第一篇：休閑游憩觀光概論 期末考試重點(diǎn)提點(diǎn)

休閒遊憩觀光概論 期末考試重點(diǎn)提點(diǎn)

? Pitts, Fielding and Miller 等學(xué)者對(duì)於運(yùn)動(dòng)產(chǎn)業(yè)的分類 ? Meek學(xué)者對(duì)於運(yùn)動(dòng)產(chǎn)業(yè)的分類定義

? 黃煜、林房?jī)葘W(xué)者對(duì)於運(yùn)動(dòng)產(chǎn)業(yè)的分類定義

? 國(guó)內(nèi)學(xué)者昝家騏、劉榮聰依產(chǎn)業(yè)型態(tài)將運(yùn)動(dòng)事業(yè)區(qū)隔為哪兩類? ? 何謂運(yùn)動(dòng)核心產(chǎn)業(yè)? 哪些屬之?

? 臺(tái)灣職棒賽事過(guò)程中會(huì)衍生哪些可銷售商品?

? 國(guó)際大型賽會(huì)的功能為何?

? 運(yùn)動(dòng)休閒產(chǎn)業(yè)的功能為何?

? 臺(tái)灣第一家有組織的運(yùn)動(dòng)俱樂(lè)部是哪一間?

? 臺(tái)灣第一個(gè)成立的職業(yè)運(yùn)動(dòng)組織是?

? 奧運(yùn)會(huì)主辦城市是如何決定的?

? 運(yùn)動(dòng)員的薪資與運(yùn)動(dòng)代言是否也該計(jì)算在運(yùn)動(dòng)產(chǎn)值中? ? 運(yùn)動(dòng)行銷的定義與功能(詳記)

? 60年代之前與之後的行銷概念有何不同?

? 我國(guó)運(yùn)動(dòng)休閒產(chǎn)業(yè)發(fā)展所面臨的七大問(wèn)題(請(qǐng)至少寫(xiě)出五個(gè))? 運(yùn)動(dòng)賽會(huì)的定義(請(qǐng)?jiān)斢?

? 運(yùn)動(dòng)賽會(huì)的規(guī)模

? 運(yùn)動(dòng)賽會(huì)經(jīng)理人應(yīng)具備的專業(yè)能力(請(qǐng)至少寫(xiě)出五個(gè))

第二篇：觀光休閑農(nóng)業(yè)背景

觀光休閑農(nóng)業(yè)背景

1、從城市化進(jìn)程的角度

城市在快速的城市化發(fā)展過(guò)程中出現(xiàn)了快速的蔓延和擴(kuò)張，這也就給了城市邊緣區(qū)農(nóng)田景觀衍變一種不確定的空間限制條件，它們必須要迎合未來(lái)城市擴(kuò)散對(duì)土地資源重新分配的需求。這就要求農(nóng)業(yè)土地一方面在經(jīng)濟(jì)上有利可圖并轉(zhuǎn)向?qū)ｉT(mén)化，在成為都市居民的公共開(kāi)放休閑空間使獲得增值。另一方面，還要求自然環(huán)境保留“原始野性”的價(jià)值，因?yàn)樗鼈儾粠в腥魏味际袠?biāo)記而受到推崇。農(nóng)田應(yīng)與城市的綠地系統(tǒng)相結(jié)合，成為城市景觀的綠色基質(zhì)。因此，我認(rèn)為城市化不簡(jiǎn)單是城市景向鄉(xiāng)村的蔓延，城市的擴(kuò)展、疏解大城市的機(jī)能以及提高田園城市公共生活的水平與質(zhì)量應(yīng)該在保持農(nóng)田景觀應(yīng)有的規(guī)模和鄉(xiāng)村風(fēng)光特色前提下進(jìn)行。

2、從旅游業(yè)發(fā)展的角度

目前我國(guó)已成為國(guó)際旅游的主要目的地之一；國(guó)內(nèi)旅游已進(jìn)入快速發(fā)展階段；旅游產(chǎn)品正從觀光型向觀光、度假、和專項(xiàng)旅游相合的趨勢(shì)發(fā)展。而觀光旅游正與度假旅游、和專項(xiàng)旅游一起，成為21世紀(jì)我國(guó)旅游的3大亮點(diǎn)，也就是說(shuō)，新的世紀(jì)，傳統(tǒng)的靜態(tài)休憩模式受到?jīng)_擊，現(xiàn)代化參與性外出休閑模式將倍受現(xiàn)代都市人的認(rèn)同和青睞，旅游活動(dòng)形式從而向多元化、特色化和參與化逐步演變發(fā)展。而觀光休閑農(nóng)業(yè)園區(qū)規(guī)劃建設(shè)中的自然景觀與人文景觀融合，體現(xiàn)了人與自然的和諧與對(duì)話，充分尊重和利用土地的自然環(huán)境，強(qiáng)化整個(gè)環(huán)境的融合與滲透，強(qiáng)調(diào)與城市生活的“對(duì)話”，有效發(fā)揮空間環(huán)境構(gòu)成的再創(chuàng)造價(jià)值及人文價(jià)值。所以，在進(jìn)行觀光休閑農(nóng)業(yè)園區(qū)規(guī)劃建設(shè)過(guò)程中，應(yīng)把原有農(nóng)田景觀與農(nóng)業(yè)旅游觀光園建設(shè)有機(jī)結(jié)合，不僅可以提高基地自身的經(jīng)濟(jì)效益，還可以對(duì)推動(dòng)城市綠色產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，為人們提供高品味健身休閑場(chǎng)所，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)效益、生態(tài)效益、社會(huì)效益為的三贏局面。

