第一篇：初中英語(yǔ)語(yǔ)法學(xué)習(xí)口訣薈萃

初中英語(yǔ)語(yǔ)法學(xué)習(xí)口訣薈萃

一． 知識(shí)口訣化，朗朗上口，得心應(yīng)手。

“順口溜”的特有韻律會(huì)使抽象、煩瑣的詞語(yǔ)和語(yǔ)法知識(shí)、規(guī)則化難為易，便于記憶，增強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)信心，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)會(huì)直線上升，有的記憶深刻，甚至?xí)K生難忘。

如：

1.最初的簡(jiǎn)單動(dòng)詞的學(xué)習(xí)。

來(lái)是come，去是go。點(diǎn)頭yes，搖頭no。再見(jiàn)要用goodbye，謝謝要說(shuō)thank you。

2.關(guān)于Be的用法：BTH

我用am，你用 are，is用在他、她、它，凡是復(fù)數(shù)都用are。不能錯(cuò)來(lái)，不能差。

3.關(guān)于冠詞的使用：BTH

不見(jiàn)原因（元音），別施恩（n）。

4.不用冠詞的部分情況：BTH

季節(jié)、月份、節(jié)假日，三餐、球類和星期。

5.以-fe結(jié)尾變復(fù)數(shù)只加s的單詞：

gulfroofchiefserfbliefproofhandkerchief

海灣邊，屋頂上，首領(lǐng)奴仆兩相望，誰(shuí)說(shuō)他們無(wú)信仰，證據(jù)寫(xiě)在手帕上。

6.復(fù)習(xí)以-f(e)結(jié)尾的名詞變復(fù)數(shù)：

leafhalfselfwifeknifeshelfwolf

thief

樹(shù)葉半數(shù)自己黃，妻子拿刀去割糧，架后竄出一只狼，就像強(qiáng)盜逃命忙。

7.關(guān)于以o 結(jié)尾的單詞變復(fù)數(shù)加es的情況：

Negroherotomatopotato

黑人英雄吃土豆和西紅柿。

8.關(guān)于非延續(xù)性動(dòng)詞：

beginleavegoborrowcomereturnjoindiebuy arrive

開(kāi)始離去，借來(lái)還，出生入死，買(mǎi)到家。

9.過(guò)去時(shí)：

過(guò)去時(shí)的句子變化口訣：過(guò)去時(shí)，時(shí)過(guò)去。過(guò)去事態(tài)是否是，過(guò)去時(shí)間是標(biāo)志。否定句很簡(jiǎn)單，did之后not添。疑問(wèn)句也不難，did置于主語(yǔ)前。過(guò)去置于動(dòng)詞前，謂語(yǔ)動(dòng)詞需還原。

巧記動(dòng)詞過(guò)去時(shí)形式-ed的變化：

（1）變化規(guī)則：動(dòng)詞變化很好記，一般末尾加-ed。如果詞尾e有個(gè)緊跟其后加個(gè)d。輔音字母加y，要y把變i，特殊變化有熟記，保你一定考第一。

（2）讀音規(guī)則：

清（清輔音）讀清[t]，濁讀濁[d]，[t][d]后面讀[id]。

10.關(guān)于基數(shù)詞的書(shū)寫(xiě)：

基數(shù)詞不難記，12以內(nèi)詞各異，13數(shù)到19級(jí)，teen莫丟棄。20、30到90，尾隨ty是整十，說(shuō)到幾使幾，中有 “—”要強(qiáng)記，遇到整百要警惕。

11.關(guān)于基數(shù)詞變序數(shù)詞：

基變序，有規(guī)律，123肩靠肩。8去e，9去t，ve要用f替，輔（音）后y，y→ie，th結(jié)尾莫大意，若遇數(shù)字幾十幾，只變個(gè)位就可以。

12.修飾名詞的大致詞序排列：

(A.)美圓小舊黃，法國(guó)木書(shū)房?！懊馈?代表描述性的詞，“圓”代表形狀，“小” 代表大小，“舊” 代表新舊、年齡，“黃” 代表顏色，“法國(guó)” 代表產(chǎn)地 “木” 代表質(zhì)地 “書(shū)” 代表名詞性定語(yǔ)說(shuō)明用途。如：

(1*.)The first beautiful little white Chinese stone bridge.第一座美麗的中國(guó)小白石橋。

(2*.)A tall intelligent young Chinese officer.一個(gè)聰慧的個(gè)子很高的年輕的中國(guó)軍官。

(B.)或者用：BTH中國(guó)英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)

縣官行令，殺國(guó)才；植樹(shù)苗，大新顏。

縣（限定詞）官（冠詞）行（形容詞）令（表年齡的詞），殺國(guó)（表產(chǎn)地的詞）才（材料）；植（指示代詞）樹(shù)（數(shù)詞）苗（描述性的詞），大（表大小的詞）新（表新舊的詞）顏（表顏色的詞）。

如：

(1*.)Afew new major urban highways.幾條新的主要城區(qū)公路。

(2*.)Some sour green eating apple.一些酸綠的食用蘋(píng)果。

13.關(guān)于被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的使用：

動(dòng)作誰(shuí)做的不知道，說(shuō)出誰(shuí)做沒(méi)必要。

接受動(dòng)作要強(qiáng)調(diào)，被動(dòng)語(yǔ)態(tài)最為妙。

14.關(guān)于五種簡(jiǎn)單句：

英語(yǔ)句子萬(wàn)萬(wàn)千，五大句型把線牽。

句子中間為動(dòng)詞，后接語(yǔ)是關(guān)鍵。

系動(dòng)詞后接表語(yǔ)，vi獨(dú)身無(wú)牽連。

vt又可分三類，單賓雙賓最常見(jiàn)。

15.雙元音也好背，合口集中八個(gè)位。

輔音共計(jì)二十八，七濁一清又八對(duì)。

四個(gè)連對(duì)也包括，有氣無(wú)聲清輔音。

有聲無(wú)氣濁輔音，發(fā)音特點(diǎn)應(yīng)掌握。

16.使役動(dòng)詞后接動(dòng)詞不定式做賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)省略“to”的特殊動(dòng)詞：

一些動(dòng)詞要掌握，一聽(tīng)hear,二看seewatch三感覺(jué)feel，make lethelp[2],再加動(dòng)詞不帶to,help是個(gè)兩面派，其他動(dòng)詞非這塊。還可以掌握“八字言”一感feel,二聽(tīng)

hear, listen to, 三讓have, let, make,四看see, look at, observe, watch 后只接動(dòng)名詞。

一、冠詞基本用法

【速記口訣】

名詞是禿子，常要戴帽子，可數(shù)名詞單，須用a或an，輔音前用a，an在元音前，若為特指時(shí)，則須用定冠，復(fù)數(shù)不可數(shù)，泛指the不見(jiàn)，碰到代詞時(shí)，冠詞均不現(xiàn)。

【妙語(yǔ)詮釋】冠詞是中考必考的語(yǔ)法知識(shí)之一，也是中考考查的主要對(duì)象。以上口訣包括的意思有：①名詞在一般情況下不單用，常常要和冠詞連用；②表示不確指的可數(shù)名詞單數(shù)前要用不定冠詞a或an，確指時(shí)要用定冠詞the；③如復(fù)數(shù)名詞表示泛指，名詞前有this，these，my，some等時(shí)就不用冠詞。

