第一篇：創(chuàng)業(yè)第一講詳解

第一講激勵(lì)創(chuàng)業(yè)熱情

先講一個(gè)小故事：

30年前，一個(gè)年輕人要離開(kāi)家鄉(xiāng)，去開(kāi)創(chuàng)自己的事業(yè)。他動(dòng)身的第一天，去拜訪(fǎng)本族的族長(zhǎng)，請(qǐng)求指點(diǎn)。族長(zhǎng)正在練字，他聽(tīng)說(shuō)本族有位后輩開(kāi)始踏上人生的旅途，就寫(xiě)了3個(gè)字：不要怕。然后抬起頭來(lái)望著年輕人說(shuō)：“孩子，人生的秘訣只有6個(gè)字，今天先告訴你3個(gè)，供你半生受用。”

30年后，這個(gè)從前的年輕人已人屆中年，有了一些成就，也添了很多傷心事。歸程漫漫，回到了家鄉(xiāng)，他又去拜訪(fǎng)那位族長(zhǎng)。到了族長(zhǎng)家里，才知道老人家?guī)啄昵耙呀?jīng)去世，家人取出一個(gè)密封的信封對(duì)他說(shuō)：“這是族長(zhǎng)生前留給你的，他說(shuō)有一天你會(huì)再來(lái)?！边€鄉(xiāng)的游子這才想起來(lái)，30年前他在這里聽(tīng)到人生的一半秘訣，拆開(kāi)信封，里面赫然又是3個(gè)大字：不要悔。

前半生不要怕，后半生不要悔。明天將面對(duì)怎樣的生活，不要怕。所謂出生牛犢不怕虎。昨天做過(guò)什么，不要悔。對(duì)也罷，錯(cuò)也罷，悔也無(wú)用，因?yàn)椋褐挥蟹稿e(cuò)我們才會(huì)不斷成長(zhǎng)。創(chuàng)業(yè)教育是我們大學(xué)生開(kāi)啟創(chuàng)業(yè)成功之門(mén)的鑰匙。作為一個(gè)21世紀(jì)的大學(xué)生，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)創(chuàng)業(yè)知識(shí)，做好創(chuàng)業(yè)準(zhǔn)備，要做自己的老板。

GEM是全球創(chuàng)業(yè)觀察的英文簡(jiǎn)稱(chēng)。GEM是由國(guó)際上著名的英國(guó)倫敦商學(xué)院和在創(chuàng)業(yè)教育上全美排名第一的美國(guó)百森學(xué)院共同發(fā)起成立的國(guó)際創(chuàng)業(yè)研究項(xiàng)目。2008年，參加GEM項(xiàng)目的國(guó)家和地區(qū)有43個(gè)。GEM對(duì)早期創(chuàng)業(yè)行為有一項(xiàng)專(zhuān)門(mén)的研究（包括剛成立的企業(yè)和成立不足3.5年的企業(yè)）。美國(guó)的創(chuàng)業(yè)比例達(dá)到了（9.6%），這意味著大約每10個(gè)美國(guó)人成年人中就有1個(gè)人，積極參加創(chuàng)辦了一家企業(yè)或擔(dān)當(dāng)一家不足3.5年企業(yè)的所有者。

不少媒體經(jīng)常的批評(píng)是，大部分新企業(yè)都失敗了。這并非全部事實(shí)。9/10的企業(yè)都會(huì)在前幾年失敗，這是一種夸大其辭。根據(jù)美國(guó)中小企業(yè)管理局研究，新創(chuàng)企業(yè)在4年后，有大約50%仍在開(kāi)業(yè)，33%失敗了，而17%的企業(yè)雖然關(guān)閉，所有者卻認(rèn)為是成功的。

許多人將創(chuàng)業(yè)視為一種具有吸引力的職業(yè)生涯之路。想想你的朋友和親戚，你總會(huì)認(rèn)識(shí)一兩位現(xiàn)在或未來(lái)想要成為創(chuàng)業(yè)者的人。在大學(xué)校園中，對(duì)創(chuàng)業(yè)教育的重視日益顯著。美國(guó)有80%的大學(xué)開(kāi)設(shè)創(chuàng)業(yè)課程。我國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育起步較晚，自1998年清華大學(xué)首屆創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽開(kāi)始。2002年，教育部啟動(dòng)了9所高校進(jìn)行創(chuàng)業(yè)教育試點(diǎn)。江蘇省2008年通過(guò)創(chuàng)業(yè)示范校建設(shè)實(shí)施方案。我校是第二批入選創(chuàng)業(yè)示范校建設(shè)單位的高校。（簡(jiǎn)單介紹我校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)氛圍）。

什么是創(chuàng)業(yè)？

目前沒(méi)有一個(gè)統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)的定義。創(chuàng)業(yè)可以從廣義和狹義兩個(gè)層面上來(lái)理解?！掇o?！飞辖o“創(chuàng)業(yè)”的定義為“創(chuàng)立基業(yè)”，《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》的解釋是“創(chuàng)辦事業(yè)”，也就是創(chuàng)立或創(chuàng)新某種事業(yè)和職業(yè)崗位。其內(nèi)涵體現(xiàn)了開(kāi)辦和首創(chuàng)的困難與艱辛，體現(xiàn)過(guò)程的開(kāi)拓性和創(chuàng)新性。狹義的創(chuàng)業(yè)是指創(chuàng)辦企業(yè)，是個(gè)人不考慮當(dāng)前所控制的資源而追求機(jī)會(huì)的過(guò)程。創(chuàng)業(yè)是將創(chuàng)意轉(zhuǎn)化為企業(yè)的藝術(shù)。也是我們這門(mén)課所要講授的主要內(nèi)容。我們?cè)诹私夂完P(guān)注創(chuàng)業(yè)者和創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的時(shí)候，應(yīng)主要關(guān)注創(chuàng)建新企業(yè)背景下的創(chuàng)業(yè)活動(dòng)。

走上創(chuàng)業(yè)之路，是人生的一個(gè)大轉(zhuǎn)折，它是成就自己事業(yè)的過(guò)程，是自我價(jià)值和能力的體現(xiàn)。創(chuàng)業(yè)，要直接面向社會(huì)，直接對(duì)顧客負(fù)責(zé)，個(gè)人的收入直接與經(jīng)營(yíng)利潤(rùn)連在一起。其實(shí)，創(chuàng)業(yè)的過(guò)程就是解決一個(gè)接一個(gè)矛盾的過(guò)程。正如一位作者指出：“創(chuàng)業(yè)最大的好處，就是可以當(dāng)自己的主人?！?/p>

什么是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)？

大學(xué)生創(chuàng)業(yè) 群體主要由在校大學(xué)生和畢業(yè)生組成，由于大學(xué)擴(kuò)招引起大學(xué)生就業(yè)等一系列問(wèn)題，一部分大學(xué)生通過(guò)創(chuàng)業(yè)形式實(shí)現(xiàn)就業(yè)，這部分大學(xué)生具有高知識(shí)高學(xué)歷的特點(diǎn)，但是由于大學(xué)生缺乏相對(duì)應(yīng)的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，所以需要全社會(huì)的關(guān)注和幫助。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)逐漸被社會(huì)所承認(rèn)和接受，同時(shí)也肩負(fù)著提高大學(xué)生畢業(yè)就業(yè)率和社會(huì)穩(wěn)定等的歷史使命。在高校擴(kuò)招之后越來(lái)越多大學(xué)生走出校門(mén)的同時(shí)，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就成為了大學(xué)生就業(yè)之外的一個(gè)社會(huì)新問(wèn)題。

為什么要?jiǎng)?chuàng)業(yè)？

大的背景來(lái)說(shuō)，隨著我國(guó)改革開(kāi)放和經(jīng)濟(jì)建設(shè)的快速發(fā)展，巨大的市場(chǎng)潛力和市場(chǎng)空間，為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供了很好的機(jī)遇。

鼓勵(lì)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的意義：

（1）大學(xué)生創(chuàng)業(yè)可以促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。創(chuàng)業(yè)是美國(guó)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的秘密武器，美國(guó)95%的財(cái)富是由在1980年以后受到了良好的創(chuàng)業(yè)教育的創(chuàng)業(yè)一代創(chuàng)造出來(lái)的。在我國(guó)，中小企業(yè)的工業(yè)總產(chǎn)值也達(dá)到了60%。中小企業(yè)是保持國(guó)民經(jīng)濟(jì)快速增長(zhǎng)的重要力量。

（2）大學(xué)生創(chuàng)業(yè)可以促進(jìn)科技成果的直接轉(zhuǎn)化。21世紀(jì)是以知識(shí)經(jīng)濟(jì)占經(jīng)濟(jì)主導(dǎo)地位。知識(shí)變成了最重要的“資本”形態(tài)，為大學(xué)生提供了更好的創(chuàng)業(yè)途徑。掌握先進(jìn)科學(xué)技術(shù)和勞動(dòng)技能，具備各種優(yōu)良品質(zhì)的大學(xué)生，無(wú)疑會(huì)在知識(shí)創(chuàng)業(yè)中占盡先機(jī)。

（3）大學(xué)生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造了就業(yè)機(jī)會(huì)，緩解了就業(yè)壓力。鼓勵(lì)和扶持大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，既能促使大學(xué)生盡快實(shí)現(xiàn)自我就業(yè)，又能為社會(huì)提供就業(yè)崗位，可以有效的緩解就業(yè)矛盾，而且有利于進(jìn)一步營(yíng)造全社會(huì)尊重創(chuàng)業(yè)、支持創(chuàng)業(yè)的良好氛圍。

（4）新職業(yè)的不斷產(chǎn)生為大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)提供了廣闊天地。隨著社會(huì)的發(fā)展，生活的多元化，社會(huì)分工也越來(lái)越精細(xì)，新興職業(yè)不斷涌現(xiàn)。比如說(shuō)各種模；汽車(chē)陪駕、代駕；游戲玩家；婚慶；家政；私人**等等。也為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)開(kāi)辟了廣闊的天地。

從小了說(shuō)，創(chuàng)業(yè)的本質(zhì)是一種以創(chuàng)造價(jià)值、成就事業(yè)為目的的自主創(chuàng)新的實(shí)踐。不論是哪類(lèi)創(chuàng)業(yè)主體在哪個(gè)領(lǐng)域的創(chuàng)業(yè)，也不論是通過(guò)哪種途徑、采用哪種方式創(chuàng)業(yè)，就其根本性質(zhì)而言，它都是一種務(wù)實(shí)真干的實(shí)踐活動(dòng)。從人的發(fā)展來(lái)說(shuō)，創(chuàng)業(yè)的本質(zhì)屬性是自我規(guī)劃、自我發(fā)展、自我實(shí)現(xiàn)和自我創(chuàng)造。而自我實(shí)現(xiàn)是創(chuàng)業(yè)的最根本的屬性。

