第一篇：演講文章

傳承沙洋精神、奉獻(xiàn)精彩人生

如果警察是琴,彈出來的注定是豪邁；如果警察是詩,讀出來的注定是凝重；如果警察是泉,噴出來的注定是勇敢；如果警察是磚,砌出來的注定是忠誠。既然選擇了警察這個職業(yè)，就意味著奉獻(xiàn)和付出！

勞教人民警察維護(hù)安全，履行職責(zé)，確保了一方安寧。

每個早晨，大江南北回蕩著勞教人民警察步履的鏗鏘；每個早晨，大墻內(nèi)外飛揚著勞教人民警察一路笑聲和歡歌，顯示出了新時代勞教人民警察朝氣蓬勃奮發(fā)向上的力量。

太陽燃燒了早晨和午后，依然不知疲倦地散發(fā)著光熱，勞教人民警察也依然忘我忙碌地工作，把那些潛藏在云朵后的黑暗，漸漸地幻成鮮艷的彩霞，一塊塊地鑲滿了金色。

勞教人民警察彈拔著指導(dǎo)新生的吉它旋律，透明的翅膀擦亮著每個勞教人員的心靈。你工作細(xì)致入微，如清泉甘露潤心田，如良藥苦口治創(chuàng)傷，如嚴(yán)冬陽光送溫暖，如晴天驚雷撼心靈。你把勞教人員昨日的信念彈撥成激動人心的情歌，領(lǐng)唱著勞教人員對新生和未來的渴盼。

白天，你深入“三大”管理現(xiàn)場，用汗水釀造出了一杯杯甜酒且綻放著收獲后的笑容?？茨锹鋵崉诮虉鏊鶉?yán)格制度加大獎懲有條不紊的管理；看那個別談話循循善誘春雨潤物情理交融的教育；看那噓寒問暖排憂解難坦誠待人以情感人的方法；看那炎炎烈日忍受焦烤濕透的警衣；是??！勞教人民警察面對人生的崢嶸，不再煩惱，不再怨嘆。勞教人民警察是個艱辛而又清苦的行業(yè)，冪頑的靈魂需要去開啟，愚莽的行徑需要去矯正，你們忠于職守，兢兢業(yè)業(yè)，經(jīng)得起考驗，耐得住寂寞，守得住清廉。

夜是溫暖的，高墻內(nèi)呈現(xiàn)出靜寂，好像宇宙萬物都在諦聽著、期待著。除了那成群的流螢，就只有勞教人民警察挺立成明燈永不疲倦的身影，那肩頭閃爍的警章，在黑夜中熠耀著一簇簇奪目的光芒，把璀璨的愿望，無私地溶進(jìn)了陰晦的心靈，將夜晚織成美艷的圖案，展開了，展開了迷人的風(fēng)景和綠色的嫩芽……

勞教人民警察似春風(fēng)悄然吐綠了大地，卻從不宣揚美麗；勞教人民警察似夏雨滋潤勞教人員的心田，卻從不夸耀辛勤；勞教人民警察似秋日下收獲碩果累累，卻從不表露功績；勞教人民警察似冰天舞蹈雪花晶瑩，卻從不炫耀堅毅。

寒冬的深夜，查鋪的民警們不忘為每個喜歡蹬脫被子的勞教人員掖好被角。仲夏的黃昏，民警們?yōu)閭€別有心理問題的學(xué)員談心教育，解除心中的煩躁。勞教人員病了，守在醫(yī)院病床前的是管教干警關(guān)切的笑臉,勞教人員家遇到了困難，那是民警們的一雙雙援助的手為他們排擾解難。

2010年，所黨委提出了“一個確保，六個提升”的工作目標(biāo)，以班子帶隊伍、以氛圍凝警心、以創(chuàng)新促發(fā)展、以制度促規(guī)范，力爭建所十周年時達(dá)到部級現(xiàn)代

化文明勞教所標(biāo)準(zhǔn)。全所民警職工發(fā)揚特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗的優(yōu)良傳統(tǒng)，團(tuán)結(jié)拼搏，共克時艱，演繹著著一個感人肺腑的故事。

在特殊的戰(zhàn)線和平凡的崗位上，就這樣以人格的力量，辛勤的勞動，耐心的工作，默默無聞地奉獻(xiàn)著自己的青春和幸福，使一個又一個殘缺的心靈在她的愛撫和醫(yī)治下擺脫了陰霾，重新灑滿了陽光。你一心撲在勞教事業(yè)上，為了工作，與學(xué)員們共度節(jié)日，而夜深時，又有誰知道你多少次留下了思念兒女、思念親人的眼淚？只是苦了孩子，虧了父母。

當(dāng)日歷翻過一頁,當(dāng)時鐘轉(zhuǎn)過一圈,當(dāng)歷史重現(xiàn)一回,當(dāng)責(zé)任循環(huán)一次.面對熟悉的工作環(huán)境,朋友,你可曾覺得厭倦與疲憊？對比著昔日的同窗,數(shù)年分別再見時已是腰纏萬貫,一擲千金,我們未曾覺得失落與后悔！

做為勞教戰(zhàn)線的民警，我們鐘愛著勞教事業(yè)，在忘我工作的同時，也經(jīng)常尋找著收獲，大家都知道：工人收獲產(chǎn)品，農(nóng)民收獲糧食，軍人收獲戰(zhàn)果，那我們收獲了什么？

我們收獲了勞教人員收獲了重生。也說明了這樣一個道理：勞教工作警察們在矯正那些失足者的人生航線的同時，也創(chuàng)造著一種美好的東西－那些我們用真善美的刀斧塑造出來的活生生的新人，這就是勞教工作人民警察的收獲，收獲了美！

這里是特殊的校園，默默無聞卻重任在肩，做為一名勞教人民警，崗位職責(zé)已經(jīng)注定我們必須奉獻(xiàn)與犧牲。每當(dāng)萬家燈火舉杯歡慶的時候，我們只能默默地堅守自己的崗位，數(shù)十年如一日風(fēng)雨無阻，讓失足的人棄惡揚善，我們感受了學(xué)員走向新生后他們的親人久違的笑臉，我們相信，我們一定會不負(fù)眾望，永遠(yuǎn)牢記胡錦濤總書記提出的要始終堅持黨的事業(yè)至上、人民利益至上、憲法法律至上，切實承擔(dān)起保障科學(xué)發(fā)展、促進(jìn)社會和諧的歷史使命和政治責(zé)任的重要指示，無悔黨和人民的重托、無悔法律、無悔神圣的事業(yè)！