二、名詞單數(shù)變復(fù)數(shù)規(guī)則

【速記口訣】

單數(shù)變復(fù)數(shù)，規(guī)則要記住，一般加s，特殊有幾處：

/s/結(jié)尾，es不離后，末尾字母o，大多加s，兩人有兩菜，es不離口，詞尾f、fe，s前有v和e；

沒(méi)有規(guī)則詞，必須單獨(dú)記。

【妙語(yǔ)詮釋】 ①大部分單數(shù)可數(shù)名詞變?yōu)閺?fù)數(shù)要加s，但如果單詞以/t?蘩/、/?蘩/、/s/發(fā)音結(jié)尾(也就是單詞如果以ch，sh，s，x等結(jié)尾)，則一般加es；②以o結(jié)尾的單詞除了兩人(negro，hero)兩菜(tomato，potato)加es外，其余一般加s；③以f或fe結(jié)尾的單詞一般是把f，fe變?yōu)関e再加s；④英語(yǔ)中還有些單詞沒(méi)有規(guī)則，需要特殊記憶，如child—children，mouse—mice，deer—deer，sheep—sheep，Chinese—Chinese，ox—oxen，man—men，woman—women，foot—feet，tooth—teeth。

三、名詞所有格用法

【速記口訣】

名詞所有格，表物是“誰(shuí)的”，若為生命詞，加“’s”即可行，詞尾有s，僅把逗號(hào)擇；

并列名詞后，各自和共有，前者分別加，后者最后加；

若為無(wú)生命詞，of所有格，前后須倒置，此是硬規(guī)則。

【妙語(yǔ)詮釋】 ①有生命的名詞所有格一般加s，但如果名詞以s結(jié)尾，則只加“’”；②并列名詞所有格表示各自所有時(shí)，分別加“’s”，如果是共有，則只在最后名詞加“’s”；③如果是無(wú)生命的名詞則用of表示所有格，這里需要注意它們的順序與漢語(yǔ)不同，A of B要翻譯為B的A。

四、接不定式作賓語(yǔ)的動(dòng)詞

【速記口訣】 三個(gè)希望兩答應(yīng)，兩個(gè)要求莫拒絕； 設(shè)法學(xué)會(huì)做決定，不要假裝在選擇?！久钫Z(yǔ)詮釋】 三個(gè)希望兩答應(yīng)：hope，wish，want，agree，promise 兩個(gè)要求莫拒絕：demand，ask，refuse 設(shè)法學(xué)會(huì)做決定：manage，learn，decide 不要假裝在選擇：petend，choose

五、接動(dòng)名詞作賓語(yǔ)的動(dòng)詞

以下是一些介詞的使用口訣,希望對(duì)大家有用：

上午、晚要用in，at黎明、午夜、點(diǎn)與分。

年、月、年月、季節(jié)、周，陽(yáng)光、燈、影、衣、冒in。

將來(lái)時(shí)態(tài)in...以后，小處at大處in。

有形with無(wú)形by，語(yǔ)言、單位、材料in。

特征、方面與方式，心情成語(yǔ)慣用in。

介詞at和to表方向，攻擊、位置、惡、善分。

日子、日期、年月日，星期加上早、午、晚，收音、農(nóng)場(chǎng)、值日on，關(guān)于、基礎(chǔ)、靠、著論。

著、罷、出售、偷、公、假，故意、支付、相反，準(zhǔn)。

特定時(shí)日和“一??就”，on后常接動(dòng)名詞。

年、月、日加早、午、晚，of之前on代in。

步行、驢、馬、玩笑on，cab，carriage則用in。

at山腳、門(mén)口、在當(dāng)前，速、溫、日落、價(jià)、核心。

工具、和、同隨with，具有、獨(dú)立、就、原因。

就??來(lái)說(shuō)賓譯主，對(duì)、有、方狀、表細(xì)分。

海、陸、空、車、偶、被by，單數(shù)、人類know to man。

this、that、tomorrow，yesterday，next、last、one。

接年、月、季、星期、周，介詞省略已習(xí)慣。

over、under正上下，above、below則不然，若與數(shù)量詞連用，混合使用亦無(wú)關(guān)。

beyond超出、無(wú)、不能，against靠著，對(duì)與反。

besides，except分內(nèi)外，among之內(nèi)along沿。

同類比較except，加for異類記心間。

原狀because of,、owing to、due to表語(yǔ)形容詞

under后接修、建中，of、from物、化分。

before、after表一點(diǎn), ago、later表一段。

before能接完成時(shí)，ago過(guò)去極有限。

since以來(lái)during間，since時(shí)態(tài)多變換。

與之相比beside，除了last but one。

復(fù)不定for、找、價(jià)、原，對(duì)、給、段、去、為、作、贊。

快到、對(duì)、向towards，工、學(xué)、軍、城、北、上、南。

but for否定用虛擬，復(fù)合介詞待后言。

ing型由于鑒，除了除外與包合。

之后、關(guān)于、在......方面，有關(guān)介詞須記全。

in內(nèi)to外，表位置，山、水、國(guó)界to在前。

兩大數(shù)詞基和序，前表數(shù)量后第幾。構(gòu)成先談基數(shù)詞，1至12請(qǐng)認(rèn)真記。13至19teen結(jié)尾齊，ty結(jié)尾表示幾十。若要表達(dá)幾十幾，幾十短橫1到9。One hundred 一百記，若表幾百幾十幾。幾百 and幾十幾，基數(shù)規(guī)律上述里。再把序數(shù)談仔細(xì)，第一至三獨(dú)立記。第四至十九結(jié)尾th,第廿到九十有規(guī)律。基數(shù)基礎(chǔ)y變ieth。第幾十幾有特例，第幾十由基數(shù)起，幾用序數(shù)有道理。

第一百one hundred。若說(shuō)第一百幾十幾。One hundred and第幾十幾。談此即告一段落。

序有縮式莫忘記，上述須用心體味。

第二篇：初中英語(yǔ)語(yǔ)法口訣

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初中英語(yǔ)語(yǔ)法口訣

一.詞匯

⑴ 單詞

1.介詞：in, on, under, behind, near, at, of

1).in表示“在……中”，“在……內(nèi)”。例如：

in our class 在我們班上

in my bag 在我的書(shū)包里

in the desk 在桌子里

in the classroom 在教室里

2).on 表示“在……上”。例如：

on the wall 在墻上

on the desk 在桌子上

on the blackboard 在黑板上

3).under表示“在……下”。例如：

under the tree 在樹(shù)下

under the chair 在椅子下

under the bed 在床下

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4).behind表示“在……后面”。例如：

behind the door 在門(mén)后

behind the tree 在樹(shù)后

5).near表示“在……附近”。例如：

near the teacher's desk 在講桌附近

near the bed 在床附近

6).at表示“在……處”。例如：

at school 在學(xué)校

at home 在家

at the door 在門(mén)口

7).of 表示“……的”。例如：

a picture of our classroom 我們教室的一幅畫(huà)

a map of China 一張中國(guó)地圖

2.冠詞 a / an / the:

