第一篇：繪本制作大賽方案

眾興實(shí)驗(yàn)小學(xué)一年級(jí)親子繪本制作比賽方案

一、活動(dòng)宗旨

繪本，又名圖畫書。通過親子手工書繪本書制作，讓孩子和家長(zhǎng)們共同構(gòu)思、設(shè)計(jì)、編排，從“做一本書”去認(rèn)識(shí)書，愛上書，營(yíng)造良好的家庭讀書氛圍，倡導(dǎo)親子共讀理念。

二、活動(dòng)時(shí)間

2014年4月4日——4月12日

第一階段：活動(dòng)發(fā)動(dòng)；

第二階段：語文老師培訓(xùn)學(xué)生繪本制作；

第三階段：作品征集、評(píng)選 ；

第四階段: 頒獎(jiǎng)儀式及獲獎(jiǎng)作品展覽。

三、參與人員

一年級(jí)家長(zhǎng)和孩子

四、參賽作品要求

主題不限，參賽作品應(yīng)該為設(shè)計(jì)完整的一本繪本(手工書)，有封面、內(nèi)頁(yè)、封底；開本大小不限（建議16K）；使用材料，制作形式不限；具有藝術(shù)個(gè)性，富于創(chuàng)意。

五、獎(jiǎng)項(xiàng)及獎(jiǎng)勵(lì)

根據(jù)征集數(shù)量設(shè)置40%的一等獎(jiǎng)，60%的二等獎(jiǎng)。獲獎(jiǎng)學(xué)生頒發(fā)獎(jiǎng)狀及獎(jiǎng)品。

眾興實(shí)驗(yàn)小學(xué)一年級(jí)

2014年4月2日

第二篇：繪本大賽主持詞

xx：敬愛的老師 xx：親愛的同學(xué)們

合：大家好！（鞠躬）xx：我是主持人xx xx：我是主持人xx xx：濃濃的書香，就像冬日溫暖的陽(yáng)光灑滿了我們的校園。

xx：有趣的故事，就像一首首動(dòng)聽的歌謠輕叩著我們的心弦。

xx：讀一個(gè)好故事，故事中自有真情在。xx：聽一個(gè)好故事，是一種心靈的溝通。

xx：瞧，今天的選手們個(gè)個(gè)精神飽滿、英姿颯爽。讓我們期待著各位選手的出色發(fā)揮。

xx：看，今天這里師生滿座，大家心情愉悅。讓我們共同品味這美好的時(shí)光。xx：比一比，我們交流的是情感。xx：賽一賽，我們挽起的是手臂。xx：心與心交流，收獲的是友誼。xx：愛與愛交融，擎起的是希望。

合：二年十五班繪本故事比賽現(xiàn)在開始！

結(jié)束語：

xx：一個(gè)個(gè)精彩的故事，像一場(chǎng)春雨，滋潤(rùn)著我們的心田。

xx：一個(gè)個(gè)精彩的故事，像朵朵浪花，讓我們久久難忘。xx：從今天起，讓我們與書為伴校講故事 xx：從今天起，讓我們與故事同行

合：這短暫的時(shí)刻帶給我們無盡的歡樂與喜悅。xx：感謝你們，讓我們啜飲了愛的甘露

xx：感謝你們，讓我們留住了這段美好的時(shí)光 xx：尊敬的老師，xx：親愛的同學(xué)們，合：二年十五班繪本故事大賽，到此結(jié)束。謝謝大家！再見?。〒]手）