1．創(chuàng)業(yè)體現(xiàn)自我發(fā)展的理想

理想是人生奮斗的目標(biāo)，是生活的方向，是激發(fā)不斷創(chuàng)業(yè)的原動(dòng)力。因此，在選擇創(chuàng)業(yè)方向時(shí)，要確定這是否是自己所追求的人生境界？這種選擇會(huì)對(duì)自己的人生產(chǎn)生什么影響？有何意義？大學(xué)生往往對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)希望，他們有著年輕的血液、蓬勃的朝氣，以及“初生牛犢不怕虎”的精神，而這些都是一個(gè)創(chuàng)業(yè)者應(yīng)該具備的素質(zhì)。

2．創(chuàng)業(yè)體現(xiàn)自我創(chuàng)造的價(jià)值

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的意義首先不在于能夠創(chuàng)造多少經(jīng)濟(jì)效益，也不在于及時(shí)行樂(lè)、出人投地；而是通過(guò)創(chuàng)業(yè)體現(xiàn)自我潛能所達(dá)到的水平。創(chuàng)業(yè)本身也在不斷地磨練自我，創(chuàng)新自我。突出“創(chuàng)意”，尤其突出在知識(shí)性行業(yè)的“創(chuàng)意”，符合大學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力的發(fā)展規(guī)律和大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的特點(diǎn)。現(xiàn)代大學(xué)生有創(chuàng)新精神，有對(duì)傳統(tǒng)觀念和傳統(tǒng)行業(yè)挑戰(zhàn)的信心和欲望，而這種創(chuàng)新精神也往往造就了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的動(dòng)力源泉，成為成功創(chuàng)業(yè)的精神基礎(chǔ)。

3．創(chuàng)業(yè)體現(xiàn)自我創(chuàng)造的精神 大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)，起點(diǎn)在于創(chuàng)造具有一定社會(huì)意義的事業(yè)，終點(diǎn)在于培育自我創(chuàng)新的品質(zhì)。要讓大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)過(guò)程中，學(xué)會(huì)按照經(jīng)營(yíng)規(guī)則開(kāi)創(chuàng)一條符合當(dāng)今社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)的人生之路。因此，創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的基本前提是培養(yǎng)具有創(chuàng)業(yè)意識(shí)、創(chuàng)業(yè)精神和創(chuàng)業(yè)能力的人才。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的最大好處在于能提高自己的能力、增長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)，以及學(xué)以致用；最大的誘人之處是通過(guò)成功創(chuàng)業(yè)，可以實(shí)現(xiàn)自己的理想，證明自己的價(jià)值。

所以說(shuō)，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，起點(diǎn)是時(shí)代性，內(nèi)容是知識(shí)性，特點(diǎn)是文化性，動(dòng)力是創(chuàng)造性，目標(biāo)是發(fā)展性。說(shuō)到底大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就是要用智慧博取成功，以創(chuàng)業(yè)鍛煉自己，讓成功證明自我。

弊端

1.由于大學(xué)生社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足，常常盲目樂(lè)觀，沒(méi)有充足的心理準(zhǔn)備。對(duì)于創(chuàng)業(yè)中的挫折和失敗，許多創(chuàng)業(yè)者感到十分痛苦茫然，甚至沮喪消沉。大家以前創(chuàng)業(yè)，看到的都是成功的例子，心態(tài)自然都是理想主義的。其實(shí)，成功的背后還有更多的失敗?？吹匠晒?，也看到失敗，這才是真正的市場(chǎng)，也只有這樣，才能使年輕的創(chuàng)業(yè)者們變得更加理智。

2.急于求成、缺乏市場(chǎng)意識(shí)及商業(yè)管理經(jīng)驗(yàn)的缺乏，是影響大學(xué)生成功創(chuàng)業(yè)的重要因素。學(xué)生們雖然掌握了一定的書(shū)本知識(shí)，但終究缺乏必要的實(shí)踐能力和經(jīng)營(yíng)管理經(jīng)驗(yàn)。此外，由于大學(xué)生對(duì)市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)等缺乏足夠的認(rèn)識(shí)，很難一下子勝任企業(yè)經(jīng)理人的角色。

3.大學(xué)生對(duì)創(chuàng)業(yè)的理解還停留在僅有一個(gè)美妙想法與概念上。在大學(xué)生提交的相當(dāng)一部分創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)中，許多人還試圖用一個(gè)自認(rèn)為很新奇的創(chuàng)意來(lái)吸引投資。這樣的事以前在國(guó)外確實(shí)有過(guò)，但在今天這已經(jīng)是幾乎不可能的了?，F(xiàn)在的投資人看重的是你的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃真正的技術(shù)含量有多高，在多大程度上是不可復(fù)制的，以及市場(chǎng)贏利的潛力有多大。而對(duì)于這些，你必須有一整套細(xì)致周密的可行性論證與實(shí)施計(jì)劃，決不是僅憑三言?xún)烧Z(yǔ)的一個(gè)主意就能讓人家掏錢(qián)的。

4.大學(xué)生的市場(chǎng)觀念較為淡薄，不少大學(xué)生很樂(lè)于向投資人大談自己的技術(shù)如何領(lǐng)先與獨(dú)特，卻很少涉及這些技術(shù)或產(chǎn)品究竟會(huì)有多大的市場(chǎng)空間。就算談到市場(chǎng)的話(huà)題，他們也多半只會(huì)計(jì)劃花錢(qián)做做廣告而已，而對(duì)于諸如目標(biāo)市場(chǎng)定位與營(yíng)銷(xiāo)手段組合這些重要方面，則全然沒(méi)有概念。其實(shí)，真正能引起投資人興趣的并不一定是那些先進(jìn)得不得了的東西，相反，那些技術(shù)含量一般但卻能切中市場(chǎng)需求的產(chǎn)品或服務(wù)，常常會(huì)得到投資人的青睞。同時(shí)，創(chuàng)業(yè)者應(yīng)該有非常明確的市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)計(jì)劃，能強(qiáng)有力地證明贏利的可能性。

企業(yè)家精神

創(chuàng)業(yè)者與企業(yè)家精神

創(chuàng)業(yè)的主體是創(chuàng)業(yè)者，創(chuàng)業(yè)者可以是個(gè)體，也可以是團(tuán)隊(duì)。經(jīng)濟(jì)發(fā)展依賴(lài)于企業(yè)發(fā)展，而企業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵在于有一大批具有企業(yè)家精神的企業(yè)家。創(chuàng)業(yè)者也被稱(chēng)作創(chuàng)業(yè)家、企業(yè)家和老板。

創(chuàng)業(yè)者可以分為傳統(tǒng)創(chuàng)業(yè)者和技術(shù)創(chuàng)業(yè)者。傳統(tǒng)創(chuàng)業(yè)者是指那些對(duì)傳統(tǒng)的行業(yè)，如餐飲、房地產(chǎn)、服裝等籌集資金投資，建立工廠，生產(chǎn)產(chǎn)品，為顧客提供產(chǎn)品或服務(wù)的創(chuàng)業(yè)者。而技術(shù)創(chuàng)業(yè)者以突出技術(shù)為主，創(chuàng)辦的企業(yè)一般比較小，產(chǎn)品的技術(shù)含量高，附加值比較高，利潤(rùn)空間比較大。

所謂企業(yè)家精神就是創(chuàng)業(yè)者在創(chuàng)業(yè)的過(guò)程中應(yīng)當(dāng)具備的能力、特質(zhì)、素養(yǎng)等。每個(gè)企業(yè)都有一種理念，有一種文化，企業(yè)家就朝著這個(gè)理念努力拼搏，時(shí)間長(zhǎng)久就形成一種文化，企業(yè)家的成功就是靠他們有這種精神的支持。

企業(yè)家精神是企業(yè)家的本質(zhì)。企業(yè)家是參與企業(yè)的組織和管理的具有企業(yè)家精神的人。企業(yè)家精神主要包括冒險(xiǎn)精神、誠(chéng)信守法、創(chuàng)新精神、實(shí)干精神以及社會(huì)責(zé)任感。

（一）冒險(xiǎn)精神

企業(yè)家是風(fēng)險(xiǎn)承擔(dān)者。將近300年前，法國(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)家羅伯特·坎狄龍（Robert Cantillon）最早提出這一觀點(diǎn)。他認(rèn)為企業(yè)家在經(jīng)濟(jì)的運(yùn)行中起重要作用，他們實(shí)際上是在管理風(fēng)險(xiǎn)

（risk）。工人向工廠出賣(mài)勞動(dòng)，企業(yè)主把產(chǎn)品拿到市場(chǎng)上去賣(mài)。市場(chǎng)上的產(chǎn)品價(jià)格是浮動(dòng)的，而工人領(lǐng)取固定的工資，企業(yè)主替工人承擔(dān)了產(chǎn)品價(jià)格浮動(dòng)的風(fēng)險(xiǎn)。當(dāng)產(chǎn)品價(jià)格跌落時(shí)，企業(yè)主有可能蒙受損失。而企業(yè)的盈利，正是企業(yè)主承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)所獲得的回報(bào)。

在美國(guó)3M公司有一個(gè)很有價(jià)值的口號(hào)：“為了發(fā)現(xiàn)王子，你必須和無(wú)數(shù)個(gè)青蛙接吻”?！敖游乔嗤堋背３Ｒ馕吨半U(xiǎn)與失敗，但是“如果你不想犯錯(cuò)誤，那么什么也別干”。同樣，對(duì)1939年在美國(guó)硅谷成立的惠普、1946年在日本東京成立的索尼、1984年分別在中國(guó)北京、青島成立的聯(lián)想和海爾等眾多企業(yè)而言，雖然這些企業(yè)創(chuàng)始人的生長(zhǎng)環(huán)境、成長(zhǎng)背景和創(chuàng)業(yè)機(jī)緣各不相同，但無(wú)一例外都是在條件極不成熟和外部環(huán)境極不明晰的情況下，他們敢為人先，第一個(gè)跳出來(lái)吃螃蟹。

（二）誠(chéng)信守法

誠(chéng)信守法是企業(yè)家應(yīng)具備的基本精神素質(zhì)。誠(chéng)信是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的基本信條，只有誠(chéng)信守法，注重聲譽(yù)的企業(yè)，才能在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中獲得最大的利益。諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)得主弗利曼更是明確指出：“企業(yè)家只有一個(gè)責(zé)任，就是在符合游戲規(guī)則下，運(yùn)用生產(chǎn)資源從事利潤(rùn)的活動(dòng)。亦即須從事公開(kāi)和自由的競(jìng)爭(zhēng)，不能有欺瞞和詐欺?！保ㄅe例）

