第一篇：58如何規(guī)劃自己的創(chuàng)業(yè)生涯 - 復(fù)制

在創(chuàng)業(yè)過程中，創(chuàng)業(yè)者都要對自身有個合理的規(guī)劃，無論是在時間的安排還是目標(biāo)的確立上，給自己一個規(guī)劃、一點獎勵，都要比毫無目的亂闖好的多。

1、克服你的弱點。

在創(chuàng)業(yè)過程中，創(chuàng)業(yè)者不要老是做自己喜歡和擅長的事，也要傾注意力于有待改進(jìn)的領(lǐng)域。

2、每次進(jìn)取一個目標(biāo)。

創(chuàng)業(yè)者不要幻想著一步登天，只謀求每一次比前階段上升百分之一。每天進(jìn)步1%！慢慢的，成功就這樣被一點點積累出來。

3、把時間敲死。

大量事實說明：時斷時續(xù)、信馬由韁式的“勤奮“不會有好效果。創(chuàng)業(yè)者要想出成績，必須做到時間固定、雷打不動、確保實效。

4、安排休整的時間。

不要忘記在時間表上安排“休息“：在家里，可以安排個午覺;即使在辦公室，也要學(xué)會在腦子緊張運轉(zhuǎn)之后“換換檔”。

5、給自己一個胡蘿卜。

不管你的任務(wù)多艱巨，時間有多緊，都要為自己取得的成績設(shè)置“獎勵“。如果你完成了今天規(guī)定的任務(wù)，不妨去看一場電影;如果你堅持了本月的訓(xùn)練計劃，可以為自己買一雙新跑鞋。這樣的“獎勵“能刺激創(chuàng)業(yè)者更努力地工作。

6、組織起你的啦啦隊。

不管你目標(biāo)是什么，單打獨干總是難受的。創(chuàng)業(yè)過程中你需要有人支持你，對你說“干得好!告訴你的親朋好友你的目標(biāo)是什么，看看他們在哪些地方能夠提供幫助。你需要他們的幫助來實現(xiàn)你的目標(biāo)，他們也需要你的幫助來實現(xiàn)自己的。奮斗過程中會遇到障礙、困難和痛苦難熬的時刻，有時，你甚至想把這一切全放棄。他們對你的股鼓勵往往就成為你翻越阻礙的動力。

第二篇：規(guī)劃自己學(xué)習(xí)生涯

規(guī)劃自己學(xué)習(xí)生涯

轉(zhuǎn)眼間大學(xué)四年的生活已經(jīng)過去了四分之一，這一年，我們過的迷茫與不知所措，總是堅定地說要去學(xué)習(xí)，卻總是窩在床上，結(jié)果就走向了及格萬歲的道路。所以我應(yīng)該對自己的學(xué)習(xí)生涯做一些規(guī)劃了。

故人云：預(yù)則立、不預(yù)則廢。學(xué)涯規(guī)劃的制定要注意長期規(guī)劃與短期目標(biāo)的結(jié)合，自身實際與專業(yè)學(xué)習(xí)大綱要求的結(jié)合，學(xué)習(xí)目標(biāo)和具體的實施步驟的結(jié)合，及時調(diào)節(jié)心理應(yīng)對狀態(tài)，有條不紊地把規(guī)劃內(nèi)容落到實處。

1、客觀分析自己的能力，制定與自己能力相適應(yīng)的階段學(xué)習(xí)與成才目標(biāo)。從學(xué)習(xí)能力、心理品質(zhì)、交往能力等多個方面了解自我，客觀分析評價自己的能力，制定適合自己的目標(biāo)，不好高騖遠(yuǎn)，不眼高手低。

2、培養(yǎng)健康心理，提高學(xué)習(xí)效率。學(xué)習(xí)期間，要善于激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，自覺增強學(xué)習(xí)動力。

3、提高心理適應(yīng)能力，勇于面對學(xué)習(xí)中遇到的困難和挫折。

4、培養(yǎng)持之以恒、堅忍不拔的優(yōu)秀品質(zhì)。制定目標(biāo)后，應(yīng)該咬定目標(biāo)不放松，步步為贏，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。

5、積極參加社會實踐和科技活動，培養(yǎng)動手能力和創(chuàng)新意識，提高自身綜合素質(zhì)。

6、努力拓展知識面，充分利用學(xué)校資源，為成長成才服務(wù)。

7、培養(yǎng)獨立思考問題和解決問題的能力，在日常學(xué)習(xí)中積極思考，獨立完成學(xué)習(xí)任務(wù)，夯實知識基礎(chǔ)，勤于思考，敢于創(chuàng)新。

北師大董琦副校長曾對學(xué)生提出十點期望：（1）志存高遠(yuǎn)（隨時學(xué)習(xí)、隨時記錄，建立社會責(zé)任感，敢為人先）；（2）科技精神和人文關(guān)懷（創(chuàng)新、探索、務(wù)實、獨立、批判、法制）；（3）協(xié)作能力（理解差異、尊重差異、溝通、領(lǐng)導(dǎo)）；（4）思維能力（對問題有深刻見解、多角度看問題）；（5）科學(xué)方法（事半功倍，用數(shù)據(jù)說話）；（6）信息能力（網(wǎng)絡(luò)信息處理，知識管理）；（7）外語能力（要自主、創(chuàng)造性地進(jìn)行外語學(xué)習(xí)）；（8）表達(dá)能力（書面表達(dá)、思維表達(dá)、口頭表達(dá)）；（9）關(guān)注社會、關(guān)注國際科技發(fā)展；（10）體育鍛煉，健康體魄（讓鍛煉成為生活的一部分）；

由于過去一年我們在學(xué)習(xí)方面付出的時間微乎其微，所以在未來三年我要學(xué)會五件事：1）規(guī)劃好自己的時間；2）努力學(xué)習(xí)好外語；3）專業(yè)知識要熟練掌握；4）鍛煉好身體；5）學(xué)會待人接物。

提高學(xué)習(xí)效率是規(guī)劃學(xué)習(xí)生涯的重中之重。學(xué)習(xí)成績不佳，很大程度上是因為學(xué)習(xí)效率不高，較低的學(xué)習(xí)興趣和不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣等都會嚴(yán)重影響學(xué)習(xí)效率。為了能提高學(xué)習(xí)效率，我覺得給未來三年制定一個合理的學(xué)習(xí)規(guī)劃是必不可少的。首先，我要明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，制定一個切實可行的學(xué)習(xí)計劃。如果我想大學(xué)畢業(yè)以后還要繼續(xù)深造，那么我需要具備什么樣的能力，然后就朝著這個方向去學(xué)習(xí)。除此之外，我要增強時間意識，學(xué)會合理安排時間，才能更好按時完成學(xué)習(xí)任務(wù)。比如在學(xué)習(xí)課程中，我要精心地安排好每天的學(xué)習(xí)時間，抽出兩小時去自習(xí)，循序漸進(jìn)的過程完成學(xué)習(xí)任務(wù)。并且要好好利用時間。

同時，我覺得我應(yīng)該養(yǎng)成做筆記的習(xí)慣。在課前，做好預(yù)習(xí)筆記，有針對性的列出重點和難點并加深對學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解和記憶，以便于以后查閱和復(fù)習(xí)。如果有不會的，還可以記錄下來，等到上課的時候可以去請教老師，做好聽課筆記，不斷積累知識，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。任何目標(biāo)，只說不做到頭來都會是一場空。然而，現(xiàn)實是未知多變的，定出的目標(biāo)計劃隨時都可能遭遇問題，要求有清醒的頭腦。一個人，若要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗。成功，不相信眼淚；未來，要靠自己去打拼！實現(xiàn)目標(biāo)的歷程需要付出艱辛的汗水和不懈的追求，不要因為挫折而畏縮不前，不要因為失敗而一蹶不振；要有屢敗屢戰(zhàn)的精神，要有越挫越勇的氣魄；成功最終會屬于你的，每天要對自己說：“我一定能成功，我一定按照目標(biāo)的規(guī)劃行動，堅持直到勝利的那一天?！奔热贿x擇了認(rèn)準(zhǔn)了是正確的，就要一直走下去。其實，我覺得及時做好考前的復(fù)習(xí)工作也是大學(xué)里應(yīng)該掌握好的一項學(xué)習(xí)技能。因為考前復(fù)習(xí)是學(xué)習(xí)過程的最后階段。在考試前，我們應(yīng)該做好一個全面的復(fù)習(xí)，對整個課程的學(xué)習(xí)進(jìn)行檢查和補充，看看自己還有什么不懂的地方，然后及時請教老師或者同學(xué)。對已經(jīng)掌握的知識，要多加鞏固，總結(jié)經(jīng)驗。這樣考試的時候才能有備無患。