第三篇：休閑學(xué)概論

休閑學(xué)概論課程論文

【摘要】

隨著旅游業(yè)的發(fā)展，旅游模式的多樣化，本著親近自然，體驗(yàn)旅游的形式，休閑農(nóng)業(yè)旅游以其花費(fèi)少、樂(lè)趣多、時(shí)間安排自由等特點(diǎn)，深受處于城市喧囂中的人們的喜愛(ài)。“農(nóng)家樂(lè)”作為休閑農(nóng)業(yè)旅游的一種新型業(yè)態(tài)，吸引了大量城市客前來(lái)體驗(yàn)。本文就是對(duì)休閑農(nóng)業(yè)旅游做些探討，和了解“農(nóng)家樂(lè)”旅游的發(fā)展與現(xiàn)狀。

【關(guān)鍵詞】

農(nóng)家樂(lè)The farmhouse休閑農(nóng)業(yè)旅游Leisure Agriculture Tourism發(fā)展研究Development Studies

1．休閑農(nóng)業(yè)旅游的界定

1.1 休閑農(nóng)業(yè)的定義與性質(zhì)

1.1.1休閑農(nóng)業(yè)的定義

如同“生態(tài)旅游”的定義一樣，“休閑農(nóng)業(yè)”的定義也不下幾十種，其中有些概括得不甚準(zhǔn)確。筆者根據(jù)自己的理解，將其定義為:以農(nóng)業(yè)為主題，利用自然環(huán)境、農(nóng)事活動(dòng)、農(nóng)村生活等農(nóng)業(yè)自然與文化資源，適應(yīng)人們觀光、休閑，增進(jìn)人們對(duì)農(nóng)業(yè)的體驗(yàn)為目的的農(nóng)業(yè)與旅游業(yè)相結(jié)合的一種新型產(chǎn)業(yè)。

1.1.2休閑農(nóng)業(yè)的性質(zhì)

傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)的產(chǎn)出是實(shí)體產(chǎn)品(例如水果、蔬菜等)，而休閑農(nóng)業(yè)除了實(shí)體產(chǎn)品外，其銷售的核心產(chǎn)品是“休閑”，這種產(chǎn)品的特性亦符合無(wú)形性、異質(zhì)性、不可分割性以及易逝性等服務(wù)業(yè)的服務(wù)特性，故休閑農(nóng)業(yè)也具有服務(wù)業(yè)的性質(zhì)。休閑農(nóng)業(yè)雖然具有第三產(chǎn)業(yè)的服務(wù)性質(zhì)，但仍是利用農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)、農(nóng)村生活、田園景觀及農(nóng)村文化資源規(guī)劃而成的體驗(yàn)農(nóng)業(yè)與休閑游憩的新興事業(yè)。發(fā)展休閑農(nóng)業(yè)的根本目的不是不要農(nóng)業(yè)，而是充分利用農(nóng)業(yè)資源，擴(kuò)大農(nóng)業(yè)的優(yōu)勢(shì)，增加綜合收入，提高農(nóng)業(yè)的附加值。農(nóng)業(yè)資源的妥善應(yīng)用，是休閑農(nóng)場(chǎng)經(jīng)營(yíng)的基本生存條件，所以休閑農(nóng)業(yè)仍應(yīng)以農(nóng)業(yè)為主題。概括起來(lái)，休閑農(nóng)業(yè)的性質(zhì)為:以農(nóng)業(yè)和農(nóng)村為載體，以農(nóng)業(yè)活動(dòng)為基礎(chǔ)，農(nóng)業(yè)和旅游業(yè)相結(jié)合的一種新型交叉型產(chǎn)業(yè)，它將傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)從第一產(chǎn)業(yè)延伸到第三產(chǎn)業(yè)，把第一、二、三產(chǎn)業(yè)連接了起來(lái)，是農(nóng)業(yè)與旅游、生產(chǎn)與消費(fèi)的有機(jī)結(jié)合。

1.2休閑農(nóng)業(yè)旅游的定義

根據(jù)休閑農(nóng)業(yè)的定義，則休閑農(nóng)業(yè)旅游的定義為:以農(nóng)業(yè)為主題，利用自然環(huán)境、農(nóng)事活動(dòng)、農(nóng)村生活等農(nóng)業(yè)自然與文化資源，適應(yīng)人們觀光、休閑，增進(jìn)人們對(duì)農(nóng)業(yè)的體驗(yàn)為目的的一種新型旅游形式。

2.中國(guó)的“農(nóng)家樂(lè)”發(fā)展

國(guó)內(nèi)真正意義上的農(nóng)家旅游始于20世紀(jì)80年代，是在特殊的旅游扶貧政策指導(dǎo)下誕生的，但由于起步晚。現(xiàn)在人處于初級(jí)階段。目前我國(guó)各地的鄉(xiāng)村旅游開(kāi)發(fā)均向融觀光、考察、學(xué)習(xí)、參與、康體、休閑、度假、娛樂(lè)于一體的綜合型方向發(fā)展，農(nóng)家樂(lè)旅游是休閑農(nóng)業(yè)旅游的一種形式，它是傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)與旅游業(yè)相結(jié)合而產(chǎn)生的一種新興的旅游項(xiàng)目。

3.“農(nóng)家樂(lè)”旅游興起的原因

(l)城市化進(jìn)程的加快

城市化是經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的必然趨勢(shì)，也是一個(gè)國(guó)家和地區(qū)經(jīng)濟(jì)實(shí)力和現(xiàn)代化水平的重要標(biāo)志。城市化帶來(lái)了社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的集聚效應(yīng)，促進(jìn)了社會(huì)分工的進(jìn)步，交通通訊和服務(wù)

