第一篇：申論寫作技巧：文章主副標題基礎(chǔ)知識

申論寫作技巧：文章主副標題基礎(chǔ)知識

一、什么是主副標題?

主標題是議論文全文的核心主旨精神，可以直接表達，也可以含蓄表達，也就是我們中文寫作手法上通常講的“實寫”和“虛寫”;副標題是對主標題即主旨精神的進一步解釋說明，是對正文主要內(nèi)容的高度歸納概括，也就是說為了讓考官明明白白清楚我們所持觀點，必須“實寫”。如果同學(xué)們的主標題虛寫了，副標題也虛寫，導(dǎo)致的結(jié)果就是玄之又玄、云里霧里，讓考官完全不知道你到底在寫什么。

【例】“小棋盤 大智慧——論科學(xué)決策在國有企業(yè)改革中的運用”

【解析】這個主副標題中“小棋盤大智慧”就是主標題，采用“虛寫”的手法，既含蓄地表達了自己的觀點，同時語言另辟蹊徑、創(chuàng)新感強，增強了文章的可讀性，而“論科學(xué)決策在國有企業(yè)改革中的運用”這個就是副標題，通過直抒胸臆的方式準確地表達自己的觀點和正文的內(nèi)容，做到對主標題意思的具體闡釋。

總結(jié)一下：針對考試來說，議論文寫作的主標題宜虛不宜實，副標題宜實不宜虛。

二、主副標題之間邏輯關(guān)系?

很多同學(xué)碰到議論文寫作時認為我只要把框架一定、論點一擺、論證一放，這議論文水平就相當高了，其實不然，頂多算是形似，但神未至。也就是這樣的議論文光有靚麗的外表，沒有實質(zhì)的精神內(nèi)涵，和美女同理。體現(xiàn)精神內(nèi)涵的方法有很多，其中一種就是要有嚴密的邏輯：句與句、層與層、段與段等，當然，作為文章的眼睛、考官的必看—主副標題之間有沒有邏輯關(guān)系、有什么樣的邏輯關(guān)系成為了彰顯我們縝密思維能力、建立評卷人第一印象的關(guān)鍵。由于上個自然段已經(jīng)講過主副標題是“虛寫”和“實寫”的關(guān)系，因此，主副標題之間的邏輯是遞進或?qū)舆M，請各位同學(xué)一定要牢牢把握這一點。

第二篇：申論寫作技巧：文章主副標題擬定方法

申論寫作技巧：文章主副標題擬定方法

一、主副標題的擬定

由于副標題是“實寫”，也就是歸納概括正文的主要內(nèi)容，比較容易擬定。如果還有同學(xué)覺得操作起來不方便，可以給大家一個公式：副標題=話題+角度，直接套用，找到正文談?wù)摰膶ο蠛腿绾握務(wù)摰?，就行了。比如：正文談?wù)摰膶ο笫恰稗r(nóng)村環(huán)境污染”問題，而我是通過“法治建設(shè)”這個解決措施去談的，那么根據(jù)副標題擬定公式，我的副標題可以擬定為“農(nóng)村環(huán)境污染治理還需法治建設(shè)”。

主標題則可以在副標題內(nèi)容的擬定基礎(chǔ)上，運用對偶、比喻、擬人、引言等修飾手法抽象、拔高加以確定。比如：根據(jù)上個自然段擬定的副標題“農(nóng)村環(huán)境污染治理還需法治建設(shè)”可以聯(lián)想到，如果法治建設(shè)嚴格一點點、進步一點點、完善一點點，農(nóng)村的環(huán)境污染問題就會在很大程度上加以改觀，所以可以寫主標題“以小步邁大步”，再聯(lián)想，又可以想到阿基米德講過的“給我一個杠桿，我就可以撬動地球”，我們的主標題還可以運用引言式修飾寫成“杠桿撬動地球”甚至更多，在這里不再一一列舉。

二、主副標題的書寫格式

主標題：

(一)如果字數(shù)少，居中即可;

(二)如果字數(shù)多，左起空四格，在第五格開始寫就好。

副標題：

抬行，在主標題的第三個字下開始劃破折號，破折號一筆拉通占兩格，然后開始寫副標題。

最后，值得一提的是，無論是主標題還是副標題在書寫時都不加除了破折號和單引號之外的其他標點符號。

第三篇：申論主副標題[模版]

一、申論作文主副標題擬制的幾種情況

每年的公務(wù)員考試申論作文都會有一些變化，其中一個重要方面是擬制主副標題要求的變化。考德上公培專家研究發(fā)現(xiàn)縱觀歷年申論真題，這種變化主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.給定主標題但沒有明確提出“必須擬制副標題”

案例1：“給定資料6”中的題字“歲月失語，惟石能言”能觸發(fā)人們許多思考和感情，請參考“給定資料”，以“歲月失語，惟石能言”為題，寫一篇文章。（2013年國考副省級作文題）

案例2：請以“從‘怒江水電開發(fā)’說開去”為題，寫一篇文章。要求：結(jié)合給定材料，自選角度；符合題意，觀點明確，內(nèi)容充實，結(jié)構(gòu)完整，語言流暢。（2008年國考地市級職位作文題）

案例3：請以“人與自然”為題，寫一篇文章。要求：參考給定材料，觀點明確，內(nèi)容充實，結(jié)構(gòu)完整，語言生動；對在“人與自然”問題上的某種錯誤傾向，應(yīng)恰當闡述，給予澄清。（2008年國考副省級以上級職位作文題）

案例4：結(jié)合“給定資料”，以“家底”為題，聯(lián)系實際，寫一篇文章。（40分）要求：中心明確、聯(lián)系實際恰當、內(nèi)容充分；語言通順、條理清楚、結(jié)構(gòu)完整。

2.給定主標題明確要求擬制副標題或給定副標題明確要求擬制主標題

案例5：認真閱讀“參考文獻2”，結(jié)合給定資料內(nèi)容，以“從2009年中央一號文件所想到的”為副標題，自選角度，寫一篇議論文。要求：自擬主標題，觀點明確，分析深入，內(nèi)容充實，結(jié)構(gòu)完整，語言生動流暢。（2009年重慶市、遼寧省、福建省、海南省考試題）

案例6：根據(jù)材料內(nèi)容，結(jié)合我國實際，以“談國民文明素質(zhì)的提高”為副標題，自選角度，自擬標題，寫一篇議論文。

案例7：參考給定資料，以“作好水資源這篇大文章”為題目，聯(lián)系實際，寫一篇文章。（40分）要求：（1）自選角度，并根據(jù)自己選定的角度擬一個副標題；（2）中心明確，內(nèi)容充實，結(jié)構(gòu)完整，語言流暢；（2010年山東、天津公務(wù)員考試申論作文題）

二、申論作文主副標題擬制應(yīng)對措施

在給定主標題但沒有明確提出“必須擬制副標題”的情況下，我們的總體應(yīng)對措施是“可加可不加”，如果確有把握就加“副標題”?！翱刹患印笔且驗轭}干沒有明確提出“擬制副標題”的要求，閱卷標準也不會將此作為扣分理由；“可加”，是由這一類主標題具有的抽象性和廣泛性特點所決定的，而且加副標題以后可以收到更好的效果。

