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      大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)會(huì)前講話

      時(shí)間:2019-05-12 21:09:58下載本文作者:會(huì)員上傳
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      第一篇:大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)會(huì)前講話

      在創(chuàng)業(yè)意識(shí)培訓(xùn)開班儀式上的發(fā)言稿 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位村官朋友們:

      大家上午好!我叫林琳,2010年選聘到濉溪鎮(zhèn)黃橋村,現(xiàn)任書記助理。很榮幸作為大學(xué)生村官代表發(fā)言。首先,非常感謝組織上給我們大學(xué)生村官這樣一次關(guān)于創(chuàng)業(yè)意識(shí)的培訓(xùn)機(jī)會(huì),通過這次的創(chuàng)業(yè)意識(shí)培訓(xùn),相信我們可以很好的增強(qiáng)創(chuàng)業(yè)意識(shí)、樹立創(chuàng)業(yè)理念、掌握創(chuàng)業(yè)技巧、提高創(chuàng)業(yè)能力。

      當(dāng)前,全國各地市都在積極引導(dǎo)大學(xué)生村官進(jìn)行自主創(chuàng)業(yè)。推動(dòng)大學(xué)生村官自主創(chuàng)業(yè)勢(shì)在必行也大有可為,它是建設(shè)新農(nóng)村的重要抓手和突破口,它不僅有利于實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值,而且還能拓寬勞動(dòng)者的就業(yè)門路,為社會(huì)創(chuàng)造更多的就業(yè)崗位。自主創(chuàng)業(yè)同時(shí)也是對(duì)大學(xué)生村官自身能力和水平的一次超越和挑戰(zhàn),然而我們?cè)趧?chuàng)業(yè)的道路上,遇到了很多的障礙,例如在對(duì)創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的選擇,對(duì)市場(chǎng)信息的捕捉上,由于經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)的欠缺我們很難做出正確的選擇,從而增添了很大的創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)。

      (團(tuán)縣委)組織的這次創(chuàng)業(yè)意識(shí)培訓(xùn)恰恰可以解決我們?cè)谧灾鲃?chuàng)業(yè)過程中遇到的困難和障礙。創(chuàng)業(yè)意識(shí)培訓(xùn)的目的就是把有創(chuàng)業(yè)愿望并具備一定創(chuàng)業(yè)條件的人員,培養(yǎng)成創(chuàng)業(yè)者,幫助逐步解決一些難題,消除困擾,為我們大學(xué)生村官開展創(chuàng)業(yè)道路保駕護(hù)航。

      自主創(chuàng)業(yè),已經(jīng)漸漸成為當(dāng)今時(shí)代經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主題。我們大學(xué)生村官作為一個(gè)特殊的群體,既接受過系統(tǒng)的高等院校教育,具備一定的知識(shí)儲(chǔ)備,同時(shí)作為年輕人,我們思維活躍,敢想敢拼,而且還有上級(jí)有關(guān)部門提供優(yōu)越的政策、資金支持,因此蘊(yùn)涵著巨大的創(chuàng)業(yè)潛能,正是創(chuàng)業(yè)的好時(shí)機(jī)。

      我相信,這次培訓(xùn)將會(huì)激發(fā)我們每一位村官內(nèi)心潛伏的創(chuàng)業(yè)意識(shí),激發(fā)我們的創(chuàng)業(yè)熱情,挖掘出我們自身的創(chuàng)業(yè)潛能。因此我們要在此次培訓(xùn)會(huì)上認(rèn)真學(xué)習(xí),充分領(lǐng)悟創(chuàng)業(yè)理念,以培訓(xùn)為鍥機(jī),做到學(xué)以致用,把從培訓(xùn)中學(xué)到的知識(shí),帶到實(shí)際的工作中來,走出一條創(chuàng)業(yè)之路,實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

      最后,預(yù)祝培訓(xùn)班取得圓滿成功。我的發(fā)言完畢,謝謝大家!

      第二篇:大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)心得體會(huì)

      大學(xué)生干部創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)心得體會(huì)

      為進(jìn)一步開闊大學(xué)生村官工作和創(chuàng)業(yè)視野,用身邊成功范例鼓勵(lì)引導(dǎo)大學(xué)生村官投身創(chuàng)業(yè)和創(chuàng)新工作,促進(jìn)大學(xué)生村官更好地成長(zhǎng)成才。組織部和團(tuán)縣委組織了我縣大學(xué)生村官參觀了美錦集團(tuán)農(nóng)業(yè)園區(qū)。通過一天半的參觀學(xué)習(xí)和交流,我們認(rèn)真聽取了先進(jìn)典型的創(chuàng)業(yè)介紹,參觀了創(chuàng)業(yè)基地,與大學(xué)生村官面對(duì)面的交流,感觸很深。下面就自己參觀學(xué)習(xí)的所見、所感談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

      一、想創(chuàng)業(yè),有創(chuàng)業(yè)的想法。

      通過參觀美錦集團(tuán)的農(nóng)業(yè)園基地使我明白,創(chuàng)業(yè)絕不是紙上談兵,亦或是空有一番創(chuàng)業(yè)熱情。要想創(chuàng)業(yè),并且取得成功,前期的準(zhǔn)備一定要充分,所謂“凡事豫則立,不豫則廢”,前期的準(zhǔn)備瑣的過程,首先就是要有創(chuàng)業(yè)想法,想創(chuàng)業(yè),才能考慮創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的選擇,我們必須結(jié)合自非常重要。創(chuàng)業(yè)是一個(gè)艱辛而繁己的專業(yè)知識(shí)和各方面的能力,不斷加強(qiáng)自身創(chuàng)業(yè)能力的學(xué)習(xí),只有認(rèn)識(shí)自己,提升自己,才能更好地認(rèn)識(shí)其他事情,才能準(zhǔn)確地把握創(chuàng)業(yè)的脈搏。

      二、能創(chuàng)業(yè),有創(chuàng)業(yè)的方法。

      有了創(chuàng)業(yè)的想法,必須付諸實(shí)踐。在確定創(chuàng)業(yè)方向后,我們要根據(jù)自己所處環(huán)境,立足村情實(shí)際,利用地理優(yōu)勢(shì)、資源優(yōu)勢(shì)等資源,創(chuàng)造有利條件,有效地找準(zhǔn)創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目。同時(shí)我們可以利用網(wǎng)絡(luò)、遠(yuǎn)程教育和農(nóng)家書屋等途徑,多方面、多角度查閱資料,調(diào)查研究,整合資源,摸索適合自己的創(chuàng)業(yè)方式、方法。

