第一篇：親子教育名言

親子教育名言

1、今后一個(gè)人無論出生在什么樣的國家、什么樣的地區(qū)并不重要，重要的是他受到了什么樣的教育，因?yàn)槲磥淼摹妒澜缡瞧降摹罚R斯·佛里曼著）?！葼枴どw茨

2、人才競爭的前沿領(lǐng)域，不在大學(xué)，也不在中小學(xué)，甚至不在幼兒園，而是在搖籃之中。——東方劍橋寄語

3、早期教育與其說給孩子許多東西，倒不如說是不讓孩子失去許多東西更加恰當(dāng)?！?/p>

4、教育的基礎(chǔ)主要是在五歲前奠定的，它占整個(gè)教育過程的百分之九十。——馬卡連柯

5、幼小時(shí)所得的印象，哪怕是極微小，小到幾乎覺察不出，都有極重大極長久的影響?！蹇?/p>

6、幼稚教育從三歲開始已經(jīng)太晚了?！慂Q琴

7、人生的頭三年勝過以后發(fā)展的各個(gè)階段，勝過三歲以后直到死亡的總和。——蒙臺(tái)梭利

8、沒有什么工作比撫育出生頭三年的嬰兒更重要?！獞烟?/p>

9、現(xiàn)在的我距五歲的我不過一步之差，而從新生兒到五歲的我卻是萬里之遙?！袪査固?/p>

10、如果教育學(xué)想從一切方面教育人，那么它必須首先從一切方面了解人?！獮跎晁够?/p>

11、嬰兒越是感覺到他能影響周圍世界，他就越愿意了解并加入這個(gè)世界。——貝格利

12、家庭是教育的起點(diǎn)，父母是孩子的第一位老師，也是一生中最重要的老師。——陳鶴琴

13、學(xué)會(huì)說話是世界上最大的奇跡之一?！┤R柏

14、兒童對(duì)活動(dòng)的需要幾乎比對(duì)食物的需要更為強(qiáng)烈?！膳_(tái)梭利

15、沒有教不好的兒童，只有不好的教育方法?！慂Q琴

16、教導(dǎo)兒童的主要技巧是把兒童應(yīng)做的事也都變成一種游戲似的。——洛克

17、生活即教育?！招兄?/p>

18、小孩子是生來好動(dòng)的，以游戲?yàn)樯摹！慂Q琴

19、所有智力方面的工作都要依賴于興趣?！喗?/p>

20、游戲可以給小孩子快樂、經(jīng)驗(yàn)、學(xué)識(shí)、思想、健康?！慂Q琴

21、愛護(hù)子女，這是母雞都會(huì)做的事，然而會(huì)教育孩子，這就是一件偉大的國家的事業(yè)了。——高爾基

22、玩具是孩子的第一部教科書和朋友?！獤|方劍橋寄語

23、國民的命運(yùn)，與其說操縱在掌權(quán)者手中，倒不如說掌握在母親的手中?！５撆酄?/p>

24、教育首先是一種生活方式?！K霍姆林斯基

25、用體操來訓(xùn)練身體，用音樂來陶冶心靈?！乩瓐D

26、兒童是成人之父。——華茲華斯

27、孩子只有在感到有人愛他的情況下，他的言語才會(huì)得到充分發(fā)展。——施萊柏

28、好奇是入門的鑰匙，興趣是求知的開始?！膳_(tái)梭利

29、世界上沒有兩個(gè)孩子是一樣的，做父母的要接納子女是一個(gè)獨(dú)特的個(gè)體?！慂Q琴

30、兒童只有親手操作，才能獲得真知識(shí)。——陶行知

31、做中教，做中學(xué)，做中求進(jìn)步?！慂Q琴

32、請把確切的詞匯教給我，我將轉(zhuǎn)動(dòng)世界?！道?/p>

33、智力在孩子成長過程中時(shí)刻在起作用，而非智力因素在關(guān)鍵時(shí)刻則起著決定性的影響?！獤|方劍橋寄語

34、早期教育的根本目的是使孩子終生幸福?！獤|方劍橋寄語

35、做人，做中國人，做現(xiàn)代中國人?！慂Q琴

36、教育孩子要善于用童貞的、童話的、童趣的、擬人的、夸張的、充滿幻夢的的語言?！鶏u的天空

第二篇：親子閱讀名言警句120

1.2.3.4.5.沒有比讀書更廉價(jià)的娛樂，更持久的滿足了 教育！科學(xué)！學(xué)會(huì)讀書，便是點(diǎn)燃火炬；每個(gè)字的每個(gè)音節(jié)都發(fā)射火星。釀蜜不嫌花少，讀書不棄分與秒。只要故事在圖畫上表現(xiàn)出來，那么孩子們的眼睛就會(huì)發(fā)現(xiàn)他們。當(dāng)孩子沉寂在圖書或繪本中，對(duì)文中的內(nèi)容很感興趣，翱翔在思維的海洋中。孩子會(huì)覺

