第一篇：鄉(xiāng)鎮(zhèn)大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)匯報)

**鄉(xiāng)大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)匯報

一、大學(xué)生“村官”創(chuàng)業(yè)的基本情況

**鄉(xiāng)轄12個行政村，12個農(nóng)村社區(qū)，現(xiàn)有“大學(xué)生村官”36名，女村官14人，平均年齡30.5歲，其中，任黨支部副書記的19人，任村委委員2人，村主任助理的15人，本科學(xué)歷26人，大專學(xué)歷10人，黨員33人，有創(chuàng)業(yè)項目的17人，占村官總數(shù)的47%。

二、主要做法

1．宣講“創(chuàng)業(yè)”，激發(fā)創(chuàng)業(yè)熱情。首先要消除其對創(chuàng)業(yè)的畏難情緒，使有創(chuàng)業(yè)想法的大學(xué)生村干部變“心動”為“行動”，組織大學(xué)生村干部到園區(qū)和養(yǎng)殖大戶參觀考察，通過與能人大戶、創(chuàng)業(yè)老板座談互動，親身感受創(chuàng)業(yè)成功的樂趣和現(xiàn)實利益，使其獲得創(chuàng)業(yè)動力；其次，對已有創(chuàng)業(yè)意向的大學(xué)生村干部，以村主要負(fù)責(zé)人為主體，實行“1+1”式的逐人指導(dǎo)，從而增強(qiáng)他們的創(chuàng)業(yè)底氣。如大學(xué)生村干部王志軍就是在村黨支部書記王海平的鼓勵和指導(dǎo)下，首先從養(yǎng)殖肉牛的小本生意開始探索創(chuàng)業(yè)門路，掘取到創(chuàng)業(yè)的第一桶金。

2、強(qiáng)化創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)，加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)。在實施“創(chuàng)業(yè)富民”的過程中，鄉(xiāng)黨委政府堅持多支持、多幫帶、多指導(dǎo)。一方面，政府定期會同涉農(nóng)部門商討確定推動大學(xué)生村干部創(chuàng)業(yè)富民的突破點，規(guī)劃好大學(xué)生村干部創(chuàng)業(yè)活動適宜投資的行業(yè)和方向；另一方面，依托具有國家教育資質(zhì)的市勞動就業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行“創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)班”全封閉培訓(xùn)，建立大學(xué)生“村官”創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)長效機(jī)制。近幾年，受訓(xùn)人數(shù)350余人次。

3、強(qiáng)化政策扶持，搭建創(chuàng)業(yè)平臺。圍繞破解創(chuàng)業(yè)難題、強(qiáng)化創(chuàng)業(yè)保障，落實政府制訂出臺的不同類別的政策措施，將《大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)政策摘編》及時發(fā)放到每個“大學(xué)生村官”手中。在資金扶持方面，主動對接市級有關(guān)部門出臺的涉農(nóng)和創(chuàng)業(yè)扶持優(yōu)惠政策，幫助有創(chuàng)業(yè)項目的村官加大創(chuàng)業(yè)扶持資金爭取力度，幾年來組織為6名創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生村干部提供5-15萬元不等的免息貸款，創(chuàng)業(yè)貸款金額達(dá)200余萬元，大大推進(jìn)了大學(xué)生村干部創(chuàng)業(yè)步伐。在技術(shù)服務(wù)方面，為幫助解決發(fā)展項目缺技術(shù)的困難，有針對性地舉辦了“提高你的企業(yè)培訓(xùn)班”，建立村干部與企業(yè)老板相互溝通交流的機(jī)會，使其與大學(xué)生村干部形成良性互動。

4、加大獎優(yōu)力度，提高政治地位。為充分發(fā)揮典型示范帶動作用，激發(fā)全鄉(xiāng)大學(xué)生村干部的創(chuàng)業(yè)熱情，鄉(xiāng)黨委政府不斷加大獎優(yōu)力度，讓真正創(chuàng)成業(yè)的大學(xué)生村十部有榮譽、有地位。如，每年全鄉(xiāng)召開的表彰會議上，對有創(chuàng)業(yè)項目的優(yōu)秀大學(xué)生村官給予表彰和物質(zhì)獎勵。涌現(xiàn)出了韓素萍、任治國等一大批先進(jìn)創(chuàng)業(yè)典型。在先進(jìn)典型的帶動下，全鄉(xiāng)大學(xué)生村干部隊伍中形成“比學(xué)趕超”的創(chuàng)業(yè)熱潮。

三、面臨的困難

（一）缺動力，創(chuàng)業(yè)意識不強(qiáng)。大學(xué)生“村官”在農(nóng)村和社區(qū)工作，思想狀況較為復(fù)雜，創(chuàng)業(yè)心態(tài)各不相同。一是懷著“考”的愿望。一些大學(xué)生“村官”把“村官”崗位當(dāng)作臨時性、過渡性崗位，一門心思想通過考試進(jìn)入公務(wù)員隊伍、事業(yè)單位，根本不想創(chuàng)業(yè)。二是存在思想顧慮。部分大學(xué)生“村官”擔(dān)心創(chuàng)業(yè)失敗，害怕承擔(dān)創(chuàng)業(yè)帶來的風(fēng)險。

（二）缺技能，創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗不足。由于受專業(yè)、經(jīng)歷等方面的制約，大學(xué)生“村官”“有知識缺創(chuàng)業(yè)技能、有熱情缺創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗”的現(xiàn)象較為普遍。一是專業(yè)限制明顯。大學(xué)生“村

官”中，所學(xué)為涉農(nóng)或經(jīng)濟(jì)管理類的專業(yè)比例偏低，與創(chuàng)業(yè)的關(guān)聯(lián)度較低，缺乏必要的專業(yè)知識支撐。二是工作經(jīng)歷單一。在大學(xué)生“村官”隊伍中，絕大部分是從學(xué)校直接到農(nóng)村，工作經(jīng)驗比較缺乏，創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗更是不足。三是創(chuàng)業(yè)知識局限。一些大學(xué)生“村官”雖有創(chuàng)業(yè)想法，但是許多大學(xué)生“村官”對一些創(chuàng)業(yè)的基本知識都不甚了解。

（三）缺政策，創(chuàng)業(yè)扶持不夠。雖然上級黨委、政府積極鼓勵支持大學(xué)生“村官”創(chuàng)業(yè)，也出臺了扶持大學(xué)生“村官”創(chuàng)業(yè)的具體舉措，但從總體上講，對大學(xué)生“村官”創(chuàng)業(yè)的扶持力度還不夠大。許多大學(xué)生“村官”希望在規(guī)費減免、稅收優(yōu)惠等方面予以明確細(xì)化。創(chuàng)業(yè)精力尚難保證。大學(xué)生“村官”大部分時間在村工作，而創(chuàng)業(yè)需要有一定的時間和精力投入，難以保證大學(xué)生“村官”創(chuàng)業(yè)的時間和精力。

