第一篇：關(guān)于江蘇省大學(xué)生青年創(chuàng)業(yè)成功典型調(diào)查的調(diào)查報(bào)告

江蘇技術(shù)師范學(xué)院

2012年寒假社會實(shí)踐調(diào)查報(bào)告

標(biāo)題

《關(guān)于江蘇省大學(xué)生青年創(chuàng)業(yè)成功典型調(diào)查的調(diào)查報(bào)告》

學(xué)院：商學(xué)院

班級：11東會計(jì)6

姓名：張新媛

學(xué)號：118518

21二零一二年二月八日

《關(guān)于江蘇省大學(xué)生青年創(chuàng)業(yè)成功典型調(diào)查的調(diào)查報(bào)告》

社會實(shí)踐的參與者：商學(xué)院11東會計(jì)6 張新媛

實(shí)踐的主題：江蘇省大學(xué)生青年創(chuàng)業(yè)成功典型調(diào)查

實(shí)踐的時間：2012.1.20-2012.2.6

實(shí)踐的地點(diǎn)：揚(yáng)州

現(xiàn)將此次實(shí)踐活動的有關(guān)情況報(bào)告如下

一、活動內(nèi)容：

（一）、創(chuàng)業(yè)成功典型例舉

（二）、案例結(jié)果分析

（三）、理性思考總結(jié)

（四）、問題與建議

二、調(diào)查資料

（一）成功案例

1、張同偉2001年畢業(yè)于南京大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)，2002年進(jìn)入太陽能行業(yè)，加入電子廠，開發(fā)電子冷熱箱產(chǎn)品，全面學(xué)習(xí)掌握生產(chǎn)企業(yè)研發(fā)、工藝流程、銷售各環(huán)節(jié)。開始接觸電子商務(wù)平臺——阿里巴巴與環(huán)球資源。2002-2004年8月幫助常州世界寶太陽能工業(yè)有限公司創(chuàng)立外貿(mào)部并就任外貿(mào)部部長。期間幫助公司出口產(chǎn)品從無到年出口160萬美元，出口36個國家，成為常州太陽能出口的一面旗幟。現(xiàn)為江蘇貝德萊特太陽能科技有限公司董事長。

2、朱海濤2001年還是蘇州大學(xué)絲綢學(xué)院學(xué)服裝設(shè)計(jì)的大二學(xué)生，不過深受家鄉(xiāng)濃厚經(jīng)商氛圍熏陶的他并不甘于僅學(xué)習(xí)課堂知識，2002年，朱海濤從家里借來兩萬元錢，在南京五洲裝飾城開了家窗簾店，取名平凡布藝。2006年底朱海濤給自己放了長假，花27萬到國外考察了一年。2008年10月，朱海濤成立南京純美傳承家居有限公司，回歸高端設(shè)計(jì)，投資700萬，在龍?bào)粗新飞祥_了FFDM家居館，銷售最純正的美式家具。

3、趙亮2006年還是河海大學(xué)商學(xué)院的大三學(xué)生，在當(dāng)年9月的中國常州科技經(jīng)貿(mào)洽談會上為美國、德國的幾家太陽能公司充當(dāng)翻譯時萌發(fā)用太陽能蓄電池充當(dāng)電動玩具、裝飾品動力的想法。2007年1月他們自籌10萬元成立“夸父太陽能應(yīng)用技術(shù)有限責(zé)任公司”，專門研發(fā)銷售太陽能光纖圣誕樹等太陽能應(yīng)用產(chǎn)品。如今，他獲得一家公司的資金支持，正參與籌建一個總投資高達(dá)２８億元的第二代非晶硅電池制造業(yè)基地。

4楊海作為南京大學(xué)高等教育學(xué)研究生在校時就創(chuàng)辦了一家專業(yè)從事網(wǎng)絡(luò)教育技術(shù)研發(fā)的高科技企業(yè)——南京易學(xué)教育軟件有限公司。經(jīng)過一年努力，這家學(xué)生創(chuàng)辦的教育軟件公司已發(fā)展成為一家擁有16位正式員工的軟件開發(fā)企業(yè)，并

被教務(wù)處選中，承擔(dān)了985教改工程項(xiàng)目重點(diǎn)課題。楊海也成為985教改工程中唯一一位學(xué)生身份的項(xiàng)目主持人。

三、調(diào)查結(jié)果

作為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的他們不僅有勇有謀能吃苦，而且早早在大學(xué)期間就利用各種機(jī)會鍛煉本領(lǐng)，歷練膽識，還善于抓住機(jī)會借“東風(fēng)”。

鼓勵和扶持大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，讓更多的大學(xué)生成功創(chuàng)業(yè)，是各級各部門和全社會的共同責(zé)任，要加強(qiáng)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育，提升大學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力。高校要把大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育納入高校教學(xué)體系，抓好大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育基地建設(shè)，社會層面要積極做好大學(xué)畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)的再教育。要完善大學(xué)生創(chuàng)業(yè)政策，提供大學(xué)生創(chuàng)業(yè)保障，包括提高貼息小額貸款額度、延長償還期限，建立創(chuàng)業(yè)投資風(fēng)險(xiǎn)基金等。最后還要建設(shè)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)服務(wù)平臺，提高大學(xué)生創(chuàng)業(yè)服務(wù)水平。大力發(fā)展大學(xué)生創(chuàng)業(yè)中介服務(wù)機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)信息平臺建設(shè)，建立大學(xué)生創(chuàng)業(yè)“一站式”服務(wù)窗口等。

四、理性思考

（一）、大學(xué)生為何要自主創(chuàng)業(yè)

隨著大學(xué)擴(kuò)招，畢業(yè)生數(shù)量的迅速增加，社會需求不能滿足再擴(kuò)招人數(shù)的需求，同時用人單位大多希望是要有幾年工作經(jīng)驗(yàn)的“成手”，畢業(yè)生就業(yè)壓力越來越大。面對這種形勢，選擇自主就業(yè)既可以為自己尋找出路，又是為社會減輕就業(yè)壓力。當(dāng)前，想要開始自主創(chuàng)業(yè)的人并不少，這方面的意識越來越明顯，大學(xué)生們不再依賴家長、學(xué)校，而是主動發(fā)現(xiàn)、尋找機(jī)遇。

大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)不僅可以緩解就業(yè)難的狀況，還可以鍛煉剛剛畢業(yè)的大學(xué)生，讓他們在整個創(chuàng)業(yè)的過程中盡快成熟起來。即使是創(chuàng)業(yè)失敗了，這個過程本身就是寶貴的財(cái)富，很多創(chuàng)業(yè)失敗的大學(xué)生都反映，這個過程中學(xué)到的東西比大學(xué)4年課堂學(xué)到的東西重要的多。絕大多數(shù)創(chuàng)業(yè)失敗的大學(xué)生回到企業(yè)工作時，他們表現(xiàn)出比沒有創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷的同齡人更成熟、更全面的素質(zhì)，往往很快成為企業(yè)的骨干。

（二）大學(xué)生如何培養(yǎng)正確的創(chuàng)業(yè)意識

首先，創(chuàng)業(yè)意識直接關(guān)系到大學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)，以及創(chuàng)業(yè)活動能否得到家庭的認(rèn)同。現(xiàn)在仍有不少人認(rèn)為創(chuàng)業(yè)是找不到工作的學(xué)生才去干的事。大學(xué)生一定要改變這種錯誤的觀念，形成‘創(chuàng)業(yè)是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的重要途徑’的意識。

其次，大學(xué)生要培養(yǎng)一定的創(chuàng)業(yè)能力。大學(xué)生充滿創(chuàng)業(yè)的激情，但由于缺乏對自身實(shí)力的認(rèn)識和對市場的認(rèn)知，極易導(dǎo)致創(chuàng)業(yè)失敗。想創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生除了要掌握扎實(shí)、通用的基礎(chǔ)知識和技能外，還要了解企業(yè)經(jīng)營管理的一般過程，以及金融、會計(jì)、市場營銷等基本的專業(yè)知識。21世紀(jì)的創(chuàng)業(yè)者，擺在面前的是嚴(yán)峻的社會形勢和激烈的競爭態(tài)勢，只有不斷地學(xué)習(xí)，掌握最新的行業(yè)資訊和管理方法，才可能是笑到最后的那個人。

最后要提醒自己創(chuàng)業(yè)不能盲目跟風(fēng)，在你看好一個項(xiàng)目時，稍有風(fēng)聲，就會

有人跟風(fēng)，只要別人的各方面經(jīng)驗(yàn)高于你，那你的項(xiàng)目就相當(dāng)于是為別人而策劃。有無經(jīng)驗(yàn)不能決定能否創(chuàng)業(yè)，但卻能決定創(chuàng)業(yè)能否成功。

（三）大學(xué)生創(chuàng)業(yè)注意點(diǎn)

1.做好創(chuàng)業(yè)投資前的準(zhǔn)備。例如：市場狀況調(diào)查、要有長期規(guī)劃、評估自已的財(cái)力、慎選行業(yè)。

2.擁有良好的心理承受能力，做到六戒。一戒選錯伙伴，二戒任人唯親，三戒華而不實(shí)，四戒眼高手低，五戒欺詐客戶，六戒管理無章。

3.個人公司成立伊始要注意理順產(chǎn)權(quán)關(guān)系。明確投資人各方與經(jīng)營者之間的權(quán)、責(zé)、利關(guān)系，避免可能出現(xiàn)的矛盾和糾紛。

4.對自己有足夠的認(rèn)識，要具備充分的創(chuàng)業(yè)素質(zhì)和創(chuàng)業(yè)知識，懂得創(chuàng)業(yè)投資的注意事項(xiàng)，具備實(shí)際操作的能力。

5.大學(xué)生創(chuàng)業(yè)前要做好充分的準(zhǔn)備。一方面，去企業(yè)打工或?qū)嵙?xí)積累相關(guān)的管理和營銷經(jīng)驗(yàn)；另一方面，積極參加創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，積累創(chuàng)業(yè)知識，接受專業(yè)指導(dǎo)，提高創(chuàng)業(yè)成功率。

