第一篇：模電課設(shè)范文

模擬電子技術(shù)課程設(shè)計(jì)——小型模擬電子系統(tǒng)設(shè)計(jì)與制作，參考題目如下：

1．多路輸出直流穩(wěn)壓電源的設(shè)計(jì)與制作

要求設(shè)計(jì)制作一個(gè)多路輸出直流穩(wěn)壓電源，可將220V/50HZ交流電轉(zhuǎn)換為多路直流穩(wěn)壓輸出：+12V/1A，-12V/1A，+5V/1A，-5V/1A，+5V/3A及一組可調(diào)正電壓。

2．高保真音頻功率放大器的設(shè)計(jì)與制作

要求設(shè)計(jì)制作一個(gè)高保真音頻功率放大器，輸出功率10W/8Ω，頻率響應(yīng)20~20KHZ，效率>60﹪，失真小。

3．函數(shù)發(fā)生器的設(shè)計(jì)與制作

要求設(shè)計(jì)制作一個(gè)方波－三角波－正選波發(fā)生器，頻率范圍 10～100 Hz，100 Hz～1 KHz，1KHz～10 KHz；正弦波Upp≈3v，三角波Upp≈5v，方波Upp≈14v，幅度連續(xù)可調(diào)，線性失真小。

4．水溫控制系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與制作

要求設(shè)計(jì)制作一個(gè)可以測量和控制溫度的溫度控制器，測量和控制溫度范圍：室溫～80 °Ｃ，控制精度 ± 1 °Ｃ，控制通道輸出為雙向晶閘管或繼電器，一組轉(zhuǎn)換接點(diǎn)為市電220ｖ，10Ａ。

5．雙工對講機(jī)的設(shè)計(jì)與制作

采用集成運(yùn)放和集成功放及阻容元件等構(gòu)成對講機(jī)電路，實(shí)現(xiàn)甲、乙雙方異地有線通話對講；用揚(yáng)聲器兼作話筒和喇叭，雙向?qū)χv，互不影響；電源電壓＋9v，功率≤0.5W，工作可靠，效果良好。

第二篇：模電(收音機(jī))課設(shè)報(bào)告

本文由懺變貢獻(xiàn)

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課 程 設(shè) 計(jì) 報(bào) 告 書

所屬課程名稱 題 分 目 院

模擬電子電路 模擬電子電路

電子工藝——收音機(jī)的制作 電子工藝——收音機(jī)的制作 ——收音機(jī) 電 信 分 院 通信工程 級 班

專業(yè)班級 學(xué) 號

學(xué)生姓名 指導(dǎo)教師

2010 年 6 月 30 日

華東交通大學(xué)理工學(xué)院

課 程 設(shè) 計(jì)（論 文）任 務(wù) 書

專 業(yè) 通信工程

通信（班 級 通信（班 姓名

一、課程設(shè)計(jì)（論文）題目 課程設(shè)計(jì)（論文）

模擬電子技術(shù)電子工藝實(shí)習(xí)

——六管型收音機(jī)原理、裝配、——六管型收音機(jī)原理、裝配、調(diào)試 六管型收音機(jī)原理

課程設(shè)計(jì) 論文）（論文）工作： 自

二、工作： 起至 2010 2010 年 6 月 28 日日止。年 6 月 30 日止。

三、課程設(shè)計(jì)（論文）的內(nèi)容要求： 課程設(shè)計(jì)（論文）的內(nèi)容要求：

(1)學(xué)習(xí)并掌握收音機(jī)的工作原理；習(xí)并掌握收音機(jī)的工作原理； 識別簡單的電子元件與查看電子線路； 查看電子線路(2)學(xué)會識別簡單的電子元件與查看電子線路； 按照圖紙焊接元件，組裝一臺收音機(jī)，并掌握其調(diào)試方法.(3)按照圖紙焊接元件，組裝一臺收音機(jī)，并掌握其調(diào)試方法.學(xué)生簽名： 學(xué)生簽名：（）

2010 年 6 月 30 日

華東交通大學(xué)理工學(xué)院課程設(shè)計(jì)報(bào)告

課程設(shè)計(jì)（論文）課程設(shè)計(jì)（論文）評閱意見

評閱人

職稱 20 年 月 日

序號 1 2 3 4 5 6 7 8

項(xiàng)

目

等 優(yōu)秀 良好 中等

級 及格 不及格

課程設(shè)計(jì)態(tài)度評價(jià) 出勤情況評價(jià) 任務(wù)難度評價(jià) 工作量飽滿評價(jià) 任務(wù)難度評價(jià) 設(shè)計(jì)中創(chuàng)新性評價(jià) 論文書寫規(guī)范化評價(jià) 綜合應(yīng)用能力評價(jià)

綜合評定等級

華東交通大學(xué)理工學(xué)院課程設(shè)計(jì)報(bào)告

目 錄 第1 章 第2 章 第3 章 第4 章 課程設(shè)計(jì)內(nèi)容及要求??2 課程設(shè)計(jì)內(nèi)容及要

求??2 ?? 實(shí)驗(yàn)器材??? 實(shí)驗(yàn)器材??? 實(shí)驗(yàn)步驟??? 實(shí)驗(yàn)步驟??? 課程設(shè)計(jì)心得??? 課程設(shè)計(jì)心得??? ??

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華東交通大學(xué)理工學(xué)院課程設(shè)計(jì)報(bào)告

超外差調(diào)幅收音機(jī)整機(jī)電路圖：

超外差調(diào)幅收音機(jī)整機(jī)電路圖 2.無線電廣播傳輸過程的解析 由輸入電路，即選擇電路，或稱調(diào)諧電路把空中許多無線電廣播電臺發(fā)出的信號選 擇其中一個(gè)，送給混頻電路?；祛l將輸入信號的頻率變?yōu)橹蓄l，但其幅值變化規(guī)律不改變。不管輸入的高頻信號 的頻率如何，混頻后的頻率是固定的，我國規(guī)定為 465KHZ。中頻放大器將中頻調(diào)幅信號放大到檢波器所要求的大小。由檢波器將中頻調(diào)幅信號 所攜帶的音頻信號取下來，送給前置放低頻放大器。前置低頻放大器將檢波出來的音頻信號進(jìn)行電壓放大。再由功率放大器將音頻信 號放大，放大到其功率能夠推動揚(yáng)聲器或耳機(jī)的水平。由揚(yáng)聲器或耳機(jī)將音頻電信號 轉(zhuǎn)變?yōu)槁曇簟?.根據(jù)所提供的元器件，完成系統(tǒng)的制作安裝。1）在動手焊接前請用萬用表將各元件測量一下，做到心中有數(shù)，安裝時(shí)請先裝低 矮和耐熱的元件，然后再裝大一點(diǎn)的元件，最后裝怕熱的元件。電阻的安裝：請將電 阻的阻值選擇好后根據(jù)兩孔的距離彎曲電阻腳立式或臥式插裝，在電路板上插裝，高 度要統(tǒng)一。瓷片電容和三極管的腳的長度要適中，電解電容緊貼線路板安裝。磁棒線 圈的四根引線頭可以直接用電烙鐵配合松香焊錫絲來回摩擦幾次即可焊上錫，三個(gè)線 頭對應(yīng)的焊在線路板上。由于調(diào)諧用的雙連撥盤安裝時(shí)離電路板很近，所以在他的圓 周內(nèi)的高出部分的元件腳在焊接前用斜口鉗剪掉。喇叭安放挪位后用喇叭壓板和螺絲 固定。