行業(yè)的發(fā)展，以及人們信息和技術(shù)的交流，當(dāng)然也促進(jìn)了人們物質(zhì)、文化生活水平的提高，其中包括收入的增長(zhǎng)和閑暇時(shí)間的增多。然而城市化也導(dǎo)致了城市居民生活環(huán)境的極端模式

化:人們生活在鋼筋混凝土建筑的狹小空間里，天天面對(duì)大同小異的人造景觀，逐漸失去了

與自然的和諧相依:藍(lán)天、綠地正在被高大的建筑、成堆的垃圾、骯臟的污水所吞噬，人口

集聚，交通擁擠，住宅匾乏的“城市綜合癥”讓人頭痛和無(wú)奈，緊張、煩燥壓迫著現(xiàn)代人的神經(jīng)。因而，各種類型的休閑活動(dòng)應(yīng)運(yùn)而生，休閑成為城市居民消費(fèi)的新時(shí)尚，特別是周末

休閑旅游已成為都市人調(diào)節(jié)生活方式的重要選擇之一，休閑農(nóng)業(yè)旅游就是其中的一種。

(2)傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)的轉(zhuǎn)型

改革開(kāi)放以來(lái)，農(nóng)村經(jīng)濟(jì)獲得了巨大發(fā)展，但最近幾年出現(xiàn)了農(nóng)民收入增加緩慢，人

多地少矛盾日益尖銳，大宗農(nóng)產(chǎn)品相對(duì)過(guò)剩，農(nóng)村剩余勞動(dòng)力隱性失業(yè)增加等等問(wèn)題，使得

農(nóng)業(yè)發(fā)展陷入困境，而發(fā)展休閑農(nóng)業(yè)成功的案例證明，休閑農(nóng)業(yè)的利潤(rùn)和效益是普通種養(yǎng)業(yè)的5至10倍。

(3)拓展旅游空間的需要

每年旅游黃金周，全國(guó)各大景點(diǎn)皆人滿為患，出現(xiàn)了所謂的“井噴”現(xiàn)象。像今年的旅游黃金周，一系列的景點(diǎn)爆滿，人山人海的，讓旅游成為一種出門(mén)看人頭，人們肩并肩

而游的現(xiàn)象。迫切需要尋求新的旅游空間，因此，在廣裹的郊區(qū)開(kāi)發(fā)的休閑農(nóng)業(yè)旅游可以有

效地解決這一問(wèn)題。

(4)旅游者消費(fèi)觀念的轉(zhuǎn)變

傳統(tǒng)的游山玩水看大廟的旅游方式由于普遍具有“旅長(zhǎng)游短”的特征，已不適應(yīng)現(xiàn)

代人的需要。隨著社會(huì)的進(jìn)步和生活水平的提高，人們的消費(fèi)觀念也發(fā)生了改變。對(duì)長(zhǎng)期城

市生活的厭倦，人們更經(jīng)常、更普遍的是周末出游，目的不一定是風(fēng)景名勝而是回歸自然，走得也不一定很遠(yuǎn)，就在城市周邊地區(qū)，主要是體驗(yàn)幽靜的田園生活，感受農(nóng)村田野寧?kù)o、清新的空氣和純樸的民風(fēng)。

4.“農(nóng)家樂(lè)”旅游的特點(diǎn)

(l)季節(jié)性和地域性

農(nóng)業(yè)生產(chǎn)是在人們定向干預(yù)和調(diào)節(jié)下的生物再生產(chǎn)過(guò)程，其生產(chǎn)的各階段受水、土、光、熱等自然條件的影響和制約，使得休閑農(nóng)業(yè)旅游活動(dòng)季節(jié)性和地域性突出。

(2)消費(fèi)適宜

農(nóng)產(chǎn)品的消費(fèi)價(jià)格一般較低，并且就地采摘與打撈，就地加工與消費(fèi)，既保鮮又安

全，價(jià)格低廉，安全健康，游客無(wú)不感到實(shí)惠，既喜歡又支付得起，與傳統(tǒng)遠(yuǎn)距離的觀光旅

游相比，適合于大眾消費(fèi)，特別能滿足城市居民周末消閑的需要。全國(guó)農(nóng)家樂(lè)的發(fā)源地之一

四川鄲縣友愛(ài)鎮(zhèn)的民俗旅游村(農(nóng)科村)，幾乎家家從事花卉種植與農(nóng)家樂(lè)旅游經(jīng)營(yíng)，不僅環(huán)

境優(yōu)美，而且消費(fèi)低廉，50元便足以包一天的食宿與娛樂(lè)，多年來(lái)吸引了大量的成都市民

周末前往休閑、度假體現(xiàn)出來(lái)。

(3)重游率高

休閑農(nóng)業(yè)作為一種新形式的旅游產(chǎn)品，具有很強(qiáng)的吸引力，生物生長(zhǎng)的周期性規(guī)律

導(dǎo)致了田園景觀的季節(jié)性差異，甚至月月不同，游客一般不會(huì)產(chǎn)生厭倦心理，對(duì)農(nóng)園可以保

持持久的熱情。周末到農(nóng)科村休閑的成都居民就不乏一月內(nèi)多次故地重游者。

(4)可持續(xù)性

休閑農(nóng)業(yè)旅游能將農(nóng)業(yè)資源開(kāi)發(fā)利用與自然生態(tài)保育、復(fù)育相結(jié)合，將農(nóng)業(yè)景觀欣