冠詞一般位于所限定的名詞前，用來(lái)署名名詞所指的人或事物。冠詞有不定冠詞和定冠詞兩種。不定冠詞有兩個(gè)形式，即a和an。a用在精心收集

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以輔音音素開(kāi)頭的詞前，如a book;an用在以元音音素開(kāi)頭的字母前，如an apple.a或an與可數(shù)名詞單數(shù)連用，泛指某類人或某物中的一個(gè)。

This is a cat.這是一只貓。

It's an English book.這是一本英語(yǔ)書(shū)。

His father is a worker.他的爸爸是個(gè)工人。

the既可以用在可數(shù)名詞前，也可以用在不可數(shù)名詞前，表示某個(gè)或某些特定的人或事物，也可以指上文提到過(guò)的人或事物。

Who's the boy in the hat? 戴帽子的男孩是誰(shuí)呀？

------What can you see in the classroom?------I can see a bag.------Where's the bag?------It's on the desk.-------你能在教室里看到什么呀？

------我能看見(jiàn)一個(gè)書(shū)包。

------書(shū)包在哪呀？

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------在桌子上。

3.some和any

①在肯定句中用some.例如：

There are some books on the desk.桌子上有一些書(shū)。

Lucy has some good books露西有一些好書(shū)。

②在疑問(wèn)句和否定句中用any。例如：

Is there any ink in your pen?你的鋼筆里有墨水嗎？

Do you have any brothers and sisters?你有兄弟姐妹嗎？

There isn't any water in the glass.杯子里沒(méi)有水。

⑵記住它們的特殊用法。

①some亦可用于表示盼望得到對(duì)方肯定的答復(fù)或表示建議、委婉請(qǐng)求的疑問(wèn)句中，這一點(diǎn)我們不久就會(huì)學(xué)到。例如：

Would you like to have some apples?你想吃蘋(píng)果嗎？

②any也可用于肯定句中，表示“任何的”。例如：

Any one of us can do this.我們當(dāng)中任何一個(gè)都能做這個(gè)。

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some 和any的用法是經(jīng)常出現(xiàn)的考點(diǎn)，希望大家能準(zhǔn)確地掌握它們的用法。

4.family

family看作為一個(gè)整體時(shí)，意思是“家庭”，后面的謂語(yǔ)動(dòng)詞be用單數(shù)形式 is ；如把family看作為家庭成員時(shí)，應(yīng)理解為復(fù)數(shù)，后面的謂語(yǔ)動(dòng)詞be應(yīng)用are。

My family is a big family.我的家庭是個(gè)大家庭。

My family are all at home now.我的家人現(xiàn)在都在家。

Family強(qiáng)調(diào)由家人組成的一個(gè)集體或強(qiáng)調(diào)這個(gè)集體中的成員。home指?jìng)€(gè)人出生、被撫養(yǎng)長(zhǎng)大的環(huán)境和居住地點(diǎn)。house指“家”、“房屋”，側(cè)重居住的建筑本身。

His family are all workers.他的家人都是工人。

My home is in Beijing.我的家在北京。

He isn't at home now.他現(xiàn)在不在家。

It's a picture of my family.這是一張我全家的照片。

5.little的用法

a little dog 一只小狗，a little boy 一個(gè)小男孩。little常用來(lái)修飾有生命的名詞。

*但little還可表示否定意義，意為“少的”，加不可數(shù)名詞。

There is little time.幾乎沒(méi)時(shí)間了。

There is little water in the cup.杯中水很少。

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⑵ 詞組

on the desk 在桌子上

behind the chair 在椅子后

under the chair 在椅子下面

in her pencil-box 在她的鉛筆盒中

near the door 在門(mén)附近

a picture of a classroom 一個(gè)教室的圖片

look at the picture 看這張圖片

the teacher's desk 講桌

a map of China 一張中國(guó)地圖

family tree 家譜

have a seat 坐下，就坐

this way 這邊走

二.日常用語(yǔ)

1.Come and meet my family.2.Go and see.I think it's Li Lei.3.Glad to meet you.4.What can you see in the picture? I can see a clock / some books.5.Can you see an orange? Yes, I can./ No, I can't.6.Where's Shenzhen? It's near Hong Kong.精心收集

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7.Let me see.（口語(yǔ)）讓我想想看。see 在這是“明白、懂了”，不可譯作“看見(jiàn)”。For example : 8.Please have a seat.seat表示“座位”，是個(gè)名詞。have a seat表示“就坐”，也可以說(shuō)take a seat, 和sit down的意思相同。

三.語(yǔ)法

1.名詞所有格

名詞如要表示與后面名詞的所有關(guān)系，通常用名詞所有格的形式，意為“……的”。一般有以下幾種形式：

（1）.一般情況下在詞尾加“'s”。例如：

Kate's father Kate的爸爸

my mother's friend 我媽媽的朋友

（2）.如果復(fù)數(shù)名詞以s結(jié)尾，只加“'”。例如：

Teachers' Day 教師節(jié)

The boys' game 男孩們的游戲

（3）.如果復(fù)數(shù)名詞不以s結(jié)尾，仍加“'s”。例如：

Children's Day 兒童節(jié)

Women's Day 婦女節(jié)

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（4）.表示兩個(gè)或幾個(gè)共有時(shí)，所有格應(yīng)加在后一個(gè)名詞上。例如：

Lucy and Lily's room Lucy 和Lily的房間

Kate and Jim's father Kate 和Jim的爸爸

動(dòng)物和無(wú)生命事物的名詞的所有格一般不在詞尾加“'s”，而常常用介詞of的短語(yǔ)來(lái)表示。

a map of China 一幅中國(guó)地圖

the name of her cat 她的貓的名字

a picture of my family 我的家庭的一張照片

the door of the bedroom 臥室的門(mén)

2.祈使句

祈使句主要用來(lái)表示說(shuō)話人的請(qǐng)求、命令、建議、叮囑等意圖。祈使句一般不用主語(yǔ)，讀時(shí)用降調(diào)。為使語(yǔ)氣委婉、禮貌，常在句首或句尾加please。在句尾時(shí)，please前多用逗號(hào)。

（1）.祈使句肯定形式的謂語(yǔ)動(dòng)詞一律用動(dòng)詞原形。

Go and see.去看看。

Come in, please.請(qǐng)進(jìn)。

（2）.祈使句的否定形式常用don't于句首。

Don't look at your books.不要看書(shū)。

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Don't play on the road.不要在馬路上玩。

3.There be 的句子結(jié)構(gòu)

There be是一個(gè)“存在”句型，表示“有”的意思，肯定句的形式為：There be + 名詞（單數(shù)或復(fù)數(shù)）+地點(diǎn)狀語(yǔ)或時(shí)間狀語(yǔ)。

be動(dòng)詞單復(fù)數(shù)的確定，看be后邊第一個(gè)名詞，當(dāng)所接主語(yǔ)為單數(shù)或不可數(shù)名詞時(shí)，be動(dòng)詞形式為is；當(dāng)所接主語(yǔ)為復(fù)數(shù)名詞時(shí)，be動(dòng)詞為are；當(dāng)be動(dòng)詞后接兩個(gè)以上主語(yǔ)時(shí)，be動(dòng)詞與最臨近主語(yǔ)保持?jǐn)?shù)上的一致。意思為“某地有某人或某物”。如：