四、大學(xué)生“村官”創(chuàng)業(yè)的建議

（一）加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)，激發(fā)大學(xué)生“村官”創(chuàng)業(yè)熱情。要注重思想引導(dǎo)。充分利用報刊、廣播、電視等媒體，大力宣傳推進(jìn)大學(xué)生“村官”創(chuàng)業(yè)的重大意義。要注重典型引導(dǎo)。選擇一批大學(xué)生“村官”創(chuàng)業(yè)重點項目，制定援助方案，落實綜合扶持措施，確保項目早啟動、早見效，努力建設(shè)一批有較強(qiáng)示范帶動效應(yīng)的創(chuàng)業(yè)示范基地。加大對創(chuàng)業(yè)典型的宣傳力度，發(fā)揮典型示范帶動作用，使大學(xué)生“村官”創(chuàng)業(yè)學(xué)有榜樣、趕有目標(biāo)。

（二）加強(qiáng)大學(xué)生“村官”創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)。通過加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)技能培訓(xùn)，重點培養(yǎng)和提高大學(xué)生“村官”動手能力、組織管理能力、人際交往能力等綜合能力。還要加強(qiáng)大學(xué)生“村官”創(chuàng)業(yè)風(fēng)險意識培訓(xùn)，提升大學(xué)生“村官”規(guī)避風(fēng)險的能力。

（三）加快創(chuàng)業(yè)配套政策制定，強(qiáng)化政策支持。認(rèn)真梳

理政府及有關(guān)職能部門已出臺的相關(guān)政策，加大對大學(xué)生“村官”創(chuàng)業(yè)的政策支持力度。一是時間上要進(jìn)一步予以保證，以滿足大學(xué)生“村官”創(chuàng)業(yè)的時間所需。二是稅費上要進(jìn)一步予以優(yōu)惠。

第二篇：大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)匯報材料（合作社）

大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)匯報材料（合作社）

2011年6月，剛大學(xué)畢業(yè)，我懷揣著夢想，離開江蘇，回到湖南老家當(dāng)了一名大學(xué)生村官，任xx鄉(xiāng)xx村村主任助理。從此，我的人生旅途也邁開了重要的一步。

江蘇是中國的經(jīng)濟(jì)強(qiáng)省。在江蘇生活的四年里，我看到了強(qiáng)大的經(jīng)濟(jì)支撐著人民的幸福生活，見到了身邊的大學(xué)生村官們?yōu)榇龠M(jìn)當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)發(fā)展做出的努力。作為一名地道的農(nóng)民兒子，想為家鄉(xiāng)的父老鄉(xiāng)親們出份力的愿望越來越強(qiáng)烈。成功選聘為大學(xué)生村官后，我便開始琢磨如何引導(dǎo)百姓致富。xx鄉(xiāng)是臨武縣有名窮鄉(xiāng)僻壤，哈斯特地形，交通極不便利。從理想到現(xiàn)實，從大學(xué)生到小村官，巨大的心理落差和環(huán)境落差令我感到了前所未有的壓力，甚至有些無所適從。就在我情緒低落、一籌莫展的時候，鄉(xiāng)黨委、政府領(lǐng)導(dǎo)、村“兩委”班子和同事們給予了我極大的鼓勵與幫助。經(jīng)過一段時間的調(diào)整適應(yīng)，我很快從迷惘和彷徨中走了出來，實現(xiàn)了角色的轉(zhuǎn)換，重新找回了激情與自信，我想：既然選擇了村官，就必須在村官的崗位上有所作為。任何事情都得從小事做起。遠(yuǎn)大的理想固然重要，可是，實際、有效、可行的工作更加重要。

在村“兩委”班子的帶領(lǐng)下，在同事們的幫助下，我認(rèn)真完成了領(lǐng)導(dǎo)交辦的每一個任務(wù)，積極投身到xx村的建設(shè)當(dāng)中。同時，我還抽時間進(jìn)村入戶與百姓談心，這樣，不僅能傾聽百姓的訴求，還能從中摸索引導(dǎo)村民致富的道路。經(jīng)過大量的調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)：雖然xx鄉(xiāng)地勢高，境內(nèi)諸山起伏綿延，但是土質(zhì)疏松，腐植質(zhì)元素豐富，肥力強(qiáng)，且土壤多呈弱酸性。這促使村民所種的農(nóng)產(chǎn)品有其獨特的優(yōu)點。如，xx辣椒皮薄肉厚、口感脆，具有鮮、辣、香、脆的優(yōu)點。xx鄉(xiāng)屬亞熱帶季風(fēng)氣候雨量充沛、氣候溫和，終年云霧繚繞。由于農(nóng)民的局限性，村民沒有利用優(yōu)勢環(huán)境大規(guī)模的種植辣椒、香姜、香蒜、大頭菜等農(nóng)作物，也缺乏對農(nóng)作物種植的科學(xué)管理，更別說是深加工農(nóng)產(chǎn)品。這促使當(dāng)?shù)鼐用裆钏狡毡槠?。另一方面，村民?chuàng)業(yè)致富的愿望十分強(qiáng)烈，但是，由于思想的束縛、資金的困擾和曾經(jīng)失敗的例子，使他們對自主創(chuàng)業(yè)存在著不敢嘗試的心理。要改變貧窮落后的面貌，關(guān)鍵要發(fā)展經(jīng)濟(jì)，提高村民信心，引領(lǐng)村民創(chuàng)業(yè)，而自己作為一名大學(xué)生村官，更是責(zé)無旁貸。今年年初，我把“干給農(nóng)民看、帶著農(nóng)民干、幫著農(nóng)民富”作為自己的創(chuàng)業(yè)動力，率先帶頭投身創(chuàng)業(yè)大潮之中，期待自己能夠成為成功的典范，從而通過自己的創(chuàng)業(yè)實踐，影響一批人，帶動一班人，致富一村人。結(jié)合前面的市場調(diào)查與分析，我決定成立個農(nóng)產(chǎn)品合作社，對村民的農(nóng)產(chǎn)品進(jìn)行深加工。一方面，可以緩解部分農(nóng)村剩余勞動力就業(yè)難的問題，為農(nóng)村社會穩(wěn)定奠定基礎(chǔ)；另一方面，引導(dǎo)農(nóng)民規(guī)模化、產(chǎn)業(yè)化種植農(nóng)作物。即可以為農(nóng)民增收，提高生活水平，又可以逐漸消除農(nóng)村土地荒蕪現(xiàn)象，對保持水土有重要意義。

我把創(chuàng)業(yè)想法跟各級領(lǐng)導(dǎo)匯報，得到了他們的支持。同時，領(lǐng)導(dǎo)們都提出了寶貴的意見?；氐郊抑校野寻滋煊涗浵聛淼慕ㄗh分類整理，形成幾個板塊。面對幾個板塊的問題，我躊躇了。晚上躺在床上，強(qiáng)烈的思想碰撞讓我久久不能入睡。啟明星升起的那一刻，我想我應(yīng)該有答案了。為了最初的夢想，決定好的事就應(yīng)該勇敢的往前沖，即便是遍體鱗傷，那也是一種悲壯。