還有，要不斷加強專業(yè)學(xué)習(xí)，掌握好自己的專業(yè)知識和學(xué)好基礎(chǔ)知識，認(rèn)真對待每個科目。因為學(xué)好基礎(chǔ)知識，可以為以后專業(yè)的外延打好基礎(chǔ)。而且，為了加強綜合素質(zhì)，還需要在完成學(xué)業(yè)后，不斷地加強與自己的專業(yè)相關(guān)課程的學(xué)習(xí)。吸納新的技能和知識充實自己，提高分析和處理工作的能力，注重總結(jié)經(jīng)驗，完善自我。從另一方面說除了要搞好學(xué)習(xí)外，我還需要努力提高自己其他方面的能力，讓自己成為全面發(fā)展的人才，公司招聘看的不僅是文憑和證書，更多的是注重個人的能力和素質(zhì)。所以在大學(xué)4年里，要注重提高自己的交際能、動手能力和環(huán)境適應(yīng)能力。同時積極鍛煉自己的獨立解決問題的能力和增強自主創(chuàng)造能力。在暑假期間多進(jìn)行實踐活動，積累工作經(jīng)驗，開闊眼界。平時也要多看課外書，提高思想道德修養(yǎng)和科學(xué)文化修養(yǎng)。

最后，送給大家?guī)拙湓?，不管我們的出生如何，不管我們過去的經(jīng)歷如何，在這里我們是平等的，要相信自己，“人生最重要的不是握一手好牌，而是要把壞牌打好！” “弱者困于環(huán)境，智者利用環(huán)境?！贝髮W(xué)之道，在明德，在親民，不止于至善，每個人對大學(xué)之道都有不同的理解。因此也會有不同的生活狀態(tài)，學(xué)習(xí)習(xí)慣，但是無論任何一種行為都應(yīng)該是以學(xué)為先的，學(xué)生以學(xué)習(xí)為自己的職業(yè)，大學(xué)是我們實現(xiàn)夢想的天堂。不管我們學(xué)的是什么專業(yè)，無論崇高還是渺小，都希望大家能夠有所收獲。規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)生涯，也就是規(guī)劃好自己的人生。

第三篇：如何規(guī)劃自己的大學(xué)生涯

其實接到邀請的電話的時候，我是有些莫名其妙的。我曾經(jīng)很渴望有一個機會可以把我的一些感悟和你們交流一下，但是今天我很榮幸也很欣喜地有了這樣一個機會。相信每一個剛剛進(jìn)入大學(xué)校園的人都會問自己這樣一些問題：1、2、3、讀大學(xué)究竟讀什么？ 我的大學(xué)要怎么過？ 我以后要做什么？

今天，我們就和大家一起探討這幾個問題。

讀大學(xué)究竟讀什么？我建議大家可以去讀《讀大學(xué)究竟讀什么？》這本書。在我剛剛進(jìn)入大學(xué)的時候，我也是處于一個懵懵懂懂的狀態(tài)。我姐姐推薦我讀了這本書，這本書中讓我印象最深刻的是這樣一個觀點，讀了大學(xué)的人跟沒讀大學(xué)的人最大的區(qū)別在于思想境界的不同。表現(xiàn)出來，就是氣質(zhì)的不同。暑假時，我的一個朋友想學(xué)瑜伽，于是我陪她去一家健身中心咨詢相關(guān)情況。第一家的所謂的業(yè)務(wù)經(jīng)理是一個黑黝黝的男人，他只顧在那邊喋喋不休地跟我們介紹他們中心的情況，最后還纏著要我們的聯(lián)系方式。第二家的業(yè)務(wù)經(jīng)理相貌堂堂，談吐舉止都很儒雅，他首先問了我們的意愿，然后簡短地向我們介紹了他們的情況。也沒有纏著我們要聯(lián)系方式，而是很有禮貌的起身送我們走。出來后，我問我朋友選哪家，她說兩家的健身設(shè)施還有環(huán)境都差不多，但是第一家的那個業(yè)務(wù)經(jīng)理長得太像賊了。跟大家講這個故事呢，是想告訴大家，雖然氣質(zhì)看起來是一件虛無縹緲的東西，但是它無時無刻不在影響著你的工作和生活。我自己的體會是，大學(xué)把一群特定的人聚集在一個地方一起生活四年。而這群人都是經(jīng)過篩選相對優(yōu)秀的人，我不能說我們的智力有多高，只能說我們更能心無旁騖地追求我們的目標(biāo)。在這里還有一群更優(yōu)秀的人，或者說是社會的領(lǐng)軍人物，我們的老師們。那么在一個相對優(yōu)秀的環(huán)境中熏陶四年，你會慢慢的變成一個更優(yōu)秀的人。大學(xué)四一個知識的殿堂，同時也是一個平臺，在這里，如果你有創(chuàng)業(yè)的想法，你可以很容易找到一群志同道合的伙伴，如果你是一粒金子，你能更容易地被你的伯樂發(fā)現(xiàn)。在大學(xué)中，有很多的比賽，有很多的活動，還有很多與外校與企業(yè)交流的機會，不管你多么有才，沒有一個舞臺，你就只能當(dāng)觀眾而不能當(dāng)明星。

總結(jié)起來這個問題的答案就是，大學(xué)課堂提升你的思想境界；大學(xué)給你一個在優(yōu)秀環(huán)境中熏染的機會；大學(xué)給你提供更多展示自我和發(fā)掘潛力的機會和平臺。

這里還需要探討的一個問題是我們的專業(yè)學(xué)什么，我的專業(yè)是漢師，屬于師范類專業(yè)，我之前上文學(xué)院的網(wǎng)站查過，大致的方向就是培養(yǎng)教師。我們班有很多人都hi服從分配進(jìn)入這個專業(yè)的，所以大一我們問得最多的問題就是怎么轉(zhuǎn)專業(yè)。我本身也是服從分配的，我也曾經(jīng)想過轉(zhuǎn)專業(yè)，我當(dāng)時想轉(zhuǎn)工業(yè)設(shè)計，我去聽過他們專業(yè)的幾節(jié)

課，聽完后發(fā)現(xiàn)跟我所設(shè)想的完全不一樣，相對比他們的老師，我覺得文學(xué)院的老師更有人格魅力。文學(xué)院的老師曾將說過一句話，君子不器，意思是，真正的君子是不僅僅止于做一種器物的。文學(xué)院培養(yǎng)的“人”而不是“機器”。就是這句話打動了我，后來，我靜下心讀書，我發(fā)現(xiàn)很多學(xué)科都是從文學(xué)生發(fā)出去的。要知道，古代是沒有這么多學(xué)科之分的，古代典籍六經(jīng)就已經(jīng)涵括了哲學(xué)，政治，經(jīng)濟，天文等等方面。在外國的大學(xué)，中文系往往是最熱門的專業(yè)。