（三）創(chuàng)新精神

什么是創(chuàng)新呢？新產(chǎn)品，新的生產(chǎn)方式，新的市場(chǎng)，新的供貨渠道，以及建立或打破壟斷地位。企業(yè)家精神的本質(zhì)就是創(chuàng)新，創(chuàng)新是企業(yè)持續(xù)發(fā)展的根本。創(chuàng)新概念最早是由著名經(jīng)濟(jì)學(xué)家熊彼特提出來(lái)的，他認(rèn)為創(chuàng)新是“企業(yè)家對(duì)生產(chǎn)要素的重新組合”，也就是“建立一種新的生產(chǎn)函數(shù)”。具體來(lái)說(shuō)，創(chuàng)新精神主要指創(chuàng)造新的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)手段和方法，新的資源配置方式，以及新的符合消費(fèi)者需求的產(chǎn)品和勞務(wù)。在這種創(chuàng)新概念下，創(chuàng)新首先能使企業(yè)開(kāi)辟一個(gè)更廣闊的生存發(fā)展空間，不斷地領(lǐng)先，不斷地發(fā)展，使企業(yè)在發(fā)展中不斷對(duì)舊的揚(yáng)棄，以非常規(guī)的方式配置企業(yè)的有效資源，推動(dòng)企業(yè)的運(yùn)行，從而獲得巨大的成功。事實(shí)上，任何企業(yè)，不論其效益如何顯著，或在行業(yè)中如何成績(jī)斐然，都需要不斷創(chuàng)新、變革，這樣才能使企業(yè)在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。蘋(píng)果電腦公司的發(fā)起人是企業(yè)家，因?yàn)樗麄兺瞥隽诵庐a(chǎn)品；亨利·福特是企業(yè)家，因?yàn)樗钤绮捎闷?chē)生產(chǎn)線(xiàn)；亞馬遜網(wǎng)上書(shū)店的老板是企業(yè)家，因?yàn)樗_(kāi)辟了網(wǎng)上銷(xiāo)售渠道；比爾·蓋茨也是企業(yè)家，因?yàn)樗⒘艘粋€(gè)微軟公司。因此，具有銳意進(jìn)取、推出新產(chǎn)品或改進(jìn)生產(chǎn)方式等創(chuàng)新精神的人，才是真正意義上的企業(yè)家。

【案例1-1】

3M公司科學(xué)家西爾維想開(kāi)發(fā)一種超強(qiáng)粘合劑，但是他研制出來(lái)的粘合劑卻不是很粘，于是，他就把這種顯然沒(méi)什么用處的粘合劑拿給了3M其他工程師，看他們能否找到什么方法來(lái)繼續(xù)完善或使用它。幾年過(guò)去了，工作一直沒(méi)有什么進(jìn)展，但有一天，3M的另一位工程師弗賴(lài)伊因遇到了一個(gè)問(wèn)題而萌生了一個(gè)創(chuàng)意。弗賴(lài)伊是當(dāng)?shù)亟烫玫某?shī)班成員，他發(fā)現(xiàn)很難在“贊美詩(shī)集”中做記號(hào)，因?yàn)樗麏A的小紙條經(jīng)常掉出來(lái)，他就試著在紙片上涂了點(diǎn)西爾維的弱粘膠，結(jié)果這張紙條很好地粘上了，并且后來(lái)撕下來(lái)時(shí)也沒(méi)有弄壞贊美詩(shī)集。于是，3M公司震驚世界的可粘貼便條紙誕生了，該產(chǎn)品現(xiàn)在已成為全世界辦公市場(chǎng)最暢銷(xiāo)的產(chǎn)品之一。

【分析提示】

只有創(chuàng)新才是競(jìng)爭(zhēng)制勝的第一要素。“沒(méi)有飽和的市場(chǎng)，只有飽和的思想”。敢想、敢干、敢于抓住機(jī)會(huì)，這是創(chuàng)業(yè)成功的第一資本。想到別人想不到的商機(jī)，就容易取得“搶灘”的勝利，掘到第一桶金。一個(gè)企業(yè)可以暫時(shí)沒(méi)有核心技術(shù)、核心人才，可以沒(méi)有雄厚的資本，但必須具備勇往直前、披荊斬棘的探索精神，見(jiàn)人所未見(jiàn)、做人所不做的創(chuàng)造精神。

（四）實(shí)干精神

企業(yè)家需要決斷力、信心、說(shuō)服力以及堅(jiān)定不移的品質(zhì)。既然企業(yè)家行為是冒險(xiǎn)性的、充滿(mǎn)不確定性，它的最終結(jié)果必然是無(wú)法準(zhǔn)確估算的，所以時(shí)時(shí)需要主觀判斷。而一旦作出

某種判斷，企業(yè)家就必須像信仰上帝的存在那樣相信自己的判斷。否則一遇挫折就打退堂鼓，最終什么事也做不成。光企業(yè)家自己有信心還不夠，他還必須有能力說(shuō)服別人相信他的判斷，這樣才能引來(lái)投資或別人的支持。企業(yè)家常常作出與眾不同的判斷，福特預(yù)見(jiàn)到50年以后人人開(kāi)汽車(chē)而不再坐馬車(chē)，喬布斯預(yù)見(jiàn)到20年以后人人使用計(jì)算機(jī)來(lái)學(xué)習(xí)和工作。他們用自己堅(jiān)持不懈的努力把世界推向了他們預(yù)想的方向。貨幣只是成功的標(biāo)志之一，對(duì)事業(yè)的忠誠(chéng)和責(zé)任，才是企業(yè)家的“頂峰體驗(yàn)”和不竭動(dòng)力。

（五）執(zhí)著精神

英特爾總裁葛洛夫有句名言：“只有偏執(zhí)狂才能生存”。這意味著只有堅(jiān)持不懈持續(xù)不斷地創(chuàng)新，以夸父追日般的執(zhí)著，咬定青山不放松，才可能穩(wěn)操勝券。在發(fā)生經(jīng)濟(jì)危機(jī)時(shí)，資本家可以用腳投票，變賣(mài)股票退出企業(yè)，勞動(dòng)者亦可以退出企業(yè)，然而企業(yè)家卻是唯一不能退出企業(yè)的人。正所謂“鍥而不舍，金石可鏤；鍥而舍之，朽木不折”?！霸?0世紀(jì)80年代諾基亞人涉足移動(dòng)通訊，但到90年代初芬蘭出現(xiàn)嚴(yán)重經(jīng)濟(jì)危機(jī)，諾基亞未能幸免遭到重創(chuàng)，公司股票市值縮水了50%。在此生死存亡關(guān)頭，公司非但沒(méi)有退卻，反而毅然決定變賣(mài)其他產(chǎn)業(yè)，集中公司全部的資源專(zhuān)攻移動(dòng)通訊。堅(jiān)韌執(zhí)著的諾基亞成功了，如今諾基亞手機(jī)在世界市場(chǎng)占有率已達(dá)到35%。

（六）社會(huì)責(zé)任感

一般認(rèn)為企業(yè)社會(huì)責(zé)任就是企業(yè)要?jiǎng)?chuàng)造利潤(rùn)，企業(yè)在對(duì)股東利益負(fù)責(zé)的同時(shí)，還要承擔(dān)對(duì)員工、對(duì)消費(fèi)者、對(duì)社區(qū)和環(huán)境的社會(huì)責(zé)任，包括遵守商業(yè)道德、保障生產(chǎn)安全和職業(yè)健康、保護(hù)勞動(dòng)者的合法權(quán)益、保護(hù)環(huán)境、支持慈善事業(yè)、捐助社會(huì)公益事業(yè)和保護(hù)弱勢(shì)群體等。

第二篇：黨課第一講

黨課第一講

大家好!

我們今天講黨課學(xué)習(xí)的課程是，學(xué)做統(tǒng)一，做“四講四有”合格黨員。在這里呢，我們要學(xué)習(xí)四個(gè)方面的內(nèi)容，一正確認(rèn)識(shí)和把握黨章關(guān)于黨員標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)定。二，“四講四有”是檢驗(yàn)合格黨員的重要標(biāo)準(zhǔn)，同時(shí)也是更高的要求。三，做一名合格黨員要做到知行合一。四，從四個(gè)方面努力做“四講四有”合格黨員。

一、正確認(rèn)識(shí)和把握黨章關(guān)于黨員標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)定

下面我們先學(xué)習(xí)第一個(gè)方面，正確認(rèn)識(shí)和把握黨章關(guān)于黨員標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)定。什么是黨員標(biāo)準(zhǔn)，這個(gè)大家我們可能都比較熟悉，也就是黨章對(duì)黨員提出的基本條件和要求，那么這些標(biāo)準(zhǔn)有三個(gè)方面的內(nèi)容構(gòu)成，那么第一個(gè)方面就是，加入中國(guó)共產(chǎn)黨的條件，那么第二個(gè)方面就是，作為一名共產(chǎn)黨員的基本要求，第三個(gè)方面就是，黨員的基本義務(wù)和權(quán)利。

(一)中國(guó)共產(chǎn)黨員的條件

我們先看共產(chǎn)黨的條件。黨章第一條規(guī)定，年滿(mǎn)18歲的中國(guó)工人、農(nóng)民、軍人、知識(shí)分子和其他社會(huì)階層的先進(jìn)分子，承認(rèn)黨的綱領(lǐng)和章程，愿意參加黨的一個(gè)組織，并在其中積極工作，執(zhí)行黨的決議和按期繳納黨費(fèi)的，可以申請(qǐng)加入中國(guó)共產(chǎn)黨。那么這是做一名共產(chǎn)黨員的起碼條件，也是對(duì)申請(qǐng)入黨條件的全面表述，它具體包括了四個(gè)方面的要求。

一個(gè)是國(guó)籍和身份的要求，我們大家看到這段表述中可以看出，他必須是年滿(mǎn)18歲的對(duì)吧，是中國(guó)的工人、農(nóng)民、軍人、知識(shí)分子和其他社會(huì)階層的先進(jìn)分子。理解這句話(huà)，我們就要注意三點(diǎn)，第一點(diǎn)年滿(mǎn)18歲才能夠申請(qǐng)入黨是吧。一般來(lái)說(shuō)當(dāng)一個(gè)人年滿(mǎn)18歲的時(shí)候，才是一個(gè)成年人，他的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，以及政治思想、政治立場(chǎng)、政治觀點(diǎn)才趨于穩(wěn)定，才能確定自己的信仰和終生志向。那么第二點(diǎn)就是，申請(qǐng)加入中國(guó)共產(chǎn)黨，必須是中華人民共和國(guó)的公民。第三點(diǎn)就是，凡屬工人、農(nóng)民、軍人、知識(shí)分子和其他社會(huì)階層的先進(jìn)分子，都可以申請(qǐng)入黨。那么其他社會(huì)階層的先進(jìn)分子呢，也是中國(guó)特別社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者，把這些先進(jìn)分子吸收到黨內(nèi)來(lái)，有利于黨的先進(jìn)性。同時(shí)在這個(gè)范圍內(nèi)，不受職業(yè)、性別、出身等條件的限制，這是這個(gè)條件里面需要把握的第一點(diǎn)。