賞與知識(shí)教育相結(jié)合，從而使生產(chǎn)、生活、生態(tài)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，因此能實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，這樣既突出了第一產(chǎn)業(yè)在城市化和后工業(yè)社會(huì)時(shí)期與地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的融合，同時(shí)也展示了

21世紀(jì)人與自然和諧共存的環(huán)境目標(biāo)。

5.“農(nóng)家樂(lè)”發(fā)展現(xiàn)狀

“農(nóng)家樂(lè)”旅游作為一種新型的體驗(yàn)式的旅游模式，雖然以其接近自然，以人為本，勞逸結(jié)合等特點(diǎn)使得市場(chǎng)越來(lái)越廣闊。但是就其發(fā)展而言，仍然存在不少需要改進(jìn)的地方。

（1）處于初級(jí)階段，發(fā)展規(guī)模較小，只是在城市近郊、城鄉(xiāng)結(jié)合部，古鎮(zhèn)、古村落、山村、少數(shù)民族村寨等地形成了休閑農(nóng)業(yè)旅游目的地,也只有這些地發(fā)的“農(nóng)家樂(lè)”發(fā)展得不錯(cuò)。

（2）以周邊城鎮(zhèn)游客為主，停留時(shí)間短，“農(nóng)家樂(lè)”效益低。游客停留時(shí)間一般較短，農(nóng)

村地區(qū)旅游管理水平和服務(wù)水平都還處于較低的階段，大多只可以滿足使得在目的地花費(fèi)少，所以這些都導(dǎo)致即使“農(nóng)家樂(lè)”發(fā)展較好的地區(qū)，旅游收入仍有很大的提升空間。

（3）“農(nóng)家樂(lè)”缺乏特色，“農(nóng)味清淡”許多農(nóng)村盲目追求城市化。大多數(shù)農(nóng)家樂(lè)景點(diǎn)都選

用了鋼筋混凝土建筑,一些設(shè)施模仿城里賓館的樣子,客人走進(jìn)去如同進(jìn)了城里的賓館飯店,雖然建在依山傍水的地方,名字也叫農(nóng)家樂(lè),卻使人感到十分的別扭。絕大多數(shù)地區(qū)將“農(nóng)家

樂(lè)”簡(jiǎn)單定義成：農(nóng)家樂(lè)只是農(nóng)家飯，或者摘水果採(cǎi)蔬菜。沒(méi)有什么樂(lè)趣和特色,風(fēng)格雷同,出現(xiàn)“千店一面”的現(xiàn)象。

（4）“各自為政”，缺乏品牌效應(yīng)。這種各自為政是一種普遍現(xiàn)象，資金與資源沒(méi)有形成合力?！稗r(nóng)家樂(lè)”普遍經(jīng)營(yíng)的規(guī)模較小，經(jīng)營(yíng)者急功近利，只注重自身發(fā)展，與相鄰行業(yè)協(xié)作

性不強(qiáng)，沒(méi)有形成互補(bǔ)的優(yōu)勢(shì)群體

6.如何使“農(nóng)家樂(lè)”旅游發(fā)展起來(lái)

6.1 從管理方的角度采取的措施

（1）進(jìn)一步完善基礎(chǔ)設(shè)施，和相關(guān)服務(wù)機(jī)構(gòu)。旅游基礎(chǔ)設(shè)施是接待游客,提供旅游服務(wù)的基

本保障。完善的前提必須是杜絕“千人一面”，各地區(qū)應(yīng)合理根據(jù)當(dāng)?shù)仫L(fēng)景區(qū)特色建筑。其

次，當(dāng)?shù)芈糜喂芾聿块T(mén)應(yīng)該設(shè)立相關(guān)服務(wù)機(jī)構(gòu)，提供技術(shù)支持，幫助農(nóng)民合理規(guī)劃。

（2）加強(qiáng)從業(yè)人員培訓(xùn)，同時(shí)注重當(dāng)?shù)卣w素質(zhì)水平的提升。加強(qiáng)對(duì)農(nóng)家樂(lè)旅游從業(yè)人員

旅游知識(shí)、管理知識(shí)、服務(wù)知識(shí)的培訓(xùn),進(jìn)一步抓好日常管理和經(jīng)營(yíng)，從業(yè)人員的素質(zhì)上升

才是“農(nóng)家樂(lè)”發(fā)展的真正軟實(shí)力；當(dāng)?shù)卣w文化水平的提高則為旅游目的地樹(shù)立一個(gè)健康

文明的形象，是最大的招牌。

（3）規(guī)范管理體制，抓緊落實(shí)“農(nóng)家樂(lè)”星級(jí)評(píng)定制度。針對(duì)當(dāng)?shù)氐膶?shí)際情況強(qiáng)化管理,相關(guān)部門(mén)要及時(shí)制定《農(nóng)家樂(lè)規(guī)范管理細(xì)則》等管理?xiàng)l例和管理制度,對(duì)直接進(jìn)行鄉(xiāng)村旅游

項(xiàng)目的農(nóng)民或農(nóng)戶進(jìn)行相關(guān)規(guī)范培訓(xùn)，并制定獎(jiǎng)懲措施，建立示范點(diǎn)，加強(qiáng)市場(chǎng)經(jīng)營(yíng)管理；

加快“農(nóng)家樂(lè)”星級(jí)化發(fā)展，可以借鑒酒店業(yè)相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)其優(yōu)質(zhì)化服務(wù)的實(shí)現(xiàn)。

（4）為“農(nóng)家樂(lè)”注入文化的靈魂,走品牌經(jīng)營(yíng)之路。就像文化酒店的壯大一樣，“農(nóng)家樂(lè)”的發(fā)展也離不開(kāi)具有當(dāng)?shù)靥厣奈幕?沒(méi)有文化內(nèi)涵是沒(méi)有前途的。

