第一篇：大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)(研究內(nèi)容、問題)

大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，是緩解甚至解決大學(xué)生就業(yè)問題的一條可行之路。當(dāng)前大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的現(xiàn)狀就是參與者少、旁觀者多；從事的多是規(guī)模小的個(gè)體經(jīng)營的行業(yè)，成功率低，存在的問題較多。目前，大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)環(huán)境還不成熟，尚需采取各種措施，完善創(chuàng)業(yè)環(huán)境，促進(jìn)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)。大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的現(xiàn)狀分析

大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)就是大學(xué)生通過個(gè)人及組織的努力，利用所學(xué)到的知識、才能、技術(shù)和所形成的各種能力，以自籌資金、技術(shù)入股、尋求合作等方式，在有限的環(huán)境中，努力創(chuàng)新、尋求機(jī)會，不斷成長創(chuàng)造價(jià)值的過程。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)已引起了社會各方面的關(guān)注，國家不斷推出針對大學(xué)生就業(yè)的各種優(yōu)惠政策，鼓勵和支持大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)。各地政府部門也都推出了針對大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)園區(qū)、創(chuàng)業(yè)教育培訓(xùn)中心等，以此鼓勵大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)。部分高校也創(chuàng)立了自己的創(chuàng)業(yè)園，為學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供支持。盡管有國家和學(xué)校提供的政策等支持和扶持，但是大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)卻難以令人樂觀。

1自主創(chuàng)業(yè)參與者少，旁觀者多

盡管中央和地方的政府機(jī)關(guān)、稅務(wù)部門以及各個(gè)高校都對大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)給予了這樣或那樣的優(yōu)惠條件，但是大學(xué)生參與的熱情仍不是很高。據(jù)華南某高校對5所重點(diǎn)高校1 400名大學(xué)生做的一份調(diào)查顯示，有74.57%的學(xué)生表示有創(chuàng)業(yè)意向，可是最終創(chuàng)業(yè)的卻不足1%，可以說是寥寥無幾，大部分人都處于觀望的狀態(tài)。全國各地的高校情況基本上都是如此，大學(xué)生仍然把政府部門、大型國有企業(yè)和外資企業(yè)作為擇業(yè)的首選目標(biāo)，自主創(chuàng)業(yè)發(fā)展步伐緩慢。大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)問題分析

大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)之路并非暢通無阻，在我國還是一個(gè)新生事物，只有短短幾年的發(fā)展時(shí)間，大學(xué)生還需突破能力經(jīng)驗(yàn)、資金不足、社會觀念阻礙等方面的瓶頸。

2.1 創(chuàng)業(yè)大學(xué)生能力經(jīng)驗(yàn)不足

經(jīng)驗(yàn)不足。首先，市場經(jīng)驗(yàn)不足。許多學(xué)生在設(shè)計(jì)產(chǎn)品開發(fā)項(xiàng)目時(shí)并不了解市場上的需求，或者主觀臆斷市場需求，或者悶起頭來一味地搞技術(shù)；他們通常難以得到第一手的市場信息，也就無從分析市場未來的發(fā)展方向，同時(shí)他們往往以自我為中心，缺乏換位思考的能力，這使得很多下大力氣研制的產(chǎn)品找不到買家，錯過了商業(yè)機(jī)會，甚至導(dǎo)致失敗。其次，社會經(jīng)驗(yàn)不足。大學(xué)生社會經(jīng)驗(yàn)的不足，常常使他們在剛開始創(chuàng)業(yè)時(shí)盲目樂觀，看到的都是成功的例子，而對于創(chuàng)業(yè)過程中會遇到的失敗卻沒有充足的心理準(zhǔn)備。一旦在創(chuàng)業(yè)中遇到挫折和失敗，許多創(chuàng)業(yè)者感到十分痛苦茫然。

2.2 缺乏創(chuàng)業(yè)環(huán)境

雖然國家出臺了一系列鼓勵大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)優(yōu)惠政策。但是，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)之路異常艱難，除了創(chuàng)業(yè)者本身?xiàng)l件的限制之外，更多的是因?yàn)槿狈σ粋€(gè)整體有序的創(chuàng)業(yè)環(huán)境。與外國成熟又完備的創(chuàng)業(yè)環(huán)境相比，我國現(xiàn)在的創(chuàng)業(yè)環(huán)境還不是很完善。

2.3 創(chuàng)業(yè)教育滯后

聯(lián)合國教科文組織于1998年10月發(fā)表了《21世紀(jì)的高等教育：展望與行動世界宣言》中提出，高等學(xué)校必須將創(chuàng)業(yè)技能和創(chuàng)業(yè)精神作為高等教育的目標(biāo)，要使畢業(yè)生“不僅成為求職者，而且成為工作崗位的創(chuàng)造者”。我國教育部也在1999年頒發(fā)的《面向21世紀(jì)教育振興行動計(jì)劃》中指出，“加強(qiáng)對教師和學(xué)生的創(chuàng)業(yè)教育，鼓勵他們自主創(chuàng)辦高新技術(shù)企業(yè)?！钡歉咝s沒有隨著時(shí)代的發(fā)展而改變其教學(xué)內(nèi)容，大部分學(xué)校仍是停留在就業(yè)教育的階段，很少有學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)業(yè)教育，導(dǎo)致學(xué)生對國家在對學(xué)生創(chuàng)業(yè)方面的方針政策知之甚少，創(chuàng)業(yè)技能等方面知識和能力欠缺，直接影響了大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)熱情。

第二篇：大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)問題與對策研究

河南理工大學(xué)萬方科技學(xué)院2010年暑期社會實(shí)踐報(bào)告

大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)問題與對策研究

李姣影

摘要： 一介書生，夢想成為知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代的“數(shù)字英雄”，有人說是比爾·蓋茨、張朝陽的傳奇經(jīng)歷影響了他們，但他們卻說自己只有一股“學(xué)子創(chuàng)業(yè)風(fēng)云起”的氣概。一個(gè)MBA＋一項(xiàng)技術(shù)＋一個(gè)團(tuán)隊(duì)＋一筆風(fēng)險(xiǎn)投資＝一個(gè)高科技企業(yè)，這個(gè)公式倒退幾年，你可能認(rèn)為是荒謬的，而現(xiàn)在，這是現(xiàn)實(shí)。本文從大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的主要形式創(chuàng)業(yè)面臨的問題等方面分析了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的問題

關(guān)鍵詞：大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)問題 知識和技能政府國家

大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)的產(chǎn)生不是偶然的，而是具有一定的歷史必然性，是當(dāng)前我們所處的社會背景的產(chǎn)物。在遵守市場規(guī)律為基本游戲準(zhǔn)則的商業(yè)環(huán)境中，以創(chuàng)業(yè)激情為第一資本的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)模式，難以承受以資金和經(jīng)驗(yàn)為首要前提的傳統(tǒng)經(jīng)營模式的殘酷擠拼。隨著大學(xué)生緩解就業(yè)壓力和實(shí)現(xiàn)自我發(fā)展的需要，網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)的興起，IT業(yè)作為一個(gè)最能快速集聚財(cái)富的行業(yè)也逐步走向成熟，一個(gè)屬于全體網(wǎng)民的互聯(lián)網(wǎng)淘金時(shí)代已經(jīng)到來。

（一）大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)的主要形式

成熟的互聯(lián)網(wǎng)正在成為培育新型網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)人群和分擔(dān)就業(yè)壓力的重要基地，而網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)形式多樣，如今高校大學(xué)生主要采取以下三種形式：

1．創(chuàng)辦網(wǎng)站

創(chuàng)辦網(wǎng)站要充分考慮技術(shù)、資金和人才等問題，選擇合適的辦網(wǎng)規(guī)模和類型。大學(xué)生一定要結(jié)合實(shí)際情況，量力而行，切不可盲目攀比。目前，有幾種比較成功的方式可供參考，如創(chuàng)辦BBS論壇、開設(shè)博客和威客網(wǎng)站等。這對初涉商海的大學(xué)生要求不高，而且可以發(fā)揮自身的聰明才智，是一種比較便捷的網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)途徑。