第二篇：文章演講111

競聘演講稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事：

大家好！

我叫張霞，很高興能有機(jī)會參加這次崗位競職演講。衷心感謝工委、辦事處領(lǐng)導(dǎo)給我們搭建展示自我的舞臺。感謝多年來各位領(lǐng)導(dǎo)和同事對我的關(guān)心和幫助。同時也明確我的競職態(tài)度，那就是：積極參與競爭，正確對待結(jié)果。我競爭的崗位是社會事務(wù)科科長一職。對照崗位要求，客觀分析自己的能力，我覺得有各位領(lǐng)導(dǎo)和同志們的支持，我能夠勝任這份工作。

首先，我對競爭的崗位有認(rèn)識。面對街道上下奮力打造“金陵第一街”這一新的起跑線，社會事務(wù)科科長在街道社區(qū)隊伍建設(shè)，落實民生項目、促進(jìn)地區(qū)和諧等方面承載重要的職責(zé)。我認(rèn)為，當(dāng)前形勢下，社會事務(wù)科科長就是要協(xié)助分管領(lǐng)導(dǎo)，妥善處理好三個關(guān)系。即處理好全局和局部的關(guān)系。既要善于從領(lǐng)導(dǎo)的角度和全局的觀念去思考、策劃社區(qū)建設(shè)整體工作，全力與街道中心工作合拍同步，又要認(rèn)真立足崗位職責(zé)，堅定擔(dān)當(dāng)強(qiáng)有力的執(zhí)行層，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)科室干部處理每一項具體事務(wù)。處理好務(wù)實與務(wù)虛的關(guān)系。既要重心向下，勤于處理日?，嵥楣ぷ?，做好每一項普通小事，又要眼睛向前，堅持關(guān)注國內(nèi)社區(qū)建設(shè)前沿理論，學(xué)用結(jié)合，提升自己。處理好上與下的關(guān)系。對上，要對黨工委、辦事處和分管領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)，確保政令暢通，對下，要帶好隊伍，對群眾負(fù)責(zé)，為群眾謀利益。

其次，我對競爭的崗位有履職能力。主要表現(xiàn)在三個方面：一是學(xué)以致用的能力。俗話說“知彼知己、百戰(zhàn)不殆”，想干好工作，就必須要通過反復(fù)學(xué)習(xí)與實踐，探求內(nèi)在規(guī)律，熟練掌握技巧，才能駕馭工作，5年來，通過書本、網(wǎng)絡(luò)、實踐學(xué)習(xí)，自己感覺處理社會事務(wù)工作能力有所提升。二是具備一定的總結(jié)提煉能力。擔(dān)任社會事務(wù)科副科長三年里，在具體落實條口工作任務(wù)同時，能主動做好科室總結(jié)與計劃，努力提煉經(jīng)驗做法，積極參與各類評比，認(rèn)真參與國家、省、市先進(jìn)的組織申報工作。三是具備一定的組織協(xié)調(diào)能力。2008年，我受科室委派負(fù)責(zé)大石橋文明創(chuàng)建工作，我?guī)ьI(lǐng)科室及社區(qū)工作人員，全面清理院樓與樓道，有力的支持了街道文明創(chuàng)建工作；2009年，我負(fù)責(zé)唯一一家海選社區(qū)——北門橋社區(qū)選換屆舉工作，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下，選舉工作一次性成功；2010年，我被科室選派到大石橋社區(qū)做管段干事，協(xié)助社區(qū)開展工作，積極為社區(qū)獻(xiàn)計獻(xiàn)策，石婆婆小區(qū)民主自治管理水平明顯提升、網(wǎng)格責(zé)任社工入戶率得到提高。

優(yōu)勢的積累得益于各位領(lǐng)導(dǎo)和同志們的關(guān)心愛護(hù)和支持。如果這次我能夠競聘上崗，我將在工委辦事處的領(lǐng)導(dǎo)下，立足崗位，以奮發(fā)有為的姿態(tài)、扎實進(jìn)取的作風(fēng)，回報大家對我的信任和支持。

一、抓學(xué)習(xí)，強(qiáng)化個人綜合素能。在分管領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，從自身做起強(qiáng)化個人綜合素能培養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)本條口國家省市等相關(guān)文件精神，掌握科室工作的發(fā)展脈搏，承上啟下，以較短的時間，轉(zhuǎn)變好個人角色。

二、抓落實強(qiáng)化科室目標(biāo)管理。認(rèn)真梳理條口目標(biāo)，按

照輕重緩急，時間節(jié)點，排好計劃。堅持做到階段目標(biāo)與整體目標(biāo)相銜接，具體工作與階段目標(biāo)相一致。實踐中，堅持科室步調(diào)與全局部署相統(tǒng)一，確保目標(biāo)的落實與達(dá)標(biāo)。

三、抓創(chuàng)新，強(qiáng)化發(fā)展意識。帶領(lǐng)本科室全體工作人員圍繞街道總體目標(biāo)，在分管領(lǐng)導(dǎo)統(tǒng)一安排下，在民生項目、社區(qū)管理體制、社區(qū)特色發(fā)展等方面尋找最佳突破口。堅持把服務(wù)管理的觸角放在社區(qū)，堅持檢驗工作成效的標(biāo)準(zhǔn)源自社區(qū)，堅持把科室人員發(fā)揮作用的舞臺搭建在社區(qū)。圍繞四全模式，在推動社區(qū)民主自治、完善綜合援助機(jī)制等方面，攻克難關(guān)、破解難題。努力取得新突破。

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事，對于能否競職成功，我考慮的并不多。成功，當(dāng)加倍努力，爭創(chuàng)佳績，以報答各位領(lǐng)導(dǎo)和同事對我的支持與信任；落選，也將愉快的服從組織安排，扎扎實實做好本職工作。一如既往，以誠相待，繼續(xù)和同志們做生活中互相幫助的朋友，工作上團(tuán)結(jié)協(xié)作的伙伴，和大家一起，為街道的全面發(fā)展做出應(yīng)有的努力和貢獻(xiàn)。