根據(jù)實際情況，我決定用農(nóng)村的土辦法腌制辣椒、香姜、香蒜、大頭菜等當(dāng)?shù)刂饕r(nóng)產(chǎn)品。由于當(dāng)?shù)氐睦苯沸∮忻麣猓献魃绲拿直愣榕R武云露xx辣椒專業(yè)合作社。鄉(xiāng)政府大樓背后有一座兩層的小平房。我以每月280元的便宜價格租賃了下來，作為生產(chǎn)廠房。由于資金有限，節(jié)省開支、加快資金流動、提高資金利用率成了我日夜思索的難題。上級領(lǐng)導(dǎo)知道我的難題后，也為我的創(chuàng)業(yè)想點子、謀出路。有道是，“三個臭皮匠，頂個諸葛亮”。人多了，點子也多。經(jīng)過多方面可行性研究，與大家的共同努力，合作社暫時挑選了部分村民為專門的貨源供應(yīng)商，并協(xié)商通過，合作社將相應(yīng)的產(chǎn)品賣出85%后，按產(chǎn)品季度給村民結(jié)賬。這樣就解決了把大量資金押死在原料貨物上的難題。村干部是當(dāng)?shù)氐哪苋?，他們熟知貨源材料的質(zhì)量，能把握貨源的價格行情。如果能把他們拖進(jìn)合作社，那將是一件美事。想好對策后，我苦口婆心把自己的想法用最樸素的語言解釋給村干部聽，希望他們能跟我一道把合作社做強(qiáng)、做大?；侍觳回?fù)有心人。村干部扭不過我的倔脾氣，最后成為合作社的股東，為合作社注入了新的血液。陳舉平是當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)民，其實，更關(guān)鍵的是他曾經(jīng)辦過類似的合作社。可由于資金困難，他的合作社最終沒有走長久。知道這一情況后，我買了些菜，提了幾瓶當(dāng)?shù)蒯劦拿拙?，跑到了陳舉平蹭飯吃。幾瓶酒下肚，陳舉平道出了舉辦合作社的艱辛。當(dāng)場，我請陳舉平出山，為合作社的發(fā)展出謀劃策。如今，陳舉平已經(jīng)是合作社的技術(shù)總監(jiān)，負(fù)責(zé)產(chǎn)品的生產(chǎn)。有了可口的產(chǎn)品，沒有好的包裝，終究還是美中不足。為了給土產(chǎn)品穿上美麗的嫁衣，提高銷量，如何包裝成了我又一個難題。鐵罐不適合，玻璃太俗氣。最后，我選擇了陶瓷。為了達(dá)到預(yù)期的目的，我不惜成本，通過網(wǎng)絡(luò)到江西景德鎮(zhèn)訂制了特色小瓷壇，瓷壇四周有精美的花紋，并刻有“xx土產(chǎn)”四個大字，瓷壇底部留下了合作社的銷售電話。光有瓷壇還不行，我又到廣東東莞訂制了精美包裝盒。回到家中，我給自己算了筆賬：從合作社成立之日起，到產(chǎn)品出廠，總共投入不少于14萬元。5月21日，合作社正式開始加工產(chǎn)品。7月20日，合作社的第一批產(chǎn)品正式出廠。一個包裝盒里盛著兩個瓷罐子。一罐香姜，一罐香蒜。目前，產(chǎn)品的銷售日趨上升，已經(jīng)完成銷售額9.8萬元。合作社與55家農(nóng)戶達(dá)成了長久性的貨源供應(yīng)協(xié)議，這一數(shù)字還在不斷上升。另外，合作社解決了28名農(nóng)村剩余勞動力就業(yè)難的問題，得到了村民的一致好評。合作社的第二批產(chǎn)品計劃一個月后出廠。新一批產(chǎn)品包裝盒里將分別盛著一罐香姜，一罐辣椒，預(yù)計可獲純利潤6.6萬元。

到xx鄉(xiāng)xx村當(dāng)村官的一年，是我人生價值得到體現(xiàn)的一年，是我整體素質(zhì)迅速提升的一年，也是我理想抱負(fù)得以展現(xiàn)的一年。我的工作熱情，我的創(chuàng)業(yè)實績得到了村民們的認(rèn)可，但這只是一個起點，絕不是終點。這一年讓我覺得十分充實和無比快樂，因為我努力了、拼搏了、付出了、收獲了，更重要的是我正朝著最初帶民致富的目標(biāo)前行。今后，我將時刻牢記自己是一名為民服務(wù)的村官，在自己的崗位和創(chuàng)業(yè)中不斷進(jìn)取，踏實工作，一步一個腳印，用自己的行動見證屬于自己，更屬于大家的奇跡。

第三篇：淺析大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)

淺析大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè) ［摘要］隨著全國大學(xué)生村官規(guī)模的擴(kuò)大，大學(xué)生村官正日益顯示出其蓬勃的生命力和良好的發(fā)展前景，本文在充分調(diào)查的基礎(chǔ)上，大量分析相關(guān)數(shù)據(jù)，利用SWOT分析法，對大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)優(yōu)勢、劣勢、機(jī)會、挑戰(zhàn)進(jìn)行了詳盡的分析，并提出了改善大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)的相關(guān)對策。

［關(guān)鍵詞］村官創(chuàng)業(yè)

SWOT 分析對策

在我國，大學(xué)生村官雖然是一個新生事物，但這幾年招生的規(guī)模卻越來越大，中央有關(guān)部門已決定，從2008年開始，連續(xù)用5年時間，選聘10萬名高校畢業(yè)生到村任職，每年選聘2萬名。[1]可見，大學(xué)生村官正日益顯示出其蓬勃的生命力和良好的發(fā)展前景，政府為大學(xué)生村官深入農(nóng)村發(fā)展創(chuàng)業(yè)提供了許多有力的政策支持和制度保障。本文借鑒SWOT分析法，對影響大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)的各種因素進(jìn)行綜合分析，識別出大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)的優(yōu)勢、劣勢、機(jī)會與威脅，通過政府、社會各界，高校和大學(xué)生等的共同努力，改善大學(xué)生村官的創(chuàng)業(yè)活動，進(jìn)而促成他們自主創(chuàng)業(yè)的成功。

一、概述

（一）大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)的重要性 1.大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)，是深入貫徹黨的十七大精神、全面落實科學(xué)發(fā)展觀的重要舉措，具有重大的現(xiàn)實意義和深遠(yuǎn)的歷史意義。高校大學(xué)生是黨和國家寶貴的人才資源，是全面建設(shè)小康社會、推進(jìn)中國特色社會主義偉大事業(yè)的生力軍?！蛾P(guān)于建立選聘高校畢業(yè)生到村任職工作長效機(jī)制的意見》中明確指示:選聘高校畢業(yè)生到村任職，是黨中央作出的一項重大戰(zhàn)略決策，對于改善農(nóng)村基層干部隊伍結(jié)構(gòu)、培養(yǎng)新農(nóng)村建設(shè)骨干力量和黨政干部后備人才，推進(jìn)新形勢下農(nóng)村改革發(fā)展，夯實黨在農(nóng)村的執(zhí)政基礎(chǔ)具有重大意義。