２．網(wǎng)上開店

網(wǎng)上開店是近年來發(fā)展比較迅速的大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)模式，受資金、店鋪和時(shí)間等方面的限制較少，具有門檻低、風(fēng)險(xiǎn)小、易操作、存活率高的優(yōu)點(diǎn)，特別適合商業(yè)運(yùn)作經(jīng)驗(yàn)不夠的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者。許多高校BBS論壇上都設(shè)有專門的板塊，為商家發(fā)布廣告和其他相關(guān)信息。同時(shí)，也有不少大學(xué)生在淘寶、拍拍、易趣、當(dāng)當(dāng)?shù)染W(wǎng)站開網(wǎng)店銷售產(chǎn)品，拓寬了商品交易渠道和業(yè)務(wù)經(jīng)營范圍，加盟C2C網(wǎng)站平臺，開辦自己的網(wǎng)絡(luò)小店，就成了大學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)營銷創(chuàng)業(yè)模式的高一級的選擇。

３．網(wǎng)上自由職業(yè)

大學(xué)生是一個(gè)知識素質(zhì)高、創(chuàng)造力強(qiáng)、富有活力的精英群體。不少人在網(wǎng)上從事自由職業(yè)者創(chuàng)業(yè)，如擔(dān)任兼職網(wǎng)絡(luò)編輯、電子暢銷書作者、專欄作家等。這些職業(yè)的時(shí)間比較靈活，工作地點(diǎn)也不受限制，大學(xué)生能在享受自由和瀟灑中實(shí)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)。但其中不足之處在于收益比較低，要有平和的心態(tài)，不能將其作為賴以生存和積累財(cái)富的主要手段。

（二）大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)面臨的問題

大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)盡管引起了較大的社會反響，但從現(xiàn)實(shí)情況看，大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)實(shí)踐在我國剛起步不久，還存在不少亟待解決的問題。

１．激情有余而理性不足

隨著近年來就業(yè)壓力的不斷增大，再加上政策引導(dǎo)和社會輿論的影響，很多大學(xué)生懷著高漲的激情紛紛投身于網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)活動中，人數(shù)不斷增加。但根據(jù)調(diào)查，其成功率大概只有2％，他們往往缺乏對開發(fā)項(xiàng)目的全面了解與分析，單憑感性認(rèn)識期望通過網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)實(shí)現(xiàn) “一夜暴富”的夢想，不能理性地看待創(chuàng)業(yè)過程的艱辛和風(fēng)險(xiǎn)，以務(wù)實(shí)的態(tài)度去經(jīng)營自己的網(wǎng)絡(luò)事業(yè)。一旦創(chuàng)業(yè)失敗，就會影響其信心，容易產(chǎn)生挫敗感。

２．缺乏必要的網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)知識和技能

網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)需要大學(xué)生具備強(qiáng)烈的創(chuàng)業(yè)意識、嫻熟的專業(yè)技能和卓越的管理才華，有面對挫折、擺脫困境和克服失敗的心態(tài)。同時(shí)，要想成功創(chuàng)業(yè)，還應(yīng)有較強(qiáng)的知識素質(zhì)，包括：識別機(jī)會、人際交往、市場開拓以及團(tuán)隊(duì)合作等全方位的才能。由于我國大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)還剛起步，長期的應(yīng)試教育下，視野不夠開闊。此外，高校對實(shí)踐環(huán)節(jié)普遍沒有給予足夠的重視，致使他們?nèi)狈ο鄳?yīng)的創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，碰壁在所難免。

3．經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)比較薄弱

在眾多的大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)者當(dāng)中，最終有所成就的微乎其微。究其原因，除了個(gè)人的能力有限之外，難以持之以恒也是一個(gè)重要的因素。在高校，很多學(xué)生的家庭經(jīng)濟(jì)狀況一般，甚至為生計(jì)發(fā)愁，因此大多利用他人借來的資金進(jìn)行創(chuàng)業(yè)，白手起家，存在較大的風(fēng)險(xiǎn)。尤其是在面臨就業(yè)和創(chuàng)業(yè)的艱難抉擇時(shí)，不少人在經(jīng)濟(jì)壓力面前選擇放棄，找一份現(xiàn)實(shí)的工作，來緩解自己的生活壓力。

４．缺乏良好的社會文化環(huán)境

我國的傳統(tǒng)文化習(xí)慣于安穩(wěn)、守舊，這對當(dāng)今社會仍然產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。從家庭來看，一般家長都是希望自己的子女在畢業(yè)后找一份工作，對創(chuàng)業(yè)這種具有一定風(fēng)險(xiǎn)的活動偏向否定；從高校來看，其文化氛圍也不太利于大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)，一些老師和同學(xué)甚至認(rèn)為創(chuàng)業(yè)是“不務(wù)正業(yè)”，會和正常的學(xué)習(xí)相沖突；從整個(gè)大環(huán)境來看，浮躁情緒也間接增大了創(chuàng)業(yè)者的心理壓力。另外，當(dāng)前的社會誠信文化相對淡薄，網(wǎng)絡(luò)商業(yè)欺詐時(shí)有發(fā)生，這都阻礙了大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)的順利進(jìn)行。

（三）促進(jìn)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)的對策建議

大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)不僅關(guān)系到大學(xué)生本身，而且也牽涉到政府、家庭和高校等多個(gè)方面。針對上述的問題，我認(rèn)為，可以從以下四個(gè)方面著手，創(chuàng)造良好的條件，促進(jìn)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)的成功。

１．加強(qiáng)大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)教育

創(chuàng)業(yè)教育作為大學(xué)專業(yè)知識教育的一種延伸，是素質(zhì)教育、創(chuàng)新教育的深化和發(fā)展。高校承擔(dān)著為社會培養(yǎng)大批創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新人才的歷史重任，應(yīng)對其予以高度重視：

一是要加強(qiáng)大學(xué)生的思想教育，引導(dǎo)廣大學(xué)生對個(gè)人和社會樹立一種責(zé)任感，培養(yǎng)其創(chuàng)業(yè)思維、服務(wù)意識以及吃苦耐勞、團(tuán)隊(duì)合作的精神，讓其對網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)的艱辛和風(fēng)險(xiǎn)有充分的認(rèn)知；二是要加強(qiáng)大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)知識教育，加快這方面的師資隊(duì)伍建設(shè)，科學(xué)、合理地設(shè)置相關(guān)的課程體系，明確高校創(chuàng)業(yè)教育培養(yǎng)的目標(biāo)、內(nèi)容和方式三者之間的關(guān)系，邀請網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)成功人士和有關(guān)專家開設(shè)專題講座，拓寬大學(xué)生的知識面；三是要加強(qiáng)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)技能的輔導(dǎo)，可通過網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)競賽、高校與商業(yè)網(wǎng)站聯(lián)合培養(yǎng)、建立大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園區(qū)和實(shí)驗(yàn)基地等途徑，為網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)提供可靠保障。

２．創(chuàng)造良好的社會文化氛圍

大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)活動是一個(gè)系統(tǒng)工程，它的順利開展需要一個(gè)良好的、支持性的社會文化氛圍。政府部門應(yīng)擔(dān)負(fù)起應(yīng)有的責(zé)任，通過多種形式，大力倡導(dǎo)和弘揚(yáng)創(chuàng)業(yè)型的社會文化，在全社會營造一種支持創(chuàng)業(yè)、尊重創(chuàng)業(yè)、寬容失敗、創(chuàng)業(yè)光榮的輿論環(huán)境。

其次，要大力加強(qiáng)我國的社會信用體系建設(shè)，建立健全相應(yīng)的獎懲機(jī)制，加大對失信行為的懲處力度，增強(qiáng)公民的誠信意識。此外，社會各界對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)尤其是網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)的正確認(rèn)識，摒棄“創(chuàng)業(yè)不如就業(yè)”、“網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)虛擬不可靠”等狹隘觀念，充分認(rèn)識到網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)本身也是一種就業(yè)，尊重大學(xué)生的個(gè)人選擇，理解、鼓勵和支持大學(xué)生從事網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)活動，成立高校網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)聯(lián)盟，形成一個(gè)資源共享的平臺。讓網(wǎng)絡(luò)虛擬經(jīng)營成為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)前的試驗(yàn)場。