第二個問題是我的大學(xué)要怎么過？

我想跟大家說三個詞，學(xué)習(xí)、生活、工作。如果你們能保持這三個詞的平衡，那么我可以說你們的大學(xué)沒有白過。我們先聊聊學(xué)習(xí)，我們讀大學(xué)是以一個學(xué)生的身份來的，學(xué)習(xí)是學(xué)生的天職，所以學(xué)習(xí)應(yīng)該是放在首位的。也許很多人會有這種想法，高中三年我已經(jīng)學(xué)習(xí)過了，大學(xué)了我要好好享受人生。其實這是錯的，如果你錯過這四年，你的人生中很難再有這么悠閑的四年給你靜心讀書。十月份的時候，俞敏洪到廣東工業(yè)大學(xué)做了一場講座，我去現(xiàn)場聽了。俞敏洪說，他在從機場到廣工的車上讀完了30頁的書，他的大學(xué)時代每個月都會花一半的生活費用來買書，每個月大概20本。有一個曾做過機械學(xué)院學(xué)生會主席的師兄告訴我他喜歡讀管理學(xué)的書，有一個擔(dān)任校學(xué)生會副秘書長的師兄告訴我，他喜歡讀南風(fēng)窗。有一個當(dāng)過外語系副主席的師姐告訴我，她喜歡讀三毛。生活中，那些看起來很牛逼的人，你永遠(yuǎn)不知道他們讀了多少書，你也許想不到他們的暑假大部分的時間都埋在書堆里。那么讀什么書呢，讀你自己感興趣的書，并且只讀你感興趣的部分。

接下來聊聊生活，青春是一道五彩斑斕的彩虹，之前看過一條微博，在大學(xué)里要做的幾件事，交幾個知心的朋友。熬過夜，當(dāng)然不要是因為打游戲哦。談過一場戀愛，戀愛這種東西，遇到合適的應(yīng)該勇敢開始。借用文學(xué)院靖輝老師的一句話，人生有三難，戀愛就是其中一難。相信你們中應(yīng)該有人聽過靖輝老師的講座吧。我想說的是，在你忙碌的時候，千萬不要忘了熱愛生活，把生活過得精彩。旅行，其實也是一種不錯的選擇，去旅行，你可以完全放開自己，感受不一樣的人文，遇到不一樣的人生。抱著一種體驗不同生活的心態(tài)，選擇一個城市去感受。讀萬卷書不如走萬里路，旅行，可以開拓一個人的視野，可以提升一個人的思維方式，可以改變一個人對生活的態(tài)度。

最后，我們聊聊工作，進(jìn)入大學(xué)就有一大堆的學(xué)生組織社團在向我們招手，每個人都躍躍欲試，但往往我們都是隨大眾，人家說哪個好就去哪一個。其實大學(xué)里的部門歸根結(jié)底可以分為兩類，人際交往每一個部門都能培養(yǎng)到。一類部門是培養(yǎng)你的技能，例如學(xué)媒，報社；一類是培養(yǎng)你的組織策劃能力，這種部門就多了。當(dāng)你選擇一個部門的時候，你們應(yīng)該問自己偏向哪一種類型。如果你不確定自己的方向，那么久多多去嘗試，每一次經(jīng)歷，不管是成功或失敗，都會讓你有所收獲。

最開始的時候，我還提了一個問題，我以后要做什么？讀大學(xué)有三種方向，從政，從商，考研。當(dāng)然，從商的話有很多種行業(yè)。這個是我留給你們的問題，希望你們把這個問題記著，也許你現(xiàn)在還沒有答案，但是當(dāng)你經(jīng)歷過一些事情的時候，我相信你們會有答案的。謝謝！

第四篇：大學(xué)生涯自我規(guī)劃

一、引言

當(dāng)我們碌碌無為的時候，當(dāng)我們埋怨現(xiàn)實的時候，當(dāng)我們頹廢沮喪的時候，我們是否想過自己到底做了什么，又做得怎么樣？大學(xué)是我們?nèi)松霓D(zhuǎn)折點，作為一個有理想，有抱負(fù)的大學(xué)生，我們有責(zé)任區(qū)創(chuàng)造自己的未來，為此我制定了自己的人生規(guī)劃，希望能明確自己的目標(biāo)并為之而努力奮斗！

二、自我分析

我愛好廣泛，善于觀察，有強烈的求知欲和好奇心；我更多的重視工作的過程和收獲，而不是研究或讀書。我相信自己對事物的感覺與分析，盡量看清事物的本來面目再作出判斷或采取行動，是現(xiàn)實的觀察者，并具有運用常識處理問題的實際能力。

我熱愛生活，適應(yīng)性強且隨遇而安，穩(wěn)重踏實又不乏熱情，喜歡意料之外的事情并給他人帶來快樂和驚喜；我的謙虛隨和與真誠熱情能夠吸引別人，彼此信任、友好相處。做事之前有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)挠媱潱珜τ谕蝗缙鋪淼淖兓行┝Σ粡男?。討厭框框，討厭老一套，希望能夠突破思維定勢，用大膽的嘗試來取得最高的效率。

通常，我愿意以實際的方式幫助別人，傾聽別人的建議并汲取有用的信息，不喜歡將自己的意愿強加給別人，可以的話，讓別人接收自己的建議也是很樂意的。感性認(rèn)識輔助邏輯分析，使我做事情脈絡(luò)清晰、有條不紊，但是安排工作和控制時間上還有待提高，努力把工作放在首位，盡量平衡工作和生活。

我的優(yōu)勢：

工作時精力充沛和充滿活力樂趣

總是想著朋友的好處，能維護不在場的人

渴望以真正的方法幫助他人

是個有協(xié)作精神的團隊隊員

實際卻有豐富的常識

忠實于我關(guān)心的人和組織

韌性和愿意冒險，嘗試新事物

清楚地評估目前的資源和情況，能看到應(yīng)該做什么

以終為始，從結(jié)果出發(fā)考慮方法

我的劣勢：

難以獨自工作，尤其是持續(xù)一段的工作

在時間管理上有問題

對于機會難以準(zhǔn)確判斷并抓住

傾向于將失敗當(dāng)作針對個人的批評和負(fù)面回應(yīng)

沖動、容易被誘惑或迷惑

如果涉及到個人感情，就難以做出有邏輯的決定

抵制確立長期目標(biāo)，經(jīng)常難以達(dá)到最后期限

有時過份關(guān)注自己的觀點是否被尊重和采納

缺乏挑戰(zhàn)精神，對失敗和挫折的承受力差

知識面不夠廣泛

三、大學(xué)生涯目標(biāo)分析

1.階段目標(biāo)：

1）在大一爭提高英語聽力和讀寫水平而且其他課程成績都達(dá)到良好及以上成績。鍛煉好身體，增強身體素質(zhì)。

2）在大二爭取過計算機二級和英語四級且其他課程都達(dá)到良好以上水平。繼續(xù)鍛煉身體，增強身體素質(zhì)。

3）在大三大四保持良好的身體素質(zhì)，學(xué)好專業(yè)知識，培養(yǎng)良好的工作生活能力，全面提高個人綜合素質(zhì)，未就業(yè)做好準(zhǔn)備。

4）找到一份理想的工作，成為一名優(yōu)秀的注冊會計師。

2.總體目標(biāo)：大學(xué)四年學(xué)有所成，知識和能力都不斷提高，參加工作后，努力工作，爭取成為主管或者合伙人

四、目標(biāo)定位

1.志存高遠(yuǎn)；（隨時學(xué)習(xí)、隨時記錄，建立社會責(zé)任感，敢為人先）

2.科技精神和人文關(guān)懷；（創(chuàng)新、探索、務(wù)實、獨立、批判、法制）

3.協(xié)作能力；（理解差異、尊重差異、溝通、領(lǐng)導(dǎo)）

4.思維能力；（對問題有深刻見解、多角度看問題）

5.科學(xué)方法；（事半功倍，用數(shù)據(jù)說話）

6.信息能力；（網(wǎng)絡(luò)信息處理，知識管理）

7.外語能力；（要自主、創(chuàng)造性地進(jìn)行外語學(xué)習(xí)）

8.表達(dá)能力；（書面表達(dá)、思維表達(dá)、口頭表達(dá)）

9.關(guān)注社會、關(guān)注國際科技發(fā)展

10.體育鍛煉，健康體魄；（讓鍛煉成為生活的一部分）

總之，大學(xué)是我們?nèi)松凶顚氋F的四年，我要好好珍惜利用，不斷完善自我。

五、計劃實施方案

學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)是第一位的作為學(xué)生，學(xué)習(xí)好是做所有事的本錢，作為大學(xué)生，有了更多的時間和精力參加更多的活動，生活固然豐富多彩，但更應(yīng)該重視學(xué)習(xí)，處理好學(xué)習(xí)與工作，學(xué)習(xí)與活動的關(guān)系。學(xué)習(xí)目標(biāo)的實現(xiàn)要使自己在知識和能力上都有進(jìn)步。