（5）綜合開(kāi)發(fā)旅游項(xiàng)目，注重游客的參與性。但是千萬(wàn)不要陷入“站著摘桃，坐著釣魚(yú)”的固定模式，結(jié)合當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)土人情，或者借鑒其他省份，國(guó)外的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。

（6）堅(jiān)決嚴(yán)把衛(wèi)生質(zhì)量關(guān)。對(duì)于開(kāi)辦農(nóng)家樂(lè)的農(nóng)戶應(yīng)證件齊全,如經(jīng)營(yíng)許可證、衛(wèi)生許可證、安全許可證等,服務(wù)人員要有健康證。

（7）統(tǒng)一規(guī)劃,合理布局,創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)美的游樂(lè)環(huán)境。要轉(zhuǎn)變觀念,摒棄以前那種小打小鬧游

擊式的經(jīng)營(yíng)方式。要在有關(guān)部門(mén)的引導(dǎo)下,進(jìn)行規(guī)模經(jīng)營(yíng),避免重復(fù)建設(shè)。

（8）加強(qiáng)宣傳促銷力度。不但要通過(guò)制作宣傳標(biāo)語(yǔ)牌、導(dǎo)游解說(shuō)牌,辦宣傳欄等加大戶外宣

傳,擴(kuò)大影響,同時(shí)也要利用電視、報(bào)紙、書(shū)籍、網(wǎng)絡(luò)等宣傳輿論工具促銷。還可以通過(guò)各種

會(huì)議,借助名人效應(yīng)等展開(kāi)促銷,提高其知名度。

6.2從客源市場(chǎng)留住客人的目光

農(nóng)村優(yōu)美的自然景觀和富有鄉(xiāng)村野趣的農(nóng)村生活，對(duì)久居城市的人們有著不可抗拒的吸引力，農(nóng)業(yè)觀光旅游集田園風(fēng)光和高科技農(nóng)業(yè)于一體，滿足旅游者回歸大自然的需求?？?/p>

以采用農(nóng)場(chǎng)的形式，引種蔬菜、瓜果、花卉、苗木以及養(yǎng)殖各種動(dòng)物，使游客可以參觀，也

可以品嘗或購(gòu)買(mǎi)新鮮的農(nóng)副產(chǎn)品，這類市場(chǎng)目前處于主導(dǎo)地位，占28.8%。利用周末及假期

去郊區(qū)度假，以放松緊繃的神經(jīng)，對(duì)現(xiàn)代白領(lǐng)階層極有吸引力，在本次調(diào)查中，有到休閑農(nóng)業(yè)旅游區(qū)去度假需求的城市居民占23.6%.可利用鄉(xiāng)村良好的自然環(huán)境和獨(dú)特的農(nóng)耕文化，滿足他們貼近自然，體驗(yàn)農(nóng)業(yè)的需求。通過(guò)建設(shè)一些體驗(yàn)農(nóng)園，度假農(nóng)場(chǎng)及旅游度假村，享受 鄉(xiāng)村生活的恬靜與愜意。中國(guó)現(xiàn)在的很多城市居民都在鄉(xiāng)村生活過(guò)，有的甚至在農(nóng)村從事過(guò)較長(zhǎng)時(shí)間的勞動(dòng)。遷居到城市后，面對(duì)著日益現(xiàn)代化的生活環(huán)境，他們常常回想起農(nóng)村的樸素田園，并且渴望回到故地生活，重溫昔日情景。在我國(guó)，這類旅游者的數(shù)量非常大，他們對(duì)鄉(xiāng)村旅游地要求較為隨便，喜歡體驗(yàn)地道的農(nóng)村自然環(huán)境。所以，把我好不同客源的需求，從而，做到更全面的服務(wù)，使之成為一批固定客源，那么，對(duì)于其發(fā)展無(wú)疑也是一種有利的宣傳?！稗r(nóng)家樂(lè)”是立足于農(nóng)村，利用鄉(xiāng)村自然和人文景觀、農(nóng)耕文化、農(nóng)家生活、民俗民風(fēng)等旅游資源，是一種新型的旅游模式。作為休閑農(nóng)業(yè)旅游的一種體現(xiàn)模式，的通過(guò)科學(xué)規(guī)劃和開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)，為游客提供觀光、休閑、度假、體驗(yàn)、教育、娛樂(lè)、健身等多項(xiàng)需求的旅游經(jīng)營(yíng)活動(dòng)。自其產(chǎn)生之時(shí)起，就與休閑農(nóng)業(yè)注定是不可割裂的，他們既相互促進(jìn)又相互制約。農(nóng)村環(huán)境是“農(nóng)家樂(lè)”發(fā)展的的根基，沒(méi)有良好的環(huán)境，“農(nóng)家樂(lè)”的發(fā)展就會(huì)受到制約。

參考文獻(xiàn)

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第四篇：對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)概論期末考試重點(diǎn)

對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)概論課程考試重點(diǎn)

考試重點(diǎn)