從“歲月失語，惟石能言”這一標題看，其本義是指，流逝的歲月是無法將曾經(jīng)發(fā)生過的歷史告知后人，只有現(xiàn)實的事物（石頭）能夠讓后人知道曾經(jīng)發(fā)生的歷史。但“為什么只有現(xiàn)實的事物（石頭）能夠讓后人知道曾經(jīng)發(fā)生的歷史？”，其含義是抽象的、模糊的，如果僅僅以此主標題為標題，很難讓讀者（閱卷老師）一看就明白作者的觀點。但聯(lián)系給定資料，我們可以發(fā)現(xiàn)，這里的“石”指的是雕刻在石頭上的“原古先民們對生活的勇氣和情感”，只有把這些“原古先民們對生活的勇氣和情感”記載下來，它才能像石頭一樣永世流傳，才能夠發(fā)揮它對后人的教育作用。因此，考生如果能夠在“歲月失語，惟石能言”這一主標題下加一個關(guān)于傳統(tǒng)優(yōu)秀文化資源保護方面的副標題（保護傳統(tǒng)優(yōu)秀文化資源時不我待），就可以使文章的主題（或作者的觀點）更加直接，更加明確。

歲月失語 惟石能言

——保護傳統(tǒng)優(yōu)秀文化時不我待

“從‘怒江水電開發(fā)’說開去”這一主標題與上述情況相類似?！罢f開去”說什么呢？考生如果能夠從給定資料中提煉出“關(guān)于水電開發(fā)與環(huán)境保護方面關(guān)系”（例如：水電開發(fā)與環(huán)境保護必須二者兼得）的副標題，就可以實現(xiàn)標題的“靈魂作用”。

從‘怒江水電開發(fā)’說開去

——水電開發(fā)與環(huán)境保護必須二者兼得

“家底”和“人與自然”這一類主標題也具有“含義廣泛”的特點，如果考生能夠掌握主副標題的擬制規(guī)則，能夠根據(jù)給定資料科學(xué)擬制副標題，不僅可以讓閱卷老師對考生的觀點一目了然，而且可以降低作文的寫作難度。

家 底

——摸清人口家底，促進科學(xué)發(fā)展

人 與 自 然

——水電開發(fā)必須以人與自然和諧相處為最高目標

在給定主標題明確要求擬制副標題或給定副標題明確要求擬制主標題的情況下，則必須擬制副標題。如何根據(jù)給定的主標題和資料主旨擬制副標題以及如何給定的副標題和材料主旨擬制主標題，則必須掌握主副標題的擬制規(guī)則。

三、申論作文主副標題擬制的一般規(guī)則

主副標題擬制規(guī)則很多，根據(jù)申論命題的基本情況，我在這里介紹三種擬制規(guī)則。

1.大、小搭配

這種搭配方式適用于給定主標題要求自擬副標題、主標題具有含義廣泛的特點的情況下。這里的副標題起限定寫作角度，或者起突出寫作重點的作用。在申論作文題干的要求中一般有“自選角度”的提示。例如，2010年國考地市級申論作文：結(jié)合給定資料中的具體事例，以“海洋的健康”為題目；自選角度，寫一篇文章。我們可以在“海洋的健康”主標題下加“海陸聯(lián)動，促海洋健康”副標題。

海 洋 的 健 康

——海陸聯(lián)動，促海洋健康

如果添加了“海陸聯(lián)動，促海洋健康”副標題，文章寫作的重點就在于“分析為什么要建立海陸聯(lián)動機制以及怎么建立海陸聯(lián)動機制”這兩個方面了，其它的解決海洋健康的措施要圍繞這個副標題來提煉了。

又如“家底”這個主標題，其含義相當廣泛，它既可能指的是一個國家之“家底”，也可能指一個小家之“家底”，既可能指一個國家的資源、環(huán)境、經(jīng)濟收入、國防實力等基本情況，也可能指一個國家的人口、人才等基本情況，但根據(jù)“家底”這一主標題和給定資料的主旨，我們可以在“家底”主標題下加“摸清人口家底，促進科學(xué)發(fā)展”這一副標題。

家 底

——摸清人口家底，促進科學(xué)發(fā)展

添加了“摸清人口家底，促進科學(xué)發(fā)展”的副標題后，不僅明確了文章的寫作重點，而且與給定材料的主旨緊密結(jié)合，起到了降低寫作難度的作用。

2.具體與抽象搭配

這種搭配方式可以適用于給定主標題自擬副標題的情況，也可以適用于給定副標題自擬主標題的情況?？偟脑瓌t是，在主標題與副標題之間，做到一個抽象一個具體，如果給定主標題很具體，那么擬制的副標題可以抽象一點，反之，如果給定的副標題很具體，則主標題則抽象一點。我們首先以案例5來加以說明。

案例5：認真閱讀“參考文獻2”，結(jié)合給定資料內(nèi)容，以“從2009年中央一號文件所想到的”為副標題，自選角度，寫一篇議論文。要求：自擬主標題，觀點明確，分析深入，內(nèi)容充實，結(jié)構(gòu)完整，語言生動流暢。

這里是給定了副標題，而且“從2009年中央一號文件所想到的”這一副標題具有抽象性的特征，想到什么？在題干中并沒有體現(xiàn)，從命題人的意圖看，是要求考生從“參考文獻2”中進行提煉，而且提煉出的主題必須是具體的，換句話說就是要回答“從2009年中央一號文件所想到的”的主題。那么“參考文獻2”又是一些什么內(nèi)容呢？我們看看材料。

參考文獻2《中共中央國務(wù)院關(guān)于2009年促進農(nóng)業(yè)穩(wěn)定發(fā)展農(nóng)民持續(xù)增收的若干意見》（簡稱“2009年中央一號文件”）摘錄：

土地承包經(jīng)營權(quán)流轉(zhuǎn)，不得改變土地集體所有性質(zhì)，不得改變土地用途，不得損害農(nóng)民土地承包權(quán)益。堅持依法自愿有償原則，尊重農(nóng)民的土地主體地位。任何組織和個人不得強迫流轉(zhuǎn)，也不能妨礙自主流轉(zhuǎn)。按照完善管理、加強服務(wù)的要求，規(guī)范土地承包經(jīng)營權(quán)流轉(zhuǎn)。

“參考文獻2”的主要內(nèi)容是農(nóng)村土地流轉(zhuǎn)的“三不”原則，即不改變土地集體所有性質(zhì)，不改變土地用途，不損害農(nóng)民土地承包權(quán)益”，所以，我們就可以從“農(nóng)村土地流轉(zhuǎn)必須突出農(nóng)民的主體地位”、“農(nóng)村土地流轉(zhuǎn)不能改變土地用途”、“農(nóng)村土地流轉(zhuǎn)不能改變農(nóng)村土地性質(zhì)”三個方面隨意選擇一個方面進行主標題的擬制。

農(nóng)村土地流轉(zhuǎn)必須堅持農(nóng)民主體地位不動搖

——從2009年中央一號文件所想到的 農(nóng)村土地流轉(zhuǎn)不能改變農(nóng)村土地性質(zhì) ——從2009年中央一號文件所想到的 農(nóng)村土地流轉(zhuǎn)不能改變土地用途 ——從2009年中央一號文件所想到的

3.核心觀點加說明的搭配

例如，總書記在訪問非洲時的演講稿題目就屬于這一類型。永遠做可靠朋友和真誠伙伴

——在坦桑尼亞尼雷爾國際會議中心的演講

四、主副標題搭配失當例析

1.主副標題內(nèi)容重復(fù)型

案例分析：

暴 雨 進 逼 淮 河

——干流全線超警戒水位，蘇睆大部分將有大雨來襲

這里的主標題就是講“暴雨進逼淮河”，長達十九個字的副標題仍然是“暴雨進逼淮河”的意思，顯然屬于內(nèi)容重復(fù)的主副標題，不如將主標題改為“淮河告急！”，這樣下面的副標題就起到了說明“淮河告急”程度的作用。如果用“暴雨進逼淮河”作為主標題，副標題就完全可以刪掉不要。

2.主副標題分離型

案例分析：

家 底

——對老人和養(yǎng)老的“清算”

