第一篇：《你可以更優(yōu)秀》讀書筆記

《你可以更優(yōu)秀——管理者絕對(duì)可以避免的45個(gè)錯(cuò)

誤》讀書筆記

學(xué)習(xí)過(guò)很多關(guān)于管理學(xué)原理的理論書，發(fā)現(xiàn)我們學(xué)生對(duì)理論較熟悉，但是往往對(duì)現(xiàn)實(shí)中的情況不清楚，不知道如何將理論轉(zhuǎn)化為可以實(shí)踐的能力，《你可以更優(yōu)秀——管理者絕對(duì)可以避免的45個(gè)錯(cuò)誤》是一本偏重于經(jīng)驗(yàn)的書，將管理的理論結(jié)合現(xiàn)實(shí)中的情境用通俗的話語(yǔ)和簡(jiǎn)明的故事講述出來(lái)。這本書從中國(guó)企業(yè)的實(shí)際情況出發(fā)，對(duì)世界500強(qiáng)等全球知名企業(yè)的眾多核心資料進(jìn)行研究，總結(jié)歸納除45個(gè)在管理中本可以避免，但卻經(jīng)常發(fā)生在企業(yè)中，發(fā)生在管理者身上的錯(cuò)誤。這本書中告訴讀者，管理者必須將自己的目光投身更遠(yuǎn)的地方，把每一個(gè)以前忽視的細(xì)節(jié)做的更完美，如此才能成就企業(yè)的發(fā)展，研究管理者經(jīng)常出現(xiàn)但不重視的這些錯(cuò)誤或誤區(qū)，并將書中建議的每一種管理的方法都研究透徹、將每一個(gè)管理的技巧都發(fā)揮到極致、將每一個(gè)以前忽視的地方都做得更好，能夠使管理者提升自身的管理能力，促進(jìn)企業(yè)更好發(fā)展。同時(shí)，對(duì)于個(gè)人的成長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，這本書也給每個(gè)人有一定的啟示，提供給人們不一樣的思維方式。

《你可以更優(yōu)秀——管理者絕對(duì)可以避免的45個(gè)錯(cuò)誤》這本書由45個(gè)小章節(jié)組成，每個(gè)小章節(jié)先用一個(gè)寓言故事引入，結(jié)合各個(gè)大企業(yè)中真實(shí)發(fā)生的案例，告訴讀者作為管理者如何去做。在看到這些通俗的案例和故事時(shí)，結(jié)合我們學(xué)到的管理學(xué)以及其他跟管理有關(guān)的學(xué)科里的理論，一方面能夠讓我們將學(xué)到的知識(shí)融會(huì)貫通，更加切實(shí)和深刻的理解吸收，另一方面，也是對(duì)書中的內(nèi)容的升華，提升到理論的高度去理解。例如，員工第一這一章節(jié)，講到員工是企業(yè)最寶貴的財(cái)富，“先員工后顧客”，“管理者首先應(yīng)當(dāng)立足于讓員工滿意，只有員工滿意了，才能煥發(fā)出出發(fā)自內(nèi)心的忠誠(chéng)和熱情，才能真正做到讓顧客滿意”，這體現(xiàn)了管理學(xué)中的人本原理；信息是做出決策的武器這一章中指出“企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理者的每一個(gè)決策都依賴于對(duì)一定信息資料的準(zhǔn)確掌握，在當(dāng)今社會(huì)，善于運(yùn)用信息，企業(yè)的財(cái)富就會(huì)‘無(wú)窮于天地，不竭如江河’”，這與管理學(xué)中有關(guān)決策的理論聯(lián)系，使我豐富了對(duì)決策的內(nèi)容的理解；整體優(yōu)化才能贏這一章與管理學(xué)中的系統(tǒng)論等理論有關(guān)，它指出“管理者的職責(zé)是平衡，卸掉企業(yè)內(nèi)外部的關(guān)系，是指達(dá)到整體最優(yōu)化”，“管理者決策的目的是整體上達(dá)到最優(yōu)化，既不能頭疼醫(yī)頭，腳疼醫(yī)腳，拆東墻補(bǔ)西墻，也不能求局部而市區(qū)全局”，還運(yùn)用了系統(tǒng)論方法分析了為什么要這么做。

在這本書中，最令我印象深刻的是創(chuàng)意和準(zhǔn)時(shí)上班一樣重要這一章。它一開(kāi)始提出了現(xiàn)在公司需要很多好點(diǎn)子才能應(yīng)對(duì)改變，但這些公司大多數(shù)沒(méi)有教會(huì)員工如何變得更有創(chuàng)意，也不教會(huì)員工提出新想法，反而比較重視他們是否能準(zhǔn)時(shí)上班，之后解釋了創(chuàng)意的定義，并批判了一般人們?yōu)樽约簺](méi)有創(chuàng)造力所找的借口，然后指出創(chuàng)新應(yīng)該從管理者開(kāi)始，舉了互聯(lián)網(wǎng)最大零售商亞馬遜公司的創(chuàng)始人和主要領(lǐng)導(dǎo)者杰夫·貝索斯的例子和宜家家居的例子，說(shuō)明了如果管理者對(duì)產(chǎn)業(yè)發(fā)展具有洞察力，并且具備優(yōu)秀的創(chuàng)新意識(shí)，那么企業(yè)將受益匪淺，最后提出了5點(diǎn)建議：1.鼓勵(lì)員工創(chuàng)造新點(diǎn)子，但是要重視的是創(chuàng)造的過(guò)程，而非結(jié)果；2.告訴員工點(diǎn)子沒(méi)有好壞之分；

3.鼓勵(lì)員工練習(xí)增強(qiáng)創(chuàng)造力的方法，定期給予員工假設(shè)性的問(wèn)題，并鼓勵(lì)她們以新奇、具有創(chuàng)意的方法解決，而不是只是尋找實(shí)際答案；4.要求員工提出新點(diǎn)子，讓員工知道提供創(chuàng)意是年度績(jī)效評(píng)估的一部分；5.以身作則，讓員工看到對(duì)創(chuàng)造力的重視。看完這一章的內(nèi)容，對(duì)我很有啟示，之前看到的大多是要提高企業(yè)自身的創(chuàng)造力，而在這里提出了員工的創(chuàng)造力，在企業(yè)中員工很多，如果能夠調(diào)動(dòng)員工們的創(chuàng)造力，企業(yè)將獲前所未有的發(fā)展能力。因此，結(jié)合這本書和所學(xué)知識(shí)，我認(rèn)為應(yīng)從以下幾個(gè)方面出發(fā)考慮重視員工的創(chuàng)新能力。

首先，企業(yè)應(yīng)該明確創(chuàng)新是什么，以及現(xiàn)代社會(huì)中創(chuàng)新的重要性。要知道創(chuàng)新是創(chuàng)意、創(chuàng)造，是一種不斷追求卓越、追求進(jìn)步、追求發(fā)展的理念。創(chuàng)新是研究新情況、解決新問(wèn)題、探索新規(guī)律，是在更高的層次上揭示規(guī)律、把握規(guī)律并創(chuàng)造性地運(yùn)用規(guī)律。現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，日新月異，新情況不斷出現(xiàn)，使得如何進(jìn)一步完善，更好地屹立于企業(yè)之林，成為每個(gè)企業(yè)管理者必須認(rèn)真對(duì)待的一個(gè)重要問(wèn)題。要適應(yīng)新改革的需要，依據(jù)新的歷史條件和社會(huì)環(huán)境確立新的戰(zhàn)略，不僅

