第一篇：四川師范大學(xué)信息檢索課學(xué)習(xí)報告

學(xué)習(xí)報告

一、自我評價：

憧憬著大學(xué)的悠閑，懷著求知與好奇的心態(tài)我開始了信息檢索課的學(xué)習(xí)。周老師知識淵博語言幽默，講解精彩卓絕，讓我漸漸了解到應(yīng)該如何去搜集信息，如何準(zhǔn)確及時的查找所需。從此，上課時我孜孜不倦，兢兢業(yè)業(yè)，緊跟周老師的講解，做筆記，仔細(xì)思考周老師提出的問題。子曰：“溫故而知新，可以為師矣?！彼陨险n前我提前預(yù)習(xí)，下課后及時復(fù)習(xí)。按時出勤，準(zhǔn)時上機(jī)，從未遲到，獲得知識，升華自我。所以我認(rèn)為我已經(jīng)按照要求完成了信息檢索課的學(xué)習(xí)。

二、每次課堂的收獲：

1）在第一講中，周老師培養(yǎng)了我們的信息意識，用一個查找火車時刻表的問題啟發(fā)我們在百度上檢索時應(yīng)該使用的是關(guān)鍵字與空格而非一句話。提高了我的素養(yǎng)，不懂就要查。

2）在之后的信息檢索課周老師細(xì)心教授中，我學(xué)會使用高級語法filetype，site，intitle，inurl布爾邏輯和利用搜索引擎的高級檢索界面，而由于高級檢索界面的優(yōu)越性，幫助我在利用搜索引擎查找資源時或增大查全率或查準(zhǔn)率，節(jié)約了我檢索資源所需的時間。

3）跟隨著周老師無微不至的講述，我知道了十個搜索引擎：百度，Goole,Yahoo！Bing，Sougou,Soso,Gougou,iAsk,有道，中搜。其中百度已成為我日常生活中不可或缺的伙伴，我利用百度地圖查找公交線路，方位地圖；利用百度視頻搜索視頻；利用百度音樂在線收聽和下載歌曲還有就是利用百度知道解答疑難；利用百度文庫收藏下載對自己有利的文檔，幻燈片。隨著講解的深入，知道了搜索引擎的分類方法也學(xué)會了迅雷批量下載。

4）從周老師樸實而生動的講解中我明白了圖書，期刊，學(xué)術(shù)論文，學(xué)位論文的定義以及查看方法。學(xué)會了利用川師圖書館中的CNKI，超星，萬方數(shù)字圖書館，查看圖書原文還有下載電子版。使用電子版，使我隨時隨地獲取知識，擺脫了傳統(tǒng)圖書的局限性。

5）最后，周老師講述了查找學(xué)習(xí)資料的方法并風(fēng)趣的介紹了怎么查找考級資料。讓我們學(xué)會了怎樣充分有效的利用網(wǎng)絡(luò)上的資源。培養(yǎng)了我思考問題的能力避免上當(dāng)，花冤枉錢。

三、完成上機(jī)實驗題目的收獲：

每次到圖書館上機(jī)都會有不同的感受還能充實更多的知識。上機(jī)能將所學(xué)知識付諸實踐，鞏固所學(xué)。在我查找視頻時我學(xué)會了用site提高查準(zhǔn)率，在我查找指定文件類型的文件時，我學(xué)會了用filetype?？傊蠙C(jī)課實現(xiàn)了勞逸結(jié)合，使得我學(xué)習(xí)效率大大提高。

四、對信息檢索這門課做個評價：

漫漫人生，何其長矣，每日與信息為伴，讓我有了諸多困擾。學(xué)了信息檢索，專業(yè)性的語言教會了我如何提高查全率，查準(zhǔn)率以及更多更好的搜索方法，有了周老師的諄諄教導(dǎo)，耳提面命，悉心授教，我獲益良多，煩惱困惑煙消云散。信息檢索課使我的人生發(fā)生了質(zhì)的變化。知識的逐漸豐富使我對知識的渴求更加強烈。我篤信：我的未來式由我做主，我的人生將更加美好，更加燦爛，更加輝煌！

第二篇：2014四川師范大學(xué)信息檢索作業(yè)