      三、肯創(chuàng)業(yè),有創(chuàng)業(yè)的毅力。

      有了創(chuàng)業(yè)的想法,也探索了創(chuàng)業(yè)的方法,還要具備的就是創(chuàng)業(yè)的毅力。在落實(shí)創(chuàng)業(yè)的道路上,要有很強(qiáng)的創(chuàng)業(yè)毅力和創(chuàng)業(yè)信念,可以說創(chuàng)業(yè)的激情,大家都有,但是創(chuàng)業(yè)的過程是艱辛的,創(chuàng)業(yè)是寂寞的,在創(chuàng)業(yè)的過程中,我們可能會(huì)遇到很多挫折,很多困難,需要處理許多事情,涉及方方面面,大大小小的問題。面對(duì)這些,我們必須有堅(jiān)強(qiáng)的毅力和信念,我們要不怕繁瑣,不畏艱難,一步一步地走下去,我們才能成功,也可以說,只要我們能耐得住寂寞,能堅(jiān)持一絲不茍做事,認(rèn)認(rèn)真真做人,在創(chuàng)業(yè)的道路上抓住一切鍛煉自己的機(jī)會(huì),很多人創(chuàng)業(yè)失敗與堅(jiān)持不下來,沒有毅力,耐不住寂寞又一定的關(guān)系,能堅(jiān)持下來就是一步成功。想要?jiǎng)?chuàng)業(yè)必須具備有很強(qiáng)的創(chuàng)業(yè)素質(zhì)和創(chuàng)業(yè)毅力,有不怕吃苦、不怕累的創(chuàng)業(yè)精神和不怕失敗、勇于實(shí)踐的創(chuàng)業(yè)信念,只有這樣才能取得成功。

      有了創(chuàng)業(yè)想法、方法和信念的同時(shí),我們應(yīng)及時(shí)了解黨中央國務(wù)院以及各級(jí)政府出臺(tái)鼓勵(lì)創(chuàng)業(yè)的政策,我們應(yīng)該積極學(xué)好政

      策,積極爭(zhēng)取上級(jí)支持,為我們創(chuàng)業(yè)成功爭(zhēng)取有力的支持。作為大學(xué)生村官,創(chuàng)業(yè)這條路對(duì)我們來說不僅僅只是為了響應(yīng)黨的號(hào)召,也是目前形勢(shì)為我們村官提供的大好機(jī)會(huì),更是我們鍛煉自己,實(shí)現(xiàn)自我的一條充滿挑戰(zhàn)的道路,讓自己的青春充滿奮斗和拼搏的印跡,我們更需要把成功看成一次旅途,努力去看到更多美麗的風(fēng)景。

      第三篇:大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)心得

      天無盡頭,吾夢(mèng)無涯

      東面大海,西面青山。

      一片又一片的蔥翠。海風(fēng),海鳥,海水,綠樹,青山,滿眼滿眼的亮色,那或許是青草的顏色,也或許是海天相交的亮麗。天是藍(lán)的,云是白的,風(fēng)是清新的,水是清澈的,泥土的氣息是香甜的。站在龍眼港,看巨大的集裝箱整齊地堆放著;在修造船廠,看工人在未完工的輪船上作業(yè);在成山頭,看好運(yùn)角下驚濤拍岸;在神雕山動(dòng)物園,看飛禽猛獸擁抱自然……我不禁感嘆西霞口的美麗與富庶,簡(jiǎn)直是一個(gè)現(xiàn)代版的“世外桃源”。西霞口之美使我產(chǎn)生了好奇,帶著好奇和疑問,我們開始了為期5天的培訓(xùn)。

      培訓(xùn)內(nèi)容以“大學(xué)生村官立足農(nóng)村創(chuàng)業(yè)”為主題,涉及現(xiàn)代農(nóng)業(yè)與二三產(chǎn)業(yè)發(fā)展、創(chuàng)業(yè)意識(shí)與創(chuàng)業(yè)理念、創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目選擇、創(chuàng)業(yè)資金籌措與風(fēng)險(xiǎn)防范等,兼顧農(nóng)村消防安全和農(nóng)村黨建。晚上分組分專題開展討論,討論內(nèi)容涵蓋村兩委的作用、大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)如何因地制宜選項(xiàng)目等等。

      農(nóng)業(yè)部農(nóng)村社會(huì)事業(yè)發(fā)展中心王守聰主任,從宏觀上分析了傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)的缺陷,指出了農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的一條出路——休閑農(nóng)業(yè);微觀上講授了創(chuàng)業(yè)的思想方法、學(xué)習(xí)和工作方法。王主任的授課生動(dòng)活潑,給我在今后做人做事上以新的啟迪。

      中國青年創(chuàng)業(yè)國際計(jì)劃培訓(xùn)師王建平的授課帶動(dòng)了我們聽課的積極性。她的企業(yè)家誓言,聽得我心潮澎湃;她的農(nóng)民創(chuàng)業(yè)的成功案例,看得我斗志昂揚(yáng);身邊村官朋友的創(chuàng)業(yè)故事,讓我聽了信心倍增;模擬經(jīng)營游戲,更使我對(duì)“創(chuàng)業(yè)”躍躍欲試。

      山東省消防總隊(duì)的焦培文部長(zhǎng)所播放的貴州火燒聯(lián)營的悲慘景象,再次為農(nóng)村消防工作敲響警鐘。而焦部長(zhǎng)21年來除休了8天婚假外,未休過一天假,這樣一絲不茍的敬業(yè)精神帶給我新的震撼,讓我為之肅然起敬。

      考察西霞口集團(tuán),對(duì)中國新農(nóng)村建設(shè)的發(fā)展,有了五個(gè)方面的啟迪:一是創(chuàng)新意識(shí):在西霞口村每一個(gè)發(fā)展階段,他們始終堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn),不拘泥于陳規(guī)舊習(xí),是 “白貓黑貓論”的模范實(shí)踐者。二是市場(chǎng)導(dǎo)向:村辦集體企業(yè)尊重市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)規(guī)律,研究市場(chǎng)的空白點(diǎn)、薄弱點(diǎn)、切入點(diǎn),不斷調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu),改革企業(yè)的經(jīng)營模式,才能使企業(yè)充滿活力與動(dòng)力。三是危機(jī)意識(shí):縱觀西霞口的發(fā)展,從漁業(yè)到海產(chǎn)養(yǎng)殖到多元經(jīng)營,每一次跨越,無一不是危機(jī)意識(shí)的優(yōu)秀注解。四是領(lǐng)袖意識(shí):西霞口村領(lǐng)導(dǎo)班子審時(shí)度勢(shì)、搶抓機(jī)遇,是西霞口村快速發(fā)展的關(guān)鍵因素。特別是田文科擔(dān)任書記以來,大膽解放思想、銳意開拓,帶領(lǐng)全村人民致富奔小康。五是共富理念:一人富不是富,大家富才是富;一村興不是興,村村興才是興。共同富裕的理念深深扎根于西霞口村每一個(gè)干部群眾的心中,并多年來一直親力親為。

      五天的培訓(xùn)雖短,但培訓(xùn)給了我新的知識(shí)和新的啟示,這些知識(shí)和啟示將在今后幾年,甚至更長(zhǎng)的時(shí)間里影響我的人生軌跡?!肚f子》說“吾生也有涯,而吾知也無涯”,站在好運(yùn)角,看著生機(jī)勃勃、和諧美好的西霞口,我想說“天無盡頭,吾夢(mèng)無涯”!