There is an eraser and two pens on the desk.桌子上有一塊橡皮和兩支鋼筆。

There are two pens and an eraser on the desk.桌上有兩支鋼筆和一塊橡皮。

（1）there be的否定句，即在be的后面加上not。

否定形式為：There be + not +(any)+ 名詞+地點(diǎn)狀語(yǔ)。

There is not any cat in the room.房間里沒(méi)貓。

There aren't any books on the desk.桌子上沒(méi)書(shū)。

（2）there be句型的疑問(wèn)句就是將be提到句首：Be there +(any)+名

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詞+地點(diǎn)狀語(yǔ)？肯定回答：Yes, there is / are.否定回答：No, there isn't / aren't.---Is there a dog in the picture? 畫(huà)上有一只狗嗎？

---Yes, there is.有。

---Are there any boats in the river? 河里有船嗎？

---No, there aren't.沒(méi)有。

（3）特殊疑問(wèn)句：How many...are there(+地點(diǎn)狀語(yǔ))？“某地有多少人或物？”回答用There be...There's one./ There are two / three / some...有時(shí)直接就用數(shù)字來(lái)回答。One./ Two...---How many students are there in the classroom? 教室里有多少學(xué)生？

---There's only one./ There are nine.只有一個(gè)。/有九個(gè)。

（4）如果名詞是不可數(shù)名詞，用：How much + 不可數(shù)名詞 + is there + 地點(diǎn)狀語(yǔ)？

How much water is there in the cup? 杯中有多少水？

How much food is there in the bowl? 碗里有多少食物？

中學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)法網(wǎng)絡(luò)圖

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一．名詞

I.名詞的種類：

專有名詞

普通名詞

國(guó)名.地名.人名，團(tuán)體.機(jī)構(gòu)名稱

可數(shù)名詞

不可數(shù)名詞

個(gè)體名詞

集體名詞

抽象名詞

物質(zhì)名詞

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II.名詞的數(shù)：

1.規(guī)則名詞的復(fù)數(shù)形式：

名詞的復(fù)數(shù)形式，一般在單數(shù)形式后面加-s或-es?，F(xiàn)將構(gòu)成方法與讀音規(guī)則列表如下：

規(guī)則

例詞

一般情況在詞尾加-s map-maps, sea-seas, girl-girls, day-days 以s, x, ch, sh結(jié)尾的名詞后加-es class-classes, box-boxes, watch-watches, dish-dishes

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以-f或-fe結(jié)尾的詞

變-f和-fe為v再加-es leaf-leaves, thief-thieves, knife-knives, loaf-loaves, wife-wives

加-s belief-beliefs, chief-chiefs, proof-proofs, roof-roofs, gulf-gulfs 以輔音字母加y結(jié)尾的名詞，變y為i加-es party-parties, family-families, story-stories, city-cities 以元音字母加y結(jié)尾的名詞，或?qū)Ｓ忻~以y結(jié)尾的，加-s toy-toys, boy-boys, day-days, ray-rays, Henry-Henrys 以輔音字母加-o結(jié)尾的名詞

一般加-es hero-heroes, Negro-Negroes, potato-potatoes, tomato-tomatoes

不少外來(lái)詞加-s piano-pianos, photo-photos, auto-autos, kilo-kilos, solo-solos

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兩者皆可

zero-zeros/zeroes, volcano-volcanoes/ volcanos 以元音字母加-o結(jié)尾的名詞加-s radio-radios, bamboo-bamboos, zoo-zoos 以-th結(jié)尾的名詞加-s truth-truths, mouth-mouths, month-months, path-paths，、冠詞基本用法

【速記口訣】

名詞是禿子，常要戴帽子，可數(shù)名詞單，須用a或an，輔音前用a，an在元音前，若為特指時(shí)，則須用定冠，復(fù)數(shù)不可數(shù)，泛指the不見(jiàn)，碰到代詞時(shí)，冠詞均不現(xiàn)。

【妙語(yǔ)詮釋】 冠詞是中考必考的語(yǔ)法知識(shí)之一，也是中考考查的主要對(duì)象。以上口訣包括的意思有：①名詞在一般情況下不單用，精心收集

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常常要和冠詞連用；②表示不確指的可數(shù)名詞單數(shù)前要用不定冠詞a或an，確指時(shí)要用定冠詞the；③如復(fù)數(shù)名詞表示泛指，名詞前有this，these，my，some等時(shí)就不用冠詞。

二、名詞單數(shù)變復(fù)數(shù)規(guī)則

【速記口訣】

單數(shù)變復(fù)數(shù)，規(guī)則要記住，一般加s，特殊有幾處：

/s/結(jié)尾，es不離后，末尾字母o，大多加s，兩人有兩菜，es不離口，詞尾f、fe，s前有v和e；

沒(méi)有規(guī)則詞，必須單獨(dú)記。

【妙語(yǔ)詮釋】 ①大部分單數(shù)可數(shù)名詞變?yōu)閺?fù)數(shù)要加s，但如果單詞以/t?蘩/、/?蘩/、/s/發(fā)音結(jié)尾（也就是單詞如果以ch，sh，s，x等結(jié)尾），則一般加es；②以o結(jié)尾的單詞除了兩人（negro，hero）兩菜（tomato，potato）加es外，其余一般加s；③以f或fe結(jié)尾的單詞一般是把f，fe變?yōu)関e再加s；④英語(yǔ)中還有些單詞沒(méi)有規(guī)則，需要特殊記憶，如child—children，mouse—mice，deer—deer，sheep—sheep，Chinese—Chinese，ox—oxen，man—men，woman—women，foot—feet，tooth—teeth。

三、名詞所有格用法

【速記口訣】

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名詞所有格，表物是“誰(shuí)的”，若為生命詞，加“’s”即可行，詞尾有s，僅把逗號(hào)擇；

并列名詞后，各自和共有，前者分別加，后者最后加；

若為無(wú)命詞，of所有格，前后須倒置，此是硬規(guī)則。

【妙語(yǔ)詮釋】 ①有生命的名詞所有格一般加s，但如果名詞以s結(jié)尾，則只加“’”；②并列名詞所有格表示各自所有時(shí)，分別加“’s”，如果是共有，則只在最后名詞加“’s”；③如果是無(wú)生命的名詞則用of表示所有格，這里需要注意它們的順序與漢語(yǔ)不同，A of B要翻譯為B的A。

四、接不定式作賓語(yǔ)的動(dòng)詞

【速記口訣】

三個(gè)希望兩答應(yīng)，兩個(gè)要求莫拒絕；

設(shè)法學(xué)會(huì)做決定，不要假裝在選擇。

【妙語(yǔ)詮釋】 三個(gè)希望兩答應(yīng)：hope，wish，want，agree，promise

兩個(gè)要求莫拒絕：demand，ask，refuse

設(shè)法學(xué)會(huì)做決定：manage，learn，decide

不要假裝在選擇：petend，choose

五、接動(dòng)名詞作賓語(yǔ)的動(dòng)詞

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【速記口訣】

Mrs.P Black missed a beef bag.（Ｐ·布萊克夫人丟了一個(gè)牛肉袋。）

【妙語(yǔ)詮釋】 該句話中每個(gè)字母代表了一個(gè)動(dòng)詞或短語(yǔ)，這些動(dòng)詞要求后面跟動(dòng)名詞作賓語(yǔ)。這些動(dòng)詞分別是：