四川師范大學(xué)信息檢索課實驗題目

1、舉例說明搜索引擎中filetype、site、雙引號這三個高級檢索語法的功能。

要求：

1）請問上述語法的作用是什么？什么情況下用到這些語法？

2）自己設(shè)計一個或多個檢索案例，體現(xiàn)這些語法的功能，說清楚檢索意圖和檢索表達(dá)式，并對檢索效果進(jìn)行評價。

參考：http:// 《產(chǎn)品策劃營銷》

中文版：http:// 英文版：無

3、結(jié)合自己的專業(yè)和學(xué)習(xí)，從四川師范大學(xué)圖書館網(wǎng)站上所列示的數(shù)據(jù)庫中各查找一篇文獻(xiàn)。

1）選擇一個明確的檢索目標(biāo)。

2）數(shù)據(jù)庫至少應(yīng)包括CNKI、維普、人大復(fù)印資料、springgerlink、ebsco期刊論文數(shù)據(jù)庫和、萬方、PQDD學(xué)位論文數(shù)據(jù)。檢索學(xué)位論文，請問檢索點是？檢索詞是？各選一篇下載并打開，列出你所下載的題目、作者、學(xué)校信息。

3）打開上述系統(tǒng)中的文獻(xiàn)所需要的閱讀器分別是？ 4）請分別列出檢索點和檢索詞。

5）列出你所下載的文獻(xiàn)題目、作者、發(fā)表期刊、發(fā)表時間等信息。

注：第2題是學(xué)位論文，第5題是除學(xué)位論文之外的其他文獻(xiàn).檢索點、檢索詞在第2、5題中列出。

答：

1）檢索目標(biāo)：市場營銷管理 2）

? CNKI 檢索點：全文

檢索詞：市場營銷管理

下載題目：醫(yī)院市場營銷管理理念和現(xiàn)狀的研究 作者：陶方 學(xué)校：吉林大學(xué) ? 維普 檢索點：題名

檢索詞：市場營銷管理

下載題目：我國房地產(chǎn)市場營銷管理研究 作者：彭忠霞

學(xué)校：華中師范大學(xué) ? 人大復(fù)印資料 檢索點：標(biāo)題字段 檢索詞：市場營銷管理

下載題目：淺議市場營銷管理觀念的演變 作者：廖紅兵

學(xué)校：江西行政學(xué)院 Springgerlink 檢索點：key word 檢索詞：marketing management 下載題目：Crisis management and its impact on destination marketing 作者：Young, Whitney Blair

University of Nevada, Las Vegas.? ebsco 檢索點：title 檢索詞：marketing management 下載題目：Scientific marketing management and the emergence of the ethical marketing concept 作者：Tadajewski, Mark 學(xué)校：Texas Woman's University.? 萬方

檢索點：關(guān)鍵詞

檢索詞：市場營銷管理

下載題目：工行國際業(yè)務(wù)市場營銷管理對策研究 作者：黃偉

學(xué)校：西南財經(jīng)大學(xué) ? PQDD 檢索點：key word 檢索詞：marketing management 下載題目： Branding Terror: Crisis Communications and Marketing Management in “V for Vendetta”.作者：Roessy, Franziska M 學(xué)校：Hawaii Pacific University.bCommunication 3）

CNKI：CAJ閱讀器，PDF閱讀器 維普：PDF閱讀器

人大復(fù)印資料：Microsoft Word Springgerlink：PDF閱讀器 Ebsco：PDF閱讀器

萬方：超星閱讀器，Adobe+Acrobat+Reader+V7.0 PQDD：PDF閱讀器，MARC 5）

? CNKI 檢索點：主題

檢索詞：市場營銷管理

文獻(xiàn)題目：軍工科研院所市場營銷管理研究 作者：高威、賈泮江

發(fā)表期刊：《現(xiàn)代商業(yè)》

發(fā)表時間：2011年20期 第68頁 ? 維普

檢索點:關(guān)鍵詞 檢索詞：市場營銷管理

文獻(xiàn)題目：市場營銷管理策略研究 作者：張麗華

發(fā)表期刊：《經(jīng)濟(jì)視野》 發(fā)表時間：2014年5期第3頁 ? 人大復(fù)印資料 檢索點：標(biāo)題字段 檢索詞：市場營銷管理