我的演講完了，謝謝大家！

第三篇：演講文章

平凡的感動

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的兄弟姐妹們：

大家好!我叫張世明，來自四段漂車間，今天我演講的題目是平凡的感動。

俗話說：安全大于天，安全責(zé)任重于山，哪一個人不愿笑語常在，哪一個家庭不愿幸福美滿，哪一個企業(yè)不愿興旺發(fā)達(dá)，而這一切的一切都離不開安全，安全是企業(yè)管理的重要組成部分，更是企業(yè)發(fā)展永恒的主題；車間是企業(yè)的細(xì)胞，車間安全工作就是企業(yè)工作的落腳點，搞好安全生產(chǎn)、杜絕傷亡更是車間每位員工的責(zé)任和使命。

王全中同志是我們四段漂車間的鉗工班長，他沒有華麗的外表，但是他樸實無華、默默無聞的為公司安全生產(chǎn)做出著杰出的貢獻(xiàn)；他沒有豪言壯語，但是他兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍；他經(jīng)歷了四段漂車間從單段漂到四段漂的發(fā)展歷程，他能夠一直高標(biāo)準(zhǔn)地嚴(yán)格要求自己，時刻銘記安全生產(chǎn)，幾年來車間從未發(fā)生過任何因設(shè)備故障造成的人身安全事故。他知道對任何一個企業(yè)來說，安全就是企業(yè)的生命，生產(chǎn)中我們必須保證設(shè)備處于良性狀態(tài)，決不允許設(shè)備出現(xiàn)帶病運行的情況。

在工作中他帶頭遵守各項規(guī)章制度，嚴(yán)格要求自己，凡是要求別人做到的，自己首先做到，每次修設(shè)備工作票、斷電、掛牌、設(shè)監(jiān)護(hù)每個步驟都不能少，他經(jīng)常說安全工作切不可疏忽大意，哪怕是填料

緊螺絲都必須執(zhí)行安全工作制度；安全工作不但要有工作熱情，更主要的是要細(xì)心，對各種情況的觀察細(xì)致入微，對安全問題要考慮周到。沖氯管道是我們車間重要的設(shè)施，一旦發(fā)生泄漏將會對車間以及整個公司的員工造成重大的生命威脅；在一次巡檢中他經(jīng)過一樓液氯汽化處感覺有異味，他就結(jié)合汽化工迅速的找到了漏氣的源頭，利用停機(jī)時間他找來工具，戴上防毒面具迅速的處理，結(jié)束后負(fù)責(zé)警戒工作的人笑著說：沒多大個活，還弄個面具帶上，像生化人一樣，真搞笑。他卻說：安全生產(chǎn)是我們的責(zé)任，防護(hù)用品我們必須佩戴，我是對車間負(fù)責(zé)更是對自己生命安全的負(fù)責(zé)，有什么好笑的，這是一件嚴(yán)肅的事情，任何時候都要把安全放到第一位，認(rèn)真做好每一步防護(hù)措施，腳踏實地的走好每一步；9月19日三點多，接到電話不到20分鐘他就來到現(xiàn)場

就是這樣一個人，他感染著我們身邊的每一個人，在他的影響下車間人員違章現(xiàn)象少了，責(zé)任心提高了；他工作機(jī)械，但他確保了車間安全；他沒有名氣但他卻在平凡的崗位上為公司安全生產(chǎn)做出著杰出的貢獻(xiàn)，他沒有太多的言語，但他卻用實際行動詮釋著安全生產(chǎn)；靠著崇高的境界，愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)，以腳踏實地的態(tài)度和對待事業(yè)的一片赤誠，牢牢地握著他心愛的方向盤，安全地行進(jìn)在事業(yè)和人生的大道上；讓我們牢記他的名字----王全中。

第四篇：2017年底精品演講文章

使命感、責(zé)任感、歸屬感

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委、各位同事：

大家好！

首先要感謝公司領(lǐng)導(dǎo)給我提供的這樣一個突破自己、展示自己的機(jī)會。一直以來我都非常羨慕和佩服那些在臺上可以滔滔不絕、熱情洋溢的演講家們，但我從來沒有想過讓自己也站在臺前。當(dāng)我聽說公司要舉辦這次活動時，我猶豫過、膽怯過、也考慮過放棄，但最終我的選擇是突破自己、提升自己，我要試一試，不管最后的結(jié)果怎樣，重要的是我參與了。

今天我演講的題目是：我心中的企業(yè)文化——“企業(yè)的成長離不開文化，文化是企業(yè)的精神，是企業(yè)的靈魂，更是企業(yè)與員工、客戶攜手共創(chuàng)成功的過程”。在這一點上我堅信我們企業(yè)的“文化”將傳承永遠(yuǎn)。

隨著國內(nèi)經(jīng)濟(jì)增速放緩，當(dāng)下，包括高學(xué)歷在內(nèi)的很多人找不到自己滿意的工作崗位；而另一方面，許多企業(yè)的關(guān)鍵崗位一直在變動、空缺?！?1世紀(jì)最貴的是人才”一句電影臺詞，很好地詮釋了個中原因，其實企業(yè)不缺人手，缺的是真正的人才。

許多企業(yè)在招收新員工時，面試官通常都會去了解應(yīng)聘人員是否孝敬長輩，因為具有孝心是一個人具備責(zé)任感的表現(xiàn)。通常大家都認(rèn)為，如果連自己的父母都不能夠孝敬的話；那么，他一定不會盡忠于企業(yè)。

無數(shù)成功人士的經(jīng)歷告訴我們：一個沒有責(zé)任感的人，是不會有大成就的。

廈門國貿(mào)集團(tuán)股份公司董事長、黨委書記何福龍曾經(jīng)說：企業(yè)的高管要有使命感、中層要有責(zé)任感、員工才有歸屬感。這句話頗耐人尋味——

