第一篇：請結(jié)合工作實際,論述自己對英國中等職業(yè)教育創(chuàng)業(yè)教育內(nèi)涵的理解？

請結(jié)合工作實際，論述自己對英國中等職業(yè)教育創(chuàng)業(yè)教育內(nèi)涵的理解？ 答： 創(chuàng)業(yè)教育是指依據(jù)社會需要和個性特點，有目的、有步驟地對職校生進行創(chuàng)業(yè)意識、創(chuàng)業(yè)心理、創(chuàng)業(yè)知識和能力、創(chuàng)業(yè)思路、策略等的教育，以提高學(xué)生創(chuàng)業(yè)綜合素質(zhì)為基本價值取向的教育實踐。其目的是為國家和地方培養(yǎng)適應(yīng)各種需要的創(chuàng)造性人才，為職校生的擇業(yè)、就業(yè)、創(chuàng)業(yè)奠定基礎(chǔ)，從而實現(xiàn)國家和地方對中、高級技術(shù)人才的合理 配置，使他們有效地為經(jīng)濟建設(shè)服務(wù)。職業(yè)指導(dǎo)和創(chuàng)業(yè)教育是密切聯(lián)系、不可分割的一個整體。創(chuàng)業(yè)教育適應(yīng)我國經(jīng)濟發(fā)展的必然要求，且為合理配置人力資源，緩解社會壓力提供了條件。要充分發(fā)揮創(chuàng)業(yè)教育的社會發(fā)展功能，我們必須進行就業(yè)指導(dǎo)，為創(chuàng)業(yè)教育提供設(shè)置專業(yè)，調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)人才規(guī)格及人才素質(zhì)要求的依據(jù)。職業(yè)指導(dǎo)和創(chuàng)業(yè)教育是一項綜合工程，它既包括轉(zhuǎn)變觀念，更新教育思想，改變思維模式和行為方式及習(xí)慣；還包括職業(yè)指導(dǎo)的理論基礎(chǔ)、教育思想、指導(dǎo)效用、指導(dǎo)原則、指導(dǎo)方法、途徑等；也包括創(chuàng)業(yè)教育的理論基礎(chǔ)、原則、方法、模式、途徑、價值等一系列的理論問題和實踐問題。強調(diào)系統(tǒng)性、綜合性、實踐性是本課題的重要特征。

第二篇：請結(jié)合自己的教師工作談一談對十九大的理解

請結(jié)合自己的工作談一談對十九大的理解？

總書記在十九大報告中強調(diào)，建設(shè)教育強國是中華民族偉大復(fù)興的基礎(chǔ)工程，必須把教育事業(yè)放在優(yōu)先位置，加快教育現(xiàn)代化，辦好人民滿意的教育。要全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務(wù)，發(fā)展素質(zhì)教育，推進教育公平，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。

十九大報告提出，要推動城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化發(fā)展，高度重視農(nóng)村義務(wù)教育，辦好學(xué)前教育、特殊教育和網(wǎng)絡(luò)教育。

教育行業(yè)是國家未來的朝陽產(chǎn)業(yè)，伴隨著信息技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)科技的迅猛發(fā)展，為傳統(tǒng)教育的發(fā)展提供了新的技術(shù)。我是一名信息技術(shù)教師，如何利用好網(wǎng)絡(luò)科技，讓孩子們享受到更優(yōu)質(zhì)的教育資源，進行自主學(xué)習(xí)，是我在教學(xué)中經(jīng)常思考的問題，我認(rèn)為，教育的創(chuàng)新發(fā)展，就是要利用最新的信息技術(shù)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，讓更多孩子也能享受到內(nèi)地發(fā)達(dá)的教育資源，可以通過網(wǎng)絡(luò)直播、遠(yuǎn)程課堂，讓更多的邊疆偏遠(yuǎn)地區(qū)孩子也能享受到內(nèi)地優(yōu)質(zhì)的教育，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源的共享，幫助偏遠(yuǎn)地區(qū)提高當(dāng)?shù)氐慕虒W(xué)質(zhì)量。