得小小的世界，此刻變得開闊起來。

6.孩子只有在感受到有人愛他的情況下，他的語言才會(huì)得到充分的發(fā)展。

7.如果把生活比喻為創(chuàng)作的意境，那么閱讀就像陽光。

8.讀書之于精神，恰如運(yùn)動(dòng)之于身體。

9.父母參與閱讀，在閱讀中和孩子進(jìn)行情感交流，這是孩子成長中最需要的營養(yǎng)成分。

10.書就是和智者對(duì)話，讀書是心靈的旅行。

11.教育孩子要善于用童貞的，童話的，童趣的，擬人的，夸張的，充滿幻想的語言。

12.和書籍生活在一起，永遠(yuǎn)不會(huì)嘆氣。

13.光陰給我們經(jīng)驗(yàn)，讀書給我們知識(shí)。

14.一本新書像一艘船，帶領(lǐng)我們從狹隘的地方，馳向無限廣闊的生活的海洋

15.孩子的智慧從媽媽那里來，媽媽的智慧從閱讀中來。

16.父母常閱讀，孩子沾書香。

17.讀不在三更五鼓，功只怕一曝十寒

18.韜略終須建新國，奮發(fā)還得讀良書

19.飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀

20.讀書也像開礦一樣“沙里淘金

21..讀過一本好書，像交了一個(gè)益友

22..聰明在于勤奮，天才在于積累

23.讀書忌死讀，死讀鉆牛角

24.不怕讀得少，只怕記不牢

25.為中華之崛起而讀書

26.與肝膽人共事，無字句處讀書

27.閱讀的最大理由是想擺脫平庸，早一天就多一份人生的精彩；遲一天就多一天平庸的困

擾

28.讀書百遍，其義自見

29.時(shí)間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的。

30.處處是創(chuàng)造之地，天天是創(chuàng)造之時(shí)，人人是創(chuàng)造之人

31.千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真

32.大的成績和辛勤勞動(dòng)是成正比例的，有一分勞動(dòng)就有一分收獲，日積月累，從少到多，奇跡就可以創(chuàng)造出來

33.讀書之法，在循序而漸進(jìn)，熟讀而精思

34.書是人類進(jìn)步的階梯

35.書籍是人類知識(shí)的總統(tǒng)

36.人的影響短暫而微弱，書的影響則廣泛而深遠(yuǎn)

37.理想的書籍是智慧的鑰匙

38.書籍是屹立在時(shí)間的汪洋大海中的燈塔

39.一個(gè)愛書的人，他必定不致于缺少一個(gè)忠實(shí)的朋友，一個(gè)良好的老師，一個(gè)可愛的伴侶，一個(gè)溫情的安慰者

40.書籍是朋友，雖然沒有熱情，但是非常忠實(shí)

41.書籍是青年人不可分離的生活伴侶和導(dǎo)師

42.書籍是全世界的營養(yǎng)品。生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀

43.書籍是造就靈魂的工具

44.書籍是培植智慧的工具

45.一本書像一艘船，帶領(lǐng)我們從狹獈的地方，駛向生活的無限廣闊的海洋

46.讀一本好書，就是和許多高尚的人談話—

47.讀書是在別人思想的幫助下，建立起自己的思想

48.經(jīng)驗(yàn)豐富的人讀書用兩只眼睛，一只眼睛看到紙面上的話，另一眼睛看到紙的背面

49.讀書不要貪多，而是要多加思索，這樣的讀書使我獲益不少

50.不讀書的人，思想就會(huì)停止羅

51.讀書是易事，思索是難事，但兩者缺一，便全無用處

52.與其用華麗的外衣裝飾自己，不如用知識(shí)武裝自己

53.知識(shí)是珍貴寶石的結(jié)晶，文化是寶石放出的光澤

54.知識(shí)就是力量

55.書籍——通過心靈觀察世界的窗口。住宅里沒有書，猶如房間沒有窗戶

56.無限相信書籍的力量，是我的教育信仰的真諦之

57.書是逆境中的慰藉

58.書房是文人精神的巢穴，生命的禪堂。

59.世界上最壯麗的宮殿是藏書最多的圖書館。

60.年輕時(shí)讀書就像迎著朝陽走路。

61.最淡的墨水也勝過最強(qiáng)的記憶。

62.精神能補(bǔ)物質(zhì)的不足。

63.在學(xué)習(xí)中取得知識(shí)，在戰(zhàn)斗中取得勇敢。

64.勤動(dòng)筆墨勤看書。

65.知識(shí)好像砂石下的泉水，掘得越深，泉水越清。

66.如果知識(shí)不是每天在增加，就會(huì)不斷地減少。

67.語言是心靈和文化教養(yǎng)的反映。

68.高尚的語言包含著真誠的動(dòng)機(jī)。

69.勤學(xué)和知識(shí)是一對(duì)最美的情人。

70.學(xué)到很多東西的決竅，就是一下子不要學(xué)很多的東西。

71.一個(gè)人的度量是一種精神力量，是一股強(qiáng)大的文明力量。

72.書都讀得來的人，還怕有什么做不來的。

73.成功的科學(xué)家往往是興趣廣泛的人，他們的獨(dú)創(chuàng)精神來自他們的博學(xué)。

74.作者不一定能寫到老，但是他一定應(yīng)該學(xué)到老。

75.再高深的學(xué)問也是從字母學(xué)起的。

76.寫十卷書要比實(shí)際行動(dòng)打下基礎(chǔ)容易得多。

77.讀書在某種意義上來說是養(yǎng)心。

78.知識(shí)上的富有可以享受心靈上的滿足。

79.不斷認(rèn)識(shí)自己的無知是人類獲得智慧的表現(xiàn)。

80.學(xué)習(xí)不但意味著接受新知識(shí)，同時(shí)還要修正錯(cuò)誤乃至對(duì)錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)。