首先，高管要有使命感。一個企業(yè)的高管左右著企業(yè)的發(fā)展方向，特別是大型國有企業(yè)的高管，不僅肩負(fù)著企業(yè)的發(fā)展重任；而且肩負(fù)著保證成千上萬名員工的工資發(fā)放的重任。對于那些主要依靠工資收入來養(yǎng)家糊口的家庭，以及幾倍與員工數(shù)量的家屬們，員工穩(wěn)定豐厚的工資收入，才是他們的家庭幸福的源泉。所以高管要有使命感，要將企業(yè)當(dāng)做自己的家庭來經(jīng)營、來珍惜。不僅有鴻鵠之志，更要有天降大任于斯人的使命感。成功的高管一定要有比天空還要高遠(yuǎn)的志向；比海洋還寬廣的胸懷；比大山還要堅強(qiáng)的毅力。如果僅僅知道自己手中的權(quán)利，沒有意識到肩上擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任，忘卻使命感，就會一事無成。

何福龍自豪地談到，他能夠叫出企業(yè)中160名中高管的名字，知道他們的畢業(yè)學(xué)校和各自的優(yōu)、缺點。據(jù)我所知，還有很多公司高管熟識基層員工，這就說明他們也十分重視收集來自生產(chǎn)一線的信息。生產(chǎn)現(xiàn)場的信息是最真實、最可靠的、也是最出人意料的，作為高管能夠俯下身子，靜下心來，就會干出一番大事業(yè)來，實現(xiàn)公司的跨越式發(fā)展。

其次，中層要有責(zé)任感。作為一名合格的企業(yè)中層管理者，必須正確地理解企業(yè)方針目標(biāo)，嚴(yán)格地執(zhí)行方針目標(biāo)，既要對上級負(fù)責(zé)；更要對本部門、本單位負(fù)責(zé)；更要對廣大基層員工負(fù)責(zé)。不折不扣地執(zhí)行力，才是衡量一名中層管理者管理水平的標(biāo)準(zhǔn)。所以說，中層要有責(zé)任感，這種責(zé)任感是全方位的——既對上級負(fù)責(zé)，也要對下級負(fù)責(zé)，更要對自身負(fù)責(zé)。

在工作中具備責(zé)任感的最佳體現(xiàn)是：有計劃、有方法、有措施、有檢查、有監(jiān)督、有整改、有落實、有考核（獎懲），這里的每一環(huán)節(jié)都不可或缺，每一環(huán)節(jié)都存在著遞進(jìn)關(guān)系，每一環(huán)節(jié)都相輔相成，只有這樣工作才能夠有板有眼，實現(xiàn)持續(xù)改進(jìn)、持續(xù)提高。

細(xì)節(jié)決定成敗，執(zhí)行力是中層的一種素質(zhì)體現(xiàn)。中層要抓住企業(yè)方針目標(biāo)中的工作的重點，要為完成任務(wù)尋找辦法與出路，要以完成任務(wù)為終極目標(biāo)，也就是俗話所說的：多打糧食。所以說，責(zé)任感也是一名管理者管理水平的具體體現(xiàn)。

最后，才輪到員工會有的歸屬感。不少管理者抱怨，員工的素質(zhì)太差，日常管理困難。孰不知有一句老話：只有不好的領(lǐng)導(dǎo)，沒有不好的員工。歸屬感是來自員工的內(nèi)心真實感受，它既不是靠灌輸某種心靈雞湯喂養(yǎng)出來的，更不是空洞的口號喊出來的。只有一條途徑，那就是培養(yǎng)出來的。每一名員工對自己的工作、婚姻家庭都有遠(yuǎn)期、中期、短期規(guī)劃，他們都有各自的需求與特長。只有真正了解他們，在關(guān)鍵時刻去幫助他們，才能得到他們內(nèi)心的認(rèn)可。

“你把員工當(dāng)人看，員工會為你拼命干”。管理者要學(xué)會換位思考：我是員工，如果要是這樣的話，我會怎樣干？管理者要善待員工，最基本的是，要求一線員工做到的，自己首先要做到。以擁有一群具有歸屬感的下屬員工為榮耀，這樣你的工作才會事半功倍。

另一方面，員工也要自省。員工自己的工資報酬，是企業(yè)或者管理者對自己崗位能力的客觀評價，與其喋喋不休地去抱怨所受到的委屈，不如從自身尋找差距與不足，多問幾句：自己是不是技術(shù)最好的？是不是效率最高的？是不是最遵守規(guī)則的？是不是別人無法替代的？如果都不是，那你在崗位上還有很大的提升空間。

“見賢思齊”多問幾次為什么以后，才能看到自身的不足。每日三省，不斷提升自己的綜合素質(zhì)（工作能力、績效），才能在收入上有所突破，就像一首歌中唱道的：付出總有回報。

“今天不愛崗，明天就下崗”、“今天工作不努力，明天努力找工作。”講的就是這個道理。頻繁跳槽的員工應(yīng)該捫心自問：難道真有那么多的企業(yè)、那么多的領(lǐng)導(dǎo)對你不公平的嗎？答案一定是否定的。

每個人的崗位與報酬都是自己爭取來的，這是一種雙向選擇，更是一種靠市場經(jīng)濟(jì)保持的平衡。怨天憂地、自暴自棄都是在做無用功，“臨淵羨魚，不如退而結(jié)網(wǎng)”不想當(dāng)將軍的士兵，就不是好士兵，員工一定要有向上的健康心態(tài)。不難看出，有不少這樣正面的榜樣，因為用人機(jī)制的深化改革，許多不到而立之年的年輕人就早早走上了領(lǐng)導(dǎo)崗位。

總之，不管你身處任何崗位，只有充滿崗位負(fù)責(zé)心，敬畏自己的崗位，敬畏目標(biāo)；才能有良好的個人發(fā)展空間，才能對得起企業(yè)，才能對得起時時牽掛你的家人，最后對得起自己。

一個企業(yè)，如果高管具有使命感、中層具備責(zé)任感、員工心存歸屬，那么一定會進(jìn)入良性的發(fā)展。企業(yè)的發(fā)展、家庭的幸福，都需要有責(zé)任心的擔(dān)當(dāng)。只有敬畏自己的崗位，我們每個人才能做到更好，企業(yè)的明天才會更加美好。

永隆百貨網(wǎng)信部 紀(jì)本軍

第五篇：演講文章

1.直屬學(xué)校初賽演講稿

各位評審好：

我是平岡中學(xué)“教師”王雪娟。再過20天，就是我來龍崗報到15周年的日子。因此，今天我要演講的主題就是：我這15年。

一眨眼，我已經(jīng)在龍崗這片土地上工作了15年。對于不少老師來說，15年，意味著資歷、經(jīng)驗，可能也有職業(yè)倦怠。然而對我來說，15年，我恰好走到了一個趨向成熟追求卓越的關(guān)節(jié)點。

