第一篇：通潤(rùn)公司辦公樓使用情況說明

通潤(rùn)公司辦公樓使用情況說明

通潤(rùn)公司辦公樓建造于2006年4月，原價(jià)值為294,661.00 元，截止至2011年9月30日為止折舊價(jià)值為225,617.00。辦公樓原為青鋁集團(tuán)建安公司使用，通潤(rùn)公司于2008年3月使用。

辦公樓位于鋁廠西一路37號(hào)，一共有3層，21間辦公室和一間大會(huì)議室。公司34名員工在此辦公。

一層共8間辦公室，分別為綜合部檔案室、生產(chǎn)設(shè)備部安全室、生產(chǎn)設(shè)備部工藝室、生產(chǎn)設(shè)備部部長(zhǎng)辦公室、生產(chǎn)設(shè)備部設(shè)備室、財(cái)務(wù)經(jīng)營(yíng)部統(tǒng)計(jì)核算室、生產(chǎn)設(shè)備部副部長(zhǎng)室、公司副經(jīng)理室。11名員工在一層辦公。

二層共有8間辦公室，分別為綜合部辦公室、綜合部部長(zhǎng)辦公室、公司黨委副書記、紀(jì)委書記、工會(huì)主席辦公室、公司副經(jīng)理室、公司經(jīng)理室、財(cái)務(wù)經(jīng)營(yíng)部部長(zhǎng)辦公室、財(cái)務(wù)經(jīng)營(yíng)部會(huì)計(jì)室、財(cái)務(wù)經(jīng)營(yíng)部出納室。13名員工在二層辦公。

三層共有5間辦公室和1間大會(huì)議室。分別為市場(chǎng)營(yíng)銷部銷售室、接待室、公司副經(jīng)理室、市場(chǎng)營(yíng)銷部部長(zhǎng)辦公室、市場(chǎng)營(yíng)銷部供應(yīng)室、會(huì)議室。10名員工在三層辦公。大會(huì)議室可容納40個(gè)座位。

辦公樓現(xiàn)有21間辦公室和1間會(huì)議室全部在使用。

第二篇：優(yōu)教班班通使用說明文檔

優(yōu)教班班通概述

優(yōu)教班班通由鄭州威科姆科技股份有限公司設(shè)計(jì)、開發(fā)，它根據(jù)教師、學(xué)生及家長(zhǎng)需求，基于中小學(xué)班班通系統(tǒng)，秉承“服務(wù)教師、專注學(xué)生、助力家長(zhǎng)”的理念，引進(jìn)豐富的優(yōu)質(zhì)教育資源，提供教師備授課功能；提供資源推薦輔助學(xué)生預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)；提供在線作業(yè)提高作業(yè)批改效率及學(xué)生作業(yè)錯(cuò)題自動(dòng)匯總功能；提供學(xué)生輔導(dǎo)答疑功能；提供教師、學(xué)生、家長(zhǎng)之間的多終端信息互動(dòng)功能等。以優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源建設(shè)與共享為核心，為教師、學(xué)生、家長(zhǎng)建立實(shí)名制網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)環(huán)境，提高教育現(xiàn)代化水平，實(shí)現(xiàn)了教師、學(xué)生、家長(zhǎng)之間教育資源、教育信息等的共享及互動(dòng)。

業(yè)務(wù)功能圖如下:

教師應(yīng)用流程圖如下:

教師可通過PC、手機(jī)和平板三種終端實(shí)現(xiàn)資源的預(yù)覽、推薦、收藏、下載、上傳、共享、布置作業(yè)、信息互動(dòng)等應(yīng)用，通過教室教學(xué)機(jī)實(shí)現(xiàn)授課資源調(diào)用等基本應(yīng)用。教師PC端應(yīng)用基本功能

教師在PC端主要進(jìn)行資源預(yù)覽、課程設(shè)置、推薦、收藏、下載、上傳、共享、學(xué)生疑問查看及布置作業(yè)等應(yīng)用。教師版共包含以下10個(gè)欄目：首頁、教材資源、同步導(dǎo)學(xué)、網(wǎng)上作業(yè)、家校互動(dòng)、網(wǎng)上答疑、班級(jí)管理、學(xué)科教研、拓展資源和品牌資源。

2.1 插件下載與安裝

為保障教師在應(yīng)用過程中更加便捷、順利，在使用前需進(jìn)行資源播放插件的下載與安裝。

第一步，在IE地址欄中輸入004km.cn。

第二步，在首頁右上角中選擇第三步，在頁面最下端選擇PC插件下載。，打開新頁面。

第四步，下載完后之后，雙擊下載圖標(biāo)，出現(xiàn)安裝界面，點(diǎn)擊“完成”即可。

2.2平臺(tái)登錄

在004km.cn頁面登錄框中輸入賬號(hào)和密碼，教師帳號(hào)為原班班通賬號(hào)和密碼（賬號(hào)為16位數(shù)字）；也可綁定個(gè)人手機(jī)號(hào)，密碼以教師個(gè)人設(shè)置新密碼為準(zhǔn)；用戶也可選擇“記住密碼”，點(diǎn)擊登錄即可。

提示：如果教師在登錄平臺(tái)后進(jìn)行個(gè)人設(shè)置，可修改密碼和綁定手機(jī)帳號(hào)。從工具欄中點(diǎn)擊“個(gè)人設(shè)置”，進(jìn)行密碼修改和綁定手機(jī)。