xx：首先請(qǐng)欣賞第一位參賽選手xx為我們帶來的故事《大毛和小毛》 xx：大家掌聲歡迎！

xx：xx，你還記得那個(gè)不一樣的卡梅拉嗎？

xx：當(dāng)然記得了！卡梅拉是那么的與眾不同、敢于幻想。

xx：那我們就趕緊請(qǐng)xx同學(xué)講講不一樣的卡梅拉《我要找回太陽(yáng)》的故事吧！

xx：有一位王子為了尋找一位美麗的公主，歷經(jīng)千難萬險(xiǎn)，他找到夢(mèng)中的公主了嗎？

xx：下面請(qǐng)聽xx同學(xué)為我們講述——《豌豆公主》的故事。

xx：我們都知道狼是兇猛的，驢是溫順的，面對(duì)兇猛的狼，驢又會(huì)表現(xiàn)出怎樣的機(jī)智勇敢呢？

xx：請(qǐng)聽xx同學(xué)帶來的故事《狼和驢》

xx：唱歌《二小放牛郎》（牛兒還在山坡吃草,放牛的卻不知哪兒去了,不是他貪玩耍丟了牛,那放牛的孩子王二小。）

xx：xx你想不想聽聽他的故事呢？下面請(qǐng)聽xx帶來的《王二小的故事》。

xx：下面有請(qǐng)今天的最后一位選手xx為我們帶來繪本故事《失落的一角》

第三篇：親子繪本制作通知

每個(gè)孩子都是一本耐讀的書……

親子繪本制作活動(dòng)通知

為培養(yǎng)親子感情，激發(fā)幼兒的閱讀興趣，我園定于本周舉辦親子繪本制作比賽，誠(chéng)邀您來幼兒園參加活動(dòng)。

1.活動(dòng)時(shí)間：周五（10月2日）下午

2.活動(dòng)流程：14：20家長(zhǎng)入園

14：30外教活動(dòng)

15：10觀看寶寶舞臺(tái)劇表演

15：40陪寶寶吃午點(diǎn)

16：10到美工室進(jìn)行繪本制作

17：00帶寶寶離園。

3.活動(dòng)準(zhǔn)備：寶寶當(dāng)天穿黃色園服，每位寶寶有一到兩位家長(zhǎng)陪同，親子繪本題目家長(zhǎng)自擬，題材不限。家長(zhǎng)可提前在家通過網(wǎng)絡(luò)搜集好內(nèi)容。幼兒園有相應(yīng)繪本制作材料，如需特殊材料請(qǐng)?zhí)崆昂桶嘀魅螠贤ā?/p>

趣味制作，盡聞書香！

每個(gè)孩子都是一本耐讀的書……

親子繪本制作活動(dòng)通知

為培養(yǎng)親子感情，激發(fā)幼兒的閱讀興趣，我園定于下周舉辦親子繪本制作比賽，誠(chéng)邀您來幼兒園參加活動(dòng)。

1.活動(dòng)時(shí)間：周五（10月23）日下午

2.活動(dòng)流程：14：20家長(zhǎng)入園

14：30外教活動(dòng)

15：10觀看寶寶舞臺(tái)劇表演

15：40陪寶寶吃午點(diǎn)

16：10到美工室進(jìn)行繪本制作

17：00帶寶寶離園。

3.活動(dòng)準(zhǔn)備：寶寶當(dāng)天穿黃色園服，每位寶寶有一到兩位家長(zhǎng)陪同，親子繪本題目家長(zhǎng)自擬，題材不限。家長(zhǎng)可提前在家通過網(wǎng)絡(luò)搜集好內(nèi)容。幼兒園有相應(yīng)繪本制作材料，如需特殊材料請(qǐng)?zhí)崆昂桶嘀魅螠贤ā?/p>

趣味制作，盡聞書香！

第四篇：繪本教學(xué)方案

繪本教研（中班）2011年5月3日

執(zhí)教者：胡學(xué)琴

活動(dòng)名稱：可怕的大妖怪（繪本）

活動(dòng)目標(biāo)：１、通過對(duì)重點(diǎn)畫面有目的的觀察與推測(cè)，初步了解故事的主

要情節(jié)及主要角色大妖怪的心理變化。

２、通過想象，閱讀等方式，逐步豐富對(duì)大妖怪由可怕到可愛的認(rèn)識(shí)，并能用適當(dāng)?shù)恼Z言進(jìn)行表達(dá)。

３.、在閱讀活動(dòng)中，體驗(yàn)共同閱讀的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備：１.、幼兒人手一冊(cè)繪本《可怕的大妖怪》。