81.不信書不能提高境界，光信書不如無書。

82.掉進(jìn)知識(shí)情網(wǎng)中的人，時(shí)時(shí)品嘗著知識(shí)的甜蜜。

83.穿著飲食可以因陋就簡，而搞學(xué)問是不能因陋就簡的。

84.努力耕耘，少問收獲。

85.讀書能給人樂趣、文雅和能力。

86.讀書不是為著要辯駁，也不是要盲目信從，更不是去找尋談話的資料，而是要去權(quán)衡和思考。

87.有些書只需淺嘗，有些書可以狼吞，有些書要細(xì)嚼爛咽，慢慢消化。

88.讀書使人淵博，辯論使人機(jī)敏，寫作使人精細(xì)。

89.讀書可以鏟除一切心理上的障礙，正如適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)能夠矯治身體上某些疾病一般。

90.閱讀使人充實(shí)；會(huì)談使人敏捷；寫作與筆記使人精確。史鑒使人明智；詩歌使人巧慧；數(shù)學(xué)使人精細(xì)；博物使人深沉；倫理使人莊重；邏輯與修辭使人善辯。

91.讀書補(bǔ)天然之不足，經(jīng)驗(yàn)補(bǔ)讀書之不足。讀書足以怡情，足以博采，足以長才。

92.有些書可供一嘗，有些書可以吞下，有不多的幾部書則應(yīng)咀嚼消化。

93.讀書在于造就完全的人格。

94.書籍是橫渡時(shí)間大海的航船

95.把一本書臵于一個(gè)無知者的手中，就像把一柄劍放在一個(gè)頑童手中那樣危險(xiǎn)。

96.書籍是在時(shí)代的波濤中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍貴的貨物運(yùn)送給一代又一代

97.熱愛書吧---這是知識(shí)的泉源！——高爾基

98.我讀書越多，書籍就使我和世界越接近，生活對(duì)我也變得越加光明和有意義。

99.書籍是全世界的營養(yǎng)品

100.當(dāng)我們第一遍讀一本好書的時(shí)候，我們仿佛覺得找到了一個(gè)朋友；

101.當(dāng)我們再一次讀這本書的時(shí)候，仿佛又和老朋友重逢。

102.理想的書籍，是智慧的鑰匙。

103.書是人類進(jìn)步的階梯。

104.書籍是巨大的力量。

105.好的書籍是最貴重的珍寶。

106.“書籍是人類的編年史，它將整個(gè)人類積累的無數(shù)豐富的經(jīng)驗(yàn)，世世代代傳下去?！?07.“書籍是屹立在時(shí)間的汪洋大海中的燈塔?！?/p>

108.“優(yōu)秀的書籍是撫育杰出人才的珍貴乳汁，它作為人類財(cái)富保存下來，并為人類生活的進(jìn)一步發(fā)展服務(wù)?！?/p>

109.“書是這一代對(duì)下一代精神上的遺訓(xùn)?！?/p>

110.讀書如飯，善吃飯者長精神，不善吃者生疾病。

111.讀書有三到，謂心到，眼到，口到。

112.立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書為本

113.黑發(fā)不知勤學(xué)早，白發(fā)方悔讀書遲。

114.書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。

115.書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。

116.久物之味，久則可厭；讀書之味，愈久愈深

117.各種蠢事，在每天讀書的影響下，仿佛在火上一樣，漸漸溶化。

118.不去讀書就沒有真正的教養(yǎng)，同時(shí)也不可能有什么鑒別力。

119.書是我們時(shí)代的生命。

120.生活在我們這個(gè)世界里，不讀書就完全不可能了解人

第三篇：親子教育

編輯推薦語操心操到心碎，只因缺少智慧！沒有一樣職業(yè)比做父母更難。難就難在，一個(gè)孩子就是一張考卷，你必須一次做對(duì)，沒有改錯(cuò)的機(jī)會(huì)！養(yǎng)兒育女，逃不脫一條鐵律——痛，并快樂著。你是痛多還懸樂多，就要看你做父母的能力了。閱讀楊思卓所著的《成為智慧父母的12個(gè)密碼》，獲取12個(gè)密碼，使你成為更優(yōu)秀的智慧父母！