一、名詞解釋

1.第二語(yǔ)言是在第一語(yǔ)言之后學(xué)習(xí)和使用的其他語(yǔ)言，在習(xí)得第一語(yǔ)言以后學(xué)習(xí)和使用的本民族的語(yǔ)言。本國(guó)其他民族的語(yǔ)言和外國(guó)語(yǔ)言都叫做第二語(yǔ)言。2.中介語(yǔ)理論是第二語(yǔ)言學(xué)習(xí)者特有的一種目的語(yǔ)的語(yǔ)言系統(tǒng)，這種語(yǔ)言系統(tǒng)在語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法、文化和交際等方面既不同于自己的第一語(yǔ)言，也不同于目的語(yǔ)，是一種隨著語(yǔ)言學(xué)習(xí)的進(jìn)展向目的語(yǔ)的正確形式不斷靠攏的動(dòng)態(tài)語(yǔ)言系統(tǒng)。3.泛化是學(xué)習(xí)者對(duì)目的語(yǔ)當(dāng)中的某個(gè)語(yǔ)言項(xiàng)目學(xué)習(xí)不全面把該規(guī)則當(dāng)作該項(xiàng)目的統(tǒng)一的形式，面忽視了其它的規(guī)則或用法。

4.文化的遷移是指學(xué)習(xí)者在跨文化交際過(guò)程中自覺(jué)不自覺(jué)地運(yùn)用母語(yǔ)文化的觀念，行為方式等來(lái)實(shí)現(xiàn)目的語(yǔ)文化中的特定的文化行為和交際功能。

5.教學(xué)大綱是根據(jù)教學(xué)計(jì)劃，以綱要的形式制定的，對(duì)具體課程的教學(xué)目的，教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)方法進(jìn)行規(guī)范性指導(dǎo)性文件。6.課程設(shè)計(jì)是針對(duì)特定的教學(xué)類型和具體的教學(xué)對(duì)象，對(duì)既定的教學(xué)對(duì)象所必備的知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)來(lái)選定課程類型制定課程設(shè)置計(jì)劃（同時(shí)考慮主客觀條件）它是總體設(shè)計(jì)的核心內(nèi)容。7.總體設(shè)計(jì)是根據(jù)語(yǔ)言規(guī)律，語(yǔ)言學(xué)習(xí)規(guī)律和語(yǔ)言教學(xué)規(guī)律，在全面分析第二語(yǔ)言教學(xué)的各種主客觀條件，綜合考慮各種可能的教學(xué)措施的基礎(chǔ)上選擇最佳教學(xué)方案對(duì)教學(xué)對(duì)象，教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)途徑教學(xué)原則以及教師分工和對(duì)教師的要求等等作出明確規(guī)定。

8.課程規(guī)范是對(duì)課程本體（課程性質(zhì)，目標(biāo)，內(nèi)容）和課程實(shí)施（課程教學(xué)）這兩個(gè)部分的規(guī)范。

9.水平測(cè)試是為了測(cè)量測(cè)試對(duì)象的實(shí)際語(yǔ)言水平，有專門(mén)的大綱，統(tǒng)一的試題和統(tǒng)一的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)客觀，能夠有效的測(cè)量測(cè)試對(duì)象的實(shí)際語(yǔ)言水平的測(cè)試。

10.成績(jī)測(cè)試（課程測(cè)試）它是非標(biāo)準(zhǔn)化的試題，檢查測(cè)試對(duì)象在學(xué)習(xí)的一定階段掌握所學(xué)課程的情況。

11.分立式試題是對(duì)受試者所掌握的語(yǔ)言知識(shí)和語(yǔ)言技能進(jìn)行分項(xiàng)測(cè)試，以考察受試者各個(gè)單項(xiàng)的能力。例如：填空，改錯(cuò)，多選 12.HSK（漢語(yǔ)水平考試）是為測(cè)試漢語(yǔ)作為第二語(yǔ)言的學(xué)習(xí)者的漢語(yǔ)水平而設(shè)立的國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)化考試。其初、中等共分為八級(jí)：基礎(chǔ)：1到3級(jí)；3到5級(jí)為初等；6到8級(jí)為中等，高等是9到11級(jí)。合計(jì)三等11級(jí)。

13.文化震蕩癥（文化休克）是在非本民族文化環(huán)境中生活和學(xué)習(xí)的人由于的沖突和不適應(yīng)而產(chǎn)生的深度焦慮的精神癥狀，表現(xiàn)為感到孤獨(dú)，氣惱，悲傷，渾身不適，及至生病，隨著對(duì)第二文化的了解和適應(yīng)而逐漸消失。

14.效度指測(cè)試的有效程度，即，測(cè)試的的內(nèi)容，方法是否達(dá)到測(cè)試的目的。15.信度是測(cè)試的可靠性，指測(cè)試結(jié)果的可靠程度與穩(wěn)定性，決定卷面信度的因素有：卷面的構(gòu)成，試題的數(shù)量，評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)和辦法，受試者水平。16.區(qū)分度指測(cè)試區(qū)分受試者的水平差異的性能。17.CAI（計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)）是利用計(jì)算機(jī)輔助教師教學(xué)以對(duì)話方式與學(xué)生討論教學(xué)內(nèi)容安排教學(xué)進(jìn)程，進(jìn)行教學(xué)訓(xùn)練的方法與技術(shù)。18.CCAI：漢語(yǔ)計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)

19.語(yǔ)法——翻譯法是培養(yǎng)讀寫(xiě)能力為主要目標(biāo)，以系統(tǒng)的語(yǔ)法知識(shí)為教學(xué)內(nèi)容，課文內(nèi)容對(duì)應(yīng)的字詞句，用母語(yǔ)進(jìn)行教學(xué)翻譯是手段，閱讀領(lǐng)先，重視閱讀和翻譯能力的教學(xué)法。

對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)概論課程考試重點(diǎn)

20.直接法是不用母語(yǔ)和翻譯，主張以口語(yǔ)為基礎(chǔ)模仿多練，充分利用直觀教具，激發(fā)興趣，注重培養(yǎng)語(yǔ)感，以句子為單位，主張以當(dāng)代語(yǔ)言為內(nèi)容反對(duì)用古典文學(xué)作品為教材的教學(xué)法。