6.明確創(chuàng)業(yè)方向。避免眼高手低，紙上談兵，單打獨(dú)斗。“眼高手低、紙上談兵”是一些急于創(chuàng)業(yè)的同學(xué)的特點(diǎn)，經(jīng)驗(yàn)不足，缺乏從職業(yè)角度整合資源、實(shí)行管理的能力，是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)失敗的一個重要原因。

7.做好創(chuàng)業(yè)準(zhǔn)備流程。一理清思路，明確定位。二自我檢查，找人挑刺。三組建團(tuán)隊(duì)，確定合作伙伴。五制定企業(yè)經(jīng)營與實(shí)施計(jì)劃。

8.準(zhǔn)備好資金。一項(xiàng)調(diào)查顯示，有四成大學(xué)生認(rèn)為“資金是創(chuàng)業(yè)的最大困難”。的確，巧婦難為無米之炊，沒有資金，再好的創(chuàng)意也難以轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)的生產(chǎn)力。因此，資金是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)要翻越的一座山，大學(xué)生要開拓思路，多渠道融資，除了銀行貸款、自籌資金、民間借貸等傳統(tǒng)途徑外，還可充分利用風(fēng)險(xiǎn)投資、天使投資、創(chuàng)業(yè)基金等融資渠道。

五、經(jīng)驗(yàn)體會

大學(xué)生對創(chuàng)業(yè)的認(rèn)知。廣義的創(chuàng)業(yè)概念為“創(chuàng)造新事業(yè)的過程”。調(diào)查顯示，絕大部分獨(dú)立學(xué)院大學(xué)生對創(chuàng)業(yè)的理解趨向更寬泛的概念，大部分學(xué)生認(rèn)為創(chuàng)業(yè)是個人發(fā)展及自我提升的過程，只要開創(chuàng)一份事業(yè)就是創(chuàng)業(yè)。

獨(dú)立學(xué)院大學(xué)生創(chuàng)業(yè)心理狀況。對“你認(rèn)為獨(dú)立學(xué)院大學(xué)生在就業(yè)以及創(chuàng)業(yè)過程中是否具有優(yōu)勢”、“你認(rèn)為獨(dú)立學(xué)院的學(xué)生在就業(yè)及創(chuàng)業(yè)過程中具有哪些優(yōu)勢”、“你認(rèn)為獨(dú)立學(xué)院的學(xué)生在就業(yè)及創(chuàng)業(yè)過程中具有哪些劣勢”等問題的調(diào)查結(jié)果表明，獨(dú)立學(xué)院的學(xué)生有較好的創(chuàng)業(yè)意識、創(chuàng)業(yè)心理品質(zhì)和創(chuàng)業(yè)能力，多數(shù)

學(xué)生對自己都有理性的判斷，對未來充滿著憧憬和熱情。

六問題與建議

問題

（一）： 大學(xué)生整體的創(chuàng)業(yè)意識比較強(qiáng)，有創(chuàng)業(yè)熱情卻很難付諸行動。

建議：大學(xué)生應(yīng)積極拓展創(chuàng)業(yè)知識，鍛造核心競爭力。

首先要增加自己的知識儲備，努力掌握終身學(xué)習(xí)的方法以適應(yīng)未來學(xué)習(xí)型社會發(fā)展的需要，掌握必備的創(chuàng)業(yè)知識和技巧，關(guān)注創(chuàng)業(yè)政策，拓展創(chuàng)業(yè)知識，為順利創(chuàng)業(yè)做好文化積淀。

其次，要積極參加社會實(shí)踐活動，尤其是要主動進(jìn)入擬創(chuàng)業(yè)領(lǐng)域，可以借助就業(yè)見習(xí)基地、創(chuàng)業(yè)孵化園等，增強(qiáng)社會閱歷經(jīng)驗(yàn)和實(shí)際動手技能，在社會實(shí)踐中逐步提高自己的創(chuàng)業(yè)意識，為成功創(chuàng)業(yè)做好經(jīng)驗(yàn)積累。

再次，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者要確定符合自己興趣與特長的創(chuàng)業(yè)路線，正確設(shè)定自己的創(chuàng)業(yè)目標(biāo)，組建并不斷優(yōu)化創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)，運(yùn)用科學(xué)的方法，采取有效的行動，鍛造創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的核心競爭力，掌握創(chuàng)業(yè)主動權(quán)。

問題

（二）：創(chuàng)業(yè)沒經(jīng)驗(yàn)，容易上當(dāng)受騙。

建議：深挖資源優(yōu)勢，引導(dǎo)理性創(chuàng)業(yè)。

深挖校友資源優(yōu)勢，積極利用校友資源為大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)搭建平臺，是當(dāng)前促進(jìn)大學(xué)生充分就業(yè)的有效措施。對有意創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生來講，同齡人的經(jīng)歷是最好的參照物，可以讓人少走很多彎路。要充分利用母校的知名校友、優(yōu)秀畢業(yè)生等資源優(yōu)勢，通過開展歷屆畢業(yè)生通訊錄的更新工作，掌握學(xué)院畢業(yè)生就業(yè)、創(chuàng)業(yè)的第一手資料。借助邀請優(yōu)秀的創(chuàng)業(yè)校友回校作報(bào)告，講述其創(chuàng)業(yè)歷程，或是與校友的創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)達(dá)成合作意向，為在校學(xué)生提供更多的實(shí)習(xí)見習(xí)近平臺，幫助有志于創(chuàng)業(yè)的學(xué)生更加詳實(shí)的了解創(chuàng)業(yè)應(yīng)具備的基本素養(yǎng)和業(yè)務(wù)知識。

問題

（三）創(chuàng)業(yè)與學(xué)業(yè)發(fā)生沖突。

建議：學(xué)校充分鼓勵大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，并做好相關(guān)配合工作。

首先，建立一支以骨干教師為主、兼職教師與外聘教師為輔的經(jīng)驗(yàn)豐富的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)隊(duì)伍，引導(dǎo)學(xué)生協(xié)調(diào)好學(xué)習(xí)和創(chuàng)業(yè)這一對矛盾，既要安心于課堂和實(shí)驗(yàn)室里的學(xué)業(yè)，又要進(jìn)行以知識博弈財(cái)富的創(chuàng)業(yè)，正確處理二者的關(guān)系。其次，學(xué)校引導(dǎo)學(xué)生積極開展職業(yè)生涯規(guī)劃，從而使學(xué)生明確職業(yè)方向和職業(yè)目標(biāo)。如積極利用第二課堂開設(shè)創(chuàng)業(yè)教育課程，鼓勵學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)，通過創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競賽、模擬企業(yè)管理、創(chuàng)業(yè)沙龍或者講座、學(xué)校對當(dāng)前政府關(guān)于創(chuàng)業(yè)的政策和法律的解讀等，以提高學(xué)生的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神，不斷增強(qiáng)其創(chuàng)業(yè)意識。

再次，有針對性地對學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)業(yè)方面的實(shí)踐性訓(xùn)練，增強(qiáng)學(xué)生對知識的渴求，并能增強(qiáng)其創(chuàng)業(yè)的意識。如根據(jù)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)傾向需求，建立大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園和創(chuàng)業(yè)孵化基地，充分發(fā)揮其作用，使學(xué)生能夠參與經(jīng)營的全過程。參與過程不僅可以進(jìn)一步提高學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的意識，更鍛煉了學(xué)生的實(shí)踐能力，積累創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)，逐漸形成自主創(chuàng)業(yè)意識，減少創(chuàng)業(yè)的盲目性。

第二篇：關(guān)于江蘇省大學(xué)生青年創(chuàng)業(yè)成功典型的調(diào)查報(bào)告

關(guān)于江蘇省大學(xué)生青年創(chuàng)業(yè)成功典型的調(diào)查報(bào)告

1.參加者：

2.主題：大學(xué)生創(chuàng)業(yè)調(diào)查 3.時間：2012.1.10—2012.2.05 4.地點(diǎn)：

現(xiàn)將此次實(shí)踐活動的有關(guān)情況報(bào)告如下：

（由于現(xiàn)有案例不全面，故引用了一些非江蘇省大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的實(shí)例進(jìn)行調(diào)查研究）

一、活動內(nèi)容：

案例一：大四學(xué)生網(wǎng)上賣嬰幼兒用品 月銷百萬

專賣品牌尾貨

2009年3月，徐宏斌在淘寶網(wǎng)上注冊了自己的店鋪，剛開始賣一些名牌服裝的尾貨，生意很不好。正好他的朋友在做一款寶寶的口水巾，上面繡著孩子們喜歡的圖案，圍在脖子上，既可以擦口水，也可以當(dāng)裝飾品。問他要不要試一試，他當(dāng)時也沒看好這個東西，感覺就是一塊布嘛。不過因?yàn)椴挥贸杀?，就抱著試試看的心態(tài)放了上去。當(dāng)時淘寶上正好流行這種三角巾，一上架生意就很好。因?yàn)榕笥呀o他的價(jià)格也很有優(yōu)勢，他就在淘寶上搜索賣這款三角巾的店鋪，然后把自己的三角巾一個個推銷過去，效果很是不錯。為了做得更大，徐宏斌專門做嬰幼兒用品批發(fā)生意，賣嬰幼兒太陽帽、小背包等，直接找到廠家，從廠家直接批發(fā)，利潤大大增加。

隨著生意的做大，這時，徐宏斌的場地、人員、資金都出現(xiàn)了不足。在場地方面，他們幾乎是跟貨住在一起的，發(fā)貨配貨就在自己的床上操作，廚房、客廳、臥室，連樓梯口，甚至樓下車棚，都全放上了貨，鄰居怨聲載道，他自己也整晚提心吊膽，怕貨被偷。