知識：專業(yè)科學(xué)好，包括條文、案例，擴充課外知識。

能力：培養(yǎng)做為會計人員的意識，能熟練地利用會計知識分析解決實際問題。

保持積極向上的做事態(tài)度與生活狀態(tài)

高爾基說，能掌控自己的人萬歲。只有每天都精神抖擻才能做事格外有動力。

掌控時間，做好計劃

課上：認(rèn)真聽講，做好筆記，積極思考。

課下：多去圖書館，參加實踐活動，各項校園比賽，高質(zhì)高效地完成事務(wù)服務(wù)中心的工作。

六、評估和調(diào)整

1.定期反思自己的的完成情況

2.不斷豐富和改進(jìn)自己的計劃

3.邀請同學(xué)監(jiān)督我的實施情況

4.每天制定下一天的計劃，不打無準(zhǔn)備之仗

5.理論與實踐相結(jié)合6.個人管理與時間管理相結(jié)合

第五篇：生涯職業(yè)和規(guī)劃書

2014-2015學(xué)年第二學(xué)期

《大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃》課程試卷

職業(yè)目標(biāo)： 教師 會計

專 業(yè)： 生命科學(xué)專業(yè) 年 級： 2014級 學(xué) 號： 2014012454 聯(lián)系電話： ***

閱卷教師： 總分：

大學(xué)生生涯職業(yè)規(guī)劃書

目 錄 引言………………………………P3 2 認(rèn)識自我…………………………P4 1.職業(yè)興趣 2.職業(yè)價值觀 3.性格特征 4.勝任能力 5.自我分析小節(jié) 環(huán)境分析…………………………P6 1.家庭環(huán)境 2.學(xué)校環(huán)境 職業(yè)目標(biāo)定位及其分解…………P7 1.職業(yè)目標(biāo)的確定 2.個人的 SWOT 分析

3.Opportunities（機會、機遇）4.Threats（威脅、風(fēng)險）5.會計的就業(yè)前景 評估調(diào)整…………………………P10 6 結(jié)束語……………………………P14 7 附錄………………………………P15

總論（引言）

在今天這個人才競爭的時代，職業(yè)生涯規(guī)劃開始成為在人爭奪戰(zhàn)中的另一重要利器。對企業(yè)而言，如何體現(xiàn)公司“以人為本”的人才理念，關(guān)注員工的人才理念，關(guān)注員工的持續(xù)成長，職業(yè)生涯規(guī)劃是一種有效的手段；而對每個人而言，職業(yè)生命是有限的，如果不進(jìn)行有效的規(guī)劃，勢必會造成生命和時間的浪費。作為當(dāng)代大學(xué)生，若是帶著一臉茫然，踏入這個擁擠的社會怎能滿足社會的需要，使自己占有一席之地？因此，我試著為自己擬定一份職業(yè)生涯規(guī)劃，將自己的未來好好的設(shè)計一下。有了目標(biāo)，才會有動力。

第一章

認(rèn)識自我

1.職業(yè)興趣

我是一個當(dāng)代本科生，是家里最大的希望——從小家里人就希望我成為有用之才，我性格外向、開朗、活潑，業(yè)余時間愛交友、聽音樂、外出散步、聊天，還有上網(wǎng)。喜歡看小說、散文，尤其愛看雜志類的書籍，平時與人友好相處群眾基礎(chǔ)較好，親人、朋友、教師關(guān)愛，喜歡創(chuàng)新，動手能力較強做事認(rèn)真、投入，但缺乏毅力、恒心，學(xué)習(xí)是“三天打漁，兩天曬網(wǎng)”，以致一直不能成為尖子生，成績總是中上左右徘徊。我有時多愁善感，沒有成大器的氣質(zhì)和個性。當(dāng)我在報大學(xué)，報專業(yè)的時候，在父母的參考下，選擇了當(dāng)一名人民教師，因此進(jìn)入了河北師范大學(xué)。

2.職業(yè)價值觀

我不是很看重名利與地位，相反，我只是想找份適合自己的工作，想通過自己的工作做出自己的貢獻(xiàn)，在其中學(xué)習(xí)，進(jìn)步，并掌握一定的能力，工作，我覺得就是要認(rèn)真，努力，不要太計較個人的回報，尤其是對于我這樣的想成為一名人民教師來說，踏踏實實的工作，為自己的學(xué)生負(fù)責(zé)，其他的，不必計較太多，因而，我價值觀很明確：不在乎金錢多寡與地位高低，做要手頭工作，知足常樂。

3.性格特征

如前面所說，我是一個相對來說比較怕生的，平時除了與我認(rèn)識的人有較多的話外，在陌生人面前，尤其是在陌生的長輩面前，我一般是不會有太多的話語的，但并不是說我喜歡一個人獨處，我喜歡的與值得信賴的人，相處很好的朋友分享我的事情，其實我自己也是蠻與他人談的來的，因為只要我想去與別人聯(lián)系，或者別人與我交流，我都是比較容易與對方成為朋友的，所以在職業(yè)選擇上我明白自己適合做什么，對我而言，根據(jù)個人興趣，愛好以及專業(yè)，我覺得我適合有關(guān)會計與語言研究方面的工作

4.勝任能力

由于自己真誠，因而，我相對來說具有親和力，這也是我在最大優(yōu)勢吧，加之自己的專業(yè)優(yōu)勢，做一名會計師，我能很好利用自己的發(fā)展自己，自己的性格溫和，專業(yè)知識也還扎實，相信一定能很好的做好自己的工作，回饋社會。其次，我個人的業(yè)余愛好也很廣泛，除了正常工作外，我想，自己廣泛的業(yè)余愛好也會為自己的工作增添一份精彩的。至于自己的劣勢，我認(rèn)為自己在某些方面的膽量有待增加，例如在大眾面前發(fā)言能力，我想自己應(yīng)該多多參加社會的各種社交，增加自己的社會實踐，在各種活動中提高自己，使自己不斷的進(jìn)步，克服自己的缺點，發(fā)揚自己的優(yōu)點，完善自我。

5.自我分析小節(jié)

根據(jù)以上方面分析總結(jié)，我很大程度上認(rèn)識自己，自己有很多的優(yōu)點，但也有不少的不足，魯迅說過，好的開頭等于成功的一般，因而正確認(rèn)識自己，明確自己適合什么樣的工作，對自己的職業(yè)生涯做出合理的規(guī)劃，可以讓自己更加快腳步走想自己的成功，職業(yè)是自己一生的事情，所以必須先選好適合自己的工作，才能在以后的工作中不斷的學(xué)習(xí)，不斷的進(jìn)步，不斷的完善，以期望自己能夠在未來有更大的發(fā)展。當(dāng)然工作生活與日常普通生活必須協(xié)調(diào)好，身體健康也不容忽視，總而言之，自我認(rèn)知，正確選擇，兢兢業(yè)業(yè)，綜合協(xié)調(diào)，和諧發(fā)展。

第二章：環(huán)境分析

1.家庭環(huán)境

我家住在農(nóng)村，父母都是農(nóng)民，為了生計爸爸不得在外打工，媽媽則大部分留在家里照顧家里的日常起居，家里面還有三個上學(xué)的孩子。因而，家里的情況很是一般，但家里人對我的教育很重視，不在乎我在學(xué)習(xí)方面花了多少，不管在什么情況下都支持我學(xué)習(xí)，盡他們所能為我創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，自己考上了大學(xué)，家里人很是高興，他們其實也不是期望我能做出什么偉大的是事，他們只希望我過的好好的，而后留在他們身邊，我要感謝我的爸爸媽媽，以后我要好好的陪陪他們。