我們暫且不考慮副標題的及其不嚴謹?shù)挠迷~（作者是否要與老人“算賬”？）及其留給讀者的“不孝子孫”的嫌疑，我們從主副標題的搭配看，主標題是“家底”，而從一個國家而言（當年的申論給定資料）“家底”指的一個國家的國情和國力，但副標題的含義與主標題則風(fēng)馬牛不相及。

3.抽象與抽象搭配

從‘怒江水電開發(fā)’說開去

——魚與熊掌必須兼得

無論是主標題還是副標題都是抽象的，都沒有直接回答“說開去”的主題。

考德上公培預(yù)計，公務(wù)員招錄考試申論作文在擬制主副標題方面還會進行考察，考生必須根據(jù)具體的命題情況做出科學(xué)的選擇。我的建議是，如果是明確提出“自擬副標題”或“自擬主標題”的要求時，我們就按照主副標題的上述擬制規(guī)則正確地進行主副標題的擬制，如果給定了主標題，沒有提出“自擬副標題”的要求時，我們可以加副標題，也可以不加副標題，如果要加副標題，一是有需要，二是有把握，三是使題目更精彩！否則不加！（作者：考德上公培首席輔導(dǎo)與研究專家 周前宜）

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第四篇：2017國考申論文章寫作技巧

2017國考申論文章寫作技巧

命題方向

命題方向一：文化產(chǎn)業(yè)、價值觀與輿論引導(dǎo)

建議考生關(guān)注“網(wǎng)絡(luò)直播”、綜藝節(jié)目的明星效應(yīng)、“教科書改革”、“《電影產(chǎn)業(yè)促進法》的頒布”等話題，樹立正確價值觀。

命題方向二：經(jīng)濟全球化下的機遇與沖突

建議關(guān)注“逆全球化”的浪潮，中國在過去一輪的全球化中是最大的受益者之一，在未來中國需要履行更多的大國義務(wù)，參與重塑世界經(jīng)貿(mào)秩序。

命題方向三：家庭倫理關(guān)系

建議關(guān)注以下觀點：注重家庭、注重家教、注重家風(fēng)。同時要重視目前中國離婚率上升的趨勢。

命題方向四：社會組織發(fā)展

建議關(guān)注“樞紐型”社會組織的建設(shè)，并做好嚴格的管理監(jiān)督。

命題方向五：農(nóng)村的發(fā)展與改革

建議關(guān)注農(nóng)村集體產(chǎn)權(quán)制度的改革，同時要留意農(nóng)村電商和精準扶貧等方式，是從大的層面去改變了農(nóng)村的生產(chǎn)方式。

命題方向六：新常態(tài)下的產(chǎn)業(yè)升級與消費升級

消費升級來自群眾生活水平的改善，而產(chǎn)業(yè)升級則來自消費升級的倒逼機制。我們需要把消費盡量留在國內(nèi)，這就要求國內(nèi)產(chǎn)品的質(zhì)量要跟上消費需求。

命題方向七：心理健康與生理健康

中產(chǎn)群體的焦慮感在上升，心理層面的健康需要被重視。同時國人的生理健康意識也在上升，引發(fā)了全民健身熱潮。

命題方向八：實體經(jīng)濟與虛擬經(jīng)濟

建議考生重點關(guān)注一系列問題：供給側(cè)改革、史上最嚴的環(huán)保法能否改變實體經(jīng)濟中的傳統(tǒng)經(jīng)濟發(fā)展模式的缺陷、“資產(chǎn)荒”、金融如何支持實體經(jīng)濟、如何提升中低收入群體的收入擴大內(nèi)需。

命題方向九：人工智能帶來的社會變革

建議考生理解人工智能時代即將帶來，尤其是2016年“阿爾法狗擊敗世界圍棋高手”的案例，人工智能將在未來對人類社會帶來重大的變革。

命題方向十：城市化所帶來的社會變遷

中國的城市化進程不斷加快，帶來了一系列社會變遷。城市化應(yīng)如何合理地推動下去，值得討論。

解題技巧

抓住題目當中的關(guān)鍵信息：文種、作答對象、目標三個方面。通過對這三個關(guān)鍵信息的分析，得出貫徹執(zhí)行題的作答思路。這樣，大家就可以直接去材料中提取答案要點了。

首先，分析貫徹執(zhí)行題的文種，對題目的格式要求進行確定。一般情況下，貫徹執(zhí)行題的格式如下所示： 標題

主送單位：

正文××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××。發(fā)文單位 發(fā)文日期 有一些文種的格式較為特殊，但是在事業(yè)單位寫作中屬于低頻考點，如：講話類稿件(如：講話稿)、網(wǎng)絡(luò)文章類(如：短文)、文章前言類(如：編者按)等。格式分別如下：(一)講話稿： 講話稿 主送單位：

正文××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××。(二)短文： 標題

正文××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××。(三)編者按：

編者按：正文××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××。

注意：當題目中出現(xiàn)：草擬、提綱、不必考慮格式等關(guān)鍵信息時，本題不用呈現(xiàn)完整格式。

其次，分析貫徹執(zhí)行題的作答對象，即分析題目讓你答什么，由此找出這道題的關(guān)鍵信息，也是貫徹執(zhí)行題的重要采分點。抓準作答對象，高分不再難。一般情況下，作答對象分為：問題、原因、影響、做法四類。下面，我們以實際題目為例進行講解：

例一：根據(jù)背景材料反映的社會道德建設(shè)存在的主要問題，整理出一份匯報提綱，供上級領(lǐng)導(dǎo)審閱。(20分)要求：條理清楚，簡明扼要，字數(shù)不超過300字。

這道題的作答對象是：社會道德建設(shè)存在的問題。因此，本題的答案中主要信息就是社會道德建設(shè)中存在的問題。

最后，分析貫徹執(zhí)行題的目標。即寫這篇文章的目的是什么，這在題目中往往會有提示。由目標信息，我們可以梳理出完整的作答思路。

例一：根據(jù)背景材料反映的社會道德建設(shè)存在的主要問題，整理出一份匯報提綱，供上級領(lǐng)導(dǎo)審閱。(20分)要求：條理清楚，簡明扼要，字數(shù)不超過300字。

本題的目標是：向上級領(lǐng)導(dǎo)匯報。所以我們需要在作答對象之前寫上一句總括句，以提示領(lǐng)導(dǎo)審閱。

二、實戰(zhàn)演練

下面，我們以一道實際題目為例，看一看解題技巧究竟如何運用。

例： 【2014年4月26日某省市事業(yè)單位《綜合知識》-文字綜合類】近年來，“送孩子上下學(xué)”成為家長的煩心事。而校車的出現(xiàn)讓家長們看到了新的希望。但面對頻發(fā)的安全事故，家長們又紛紛嘆氣。假如你是某市教育局的一名工作人員，請結(jié)合給定材料，給學(xué)生家長寫一封公開信，呼吁家長關(guān)注校車安全。要求：內(nèi)容合理，符合實際，通俗易懂。500字左右。

(一)分析文種：公開信。公開信屬于我上面所說的一般類文種，所以需要考慮完整格式，即： 給家長的一封信

各位學(xué)生家長：

正文××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××。市教育局

××年××月××日

(二)分析作答對象：頻發(fā)的安全事故、校車帶給家長的希望。對應(yīng)于四類作答對象是：問題、好的影響。

(三)分析目標：呼吁家長關(guān)注校車安全。即文章需要有呼吁成分。通過對三類信息的分析，我們可以得出最終的思路： 給家長的一封信

各位學(xué)生家長：

頻發(fā)的安全事故(問題)+校車帶來的希望(好的影響)+呼吁家長關(guān)注校車安全 市教育局 ××年××月××日

希望大家能夠多練習(xí)幾道題目，真正將這一技巧“吃透”，這將對大家在考試中有及其積極的影響。

公務(wù)員考試申論技巧：如何做好應(yīng)用文寫作題

在近幾年的公務(wù)員考試中，應(yīng)用文寫作題在國家和各省的申論試題中頻繁出現(xiàn)，那么，如何做好這類試題呢？下面，申論寫作網(wǎng)將從應(yīng)用文寫作題的作答基本要求方面為考生進行講解。應(yīng)用文寫作題的作答基本要求主要體現(xiàn)在三個方面：一是作答的內(nèi)容要求，二是作答的身份要求，三是作答的格式要求。

