第一篇：人教版三年級(jí)第一學(xué)期閱讀短文練習(xí)

2012——2013學(xué)年度第一學(xué)期

三年級(jí)閱讀短文練習(xí)

（一）刺猬的身體活像一只老鼠，只是比老鼠大多了。它的頭尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齒非常鋒利，門牙特別長。刺猬的四肢很短，跑起來卻很快。它的爪子那樣鋒利，那么有力。除了腹部，刺猬渾身長滿了像鋼針一樣的硬刺，又短又密。遇到強(qiáng)敵時(shí)，刺猬就把身體蜷（quán）縮成一團(tuán)，成了一個(gè)小球，連兇猛的野豬也拿它沒有辦法。刺猬不僅能用硬刺保護(hù)自己，還能用它來搬運(yùn)東西呢。

1.照樣子寫詞語。

尖尖的又短又密

2.用“——”畫出描寫刺猬樣子的句子。

3.刺猬的硬刺能，還能。

4.讀一讀下面的句子，請(qǐng)?jiān)诒扔骶涞暮竺娈嫛啊拧薄?/p>

（1）刺猬的身體活像一只老鼠，只是比老鼠大多了。

（2）刺猬渾身長滿了像鋼針一樣的硬刺，又短又密。

（3）刺猬就把身體蜷（quán）縮成一團(tuán)，像一個(gè)小球。

（二）蜘蛛的容貌雖然不美麗，但它卻有一套為人們除害的本領(lǐng)。蜘蛛的體內(nèi)有粘液，它把粘液從尾部拉出來，粘液遇到空氣，就變成了有彈性的粘絲。它經(jīng)常在兩棵大樹之間架橋；慢慢地、平穩(wěn)地爬上樹去，拉出一股粘液——絲，于是又拉著絲向?qū)γ婺强脴渑廊?。在高空中架起橋后，便織起網(wǎng)來：一圈又一圈，一道又一道，真好似一個(gè)巧手姑娘在繡花，不久，便織成了一張 1

像八角風(fēng)箏似的網(wǎng)。它顯然是有點(diǎn)累了，便躲在一旁一邊休息，一邊瞧著，等待著蒼蠅、蚊子等自投羅網(wǎng)。

1.這段話的中心句是：

2.蜘蛛是怎樣織網(wǎng)的？

3.為什么說蜘蛛有為人除害的本領(lǐng)？

（三）順著路標(biāo)，我們來到了“小小世界”。啊，真漂亮！整幢建筑物的中間

是一座白、藍(lán)、黃三色的小洋樓。洋樓頂上有兩個(gè)藍(lán)色的三角，中間一個(gè)金黃色的小玩意兒在不停地轉(zhuǎn)動(dòng)，左邊是一個(gè)白色的鐘，右邊是一朵藍(lán)色的薄雪花，它們的下面是五光十色的花石板拼成的各種圖案。洋樓的兩側(cè)是由花石板建成的多色樓，上面的圖案大大小小、花花綠綠，千奇百怪。我們乘氣墊船，進(jìn)去游覽?！靶⌒∈澜纭崩锩?，燈火輝煌，熱鬧非凡。一些美國小朋友，一邊拉著手風(fēng)琴，一邊唱起了優(yōu)美動(dòng)聽的歌；一些日本小朋友面帶微笑，深深地躬身行禮迎接我們；還有一些非洲小朋友在歡快地敲著手鼓；最意外的是在這里還遇到了黃皮膚的中國小朋友，他們跳起了歡樂的舞蹈。我們正想走上前去攀談，仔細(xì)一看，原來這都是機(jī)器人，太神奇了！

1.照樣子寫詞語。

例：花花綠綠

2.在括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)脑~語。

（）的小玩意兒（）的鐘（）的薄雪花

（）地轉(zhuǎn)動(dòng)（）的花石板（）地躬身

（）地敲著手鼓（）的舞蹈

3.用上帶點(diǎn)的詞語寫句子。

一些美國小朋友，一邊拉著手風(fēng)琴，一邊唱起了優(yōu)美動(dòng)聽的歌。．．．．

4.在“小小世界”里游覽很神奇，我看到了小朋友，小朋友，小朋友，小朋友，仔細(xì)一看，我發(fā)現(xiàn)這都是。

太 陽 花

我喜歡太陽花，它是夏天里常見的一種極普通的花。

太陽花的莖有紅色的，有綠色的。那莖很嫩，似乎用手一掐，就會(huì)冒出水來。太陽花的葉子很特別，小而厚。葉的表面像涂了一層薄薄的蠟，光潔、碧綠。

太陽花的花朵顏色特別鮮艷，有的潔白如玉，有的鮮紅如火，有的深黃若金，而那粉紅的就像涂了一層淡的胭脂?；ǘ洳⒉淮螅鄬拥幕ò曜匀粙善G，單層的花瓣更俏麗，真討人喜歡。

