第一篇：創(chuàng)業(yè)實訓感悟

創(chuàng)業(yè)實訓感悟

經濟0901 李玉純 2009110943

創(chuàng)業(yè)實訓是一門非常實用的課程，它的課程設計體系很完善，可以讓同學們了解創(chuàng)業(yè)的基本流程，使我們明白在創(chuàng)業(yè)前要做哪些準備工作，可以讓我們進行有針對性進行加強培訓，完善自己各方面的能力，以更好的應對激烈競爭的市場壞境，提高創(chuàng)業(yè)的適應能力和生存發(fā)展能力，做一名成功的創(chuàng)業(yè)者。

創(chuàng)業(yè)實訓是一門應用性課程，老師在授課中講了很多創(chuàng)業(yè)者成功的例子，激發(fā)了我們創(chuàng)業(yè)的動力，我們在學習的過程中，更多的是掌握了創(chuàng)業(yè)的基礎性的知識，但很難深層次的學習了解企業(yè)的工作氛圍和在創(chuàng)業(yè)過程中所遇到的挫折和困難，也可能學習的知識與實踐過程中存在的信息不對稱性。如果老師在授課中能夠邀請一些創(chuàng)業(yè)成功者來給我們講授她們的經驗和體悟，將會大大的拓寬同學們的視野，給我們解決創(chuàng)業(yè)問題提供一些參照，以減少我們在創(chuàng)業(yè)過程中的遇到一些彎路。在學習創(chuàng)業(yè)實訓這門課程中也形成了一些認識：

1.創(chuàng)業(yè)實訓要有選擇性的分類教學。在實際的上課中，同學們的興趣各異，并不是每個同學都喜歡創(chuàng)業(yè)和適合創(chuàng)業(yè)，學校應該對有創(chuàng)業(yè)想法和創(chuàng)業(yè)思路的同學進行針對性培訓，以更好的提高同學的創(chuàng)業(yè)能力。進行專項培養(yǎng)將會更有成效。

2.創(chuàng)業(yè)實訓要進行實踐才會讓同學們感受到其中的魅力。簡單的進行授課只是一個枯燥的學習，提高不了同學們的興趣，以致很多同學認為這沒有很大的用處，記住一些條條框框沒過多久又都忘記了，給同學們留下不了深刻的印象，如果老師能夠把教學與社會實踐結合起來進行教學，將會不斷調動同學們學習的積極性，從而提高了教學效率。

3.創(chuàng)業(yè)實訓是一門大家分享各自想法經驗的學科。我想只有把大家各自的實踐經驗分享

才能給每個人受益，產生1+1＞2的效益，在輕松友好的氛圍中增長自己的知識，這是非常愜意的一件事情，讓同學們受益是老師的初衷吧。

4.創(chuàng)業(yè)實訓給了擁有創(chuàng)業(yè)想法或正在創(chuàng)業(yè)者一個學習的渠道。老師在教學中能夠把創(chuàng)業(yè)的利弊分析清楚，讓擁有創(chuàng)業(yè)想法的人敢于創(chuàng)業(yè)，不適合創(chuàng)業(yè)的人另尋自己的人生發(fā)展之路這是一個不錯的借鑒，可以給人少走一些彎路，畢竟創(chuàng)業(yè)成功的人只是少數人。

這個課程使我們開拓了眼界，學到了不少的知識，更主要的是讓人明白了真正成功的創(chuàng)業(yè)者需要具有的素質特征，明確自己的發(fā)展途徑有哪些，為今后的學習提供有益的借鑒，學習是一個思考的過程，增長知識、開拓視野、提高能力是這一過程的升華。老師在這一過程中起到了非常重要的作用，只是學習方式是多方面的，如果老師使用多種渠道進行教學將會更有效果，例如放一些關于創(chuàng)業(yè)方面的視頻、介紹創(chuàng)業(yè)實踐的基本構建，邀請有創(chuàng)業(yè)經驗的創(chuàng)業(yè)者來進行分享經驗。這對我們將是一個不一樣的提升，知識體系更加完善，就算不進行創(chuàng)業(yè)，在以后的發(fā)展道路上也是極具裨益的。