2.大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)，是建設(shè)社會主義新農(nóng)村的迫切需要。中央黨校研究室副主任周天勇說，新農(nóng)村建設(shè)和農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化是保證中國糧食安全的基礎(chǔ)。要建設(shè)“生產(chǎn)發(fā)展、生活寬裕、鄉(xiāng)風(fēng)文明、村容整潔、管理民主”的社會主義新農(nóng)村，迫切需要有現(xiàn)代知識、現(xiàn)代思想、現(xiàn)代眼光的新農(nóng)村創(chuàng)業(yè)建設(shè)者。大學(xué)生村官都非常年輕有活力，接受過現(xiàn)代理念、現(xiàn)代管理知識或現(xiàn)代科技知識的熏陶，他們加入農(nóng)村干部隊伍，可以將自己的新思想、新觀念、新思維、新知識、新技能及時傳送給他們，切實的提升農(nóng)民的文化和技術(shù)。很多大學(xué)生村官通過創(chuàng)業(yè)生產(chǎn)，了解了農(nóng)村，懂得了管理，加深了與農(nóng)民的感情，取得了農(nóng)民的信任。同時，大學(xué)生村官所開展的創(chuàng)業(yè)項目許多都是農(nóng)民們沒有嘗試過的，輻射性較強(qiáng)，一個項目經(jīng)常會是帶動一群農(nóng)民甚至一方農(nóng)民集體創(chuàng)業(yè)。

3.大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)，使大學(xué)生更容易實現(xiàn)自己的人生價值。一方面，農(nóng)村地區(qū)條件非常艱苦，人才又相對缺乏，這就為大學(xué)生直接參與農(nóng)村基層事務(wù)管理提供了許多機(jī)會，大學(xué)生村官們通過創(chuàng)業(yè)的磨練，必將涌現(xiàn)出一批優(yōu)秀的基層干部和民營企業(yè)家。另一方面，大學(xué)生村官通過創(chuàng)業(yè)帶領(lǐng)農(nóng)民致富，在服務(wù)農(nóng)民的實踐中汲取了豐富的營養(yǎng)，能夠極大地提升大學(xué)生村官的整體素質(zhì)，鍛煉其意志品質(zhì)，在農(nóng)村創(chuàng)業(yè)中開闊了思路、拓寬了視野，增強(qiáng)實際工作能力，完成了專業(yè)型人才向復(fù)合型人才的轉(zhuǎn)變，成就了大學(xué)生的事業(yè)和夢想。

（二）SWOT分析法概念

SWOT分析法又稱為態(tài)勢分析法，是由美國舊金山大學(xué)韋里克(H.Weihric）教授于20世紀(jì)80年代提出的，是一種綜合考慮企業(yè)內(nèi)部條件和外部環(huán)境的各種因素，進(jìn)行系統(tǒng)評價，從而選擇最佳經(jīng)營戰(zhàn)略的常用方法，如今被廣泛運用在企業(yè)戰(zhàn)略管理、市場研究、競爭對手分析等領(lǐng)域中。SWOT四個英文字母分別為：S代表優(yōu)勢（strength），W代表劣勢（weakness），O代表機(jī)會（opportunity），T代表威脅（threat）。其中S和W主要用來分析內(nèi)部的自身條件，O和T主要用來分析外部環(huán)境條件。SWOT分析要求正確識別出優(yōu)勢、劣勢、機(jī)會與威脅因素，發(fā)揮優(yōu)勢，抓住機(jī)會明確發(fā)展方向，并找出主體實際情況的差距和不足，針對威脅因素采取相應(yīng)措施，最終實現(xiàn)自身的目標(biāo)。

二、大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)調(diào)查數(shù)據(jù)匯總

（一）調(diào)查問卷設(shè)計

本次調(diào)查共發(fā)放調(diào)查問卷？份，其中有效回收？份，共產(chǎn)生了？個有效數(shù)據(jù)。本次調(diào)查問卷主要從人口統(tǒng)計因素、政策因素、外部因素（企業(yè)要素和外部環(huán)境要素）、內(nèi)部因素四個方面進(jìn)行設(shè)計。1.人口統(tǒng)計因素

人口統(tǒng)計因素從性別、婚姻狀況、年齡、文化程度、政治面貌、籍貫、畢業(yè)院校、家庭人員、月收入等11個方面進(jìn)行了統(tǒng)計。影響因素

非常重要

重要

一般

不重要

可以忽略

大學(xué)生村官年齡、工作年限 69 81 20 5

大學(xué)生村官性格

86 36 11 1

大學(xué)生村官性別 52 68 52 13

大學(xué)所學(xué)專業(yè) 69 74 37 7

家庭出身、婚戀因素 51 67 40 16

社會關(guān)系、社會資源掌握程度

87 37 1 0

2.政策因素

政策因素主要從被調(diào)查者對“對大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)的認(rèn)識”、“地方政府扶持大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)政策”、“政府對大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)的扶持措施”、“任職所在地提供的資源”等方面。影響因素

非常重要

重要

一般

不重要

可以忽略

政府支持力度、實用性政策的實施力度

84 19 0

任職地區(qū)各級干部的支持力度 92 88 23 2 1

創(chuàng)業(yè)所能夠獲得的各種資金支持

87 25 0 1

任職村村民素質(zhì)、支持力度

99 45 2 4

3.外部因素 外部要素

已經(jīng)具備

基本具備

經(jīng)過努力可以達(dá)到

基本不具備

很難具備

企業(yè)要素

創(chuàng)業(yè)項目（可行性）

59 61 26 3

原材料的采購 67 86 18 3

產(chǎn)品的銷售 54 90 32 1

利潤控制 63 78 26 13

創(chuàng)業(yè)資金 53 86 36 2

企業(yè)合作者、員工 69 69 41 9

外部環(huán)境要素

政策支持力度、實施力度

88 41 18 7

社會關(guān)系、社會資源

79 64 18 1

任職村的經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r 93 58 25 3

任職村干部、村民的支持

83 57 11 0

任職村所能提供的天然資源

92 53 17 0

創(chuàng)業(yè)期間的技術(shù)指導(dǎo)

77 71 16 2

4.內(nèi)部因素 內(nèi)部因素 已經(jīng)具備

基本具備

經(jīng)過努力可以達(dá)到

基本不具備

很難具備

員工管理

73 53 19 0

財務(wù)管理 72 80 21 0

市場管理 78 83 17 1

三、大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)SWOT分析

通過以上數(shù)據(jù)，結(jié)合SWOT分析方法，對基本數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，認(rèn)為：

（一）大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)的優(yōu)勢

1、大學(xué)生村官都很年輕、有信心、有朝氣，有闖勁、有激情。扎根農(nóng)村，能給農(nóng)村基層組織注入新鮮血液、為基層干部隊伍注入新思路、新觀念、新活力。