2）在組裝的過程中出現(xiàn)了不少的問題，一個(gè)是對元器件的參數(shù)和連接方法不是很熟悉，在焊接天線時(shí)沒有把漆包線表面的漆清理干凈，引起接觸不良。在焊接時(shí)有些元器件 虛焊。當(dāng)把收音機(jī)組裝好后，測試 A B C D E 各靜態(tài)工作點(diǎn)電流在正常范圍內(nèi)，工作 正常，當(dāng)把這

幾點(diǎn)連接后，收音機(jī)沒有聲音，經(jīng)過檢查發(fā)現(xiàn)是 D 點(diǎn)虛焊，接觸不良。

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把收音機(jī)組裝好，也有聲音，但聲音不大，靈敏度不高，通過調(diào)整中周，使各級放大 都是中頻，提高了收音機(jī)的靈敏度和穩(wěn)定性。4.單元模塊的調(diào)試、統(tǒng)調(diào)及試聽。收音機(jī)裝焊完成后，必須先檢測裝焊有無問題，如用萬用表測量整機(jī)工作電流和 各工作點(diǎn)電壓來判斷電路工作是否正常。一臺不經(jīng)過調(diào)整的收音機(jī)可能收不到電臺或 聲音很小，要提高收音機(jī)的靈敏度、選擇性和收聽頻率范圍，還必須經(jīng)過調(diào)整。在通 電調(diào)試之前，要對照印刷電路圖認(rèn)真檢查元器件有無錯漏的地方，焊點(diǎn)之間有沒有短 路現(xiàn)象，元器件引線之間有無相碰現(xiàn)象等。

4.1 調(diào)試 調(diào)試前的檢查: 1）檢查三極管及其管腳是否裝錯，振蕩變壓器是否錯裝中頻變壓器，各中頻變壓器是 否前后倒裝，是否有漏裝的元件。2)天線線圈初次級接入電路位置是否正確。3)電路中電解電容正負(fù)極性是否有誤。4）印刷線路是否有斷裂、搭線，各焊點(diǎn)是否確實(shí)焊牢，正面元件是否相互碰觸。4.2 調(diào)統(tǒng)調(diào) 目的：使本機(jī)振蕩頻率與輸入回路頻率的差值恒為中頻 465KHZ。方法：接收 600KHZ 的調(diào)幅波信號（將信號輸出線的非接地端靠近磁性天線，地線接 至電池的負(fù)極），將刻度盤旋至 600KHZ 的刻度處，調(diào)輸入回路的線圈 B1 在磁棒上的 位置，以改變其電感量，使聲音達(dá)最大而且不刺耳。用蠟燭將線圈 B1 固定。接收 1500KHZ 的調(diào)幅波信號（將信號輸出線的非接地端靠近磁性天線，地線接至電 池的負(fù)極），將刻度盤旋至 1500KHZ 的刻度處，調(diào)輸入回路的補(bǔ)償電容 C2（磁可調(diào)電 容），使聲音達(dá)最大而且不刺耳。由于高、低端之間相互影響，反復(fù)調(diào)整幾次。4.3 試聽 如果噪聲過大，確認(rèn)元件、焊接都無問題時(shí)，應(yīng)著重考慮變頻級及中頻級電路，變頻 管、中放管的β值是否過大，增益是否過高，振蕩過強(qiáng)，如過高、過強(qiáng)，可以考慮在 中頻變壓器的初級并聯(lián) 120 的電阻，在振蕩線圈次級并聯(lián)一只二極管或幾十千歐電 阻。1）試聽響度 調(diào)準(zhǔn)電臺，試聽喇叭聲響，在 30m2 的房間放聲響亮，表明達(dá)到功率 輸出要求。2）失真度試查 聲音應(yīng)柔和動聽，音量小時(shí)或大時(shí)的發(fā)音都很圓潤。失真度大的收 音機(jī)聽上去有悶、嘶啞、不自然感覺。3）試聽靈敏度 對準(zhǔn)電臺方向，從最低端到最高端試收多少個(gè)電臺。電臺多，噪聲 小為佳，收本省以外較遠(yuǎn)的或電波較弱的電臺聲音較響，說明靈敏度高，合格。4）試查選擇性 調(diào)準(zhǔn)一個(gè)電臺，然后微微偏調(diào)頻率 10%KHz 左右，若聲音減少許多，表明合乎要求。

2.實(shí)驗(yàn)內(nèi)容(一)熟悉電路元件，掌握烙筆的使用方法

華東交通大學(xué)理工學(xué)院課程設(shè)計(jì)報(bào)告

老師發(fā)給我們每人一塊電路板，這是別人上一屆的學(xué)長們做好的電路摸板。老師只 是叫我們用烙筆把各種電路元件拆下來，通過拆的過程，使我們熟練掌握烙筆的使用 方法，同時(shí)使我們熟悉電路元件的焊接過程。(二)發(fā)收音機(jī)裝配零件，檢查和熟悉各種零件 老師讓我們多次熟悉收音機(jī)的電路圖和熟悉電路元件，并調(diào)試元器件的好壞。這一天的工作是相對輕松的，僅僅是熟悉電路圖和學(xué)習(xí)使用常用電子儀器儀表，和識 別檢測常用的電子元件。這一天最重要的就是常用電子元件的識別和檢測。我們常見的電子元件就是電阻、電容、二極管和三極管。電阻上的色帶是就是電阻的色環(huán)標(biāo)記法，通過色環(huán)來表示電 阻的大小，有效數(shù)字、倍率和允許誤差?，F(xiàn)在見到的電阻的色環(huán)有四道和五道的，四 道環(huán)的有效數(shù)字是前兩道環(huán)所代表，而五道環(huán)是由前三道所代表。接著識別電容器，電容用于交流耦合、濾波、隔斷直流、交流旁路和組成振蕩電路等，電容的標(biāo)注分為 直接標(biāo)注和色標(biāo)法。通過學(xué)習(xí)，我明白了直接標(biāo)注的電容是用數(shù)字直接表示電容量，不標(biāo)單位。標(biāo)注 1～4 位整數(shù)時(shí)，其單位是 pf，標(biāo)注為小數(shù)時(shí)，其單位是 μf。也有用 三位數(shù)字表示容量大小，默認(rèn)單位是 pf，前兩位是有效數(shù)字，第三位是有效倍率（10m），當(dāng)?shù)谌皇?9 時(shí)，則對有效數(shù)字乘以 0.1。而色標(biāo)法則同電阻器的標(biāo)注。檢測電容的 方法是利用電容的充放電特性，一般用萬用表電阻