一、內(nèi)容要求

考生在作答時要抓住問題的關(guān)鍵，答案要全面而簡練。

1.根據(jù)題目要求確定內(nèi)容

考生要根據(jù)題目中提出的作答任務(wù)和要求確定相應(yīng)的作答內(nèi)容。

【真題鏈接】“給定資料8”介紹了最近社會上涌現(xiàn)出的先進人物事跡，某單位黨委決定編印一期《內(nèi)部學(xué)習(xí)資料》宣傳他們的事跡，號召本單位全體人員向先進人物學(xué)習(xí)。請你為這期《內(nèi)部學(xué)習(xí)資料》撰寫一則“編者按”。(10分)

要求：概括全面、準確，揭示各位先進人物的精神實質(zhì)。不超過200字。(2012·省級第一題·2)

【申論寫作網(wǎng)分析】本題的作答任務(wù)是“為《內(nèi)部學(xué)習(xí)資料》撰寫一則‘編者按’”，具體內(nèi)容是號召全體人員向先進人物學(xué)習(xí)。作答要求中明確“要揭示各位先進人物的精神實質(zhì)”。所以這則編者按的主要內(nèi)容就是要對各位先進人物的事跡進行概括，以揭示其精神實質(zhì)。

2.根據(jù)文種要求確定內(nèi)容

不同的文種，具體內(nèi)容也不相同。例如，對于宣傳稿等宣傳通知類的試題，作答主要內(nèi)容是對某個對象進行宣傳，要素包括宣傳的背景、理由、對策、號召等；而建議或指導(dǎo)意見等工作方案類的試題，作答內(nèi)容應(yīng)該包括問題的背景和內(nèi)涵、解決問題的重要性與必要性、解決問題的對策等，其中應(yīng)以解決問題的對策(工作方案)為重點。

【真題鏈接一】某市將召開一次加快發(fā)展社會保障事業(yè)的形勢分析會。會上，某領(lǐng)導(dǎo)要就加快發(fā)展社會保障事業(yè)的必要性做主題發(fā)言。請結(jié)合給定資料7~8，為領(lǐng)導(dǎo)擬一份發(fā)言要點。(25分)

要求：全面、簡潔、條理清晰，有一定高度。字數(shù)不超過500字。(2011·浙江·第二題)

【真題鏈接二】假定你是【給定資料二】中的那位記者，請將表格中的統(tǒng)計資料和說明的問題，以及自己的意見，用建議書的形式反映給當?shù)卮逦瘯?要求：1.篇幅500字左右；2.只寫主文內(nèi)容，抬頭和落款省略；3.語言簡潔順暢、條理清晰、結(jié)構(gòu)完整。)(23分)(2011·安徽·第四題)

【申論寫作網(wǎng)分析】【真題鏈接一】文種為“發(fā)言要點”，屬于宣傳通知類試題，作答內(nèi)容應(yīng)圍繞“加快發(fā)展社會保障事業(yè)的必要性”來展開，具體包括目前我國社會保障事業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀(背景)、加快發(fā)展社會保障事業(yè)的必要性(理由)、加快發(fā)展社會保障事業(yè)的措施(對策)、呼吁性結(jié)尾(號召)，其中以加快發(fā)展社會保障事業(yè)的必要性為重點。

【真題鏈接二】文種為“建議書”，屬于工作方案類試題，作答內(nèi)容應(yīng)圍繞“如何解決資料中反映的問題”來展開，具體包括提出建議的背景、簡述問題、提出建議等，其中以提出建議(解決問題的措施)為重點。

3.作答內(nèi)容要架構(gòu)清晰

架構(gòu)清晰是指應(yīng)用文類試題作答要有清晰的脈絡(luò)和合理的邏輯。應(yīng)用文類試題一般有較高的框架分。

應(yīng)用文類試題要求要有嚴密的邏輯思維，考生在作答之前要先弄清楚解答的思路，要從材料的整體出發(fā)、大局出發(fā)，高屋建瓴地把握材料的主題和思想，統(tǒng)籌安排，然后脈絡(luò)清晰、邏輯合理地把要表達的內(nèi)容表述出來，如“情況——問題——原因——對策——意義”等。

【真題鏈接】國家某部門擬編寫一本以黃河為主題的宣傳手冊，作為對青少年進行愛國主義教育的材料。宣傳手冊由四個部分組成，依次為“黃河之水天上來”、“黃河與中華文明”、“黃河的治理與開發(fā)”、“黃河精神萬古傳”。請參考資料，分別列出每個部分的內(nèi)容要點。(20分)

要求：

1.切合主題；

2.全面、表述準確，有邏輯性；

3.不超過400字。(2011·省級·第三題)

【申論寫作網(wǎng)分析】本題要從“背景與內(nèi)涵——重要性與必要性——重要舉措”(“是什么——為什么——怎么樣”)三方面按次序作答，否則會直接打6分以下。

二、身份要求

應(yīng)用文寫作類試題作答時需要注意的身份要求有兩個方面：一是自身的身份定位，二是執(zhí)行相對方的身份定位。

身份定位不同，決定了職能范圍、可采取措施和語言風(fēng)格的不同。

【真題鏈接一】假設(shè)你是一名政府工作人員，閱讀給定材料，結(jié)合我國城市更新工作中存在的主要問題，擬寫一份《關(guān)于進一步做好城市更新工作的建議》提綱。(25分)

要求：措施建議合理可行，條理清楚，語言簡練，字數(shù)不超過400字。(2011·北京·第三題)

【真題鏈接二】

假定你是某街道辦事處工作人員，請參考給定資料，為當?shù)鼐用裆鐓^(qū)的宣傳欄擬一份節(jié)水宣傳材料(20分)

要求：

1.體現(xiàn)國家節(jié)約水資源的有關(guān)精神，說明為什么要節(jié)水；

2.簡明、通俗，利于老百姓理解；

3.不超過400字。(2010·425·遼寧等省·第二題)

【申論寫作網(wǎng)分析】【真題鏈接一】的題目將考生設(shè)定為“政府工作人員”，執(zhí)行的相對方應(yīng)當是社會各界和人民群眾。所使用的語言應(yīng)該是莊重、嚴肅的書面語?！菊骖}鏈接二】的題目將考生設(shè)定為“街道辦事處工作人員”，執(zhí)行的相對方為“當?shù)鼐用裆鐓^(qū)”的居民。所使用的語言應(yīng)該有親和力和感染力。“政府工作人員”的職能范圍決定其可采取的措施有“要以人為本做好城市規(guī)劃，公平、合理調(diào)整城市各階層社會群體的利益。做好基礎(chǔ)設(shè)施、道路交通、生活空間的規(guī)劃。”等。而這些完全是“街道辦事處工作人員”的職能范圍所不及的事情。

三、格式要求

從歷年申論考試真題來看，應(yīng)用文仍重在考查內(nèi)容，而不是行文格式，考生在作答之前應(yīng)認真審題，根據(jù)題目要求確定是否要按照格式書寫答案。