在人員方面，臨時雇來的兼職大學(xué)生都不怎么熟練，只能全靠他自己，早上七八點(diǎn)起床，一直忙到晚上一兩點(diǎn)，連吃飯也顧不上。

在資金方面，由于淘寶的交易規(guī)則，放款需要一段時間，所以錢也不夠用，每天都去催顧客給他放款，很多好的貨物，由于資金不足，就進(jìn)不了。

用二手面料自己設(shè)計(jì)加工

在款式方面，徐宏斌開始生產(chǎn)的時候，看別人生產(chǎn)的哪種好賣，就生產(chǎn)哪種，這樣就慢別人一拍，等他生產(chǎn)出來，別人已經(jīng)快賣完了，也差不多過了季節(jié)。后來，徐宏斌直接仿韓國流行的款式，不過其他生產(chǎn)廠家也可以仿到，所以競爭還是比較激烈。于是，徐宏斌買來樣品，自己重新設(shè)計(jì)后，直接下訂單。

這時，徐媽媽把他們?nèi)业姆e蓄都拿出來了，解決資金問題，徐宏斌的準(zhǔn)岳父也幫他找了一套毛坯房，然后自己裝修，一樓放貨辦公，二樓住人，場地也解

決了。他們兩個也都留下來幫忙，人手問題也解決了。

2009年9月，他找到個代加工廠，從附近一個二手面料市場購買面料，因?yàn)槟堑胤降拿媪蟽r(jià)格只有新面料的1/4。由于這些都是二手面料，雖然便宜，但生產(chǎn)完一批后，下一批不一定能找到一摸一樣的面料，所以做出來的貨每批都不大一樣，比較影響產(chǎn)品的銷量。徐宏斌就直接下大的訂單讓工廠包工包料的做，因?yàn)檎覍I(yè)的工廠做，所以跟之前成本也差不多。

從2010年1月至今，網(wǎng)店的銷售量一直在增長。5月份，他們賣出了90多萬元的貨，利潤約20萬元。

案例二：從貧困生到女老板

魏思源，從高中就開始勤工儉學(xué)的她目前已擁有眾多頭銜——中國企業(yè)管理協(xié)會首席運(yùn)營官、中國學(xué)盟主席、中育誠成人力資源研究院首席代表、上海學(xué)盟文化傳播有限公司執(zhí)行董事、天津?qū)W盟文化信息交流咨詢有限公司董事長、《津門大學(xué)生》雜志運(yùn)營總監(jiān)。

實(shí)體鞋店大獲成功

2005年，魏思源有了開一家實(shí)體店，做服裝和鞋子生意的想法。在簡單做了創(chuàng)業(yè)計(jì)劃，保證不會虧損后，魏思源得到了一家大企業(yè)的資金支持，首筆投資5萬元。魏思源為了實(shí)現(xiàn)夢想，找企業(yè)挨個洽談，最終說服了幾家福建鞋廠的老板，答應(yīng)免費(fèi)提供鞋架、宣傳資料，并答應(yīng)貨物可以賒銷。沒有實(shí)體店的店面，魏思源又找到曙光市場的老總，在市場內(nèi)所有攤位都已出租的情況下，老總最終被她的真誠所打動，將辦公室騰了出來給她做店面?！坝捎谖覀兪谴髮W(xué)生創(chuàng)業(yè)，開店那天好多人都來捧場，前三個月的營業(yè)額達(dá)到了1萬多元?！?/p>

為了達(dá)到多元化經(jīng)營，魏思源首先找來美院的一些學(xué)生，讓他們在店內(nèi)現(xiàn)場接訂單，為顧客“手繪鞋”“手繪T恤”。僅此一項(xiàng)，原來20元錢進(jìn)的白鞋就能賣到400元錢；發(fā)現(xiàn)一些退休大娘經(jīng)常做手工花，魏思源就主動上門收購，再擺到店內(nèi)銷售；注意到來鞋店購物的大都是情侶，魏思源就批發(fā)了很多男性雜志，供等待女士選鞋的男士免費(fèi)看；最令人叫絕的是，魏思源利用營業(yè)員都是大學(xué)生兼職的特點(diǎn)，吸引了一批學(xué)生家長的光臨。他們經(jīng)常在購物時詢問“孩子不好好學(xué)習(xí)怎么辦？”“高中畢業(yè)考大學(xué)如何選專業(yè)？”等問題。

大學(xué)畢業(yè)后，魏思源重新整合了創(chuàng)業(yè)協(xié)會，她個人投資15萬元，于2008年3月15日創(chuàng)辦了天津?qū)W盟文化信息交流咨詢有限公司，主要從事教育培訓(xùn)、人才派遣等業(yè)務(wù)，以公司化運(yùn)作聯(lián)盟化管理的方式經(jīng)營公司，其中70%的員工都是兼職大學(xué)生。截至目前，該公司共為近700名大學(xué)生找到了工作，卻沒有收取任何費(fèi)用。今年春節(jié)過后，打電話向該公司咨詢創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生達(dá)到130多人，其中大

三、大四學(xué)生占到了60%。

案例三：北京易得方舟信息技術(shù)有限公司

北京易得方舟信息技術(shù)有限公司（FanSo.com）是由清華大學(xué)學(xué)生于1999年月日創(chuàng)建的，它是國內(nèi)第一家由在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)、吸引風(fēng)險(xiǎn)投資創(chuàng)辦的互聯(lián)網(wǎng)公司。FanSo作為ICP（因特網(wǎng)內(nèi)容提供商）公司開辟了“新聞在線”、“環(huán)球影視”、“嘯林書院”、“打開音樂”、“游戲辭?！焙汀拔业募摇钡阮l道，F(xiàn)anSo還提出了一套全新的“CampusAge中國高校電子校園解決方案”，為加速中國高校校

園電子化建設(shè)進(jìn)程服務(wù)。FanSo已經(jīng)從一個不到10人的創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)發(fā)展成為擁有60余名員工的初具規(guī)模的商業(yè)公司，2000年月再次成功融資660萬，其頁面瀏覽量已經(jīng)突破250萬，在四個月內(nèi)就成長為教育網(wǎng)內(nèi)最大的站點(diǎn)。

FanSo的創(chuàng)業(yè)理念就是源于校園、服務(wù)學(xué)生，其業(yè)務(wù)內(nèi)容跟大學(xué)生的生活息息相關(guān)。FanSo的創(chuàng)業(yè)模式和創(chuàng)業(yè)的切入點(diǎn)可以說是很有特色的：一是它抓住了互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的契機(jī)，互聯(lián)網(wǎng)是個新生事物，它是一種有效的載體和工具，理論和實(shí)踐同時表明ICP是一種重要的基于互聯(lián)網(wǎng)的經(jīng)營模式，創(chuàng)業(yè)者作為在校大學(xué)生對互聯(lián)網(wǎng)具有靈敏的感悟，他們既能認(rèn)識到互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展方向，又發(fā)揮了自己的長處，是利用新經(jīng)濟(jì)機(jī)遇的一種典型；二是它以學(xué)生和校園為主要服務(wù)對象，以大學(xué)為業(yè)務(wù)背景，這是創(chuàng)業(yè)者更主要的長項(xiàng)，他們本身作為在校大學(xué)生對大學(xué)生的需求和心理有著深刻的感受和理解，又有年輕人特有的朝氣、靈敏果敢和想象力，同時他們利用豐富的學(xué)校資源，F(xiàn)anSo已經(jīng)與多家高校開展了各種形式的合作；三是FanSo引進(jìn)了風(fēng)險(xiǎn)投資，風(fēng)險(xiǎn)投資在我國還是一個比較新鮮的事物，但對于創(chuàng)業(yè)初期的公司尤其是ICP公司的重要作用是顯而易見的。

二、調(diào)查結(jié)果：

如今市場商機(jī)無限，但對資金、能力、經(jīng)驗(yàn)都有限的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者來說，并非“遍地黃金”。在這種情況下，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)只有根據(jù)自身特點(diǎn)，找準(zhǔn)“落腳點(diǎn)”，才能闖出一片真正適合自己的新天地。

如同上文的案例，現(xiàn)今社會是一個互聯(lián)網(wǎng)新興的社會，掌握好互聯(lián)網(wǎng)這一有利工具，可以幫助大學(xué)生更好的創(chuàng)業(yè)。

調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)越來越向著高科技領(lǐng)域、服務(wù)領(lǐng)域、連鎖加盟領(lǐng)域、開店這幾個方向發(fā)展。

身處高新科技前沿陣地的大學(xué)生，在高科技領(lǐng)域創(chuàng)業(yè)有著近水樓臺先得月的優(yōu)勢，“易得方舟”、“視美樂”等大學(xué)生創(chuàng)業(yè)企業(yè)的成功，就是得益于創(chuàng)業(yè)者的技術(shù)優(yōu)勢。但并非所有的大學(xué)生都適合在高科技領(lǐng)域創(chuàng)業(yè)，一般來說，技術(shù)功底深厚、學(xué)科成績優(yōu)秀的大學(xué)生才有成功的把握。

又有統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，在相同的經(jīng)營領(lǐng)域，個人創(chuàng)業(yè)的成功率低于20%，而加盟創(chuàng)業(yè)的則高達(dá)80%。對創(chuàng)業(yè)資源十分有限的大學(xué)生來說，借助連鎖加盟的品牌、技術(shù)、營銷、設(shè)備優(yōu)勢，可以較少的投資、較低的門檻實(shí)現(xiàn)自主創(chuàng)業(yè)。

大學(xué)生開店，一方面可充分利用高校的學(xué)生顧客資源；另一方面，由于熟悉同齡人的消費(fèi)習(xí)慣，因此入門較為容易。正由于走“學(xué)生路線”，因此在要靠價(jià)廉物美來吸引顧客。而借助于網(wǎng)絡(luò)所開辦的網(wǎng)店正逐漸成為一個新興的熱門創(chuàng)業(yè)渠道，吸引著更多的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者前來參與。