我喜歡太陽花，不只在于它顏色鮮艷，更因?yàn)樗蓄B強(qiáng)的生命力。它不怕日曬、風(fēng)吹、雨打，那樣子總是蓬蓬勃勃的。只要掐下一枝小小的莖，插在泥土里，不久就會(huì)生根、開花。

1.照樣子填一填。

（薄薄）的蠟

（）的胭脂（）的莖（）的葉子

2.在短文的第2、3自然段中，分別介紹了太陽花的、、和。

3.我喜歡太陽花，是因?yàn)椤?/p>

最好的消息

阿根廷著名的高爾夫球手羅伯特〃德〃溫森多有一次贏得一場錦標(biāo)賽。

領(lǐng)到支票后，他微笑著從記者的重圍中出來，到停車場準(zhǔn)備回俱樂部。這時(shí)，一個(gè)年輕女子向他走來。她向溫森多表示祝賀后又說她可憐的孩子病得很重——也許會(huì)死掉——而她卻不知如何才能支付起昂貴的醫(yī)藥費(fèi)和住院費(fèi)。溫森多被她的講述深深打動(dòng)了。他二話沒說，掏出筆在剛贏得的支票上飛快地簽了名，然后塞給那個(gè)女子。

“這是這次比賽的獎(jiǎng)金。?？蓱z的孩子走運(yùn)?！彼f道。

一個(gè)星期后，溫森多正在一家鄉(xiāng)俱樂部進(jìn)午餐，一位職業(yè)高爾夫球聯(lián)合會(huì)的官員走過來，問他一周前是不是遇到一位自稱孩子病得很重的年輕女子。

“是停車場的孩子們告訴我的?！惫賳T說。

溫森多點(diǎn)了點(diǎn)頭。

“哦，對(duì)你來說這是個(gè)壞消息，”官員說道，“那個(gè)女子是個(gè)騙子，她根

本就沒有什么病得很重的孩子。她甚至還沒有結(jié)婚！溫森多——你讓人給騙了！我的朋友。”

“你是說根本就沒有一個(gè)小孩子病得快死了？”

“是這樣的，根本就沒有?！惫賳T答道。

溫森多長噓了一口氣。“這真是我一個(gè)星期來聽到的最好的消息?！睖厣?/p>

多說。

1.同一個(gè)消息，官員說是“壞消息”，這是因?yàn)?而溫森多說是“最好的消息”，這是因?yàn)椤?/p>

2.你認(rèn)為這是個(gè)“好消息”還是“壞消息”？為什么？

第二篇：人教三年級(jí)上專項(xiàng)練習(xí)

加標(biāo)點(diǎn)

一、給下列句子加上標(biāo)點(diǎn)。

1、為什么只摘花瓣呢我輕輕地問

2、她低著頭不好意思地說我舍不得把整朵花都摘了

3、你爸爸呢我說他怎么不在家

4、爸爸在南沙當(dāng)解放軍他常常來信叫我聽媽媽的話不要惹媽媽生氣小女孩眼里閃動(dòng)著淚花

二、給下列一段文字加上標(biāo)點(diǎn)。

臨別時(shí)蕭伯納對(duì)小姑娘說別忘了回去告訴你媽媽就說今天同你玩的是世界有名的大作家蕭伯納他暗想當(dāng)小姑娘知道跟自己玩的是一位世界大文豪時(shí)一定會(huì)驚喜萬分

三、加標(biāo)點(diǎn)。

1、陽光下蜻蜓的眼睛一閃一閃的尾巴一撅一厥的2、蒼蠅蚊子水里的孑孓它都吃你們說蜻蜓是不是我們的好朋友

四、給下面句子加上標(biāo)點(diǎn)。

1、海底是否一點(diǎn)兒聲音也沒有呢也不是

2、海底真是個(gè)景色奇異物產(chǎn)豐富的世界

3、它們的色彩多種多樣有褐色的有紫色的還有紅色的4、如果你用上特制的水中聽音器就能聽到各種各樣的聲音有的像蜜蜂一樣嗡嗡有的像小鳥一樣啾啾有的像小狗一樣汪汪有的像人在打呼嚕