作為教師，我要用先進的思想理念——社會主義核心價值觀武裝我的頭腦，敢于與“三股勢力”做斗爭，要在今后的教育教學(xué)中貫徹落實十九大精神。十九大報告提出，不忘初心，牢記使命，高舉中國特色社會主義偉大旗幟，決勝全面建成小康社會，奪取新時代中國特色社會主義偉大勝利，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢不懈奮斗。這樣的使命激勵人心，催人奮進。

作為一名中學(xué)信息技術(shù)教師，我要努力學(xué)習(xí)先進的教育理念，根據(jù)實際情況來制定學(xué)習(xí)計劃，學(xué)以致用，努力提高自己教學(xué)水平和信息技術(shù)能力，要立德樹人，言傳身教，把教書育人放在第一位，引導(dǎo)學(xué)生自覺把個人理想追求融入國家和民族的偉大事業(yè)中，融入“兩個一百年”的宏偉奮斗目標(biāo)中，讓夢想照亮未來，為實現(xiàn)我們偉大的中國夢添磚加瓦，貢獻自己的力量。

第三篇：《師德教育》作業(yè)：結(jié)合教學(xué)工作實際,請談?wù)勀銓煹碌睦斫?/a>

(師德教育)作業(yè)：通過對本課學(xué)習(xí)，結(jié)合教學(xué)工作實際，請談?wù)勀銓煹碌睦斫狻?/p>

有人說教師是人類靈魂的工程師；有人說教師是燃燒自己，照亮別人的蠟燭；有人說教師甘為人梯，默默耕耘；??實際上，教師是平凡的、普通的。“十年樹木，百年樹人”，踏上三尺講臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。怎樣才能做一名好教師呢？要注重、遵守教師職業(yè)道德。

教師職業(yè)的道德是社會主義職業(yè)道德主要內(nèi)容之一。教師的職業(yè)道德，簡稱師德，是指教師在從事教育勞動過程中，依靠社會輿論、傳統(tǒng)習(xí)俗、內(nèi)心信念、職業(yè)要求和思想感化的力量，調(diào)整教師與學(xué)生、教師與教師、教師與學(xué)生家長、教師與社會之間的比較穩(wěn)定的行為規(guī)范的總和。如果教師沒有高尚的職業(yè)道德和其他方面的綜合素質(zhì)，就不會有高質(zhì)量的教育。教師職業(yè)有許多特點，如高尚道德、豐富知識、為人師表等，但教師職業(yè)的特殊之處，就是愛心、表率與自我發(fā)展。前蘇聯(lián)教育家馬卡連柯說過：“愛是教育的基礎(chǔ)，沒有愛就沒有教育”。愛學(xué)生是師德的重要組成部分，是師德區(qū)別于其他行業(yè)道德的主要特點。教師職業(yè)道德在實施中，我覺得教師要嚴(yán)于律己，公平公正、言行一致、堅持原則、有錯就改、心胸豁達(dá)、莊重?zé)崆?，但同時更要有一顆愛心。要嚴(yán)字把關(guān)，愛字當(dāng)頭，才能贏得學(xué)生。教師是愛的職業(yè)，從事的是愛的教育，這樣的愛能容下一切，能融化頑石、能點鐵成金，最無私的愛是師愛。師愛的最高境界就是把自己的心與學(xué)生的心融為一體。只有熱愛學(xué)生，特別是尊重、愛護、信任學(xué)生，使學(xué)生真正感到來自教師的溫暖和呵護，教育才富有實效。要尊重學(xué)生學(xué)生人格的尊重，要尊重學(xué)生的興趣、愛好，尊重學(xué)生的情緒情感及尊重學(xué)生的選擇與判斷。

教師職業(yè)道德在實施中，我覺得教師有愛心、耐心、細(xì)心，時刻關(guān)愛學(xué)生，教師的愛心能使學(xué)生更健康的成長。愛學(xué)生就要對學(xué)生一視同仁，相信每一個學(xué)生都能成功，平等對待每一個學(xué)生。任何一個學(xué)生都有自己的優(yōu)點、長處，問題生也不例外，對他們既要嚴(yán)厲，也要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生閃光點，多加鼓勵，培養(yǎng)他們健康人格，樹立學(xué)習(xí)自信心，注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。讓每一個學(xué)生都能品嘗到成功的喜悅，將學(xué)生放在平等的地位，信任他們，尊重他們，在傳授知識的同時教會他們?nèi)绾巫鋈恕?/p>