第二個(gè)就是，政治思想方面的要求，那么黨章規(guī)定呢就是，黨的綱領(lǐng)和章程，是申請(qǐng)入黨的最基本的政治思想要求。黨員承認(rèn)黨章章程，是全黨在思想上、政治上、組織上、行動(dòng)上保持高度一致的前提。共產(chǎn)黨員應(yīng)是實(shí)事求是的模范，又是具有遠(yuǎn)見(jiàn)著實(shí)的模范，又應(yīng)成為學(xué)習(xí)的模范。從毛澤東同志這一段重要論述來(lái)看，發(fā)揮先鋒模范作用是共產(chǎn)黨員的光榮傳統(tǒng)。

共產(chǎn)黨員發(fā)揮先進(jìn)模范作用，我們?nèi)罕姇?huì)經(jīng)常用什么話(huà)來(lái)說(shuō)，我們大家都知道的，就是我們共產(chǎn)黨員，平時(shí)的時(shí)候能看得出來(lái)，關(guān)鍵的時(shí)刻能夠站得出來(lái)，危機(jī)的關(guān)頭能夠豁得出來(lái)，那么這三句話(huà)很形象也很生動(dòng)對(duì)吧，總書(shū)記也強(qiáng)調(diào)過(guò)。

那么什么叫平時(shí)能夠看得出來(lái)呢?就是指我們共產(chǎn)黨員要在日常的生產(chǎn)、工作、學(xué)習(xí)和社會(huì)生活中，嚴(yán)格要求自己，從日常小事做起，從一點(diǎn)一滴做起，處處率先垂范，事事以身作則，讓群眾一眼就能夠看出你是共產(chǎn)黨員。

關(guān)鍵時(shí)刻能看得出來(lái)是什么呢?它是指共產(chǎn)黨員在困難時(shí)刻，能夠什么?迎難而上，在黨和人民需要的時(shí)候，勇挑重?fù)?dān)，勇敢的接受黨的考驗(yàn)，接受人民群眾的檢驗(yàn)。

什么是危機(jī)關(guān)頭能夠豁得出來(lái)呢?它是指為了保護(hù)國(guó)家和人民的利益，在危險(xiǎn)面前毫不畏懼，敢于挺身而出，英勇斗爭(zhēng)，不怕?tīng)奚?。那么這三個(gè)出來(lái)，是共產(chǎn)黨員發(fā)揮先鋒模范作用的什么啊?生動(dòng)、形象、完整的體現(xiàn)。

第三項(xiàng)義務(wù)就是，堅(jiān)持黨和人民的利益高于一切，個(gè)人利益服從黨和人民的利益，吃苦在前，享樂(lè)在后，克己奉公，做多貢獻(xiàn)。

第四項(xiàng)義務(wù)就是，自覺(jué)遵守黨的紀(jì)律，模范遵守國(guó)家的法律法規(guī)，嚴(yán)格遵守黨和國(guó)家的秘密，執(zhí)行黨的決定，服從組織分配，積極完成黨的任務(wù)。

第五項(xiàng)義務(wù)是，維護(hù)黨的團(tuán)結(jié)和統(tǒng)一，對(duì)黨忠誠(chéng)老實(shí)，言行一致，堅(jiān)決反對(duì)一切派別組織和小集團(tuán)活動(dòng)。反對(duì)陽(yáng)奉陰違的兩面派行為和一切陰謀詭計(jì)。

第六項(xiàng)義務(wù)是，切實(shí)開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)，勇于揭露和糾正工作中的缺點(diǎn)錯(cuò)誤，堅(jiān)決同消極腐敗現(xiàn)象做斗爭(zhēng)。

第七項(xiàng)義務(wù)是，密切聯(lián)系群眾，向群眾宣傳黨的主張，遇事同群眾商量，及時(shí)向黨反應(yīng)群眾的意見(jiàn)和要求，維護(hù)群眾的正當(dāng)利益。

第八項(xiàng)義務(wù)是，發(fā)揚(yáng)社會(huì)主義新風(fēng)尚，帶頭實(shí)踐社會(huì)主義榮辱觀，提倡共產(chǎn)主義道德，為了保護(hù)國(guó)家和人民的利益，在一切困難和危險(xiǎn)的時(shí)刻，挺身而出，英勇斗爭(zhēng)不怕?tīng)奚＿@就是這個(gè)共產(chǎn)黨員的八項(xiàng)義務(wù)。

共產(chǎn)黨員的八項(xiàng)權(quán)利，那么共產(chǎn)黨員這個(gè)權(quán)利，它是指黨章規(guī)定，賦予共產(chǎn)黨員參加或從事黨內(nèi)某種事項(xiàng)或者活動(dòng)的行為權(quán)利，它是我們黨內(nèi)民主的具體體現(xiàn)。那么黨章的第四條，明確規(guī)定了黨員享有的權(quán)利，那么我們也就是八項(xiàng)權(quán)利。

第一項(xiàng)就是，參加黨的有關(guān)會(huì)議，閱讀黨的有關(guān)文件，接受黨的教育和培訓(xùn)。

第二項(xiàng)權(quán)利是，在黨的會(huì)議上和黨報(bào)黨刊上，參加關(guān)于黨的政策問(wèn)題的討論。

第三項(xiàng)權(quán)利是，對(duì)于黨的工作提出建議和倡議。

第四項(xiàng)權(quán)利是，在黨的會(huì)議上，有根據(jù)的批評(píng)黨的任何組織和任何黨員，向黨負(fù)責(zé)的揭發(fā)、檢舉黨的任何組織和任何黨員，違法亂紀(jì)的事實(shí)，要求處分違法違紀(jì)的黨員，要求罷免或撤換不稱(chēng)職的干部。

第五項(xiàng)權(quán)利是，行使表決權(quán)、選舉權(quán)，有被選舉權(quán)。

第六項(xiàng)權(quán)利是，在黨組織討論決定，對(duì)黨員的黨紀(jì)處分或者做出鑒定時(shí)，本人有權(quán)參加和進(jìn)行申辯，其他黨員可以為他作證或辯護(hù)。

第七項(xiàng)權(quán)利是，對(duì)黨的決議和政策，如有不同意見(jiàn)，在堅(jiān)決執(zhí)行的前提下，可以聲明保留，并且可以把自己的意見(jiàn)向黨的上級(jí)組織，直至中央提出。

第八項(xiàng)權(quán)利是，向黨的上級(jí)組織直至中央提出請(qǐng)求、申訴和控告，并要求有關(guān)組織給予負(fù)責(zé)的答復(fù)。

那么黨章中規(guī)定的這個(gè)八項(xiàng)義務(wù)和八項(xiàng)權(quán)利，它要求我們的黨所有黨員無(wú)論職務(wù)高低，黨齡長(zhǎng)短，貢獻(xiàn)大小，在黨員義務(wù)面前人人平等，每個(gè)黨員都必須嚴(yán)格按照黨章規(guī)定的要求去做，只有這樣才可以保證黨的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一，才能夠使黨成為團(tuán)結(jié)的，有戰(zhàn)斗力的黨，才能夠領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)各族人民，完成全面建成小康社會(huì)，開(kāi)創(chuàng)中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)的使命。

那么共產(chǎn)黨員也要正確行使黨員權(quán)利，不能輕易放棄和錯(cuò)誤的使用黨員權(quán)利。黨章中規(guī)定的黨員權(quán)利，是健全黨內(nèi)政治生活的基本條件，是貫徹執(zhí)行黨的路線(xiàn)、方針和政策，維護(hù)黨的團(tuán)結(jié)和統(tǒng)一的有利保證。所以各級(jí)黨組織要疏通各種渠道，保證黨員權(quán)利的行使，那么作為一名共產(chǎn)黨員，要正確對(duì)待和行使自己的權(quán)利，這是我們黨章中，關(guān)于這個(gè)黨員標(biāo)準(zhǔn)的什么，一些規(guī)定，這是我們學(xué)習(xí)的第一個(gè)方面。

二、“四有四講”是檢驗(yàn)合格黨員的重要標(biāo)準(zhǔn)，也是更高的要求

第二個(gè)方面就是，“四講四有”是檢驗(yàn)合格黨員的重要標(biāo)準(zhǔn)，也是更高的要求。我們大家知道，黨的先進(jìn)性是歷史的，具體的，黨員的標(biāo)準(zhǔn)也是歷史的，具體的。那么我們黨在不同歷史時(shí)期，對(duì)于黨員的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了具體化，那么黨的十八大以來(lái)，我們黨著眼于黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展，對(duì)黨員提出了新的更高的要求。那么我們大家知道，這個(gè)2015年的6月30日，也就是在建黨94周年前夕，那么總書(shū)記呢在同全國(guó)優(yōu)秀縣委書(shū)記這個(gè)會(huì)見(jiàn)的時(shí)候啊，總書(shū)記就對(duì)廣大的縣委書(shū)記提出了這個(gè)心中有黨，心中有民，心中有責(zé)，心中有戒是吧，做政治的明白人，發(fā)展的開(kāi)路人，群眾的貼心人，班子的帶頭人，這是對(duì)我們縣委書(shū)記提出的要求。

那么兩學(xué)一做學(xué)習(xí)方案，對(duì)我們黨員提出的是什么?這個(gè)“四講四有”這個(gè)合格黨員的標(biāo)準(zhǔn)，哪“四講四有”呢?也就是講政治，有信念，這是第一個(gè)。第二個(gè)就是什么啊?講規(guī)矩有紀(jì)律。第三個(gè)就是，講道德有品行，第四個(gè)，講奉獻(xiàn)有作為，是這個(gè)提出了四講四有。那么四講四有我們從這個(gè)內(nèi)容我們就可以看出，它是這個(gè)著眼于黨和國(guó)家事業(yè)的新發(fā)展，對(duì)黨員的新要求，所以對(duì)我們黨員提出了一個(gè)衡量的標(biāo)準(zhǔn)，當(dāng)然也是這個(gè)更高的要求。

那么從四講四有的內(nèi)容來(lái)看，我們可以看出這個(gè)四講它側(cè)重于強(qiáng)調(diào)什么?這個(gè)知，四有呢是強(qiáng)調(diào)側(cè)重于行對(duì)吧，這個(gè)我們大家知道這個(gè)，這個(gè)首先知，你要內(nèi)化以行，然后行，就外化于行，我們這次中央下發(fā)的學(xué)習(xí)教育方案，就提出在四講四有前面，提出了這個(gè)叫堅(jiān)持以知促行這樣的一個(gè)要求。