      第四篇:淺析大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)

      淺析大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè) [摘要]隨著全國大學(xué)生村官規(guī)模的擴(kuò)大,大學(xué)生村官正日益顯示出其蓬勃的生命力和良好的發(fā)展前景,本文在充分調(diào)查的基礎(chǔ)上,大量分析相關(guān)數(shù)據(jù),利用SWOT分析法,對(duì)大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)優(yōu)勢(shì)、劣勢(shì)、機(jī)會(huì)、挑戰(zhàn)進(jìn)行了詳盡的分析,并提出了改善大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)的相關(guān)對(duì)策。

      [關(guān)鍵詞]村官創(chuàng)業(yè)

      SWOT 分析對(duì)策

      在我國,大學(xué)生村官雖然是一個(gè)新生事物,但這幾年招生的規(guī)模卻越來越大,中央有關(guān)部門已決定,從2008年開始,連續(xù)用5年時(shí)間,選聘10萬名高校畢業(yè)生到村任職,每年選聘2萬名。[1]可見,大學(xué)生村官正日益顯示出其蓬勃的生命力和良好的發(fā)展前景,政府為大學(xué)生村官深入農(nóng)村發(fā)展創(chuàng)業(yè)提供了許多有力的政策支持和制度保障。本文借鑒SWOT分析法,對(duì)影響大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)的各種因素進(jìn)行綜合分析,識(shí)別出大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)的優(yōu)勢(shì)、劣勢(shì)、機(jī)會(huì)與威脅,通過政府、社會(huì)各界,高校和大學(xué)生等的共同努力,改善大學(xué)生村官的創(chuàng)業(yè)活動(dòng),進(jìn)而促成他們自主創(chuàng)業(yè)的成功。

      一、概述

      (一)大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)的重要性 1.大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng),是深入貫徹黨的十七大精神、全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的重要舉措,具有重大的現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)的歷史意義。高校大學(xué)生是黨和國家寶貴的人才資源,是全面建設(shè)小康社會(huì)、推進(jìn)中國特色社會(huì)主義偉大事業(yè)的生力軍?!蛾P(guān)于建立選聘高校畢業(yè)生到村任職工作長(zhǎng)效機(jī)制的意見》中明確指示:選聘高校畢業(yè)生到村任職,是黨中央作出的一項(xiàng)重大戰(zhàn)略決策,對(duì)于改善農(nóng)村基層干部隊(duì)伍結(jié)構(gòu)、培養(yǎng)新農(nóng)村建設(shè)骨干力量和黨政干部后備人才,推進(jìn)新形勢(shì)下農(nóng)村改革發(fā)展,夯實(shí)黨在農(nóng)村的執(zhí)政基礎(chǔ)具有重大意義。

      2.大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng),是建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的迫切需要。中央黨校研究室副主任周天勇說,新農(nóng)村建設(shè)和農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化是保證中國糧食安全的基礎(chǔ)。要建設(shè)“生產(chǎn)發(fā)展、生活寬裕、鄉(xiāng)風(fēng)文明、村容整潔、管理民主”的社會(huì)主義新農(nóng)村,迫切需要有現(xiàn)代知識(shí)、現(xiàn)代思想、現(xiàn)代眼光的新農(nóng)村創(chuàng)業(yè)建設(shè)者。大學(xué)生村官都非常年輕有活力,接受過現(xiàn)代理念、現(xiàn)代管理知識(shí)或現(xiàn)代科技知識(shí)的熏陶,他們加入農(nóng)村干部隊(duì)伍,可以將自己的新思想、新觀念、新思維、新知識(shí)、新技能及時(shí)傳送給他們,切實(shí)的提升農(nóng)民的文化和技術(shù)。很多大學(xué)生村官通過創(chuàng)業(yè)生產(chǎn),了解了農(nóng)村,懂得了管理,加深了與農(nóng)民的感情,取得了農(nóng)民的信任。同時(shí),大學(xué)生村官所開展的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目許多都是農(nóng)民們沒有嘗試過的,輻射性較強(qiáng),一個(gè)項(xiàng)目經(jīng)常會(huì)是帶動(dòng)一群農(nóng)民甚至一方農(nóng)民集體創(chuàng)業(yè)。

      3.大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng),使大學(xué)生更容易實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。一方面,農(nóng)村地區(qū)條件非常艱苦,人才又相對(duì)缺乏,這就為大學(xué)生直接參與農(nóng)村基層事務(wù)管理提供了許多機(jī)會(huì),大學(xué)生村官們通過創(chuàng)業(yè)的磨練,必將涌現(xiàn)出一批優(yōu)秀的基層干部和民營企業(yè)家。另一方面,大學(xué)生村官通過創(chuàng)業(yè)帶領(lǐng)農(nóng)民致富,在服務(wù)農(nóng)民的實(shí)踐中汲取了豐富的營養(yǎng),能夠極大地提升大學(xué)生村官的整體素質(zhì),鍛煉其意志品質(zhì),在農(nóng)村創(chuàng)業(yè)中開闊了思路、拓寬了視野,增強(qiáng)實(shí)際工作能力,完成了專業(yè)型人才向復(fù)合型人才的轉(zhuǎn)變,成就了大學(xué)生的事業(yè)和夢(mèng)想。

      (二)SWOT分析法概念

      SWOT分析法又稱為態(tài)勢(shì)分析法,是由美國舊金山大學(xué)韋里克(H.Weihric)教授于20世紀(jì)80年代提出的,是一種綜合考慮企業(yè)內(nèi)部條件和外部環(huán)境的各種因素,進(jìn)行系統(tǒng)評(píng)價(jià),從而選擇最佳經(jīng)營戰(zhàn)略的常用方法,如今被廣泛運(yùn)用在企業(yè)戰(zhàn)略管理、市場(chǎng)研究、競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手分析等領(lǐng)域中。SWOT四個(gè)英文字母分別為:S代表優(yōu)勢(shì)(strength),W代表劣勢(shì)(weakness),O代表機(jī)會(huì)(opportunity),T代表威脅(threat)。其中S和W主要用來分析內(nèi)部的自身?xiàng)l件,O和T主要用來分析外部環(huán)境條件。SWOT分析要求正確識(shí)別出優(yōu)勢(shì)、劣勢(shì)、機(jī)會(huì)與威脅因素,發(fā)揮優(yōu)勢(shì),抓住機(jī)會(huì)明確發(fā)展方向,并找出主體實(shí)際情況的差距和不足,針對(duì)威脅因素采取相應(yīng)措施,最終實(shí)現(xiàn)自身的目標(biāo)。