M=mind，r=risk，s=succeed in，P=practice，B=be busy，l=look forward to，a=admit，c=can’t help，k=keep on，m=miss，i=insist on，s=suggest，s=stop，e=enjoy，d=delay，a=avoid，b=be worth，a=advise，g=give up。

六、不定式作賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)時(shí)省to的動(dòng)詞

【速記口訣】

一感，二聽(tīng)，三讓，四看，半幫助

【妙語(yǔ)詮釋】 一感：feel；二聽(tīng)：hear，listen to；三讓：make，let，have；四看：see，notice，watch，ob-serve；半幫助：help。

七、形容詞和副詞比較等級(jí)用法

【速記口訣】

1.比較級(jí)與最高級(jí)：兩者比較than相連，三者比較the在前。

2．同級(jí)比較：同級(jí)比較用原形，as…as永不離；as…as加not，只言兩者是同一，若是not so…as，后強(qiáng)前弱不看齊。

【妙語(yǔ)詮釋】 ①比較級(jí)通常和than連用，而最高級(jí)通常跟有定冠詞the；②同級(jí)比較一般用as…as表示“與…一樣”，這時(shí)誰(shuí)強(qiáng)誰(shuí)弱不能比較出來(lái)，而not so…as則表示后者比前者強(qiáng)，翻譯為“不

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如……”。

八、反意疑問(wèn)句用法

【速記口訣】

反意問(wèn)句三要點(diǎn)，前后謂語(yǔ)正相反；

短句not如出現(xiàn)，必須縮寫(xiě)是習(xí)慣；

最后一點(diǎn)應(yīng)注意，短句主語(yǔ)代詞填。

【妙語(yǔ)詮釋】 ①反意疑問(wèn)句的構(gòu)成應(yīng)該是“肯定的陳述句+否定的疑問(wèn)”或“否定的陳述句+肯定的疑問(wèn)”；②在短句中not必須與do，will，can等組成縮寫(xiě)形式；③在簡(jiǎn)短問(wèn)句中，疑問(wèn)句的主語(yǔ)必須是代詞，而不能用名詞形式。

九、感嘆句用法

【速記口訣】

感嘆句，并不難，what、how放句前；

強(qiáng)調(diào)名詞用what，其余用how很簡(jiǎn)單。

【妙語(yǔ)詮釋】 由what引導(dǎo)的感嘆句一般修飾名詞，而how引導(dǎo)的感嘆句一般修飾形容詞、副詞或句子。

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第三篇：七年級(jí)英語(yǔ)語(yǔ)法學(xué)習(xí)口訣

初一英語(yǔ)語(yǔ)法學(xué)習(xí)口訣

一． 知識(shí)口訣化，朗朗上口，得心應(yīng)手。

“順口溜”的特有韻律會(huì)使抽象、煩瑣的詞語(yǔ)和語(yǔ)法知識(shí)、規(guī)則化難為易，便于記憶，增強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)信心，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)會(huì)直線上升，有的記憶深刻，甚至?xí)K生難忘。

如：

1.最初的簡(jiǎn)單動(dòng)詞的學(xué)習(xí)。

來(lái)是come，去是go。點(diǎn)頭yes，搖頭no。再見(jiàn)要用goodbye，謝謝要說(shuō)thank you。

2.關(guān)于Be的用法：BTH

我用am，你用 are，is用在他、她、它，凡是復(fù)數(shù)都用are。不能錯(cuò)來(lái)，不能差。

3.關(guān)于冠詞的使用：BTH

不見(jiàn)原因（元音），別施恩（n）。

4.不用冠詞的部分情況：BTH

季節(jié)、月份、節(jié)假日，三餐、球類和星期。

5.以-fe結(jié)尾變復(fù)數(shù)只加s的單詞：

gulf roof chief serf blief proof handkerchief

海灣邊，屋頂上，首領(lǐng)奴仆兩相望，誰(shuí)說(shuō)他們無(wú)信仰，證據(jù)寫(xiě)在手帕上。

6.復(fù)習(xí)以-f(e)結(jié)尾的名詞變復(fù)數(shù)：

leaf half self wife knife shelf wolf thief

樹(shù)葉半數(shù)自己黃，妻子拿刀去割糧，架后竄出一只狼，就像強(qiáng)盜逃命忙。

7.關(guān)于以o 結(jié)尾的單詞變復(fù)數(shù)加es的情況：

Negro hero tomato potato

黑人英雄吃土豆和西紅柿。

8.關(guān)于非延續(xù)性動(dòng)詞：

begin leave go borrow come return join die buy arrive

開(kāi)始離去，借來(lái)還，出生入死，買(mǎi)到家。

9.過(guò)去時(shí)：

過(guò)去時(shí)的句子變化口訣：過(guò)去時(shí)，時(shí)過(guò)去。過(guò)去事態(tài)是否是，過(guò)去時(shí)間是標(biāo)志。否定句很簡(jiǎn)單，did之后not添。疑問(wèn)句也不難，did置于主語(yǔ)前。過(guò)去置于動(dòng)詞前，謂語(yǔ)動(dòng)詞需還

原。

巧記動(dòng)詞過(guò)去時(shí)形式-ed的變化：

（1）變化規(guī)則：動(dòng)詞變化很好記，一般末尾加-ed。如果詞尾e有個(gè)緊跟其后加個(gè)d。輔音字母加y，要y把變i，特殊變化有熟記，保你一定考第一。

（2）讀音規(guī)則：

清（清輔音）讀清[t]，濁讀濁[d]，[t][d]后面讀[id]。

10.關(guān)于基數(shù)詞的書(shū)寫(xiě)：

基數(shù)詞不難記，12以內(nèi)詞各異，13數(shù)到19級(jí)，teen莫丟棄。20、30到90，尾隨ty是整十，說(shuō)到幾使幾，中有 “—”要強(qiáng)記，遇到整百要警惕。

11.關(guān)于基數(shù)詞變序數(shù)詞：

基變序，有規(guī)律，123肩靠肩。8去e，9去t，ve要用f替，輔（音）后y，y→ie，th結(jié)尾莫大意，若遇數(shù)字幾十幾，只變個(gè)位就可以。

12.修飾名詞的大致詞序排列：

(A.)美圓小舊黃，法國(guó)木書(shū)房?！懊馈?代表描述性的詞，“圓”代表形狀，“小” 代表大小，“舊” 代表新舊、年齡，“黃” 代表顏色，“法國(guó)” 代表產(chǎn)地 “木” 代表質(zhì)地 “書(shū)” 代表名詞性定語(yǔ)說(shuō)明用途。如：