檔測試電容的充放電現(xiàn)象，兩只表 筆觸及被測電容的兩條引線時(shí)，電容將被充電，表針偏轉(zhuǎn)后返回，再將兩表筆調(diào)換一 次測量，表針將再次偏轉(zhuǎn)并返回。用相同的量程測不同的電容器時(shí)，表針偏轉(zhuǎn)幅度越 大說明容量越大。測試過程中，萬用表指針偏轉(zhuǎn)表示充放電正常，指針能回到∞，說 明電容沒短路，可視為電容完好?，F(xiàn)在說明在模擬電路中常見的二極管，通常二極管 有整流、檢波、穩(wěn)壓、發(fā)光、發(fā)電、變?nèi)?、和開關(guān)二極管等。檢測二極管我們利用的 是二極管的正向?qū)щ娦?，正向?qū)ǚ聪蚪刂?，可以判斷管子的好壞。最后說明三極管 的識別和檢測，很明顯，一般的三極管就是三個(gè)管腳，很容易識別，所以識別三極管 重要的是識別三極管是 hph 或 pnp 型，以及各管腳所代表的極性。而這些的判斷都需 要使用萬用表。判斷極性：對圓柱型三極管，若管腳處接頭有突出物，則將管腳沖上，華東交通大學(xué)理工學(xué)院課程設(shè)計(jì)報(bào)告

順時(shí)針依次為 ebc 極若沒有突出物，則管腳根處間隙較大的兩跟管腳對向自己，順時(shí) 針依次為 ebc 極。對半圓型三極管，將管腳向上，半圓向自己，順時(shí)針為 ebc 極。判 斷三極管的類型：在基于以上極性判斷的前提下，npn 管，基極接黑表筆，測得電阻 較小。pnp 管正好相反。以上就是我對常用電子元件的識別和檢測方法。(三)熟悉收音機(jī)的裝配圖 我們在寢室里認(rèn)真熟悉收音機(jī)的電路板的裝配圖。(四)焊接各種零件并交收音機(jī) 這一天，我們就真正進(jìn)入到電子技術(shù)實(shí)習(xí)的操作中去了，以前雖然接觸過電烙鐵，但畢竟沒有實(shí)際操作過，總是懷有幾分敬畏之心。而電子電路主要是基于電路板的，元器件的連接都需要焊接在電路板上，所以焊接質(zhì)量的好壞直接關(guān)系到以后制作收音 機(jī)的成敗。因此對電烙鐵這一關(guān)我們是不敢掉以輕心的。影響焊接質(zhì)量主要取決于焊接工具、助焊劑、焊料和焊接技術(shù)。對焊接工具、助焊劑、焊料這樣的物品我們是沒任何辦法的，唯一可以改善的就是我們的焊接技術(shù)，所以焊 接技術(shù)就直接決定了我們實(shí)習(xí)的成敗。由于我們使用的電烙鐵是新的，所以我們就免 除了除銹的工序，直接將電烙鐵預(yù)熱，后上錫，以達(dá)到最佳焊接效果。最終我們在這一天的實(shí)習(xí)中，焊接了十幾個(gè)元件，起初沒經(jīng)驗(yàn)，將電阻立得老高，這 樣既不美觀也不牢靠容易形成虛焊，之后有了經(jīng)驗(yàn)就采取臥式法，既美觀又牢靠，只 是拆卸時(shí)稍微麻煩，需要別人幫忙。焊接時(shí)雖然膽戰(zhàn)心驚，但還是總結(jié)出了心得，就 是焊錫要用一點(diǎn)點(diǎn)下去，電烙鐵要在錫水熔化后產(chǎn)生光亮就拿開，這樣就能焊出光亮 圓滑的焊點(diǎn)了。將他們插好后就依次拆卸下來，先焊接電阻，再焊接瓷片電容（由于瓷片電容不 分正負(fù)極，所以焊接同電阻）。然后是三極管，焊接時(shí)注意三極管的極性，管腳要放入 相應(yīng)位置。液體電容在裝配時(shí)也要注意極性，防止接反，最后就是其他固定位置元件。在組裝收音機(jī)中，最重要的就是天線的安裝，要將天線繞組區(qū)分開，分出匝數(shù)多 的一側(cè)和匝數(shù)少的一側(cè)。用萬用表測量匝數(shù)多的還是少的，電阻為零為一側(cè)的繞組。將繞組多的焊接在電路板上的 a b 點(diǎn)上，繞組少的焊接在電路板上的 c d 點(diǎn)上。

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焊接完電路板的電子元件后，就要處理電源同電路板的連接，揚(yáng)聲器同電路板的連接。將電源槽揚(yáng)聲器安裝在收音機(jī)外殼的對應(yīng)位置，用焊錫焊接導(dǎo)線在接線柱上。將電源 的正負(fù)極焊接在電路板對應(yīng)位置，揚(yáng)聲器的導(dǎo)線不分正負(fù)極所以就近焊接，使導(dǎo)線不 容易扭曲干擾為佳。接下來就是安裝電池，調(diào)試收音機(jī)了。因?yàn)榍捌诎惭b焊接時(shí)謹(jǐn)慎小心，所以安裝 完電池后，調(diào)節(jié)雙聯(lián)電容，就可以調(diào)節(jié)出臺了，而且能調(diào)出四個(gè)電臺。調(diào)試基本成功。第 5 章 課程設(shè)計(jì)心得

通過一個(gè)星期的電子實(shí)習(xí)，掌握電子技術(shù)應(yīng)用過程中的一些基本技能。鞏固、擴(kuò)大已 獲得的理論知識。使我對電子元件及收音機(jī)的裝機(jī)與調(diào)試有一定的感性和理性認(rèn)識，打好了日后學(xué)習(xí)電子技術(shù)課的入門基礎(chǔ)。同時(shí)實(shí)習(xí)使我獲得了收音機(jī)的實(shí)際生產(chǎn)知識 和裝配技能，培