五、給下面的句子排排隊(duì)

1、（）我仔細(xì)一看，原來是一條蚯蚓。

（）突然從泥土里鉆出一條又細(xì)又長的蟲。

（）爸爸說蚯蚓能松土是益蟲，我們要保護(hù)它。

（）我和爸爸正在菜園里拔草。

（）我問爸爸蚯蚓是益蟲還是害蟲。

2、（）過了幾天，綠色的小芽從土里鉆出來了。

（）秋天，向日葵成熟了，看著一個(gè)個(gè)金黃色的小花盆，我們高興地笑了。

（）小苗一天天地長高了，綠油油的，真可愛。

（）春天，我和幾個(gè)同學(xué)在教室門前的空地上，種上了向日葵。

（）每天放學(xué)后，我和幾個(gè)同學(xué)給向日葵澆水、上肥、鋤草、捉害蟲。

3、（）一天，小明來我家玩。

（）他看了看我的幾樣小玩具。

（）他畫得多好啊，畫了小鳥、孔雀和天鵝。

（）就拿起筆畫起來。

4、（）地上躺著一個(gè)人，熊走到那個(gè)人身邊。

（）熊以為他是個(gè)死人，就走開了。

（）這時(shí)候，他嚇得連呼吸都停止了。

（）伸長鼻子聞他的臉。

（）他等熊走開了，連忙爬起來。

5、（）正游得高興時(shí)，忽然一個(gè)浪頭打來。

（）我很高興：總算嘗到海水的味道了。

（）爸爸帶我到淺海處游泳。

（）我沒有絲毫準(zhǔn)備，“咕咚”一聲，喝了一大口水。

（）原來，海水的味道又苦又澀。

一、先圈出下列句子中的錯(cuò)別字，再在括號(hào)里改正。

1、同學(xué)們向高高漂楊的國旗敬禮。()()

2、古老的銅鐘，掛再大青樹粗狀的枝干上。()()

3、我仔細(xì)觀查，發(fā)現(xiàn)蒲公英的花辮是合擾的。()()()

4、勞累一天的孩子們代著甜密的微笑進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。()()

5、高爾基趕緊站起來，小男孩己經(jīng)題著照像機(jī)跑出去了。()()()

6、坦克把盾的自衛(wèi)，矛的進(jìn)攻盒二為一，在戰(zhàn)楊上大顯神威。()()

7、“我確實(shí)不趕碰你，但并不是懦弱?！碧展逘庌p說。()()

8、娃麗睜大眼睛望著爸爸，說：“大既??大既是給我的?！?)()

9、她不擔(dān)送給我們?nèi)藧?、體貼、同情，以及一個(gè)陌生女孩如原以常的笑臉。()()()()

10、大家的掌聲給了我及大的古厲，使我能微笑著面對(duì)生活。()()()11()()()、小鹿們有的府下身子渴水，有的測著腦袋欣嘗自己印在水里的影子。()()

12、列寧沒在問那個(gè)小男孩，應(yīng)為他知道男孩是成實(shí)的。()()()

13、同學(xué)們非常遵進(jìn)和愛帶王老師。()()()

二、為下列加點(diǎn)字選擇正確的解釋。

1、過：A.經(jīng)過B.過錯(cuò)C傳

(1)、現(xiàn)在的日子越過越好。()

(2)、小明經(jīng)老師一翻教育后，已必過了。()

(3)、他從小紅手上拿過語文書。()

2、間：A.中間B.量詞

(1)、今年，家里蓋了三間大瓦房。()

(2)、爸爸還在田間辛勤地勞作。()

3、結(jié)：A.系B.用繩等打成的扣C.完了

(1)、這樣的結(jié)局，誰也沒想到。()

(2)、節(jié)日的夜晚，大家張燈結(jié)彩，高興極了。()

(3)、爸爸將魚裝進(jìn)口袋，并挽個(gè)活結(jié)。()

4、冷：A.溫度低，跟熱相反。B.不熱情。C.乘人不備的。

(1)、冷不防吹來一陣大風(fēng)，刮走了紙張。()

(2)、一聽到媽媽不讓出去玩，小紅冷著臉，十分生氣。()