教師職業(yè)道德在實施中，我覺得教師教育學(xué)生讀書、做事、待人接物要有愛心、耐心、細(xì)心，對生活要有永不言敗的決心、堅定不移的信心。師德高尚的老師，會用自己言行影響學(xué)生，潛移默化的感染學(xué)生，教會學(xué)生如何做人；會不斷更新教育觀念，傳授學(xué)習(xí)方法，使學(xué)生終身受益；會默默耕耘，無私奉獻。

教師職業(yè)道德在實施中，我覺得教師要嚴(yán)愛相濟，教育為主。愛是有條件的，有限制的，發(fā)現(xiàn)學(xué)生有缺點，應(yīng)及時批評指出，并給予其改正的方法以及機會。對學(xué)生表現(xiàn)出的不良反應(yīng)及時糾正，不能遷就。了解學(xué)生，了解他們的愛好和才能，了解他們的精神世界，了解他們的歡樂與憂愁。

我想，在日常的教育教學(xué)工作中，多數(shù)教師都在用行動詮釋著師德師風(fēng)的真正內(nèi)涵。師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)！讓我們以良好的師德，共同撐起教育的藍(lán)天！

第四篇：結(jié)合自己的教育教學(xué)實際論述教師應(yīng)當(dāng)如何修養(yǎng)自己的職業(yè)良心

結(jié)合自己的教育教學(xué)實際論述教師應(yīng)當(dāng)如何修養(yǎng)自己的職業(yè)良心

要培養(yǎng)適合時代需要的高素質(zhì)人才，教師應(yīng)當(dāng)修養(yǎng)自己的職業(yè)良心,教師是否具有良好的職業(yè)良心,教師的道德修養(yǎng)至關(guān)重要。作為小學(xué)教師，我感到肩上的責(zé)任重大，如何引導(dǎo)學(xué)生健康發(fā)展非常關(guān)鍵。我認(rèn)為應(yīng)從以下幾方面修養(yǎng)自己的職業(yè)良心。

一、要熱愛教育事業(yè)，要對教學(xué)工作有鞠躬盡瘁的決心。既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻，力求干好自己的本職工作，盡職盡責(zé)地完成每一項教學(xué)工作，不求最好，但求更好，不斷地挑戰(zhàn)自己，超越自己。

二、加強政治學(xué)習(xí)，不斷提高政治素養(yǎng)。嚴(yán)格按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求自己，奉公守法，恪盡職守，遵守社會公德，忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表，廉潔從教。

三、愛心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)。崇高的師愛表現(xiàn)在對學(xué)生一視同仁，絕不能厚此薄彼，按成績區(qū)別對待。要做到“三心俱到”，即“愛心、耐心、細(xì)心，”無論在生活上還是學(xué)習(xí)上，時時刻刻關(guān)愛學(xué)生，特別對那些學(xué)習(xí)特困生，更是要“特別的愛給特別的你，”切忌易怒易暴，言行過激，對學(xué)生要有耐心，對學(xué)生細(xì)微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn)，并且多加鼓勵，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。

四、孜孜不倦，積極進取。有句話說的好，沒有學(xué)不會的學(xué)生，只有不會教的老師。這就向老師提出了更高的要求，不斷提高自身素質(zhì)，不斷完善自己，以求教好每一位學(xué)生。怎樣提高自身素質(zhì)呢？這就要求我們一定要與時俱進，孜孜不倦地學(xué)習(xí)，積極進取，開辟新教法，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人不倦、精益求精，厚積薄發(fā)，時時刻刻準(zhǔn)備著用“一眼泉的水”來供給學(xué)生“一碗水”。