養(yǎng)了我理論聯(lián)系實(shí)際的能力，提高了我分析問題和解決問題的能力，增強(qiáng)了獨(dú)立工作的能力。最主要的是培養(yǎng)了我與其他同學(xué)的團(tuán)隊(duì)合作、共同探討、共 同前進(jìn)的精神。了解電子設(shè)備制作、裝調(diào)的全過程，掌握查找及排除電子電路故障的 常用方法。培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)的理論知識和基本技能的能力，尤其是培養(yǎng)學(xué)生獨(dú) 立分析和解決問題的能力。我一直對這門課程有著濃厚的興趣，尤其是在這次實(shí)習(xí)以 后。當(dāng)我捧著自己親手做的收音機(jī)，聽著它里面?zhèn)鞒鰜淼穆曇?，有一種說不出的“成就 感”。通過一個(gè)星期的學(xué)習(xí)，我覺得自己在以下幾個(gè)方面與有收獲：

一、對電子工藝的理論有了初步的系統(tǒng)了解。我們了解到了焊普通元件與電路元件的 技巧、收音機(jī)的工作原理與組成元件的作用等。這些知識不僅在課堂上有效，對以后 的電子工藝課的學(xué)習(xí)有很大的指導(dǎo)意義，在日常生活中更是有著現(xiàn)實(shí)意義。

二、對自己的動手能力是個(gè)很大的鍛煉。在實(shí)習(xí)中，我鍛煉了自己動手技巧，提高了 自己解決問題的能力。比如在焊接芯片時(shí)，怎樣把那么多腳分開焊接對我們來說是個(gè) 難題，可是經(jīng)過訓(xùn)練后，我們做到了。雖然在實(shí)習(xí)中會遇到難題，但是從中我學(xué)到了 很多，使自己的動手能力也有所提高，我想在以后的理論學(xué)習(xí)中我就能夠明白自己的 學(xué)習(xí)方向，增進(jìn)專業(yè)知識的強(qiáng)化。個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)通過對一臺數(shù)顯多功能、多波段收音機(jī)的安裝、焊接及調(diào)試，讓我了解 了電子產(chǎn)品的裝配過程；掌握了電子元器件的識別及質(zhì)量檢驗(yàn)；學(xué)習(xí)到了整機(jī)的裝配 工藝；以及培養(yǎng)了我的動手能力和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)

四、對生產(chǎn)實(shí)習(xí)的意見和建議 實(shí)習(xí)過程中對其流程的前一部分（裝焊元器件）并沒 有達(dá)到很熟練的程度，建議在以后的生產(chǎn)實(shí)習(xí)過程中能夠?qū)?shí)習(xí)時(shí)間適當(dāng)延長以便對 整個(gè)流程都能達(dá)到很熟悉的程度 我從中學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識。通過這次電子工藝實(shí)習(xí)，我深刻的認(rèn)識到了，理論知識和實(shí)踐相結(jié)合是教學(xué)環(huán)節(jié)中相當(dāng)重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，只有這樣才能提高自己的 實(shí)際操作能力，并且從中培養(yǎng)自己的獨(dú)立思考、勇于克服困難。

華東交通大學(xué)理工學(xué)院課程設(shè)計(jì)報(bào)告

第三篇：模電課設(shè)報(bào)告

[注意：本報(bào)告一律采用“大連理工大學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告”用紙書寫，不能采用計(jì)算機(jī)文檔打印形式。要求字跡工整、文字簡練，數(shù)據(jù)和圖表完備，電路圖要標(biāo)注元器件符號及必要的參數(shù)。圖和表格一律用尺、鉛筆繪制，需要標(biāo)注和填寫的參數(shù)及數(shù)據(jù)一律用鉛筆填寫]

大連理工大學(xué)

模擬電路課程設(shè)計(jì)報(bào)告

任務(wù)一：高保真音頻功率放大器

任務(wù)二：[根據(jù)自己所選題目填寫]

學(xué)院（系）：

專業(yè)：

班級：

學(xué)號：

學(xué)生姓名：

成績：

2009—2010學(xué)年第二學(xué)期（春季）

題目：

1．設(shè)計(jì)要求

這里主要敘述設(shè)計(jì)題目要求、主要技術(shù)指標(biāo)等。

2．設(shè)計(jì)分析及系統(tǒng)方案設(shè)計(jì)

這里應(yīng)該有對設(shè)計(jì)要求進(jìn)行分析的文字說明，在此基礎(chǔ)上給出系統(tǒng)總體結(jié)構(gòu)框圖。另外這里還可以再加2級小標(biāo)題。

3．各功能模塊硬件電路設(shè)計(jì)

根據(jù)上述給出的系統(tǒng)總體結(jié)構(gòu)框圖，針對每一個(gè)功能模塊給出硬件電路設(shè)計(jì)，并作必要說明和理論計(jì)算。另外這里還可以再加2級小標(biāo)題。

4．電路原理圖

電路原理圖必須按要求用尺和鉛筆繪制，不能采用電子文檔打印或復(fù)印件。

5．元件表

元件表必須按要求用尺和鉛筆繪制，欄目設(shè)置歸類簡捷，元器件符號及參數(shù)清晰準(zhǔn)確，一目了然。

6.實(shí)驗(yàn)調(diào)試

根據(jù)電路特點(diǎn)及任務(wù)要求把整個(gè)電路（或系統(tǒng)）的實(shí)驗(yàn)調(diào)試設(shè)制成若干個(gè)測試項(xiàng)目，并逐項(xiàng)進(jìn)行調(diào)試測量。記錄每個(gè)項(xiàng)目的操作步驟、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，并繪制相關(guān)的波形及特性曲線。數(shù)據(jù)表格、特性曲線、波形及相關(guān)參數(shù)必須按規(guī)范要求繪制、填寫。

7.實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明及分析

對于是實(shí)驗(yàn)測試結(jié)果是否滿設(shè)計(jì)要求進(jìn)行說明（包括中間結(jié)果），對沒有達(dá)到技術(shù)指標(biāo)要求的，要進(jìn)行簡略分析。

8.結(jié)論

這里主要說明在本工作中進(jìn)行了什么設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)結(jié)果如何。

參考文獻(xiàn)

第四篇：模電課設(shè)報(bào)告 音頻功率放大器

1.設(shè)計(jì)思路

此次課程設(shè)計(jì)要求我們做一款音頻功率放大器，通過在網(wǎng)上查找資料，我們發(fā)現(xiàn)TDA203是一款性能十分優(yōu)良的功率放大集成電路，其主要特點(diǎn)是上升速率高、瞬態(tài)互調(diào)失真小，在目前流行的數(shù)十種功率放大集成電路中，規(guī)定瞬態(tài)互調(diào)失真指標(biāo)的僅有包括TDA2030在內(nèi)的幾種。