第二篇：實訓感悟

通過這兩天的實訓學習，掌握了很多創(chuàng)業(yè)就業(yè)方面的知識，對于自己未來的職業(yè)規(guī)劃，有很大的幫助。實訓前期，我首先選擇把精力投放到提升自己的專業(yè)等級上，剩下的精力集中于社團的組織，科研活動的參與，所收獲的回報就是，自己的各方面能力得到了很大的提高，這是一個明顯的優(yōu)勢，在將來的就業(yè)中，有著良好的基礎，可以在升職與加薪中，比同級別的員工，有著競爭上的優(yōu)勢。

以上事情進行完后，開始做兼職，進入實習機構實習，獲得人脈關系和資金；與此同時，順便考了一下駕照，參與教研活動，得到了老師的認可。通過以上各方面的努力，拿到了營銷專業(yè)3級，計算機專業(yè)2級，英語2級。其他各方面能力在學員中都名列前茅，再加上人脈關系、教師認可，最終從學員中脫穎而出，拿到了優(yōu)秀學員前三名的成績，獎金5000元，使得自己在接下來的求職中，處于十分有利的地位。

接下來就是進入職場就職，之所以先就職而不是創(chuàng)業(yè)，是因為自己的經驗不足，資金方面也不是很充裕，所以想要到職場中鍛煉一下。當時擔任營銷部門負責人，從事營銷行業(yè)，以前實習中積累的人脈關系，對日后的工作有極大幫助。公司的基本運作也是我們三個部門的負責人共同商量決定的，事關公司以后的發(fā)展，所以我們很慎重，也很努力，同時我也有信心做好這份工作。

總的來說，這兩天的沙盤模擬實訓，對我的學習很有幫助，給予我很多方面的指導，在這種教學模式下，感覺學習起來很輕松，很有激情，也很實用，起到的效果也是顯而易見的。所以個人認為，學院開展這樣的教學模式，是非常成功的！

第三篇：實訓感悟

實訓報告

根據學校安排，我們于2011年11月20日至27日在長沙市進行參觀實習。這是一個讓我們了解建筑的好機會，讓我更深一步的了解理論與實際的差別，更好的領略建筑藝術的魅力。我們正在經歷一個藝術不再是我們日常生活中實用事物之附屬品的時代，我們日益懂得欣賞音樂、繪畫、雕塑及文學，他們都給我們帶來了真正的歡悅。我們把藝術的享受摻和于日常生活之中，并在所有的用品、衣著乃至食品中引入了美工設計，然而，仍然有一種藝術歡悅的淵源很少為人所察覺，一種凡是有人居住的場所均能遇到，一種我們蕓蕓眾生每天路過卻茫然無知的作品，這就是我們周圍建筑的藝術。所以了解建筑并發(fā)揚是我們必須做的房屋建筑學是研究房屋的構造組成、構造原理及構造方法的一門課程，同時還包括介紹建筑設 計的一般原則的教學內容。因此本課程在土建類專業(yè)的課程體系中占有重要的地位。構造組 成研究房屋的各個組成部分及作用。構造原理研究房屋各個部分的構造要求及符合這些要求 的構造理論。構造方法研究在構造原理的指導下用性能優(yōu)良經濟可行的建筑材料和建筑制品的 構成建筑結構配件以及構配件之間的連接方法。建筑設計知識研究建筑空間的構成組織功能和 外觀形象的基本概念及一般原則。這次實習的主要目的有了解一般商業(yè)與民用建筑的設計過程；了解建筑物的總平面布置、建筑分類及功能作用、結構類型及特點、結構構件的布置及荷載傳遞路線、主要節(jié)點的細部構造和處理方法等；了解建筑物的施工方法；了解建筑、結構、施工之間的相互關系；了解建筑n結構領域的最

新動態(tài)和發(fā)展方向。

11月20號我們開始實習，我們參觀了學校外正在施工的一處工地。首先我們來到了施工現場。這里，正在進行基礎建設，基礎是房屋底部與地基接觸的承重結構，它的作用是把房屋上部的荷載傳給地基。因此，基礎必須堅固、穩(wěn)定而可靠。這里基礎的形式大部分為條形基礎，部分是獨立基礎。老師及工地管理人員為我們講解了基礎的結構，其中墊層厚100mm，上表層距水平+-0.00處2400mm，屬于淺基礎，在分布基上鋪設鋼筋，交織成網狀，然后澆鑄混凝土成梯形，單個梯形基礎向上建起至—0.50m處相連開始鋪設水平地面。綜合樓在功能上分為辦公用樓和學術報告廳，1—3全部采用現澆框架式鋼筋混凝土結構，造價700多萬。

