分析—；管理組織—；風(fēng)險(xiǎn)分析—）

(1)綠色環(huán)保產(chǎn)品的資料收集—

兩位同學(xué)通過從網(wǎng)上，書籍，以及專業(yè)人士的咨詢這幾方面收集有關(guān)綠色環(huán)保產(chǎn)品的資料，再從眾多的資料中分類，篩選得出的計(jì)劃書中的詳細(xì)重點(diǎn)資料。這是我們這次創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)計(jì)劃書的關(guān)鍵一步。

（2）產(chǎn)品分析—

我通過組員收集綠色環(huán)保產(chǎn)品資料，對產(chǎn)品從技術(shù)、市場、財(cái)務(wù)、及企業(yè)內(nèi)部風(fēng)險(xiǎn)控制等多個(gè)角度來探討此項(xiàng)目的可行性。介紹相關(guān)產(chǎn)品和技術(shù)分析。針對目前市場狀況，結(jié)合產(chǎn)品優(yōu)勢，給產(chǎn)品作出計(jì)劃。同時(shí)，對產(chǎn)品的背景，優(yōu)勢，獨(dú)特性等給予分析。如何運(yùn)作也要介紹清楚。

（3）財(cái)務(wù)分析—

這位同學(xué)通過我們得到的融資作出使用計(jì)劃。詳細(xì)分析資金的用途。如原材料費(fèi)用，生產(chǎn)設(shè)備，辦公費(fèi)用，其他相關(guān)營運(yùn)費(fèi)用等。

（4）管理組織—

這位同學(xué)對我們的組織架構(gòu)進(jìn)行一層層的分析，讓我們清楚了解各自負(fù)責(zé)的任務(wù)，讓團(tuán)隊(duì)效應(yīng)盡其顯現(xiàn)。后期將繼續(xù)補(bǔ)足相關(guān)人事任命等工作。

（5）風(fēng)險(xiǎn)分析—

這兩位同學(xué)要對此次項(xiàng)目的風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)的準(zhǔn)備和控制。其中要掌握的有技術(shù)風(fēng)險(xiǎn)、市場風(fēng)險(xiǎn)、管理風(fēng)險(xiǎn)以及財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)。她們詳盡分析的產(chǎn)品會帶來的后果，給予事前有效的控制。

本項(xiàng)目是以一項(xiàng)高科技環(huán)保材料的改進(jìn)版為技術(shù)依托，利用國內(nèi)如今大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的各種優(yōu)惠條件并發(fā)揮大學(xué)生自身的能力創(chuàng)建一個(gè)小型公司，逐漸推廣該產(chǎn)品，并逐步替代原有的科技含量低、對環(huán)境和人體都不利且成本售價(jià)偏高的傳統(tǒng)不飽和環(huán)保材料。

我們將大學(xué)生創(chuàng)業(yè)與小公司運(yùn)營相結(jié)合，找到適合這個(gè)項(xiàng)目并且適合小公司經(jīng)營和發(fā)展的最佳運(yùn)營模式。

本項(xiàng)目計(jì)劃書的目錄大致分為項(xiàng)目概要、市場和技術(shù)、未來的發(fā)展、團(tuán)隊(duì)以及管理組織、融

資分析、風(fēng)險(xiǎn)控制盒退出機(jī)制這幾個(gè)部分。對于每一個(gè)研究和調(diào)查的內(nèi)容我們打算以分工的形式讓小組的每個(gè)成員參與其中，每人負(fù)責(zé)不同的部分從而減輕重工作量，最后再組合數(shù)據(jù)進(jìn)行討論加以修改

在當(dāng)今這個(gè)社會，我們確實(shí)需要成長，因?yàn)槲覀儾辉偈歉改甘刈o(hù)下的小樹苗，我們需要經(jīng)歷風(fēng)雨的磨練，這次的實(shí)訓(xùn)讓我們在以后的磨練中可以有更多的知識發(fā)展自己。

學(xué)員通過組建公司、確定公司架構(gòu)、分析經(jīng)營環(huán)境、嘗試經(jīng)營業(yè)務(wù)和完成各項(xiàng)崗位工作任務(wù)等來提自身的社會能力、辦公能力和業(yè)務(wù)能力，體驗(yàn)真實(shí)商業(yè)環(huán)境和商業(yè)行為，從而增強(qiáng)其參與市場競爭和駕馭市場的應(yīng)變能力，降低創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)，提高開業(yè)成功率和提升經(jīng)營穩(wěn)定率