1.無需考慮行文格式

有些題目在“要求”中注明只寫主文內(nèi)容，不考慮格式；或者在題干中要求只寫提綱、要點等，這些題目在書寫答案時無需考慮行文格式，條理清晰地寫出答案要點即可。

【真題鏈接一】假定你是【給定資料二】中的那位記者，請將表格中的統(tǒng)計資料和說明的問題，以及自己的意見，用建議書的形式反映給當?shù)卮逦瘯?要求：1.篇幅500字左右；2.只寫主文內(nèi)容，抬頭和落款省略；3.語言簡潔順暢、條理清晰、結(jié)構(gòu)完整。)(23分)(2011·安徽·第四題)

【真題鏈接二】假設(shè)你是一名政府工作人員，閱讀給定材料，結(jié)合我國城市更新工作中存在的主要問題，擬寫一份《關(guān)于進一步做好城市更新工作的建議》提綱。(25分)

要求：措施建議合理可行，條理清楚，語言簡練，字數(shù)不超過400字。

(2011·北京·第三題)

【申論寫作網(wǎng)分析】【真題鏈接一】中“要求2”明確要求“只寫主文內(nèi)容，抬頭和落款省略”，【真題鏈接二】要求寫“《關(guān)于進一步做好城市更新工作的建議》提綱”，所以這兩個題目都無需考慮行文格式。

2.需要考慮行文格式

有些題目在題干和“要求”中都沒有對格式作出明確要求，考生就需要按照文種的格式來書寫答案。

一般應(yīng)用文主體部分的格式包括標題、主送機關(guān)、發(fā)文機關(guān)、發(fā)文時間等要素。若答案字數(shù)符合要求，最好把這些要素都囊括到答案中，即使不能全寫，也要包括兩到三個要素，其中標題不能缺少。

【真題鏈接】假如你是某社區(qū)工作人員，請你結(jié)合給定材料草擬一份《關(guān)于加強社區(qū)養(yǎng)老服務(wù)工作的建議》，供上級相關(guān)部門參考。(25分)

要求：(1)準確全面、切實可行；(2)條理清楚，表達簡明，不超過500字。(2011·424·寧夏等省第三題)

【申論寫作網(wǎng)分析】本題應(yīng)按照《建議》的一般格式來作答。作答形式如下：

關(guān)于加強社區(qū)養(yǎng)老服務(wù)工作的建議

×××(領(lǐng)導(dǎo))：

近年來，我社區(qū)中老齡人口持續(xù)遞增，對于一些新的家庭結(jié)構(gòu)而言，老齡人口扶養(yǎng)問題逐漸凸顯。解決好老人的贍養(yǎng)問題，讓其安度晚年，對于經(jīng)濟發(fā)展、社會安定極其重要。

為改進我社區(qū)養(yǎng)老服務(wù)工作，提高服務(wù)水平，特提出以下建議：

第一，加大對養(yǎng)老工作的宣傳與引導(dǎo)，使居民充分認識到解決養(yǎng)老問題的重要性與必要性，整合各方面社會資源，形成濃厚的養(yǎng)老氛圍。

第二，完善社區(qū)養(yǎng)老服務(wù)形式，除家政服務(wù)外，發(fā)展康復(fù)護理、醫(yī)療保健、精神慰藉等多種服務(wù)形式，既注重對老人物質(zhì)照顧，也考慮對老人的精神照顧。

第三，加強對助老服務(wù)員的培養(yǎng)和教育，完善志愿者吸納機制，增加養(yǎng)老護理人員的薪酬待遇，鞏固和擴充養(yǎng)老服務(wù)人員隊伍，以適應(yīng)人口老齡化的變化發(fā)展需要。

第四，政府需加大對社區(qū)養(yǎng)老服務(wù)的資金投入，以完善社區(qū)養(yǎng)老服務(wù)的各項軟、硬件設(shè)施，使每位老人都能享受到社區(qū)養(yǎng)老服務(wù)，實現(xiàn)社區(qū)養(yǎng)老服務(wù)普遍化。

××社區(qū)：×××

×年×月×日

其中“關(guān)于加強社區(qū)養(yǎng)老服務(wù)工作的建議”為標題，“×××(領(lǐng)導(dǎo))”為主送機關(guān)，“××社區(qū)：×××”為發(fā)文機關(guān)，“×年×月×日”為發(fā)文機關(guān)。

2017國家公務(wù)員考試申論應(yīng)用文常規(guī)格式及發(fā)言稿范文

“天下大事，必做于細?！睉?yīng)用文題型在公務(wù)員考試中常常占有一席之位。國考可謂必考題型，省考也是常客。然而該題型由于涉及文種龐雜，格式繁復(fù)，儼然成為考公路上的“攔路虎”，對此類題型，申論寫作網(wǎng)建議考生，應(yīng)聯(lián)系實際，迅速聯(lián)想該文種的常規(guī)“部件”，同時按照文種的常規(guī)格式進行作答，方能從容應(yīng)答。

一、應(yīng)用文常規(guī)格式與寫作技巧

應(yīng)用文的常規(guī)格式應(yīng)包含五大要素，即“標題”“主送單位”“正文”“發(fā)文單位”“發(fā)文日期”。當然，這五大要素并不是在每一種文種都需完備。接下來將從形式與內(nèi)容兩個維度進行講解。從形式上而言，如下：

標題(居中)

發(fā)文單位(頂格書寫)

正文(分段書寫)

發(fā)文單位(居右)

發(fā)文日期(居右)

從內(nèi)容而言：“標題”=發(fā)文單位+關(guān)于+發(fā)文內(nèi)容+文種。例如：市政府關(guān)于促進大學(xué)生就業(yè)的通知。“主送單位”即，接收方，這里分兩種，如果“主送單位”是人，前綴可適當添加形容詞，如“尊敬的”“親愛的”，如果是機關(guān)單位，直接抬頭單位名稱?！罢摹?，則根據(jù)文種，根據(jù)材料，分段書寫，體現(xiàn)邏輯。正文的開頭部分，通常交代發(fā)文事由，即主題的定義、背景、現(xiàn)狀、重要性、必要性??通常采用目的式與緣由式開頭。正文的主體部分，根據(jù)文種，根據(jù)材料，分段或分條書寫。正文的結(jié)尾部分，常見有二：一是發(fā)出號召，希望??、懇請??;二是發(fā)出命令，現(xiàn)要求?。“發(fā)文單位”根據(jù)題干?！鞍l(fā)文日期”可寫考試當天，也可寫“XX年X月X日”。

二、發(fā)言稿格式要求與參考范文

發(fā)言稿在格式上，五大要素可以不用齊全：如“發(fā)文單位”、“發(fā)文日期”可不用。在形式可如下：

標題

主送單位：

正文(分段書寫)

在內(nèi)容上，正文的開頭=開場白+介紹自己+引出主題(可以交代背景、意義);正文的主體部分則找材料要點，并有條理組織好;正文的結(jié)尾部分，表示感謝，或者謙虛結(jié)尾。以2014年福建省省考真題為例：

假設(shè)你以BL集團發(fā)言人的身份參加一個企業(yè)家協(xié)會組織的關(guān)于品牌戰(zhàn)略的論壇，請根據(jù)“給定資料2”寫一篇發(fā)言稿，介紹一下BL集體在打造品牌方面所取得的經(jīng)驗。(30分)

要求：(1)內(nèi)容具體、符合實際;(2)條理清楚，有概括性;(3)語言生動，對象明確;(4)不超過500字。

審清題干：題干中，直觀可以發(fā)現(xiàn)，需要作答的文種是“發(fā)言稿”;“身份”是“BL集團發(fā)言人”;“場景”是“一個企業(yè)家協(xié)會組織的關(guān)于品牌戰(zhàn)略的論壇”;“發(fā)文內(nèi)容”是“BL集體在打造品牌方面所取得的經(jīng)驗”。

審清要求：“內(nèi)容具體、符合實際”即依據(jù)材料概括、切記隨意發(fā)揮;“條理清楚，有概括性”即注意邏輯分段，切記啰嗦大段摘抄;“語言生動，對象明確”即注意發(fā)言場合，適宜發(fā)言場景。“不超過500字”即注意控制字數(shù)。