      二、大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)調(diào)查數(shù)據(jù)匯總

      (一)調(diào)查問卷設(shè)計(jì)

      本次調(diào)查共發(fā)放調(diào)查問卷?份,其中有效回收?份,共產(chǎn)生了?個(gè)有效數(shù)據(jù)。本次調(diào)查問卷主要從人口統(tǒng)計(jì)因素、政策因素、外部因素(企業(yè)要素和外部環(huán)境要素)、內(nèi)部因素四個(gè)方面進(jìn)行設(shè)計(jì)。1.人口統(tǒng)計(jì)因素

      人口統(tǒng)計(jì)因素從性別、婚姻狀況、年齡、文化程度、政治面貌、籍貫、畢業(yè)院校、家庭人員、月收入等11個(gè)方面進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)。影響因素

      非常重要

      重要

      一般

      不重要

      可以忽略

      大學(xué)生村官年齡、工作年限 69 81 20 5

      大學(xué)生村官性格

      86 36 11 1

      大學(xué)生村官性別 52 68 52 13

      大學(xué)所學(xué)專業(yè) 69 74 37 7

      家庭出身、婚戀因素 51 67 40 16

      社會(huì)關(guān)系、社會(huì)資源掌握程度

      87 37 1 0

      2.政策因素

      政策因素主要從被調(diào)查者對(duì)“對(duì)大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)的認(rèn)識(shí)”、“地方政府扶持大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)政策”、“政府對(duì)大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)的扶持措施”、“任職所在地提供的資源”等方面。影響因素

      非常重要

      重要

      一般

      不重要

      可以忽略

      政府支持力度、實(shí)用性政策的實(shí)施力度

      84 19 0

      任職地區(qū)各級(jí)干部的支持力度 92 88 23 2 1

      創(chuàng)業(yè)所能夠獲得的各種資金支持

      87 25 0 1

      任職村村民素質(zhì)、支持力度

      99 45 2 4

      3.外部因素 外部要素

      已經(jīng)具備

      基本具備

      經(jīng)過努力可以達(dá)到

      基本不具備

      很難具備

      企業(yè)要素

      創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目(可行性)

      59 61 26 3

      原材料的采購 67 86 18 3

      產(chǎn)品的銷售 54 90 32 1

      利潤控制 63 78 26 13

      創(chuàng)業(yè)資金 53 86 36 2

      企業(yè)合作者、員工 69 69 41 9

      外部環(huán)境要素

      政策支持力度、實(shí)施力度

      88 41 18 7

      社會(huì)關(guān)系、社會(huì)資源

      79 64 18 1

      任職村的經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r 93 58 25 3

      任職村干部、村民的支持

      83 57 11 0

      任職村所能提供的天然資源

      92 53 17 0

      創(chuàng)業(yè)期間的技術(shù)指導(dǎo)

      77 71 16 2

      4.內(nèi)部因素 內(nèi)部因素 已經(jīng)具備

      基本具備

      經(jīng)過努力可以達(dá)到

      基本不具備

      很難具備

      員工管理

      73 53 19 0

      財(cái)務(wù)管理 72 80 21 0

      市場(chǎng)管理 78 83 17 1

      三、大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)SWOT分析

      通過以上數(shù)據(jù),結(jié)合SWOT分析方法,對(duì)基本數(shù)據(jù)進(jìn)行分析,認(rèn)為:

      (一)大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)的優(yōu)勢(shì)

      1、大學(xué)生村官都很年輕、有信心、有朝氣,有闖勁、有激情。扎根農(nóng)村,能給農(nóng)村基層組織注入新鮮血液、為基層干部隊(duì)伍注入新思路、新觀念、新活力。

      2、創(chuàng)業(yè)意識(shí)強(qiáng),接受新事物速度快,許多大學(xué)生在校時(shí)就利用假期進(jìn)行過社會(huì)實(shí)踐,或多或少地積累了一些經(jīng)驗(yàn),也具有一定的創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)。

      3、知識(shí)儲(chǔ)備充足,專業(yè)技術(shù)過硬。大學(xué)生村官可以充分利用自己的知識(shí)優(yōu)勢(shì)、技能優(yōu)勢(shì)和資源優(yōu)勢(shì),在農(nóng)村政策宣講、遠(yuǎn)程教育管理、便民服務(wù)代理、文化活動(dòng)組織等方面發(fā)揮作用,用強(qiáng)烈的民主意識(shí)、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)觀念、服務(wù)意識(shí)和開放意識(shí)感染村民。

      (二)大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)的劣勢(shì) 1.缺乏工作經(jīng)驗(yàn)。

      這些選派下來的大學(xué)生村官中,許多是在城里長(zhǎng)大的孩子,他們對(duì)農(nóng)村的情況毫不了解或者知之甚少,雖然思想解放,觀念先進(jìn),也掌握許多現(xiàn)代技術(shù)技能,但到了農(nóng)村,很難“專業(yè)對(duì)口”派上用場(chǎng),顯得無所適從,[2]不容易勝任或者適應(yīng)村官這個(gè)崗位。

      2、大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)能力普遍較低。

      問題主要體現(xiàn)在四個(gè)方面:一是缺乏運(yùn)用專業(yè)知識(shí)解決問題的能力;二是人際溝通能力較弱,嚴(yán)重影響了工作效率和業(yè)績(jī);三是組織管理經(jīng)驗(yàn)缺乏,從目前大學(xué)生“村官”構(gòu)成來看,大部分剛剛離開學(xué)校,沒有或極少擁有相關(guān)社會(huì)工作經(jīng)驗(yàn);四是自我激勵(lì)能力有待提高,農(nóng)村環(huán)境復(fù)雜,工作繁瑣,面對(duì)困難和挫折,更需要有良好的心理素質(zhì)和意志品質(zhì)。如何彌補(bǔ)自身的不足,完善知識(shí)結(jié)構(gòu),將其盡快轉(zhuǎn)化為實(shí)際工作能力,都需要通過培訓(xùn)和管理等工作加以解決。[3]

      (三)大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)的機(jī)會(huì)

      1、政府政策支持

      為了使大學(xué)生村官安心扎根農(nóng)村,實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值,中組部會(huì)同有關(guān)部門研究制定了8項(xiàng)激勵(lì)和保障新政策:此外,對(duì)選聘到村任職的高校畢業(yè)生,中央財(cái)政還將按人均2000元的標(biāo)準(zhǔn)發(fā)放一次性安置費(fèi)。各地也將根據(jù)《關(guān)于引導(dǎo)和鼓勵(lì)高校畢業(yè)生面向基層就業(yè)的意見》(中辦發(fā)〔2005〕18號(hào))精神和上述政策規(guī)定,結(jié)合本地實(shí)際,細(xì)化選聘高校畢業(yè)生到村任職工作的有關(guān)規(guī)定。同時(shí),各地也在抓緊時(shí)間制定適合本地區(qū)發(fā)展的大學(xué)生村官優(yōu)惠政策。[4]為他們的自主創(chuàng)業(yè)營造了良好的外部環(huán)境。