三、經(jīng)驗(yàn)體會：

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)具有一些獨(dú)特的優(yōu)勢。第一，大學(xué)生往往對未來充滿希望，而這正是一個創(chuàng)業(yè)者應(yīng)該具備的素質(zhì)；其次，大學(xué)生在學(xué)校里學(xué)到了很多理論性的東西，有著較高層次的技術(shù)上的優(yōu)勢；再次，現(xiàn)代大學(xué)生有創(chuàng)新精神，他們往往勇于挑戰(zhàn)傳統(tǒng)，這也正是他們創(chuàng)業(yè)的動力與源泉；最后，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的最大好處在于能提高自己的能力，實(shí)現(xiàn)理想，成就價(jià)值。

但現(xiàn)今大學(xué)生創(chuàng)業(yè)也具有很多弊端。大學(xué)生經(jīng)驗(yàn)不足，缺乏面對挫折和失敗 的心理準(zhǔn)備；實(shí)踐能力不足，尚于空談；市場觀念較為薄弱??這些都是值得我們深入思考的問題。

四、理性思考：

如今，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)已不僅僅是一個遙不可及的夢想，一個空談。越來越多的大學(xué)生選擇在畢業(yè)后，自己做自己的老板，開創(chuàng)一份屬于自己的事業(yè)。但創(chuàng)業(yè)遠(yuǎn)沒有宣傳報(bào)道中的那樣容易。我們所接觸的那些案例中的人，他們的成功都是建立在無數(shù)的失敗艱辛上的，沒有那種被生活踐踏自尊的覺悟的話，是沒有可能獲得成功的。

創(chuàng)業(yè)這條道路是對大學(xué)生自身的一種極大考驗(yàn)。創(chuàng)業(yè)要求的不僅是極高的專業(yè)知識，對市場動向的敏銳的洞察能力，資金、人手、產(chǎn)地的支持，同樣還需要一種忍耐力。

綜合上面幾個案例不難看出，主人公都是在經(jīng)歷了失敗之后不拋不棄，再度崛起，才有了今天的成就。在一切一切的背后，又有多少的大學(xué)生們正掙扎在失敗的邊緣呢？這是我們遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能得知的。

我覺得，創(chuàng)業(yè)這條道路并不是所有人都可以走下去的，太過的艱辛與復(fù)雜，而且，并不是擁有了一顆堅(jiān)定的心就可以開創(chuàng)出屬于自己的天空。所以我認(rèn)為，大學(xué)生在選擇創(chuàng)業(yè)這條道路的時候一定要考慮妥當(dāng)，以一種嚴(yán)肅認(rèn)真的態(tài)度下創(chuàng)業(yè)這條決定，并始終堅(jiān)持，只有這樣，才有可能在創(chuàng)業(yè)這條道路上走出自己的人生。

五、問題和建議：

（一）、專家關(guān)于創(chuàng)業(yè)途徑的建議

1、大學(xué)課堂、大學(xué)圖書館與大學(xué)社團(tuán)

2、媒體資訊

3、與商界人士廣泛交流

4、曲線創(chuàng)業(yè)

5、創(chuàng)業(yè)實(shí)踐

6、校園代理

（二）、專家關(guān)于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)所需硬件的分析

1、經(jīng)驗(yàn)

2、資金

3、技術(shù)

4、能力

（三）、相關(guān)風(fēng)險(xiǎn)

1、項(xiàng)目選擇太盲目

2、缺乏創(chuàng)業(yè)技能

3、資金風(fēng)險(xiǎn)

4、社會資源貧乏

5、管理風(fēng)險(xiǎn)

6、競爭風(fēng)險(xiǎn)

7、團(tuán)隊(duì)分歧的風(fēng)險(xiǎn)

8、核心競爭力缺乏的風(fēng)險(xiǎn)

9、人力資源流失風(fēng)險(xiǎn)

10、意識上的風(fēng)險(xiǎn)

六、參考文獻(xiàn)：

案例一：參考文獻(xiàn)：《現(xiàn)代營銷 經(jīng)營版2010.8》P12 文章作者：楊靜雅 徐益霞

案例二：參考文獻(xiàn)：中國廣播網(wǎng) 案例三：參考文獻(xiàn)：百度網(wǎng)

第三篇：成功創(chuàng)業(yè)調(diào)查報(bào)告

題目：成功創(chuàng)業(yè)調(diào)查報(bào)告

中央廣播電視大學(xué)人才培養(yǎng)模式改革和開放教育試點(diǎn)?？?/p>

工商管理 專業(yè)

廣東廣播電視大學(xué)

社會調(diào)查

姓

名： 趙良澤

學(xué)

號：

入 學(xué) 時 間：

指導(dǎo)教師及職稱：

所 在 電 大：

新會電大

2012 年 10 月 1 日

成功創(chuàng)業(yè)調(diào)查報(bào)告

一、調(diào)查時間：2012年5月1日-2012年10月1日

二、調(diào)查地點(diǎn)：江門市新會區(qū)部分企業(yè)、店鋪

三、調(diào)查目的：鼓勵有志者事竟成，為即將創(chuàng)業(yè)或者已經(jīng)創(chuàng)業(yè)者提供參考。

四、調(diào)查對象：生產(chǎn)企業(yè)、零售店鋪老板，個體種植、養(yǎng)殖戶。

五、調(diào)查范圍：各行各業(yè)。

六、調(diào)查結(jié)果：

1.創(chuàng)業(yè)資金規(guī)模48%在10萬元以下，19%在10萬到30萬之間。2.年齡段創(chuàng)業(yè)者36－45歲占了27%的比例。其次是25歲以下的創(chuàng)業(yè)者，他們占18%，數(shù)量也不少；而46歲以上的創(chuàng)業(yè)者也占到了8%。

3.女性創(chuàng)業(yè)趨向 選擇的前三個行業(yè)分別為餐飲業(yè)、批發(fā)零售業(yè)、信息服務(wù)業(yè)；而男性創(chuàng)業(yè)趨向于選擇的前三個行業(yè)分別為批發(fā)零售業(yè)、工業(yè)加工業(yè)、農(nóng)業(yè)加工業(yè)。

4.創(chuàng)業(yè)中最關(guān)鍵的因素 有34%的人認(rèn)為一個優(yōu)秀的管理團(tuán)隊(duì)十分重要。同時認(rèn)為缺少企業(yè)運(yùn)作及管理經(jīng)驗(yàn)是企業(yè)中最主要的困難。

5.創(chuàng)業(yè)領(lǐng)域 占66%的人都會選擇自己感興趣或者熟悉的領(lǐng)域 6.創(chuàng)業(yè)失敗原因 一半的人認(rèn)為可能是自己的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃可行性不夠很少人認(rèn)為是當(dāng)今創(chuàng)業(yè)環(huán)境較差。

7.創(chuàng)業(yè)者中男性比例 大約是女性比例的3倍，前者比例為77%，后者女性比例占23%。

8.創(chuàng)業(yè)者學(xué)歷 高中學(xué)歷在創(chuàng)業(yè)者的目前最高學(xué)歷和創(chuàng)業(yè)時的學(xué)歷的問題中占的比重最大，其次是?？啤Ｍㄟ^創(chuàng)業(yè)者最高學(xué)歷和創(chuàng)業(yè)時的學(xué)歷總體比較，整體趨勢是向著高學(xué)歷的方向發(fā)展：小學(xué)、初中、高中的學(xué)歷人數(shù)在減少，?？?、本科、研究生在增加。

9.企業(yè)雇員所占比重最大，為41.56%；其次為農(nóng)民，為25.11%。10.創(chuàng)業(yè)者所從事行業(yè)中批發(fā)零售業(yè)所占比重最大，工業(yè)加工業(yè)、信息服務(wù)業(yè)及農(nóng)業(yè)加工業(yè)排在其次。在企業(yè)性質(zhì)中，私營企業(yè)所占比重最大，為42%；個體創(chuàng)業(yè)者處于第二；最后的是股份制公司，所占比重為22%。

11.創(chuàng)業(yè)初期，創(chuàng)業(yè)者遇到的主要困難是資金籌集、市場需求、技術(shù)、人才和內(nèi)部管理等等。其中多數(shù)創(chuàng)業(yè)者在創(chuàng)業(yè)初期都要遇到資金籌集的困難，其次是市場需求問題。

12.創(chuàng)業(yè)企業(yè)在經(jīng)營過程中遇到的最普遍的問題是資金困擾和客戶拖欠賬款。一般地，這兩個問題的嚴(yán)重化最容易致使一個企業(yè)不能正常運(yùn)轉(zhuǎn)，走向破產(chǎn)。司法、宏觀經(jīng)濟(jì)以及其它的外部環(huán)境在創(chuàng)業(yè)企業(yè)經(jīng)營過程中的影響相對要小一些。

13.多數(shù)創(chuàng)業(yè)者將市場營銷列為其企業(yè)內(nèi)部管理中的主要問題，另外企業(yè)的戰(zhàn)略目標(biāo)制定和員工管理也是較多的創(chuàng)業(yè)企業(yè)在內(nèi)部管理過程中面臨的難題。

14.在資金、一個好的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃、個人能力與意志、優(yōu)秀的管理團(tuán)隊(duì)、良好的創(chuàng)業(yè)環(huán)境（政府支持）中有18%的人選了第一個，有20%的人選了第二個，有22%的人選了第三個，有34%的人選了第四個，其余則選了第五個。

15.占5.13%。

16.技能。

17.大學(xué)本科畢業(yè)生的創(chuàng)業(yè)主要表現(xiàn)為：自主創(chuàng)業(yè)多，外部投資少；本科畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)有三個先天性不足：沒有經(jīng)驗(yàn)、沒有資源、沒有本科畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)案例，失敗比例占83.97%，完全創(chuàng)業(yè)成功的只盲目行動多，行業(yè)經(jīng)驗(yàn)少；憑空幻想多，理性策劃少；偶然得手多，合理成功少等。

18.失敗的131個實(shí)例中，在創(chuàng)業(yè)開辦階段由于各種原因就放棄創(chuàng)業(yè)的有91例，占整個失敗實(shí)例的69.47%。其中只有創(chuàng)業(yè)設(shè)想而沒有付諸行動的有72例，而沒有獲得種子資本而無法開辦運(yùn)作的尚有19例。