2.3 資源應(yīng)用

2.3.1資源檢索與課程設(shè)置

在教材資源、拓展資源、學(xué)科教研及品牌資源欄目下，用戶均可對(duì)所需資源進(jìn)行檢索.2.3.2資源瀏覽與收藏

1)資源瀏覽

檢索到相應(yīng)資源之后，點(diǎn)擊“瀏覽”,可直接在新頁面中預(yù)覽資源。

提示：在播放窗口右下角，有針對(duì)“無法正常播放”問題的幫助。

2)資源云收藏

通過資源云收藏，可直接對(duì)平臺(tái)資源進(jìn)行在線篩選，在授課時(shí)快捷的找到資源并進(jìn)行調(diào)用。

點(diǎn)擊資源右側(cè)“收藏”，選擇資源收藏的目錄，點(diǎn)擊“確實(shí)”即可。資源收藏成功后，用戶可通過 “收藏夾”對(duì)資源進(jìn)行下載、預(yù)覽和刪除的操作。教師收藏后，授課時(shí)可以直接從教師收藏中調(diào)用，進(jìn)行教學(xué)；

2.3.3資源推薦

通過資源推薦，教師可以將學(xué)生預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的資源推薦給班級(jí)學(xué)生，學(xué)生在平臺(tái)上可直接查看教師推薦的學(xué)習(xí)資源，更好的進(jìn)行預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效果。

點(diǎn)擊資源右側(cè)“推薦”，選擇該條資源推薦的范圍，點(diǎn)擊“確定”，該范圍內(nèi)的學(xué)生將在“同步導(dǎo)學(xué)”和“首頁”欄目下看到該條資源，學(xué)生可以直接單擊學(xué)習(xí)。

2.3.4資源下載

點(diǎn)擊資源右側(cè)“下載”，在彈出的窗口中選擇資源存儲(chǔ)目錄，點(diǎn)擊“下載”即可。

2.3.5資源上傳與管理

（1）資源上傳至u盤

資源上傳至u盤，教師在授課時(shí)可以直接調(diào)用u盤資源，完成授課。（2）資源上傳至教師文件夾

第一步，選擇“工具欄”中“教師文件夾”；

第二步，選擇“文件上傳”——選文件夾或選文件——開始上傳，即可完成資源上傳。除上傳文件外，教師可對(duì)文件進(jìn)行管理，如建文件夾、修改文件、刪除、移動(dòng)、共享、瀏覽、下載等操作。

提示：教師上傳資源后，授課時(shí)可以直接從教師文件夾中調(diào)用，進(jìn)行教學(xué)；

2.4 同步導(dǎo)學(xué)

在線編輯導(dǎo)學(xué)案，根據(jù)學(xué)情特點(diǎn)推薦預(yù)習(xí)、重難點(diǎn)及學(xué)習(xí)鞏固資源，有效提高教師上課針對(duì)性。第一步，選擇同步導(dǎo)學(xué)欄目，進(jìn)入到導(dǎo)步導(dǎo)學(xué)資源展示界面；選擇課程目錄，點(diǎn)擊頁面中間的“編輯導(dǎo)學(xué)案”，如下圖所示：

第二步，進(jìn)入導(dǎo)學(xué)案編輯界面，編輯“導(dǎo)學(xué)目標(biāo)”與導(dǎo)學(xué)目錄描述、增加與刪除資源；

第三步，根據(jù)學(xué)生學(xué)生目標(biāo)，教師可選擇添加 “教材資源”或“教師文件夾”資源；

第四步、資源編輯完成后，選擇頁面上方或下方的“保存”，保存當(dāng)前編輯資源，然后選擇“返回”，切換到“同步導(dǎo)學(xué)”資源呈現(xiàn)界面；選擇“發(fā)送導(dǎo)學(xué)案”，設(shè)置相應(yīng)“班級(jí)”，選擇“確定”即可完成導(dǎo)學(xué)案推薦；

2.5 網(wǎng)上作業(yè)

網(wǎng)上作業(yè)具備自動(dòng)組卷、自動(dòng)閱卷，科學(xué)統(tǒng)計(jì)等功能，為老師提供了豐富的課后作業(yè)試題。教師可選擇試題組成作業(yè)，也可以自己編輯作業(yè)；學(xué)生可在線作答或離線作答，平臺(tái)可自動(dòng)統(tǒng)計(jì)學(xué)生作業(yè)情況；也可實(shí)現(xiàn)家長(zhǎng)對(duì)作業(yè)的簽字，便于老師管理作業(yè)。

1)布置作業(yè)

第一步，選擇“網(wǎng)上作業(yè)”；選擇“選擇課”，點(diǎn)出“創(chuàng)建作業(yè)”。

第二步，進(jìn)入試題編輯界面，教師可選擇“題庫作業(yè)”；題庫試題可通過“按章節(jié)選題”或“按知識(shí)點(diǎn)選題”檢索試題資源或“按套卷選題”檢索試題；可通過“題型”或“難度”系數(shù)的檢索習(xí)題；

第三步，用戶瀏覽習(xí)題并查看答案解析，然后對(duì)選好的試題選擇“加入作業(yè)”按鈕即可。當(dāng)本次作業(yè)選中的習(xí)題都加入作業(yè)之后，點(diǎn)擊頁面上方的“進(jìn)入作業(yè)欄”按鈕。