2、創(chuàng)業(yè)意識強(qiáng)，接受新事物速度快，許多大學(xué)生在校時就利用假期進(jìn)行過社會實踐，或多或少地積累了一些經(jīng)驗，也具有一定的創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)。

3、知識儲備充足，專業(yè)技術(shù)過硬。大學(xué)生村官可以充分利用自己的知識優(yōu)勢、技能優(yōu)勢和資源優(yōu)勢，在農(nóng)村政策宣講、遠(yuǎn)程教育管理、便民服務(wù)代理、文化活動組織等方面發(fā)揮作用，用強(qiáng)烈的民主意識、市場經(jīng)濟(jì)觀念、服務(wù)意識和開放意識感染村民。

（二）大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)的劣勢 1.缺乏工作經(jīng)驗。

這些選派下來的大學(xué)生村官中，許多是在城里長大的孩子，他們對農(nóng)村的情況毫不了解或者知之甚少，雖然思想解放，觀念先進(jìn)，也掌握許多現(xiàn)代技術(shù)技能，但到了農(nóng)村，很難“專業(yè)對口”派上用場，顯得無所適從，[2]不容易勝任或者適應(yīng)村官這個崗位。

2、大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)能力普遍較低。

問題主要體現(xiàn)在四個方面:一是缺乏運用專業(yè)知識解決問題的能力；二是人際溝通能力較弱，嚴(yán)重影響了工作效率和業(yè)績；三是組織管理經(jīng)驗缺乏，從目前大學(xué)生“村官”構(gòu)成來看，大部分剛剛離開學(xué)校，沒有或極少擁有相關(guān)社會工作經(jīng)驗；四是自我激勵能力有待提高，農(nóng)村環(huán)境復(fù)雜，工作繁瑣，面對困難和挫折，更需要有良好的心理素質(zhì)和意志品質(zhì)。如何彌補(bǔ)自身的不足，完善知識結(jié)構(gòu)，將其盡快轉(zhuǎn)化為實際工作能力，都需要通過培訓(xùn)和管理等工作加以解決。[3]

（三）大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)的機(jī)會

1、政府政策支持

為了使大學(xué)生村官安心扎根農(nóng)村，實現(xiàn)自身價值，中組部會同有關(guān)部門研究制定了8項激勵和保障新政策:此外，對選聘到村任職的高校畢業(yè)生，中央財政還將按人均2000元的標(biāo)準(zhǔn)發(fā)放一次性安置費。各地也將根據(jù)《關(guān)于引導(dǎo)和鼓勵高校畢業(yè)生面向基層就業(yè)的意見》(中辦發(fā)〔2005〕18號)精神和上述政策規(guī)定，結(jié)合本地實際，細(xì)化選聘高校畢業(yè)生到村任職工作的有關(guān)規(guī)定。同時，各地也在抓緊時間制定適合本地區(qū)發(fā)展的大學(xué)生村官優(yōu)惠政策。[4]為他們的自主創(chuàng)業(yè)營造了良好的外部環(huán)境。

2、農(nóng)村廣闊的發(fā)展市場。

我國是農(nóng)業(yè)大國，我國農(nóng)村人口多，居住分散，市場容量大，具有較大的開發(fā)潛力。全國農(nóng)村集市達(dá)64753個，隨著社會的發(fā)展和農(nóng)民對生活資料與生產(chǎn)資料需求的不斷擴(kuò)大，農(nóng)村市場前景十分廣闊。據(jù)統(tǒng)計資料顯示，占全國人口70%的農(nóng)民的消費品零售總額卻僅為全社會消費品零售總額的40%左右，這一巨大的反差，足以說明我國農(nóng)村市場的容量與潛力。據(jù)中國消費者協(xié)會預(yù)測，全國農(nóng)村每年建材消費達(dá)1000億元以上;農(nóng)機(jī)市場中，僅水稻和玉米收割機(jī)，今后幾年將增長8～10倍，有六分之一的家庭表示將添置家用電器等耐用消費品。這些數(shù)字對任何一個企業(yè)來講，都構(gòu)成巨大的誘惑力。[5]這也為大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)提供了廣闊的發(fā)展空間。

（四）大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)的威脅

1、角色及職能定位不夠明確。大學(xué)生村官屬新生事物，對于他們在新農(nóng)村建設(shè)中處于一個什么樣角色的問題，在現(xiàn)有的政策制度中并沒有明確的說明，定位不明確，既不是村民，也不是黨政領(lǐng)導(dǎo)干部，這導(dǎo)致了他們身份的尷尬。另外，大學(xué)生村官任職期間能否創(chuàng)辦、領(lǐng)辦私營企業(yè)，應(yīng)當(dāng)鼓勵還是限制等問題，也沒有現(xiàn)成規(guī)章制度可遵循，容易導(dǎo)致基層組織對大學(xué)生村官使用的隨意性和培養(yǎng)管理的雜亂無章，嚴(yán)重者會陷入僵化。

2、體制不完善。目前中央、市、區(qū)、縣、鄉(xiāng)鎮(zhèn)各級領(lǐng)導(dǎo)都很重視此項工作，大多數(shù)區(qū)縣此項工作雖有章可循，但管理僵化。一是不能把拔尖大學(xué)生選拔出來；二是配備的管理干部沒有盡到應(yīng)盡的職責(zé)；三是大學(xué)生“村官”待遇大鍋飯。完全按照北京市相關(guān)政策絕對執(zhí)行，激勵機(jī)制不健全；四要還沒有大學(xué)生“村官”任期屆滿后的分流導(dǎo)向機(jī)制，不能給在崗的

大學(xué)生“村官”定心丸，使他們在猶豫徘徊中，不能集中精力開展工作。[6]

3、社會聯(lián)動機(jī)制功能弱。

目前，大學(xué)生村官工作存在政府主動性強(qiáng)，社會聯(lián)動性弱的局面。新聞媒體、高校、企業(yè)、金融機(jī)構(gòu)、科研機(jī)構(gòu)等社會各方面的積極性還沒有充分調(diào)動起來，尚不能在輿論宣傳、科技信息、資金扶持、技術(shù)培訓(xùn)、學(xué)習(xí)交流等方面為大學(xué)生村官在農(nóng)村的廣闊天地干事創(chuàng)業(yè)提供強(qiáng)有力的社會支持，有利于大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)的穩(wěn)定社會環(huán)境尚未形成。另外，以上各個部門的通力合作和密切配合程度有待加強(qiáng)，這在一定程度上限制了這些社會資源對大學(xué)生村官計劃支撐作用的有效整合。以上因素都限制了大學(xué)生村官在社會主義新農(nóng)村建設(shè)中建功立業(yè)的渠道，縮小了他們的成長空間，容易使做村官的價值感打折扣。[7]

四、改善大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)的對策

（一）政府高度重視，為大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)提供良好的政策服務(wù)