TDA2030集成電路的另一特點(diǎn)是輸出功率大，而保護(hù)性能以較完善。根據(jù)掌握的資料，在各國生產(chǎn)的單片集成電路中，輸出功率最大的不過20W，而TDA 2030的輸出功率卻能達(dá)18W，若使用兩塊電路組成BTL電路，輸出功率可增至35W。另一方面，大功率集成塊由于所用電源電壓高、輸出電流大，在使用中稍有不慎往往致使損壞。然而在TDA2030集成電路中，設(shè)計(jì)了較為完善的保護(hù)電路，一旦輸出電流過大或管殼過熱，集成塊能自動地減流或截止，使自己得到保護(hù)（當(dāng)然這保護(hù)是有條件的，我們決不能因?yàn)橛斜Ｗo(hù)功能而不適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行使用）。TDA2030集成電路的第三個(gè)特點(diǎn)是外圍電路簡單，使用方便?，F(xiàn)有的各種功率集成電路中，它的管腳屬于最少的一類，總共才5端，外型如同塑封大功率管，這就給使用帶來不少方便。

TDA2030在電源電壓±14V，負(fù)載電阻為4Ω時(shí)輸出14瓦功率（失真度≤0.5％）、在電源電壓±16V，負(fù)載電阻為4Ω時(shí)輸出18瓦功率（失真度≤0.5％）。該電路由于價(jià)廉質(zhì)優(yōu)，使用方便，并正在越來越廣泛地應(yīng)用于各種款式收錄機(jī)和高保真立體聲設(shè)備中。該電路可供低頻課程設(shè)計(jì)選用。

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2.電路選擇

通過學(xué)習(xí)模電，我們對OCL、OTL和BTL功率放大電路有的一定的認(rèn)識，經(jīng)過比較，我們決定選擇其一進(jìn)行設(shè)計(jì)。下面是對三個(gè)功放電路的比較及介紹：

2.1 OCL電路簡介：

OCL電路稱為無輸出電容功放電路，是在OTL電路的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的。主要特點(diǎn)：1采用雙電源供電方式，輸出端直流電位為零；由于沒有輸出電容，低頻特性很好揚(yáng)聲器一端接地，一端直接與放大器輸出端連接，因此須設(shè)置保護(hù)電路；

2具有恒壓輸出特性；允許選擇4Ω、8Ω或16Ω負(fù)載； 3最大輸出電壓振幅為正負(fù)電源值，額定輸出功率約為 /(2RL)2.2 OTL電路簡介：

OTC稱為無輸出變壓器功放電路。是一種輸出級與揚(yáng)聲器之間采用電容耦合而無輸出變壓器的功放電路，它是高保真功率放大器的基本電路之一，但輸出端的耦合電容對頻響也有一定影響。

主要特點(diǎn)：1采用單電源供電方式，輸出端直流電位為電源電壓的一半；

2輸出端與負(fù)載之間采用大容量電容耦合，揚(yáng)聲器一端接地； 3具有恒壓輸出特性，允許揚(yáng)聲器阻抗在4Ω、8Ω、16Ω之中選擇。

2.3 BTL電路簡介：

BTL稱為平衡橋式功放電路。它由兩組對稱的 OTL或OCL電路組成，揚(yáng)聲器接在兩組OTL或OCL電路輸出端之間，即揚(yáng)聲器兩端都不接地。

主要特點(diǎn)有：可采用單電源供電，兩個(gè)輸出端直流電位相等，無直流電流通過揚(yáng)聲器，與OTL、OCL電路相比，在相同電源電壓、相同負(fù)載情況下，BTL電路輸出電壓可增大一倍，輸出功率可增大四倍，這意味著在較低的電源電壓時(shí)也可獲得較大的輸功率，但是，揚(yáng)聲器沒有接地端，給檢修工作帶來不便。經(jīng)過認(rèn)真考慮，我們決定選擇OTL電路圖來進(jìn)行制作。

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3.電路的分析

3.1 電路原理圖

圖3.1 TDA2030電路

3.2 工作原理分析

(1)電路放大部分

放大電路的輸入信號：

...X?idXXi?，基本放大電路的增益（開環(huán)增益）：

fA=。XX..o，反饋系數(shù)F?XfXo..，負(fù)反饋放大電路的增益（閉環(huán)增益）：

A.?XX..o。

Fidi由上述公式聯(lián)立得：

A，所以負(fù)反饋放大電路對信號的增益為

A1?AF.。=

F。A.?X..oVSF?K。XA.。式子表明引入負(fù)反饋后，放大電路的閉環(huán)增益FA.為無反

Fs2

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A。1?AF越大閉環(huán)增益下降的越多，所以饋時(shí)的開環(huán)增益A的1?AF。。。1?1?AF是衡量反饋程度的重要指標(biāo)，負(fù)反饋放大電路所有性能的改善程度都與AF有關(guān)。圖3.1所示電路中的R6(150 K?)與R5(4.7K?)電阻決定放大。。器閉環(huán)增益，R4電阻越小增益越大，但增益太大也容易導(dǎo)致信號失真。(2)音量調(diào)節(jié)部分

可調(diào)電阻R2通過調(diào)節(jié)電阻大小來調(diào)節(jié)音量大小。(3)電路保護(hù)部分

兩個(gè)二極管IN4001接在電源與輸出端之間，是防止揚(yáng)聲器感性負(fù)載反沖而影響音質(zhì)。還可以防止電路短路時(shí)電流對放大器造成影響。電容C7濾掉了直流成分，保證了交流負(fù)反饋。C6(0.1uF)電容與R6(1?)的電阻是對感性負(fù)載(喇叭)進(jìn)行相位補(bǔ)償來消除自激。(4)輸出部分

大電容C6起到隔直通交的作用，濾除輸出信號中的直流信號。

3.3 元件參數(shù)選擇與計(jì)算

(1)根據(jù)閉環(huán)增益計(jì)算方法，選取R5和R6時(shí)應(yīng)增大他們之間的比例，所以選R6為150 K?，而R5太小會造成失真，所以選取4.7 K?。

(2)輸出部分的濾波電容應(yīng)盡量選擇大電容以使輸出中的直流分量盡可能多的被濾除。這里選取2200Uf的電容。

(3)由于TDA2030的工作電壓不超過22V，所以這里的二極管選取IN4001即可，其反向擊穿電壓為50V，符合電路要求。

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4.電路調(diào)試與運(yùn)行

焊接：在焊接電路之前，先檢查各個(gè)元件的好壞，并及時(shí)更換不合格的元件。再由孔距確定元件的安裝方式，電阻器采用臥式安裝，滌綸電容、電解電容采用立式安裝，并都要求津貼電路板。插裝TDA2030芯片時(shí)務(wù)必小心，腳全部插進(jìn)去后再焊接，并注意與散熱片的孔位吻合。各焊點(diǎn)加熱時(shí)間及用錫量要適當(dāng)。防止虛焊、假焊及短路。焊后要剪去多余的引腳并檢查所有的焊點(diǎn)。確認(rèn)無誤后才可以通電測試。同時(shí)還要注意電源變壓器初次級與開關(guān)及電路板的接線不得有誤。芯片要用自攻螺絲與散熱片相連。