那么盡管我們說(shuō)，四講側(cè)重于什么?強(qiáng)調(diào)知，四有側(cè)重于強(qiáng)調(diào)行，但是四講和四有不是截然分開(kāi)的，而是辯證統(tǒng)一的，因?yàn)槲覀兇蠹叶贾?，這個(gè)我們可以舉例子來(lái)看，你比如說(shuō)，這個(gè)講政治有信念對(duì)吧，講政治同時(shí)又包含了這個(gè)對(duì)有信念的要求，但是不代表一個(gè)人說(shuō)他，這個(gè)人口頭上很講政治，他一定就有信念，所以呢，講政治和有信念它本身就是辯證統(tǒng)一的，只是有一個(gè)側(cè)重而已對(duì)吧，那么講規(guī)矩有紀(jì)律，講道德有品行，還是這個(gè)，講奉獻(xiàn)有作為，它也是一樣的，一樣的。這就是第二個(gè)方面。

三、做一名合格黨員要做到“知行合一”

第三個(gè)就是，就是要做一名合格黨員，要做到知行合一，那么這次呢這個(gè)學(xué)習(xí)教育方案，專(zhuān)門(mén)強(qiáng)調(diào)要知行合一，我們從這次學(xué)習(xí)教育的這個(gè)標(biāo)題，就可以看出，叫做兩學(xué)一做，這個(gè)教育，學(xué)習(xí)教育方案明確提出對(duì)吧，基礎(chǔ)在于什么?學(xué)，關(guān)鍵在于做。那么基礎(chǔ)學(xué)好了，關(guān)鍵我們又做到了，最終達(dá)到什么?就是知行合一，所以要做一名合格黨員，就是要做到知行合一，我們前面我們剛才講了，黨員的標(biāo)準(zhǔn)是歷史的、具體的。也就是說(shuō)，我們黨在不同歷史時(shí)期，對(duì)黨員的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)吧，提出了新的概念，提出的什么，新的要求，但是知行合一，作為一個(gè)總的要求，那是一致的。所以我們要做到，四講四有合格黨員，首先必須遵循知行合一這個(gè)首要的要求，也是最根本的要求對(duì)吧。我們大家知道這個(gè)知行合一，是中國(guó)傳統(tǒng)文化中的一個(gè)重要的思想，重要的思想。中國(guó)古代的哲學(xué)家就認(rèn)為，不僅要在認(rèn)識(shí)，也就知，而且要在實(shí)踐，也就行，只有把知和行統(tǒng)一起來(lái)才稱(chēng)得上散，所謂的知是什么呢?它就是思想，指的是思想，行指的一個(gè)人實(shí)踐，具體到一名合格黨員中的知行合一，就是要通過(guò)學(xué)習(xí)提高思想認(rèn)識(shí)，并在現(xiàn)實(shí)工作和生活中，用思想錘煉自己的品行，指導(dǎo)自身的行為，踐行對(duì)黨和人民的忠誠(chéng)。所以我們首先要在學(xué)上下功夫，做到什么啊，要記住才學(xué)啊，那怎么學(xué)，我們就要深學(xué)，深學(xué)真信，你只有深學(xué)真信，你才能夠達(dá)到什么啊，講政治對(duì)吧，講規(guī)矩、講道德、講奉獻(xiàn)對(duì)吧，同時(shí)我們要什么啊，把立足點(diǎn)和落腳點(diǎn)放在做，所以學(xué)習(xí)教育方案什么，關(guān)鍵在做。我們只有做，學(xué)習(xí)方案里面提出，要帶著問(wèn)題去改，我們才能夠什么啊，才能夠達(dá)到有信念，有紀(jì)律，有品行，有作為。

四、從四個(gè)方面努力做“四講四有”合格黨員。

一是講政治、有信念，做到政治上合格。講政治是對(duì)共產(chǎn)黨員第一位的要求，要始終保持思想上的清醒、理論上的堅(jiān)定，提高政治覺(jué)悟、增強(qiáng)政治定力、牢記政治責(zé)任，做政治上的明白人。要堅(jiān)守對(duì)黨忠誠(chéng)這條“生命線(xiàn)”，始終聽(tīng)黨話(huà)、跟黨走，堅(jiān)持堅(jiān)定正確的政治方向，在思想上政治上行動(dòng)上與以習(xí)近平同志為核心的黨中央保持高度一致，把牢固樹(shù)立政治意識(shí)、大局意識(shí)、核心意識(shí)、看齊意識(shí)作為最最緊要的政治，經(jīng)常、主動(dòng)、自覺(jué)向黨中央看齊、向總書(shū)記看齊，堅(jiān)決維護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)核心，堅(jiān)決貫徹黨的路線(xiàn)方針政策，確保中央政令暢通。要挺起理想信念這個(gè)“主心骨”，加強(qiáng)理論武裝，認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀，學(xué)習(xí)總書(shū)記系列重要講話(huà)精神，進(jìn)一步增強(qiáng)黨性修養(yǎng)，努力把堅(jiān)定的理想信念轉(zhuǎn)化為修身做人、為官用權(quán)、干事創(chuàng)業(yè)的具體行動(dòng)。要做管黨治黨的“擔(dān)當(dāng)者”，始終以黨的旗幟為旗幟、以黨的意志為意志、以黨的使命為使命，把全面從嚴(yán)治黨主體責(zé)任和第一責(zé)任扛起來(lái)、傳導(dǎo)好、落實(shí)到位，勇于擔(dān)當(dāng)，對(duì)黨組織負(fù)責(zé)、對(duì)黨員負(fù)責(zé)、對(duì)本地區(qū)本單位的政治生態(tài)負(fù)責(zé)。要在今年區(qū)縣、鄉(xiāng)鎮(zhèn)換屆工作中，切實(shí)履行好主體責(zé)任，以嚴(yán)的要求、嚴(yán)的紀(jì)律確保換屆風(fēng)清氣正。

二是講規(guī)矩、有紀(jì)律，做到遵守紀(jì)律合格。嚴(yán)守黨的紀(jì)律規(guī)矩，貴在經(jīng)常、重在日常、也要做在尋常。各級(jí)黨組織要引導(dǎo)廣大黨員干部牢記入黨誓詞，認(rèn)真學(xué)習(xí)、嚴(yán)格執(zhí)行黨章黨規(guī)黨紀(jì)，模范遵守國(guó)家法律法規(guī)，嚴(yán)格保守黨的秘密，黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要帶頭學(xué)、帶頭做，入心入腦、執(zhí)行到位，使黨的紀(jì)律規(guī)矩真正成為剛性約束。要自覺(jué)維護(hù)黨的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、維護(hù)黨中央權(quán)威，嚴(yán)格執(zhí)行民主集中制，自覺(jué)參加組織生活，嚴(yán)肅黨內(nèi)政治生活，認(rèn)真開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)，勇于糾正工作中的缺點(diǎn)、錯(cuò)誤，著力形成積極向上、健康純潔的黨內(nèi)同志關(guān)系。黨章規(guī)定的“四個(gè)服從”，是共產(chǎn)黨員必須遵守的最基本最重要的組織紀(jì)律，必須相信組織、依靠組織、服從組織，時(shí)刻想到自己是黨的人、是組織的一員，自覺(jué)接受組織安排和紀(jì)律約束，嚴(yán)格遵循組織程序和請(qǐng)示報(bào)告制度，堅(jiān)決執(zhí)行黨的決定，積極完成黨的任務(wù)。在這次學(xué)習(xí)教育中，要對(duì)交納黨費(fèi)工作進(jìn)行全面自查自糾，不斷增強(qiáng)黨員的組織觀念。

三是講道德、有品行，做到品德上合格。要把加強(qiáng)道德修養(yǎng)、錘煉道德品質(zhì)作為人生的必修課，傳承黨的優(yōu)良作風(fēng)，弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德，模范踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，堅(jiān)守共產(chǎn)黨人的精神高地。要始終做到公私分明、先公后私，自覺(jué)樹(shù)立為追求理想而不計(jì)較個(gè)人名利得失、勇于舍棄“小我”成就“大我”的精神境界。要嚴(yán)格遵守中央八項(xiàng)規(guī)定，自覺(jué)踐行“三嚴(yán)三實(shí)”要求，培養(yǎng)良好的作風(fēng)和健康的生活情趣，努力做社會(huì)主義道德的示范者、誠(chéng)信風(fēng)尚的引領(lǐng)者、公平正義的維護(hù)者，以自己的行動(dòng)影響和感染身邊群眾，培養(yǎng)良好家風(fēng)。要慎獨(dú)慎微，從一點(diǎn)一滴中加強(qiáng)修養(yǎng)、規(guī)范自己、完善自己，切實(shí)做到“大節(jié)”不偏離、“小節(jié)”不喪失。

四是講奉獻(xiàn)、有作為，做到發(fā)揮作用合格。要把全部心思和精力用在干事創(chuàng)業(yè)、為民服務(wù)上，發(fā)揚(yáng)“五加二”“白加黑”精神，主動(dòng)作為、善于作為、敢于作為，在推進(jìn)改革發(fā)展穩(wěn)定各項(xiàng)工作中當(dāng)標(biāo)兵、作示范。要想干愿干積極干，切實(shí)把勁鼓起來(lái)，把精神振作起來(lái)，甩開(kāi)膀子干事業(yè)，撲下身子抓落實(shí)，立足崗位作奉獻(xiàn)，努力實(shí)現(xiàn)新作為。要能干會(huì)干善于干，深入學(xué)習(xí)理解新發(fā)展理念，主動(dòng)適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展新常態(tài)，提高專(zhuān)業(yè)思維、專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)、專(zhuān)業(yè)方法，做學(xué)習(xí)型黨員干部，堅(jiān)決守住安全、穩(wěn)定、廉政三條底線(xiàn)，確保干成事不出事。要敢干實(shí)干使命干，黨員帶頭干，干部用心干，努力在發(fā)展、改革、改善民生上出實(shí)招、見(jiàn)實(shí)效，切實(shí)完成好黨賦予的使命。

所以我們要把抓好學(xué)習(xí)教育作為一項(xiàng)重要政治任務(wù)，用心把握、用心推動(dòng)、用心落實(shí)。要認(rèn)真落實(shí)“基礎(chǔ)在學(xué)、關(guān)鍵在做”的要求，堅(jiān)持理論與實(shí)際緊密聯(lián)系，學(xué)與做、知與行相結(jié)合。要認(rèn)真落實(shí)“帶著問(wèn)題學(xué)、針對(duì)問(wèn)題改”的要求，以解決問(wèn)題為牽引開(kāi)展學(xué)習(xí)教育。要認(rèn)真落實(shí)“區(qū)分層次、分類(lèi)指導(dǎo)”的要求，堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭，注重區(qū)分不同領(lǐng)域不同類(lèi)型黨組織特點(diǎn)和不同群體黨員實(shí)際，增強(qiáng)學(xué)習(xí)教育的針對(duì)性實(shí)效性。要認(rèn)真落實(shí)“抓在日常、嚴(yán)在經(jīng)?！钡囊?，推動(dòng)黨的思想政治建設(shè)常態(tài)化制度化，以求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)扎實(shí)開(kāi)展。要認(rèn)真落實(shí)“兩不誤、兩促進(jìn)”的要求，為實(shí)現(xiàn)“十三五”奮斗目標(biāo)、全面建成高質(zhì)量小康社會(huì)凝心聚力，不斷開(kāi)創(chuàng)美麗建設(shè)的新局面。