(3)、下了大雨，好冷啊!()

5、了：A.明白B.完了

(1)、這房間的頂樓，可以一目了然地年到遠(yuǎn)處。()

(2)、做完了作業(yè)，小明馬上打開電視。()

6、落：A.掉下來B.停留

(1)、小鳥在樹上落著。()

(2)、太陽落下山了。()

7、收拾：A、整頓，整理B、修理C、整治D、消滅，殺死

(1)、獵人會(huì)來收拾你的。()

(2)、這間屋子的東西該收拾一下了。()

8、溫和：A、氣候不冷不熱B、性情、態(tài)度、言語不粗暴。

(1)、我的性情十分溫和。()

(2)、廣東氣候溫和，適宜農(nóng)作物生長。()

9、牢：A關(guān)牲畜的圈B監(jiān)獄C永遠(yuǎn)，深深

(1)、跟著媽媽住在女牢。()

(2)、我要牢記老師的教導(dǎo)。()

(3)、亡羊補(bǔ)牢()

10、硬：A、堅(jiān)B、堅(jiān)決，堅(jiān)定C、勉強(qiáng)D、能力強(qiáng)

(1)、這塊石頭真硬。()

(2)、媽媽有過硬的業(yè)務(wù)能力。()

(3)、特務(wù)怕弟弟把監(jiān)獄的內(nèi)幕泄露出去，硬是不讓他讀書。()

11、好：A、優(yōu)點(diǎn)多，使人滿意B、友好，和睦C、（身體）健康

(1)、經(jīng)過醫(yī)生的治療，王老師的病好了。()

(2)、李紅是一個(gè)好學(xué)生。()

(3)、王芳是我的好朋友。()

12、快：A速度大，跟“慢”相反B趕緊，從速C將，就要，接近

D高興E鋒利

(1)、天快黑了，你們回家去吧。()

(2)、師衛(wèi)生部長要求白求恩趕快離開陣地。()

(3)、你的小刀可真快。()

(4)、汽車開得快極了。()

(5)、列寧十分喜歡這三只歡快的灰雀。()

13、巧：A、心思靈敏B、（手口）靈巧C、恰好D、虛浮不實(shí)

(1)、我們班的李明心靈手巧。()

(2)、狼的花言巧語騙不了羊。()

(3)、真不巧，他剛走一會(huì)兒。()

14、才：A、只有B、剛剛C、最終

(1)、童第周17歲才上中學(xué)。()

(2)、第一學(xué)期期末考試，平均成績才45分。()

(3)、這個(gè)問題浪費(fèi)了很長時(shí)間，領(lǐng)導(dǎo)才給解決。()