在這里我們特別注意到的是這里的衛(wèi)生建采用的是下沉式，因為新的建筑規(guī)范標準規(guī)定水道管線不可外露在下層這樣使得每戶的管線都在自己的樓層上，維修的時候只要將地面撬開，在自己家修就可以了，不會再影響到樓下的住戶。

我們在這里學習到的主要是戶型的設計，怎樣安排房間最舒適，怎樣使功能更合理，使空間充分被利用是參觀住宅樓的重點。在其中一棟樓上我們發(fā)現有一戶功能設計的不是很合理，有一間屋子面積太小，開間不足三米，只能用作書房或兒童室。在主臥中有衛(wèi)生間和更衣室，衛(wèi)生間接受不到自然光，之間的通道也很窄，不便通行。我們以后在做設計的時候一定要注意，避免發(fā)生類似的問題。

第二天我們來到大漢建材市場。我們才發(fā)現現在的建筑材料的多樣化?，F在的隨著物質生活水平有很大的提高，社會生活方式也有明顯的變化，對建筑和建材提出了新的要求，各種各樣的建筑材料讓人看的眼花繚亂，光地板就有許多種嗎，更何況其他的建筑材料了。這樣，我們的工地實習就結束了。本次實習，時間雖短，但達到了開闊眼界、補充知識、將理論與實踐相結合的多重目的。在實習過程中，我們了解了建筑施工的過程及一般步驟，了解了結構設計的新動向和新方法，了解了有關的施工技術和建筑材料。

這次建筑實習短短一周，但我所想所見所感比之前在學校學習的知識都要多的多。而且沿途不斷的跟同學老師討論，交換想法，收獲極大。有什么了解建筑的方法比身臨奇景更好呢？

10級造價2班

劉奇揚

第四篇：創(chuàng)業(yè)實訓心得體會

創(chuàng)業(yè)實訓心得

這學期，學校應泰州市政府的號召，給我們開了創(chuàng)業(yè)實訓這門課，目的主要是開拓我們的視野，了解創(chuàng)業(yè)的過程，同時為我們在校大學生抱有創(chuàng)業(yè)志向的同學提供理論和物質上的支持。

近幾周的創(chuàng)業(yè)培訓班學習，使我對創(chuàng)業(yè)有了更多理性的認識，使我學到了很多創(chuàng)業(yè)準備的知識，使我對創(chuàng)業(yè)更有激情。聽完課后我感覺自己的神經思維活躍了，看待現今如何創(chuàng)業(yè)，創(chuàng)業(yè)中的一些難題都有了初步的領悟與認識。參加完這次創(chuàng)業(yè)培訓，我的性格也發(fā)生了些許變化，以前，碰到這樣的場面，我大多比較怯場，從不多言。但此次，我卻非常開朗大方，積極發(fā)言。聽他一席話，我感覺骨子里的血液都沸騰了，這幾堂課確實令我受益匪淺，而我也倍感欣慰。對于目前一個即將步入社會的大學生來說，這是一大補藥，補得及時，效果又好。

在實訓的過程中，大家討論的都非常激烈，每個人都會表達出自己的想法，在不斷地討論過程中，我覺得大家都是有進步的，曾經有位哲人說過——兩只蘋果的交換，最后每人手上還是一只蘋果；而兩種思維的交換每個人所擁有的就是兩種思維。在討論的過程中，不斷地了解別人的想法，對自己以后不管是走上社會就業(yè)還是自己創(chuàng)業(yè)都是受益匪淺的。通過老師的教學我們組建了自己的模擬公司（我們小組模擬組建的是——客來樂餐飲有限公司），有了自己的團隊，學會了一個公司創(chuàng)建成立的流程，經營方式等等。在討論的過程中，當我們遇到不知道怎么解決的問題時，老師總能及時站出來耐心地幫我們解決，可以說在這個過程中還是體會很多的。上課的時候，老師也會和我們說一說他身邊的創(chuàng)業(yè)案例，也會從網上搜集一些比較典型的成功創(chuàng)業(yè)人士的資料，在課堂上展示給我們看，可以說每次看完都會熱血沸騰，都是一次心理上振奮和升華。當然我也深深了解到：創(chuàng)業(yè)僅靠興趣和激情是遠遠不夠的，還受到資金、人際關系、政府政策及所屬環(huán)境等各方面的制約。在創(chuàng)業(yè)的過程中，我們必須始終保持一顆冷靜的頭腦，面對事情要理性！