２、課件（ppt）.活動(dòng)過程：

一：導(dǎo)入談話，引出繪本內(nèi)容。

１、你們覺得最可怕的是什么？當(dāng)你遇到可怕的東西時(shí)，會(huì)怎么樣？ ２、小動(dòng)物會(huì)害怕什么呢？它們又是怎么辦的呢？秘密就藏在這本書里，讓我們一起去書里看看吧！

二、集體閱讀繪本前半部分（2-19頁(yè)）。

１、介紹繪本的封面?！翱膳碌拇笱帧薄７饷嫔嫌羞@么多動(dòng)物，誰是可怕的大妖怪呢？

２、閱讀蝴蝶頁(yè)。問：大妖怪在哪里？大妖怪會(huì)做什么可怕的事情？ ３、集體閱讀。

Ｐ２～３

教師：一個(gè)可怕的大妖怪，住在—（由幼兒觀察后回答）Ｐ４～５

山上還住著許多的小動(dòng)物，它們?cè)诟墒裁?？大妖怪在哪里?Ｐ６～７

教師：發(fā)生了什么事，小動(dòng)物都嚇跑了。

Ｐ８～９

教師讀第一句，請(qǐng)幼兒觀察畫面后說說：（１）小動(dòng)物們是怎樣躲藏的？你覺得它們害怕大妖怪嗎？

（２）大妖怪能看見它們嗎？為什么？

教師讀第二句，思考：大妖怪開心嗎？你是怎樣看出來的？大妖怪為什么不開心？

Ｐ１０～１１

讀第一句后問：大妖怪看見了什么？它想干什么呢？

Ｐ１２～１３

教師讀原文，做自言自語狀：咦，到底發(fā)生了什么奇怪的事情呢？ Ｐ１４～１９

教師邊讀邊提問：（１）發(fā)生了什么怪事呢？

（２）你是怎么知道的？

（３）大妖怪這時(shí)有什么感覺？它想做什么？

教師小結(jié)：住在山頂上的大妖怪所做的可怕事情其實(shí)就是突然從某個(gè)角落里沖出來，大叫一聲“呔”，以此來嚇唬身邊的小動(dòng)物。動(dòng)物們被嚇跑了，他也就孤零零了，沒什么樂子了。

最不希望發(fā)生的事情發(fā)生了，到底是什么事情呢？請(qǐng)你們到書里去找一找。

三、幼兒自主閱讀繪本后半部分（Ｐ２０～３３）。

要求：幼兒仔細(xì)閱讀，能一頁(yè)一頁(yè)翻看。

教師：１、到底發(fā)生了什么事情？大妖怪為什么哭了？

２、最不希望發(fā)生的事情發(fā)生了，是什么事呢？（Ｐ２２～２７）

教師：小動(dòng)物都向大妖怪撲來，都“呔”的一聲，來嚇唬大妖怪。大妖怪怎么樣了？

我們也來做一做動(dòng)作，一起來嚇唬嚇唬大妖怪。（Ｐ２８～２９）

教師：１、大妖怪再次見到小動(dòng)物心情怎么樣？小動(dòng)物們還害怕大妖怪嗎？大妖怪和小動(dòng)物們?cè)谝黄鹪趺礃恿?？你從什么地方看出大妖怪變得高興了？

２.、問：猜猜看，它們最喜歡玩的游戲是什么？

３、觀察畫面，再次學(xué)做動(dòng)作。（Ｐ３０～３３）

四：交流閱讀樂趣，提煉主題。

１、你們喜歡這本書嗎？

２、大妖怪什么時(shí)候最開心？

３、你們什么時(shí)候最開心？讓我們都做好朋友，一起來找朋友吧！

五、結(jié)束。播放音樂《找朋友》。幼兒表演。

第五篇：繪本制作4（寫寫幫整理）

青島寧夏路第二小學(xué) 英語自繪本制作

Grade 3 Class: Name: Number There is a monster.He has got...