是管理層要有創(chuàng)新精神，公司員工必須解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作。“創(chuàng)新是一個(gè)永無(wú)止境的過(guò)程”，公司員工如果不注重創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，不思求變，個(gè)人潛能就難以激發(fā)，因此，要進(jìn)一步促進(jìn)企業(yè)發(fā)展，公司員工就必須勇于開(kāi)拓創(chuàng)新，創(chuàng)新思想、創(chuàng)新思維、樹立創(chuàng)新意識(shí)，更新經(jīng)營(yíng)管理理念，在業(yè)務(wù)、管理服務(wù)等方面進(jìn)行有益的探索。唯有如此，才能解決公司發(fā)展過(guò)程中所遇到的困難和問(wèn)題，并立于不敗之地。

其次，創(chuàng)新能力是指在原有基礎(chǔ)上創(chuàng)造新成果的能力，創(chuàng)新是以一定素質(zhì)為基礎(chǔ)的，公司員工應(yīng)該從以下四個(gè)方面進(jìn)行培養(yǎng)創(chuàng)新能力。

1．創(chuàng)新學(xué)習(xí)觀念，豐富知識(shí)積累

知識(shí)與創(chuàng)新密切相關(guān)，知識(shí)是能力的基礎(chǔ)，一個(gè)人沒(méi)有某方面的知識(shí)，就不可能有這方面的能力。創(chuàng)新是建立在知識(shí)基礎(chǔ)上的。豐富的知識(shí)、開(kāi)闊的視野，是創(chuàng)新的前提，基礎(chǔ)知識(shí)越多，經(jīng)驗(yàn)越豐富，產(chǎn)生創(chuàng)新的可能性就越大。缺乏最基本的知識(shí)不可能有創(chuàng)新。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)社會(huì)，人類的知識(shí)朝著兩個(gè)方向發(fā)展，一方面在不斷地積累和增長(zhǎng)；另一方面又急劇地更新和老化。知識(shí)經(jīng)濟(jì)社會(huì)是一個(gè)學(xué)習(xí)型社會(huì)，終身學(xué)習(xí)已成為個(gè)人適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的基本生存方式。公司員工只有站在時(shí)代前列，善于學(xué)習(xí)和不斷學(xué)習(xí)，掌握所需要的知識(shí)，才能跟上時(shí)代步伐，不斷進(jìn)行觀念創(chuàng)新和實(shí)踐創(chuàng)新。否則，放松學(xué)習(xí)，不注意更新知識(shí)，不及時(shí)“充電”就很快會(huì)被不斷變化的時(shí)代所淘汰。生存需要學(xué)習(xí)，工作需要學(xué)習(xí)，成就需要學(xué)習(xí)，發(fā)展需要學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)更需要學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)能力就是創(chuàng)造力、競(jìng)爭(zhēng)力、超越力。在進(jìn)入信息化和知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的今天，公司員工必須樹立具有鮮明時(shí)代特色的學(xué)習(xí)理念，并不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)、接受新事物、研究新情況，主動(dòng)完善自我，以適應(yīng)形勢(shì)發(fā)展的需要。

2．增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)，創(chuàng)新思維方法

創(chuàng)新精神和創(chuàng)新意識(shí)是一種敢為人先、不斷進(jìn)取、求新求異的心理狀態(tài)和思想、理念，包括是創(chuàng)新活動(dòng)的前提。有了創(chuàng)新精神和創(chuàng)新意識(shí)，才能主動(dòng)研究新情況、解決新問(wèn)題，開(kāi)拓創(chuàng)新，才能及時(shí)把握機(jī)會(huì)，抓住機(jī)遇，審時(shí)度勢(shì)推動(dòng)創(chuàng)新，才能自覺(jué)克服思維定式的消極影響，運(yùn)用新思路去思考問(wèn)題，不斷創(chuàng)新，會(huì)自覺(jué)地把國(guó)家政策和上級(jí)指示與本地的具體實(shí)際相結(jié)合。要?jiǎng)?chuàng)新，還必須借助創(chuàng)新思維。創(chuàng)新思維是在一定知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和智力的基礎(chǔ)上。創(chuàng)新思維是求異性思維，不滿足于常規(guī)的思維方式和方法，不樂(lè)于跟在別人后面亦步亦趨，而是在求異求新中發(fā)現(xiàn)新的思想火花，發(fā)現(xiàn)改變現(xiàn)狀的契機(jī)和機(jī)遇；創(chuàng)新思維又是整合性思維，包括運(yùn)用新的思維和方法，對(duì)已有知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的重新組合、遷移和運(yùn)用，從而創(chuàng)造出前所未有的新成果。

3．堅(jiān)持求實(shí)精神，探索辦企業(yè)的規(guī)律

創(chuàng)新是對(duì)傳統(tǒng)的否定。如果把傳統(tǒng)視為絕對(duì)完善和神圣不可違反的東西，不敢越雷池半步，那就永遠(yuǎn)不會(huì)有創(chuàng)新。傳統(tǒng)有兩類，一類是合時(shí)宜的、有益的傳統(tǒng)；另一類是不合時(shí)宜、無(wú)益的傳統(tǒng)。公司員工既要樂(lè)于接受繼承有益的傳統(tǒng)，也要敢于否定過(guò)時(shí)的傳統(tǒng)。在現(xiàn)實(shí)中，傳統(tǒng)往往是與權(quán)威、上級(jí)、書本、原則、經(jīng)驗(yàn)等聯(lián)系在一起的。要?jiǎng)?chuàng)新，就要解放思想，實(shí)事求是，不唯書、不唯上、只唯實(shí)。創(chuàng)新還必須有自我否定精神。要勇于否定自己過(guò)去的認(rèn)識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，否則走不出自己設(shè)定的框框，很難繼續(xù)創(chuàng)新。創(chuàng)新還要有勇于探索的精神。要?jiǎng)?chuàng)造新事物、新成果、新經(jīng)驗(yàn)，達(dá)到新境界，就必須進(jìn)行探索。而探索是要冒風(fēng)險(xiǎn)的，既可能成功，也可能失敗。所以必須有敢闖、敢干、敢為天下先、敢承擔(dān)責(zé)任的精神和勇氣，瞻前顧后、患得患失、四平八穩(wěn)是不行的。

《你可以更優(yōu)秀——管理者絕對(duì)可以避免的45個(gè)錯(cuò)誤》莫杰 編著；中國(guó)經(jīng)濟(jì)出版社，2006

管理學(xué)期中作業(yè)

學(xué)院：社會(huì)學(xué)院

專業(yè)：旅游管理

學(xué)號(hào)：20104203030

姓名：鮑藝星

題目：《你可以更優(yōu)秀——管理者絕對(duì)可以避免的45個(gè)錯(cuò)