測試：通電測試全部器件及插件焊接完后經(jīng)過認(rèn)真仔細(xì)檢查后方可通電測試。組裝：分別焊接完電路放大部分、音量調(diào)節(jié)部分、電路保護(hù)部分和輸出部分后，進(jìn)行各部分之間的連接。

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5.電源部分設(shè)計(jì)

5.1 電源設(shè)計(jì)圖

5.2 電源設(shè)計(jì)圖原理

(1)首先利用變壓器將220V交流電壓變?yōu)?2V交流電壓。(2)較低交流電壓經(jīng)過由四個(gè)二極管IN4001直流電壓。(3)利用2200Uf的大電容進(jìn)行濾波，隨后可得到直流電壓。(4)在負(fù)載R上可得到直流穩(wěn)定電壓。

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6.元件清單

集成運(yùn)放：TDA2030 可調(diào)電阻：50? ?1 電阻： 1? ?1 4.7K? ?1 100K? ?3 150K? ?1 極性電容：1u ?1 10u 22u 2200u 無極性電容：0.1u 二極管：IN4001

?1 ?2 ?1 ?1 ?2 6

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7.電路制作過程中遇到的問題

1、第一次接通電路時(shí)，芯片發(fā)熱因發(fā)熱過高而燒毀，經(jīng)檢查電路無連接故障，所以可以認(rèn)定是散熱片過小的原因，更換散熱片后接通電路則電路正常運(yùn)行。

2、調(diào)節(jié)電位器發(fā)現(xiàn)音量增大或減小到一定程度時(shí)便不再增大或減小，這與電位器的阻值有關(guān)，使得調(diào)節(jié)至一定范圍后效果不夠顯著。

3、開始焊接電路時(shí)使用了普通變阻器，結(jié)果發(fā)現(xiàn)由于其他原件的存在使得變阻器的調(diào)節(jié)十分麻煩，后來改用音頻變阻器，使得調(diào)節(jié)變得簡單。

4、在電路運(yùn)行過程中，有時(shí)會聽到聲音忽大忽小，經(jīng)檢查是由于輸入及輸出端接觸不良造成的，處理后讓輸入輸出端穩(wěn)定即可消除以上情況。

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8．心得體會

通過這次課程設(shè)計(jì)，加強(qiáng)了我們動手、思考和解決問題的能力。在整個(gè)設(shè)計(jì)過程中，我們通過這個(gè)方案包括設(shè)計(jì)了一套電路原理和PCB連接圖，和芯片上的選擇。這個(gè)方案總使用了TDA2030 在設(shè)計(jì)過程中，經(jīng)常會遇到這樣那樣的情況，就是心里想老著這樣的接法可以行得通，但實(shí)際接上電路，總是實(shí)現(xiàn)不了，因此耗費(fèi)在這上面的時(shí)間用去很多。我覺得做課程設(shè)計(jì)同時(shí)也是對課本知識的鞏固和加強(qiáng)，由于課本上的知識太多，平時(shí)課間的學(xué)習(xí)并不能很好的理解和運(yùn)用各個(gè)元件的功能，而且考試內(nèi)容有限，所以在這次課程設(shè)計(jì)過程中，我們了解了很多元件的功能，并且對于其在電路中的使用有了更多的認(rèn)識。

平時(shí)看課本時(shí)，有時(shí)問題老是弄不懂，做完課程設(shè)計(jì)，那些問題就迎刃而解了。而且還可以記住很多東西。比如一些芯片的功能就，通過動手實(shí)踐讓我們對各個(gè)元件映象深刻。所以這個(gè)期末測試之后的課程設(shè)計(jì)對我們的作用是非常大的。制作PCB時(shí)，我發(fā)現(xiàn)只有細(xì)心才能做到完美，首先是線的布局上既要美觀又要實(shí)用和走線簡單，還有電路板的大小，兼顧到方方面面去考慮是很需要的，否則只是一紙空話。

同時(shí)我認(rèn)為我們的工作是一個(gè)團(tuán)隊(duì)的工作，團(tuán)隊(duì)需要個(gè)人，個(gè)人也離不開團(tuán)隊(duì)，必須發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。某個(gè)人的離群都可能導(dǎo)致導(dǎo)致整項(xiàng)工作的失敗。課程設(shè)計(jì)中只有一個(gè)人知道原理是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，必須讓每個(gè)人都知道，否則一個(gè)人的錯誤，就有可能導(dǎo)致整個(gè)工作失敗。團(tuán)結(jié)協(xié)作是我們實(shí)習(xí)成功的一項(xiàng)非常重要的保證。而這次實(shí)習(xí)也正好鍛煉我們這一點(diǎn)，這也是非常寶貴的。

通過這次課程設(shè)計(jì)使我懂得了理論與實(shí)際相結(jié)合是很重要的，只有理論知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有把所學(xué)的理論知識與實(shí)踐相結(jié)合起來，從理論中得出結(jié)論，才能真正為社會服務(wù)，從而提高自己的實(shí)際動手能力和獨(dú)立思考的能力。在設(shè)計(jì)的過程中遇到問題，可以說得是困難重重，這畢竟第一次做的，難免會遇到過各種各樣的問題，同時(shí)在設(shè)計(jì)的過程中發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，對以前所學(xué)過的知識理解得不夠深刻，掌握得不夠牢固。

武漢理工大學(xué)《模擬電子技術(shù)基礎(chǔ)》課程設(shè)計(jì)

參考文獻(xiàn)

[1] 胡宴如．模擬電子技術(shù)．北京：高等教育出版社，2000 [2] 胡宴如．高頻電子線路．北京：高等教育出版社，1998 [3] 汪建宇．電類專業(yè)英語．北京：機(jī)械工業(yè)出版社，2005 [4] 楊志亮．Protel 99 SE原理圖設(shè)計(jì)．西安：工業(yè)大學(xué)出版社，2002 [5] 方建中．高頻電子實(shí)驗(yàn).浙江：浙江大學(xué)出版社，2001 [6] 張慶雙．電子元件的選用與檢測.北京：機(jī)械工業(yè)出版社，2002

第五篇：數(shù)電課設(shè)

課程設(shè)計(jì)（論文）

課程名稱： 數(shù)字電電子技術(shù)基礎(chǔ) 題 目： 設(shè)計(jì)任意模值計(jì)數(shù)器 院（系）： 信息與控制工程系 專業(yè)班級：電子信息科學(xué)與技術(shù)1202班 姓 名： *** 學(xué) 號： 201206030226 指導(dǎo)教師： ***