第三篇：第一講：自我介紹

分類(lèi)作文

第一講怎樣向別人介紹自己

教學(xué)目標(biāo)：

1、讀懂例文，了解主要內(nèi)容，初步感受介紹自己的方法。

2、讀懂習(xí)作要求，初步領(lǐng)會(huì)介紹人物的基本要領(lǐng)：抓住人物的整體形象、長(zhǎng)相、性格、興 趣愛(ài)好等方面的特點(diǎn)，按一定順序?qū)憽?/p>

3、按習(xí)作要求，依照例文的寫(xiě)法，抓住主要特點(diǎn)向大家介紹自己。教學(xué)過(guò)程：

一、拉近師生關(guān)系，教師作自我介紹。

師：小朋友，你們好！今天，我不是來(lái)給你們上課的，而是來(lái)和你們交朋友的。要是歡迎的話(huà)，就鼓掌表示一下吧。謝謝小朋友們。朋友啊！是要互相了解的，我這個(gè)大朋友就先來(lái)作個(gè)自我介紹吧?。ò鍟?shū)：自我介紹）

教師自我介紹。

現(xiàn)在，你們已經(jīng)認(rèn)識(shí)我了，我也想認(rèn)識(shí)你們??！誰(shuí)愿和我交朋友？就作個(gè)自我介紹吧。

二、激發(fā)學(xué)生興趣，學(xué)生主動(dòng)介紹自己。

1、指名或點(diǎn)名。

2、讀一讀第一頁(yè)的要求：

一是可以先簡(jiǎn)單地寫(xiě)寫(xiě)自己的姓名、年齡、在哪所學(xué)校上幾年級(jí)；二是選取自己最突出的特點(diǎn)來(lái)寫(xiě)。

三、師生共商如何展開(kāi)自我介紹。

師：真開(kāi)心，剛來(lái)就認(rèn)識(shí)了這么幾位小朋友。剛剛這幾位小朋友介紹自己時(shí)都提到了自己的什么??？

師：（隨機(jī)板書(shū)）

師：如果是你來(lái)介紹自己你還想說(shuō)說(shuō)自己的什么呢？

學(xué)生匯報(bào)。（在生的回答過(guò)程中補(bǔ)充板書(shū)）

師：每個(gè)人都有自己的外貌、愛(ài)好、優(yōu)點(diǎn)??小朋友們也是有了這些才有一個(gè)完整的自己。不過(guò)：老師想知道你最想把自己的什么介紹給別人？

生：??

師：（在學(xué)生的回答中將其引入外貌描寫(xiě)）

師：現(xiàn)在啊，我們就來(lái)個(gè)“自賣(mài)自夸”。小朋友們夸夸自己長(zhǎng)得最好的、自己最喜歡的部位。

生練說(shuō)。指名說(shuō)。

閱讀范文。引出寫(xiě)作要“抓住特點(diǎn)”。

師：小朋友：想讓別人了解你什么你就說(shuō)什么，就是要說(shuō)你最有特點(diǎn)的地方。這樣別人就很快認(rèn)識(shí)你了。

同桌互動(dòng)：抓住自己的特點(diǎn)向同桌介紹自己。

選題目：你給你的短文取了個(gè)什么題目？

四、學(xué)生寫(xiě)作

要求：

1、先寫(xiě)開(kāi)頭，要求最多只用50個(gè)字！但要交代明白你是個(gè)什么樣性格。

2、中間列舉幾件小事，用這些小事來(lái)反應(yīng)我的性格。你可以把你寫(xiě)成調(diào)皮搗

蛋型的、活潑可愛(ài)型的、普普通通勤奮好學(xué)型的等，但一定要和第一段相對(duì)應(yīng)，否則就跑題了。

3、結(jié)尾不管你用什么方式，要求只用30個(gè)字。

五、作文講評(píng)。

1、總結(jié)寫(xiě)作情況。

師：你們不僅說(shuō)得好，還寫(xiě)得很好。看了你們的自我介紹以后啊，我就找到了好多新朋友哦。如??（挑詞用得好、句寫(xiě)得好的讀）還有誰(shuí)把自己寫(xiě)得美的地方讀給大家聽(tīng)聽(tīng)。

3、朗讀范文、師生共評(píng)。

師：這個(gè)小朋友寫(xiě)的很好，我們一起來(lái)欣賞一下。

老師范讀。

師：你覺(jué)得好在哪里？

學(xué)生匯報(bào)。

師：請(qǐng)小朋友們把自己文中的好詞好句拿出來(lái)與大家分享一下，誰(shuí)來(lái)讀讀？ 學(xué)生讀自己作文中的好詞好句。

師：現(xiàn)在我們到診療室去。我們都是小醫(yī)生幫老師一起看看這篇小短文。教師讀用詞不當(dāng)短文。邊讀邊引導(dǎo)學(xué)生修改。

師：總結(jié)：小小醫(yī)生真聰明。我們都知道了：詞語(yǔ)雖美不可亂用，一定要選一個(gè)最合適的。（用詞恰當(dāng)）

4、學(xué)生修改自己的作文。

師：小朋友拿出自己的作文來(lái)，為了讓他更好，提起筆來(lái)，修改修改。有問(wèn)題舉手，老師和你一起商量。

5、學(xué)生展示修改后的作文。

6、教師總結(jié)。

第四篇：第一講：自我介紹

第一課

1、姿態(tài)訓(xùn)練：站、立、行

2、氣息訓(xùn)練：胸腹式

3、口唇訓(xùn)練：彈、噴、繞

4、繞口令：

八百標(biāo)兵奔北坡，北坡八百炮兵炮。

標(biāo)兵怕碰炮兵炮，炮兵怕把標(biāo)兵碰。

5、表演訓(xùn)練：高興

6、演講訓(xùn)練

演講，作為一種重要的現(xiàn)實(shí)語(yǔ)言交際與信息交流活動(dòng)，是一門(mén)學(xué)問(wèn)，更是一門(mén)藝術(shù)。做學(xué)問(wèn)難，搞藝術(shù)更是難上加難。演講以講為主、以演為輔，講究輕快緩急、抑揚(yáng)頓挫，要求演講者在借助面部表情及肢體動(dòng)作的基礎(chǔ)上，通過(guò)語(yǔ)言形式將所要表達(dá)的意思展現(xiàn)給聽(tīng)眾。演講又叫演說(shuō)、講演，是演講者在特定的時(shí)間、環(huán)境中，借助有聲語(yǔ)言和無(wú)聲語(yǔ)言等表達(dá)手段，針對(duì)某一問(wèn)題，圍繞某一中心，面對(duì)聽(tīng)眾發(fā)表見(jiàn)解、論說(shuō)觀點(diǎn)、抒發(fā)情感，從而影響和感召聽(tīng)眾的一種信息交流活動(dòng)。這是演講的本質(zhì)，也是演講的涵義。成功的演講者能口吐蓮花，舌生珠璣，滔滔不絕，侃侃而談。他們能巧妙地操縱聽(tīng)眾的注意力，贏得喝彩和掌聲，使演講散發(fā)出無(wú)窮的藝術(shù)魅力和智慧光芒。

如何才能做好演講呢，結(jié)合眾多演講家的經(jīng)驗(yàn)和本人的親身體會(huì)，我認(rèn)為演講應(yīng)從以下幾個(gè)方面做起：

一、打好演講稿。演講稿又叫演說(shuō)詞，它是指演講者事先準(zhǔn)備的供演講使用的講話(huà)文稿。演講稿是進(jìn)行演講的主要依據(jù)，是對(duì)演講內(nèi)容和形式的提示。演講稿要觀點(diǎn)鮮明、材料充實(shí)、論證有力，最好是議論文性質(zhì)的，并帶有一定的文采，內(nèi)容不能竟是空話(huà)、套話(huà)、大白話(huà)，要有一定的號(hào)召力、感染力、影響力。

二、掌握一定的演講技巧。演講既然是一門(mén)學(xué)問(wèn)，就必然有一定的規(guī)律可循。演講者要想做好演講就必須掌握一定的技巧，學(xué)習(xí)必備的演講知識(shí)。

1、演講內(nèi)容：緊扣主題，觀點(diǎn)鮮明，視野開(kāi)闊，立意新穎，主題深刻有號(hào)召力；結(jié)構(gòu)合理，層次清晰，詳略得當(dāng)，能結(jié)合實(shí)際切合主題；具有個(gè)人特點(diǎn)，思維慎密，邏輯性強(qiáng)。

2、語(yǔ)言表達(dá)：普通話(huà)要求，脫稿演講，語(yǔ)言準(zhǔn)確生動(dòng)，口齒清晰，表達(dá)流暢；有感染力，能調(diào)動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)氣氛，能引起現(xiàn)場(chǎng)共鳴；語(yǔ)速適中，語(yǔ)調(diào)抑揚(yáng)頓挫，飽含感情，表情自然，態(tài)勢(shì)語(yǔ)得體。

3、儀表風(fēng)范：儀表端莊，表情自然，態(tài)度親切，舉止自然、得體；臺(tái)風(fēng)穩(wěn)健，精神飽滿(mǎn)，體現(xiàn)朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌。

4、演講時(shí)間：演講時(shí)間一般控制在3—4分鐘。

5、整體效果:由評(píng)委根據(jù)演講選手的臨場(chǎng)表現(xiàn)作出綜合演講素質(zhì)的評(píng)價(jià)，具體包括：總體印象佳，演講效果好。生動(dòng)感人，引人入勝，發(fā)人深省，催人奮進(jìn)。思想性與藝術(shù)性，內(nèi)容與表達(dá)和諧一致。

三、做好演講現(xiàn)場(chǎng)的準(zhǔn)備工作。

準(zhǔn)備意味著一切。對(duì)演講現(xiàn)場(chǎng)的布置、時(shí)間安排及工作流程等都要有一定的了解。條件允許的話(huà)，最好到現(xiàn)場(chǎng)去熟悉一下環(huán)境，這點(diǎn)對(duì)于演講初學(xué)者很有必要，這樣能克服緊張情緒。眾所周知，人在講話(huà)時(shí)最容易緊張了，而演講者一旦緊張起來(lái)，要么語(yǔ)速加快，要么語(yǔ)言變得結(jié)結(jié)巴巴，而且在面部表情上也有一定的體現(xiàn)，輕者面紅耳赤，中者心跳加快，重者昏倒在地。緊張是在所難免的，不緊張就說(shuō)明你不重視，不重視的事情又怎么能夠做好呢？解決方法是上臺(tái)前做深呼吸，并暗示自己這次一定能夠成功。另外，熟悉如何上下場(chǎng)及話(huà)筒的擺放是立著的，還是臺(tái)式的，也是非常重要的。