19.進(jìn)入開辦運(yùn)作階段，由于缺乏運(yùn)營經(jīng)驗(yàn)而無法經(jīng)營下去導(dǎo)致創(chuàng)業(yè)失敗的有17例，其中由于運(yùn)營不當(dāng)而導(dǎo)致開辦失敗的有6例。

20.21.企業(yè)發(fā)展階段失敗的創(chuàng)業(yè)實(shí)例占到了創(chuàng)業(yè)總數(shù)的12.98%。

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的最佳時機(jī)應(yīng)是在畢業(yè)工作幾年后有一定的社會經(jīng)驗(yàn)再創(chuàng)業(yè)，占80%。其余幾項(xiàng)都很少人選擇。

22.12%的人數(shù)會選擇與自己專業(yè)相關(guān)的領(lǐng)域，占有相同份額的還有那些啟動資金少，容易開，且風(fēng)險(xiǎn)相對較低的行業(yè)。10%的人則選擇當(dāng)今熱門的發(fā)展方向（如軟件、網(wǎng)絡(luò)等高科技行業(yè)）。絕大多數(shù)是選擇自己感興趣或者熟悉的領(lǐng)域去進(jìn)行創(chuàng)業(yè)。

23.什么樣的活動能促進(jìn)以后創(chuàng)業(yè)？大多數(shù)選擇模擬創(chuàng)業(yè)活動，占44%。還有32%的人認(rèn)為大學(xué)生兼職能幫助大學(xué)生進(jìn)行以后的創(chuàng)業(yè)。

24.家人或親人擔(dān)任財(cái)務(wù)人員的職務(wù)在創(chuàng)業(yè)企業(yè)中是最普遍的現(xiàn)象，其次是充當(dāng)營銷人員。任用家人親戚及朋友參與企業(yè)的經(jīng)營，其最主要的原因是他們忠誠可信，是創(chuàng)業(yè)者最值得信賴的人群。

25.在被調(diào)查的創(chuàng)業(yè)企業(yè)中，員工的學(xué)歷水平主要分布在高中和初中學(xué)歷水平。整體的員工學(xué)歷水平不太高。最高經(jīng)理人的學(xué)歷水平集中在大專及本科，研究生學(xué)歷也有一定的比例。

26.創(chuàng)業(yè)者中有一半?yún)⒓恿烁鞣N培訓(xùn)，而參加了這種培訓(xùn)的創(chuàng)業(yè)者對培訓(xùn)的評價(jià)是，培訓(xùn)對創(chuàng)業(yè)是有幫助的，其中有近60%的人認(rèn)為這種幫助作用是很大的，認(rèn)為基本沒有幫助的只有5%。可以，創(chuàng)業(yè)者可以通過培訓(xùn)來提高自身素質(zhì)，為創(chuàng)業(yè)積累知識技能。創(chuàng)業(yè)者接受的培訓(xùn)主要有技術(shù)類培訓(xùn)、管理類培訓(xùn)和政策法律培訓(xùn)，這三種培訓(xùn)分別提高創(chuàng)業(yè)者的技術(shù)水平、管理能力、政策法律知識。根據(jù)統(tǒng)計(jì)的結(jié)果發(fā)現(xiàn)，接受管理類培訓(xùn)、技術(shù)類培訓(xùn)比接受政策法律培訓(xùn)要多。

27.進(jìn)行創(chuàng)業(yè)過程中會遇到很多困難，如缺乏實(shí)際的工作經(jīng)驗(yàn)、面對風(fēng)險(xiǎn)心理承受能力不足、缺乏企業(yè)運(yùn)作和管理經(jīng)驗(yàn)、缺乏社會關(guān)系、資金匱

乏、缺乏好的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目和缺乏人才和核心技術(shù)等等。關(guān)于失敗的原因：50%的人選擇了創(chuàng)業(yè)計(jì)劃的可行性不夠。

28.有趣的是，創(chuàng)業(yè)者中都有讀書的習(xí)慣。其中有48%的人平均每天的讀書時間在1－2小時之間，有32%的創(chuàng)業(yè)者讀書時間低于1小時，讀書時間在2－3小時的創(chuàng)業(yè)者占15%。創(chuàng)業(yè)者的讀書目的是為了更好的工作。以自我提高和工作需要為目的的創(chuàng)業(yè)者約占73%。從創(chuàng)業(yè)者經(jīng)常閱讀的圖書種類統(tǒng)計(jì)發(fā)現(xiàn)，經(jīng)營管理類圖書，專業(yè)圖書（醫(yī)、工、法律、計(jì)算機(jī)等）和歷史人物傳記類圖書占據(jù)前三位，其中經(jīng)營管理類圖書占32.88%。

七、調(diào)查結(jié)果分析

1.創(chuàng)業(yè)資金10萬以下即可，更多更好；創(chuàng)業(yè)年齡35歲比較適合，更年輕更好；創(chuàng)業(yè)無關(guān)學(xué)歷，更高更好；初次創(chuàng)業(yè)性質(zhì)一般以私營企業(yè)為主。

2.創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目最好選擇自己感興趣或者擅長或者富有經(jīng)驗(yàn)的行業(yè)，三者兼有最好。

3.凡事預(yù)則立不預(yù)則廢，所以創(chuàng)業(yè)前應(yīng)該多參加相關(guān)培訓(xùn)，做好創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書。

4.創(chuàng)業(yè)前或者創(chuàng)業(yè)過程中離不開學(xué)習(xí)和創(chuàng)新，在學(xué)習(xí)中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中學(xué)習(xí)。

5.失敗者的教訓(xùn)：創(chuàng)業(yè)盲目是主因。從失敗的階段性分布看，大多數(shù)創(chuàng)業(yè)者不懂得不同創(chuàng)業(yè)階段需要密切關(guān)注的運(yùn)作重點(diǎn)有別，而是盲目地憑感覺做事、憑熱情打拼。成功者的經(jīng)驗(yàn)：新興服務(wù)業(yè)易成功調(diào)查報(bào)告發(fā)現(xiàn)，新興服務(wù)業(yè)性質(zhì)的創(chuàng)業(yè)最容易成功。在成功實(shí)例中，基本上每一個都具有新興服務(wù)業(yè)性質(zhì)，新媒體、新理念DIY連鎖、物流供應(yīng)鏈等等，對傳統(tǒng)行業(yè)關(guān)鍵因素的重新組合使得這些新創(chuàng)企業(yè)最終走出屬于自己的成功之路。

6.調(diào)查分析發(fā)現(xiàn)其共性是：創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)成員都接受過創(chuàng)業(yè)企劃教育；他們在接受創(chuàng)業(yè)企劃教育過程中發(fā)現(xiàn)和提煉創(chuàng)業(yè)商機(jī)；他們圍繞創(chuàng)業(yè)商機(jī)組織創(chuàng)業(yè)管理團(tuán)隊(duì)；他們利用創(chuàng)業(yè)企劃書整合社會資源來啟動創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目。通過我們的調(diào)查研究和發(fā)掘，高等教育體系對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育并沒有給予足夠重視。雖然不少大學(xué)開設(shè)了創(chuàng)業(yè)課程，但講解的不是創(chuàng)業(yè)技能，而是創(chuàng)業(yè)知識。此外“創(chuàng)業(yè)實(shí)驗(yàn)田”的缺失也使得大學(xué)的創(chuàng)業(yè)課程過于形式化。對策：本科生也要學(xué)點(diǎn)創(chuàng)業(yè)技能，本科生在專業(yè)知識之外適當(dāng)安排創(chuàng)業(yè)技能教育，這種狀況將大為改善。對比接受過創(chuàng)業(yè)技能教育的進(jìn)修生的創(chuàng)業(yè)成功實(shí)例后，在接受創(chuàng)業(yè)技能教育過程中提煉創(chuàng)業(yè)商機(jī)，圍繞創(chuàng)業(yè)商機(jī)組織創(chuàng)業(yè)管理團(tuán)隊(duì)，依靠創(chuàng)業(yè)管理團(tuán)隊(duì)圍繞商機(jī)撰寫創(chuàng)業(yè)企劃書，利用創(chuàng)業(yè)企劃書整合社會資源來啟動創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目。

7.有了足夠的工作經(jīng)驗(yàn)再進(jìn)行創(chuàng)業(yè)是明智的選擇。沒有足夠的能力，公司很快就會倒閉；沒有足夠的經(jīng)驗(yàn)，很容易上當(dāng)受騙。

8.為什么大多數(shù)人贊同有一個優(yōu)秀的管理團(tuán)隊(duì)是創(chuàng)業(yè)的關(guān)鍵因素呢？原因是一支優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)意味著成功與希望。時下，很多企業(yè)都希望建立一支高效、成熟、必勝的團(tuán)隊(duì)，然而現(xiàn)實(shí)中并非每一支團(tuán)隊(duì)都是優(yōu)秀或者成功的。那么在什么情況下才會有一個優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)呢？有一下五個方面：

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，完善機(jī)制；

二、分工具體，明確目標(biāo)；

三、細(xì)化管理，責(zé)任到人；

四、凝人聚心，同謀發(fā)展；

五、凝心聚力，共享成功。但同時，資金和個人能力也是不可缺少的一部分。

9.創(chuàng)業(yè)過程中有很多因素會導(dǎo)致創(chuàng)業(yè)失敗，不管你是何種行業(yè)，何種類型都會遇到這樣那樣的問題。關(guān)鍵還是要看自己如何去把握去應(yīng)對。很多人會把自己的創(chuàng)業(yè)失敗歸咎于自己的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃的可行性不夠。其實(shí)不然，那只是把錯誤掩蓋的方式，我們應(yīng)該正面失敗的原因。肯定是自己哪方面不足，或者說在管理上出現(xiàn)了什么錯誤，應(yīng)該認(rèn)真考慮一下自身的能力。我們應(yīng)該要具備良好的創(chuàng)業(yè)素質(zhì)：