第四步，對(duì)本次作業(yè)進(jìn)行命名，點(diǎn)擊“完成”，完成本次作業(yè)創(chuàng)建。

備注：如果作業(yè)需要修改，可對(duì)不合適的作業(yè)試題進(jìn)行刪除操作，也可繼續(xù)“添加試題”（進(jìn)入選題頁面），也可新建試題。

“在線編輯”作業(yè)是指教師可自主編輯個(gè)性化作業(yè)，輔助教師開展課后輔導(dǎo)。選擇“在線編輯”——輸入作業(yè)名稱——編輯試題——“上傳附件”——“確實(shí)”。完成點(diǎn)擊“完成”按鈕即可。

“作業(yè)通知”是指教師可以直接布置需要在作業(yè)本上完成的作業(yè)，例如“生字的抄寫”等。選擇“作業(yè)通知”——輸入作業(yè)名稱——編輯作業(yè)內(nèi)容——點(diǎn)擊“完成”即可。

2)查看作業(yè)

教師可隨時(shí)查看已經(jīng)創(chuàng)建的作業(yè)，進(jìn)行編輯（再次編輯作業(yè)名稱、習(xí)題等）、預(yù)覽、刪除和發(fā)布等操作。

3)發(fā)布作業(yè)

點(diǎn)擊作業(yè)后面 “未發(fā)布”——選擇“接收班級(jí)”——設(shè)置開始時(shí)間和結(jié)束時(shí)間——點(diǎn)擊“發(fā)布”即可。

注：開始時(shí)間默認(rèn)為當(dāng)前時(shí)間，結(jié)束時(shí)間默認(rèn)為當(dāng)前時(shí)間之后的第三天。

4)批改作業(yè)

在“網(wǎng)上作業(yè)”中選擇“批改作業(yè)”，選擇具體班級(jí)，找到需要批改的作業(yè)。點(diǎn)擊“查看”——“選擇作業(yè)”——“設(shè)置為已批改”

打開學(xué)生作業(yè)完成情況頁面之后，可看到學(xué)生的作業(yè)完成情況，并對(duì)作業(yè)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)，尤其是對(duì)作業(yè)中的每套題打分，點(diǎn)擊“保存”即可。

5)作業(yè)統(tǒng)計(jì) 點(diǎn)擊“作業(yè)統(tǒng)計(jì)”按鈕，可查看分別按照作業(yè)或?qū)W生來統(tǒng)計(jì)作業(yè)的完成情況。

2.6 網(wǎng)上答疑

學(xué)生可在優(yōu)教班班通上提問，由鄭州教育資源中心組織百位名師進(jìn)行解答，該學(xué)段所有教師可查看問答情況，了解學(xué)生疑問，更好的進(jìn)行教學(xué)。

教師可通過“網(wǎng)上答疑”欄目查看“最新提問、已解答問題、未解答問題、精選問題、問題庫”中問題，可直接點(diǎn)擊查看相關(guān)問題及解答情況。

2.7 家?；?dòng)應(yīng)用

優(yōu)教班班通信息溝通可以站內(nèi)信、手機(jī)短信和手機(jī)消息客戶端三種方式實(shí)現(xiàn)。其中PC端可以進(jìn)行信息的接收、發(fā)送和管理等；

1)收信息與讀信息

選擇“家校互動(dòng)”，選擇“收件箱”、“未讀消息”可接收并查看消息，選擇“又發(fā)消息”可查看發(fā)送歷史消息。

2)寫信息

同時(shí)可發(fā)送至站內(nèi)信（收件人在站內(nèi)信中查看）、手機(jī)短息（收件人收到手機(jī)短信）和手機(jī)消息客戶端（收件人通過手機(jī)消息客戶端查看）。提示：發(fā)公告是指消息群發(fā)；發(fā)留言是指消息發(fā)送到指定的個(gè)人；

第一步，選擇“寫信息”——選擇“發(fā)消息”或“發(fā)短信”——選擇“發(fā)公告”或“發(fā)留言”——編輯消息“主題”——編輯消息內(nèi)容（可使用“消息模板”）——“上傳附件”——選擇“即時(shí)發(fā)送”或“定時(shí)發(fā)送”——選擇“消息類型”——點(diǎn)擊“發(fā)送”； 教師移動(dòng)客戶端應(yīng)用基本功能

3.1消息客戶端

通過手機(jī)客戶端，教師可以接收與發(fā)送手機(jī)短信和客戶端信息。使用手機(jī)消息客戶端時(shí)，用戶需進(jìn)行手機(jī)消息客戶端的下載與安裝，具體如下：有兩種方式實(shí)現(xiàn)優(yōu)教班班通手機(jī)消息客戶端的下載與安裝。

3.1.1客戶端下載與安裝

第一種方式，通過PC和手機(jī)網(wǎng)頁瀏覽器下載；在瀏覽器的地址欄中輸入004km.cn。分別選擇“優(yōu)教通消息”和“優(yōu)教通資源”的客戶端，進(jìn)行下載并安裝。