就國家宏觀層面而言，國家要根據(jù)大學(xué)生村官政策的現(xiàn)實，及時完善各項政策法規(guī)。一要建立科學(xué)的選拔機(jī)制，在保證公開、公平、公正的基礎(chǔ)上，堅持大學(xué)生自覺自愿原則，確保把有志向、有熱情、有潛力的大學(xué)生選拔出來。二要加大財政支持力度，積極引導(dǎo)和鼓勵大學(xué)生在農(nóng)村創(chuàng)業(yè)，一方面要以基層經(jīng)濟(jì)社會的全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展為基礎(chǔ)；另一方面要加大財政支持力度，激發(fā)大學(xué)生村官的創(chuàng)業(yè)熱情，通過專業(yè)技能培訓(xùn)、財政扶持等措施鼓勵大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)。三要解決好大學(xué)生村官的出路問題，設(shè)計好大學(xué)生村官任期屆滿后的分流導(dǎo)向機(jī)制，確保各項優(yōu)惠政策充分落實，保證長期穩(wěn)定吸引和留住真正熱愛農(nóng)村、有能力的大學(xué)生扎根建設(shè)新農(nóng)村。就地方政府層面而言，一要明確崗位職責(zé)，加強(qiáng)大學(xué)生村官的培訓(xùn)和管理，落實結(jié)對幫扶工作，強(qiáng)化專人指導(dǎo)，配備優(yōu)秀的管理干部，通過教育培訓(xùn)，切實提高大學(xué)生村官的工作能力。二要建立監(jiān)督、考核、獎懲機(jī)制，建立大學(xué)生村官“分類晉檔、勤績聯(lián)酬”的考核體系，對工作表現(xiàn)突出的大學(xué)生村官，及時給予獎勵，對工作業(yè)績較差、工作能力不勝任、村民不認(rèn)可的大學(xué)生村官，經(jīng)嚴(yán)格考察確認(rèn)后，予以辭退。三要為大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)搭建有效平臺。大學(xué)生村官在合同期后能否繼續(xù)扎根農(nóng)村，鼓勵大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)是留住他們的關(guān)鍵。地方政府要積極為大學(xué)生村官的自主創(chuàng)業(yè)搭建有效平臺。這樣既能推動大學(xué)生村官帶領(lǐng)村民致富，又能實現(xiàn)“事業(yè)留人”。

（二）社會各界的關(guān)注，為大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)提供良好的社會支持 中國人由于受到濃厚的傳統(tǒng)觀念和舊的擇業(yè)觀念的影響，全社會對除工業(yè)領(lǐng)域以外的創(chuàng)業(yè)都沒有產(chǎn)生足夠的重視和尊重，目前還沒有形成鼓勵大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)并允許其失敗的寬松氛圍，對大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)失敗缺乏包容，這已經(jīng)成為束縛大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)的“瓶頸”。因此，應(yīng)該發(fā)動全社會關(guān)注和支持大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)。包括企業(yè)、金融機(jī)構(gòu)、科研機(jī)構(gòu)等等。新聞媒體應(yīng)發(fā)揮好為大學(xué)生干事創(chuàng)業(yè)提供良好輿論氛圍的作用，大力宣傳他們成長成才的先進(jìn)事跡，增強(qiáng)社會對大學(xué)生村官職業(yè)的認(rèn)同度。社會各界應(yīng)該積極營造有利于大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)的良好的社會氛圍，鼓勵大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)，除了在經(jīng)濟(jì)上提供相應(yīng)的資金支持外，還應(yīng)提倡著名大企業(yè)主動選拔企業(yè)內(nèi)優(yōu)秀員工做好傳、幫、帶，為大學(xué)生村官開展創(chuàng)業(yè)實踐活動提供廠房和軟硬件設(shè)施等力所能及的幫助。大學(xué)生村官工程是一項重大工程，只有動員全社會關(guān)心愛護(hù)大學(xué)生村官工程建設(shè)，才能完成建設(shè)任務(wù)。因此，既要動員一批有理想、有才能、身體好的優(yōu)秀大學(xué)畢業(yè)生投身大學(xué)生村官隊伍，爭當(dāng)時代的創(chuàng)新者，又要動員一批優(yōu)秀的管理工作者，進(jìn)入大學(xué)生村官管理部門，排憂解難，甘為人梯，保駕護(hù)航，爭當(dāng)這一時代工程建設(shè)的促進(jìn)者，更要動員社會各界行動起來，關(guān)系愛護(hù)大學(xué)生村官，提供無微不至的關(guān)懷，提供肥沃的土壤，保障他們健康成長。

（三）高等教育的支持及輿論引導(dǎo)高校畢業(yè)生樹立正確的成才觀和就業(yè)觀。

首先，高等教育是大學(xué)生積累知識、培養(yǎng)能力和進(jìn)入到科研創(chuàng)造嘗試階段的轉(zhuǎn)折點。高校應(yīng)向大學(xué)生介紹農(nóng)村建設(shè)發(fā)展的現(xiàn)狀，要以農(nóng)村市場需求為導(dǎo)向，增加應(yīng)用性與技能性課程的結(jié)構(gòu)比例，增加選修課的比例。尤其是農(nóng)村所需要的那些農(nóng)學(xué)、醫(yī)學(xué)、教育學(xué)、法律等輔助性知識的課程。同時，高校應(yīng)通過抓牢實踐環(huán)節(jié)培養(yǎng)學(xué)生解決實際問題的能力，將高等院校立志從事于大學(xué)生村官的人才培養(yǎng)形式擴(kuò)展到農(nóng)村實際科學(xué)研究活動中去，讓他們的畢業(yè)論文課題更貼近農(nóng)村生產(chǎn)勞動的實際，力求做到產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合，為將來農(nóng)村創(chuàng)業(yè)實踐摸索經(jīng)驗。最后要做好“村官”工作的“延伸服務(wù)”，關(guān)注這些大學(xué)生村官的長遠(yuǎn)發(fā)展，了解村官在實際工作中取得的成績，并且利用母校深厚的科研實力，支援他們開展實際工作。[8] 其次，大學(xué)生村官在實際開展工作的過程中會遇到很多困難，如基層的工作事務(wù)瑣碎繁雜、與村民的交流存在隔閡、經(jīng)濟(jì)薄弱村“村官”的薪酬有限等。要加大宣傳力度，通過各種媒體，大力宣傳大學(xué)生村官在基層創(chuàng)業(yè)成才的先進(jìn)典型，引導(dǎo)他們走出狹隘的個人小圈子，消除“過客”思想，牢固樹立熱愛農(nóng)村、服務(wù)人民、報效祖國的高尚理想，不斷增強(qiáng)社會責(zé)任感，將自己的人生價值與當(dāng)?shù)氐陌l(fā)展結(jié)合起來，把奉獻(xiàn)的熱情化為實際行動，腳踏實地，艱苦創(chuàng)業(yè)。在全社會形成良好的輿論導(dǎo)向，讓“村官”們在上崗之前做好心理準(zhǔn)備，從而真正能夠在基層工作中積累經(jīng)驗、增長才干。