一、豐富的工作實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

二、良好的社會人際關(guān)系。

三、過硬的專業(yè)知識和優(yōu)秀的管理溝通能力。當(dāng)然，還有更多如強(qiáng)烈的挑戰(zhàn)精神、良好的心理素質(zhì)等等。

10.創(chuàng)業(yè)者應(yīng)具備的前五大品格是：誠實(shí)守信的原則，人際交往的能力，創(chuàng)新求異的思想，靈活變通的本領(lǐng)，把握機(jī)會的意識。

11.應(yīng)具備的五大能力為：市場營銷能力、財(cái)務(wù)管理能力、人際溝通能力、技術(shù)管理能力和生產(chǎn)運(yùn)作能力。

12.行業(yè)協(xié)會或政府組織為創(chuàng)業(yè)企業(yè)提供多方面的幫助，但是最被認(rèn)可的是市場信息服務(wù)、管理咨詢、技術(shù)信息服務(wù)等方面?？梢?，創(chuàng)業(yè)企業(yè)應(yīng)該選擇加入一些行業(yè)協(xié)會或政府組織。

八、對自主創(chuàng)業(yè)提出的意見和建議

1、假如你要創(chuàng)業(yè)應(yīng)有基本的實(shí)力，即輸?shù)闷稹?/p>

2、創(chuàng)業(yè)首先考慮的是風(fēng)險(xiǎn)而不是回報(bào)，因?yàn)樗械钠髽I(yè)想“知識管理”、“學(xué)習(xí)型組織”等都是適應(yīng)環(huán)境的問題，企業(yè)是適應(yīng)性放在第一位的，一個企業(yè)的成功所具備的條件，你考慮一下有多少滿足，多少不滿足，怎么辦？

3、個案的成功不是規(guī)律，包括國家提倡也不等于要求你去做，每個人的條件不一樣。

4、有足夠的心理準(zhǔn)備，第一次失敗沒關(guān)系，可以第二次，你必須營造一種心境并有“經(jīng)”（經(jīng)驗(yàn)積累），這是要靠自己積累的。

5、以積極的正面的態(tài)度面對，以經(jīng)營人生的勇氣塑造“財(cái)商”。

6、樹立全新的人才觀，重視創(chuàng)業(yè)素質(zhì)的自我培養(yǎng)

7、注意在思想上和精神上錘練自己

8、廣泛獲取創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)

9、注重自身能力的綜合培養(yǎng)

10、通過各種渠道積極參加實(shí)踐活動，培養(yǎng)自己的創(chuàng)業(yè)能力

九、總結(jié)

經(jīng)過此番調(diào)查，才了解現(xiàn)在，也許對創(chuàng)業(yè)這一概念不是很深入，也許很多人在創(chuàng)業(yè)中遇到了很多的困難，也許自己的經(jīng)驗(yàn)?zāi)芰Σ粔?，也許你現(xiàn)在還沒有打算以后的路途，在當(dāng)今就業(yè)形勢嚴(yán)峻的情況下，何不為自己找條出路，自己做老板，自己為自己做主。這也是現(xiàn)下政府所支持的，能夠自主創(chuàng)業(yè)會減輕社會就業(yè)壓力。馬云曾說：“??今天很殘酷，明天更殘酷，后天很美好。大部分人死在了明天晚上，看不到后天的太陽??” 所以，決定創(chuàng)業(yè)的學(xué)生們，不要先想到創(chuàng)業(yè)成功后的利益，首先要做好失敗的心理準(zhǔn)備。創(chuàng)業(yè)的道路，沒有失敗就沒有成功。重要的是堅(jiān)持下去，堅(jiān)定信念。

第四篇：青年創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀調(diào)查報(bào)告

社會實(shí)踐調(diào)查報(bào)告

青年創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀調(diào)查

摘要：青年創(chuàng)業(yè)就業(yè)工作也是一個黨中央、國務(wù)院非常關(guān)心的大事。團(tuán)中央也把服務(wù)于青年創(chuàng)業(yè)就業(yè)作為一個中心的工作。從我國現(xiàn)在13億人口來看，應(yīng)該說我們的人力資源是非常豐富的，但是現(xiàn)在出現(xiàn)了一個矛盾，就是從用人單位來看，有用工不足，特別是一些技工短缺，技術(shù)人員短缺、專業(yè)人員短缺。另一方面，我們每年大概700多萬大學(xué)畢業(yè)生也存在就業(yè)滯留，在此不認(rèn)為他們是就業(yè)困難，而是認(rèn)為是一種就業(yè)滯留，是一個選擇的問題。關(guān)鍵詞：青年 創(chuàng)業(yè) 項(xiàng)目 因素 環(huán)境

“促進(jìn)以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)，實(shí)施擴(kuò)大就業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略”，以培養(yǎng)創(chuàng)新型人才為第一要務(wù)，積極構(gòu)建中國特色青年創(chuàng)業(yè)教育模式，大力發(fā)展創(chuàng)業(yè)教育。創(chuàng)業(yè)是極具挑戰(zhàn)性的社會活動，是對創(chuàng)業(yè)者自身智慧、能力、氣魄、膽識的全方位考驗(yàn)。一個人要想獲得創(chuàng)業(yè)者的成功，必須具備基本的創(chuàng)業(yè)素質(zhì)。創(chuàng)業(yè)基本素質(zhì)包括創(chuàng)業(yè)意識、創(chuàng)業(yè)心理品質(zhì)、創(chuàng)業(yè)精神、競爭意識、創(chuàng)業(yè)能力

一、青年創(chuàng)業(yè)就業(yè)的現(xiàn)狀和趨勢：

青年創(chuàng)業(yè)實(shí)際上就出現(xiàn)了一種供需矛盾，這個矛盾被認(rèn)為是可以解決的。主要是我們現(xiàn)在的教育培訓(xùn)與我們的城市化進(jìn)程發(fā)展不協(xié)調(diào)，還有，我們的教育培訓(xùn)與我們的產(chǎn)業(yè)進(jìn)步和產(chǎn)業(yè)發(fā)展結(jié)構(gòu)調(diào)整也是不協(xié)調(diào)。當(dāng)然也有一些供需之間的中介服務(wù)、社會服務(wù)不健全造成的。

二、調(diào)查結(jié)果的描述和分析: 一 社會環(huán)境中對青年創(chuàng)業(yè)的影響因素分析

社會實(shí)踐調(diào)查報(bào)告

在關(guān)于創(chuàng)業(yè)的影響因素分析方面，我們統(tǒng)計(jì)出來的由高到低的排序是:宏觀政策環(huán)境、鼓勵創(chuàng)業(yè)的社會輿論氛圍、創(chuàng)業(yè)青年的社會網(wǎng)絡(luò)、創(chuàng)業(yè)青年本身的意愿和能力。

從排在第一位的影響青年創(chuàng)業(yè)的因素——宏觀政策方面來看。事實(shí)上，我國開始逐步優(yōu)化創(chuàng)業(yè)的支持政策，包括建立專項(xiàng)基金，提供小額貸款等降低青年創(chuàng)業(yè)門檻的系列配套政策措施。例如，國家工商總局根據(jù)《國務(wù)院辦公廳關(guān)于做好2003年普通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)工作的通知》的有關(guān)規(guī)定，出臺了對2003年普通高等學(xué)校畢業(yè)生從事個體經(jīng)營有關(guān)收費(fèi)的優(yōu)惠政策。國家工商總局要求各級工商機(jī)關(guān)不折不扣地落實(shí)高校畢業(yè)生從事個體經(jīng)營有關(guān)收費(fèi)優(yōu)惠政策，大力支持、促進(jìn)高校畢業(yè)生自謀職業(yè)、自主創(chuàng)業(yè)。

但是，不可否認(rèn)的是，我國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的宏觀政策環(huán)境還存在種種不利因素，主要有：金融支持和政府政策，具體指的是政府直接支持、中央政府的創(chuàng)業(yè)政策、新企業(yè)審批、政府項(xiàng)目(政府項(xiàng)目中的服務(wù)型組織)、教育與培訓(xùn)(創(chuàng)業(yè)與工商管理教育)、研究開發(fā)轉(zhuǎn)移(研究開發(fā)轉(zhuǎn)移的條件、知識產(chǎn)權(quán)保護(hù))、商務(wù)環(huán)境(商務(wù)環(huán)境中為創(chuàng)業(yè)企業(yè)提供的金融和非金融服務(wù))等方面。

在訪談一位曾經(jīng)策劃一項(xiàng)創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的青年時，他反映了這么一個情況:他曾經(jīng)去工商部門注冊他的公司和項(xiàng)目，可是審批程序冗長，必經(jīng)步驟有7步，需111 天。而從有關(guān)資料獲知，加拿大只需要2步，從注冊公司到開業(yè)平均需經(jīng)歷的工作日天數(shù)，只需2 天。

社會實(shí)踐調(diào)查報(bào)告

從中可以看出中國的注冊審批程序很長、而且繁瑣，這是制約我國青年創(chuàng)業(yè)的重要因素之一。我國政府于2002年開始就出臺了各種鼓勵青年創(chuàng)業(yè)的優(yōu)惠政策，但是由于有些政策很難操作，有些在執(zhí)行過程中走了樣，特別是在融資領(lǐng)域和稅收優(yōu)惠等關(guān)系到青年創(chuàng)業(yè)的關(guān)鍵問題上，創(chuàng)業(yè)青年并沒有享受到真正的扶持。

日本青年創(chuàng)業(yè)教育研究專家佐佐木分析道，中國有三分之二的中小企業(yè)在三年內(nèi)消失，而美國青年創(chuàng)辦的中小企業(yè)的壽命要長得多，這與兩個國家的政府為企業(yè)創(chuàng)造的生存環(huán)境的不同有關(guān)。

事實(shí)上，美國國會早在1953 年就專門成立了小企業(yè)管理局(SBA)，幫助有創(chuàng)業(yè)意愿的企業(yè)者創(chuàng)辦自己的企業(yè)，并設(shè)立了白宮小企業(yè)委員會和國會小企業(yè)委員會，協(xié)同SBA工作。SBA 有四項(xiàng)基本職責(zé)：融資渠道(商業(yè)融資)、企業(yè)扶植(教育、信息、技術(shù)支持和培訓(xùn))、政府項(xiàng)目承包(聯(lián)邦政府采購)、宣傳和維權(quán)(小企業(yè)之聲)。