第二種方式：通過手機(jī)軟件市場(chǎng)直接下載與安裝；

Android系統(tǒng)：手機(jī)或平板訪問安卓市場(chǎng)/安智市場(chǎng)，搜索“優(yōu)教通”，進(jìn)行下載與安裝。

IOS客戶端：iphone或ipad訪問APP store，搜索“優(yōu)教通”，進(jìn)行下載與安裝。

3.1.2客戶端登錄

在登錄界面中輸入賬號(hào)和密碼，教師帳號(hào)為原班班通賬號(hào)和密碼（賬號(hào)為16位數(shù)字）；也可綁定個(gè)人手機(jī)號(hào)，密碼以教師個(gè)人設(shè)置新密碼為準(zhǔn)；用戶也可選擇“記住密碼”，點(diǎn)擊登錄即可。

3.1.3發(fā)消息和短信

登錄手機(jī)客戶端后，點(diǎn)擊右上角“寫消息”標(biāo)識(shí)，進(jìn)入消息編輯界面。選擇添加收件人——編輯主題和內(nèi)容——選擇添加附件——點(diǎn)擊“發(fā)送短信”。點(diǎn)擊“發(fā)送短信”后，信息可同時(shí)發(fā)送客戶端信息（站內(nèi)信）和手機(jī)短信，若無綁定手機(jī)號(hào)碼，則僅發(fā)送至站內(nèi)信。

3.1.4接收消息

登錄之后，對(duì)當(dāng)前消息進(jìn)行分類型查看；點(diǎn)擊左上角“編輯”可選擇相應(yīng)信息進(jìn)行刪除等操作。

學(xué)生與家長(zhǎng)客戶端展示

3.2資源客戶端

教師可通過PC、手機(jī)和平板三種終端實(shí)現(xiàn)資源的預(yù)覽、推薦、收藏、下載、上傳、共享、布置作業(yè)、信息互動(dòng)等應(yīng)用。手機(jī)及PAD客戶端教師應(yīng)用包含兩部分：同步資源和學(xué)生輔導(dǎo)。

3.2.1客戶端下載與安裝

客戶端下載試與消息客戶端方式相同，詳見3.1.1；

3.2.2客戶端登錄

手機(jī)或平板資源客戶端登錄方式如手機(jī)消息客戶端登錄方式相同，詳見3.1.2；

3.2.3資源應(yīng)用

在同步資源欄目下資源實(shí)現(xiàn)資源瀏覽、收藏、推薦等快捷備課操作。

如果教師沒有找到自己所需資源，可利用“課程設(shè)置”進(jìn)行課程資源的調(diào)整。點(diǎn)擊“課程設(shè)置”——“我定制的版本”——設(shè)置年級(jí)、學(xué)期、學(xué)科、版本——點(diǎn)擊“確實(shí)”即可。

3.2.4作業(yè)布置與批改

在學(xué)生輔導(dǎo)欄目中，選擇“作業(yè)”——“布置作業(yè)”——“編輯作業(yè)”——設(shè)置屬性——選擇“保存”——點(diǎn)擊“發(fā)布”——選擇“班級(jí)”即可。教師可以對(duì)編輯好的作業(yè)進(jìn)行編輯、發(fā)布、刪除等操作；

在“學(xué)生輔導(dǎo)”作業(yè)中，選擇批改作業(yè)，看學(xué)生完成情況，并進(jìn)行批改。教室授課端應(yīng)用基本功能

4.1系統(tǒng)登錄

雙擊教學(xué)機(jī)桌面客戶端圖標(biāo)；在登錄界面中輸入“用戶名”和“密碼”，或點(diǎn)擊個(gè)人姓名按鈕，點(diǎn)擊“登錄”即可。

4.2資源調(diào)用

第一種方式，從“教師收藏”中調(diào)用:當(dāng)教師在PC端已經(jīng)收藏了授課時(shí)所需要的資源時(shí)，就可以從“教師收藏”中有針對(duì)性的預(yù)覽資源。

首先，點(diǎn)擊“教師收藏”；其次，點(diǎn)擊相應(yīng)的課程目錄；即可點(diǎn)擊課程中相應(yīng)的資源； 第二種方式，從“教師文件夾”中調(diào)用:如果教師在PC端將個(gè)性化資源保存在教師文件夾中，此時(shí)可以通過點(diǎn)擊“教師文件夾”欄目實(shí)現(xiàn)資源的調(diào)用。

點(diǎn)擊“教師文件夾”，即可點(diǎn)擊課程中相應(yīng)的資源；

第三種方式；從U盤中調(diào)用資源：如果教師在PC端將個(gè)性化資源保存U盤中，此時(shí)可以通過點(diǎn)擊“u盤資源”欄目實(shí)現(xiàn)資源的調(diào)用。

從“U盤資源”調(diào)用資源可以通過三個(gè)路徑： 路徑一：直接從登錄界面中 “U盤資源”調(diào)用；

路徑二：教師登錄授課系統(tǒng)之后，從系統(tǒng)下方的“U盤資源”進(jìn)入U(xiǎn)盤，實(shí)現(xiàn)資源的調(diào)用。雙擊U盤，打開相應(yīng)的資源，如圖所示:

路徑三：打開桌面上“計(jì)算機(jī)”，選擇“可移動(dòng)磁盤”，進(jìn)行雙擊，調(diào)用資源；

第三篇：人人通、云教學(xué)使用說明

“人人通、云教學(xué)”具體使用說明及工作安排

之前下發(fā)到每個(gè)辦公室一張的教師使用說明要仔細(xì)閱讀，其中的一些小的細(xì)節(jié)和具體的工作安排在這里再補(bǔ)充一下。（結(jié)合教師使用說明看）