開始覺得很容易，當(dāng)指導(dǎo)老師給我們講了一些開公司的一些基礎(chǔ)知識后覺得開公司沒自己想的那么簡單，在分析運(yùn)營的風(fēng)險(xiǎn)和機(jī)遇的時(shí)候覺得我們的想法很理想化，但我們團(tuán)隊(duì)沒有放棄，經(jīng)過老師的指導(dǎo)我們團(tuán)隊(duì)討論出了一些對策并做了一些變動，能正常的運(yùn)營我們的模擬公司。

我們一起對我們公司的前景做了預(yù)測和規(guī)劃。整個(gè)過程讓我們真正的學(xué)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，和堅(jiān)持不放棄，向著自己的目標(biāo)努力，就一定能夠成功。而我自己也學(xué)到了，做為領(lǐng)導(dǎo)人不僅僅只有領(lǐng)導(dǎo)能力就行的，要有責(zé)任心，要學(xué)會鼓勵(lì)自己的團(tuán)隊(duì)成員，要激發(fā)他們的積極性，要充分了解自己團(tuán)隊(duì)的每一位成員，適當(dāng)?shù)陌才畔鄳?yīng)的工作，要學(xué)會做團(tuán)隊(duì)的“潤滑劑”及時(shí)化解團(tuán)隊(duì)內(nèi)的矛盾和不利因素，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的合作能力。在關(guān)鍵時(shí)刻和突發(fā)狀況時(shí)要當(dāng)機(jī)立斷做出正確的決定。而且在工作上要嚴(yán)格要求自己和團(tuán)隊(duì)分每個(gè)人，以身作則賞罰分明。

是來經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院的學(xué)生，實(shí)訓(xùn)課堂上的很多知識在課程中基本上都講過，也許以前只是盯著課本看，知識的精髓并沒有領(lǐng)略到，這次通過具體的講解操作，更進(jìn)一步的懂得了以

前所學(xué)東西的內(nèi)涵，也讓自己深深體會到并不是知識學(xué)了沒用，而是學(xué)過之后要學(xué)會使用。

通過此次培訓(xùn)，我認(rèn)真總結(jié)了創(chuàng)業(yè)的幾個(gè)要點(diǎn)：

市場并進(jìn)行調(diào)研。

以市場需求為導(dǎo)向，順應(yīng)大形式的發(fā)展，充分了解消費(fèi)者的消費(fèi)傾向和意圖，隨時(shí)關(guān)注消費(fèi)者意識的發(fā)展方向，這樣才能真正贏得顧客。要使企業(yè)成功，就要充分的了解你的顧客和競爭對手。通過市場調(diào)研從潛在的顧客和競爭者獲取信息，有了這些信息，就可以圍繞產(chǎn)品、價(jià)格、地點(diǎn)、促銷等四大市場營銷要素制定營銷計(jì)劃。因?yàn)槲覀兪悄M創(chuàng)業(yè)，所以沒有時(shí)間做市場調(diào)研，很多資料只是在網(wǎng)上尋求，但市場調(diào)研確實(shí)很重要，是開辦企業(yè)必不可少的工作。

結(jié)合自己以及市場的具體情況，選準(zhǔn)創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目。

選擇的項(xiàng)目既要順應(yīng)市場發(fā)展，又要推陳出新。在滿足消費(fèi)者基本生活需求的同時(shí)，又要滿足其對獨(dú)特和個(gè)性的追求?！皼]有賺錢的行業(yè)，只有賺錢的企業(yè)”。創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目沒有好與壞，只有適合與否。

選好合作伙伴和企業(yè)人員。

無論是選擇供貨商、投資伙伴、經(jīng)營伙伴還是技術(shù)伙伴，我們都應(yīng)以真誠、守信、能力強(qiáng)、素質(zhì)過硬并且實(shí)力強(qiáng)大作為選擇條件。好的合作伙伴是創(chuàng)業(yè)過程中的強(qiáng)大后盾和有力支持。微小企業(yè)的人員組成有合伙人、員工、顧問和自己，這些人都將影響企業(yè)的成敗。要管好企業(yè)，就要慎重地選擇人員，要明白他們各自的角色和崗位。

創(chuàng)業(yè)者應(yīng)具備的條件。

一個(gè)成功的創(chuàng)業(yè)者不僅要有良好的個(gè)人素質(zhì)，專業(yè)的技術(shù)能力，還要有很強(qiáng)的企業(yè)管理技能。要想創(chuàng)業(yè)成功，首先得有強(qiáng)烈的愿望和動機(jī)，要有責(zé)任感，對企業(yè)有所承諾，還要誠實(shí)，要給企業(yè)員工樹立好榜樣，贏得員工和顧客的信任和尊重。

創(chuàng)業(yè)并不是一件容易的事，能受得住市場考驗(yàn)的企業(yè)才有成功的可能，但是如果選擇了創(chuàng)業(yè)這條路，那么就請風(fēng)雨兼程。