（四）家庭人員的配合，為大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)提供堅實的后勤保障 大學(xué)生村官無論是在思想上或創(chuàng)業(yè)理念上都會深受家庭的影響，家庭教育必須積極關(guān)注青年學(xué)生素質(zhì)、能力的提高，父母應(yīng)積極關(guān)注子女在創(chuàng)業(yè)過程中遇到的問題，既不要溺愛、放縱、任其所為，也不要過于嚴(yán)厲、粗暴、專制，而是充滿耐心和細(xì)心，以平等、民主、科學(xué)的態(tài)度和方式對待子女的創(chuàng)業(yè)。使得子女在輕松、愉快、和諧、友好的家庭氛圍中獲得積極影響，從而使他們得到良好的心理素質(zhì)的培養(yǎng)和個性塑造。家庭的積極關(guān)注，可以改變子女在創(chuàng)業(yè)過程中不現(xiàn)實的想法和信念，改變扭曲的認(rèn)知和錯誤的觀念，家長應(yīng)該鼓勵子女大膽去闖、去搏、去鍛煉，有目的、有計劃地引導(dǎo)他們逐漸脫離保護(hù)外殼，逐漸學(xué)會獨立自主，這樣，在村官創(chuàng)業(yè)的隊伍中就能很快適應(yīng)，找準(zhǔn)自己的位置。[9]

五、結(jié)論

吸引和鼓勵大學(xué)生到基層就業(yè)是國家的一項重大決策,也是社會主義新農(nóng)村建設(shè)的一項新舉措。政策推行的十幾年來實踐讓我們發(fā)現(xiàn)，選派大學(xué)畢業(yè)生到農(nóng)村任職鍛煉，為農(nóng)村基層組織帶來了生機(jī)和活力，推動了農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展，繁榮了農(nóng)村文化建設(shè)。同時，也為高校畢業(yè)生嚴(yán)峻的就業(yè)形勢提供了新的渠道，因此進(jìn)一步完善大學(xué)生到農(nóng)村就業(yè)工作，具有十分重要的戰(zhàn)略意義。從中央到地方各級政府在實施大學(xué)生“村官”政策的同時，都在不斷總結(jié)有利的工作經(jīng)驗，完善政策推行的不足之處,加強(qiáng)組織管理,不斷探尋解決實踐中存在問題的新途徑，為大學(xué)生“村官”在新農(nóng)村建設(shè)中更好地發(fā)揮的高層次人才作用搭建有利平臺。大學(xué)生“村官”政策在推行中存在著專業(yè)對口問題、能力發(fā)揮問題、對農(nóng)村的情感培養(yǎng)問題以及生活中的實際問題，要解決這些問題，筆者認(rèn)為，需要社會各界努力，并達(dá)成共識、緊密合作、形成合力，從政府、高校、農(nóng)民、大學(xué)生自身等多個角度出發(fā)，在國家政策上、學(xué)校的專業(yè)教育及思想政治教育上、基層組織工作環(huán)境上開拓思路、改善措施、創(chuàng)新方法。完善配套的鼓勵和保障措施，為投身新農(nóng)村建設(shè)的大學(xué)畢業(yè)生提供完善、可靠的社會保障，使“村官”們能夠有效利用高學(xué)歷、智力的優(yōu)勢為農(nóng)村帶來嶄新變化。在各項優(yōu)惠政策的保障下，讓大學(xué)生找到合適的位置，正確的角色定位，在廣闊的農(nóng)村舞臺安居樂業(yè)。從而吸引和帶動更多的大學(xué)畢業(yè)生到基層，支援新農(nóng)村建設(shè)，營造大學(xué)生“村官”政策的良性循環(huán)。

六、致謝

在論文完成之際，我要特別感謝我的指導(dǎo)老師×××老師的熱情關(guān)懷和悉心指導(dǎo)。在我撰寫論文的過程中，×××老師傾注了大量的心血和汗水，無論是在論文的選題、構(gòu)思和資料的收集方面，還是在論文的研究方法以及成文定稿方面，我都得到了×××老師悉心細(xì)致的教誨和無私的幫助，特別是她廣博的學(xué)識、深厚的學(xué)術(shù)素養(yǎng)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)精神和一絲不茍的工作作風(fēng)使我終生受益，在此表示真誠地感謝和深深的謝意。

在論文的寫作過程中，也得到了許多同學(xué)的寶貴建議，在此一并致以誠摯的謝意。感謝所有關(guān)心、支持、幫助過我的良師益友。

最后，向在百忙中抽出時間對本文進(jìn)行評審并提出寶貴意見的各位專家表示衷心地感謝！參考文獻(xiàn)

［1］全國大學(xué)生“村官”數(shù)量將保持動態(tài)平衡.http:///xwsz/zyxw/ 200910/13-8862.html，2009-10-13.［2］馬會東.應(yīng)注重培養(yǎng)“不走的”大學(xué)生村官.［3］張麗.從大學(xué)生村官新政策的實施看加強(qiáng)大學(xué)生能力建設(shè)［J］.忻州師范學(xué)院學(xué)報，2008年第5期.［4］張麗.從大學(xué)生村官新政策的實施看加強(qiáng)大學(xué)生能力建設(shè)［J］.忻州師范學(xué)院學(xué)報，2008年第5期.［5］萬蓬勃.新時期企業(yè)開發(fā)農(nóng)村市場問題研究［J］.農(nóng)村經(jīng)濟(jì)與技術(shù)，2008年第7期.［6］朱鳳琴.大學(xué)生“村官”在新農(nóng)村建設(shè)中的作用研究［J］.科技資訊，2008年第34期.［7］張慧彬.關(guān)于任用和管理大學(xué)生村官的思考［J］.中國人才，2009年第4期.［8］鄭素娟.大學(xué)生當(dāng)村官利與弊若干思考［J］.經(jīng)濟(jì)研究導(dǎo)刊，2008年第18期.

第四篇：鄉(xiāng)鎮(zhèn)大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)幫扶計劃工作總結(jié)

鄉(xiāng)鎮(zhèn)大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)幫扶計劃工作

總結(jié)

鄉(xiāng)鎮(zhèn)大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)幫扶計劃工作總結(jié)

鄉(xiāng)鎮(zhèn)大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)幫扶計劃工作總結(jié)

20年8月，我鎮(zhèn)分配到兩名省委組織部選聘生，分別在我鎮(zhèn)的黃臺村和村任職，為各該村的團(tuán)支部書記。兩個村均以水產(chǎn)養(yǎng)殖為主要產(chǎn)業(yè)，有較好的創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)。

大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)幫扶計劃主要依托團(tuán)省委“揚帆計劃”，聯(lián)合其所在村和鎮(zhèn)涉農(nóng)部門對其提供幫扶，主要包括為其創(chuàng)業(yè)提供場地，組織技術(shù)人員幫助其選擇創(chuàng)業(yè)項目，制定創(chuàng)業(yè)方案，開展養(yǎng)殖技術(shù)、疾病防治、日常管理、市場信

息等服務(wù)工作，為大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造良好的發(fā)展環(huán)境?；顒娱_展半年以來，我鎮(zhèn)團(tuán)委主要做了一下工作：