誤》讀書筆記

任課教師：孫永正

第二篇：我們可以更優(yōu)秀

我們可以更優(yōu)秀

同學(xué)們：

我們可以更優(yōu)秀？你們相信嗎？

不可否認(rèn)，我們已經(jīng)很優(yōu)秀了。平時(shí)我愛(ài)打擊你們，愛(ài)挑毛病，還經(jīng)常愛(ài)發(fā)個(gè)火。

打擊你們我是怕你們驕傲；

挑毛病是怕你們太滿足現(xiàn)狀；

發(fā)個(gè)火，很多時(shí)候是故意的；

偶爾是真生氣；

好在你們很尊重我，特別是我批評(píng)你們的時(shí)候；

當(dāng)表?yè)P(yáng)你們的時(shí)候，我心里也很美；

當(dāng)你們受到別的老師表?yè)P(yáng)的時(shí)候我心里更美；

當(dāng)你們表現(xiàn)不好的時(shí)候，我很心痛；

我常說(shuō)，你們想要優(yōu)秀，就必須端正“態(tài)度”。

我在的時(shí)候你們表現(xiàn)好，稍微差點(diǎn)也沒(méi)關(guān)系；當(dāng)我不在的時(shí)候，你們能拿出百倍的勁頭表現(xiàn)好了，說(shuō)明你們就真的優(yōu)秀了。

班主任在，靠盯，靠提醒，讓你們“被優(yōu)秀”，其實(shí)不是真的優(yōu)秀。

當(dāng)你們互相尊重，友善相處，班干部不是暴力管理時(shí)，當(dāng)同學(xué)們?cè)诎喔刹刻嵝训臅r(shí)候能夠虛心接受時(shí)，我想問(wèn)問(wèn)大家我們優(yōu)秀了嗎？

我覺(jué)得到那時(shí)我們才是真的優(yōu)秀了。

學(xué)習(xí)優(yōu)秀不是優(yōu)秀；紀(jì)律優(yōu)秀也不是優(yōu)秀；衛(wèi)生優(yōu)秀也不是優(yōu)秀；作業(yè)優(yōu)秀也不是優(yōu)秀；那什么才是優(yōu)秀呢？

大家可以想一下？我想告訴你們，我心中的優(yōu)秀是：良好的態(tài)度，友善的待人，善于幫助，把小事做好，能靜下心來(lái)做應(yīng)該做的事情。只要這樣做，我們就可以真的優(yōu)秀，我們要的是綜合優(yōu)秀，不是單一的優(yōu)秀。

到時(shí)候，我們就可以真的成為優(yōu)秀的班集體，成為別人羨慕的班集體，那時(shí)候才可以說(shuō)我們是最優(yōu)秀的。我期待著，我在努力著，同學(xué)們你們?cè)谂?？你們想變得更?yōu)秀嗎？想成為最優(yōu)秀的人嗎？

我請(qǐng)每個(gè)同學(xué)都反思一下自己。

班主任

2014-4-3

第三篇：相信自己,我們可以更優(yōu)秀

相信自己，我們可以更優(yōu)秀

——我的開(kāi)學(xué)第一課

這是一個(gè)嶄新的開(kāi)始，經(jīng)過(guò)一個(gè)寒假的蟄伏，伴隨著一場(chǎng)清新的春雪，我又回到嘉誠(chéng)中學(xué)初一五班的“家庭”之中，看到和藹的老師和親切的同學(xué)，我的內(nèi)心蕩漾著溫暖和興奮。值此新學(xué)期之始，我向全體同學(xué)發(fā)出倡議，并與同學(xué)一起共勉！

一、班級(jí)榮譽(yù)高于一切，個(gè)人的成功需要一個(gè)優(yōu)秀的集體，我們要齊心把我們的集體建設(shè)成為一個(gè)團(tuán)結(jié)互助的大家庭。

二、遵守課堂紀(jì)律，珍惜課堂的每一分鐘。

三、為自己的新學(xué)期做好學(xué)習(xí)計(jì)劃、制定各科目標(biāo)，力爭(zhēng)上游。

四、嚴(yán)于律己，自尊自愛(ài)；業(yè)精于勤，持之以恒。

五、心懷感恩，尊師敬老；與人為善，助人為樂(lè)。關(guān)于集體榮譽(yù)

不是班主任老師，也不是班里的某個(gè)同學(xué)，或者某些同學(xué)能把我們期望的班集體建設(shè)出來(lái)??

我們的理想的家園需要我們每一個(gè)人的努力：

如果你的成績(jī)還落后，沒(méi)關(guān)系，每天一點(diǎn)進(jìn)步就是為班級(jí)榮譽(yù)作出了貢獻(xiàn)； 如果你還常常犯錯(cuò)，沒(méi)關(guān)系，每天一點(diǎn)改變就是帶著班級(jí)向理想又邁進(jìn)了一步； 如果你覺(jué)得自己微不足道，沒(méi)關(guān)系，在這個(gè)班里，你的力量不可缺少；

如果你覺(jué)得自己能做的很少，沒(méi)關(guān)系，做好自己就是幫助了我們的每一個(gè)同學(xué)；

如果你覺(jué)得自己的努力沒(méi)有理解，沒(méi)有掌聲；沒(méi)關(guān)系，你的言行同學(xué)們都看在眼里，記在心里！西方有一種很流行的說(shuō)法：在天堂,人們住英國(guó)的城堡，開(kāi)德國(guó)的汽車，吃中國(guó)的飯菜，享受美國(guó)的民主??而這一切都是在瑞士人的管理之下，因?yàn)槿鹗咳松瞄L(zhǎng)管理。瑞士的條條框框很多：如每天晚上10點(diǎn)以后不能大聲喧嘩；星期天不能開(kāi)割草機(jī)；垃圾要分門別類，并在規(guī)定的時(shí)間扔在規(guī)定的地方；即使是私人的樹，也要經(jīng)過(guò)政府專門機(jī)構(gòu)的批準(zhǔn)才可以砍。大到城市在哪里建工業(yè)區(qū)，小到每戶人家的屋頂是什么顏色、窗戶開(kāi)多大，都要經(jīng)過(guò)政府的批準(zhǔn)??