      2、農(nóng)村廣闊的發(fā)展市場(chǎng)。

      我國是農(nóng)業(yè)大國,我國農(nóng)村人口多,居住分散,市場(chǎng)容量大,具有較大的開發(fā)潛力。全國農(nóng)村集市達(dá)64753個(gè),隨著社會(huì)的發(fā)展和農(nóng)民對(duì)生活資料與生產(chǎn)資料需求的不斷擴(kuò)大,農(nóng)村市場(chǎng)前景十分廣闊。據(jù)統(tǒng)計(jì)資料顯示,占全國人口70%的農(nóng)民的消費(fèi)品零售總額卻僅為全社會(huì)消費(fèi)品零售總額的40%左右,這一巨大的反差,足以說明我國農(nóng)村市場(chǎng)的容量與潛力。據(jù)中國消費(fèi)者協(xié)會(huì)預(yù)測(cè),全國農(nóng)村每年建材消費(fèi)達(dá)1000億元以上;農(nóng)機(jī)市場(chǎng)中,僅水稻和玉米收割機(jī),今后幾年將增長(zhǎng)8~10倍,有六分之一的家庭表示將添置家用電器等耐用消費(fèi)品。這些數(shù)字對(duì)任何一個(gè)企業(yè)來講,都構(gòu)成巨大的誘惑力。[5]這也為大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)提供了廣闊的發(fā)展空間。

      (四)大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)的威脅

      1、角色及職能定位不夠明確。大學(xué)生村官屬新生事物,對(duì)于他們?cè)谛罗r(nóng)村建設(shè)中處于一個(gè)什么樣角色的問題,在現(xiàn)有的政策制度中并沒有明確的說明,定位不明確,既不是村民,也不是黨政領(lǐng)導(dǎo)干部,這導(dǎo)致了他們身份的尷尬。另外,大學(xué)生村官任職期間能否創(chuàng)辦、領(lǐng)辦私營企業(yè),應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)還是限制等問題,也沒有現(xiàn)成規(guī)章制度可遵循,容易導(dǎo)致基層組織對(duì)大學(xué)生村官使用的隨意性和培養(yǎng)管理的雜亂無章,嚴(yán)重者會(huì)陷入僵化。

      2、體制不完善。目前中央、市、區(qū)、縣、鄉(xiāng)鎮(zhèn)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)都很重視此項(xiàng)工作,大多數(shù)區(qū)縣此項(xiàng)工作雖有章可循,但管理僵化。一是不能把拔尖大學(xué)生選拔出來;二是配備的管理干部沒有盡到應(yīng)盡的職責(zé);三是大學(xué)生“村官”待遇大鍋飯。完全按照北京市相關(guān)政策絕對(duì)執(zhí)行,激勵(lì)機(jī)制不健全;四要還沒有大學(xué)生“村官”任期屆滿后的分流導(dǎo)向機(jī)制,不能給在崗的

      大學(xué)生“村官”定心丸,使他們?cè)讵q豫徘徊中,不能集中精力開展工作。[6]

      3、社會(huì)聯(lián)動(dòng)機(jī)制功能弱。

      目前,大學(xué)生村官工作存在政府主動(dòng)性強(qiáng),社會(huì)聯(lián)動(dòng)性弱的局面。新聞媒體、高校、企業(yè)、金融機(jī)構(gòu)、科研機(jī)構(gòu)等社會(huì)各方面的積極性還沒有充分調(diào)動(dòng)起來,尚不能在輿論宣傳、科技信息、資金扶持、技術(shù)培訓(xùn)、學(xué)習(xí)交流等方面為大學(xué)生村官在農(nóng)村的廣闊天地干事創(chuàng)業(yè)提供強(qiáng)有力的社會(huì)支持,有利于大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)的穩(wěn)定社會(huì)環(huán)境尚未形成。另外,以上各個(gè)部門的通力合作和密切配合程度有待加強(qiáng),這在一定程度上限制了這些社會(huì)資源對(duì)大學(xué)生村官計(jì)劃支撐作用的有效整合。以上因素都限制了大學(xué)生村官在社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)中建功立業(yè)的渠道,縮小了他們的成長(zhǎng)空間,容易使做村官的價(jià)值感打折扣。[7]

      四、改善大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)的對(duì)策

      (一)政府高度重視,為大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)提供良好的政策服務(wù)

      就國家宏觀層面而言,國家要根據(jù)大學(xué)生村官政策的現(xiàn)實(shí),及時(shí)完善各項(xiàng)政策法規(guī)。一要建立科學(xué)的選拔機(jī)制,在保證公開、公平、公正的基礎(chǔ)上,堅(jiān)持大學(xué)生自覺自愿原則,確保把有志向、有熱情、有潛力的大學(xué)生選拔出來。二要加大財(cái)政支持力度,積極引導(dǎo)和鼓勵(lì)大學(xué)生在農(nóng)村創(chuàng)業(yè),一方面要以基層經(jīng)濟(jì)社會(huì)的全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展為基礎(chǔ);另一方面要加大財(cái)政支持力度,激發(fā)大學(xué)生村官的創(chuàng)業(yè)熱情,通過專業(yè)技能培訓(xùn)、財(cái)政扶持等措施鼓勵(lì)大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)。三要解決好大學(xué)生村官的出路問題,設(shè)計(jì)好大學(xué)生村官任期屆滿后的分流導(dǎo)向機(jī)制,確保各項(xiàng)優(yōu)惠政策充分落實(shí),保證長(zhǎng)期穩(wěn)定吸引和留住真正熱愛農(nóng)村、有能力的大學(xué)生扎根建設(shè)新農(nóng)村。就地方政府層面而言,一要明確崗位職責(zé),加強(qiáng)大學(xué)生村官的培訓(xùn)和管理,落實(shí)結(jié)對(duì)幫扶工作,強(qiáng)化專人指導(dǎo),配備優(yōu)秀的管理干部,通過教育培訓(xùn),切實(shí)提高大學(xué)生村官的工作能力。二要建立監(jiān)督、考核、獎(jiǎng)懲機(jī)制,建立大學(xué)生村官“分類晉檔、勤績(jī)聯(lián)酬”的考核體系,對(duì)工作表現(xiàn)突出的大學(xué)生村官,及時(shí)給予獎(jiǎng)勵(lì),對(duì)工作業(yè)績(jī)較差、工作能力不勝任、村民不認(rèn)可的大學(xué)生村官,經(jīng)嚴(yán)格考察確認(rèn)后,予以辭退。三要為大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)搭建有效平臺(tái)。大學(xué)生村官在合同期后能否繼續(xù)扎根農(nóng)村,鼓勵(lì)大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)是留住他們的關(guān)鍵。地方政府要積極為大學(xué)生村官的自主創(chuàng)業(yè)搭建有效平臺(tái)。這樣既能推動(dòng)大學(xué)生村官帶領(lǐng)村民致富,又能實(shí)現(xiàn)“事業(yè)留人”。