五、以身作則、率先垂范。教師的一言一行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師一言一行，一舉一動，學(xué)生都喜歡模仿，將會給學(xué)生帶來一生的影響，因此，教師一定要時時處處為學(xué)生做出榜樣，凡是教師要求學(xué)生要做到的，自己首先做到；凡是要求學(xué)生不能做的，自己堅決不做。嚴(yán)于律已，以身作則，才能讓學(xué)生心服囗服，把你當(dāng)成良師益友。

作為一名人民教師，我們要從思想上嚴(yán)格要求自己，在行動上提高自己的工作責(zé)任心，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng)?？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。用一片赤誠之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人。教師只有不斷修養(yǎng)自己的職業(yè)良心，才能培養(yǎng)出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。

第五篇：請結(jié)合您的工作實際談?wù)剬ξ闯赡陮W(xué)生主要法律權(quán)利的尊重和保護

請結(jié)合您的工作實際談?wù)剬ξ闯赡陮W(xué)生主要法律權(quán)利的尊重和保護

通過這個模塊的學(xué)習(xí)，我知道了在教育教學(xué)和管理學(xué)生中應(yīng)尊重和保護學(xué)生的權(quán)利。因為在教育實踐當(dāng)中存在這樣的問題，就是有一些學(xué)生出現(xiàn)了不良行為，在分析根源時候，發(fā)現(xiàn)有一些教師教育方法不得當(dāng)，由于對學(xué)生的權(quán)利尊重和保護不夠，可能損害了學(xué)生的正當(dāng)權(quán)益，學(xué)生的一些權(quán)利一旦受到傷害之后，容易讓這些未成年人產(chǎn)生逆反心理，所以在了解學(xué)校在保護防范未成年人發(fā)生違反犯罪的這個過程中，要特別注意對教育對象合法權(quán)益的保護。學(xué)校教育當(dāng)中學(xué)生權(quán)利有很多，主要有：學(xué)生的受教育權(quán)、學(xué)生人格尊嚴(yán)權(quán)、學(xué)生的隱私權(quán)、學(xué)生的身體健康權(quán)、學(xué)生的人身自由權(quán)、學(xué)生表達(dá)自由的權(quán)利、學(xué)生的財產(chǎn)權(quán)保護等。我結(jié)合自己的工作實踐，簡單談?wù)剬ξ闯赡陮W(xué)生主要法律權(quán)利是如何尊重和保護的。

我認(rèn)為在我們的工作中尊重和保護未成年學(xué)生的法律權(quán)利，首先表現(xiàn)在要尊重保護學(xué)生的受教育權(quán)。在沒有學(xué)習(xí)這一模塊之前，班里那些不完成作業(yè)或是上課調(diào)皮搗蛋的學(xué)生，我有時會一氣之下把他們攆出教室。我只是想懲罰他們，讓他們知道犯錯誤是要接受懲罰的。可是當(dāng)我學(xué)習(xí)了這一模塊之后，我深深的自責(zé)以前的我是多么的傷害了孩子，嚴(yán)重的侵犯了他們的受教育權(quán)呀！以后我再也不會這樣了！對于我們班常犯類似錯誤的學(xué)生，我會讓他們坐在教室內(nèi)學(xué)習(xí)，而是選擇適當(dāng)?shù)臅r機，向他們滲透我的想法，指導(dǎo)他們的做法，對他們應(yīng)是持期待感，希望可以通過我的做法使他們思想上提高認(rèn)識，改正不足，獲得進步。