四、利用演講時(shí)的互動(dòng)。

要注意渲染現(xiàn)場(chǎng)的氛圍，使用目光和聽(tīng)眾進(jìn)行交流（一般用目光虛視，將視線(xiàn)停留在3—5排，因?yàn)?—2排一般是嘉賓和評(píng)委，目光鎖定他們，會(huì)給彼此帶來(lái)一定的壓力。學(xué)會(huì)用目光迅速掃視全場(chǎng)，一定要控制全局），使其進(jìn)入演講之中，和自己一起悲歡與共。另外這樣也可以洞察聽(tīng)眾對(duì)自己演講的反應(yīng)，根據(jù)需要作適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。互動(dòng)演講是演講技巧里面的要求，之所以把它單獨(dú)列出，足見(jiàn)其重要性。據(jù)悉，最高級(jí)的演講方式是問(wèn)答式演講。教師在課堂上提問(wèn)，學(xué)生然后回答便是問(wèn)答式演講的雛形，這樣的演講要求比較高，一般是知名的學(xué)者、專(zhuān)家、演講家才能做到的。他們并不是比一般人特殊，而是因?yàn)樗麄冇幸欢ǖ耐瑱?quán)威性比較強(qiáng)，更容易得到聽(tīng)眾的配合。試想一下，如果你一個(gè)人在上面唱獨(dú)角戲，下面的聽(tīng)眾一點(diǎn)動(dòng)靜也沒(méi)有，你的處境是不是很尷尬。

五、注意禮儀和細(xì)節(jié)。

細(xì)節(jié)決定成敗，這是句亙古不變的真理。上下臺(tái)要鞠躬敬禮，在臺(tái)上不要說(shuō)臟話(huà)和出現(xiàn)一些不文明的舉止。演講開(kāi)始前的自我介紹十分重要，這是演講者給觀眾的第一印象，介紹時(shí)要說(shuō)明自己的個(gè)人信息和演講主題，這樣才能讓聽(tīng)眾提前有一定的心理準(zhǔn)備。最好能使聽(tīng)眾記住自己的名字，這在演講比賽時(shí)很占優(yōu)勢(shì)。

六、平時(shí)多學(xué)習(xí)，多練習(xí)。

演講的道路是曲折的，萬(wàn)不可認(rèn)為自己的水平已經(jīng)達(dá)到了登峰至極的地步，須知強(qiáng)中更有強(qiáng)中手。參加演講比賽，要注重過(guò)程，忽略結(jié)果。對(duì)于演講者來(lái)說(shuō)，一個(gè)比賽最精彩的地方并不是現(xiàn)場(chǎng)的表現(xiàn)，而是自己在比賽的整個(gè)過(guò)程中所做出的付出，這才是人生最寶貴的財(cái)富。以一個(gè)學(xué)生的身份投入到演講中，拿出學(xué)者的態(tài)度，專(zhuān)心致志，刻苦鉆研。要記住凡是成功的演講家，從不是天生的。要敢于說(shuō)，勇于講。功夫貴在平時(shí)，只有多練習(xí)，才能做到在臨場(chǎng)時(shí)不會(huì)感到緊張。可以學(xué)習(xí)嘗試即興演講（即興演講，指的是在演講現(xiàn)場(chǎng)聽(tīng)到他人講述所涉及的內(nèi)容，一時(shí)觸發(fā)而進(jìn)行的臨時(shí)演講，或臨時(shí)被征詢(xún)而需要即時(shí)作答的演講），這個(gè)比較實(shí)用，而且對(duì)于達(dá)到演講要求的通暢流利也是很有幫助的。要多看一些關(guān)于演講方面的書(shū)籍和視頻，有機(jī)會(huì)就盡量多參加一些身邊舉辦的演講比賽，增加自己的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。多向前輩和先驅(qū)者學(xué)習(xí)，吸收他們演講中的亮點(diǎn)和閃光點(diǎn)，在他們面前進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)演講，請(qǐng)求他們就自己在演講中的表現(xiàn)發(fā)表觀點(diǎn)，虛心聽(tīng)取他們的意見(jiàn)。

最后，我不知道怎樣才能演講成功，但我知道成功的演講至少是微笑的、激情的、自信的。因?yàn)槲⑿o人希望，激情給人力量，自信使人成功。成功的演講是微笑的，微笑給人希望。成功的演講是激情的，激情給人力量。成功的演講是自信的，自信使人成功。

第五篇：第一講記敘文

第 一 講

----記敘文

一、記敘文文體知識(shí)

1.記敘文的特點(diǎn)

記敘文是一種以敘述和描寫(xiě)為主要表達(dá)方式，以寫(xiě)人、記事、狀物、繪景為主要內(nèi)容的文體。

2.記敘文的分類(lèi)

根據(jù)描述的內(nèi)容，可以分為寫(xiě)人的、敘事的、寫(xiě)景的和狀物的記敘文。它們都具有記敘文的共性，但在構(gòu)思、立意、布局謀篇，遣詞造句上往往又有相應(yīng)的各自特點(diǎn)。

寫(xiě)人類(lèi)記敘文：通過(guò)描述人的外貌、行動(dòng)、語(yǔ)言、心理，通過(guò)特定的環(huán)境描寫(xiě)刻畫(huà)人物性格，塑造人物形象，反映生活，表現(xiàn)文章主題。

敘事類(lèi)記敘文：通過(guò)敘述事件，寫(xiě)出事情的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果來(lái)表現(xiàn)主題。寫(xiě)景類(lèi)記敘文：通過(guò)描繪景物，寄托作者的思想感情。

狀物類(lèi)記敘文：通過(guò)寫(xiě)物來(lái)表達(dá)作者的思想感情。

3.記敘文的六要素

記敘文的六要素包括時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件的起因，經(jīng)過(guò)和結(jié)果。掌握記敘文的要素，可以較好地把握全文，分析和理解文中的主題思想，更好地把握其結(jié)構(gòu)層次。

4.記敘的順序

閱讀記敘文，要了解作者的寫(xiě)作思路，就要明確寫(xiě)作的順序。常見(jiàn)的記敘順序有順敘、倒敘和插敘。

（1）順敘：按照事件發(fā)生、發(fā)展和結(jié)局的順序來(lái)寫(xiě)，也就是敘述的順序與事件發(fā)生、發(fā)展的順序是一致的。

（2）倒敘：先寫(xiě)結(jié)局，然后再敘述事情的發(fā)生、發(fā)展；或者先寫(xiě)后來(lái)的情況，再敘述產(chǎn)生這種情況的經(jīng)過(guò)。

（3）插敘：在記敘的過(guò)程中，有時(shí)要插入在時(shí)間地點(diǎn)上不一致的情節(jié)，然后再按照原來(lái)的事情接敘，這插入的有關(guān)部分叫插敘。

5.記敘文的線(xiàn)索

記敘文的線(xiàn)索是指自始至終貫穿全文的一條主線(xiàn)，由于題材的多樣性和作者思路上的差異，致使文章線(xiàn)索呈現(xiàn)出多種形式。

有的以時(shí)空轉(zhuǎn)移為線(xiàn)索；有的以人物活動(dòng)、時(shí)間、發(fā)展、景物變化為線(xiàn)索；有的以一人、一事、一物的線(xiàn)索把全篇各部分內(nèi)容緊緊聯(lián)結(jié)起來(lái)。有的記敘文存在著兩條或兩條以上的線(xiàn)索。

6.記敘的人稱(chēng)

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記敘文的人稱(chēng)有三種：第一人稱(chēng)（我，我們），以當(dāng)事人的口吻和身份敘述，寫(xiě)起來(lái)親切自然。而有的文章中運(yùn)用了第二人稱(chēng)代詞（你，你們），一般多是出現(xiàn)在用第一人稱(chēng)或第三人稱(chēng)的敘述里，實(shí)際上仍然是站在第一人稱(chēng)或第三人稱(chēng)的角度寫(xiě)的。

7.記敘文的表達(dá)方式

記敘：交代事件，把人物和事件介紹給讀者，寫(xiě)出人物的活動(dòng)，事件的發(fā)展情況。

描寫(xiě)：在敘述的過(guò)程中，用生動(dòng)形象的語(yǔ)言，用一些修辭方法對(duì)人物和事件加以具體形象地描繪，給人以鮮明、生動(dòng)的印象，避免了單純記敘的平淡和枯燥。

說(shuō)明：補(bǔ)充交代記敘文中需要交代的事物。

議論：記敘文中的議論是作者直接發(fā)表評(píng)論，點(diǎn)明記敘的意圖，揭示所敘事物的本質(zhì)，起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用。

抒情：作者在記敘的基礎(chǔ)上，采用直抒胸臆的辦法，抒發(fā)作者強(qiáng)烈的感情。抒情方法：有的直接抒情，有的在記敘描寫(xiě)中抒情。

8.記敘文中的景物描寫(xiě)

記敘文中的景物描寫(xiě)包括社會(huì)環(huán)境描寫(xiě)和自然環(huán)境描寫(xiě)。作用是交代背景，渲染氣氛，表現(xiàn)人物性格，烘托人物心情，推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展等，都是為表現(xiàn)主題服務(wù)的。

【典型例題】

閱讀下面文章，回答問(wèn)題。

鄰居的小孩安靜，是個(gè)盲童。

春天到來(lái)以后，小區(qū)的綠地上花繁葉茂，桃花開(kāi)了，月季花開(kāi)了，濃郁的花香吸引著安靜。昨天早晨，我在草地上做徒手操，安靜在花樹(shù)叢中，因?yàn)槌３Ｔ诨ㄏ阒?，她走得很，沒(méi)有一點(diǎn)磕磕絆絆的感覺(jué)。

終于，她在一株月季花前停下來(lái)。

安靜是個(gè)細(xì)膩的女孩子。我們用眼睛看到淺綠深紅的世界，安靜用她的心來(lái)感受和理解。安靜的面前，同樣是一個(gè)層次濃淡有致的春天。我相信，她的沒(méi)有視覺(jué)的世界，和我們一樣豐富，甚至可能有比我們更豐富的地方。

安靜極緩極緩地伸出她的手，在花香的引導(dǎo)下，她的手，極其準(zhǔn)確地伸向一朵沾滿(mǎn)露珠的月季花。我?guī)缀跻俺雎晛?lái)了，因?yàn)槟嵌湓录净ㄉ?，正停著一只白蝴蝶?/p>

安靜的手指悄然合攏，竟然攏住了那只蝴蝶。真是一個(gè)奇跡，睜著眼睛的蝴蝶被這個(gè)盲女神秘的靈性抓住。蝴蝶在安靜的手指間撲騰，安靜的臉上充滿(mǎn)了驚訝。