(1*.)The first beautiful little white Chinese stone bridge.第一座美麗的中國(guó)小白石橋。

(2*.)A tall intelligent young Chinese officer.一個(gè)聰慧的個(gè)子很高的年輕的中國(guó)軍官。

(B.)或者用：BTH中國(guó)英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)

縣官行令，殺國(guó)才；植樹(shù)苗，大新顏。

縣（限定詞）官（冠詞）行（形容詞）令（表年齡的詞），殺國(guó)（表產(chǎn)地的詞）才（材料）；植（指示代詞）樹(shù)（數(shù)詞）苗（描述性的詞），大（表大小的詞）新（表新舊的詞）顏（表顏色的詞）。

如：

(1*.)A few new major urban highways.幾條新的主要城區(qū)公路。

(2*.)Some sour green eating apple.一些酸綠的食用蘋(píng)果。

13.關(guān)于被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的使用：

動(dòng)作誰(shuí)做的不知道，說(shuō)出誰(shuí)做沒(méi)必要。

接受動(dòng)作要強(qiáng)調(diào)，被動(dòng)語(yǔ)態(tài)最為妙。

14.關(guān)于五種簡(jiǎn)單句：

英語(yǔ)句子萬(wàn)萬(wàn)千，五大句型把線牽。

句子中間為動(dòng)詞，后接語(yǔ)是關(guān)鍵。

系動(dòng)詞后接表語(yǔ)，vi獨(dú)身無(wú)牽連。

vt又可分三類，單賓雙賓最常見(jiàn)。

15.雙元音也好背，合口集中八個(gè)位。

輔音共計(jì)二十八，七濁一清又八對(duì)。

四個(gè)連對(duì)也包括，有氣無(wú)聲清輔音。

有聲無(wú)氣濁輔音，發(fā)音特點(diǎn)應(yīng)掌握。

16.使役動(dòng)詞后接動(dòng)詞不定式做賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)省略“to”的特殊動(dòng)詞：

一些動(dòng)詞要掌握，一聽(tīng)hear,二看see watch三感覺(jué)feel，make let help[2],再加動(dòng)詞不帶to,help是個(gè)兩面派，其他動(dòng)詞非這塊。還可以掌握“八字言”一感feel,二聽(tīng)hear, listen to, 三讓have, let, make,四看see, look at, observe, watch 后只接動(dòng)名詞。

第四篇：初中英語(yǔ)語(yǔ)法順口溜學(xué)習(xí)

初中英語(yǔ)語(yǔ)法順口溜

一、be的用法口訣!

我用am，你用are，is連著他，她，它；

單數(shù)名詞用is，復(fù)數(shù)名詞全用are。

變疑問(wèn)，往前提，句末問(wèn)號(hào)莫丟棄。

變否定，更容易，be后not莫忘記。

疑問(wèn)否定任你變，句首大寫(xiě)莫遲疑。

二、時(shí)間名詞前所用介詞的速記歌

年月周前要用in，日子前面卻不行。

遇到幾號(hào)要用on，上午下午又是in。

要說(shuō)某日上下午，用on換in才能行。

午夜黃昏須用at，黎明用它也不錯(cuò)。

at也用在明分前，說(shuō)“差”可要用上to，說(shuō)“過(guò)”只可使用past，多說(shuō)多練牢牢記，莫讓歲月空蹉跎。

三、記住f(e)結(jié)尾的名詞復(fù)數(shù)

妻子持刀去宰狼，小偷嚇得發(fā)了慌；

躲在架后保己命，半片樹(shù)葉遮目光。

四＼非謂語(yǔ)動(dòng)詞的一些特殊用法后只接不定式作賓語(yǔ)的一些常用特殊謂語(yǔ)動(dòng)詞

動(dòng)詞后，不定式，want,hope和wish，agree,decide,mean,manage,promise,expect,pretend,且說(shuō)兩位算在此，要記牢，要記住，掌握它們靠自己。

六＼后接動(dòng)詞不定式做賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)省略不定式符號(hào)“to”的一些常用特殊動(dòng)詞

一些動(dòng)詞要掌握，have,let和make,此三動(dòng)詞是使役，“注意”“觀察”“聽(tīng)到”see，還有feel和watch，使用它們要仔細(xì)，后接“賓補(bǔ)”略去“to”，此點(diǎn)千萬(wàn)要牢記

除此之外，還可以掌握“八字言”，一感feel,二聽(tīng)hear,listento,三讓have,let,make,四看see,lookat,observe,watch

七＼后只接動(dòng)名詞做賓語(yǔ)的一些常用特殊動(dòng)詞

特殊動(dòng)詞接“動(dòng)名”，使用它們要記清，“放棄”“享受”可“后悔”，“堅(jiān)持”“練習(xí)”必“完成”，“延期”“避免”非“介意”

掌握它們今必行。

八＼動(dòng)名詞在句中的功能及其它

“動(dòng)名”語(yǔ)法其功能，名詞特征有動(dòng)、形，主賓表定都可作，“動(dòng)名”、“現(xiàn)分”要認(rèn)清，“現(xiàn)分”不作“賓”和“主”

動(dòng)名作“狀”可不行。二詞皆可作定語(yǔ)，混為一談不允許，主謂關(guān)系視分詞，“動(dòng)名”一詞無(wú)此義。

九＼現(xiàn)在分詞形式及在句子中的作用（包括過(guò)去分詞的作用）：

現(xiàn)在分詞真好記，動(dòng)詞后面ING。它的作用真不小，可以充當(dāng)定狀表。

還有賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)，忘記此項(xiàng)不可以。

分詞做定語(yǔ)的位置及其它

“定分”位置有二條，詞前詞后定分曉。

單個(gè)分詞在詞前，有時(shí)此規(guī)有顛倒。

分詞短語(yǔ)在詞后，“定從”和它互對(duì)照。

“現(xiàn)分”動(dòng)作進(jìn)行時(shí)，“過(guò)分”動(dòng)作完成了。

（注：“定分”：做定語(yǔ)的分詞；“定從”：定語(yǔ)從句；“現(xiàn)分”：現(xiàn)在分詞；“過(guò)分”：過(guò)去分詞。）

十＼分詞做狀語(yǔ)在句子中所表示的意義

分詞做狀語(yǔ)，概有七意義。“

時(shí)間”和“原因”，“結(jié)果”與“目的”。

“方式”加“伴隨”，“條件”常出席。

且談其主語(yǔ)，謂語(yǔ)頭前的*。

欲要記住它，必須常練習(xí)。（*指句子的主語(yǔ)）

獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)

獨(dú)立結(jié)構(gòu)要認(rèn)清：名、代之后副或形。

或是分詞或“介短”，with結(jié)構(gòu)不可輕，名代二詞是其“主”，句子結(jié)構(gòu)必分明。

獨(dú)立結(jié)構(gòu)好掌握句中作用只一個(gè)：

千變?nèi)f化皆做“狀”，其中意義也不多。

“時(shí)間”“條件”和“原因”，“方式”“伴隨”沒(méi)別的。

“狀從”和其前三個(gè)，可以互變不難學(xué)。

十一＼英語(yǔ)分?jǐn)?shù)巧記

英語(yǔ)分?jǐn)?shù)不費(fèi)事，“母序子基”四個(gè)字。

分子若是大于一，分母還須加-s。

中學(xué)生英語(yǔ)讀寬與.高中版》孫淑珍

字母“oo”讀音歌

“oo”