2015年 1月 9日

摘 要

計(jì)數(shù)器作為一種工具出現(xiàn)在我們生活中的各種場合。這次課程設(shè)計(jì)中我們利用兩塊74LS160與一些門電路異步級聯(lián)構(gòu)成一個(gè)模100 的計(jì)數(shù)器，再用清零法實(shí)現(xiàn)60進(jìn)制的計(jì)數(shù)器 通過對60進(jìn)制計(jì)數(shù)器的設(shè)計(jì)使我將以前所學(xué)的理論知識運(yùn)用到實(shí)際中去，使用Multisim11.0軟件進(jìn)行仿真，使我找到了很多以前沒有完全理解的知識，通過多次查找資料，了解了大量的關(guān)于計(jì)數(shù)器的知識。通過導(dǎo)教師指導(dǎo)下完成60進(jìn)制計(jì)數(shù)器設(shè)計(jì)任務(wù)，編寫符合要求的設(shè)計(jì)說明書，并正確繪制相關(guān)圖表。在課程設(shè)計(jì)中，應(yīng)綜合運(yùn)用多種學(xué)科的理論知識與技能，分析并解決課程設(shè)計(jì)上的問題。通過這次課程設(shè)計(jì)了解到了74LS160芯片功能以及其連接方式。用其做出的計(jì)數(shù)器滿足我們初始要求的條件。

關(guān)鍵詞：計(jì)數(shù)器，74LS160，仿真

目 錄

1設(shè)計(jì)任務(wù)………………………………………第1頁 3電路設(shè)計(jì)………………………………………第4頁 4整體電路圖仿真測試及性能檢測……………第4頁 5收獲與心得……………………………………第6頁 6參考書目………………………………………第8頁

設(shè)計(jì)任意模值的計(jì)數(shù)器

1.設(shè)計(jì)任務(wù)

用74LS160實(shí)現(xiàn)六十進(jìn)制計(jì)數(shù)器，并用邏輯分析儀觀測輸出、進(jìn)位輸出和時(shí)鐘脈沖。設(shè)計(jì)目的

熟悉同步計(jì)數(shù)器的工作原理

掌握同步計(jì)數(shù)器的應(yīng)用

2.設(shè)計(jì)方案

2.1 設(shè)計(jì)論證

2.1.1 計(jì)數(shù)器

計(jì)數(shù)器不僅能用于對時(shí)鐘脈沖的技術(shù)，還可以用于分額、定時(shí)、產(chǎn)生節(jié)拍脈沖和脈沖序列以及進(jìn)行數(shù)字運(yùn)算等。

計(jì)數(shù)器種類非常繁多。按計(jì)數(shù)器中的觸發(fā)器是否同時(shí)翻轉(zhuǎn)分類，可以講計(jì)數(shù)器分為同步式和異步式兩種。在同步計(jì)數(shù)器中，當(dāng)時(shí)鐘脈沖輸入時(shí)觸發(fā)器的翻轉(zhuǎn)是同時(shí)發(fā)生的。而在異步計(jì)數(shù)器中，觸發(fā)器的翻轉(zhuǎn)有先有后，不是同時(shí)發(fā)生的。

按計(jì)數(shù)過程中計(jì)數(shù)器的數(shù)字增減分類，又可以將計(jì)數(shù)器分為加法計(jì)數(shù)器、減法計(jì)數(shù)器和可逆計(jì)數(shù)器。隨著計(jì)數(shù)器脈沖的不斷輸入而作遞增計(jì)數(shù)的稱為加法計(jì)數(shù)器，作為遞減計(jì)數(shù)的稱為減法計(jì)數(shù)器，可增可減的成為可逆計(jì)數(shù)器。

按計(jì)數(shù)器的編碼方式分類，還可以分成二進(jìn)制計(jì)數(shù)器、二-

十進(jìn)制計(jì)數(shù)器、格雷碼計(jì)數(shù)器等 2.1.2 異步時(shí)序電路

電路特點(diǎn)是所有觸發(fā)器的CP端不使用同一時(shí)鐘脈沖信號源，即各觸發(fā)器狀態(tài)是異步完成的由于各觸發(fā)器沒有使用相同的時(shí)鐘信號，因此，每次電路狀態(tài)發(fā)生轉(zhuǎn)換時(shí)并不是所有觸發(fā)器狀態(tài)都發(fā)生變化，只有那些有時(shí)鐘信號到達(dá)的觸發(fā)器才會發(fā)生狀態(tài)變化，因此，在分析脈沖異步時(shí)序電路時(shí)，需要找出每次電路狀態(tài)轉(zhuǎn)化是那些觸發(fā)器有時(shí)鐘信號，那些觸發(fā)器沒用時(shí)鐘信號 2.1.3 74LS160 74LS160是一個(gè)具有異步清零、同步置數(shù)、可以保持狀態(tài)不變的四位十進(jìn)制上升沿計(jì)數(shù)器。

這種同步可預(yù)置十進(jìn)計(jì)數(shù)器是由四個(gè)D型觸發(fā)器和若干個(gè)門電路構(gòu)成，使得當(dāng)計(jì)數(shù)使輸入和內(nèi)部門發(fā)出指令時(shí)輸出變化彼此協(xié)調(diào)一致而實(shí)現(xiàn)同步工作。這種工作方式消除了非同步（脈沖時(shí)鐘）計(jì)數(shù)器中常有的輸出計(jì)數(shù)尖峰。緩沖時(shí)鐘輸入將在時(shí)鐘輸出上升沿觸發(fā)四個(gè)觸發(fā)器。這種計(jì)數(shù)器是可全編程的，即輸出可預(yù)置到任何電平。當(dāng)預(yù)置是同步時(shí)，在置數(shù)輸入上將建立一低電平，禁止計(jì)數(shù)，并在下一個(gè)時(shí)鐘之后不管使能輸入是何電平，輸出都與建立數(shù)據(jù)一致。清除是異步的（直接清零），不管時(shí)鐘輸入、置數(shù)輸入、使能輸入為何電平，清除輸入端的低電平把所有四個(gè)觸發(fā)器的輸出直接置為低電平。

2.2 設(shè)計(jì)思路

1）每隔1s，計(jì)數(shù)器增1；能以數(shù)字形式顯示時(shí)間。

2）當(dāng)定時(shí)器遞增到59時(shí)，定時(shí)器會自動返回到0顯示，然后繼續(xù)計(jì)時(shí)。

3）本設(shè)計(jì)主要設(shè)備是兩個(gè)74LS160異步十進(jìn)制計(jì)數(shù)器，并且由300HZ，5V電源供給。

2.3 設(shè)計(jì)方案

本電路采用兩塊74LS160通過異步級聯(lián)構(gòu)成模100計(jì)數(shù)器，然后用清0法實(shí)現(xiàn)60進(jìn)制計(jì)數(shù)器。74LS160是一個(gè)具有異步清零、同步置數(shù)、可以保持狀態(tài)不變的十進(jìn)制上升沿計(jì)數(shù)器。