我靜靜地站在一旁，看著安靜，我仿佛看見(jiàn)了她多姿多彩的內(nèi)心世界。一瞬間，我深深地感動(dòng)著。安靜細(xì)細(xì)地感覺(jué)著春光。許久，她張開(kāi)手指，蝴蝶撲閃著翅膀飛離，安靜仰起頭來(lái)，在用心靈張望。

安靜的心上，此刻一定畫(huà)過(guò)一條美麗的弧線(xiàn)，蝴蝶在她八歲的人生畫(huà)過(guò)一道極其優(yōu)美的飛行曲線(xiàn)。

我沒(méi)有驚動(dòng)安靜。誰(shuí)都有生活的權(quán)利，誰(shuí)都可以創(chuàng)造自我的繽紛世界。安靜在這個(gè)清香裊裊的早晨，無(wú)言地告訴我這樣的道理。

（吳玉樓《觸摸春天》，有刪改）

1.從下面句子的括號(hào)里選出最恰當(dāng)?shù)脑~填到句子相應(yīng)的橫線(xiàn)上。

安靜在花樹(shù)叢中（A.穿梭B.穿行），因?yàn)槌３Ｔ诨ㄏ阒校ˋ.流連 B.徘徊），她走得很（A.順暢B.平衡），沒(méi)有一點(diǎn)磕磕絆絆的感覺(jué)。

2.除了在開(kāi)頭點(diǎn)明安靜是個(gè)盲童之外，文章還有哪些描寫(xiě)反映出她是雙目失明的？請(qǐng)舉出兩個(gè)例句，并加以分析。

3.“許久，她張開(kāi)手指，蝴蝶撲閃著翅膀飛離，安靜仰起頭來(lái)，在用心靈張望”，句中的“在用心靈”可否刪去？為什么？

4.安靜觸摸春天的故事，告訴了我們一個(gè)什么道理？用文中的話(huà)來(lái)回答。

5.按照下面的提示，用簡(jiǎn)短的話(huà)說(shuō)說(shuō)安靜是一個(gè)怎樣的女孩？

對(duì)春天：。

對(duì)弱小的生命（如蝴蝶）：。

對(duì)人生：。

分析：

1.B

2.“在花香的引導(dǎo)下，她的手，極其準(zhǔn)確地伸向一朵沾滿(mǎn)露珠的月季花?！睂?xiě)的是嗅覺(jué)?！鞍察o仰起頭來(lái)，在用心靈張望?！睂?xiě)的是感覺(jué)。

3.不能刪去，因?yàn)榘察o的眼睛看不見(jiàn)，只能用心靈去感受。（根據(jù)人物特點(diǎn)思考）

4.“誰(shuí)都有生活的權(quán)利，誰(shuí)都可以創(chuàng)造自我的繽紛世界。”（往往是文中議論性語(yǔ)句）

5.對(duì)春天無(wú)限熱愛(ài)；對(duì)幼小生命十分愛(ài)護(hù)；對(duì)人生充滿(mǎn)樂(lè)觀。（對(duì)文中語(yǔ)言信息的理解）

【模擬試題】（答題時(shí)間：40分鐘）

閱讀理解：

（一）從未見(jiàn)過(guò)開(kāi)得這樣盛的藤蘿，只見(jiàn)一片輝煌的淡紫色，像一條瀑布，從空中垂下，不見(jiàn)其發(fā)端，也不見(jiàn)其終極。只是深深淺淺的紫，仿佛在流動(dòng)，在歡笑，在不停地生長(zhǎng)。紫色的大條幅上，泛著點(diǎn)點(diǎn)銀光，就像迸濺的水花。仔細(xì)看時(shí)，才知那是每一朵紫花中的最淺淡的部分，在和陽(yáng)光互相挑逗。

這里春紅已謝，沒(méi)有賞花的人群，也沒(méi)有蜂圍蝶陣。有的就是這一樹(shù)閃光的、盛開(kāi)的藤蘿?；ǘ鋬阂淮ぶ淮?，一朵接著一朵，彼此推著擠著，好不活潑熱鬧！

“我在開(kāi)花！”它們?cè)谛Α?/p>

“我在開(kāi)花！”它們?nèi)氯隆?/p>

每一穗花都是上面的盛開(kāi)、下面的待放。顏色便上淺下深，好像那紫色沉淀下來(lái)了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛開(kāi)的花像是一個(gè)張滿(mǎn)了的小小的帆，帆下帶著尖底的艙，船艙鼓鼓的；又像一個(gè)忍俊不禁的笑容，就要綻開(kāi)似的。那里裝的是什么仙露瓊漿？我湊上去，想摘一朵。

1.結(jié)合課文內(nèi)容，理解下列詞語(yǔ)的含義。

（1）仙露瓊漿：

（2）春紅已謝：

2.對(duì)最后一段有關(guān)內(nèi)容表述有誤的一項(xiàng)是（）

A.“每一穗花”和“每一朵盛開(kāi)的花”中的“每一穗”和“每一朵”不能互換。

B.這一段具體描寫(xiě)的對(duì)象是紫藤蘿花。

C.“我湊上去，想摘一朵”既表現(xiàn)作者對(duì)紫藤蘿花的喜愛(ài)之情，又為下文埋下伏筆。

D.這一段描寫(xiě)紫藤蘿花的形態(tài)，沒(méi)有抒情語(yǔ)句，作者感情比較含蓄。

3.文段從不同角度描寫(xiě)紫藤蘿，分析不正確的一項(xiàng)是（）

A.作者首先從遠(yuǎn)處寫(xiě)，運(yùn)用一個(gè)比喻句“像一條瀑布”，以此點(diǎn)題。

B.接著抓住其“色彩”來(lái)寫(xiě)——淡紫色、深深淺淺的紫，泛著點(diǎn)點(diǎn)銀光。

C.第二段寫(xiě)花的“繁盛”運(yùn)用了擬人化的手法。

D.最后作者著力寫(xiě)“花香”，表達(dá)作者喜愛(ài)之情。

（二）牽?；?/p>

不管我的兩間住室多么狹小，我還是喜歡在室內(nèi)硬擠上幾盆花木。只要我的眼睛接觸到一點(diǎn)兒青蔥碧綠的草木，精神就會(huì)為之一爽。不過(guò)，我養(yǎng)了多年山茶、白蘭之類(lèi)也算有名的花木，大多不成功；因?yàn)樵谖遗紶栯x家十天半月之后，回來(lái)時(shí)便多已枯敝不堪了。

無(wú)意中我種上了牽?；?，當(dāng)然不把它當(dāng)作一回事?？墒撬鼌s一蔓繁花，滿(mǎn)窗濃綠。一株?duì)颗Ｒ惶炜砷_(kāi)花十幾二十朵，一開(kāi)就是幾個(gè)月，天天如此，從不爽約。種養(yǎng)之法也簡(jiǎn)單不過(guò)，只要天天早晚不忘澆足兩次清水就行了。它取之于人和自然的是這樣少，而它報(bào)答人和自然的卻是這樣多，這不禁使我對(duì)它產(chǎn)生了一種尊敬之情。

牽?；ǖ拇_沒(méi)有特別嬌艷的姿色，但它的花形花色，都開(kāi)朗明凈，樸素大方，竟是別有一番風(fēng)致。尤其是那白色的牽?；?，它的外形與心地都同樣是那么的純潔無(wú)瑕。

牽?；偸怯杳鏖_(kāi)放，而在黃昏前萎謝。生命誠(chéng)然短矣，但它卻與光明同在。它為迎接光明而生，為送走黑暗而死。

但是，我發(fā)現(xiàn)有不少牽?；ǖ闹β灾林髀?，一經(jīng)下垂幾天之后就一定枯萎而死，決無(wú)例外。原來(lái)，它們都只能向陽(yáng)、向上飛快地生長(zhǎng)，萬(wàn)一它們因?yàn)闆](méi)有附著之處而下垂時(shí)，幾天后就一定自行枯萎。

我真的敬重起牽牛花來(lái)了，因?yàn)?，它使我凜然地感到恐懼：啊，原來(lái)下垂就是倒退，倒退就是死亡呀！

1.作者在第一段中寫(xiě)?zhàn)B山茶、養(yǎng)白蘭不成功的經(jīng)歷有什么用意？

2.文中寫(xiě)“我”對(duì)牽?；ǖ母星樽兓^(guò)程為————。

3.牽?；ǖ纳L(zhǎng)告訴我們一個(gè)基本規(guī)律，這個(gè)規(guī)律是

4.說(shuō)說(shuō)作者由牽牛花身上感悟出的人生意義。

（三）馬路旁的行人道比馬路要整整高出一個(gè)臺(tái)階，而他簡(jiǎn)直還沒(méi)滿(mǎn)一周歲。

他長(zhǎng)著兩條細(xì)弱的小腿，此刻這兩條小腿卻怎么也不聽(tīng)使喚，老是哆哆嗦嗦??但兩條腿的小主人——小男孩兒想從馬路登上人行道的愿望卻十分強(qiáng)烈，而且信心十足。

瞧，那只穿著好看襪子的小腳已經(jīng)抬起來(lái)，踩在了人行道的邊沿上，但孩子還沒(méi)有下定決心登上第二只腳，有那么一會(huì)兒他就那么站著：一只腳在人行道上，而另一只腳還在原處沒(méi)動(dòng)。

然而小孩兒又收回了跨出去的那一步，他在積蓄力量，小男孩兒就這么站著，既不前進(jìn)也不后退，只是固執(zhí)地注視著自己的前方。

“還小呢，剛剛能走路，就能跨臺(tái)階？”路旁一位頭發(fā)花白的老奶奶嘖了嘖嘴說(shuō)，“做大人的要幫他一把?！?/p>

而小孩兒的媽媽并沒(méi)有伸出手去，只是微笑著鼓勵(lì)說(shuō)：“自己上，小乖乖自己上。”

小腳又一次的踏上了人行道，另一只腳也費(fèi)力地提到了空中，這回可真憋足了勁。

“加油！加油！”旁邊的小姑娘喊道。

終于兩只腳都站到人行道上去了，這也許是孩子一生中拿下的第一個(gè)高地，小胖臉同時(shí)綻開(kāi)了笑容——了不起的勝利！

“好一個(gè)登山者！”胡子老爺爺幽默地說(shuō)，他摸摸孩子的頭，“一開(kāi)頭總是困難的，但現(xiàn)在總算對(duì)付過(guò)去了。乖孩子，祝你向新的高度進(jìn)軍！”

人生有多少個(gè)第一次??！

1.文中的主人公是

2.從哪些地方可以看出“小男孩兒想從馬路上登上人行道的愿望卻十分強(qiáng)烈”？試著從文中找出根據(jù)（寫(xiě)兩處即可，用文中原話(huà)）

3.“這也許是孩子一生中拿下的第一個(gè)高地”一句中“第一個(gè)高地”具體指什么？

4.“人生會(huì)有多少第一次啊”這“第一次”指的是什么？

5.給短文選一個(gè)題目（）

A.爬人行道B.小男孩C.第一次D.攀登