      (二)社會(huì)各界的關(guān)注,為大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)提供良好的社會(huì)支持 中國人由于受到濃厚的傳統(tǒng)觀念和舊的擇業(yè)觀念的影響,全社會(huì)對(duì)除工業(yè)領(lǐng)域以外的創(chuàng)業(yè)都沒有產(chǎn)生足夠的重視和尊重,目前還沒有形成鼓勵(lì)大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)并允許其失敗的寬松氛圍,對(duì)大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)失敗缺乏包容,這已經(jīng)成為束縛大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)的“瓶頸”。因此,應(yīng)該發(fā)動(dòng)全社會(huì)關(guān)注和支持大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)。包括企業(yè)、金融機(jī)構(gòu)、科研機(jī)構(gòu)等等。新聞媒體應(yīng)發(fā)揮好為大學(xué)生干事創(chuàng)業(yè)提供良好輿論氛圍的作用,大力宣傳他們成長(zhǎng)成才的先進(jìn)事跡,增強(qiáng)社會(huì)對(duì)大學(xué)生村官職業(yè)的認(rèn)同度。社會(huì)各界應(yīng)該積極營造有利于大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)的良好的社會(huì)氛圍,鼓勵(lì)大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè),除了在經(jīng)濟(jì)上提供相應(yīng)的資金支持外,還應(yīng)提倡著名大企業(yè)主動(dòng)選拔企業(yè)內(nèi)優(yōu)秀員工做好傳、幫、帶,為大學(xué)生村官開展創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)提供廠房和軟硬件設(shè)施等力所能及的幫助。大學(xué)生村官工程是一項(xiàng)重大工程,只有動(dòng)員全社會(huì)關(guān)心愛護(hù)大學(xué)生村官工程建設(shè),才能完成建設(shè)任務(wù)。因此,既要?jiǎng)訂T一批有理想、有才能、身體好的優(yōu)秀大學(xué)畢業(yè)生投身大學(xué)生村官隊(duì)伍,爭(zhēng)當(dāng)時(shí)代的創(chuàng)新者,又要?jiǎng)訂T一批優(yōu)秀的管理工作者,進(jìn)入大學(xué)生村官管理部門,排憂解難,甘為人梯,保駕護(hù)航,爭(zhēng)當(dāng)這一時(shí)代工程建設(shè)的促進(jìn)者,更要?jiǎng)訂T社會(huì)各界行動(dòng)起來,關(guān)系愛護(hù)大學(xué)生村官,提供無微不至的關(guān)懷,提供肥沃的土壤,保障他們健康成長(zhǎng)。

      (三)高等教育的支持及輿論引導(dǎo)高校畢業(yè)生樹立正確的成才觀和就業(yè)觀。

      首先,高等教育是大學(xué)生積累知識(shí)、培養(yǎng)能力和進(jìn)入到科研創(chuàng)造嘗試階段的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。高校應(yīng)向大學(xué)生介紹農(nóng)村建設(shè)發(fā)展的現(xiàn)狀,要以農(nóng)村市場(chǎng)需求為導(dǎo)向,增加應(yīng)用性與技能性課程的結(jié)構(gòu)比例,增加選修課的比例。尤其是農(nóng)村所需要的那些農(nóng)學(xué)、醫(yī)學(xué)、教育學(xué)、法律等輔助性知識(shí)的課程。同時(shí),高校應(yīng)通過抓牢實(shí)踐環(huán)節(jié)培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問題的能力,將高等院校立志從事于大學(xué)生村官的人才培養(yǎng)形式擴(kuò)展到農(nóng)村實(shí)際科學(xué)研究活動(dòng)中去,讓他們的畢業(yè)論文課題更貼近農(nóng)村生產(chǎn)勞動(dòng)的實(shí)際,力求做到產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合,為將來農(nóng)村創(chuàng)業(yè)實(shí)踐摸索經(jīng)驗(yàn)。最后要做好“村官”工作的“延伸服務(wù)”,關(guān)注這些大學(xué)生村官的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展,了解村官在實(shí)際工作中取得的成績(jī),并且利用母校深厚的科研實(shí)力,支援他們開展實(shí)際工作。[8] 其次,大學(xué)生村官在實(shí)際開展工作的過程中會(huì)遇到很多困難,如基層的工作事務(wù)瑣碎繁雜、與村民的交流存在隔閡、經(jīng)濟(jì)薄弱村“村官”的薪酬有限等。要加大宣傳力度,通過各種媒體,大力宣傳大學(xué)生村官在基層創(chuàng)業(yè)成才的先進(jìn)典型,引導(dǎo)他們走出狹隘的個(gè)人小圈子,消除“過客”思想,牢固樹立熱愛農(nóng)村、服務(wù)人民、報(bào)效祖國的高尚理想,不斷增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感,將自己的人生價(jià)值與當(dāng)?shù)氐陌l(fā)展結(jié)合起來,把奉獻(xiàn)的熱情化為實(shí)際行動(dòng),腳踏實(shí)地,艱苦創(chuàng)業(yè)。在全社會(huì)形成良好的輿論導(dǎo)向,讓“村官”們?cè)谏蠉徶白龊眯睦頊?zhǔn)備,從而真正能夠在基層工作中積累經(jīng)驗(yàn)、增長(zhǎng)才干。

      (四)家庭人員的配合,為大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)提供堅(jiān)實(shí)的后勤保障 大學(xué)生村官無論是在思想上或創(chuàng)業(yè)理念上都會(huì)深受家庭的影響,家庭教育必須積極關(guān)注青年學(xué)生素質(zhì)、能力的提高,父母應(yīng)積極關(guān)注子女在創(chuàng)業(yè)過程中遇到的問題,既不要溺愛、放縱、任其所為,也不要過于嚴(yán)厲、粗暴、專制,而是充滿耐心和細(xì)心,以平等、民主、科學(xué)的態(tài)度和方式對(duì)待子女的創(chuàng)業(yè)。使得子女在輕松、愉快、和諧、友好的家庭氛圍中獲得積極影響,從而使他們得到良好的心理素質(zhì)的培養(yǎng)和個(gè)性塑造。家庭的積極關(guān)注,可以改變子女在創(chuàng)業(yè)過程中不現(xiàn)實(shí)的想法和信念,改變扭曲的認(rèn)知和錯(cuò)誤的觀念,家長(zhǎng)應(yīng)該鼓勵(lì)子女大膽去闖、去搏、去鍛煉,有目的、有計(jì)劃地引導(dǎo)他們逐漸脫離保護(hù)外殼,逐漸學(xué)會(huì)獨(dú)立自主,這樣,在村官創(chuàng)業(yè)的隊(duì)伍中就能很快適應(yīng),找準(zhǔn)自己的位置。[9]