３．建立網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)資金支持體系

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的自有資金不足，往往在創(chuàng)業(yè)的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)由于缺乏足夠的資金而失敗。鑒于我國的國情，應(yīng)建立以政府為主導(dǎo)、相關(guān)社會力量共同參與的大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)資金支持體系，其關(guān)鍵在于建立共同基金扶持系統(tǒng)。

一方面，政府應(yīng)通過財(cái)政撥款、社會募捐等方式成立專門的大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)扶持基金，并出臺相關(guān)政策，鼓勵金融機(jī)構(gòu)向大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)者提供低息貸款，簡化貸款審批程序；另一方面，高校也應(yīng)結(jié)合自身情況，拿出專門資金，對大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)予以支持，尤其要重點(diǎn)扶持前景良好的網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目。此外，政府部門要動員社會力量，鼓勵民間私人資本、相關(guān)商業(yè)網(wǎng)站等投資大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)活動，拓寬資金的來源，并建立合理的資金風(fēng)險(xiǎn)分擔(dān)和轉(zhuǎn)移機(jī)制。

４．健全相關(guān)法律法規(guī)

市場經(jīng)濟(jì)的良性運(yùn)行離不開健全、高效的法律法規(guī)作為保證。由于網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)在我國的發(fā)展時(shí)間還比較短，相關(guān)立法工作尚未引起足夠的重視，缺乏能有效規(guī)范網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下各種商業(yè)行為的條例，電子合同、在線支付、產(chǎn)品流通等問題也隨之出現(xiàn)。

為此，國家有關(guān)立法機(jī)構(gòu)應(yīng)不斷完善網(wǎng)上的信用評價(jià)與監(jiān)控體系，堅(jiān)決打擊網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的商業(yè)壟斷行為、商業(yè)欺詐行為和知識產(chǎn)權(quán)侵權(quán)行為等不法行為，引導(dǎo)商業(yè)網(wǎng)站和廣大網(wǎng)商誠信、合法經(jīng)營，凈化網(wǎng)絡(luò)經(jīng)營環(huán)境，維護(hù)良好的網(wǎng)絡(luò)經(jīng)營秩序，為大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)提供公平、有序的網(wǎng)絡(luò)競爭環(huán)境。

當(dāng)媒體一而再、再而三地宣傳或者制造出一些光鮮的“創(chuàng)業(yè)明星”，很可能一些激情澎湃的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者正在被誤導(dǎo)。他們誤以為可以通過復(fù)制那些成功者的經(jīng)歷進(jìn)而復(fù)制他們的成功，于是學(xué)著他們?nèi)ッ半U(xiǎn)，學(xué)著他們?nèi)?chuàng)業(yè)。殊不知有很多人架著云梯爬到高處以后就會把云梯藏起來，當(dāng)別人問他是如何登上去的，他會不假思索地說：“我是飛上來的！”成功往往難以復(fù)制，因?yàn)榻?jīng)歷是無法復(fù)制的。

然而，網(wǎng)絡(luò)時(shí)代為有限的現(xiàn)實(shí)世界大開了一扇延伸的大門，作為在這種信息化背景下成長起來的一代，當(dāng)代大學(xué)生對于網(wǎng)絡(luò)有著天然的契合。用最低的成本——網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)，為大學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)全新的發(fā)展方向。

第三篇：大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)問題與對策研究

河南理工大學(xué)萬方科技學(xué)院

2008級思想政治理論課暑期社會實(shí)踐報(bào)告

大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)問題與對策研究

作者

系別經(jīng)濟(jì)與管理科學(xué)系

專業(yè)市場營銷

年級

學(xué)號

成績

指導(dǎo)教師

2010 年 9月 4 日

大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)問題與對策研究

摘要：近年來隨著高校大規(guī)模擴(kuò)招,畢業(yè)生人數(shù)也逐年增加, 根據(jù)教育部的最新統(tǒng)計(jì)，今年全國高校畢業(yè)生總?cè)藬?shù)超過630萬人，比上年增加近20萬，創(chuàng)下歷史新高。國際金融危機(jī)對我國就業(yè)的不利影響還沒有消除，如果說2009年是我國經(jīng)濟(jì)最困難的一年，2010年可能是最復(fù)雜的一年，整個(gè)宏觀層面就業(yè)形勢就很嚴(yán)峻。那么，2010年的畢業(yè)生人數(shù)630萬，再加上往屆沒有實(shí)現(xiàn)就業(yè)的，需要就業(yè)的畢業(yè)生數(shù)量之大可想而知。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)作為解決畢業(yè)生就業(yè)的一個(gè)重要途徑,受到政府的高度重視。對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供相應(yīng)的對策。關(guān)鍵詞：大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)問題 對策

一、大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)難的原因分析

第一，創(chuàng)業(yè)環(huán)境不佳，這不僅抑制了畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)的勇氣，而且降低了創(chuàng)業(yè)成功的可能性。創(chuàng)業(yè)環(huán)境不佳體現(xiàn)在多個(gè)方面，比如國有壟斷企業(yè)對民營企業(yè)的擠壓，稅費(fèi)過高，“執(zhí)法經(jīng)濟(jì)”泛濫，政府辦事效率不高，等等。

第二，缺乏創(chuàng)業(yè)信念。大學(xué)生心中的創(chuàng)業(yè)，更多的是成功的事例，心態(tài)自然都是理想主義的，其實(shí)，成功的背后還有更多的失敗。對此他們由于社會經(jīng)驗(yàn)不足，沒有充足的心理準(zhǔn)備，創(chuàng)業(yè)中如遇到挫折和失敗，就感到痛苦茫然，甚至沮喪消沉。另外，他們對公司的運(yùn)作認(rèn)識過于簡單，沒有考慮以后會遇到什么樣的風(fēng)險(xiǎn)。

第三，設(shè)想幼稚，脫離實(shí)際。大學(xué)生對創(chuàng)業(yè)的理解還停留在僅有的一個(gè)美妙想法與概念上。在大學(xué)生提交的相當(dāng)一部分創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書中，許多人還試圖用一個(gè)自認(rèn)為很新奇的創(chuàng)意來吸引投資。但投資人看重的是創(chuàng)業(yè)計(jì)劃中的真正技術(shù)含量有多高，市場空間有多大，市場贏利的潛力有多豐厚。對于這些，創(chuàng)業(yè)者必須有一整套細(xì)致周密的可行性論證與實(shí)施計(jì)劃，決不是僅憑三言兩語的一個(gè)主意就能讓人家掏錢的。

第四，大學(xué)生普遍認(rèn)為創(chuàng)業(yè)當(dāng)老板就是指揮員工干活，他們對創(chuàng)業(yè)問題的認(rèn)識還處于糊涂狀態(tài)，還很簡單幼稚。因此他們的行為具有較大的盲目性；他們的世界觀和思想方法方面還存在著許多謬誤，導(dǎo)致難以正確處理一些具體事情。說簡單點(diǎn)，就是太嫩，太不成熟。其實(shí)創(chuàng)業(yè)首先是為自己創(chuàng)造了一個(gè)工作崗位。要想幫助更多人就業(yè)，就必須有把企業(yè)做強(qiáng)做大的能力。而打工是取得創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)，提高創(chuàng)業(yè)能力的好辦法。

第五，資金缺乏，社會環(huán)境不完善。資金是制約大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的瓶頸，沒有資金，再好的新技術(shù)也難以化為現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力。昂貴的學(xué)費(fèi)已使家庭舉步維艱，吸引社會投資更是談何容易。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)失敗的先例令人對創(chuàng)業(yè)望而生畏，也在社會上形成對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的質(zhì)疑。處于轉(zhuǎn)型期的我國社會，創(chuàng)業(yè)所需的各種服務(wù)體系還不完善，如銀行貸款、申請工商注冊等環(huán)境因素也使他們雪上加霜。