“血”與“水災(zāi)”真特殊，“oo”讀[Λ]細(xì)分辨。

文信封的書(shū)寫(xiě)格式。

十四＼巧記家庭成員

躺lie,lay,lain,lieinbedagain;

十五＼開(kāi)、閉音節(jié)歌

不怕一輔堵后門(mén)，一元字母生悶氣；

一元字母音短急。

e-i和i-e,兩者都可讀作

tyyi,若是碰到幾十幾，CEs-s.男女腳步牙鵝，老鼠加虱婆。

“”“withspem”代表：wish,intend,tink,hope,suppose,plan,expect,mean 于記憶，可將其首字母連成“fanboys”.（此外，還有both...and,neither...nor,notonly...butalso,以及表示比較的詞語(yǔ)than,as...as,notso...as,prefer...to,natherthan等從句之要素

恰當(dāng)，主要結(jié)構(gòu)不倒裝。

-ing

(下加線的詞，構(gòu)成過(guò)去式、過(guò)去分詞時(shí)，也須雙寫(xiě)尾字母 二十＼五種基本句型歌

vt又可分三類，單賓雙賓最常見(jiàn)，1.++

一代（用疑問(wèn)詞代替劃線部分），四抄（照抄其它部分）

be

復(fù)數(shù)后面用什么，統(tǒng)統(tǒng)都是一個(gè)are。

二十八＼要求跟隨動(dòng)名詞的動(dòng)詞

“要想干，同意辦，愿意不愿意，決定盡量干。”

三十二＼用不定式和動(dòng)名詞造成的意義上的差別歸為五點(diǎn)：

A）某一具體行動(dòng) 指一般的、經(jīng)常的情況

D

三十三＼常見(jiàn)的要求跟動(dòng)名詞作賓語(yǔ)，跟不定式作賓語(yǔ)的動(dòng)詞有：

帽子）

第五篇：中學(xué)生淺談初中英語(yǔ)語(yǔ)法學(xué)習(xí)

淺談初中英語(yǔ)語(yǔ)法學(xué)習(xí)

初中的學(xué)習(xí)生活結(jié)束了，這個(gè)暑假我想談?wù)勥@初中三年來(lái)英語(yǔ)學(xué)習(xí)方面的一些心得體會(huì)，也和大家分享一下我的英語(yǔ)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。今天，我主要想談?wù)動(dòng)⒄Z(yǔ)語(yǔ)法的學(xué)習(xí)。

英語(yǔ)學(xué)習(xí)主要由三大基礎(chǔ)部分組成：語(yǔ)音、語(yǔ)法、詞匯。

英語(yǔ)語(yǔ)法是英語(yǔ)這門(mén)語(yǔ)言的規(guī)則，能揭示英語(yǔ)這門(mén)語(yǔ)言的基本規(guī)律，主要包括詞法和句法。學(xué)習(xí)英語(yǔ)語(yǔ)法能幫助我們講出正確的句子，掌握英語(yǔ)與語(yǔ)言規(guī)律，幫助我們更正確、規(guī)范地表達(dá)，更流暢、準(zhǔn)確地進(jìn)行交流。

但是，在人們的日常生活中，所講的英語(yǔ)并不是一定遵循語(yǔ)法原則，而英語(yǔ)語(yǔ)法若脫離實(shí)際的口語(yǔ)交流也只是紙上談兵，不起任何作用。因此，英語(yǔ)語(yǔ)法的學(xué)習(xí)必須結(jié)合實(shí)際例句來(lái)理解，而不是死記硬背語(yǔ)法條文，更不能在英語(yǔ)語(yǔ)法上鉆牛角尖。

學(xué)習(xí)英語(yǔ)語(yǔ)法最重要的是大量朗讀和背誦實(shí)用例句，形成語(yǔ)感，這樣才能是真正掌握英語(yǔ)。中國(guó)人學(xué)說(shuō)漢語(yǔ)，沒(méi)有人是先學(xué)漢語(yǔ)語(yǔ)法在先，都是通過(guò)大量的漢語(yǔ)語(yǔ)言運(yùn)用，多講多說(shuō)，形成了語(yǔ)感，語(yǔ)法自然是水到渠成的事。因此，語(yǔ)感的培養(yǎng)至關(guān)重要。

縱觀初中三年來(lái)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)情況，我發(fā)現(xiàn)身邊不少同學(xué)在平時(shí)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，對(duì)語(yǔ)法的學(xué)習(xí)存在一些問(wèn)題：

1、缺少反復(fù)的朗讀與背誦，是語(yǔ)感不能很好地形成，不能真正掌握語(yǔ)法。

2、學(xué)校的英語(yǔ)教學(xué)主要根據(jù)每個(gè)單元的重要語(yǔ)法點(diǎn)進(jìn)行講解，各單元之間的語(yǔ)法點(diǎn)聯(lián)系不緊密。因此，大家對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)法沒(méi)能有系統(tǒng)地學(xué)習(xí)，沒(méi)能將所學(xué)的英語(yǔ)語(yǔ)法前后聯(lián)系起來(lái)，使對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)法沒(méi)有一個(gè)整體的認(rèn)識(shí)，不能很好地理解英語(yǔ)語(yǔ)法。

3、學(xué)校里的英語(yǔ)語(yǔ)法學(xué)習(xí)更偏向于應(yīng)試，忽略了一些基礎(chǔ)的英語(yǔ)語(yǔ)法知識(shí)的講解，使大家學(xué)起來(lái)感到有一定的困難。

針對(duì)上述的問(wèn)題，我對(duì)初中英語(yǔ)語(yǔ)法的學(xué)習(xí)，提出我個(gè)人的見(jiàn)解與學(xué)習(xí)方法，并對(duì)初中階段的英語(yǔ)語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)做出一定的歸納：

1、從整體上把握，英語(yǔ)語(yǔ)法主要由詞法和句法兩部分構(gòu)成，這兩部分的學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)相互結(jié)合，先掌握詞法與句法中的基礎(chǔ)知識(shí)，再深入學(xué)習(xí)。英語(yǔ)詞法主要是要了解清楚英語(yǔ)的十大詞類，句法的基礎(chǔ)則是句子成分的學(xué)習(xí)。詞法與句法相結(jié)合的學(xué)習(xí)就是要求我們，在學(xué)習(xí)詞法時(shí)不忘了解各種詞類在句子中的作用，在學(xué)習(xí)句法時(shí)不忘弄清楚每種句子成分可以有哪些詞類來(lái)充當(dāng)。動(dòng)詞是詞法學(xué)習(xí)的最難點(diǎn)，這是因?yàn)閷?duì)動(dòng)詞各種形式的變換將會(huì)涉及語(yǔ)態(tài)、語(yǔ)氣、時(shí)態(tài)、體，這四個(gè)重要的語(yǔ)法范疇，這些都是在句子中得以體現(xiàn)的，與句法緊密相連?？梢?jiàn)，詞法與句法是不分家的，學(xué)習(xí)英語(yǔ)語(yǔ)法也應(yīng)當(dāng)注意前后關(guān)聯(lián)。