云教學(xué)空間

一、1、如何下載收藏的資源？

在我的云盤中，找到自己要下載的課件,點(diǎn)擊圖中紅色框中標(biāo)出的云朵，點(diǎn)擊后出來對(duì)話框，選擇好自己要下載的位置，點(diǎn)擊下載。(下載文件的前提是在“大家的分享”中自己收藏了文件）

2、如何上傳文件？

點(diǎn)擊上圖中右上角藍(lán)色的“上傳文件”即可，根據(jù)出來的對(duì)話框，一步一步操作。

二、教學(xué)設(shè)計(jì)（必做）

1、如何撰寫教案？

（1）下圖左側(cè)為教材目錄，要撰寫哪一課的教案就先點(diǎn)擊左側(cè)目錄要撰寫的課題的題目。

（2）再點(diǎn)擊標(biāo)題欄“云教學(xué)”，找到下圖紅色框中文字，點(diǎn)擊“撰寫教案”

（3）點(diǎn)擊后會(huì)出現(xiàn)如下圖示，如果本課有2個(gè)課時(shí)，則需要在點(diǎn)擊下圖右上角“添加子課時(shí)教案”再添加一個(gè)課時(shí)。

點(diǎn)擊右下角“撰寫教案”，進(jìn)入課時(shí)1的教案撰寫。

（3）進(jìn)入圖示畫面

圖示左邊一欄為教案的各個(gè)模塊，右邊為具體模塊填寫內(nèi)容的地方，除了”教學(xué)反思”和“黑板板書照片”為選填項(xiàng)，其他為必填項(xiàng)。如果有寫好的電子教案，可把寫好的電子教案分模塊復(fù)制在相應(yīng)的位置。如下圖(教學(xué)目標(biāo)位置只填教學(xué)目標(biāo)）填完一項(xiàng)后點(diǎn)擊右下角“保存”。

若必填項(xiàng)都完成，則返回后，教案首頁會(huì)顯示綠色的已完成（圖示部分），在目錄中，也會(huì)有藍(lán)色的對(duì)勾顯示，如下圖。這樣才是完成一課時(shí)的教案。

2、標(biāo)題欄其他項(xiàng)目如何填寫？

跟撰寫教案一樣（添加課件除外），點(diǎn)進(jìn)去按照步驟輸入要填的內(nèi)容即可。

3、自己如何制作課件？

（1）標(biāo)題欄中找到“添加課件”，點(diǎn)擊進(jìn)入，再點(diǎn)擊藍(lán)色的“新建課件”，會(huì)進(jìn)入圖示畫面。圖中左下角紅色部分圈出的為幻燈片的張數(shù)，點(diǎn)擊“+”號(hào)可以增加幻燈片的張數(shù)。

圖中下側(cè)紅色部分圈出來的為工具欄，從左往右依次是“橡皮擦、畫筆工具、選擇顏色、文本輸入、、、”

右端四個(gè)圖標(biāo)為資源工具欄，依次為“課本資源、云盤資源、發(fā)布的作業(yè)和預(yù)習(xí)資源、保存文件?！?/p>

下面就來說說資源工具欄怎樣使用？

課本資源：點(diǎn)擊“課本資源”，會(huì)出現(xiàn)如下圖的畫面，會(huì)出現(xiàn)我們課本上的內(nèi)容，用到哪一張就點(diǎn)住鼠標(biāo)左鍵直接拖動(dòng)到綠色黑板版面中，如下圖

云盤資源：點(diǎn)擊“云盤資源”后，你收藏在云盤的教案、圖片、聲音、視頻等就會(huì)出現(xiàn)在屏幕下對(duì)方，如下圖，需要哪個(gè)，就把哪個(gè)拖動(dòng)到屏幕中。

課件做好后點(diǎn)擊資源工具欄最右端的“保存”就可以了。

工作安排

1、根據(jù)上級(jí)工作安排，要求各科教師使用率達(dá)到80%，教案和課件的數(shù)量能夠覆蓋本學(xué)期的所有課程，（收藏和自己上傳的不在其中，必須是撰寫保存，顯示已完成的）

2、本項(xiàng)工作必須在督導(dǎo)之前完成，各位教師要經(jīng)常登錄使用平臺(tái)，習(xí)題和作業(yè)也要按時(shí)發(fā)布。

3、平臺(tái)首頁右上角有“消息”圖標(biāo)，若“消息”右上方顯示紅點(diǎn)，則意為收到新消息，請(qǐng)注意點(diǎn)擊查看。如校方另有有通知，則發(fā)布在“消息”里。