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)初期所開辦的小公司、小店鋪，需要有關(guān)方面管理，但這種管理應(yīng)該體現(xiàn)為呵護(hù)，而不能以罰代管。只有破除“執(zhí)法經(jīng)濟(jì)”，遏止有關(guān)方面的管理趨利化，才能調(diào)動大學(xué)畢業(yè)生的創(chuàng)業(yè)熱情，才會有更多畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)成功；也只有創(chuàng)業(yè)成為大學(xué)生就業(yè)的一個(gè)重要渠道，就業(yè)難問題才有望緩解。

二、促進(jìn)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的幾點(diǎn)對策

認(rèn)真反思大學(xué)生創(chuàng)業(yè)難、及失敗率高的原因，其實(shí)是我們的創(chuàng)業(yè)教育問題。創(chuàng)業(yè)教育可以解決以上問題。但我國的創(chuàng)業(yè)教育還處于起步階段。除了大學(xué)生自身決定創(chuàng)業(yè)不足的內(nèi)因外，現(xiàn)行的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)政策還存在一些問題。為努力促進(jìn)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，有必要從提高科技創(chuàng)新水平促進(jìn)就業(yè)的高度人手，通過社會、政府、高校與大學(xué)生自身等群體的共同努力，努力培育有利于促進(jìn)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的良好環(huán)境，通過加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)等措施，切實(shí)提升大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)能力與創(chuàng)業(yè)知識，進(jìn)一步出臺健全完善的支持政策，不斷促進(jìn)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)。

(一)解放思想，倡導(dǎo)創(chuàng)業(yè)精神。

在挑戰(zhàn)與機(jī)遇并存的時(shí)代，要大力加強(qiáng)對創(chuàng)業(yè)人物及其創(chuàng)業(yè)事跡的宣傳，發(fā)揮媒體的作用，在全社會進(jìn)一步更新思想觀念，營造創(chuàng)業(yè)氛圍，倡導(dǎo)創(chuàng)業(yè)精神。激勵大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)中就業(yè)，在就業(yè)中創(chuàng)業(yè)。一個(gè)人要想有創(chuàng)新的靈感和效果，必須有創(chuàng)新的勇氣和智慧；要想有創(chuàng)新的勇氣和智慧，必須有較崇高的目的和強(qiáng)烈的使命感。我們當(dāng)代大學(xué)生必須要解決一個(gè)你應(yīng)該為誰讀書、為誰創(chuàng)業(yè)的問題，才能找到奮斗的目標(biāo)。

(二)提高大學(xué)生的自身素質(zhì)。

首先，要培養(yǎng)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)意識。高校需對學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，讓他們在社會實(shí)踐、創(chuàng)業(yè)實(shí)踐等活動過程中將所學(xué)的知識與實(shí)踐相結(jié)合，在正確認(rèn)識社會的基礎(chǔ)上了解社會的需要，積累創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)，逐漸形成自主創(chuàng)業(yè)意識。其次，要塑造良好的創(chuàng)業(yè)心理素質(zhì)。創(chuàng)業(yè)活動是一項(xiàng)面臨嚴(yán)峻挑戰(zhàn)和壓力的創(chuàng)造性事業(yè)，必須具備良好的創(chuàng)業(yè)心理素質(zhì)。最后，要培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)所必需的綜合素質(zhì)能力。創(chuàng)業(yè)是一個(gè)復(fù)雜而又艱巨的過程，它對創(chuàng)業(yè)者的綜合素質(zhì)要求很高，尤其是要求創(chuàng)業(yè)者具有合理的知識結(jié)構(gòu)。具備一定的管理知識、商務(wù)、稅務(wù)、投資、法律知識、創(chuàng)業(yè)知識和專業(yè)知識等。另外，還必須培養(yǎng)一些獨(dú)特的創(chuàng)業(yè)素質(zhì)，包括自立、自強(qiáng)、進(jìn)取、意志、創(chuàng)新等。再者，還需有合理的能力結(jié)構(gòu)，包括實(shí)踐能力、開拓創(chuàng)新、組織領(lǐng)導(dǎo)、協(xié)調(diào)協(xié)作和溝通能力、創(chuàng)業(yè)能力、創(chuàng)造能力和社會交往等能力。

(三)加強(qiáng)自主創(chuàng)業(yè)教育。

高校有必要在創(chuàng)業(yè)課程設(shè)置與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)等方面做出進(jìn)一步的努力，以努力提升大學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力與創(chuàng)業(yè)水平。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)本身就是素質(zhì)教育的一個(gè)方面的體現(xiàn)，不僅突出了素質(zhì)教育的內(nèi)涵，而且體現(xiàn)了創(chuàng)新的教育模式對大學(xué)生實(shí)際能力的培養(yǎng)和提升。從而高校在傳授基礎(chǔ)知識的同時(shí)，還要注重對學(xué)生創(chuàng)新意識和技能的培養(yǎng)。開設(shè)與創(chuàng)業(yè)相關(guān)的講座會教學(xué)。比如如何把握商機(jī)，如何融資，如何寫創(chuàng)業(yè)計(jì)劃，如何承受壓力等等。并且可以開展多種多樣的模擬創(chuàng)業(yè)、實(shí)踐考查公司企業(yè)的運(yùn)作，進(jìn)行豐富多樣的案例教學(xué)。最后，針對創(chuàng)業(yè)意向進(jìn)行個(gè)性化輔導(dǎo)與開業(yè)跟蹤扶持。高校通過過程輔導(dǎo)和政府、社會扶持等一條龍服務(wù)，解決創(chuàng)業(yè)過程中的相關(guān)難題，提高自主創(chuàng)業(yè)的成功率。

(四)構(gòu)建創(chuàng)業(yè)平臺，改善創(chuàng)業(yè)環(huán)境。

引導(dǎo)大學(xué)生參與創(chuàng)業(yè)實(shí)踐，既需要有活動載體，也要構(gòu)建大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的服務(wù)體系。此外，還要構(gòu)建創(chuàng)業(yè)服務(wù)體系，一是提供政策支持。要配合有關(guān)方面做好國家扶持大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的系列配套政策措施的落實(shí)工作，并緊密結(jié)合實(shí)際，聯(lián)合有關(guān)部門研究出臺和落實(shí)新的促進(jìn)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的政策法規(guī)。二是提供項(xiàng)目支持。要為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)推薦可供選擇的項(xiàng)目，尊重學(xué)生的選擇，以學(xué)生自主選擇的項(xiàng)目為主，加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)，組織力量為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)踐提供必要的智力支持。三是爭取資金支持。要廣泛動員社會力量，引入風(fēng)險(xiǎn)投資，同時(shí)要募集社會資本，本著雙贏的方針，探索建立大學(xué)生創(chuàng)業(yè)基金，為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供支持。

（五）選擇正確的創(chuàng)業(yè)方向。

目前大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)方向，有人提出在如下四個(gè)方面可供選擇：

1、高科技領(lǐng)域。身處高新科技前沿陣地的大學(xué)生，在這一領(lǐng)域創(chuàng)業(yè)有著近水樓臺先得月的優(yōu)勢，但并非所有的大學(xué)生都適合在高科技領(lǐng)域創(chuàng)業(yè)，一般來說，技術(shù)功底深厚、學(xué)科成績優(yōu)秀的大學(xué)生才有成功的把握。推薦商機(jī)：軟件開發(fā)、網(wǎng)頁制作、網(wǎng)絡(luò)服務(wù)、手機(jī)游戲開發(fā)等。

2、智力服務(wù)領(lǐng)域。智力是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的資本，在智力服務(wù)領(lǐng)域創(chuàng)業(yè)，大學(xué)生游刃有余。例如，家教領(lǐng)域就非常適合大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，一方面，這是大學(xué)生勤工儉學(xué)的傳統(tǒng)渠道，積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)；另一方面，大學(xué)生能夠充分利用高校教育資源，更容易賺到“第一桶金”。推薦商機(jī)：家教、家教中介、設(shè)計(jì)工作室、翻譯事務(wù)所等。