在我的申報材料中，我這樣定位自己目前的多重角色：教學(xué)上，我是一個熱愛講臺，不斷尋求突破的語文教師；學(xué)生面前，我是一個投入、負(fù)責(zé)，引導(dǎo)他們成長的班主任；業(yè)務(wù)領(lǐng)域，我是一個勤于探索的教育研究者；工作崗位中，我是管理科組和工作室團(tuán)隊的主持人。這每一個角色都是我工作中不可分割的一部分，這每一個領(lǐng)域我都在努力做到最好。

過去的15年，我在教學(xué)上拿了很多獎，區(qū)、市、省和全國語文課堂教學(xué)競賽我都拿了第一名。當(dāng)驕傲褪去，我就感到了困惑，我一度覺得自己到頭了，不知道下一步去哪里。我遭遇了職業(yè)的瓶頸。很多人說，雪娟，你已經(jīng)不用奮斗了。但我覺得不該如此。如果這個時候我就已經(jīng)看不到未來的可能，那么我的工作得多無趣。

因此，我不斷學(xué)習(xí)、尋求突破。近5、6年中，我參加了大量的培訓(xùn)，其中有4項培訓(xùn)都長達(dá)3年，3項培訓(xùn)為期兩年，還有太多數(shù)不清的短期學(xué)習(xí)，每一年，我的繼續(xù)教育學(xué)時數(shù)都累計得驚人。雖然辛苦，但高質(zhì)量的培訓(xùn)帶給我的改變時時讓我感到欣喜，學(xué)習(xí)的過程中，我不斷沉淀、思考。從這個時候起，科研就真正成為了我工作中的一部分：

我依舊上公開課，不是為了比賽，而是為了深入研究問題；我承擔(dān)了深圳市十一五重點課題，并順利結(jié)題；我撰寫的論文在廣東省教研室兩岸四地語文教學(xué)成果研討會上被評定為一等獎……科研的力量帶我進(jìn)入了一個嶄新的空間，諸多新的發(fā)現(xiàn)讓我越來越覺得教學(xué)、上課是件非常有意思的事兒。

今天，我可以毫不慚愧的說，我特別熱愛我的課堂。每天最享受的就是一個人的備課時光，最有成就的時候就是上了一節(jié)滿意的課，最讓我竊喜就是學(xué)生對我無比崇拜的眼神。班上有一個英語特別好的女生，她一直想做一名同聲傳譯。這個學(xué)期，她對我說，有好幾次語文課后，她就思考她是不是更愿意去做個語文老師。這種肯定就是我工作中不竭的動力。我常和我的學(xué)生分享我的進(jìn)步、我的成績、我的心路。我不是為了炫耀，而是想讓學(xué)生看到我的努力，為我感到驕傲。我的學(xué)生就曾說過：我的老師這么優(yōu)秀，我怎么可能不努力。

除了帶好我的學(xué)生，我還肩負(fù)著科組和工作室團(tuán)隊的發(fā)展任務(wù)。15年的工作生涯，我擔(dān)任科組長9年，這個安排曾讓年輕的我非常惶恐。于是，我加倍努力，我清楚，只有做專業(yè)上的強(qiáng)者，才能帶好一個隊伍。個人進(jìn)步的同時，我也協(xié)同著組內(nèi)的年輕人一起前進(jìn)。平岡中學(xué)語文科組曾在龍崗區(qū)高中語文教研組評比中榮獲第一名，廣東省教研員王土榮老師在對我校教研組工作進(jìn)行調(diào)研后稱贊，我們科組各個前行，人人奮進(jìn)，科組建設(shè)卓有成效。去年，我榮評為區(qū)“名師工作室主持人”，有了自己的工作團(tuán)隊。我非常清楚，這個崗位對我的要求和期許；我也非常清楚，自己在專業(yè)發(fā)展上對全區(qū)肩負(fù)的責(zé)任。我的工作又翻開了新的一頁，這讓我對未來充滿向往，并且動力十足。

很多人都會思考：我們一輩子大部分的時間在工作，而工作帶給我們什么，我們工作到底是為什么。我從今年教師的評選標(biāo)準(zhǔn)中看到這樣幾個詞，那就是熱愛、激情、認(rèn)可和好評。我想，新時代的教師應(yīng)該永葆熱愛，沒有熱愛，難談生活，更不論其它。過去15年，我希望我的一切努力不愧對這樣的一些評價；下一個15年，我相信我還可以做得更好。

以上，就是我對自己15年工作歷程的簡單回顧。感謝各位的傾聽。謝謝。

2.直屬學(xué)校決賽演講稿

各位評審、來賓：

下午好。這是我在教師評選中的第4場演講。每一次，我都有不同的話題和對自身、對工作更為深入的理解想要表達(dá)。今天，我非常想和在座的各位回顧、分享這個讓我驚喜的看到成長的過程。

6月19日，龍崗區(qū)直屬學(xué)校初賽。我演講的題目是《我這15年》。我回顧了自己從教以來克服瓶頸、不斷進(jìn)步的經(jīng)歷，歷數(shù)了那些記錄我成長軌跡的一個個腳?。荷钲?、廣東和全國語文教學(xué)大賽第一名；學(xué)生獲全省語文高考第二名，班級均分多次位居全區(qū)第一；深圳市骨干教師，名師工作室主持人；主持市級重點課題、在核心期刊發(fā)表論文，等等。那一場我勝出了。

6月24日，全區(qū)決賽。我在想，能不能是我，又為什么可以是我，來代表一個區(qū)域萬名教師的群像風(fēng)采？

還說我的獎狀和成績嗎？當(dāng)然不夠，我15年來的思考、行動和對課堂發(fā)自心底的熱愛，又怎么是一沓證書、幾個數(shù)字能夠證明的。

那一場，我的題目叫《我在》。我說——

我在，因為熱愛課堂，我在認(rèn)真求索。不照搬教參，不重復(fù)自己。這樣的備課方式我堅持了8年。

我在，在班主任的崗位上言傳身教。學(xué)生說：老師你這么努力，我怎么可能不努力。我相信，勵志的話語只能奏效一時，榜樣的力量才可以陪伴終生。

我在，在潛心教研，在帶好隊伍，在推動學(xué)校乃至區(qū)域語文學(xué)科的發(fā)展。當(dāng)我工作室成員集體撰寫的“新高考研究報告”在上周高三語文培訓(xùn)會上下發(fā)全市時，我真為自己年輕的團(tuán)隊感到驕傲。