第四篇：人人通云教學(xué)教師使用說明

人人通·云教學(xué)【教師】使用說明

登錄網(wǎng)址：www.xuele.net輸入教師賬號(hào)、密碼，成功登錄。先設(shè)置主授科目、添加所教班級(jí)。

一、點(diǎn)擊【云教學(xué)空間】左側(cè)“添加教材”，使用各板塊功能：

1.備資源——【云盤】：教師根據(jù)教學(xué)進(jìn)度，按云盤課程目錄備課。（1）查看、收藏大家分享的優(yōu)質(zhì)資源：

點(diǎn)擊【大家分享的資源】：選擇合適的資源收藏到【我的資源】，成功收藏的課件，可在【我的資源】中通過下載進(jìn)行編輯。

（2）上傳自己的優(yōu)質(zhì)資源：

點(diǎn)擊【上傳文件】：選擇課程目錄與資源類別，選擇文件，上傳課件。成功上傳的課件可進(jìn)行“分享”，也可進(jìn)行修改、刪除。

2.備學(xué)生——【導(dǎo)學(xué)】：教師將云盤的課程資源創(chuàng)建為導(dǎo)學(xué)案，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，有效翻轉(zhuǎn)課堂。

點(diǎn)擊【添加新導(dǎo)學(xué)】：添加相關(guān)課程資源，輸入需要學(xué)生發(fā)散討論或?qū)W習(xí)的問題，根據(jù)實(shí)際情況來選擇是否需要學(xué)生回答，點(diǎn)擊【保存】即可（如果該課云盤沒有上傳或者收藏的課程資源，需要先到云盤備好資源，再創(chuàng)建導(dǎo)學(xué)案）。

創(chuàng)建成功的導(dǎo)學(xué)案歸檔到【我的導(dǎo)學(xué)】，教師可以“發(fā)布”給學(xué)生去自主學(xué)習(xí)，也可以“分享”給全國(guó)的教師供收藏。

3.備課件——【授課】：教師將云盤的資源制作成課件，使用靈活度高，利用電子教材實(shí)現(xiàn)“無教材課堂”，增加師生互動(dòng)。

（1）點(diǎn)擊【添加網(wǎng)絡(luò)課件】：

導(dǎo)入云盤相關(guān)課件資源，可非常靈活的編輯課件內(nèi)容，設(shè)計(jì)適合自己風(fēng)格的教學(xué)方案。課堂上可直接引用【電子作業(yè)】與【導(dǎo)學(xué)】板塊的討論問題，可隨時(shí)進(jìn)行作業(yè)展示及討論，提高學(xué)習(xí)主動(dòng)性。保存后，可將自己的課件分享給全國(guó)教師使用，或可直接收藏其他教師的課件進(jìn)行教學(xué)。（2）點(diǎn)擊【編輯電子課本】：

教師可以看到自己所授教材課文的電子版本，可編輯電子課本，標(biāo)注重要知識(shí)點(diǎn)及添加圖片、音頻及視頻插件。利用電子教材進(jìn)行教學(xué)，可大大減輕教師課堂上的工作負(fù)擔(dān)及壓力。

4.知識(shí)點(diǎn)檢測(cè)——【檢測(cè)】：教師根據(jù)當(dāng)前需要檢測(cè)的知識(shí)點(diǎn)布置作業(yè)，學(xué)生的檢測(cè)結(jié)果由系統(tǒng)自動(dòng)生成數(shù)據(jù)分析報(bào)告供教師查閱。（1）點(diǎn)擊【添加習(xí)題】：

輸入設(shè)置的問題、可選答案、正確答案選項(xiàng)，點(diǎn)擊添加即可。編輯好的題目歸檔到【我的習(xí)題庫】，也可從【大家分析的習(xí)題】收藏合適的題目到習(xí)題庫。從題庫中勾選題目形成作業(yè)，發(fā)布給學(xué)生。（2）點(diǎn)擊【已發(fā)布的作業(yè)】：

點(diǎn)擊【查看分析】可查看學(xué)生的檢測(cè)分析報(bào)告，包含每道題目的完成情況。

5.重難點(diǎn)鞏固——【鞏固練習(xí)】：系統(tǒng)提供與學(xué)校課程完全同步的每日一練，教師可布置同步課堂練習(xí)。

點(diǎn)擊【布置練習(xí)】：設(shè)定年級(jí)班級(jí)、作業(yè)時(shí)間，勾選要布置的作業(yè)內(nèi)容，點(diǎn)擊提交即可（教師可一次布置未來幾天或更多天數(shù)的作業(yè)，學(xué)生登錄后只顯示當(dāng)天作業(yè)，此方法適用于節(jié)假日的作業(yè)布置）。

學(xué)生完成作業(yè)后，教師可通過【檢查詳情】查看學(xué)生重難點(diǎn)掌握的具體情況。

二、掃描下側(cè)二維碼或者在手機(jī)瀏覽器中輸入網(wǎng)址http://xlshisheng.xuele.net/app/進(jìn)行手機(jī)APP的下載安裝，使用各版塊功能：

1.班 級(jí) 圈：教師發(fā)布的通知和學(xué)生電子作業(yè)完成的動(dòng)態(tài)。

2.電子作業(yè)：各科教師可發(fā)布多種形式（圖片、音頻、視頻）的電子作業(yè)給學(xué)生，可即時(shí)查看全班學(xué)生參與情況并進(jìn)行點(diǎn)評(píng)、互動(dòng)。

3.微 教 育：接收學(xué)校發(fā)布的通知、教育動(dòng)態(tài)、文件信息等圖文內(nèi)容。

4.手機(jī)資源：可直接將手機(jī)拍攝的圖片、音視頻上傳至云教學(xué)空間的【云盤】板塊。5.設(shè) 置：進(jìn)行設(shè)置及其他管理。