使用300HZ,5V電源作為計(jì)數(shù)器的輸入信號。根據(jù)設(shè)計(jì)基理可知，計(jì)數(shù)器初值為00，按遞增方式計(jì)數(shù)，增到59時(shí)，再自動返回到00。此電路可以作為簡易數(shù)字時(shí)鐘的分鐘顯示。

在60進(jìn)制的10位部分我們用一個(gè)74LS160做6進(jìn)制計(jì)數(shù)器因?yàn)榱M(jìn)制計(jì)數(shù)器的有效狀態(tài)有六個(gè)，而十進(jìn)制計(jì)數(shù)器的有效狀態(tài)有十個(gè)所以用十進(jìn)制計(jì)數(shù)器構(gòu)成六進(jìn)制計(jì)數(shù)器時(shí)，我們只需保留十進(jìn)制計(jì)數(shù)器的六個(gè)狀態(tài)即可。74LS160的十個(gè)有效狀態(tài)是BCD編碼的，即0000、0001、0010、0011、0100、0101、0110、0111、1000、1001因?yàn)?4LS160從1001變化到0000時(shí)，將在進(jìn)位輸出端產(chǎn)生一個(gè)進(jìn)位脈沖，所以我們保留了0000和1001這兩個(gè)狀態(tài)后，我們就可以利用74LS160的進(jìn)位輸出端作為六進(jìn)制計(jì)數(shù)器的進(jìn)位輸出端了。于是，六進(jìn)制計(jì)數(shù)器的狀態(tài)循環(huán)可以是0000、0001、0010、0011、0100和1001，也可以是0000、0101、0110、0111、1000和1001。我們不妨采用0000、0001、0010、0011、0100和1001這六個(gè)狀態(tài)用一個(gè)混合邏輯與非門構(gòu)成一個(gè)譯碼器74LS160的狀態(tài)為0100時(shí)，與非門輸出低平，這個(gè)低電平使74LS160工作在預(yù)置數(shù)狀態(tài)，當(dāng)下一個(gè)時(shí)鐘脈沖到來時(shí)，由于等于1001，74LS160就會預(yù)置成1001，從而我們實(shí)現(xiàn)了狀態(tài)跳躍。

3.電路設(shè)計(jì)

用兩塊74LS160、與非門、5V 300HZ 電源、指示器連接構(gòu)成電路圖如圖1

圖1設(shè)計(jì)60進(jìn)制電路圖

4.整體電路圖的仿真測試及性能檢測

1仿真電路元件放置

1）進(jìn)入Multisim11.0界面（圖2）

圖2 Multisim11.0界面

2）右鍵點(diǎn)擊空白處，選擇放置零件，進(jìn)入元件放置界面，選擇合適的零件放置

3）依次放置元件 得到下面電路（圖3）

圖3 電路圖仿真

4)確認(rèn)沒有錯誤，后點(diǎn)擊仿真按鈕，實(shí)現(xiàn)對電路的仿真 5)觀察結(jié)果與理論分析的預(yù)測結(jié)果是否一致

圖4 仿真結(jié)果最大值

圖4 仿真結(jié)果最小值

2性能指標(biāo)測量及記錄

圖5 邏輯分析儀結(jié)果圖

5.收獲與心得體會

這兩個(gè)星期的課程設(shè)計(jì)，在設(shè)計(jì)中我們運(yùn)用課程所學(xué)知識，查閱資料 找尋論證在老師的幫助下完成了這次課程設(shè)計(jì) 本設(shè)計(jì)具有直觀的圖形界面。整個(gè)操作界面就像一個(gè)電子實(shí)驗(yàn)工作臺，繪制電路所需的元器件和仿真所需的測試儀器均可直接拖放到屏幕上，輕點(diǎn)鼠標(biāo)可用導(dǎo)線將它們連接起來，軟件儀器的控制面板和操作方式都與實(shí)物相似，測量數(shù)據(jù)、波形和特性曲線如同在真實(shí)儀器上看到的。它們利用仿真產(chǎn)生的數(shù)據(jù)執(zhí)行分析，分析范圍很廣，并可以將一個(gè)分析作為另一個(gè)分析的一部分的自動執(zhí)行。兼容性好的信息轉(zhuǎn)換，提供了轉(zhuǎn)換原理圖和仿真數(shù)據(jù)到其他程序的方法，本設(shè)計(jì)原理簡單，結(jié)構(gòu)清晰，較為容易仿真成功。

從本次課程設(shè)計(jì)中使我獲益匪淺，首先使我們對數(shù)電這門課程有了更深的體會，通過這次課程設(shè)計(jì)使我了解到我們學(xué)的只是最簡單的數(shù)字電路。通過對60進(jìn)制計(jì)數(shù)器的設(shè)計(jì)使我們將以前所學(xué)的理論知識運(yùn)用到實(shí)際中去，使用Multisim11.0軟件進(jìn)行仿真，使我們找到了很多以前沒有完全理解的知識，通過再次查找資料，我們又學(xué)會了很多。在實(shí)際的操作過程中，能把理論中所學(xué)的知識靈活地運(yùn)用起來，并在調(diào)試中會遇到各種各樣的問題，電路的調(diào)試提高了我們解決問題的能力，學(xué)會了在設(shè)計(jì)中獨(dú)立解決問題，也包括怎樣去查找問題。

通過這次課程設(shè)計(jì)我學(xué)習(xí)到對問題的處理 解決問題的方式 提高了我們對電路的認(rèn)識，使我們在以后的設(shè)計(jì)中有一種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，遇到問題時(shí)不慌不亂，查閱資料解決問題。認(rèn)識到電路的深奧 參考書目：

1.楊頌華，馮毛官等.數(shù)字電子技術(shù)基礎(chǔ)[M].西安電子科技大學(xué)出版社，2009.2.尹勇，李林凌.Multisim電路仿真入門與進(jìn)階[M].北京：清華大學(xué)出版社，2005.3.黃智偉，李傳琪等.基于Multisim 2001的電子電路計(jì)算機(jī)仿真設(shè)計(jì)與分析 [M].北京：電子工業(yè)出版社，2004.4.王澤保，趙博.數(shù)字電路典型實(shí)驗(yàn)范例剖析[M].北京：人民郵電出版社，2004.5.閻石，數(shù)字電子技術(shù)基礎(chǔ)，高等教育出版社，2004.