3、連鎖加盟領(lǐng)域。統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，在相同的經(jīng)營領(lǐng)域，個(gè)人創(chuàng)業(yè)的成功率低于20%，而加盟創(chuàng)業(yè)的則高達(dá)80%。對創(chuàng)業(yè)資源十分有限的大學(xué)生來說，最好選擇運(yùn)營時(shí)間在5年以

上、擁有10家以上加盟店的成熟品牌。推薦商機(jī)：快餐業(yè)、家政服務(wù)、校園小型超市、數(shù)碼速印站等。

4、開店。大學(xué)生開店，一方面可充分利用高校的學(xué)生顧客資源；另一方面，由于熟悉同齡人的消費(fèi)習(xí)慣，因此入門較為容易。正由于走“學(xué)生路線”，因此要靠價(jià)廉物美來吸引顧客。此外，由于大學(xué)生資金有限，不可能選擇熱鬧地段的店面，因此推廣工作尤為重要，需要經(jīng)常在校園里張貼廣告或和社團(tuán)聯(lián)辦活動，才能廣為人知。

（六）大學(xué)生創(chuàng)業(yè)“冷”變“熱”警惕步入誤區(qū)

隨著大學(xué)生就業(yè)難問題的日益尖銳，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)由“冷”變“熱”。同濟(jì)大學(xué)中國科技管理研究院副院長尤建新在接受中新網(wǎng)記者采訪時(shí)表示，大學(xué)“創(chuàng)業(yè)熱”本身是一件新事好事，但也存在著誤區(qū)。這些誤區(qū)可能會以積極的姿態(tài)“捧殺”大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者，必須引起警惕。

潮流走沒有錯，但要注意，自己是否有優(yōu)勢。如果確實(shí)具有這方面優(yōu)勢，即使競爭激烈也要去爭取。如果沒有優(yōu)勢，要保持冷靜。求職前要和業(yè)內(nèi)人士聊，了解這個(gè)行業(yè)發(fā)展情況和前景，重要的是知道自己喜歡做什么，擅長做什么。畢業(yè)3～5年內(nèi)，薪酬不是第一考慮因素，前途最重要。

一旦追風(fēng)，追到后不能因?yàn)楹蠡诙芸燹o職。建議大學(xué)生先積累一段時(shí)間看，有可能開始不喜歡某個(gè)工作，然后就產(chǎn)生興趣了。或者可以在企業(yè)內(nèi)尋找內(nèi)部機(jī)會，考慮在這個(gè)行業(yè)里內(nèi)部的轉(zhuǎn)崗。同時(shí)在工作中還要不停地學(xué)習(xí)新的專業(yè)知識，提升工作技能，符合企業(yè)要求。

應(yīng)正確分析社會對該專業(yè)的人才需求，不要被熱門的假象所迷惑，導(dǎo)致就業(yè)定位發(fā)生偏差；在“熱門”專業(yè)的就業(yè)競爭中，個(gè)性與特色十分重要，因此要在擇業(yè)準(zhǔn)備中突出個(gè)性和針對性；“熱門”專業(yè)學(xué)生要準(zhǔn)備跨專業(yè)就業(yè)，一般而言，當(dāng)下的“熱門”專業(yè)主要是工作環(huán)境不錯，但競爭也很激烈的專業(yè)，一些熱門專業(yè)學(xué)生不愿意放棄“熱門”，這也導(dǎo)致了他們的就業(yè)難。

參考文獻(xiàn)：

[1]夏春雨大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育的實(shí)踐與思考

[2陳燦軍.略論大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育中的心理索質(zhì)教育

[3楊愛杰.大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育的實(shí)現(xiàn)途徑探討

[4劉彩生，李國峰.大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育體系探析[J].武漢船舶職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)

[5]羅美萍.我國高校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育的現(xiàn)狀及對策[J].浙江工商大學(xué)學(xué)報(bào)，思想與社科理論研究。

第四篇：大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè),如何自主創(chuàng)業(yè)

BMC-電子商務(wù)的未來

電子商務(wù)新模式，電子商務(wù)B2B只能是阿里巴巴模式嗎？C2C只能是淘寶模式嗎？強(qiáng)大的思維慣性讓無數(shù)聰明的腦袋像上了弦的鐘，一步一去。簡單復(fù)制最能立桿見影，在商場的領(lǐng)導(dǎo)都強(qiáng)烈的光環(huán)下，這是一種讓創(chuàng)業(yè)都上癮的安慰之藥。但遺憾的是馬云只有一個(gè)。照貓畫虎，半懂不懂，類似而非的這個(gè)模仿只會浪費(fèi)時(shí)間精力。電子商務(wù)的內(nèi)含倒底是什么？電子商務(wù)的創(chuàng)新空間和創(chuàng)新介質(zhì)到底有多大？

首先從整個(gè)趨勢來看，世界的趨勢，包括現(xiàn)在、未來都到了 一個(gè)全球化、一體化、知識化、速度化的一個(gè)時(shí)代。從世界一個(gè)可持續(xù)發(fā)展來看，經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、社會的進(jìn)步、環(huán)境的保護(hù)這三個(gè)是可持續(xù)發(fā)展三個(gè)支柱?，F(xiàn)在作為一個(gè)企業(yè)，誰能把握趨勢，誰就能把握未來。從整個(gè)模式來講，從整個(gè)電子商務(wù)來說，不可能過去的一種模式可以代表未來。創(chuàng)新是擺在每一個(gè)企業(yè)必須面對的一個(gè)問題，那么企業(yè)對未來的趨勢預(yù)見力那是必須要的。在現(xiàn)在電子商務(wù)環(huán)境下，存在著很多問題，商家誠信，社會責(zé)任都存在嚴(yán)重的缺乏。雖然電子商務(wù)在中國做得非常的紅火，也有很多人從事這個(gè)行業(yè)。但是其中有不少的問題都在里面。

太平洋直購官方網(wǎng)BMC電子商務(wù)模式

它集量販?zhǔn)浇?jīng)營、連鎖經(jīng)營、人際網(wǎng)絡(luò)、傳統(tǒng)電子商務(wù)（B2B、B2C、C2C、C2B）等商業(yè)模式的所有優(yōu)勢于一體，創(chuàng)新傳統(tǒng)消費(fèi)理念，打造全球最具領(lǐng)導(dǎo)性的商業(yè)模式。

B是企業(yè)，C是個(gè)人，M是中間人、媒介、第三方、經(jīng)營者。中間人就是網(wǎng)站的渠道商，媒介是指推廣會員消費(fèi)的媒介，第三方是指提供第三方支付系統(tǒng)：太平通寶，經(jīng)營者是指供貨商。由上面可以看出，在這里會員既是消費(fèi)者也是經(jīng)營者，還可以做供貨商，是各種商業(yè)角色的全轉(zhuǎn)換。使利潤來源面無限拓展，是個(gè)可以做所有人生意的商業(yè)模式，使經(jīng)營者擁有了無限自由經(jīng)營的能力。