參考答案：

企業(yè)家朋友們：

大家好!很榮幸能代表BL集團站在這里，更加感謝組織方能給予此次與大家交流探討我集團關(guān)于品牌建設(shè)的經(jīng)驗的機會。

品牌是一個符號，是產(chǎn)品多方面因素的綜合體，是產(chǎn)品表達自身信息的載體。然而，中國制造在世界很多領(lǐng)域沒有話語權(quán)，沒有定價權(quán)，國產(chǎn)品牌走不出國門，關(guān)鍵在于中國品牌文化元素沒有得到國際認可。

BL集團是一家涉及多種門類，跨行業(yè)的集團公司。集團擁有“XX家紡”“休閑服飾”“XX西褲”等著名品牌。長期以來，BL集團注重進行全方位品牌經(jīng)營和世界級品牌營銷戰(zhàn)略的努力。具體而言，一、開發(fā)文化審美附加值，提升文化審美度以及對消費群寬容度;

二、優(yōu)選高效的品牌化戰(zhàn)略與品牌構(gòu)架推進品牌資產(chǎn)的增值，并最大限度合理利用現(xiàn)有品牌資產(chǎn)。

三、從品牌輸入到品牌輸出，是品牌無形價值擴大，國際市場地位提升。

文化的品牌是靈魂，是生動的生命。目前，我國正處于經(jīng)濟發(fā)展的上升期，隨著消費者對時尚的追求以及購買力逐年提高，是打響原創(chuàng)品牌的好機會。因此，主動和系統(tǒng)的輸出文化品牌機會難得!以上是我的發(fā)言，謝謝大家!

搶分思路

申論文章寫作造國考中處于壓軸位置，其重要性不言而喻。寫好申論文章，卻又不是那么簡單，在這里，就臨場應(yīng)對的角度談?wù)勥@個問題。

不同于平常應(yīng)試教育考試的文章，申論文章有其鮮明的特征，就是有明確的立意范圍，不能任意發(fā)揮，所以，仔細審題，規(guī)劃大思路，是申論寫作的重要一環(huán)，更是避免文章跑題的關(guān)鍵一步。

盡量給作文能留下1個小時的作答時間，至少要用十五分鐘來確立主題，對整體篇章的籌劃和構(gòu)思?？雌饋碛行┑⒄`時間，但這是文章寫作實現(xiàn)高質(zhì)量的必要條件，千古文章意為先，立意的高度和精準度，從根本上決定了一篇文章的質(zhì)量，拿到題目匆匆動筆，寫到中間發(fā)現(xiàn)跑題，那就悔之晚矣。

比如下面這道真題：

“給定資料3”引用了《論語》中的話：“不學(xué)禮，無以立?！闭堃赃@句話為中心議題，聯(lián)系社會現(xiàn)實，自擬題目，寫一篇文章。

要求：自選角度，見解深刻;參考“給定資料”，但不拘泥于“給定資料”;思路清晰，語言流暢;總字數(shù)1000~1200字。

如果僅僅從題干出發(fā)，就會從遵從禮儀的重要性談起，但結(jié)合題意和材料，就會明白，“禮”在本材料中有更廣泛的內(nèi)容，代表的是不僅僅是古代的“禮”，也不僅僅是社會的規(guī)范和規(guī)則，而是指更廣泛的有效提升國民素質(zhì)的教育，所以，正確立意源于對材料、題干的綜合思考、深刻理解，也就是讀透出題人的心。

確定了總論點，接下來，就要規(guī)劃分論點。分論點的選取也要結(jié)合材料內(nèi)容，雖不能說就一定要運用材料中的論斷，但要密切結(jié)合，盡量多用，達到與材料文意相連。

現(xiàn)今文章多用政論文，要么是分析型，要么是評論型，具體采取哪一種問題，要具體看題干要求和具體題目。

相對而言，分析型文章思路比較直接，對某個話題進行其內(nèi)涵、外延多側(cè)面分析，其分論點多用“××是××”，或者“××是××的原因(動力)”，“××源于(有利于)××”等句式，體現(xiàn)出解釋內(nèi)涵，或談?wù)撈渫庋印?/p>

如果感覺自己有功力，對社會問題看法比較透徹，就可以嘗試運用評論型框架成文。需要先點出需要評論的話題，接下來，從多個角度進行評論，文風(fēng)可以和時評文風(fēng)接近，行文相對更自由，但一定在要深入把握主題的基礎(chǔ)上進行，一定要有明晰的內(nèi)在邏輯。

構(gòu)建完整體框架，就開始行文。

首先，看開頭。拋開所有繁瑣的理論，明白開頭的核心工作就是在先提出一個宏觀背景，要給出總論點，所以，要將兩者建立起一個邏輯聯(lián)系。一般的邏輯鏈路是，背景-問題-原因(影響)，由此可見，提出總論點。論述簡練，留有余地，開啟下文。注意，簡潔干脆，直指主題最好，千萬不要苦思冥想一些名言警句，時間來不及，能不能匹配也很難說，況且那只是裝飾，真正的高水平文章都是以樸素見功力。

接下來，看主體。分論點論證段落。對于分析型文章，一般做法是首先闡釋分論點，然后，擺事實講道理，就是談現(xiàn)狀，然后談原因、影響，深入分析。注意例證理證結(jié)合。不舉無關(guān)緊要的例子，所有的例子，本身都在講理，不寫關(guān)系不大的名言，否則有湊足數(shù)之嫌。注意全方位運用對比論證，可以起到很強的說理效果。

對于評論型文章，注意要盡可能做到行文自然，邏輯明晰。對一個話題的評論，可以從多個側(cè)面多個層次展開，并隨著主題的引申發(fā)展，逐步走向深化。

最后，是結(jié)尾。結(jié)尾一般要回扣主題，注意，文章論述要重新回到總的層面，但論證方式要講前面的論點進一步深入融合，并向更深處引申，實現(xiàn)文意的綿延。

作文是申論做答的重頭戲，不能因為難就不敢面對，更不能因為得分不易就隨意待之。深刻理解申論作文的特點，做好各方面的準備，從容應(yīng)對，考出理想的成績并不是空想。

第五篇：申論寫作技巧

系統(tǒng)思考利于形成套路

申論考試越來越難，給定的材料從原來的3千字增加到8千字，閱讀量也明顯地增大，很多考生有點措手不及。

應(yīng)對申論考試有一個最基本的原則，就是系統(tǒng)思考。有一句話說，人類要解決問題要進行系統(tǒng)思考，我們把這種方法、精神、理念應(yīng)用到公務(wù)員考試上，也要進行系統(tǒng)思考。我們對公務(wù)員考試的這些題目，腦袋里應(yīng)該有一個很清晰的框架，不管你怎么考，不管考什么，我都用這套方法來應(yīng)對它，這樣可以達到非常好的效果，可以輕松應(yīng)考。

具體來說，怎么樣才能系統(tǒng)思考呢？比如提出問題，我們應(yīng)該怎么提出問題呢？有很多考生把提出問題當成摘抄材料，把給定的材料中自認為很重要的話摘抄一些，摘抄下來以后，認為自己就完成了概括。還有的同學(xué)，根據(jù)自己的主題，發(fā)表一些議論，發(fā)揮自己的主觀能動性，提出自己的分析評論，要知道這些不是在第一題考察，而是在第二題或者第三題考察。第一題要概括材料所反映的主要內(nèi)容。談到系統(tǒng)思考，我們應(yīng)該怎么樣系統(tǒng)思考？概括主要內(nèi)容我們應(yīng)該怎么系統(tǒng)思考，概括主要問題應(yīng)該怎么系統(tǒng)思考，再有概括影響、觀點、思路等等，又應(yīng)該怎么樣系統(tǒng)思考？這都是有套路的。