文獻(xiàn)題目：《基建工程審計的六個注意點》 作者：牟春燕

發(fā)表期刊：《經(jīng)濟(jì)論壇》 發(fā)表時間：2004年22期第66-68頁 ? Springgerlink 檢索點：key word 檢索詞：marketing management 文獻(xiàn)題目：Strategy transition and marketing innovation of a vertical search engine: The case of Kuxun company 作者：Lin Jiang, Yadan Zhang, Xun He, Haijun Zhang, Jun Kang, Bo Zhang 發(fā)表期刊：Frontiers of Business Research in China 發(fā)表時間:December 2011, Volume 5, Issue 4, page 619-634 ? EBSCO 檢索點：key word 檢索詞：marketing management 文獻(xiàn)題目：Donor Misreporting: Conceptualizing Social Desirability Bias in Giving Surveys 作者：Zoe Lee ? Lucy Woodliffe 發(fā)表期刊： Voluntas: International Journal of Voluntary & Nonprofit Organizations 發(fā)表時間：December 1, 2010 page 569-587 ? 萬方

檢索點：關(guān)鍵詞

檢索詞：市場營銷管理

文獻(xiàn)題目：企業(yè)市場營銷管理的創(chuàng)新路徑 作者：秦文娟

發(fā)表期刊：《價值工程》 發(fā)表時間：2011年 36期 ? PQDD 檢索點：key word 檢索詞：marketing management 文獻(xiàn)題目：Economic analysis of optimal production and marketing management strategies for swine production operations with PayleanRTM.作者：Li, Ning.發(fā)表期刊：Dissertation Abstracts International 發(fā)表時間：2003

第三篇：四川師范大學(xué)信息檢索課程綜合報告 - 副本

四川師范大學(xué)信息檢索課程綜合報告

2011-2012學(xué)年第一學(xué)期

學(xué)號：姓名：班級：成績：

說明：本報告包括檢索報告和學(xué)習(xí)報告兩個部分，請根據(jù)具體要求分別作答，答案接著題目寫，完成后把本文件打印上交。

一、檢索報告

自選一個檢索課題，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容和學(xué)習(xí)體會，通過多個渠道檢索并獲取所需要的信息。要求：

1、選擇明確的課題。（如：為考研進(jìn)行信息搜集）

2、根據(jù)檢索課題進(jìn)行信息需求分析。（如：考研要選擇學(xué)校和專業(yè)；要選擇導(dǎo)師；要了解導(dǎo)師的專業(yè)方向；要知道考試科目；要知道考試大綱；要知道專業(yè)課的參考書；考試科目的歷年考題；各科培訓(xùn)講義、培訓(xùn)視頻等等。）

3、要充分利用所學(xué)的檢索方法和渠道。（如：用圖書館的數(shù)據(jù)庫查詢圖書的館藏并去圖書館借書；用電子書數(shù)據(jù)庫查詢相關(guān)書籍；通過查找和瀏覽各高校的招生簡章了解專業(yè)、導(dǎo)師、專業(yè)課參考書信息；通過期刊論文數(shù)據(jù)庫查找導(dǎo)師發(fā)表的文章或者通過學(xué)位論文數(shù)據(jù)庫查找導(dǎo)師指導(dǎo)的學(xué)生寫的學(xué)位論文來了解導(dǎo)師的研究方向；通過搜索引擎或試題數(shù)據(jù)庫查找考試大綱、講義、歷年考題、培訓(xùn)視頻等。）

4、從實戰(zhàn)的角度對檢索的結(jié)果進(jìn)行評價，列出你的具體檢索結(jié)果目錄。

二、學(xué)習(xí)報告

第一部分：對自己的學(xué)習(xí)做個自我評價。

第二部分：七次課堂學(xué)習(xí)的收獲。（提醒：是你的收獲，不是我講了什么。）第三部分：完成十個上機(jī)實驗題目的收獲。

第四部分：對信息檢索這門課做個評價。（請寫出自己的真實感受。名不副實的肉麻吹捧不是一名大學(xué)生應(yīng)該做的事情。）

第四篇：西華師范大學(xué)文獻(xiàn)信息檢索課綜合實習(xí)報告

西華師范大學(xué)文獻(xiàn)信息檢索課綜合實習(xí)報告

檢索課題（中英文）： 數(shù)學(xué)發(fā)展史The history of mathmatics development

一、課題分析

第五篇：信息檢索學(xué)習(xí)報告

信息檢索學(xué)習(xí)報告

第一部分：對自己的學(xué)習(xí)做個自我評價，對于“信息檢索”這門課程的學(xué)習(xí)，我給自己的評價是8分（10分制）。

首先，我對檢索確確實實有了更深入、更準(zhǔn)確的理解。它不再是我之前觀念中那種單純的搜索查找，而是一項系統(tǒng)的技術(shù)。在通過課堂的講解和教材的指導(dǎo)后，我也基本掌握了對各種信息進(jìn)行檢索的方法、技巧以及對檢索系統(tǒng)與工具的選擇。一定程度上達(dá)到了學(xué)習(xí)本課程的目的。