瑞士“歐洲公園”的美譽(yù)來(lái)自于政府致力環(huán)保的各種規(guī)矩和恪守這些規(guī)矩的高素質(zhì)的瑞士公民。每一個(gè)瑞士人都從平凡的生活中體會(huì)到：恪守“規(guī)矩”實(shí)際上也是在維護(hù)著自己的“自由”。由此可見(jiàn)，任何“規(guī)矩”都不是單純地為了限制誰(shuí)的“自由”，而是為了維護(hù)每一個(gè)人的利益。學(xué)校的規(guī)矩也是這樣，根本 目的是為了保障每一位同學(xué)的“自由”。

紀(jì)律規(guī)范了我們的行為，同時(shí)也影響著我們今后的人生軌跡，沒(méi)有規(guī)矩不能成方圓。關(guān)于遵守紀(jì)律 關(guān)于有效的計(jì)劃

孫臏?zhǔn)谴呵飸?zhàn)國(guó)時(shí)期的著名軍事家，他同齊國(guó)的將軍田忌很要好。田忌經(jīng)常同齊威王賽馬，馬分三等，在比賽時(shí)，總是以上馬對(duì)上馬，中馬對(duì)中馬，下馬對(duì)下馬。因?yàn)辇R威王每一個(gè)等級(jí)的馬都要比田忌的強(qiáng)，所以田忌屢戰(zhàn)屢敗。孫臏知道此事以后，對(duì)田忌說(shuō)：“再同他比一次吧，我有辦法使你得勝。”臨場(chǎng)賽馬那天，孫臏先以下馬對(duì)齊威王的上馬，再以上馬對(duì)他的中馬，最后以中馬對(duì)他的下馬。比賽結(jié)果，一敗兩勝，田忌贏了。同樣的馬匹由于調(diào)換了一下比賽程序，就得到了反敗為勝的結(jié)果。

這個(gè)故事生動(dòng)地告訴我們：在實(shí)際學(xué)習(xí)中，我們要科學(xué)地調(diào)配學(xué)習(xí)計(jì)劃，注意學(xué)習(xí)的結(jié)構(gòu)比例，制定揚(yáng)長(zhǎng)避短行之有效的學(xué)習(xí)計(jì)劃，從而整體上發(fā)揮出自己最好的學(xué)習(xí)水平。關(guān)于刻苦和堅(jiān)持 開(kāi)學(xué)第一天，古希臘大哲學(xué)家蘇格拉底對(duì)學(xué)生們說(shuō)：“今天我們只學(xué)一件最簡(jiǎn)單也是最容易做的事兒。每人把胳膊盡量往前甩，然后再盡量往后甩?！闭f(shuō)完，蘇格拉底示范了一遍?！皬慕裉扉_(kāi)始，每天做300下。大家能做到嗎?”

學(xué)生們都笑了。這么簡(jiǎn)單的事，有什么做不到的?過(guò)了一個(gè)月，蘇格拉底問(wèn)學(xué)生們：“每天甩手300下，哪些同學(xué)堅(jiān)持了?”有90％的同學(xué)驕傲地舉起了手。

又過(guò)了一個(gè)月，蘇格拉底又問(wèn)，這回，堅(jiān)持下來(lái)的學(xué)生只剩下八成。

一年過(guò)后，蘇格拉底再一次問(wèn)大家：“請(qǐng)告訴我，最簡(jiǎn)單的甩手運(yùn)動(dòng)，還有哪幾位同學(xué)堅(jiān)持了?”這時(shí)，整個(gè)教室里，只有一人舉起了手。這個(gè)學(xué)生就是后來(lái)成為古希臘另一位大哲學(xué)家的柏拉圖。

正如古人所說(shuō)：鍥而不舍、金石可鏤；鍥而舍之，朽木不折。只要我們對(duì)自己嚴(yán)格要求，堅(jiān)持不懈，成功就會(huì)屬于我們！

感激生育你的人，他們使你體驗(yàn)生命

感激撫養(yǎng)你的人，他們使你不斷成長(zhǎng)

感激幫助你的人，他們使你度過(guò)難關(guān)

感激關(guān)懷你的人，他們給你溫暖 感激鼓勵(lì)你的人，他們給你力量

感激教育你的人，他們開(kāi)化你的蒙昧

感激藐視你的人，他覺(jué)醒了你的自尊

感恩失敗，他使你生命充滿斗志

感恩成功，他使你生命充滿精彩 關(guān)于感恩和奉獻(xiàn)

如果你在任何時(shí)候，任何地方，你一生中留給人們的都是些美好的東西----鮮花，思想，以及對(duì)你的非常美好的回憶----那你的生活將會(huì)輕松而愉快。那時(shí)你就會(huì)感到所有的人都需要你，這種感覺(jué)使你成為一個(gè)心靈豐富的人。你要知道，給永遠(yuǎn)比拿愉快。

---高爾基 送給大家的幾句話 以此與同學(xué)共勉

此刻打盹，你將做夢(mèng)，而此刻學(xué)習(xí)，你將圓夢(mèng)。勿將今日之事拖到明日

學(xué)習(xí)這件事，不是缺乏時(shí)間，而是缺乏努力

幸?；蛟S不排名次，但成功必排名次 含淚播種的人一定能含笑收獲。學(xué)習(xí)時(shí)的痛苦是暫時(shí)的 未學(xué)到的痛苦是終身的 誰(shuí)也不能隨隨便便成功，它來(lái)自徹底的自我管理和毅力 勤樸忠誠(chéng)

奮發(fā)有為

志存高遠(yuǎn)

光耀中華 謝謝！

第四篇：相信自己, 我們可以更優(yōu)秀

相信自己，我們可以更優(yōu)秀

首先我真誠(chéng)的祝賀在座的46多名新同學(xué)光 榮地成為110中的學(xué)生!你們?cè)谀銈兊娜松?歷程中又邁出自己迅速成長(zhǎng)的一步，但是要成 為一名合格的初中生，不會(huì)像轉(zhuǎn)變稱謂一樣簡(jiǎn) 單，初中不是小學(xué)的簡(jiǎn)單繼續(xù)，而是一種轉(zhuǎn)折 和爬坡——生活常識(shí)告訴我們：當(dāng)迅速行駛的 汽車在轉(zhuǎn)彎或上坡時(shí)，缺少心理準(zhǔn)備的乘客很 容易站立不穩(wěn)摔倒，同樣在初中新生活開(kāi)始的 時(shí)候，如果我們?nèi)狈π睦頊?zhǔn)備不能及時(shí)調(diào)整的 話就會(huì)出現(xiàn)不適應(yīng)。

為了讓同學(xué)們邁好初中第 一步,為此今天我給同學(xué)們提出四點(diǎn)希望和建 議,請(qǐng)同學(xué)們記好筆記.?

一、重新定位打造自己 ? 在初中這個(gè)新起點(diǎn)上，首先要重新定位自己，調(diào)整好心態(tài)。也許你是躊躇滿志的來(lái)到新學(xué)校，希望能展現(xiàn)自我的風(fēng)采，但中學(xué)招生范圍擴(kuò)大，新集體里人才濟(jì)濟(jì)，以前出色的你不 再拔尖，還可能評(píng)不上班干部，成績(jī)不盡如人意，名次下滑 ??每個(gè)人都可能遇到這些挫折，但你千萬(wàn)要記住:不能就此 心灰意冷、一蹶不振，我們要用不懈的努力一點(diǎn)點(diǎn)證明自己。也許你在小學(xué)時(shí)表現(xiàn)一般，入學(xué)成績(jī)比別人低，但不能就 此盲目斷定自己不行而自暴自棄，因?yàn)槿雽W(xué)或摸底成績(jī)只是 代表過(guò)去，證明不了現(xiàn)在和將來(lái)，新的競(jìng)爭(zhēng)剛剛開(kāi)始，孰勝 孰負(fù)還看今朝。? 我們一起邁入初中大門的，是站在同一起跑線上的，不管小 學(xué)是否優(yōu)秀那都已成為過(guò)去，過(guò)高或過(guò)低的自我評(píng)價(jià)都會(huì)困 住前行的腳步，新的生活面前需要我們重新定位自己打造自 己。?