太平洋直購網(wǎng)與傳統(tǒng)的電子商務(wù)有什么巨大的區(qū)別和優(yōu)勢？

太平洋直購網(wǎng)就像一家輕公司，它不像傳統(tǒng)的生產(chǎn)企業(yè)，也不像傳統(tǒng)的商家，更不像傳統(tǒng)的電子商務(wù)。它就像一個(gè)龐大的數(shù)據(jù)庫，把所有的數(shù)據(jù)資源，包括虛擬的交易、購物鏈、消費(fèi)者資源、金融的第三方支付等全部都整合到一起來。對于今天這些所有商業(yè)模式都非常成熟了，那么如何把這些商業(yè)模式有機(jī)的整合到一起，發(fā)揮最大的效益，這就是太平洋直購網(wǎng)所要做的。這個(gè)模式最主要的就是掌握了消費(fèi)者的資源，消費(fèi)者資源在整個(gè)商業(yè)模式里面起著很重要作用。太平洋直購網(wǎng)就好像一個(gè)導(dǎo)演，把商家、消費(fèi)者、金融、包括有形無形的產(chǎn)品放在一塊來進(jìn)行一個(gè)編導(dǎo)。那么整個(gè)消費(fèi)者就是人上主角，如果誰掌握了消費(fèi)者資源，誰就掌握了整個(gè)生產(chǎn)鏈一個(gè)重要的資源的比例。誰能啟動這個(gè)資源，就能把所有的資源帶入到整個(gè)運(yùn)營體系當(dāng)中。太平洋直購網(wǎng)與傳統(tǒng)的電子商務(wù)模式區(qū)別就是它們有的,太平洋都有。其中C2C模式，存在嚴(yán)重的誠信問題，這也是電子商務(wù)業(yè)內(nèi)非常關(guān)心的問題。企業(yè)的本質(zhì)是社會責(zé)任，電子商務(wù)的本質(zhì)就是誠信。太平洋直購就是把傳統(tǒng)的電子商務(wù)的優(yōu)勢全部提取出來，還增加了一個(gè)消費(fèi)者的價(jià)值，讓他們原來沒有的價(jià)值提取出來，消費(fèi)除了需要還有需求嘛。這就是太平洋直購網(wǎng)得到一個(gè)回報(bào)，叫價(jià)值利潤回報(bào)。這個(gè)利潤回報(bào)將來是一個(gè)打造核心生存力一個(gè)最主要的方式，也是企業(yè)將來的終極目標(biāo)，這也是太平洋直購網(wǎng)最大的優(yōu)勢。

大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，如何自主創(chuàng)業(yè)，久久網(wǎng)上賺錢免費(fèi)公開課 超過1000人大會！★ 久久網(wǎng)上賺錢免費(fèi)語音公開課，講述網(wǎng)賺行業(yè)現(xiàn)在的發(fā)展，及行業(yè)本質(zhì)！★網(wǎng)上賺錢交流QQ群：89069418

http://

第五篇：大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)

大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)

一、注意事項(xiàng)

1．申論考試是對應(yīng)試者閱讀理解能力、綜合分析能力、提出和解決問題能力、文字表達(dá)能力的測試。

2．參考時(shí)限：閱讀資料40分鐘，作答110分鐘。

3．仔細(xì)閱讀給定資料，按照后面提出的“申論要求”作答。

二、給定資料

1.為支持大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，全國各地紛紛出臺優(yōu)惠政策，大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)可享受到稅費(fèi)減免、貸款貼息、政策培訓(xùn)甚至無償使用辦公場地等政策，受到廣大高校畢業(yè)生的歡迎。

上海：首期投入5 000萬元的“大學(xué)生創(chuàng)業(yè)投資接力基金”近日在上海正式設(shè)立，該項(xiàng)基金將像“接力棒”一樣對優(yōu)秀大學(xué)生創(chuàng)業(yè)企業(yè)進(jìn)行扶持，幫助企業(yè)快速成長。

福建：建立10個(gè)高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)基地，扶持100個(gè)高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，為1 000名有創(chuàng)業(yè)意向的高校畢業(yè)生提供系統(tǒng)的創(chuàng)業(yè)輔導(dǎo)，組織1萬名高校畢業(yè)生參加創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)。同時(shí)還將建設(shè)完善一批大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園和創(chuàng)業(yè)孵化基地，為高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)提供“一條龍”服務(wù)。

青島：撥款1 000萬元，設(shè)立“青島市高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)扶持資金”。

云南：每年將安排1億元資金支持自主創(chuàng)業(yè)。

重慶：大學(xué)生創(chuàng)業(yè)可貸100萬，小額貸款政府全貼息。

2.2007年全國高校畢業(yè)生495萬人，比2006年增加85萬人,2008年高校畢業(yè)生達(dá)到559萬人，2009年約為611萬人，預(yù)計(jì)今后兩年內(nèi)還將以每年50萬的速度增長。

3.經(jīng)濟(jì)不景氣，就業(yè)困難，大學(xué)畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)便成熱門話題。然而有關(guān)數(shù)據(jù)顯示，從2005年以來，廣東高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)的數(shù)量約占當(dāng)年高校畢業(yè)生的1%～2%。以2008年為例，應(yīng)屆高校畢業(yè)生中選擇自主創(chuàng)業(yè)的僅占12%。而在西方發(fā)達(dá)國家，這個(gè)數(shù)字為20%～30%。而在創(chuàng)業(yè)的大學(xué)畢業(yè)生中，成功的人又是鳳毛麟角，有份來自廣州團(tuán)市委的調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，廣東大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功率只有1%，全國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功率最高的是浙江，也只有4%，而全世界大學(xué)生的平均創(chuàng)業(yè)成功率是20%。

距全國政協(xié)十一屆二次會議開幕還有不到半個(gè)小時(shí)，在人民大會堂一樓大廳等候區(qū)，上海團(tuán)市委副書記陳凱委員和記者談起他正在準(zhǔn)備的提案：大學(xué)生創(chuàng)業(yè)不能“盲人摸象”，應(yīng)設(shè)立信息服務(wù)平臺，提高成功率。

4.許昌市為促進(jìn)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)出臺了許多優(yōu)惠政策：

勞動部門：小額擔(dān)保貸款助大學(xué)生創(chuàng)業(yè)

在每周三職業(yè)招聘會上開展創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目推介，為大學(xué)生提供創(chuàng)業(yè)信息；畢業(yè)2年以內(nèi)的高校畢業(yè)生，自工商登記注冊之日起，3年內(nèi)免收管理類、登記類和證照類等有關(guān)行政事業(yè)性收費(fèi)。到村任職大學(xué)生創(chuàng)業(yè)享受上述優(yōu)惠政策，實(shí)行創(chuàng)業(yè)補(bǔ)貼制度。各級公共就業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)要深入創(chuàng)業(yè)人員創(chuàng)辦的店鋪和企業(yè)，開展勞動保障事務(wù)代理服務(wù)，經(jīng)同級財(cái)政部門審核后，給予社會保險(xiǎn)補(bǔ)貼；大中專畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)的，還可申請小額擔(dān)保貸款，貸款額度最高不超過5萬元，貸款期限最長不超過２年，到期確需延長的，最長可延期2年。

科技部門：幫助大學(xué)生編制、申報(bào)科技計(jì)劃項(xiàng)目

加大篩選、申報(bào)科技項(xiàng)目的工作力度，幫助有條件的大學(xué)生編制、申報(bào)國家級和省級科技計(jì)劃項(xiàng)目；促進(jìn)大學(xué)生和企業(yè)搞好產(chǎn)學(xué)研結(jié)合，在幫助企業(yè)解決技術(shù)難題和滿足技術(shù)需求的同時(shí)，促進(jìn)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)；依托有關(guān)部門，將有基礎(chǔ)的大學(xué)生培養(yǎng)成具有創(chuàng)新能力和實(shí)用技術(shù)的人才。

工商部門：取消服務(wù)性收費(fèi)

實(shí)行創(chuàng)業(yè)、就業(yè)零收費(fèi)，取消全市工商系統(tǒng)所有服務(wù)性收費(fèi)項(xiàng)目；放寬創(chuàng)業(yè)、就業(yè)出資限額、出資方式、名稱登記條件、經(jīng)營場所登記條件；拓寬創(chuàng)業(yè)、就業(yè)領(lǐng)域；縮短創(chuàng)業(yè)、就業(yè)登記時(shí)限，對個(gè)體工商戶登記實(shí)行當(dāng)日辦結(jié)；實(shí)行創(chuàng)業(yè)、就業(yè)試營業(yè)制度，對從事個(gè)體經(jīng)營的高校畢業(yè)生，除經(jīng)營前置審批的事項(xiàng)外，可進(jìn)行試營業(yè)，免費(fèi)核發(fā)有效期為12個(gè)月的臨時(shí)營業(yè)執(zhí)照，在試營業(yè)期內(nèi)，免收各種費(fèi)用。