2、學(xué)習(xí)英語(yǔ)語(yǔ)法要注意分類。英語(yǔ)語(yǔ)法的學(xué)習(xí)是分版塊的，特別是詞法，詞法有分名詞、動(dòng)詞、形容詞等十大詞類，各大詞類的劃分是根據(jù)單詞的詞性不同，因此在新學(xué)每一個(gè)單詞的時(shí)候都要特別關(guān)注它的詞性，大多數(shù)時(shí)候一個(gè)單詞往往有多個(gè)詞性。每種詞類又可以細(xì)分下去，如名詞可分為專有名詞和普通名詞，普通名詞又可以分為個(gè)體名詞、集體名詞、抽象名詞、物質(zhì)名詞四類，若對(duì)普通名詞根據(jù)名詞的數(shù)進(jìn)行劃分，則個(gè)體名詞和集體名詞屬于可數(shù)名詞，物質(zhì)名詞和抽象名詞屬于不可數(shù)名詞；動(dòng)詞同樣也有它的分類，可以分為實(shí)義動(dòng)詞、連系動(dòng)詞、助動(dòng)詞和情態(tài)動(dòng)詞四類；其實(shí)英語(yǔ)詞類的分類遠(yuǎn)沒(méi)有這么簡(jiǎn)單，每個(gè)分類下的詞匯都具有與其他分類不同的語(yǔ)法特征，因此分類地學(xué)習(xí)英語(yǔ)語(yǔ)法十分重要。另外，各大詞類所涉及的語(yǔ)法范疇?zhēng)缀跬耆煌瑢W(xué)習(xí)時(shí)一定要了解清楚各詞類的基本概念，什么是名詞，什么是動(dòng)詞，認(rèn)清詞類以后，要在整體上把握各大詞類主要涉及的語(yǔ)法知識(shí)，不可張冠李戴。如：名詞主要設(shè)計(jì)的語(yǔ)法范疇是名詞的數(shù)，和名詞的所有格；形容詞和副詞主要涉及它們的比較等級(jí)；動(dòng)詞變化最多，主要有五種基本形式，原形、三單、過(guò)去式、過(guò)去分詞和-ing形式。在學(xué)校，有一次我遇到了一件非常搞笑的事，一位同學(xué)竟然問(wèn)我fly的比較級(jí)是什么，多么可笑的一個(gè)問(wèn)題??！可見(jiàn)認(rèn)清詞類，明確其基礎(chǔ)語(yǔ)法范疇，分類地學(xué)習(xí)英語(yǔ)語(yǔ)法非常重要。

3、詞不離句，詞法的學(xué)習(xí)是為句法學(xué)習(xí)所服務(wù)的，因此句法相對(duì)于詞法要更難一些。針對(duì)句法的學(xué)習(xí)，我在這里主要想說(shuō)一點(diǎn)，緊密聯(lián)系句子的中文意思。許多很難理解的或很難判斷的易錯(cuò)語(yǔ)法點(diǎn)，其實(shí)只需要將句子翻譯成中文就很簡(jiǎn)單了。句法的學(xué)習(xí)首要一步就是要學(xué)會(huì)劃分句子成分，但由于我們對(duì)英語(yǔ)中的句子成分比較陌生，但如果將句子譯成中文，判斷好句子的哪個(gè)部分主要是想表達(dá)什么意思，一切便一目了然。如：許多同學(xué)在處理以一般疑問(wèn)句作為賓語(yǔ)從句的復(fù)合句時(shí)，常常會(huì)漏掉if/whether一詞，但如果習(xí)慣將句子翻譯成中文，這樣的錯(cuò)誤就很容易檢查出來(lái)。I wonder if she will come tomorrow.我想知道她明天會(huì)不會(huì)來(lái)?！皐onder”是“want to know”的意思，“想知道”，表示現(xiàn)在還不知道，因此后面接的是一個(gè)問(wèn)句。我們把后面的賓語(yǔ)從句單獨(dú)提出來(lái)并翻譯成中文，就知道其表達(dá)的意思是“她明天會(huì)不會(huì)來(lái)”，而不是“她明天會(huì)來(lái)”，因?yàn)椤拔蚁胫浪魈鞎?huì)來(lái)”這明顯是說(shuō)不過(guò)去的，應(yīng)為“我想知道她明天是否會(huì)來(lái)”，而If/whether就是表示“是否”的意思?？梢?jiàn)，講英文句子翻譯成中文去理解語(yǔ)法，既簡(jiǎn)單、便于理解，又不容易出錯(cuò)，不需要去死記一些語(yǔ)法條文，像“當(dāng)由一般疑問(wèn)句充當(dāng)賓語(yǔ)從句時(shí)，用if或whether引導(dǎo)”。此外，對(duì)于將直接引語(yǔ)變?yōu)殚g接引語(yǔ)一類的問(wèn)題，人稱、時(shí)態(tài)、指示代詞以及時(shí)間、地點(diǎn)狀語(yǔ)和部分動(dòng)詞的變化，都是可以充分聯(lián)系其中文意思，作出判斷的，根本不需要死記，其實(shí)就是語(yǔ)文學(xué)習(xí)中的改轉(zhuǎn)述句，我們大家都學(xué)過(guò)的。

其實(shí)，英語(yǔ)和漢語(yǔ)有許多相通之處，因此英語(yǔ)的學(xué)習(xí)若能結(jié)合我們的母語(yǔ)漢語(yǔ)，通過(guò)比較兩者的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)來(lái)學(xué)習(xí)，將會(huì)事半功倍，更便于理解。

4、學(xué)習(xí)語(yǔ)法最重要的是培養(yǎng)正確的語(yǔ)感。因?yàn)樵谖覀內(nèi)粘＝涣鳟?dāng)中，說(shuō)話的時(shí)候注意力主要集中在要表達(dá)的意思上，不會(huì)整天顧及有沒(méi)有語(yǔ)法錯(cuò)誤，為了方便我們?nèi)粘＝涣?，讓我們可以隨心所欲地說(shuō)出想表達(dá)的意思，又不會(huì)讓別人聽(tīng)不明白，就必須將正確的語(yǔ)法融會(huì)貫通。最好的辦法，就是反復(fù)朗讀、背誦操練大量的包含正確語(yǔ)法的實(shí)用的英文句子，將這些句子深深刻在自己的腦海里，培養(yǎng)正確的語(yǔ)感，形成條件反射，就可以脫口而出符合語(yǔ)法規(guī)則的正確的英語(yǔ)。在朗讀句子的同時(shí)不忘歸納句型，一種句型其實(shí)就是一個(gè)語(yǔ)法點(diǎn)，歸納句型并通過(guò)大量造句的方式可以幫助我們更好地活學(xué)活用、舉一反三。這樣才是真正掌握了語(yǔ)法！

以上就是我這幾年來(lái)學(xué)習(xí)英語(yǔ)語(yǔ)法的心得體會(huì)，歡迎大家和我一同分享，提出你們寶貴的意見(jiàn)。

此文寫(xiě)于初中畢業(yè)。