21.聽(tīng)說(shuō)法是聽(tīng)說(shuō)領(lǐng)先，注重口語(yǔ)，反復(fù)操練，以句型為中心，限制母語(yǔ)和翻譯，能夠及時(shí)嚴(yán)格糾正學(xué)習(xí)者的錯(cuò)誤，廣泛利用現(xiàn)代化教學(xué)手段的教學(xué)法。

22.視聽(tīng)法是語(yǔ)言和情景緊密相結(jié)合，重視口語(yǔ)教學(xué)，重視句型教學(xué)，日常生活情景對(duì)話是中心，排除母語(yǔ)和文學(xué)作為中介，直接用外語(yǔ)釋義和練習(xí)的教學(xué)法。23.認(rèn)知法是以學(xué)生為中心，注重發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)言能力，注重理解，反對(duì)聽(tīng)說(shuō)領(lǐng)先，容忍學(xué)生的語(yǔ)言錯(cuò)誤，利用母語(yǔ)，廣泛運(yùn)用教具的教學(xué)法。

24.交際法是以培養(yǎng)交際功能為主，運(yùn)用語(yǔ)言正確得體以功能意念為綱，語(yǔ)言材料真實(shí)。主張采取多種教學(xué)手段的教學(xué)法。

25.對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)是語(yǔ)言教學(xué)，是對(duì)外國(guó)人進(jìn)行的以漢語(yǔ)作為第二語(yǔ)言的教學(xué)。

二、填空

1.對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的原則是一種外語(yǔ)和第二語(yǔ)言教學(xué)。

2.第二語(yǔ)言教學(xué)的種類有偏誤分析、對(duì)比分析、中介語(yǔ)理論。3.語(yǔ)言教學(xué)的內(nèi)容包括語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法、文字。4.對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)理論有：教育學(xué)，心理學(xué)，語(yǔ)言學(xué)。

5.對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的四大環(huán)節(jié)是總體設(shè)計(jì)、教材編寫(xiě)與選擇、課堂教學(xué)與實(shí)施、成績(jī)測(cè)試與評(píng)估。

6.對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的課程類型有：綜合課、專項(xiàng)技能課、語(yǔ)言知識(shí)課、翻譯課、專項(xiàng)目標(biāo)課、（其他）。

7.教學(xué)對(duì)象的自然特征是年齡，國(guó)別，文化程度，第一語(yǔ)言及文化背景。8.教學(xué)對(duì)象的學(xué)習(xí)目的有受教育、職業(yè)工具、學(xué)術(shù)、臨時(shí)目的。9.對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)選詞標(biāo)準(zhǔn)是常用，構(gòu)詞能力強(qiáng)。

10.口頭表達(dá)能力強(qiáng)是指語(yǔ)音標(biāo)準(zhǔn)，潛詞造句能力強(qiáng)，話語(yǔ)能力強(qiáng)。11.口頭表達(dá)能力練習(xí)從過(guò)程上說(shuō)有理解性、概括性、記憶性練習(xí)。12.對(duì)母語(yǔ)是英語(yǔ)的同學(xué)來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的最大困難是聲調(diào)。13.外國(guó)人說(shuō)漢語(yǔ)難學(xué)主要是指漢字難學(xué)，難寫(xiě)，難認(rèn)。

14.對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)教材的選用原則是

1、交際性原則（（1）要選擇有交際價(jià)值的教學(xué)內(nèi)容，（2）語(yǔ)言材料的組織要體現(xiàn)生活的真實(shí)性）

2、針對(duì)性原則：要適使用對(duì)象的特點(diǎn)

3、系統(tǒng)性原則。

15.HSK初、中等考試的題型有聽(tīng)力理解，閱讀理解，語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，綜合填空。16.語(yǔ)言測(cè)試的類型有水平測(cè)試、成績(jī)測(cè)試、潛能測(cè)試、診斷測(cè)試 17.潛能測(cè)試的測(cè)試內(nèi)容：模仿能力，記憶能力，理解能力。

18大寫(xiě)C文化是指知識(shí)性文化，小寫(xiě)c文化是指普遍的社會(huì)習(xí)慣。19.漢語(yǔ)遠(yuǎn)程教學(xué)的主要網(wǎng)絡(luò)型教學(xué)和遠(yuǎn)程電視會(huì)議型教學(xué)。20.《英語(yǔ)九百句》是以聽(tīng)說(shuō)法編寫(xiě)而成。《新概念英語(yǔ)》由視聽(tīng)法編寫(xiě)而成。《跟我學(xué)》是據(jù)根交際法編寫(xiě)而成的

21.通過(guò)反復(fù)的句型操練來(lái)培養(yǎng)口頭能力的教學(xué)法是聽(tīng)說(shuō)法。22.直接教學(xué)法是相對(duì)語(yǔ)法翻譯法的對(duì)立面出現(xiàn)在西歐。

23.文化的沖突與適應(yīng)有四階段：蜜月階段，挫折階段，調(diào)整階段，適應(yīng)階段。24.CCAI基本類型有操練與練習(xí)型，個(gè)別指導(dǎo)型，對(duì)話與咨詢型，游戲型，模擬型。

25.課堂教學(xué)設(shè)計(jì)的最終成果是教案。

對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)概論課程考試重點(diǎn)