內(nèi)容提要《成為智慧父母的12個(gè)密碼》簡介：親愛的父母朋友，兒子還在讓你操心嗎？女兒還在讓你煩惱嗎？如果你不缺少一顆愛心的話，那一定是缺少愛的智慧了。用楊思卓老師的話說：“操心操得心碎，只因缺少智慧?！敝I(lǐng)導(dǎo)力專家楊思卓的《進(jìn)入成人世界的9個(gè)密碼》出版后，打動(dòng)了無數(shù)孩子的心靈，改變了孩子的行為，也引起了更多家長的共鳴。應(yīng)父母們的強(qiáng)烈要求，機(jī)械工業(yè)出版社再次精心組織出版了楊思卓老師的姊妹篇：《成為智慧父母的12個(gè)密碼》，在那些感人的故事中，在那些真知灼見中，你將找到愛的鑰匙，開啟孩子的心靈。

作者簡介

楊思卓，著名領(lǐng)導(dǎo)力專家，北京大學(xué)可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略研究中心副主任、中央人民廣播電臺(tái)“思卓書坊”主持人。著有青少年成長勵(lì)志圖書《進(jìn)入成人世界的9個(gè)密碼》和多部管理著作。目錄

前言好父母應(yīng)該怎樣當(dāng)？

1.疼愛孩子，有愛心更要有“愛智”

2.不加修剪，驕子遲早被人“修理”

3.做比成樣，孩子就是父母的影像

4.不知感恩，是孩子一生最大的殘疾

5.愛有鑰匙，輕松開啟孩子的心門

6.賞識(shí)有度，失敗源于失衡

7.根治厭學(xué)，補(bǔ)課不如“補(bǔ)趣”

8.戒除網(wǎng)癮，妙在“熱線”切換

9.遠(yuǎn)離自殺，早早接種“疫苗”

10.防范早戀，須知“渠到水成”

11.移交責(zé)任，“菜鳥”才能長成大鳥

12.教子成人，父母不必跟風(fēng)“造神”

前言

好父母應(yīng)該怎樣當(dāng)？ 親愛的父母朋友，時(shí)間過得好快啊，當(dāng)我們還是孩子時(shí)，時(shí)間在懶洋洋地散步，當(dāng)我們進(jìn)入成人世界時(shí)，時(shí)間已經(jīng)快跑了，自從我們做了父母，時(shí)間就開始飛了。正所謂芳林新葉催陳葉，兒女日日催人老啊。自覺心態(tài)還算年輕的我們，看著昨天還是牙牙學(xué)語的孩子，竟然長過了我們的肩頭，突然意識(shí)到人生已過半程。是啊，提到孩子，做父母的總有說不完的感慨。如果說孩子出生。是我們的開學(xué)典禮的話，那么孩子成人，就是我們的畢業(yè)考試了。如果你有時(shí)間，我愿意和你一起坐下來，沏上一杯香茶，望著院子里那些郁郁蔥蔥的花木，靜靜地思考一個(gè)問題：面對(duì)孩子這張答卷，我們的考試成績怎么樣？ 在我的管理課堂上，我先后對(duì)1 000名經(jīng)理人做過調(diào)查，其中有一個(gè)問題是：為人子女，你給自己打多少分？打及格的有8成，打不及格的有2成；另一個(gè)問題是：為人父母，你給自己打多少分？打及格的有4成，打不及格的有6成?？磥磉@為人子女。多數(shù)人已經(jīng)是一只 “信鴿”；但為人父母。多數(shù)人還只是一只“菜鳥”?。∵@也難怪，開車有駕駛培訓(xùn)，做老師有師范教育，連開電梯這種簡單的工種，都有崗前培訓(xùn)。那么，從孩子