1、建立幫扶機(jī)制，選擇切實可行的創(chuàng)業(yè)項目，制定合理的發(fā)展計劃及實施方案。鎮(zhèn)團(tuán)委負(fù)責(zé)組織專業(yè)技術(shù)人員對其項目選擇提供咨詢意見，并幫助其制定發(fā)展規(guī)劃，聯(lián)合起所在的村組織和相關(guān)產(chǎn)業(yè)的從業(yè)人員對其提供多方面的幫助。

2、鎮(zhèn)團(tuán)委負(fù)責(zé)幫助其解決前期資金籌集、場地建設(shè)、養(yǎng)殖品種引進(jìn)等方面的問題，聯(lián)合有關(guān)部門協(xié)調(diào)解決生產(chǎn)用水、用電及交通暢通等方面的問題。主要包括幫主其申請“田園小康”項目和爭取“揚帆計劃”創(chuàng)業(yè)資金，目前，兩名大學(xué)生村官都已經(jīng)獲批了“揚帆計劃”創(chuàng)業(yè)資金，其中一個還申請到了“田園小康”的創(chuàng)業(yè)幫扶資金，初步解決了其創(chuàng)業(yè)所需的資金問題。場地方面主要是做當(dāng)?shù)仞B(yǎng)殖大戶的工作，從其養(yǎng)殖場地分出一部分提供給大學(xué)生村官作為出資，年

底可以用分紅的形式補(bǔ)償收入，目前，兩人均得到了適合的創(chuàng)業(yè)場地，可以直接用于生產(chǎn)。

3、組織涉農(nóng)部門為其提供技術(shù)咨詢和指導(dǎo)。在其創(chuàng)業(yè)過程中，組織涉農(nóng)部門對口幫扶，主要是為其提供技術(shù)指導(dǎo)，并組織當(dāng)?shù)仞B(yǎng)殖大戶進(jìn)行經(jīng)驗交流，提高經(jīng)濟(jì)效益，擴(kuò)大養(yǎng)殖規(guī)模，以起到良好的示范作用。去年底到今年初，由于養(yǎng)殖周期問題，只能做場地維護(hù)，技術(shù)學(xué)習(xí)等方面的工作，三月份以來，我鎮(zhèn)團(tuán)委兩次帶領(lǐng)涉農(nóng)部門技術(shù)人員到現(xiàn)場指導(dǎo)，在魚苗購買和放養(yǎng)等方面為其提供指導(dǎo)。同時鼓勵其參加相關(guān)的水產(chǎn)養(yǎng)殖技術(shù)培訓(xùn)會，自己多掌握一些技術(shù)，確保創(chuàng)業(yè)成功。

4、在其創(chuàng)業(yè)過程中，做好協(xié)調(diào)服務(wù)工作，盡力幫助解決其遇到的困難，提供相關(guān)的便利條件，在力所能及的范圍內(nèi)為其代購飼料、藥物等，力爭助其創(chuàng)業(yè)成功。由于剛參加工作，經(jīng)濟(jì)能力有限，雖然有團(tuán)省委各個項目的大力支

持，但是在資金方面還是有些壓力。今年三月，在各方面的努力之下，經(jīng)銷商承諾，為兩名村官每人賒購4000元的飼料和藥物，在一定程度上增長了其創(chuàng)業(yè)積極性。

與此同時，我們還加強(qiáng)與大學(xué)生村官的溝通，了解他們有什么想法和需求，并鼓勵他們在創(chuàng)業(yè)中求創(chuàng)新，大膽嘗試新技術(shù)和新方法，爭取在一年內(nèi)將自己培養(yǎng)成大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)致富帶頭人，建立起一個完善的循環(huán)養(yǎng)殖模式，為周圍的群眾提供經(jīng)驗借鑒，并為其以后發(fā)展打下基礎(chǔ)。大學(xué)生村官從中受益，實現(xiàn)了創(chuàng)業(yè)致富，起到了示范帶頭作用，這有助于其扎根基層，發(fā)揮自身的才干，帶領(lǐng)村民致富，更好的去服務(wù)基層、服務(wù)農(nóng)村。

大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)幫扶計劃為大學(xué)生村官在基層農(nóng)村開創(chuàng)了一片廣闊的天地，有助于其自身發(fā)展成才，同時也為農(nóng)村留住了人才，有效的發(fā)揮其示范作用，更好的帶動和幫助農(nóng)村群眾創(chuàng)業(yè)致

富，在基層實現(xiàn)自己的人生價值。

鎮(zhèn)團(tuán)委

20年4月8日

第五篇：大學(xué)生村官匯報材料

尊敬的XXX，各位領(lǐng)導(dǎo)：

大家好，我叫XXX，是2007年7月省委組織部選聘的大學(xué)生村官，今天我主要向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報我在四明鎮(zhèn)開明村工作的三年中，所做的三次嘗試：

第一次嘗試，2007年8月我剛到開明村工作，利用省市科技幫扶的機(jī)遇，并結(jié)合開明村三面環(huán)水、淡水養(yǎng)殖魚塘多的優(yōu)勢向省科技廳申報了《淡水池塘名貴魚高效套養(yǎng)技術(shù)推廣》項目，這個項目通過了省科技廳專家組的審核，獲得了10萬元的配套資金，2008年該技術(shù)在開明村30多戶養(yǎng)殖戶中推廣，取得畝產(chǎn)突破5000元的經(jīng)濟(jì)效益，目前該技術(shù)在四明鎮(zhèn)絕大部分淡水養(yǎng)殖戶中推廣。

第二次嘗試，2008年5月我通過土地流轉(zhuǎn)方式從農(nóng)民手中承包8畝土地,5月底我在土地上了種植了一季大豆，10月豆子收獲，畝產(chǎn)250斤，由于市場大豆價格下降,經(jīng)濟(jì)效益只有2000元。通過核算后發(fā)現(xiàn),種植傳統(tǒng)的農(nóng)作物收益很低,剔除農(nóng)本幾乎沒有利潤，這個嘗試效果不理想。

第三次嘗試：通過大量的調(diào)研和考察后，2008年10月，在我和開明村村干部的共同努力下成功流轉(zhuǎn)了150畝土地，搞合作化特經(jīng)作物種植，成立了“射陽縣四明鎮(zhèn)明光甜葉菊產(chǎn)銷專業(yè)合作社”，帶動全村70多戶農(nóng)民種植甜葉菊，全村種植面積達(dá)350畝，使30多戶貧困戶脫貧。

作為大學(xué)生村官，我是幸運的，2010年4月，我從陳正邦市長手中接過“鹽城市勞動模范”榮譽證書，并由此在江蘇省公務(wù)員考試中獲得八分的加分。2010年5月我通過了江蘇省公務(wù)員考試，到四明鎮(zhèn)政府工作。雖然我離開了大學(xué)生村官的工作崗位，但我對開明村有著較深的感情，堅持做到離村不離崗，至目前為止我還一直在堅持利用空閑時間，幫助村里做一些如計算機(jī)管理、村級數(shù)據(jù)的更新維護(hù)等工作。以上是我匯報的主要內(nèi)容，謝謝大家。