五、把下列句子補(bǔ)充具體。

1、一只（）灰雀在樹上（）唱歌。

2、同學(xué)們看到了王老師（）臉。

3、我們（）爬著（）石級(jí)。

4、（）枝葉把森林（）封起來。

5、（）草地上盛開著（）野花。

6、（）西北風(fēng)（）刮過樹梢。

7、（）汽車（）駛過來。

8、西沙群島是個(gè)（）地方。

9、（）巖石上長著（）珊瑚。

10、海參（）蠕動(dòng)。

11、（）大龍蝦（）劃來劃去。

12、（）海龜（）翻了個(gè)身。

13、（）樹林里棲息著（）海鳥。

14、（）夜空中掛著一輪（）明月。

15、（）盒子里裝著（）貝殼。

16、張老師（）給我們講課，我們（）聽著。

17、金魚在（）水里（）游來游去。

18、少先隊(duì)員（）歌聲在（）田野上蕩漾。

19、（）小星星（）對(duì)我們眨眼睛。

20、（）海風(fēng)吹過（）大海。

第三篇：第一學(xué)期三年級(jí)語文練習(xí)卷

第一學(xué)期三年級(jí)語文練習(xí)卷

班級(jí)姓名成績

（書寫分2分）

一、看拼音寫詞語：4%

yingjiufumoyouzhiyule

二、聽寫句子：4%

1、2、三、辨析形近詞，并組詞：5%

蔚（）惜（）緩（）瓣（）槐（）慰（）借（）暖（）辯（）愧（）

四、古詩連線：4%

蘭溪淚桃花雨，此花開盡更無花。昔時(shí)人已沒，無人知是荔枝來。不是花中偏愛菊，半夜鯉魚來上灘。一騎紅塵妃子笑，今日水猶寒。

五、在括號(hào)里填上合適的詞語：6%

（）的露珠（）的香味（）的圖畫（）的歌聲（）的品格（）的翅膀

六、在括號(hào)里填上合適的詞語：6%

1、蹦鉆冒

春雷一動(dòng)，春筍就破土而出，它們沖破地皮（）出來，頂開

沙礫（）出來，穿過石縫（）出來。

2、愿望失望希望

（1）我們一定不能讓他（）。

（2）新的一年充滿新的（）。

（3）我們?nèi)巳硕加幸粋€(gè)美好的（）。

七、整理句子，并在句子前的括號(hào)里寫上序號(hào)：4%

曹沖稱象的辦法是：

（）再把大象趕上岸，往船上裝石頭。

（）先把大象趕到一艘大船上。

（）最后，等船下沉到畫線的地方，稱一稱船上的石頭。（）然后，看裝有大象的船的船身下沉多少，就沿著水面在船

舷上劃一條線。

八、閱讀短文，完成練習(xí)：9%

小石榴

過中秋節(jié)時(shí)，媽媽給我買了兩個(gè)小石榴。它外面的皮紅里帶黃，形狀是圓圓的，就像小皮球。

我讓媽媽用小刀把小石榴切開。?。∫还商鹛鸬那逑銚浔嵌鴣?，石榴里面有好多好多亮晶晶透著紅光的籽。我忍不住剝了一顆放進(jìn)嘴里，又香又甜，還有一點(diǎn)點(diǎn)酸，好吃極了！

我問媽媽，這紅寶石一樣閃亮的小籽是什么？媽媽笑著說：“傻孩子，這是它的小寶寶呀！把這一粒粒的小籽種到土里，就會(huì)長出石榴樹，開出很美麗的花，結(jié)出的果實(shí)就是石榴，而且石榴樹的根和樹皮還可以做驅(qū)蛔蟲的藥?！蔽衣牭萌肓嗣裕鏇]想到，石榴既可以觀

賞，又能做食品，還可以做藥材，石榴的用途可真大啊！”

1、圈出帶點(diǎn)字的正確讀音：3%

傻（shasa）孩子聽得（dede）真（zhenzheng）大 ．．．

2、在文中找出下列詞語的近義詞：2%

欣賞——作用——

3、讀短文，完成填空：3%

（1）石榴外面的皮，就像

（2）石榴既可以，石榴的用途可真大??！

4、從文中摘錄描寫石榴味道的句子，抄在橫線上：2%

九、寫話練習(xí)：5%

在“立夏節(jié)、中秋節(jié)、端午節(jié)、重陽節(jié)”中，你最喜歡哪一個(gè)節(jié)？請(qǐng)你用三、四句話把你喜歡的原因?qū)懬宄懲槨?/p>

第四篇：人教新版三年級(jí)教學(xué)計(jì)劃

2012—2013學(xué)年第一學(xué)期小學(xué)三年級(jí)英語教學(xué)計(jì)劃

本學(xué)期，是英語試行使用新教材的第一學(xué)年，為此，我緊緊把握新大綱、新教材的指導(dǎo)精神，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育思想、教學(xué)理念、教學(xué)方法等，提高了認(rèn)識(shí)，更新了觀念，為圓滿完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，特制定計(jì)劃如下：

一、教材分析

本冊(cè)是小學(xué)開設(shè)英語的第一學(xué)年第一學(xué)期使用，本冊(cè)教材具有以下幾個(gè)特點(diǎn)：

1、注重學(xué)生語言運(yùn)用能力的培養(yǎng)，突出語言的實(shí)踐性和交際性，同時(shí)也突出語言的真實(shí)性和實(shí)用性。

2、注重學(xué)生自學(xué)能力和學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng)，為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)或終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

3、注重中外文化的雙向交流，使學(xué)生通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)未來跨文化交際所需要的能力。

4、注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，以不同方式最大限度的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。

5、注重融合學(xué)科內(nèi)容，加強(qiáng)學(xué)科之間的整合和滲透，讓學(xué)生通過英語學(xué)習(xí)來獲得其他學(xué)科的知識(shí)。