到父母這個(gè)崗位，我們有過多少培訓(xùn)呢？面對(duì)一個(gè)個(gè)珍貴的生命，每天要判斷的正誤題那么多，要回答的選擇題那么多，沒人告訴我們怎么做。不難想象，若是路上的司機(jī)個(gè)個(gè)無證駕駛，那將會(huì)是什么后果？可在人生路程上長途奔波的父母們，絕大多數(shù)不都是無證駕駛嗎。如此說來，我們的孩子出問題是常態(tài)，不出問題才是例外。作為父母團(tuán)隊(duì)中的一員，我也是深有體會(huì)。我做過公務(wù)員，做過總經(jīng)理，做過培訓(xùn)師，做過咨詢師。我的體會(huì)。沒有一樣職業(yè)比做父母更難。難就難在。一個(gè)孩子就是一張考卷，必須一次做對(duì)，沒有改錯(cuò)的機(jī)會(huì)?？峙率钱?dāng)總裁、當(dāng)總統(tǒng)，也沒有這么苛刻的要求吧。如果孩子真是一張普通的考卷也就罷了，問題是，這孩子是一張有自我主張的考卷，你想寫上個(gè)360，他硬是給你寫出個(gè)180；你想畫上個(gè)向日葵，他給你畫成個(gè)野芹菜。你越親近他，他越疏遠(yuǎn)你。你想限制他，他會(huì)跟你結(jié)怨結(jié)仇。不久前三萬多孩子在網(wǎng)上聚集起來，共同的口號(hào)竟然是：“父母皆禍害”。既然這么難管，那我們就放手吧，離開父母他們真的行嗎？結(jié)果怎么樣呢？孩子真的惹出禍來，還不是馬上逃避責(zé)任，把老子推到輿論的風(fēng)口上，給你來一句“我爸是李剛”。做個(gè)經(jīng)理，做個(gè)官員，干不好可以辭職，可為人父母。你就沒有辦法辭職。當(dāng)個(gè)李局長、張縣長，真的難不過當(dāng)家長。其實(shí)，今天的新事，就是昨天的故事。教子之難，古已有之。西方傳說中這世上的第一對(duì)父母——亞當(dāng)和夏娃，就是一個(gè)失敗的案例。他們的大兒子該隱因?yàn)榧刀剩瑲⑺懒说艿軄啿?。再說以色列的大衛(wèi)王，也是治國有道教子無方，他最寵愛的兒子押沙龍，最后變成了一個(gè)殘暴的逆子。所以養(yǎng)兒育女，你就逃不脫一條鐵律：痛并快樂著。有人可能要說，那要看痛多還是快樂多。沒錯(cuò)，我進(jìn)一步了解那4成自認(rèn)為合格的家長，大多快樂多過痛苦；而那6成自認(rèn)為不合格的家長，總是煩惱多于快樂。煩惱從何而來？經(jīng)過對(duì)領(lǐng)導(dǎo)力10多年的研究，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)煩惱公式：F=Z／N，即煩惱=責(zé)任／能力。煩惱主要和兩個(gè)變數(shù)有關(guān)，從屬性上看，責(zé)任難以推卸，能力可以提升。舉例來說，你擔(dān)負(fù)了100的責(zé)任，如果你只有1的能力，那么按照這個(gè)公式一推導(dǎo)，煩惱就是100。但是這100的責(zé)任不變，能力變了，由1變成了100，分式上面是100，下面是100，那么煩惱就變成1了。所以結(jié)論很明白：你痛苦，是因?yàn)槟銦溃銦?，是因?yàn)槟銦o能。這是一個(gè)帶有普遍性的公式，工作讓你煩惱，你對(duì)工作無能；上司讓你煩惱，你對(duì)上司無能；下屬讓你煩惱，你對(duì)下屬無能；老公讓你煩惱，你對(duì)老公無能；老婆讓你煩惱，你對(duì)老婆無能；當(dāng)然了，孩子讓你煩惱，你對(duì)孩子無能，也就是缺少教育孩子的能力。從這個(gè)公式上看，解除父母的煩惱有兩條路，第一條路，是去除責(zé)任，不當(dāng)這個(gè)家長。有時(shí)父母也說氣話： “你愛上哪上哪，永遠(yuǎn)也別回來?！笨墒钱?dāng)孩子真的離家出走，多少父母找遍天涯海角，哭得稀里嘩啦?！案改敢话贇q，常念八十兒”，看來兒女是父母終生的債務(wù)，到什么時(shí)候你都得認(rèn)賬。第二條路，就是提升能力。能力提升，大部分煩惱都會(huì)迎刃而解了。親愛的父母朋友，操心操到心碎，只因缺少智慧?；蹚暮蝸恚慷U語講得好，靜能生定，定能生慧。今天，我們就靜下神來，定下心來，討論一下如何做有智慧的父母。有些人可能說，楊老師，早十年聽到這些有用，現(xiàn)在已經(jīng)晚了。是啊，人生有四大遺憾：“棋漸精而對(duì)手故，琴猶在而知音亡，子欲養(yǎng)而親不在，父欲教而木成舟。”浪子回頭金不換，有錢難買老來福。教育是父母一生的責(zé)任，到什么時(shí)候都不晚。早教有早教的功能，晚教有晚教的功效。人生誰無過錯(cuò)，就連英明的大衛(wèi)王也曾經(jīng)是個(gè)惡人，害死了別人的丈夫，霸占了別人的妻子。但是后來痛改前非，變成了以色列歷史上最偉大的國王。我們的孩子還沒有壞到大衛(wèi)王那個(gè)程度，完全具備教育好的可能。如果我們可以補(bǔ)救，教訓(xùn)就是財(cái)富，彎路就是風(fēng)景。沒有晚了的教育，只有晚了的認(rèn)識(shí)。做一個(gè)智慧的父母，不在昨天，不在明天，就在當(dāng)下。關(guān)于孩子本身的問題，我已經(jīng)在《進(jìn)入成人世界的9 個(gè)密碼》中對(duì)他們談過了，在這里我們重點(diǎn)談的是家長的問題。有些家長可能會(huì)說，不就是管孩子那點(diǎn)事嘛，我早就知道。如果你真的知道很多，就一定會(huì)發(fā)現(xiàn)所知有限：你知道一年有12個(gè)月，人有12生肖，鐘表有12 個(gè)刻度，一天有12個(gè)時(shí)辰，但是有些事，你也許還不知道。你天天在用電腦，你也許不知道，電腦鍵盤有12個(gè)功能鍵：從F1到F12；你天天打電話，你也許不知道，數(shù)字電話有12個(gè)撥號(hào)鍵：1、2、3、4、5、6、7、8、9、0，再加上*和#；你天天在用腦，你也許不知道：有 12對(duì)腦神經(jīng)在為你工作。你天天教育孩子，你可能不知道，培養(yǎng)孩子成人，有12種智慧你不可或缺。親愛的父母朋友，我們是同齡人，同路人。我們都深愛著我們的孩子，對(duì)于你的痛苦與幸福，我感同身受。所以你我在這樣一個(gè)時(shí)空點(diǎn)上相遇的時(shí)候，我?guī)砹宋业囊环荻Y物。我不是要送你99朵玫瑰。我只想送你12種智慧，當(dāng)玫瑰凋零了的時(shí)候，智疆將是你留給他們的最大恩惠。本書能夠順利出版，離不開機(jī)械工業(yè)出版社的謝小梅女士、北京大學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力專家劉鴻雁主任以及深圳市中商國際管理研究院的黃麗華女士大力支持，在此謹(jǐn)致深深的謝意！另外，還要感謝我的助理朱萍萍女士和易丹丹女士，以及“思卓書坊”的宋瑛女士和本書的所有編輯。他們?yōu)檫@本書的出版做了大量的工作。最后，還要感謝一貫支持我的家人。在本書的寫作過程中，他們提出了非常有益的意見和建議。沒有他們的激勵(lì)，我的動(dòng)力就不會(huì)持續(xù)；沒有他們的啟發(fā)，我的靈感就不會(huì)升華；沒有他們的支持，我的努力就沒有結(jié)果；沒有他們的相伴，我就是一個(gè)人的獨(dú)行。在與父母朋友們分享智慧的時(shí)候，我真心感謝他們無私的施予。