第一概括主要內(nèi)容，可能要用四段論來概括。概括主要問題可能要用三段論。概括影響、觀點、趨勢、思路等等，可能要用總-分-總的思路。

第二怎么樣解決問題。從政府的角度來說，怎么解決問題？這是廣大考生感到很難的一個問題。從政府的角度來思考怎么樣解決問題，一般說，可以有七個方面。也就是說在看到任何一個問題時，可以從這七個方面來思考如何解決：

第一，教育手段。通過教育轉(zhuǎn)變?nèi)说挠^念。觀念是人行動的先導(dǎo)，只有解決了觀念，人們才會想到去解決它。比如曾經(jīng)有一道題目，考的是“黨政干部欠債”的問題，要想解決這個問題，首先要讓這些黨政干部意識到欠債不還是不對的?？赡苡腥擞X得欠債還錢天經(jīng)地義，不一定這樣吧，很多大學(xué)生用國家助學(xué)貸款畢業(yè)之后，兩年后換了好幾個單位，他一想，反正找不到我了，我也不用還了，他就不還銀行貸款了。要解決這個問題怎么辦？首先讓他意識到不還貸款是不對的。第一采取教育手段。第二采取行政手段。從政府的角度來說，最擅長的或者我們國家的政府最擅長的就是行政手段。

第二，行政手段。什么是行政手段，就是直接用下命令的方式解決一個問題。它具有什么特點呢？第一直接，直接針對要解決的問題。第二強制性，你如果不解決，我要處罰你。我們可以舉一個例子，現(xiàn)在我們國家的房地產(chǎn)問題是一個很糟糕的問題，在我們的“國六條”實施細則里，就規(guī)定了這么一條“新開發(fā)的樓盤面積小于90平米的，不得低于70%”。這就是一種行政手段，就是說我直接告訴你應(yīng)該怎么辦，“下命令”，這是一種行政手段。所以考生們一定要從這方面進行考慮。

第三，經(jīng)濟手段。經(jīng)濟手段有它自己的特點就是間接性。比如房價問題，可能不是直接把房價調(diào)下來，而是要減少流通領(lǐng)域貨幣的供應(yīng)總量，通過減少貨幣的供應(yīng)量來控制投資，從而達到控制住房價格上漲過快的勢頭。還有一種特點就是自愿性。這是一種經(jīng)濟手段。

第四，管理手段。通過加強管理來解決問題。社會學(xué)、法律學(xué)的考生可能知道，管理學(xué)包括四大塊：第一計劃，第二組織，第三引導(dǎo)，第四控制。計劃就是做好決策，組織就是配制好人、財、物等資源，引導(dǎo)主要是談激勵，再一個是控制。這是管理手段。

第五，法律手段?，F(xiàn)在我們國家強調(diào)依法治國。政府更多的還要從法律的角度考慮如何解決社會問題。大致可以分為兩個方面：第一是執(zhí)法，第二就是立法。所謂的“執(zhí)法”就是通過司法手段解決已經(jīng)發(fā)生的問題，比如黨政干部欠貸，通過起訴欠債不還的領(lǐng)導(dǎo)干部，強制收回他歸還的貸款，這是一種執(zhí)法。再一種是立法。我們可以規(guī)定建立一些關(guān)于貸款的規(guī)章制度，預(yù)防此類事件再次發(fā)生。這是立法的問題。第六，監(jiān)督手段。現(xiàn)在我們還要強調(diào)監(jiān)督的手段解決問題，也就是構(gòu)筑一個體系，預(yù)防此類問題再次發(fā)生。說到監(jiān)督，大家對中國的監(jiān)督體系應(yīng)該有一個很明確的了解。權(quán)力監(jiān)督包括什么？黨的監(jiān)督、人大的監(jiān)督、行政監(jiān)督。行政監(jiān)督包括上級對下級的監(jiān)督等等。還有法律機構(gòu)的監(jiān)督。檢察院、法院也可以作為監(jiān)督的主體，我國人民政協(xié)也具有監(jiān)督的職能。還有人民監(jiān)督、群眾監(jiān)督、社會監(jiān)督，社會監(jiān)督又分為兩個部分：第一一般的群眾監(jiān)督，比如上訪、往來信、來訪等等，再一種就是非常非常重要的輿論監(jiān)督。

這都是應(yīng)該注意的。

第七，倫理手段。所謂的“倫理”就是調(diào)整人與人之間的關(guān)系。要解決問題時，有時可以從這些方面進行考慮，促使建立自我約束的機制，加強自己的思想道德修養(yǎng)，尤其是反腐敗問題等等，我們可以通過這樣一種簡單的手段，來解決。第三分析問題怎么進行系統(tǒng)思考。第一你要搞清楚分析原因，分析原因可能要搞清楚主要原因、次要原因、直接原因、間接原因、根本原因等等，考生應(yīng)該掌握一些分析問題的方法。有三種基本的分析方法：第一利益分析法，第二供求分析法，第三種在考慮到一個問題時，要考慮到它涉及到哪些問題的主體。第四寫文章，公務(wù)員考試一般有四種：第一種就是一般的議論文。第二種評論性的文章。第三種對策性文章。還有一種就是公文，意見、建議、報告等。申論性的文章就是一般講的自選角度寫一篇議論文。評論型，比如給出一個題目，解決農(nóng)村農(nóng)民問題的思路，對策性的文章，2006年的問題就是談?wù)勅绾翁岣哒畱?yīng)對公共事件的能力，這就是一種對策型文章?？梢宰饕稽c考試的意見、報告等等，是一個講話稿，是一種公文式的。作為考生來說，要進行系統(tǒng)思考，四種不同的文章有四種不同結(jié)構(gòu)要求，考生要好好把握。

申論的審題與立意

申論是公務(wù)員考試中必不可少的公共科目之一。寫申論作文時的審題和立意也是很多人最頭疼的問題之

一。給大家總結(jié)以下建議以供參考：

材料是申論文章的窗口，考生依據(jù)材料總結(jié)概括出的主要內(nèi)容或反映的主要問題就是申論文章的精神實質(zhì)，是申論寫作的依據(jù)；申論的考試要求是對論證的限制，尤其是在申論考試中對考試要求的審題更是重要。所以考生一定要花足夠的時間認真審題，以防止出現(xiàn)跑題、偏題、寬題、狹題的現(xiàn)象。

審題立意的具體過程一般如下所示：

第一步是讀。包括讀材料和讀考試要求。讀材料就是通過閱讀找出材料反映的主要問題，這在前面概括內(nèi)容、提出對策的過程中已經(jīng)完成了。讀考試要求的過程中，第一要審出文題類型方式，審清題意是要求根據(jù)材料任選角度，還是其他形式。命題與寫作要求、寫作手法是相互關(guān)聯(lián)的。第二要審出限制條件，包括審清對論述的內(nèi)容是否有限制，審出是否有“虛擬身份的設(shè)定”，審清字數(shù)限制。

第二步是分析。要針對材料反映的主要問題從不同角度進行分析，以得出不同觀點。針對同一個問題，因為分析的角度不同，寫出的文章也會完全不同。

第三步是立意，從上面分析得出的不同觀點，選取最佳角度確立論點。立意一定要正確，正確的世界觀、人生觀和價值觀是審題、立意的前提。從本質(zhì)上說，立意是作者對待所寫事物的觀點、態(tài)度問題。在立意上，論點要準確、突出、有新意。找好角度，使中心準確。要確立的文章主旨與命題的含義保持高度一致，不偏離文題的主要指向。論點突出也是一定要確保的問題，要論點單