眼看實訓就要結束了，對這個課堂還有點戀戀不舍，懷念同學們一起討論時的場面，關鍵至今我還不知道老師的姓名，也可謂是人生的一大遺憾啊，呵呵。

最后，感謝泰州市政府給我們搭建了這樣一個學習、交流、促進的平臺，使我們了解到平時接觸不到的知識，給了我們一個展示自我的舞臺。我堅信這將是我今后人生中的一大轉折點，將引導我風雨兼程，勇往直前!

第五篇：創(chuàng)業(yè)實訓心得體會

創(chuàng)業(yè)實訓心得

這學期，學校應泰州市政府的號召，給我們開了創(chuàng)業(yè)實訓這門課，目的主要是開拓我們的視野，了解創(chuàng)業(yè)的過程，同時為我們在校大學生抱有創(chuàng)業(yè)志向的同學提供理論和物質上的支持。

近幾周的創(chuàng)業(yè)培訓班學習，使我對創(chuàng)業(yè)有了更多理性的認識，使我學到了很多創(chuàng)業(yè)準備的知識，使我對創(chuàng)業(yè)更有激情。聽完課后我感覺自己的神經思維活躍了，看待現今如何創(chuàng)業(yè)，創(chuàng)業(yè)中的一些難題都有了初步的領悟與認識。參加完這次創(chuàng)業(yè)培訓，我的性格也發(fā)生了些許變化，以前，碰到這樣的場面，我大多比較怯場，從不多言。但此次，我卻非常開朗大方，積極發(fā)言。聽他一席話，我感覺骨子里的血液都沸騰了，這幾堂課確實令我受益匪淺，而我也倍感欣慰。對于目前一個即將步入社會的大學生來說，這是一大補藥，補得及時，效果又好。

在實訓的過程中，大家討論的都非常激烈，每個人都會表達出自己的想法，在不斷地討論過程中，我覺得大家都是有進步的，曾經有位哲人說過——兩只蘋果的交換，最后每人手上還是一只蘋果；而兩種思維的交換每個人所擁有的就是兩種思維。在討論的過程中，不斷地了解別人的想法，對自己以后不管是走上社會就業(yè)還是自己創(chuàng)業(yè)都是受益匪淺的。通過老師的教學我們組建了自己的模擬公司（我們小組模擬組建的是——客來樂餐飲有限公司），有了自己的團隊，學會了一個公司創(chuàng)建成立的流程，經營方式等等。在討論的過程中，當我們遇到不知道怎么解決的問題時，老師總能及時站出來耐心地幫我們解決，可以說在這個過程中還是體會很多的。上課的時候，老師也會和我們說一說他身邊的創(chuàng)業(yè)案例，也會從網上搜集一些比較典型的成功創(chuàng)業(yè)人士的資料，在課堂上展示給我們看，可以說每次看完都會熱血沸騰，都是一次心理上振奮和升華。當然我也深深了解到：創(chuàng)業(yè)僅靠興趣和激情是遠遠不夠的，還受到資金、人際關系、政府政策及所屬環(huán)境等各方面的制約。在創(chuàng)業(yè)的過程中，我們必須始終保持一顆冷靜的頭腦，面對事情要理性！

眼看實訓就要結束了，對這個課堂還有點戀戀不舍，懷念同學們一起討論時的場面，關鍵至今我還不知道老師的姓名，也可謂是人生的一大遺憾啊，呵呵。

最后，感謝泰州市政府給我們搭建了這樣一個學習、交流、促進的平臺，使我們了解到平時接觸不到的知識，給了我們一個展示自我的舞臺。我堅信這將是我今后人生中的一大轉折點，將引導我風雨兼程，勇往直前!