精彩頁（或試讀片斷）教子是一種責(zé)任，愛子是一種天性。從孩子來到母腹的那一刻開始，這種愛的歷程就開始了，無論孩子對(duì)我們怎么樣，我們愛他們永不變。一位頗有成就的女總裁在她的微博中寫了這樣一段話：“小時(shí)候最喜歡坐在爸爸的自行車后座，穿行在馬路弄堂，從不擔(dān)心會(huì)摔倒，因?yàn)樯钚牛豪习旨词箓俗约阂矔?huì)保護(hù)我。生命中還會(huì)有另一個(gè)男人讓你有這種感覺和絕對(duì)的信任嗎？” 看了感慨萬分，是啊，這就是父母，即使傷了自己，也要保護(hù)孩子，直到我們遠(yuǎn)離這個(gè)世界的那一天。人類是這樣，動(dòng)物也是這樣，在愛護(hù)自己的孩子這一點(diǎn)上，具有天然的相似性。有這樣一則感人的故事：在中國西部的一個(gè)沙漠地區(qū)，極度缺水，每人每天限定只能用3斤水，這里的居民用水全都是從很遠(yuǎn)的地方用軍車運(yùn)來。人缺水不行，牲畜也一樣。有一天，一頭老實(shí)聽話的母?？蕵O了，她掙脫韁繩，跑到運(yùn)水車必經(jīng)的公路旁，當(dāng)運(yùn)水的軍車到來的時(shí)候，母牛迅速?zèng)_上公路，軍車一個(gè)急剎車停下。母牛沉默地立在車前，任憑駕駛員呵斥驅(qū)趕，不肯挪動(dòng)半步。后來，母牛的主人來了，憨厚的農(nóng)民看到母牛阻擋了交通，揚(yáng)起鞭子抽打母牛，母牛還是不肯離開，直到被打得皮開肉綻，運(yùn)水的戰(zhàn)士過意不去，只好從水車上取出半盆水，放在牛前面。沒有想到母牛一口都沒喝，而是仰天長哞。在不遠(yuǎn)的沙堆后跑出來一頭小牛，受傷的母牛慈愛地看著小牛貪婪地喝完水，伸出舌頭舔舔小牛的眼睛，小牛也舔舔母牛的眼睛。靜默中，人們看到了母牛和小牛眼中的淚水，在一片寂靜無語中，在場的人無不為之動(dòng)情，淚水潸然而下。親愛的父母朋友，我們用不著考察這個(gè)故事的真實(shí)性，讓人為之心動(dòng)的那頭母牛，不就是我們的真實(shí)寫照嗎？哪個(gè)當(dāng)父母的，不是犧牲自己的青春，換來孩子的花季，不是放棄自己的需要，滿足孩子的需要？但是，在我們感動(dòng)之余，你我想過這樣一個(gè)問題嗎：如果我們只有這種天性，如果我們只有這種老牛護(hù)犢式的愛，人類和動(dòng)物又有什么不同呢？ 這個(gè)問題困惑了我很長時(shí)間，多少個(gè)不眠的夜晚我都在思考。直到有一天，重讀《哈姆雷特》使我一下子豁然開朗。莎士比亞說：“人是宇宙的精華，萬物的靈長?！笔前。耸侨f物之靈長，人與動(dòng)物的區(qū)別，不就在于靈性嗎？于是我把成功的父母和失敗的父母做了一個(gè)對(duì)比。結(jié)果出來了：兩種父母都有愛的本能。成功的父母，在愛的本能上還有愛的智慧。失敗的父母或許不缺少“愛心”，但一定缺少“愛智”。還是講一件真實(shí)的事情吧。2010年2月22日，在這個(gè)平常的日子里內(nèi)蒙古，發(fā)生了一件不平常的慘劇。畢業(yè)于政法大學(xué)，現(xiàn)在一家信用社工作的王利，向自己的父親提出，要他出錢購置一輛新車，由于考慮到兒子已成家，不能過于依賴父母，平時(shí)對(duì)兒子百依百順的父親沒有答應(yīng)兒子的請求。在遭到父親拒絕后，這個(gè)從來沒聽父親說過“不”的年輕人憤怒了，在父親的汽車上，向父親連砍數(shù)刀。當(dāng)父親大喊“救命”，從轎車?yán)锱艹鰜淼臅r(shí)候，王利又追趕上去，朝父親的后背連捅幾刀，接著將父親的左手動(dòng)脈割斷?？吹礁赣H還在掙扎，又將他的頸動(dòng)脈砍斷??直到父親徹底沒了動(dòng)靜。對(duì)于這個(gè)殘忍殺害自己的兇手，這個(gè)社會(huì)必須懲處的禍害，父親會(huì)有什么反應(yīng)呢？疼愛兒子的父親最后說的一句話是：“兒子，拿上錢快跑。” 可憐天下父母心??！一個(gè)被殘害的父親，竟然還是如此的寬容，竟然還有如此的關(guān)愛。而悲劇也恰恰就在這里。這個(gè)可憐而又可悲的父親至死不悟：這不是寬容是縱容，這不是真愛是錯(cuò)愛。如果愛可以從頭再來，這樣的父親一定還會(huì)讓悲劇重演。