6、注重教材的靈活性和可操作性，以滿足不同層次的學(xué)生的需求。

7、注重教學(xué)資料的配套，為學(xué)生提供良好的英語學(xué)習(xí)環(huán)境，幫助學(xué)生拓展自我發(fā)展的空間。

8、注重中小學(xué)各階段的銜接，以保證各學(xué)段的順利過渡，全面提高中小學(xué)英語教學(xué)的整體質(zhì)量。

二、學(xué)生分析

大部分學(xué)生沒有接觸過英語，對(duì)英語的學(xué)習(xí)懷有較大的學(xué)習(xí)興趣。

三、教學(xué)目的

激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度，使他們建立初步的學(xué)習(xí)英語的自信心；培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)和書寫基礎(chǔ)，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；使他們形成初步用英語進(jìn)行簡單日常交流的能力。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維和創(chuàng)造能力。適當(dāng)介紹中西方文化，培養(yǎng)學(xué)生愛國主義精神，增強(qiáng)世界意識(shí)，為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。

四、方法措施

1、認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材，抓緊課堂教學(xué)，做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂掌握。

2、運(yùn)用各種不同的肢體語言來輔助教學(xué)。

3、在課堂上多開展一些有趣的活動(dòng)、游戲讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)英語，在生活中學(xué)習(xí)英語。

4、多為學(xué)生營造一些學(xué)習(xí)氛圍，如：創(chuàng)設(shè)英語角等等。

5、要求學(xué)生在課余時(shí)間盡量的運(yùn)用已經(jīng)學(xué)習(xí)的英語進(jìn)行對(duì)話。

6、多看英語畫報(bào)，多讀英語故事，多看英語書籍。

7、多與學(xué)生交流，進(jìn)行口語交際訓(xùn)練。

五、教學(xué)內(nèi)容與課時(shí)安排

Unit 1 Hello!I’m monkey.6課時(shí) Unit 2 This is my pencil.6課時(shí) Unit 3 Look at my nose.6課時(shí) FUN TIME1

3課時(shí) Unit 4 I have a ball.6課時(shí) Unit 5 What colour is it?

6課時(shí) Unit 6 I like hamburgers.6課時(shí) FUN TIME2

3課時(shí)

每單元安排一次練習(xí)：8課時(shí)；復(fù)習(xí)、考查：2課時(shí)

第五篇：三年級(jí)短文

我也可以獨(dú)立

每逢周六的下午，我都會(huì)去英語學(xué)校上英語課，下課之后媽媽會(huì)來接我。然而一個(gè)周六的下午，我下課之后去找媽媽，可是左等右等就是不見人，我是又著急又擔(dān)心。這時(shí)后面有人拍了我一下，回頭一看是同班的小凡，在得知我的情況之后，她說：“手機(jī)借你，給媽媽打個(gè)電話問問?！钡请娫挍]有接通，小凡跟我說，我陪你一起咱們?nèi)ボ囌镜取Ｋ芗?xì)心的拉著我的手東張西望的穿過馬路，邊走邊跟我說通常她都是一個(gè)人回家，這也是給自己一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)，要自己學(xué)會(huì)獨(dú)立才能減輕媽媽的負(fù)擔(dān)，聽著她這個(gè)小大人說的話，我也感覺到媽媽每天那樣為我忙活很辛苦，是小凡提醒了我也給我勇氣，這點(diǎn)小事我是可以做到的，每件事都有嘗試的第一次。見到媽媽之后我很謝謝小凡在我無助的時(shí)候主動(dòng)過來陪伴我，幫助我，她的話鼓勵(lì)著我，某些事情我也可以獨(dú)立。

不愛吃飯的小熊

熊媽媽經(jīng)常為小熊的吃飯問題發(fā)愁，每天變著花樣，顏色、口味、營養(yǎng)的搭配，但是小熊每天就像捉迷藏一樣，總是東躲西藏，他在前面跑，媽媽在后面追趕，追上他就喂一口。一天小熊的肚子疼的厲害，媽媽帶他去醫(yī)院，醫(yī)生說這是因?yàn)殚L期的吃飯不規(guī)律，沒有在安靜的環(huán)境中讓食物進(jìn)入胃里消化分泌，這樣不但影響腸胃的消化功能，而且吃進(jìn)去的食物不能很好的分解，讓營養(yǎng)吸收到全身，打亂了消化系統(tǒng)，攝取營養(yǎng)不均衡，身體抵抗力差就會(huì)容易生病，不能自由的跟小朋友們玩了。

聽了大夫的話，小熊知道了良好的飲食習(xí)慣才能保證身體的健康成長，從此他再也不捉迷藏的吃飯了。