其次，我們要注意尊重，保護學(xué)生人格尊嚴(yán)的權(quán)利。沒有哪個孩子愿意自己成為壞孩子。即使最調(diào)皮的學(xué)生也有上進心，也有閃光點。不能因為他們的錯誤或者暫時的落后，而忽視了他們最脆弱的自尊。我班有一個十分調(diào)皮的學(xué)生，上課沒有一分鐘能端端正正的坐著聽課。經(jīng)常和別的學(xué)生打架說話，嚴(yán)重影響上課秩序和同學(xué)們的學(xué)習(xí)?？墒撬臅▽懙煤芎茫殖瓐笞龅梅浅：?。我為什么不抓住他的這個優(yōu)點，放大這個優(yōu)點，來激發(fā)他的上進心呢？又有一次，他上課調(diào)皮了。我把他叫了起來，他以為我會批評他，沒想到我對全班同學(xué)說：“我們班的學(xué)習(xí)園地我想請李子昂同學(xué)設(shè)計，他的手抄報制作的非常好，我相信他一定會出色的完成任務(wù)的。”大家鼓起了掌，他的臉上洋溢著自信的笑容。有時我們一句不經(jīng)意的話就會傷害一個學(xué)生的心靈，有時我們的一句話也可以喚醒一個學(xué)生的心靈。教育是要走進學(xué)生心靈的，理解和尊重就是法寶。一旦我們將學(xué)生當(dāng)作與我們平等的人去看待時，哪怕其間會有反復(fù)的教育工作，也不會因為有損孩子的尊嚴(yán)而感到自責(zé)。

第三．尊重學(xué)生的隱私權(quán)。每個人都有自己的小秘密，可能會與最親密的人交流，可能會寫在日記中。而當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)這樣的事，教師一定要善意地對待，不必在班級中大肆宣揚，也不必對某些事大驚小怪。要想方設(shè)法讓學(xué)生認(rèn)同你，承認(rèn)你是他最信任的朋友，進而愿向你敞開心扉，借這樣的機會，教師再對學(xué)生傳遞自己的意見，千萬別正面沖突。

第四．保護未成年人學(xué)生的身體健康權(quán)。體罰和變相體罰對學(xué)生的身心健康有極大的傷害，在生理方面，可能致傷致殘；在心理使兒童變得恐懼，缺乏安全感，并摧殘學(xué)生的心靈，扭曲學(xué)生的人格，損害學(xué)生的尊嚴(yán)，影響學(xué)生的身體健康。我們常說教師不能體罰和變相體罰學(xué)生，一旦學(xué)生的行為讓我們?nèi)虩o可忍了，也不可接觸這根高壓線，因為教育的藝術(shù)更多的時候靠語言的溝通，靠思想的交流與碰撞，這是一門心靈的藝術(shù)。在教育教學(xué)中，我做到不體罰或變相體罰學(xué)生。第五．尊重學(xué)生自由表達(dá)的權(quán)利。如課堂上我鼓勵學(xué)生大膽發(fā)表見解，只要學(xué)生想說的，說的正確的，我都要給學(xué)生提供機會，搭建平臺，但當(dāng)學(xué)生的價值觀出現(xiàn)偏差時，我就加以點撥、指正。第六．尊重和保護學(xué)生的人身自由權(quán)。人身權(quán)是與人身、人格相關(guān)的非財產(chǎn)內(nèi)容的權(quán)利。人身權(quán)是一項重要的人權(quán)，也有說是核心人權(quán)、人的基本權(quán)利。這些論斷都是從一定角度說明人身權(quán)之重要，都對。因為人身權(quán)是人的各種權(quán)利的載體，人身權(quán)得不到保障，諸如生命、生存、健康，還有名譽、榮譽、人格、人的尊嚴(yán)以及性自主、個人隱私等等都得不到保障。

第七．尊重和保護學(xué)生的財產(chǎn)權(quán)。前不久我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在課堂上玩手機游戲。我很生氣，于是就把他的手機收起來，并對他進行教育，曉之以理。過幾天，我發(fā)現(xiàn)這名學(xué)生的表現(xiàn)有所進步，于是就把手機歸還給他，讓他交給。但有一點要著重說明的是，如果你發(fā)現(xiàn)學(xué)生帶的是一些屬于管制的危險品違禁物品，比如管制刀具，有毒有害，或者是淫穢的物品等等，你必須要沒收，而且沒收之后絕對不能再發(fā)還

學(xué)生，應(yīng)當(dāng)以適當(dāng)?shù)姆绞戒N毀或者是上繳。這就是學(xué)生的合法財產(chǎn)權(quán)和違法違禁物品這個之間的界限，我們要把握住。

為了全體學(xué)生的全面發(fā)展，讓我們攜起手來，不錯過每一位學(xué)生的受教育權(quán)，一起努力！