電子作業(yè)發(fā)布圖解

教師可以通過人人通·云教學(xué)平臺(tái)或者手機(jī)APP面向?qū)W生發(fā)布電子作業(yè)，以下是通過手機(jī)APP發(fā)布電子作業(yè)的圖解說明：

第五篇：江蘇通潤(rùn)機(jī)電集團(tuán)有限公司

江蘇通潤(rùn)機(jī)電集團(tuán)有限公司

江蘇通潤(rùn)機(jī)電集團(tuán)有限公司(常熟市千斤頂廠)創(chuàng)立于1954年，從集體性質(zhì)的小企業(yè)發(fā)展成為以集團(tuán)經(jīng)營(yíng)層控股的機(jī)電儀一體的省級(jí)集團(tuán)企業(yè)。集團(tuán)擁有8家生產(chǎn)性企業(yè)和4家經(jīng)營(yíng)性公司，現(xiàn)有員工2435人，其中各類技術(shù)人員457人,占地總面積56.7萬平方米，建筑總面積30萬平方米，銷售收入22億元人民幣。主產(chǎn)品有各類立式、臥式、分離式、剪式千斤頂；電梯曳引機(jī)及電梯部件；鋼制工具箱柜、辦公家具；高、低壓開關(guān)柜和開關(guān)元件；電梯（包括安裝維修）；球墨鑄鐵，鑄鐵件等。

集團(tuán)簡(jiǎn)介

企業(yè)先后榮獲“中國(guó)機(jī)械十杰企業(yè)”，“中國(guó)機(jī)械工業(yè)優(yōu)秀企業(yè)”，“中國(guó)機(jī)械工業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力三十佳企業(yè)”，“全國(guó)CAD應(yīng)用工程示范企業(yè)”，商務(wù)部重點(diǎn)培育和發(fā)展的出口名牌商品，國(guó)家火炬計(jì)劃重點(diǎn)高新技術(shù)企業(yè)，江蘇省高新技術(shù)企業(yè)，主產(chǎn)品油壓千斤頂，電梯曳引機(jī)，工具箱柜，高低壓開關(guān)柜為江蘇省名牌產(chǎn)品。TORIN（通潤(rùn)）品牌是江蘇省著名商標(biāo)。2005年9月1日TORIN（通潤(rùn)）牌千斤頂被評(píng)為中國(guó)名牌產(chǎn)品。通潤(rùn)集團(tuán)始終以產(chǎn)品質(zhì)量為企業(yè)發(fā)展的根本，1997年企業(yè)已獲IS09001質(zhì)量管理體系認(rèn)證。通潤(rùn)集團(tuán)產(chǎn)品取得了“兩個(gè)世界第一，一個(gè)亞洲第一”的優(yōu)異成績(jī)，直屬企業(yè)汽車零部件有限公司已成為世界最大的千斤頂生產(chǎn)出口基地，商用千斤頂生產(chǎn)出口量居世界第一。電梯曳引機(jī)產(chǎn)品產(chǎn)銷量世界第一，并連續(xù)五屆十五年獲中國(guó)質(zhì)協(xié)用戶委員會(huì)“滿意產(chǎn)品，滿意服務(wù)”稱號(hào)。工具箱柜產(chǎn)品是企業(yè)近年發(fā)展的新產(chǎn)品，已成為亞洲同行的龍頭。高低壓開關(guān)柜被廣泛地用于國(guó)家重點(diǎn)工程電力設(shè)備的配套。企業(yè)堅(jiān)持發(fā)揚(yáng)“拼搏、創(chuàng)新、科學(xué)、競(jìng)爭(zhēng)”的通潤(rùn)精神，強(qiáng)化內(nèi)部管理，科學(xué)加勤奮，努力工作，把企業(yè)建成有知名度、有競(jìng)爭(zhēng)力、有特色、有較好經(jīng)濟(jì)效益，能長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的小型跨國(guó)公司而努力奮斗。

企業(yè)文化

不畏艱難的拼搏精神

不斷發(fā)展的創(chuàng)新精神

務(wù)實(shí)精細(xì)的科學(xué)精神

立足世界的競(jìng)爭(zhēng)精神 “拼搏、創(chuàng)新、科學(xué)、競(jìng)爭(zhēng)”這是構(gòu)筑通潤(rùn)偉業(yè)的精神基石；這是凝聚千名通潤(rùn)員工的企業(yè)精魂！

面對(duì)新世紀(jì)的呼喚，通潤(rùn)人立足現(xiàn)實(shí)，注目未來，以全新的姿態(tài)，迎接新時(shí)代的挑戰(zhàn)。我們將一如既往與各位伙伴精誠(chéng)合作，攜手奮進(jìn)，共創(chuàng)明天。我們將以人為本，加快實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化管理，實(shí)施名牌戰(zhàn)略。主副并舉，內(nèi)外并重，工貿(mào)結(jié)合，發(fā)展貿(mào)易，為把企業(yè)建成跨國(guó)經(jīng)營(yíng)的小巨人集團(tuán)而努力奮斗。