稅務(wù)部門：大學(xué)生創(chuàng)業(yè)免稅3年

大學(xué)畢業(yè)生畢業(yè)2年內(nèi)，在工商部門辦理營業(yè)執(zhí)照從事個(gè)體經(jīng)營的，從其辦理營業(yè)執(zhí)照日期起3年內(nèi)，免交稅收登記工本費(fèi)等有關(guān)登記類、證照類和管理類收費(fèi)。整合辦稅服務(wù)窗口功能，做到在大廳辦稅“一窗通”、辦稅程序“一條龍”、辦稅內(nèi)容“一手清”，推行全程服務(wù)、提醒服務(wù)、預(yù)約服務(wù)、一次性告知服務(wù)、限時(shí)辦理服務(wù)等多種服務(wù)方式。

企業(yè)發(fā)展服務(wù)局：幫大學(xué)生協(xié)調(diào)解決資金難題

將協(xié)調(diào)全市各金融機(jī)構(gòu)及36家擔(dān)保機(jī)構(gòu)，積極幫助有項(xiàng)目、有能力的大學(xué)生協(xié)調(diào)解決創(chuàng)業(yè)資金難題。

5.最近有兩條消息引起了廣泛關(guān)注。一是繼多年前北京大學(xué)畢業(yè)生陸步軒賣肉引起社會轟動之后，另一位“北大才子”陳生悄悄進(jìn)入養(yǎng)豬行業(yè)，在短短一年內(nèi)開設(shè)了近100家豬肉連鎖店，成了廣州乃至廣東這個(gè)行當(dāng)內(nèi)的最大。二是復(fù)旦新聞系2004級本科生趙宇，畢業(yè)后每天中午在母校門口賣盒飯，因?yàn)閮r(jià)廉物美，生意興旺，成為校園一側(cè)的獨(dú)特一“景”。不到半年，他已開了兩家飯店，賣盒飯是經(jīng)營項(xiàng)目之一。

6.駐馬店黃淮學(xué)院的畢業(yè)生王某，有一段時(shí)間創(chuàng)業(yè)沖動很強(qiáng)烈，為此他醞釀考察了幾個(gè)感興趣的項(xiàng)目，但是家庭經(jīng)濟(jì)狀況迫使他回到現(xiàn)實(shí)。在他看來，最小的項(xiàng)目也需啟動資金3萬元左右，臨近畢業(yè)之前，他申請了小額擔(dān)保貸款。然而再一次失望，原因是他的戶籍歸屬地不在該市貸款對象范圍之內(nèi)。無奈之下，他只好放棄創(chuàng)業(yè)計(jì)劃，于6月9日匆匆去了一家企業(yè)工作。

3月以來，駐馬店市舉辦的幾場大型人才招聘會，大學(xué)生簽約率不足60％，尤其是駐馬店本土院校畢業(yè)的大學(xué)生，受專業(yè)和名氣等諸多方面的影響，外出就業(yè)更是難上加難。面對就業(yè)難，不少大學(xué)生決心通過自主創(chuàng)業(yè)實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，為此，該市出臺了一系列優(yōu)惠政策幫助大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)或創(chuàng)業(yè)，小額擔(dān)保貸款便是優(yōu)惠政策之一。但據(jù)記者了解，截至目前，該市獲得小額擔(dān)保貸款的創(chuàng)業(yè)大學(xué)生不足30人。

7.為鼓勵大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，成都市新都區(qū)在優(yōu)化創(chuàng)業(yè)政策環(huán)境時(shí)施行行政告誡制度：大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)初期，若公司經(jīng)營行為存在輕微違法、違規(guī)行為，未造成嚴(yán)重社會后果、且能主動糾正的，將免于經(jīng)濟(jì)處罰。

8.近年來，解決就業(yè)困難是全社會面臨的一個(gè)重大民生問題。在金融危機(jī)的倒逼下，如何拓寬就業(yè)渠道、讓更多的人有活干，更成最亟待破解的社會難題。廣東從稅費(fèi)減免、社保補(bǔ)貼、降低融資門檻等多方面為創(chuàng)業(yè)者營造相對寬松的環(huán)境，激發(fā)創(chuàng)業(yè)者的熱情。這其中，涉及大學(xué)生創(chuàng)業(yè)優(yōu)惠的政策措施不在少數(shù)，不少大學(xué)生也正是受益于相關(guān)政策措施找到了用武之地。

然而，有記者透露，一些地方政府職能部門和相關(guān)機(jī)構(gòu)不同程度存在落實(shí)政策措施停留在口頭上、做表面文章的現(xiàn)象。廣州市從2005年開始實(shí)行一項(xiàng)“大學(xué)生創(chuàng)業(yè)小額貸款優(yōu)惠政策”，政府為此特別設(shè)立5 000萬元的擔(dān)?；鹱鳛橘J款擔(dān)保、貼息，但整整四年時(shí)間里卻沒有一名大學(xué)畢業(yè)生享受到一毫一厘。事實(shí)上，一邊是有自主創(chuàng)業(yè)想法的大學(xué)生越來越多，又有不少大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)中因?yàn)橘Y金匱乏而步履艱難，但另一邊又是政府專項(xiàng)貸款資源閑置。相關(guān)職能部門可以擺出貸款“門檻”過高、大學(xué)生顧慮過多等一籮筐的理由，但無論如何都難以推卻務(wù)虛不務(wù)實(shí)、不作為的責(zé)任。

9.我國首部就業(yè)藍(lán)皮書《中國大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)報(bào)告(2009)》由權(quán)威出版機(jī)構(gòu)發(fā)布，該書在對444萬2008年應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生進(jìn)行問卷調(diào)查、回收有效問卷218萬份的基礎(chǔ)上,對畢業(yè)生的就業(yè)與收入、就業(yè)流向、工作能力、大學(xué)畢業(yè)生的滿意度等問題作出分析,具有一定的代表性和參考價(jià)值。從這本藍(lán)皮書中我們發(fā)現(xiàn),在2008年畢業(yè)半年后仍未就業(yè)人數(shù)最多的10個(gè)本科專業(yè)(其中8個(gè)專業(yè)同時(shí)也是2007屆畢業(yè)生失業(yè)人數(shù)最多的專業(yè))中,法學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、英語、國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易、工商管理等曾經(jīng)讓無數(shù)考生熱血沸騰、心向往之的專業(yè)赫然在列。這些專業(yè)曾經(jīng)備受關(guān)注、風(fēng)光無限,如今登上“滯銷榜”,發(fā)人深思。

近年來,大學(xué)生就業(yè)難已經(jīng)成為社會熱點(diǎn),其中原因很多,而藍(lán)皮書中某些專業(yè)的“冷”、“熱”遭遇,或許透露出部分高校的專業(yè)設(shè)置、培養(yǎng)方式、考核體系與社會實(shí)際需求脫節(jié)也是其中重要原因之一。

目前,我國普通高校約有2 000所。一些高校在開設(shè)專業(yè)時(shí),往往不認(rèn)真分析社會對這一專業(yè)人才究竟有多少需求,而是以這個(gè)專業(yè)在其他學(xué)校開設(shè)的情況,來推論自己可不可以開設(shè)。一時(shí)之間,不少高校紛紛“跟風(fēng)”開設(shè)了所謂的“熱門專業(yè)”。據(jù)統(tǒng)計(jì),全國開設(shè)英語專業(yè)的本科高校占所有高校的80%,開設(shè)計(jì)算機(jī)專業(yè)的高校超過70%,開設(shè)法學(xué)專業(yè)的高校超過60%。與此同時(shí),一些高校追求教育短期效應(yīng),不管自己是否有把這一專業(yè)辦出特色的實(shí)力,盲目擴(kuò)大招生規(guī)模,導(dǎo)致培養(yǎng)的畢業(yè)生素質(zhì)大打折扣,難以滿足社會需求。這種千校一面、沒有特色、缺乏分層的狀況,最終使不少熱門專業(yè)畢業(yè)生難以找到合適的工作。