2.學(xué)校環(huán)境

說實話，我所就讀的是一所省一本院校河北師范大學(xué)，學(xué)校的教學(xué)設(shè)備很齊全，對于學(xué)生來說這無疑是一個很有力的條件，學(xué)校的環(huán)境也很好，但是，作為當(dāng)代一名大學(xué)生，我一直認(rèn)為一個人的自我 學(xué)習(xí)能力才是最重要的，學(xué)校給的只是一個學(xué)習(xí)環(huán)境，一個學(xué)習(xí)的平臺，我在學(xué)校的專業(yè)學(xué)習(xí)，大多是通過自己學(xué)習(xí)掌握的，老師給的大多是引導(dǎo)，更多的是指點，在時實踐經(jīng)驗方

面，學(xué)校給我們的的確很有限，所以我們也應(yīng)該多參加社會實踐。

金融危機幾乎讓每個行業(yè)都遭受了不同打擊，就業(yè)形式嚴(yán)峻，令人堪憂，不少企業(yè)做了大面積的裁員，大多數(shù)企業(yè)則是大幅度縮減招聘人數(shù)，這對于大學(xué)生就業(yè)無疑是火上澆油，農(nóng)民工，研究生，本科生都在為各自工作奔波。農(nóng)民工在大城市尋找更好的工作，本科生考研，而研究生往更高的地方走。

3.社會環(huán)境分析： 我國人才的競爭日趨激烈，大學(xué)生就業(yè)難、失業(yè)率居高不下等等，都使我們的就業(yè)環(huán)境看起來不容樂觀，而現(xiàn)在大學(xué)生畢業(yè)漸漸增多，而且需求量漸飽和，有些地域還存在性別歧視，女性就業(yè)前景不是很好。不過，政府愈來愈重視教育專業(yè)，我正在提

高自己的專業(yè)才能，以在千萬應(yīng)聘者中脫穎而出。并且我們所能做的就是提高自身綜合能力，加強專業(yè)技能修養(yǎng)，同時具備良好的社會適應(yīng)能力。作為生物系的女生，更應(yīng)意識到競爭的激烈性，我們不僅要和同等學(xué)歷的其他高校畢業(yè)生比，而且還要和專科學(xué)歷，甚至研究生學(xué)歷的人比。所以，唯有加強自身競爭力，才可在這社會中占有一席之地。

3.職業(yè)環(huán)境分析：

行業(yè)分析：教育事業(yè)在國家發(fā)展中起至關(guān)重要的作用，它的發(fā)展?fàn)顟B(tài)是積極向上的，可以說是屬于永遠(yuǎn)的“朝陽產(chǎn)業(yè)”，我選擇教育業(yè)作為自己的終身職業(yè)，也是考慮到了它的社會地位和發(fā)展前景。教師這個職業(yè)工作環(huán)境單純，對教師本身的專業(yè)技能要求較高，社會地位和待遇都相對較好。唯一存在的問題是，當(dāng)前大部分高校的教師人數(shù)已經(jīng)飽和，可提供的工作崗位較少，這就要求應(yīng)聘者必須具備更為突出的條。企業(yè)分析：學(xué)校，尤其是高校，具有濃厚的文化氛圍和學(xué)術(shù)氣息，易于形成良好的心態(tài)，而教師和學(xué)生的素質(zhì)普遍較高，可以自己的修養(yǎng)得到進(jìn)一步的提升。地域分析：之所以選擇常州，首先是因為它是我的家鄉(xiāng)，作為家中獨子，又是女生，在常州工作離父母比較近，便于照應(yīng)。其次是因為在蘇南一帶，常州的經(jīng)濟文化各方面發(fā)展都是比較突出的，與南京相比，它的競爭相對較弱。第三個原因是我有相當(dāng)一部分同學(xué)都在常州工作或?qū)W習(xí)，有利于今后相互幫助。

附錄

河北師范大學(xué)簡介

河北師范大學(xué)是河北省人民政府與教育部共建的省屬重點大學(xué)，具有一百余年的發(fā)展歷史和光榮的辦學(xué)傳統(tǒng)。學(xué)校起源于1902年創(chuàng)建于北京的順天府學(xué)堂和1906年創(chuàng)建于天津的北洋女師范學(xué)堂。1996年6月，原河北師范大學(xué)、河北師范學(xué)院與創(chuàng)建于1952年的河北教育學(xué)院、創(chuàng)建于1984年的河北職業(yè)技術(shù)師范學(xué)院合并，組建成新的河北師范大學(xué)。校友中有老一代革命家鄧穎超、劉清揚、郭隆真、楊秀峰、康世恩、榮高棠等，有學(xué)界名人梁漱溟、張申府、湯用彤等，有中科院院士嚴(yán)陸光、郝柏林、李樹深等，也有許紹發(fā)、蔡振華等一批體育界精英。新中國成立以來，學(xué)校共為國家培養(yǎng)了20余萬名各類專業(yè)人才。

學(xué)校新校區(qū)占地1829畝，館藏圖書340.6萬冊。學(xué)?，F(xiàn)有在職教職工2818名，其中專任教師1469人。在職教職工中，正高職人員420人，副高職人員960人，中國科學(xué)院院士1人，省級以上各類優(yōu)秀專家117人次，博士研究生導(dǎo)師145人，各類碩士研究生導(dǎo)師970人。在校本、?？粕?1838人，研究生4109人，成人教育學(xué)生13202人。

學(xué)校現(xiàn)設(shè)21個專業(yè)學(xué)院，1個獨立學(xué)院（匯華學(xué)院）。有本科專業(yè)103個；博士學(xué)位授權(quán)一級學(xué)科8個，可招收培養(yǎng)博士生的專業(yè)50余個；碩士學(xué)位授權(quán)一級學(xué)科26個，可招收培養(yǎng)碩士生的專業(yè)130余個。學(xué)科專業(yè)覆蓋哲學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、法學(xué)、教育學(xué)、文學(xué)、歷史學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、管理學(xué)、藝術(shù)學(xué)等十大學(xué)科門類?，F(xiàn)有國家重點學(xué)科1個，博士后科研流動站9個，河北省高校強勢特色學(xué)科4個，省級重點學(xué)科14個、教育部重點實驗室1個、教育部人文社會科學(xué)重點研究基地1個、省級重點實驗室7個。學(xué)校設(shè)有河北省職業(yè)教育研究所、教育科學(xué)研究所、學(xué)科教育研究所、古籍整理研究所等科研機構(gòu)。另外，學(xué)校還設(shè)有全國中小學(xué)骨干教師培訓(xùn)基地、全國重點建設(shè)職業(yè)教育師資培訓(xùn)基地、教育部高校輔導(dǎo)員培訓(xùn)和研修基地、河北省中小學(xué)教師繼續(xù)教育中心、河北省高等學(xué)校師資培訓(xùn)中心、河北省現(xiàn)代教育技術(shù)中心、中國教育科研網(wǎng)河北省主節(jié)點等機構(gòu)。

學(xué)校不斷深化教育教學(xué)改革，教學(xué)質(zhì)量不斷提高。現(xiàn)擁有國家級人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)1個、國家級教學(xué)團隊1個、國家級特色專業(yè)建設(shè)點6個、國家級專業(yè)綜合改革試點項目4項、國家級大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃項目108項，國家級精品資源共享課程6門、國家級精品視頻公開課1門、國家級實驗教學(xué)示范中心3個，國家教學(xué)名師1人；有河北省本科教育創(chuàng)新高地7個、省級教學(xué)團隊6個、省級品牌特色專業(yè)8個、省級專業(yè)綜合改革試點項目5項、省級精品課程54門、省級實驗教學(xué)示范中心4個、省級虛擬仿真實驗教學(xué)中心2個、省級教學(xué)名師13人。2009年以來，學(xué)校共獲得4項國家級教學(xué)成果獎（一等獎1項，二等獎3項）。