據(jù)全球創(chuàng)業(yè)觀察項(xiàng)目(GEM)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，影響創(chuàng)業(yè)活動的創(chuàng)業(yè)環(huán)境因素主要是:金融支持、政府政策、政府項(xiàng)目支持、教育與培訓(xùn)、研發(fā)轉(zhuǎn)化效率、商業(yè)和專業(yè)基礎(chǔ)設(shè)施、進(jìn)入壁壘、有形基礎(chǔ)設(shè)施、文化和社會規(guī)范等九大方面。中國的創(chuàng)業(yè)環(huán)境在GEM的23個參與國家和地區(qū)中排在23位，屬于中下水平。

從鼓勵青年創(chuàng)業(yè)的社會輿論氛圍這個排在第二位的因素方面來看（這項(xiàng)因素可分為公眾創(chuàng)業(yè)意識、傳媒輿論與企業(yè)家的參與）。其實(shí)，當(dāng)今中國已成為創(chuàng)業(yè)的熱土，民眾的創(chuàng)業(yè)視野和思路漸寬，僵化和墨 3 社會實(shí)踐調(diào)查報(bào)告

守成規(guī)的思想正在打破，契約意識正在形成，很多青年懷揣創(chuàng)業(yè)的夢想，心存發(fā)家致富的愿景，攜手創(chuàng)業(yè)的青年群體已逐漸形成。

但是，從傳媒輿論方面看，中國社會尚未形成主流媒體聚焦和關(guān)注青年創(chuàng)業(yè)的態(tài)勢，比較具有影響力的各省市區(qū)的衛(wèi)星電視臺這一輿論平臺，還沉湎于“文藝氣”中。

從企業(yè)家的參與角度看，當(dāng)下的大多數(shù)企業(yè)家們不愿參與到青年創(chuàng)業(yè)的幫扶行列中來，他們認(rèn)為這樣做耽擱了他們發(fā)財(cái)?shù)臅r間。在訪談幾位創(chuàng)業(yè)成功人士的過程中，筆者獲知，他們曾經(jīng)想多邀請幾位比他們更成功的企業(yè)家參與到大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育的講座中來，都被那些企業(yè)家們拒絕了，拒絕他們的企業(yè)家們說:有那閑心去培訓(xùn)大學(xué)生們創(chuàng)業(yè)，不如多花點(diǎn)時間自己賺鈔票，搞教育是學(xué)校的事情，我們搞企業(yè)的人又沒義務(wù)非得去搞。

企業(yè)家們認(rèn)準(zhǔn)的是利益最大化，所謂的社會責(zé)任感對他們沒有約束力，政府門部也不能強(qiáng)迫他們參與到幫扶青年創(chuàng)業(yè)中來，那么，我們是不是還有別的辦法吸引他們參與進(jìn)來呢?

從第三位的影響因素，即有意愿創(chuàng)業(yè)青年的社會網(wǎng)絡(luò)角度看。中國自古是個關(guān)系社會，人情社會，可是，大多數(shù)身處異地的大學(xué)生和畢業(yè)不久的青年人最缺乏的就是人際關(guān)系網(wǎng)絡(luò)，如果沒有政府的政策支持，沒有社會組織的協(xié)助，沒有富有社會責(zé)任感的企業(yè)家的扶持，沒有良性互動的社會大環(huán)境的創(chuàng)業(yè)氛圍，他們的創(chuàng)業(yè)將會是舉步維艱的。

在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，對于社會網(wǎng)絡(luò)對青年創(chuàng)業(yè)的影響程度這個問題，在校生和已經(jīng)參加工作的青年的回答稍有不同，在校生認(rèn)為這是個影響 4 社會實(shí)踐調(diào)查報(bào)告

程度非常大的因素，而參加工作的青年則認(rèn)為，這一因素并不是非常大。在對10位已經(jīng)參加工作并有過創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷的青年進(jìn)行訪談時，他們認(rèn)為，社會網(wǎng)絡(luò)往往可以通過市場和工作中搭建起來的。其中有人說:在經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域里，市場比社會網(wǎng)絡(luò)更重要，而市場是可以通過自己的努力開拓的。

另外，從青年本身角度來看，調(diào)查發(fā)現(xiàn): 具有企業(yè)家的一般特質(zhì)的青年與具有主觀意愿的創(chuàng)業(yè)態(tài)度有顯著正相關(guān)影響；家庭背景、學(xué)歷水平均對學(xué)生的創(chuàng)業(yè)態(tài)度有顯著負(fù)相關(guān)的影響；創(chuàng)業(yè)教育、創(chuàng)業(yè)團(tuán)體的經(jīng)歷對學(xué)生的創(chuàng)業(yè)態(tài)度有顯著正相關(guān)影響；男生比女生創(chuàng)業(yè)態(tài)度強(qiáng)；理工科學(xué)生的創(chuàng)業(yè)態(tài)度強(qiáng)于其他專業(yè)學(xué)生；有創(chuàng)業(yè)大賽經(jīng)歷的學(xué)生其創(chuàng)業(yè)傾向強(qiáng)于沒有創(chuàng)業(yè)大賽經(jīng)歷的學(xué)生。

這些結(jié)果說明，一部分青年還受我國幾千年來“學(xué)而優(yōu)則仕”傳統(tǒng)教育觀念的影響，這些人認(rèn)為，大學(xué)畢業(yè)后應(yīng)該在國家機(jī)關(guān)、事業(yè)單位和大企業(yè)工作，而畢業(yè)后自我創(chuàng)業(yè)，尤其是在餐飲、咨詢等傳統(tǒng)行業(yè)的創(chuàng)業(yè)行為是大學(xué)生個人能力差的表現(xiàn)、是找不到工作時的選擇。但從調(diào)查結(jié)果中顯示，有著從商背景的家庭的青年、覺得自己掌握了一定技術(shù)和本領(lǐng)的理工科學(xué)生、主動參加過創(chuàng)業(yè)大賽的學(xué)生、更具有迎接挑戰(zhàn)心理的男生、學(xué)歷水平較高而更具自信心的青年，都在主觀方面比其他青年更有意愿參與到創(chuàng)業(yè)實(shí)踐中來。

二 改善創(chuàng)業(yè)環(huán)境的對策與建議

社會實(shí)踐調(diào)查報(bào)告

通過利用開放式問卷，和深度訪談的調(diào)查方法獲得的資料，結(jié)合其收集到的文獻(xiàn)，就改善我國青年創(chuàng)業(yè)的社會環(huán)境方面的提出一些建議，概述如下:

政府要為青年創(chuàng)業(yè)大開綠燈

不管是有意創(chuàng)業(yè)的青年還是受訪的企業(yè)家，他們一致認(rèn)為，我國應(yīng)構(gòu)建與完善創(chuàng)業(yè)的政策、法規(guī)扶持系統(tǒng)。政府要積極鼓勵和扶持青年自主創(chuàng)業(yè)或團(tuán)體創(chuàng)辦小企業(yè)，為青年創(chuàng)業(yè)提供有利的政策環(huán)境，應(yīng)相應(yīng)成立為青年創(chuàng)業(yè)者提供資訊和服務(wù)的機(jī)構(gòu)。

有調(diào)查對象更明確提到，我國政府應(yīng)在制定扶持青年創(chuàng)業(yè)的政策的同時制定具體的操作方案和實(shí)施細(xì)節(jié)，如對在異地創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生給予戶口、檔案等方面的照顧，特別是對于到農(nóng)村地區(qū)和西部地區(qū)進(jìn)行創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生給予更多的優(yōu)惠；降低大學(xué)生的市場準(zhǔn)入條件，減少創(chuàng)辦企業(yè)的注冊資金；減免工商、稅務(wù)等部門辦證的相關(guān)費(fèi)用，簡化手續(xù)，提供方便快捷優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。

還有調(diào)查對象提議，政府應(yīng)進(jìn)一步完善有助于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的法制環(huán)境建設(shè)，特別是完善知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)法規(guī)，切實(shí)保護(hù)大學(xué)生的合法權(quán)益，政府應(yīng)組織設(shè)立科技創(chuàng)業(yè)園區(qū)，或者將政府的高新技術(shù)開發(fā)區(qū)作為創(chuàng)業(yè)園區(qū)，為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供實(shí)踐平臺和“孵化臺”，并減少創(chuàng)業(yè)園區(qū)的場地租金、加盟費(fèi)和保證金，降低大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)門檻。借助大眾傳媒平臺 營造創(chuàng)業(yè)氣氛

有幾位受訪的熱心于青年創(chuàng)業(yè)的幫扶的企業(yè)家們建議，要讓青年創(chuàng)業(yè)成為全社會關(guān)注的焦點(diǎn)，各省市區(qū)的衛(wèi)星電視臺應(yīng)該少些選秀節(jié)目 6 社會實(shí)踐調(diào)查報(bào)告

和電視劇的播放，多些創(chuàng)業(yè)方面的專題節(jié)目。他們說到，雖然我們已經(jīng)有了央視二套的“贏在中國”、上海第一財(cái)經(jīng)頻道的“誰來共進(jìn)午餐”等創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)性的節(jié)目，但我們的電視臺可以策劃出更多更好的創(chuàng)業(yè)性的節(jié)目來。他們還提議，要讓扶持青年創(chuàng)業(yè)的企業(yè)家和他們的企業(yè)顯聲揚(yáng)名，讓他們成為民眾最敬佩的人，媒體要對他們進(jìn)行報(bào)道，政府要給予他們以嘉獎。這樣一來，企業(yè)家們才不會只想悶聲大發(fā)財(cái)，而會把扶持青年創(chuàng)業(yè)看作是與自己有關(guān)的事情來做。要讓企業(yè)家們意識到，如果民眾把幫扶青年創(chuàng)業(yè)的企業(yè)家看成英雄了，他們的企業(yè)以及產(chǎn)品就可成為品牌，民眾對他們的回饋將是巨大的。建立多元化的青年創(chuàng)業(yè)資金體系