我在，在努力，在路上。第二場演講，我更深刻地看到了自己在各個崗位上的職責(zé)和價值。

就這樣，我走到了全市師生的面前。各方支持和熱情的網(wǎng)絡(luò)投票給了我鼓勵，也促使我思考更多。我可以這樣努力的源動力是什么？到底是哪一點可以讓我更有底氣站上深圳教育的宣講臺？于是，8月22日，市教師評選11進(jìn)6的賽場，我演講的題目叫《使命》。

在宣傳片結(jié)尾，我這樣總結(jié)：一位教師生命中最大的幸運，莫過于他在平凡的工作中，發(fā)現(xiàn)了自己的使命。我有這樣的幸運。

當(dāng)學(xué)生說喜歡我的語文課總帶給他們驚喜時；當(dāng)學(xué)生說想去做個像我一樣的語文老師時；當(dāng)畢業(yè)的學(xué)生說總能在失落時刻想起我的堅持時，我內(nèi)心就會被激發(fā)起一點超越平凡的高大。我認(rèn)識到，去喚起學(xué)生對語文的熱愛，給予他們知識之外更豐富的東西，陪伴他們共同成長。這就是我為教師的使命。

今天，帶著使命，我站到了這里——深圳市教師總決賽的舞臺。展示過榮譽(yù)，歷數(shù)過行動，宣講過使命。此刻，最后的兩分鐘里，我問自己：你最想說什么呢？

這兩天，是我高三的學(xué)生第一次月考的日子。我沒有時間去看看他們考試的狀態(tài)，也沒能第一時間翻翻他們的答卷。學(xué)生在短信中說：雪娟，比完賽，就回來給咱們上課！

是的。比完賽，我就回來了。今天之后，告別這個閃亮的舞臺，我就會回到崗位，回歸生活，回歸本色。

“本色”，是此刻我最想說的話題。

回到我的崗位上去，去改完每一份試卷，上好第一次月考講評課，去做好班會課的成績分析，既指出問題，也給每一位同學(xué)鼓勁。去和需要我的學(xué)生談心，去開好高三第一次家長會。還想寫一篇關(guān)于小說教學(xué)的論文，著手編印工作室第一期期刊?；氐轿业纳钪腥ィ慵胰丝磮鲎钚碌碾娪?，繼續(xù)去健身房流汗，計劃一次旅行，去實現(xiàn)我看北極光的心愿。

回到崗位本真，回到生活本真，這是我為教師，我為凡人應(yīng)有的本色。

當(dāng)今的時代確顯浮躁，但總會有人靜下心來，堅守足下的講臺。我渴望成為這樣的人。兩個月的賽程即將結(jié)束，從15年來的成績回顧，到《我在》的職責(zé)確認(rèn)，再到《使命》的動力尋根，我更想回歸本職。葆有激情，秉持理性。使命永在，本色不改。只有這樣，我才對得起我在這四場演講中說過的每一句話，我才能讓所有的榮譽(yù)實至名歸；只有這樣，我才能在最后坦然地說，我是2015深圳教師光榮的候選人！

我在

深圳市平岡中學(xué)

王雪娟

各位評審、各位老師：

下午好。

我是平岡中學(xué)的參選代表王雪娟。

再過15天，就是我大學(xué)畢業(yè)來龍崗報到15周年的日子。對不少人來說，15年，意味著資歷、經(jīng)驗，可能也有職業(yè)倦??；對我來說，15年，我恰好走到了職業(yè)生涯中一個繼往開來、走向卓越的起點。

過去的15年中，我在工作中取得了如下成績： ◆業(yè)務(wù)能力精湛：在全國、省、市、區(qū)級高中語文教學(xué)競賽中均獲第一名。

◆高考成績優(yōu)秀：學(xué)生取得單科全省第二名和班均全區(qū)第一的佳績。

◆科研成果突出：在課題研究、論文撰寫方面均有建樹。

◆工作表現(xiàn)出色：獲得各類榮譽(yù)稱號二十多項。

◆社會影響較廣：個人事跡被《南方教育時報》、《星教師》多家媒體宣傳報道。

這些成績記錄了我在教育崗位上的一個個足跡，也是我能夠站在這里參選“教師”的重要條件。然而，榮譽(yù)只屬于過去，腳步不能就此停止。因此，今天，我把自己的演講主題定為——《我在》。想要告訴大家，我在何處，走向何方。

工作中，我有著多重角色：熱愛教學(xué)的語文教師，陪伴學(xué)生成長的班主任，勤于探索的研究者，管理科組和工作室團(tuán)隊的引領(lǐng)者。每一個角色，都是我工作不可分割的一部分。語文人：因為熱愛，我在探索——

曾經(jīng)拿了那么多的獎，我一度不知自己在教學(xué)上還有什么空間。我遭遇了職業(yè)的瓶頸。有人說，雪娟，你不用奮斗了?？扇绻椰F(xiàn)在就已經(jīng)看不到未來的可能，那么我的工作還有什么意思。

因此，我開始了對教學(xué)更深入的探索。

我參加了大量的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，其中有7個項目都長達(dá)兩至三年。這個過程雖然辛苦，卻帶來了教學(xué)理念和行為的突破。

我開始倡導(dǎo)“原創(chuàng)式備課”，即不依賴教參，不照搬教案，不重復(fù)自己。提倡原創(chuàng)，并非閉門造車，而是需要大量的閱讀和深入的思考來支撐。曾經(jīng)，為了上好一節(jié)《論語》課，我閱讀了5本《論語》研究專著；為了講好詩歌中的巔峰之作《春江花月夜》，我閱讀了近十萬字的材料。市教研員程少堂老師就曾說過：教師要進(jìn)步，就要有十本書一節(jié)課的精神。不讀書，不上課。8年來，每一輪教學(xué)我都要重新閱讀，重新思考。我沒有一節(jié)課用的是現(xiàn)成的設(shè)計，沒有一個專題在重復(fù)以往的上法。我越來越覺得教學(xué)是件非常有意思的事兒。每天最享受的就是一個人不被打擾的備課時光，最期盼的就是走進(jìn)課堂將想法付諸實踐，最滿足的就是學(xué)生在我的課上獲得發(fā)展。