第四篇：親子教育

和孩子一起讀書

林瓊

睡前給Peter講故事，和Peter一起看書，這是無意中養(yǎng)成的習(xí)慣，而現(xiàn)在這是我們每天必做的功課。如果晚上不給他講上一個(gè)故事，小家伙是不會(huì)乖乖睡覺的。

美國詩人史斯克蘭·吉利蘭在《閱讀的媽媽》一書中寫到：“你或幸運(yùn)，發(fā)現(xiàn)寶藏，黃金成堆，珠寶滿堂；你我比來，仍是我富，因有慈母，為我讀書?！眲傞_始給他講睡前故事的時(shí)候，他還不怎么會(huì)說話，Peter開口比較晚，那時(shí)候就聽說要多和他交流，豐富他對(duì)語言的感知。我很喜歡把他抱在懷里的感覺，一邊抱著一邊就和他說些什么吧，可我并不是一個(gè)話特別多的人，但我比較喜歡看童話書，要不就和他講講童話故事，這樣一來自己解了饞，二來和Peter有了更多的交流。于是我選擇了一套小小孩影院的童話故事書。這套書的圖片比較大，每頁圖片下有一句話，對(duì)這張圖片的內(nèi)容進(jìn)行闡述。那個(gè)年齡段，色彩鮮艷內(nèi)容豐富的圖片很能吸引Peter的眼球，他很喜歡看，更喜歡聽我講，每次給他講故事的時(shí)候，他總是很安靜，也很認(rèn)真。不到一個(gè)月的時(shí)間，他可以分清一套書里哪本是哪本了，只要我們說出書本的題目，他就可以馬上從一堆書中找到對(duì)應(yīng)的那本書。而且Peter對(duì)這套書是百聽不厭，有的時(shí)候一本書可以讓我們講上2、3遍，第二天繼續(xù)讓我們講同一本書。我們對(duì)此也沒有表現(xiàn)出不耐煩，而是按照Peter的要求一遍又一遍地講。

與Peter一起讀書，讓我重溫了經(jīng)典，重新體會(huì)了成長。讓我們一起擁有成長的記憶。最關(guān)鍵的是我們要讓Peter學(xué)會(huì)怎樣通過讀書突破個(gè)人視角的局限，學(xué)會(huì)從書中汲取智慧，學(xué)會(huì)做人的道理。Peter長大了，自己的小想法也越來越多，小家伙也比較自我，在我們眼里是越來越不聽話了。我們耐心地和他講過道理，也大聲地朝他咆哮過，偶爾甚至付諸于武力，但效果都不怎么理想，怎么樣引導(dǎo)孩子成了我們傷腦筋的事情。去年，我們給Peter買了一套貝貝熊系列故事叢書。書里有兩只和Peter同齡的小熊，他們也很淘氣，他們也有這樣或者那樣壞習(xí)慣，他們也會(huì)遇到成長過程中各種各樣的問題和煩惱。我們就讓Peter和他們一起成長，讓他知道怎么改掉壞習(xí)慣，讓他學(xué)習(xí)他們解決問題的方法。前段時(shí)間，Peter一見自己喜歡的玩具就要我們買，買來沒玩兩天就丟在一旁，又要我們買新玩具。強(qiáng)制地一定不給他買，他就哭鬧，賴著不肯走，可這次給他買好后，想為下次做個(gè)規(guī)矩，他壓根就是應(yīng)付著答應(yīng)，等下一次又是老樣子。于是我給他講了貝貝熊里的一個(gè)故事《見啥要啥》。故事里的兩只小熊也是看到什么喜歡的就要買，也不體會(huì)爸爸媽媽賺錢辛苦，后來熊爺爺出了主意：想好自己最想要的買一件。Peter似乎更容易接受書本里的建議。講過這個(gè)故事后，每當(dāng)Peter又想買這又想買那的時(shí)候，我們就讓他自己拿主意，只能買一樣。這樣即培養(yǎng)了他要勤儉節(jié)約又讓他學(xué)會(huì)自己思考，選擇自己最需要。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，小家伙還會(huì)說，爸爸媽媽賺錢辛苦，以后長大了我賺錢給爸爸媽媽買喜歡的東西。