有幾位調(diào)查對象就創(chuàng)業(yè)青年的資金扶持方面提到:為了幫助創(chuàng)業(yè)青年緩解籌集創(chuàng)業(yè)資金的壓力，順利邁出創(chuàng)業(yè)的第一步，我國應(yīng)建立多元化的創(chuàng)業(yè)資金融資渠道。通過政府、銀行、社會三條渠道籌集創(chuàng)業(yè)資金和貸款，設(shè)立大學(xué)生創(chuàng)業(yè)基金，在基金籌集方式上，由于我國債券業(yè)和彩票業(yè)具有廣闊的發(fā)展前景，政府可以發(fā)行大學(xué)生創(chuàng)業(yè)債券以及大學(xué)生創(chuàng)業(yè)彩票。他們還提到，政府設(shè)立的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)基金主要是對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)所需資金的不足部分提供一定比例的支持，并不是為其提供全部的資金支持，同時創(chuàng)業(yè)青年必須首先自籌部分資金，不足部分才可以向大學(xué)生創(chuàng)業(yè)基金提出資助申請，這樣可以避免出現(xiàn)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)過度依賴政府現(xiàn)象的出現(xiàn)。

社會實(shí)踐調(diào)查報(bào)告

總之，我們應(yīng)從法規(guī)和政策方面，組織保障和輿論氛圍的營造方面，企業(yè)家的幫扶方面，青年人自身創(chuàng)業(yè)意識的增強(qiáng)和創(chuàng)業(yè)能力的鍛造方面，全方位去改善青年創(chuàng)業(yè)的社會環(huán)境。

參考文獻(xiàn)：

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第五篇：大學(xué)生創(chuàng)業(yè)調(diào)查報(bào)告

高職學(xué)生創(chuàng)業(yè)調(diào)查報(bào)告

一、前言

本次調(diào)查范圍涉及人群大多是來自南通職業(yè)大學(xué)的學(xué)生，涉及眾多專業(yè)，范圍涵蓋廣泛，涉及面廣。從科學(xué)合理的角度講，我們的整個調(diào)查兼具全面性和典型性。

（一）調(diào)查目的

在我國，大學(xué)生就業(yè)壓力日益嚴(yán)峻，伴隨著政府政策引導(dǎo)與社會觀念的轉(zhuǎn)變，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意識，就業(yè)方向也悄然發(fā)生轉(zhuǎn)變。通過對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)問題的調(diào)查研究,我們旨在了解在校大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)前準(zhǔn)備的真實(shí)狀況，分析大學(xué)生創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀問題，還能通過調(diào)查，使同學(xué)們把課本的認(rèn)知和社會實(shí)踐結(jié)合起來，也給大學(xué)生提出創(chuàng)業(yè)前的建議，本次調(diào)查共發(fā)放問卷210份，收回202份，回收率為96%。

（二）調(diào)查時間

2013年9月10日----2013年9月15日

（三）調(diào)查地點(diǎn) 南通職業(yè)大學(xué)

（四）調(diào)查對象

南通職業(yè)大學(xué)在校的大

一、大

二、大三的學(xué)生。

（五）調(diào)查方法

此次調(diào)查采取以下方法：1.問卷調(diào)查法，針對在校的大

一、大

二、大三的大學(xué)生來進(jìn)行調(diào)查，通過詢問的方式即在同學(xué)們的正常休息時間里進(jìn)行訪問；2.網(wǎng)絡(luò)調(diào)查法，通過對在校的學(xué)生上網(wǎng)放松時進(jìn)行調(diào)查；3.訪談?wù){(diào)查法，通過和同學(xué)們的交談來了解大家的真實(shí)想法。

二、正文

（一）、現(xiàn)狀分析與調(diào)查結(jié)果：

2013年全國普通高校畢業(yè)生將達(dá)700萬,在全社會就業(yè)形勢嚴(yán)峻的情況下,高校畢業(yè)生就業(yè)壓力仍然突出。面對如此嚴(yán)峻的就業(yè)形勢，創(chuàng)業(yè)是不少應(yīng)屆畢業(yè)大學(xué)生的第一選擇。創(chuàng)業(yè)是社會發(fā)展過程中形成的一種活躍而有效的經(jīng)濟(jì)形式，我國在改革開放以后，創(chuàng)業(yè)的形勢有很明顯的好轉(zhuǎn)，不論是私人創(chuàng)辦事業(yè)涉及的領(lǐng)域還是創(chuàng)業(yè)的發(fā)展勢頭，都有著健康發(fā)展的趨勢。而從西方的發(fā)展歷程來展望我國未來的發(fā)展趨勢，學(xué)生創(chuàng)業(yè)將成為市場洪流中一股新的力量，新的勢力。大學(xué)生的加入將為創(chuàng)業(yè)大軍注入了一股新的活力。同時，在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)也闖入了人們的視眼。

當(dāng)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)開展得如火如荼的時候，當(dāng)越來越多的高職畢業(yè)生選擇創(chuàng)業(yè)這種新的就業(yè)方式的時候，我們發(fā)現(xiàn)在大學(xué)校園里創(chuàng)業(yè)的概念也越來越為廣大的同學(xué)所了解與接受，創(chuàng)業(yè)意識在高職學(xué)校中已不再陌生。

為了全面了解在校大學(xué)生和畢業(yè)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)前準(zhǔn)備的現(xiàn)狀, 研究調(diào)查各大高職學(xué)校、政府、社會對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意識的培養(yǎng)與教育的重視和關(guān)注程度，我們在9月10日—9月15日，通過問卷形式為主，網(wǎng)上QQ談話與網(wǎng)上搜尋材料為輔開展調(diào)查活動。

從調(diào)查問卷中抽出幾份題目進(jìn)行分析，例如第二題，您關(guān)注國家出臺的扶持大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的相關(guān)政策、法規(guī)？調(diào)查中，經(jīng)常關(guān)注，很清楚的大學(xué)生占10%，偶爾關(guān)注，比較清楚的大學(xué)生占30%，不太愿意主動去了解，知道一點(diǎn)的大學(xué)生占45%，一點(diǎn)也不知道的大學(xué)生占15%。從這里體現(xiàn)出現(xiàn)在的大學(xué)生對國家政策的了解程度雖然占比較大的比例，但經(jīng)常關(guān)注的大學(xué)生只占10%，所占比例較小，說明大學(xué)生關(guān)注國家政策是有待加強(qiáng)的。

而第三題您是否有創(chuàng)業(yè)的打算 ？調(diào)查中，考慮過的大學(xué)生占97.5%,完全沒想過的大學(xué)生占2.5,正在進(jìn)行創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生占0%,已經(jīng)嘗試過創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生占0%。從這里體現(xiàn)了創(chuàng)業(yè)的問題對大學(xué)生不是什么與他們毫不相干的事情，絕大多數(shù)的學(xué)生還是思考過創(chuàng)業(yè)的問題。而第十題您有參加過創(chuàng)業(yè)類培訓(xùn)或講座？ 調(diào)查中，有參加過創(chuàng)業(yè)類培訓(xùn)或講座的大學(xué)生占47.5% 沒有參加過創(chuàng)業(yè)類培訓(xùn)或講座的大學(xué)生的占52.5%。其中，有參加過創(chuàng)業(yè)類培訓(xùn)或講座的次數(shù)一般在1-2次。從這體現(xiàn)出大學(xué)生參加創(chuàng)業(yè)類培訓(xùn)或講座的比例相對較小,大學(xué)生對此的關(guān)注度還不夠，還有待加強(qiáng)改進(jìn)。

（二）、結(jié)論分析與建議

通過調(diào)查，我院大學(xué)生對自主創(chuàng)業(yè)還是很感興趣的，大家認(rèn)為創(chuàng)業(yè)是實(shí)現(xiàn)自己理想的一個途徑，是個不錯的選擇，無論是開一個店鋪或者一個公司，只要是開創(chuàng)一份事業(yè)都算是創(chuàng)業(yè)，盡管大家將創(chuàng)業(yè)期間的回報(bào)率看的很重要，但還是愿意選擇一個自己很感興趣的、啟動資金少、容易開業(yè)且風(fēng)險(xiǎn)相對較低的行業(yè)進(jìn)行創(chuàng)業(yè)，一方面是為了賺錢，這樣一來可以享受生活，另一方面卻是自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)，還可以解決就業(yè)難題，因此它又并非是一種狹隘的賺錢途徑和手段，它能夠提高創(chuàng)業(yè)者各方面的素質(zhì)，增加經(jīng)驗(yàn)，鍛煉自己的交際能力和獨(dú)立自主能力，還可提高我們的創(chuàng)新能力，使我們看待事物更加全面，與此同時還歷煉了我們的膽識。

如今大學(xué)生創(chuàng)業(yè)是一個必然趨勢，并且隨著經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，這一趨勢還會持續(xù)，因此，學(xué)校和社會也應(yīng)給創(chuàng)業(yè)者提供一個良好的創(chuàng)業(yè)環(huán)境，同時學(xué)校還應(yīng)做大力的宣傳，讓每一位學(xué)生都能夠了解國家及政府的相關(guān)政策，必要時還可進(jìn)行一定的培訓(xùn)。作為大學(xué)生也應(yīng)當(dāng)積極主動的去了解國家更新的相關(guān)政策，以便隨時做好準(zhǔn)備。由于在大學(xué)期間，大學(xué)生的空余時間很多，為了不荒廢青春，不虛度光陰，大家可以多參加學(xué)校組織的各類創(chuàng)業(yè)大賽，選擇一個合適的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目也是一個不錯的選擇，這也使自己提前與社會接觸，從而使自己終身受益。

高職學(xué)生創(chuàng)業(yè)調(diào)查報(bào)告

班級：機(jī)制112

組員：徐英臺 110102242 宋慶國 110102230 胡向杰 110102214