學(xué)校構(gòu)建了基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育和高等教育師資培養(yǎng)“三教并舉”、培養(yǎng)培訓(xùn)一體化的教師教育完整體系。特別是從2006年開始，系統(tǒng)開展了頂崗實習(xí)支教工程，并以此為基礎(chǔ)，逐步形成了“3.5+0.5”的人才培養(yǎng)新模式，教師教育的特色進(jìn)一步強化。頂崗實習(xí)支教，走在了全國高校的前列，受到了基層中學(xué)的普遍歡迎，得到了各級領(lǐng)導(dǎo)和教育部的充分肯定，國務(wù)委員劉延?xùn)|就此項工作中曾兩次作出批示予以推廣，2013年6月，國務(wù)院總理李克強來校視察工作時，對學(xué)校在基層鍛煉學(xué)生的做法和學(xué)生愿意到基層就業(yè)的人生選擇給予了高度評價。在強化教師教育特色的同時，學(xué)校積極發(fā)展非師范教育，為經(jīng)濟社會發(fā)展培養(yǎng)急需人才。

科學(xué)研究不斷取得新進(jìn)展，年到位外科研經(jīng)費快速增長，由2002年的610萬元增長到2014年的10033萬元。年承擔(dān)國家基金項目數(shù)量位居省內(nèi)高校前列，承擔(dān)了一批國家“973”、“863”計劃、國家自然科學(xué)基金重點項目、國家社科基金重大招標(biāo)項目、國家社科基金重點項目、國家清史纂修工程主體類項目等一批具有較大影響的科研項目。2010年，孫大業(yè)院士課題組獲國家自然科學(xué)二等獎，填補了河北省的空白；蔣春瀾教授指導(dǎo)的博士論文，進(jìn)入“全國百篇優(yōu)博”行列。一些自然科學(xué)研究成果發(fā)表在Science、Nature等國際權(quán)威學(xué)術(shù)期刊上，人文社會科學(xué)研究成果分獲全國高校優(yōu)秀人文社科成果獎、國家辭書獎、魯迅文學(xué)獎等。發(fā)揮學(xué)科優(yōu)勢，已建成“生物適應(yīng)環(huán)境的細(xì)胞信號調(diào)節(jié)機制”和 “數(shù)字教育”2個省級協(xié)同創(chuàng)新中心，組建了河北省數(shù)學(xué)研究中心、移動物聯(lián)網(wǎng)研究院、泥河灣考古研究院，積極開展校企（地）合作。中國共產(chǎn)黨革命精神與文化資源研究基地已取得豐碩理論研究成果，被納入國家人文社科重點研究基地建設(shè)系列。燕趙文化研究中心已在60多個課題領(lǐng)域開展了研究和探索。此外，學(xué)校在小麥新品種、生物制藥、信息技術(shù)等研究領(lǐng)域，多項研究成果獲得專利授權(quán)，服務(wù)經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展能力明顯增強。學(xué)校廣泛開展國際交流與合作，已與美國、俄羅斯、烏克蘭、比利時等國家的40余所大學(xué)、學(xué)院建有校際交流關(guān)系。學(xué)校是經(jīng)原國家教委批準(zhǔn)的具有招收外籍留學(xué)生資格的單位，招收國外留學(xué)生和港澳臺學(xué)生。2013年，學(xué)校被教育部確定為“中國政府獎學(xué)金學(xué)生招生單位”?，F(xiàn)有來自英、美、加、意、日、韓、印尼、泰國等國家的長、短期語言及學(xué)位留學(xué)生300余人。

學(xué)校黨委堅持“圍繞中心工作抓黨建、抓好黨建促中心工作”的思路，以改革創(chuàng)新的精神不斷加強黨建和思想政治工作，為學(xué)校的發(fā)展提供了堅強的政治、思想和組織保障。2003年以來，學(xué)校先后召開了三次黨代會，兩次代表全省高校參加全國高校黨建工作會議，并先后被省委、省政府授予基層黨建紅旗單位、先進(jìn)基層黨組織、文明單位等稱號。

學(xué)校的辦學(xué)定位和辦學(xué)目標(biāo)是：立足河北、面向全國，為全省基礎(chǔ)教育培養(yǎng)骨干師資，為省屬高校培養(yǎng)基礎(chǔ)課師資，積極服務(wù)河北經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展；以本科教育為主，適度發(fā)展研究生教育和其他各類教育；以學(xué)科建設(shè)為龍頭，不斷提高教育質(zhì)量和科研水平；堅持規(guī)模、結(jié)構(gòu)、質(zhì)量、效益協(xié)調(diào)發(fā)展；將學(xué)校建設(shè)成為教學(xué)研究型、綜合性、高水平、有特色的新型師范大學(xué)，躋身全國同類院校的前列。目前學(xué)校正在深化教育教學(xué)改革和內(nèi)部管理體制改革，積極推進(jìn)教育創(chuàng)新，向著既定的目標(biāo)邁進(jìn)。

第三章

職業(yè)目標(biāo)定位及其分解組合

1.職業(yè)目標(biāo)的確定

結(jié)論：職業(yè)目標(biāo)——將來講師，管理人員，會計，出納 職業(yè)發(fā)展策略——將來計劃選擇管理型行業(yè) 職業(yè)發(fā)展路徑——管理路線

班杜拉社會認(rèn)知理論中特殊自我效能感---職業(yè)自我效能理論和西方人力資源管理理論中的一個重要組成部分---職業(yè)生涯規(guī)劃理論。系統(tǒng)介紹相關(guān)研究成果的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步深化職業(yè)自我效能理論在職業(yè)生涯規(guī)劃領(lǐng)域的應(yīng)用研究,使其更具有現(xiàn)實性、科學(xué)性和統(tǒng)一性。本研究選取的被試是在校各年級大學(xué)生,通過總結(jié)前人在職業(yè)自我效能和職業(yè)生涯規(guī)劃理論及應(yīng)用現(xiàn)狀的研究成果的基礎(chǔ)上,試圖尋求大學(xué)生、高校、用人單位在就業(yè)準(zhǔn)備、就業(yè)執(zhí)行全過程中的平衡點;了解我國在校大學(xué)生職業(yè)自我效能的特點,強化其對職業(yè)生涯規(guī)劃的積極影響;拓展職業(yè)自我效能感理論的研究應(yīng)用領(lǐng)域,為大學(xué)生科學(xué)地進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃提供了依據(jù)。本研究通過差異分析、相關(guān)分析和回歸分析,得出研究結(jié)果

(1)不同性別、年級、專業(yè)的大學(xué)生的職業(yè)自我效能存在顯著差異。大一學(xué)生的職業(yè)自我效能水平明顯高于其他年級,女生的職業(yè)自我效能水平高于男生。各專業(yè)學(xué)生職業(yè)自我效能的差異顯著,理科大學(xué)生職業(yè)自我效能水平最高。

(2)職業(yè)自我效能在傳統(tǒng)男性職業(yè)和傳統(tǒng)女性職業(yè)上存在顯著的性別差異。但對醫(yī)生、律師個別職業(yè)不存在性別差異。

(3)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的個人保障、聲望地位不存在明顯性別差異,發(fā)展趨向上存在明顯性別差異,女生的得分要高于男生。

(4)職業(yè)自我效能與職業(yè)生涯規(guī)劃中的聲望地位、發(fā)展趨向顯著正相關(guān),與個人保障不相關(guān)。(5)職業(yè)生涯規(guī)劃個人保障、聲望地位對職業(yè)自我效能感有顯著的預(yù)測作用,聲望地位對職業(yè)自我效能感有非常顯著的預(yù)測作用。研究結(jié)果顯示,職業(yè)自我效能感對大學(xué)生職業(yè)生涯的規(guī)劃具有顯著的影響。

因此,應(yīng)提高大學(xué)生的職業(yè)自我效能感,擴大職業(yè)自我效能感理論在大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃中的應(yīng)用,幫助學(xué)生構(gòu)建職業(yè)生涯規(guī)劃目標(biāo)體系,使學(xué)校有節(jié)奏、分階段的開展大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育,幫助學(xué)生建立科學(xué)的職業(yè)選擇觀,提高職業(yè)自我效能。