二、課程增加改變學(xué)法 ? 小學(xué)主要是語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三門課，而中學(xué)，初一就增加了政治、歷史、地理、生物等學(xué)科,初二將增加物理,初三還將增加化學(xué),而 且學(xué)習(xí)內(nèi)容增多，難度加大，進(jìn)度加快，猛增的學(xué)習(xí)量往往讓我們 應(yīng)接不暇，頗有點(diǎn)狗咬刺猬，不知從何下口之感。初中的學(xué)習(xí)狀況 改變了，再沿用小學(xué)的學(xué)習(xí)方法和方式顯然無(wú)法適應(yīng)，這里老師給 大家講一個(gè)案例: ? 小云和小吉自幼是親密無(wú)間的好朋友，在小學(xué)時(shí)他們的成績(jī)都旗鼓 相當(dāng)，相當(dāng)優(yōu)秀.后來(lái)一起考上了同一所中學(xué)。進(jìn)入中學(xué)的第一次數(shù) 學(xué)測(cè)驗(yàn)，小云考了全班第一，可是小吉才勉強(qiáng)及格?？吹叫≡崎_(kāi)心 的樣子，小吉怎么也高興不起來(lái).老師特定表?yè)P(yáng)了小云，而對(duì)小吉說(shuō)，要他加把勁，向小云學(xué)習(xí)。小云考了好成績(jī)，小吉并沒(méi)有嫉妒，只是他想不通。你看，小吉平時(shí)和他一起上學(xué)，周末也在一起玩，也從來(lái)不請(qǐng)家教，上課時(shí)都在聽(tīng)老師講課，作業(yè)都一樣完成，老師 也說(shuō)他們一樣聰明，可是為什么成績(jī)卻相差很大呢？ ? 同學(xué)們,這就是學(xué)習(xí)的方法不同而出現(xiàn)的差異.到了中學(xué) 要注意哪些學(xué)習(xí)方法呢? ? 第一要主動(dòng)適應(yīng)老師的授課方式。中學(xué)改變了小 學(xué)那種事無(wú)巨細(xì)式的教學(xué)方式，老師往往集中講解難 點(diǎn)、要點(diǎn)，并且講過(guò)就不再重復(fù)，我們要主動(dòng)去適應(yīng) 老師的授課方式，包括語(yǔ)音、板書、思路、要求以及 某些教學(xué)習(xí)慣。

想做到這一點(diǎn)有兩個(gè)訣竅： 一是預(yù)習(xí)，拿著書本隨便翻看不是預(yù)習(xí)，預(yù)習(xí)是把第二天的功 課盡可能看懂，并找出不懂的地方，在課堂上做為重 點(diǎn)聽(tīng)，這可以提高我們的聽(tīng)課效率培養(yǎng)自學(xué)能力。

二 是多請(qǐng)教，主動(dòng)把自己的學(xué)習(xí)狀況向老師介紹，有問(wèn) 題就大膽問(wèn)，千萬(wàn)不要礙于面子而把聽(tīng)不懂的知識(shí)留 到明天，從一開(kāi)始就不能欠學(xué)習(xí)賬，否則學(xué)習(xí)中的漏 洞越來(lái)越多，到了高年級(jí)就難以彌補(bǔ)了。? 第二要制訂科學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃。要解決科目多學(xué)習(xí)量大 的問(wèn)題，最好方法就是制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。包括長(zhǎng)期計(jì)劃，新學(xué)期我的目標(biāo)是什么，到期中期末我要達(dá)到什么 水平，還可以找個(gè)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手來(lái)激勵(lì)自己；此外還有短 期計(jì)劃，也就是周計(jì)劃、天計(jì)劃，比如：我怎樣安排 這一天的學(xué)習(xí)和玩耍時(shí)間，利用什么時(shí)間做哪門作業(yè)，何時(shí)預(yù)習(xí)，何時(shí)做系統(tǒng)復(fù)習(xí)等等。只要這樣踏踏實(shí) 實(shí)完成每天的計(jì)劃和小目標(biāo)，就可以自如地應(yīng)對(duì)新學(xué)習(xí)，達(dá)到長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)。三要注意摸索適合自己的學(xué)法。在初中階段學(xué)習(xí)方法的重要性體現(xiàn)的尤為突出，因?yàn)?學(xué)習(xí)的難度加深、靈活性加大，不能單憑死記、死學(xué)，要講究記憶的方法，注意對(duì)知識(shí)的消化和理解。而 且各學(xué)科的特點(diǎn)不同，學(xué)法也有區(qū)別，我們?cè)谛碌膶W(xué)習(xí)過(guò)程中要注意不斷反思和調(diào)整，逐漸摸索出適合自 己的學(xué)法，做到事半功倍。? 第三點(diǎn)建議: 學(xué)會(huì)適應(yīng)學(xué)會(huì)交往 ? 首先我給同學(xué)們講一個(gè)案例: ? 陳佳是父母的掌上明珠。不知怎么的，爸爸、媽媽發(fā) 現(xiàn)她自從上初中后，話越來(lái)越少，就喜歡獨(dú)自靜坐在 自己的臥室內(nèi)，面對(duì)書本發(fā)呆。從前活潑、開(kāi)朗、好 動(dòng)的她好像變了個(gè)人似的，而且有時(shí)還無(wú)故發(fā)脾氣。偶然間，媽媽發(fā)現(xiàn)她的筆記本上寫著：“為什么成績(jī) 下降?”“為什么同學(xué)都不喜歡我？”父母有些擔(dān)心了，就去學(xué)校找老師了解情況。老師也反映現(xiàn)在的陳佳比 較內(nèi)向，上課不愿說(shuō)話，與同學(xué)的交往也比較少，有 時(shí)班級(jí)搞活動(dòng)，她總是不知不覺(jué)地成為旁觀者。? 陳佳同學(xué)表現(xiàn)出來(lái)的現(xiàn)象，實(shí)際上是學(xué)校環(huán)境適應(yīng)障 礙。因此我希望我們的初一新同學(xué)不要象陳佳,要學(xué)會(huì) 適應(yīng)學(xué)會(huì)交往.適應(yīng)學(xué)校環(huán)境的變化。到了初中人際 交往范圍發(fā)生了較大變化，大家來(lái)自不同學(xué)校，彼此 陌生，這時(shí)很多人會(huì)感到孤獨(dú)，想念過(guò)去的同學(xué)，這 都是正常的心態(tài)。要擺脫這種不良狀態(tài)，就要積極主 動(dòng)去熟悉新的班級(jí)和同學(xué)。初來(lái)乍到，也許一個(gè)熟人 也沒(méi)有，你會(huì)感到孤立無(wú)援，但想一想大家不都一樣 嗎，都沒(méi)有朋友又都渴望交友，我們可以主動(dòng)一些，大膽和同學(xué)搭話，熱情為班級(jí)做事，比如問(wèn)問(wèn)同學(xué)叫 什么，然后把你介紹給他；同學(xué)缺少什么，可以借給 他；老師要發(fā)新書了，積極去幫忙；值日表還沒(méi)有排 好，主動(dòng)去清掃衛(wèi)生??無(wú)形之中你就和同學(xué)、老師 “混”熟了，越來(lái)越融入這個(gè)新集體，朋友多了起來(lái)，陌生感自然會(huì)逐漸消失。? ? ? ? ? ? ? ? ?