2014年，《南方教育時報》對我原創(chuàng)式備課的做法進(jìn)行了報道和推廣。探索的樂趣，讓我由衷地?zé)釔畚业恼n堂。

陪伴者：言傳身教，我在陪伴——

有句話在今年很流行：陪伴是最長情的告白。作為教師、班主任，傳授知識從來不是我工作的全部，培養(yǎng)學(xué)生健全人格才是教育工作的核心。對我來說，陪伴，就是要在各個方面給學(xué)生最優(yōu)質(zhì)的示范和影響。

課堂上，我用學(xué)養(yǎng)告訴他們什么是內(nèi)涵。我的學(xué)生這樣評價我的課：

“她的課總是給我?guī)眢@喜，她總是帶著我們向上爬，去領(lǐng)略更高處的視野。今天，課上那些具體的東西記不真切了，心卻漸漸寬廣起來。”

——2010屆林佳佳，就讀于北京第二外國語大學(xué) 現(xiàn)在班上有一個英語特別好的女生，未來她是要做一名同聲傳譯?？蛇@個學(xué)期，她對我說，有好幾次語文課后，她都在思考她是不是更愿意去做個語文老師。

生活中，我用行動告訴他們什么是追求。

我常和學(xué)生分享我的努力、成績和人生經(jīng)驗。這不是為了炫耀，而是想為他們樹立一個做人的榜樣：自信、進(jìn)取、熱愛生活、心態(tài)陽光。我深信“言傳身教”的道理。勵志的話語只能奏效一時，榜樣的力量才可以陪伴終生。我一直珍藏著這樣一封來信：

《生命中常開不敗的花》

……

喜歡你的課堂總是讓我們有思考。

喜歡你每次在我們?nèi)沼洷旧嫌眯牡牧粞?。每一次我有了小情緒，你都從不嫌煩地開導(dǎo)我。

很多時候你的短信都讓我很感動；想起以前冬天去辦公室交作業(yè)你幫我暖手的情景。從來不知道原來師生之間還有這樣的感情，這樣的想念。

你說的每一句，我都記在心底。多么想再上一次你的課。

親愛的雪娟，你至于我，又何止老師，何止朋友，何止師傅，是知己！你像我的向日葵?？偸菐Ыo我希望，美好。

——2010屆畢業(yè)生陳惜儀，就讀于華中師范大學(xué)中文系

最好的陪伴不是一朝一夕，而是在他們心里埋下向上的種子。我的學(xué)生就曾說過：我的老師這么優(yōu)秀，我怎么可能不努力。

這，就是我最有成就感的時候。

研究者：追求真理，我在思考—— 要走向卓越，就要先做一個深度思考者。

語文是最古老的學(xué)科，卻也是今天最受詬病的學(xué)科。身為語文人，我一直在思考：語文的學(xué)科本質(zhì)是什么？什么樣的語文學(xué)習(xí)是優(yōu)質(zhì)的語文學(xué)習(xí)？學(xué)科發(fā)展與更新的關(guān)鍵何在？……

面對語文學(xué)習(xí)效率低、訓(xùn)練體系不成熟等問題，我以追求“學(xué)生高質(zhì)量的語文學(xué)習(xí)”作為研究方向，以開發(fā)語文學(xué)科的教學(xué)技術(shù)和工具為任務(wù)，開展了一系列的研究：

第一、示范課：三年來，我承擔(dān)了各級各類示范課26節(jié)。每節(jié)課，我都力爭呈現(xiàn)問題，激發(fā)思考。

第二、課題：致力于開發(fā)“讀寫結(jié)合的主題式閱讀”課型。這個做法得到了我國著名建模專家查有梁教授的高度評價。

第三、論文：我的寫作教學(xué)方法在全市高三備考會上推廣；據(jù)此寫成的論文在全省論文評比榮獲一等獎。

第四、講座、教師培訓(xùn)課程：分享思考成果，交流問題探索，推進(jìn)成果輻射。本學(xué)期，我為來自新疆的高中語文骨干教師班開設(shè)公開課及講座，廣獲好評。

有思考才會有改進(jìn)，去研究才能有創(chuàng)新。為追求學(xué)科真理去做一個深度思考者，理應(yīng)是一名優(yōu)秀教師的最大擔(dān)當(dāng)。

引領(lǐng)者：合作激發(fā)，我在引領(lǐng)——

身為科組長和工作室主持人，我肩負(fù)著引領(lǐng)團(tuán)隊發(fā)展的重任。工作第六年，我被學(xué)校委以科組長的重?fù)?dān)。這曾讓年輕的我非常惶恐。重壓之下，我加倍努力，凡事身先士卒。我清楚，只有做專業(yè)和人格上的強(qiáng)者，才能帶好一個隊伍。

擔(dān)任科組長9年，我在教學(xué)上不斷成熟，在專業(yè)領(lǐng)域站穩(wěn)了腳跟。個人進(jìn)步的同時，我也從理念更新、行動示范、精神感召三個方面引領(lǐng)科組教師進(jìn)步。我們攜手打造了平岡語文一個又一個輝煌：

◆區(qū)語文教師業(yè)務(wù)競賽：一等獎人數(shù)最多，代表區(qū)參加市級比賽次數(shù)最多； ◆龍崗區(qū)高中語文教研組評比第一名，深圳市基礎(chǔ)教育示范科組； ◆龍崗區(qū)第一所深圳市、廣東省雙料書香校園；

◆白浪文學(xué)社：深圳市“首屆十佳學(xué)生社團(tuán)”、“首屆十佳文學(xué)社團(tuán)”。

廣東省語文教研員王土榮老師稱贊我們科組“各個前行，人人奮進(jìn)，科組建設(shè)卓有成效”。

今年，我被評為區(qū)“名師工作室主持人”，我非常清楚，這個崗位對我的要求和期許；以及自己在專業(yè)發(fā)展上對全區(qū)肩負(fù)的責(zé)任。未來，我將以工作室為平臺，致力于高質(zhì)量語文學(xué)習(xí)的研究和推進(jìn)，激發(fā)更多教師的內(nèi)在驅(qū)動力，引領(lǐng)更多教師快速成長，為我區(qū)語文學(xué)科的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

引領(lǐng)好一支隊伍，帶動一所學(xué)校乃至一個區(qū)域的學(xué)科發(fā)展，就是我身為一名學(xué)術(shù)引領(lǐng)者的光榮使命。

當(dāng)今的時代確顯浮躁，但總有人會靜下心來，一直堅守在足下的講臺，不斷探索、陪伴、思考、引領(lǐng)。我渴望成為這樣的人。我會永遠(yuǎn)思考：在教育的崗位上我定位在那里?在學(xué)科發(fā)展的道路上我的思考深入何處?在所有教育復(fù)雜的情境中我的靈魂是否在場?