晚上，我拿起書開始閱讀的時(shí)候，Peter總會(huì)放下玩具，拿上一本書坐在我的身旁，一頁一頁翻看，有時(shí)候嘴里還念念有詞。多聽故事讓他的語句中的用詞比較豐富。他會(huì)形容一棵形狀奇怪的樹為“一棵鬼怪的老樹”，??現(xiàn)階段，孩子很喜歡和我們一起去做一些事情，那我們不妨與孩子一起讀書，讓讀書成為家庭的一道文化風(fēng)景，進(jìn)而在孩子的印象中形成讀書是生活中的一個(gè)習(xí)慣。

第五篇：親子教育

玩，是兒童的天性，有些不會(huì)玩的兒童，甚至要上診所接受治療，學(xué)習(xí)如何玩耍。專家指出，兒童不會(huì)玩耍，往往顯示他們身心發(fā)育有問題。不同年齡有不同的玩耍能力指標(biāo)，例如1、2歲的孩子必須懂得拋球、玩茶匙、搭方塊、模仿聽電話，較大的孩子則可以模仿較復(fù)雜的日常生活活動(dòng)、發(fā)揮想像力，也會(huì)和其他人一起玩，甚至遵循一些簡單的游戲規(guī)則?！?/p>

而許多父母都不了解兒童玩耍的重要性，他們往往是在發(fā)現(xiàn)孩子不會(huì)講話，或是不會(huì)走路，或是接到托兒所投訴孩子經(jīng)常不合群，才前去求醫(yī)。

“許多父母都不知道自己孩子玩耍時(shí)是否達(dá)到這些指標(biāo)，因?yàn)樗麄兌汲煤⒆油嫠r(shí)，忙著做自己的事?，F(xiàn)代父母也經(jīng)常讓孩子長時(shí)間看電視、玩電子游戲，或報(bào)讀許許多多的課程，導(dǎo)致孩子們?nèi)狈?chuàng)意玩樂的自由時(shí)間?！?/p>

孩子不會(huì)玩耍并不完全是父母的錯(cuò)，這些孩子往往天生就發(fā)育得較慢，但是如果父母多加留意，從旁督促和指導(dǎo)，是可以幫助孩子改善許多的。

玩對(duì)兒童成長益處很多，可以促進(jìn)他們的身心健康、創(chuàng)意、自信心、同情心、想像力、社交能力、平衡感、時(shí)間空間觀念、手指靈活度、邏輯思維、選擇與判斷能力、語言表達(dá)能力等等。

如果兒童不懂得玩耍，無法通過玩耍把自己的思維搬演出來，要用文字來表達(dá)就更難了。研究顯示，很會(huì)玩的孩子，講故事的能力會(huì)比一般孩子強(qiáng)，也比較能夠有條理地?cái)⑹鲎约涸趯W(xué)校的經(jīng)歷，不會(huì)講得東一塊西一塊。

一個(gè)4歲的兒童在玩耍時(shí)，必須能夠達(dá)到的6大指標(biāo)包括：

一物多用：可以把一支筆想像成幾種東西然后玩耍，例如把筆當(dāng)作湯匙或槍或飛機(jī)。

行動(dòng)次序：模仿日常生活中的先后次序，如為娃娃沖涼，得先脫衣、然后才沖涼，然后再穿衣。

主題：玩耍時(shí)，自設(shè)并貫徹同一個(gè)的主題，例如購物或到動(dòng)物園或參加生日會(huì)

社交：可以和他人一起玩，爭玩具也懂得如何與對(duì)方“談判”。

角色扮演：例如扮演媽媽、老師或醫(yī)生

擬人化：把娃娃或小熊或機(jī)器人擬人化，嘗試從對(duì)方立場思考，例如了解娃娃也會(huì)傷心，或與小熊分享玩具。其實(shí)，玩耍是門深?yuàn)W的學(xué)問，因?yàn)樾『⑻幱谥R(shí)吸收能力很強(qiáng)的年齡，在玩耍的過程中，方向感、空間時(shí)間的掌握、溝通技巧、如何與他人相處、如何解決問題等知識(shí)，都在不知不覺中成了孩子的囊中物。