2.個人的 SWOT 分析

現(xiàn)在結(jié)合本人的具體情況，包括本人的畢業(yè)院校、學(xué)歷、專業(yè)、學(xué)業(yè)、個人特長、獲獎情況、社會工作經(jīng)驗和職位意向來進(jìn)行 SWOT 分析。

1.Strengths（長處、優(yōu)勢）。

首先，在專業(yè)上具有優(yōu)勢。因為目前在銀行中普遍缺少精通國際業(yè)務(wù)（如國際結(jié)算、外匯買賣）的國際金融專業(yè)的人員。其次，本人優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成績也可以成為一塊有力的敲門磚。再者，在個人特長方面，本人的英語口語比較好。第四，在班里任英語課代表一職，英語應(yīng)用能力得到了很大程度的提升。

2.Weaknesses（短處、劣勢）。

首先，在畢業(yè)院校和學(xué)歷上有比較明顯的劣勢。在學(xué)歷方面，大專的學(xué)歷在就業(yè)的開始就已經(jīng)缺乏競爭力，以后的升遷也有一定的障礙。

3.Opportunities（機會、機遇）。首先，要抓緊國際金融人才短缺這一機遇，努力地加強自己的業(yè)務(wù)能力，尤其是國際結(jié)算和外匯買賣的能力。其次，要努力地增加自己在各個業(yè)務(wù)的工作經(jīng)驗，以增加升遷的機會。因為隨著銀行的國際化，必將有更多的國際業(yè)務(wù)產(chǎn)生，掌握更多的業(yè)務(wù)也就為自己增加了更多的籌碼。

4.Threats（威脅、風(fēng)險）。

首先，如果本人選擇就業(yè)，將失去進(jìn)一步深造的機會。其次，一旦國際性金融人才趨向飽和，僅憑大學(xué)學(xué)歷和一定的工作經(jīng)驗很難繼續(xù)在銀行金融行業(yè)生存下去。5.會計的就業(yè)前景

首先，會計的主要課程是管理學(xué)、微觀經(jīng)濟學(xué)、管理信息系統(tǒng)、統(tǒng)計學(xué)、財務(wù)管理、宏觀經(jīng)濟學(xué)、財務(wù)會計、市場營銷、會

計學(xué)、成本會計、審計學(xué)、管理會計。

其次，對會計人才量需求的分析，會計人才的市場需求量僅次于營銷人才的需求，全國私營企業(yè)已達(dá)到300萬戶，同比增長20%，增加近35萬戶。按此增長速度分析，全國私營企業(yè)每年至少增加了30萬戶，按每個企業(yè)配置1-2名會計人員計算，會計行業(yè)每年需要增加40多萬會計從業(yè)人員。各企業(yè)需要的會計人員大多是一些核算工作，側(cè)重的是實務(wù)，所以企業(yè)更青睞的是有工作經(jīng)驗的人員，有工作經(jīng)驗的會計求職者一進(jìn)公司馬上就可以投入工作，也就免去了公司的培訓(xùn)成本;隨著經(jīng)濟發(fā)展步伐的不斷加快，新時代對會計就業(yè)人才的要求也越來越高，具有“管理型”的會計人才正處于極度緊缺的人才行列。最后，內(nèi)資企業(yè)需求量大，工作任務(wù)少，壓力小。有很多中小型企業(yè)，對于會計崗位他們需要找的只是“賬房先生”，而不是具有財務(wù)管理和分析能力的專業(yè)人才。所以你選擇這些企業(yè)時，可以利用時間參考注冊會計師，既能積累經(jīng)驗又能繼續(xù)深造。外企企業(yè)在財務(wù)管理體系和方法方面都很成熟，對新員工一般都會進(jìn)行專業(yè)的培訓(xùn)，而且企業(yè)提供的培訓(xùn)機會不同于在學(xué)校聽老師講課，它更貼近實際工作，但是外企對英語的要求蠻高。

總的來說會計的就業(yè)形勢還是可觀的，企業(yè)對會計人才的需求量還是比較大的，但是求職者自身的素質(zhì)也是很決定了能否順利入職的關(guān)鍵因素。

第四章

評估調(diào)整

一、職業(yè)路徑評估 : 1.若在大學(xué)里，感覺教師專業(yè)不適合自己，我選學(xué)會計專業(yè)，同樣在會計行業(yè)取得同等的效果;2.參加工作后，若是實際沒有按自己所計劃的方向發(fā)展，我會再接再厲全力奮進(jìn)，直至實現(xiàn)(可與原來時間相錯在5年以內(nèi)，否則，我會離開學(xué)校，另圖高就;3..若覺得自己能力無法達(dá)到預(yù)期，就需要加強能力訓(xùn)練;4.如果抓不住出國深造的機會，就會找時間甚至放棄現(xiàn)有工作去出國留學(xué);5.如果今后沒有賺到足夠的錢，只能少量做公益事業(yè)，但我會一直堅持。

實施策略評估 :1.若在短期內(nèi)工作壓力過大或過度勞累，可請假修正一下，身體轉(zhuǎn)好后再抽時間補回來

2.若長時間停留在該公司，感覺無發(fā)展?jié)摿裳缘臅r候，離開到另一家公司;3.3.若在某一環(huán)節(jié)發(fā)生斷層，空隙太大又在短期內(nèi)無法彌補時，另圖它法換取同等的經(jīng)濟利潤;4.4.若在此期間，中途被其他事阻隔，只能犧牲寶貴的休息時間。

其他因素評估 :1.身體狀況糟糕時，先治療好后，再就業(yè);2.家庭發(fā)生變故;3.經(jīng)濟狀況不定;

二、評估時間 一切事物都是在不斷變化發(fā)展的，一成不變的事物是不存在的，所以為了保證測試的長久真實可靠，我選擇每半年測試一次，以便更好的服務(wù)自己就業(yè)。

三、規(guī)劃調(diào)整 這項工作只能在計劃的實施當(dāng)中進(jìn)行，但是這里我覺得能夠把握的是對近中期目標(biāo)的實施策略過程。近期目標(biāo)的計劃主要應(yīng)該考慮到的是自身的學(xué)習(xí)與工作狀況的因素。由于自己還在擔(dān)任學(xué)生干部的職位，所以這個過程還要考慮到學(xué)生工作因素，以及各種學(xué)習(xí)任務(wù)必須完成的情況。同時，在制訂每年的計劃時，還要考慮到自己的精力和效率問題。計劃趕不上變化。隨著客觀條件的變化而不斷的變化修改的。所謂實踐出真知。應(yīng)該在實踐中不斷的調(diào)整評估修改。在這份規(guī)劃書下，我還應(yīng)該結(jié)合自己的能力和實際情況制定每天或者每周的計劃?；蛟S，大學(xué)畢業(yè)以后不能馬上找到和自己專業(yè)對口或是自己滿意的工作，那時的我絕不會苦苦的搜索等待，我會先將就的找份工作安定，然后再專心尋找自己中意的工作。

調(diào)整原則:量體裁衣原則;可操作性原則;階段性原則;發(fā)展性原則。調(diào)整方向: 1.滿意度:個人事務(wù)、職業(yè)生涯和家庭生活協(xié)調(diào)發(fā)展，盡心自力，發(fā)揮其最有效益。

2.差距:時間間距較長，計劃預(yù)測性準(zhǔn)確度有失真可能;營銷專業(yè)涉獵職業(yè)廣泛，有點讓人盲目;專業(yè)社交圈太小，無法滿足銷售需要;3.3.差距減小的方法:①通過再教育:a)充分利用在校學(xué)習(xí)時間，為自己彌補所需的知識和技能，包括參與社團活動，廣泛讀書，選修、旁聽相關(guān)課程，考取技能資格證書等。b)抓住每一個機會。②相互交流討論法:a)與老師、同學(xué)以及相關(guān)的人交流;b)工作中積極與部長交流，利用學(xué)校優(yōu)勢。③實際鍛煉法:提高注意力，養(yǎng)成良好的生活工作習(xí)慣，充分利用自身條件不斷擴大社交圈，重視與同學(xué)的關(guān)系。結(jié)束語 阿基米德說:給我一個支點，我可以撬動整個地球。我想說，給我一個機會，我會做得更好。