上一個15年已經(jīng)過去，下一個15年，我希望——

在推動語文學(xué)科發(fā)展的浪潮中，我能說，我在，那朵浪花就是我； 在教科研成果的名冊上，我能說，我在，那個名字就是我； 在學(xué)生的成長道路上，我能說，相信老師一直都在；

還有和我并肩作戰(zhàn)的同事、伙伴，我們能夠?qū)Ρ舜苏f：放心，有我在！

我在，在路上，在努力。去成為一名在全區(qū)乃至省市更有影響力的教師，這才是我對自己15年來不懈追求的最好總結(jié)！

最后，我要感謝現(xiàn)場的你們——感謝您在傾聽，感謝你們在見證。我的演講完畢，謝謝大家。

3.《使命》——市級晉級賽演講稿

各位評審、老師：

上午好。

在剛剛播放的短片結(jié)尾，我這樣總結(jié)：一位教師生命中最大的幸運，莫過于他在平凡的工作中，發(fā)現(xiàn)了自己的使命。

我想說，我就有這樣的幸運。

去喚起學(xué)生對語文的熱愛，給予他們知識之外更豐富的東西，陪伴他們共同成長。

這，就是我為教師的使命。使命，是今天我演講的主題。

學(xué)生說，雪娟啊，喜歡你的語文課，因為你從來不會照本宣科； 英語科代表說，本來很想做同聲傳譯的，可現(xiàn)在想，自己是不是更愿意去做個語文老師；

已經(jīng)工作的學(xué)生說，有時覺得自己堅持不下去了，就會想起雪娟是怎樣對待工作的，就會到雪娟的空間文字中去尋找力量。

可以說，在所有這樣的時刻，學(xué)生的話語就像電流，會在瞬間激發(fā)我內(nèi)心超越平凡的一點高大。這樣的瞬間多了，工作的動力就源源不斷。終于有一天，我確信，自己內(nèi)心這股力量，可以稱得上“使命感”，它其實就是對工作的熱愛和責(zé)任。

在這股力量的驅(qū)使下，我力爭上好每一節(jié)課。

8年來，我一直堅持“原創(chuàng)式”的備課方式，拒絕照搬教案，更拒絕重復(fù)自己。曾經(jīng)，為了提煉一條解讀《論語》的線索，我閱讀了5本《論語》研究專著；為了講好詩歌史上的巔峰之作《春江花月夜》，我閱讀了近十萬字的材料。

獨立的思考、大量的閱讀、不斷的刪減優(yōu)化，我總要找出那條看似簡單卻最為恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)思路。

我拒絕人云亦云的作品解讀，我拒絕只為考試而教的短視教育。

我鼓勵學(xué)生逆向思考、批判，甚至顛覆。我相信，只有思考，才能讓學(xué)習(xí)成為學(xué)生自我培養(yǎng)的過程。我的學(xué)生在QQ空間中寫道：每一次語文課就是一次自我審判、一次自我反省，腦中陳舊的框架一次次被推翻。然后才知道自己錯了這么多，這么久。

在這個不斷否定又不斷建構(gòu)的過程中，我越來越覺得教學(xué)是件非常有意思的事兒。每一輪教學(xué)我都要重新設(shè)計，我沒有一個專題在重復(fù)以往的上法。每天，精心備課是愉悅，走進(jìn)課堂是期盼，學(xué)生滿意就是我最大的滿足。

教學(xué)之外，我也常和學(xué)生分享我的進(jìn)步和成長。我想讓他們看到一個自信、努力、陽光的榜樣。我深信“言傳身教”的力量。勵志的話語只能奏效一時，榜樣的力量才可以影響終生。曾經(jīng)表揚一個學(xué)生在高三取得了明顯的進(jìn)步，她說“老師你這么優(yōu)秀，我怎么可能不努力”。我知道，自己的一句話、一堂課、一次評語都會在學(xué)生的生命中留下痕跡。

教師的工作水平由當(dāng)下評斷，而教育中最美好的部分，要靠未來證明。我希望在學(xué)生的心目中，我已不僅是一位語文老師，更是一位可以終身信賴的成長導(dǎo)師。給學(xué)生生最好的示范和影響，就是為人師者沉甸甸的責(zé)任。

使命的內(nèi)涵還不僅如此。當(dāng)今的時代確顯浮躁，但總有人會靜下心來，一直堅守在足下的講臺，不斷探索、思考、引領(lǐng)。我渴望成為這樣的人。我會永遠(yuǎn)思考：在教育的崗位上我定位在那里?在學(xué)科發(fā)展的道路上我的思考深入何處?在所有教育復(fù)雜的情境中我的靈魂是否在場?

一定會有勞累，但職業(yè)的成就，人生的滿足必然要有所負(fù)重。正因為有這樣的使命感，它給工作帶來的正面影響才可能是強(qiáng)大而深遠(yuǎn)的。也只有這樣，像我這樣的一線教師，才有可能在自己的工作中找到超越世俗標(biāo)準(zhǔn)、發(fā)自內(nèi)心的專業(yè)成就感。

入職15年，我在這樣一個時間節(jié)點上，看到了自己職業(yè)生涯的新起點。終身學(xué)習(xí)，不要止步，去成為一名屬于講臺、更有影響力的教師，才不負(fù)我今天站在這里肩負(fù)的榮譽(yù)和更艱巨的使命。

4.《本色》——市決賽演講稿

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