      五、結(jié)論

      吸引和鼓勵(lì)大學(xué)生到基層就業(yè)是國家的一項(xiàng)重大決策,也是社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的一項(xiàng)新舉措。政策推行的十幾年來實(shí)踐讓我們發(fā)現(xiàn),選派大學(xué)畢業(yè)生到農(nóng)村任職鍛煉,為農(nóng)村基層組織帶來了生機(jī)和活力,推動(dòng)了農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展,繁榮了農(nóng)村文化建設(shè)。同時(shí),也為高校畢業(yè)生嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)提供了新的渠道,因此進(jìn)一步完善大學(xué)生到農(nóng)村就業(yè)工作,具有十分重要的戰(zhàn)略意義。從中央到地方各級(jí)政府在實(shí)施大學(xué)生“村官”政策的同時(shí),都在不斷總結(jié)有利的工作經(jīng)驗(yàn),完善政策推行的不足之處,加強(qiáng)組織管理,不斷探尋解決實(shí)踐中存在問題的新途徑,為大學(xué)生“村官”在新農(nóng)村建設(shè)中更好地發(fā)揮的高層次人才作用搭建有利平臺(tái)。大學(xué)生“村官”政策在推行中存在著專業(yè)對(duì)口問題、能力發(fā)揮問題、對(duì)農(nóng)村的情感培養(yǎng)問題以及生活中的實(shí)際問題,要解決這些問題,筆者認(rèn)為,需要社會(huì)各界努力,并達(dá)成共識(shí)、緊密合作、形成合力,從政府、高校、農(nóng)民、大學(xué)生自身等多個(gè)角度出發(fā),在國家政策上、學(xué)校的專業(yè)教育及思想政治教育上、基層組織工作環(huán)境上開拓思路、改善措施、創(chuàng)新方法。完善配套的鼓勵(lì)和保障措施,為投身新農(nóng)村建設(shè)的大學(xué)畢業(yè)生提供完善、可靠的社會(huì)保障,使“村官”們能夠有效利用高學(xué)歷、智力的優(yōu)勢(shì)為農(nóng)村帶來嶄新變化。在各項(xiàng)優(yōu)惠政策的保障下,讓大學(xué)生找到合適的位置,正確的角色定位,在廣闊的農(nóng)村舞臺(tái)安居樂業(yè)。從而吸引和帶動(dòng)更多的大學(xué)畢業(yè)生到基層,支援新農(nóng)村建設(shè),營造大學(xué)生“村官”政策的良性循環(huán)。

      六、致謝

      在論文完成之際,我要特別感謝我的指導(dǎo)老師×××老師的熱情關(guān)懷和悉心指導(dǎo)。在我撰寫論文的過程中,×××老師傾注了大量的心血和汗水,無論是在論文的選題、構(gòu)思和資料的收集方面,還是在論文的研究方法以及成文定稿方面,我都得到了×××老師悉心細(xì)致的教誨和無私的幫助,特別是她廣博的學(xué)識(shí)、深厚的學(xué)術(shù)素養(yǎng)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)精神和一絲不茍的工作作風(fēng)使我終生受益,在此表示真誠地感謝和深深的謝意。

      在論文的寫作過程中,也得到了許多同學(xué)的寶貴建議,在此一并致以誠摯的謝意。感謝所有關(guān)心、支持、幫助過我的良師益友。

      最后,向在百忙中抽出時(shí)間對(duì)本文進(jìn)行評(píng)審并提出寶貴意見的各位專家表示衷心地感謝!參考文獻(xiàn)

      [1]全國大學(xué)生“村官”數(shù)量將保持動(dòng)態(tài)平衡.http:///xwsz/zyxw/ 200910/13-8862.html,2009-10-13.[2]馬會(huì)東.應(yīng)注重培養(yǎng)“不走的”大學(xué)生村官.[3]張麗.從大學(xué)生村官新政策的實(shí)施看加強(qiáng)大學(xué)生能力建設(shè)[J].忻州師范學(xué)院學(xué)報(bào),2008年第5期.[4]張麗.從大學(xué)生村官新政策的實(shí)施看加強(qiáng)大學(xué)生能力建設(shè)[J].忻州師范學(xué)院學(xué)報(bào),2008年第5期.[5]萬蓬勃.新時(shí)期企業(yè)開發(fā)農(nóng)村市場(chǎng)問題研究[J].農(nóng)村經(jīng)濟(jì)與技術(shù),2008年第7期.[6]朱鳳琴.大學(xué)生“村官”在新農(nóng)村建設(shè)中的作用研究[J].科技資訊,2008年第34期.[7]張慧彬.關(guān)于任用和管理大學(xué)生村官的思考[J].中國人才,2009年第4期.[8]鄭素娟.大學(xué)生當(dāng)村官利與弊若干思考[J].經(jīng)濟(jì)研究導(dǎo)刊,2008年第18期.

      第五篇:大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)心得體會(huì)

      2013年第一季度工作心得體會(huì)

      清涼村村主任助理——張麗

      回顧過去一個(gè)季度的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)聯(lián)盟開展工作,我深深體會(huì)到做好農(nóng)村工作的不容易,下面就自己在第一個(gè)季度工作中的所見、所感談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

      一、想創(chuàng)業(yè),有創(chuàng)業(yè)的想法。

      通過參觀其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)的特色產(chǎn)業(yè)使我明白,創(chuàng)業(yè)絕不是紙上談兵,亦或是空有一番創(chuàng)業(yè)熱情。要想創(chuàng)業(yè),并且取得成功,前期的準(zhǔn)備一定要充分,所謂“凡事豫則立,不豫則廢”,前期的準(zhǔn)備瑣的過程,首先就是要有創(chuàng)業(yè)想法,想創(chuàng)業(yè),才能考慮創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的選擇,我們必須結(jié)合自非常重要。創(chuàng)業(yè)是一個(gè)艱辛而繁己的專業(yè)知識(shí)和各方面的能力,不斷加強(qiáng)自身創(chuàng)業(yè)能力的學(xué)習(xí),只有認(rèn)識(shí)自己,提升自己,才能更好地認(rèn)識(shí)其他事情,才能準(zhǔn)確地把握創(chuàng)業(yè)的脈搏。

      二、能創(chuàng)業(yè),有創(chuàng)業(yè)的方法。

      有了創(chuàng)業(yè)的想法,必須付諸實(shí)踐。在確定創(chuàng)業(yè)方向后,我們要根據(jù)自己所處環(huán)境,立足村情實(shí)際,利用地理優(yōu)勢(shì)、資源優(yōu)勢(shì)等資源,創(chuàng)造有利條件,有效地找準(zhǔn)創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目。同時(shí)我們可以利用網(wǎng)絡(luò)、遠(yuǎn)程教育和農(nóng)家書屋等途徑,多方面、多角度查閱資料,調(diào)查研究,整合資源,摸索適合自己的創(chuàng)業(yè)方式、方法。