3.規(guī)劃調(diào)整的原則：因時而動、隨機應(yīng)變

根據(jù)可能的職業(yè)發(fā)展道路，對未來五到十年作初步規(guī)劃，如下：

2015-2016年完成內(nèi)容 完成主要內(nèi)容：

a)學(xué)歷、知識結(jié)構(gòu)：英語過四級，獲得計算機二級證書，考取會能，為資格證b)況：與相處融人際關(guān)體育鍛健的體生會，社團等實踐活動，提高自己的實踐能力

2016-2017年完成主要內(nèi)容：

a)

學(xué)歷、知識結(jié)構(gòu)：獲得碩士文憑，通過分步驟的考取，獲得注冊

會計師資格證。提高英語口語表達(dá)能力。

b)

個人發(fā)展?fàn)顩r：與同學(xué)和老師相處融洽，有良好的人際關(guān)系。結(jié)識一些經(jīng)濟經(jīng)融方面的人物，提高人際關(guān)系網(wǎng)的質(zhì)量。

l

2010年以后

進(jìn)入財政局或稅務(wù)局，但最好是一家比較好的企業(yè)，處理好人際關(guān)系，不斷積累經(jīng)驗。五年爭取做到公司中層。

3)

短期目標(biāo)規(guī)劃

計證，如有可注冊會計師書做準(zhǔn)備。個人發(fā)展?fàn)钔瑢W(xué)和老師洽，有良好的系。經(jīng)常參加煉，有一個強魄。多參加學(xué)千里之行始于足下，做好每一天我該做好的事，終有一天成功的大門會向我敞開，我現(xiàn)在在做的就是讓每一天過得充實有意義。

A、大學(xué)在校期間總體規(guī)劃：

1、思想政治方面：提高思想認(rèn)識，加入中國共產(chǎn)黨

2、學(xué)業(yè)方面：以優(yōu)異成績完成大學(xué)學(xué)業(yè)，拿到會計師資格證書

3、個性發(fā)展方面：在三年盡量把自己想干的事都干了，看自己想看的書，學(xué)自己想學(xué)的東西。盡量不留下遺憾。

4、身體素質(zhì)方面：每天保證充足的睡眠，不熬夜。經(jīng)常參加體育鍛煉，提高自身素質(zhì)。

B、大學(xué)三年具體規(guī)劃：

1、大一：盡可能地多參加社團活動，增長自己的見識，提高自己的能力。

2、大二：英語通過基本能力測試。

3、大三：考取會計師資格證，并為考研做準(zhǔn)備。

對職業(yè)規(guī)劃的看法

記得曾聽說過：“一個人的悲哀不在于目標(biāo)未達(dá)成，而在于沒有目標(biāo)可達(dá)成?！比绻銓ψ约旱娜松翢o目標(biāo)，毫無規(guī)劃。我不敢說你不會走向成功，但有一點可以肯定的是：你將會比那些準(zhǔn)備充分的人要走更多的彎路，遇到更多是挫折。成功沒有捷徑，但是有方法。選擇比努力更重要，方向比速度更重要。記?。寒?dāng)規(guī)劃好自己的職業(yè)生涯時，就相當(dāng)于已經(jīng)是從選擇與方向這方面開始，再加上自己的努力與速度，人生將會飛黃騰達(dá)。計劃固然好，但更重要的，在于其具體實踐并取得成效。任何目標(biāo)，只說不做到頭來都會是一場空。然而，現(xiàn)實是未知多變的，定出的目標(biāo)計劃隨時都可能遭遇問題，要求時刻保持清醒的頭腦。一個人要想獲得成功，就必須那出勇氣，付出努力，拼搏、奮斗。成功不相信頹廢；成功不相信幻影，未來是要靠自己去打拼！要靠自己的努力。

五、結(jié)束語

人生成功的秘密在于機會來臨時,你已經(jīng)準(zhǔn)備好了!機遇對于任何人來說都是平等的，千萬別在機遇面前說抱歉。是的，我們常常埋怨社會不公，總是把機會給別人，總是忽視自己的存在，那時因為在別人看到你之前，你還沒看到自己——一個真的自己，一個被解剖的自己，一個還沒有為機會作好準(zhǔn)備的自己。一個不能靠自己的能力改變命運的人，是不幸的，也是可憐的，因為這些人沒有把命運掌握在自己的手中，反而成為命運的奴隸。而人的一生中究竟有多少個春秋，有多少事是值得回憶和紀(jì)念的?生命就像一張白紙，等待著我們?nèi)ッ枥L，去譜寫。

每個人都有自己的奮斗目標(biāo)，既然已經(jīng)制定了，就要勇敢的去向它邁進(jìn)。每個人都會在此路上遇到挫折和障礙，解決它的最好辦法就是把挫折當(dāng)成磨練自己的最好機會，認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)勇往直前，是一切成功者的成功經(jīng)驗。遇到困難，是知難而退，還是迎難而上，這道題的不同答案也就決定了誰是強者，誰是懦夫!

附錄

河北師范大學(xué)教育學(xué)考研概述

10094 河北師范大學(xué)

創(chuàng)辦于1902年，省屬重點大學(xué)?，F(xiàn)有19個專業(yè)學(xué)院，1個獨立學(xué)院，1個一級學(xué)科博士點，博士學(xué)位授權(quán)學(xué)科、專業(yè)24個，11個一級學(xué)科碩士點，13個省級重點學(xué)科和省級重點實驗室。有專任教師1528人，其中中國科學(xué)院院士1人，博士生導(dǎo)師103人，碩士生導(dǎo)師421人，碩士學(xué)位授權(quán)學(xué)科、專業(yè)90個（含博士、碩士學(xué)位授權(quán)一級學(xué)科所包括的二級學(xué)科、專業(yè)點），教授304人，副教授581人。省級重點實驗室12個，博士后科研流動站1個。

?2013教育學(xué)考研學(xué)校排名 ?2013教育學(xué)考研參考書 ?2013教育學(xué)考研復(fù)習(xí)計劃

中國高校研究生教育競爭力總排名第122/478，省內(nèi)排名第4/17，師范類排名第18/56。

學(xué)科門類排名：哲學(xué)116/171、經(jīng)濟學(xué)128/250、法學(xué)148/241、教育學(xué)36/198、文學(xué)61/

317、歷史學(xué)28/130、理學(xué)50/

329、工學(xué)310/342、管理學(xué)274/340

一級學(xué)科排名：

社會科學(xué)：哲學(xué)116/171、理論經(jīng)濟學(xué)55/145、法學(xué)127/182、政治學(xué)77/168、教育學(xué)42/153、心理學(xué)25/99、體育學(xué)24/118、中國語言文學(xué)41/164、外國語言文學(xué)50/

216、藝術(shù)學(xué)67/201、歷史學(xué)29/130、公共管理129/212

自然科學(xué)：數(shù)學(xué)62/228、物理學(xué)58/163、化學(xué)63/176、天文學(xué)11/

16、地理學(xué)18/88、生物學(xué)54/

217、材料科學(xué)與工程189/198、計算機科學(xué)與技術(shù)215/277

優(yōu)勢專業(yè)：

A等（2個）：馬克思主義理論與思想政治教育9/147、體育教育訓(xùn)練學(xué)12/100

具體招生：

教育學(xué)原理：招生人數(shù)：18

課程與教學(xué)論 ：招生人數(shù)：4

基礎(chǔ)心理學(xué) ：招生人數(shù)：8

發(fā)展與教育心理學(xué) ：招生人數(shù)：10

應(yīng)用心理學(xué) ：招生人數(shù)：12

教育經(jīng)濟與管理（教育學(xué)）：招生人數(shù)：