合作與交流

江蘇通潤(rùn)機(jī)電集團(tuán)有限公司(常熟市千斤頂廠)創(chuàng)立于1954年，從集體性質(zhì)的手工業(yè)小企業(yè)發(fā)展成為以集團(tuán)經(jīng)營(yíng)層控股的機(jī)電儀一體的省級(jí)集團(tuán)企業(yè)。集團(tuán)擁有15家生產(chǎn)性企業(yè)和8家經(jīng)營(yíng)性公司，集團(tuán)公司總資產(chǎn)15億元人民幣。其中：占地總面積48萬平方米，建筑總面積20萬平方米，現(xiàn)有員工2500人，其中各類技術(shù)人員567人。主產(chǎn)品有各類立式、臥式、分離式、剪式千斤頂；高、低壓開關(guān)柜；電梯曳引機(jī)及電梯部件；鋼制辦公家具、工具箱，電梯（包括安裝維修）及電源開關(guān)、電子防潮箱等。

企業(yè)先后榮獲“中國(guó)機(jī)械十杰企業(yè)”，“中國(guó)機(jī)械工業(yè)優(yōu)秀企業(yè)”，“中國(guó)機(jī)械工業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力三十佳企業(yè)”，“全國(guó)CAD應(yīng)用工程示范企業(yè)”，商務(wù)部重點(diǎn)培育和發(fā)展的出口名牌商品，江蘇省高新技術(shù)企業(yè)，主產(chǎn)品油壓千斤頂，高低壓開關(guān)柜，電梯曳引機(jī)為江蘇省名牌產(chǎn)品。通潤(rùn)集團(tuán)始終以產(chǎn)品質(zhì)量為企業(yè)發(fā)展的根本，1997年企業(yè)已獲IS09001質(zhì)量管理體系認(rèn)證。集團(tuán)所屬工廠已成為世界最大的千斤頂生產(chǎn)出口基地，商用千斤頂生產(chǎn)出口量居世界第一。高低壓開關(guān)柜被廣泛地用于國(guó)家重點(diǎn)工程電力設(shè)備的配套。電梯曳引機(jī)產(chǎn)品連續(xù)五屆十五年獲中國(guó)質(zhì)協(xié)用戶委員會(huì)“滿意產(chǎn)品，滿意服務(wù)”稱號(hào)，產(chǎn)銷量列全國(guó)同行第一。鋼制辦公家具、工具箱產(chǎn)品是企業(yè)近年發(fā)展的新產(chǎn)品，已在國(guó)內(nèi)同行中處于龍頭地位，成為通潤(rùn)集團(tuán)繼千斤頂后的又一大出口產(chǎn)品。企業(yè)始終堅(jiān)持出口主導(dǎo)的發(fā)展戰(zhàn)略，主要產(chǎn)品出口比例不斷攀升，出口銷售額保持高速增長(zhǎng)，2004年出口創(chuàng)匯突破1億美圓。企業(yè)先后在美國(guó)洛杉機(jī)與歐洲比利時(shí)建立通潤(rùn)公司。他們已成為企業(yè)鏈接國(guó)際市場(chǎng)的橋梁，占領(lǐng)國(guó)際市場(chǎng)的窗口。企業(yè)堅(jiān)持發(fā)揚(yáng)“拼搏、創(chuàng)新、科學(xué)、競(jìng)爭(zhēng)”的通潤(rùn)精神，強(qiáng)化內(nèi)部管理，科學(xué)加勤奮，努力工作，把企業(yè)建成有知名度、有競(jìng)爭(zhēng)力、有特色、有較好經(jīng)濟(jì)效益，能長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的小型跨國(guó)公司而努力奮斗。

公益事業(yè)

獻(xiàn)血工作緊張有序地進(jìn)行著。獻(xiàn)血者中有許多同志已是多次捐獻(xiàn)自己的獻(xiàn)血，千斤頂集團(tuán)的陳剛、朱禮強(qiáng)，通用電器廠的趙晰、翁義廣，辦公家具廠的吳文娟、陳劍，曳引機(jī)廠王東平、顧利軍等許多同志已是第四次獻(xiàn)血，他們并沒有在意獻(xiàn)出800毫升獻(xiàn)血后可以無限量用血，他們只求為別人多獻(xiàn)出一份愛心。多好的一群青年人啊，真是難能可貴。在獻(xiàn)血者中也有許多第一次參加獻(xiàn)血的同志，尤以龍騰廠的同志居多，他們?cè)讷I(xiàn)血的過程中雖有一絲緊張，但看到其他同志如此地鎮(zhèn)定自若，也放松了心情。“不要緊張，休息一會(huì)就好了?！蔽野参恐I(xiàn)血后面色有些蒼白的小青年，雖然我并不知道他的具體名字，但他們?yōu)樯鐣?huì)捐獻(xiàn)一片熱血、一份愛心的精神深深地打動(dòng)了我。

九點(diǎn)剛過，剛剛稍稍安靜下來的會(huì)議室一下子喧鬧起來。原來曳引機(jī)廠的51名員工在團(tuán)支書王東平的帶領(lǐng)下來無償獻(xiàn)血。曳引機(jī)廠員工總數(shù)只有三百來人，在不影響生產(chǎn)的前提下，如此高比例的獻(xiàn)血人數(shù)，說明了黨團(tuán)組織高效的宣傳和組織工作。通用電器廠、通潤(rùn)鋼管廠、上海通潤(rùn)進(jìn)出口公司、千斤頂配件廠廠都有員工進(jìn)行了無償獻(xiàn)血。他們說廠雖小，人雖少，為社會(huì)作奉獻(xiàn)的心是一樣的。[