一、集中。論點是文章的靈魂，一篇文章只能集中就一個論題，從一角度，進行論證，才能指向明確。論點在文中表達要重復(fù)，為避免寫作過程中出現(xiàn)跑題、偏題現(xiàn)象，在行文中要不時照應(yīng)一下論點。

一般在確保論點集中、突出的方法是：文章的題目就是論點，第二段單獨為一段，點明論點，每段結(jié)尾回扣總論點，倒數(shù)第二段總結(jié)論點。在寫申論作文時候，論點要不落窠臼，要能見人之所未見，發(fā)人之所未發(fā)。

2012年福建春季公務(wù)員考試預(yù)計會在明年2月份左右啟動報名程序，距今還有三個月的時間?？偨Y(jié)給廣大考生：三類常用議論文結(jié)構(gòu)分別是

1、提出論題（怎么了）分析論題（為什么）歸結(jié)論題（怎么辦）

2、總分總

3、“起承轉(zhuǎn)合”式，其優(yōu)點主要體現(xiàn)在適應(yīng)性強、富于變化，同時又便于把握。即：“起”為點題(破題，提出問題)，“承”為展開、拓寬，“轉(zhuǎn)”為換角度，從反面論證，“合”是扣題，收束全文。采分點等于高分

申論答題中對采分點的注意點。歸納概括、綜合分析、貫徹執(zhí)行、提出對策四大類題型，一般都根據(jù)閱卷領(lǐng)導(dǎo)小組制定的標準答案按點給分。這個點，就是采分點。在申論試題均為主觀題，但是除了最后一道文章寫作題之外，其他題目都是有標準答案的。

在做這類題目時，抓好采分點才能使作答全面，條理清晰，這樣，分數(shù)自然有很大的提升空間。申論，一定要字字珠璣，一字千金。

申論的采分點都是非常多的，而且是按照分值來安排采分點的。一般而言，采分點的個數(shù)不會少于5個，而分值會在10分左右，每個采分點的分值也不同。申論分數(shù)不高，很大原因在于回答不夠全面，導(dǎo)致采分點不全或者基本沒有采分點。福建公務(wù)員考試網(wǎng)提醒廣大考生一定要有踩點意識，在規(guī)定字數(shù)允許的范圍內(nèi)，盡量多寫要點，寧多勿缺。

在采分時，主要有兩大要求：一是采分點要來源于材料，二是采分點要言簡意賅。上面所說的盡量多寫點是針對采分點的集合而不是想到什么寫什么指字數(shù)。采分點都是有關(guān)鍵詞的，這與“到材料中找答案”有大同小異甚至是異曲同工。有些題可以直接從給定材料中得出，也可以通過理解和分析給定材料間接得出采分點。

最后需要廣大考生注意的是：采分點一定要言簡意賅，盡量用幾個關(guān)鍵詞將采分點表達出來，不要出現(xiàn)過多描述性或數(shù)字性的詞語，更不能照搬材料大段原文。一定要以節(jié)省篇幅書寫其他采分點，避免因字數(shù)受限而導(dǎo)致遺漏采分點的情況。因為申論前面幾道題作答字數(shù)大多在200~400字左右，切不可讓一個采分點占了所有分數(shù)的字數(shù)份額。

大家在復(fù)習(xí)申論時，建議多看看熱點時評以及時事新聞，然后自主練習(xí)寫作能力和概括能力。

申論輕松過關(guān)五技巧

年年國考如沙場點兵，你爭我奪為的是人生路途得以轉(zhuǎn)折。平時的備戰(zhàn)固然是重中之重，但考場上的種種技巧也不容我們忽視。擁有良好的“作戰(zhàn)”訣竅很可能制勝千里，以防在最后的發(fā)揮時刻功虧一簣。如何讓陣場上的自己更加英勇過人？怎樣通過技巧讓申論考試不再困難輕松過關(guān)？專家總結(jié)五大技巧供考生參考，助考生輕松過關(guān)。

一、態(tài)度最重要

卡耐基說過，態(tài)度決定高度。其意指飽滿的熱情能夠帶給你成功和一番不一樣的天地。假使用在考場上，其實這即是自信的體現(xiàn)。積極的心態(tài)是摧毀任何阻礙的精神武器，亦是實力得到良好展現(xiàn)的精神保障。如果你是為了這場考試努力許久的人，倘若要求做到?jīng)]有壓力是不切實際的，況且在適當?shù)膲毫χ履軌蜃尨痤}水平更加出色。但過大的壓力會形成自卑或破罐子破摔的情緒，對于考試的熱情也會大大降低。因此，首先要調(diào)節(jié)好考場情緒，題目難不難不重要，關(guān)鍵在于擁有積極的心態(tài)，想想自己平時的努力和周圍的人給予自己的支持和贊揚，想想曾經(jīng)做過的最好的卷子，當你可以被自己贊揚與欣賞的時候，自信的心態(tài)也會隨之而來。

二、閱讀有順序

申論卷子形式很簡單，前面是大段材料，后面附著幾道問題。關(guān)鍵在于如何分配150分鐘的答題時間。這便涉及到閱讀材料和答題的順序。倘若安排得當，將會大大提高考場效率。一般來講，教育專家建議考生在拿到卷子之后先用五分鐘瀏覽材料后面的所有題目，尤其是作文部分。因為作文的完成是基于對材料本身的理解與其反映的內(nèi)容實質(zhì)的深入挖掘，只有在對材料有了宏觀上的掌控和把握之后，才能準確抓住作文主題，靈活運用材料，寫出精彩的文章。而前面的客觀題部分同樣需要在腦子里形成印象再予以作答，帶著問題去找對應(yīng)段落是很有效的節(jié)省時間、提高效率的做法。

三、巧用草稿紙

有些同學(xué)對申論考場上發(fā)草稿紙這一做法不是很理解，行測用草稿紙演算這個正常，那么申論考試還需要用草稿紙么？答案是需要，而且不止一張。很多考生的草稿紙上只字未寫，有的密密麻麻真的打起了草稿，這些做法都是不可取的。申論考場上草稿紙的真正用途在于幫助我們整合材料，梳理思路，因此最好多向監(jiān)考老師索要幾張，閱讀過程中在紙上繪制出材料結(jié)構(gòu)圖，從主題出發(fā)發(fā)散至原因、爭議、對策等各個環(huán)節(jié)，如此做便能大角度網(wǎng)羅答題要點，不至于因漏點而失分，同時也利于思路清晰的我們在作文部分大展拳腳，做到結(jié)構(gòu)清楚，分析透徹，對策深入而切實可行。

四、工具要備好

考場上的必備工具同樣要引起考生的重視，涂卡的鉛筆是其中的必不可缺之一。首先選擇時要挑選正規(guī)的2B鉛筆，這樣涂出來的顏色和紋路才能夠被準確識別，否則因機器掃描失敗而造成的零分成績真的就成為了莫大的遺憾。其次鉛筆要兩頭都削好，并且多帶幾只，盡量做到有備無患。除此之外如橡皮、黑色

簽字筆、手表等也是需要帶齊全的，讓它們成為考試的最佳小幫手，避免手忙腳亂的現(xiàn)象發(fā)生。

五、卷面必整潔

人與人第一次交往中給人留下的印象，在對方的頭腦中形成并占據(jù)著主導(dǎo)地位，這就是心理學(xué)上所說的“首因效應(yīng)”。而字如其人，閱卷老師獲取考生信息的第一步便是接觸卷面字跡。第一印象的好壞直接影響成績的浮動分數(shù)，因此保持卷面的整潔相當重要，字漂不漂亮無所謂，關(guān)鍵是看起來要很整齊，這同時也反映著一個考生在答題時是否認真的態(tài)度。如不想因老師看不清答案而扣分，就盡量交出一份規(guī)范整潔的卷子以舒緩閱卷老師的心情吧！