四、控制“三閑” 中國(guó)古代思想家曾子說(shuō)：“吾日三省吾身”，這是日不虛度，天天總結(jié)的精神;老作家姚雪垠給自己立下的座右銘是“下苦功，抓今天”，這是千里之行，始于 足下的求實(shí)精神;美籍物理學(xué)家李政道說(shuō)：“你不能計(jì)較早晨或黃昏，一天二十四小時(shí)都是你工作 的時(shí)間”。這是分妙必爭(zhēng)，勤奮獻(xiàn)身的精神;美國(guó)物理學(xué)家愛(ài)因斯坦說(shuō)：“星期天上帝也不休息，何況人呢？”這是偉大科學(xué) 家給自己提出的神圣要求。有的同學(xué)說(shuō)，我昨天失去太多。不要為失去昨天而嘆息。如果你耽擱了昨天，就 必須百倍地珍惜今天；有的同學(xué)說(shuō)：我明天再發(fā)憤學(xué)習(xí)。不要空唱明天歌，我們 要把今天做為飛向明天的跳板。懦夫衷嘆昨天，懶漢坐等明天，強(qiáng)者征服今天。昨天是今天的昨天，明天是今天 的明天。所以一天就是三天，這是生活的真諦，我們要善于把一天當(dāng)作三天用。把一天當(dāng)作三天，就是今天開(kāi)始到高考前，一天的學(xué)習(xí)強(qiáng)度要相等于過(guò)去三天的 強(qiáng)度，一天的收獲要相當(dāng)于過(guò)去三天的收獲。要把一天當(dāng)作三天用，必須控制“三閑”——閑話、閑事、閑思。閑話反映沒(méi)用的話和有害的話。別人在那里自習(xí)、讀書，你在那說(shuō)笑話、說(shuō)空話、說(shuō)大話，說(shuō)吃零食的事，說(shuō)游戲廳里的事。? ? ? 閑事指無(wú)用的事或有害的事。你并非研究電子游戲機(jī)的專家，卻把課余 時(shí)間消磨在電子游戲廳里；老師在講數(shù)學(xué)，你數(shù)學(xué)成績(jī)不要，卻在看武 俠小說(shuō)；同學(xué)們上自習(xí)你卻在那里發(fā)短信，疊紙船，做學(xué)齡前兒童做的 事。閑思，對(duì)學(xué)習(xí)無(wú)用的思考。歷史老師講明清文學(xué)，你聯(lián)想到三國(guó)演義，聯(lián)想到封神演義，聯(lián)想到姜子牙垂釣遇文王。不知不覺(jué)下課時(shí)間到了，毫無(wú)用處的閑思統(tǒng)治了這位同學(xué)半節(jié)課。有的同學(xué)正聽(tīng)著英語(yǔ)課，思路 不知不覺(jué)到了前面同學(xué)的衣服上，隨著衣服到了服裝廠、紡織廠、印染 廠、服裝店??，盡管愛(ài)因斯坦說(shuō)，知識(shí)是有限的，想象是無(wú)限的，所 以想象比知識(shí)還重要。但有的同學(xué)如此聯(lián)想，只能對(duì)高考有害無(wú)益。從今天開(kāi)始，同學(xué)們要控制閑話、閑事、閑思；減少閑話、閑事、閑思，直到消滅閑話、閑事、閑思。要聚精會(huì)神抓高考，一心一意謀復(fù)習(xí)。因?yàn)槎潭倘齻€(gè)月，有多少知識(shí)需要我們?nèi)W(xué)習(xí)、去掌握。還是毛主席說(shuō) 的，多少事、從來(lái)急、天地轉(zhuǎn)、光陰迫，一萬(wàn)年太久，只爭(zhēng)朝夕，我們 要把一天當(dāng)作三天用。?

五、以新的行為規(guī)范要求自己 ? 到了中學(xué)階段，許多行為規(guī)范發(fā)生了變化。一 進(jìn)入中學(xué)校門，你就要認(rèn)真學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則 》，知道作為一名中學(xué)生，該做什么，不該做 什么，努力進(jìn)行行為規(guī)范的訓(xùn)練。? 努力達(dá)到“五個(gè)無(wú)”、“五個(gè)有”的要求：地 上無(wú)紙屑、墻上無(wú)污染、桌面無(wú)刻畫、門窗無(wú) 積塵、衛(wèi)生無(wú)死角；課堂有紀(jì)律、課間有秩序、言行有禮貌、心中有他人、人人有進(jìn)步。? ? 下面我給大家講一個(gè)關(guān)于廢紙的故事。第一個(gè)，美國(guó)有個(gè)“福特公司”，福特是一個(gè)人，他大學(xué)畢業(yè)后，去一 家汽車公司應(yīng)聘。和他同應(yīng)聘的三四個(gè)人都比他學(xué)歷高，當(dāng)前面幾個(gè)人 面試之后，他覺(jué)得自己沒(méi)有什么希望了。但既來(lái)之，則安之。他敲門走 進(jìn)了董事長(zhǎng)辦公室，一進(jìn)辦公室，他發(fā)現(xiàn)門口地上有一張紙，彎腰撿了 起來(lái)，發(fā)現(xiàn)是一張漬紙，便順手把它扔進(jìn)了廢紙簍里。然后才直到董事 長(zhǎng)的辦公桌前，說(shuō)：“我是來(lái)應(yīng)聘的福特?！倍麻L(zhǎng)說(shuō)：“很好，很好！福特先生，你已被我們錄用了。”福特驚訝地說(shuō)：“董事長(zhǎng)，我覺(jué)得 前幾位都比我好，你怎么把我錄用了？”董事長(zhǎng)說(shuō)：“福特先生，前面 三位的確學(xué)歷比你高，且儀表堂堂，但是他們眼睛只能‘看見(jiàn)’大事，而看不見(jiàn)小事。你的眼睛能看見(jiàn)小事，我認(rèn)為能看見(jiàn)小事的人，將來(lái)自 然看到大事，一個(gè)只能‘看見(jiàn)’大事的人，他會(huì)忽略很多小事。他是不 會(huì)成功的。所以，我才錄用你?！备Ｌ鼐瓦@樣進(jìn)了這個(gè)公司，這個(gè)公司 不久就揚(yáng)名天下，福特把這個(gè)公司改為“福特公司”，也相應(yīng)改變了整 個(gè)美國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)狀況，使美國(guó)汽車產(chǎn)業(yè)在世界占居鰲頭，這就是今天“ 美國(guó)福特公司”的創(chuàng)造人福特。大家說(shuō)，這張廢紙重要不重要？看見(jiàn)小 事的人能看見(jiàn)大事，但只能 “看見(jiàn)”大事的人，不一定能看見(jiàn)小事，這 是很重要的教訓(xùn)。? 同學(xué)們,這些行為規(guī)范看上去都很細(xì)小,對(duì)于你 來(lái)說(shuō)只要用心都會(huì)象福特一樣作得很好, 養(yǎng)成 良好習(xí)慣，邁好中學(xué)生活第一步。生活就是一 方沃土，你播種什么，就會(huì)收獲什么：播下一 種心態(tài)，收獲一種思想；播下一種思想，收獲 一種行動(dòng)；播下一種行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣；播 下一種習(xí)慣，收獲一種命運(yùn)。良好的書寫習(xí)慣、良好的作業(yè)習(xí)慣、良好的紀(jì)律習(xí)慣、良好的 聽(tīng)課習(xí)慣、良好的自我學(xué)習(xí)習(xí)慣，都會(huì)奠定我 們中學(xué)以后的命運(yùn)。