其次，由于檢索技術(shù)概括的面之廣，而在實際使用與操作中，涉及的檢索對象有限，使用的系統(tǒng)、語法、方法、工具等都集中在一些常用或習(xí)慣的部分，導(dǎo)致很多內(nèi)容只是到懂得、知道的地步，遠(yuǎn)達(dá)不到熟練使用與操作。

最后，通過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，我已經(jīng)可以檢索到自己需要的資料，實現(xiàn)學(xué)以致用的目的。第二部分：每次課堂學(xué)習(xí)的收獲，開學(xué)以來，在C203上理論課的時間一共是7節(jié)。針對我們所學(xué)專業(yè)——地理資源和城鄉(xiāng)規(guī)劃管理作了舉例和講解。其中詳細(xì)、具體學(xué)習(xí)的內(nèi)容如下：

a)信息檢索基礎(chǔ)知識——信息與信息檢索的認(rèn)識，明白檢索的對象、意義等。然后重點以信息檢索工具及其選擇原則、信息檢索方法及途徑、檢索式的擬定、信息檢索和分析步驟進(jìn)行學(xué)習(xí)。其中檢索語言類型、檢索語言的規(guī)范、檢索詞的用法最為實用，學(xué)習(xí)后就立竿見影解決了平時檢索的很多像檢索不全、不準(zhǔn)或過多等問題。

b)網(wǎng)絡(luò)信息檢索——就與網(wǎng)絡(luò)相關(guān)的檢索，彌補了除對圖書、期刊的檢索的局限性，讓學(xué)習(xí)的知識可以在平時的娛樂、休閑中起作用。對搜索引擎的了解雖不是像一門技術(shù)可以掌握，但至少了解其工作原理。網(wǎng)絡(luò)資源、導(dǎo)航的學(xué)習(xí)可以說切切實實節(jié)省了時間，提高了我們檢索的效率。

c)學(xué)術(shù)論文的寫作——作為學(xué)習(xí)這門課程的幾大目的之一，掌握論文寫作是必要的。通過學(xué)習(xí)知道了其格式、要求和寫作程序，但還沒實際操作，以至記憶不深刻，還不能不翻書完全對立完成寫作。

d)對圖書、期刊、特種文獻(xiàn)、數(shù)據(jù)與事實信息的檢索——不同的信息在不同的檢索系統(tǒng)和工具上完成。在之前學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，只要清楚在哪里才能檢索哪種信息就可以有效的找到相關(guān)資料，當(dāng)然這也要求我們能將檢索目標(biāo)準(zhǔn)確的判斷為哪種信息和較好的使用檢索語言。第三部分：完成上機(jī)實驗題目的收獲，我們上機(jī)實驗的題目主要是對檢索語言的練習(xí)和利用一檢索系統(tǒng)對相應(yīng)信息進(jìn)行檢索的練習(xí)。這兩方面與我們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)、生活聯(lián)系相當(dāng)密切，直接的操作比上理論課更直觀的感受了我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容有什么作用，對我們有什么幫助。也同樣檢查了我們是否真正掌握這些方法，讓我知道在什么情況要做何處理。

第四部分：對信息檢索這門課做個評價，上完這門課，我才知道為什么其他學(xué)校同學(xué)爭先恐后選修這門課。它比起其他很多課程更具有實用價值，學(xué)完即用。學(xué)時短，但成效可以非常顯著，現(xiàn)在我已經(jīng)可以利用學(xué)到的很多東西了。但是，上機(jī)時間有些短，如果可以再增加兩堂實驗課，再多布置一些題目進(jìn)行練習(xí)，我想可以更好地在課堂中發(fā)現(xiàn)自己不知道如何處理的情況和不清楚的方法并處理這些問題。