2008年以來,在國際金融危機(jī)的沖擊下,中國大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)面臨嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。我國政府針對大學(xué)生就業(yè)已出臺一系列政策措施,取得了較好的效果。但可以預(yù)期今后幾年,這一問題恐怕仍舊會持續(xù)一段時(shí)間。因此有關(guān)部門需要靜下心來好好研究,既要多方增設(shè)崗位,廣開就業(yè)渠道,鼓勵廣大畢業(yè)生到基層創(chuàng)業(yè),同時(shí)也要對人才教育培養(yǎng)環(huán)節(jié)有所調(diào)整。值得欣慰的是,已經(jīng)有越來越多的人開始重視這一問題,例如北京市有關(guān)部門擬建立“在京高校就業(yè)排行榜”,引導(dǎo)高校的專業(yè)設(shè)置與社會需求更加緊密地銜接,就是值得一試的思路。

10.2006年3月，讀大二的程麥在淘寶網(wǎng)上注冊開店賣衣服。“剛開始生意不好，頭三個(gè)月才賣出三件衣服”，程麥總結(jié)原因時(shí)發(fā)現(xiàn)，最重要的原因是貨源。網(wǎng)店經(jīng)營初期，程麥也像其他人一樣什么衣服都賣，既沒有固定的款式，也沒有具體的服飾定位。

“之前是小打小鬧，沒想過把它(網(wǎng)店)當(dāng)做正職”。程麥從2007年起真正用心經(jīng)營網(wǎng)店，并到處尋找服裝生產(chǎn)工廠合作。合作初期，她盡量集中銷售均碼的衣服，具體一款衣服、一種顏色、一個(gè)碼數(shù)都要100件左右，而裙子、褲子等銷售情況很好的類型她并未涉足。

“與工廠合作后，我慢慢發(fā)現(xiàn)，要專門賣韓服”。程麥摸索出店鋪定位后，也制定了選貨的一套標(biāo)準(zhǔn)。

2006年至2007年淘寶網(wǎng)舉辦的促銷互動活動讓程麥一戰(zhàn)成名。程麥認(rèn)為，促銷活動奠定了她的成功基礎(chǔ)。

據(jù)悉，該段時(shí)間淘寶網(wǎng)讓商家參與促銷，不需要花錢報(bào)名，只要有好的產(chǎn)品和較低的價(jià)格，就可以報(bào)名參加。而2007年的瘋狂購活動，則導(dǎo)致程麥創(chuàng)下了經(jīng)營網(wǎng)店至今的銷售記錄。當(dāng)時(shí)有1萬名商家報(bào)名參加活動，最后包括程麥在內(nèi)的12名商家最終勝出，獲得參加名額。程麥與廠家商量，批了一個(gè)服裝款式，結(jié)果活動期間，3分鐘賣出600多件，1個(gè)星期就銷售了40 000件。這也為程麥的小店吸引了很多顧客。

程麥利用淘寶店的優(yōu)勢，進(jìn)一步開拓實(shí)體店批發(fā)業(yè)務(wù)，作為網(wǎng)絡(luò)零售的補(bǔ)充。程麥專門開了家小公司經(jīng)營淘寶店，同時(shí)向各地的實(shí)體店供貨。根據(jù)統(tǒng)計(jì)，目前程麥的批發(fā)顧客中，有大客戶每月拿貨規(guī)模可達(dá)到3萬元，而每天拿1 000多件以下的中小商家有很多。

程麥在韓國開設(shè)了公司，韓國朋友主要負(fù)責(zé)對韓國服裝的選擇，而程麥主要負(fù)責(zé)國內(nèi)市場的銷售。據(jù)悉，由于金融危機(jī)的影響和韓幣貶值，目前該公司在韓國的每月成本支出比中國同類店鋪的支出還便宜，每月大約4萬～5萬人民幣。

雖然沒有繼續(xù)在IBM這種國際化公司工作，程麥依托淘寶網(wǎng)店，自己就走上了國際化的道路。

11.到淘寶網(wǎng)等電子商務(wù)網(wǎng)站上開網(wǎng)店，已成為越來越多大學(xué)生的就業(yè)選擇。記者日前從省教育廳獲悉，今后，高校畢業(yè)生從事電子商務(wù)（網(wǎng)店）可以認(rèn)定為自主創(chuàng)業(yè)，有望享受到各地政府出臺的針對高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)的相關(guān)優(yōu)惠政策。

根據(jù)省教育廳出臺的政策，開網(wǎng)店超過3個(gè)月以上的高校畢業(yè)生，如果在運(yùn)行過程中信用積分達(dá)到1 000分、好評率（好評數(shù)與交易數(shù)的百分比）在98％以上，并且月收入達(dá)到當(dāng)?shù)刈畹凸べY標(biāo)準(zhǔn)的，可以向所在高校申請認(rèn)定。據(jù)了解，信用積分達(dá)到1 000分、好評率在98％以上的網(wǎng)店相當(dāng)于淘寶網(wǎng)三顆鉆店鋪的水平。

省教育廳有關(guān)負(fù)責(zé)人介紹說，經(jīng)認(rèn)定為自主創(chuàng)業(yè)的開網(wǎng)店高校畢業(yè)生，享受普通高校畢業(yè)生就業(yè)同等待遇，高校對開實(shí)體店等自主創(chuàng)業(yè)的畢業(yè)生的優(yōu)惠政策，開網(wǎng)店的畢業(yè)生同樣能享受。開網(wǎng)店的大學(xué)生畢業(yè)后，參照普通高校畢業(yè)生靈活就業(yè)辦法辦理就業(yè)報(bào)到相關(guān)手續(xù)，涉及戶口、檔案等手續(xù)可以按照各市縣對高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)等靈活就業(yè)的相關(guān)具體政策辦理。

12.我國大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)，始于1997年。當(dāng)時(shí)國內(nèi)大學(xué)發(fā)現(xiàn)發(fā)達(dá)國家的大學(xué)畢業(yè)生有不少選擇自己創(chuàng)業(yè)，于是引入這個(gè)新概念。清華大學(xué)于1998年率先舉行大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽，隨后，首屆“挑戰(zhàn)杯”全國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競賽于1999年舉辦；清華大學(xué)還于2000年允許大學(xué)生休學(xué)創(chuàng)業(yè)，由此漸漸掀起大學(xué)生創(chuàng)業(yè)高潮，不少高校在校內(nèi)辦創(chuàng)業(yè)講座、搞創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽。但是，教育部2004年的一項(xiàng)報(bào)告披露，全國97家開張比較早的學(xué)生企業(yè)，贏利的僅占17%，學(xué)生創(chuàng)辦的公司，5年內(nèi)僅有30%能夠生存下去。2005年的另一項(xiàng)統(tǒng)計(jì)則表明，創(chuàng)業(yè)企業(yè)失敗率高達(dá)70%以上，而大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功率只有2%～3%，遠(yuǎn)低于一般企業(yè)。到2007年，根據(jù)零點(diǎn)公司的調(diào)查，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功率只有001%，這就幾乎等于零了。以上各項(xiàng)調(diào)查，可能由于種種原因存在誤差，但反映出一個(gè)共同事實(shí)：大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功率低。

三、申論要求

1.根據(jù)給定資料，概括造成大學(xué)生就業(yè)難的主要原因。要求：概括全面，條理清楚，語言流暢，篇幅為200字以內(nèi)。（15分）

（答卷余略）

2.結(jié)合給定資料，用200字左右的篇幅概括我國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的現(xiàn)狀。要求：概括全面，條理清晰，簡明扼要。（20分）

（答卷余略）

3.請用300字以內(nèi)的篇幅談?wù)勀銓o定資料7中成都市新都區(qū)的行政告誡制度的看法。要求：觀點(diǎn)明確，條理清楚，語言流暢。（20分）

（答卷余略）

4.仔細(xì)閱讀資料，根據(jù)資料內(nèi)容，以“促進(jìn)我國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)”為話題，寫一篇文章。要求：結(jié)構(gòu)完整，措施全面、可行，條理清晰，行文流暢。字?jǐn)?shù)1 000左右。（45分