選擇從現(xiàn)在開(kāi)始，讓良好 的習(xí)慣成就我們的未來(lái)。

一、班級(jí)榮譽(yù)高于一切，個(gè)人的成功需要一個(gè)優(yōu)秀的集體，我們要齊心把我們的集體建設(shè)成為一個(gè)團(tuán)結(jié)互助的大家庭。

二、遵守課堂紀(jì)律，珍惜課堂的每一分鐘。

三、為自己的新學(xué)期做好學(xué)習(xí)計(jì)劃、制定各科目標(biāo)，力爭(zhēng) 上游。

四、嚴(yán)于律己，自尊自愛(ài)；業(yè)精于勤，持之以恒。

五、心懷感恩，尊師敬老；與人為善，助人為樂(lè)。關(guān)于集體榮譽(yù) ? 不是班主任老師，也不是班里的某個(gè)同學(xué)，或者某些同 學(xué)能把我們期望的班集體建設(shè)出來(lái)?? ? 我們的理想的家園需要我們每一個(gè)人的努力： ? 如果你的成績(jī)還落后，沒(méi)關(guān)系，每天一點(diǎn)進(jìn)步就是為班 級(jí)榮譽(yù)作出了貢獻(xiàn)； ? 如果你還常常犯錯(cuò)，沒(méi)關(guān)系，每天一點(diǎn)改變就是帶著班 級(jí)向理想又邁進(jìn)了一步； ? 如果你覺(jué)得自己微不足道，沒(méi)關(guān)系，在這個(gè)班里，你的 力量不可缺少； ? 如果你覺(jué)得自己能做的很少，沒(méi)關(guān)系，做好自己就是幫 助了我們的每一個(gè)同學(xué)； ? 如果你覺(jué)得自己的努力沒(méi)有理解，沒(méi)有掌聲；沒(méi)關(guān)系，你的言行同學(xué)們都看在眼里，記在心里！關(guān)于遵守紀(jì)律 ? 西方有一種很流行的說(shuō)法：在天堂,人們住英國(guó)的城堡，開(kāi)德國(guó)的 汽車，吃中國(guó)的飯菜，享受美國(guó)的民主??而這一切都是在瑞士人 的管理之下，因?yàn)槿鹗咳松瞄L(zhǎng)管理。瑞士的條條框框很多：如每天 晚上10點(diǎn)以后不能大聲喧嘩；星期天不能開(kāi)割草機(jī)；垃圾要分門別 類，并在規(guī)定的時(shí)間扔在規(guī)定的地方；即使是私人的樹，也要經(jīng)過(guò) 政府專門機(jī)構(gòu)的批準(zhǔn)才可以砍。大到城市在哪里建工業(yè)區(qū)，小到每 戶人家的屋頂是什么顏色、窗戶開(kāi)多大，都要經(jīng)過(guò)政府的批準(zhǔn)?? ? 瑞士“歐洲公園”的美譽(yù)來(lái)自于政府致力環(huán)保的各種規(guī)矩和恪守 這些規(guī)矩的高素質(zhì)的瑞士公民。每一個(gè)瑞士人都從平凡的生活中 體會(huì)到：恪守“規(guī)矩”實(shí)際上也是在維護(hù)著自己的“自由”。由 此可見(jiàn)，任何“規(guī)矩”都不是單純地為了限制誰(shuí)的“自由”，而 是為了維護(hù)每一個(gè)人的利益。學(xué)校的規(guī)矩也是這樣，根本 目的是 為了保障每一位同學(xué)的“自由”。? 紀(jì)律規(guī)范了我們的行為，同時(shí)也影響著我們今后的人生軌跡，沒(méi) 有規(guī)矩不能成方圓。關(guān)于有效的計(jì)劃孫臏?zhǔn)谴呵飸?zhàn)國(guó)時(shí)期的著名軍事家，他同齊國(guó)的將軍田 忌很要好。田忌經(jīng)常同齊威王賽馬，馬分三等，在比賽時(shí)，總是以上馬對(duì)上馬，中馬對(duì)中馬，下馬對(duì)下馬。因?yàn)辇R威王 每一個(gè)等級(jí)的馬都要比田忌的強(qiáng)，所以田忌屢戰(zhàn)屢敗。孫臏 知道此事以后，對(duì)田忌說(shuō)：“再同他比一次吧，我有辦法使 你得勝?！迸R場(chǎng)賽馬那天，孫臏先以下馬對(duì)齊威王的上馬，再以上馬對(duì)他的中馬，最后以中馬對(duì)他的下馬。比賽結(jié)果，一敗兩勝，田忌贏了。同樣的馬匹由于調(diào)換了一下比賽程序，就得到了反敗為勝的結(jié)果。這個(gè)故事生動(dòng)地告訴我們：在實(shí)際學(xué)習(xí)中，我們要科學(xué) 地調(diào)配學(xué)習(xí)計(jì)劃，注意學(xué)習(xí)的結(jié)構(gòu)比例，制定揚(yáng)長(zhǎng)避短行之 有效的學(xué)習(xí)計(jì)劃，從而整體上發(fā)揮出自己最好的學(xué)習(xí)水平。關(guān)于刻苦和堅(jiān)持開(kāi)學(xué)第一天，古希臘大哲學(xué)家蘇格拉底對(duì)學(xué)生們說(shuō)： “今天我們只學(xué)一件最簡(jiǎn)單也是最容易做的事兒。每人把胳 膊盡量往前甩，然后再盡量往后甩?！闭f(shuō)完，蘇格拉底示范 了一遍?！皬慕裉扉_(kāi)始，每天做300下。大家能做到嗎?” 學(xué)生們都笑了。這么簡(jiǎn)單的事，有什么做不到的?過(guò)了一 個(gè)月，蘇格拉底問(wèn)學(xué)生們：“每天甩手300下，哪些同學(xué)堅(jiān)持 了?”有90％的同學(xué)驕傲地舉起了手。又過(guò)了一個(gè)月，蘇格拉底又問(wèn)，這回，堅(jiān)持下來(lái)的學(xué)生 只剩下八成。一年過(guò)后，蘇格拉底再一次問(wèn)大家：“請(qǐng)告訴我，最簡(jiǎn) 單的甩手運(yùn)動(dòng)，還有哪幾位同學(xué)堅(jiān)持了?”這時(shí)，整個(gè)教室里，只有一人舉起了手。這個(gè)學(xué)生就是后來(lái)成為古希臘另一位大 哲學(xué)家的柏拉圖。正如古人所說(shuō)：鍥而不舍、金石可鏤；鍥而舍之，朽木 不折。只要我們對(duì)自己嚴(yán)格要求，堅(jiān)持不懈，成功就會(huì)屬于 我們！關(guān)于感恩和奉獻(xiàn)感激生育你的人，他們使你體驗(yàn)生命 感激撫養(yǎng)你的人，他們使你不斷成長(zhǎng) 感激幫助你的人，他們使你度過(guò)難關(guān) 感激關(guān)懷你的人，他們給你溫暖 感激鼓勵(lì)你的人，他們給你力量 感激教育你的人，他們開(kāi)化你的蒙昧 感激藐視你的人，他覺(jué)醒了你的自尊 感恩失敗，他使你生命充滿斗志 感恩成功，他使你生命充滿精彩 如果你在任何時(shí)候，任何地方，你 一生中留給人們的都是些美好的東西---鮮花，思想，以及對(duì)你的非常美好的回 憶----那你的生活將會(huì)輕松而愉快。那時(shí) 你就會(huì)感到所有的人都需要你，這種感 覺(jué)使你成為一個(gè)心靈豐富的人。你要知 道，給永遠(yuǎn)比拿愉快。---高爾基 ? ? ? ? 管得住自己，你是習(xí)慣的主人 管不住自己，你是習(xí)慣的奴隸 做主人，還是做奴隸 全在于自己的選擇習(xí)慣是一個(gè)人的資本，你有了好習(xí)慣，你一輩子 都有用不完的利息，你有了壞習(xí)慣，你一輩子有 償還不了的債務(wù)。送給大家的幾句話 以此與同學(xué)共勉 此刻打盹，你將做夢(mèng)，而此刻學(xué)習(xí)，你將圓夢(mèng)。勿將今日之事拖到明日 學(xué)習(xí)這件事，不是缺乏時(shí)間，而是缺乏努力 幸福或許不排名次，但成功必排名次 含淚播種的人一定能含笑收獲。學(xué)習(xí)時(shí)的痛苦是暫時(shí)的 未學(xué)到的痛苦是終身的 誰(shuí)也不能隨隨便便成功，它來(lái)自徹底的自我管理和毅力 光 耀 中 華 志 存 高 遠(yuǎn) 奮 發(fā) 有 為 勤 樸 忠 誠(chéng) 謝謝！