      三、肯創(chuàng)業(yè),有創(chuàng)業(yè)的毅力。

      有了創(chuàng)業(yè)的想法,也探索了創(chuàng)業(yè)的方法,還要具備的就是創(chuàng)

      業(yè)的毅力。在落實(shí)創(chuàng)業(yè)的道路上,要有很強(qiáng)的創(chuàng)業(yè)毅力和創(chuàng)業(yè)信念,可以說創(chuàng)業(yè)的激情,大家都有,但是創(chuàng)業(yè)的過程是艱辛的,創(chuàng)業(yè)是寂寞的,在創(chuàng)業(yè)的過程中,我們可能會(huì)遇到很多挫折,很多困難,需要處理許多事情,涉及方方面面,大大小小的問題。面對(duì)這些,我們必須有堅(jiān)強(qiáng)的毅力和信念,我們要不怕繁瑣,不畏艱難,一步一步地走下去,我們才能成功,也可以說,只要我們能耐得住寂寞,能堅(jiān)持一絲不茍做事,認(rèn)認(rèn)真真做人,在創(chuàng)業(yè)的道路上抓住一切鍛煉自己的機(jī)會(huì),很多人創(chuàng)業(yè)失敗與堅(jiān)持不下來,沒有毅力,耐不住寂寞又一定的關(guān)系,能堅(jiān)持下來就是一步成功。想要?jiǎng)?chuàng)業(yè)必須具備有很強(qiáng)的創(chuàng)業(yè)素質(zhì)和創(chuàng)業(yè)毅力,有不怕吃苦、不怕累的創(chuàng)業(yè)精神和不怕失敗、勇于實(shí)踐的創(chuàng)業(yè)信念,只有這樣才能取得成功。

      有了創(chuàng)業(yè)想法、方法和信念的同時(shí),我們應(yīng)及時(shí)了解黨中央國務(wù)院以及各級(jí)政府出臺(tái)鼓勵(lì)創(chuàng)業(yè)的政策,我們應(yīng)該積極學(xué)好政策,積極爭(zhēng)取上級(jí)支持,為我們創(chuàng)業(yè)成功爭(zhēng)取有力的支持。作為大學(xué)生村官,創(chuàng)業(yè)這條路對(duì)我們來說不僅僅只是為了響應(yīng)黨的號(hào)召,也是目前形勢(shì)為我們村官提供的大好機(jī)會(huì),更是我們鍛煉自己,實(shí)現(xiàn)自我的一條充滿挑戰(zhàn)的道路,讓自己的青春充滿奮斗和拼搏的印跡,我們更需要把成功看成一次旅途,努力去看到更多美麗的風(fēng)景。

      2013年第二季度工作心得體會(huì)

      清涼村村主任助理——張麗

      經(jīng)過第一季度的安排部署,我村大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)聯(lián)盟工作開展有序。現(xiàn)將第二季度工作中得經(jīng)驗(yàn),不足總結(jié)如下:

      在我的工作中力求做到如下幾點(diǎn):

      一、進(jìn)修農(nóng)村政策法例,提高自己的意見程度。

      我們各位大學(xué)結(jié)業(yè)生雖然學(xué)歷比較高,且經(jīng)過選拔考試才成為大學(xué)生村官,但我們對(duì)農(nóng)村的政策法例,卻還是一知半解,這影響著我們大學(xué)生村官國家政策法例宣傳員這一身份作用的發(fā)揮。我們要系統(tǒng)地進(jìn)修科學(xué)發(fā)展觀、十八大精神等政治意見和農(nóng)村村民自治法、土地承包法等農(nóng)村的法律法例,大大提高了我們的政策法例意見程度和業(yè)務(wù)程度

      二、創(chuàng)業(yè)意志要堅(jiān)定,堅(jiān)忍不拔,棄而不舍。

      要有創(chuàng)業(yè)成功的自信。人相信有什么結(jié)果,就可能有什么作為,一個(gè)人如果連自己都不相信能創(chuàng)業(yè)成功,他是不可能去爭(zhēng)取和追求的。其次,要有創(chuàng)業(yè)的責(zé)任感?,F(xiàn)代大學(xué)生村官應(yīng)擔(dān)當(dāng)創(chuàng)業(yè)重任,上為國家做貢獻(xiàn),下為自己謀出路。再次,要有逆境中創(chuàng)業(yè)永不言敗的創(chuàng)業(yè)精神。雖然身處逆境,卻能拼力抗?fàn)?,不斷追求,這樣,才能造就壯麗的創(chuàng)業(yè)人生。

      積極的創(chuàng)業(yè)心態(tài)能發(fā)現(xiàn)潛能,激發(fā)潛能,拓展?jié)撃芎蛯?shí)現(xiàn)潛能,進(jìn)而幫助他獲得事業(yè)上的成就和巨大的財(cái)富。積極的創(chuàng)業(yè)心

      態(tài)應(yīng)包括:一是擁有巨大的創(chuàng)業(yè)熱情;二是要清除內(nèi)心障礙;三是要努力克服困難、創(chuàng)造條件變不可能為可能。

      要有頑強(qiáng)的創(chuàng)業(yè)意志。一是創(chuàng)業(yè)目的明確;二是決斷果敢;三是具有恒心和毅力。大凡創(chuàng)業(yè)成功者,一般都有鮮明獨(dú)特的個(gè)性品質(zhì),一是敢冒風(fēng)險(xiǎn)。創(chuàng)業(yè)的價(jià)值就在于創(chuàng)造出自己獨(dú)特的東西,要敢于冒風(fēng)險(xiǎn),敢于走前人和別人沒有走過的路。敢冒風(fēng)險(xiǎn)是理智基礎(chǔ)上的大膽決斷,是自信前提下的果敢超越,是新目標(biāo)面前的不斷追求。二是癡迷。對(duì)目標(biāo)如癡如醉,全身心融進(jìn)創(chuàng)業(yè)行動(dòng)之中。三是獨(dú)立自主。獨(dú)立自主地解決困難和問題,不受各種外來因素的干擾。

      大學(xué)生村官要找準(zhǔn)在農(nóng)村任職的目標(biāo)定位,志存高遠(yuǎn)、腳踏實(shí)地,在農(nóng)村這個(gè)大熔爐里經(jīng)受鍛煉和考驗(yàn)。農(nóng)村是大有作為的天地,我們要撲下身子干事創(chuàng)業(yè),磨煉意志、提高能力。要積極接受各種任務(wù)和挑戰(zhàn),遇到困難不打退堂鼓。要融入農(nóng)村、熟悉農(nóng)民、服務(wù)農(nóng)民,培養(yǎng)對(duì)群眾的深厚感情。要邊干事邊讀書,養(yǎng)成理論聯(lián)系實(shí)際的好習(xí)慣。要帶頭創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu),在“干”上下功夫,想干事、肯干事、干好事、干實(shí)事。

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