第五篇：原來(lái)工作可以更美好

工作原來(lái)可以很快樂(lè)

——我與網(wǎng)院的故事

記得那是秋天的一個(gè)下午，支局長(zhǎng)通知我說(shuō)：小陳，從今天開(kāi)始你要利用業(yè)務(wù)時(shí)間參加進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教育。我以試試看的心態(tài)打開(kāi)了網(wǎng)頁(yè)，“中國(guó)郵政網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)院”十個(gè)綠色大字和“CPOTC”綠色LOGO映入我的眼簾，我迅速瀏覽網(wǎng)頁(yè)，然后直奔郵儲(chǔ)銀行分院，那里有郵政儲(chǔ)匯業(yè)務(wù)員技能教學(xué)軟件，有數(shù)字圖書館、企業(yè)文化、郵政禮儀、郵政文苑、好書推薦、郵政英語(yǔ)等欄目。圖文并茂的頁(yè)面和精彩的內(nèi)容一下子吸引了我。噢，原來(lái)做郵政工作還有這么講究，儲(chǔ)匯工作還得拓展?fàn)I銷模式，工作中還要團(tuán)隊(duì)精神，不懂的地方可以與行家、同行進(jìn)行面對(duì)面交流，等等。網(wǎng)絡(luò)教育打破了時(shí)空界限，快捷方便地把資源傳輸?shù)矫恳粋€(gè)享用者的面前?？梢哉f(shuō)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)讓我感到了自己的無(wú)知，通過(guò)思考讓我認(rèn)識(shí)了實(shí)踐的艱難，通過(guò)交流讓我懂得了差距。學(xué)習(xí)的最大收獲，既提高了業(yè)務(wù)理論水平，更重要的是有了強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)。網(wǎng)絡(luò)教育漸漸地走進(jìn)我的業(yè)余生活，從最初的單位要求學(xué)到自己的主動(dòng)學(xué)習(xí)，小小的平臺(tái)漸漸改變了我的想法。也許態(tài)度決定一切，我努力把學(xué)習(xí)的理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐動(dòng)能。在工作中，我漸漸變換角度審視自己的營(yíng)業(yè)工作，換位思考，做到心里有客戶，學(xué)會(huì)信任客戶，并不斷地感受到

用心和信任帶來(lái)的驚喜和力量。記得今年3月份的一個(gè)下午，馬上就要到下班時(shí)間了，這時(shí)，一個(gè)農(nóng)民模樣的中年男子急匆匆地進(jìn)了營(yíng)業(yè)廳，邊擦汗邊焦急地說(shuō)：“快給我匯款，我的兒子在大學(xué)出車禍昏迷了，這是手機(jī)短信，請(qǐng)把這5000元打到這個(gè)帳號(hào)?！蔽谊P(guān)切地問(wèn)了一下，你和兒子通電話了嗎？誰(shuí)發(fā)的短信你知道嗎？中年男子緊張地說(shuō)：我收到短信就急匆匆地跑來(lái)了，哪里還顧得上那么多。我聯(lián)想到手機(jī)詐騙短信比較多，為了慎重，我勸他不要著急，給我五分鐘時(shí)間。我立即拔了他兒子的號(hào)碼，結(jié)果手機(jī)提示處以關(guān)機(jī)狀態(tài)。我立即對(duì)匯款帳號(hào)進(jìn)行了查詢，發(fā)現(xiàn)這個(gè)帳號(hào)不在其兒子學(xué)校所在區(qū)域辦理的。我心里有了數(shù)，肯定是詐騙。果不其然，不一會(huì)兒，我的手機(jī)收到他兒子手機(jī)開(kāi)機(jī)的信息，經(jīng)聯(lián)系，他兒子手機(jī)沒(méi)電了，剛到學(xué)校換了電池，原來(lái)是虛驚一場(chǎng)，避免了損失。中年男子感動(dòng)地對(duì)我說(shuō)：小姑娘，真謝謝你！一句簡(jiǎn)單的贊賞，似一股暖流涌上我的心頭。不經(jīng)意的一絲關(guān)注，避免了損失，給自己帶來(lái)了快樂(lè)，原來(lái)工作可以更美的。“一份耕耘一份收獲”，工作三年來(lái)我先后幾次被評(píng)為先進(jìn)工作者，我收獲著的喜悅。

細(xì)細(xì)觀察周邊的同事，為了郵政事業(yè)的發(fā)展，那個(gè)不是在默默奉獻(xiàn)，雖然有苦有累，可臉上總充滿著自信與驕傲，雖然有委曲有誤解，可總以笑臉相迎耐心解釋。他們用激情成就夢(mèng)想，用敬業(yè)實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，用奉獻(xiàn)換來(lái)萬(wàn)家歡樂(lè)。