26.對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的基本形式是課堂教學(xué)。

27.語(yǔ)言交際障礙體現(xiàn)在詞匯、語(yǔ)法、語(yǔ)用層面上。

三、論述題

1.語(yǔ)法、詞匯、語(yǔ)用系統(tǒng)中的語(yǔ)言交際文化因素表現(xiàn)在哪些方面？

（1）詞匯系統(tǒng)中的語(yǔ)言交際文化因素表現(xiàn)在1）對(duì)應(yīng)詞的有無(wú)，2）對(duì)應(yīng)詞的詞義范圍的大小，3）詞義的褒貶，4）引申義和比喻義的多少。（2）語(yǔ)法系統(tǒng)中的語(yǔ)言交際變化因素表現(xiàn)在：1）詞形變化的有無(wú)，2）句子的組織方式不完全相同，方位，數(shù)量，順序等的表達(dá)方式的不同。（3）語(yǔ)用系統(tǒng)中的語(yǔ)言交際文化因素：1）稱呼、問(wèn)候和道別，2）稱贊和批評(píng)，3）自謙和自卑，4）邀請(qǐng)和應(yīng)邀，5）隱私和禁忌。

2.對(duì)比分析在第二語(yǔ)言中的作用？

對(duì)比分析在第二語(yǔ)言教學(xué)中的作用：對(duì)比，預(yù)測(cè)。局限：重視語(yǔ)言形式，忽視語(yǔ)言功能；重視語(yǔ)際干擾，忽視語(yǔ)內(nèi)干擾；重視預(yù)防，忽視診斷。3.結(jié)構(gòu)、功能、文化相結(jié)合的教學(xué)原則的概念？ “結(jié)構(gòu)“是指語(yǔ)言結(jié)構(gòu)，包括語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和語(yǔ)義結(jié)構(gòu)；“功能”是指用語(yǔ)言做事，即語(yǔ)言在一定的情景中所能完成的交際任務(wù)，“文化”也是指語(yǔ)言教學(xué)范圍內(nèi)的文化因素，主要是在跨文化交際中由于文化差異而影響到交際的語(yǔ)言的文化因素以及目的語(yǔ)國(guó)家的文化背景知識(shí)。我們認(rèn)為結(jié)構(gòu)與功能這對(duì)矛盾是對(duì)立的又是相互依存的，結(jié)構(gòu)是用來(lái)表達(dá)功能的，功能離開(kāi)了結(jié)構(gòu)也就無(wú)法實(shí)現(xiàn)，在語(yǔ)言交際中兩者是緊密結(jié)合在一起的，我們主張“三結(jié)合”即結(jié)構(gòu)是基礎(chǔ)，功能是目的，文化教學(xué)要為語(yǔ)言教學(xué)服務(wù)。

4.對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)教材編寫(xiě)與評(píng)估原則是？

編寫(xiě)原則是

1、實(shí)用性原則：“易教易學(xué)”1）教學(xué)內(nèi)容的實(shí)用性2）語(yǔ)言材料的真實(shí)性3）教學(xué)方法的實(shí)用性

2、知識(shí)性原則

3、趣味性原則1）題材多樣化2）體裁、語(yǔ)言風(fēng)格和練習(xí)方式的多樣化3）版式設(shè)計(jì)，裝楨，插圖形式上活潑醒目

4、科學(xué)性原則1）語(yǔ)言的規(guī)范2）內(nèi)容組織符合教學(xué)規(guī)律3）反映學(xué)科理論研究的新水平，更換舊內(nèi)容慎重選擇新成果。

評(píng)估原則是信度：評(píng)估是否公正而客觀地反映了被評(píng)估教材的實(shí)際表現(xiàn) 效度：評(píng)估的內(nèi)容是否就是教材評(píng)估所應(yīng)考察的內(nèi)容 5.現(xiàn)代技術(shù)對(duì)對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的影響有哪些？

教育技術(shù)是對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程和教學(xué)資源進(jìn)行設(shè)計(jì)，開(kāi)發(fā)，運(yùn)用，管理和評(píng)價(jià)。使對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的備課方式、學(xué)習(xí)方式、授課方式、考試方式、科研方式發(fā)生了改變?，F(xiàn)代教育的影響越來(lái)越大，漢語(yǔ)教師逐漸從被動(dòng)接受信息技術(shù)轉(zhuǎn)向主動(dòng)學(xué)習(xí)信息技術(shù)。

6.第一語(yǔ)言習(xí)得與第二語(yǔ)言的異同？

相同點(diǎn)：

1、都是為了獲得語(yǔ)言能力和語(yǔ)言交際能力

2、都需要建立聲音和意義之間的關(guān)系都需要建立形式結(jié)構(gòu)和語(yǔ)義結(jié)構(gòu)的聯(lián)系

3、都需要經(jīng)過(guò)感知、理解、模仿、記憶、鞏固和應(yīng)用幾個(gè)階段。

4、語(yǔ)法習(xí)得都有一定順序。

5、都使用某些相同的學(xué)習(xí)策略。

6、教師主觀條件和客觀條件相結(jié)合的結(jié)果

不同點(diǎn)：

1、學(xué)習(xí)的主體不同，理解和接受的能力不同。

2、學(xué)習(xí)的起點(diǎn)不同。

3、學(xué)習(xí)條件、環(huán)境、方式不同。

4、學(xué)習(xí)的目的和動(dòng)力不同。

5、語(yǔ)言輸入的情況不同。

6、語(yǔ)言習(xí)得過(guò)程不同

第五篇：鹽城市觀光休閑農(nóng)業(yè)情況匯報(bào)

鹽城市觀光休閑農(nóng)業(yè)情況匯報(bào)

鹽城市農(nóng)業(yè)委員會(huì)

一、發(fā)展現(xiàn)狀

全市已初步形成里下河、204國(guó)道沿線和沿海灘涂三大觀光農(nóng)業(yè)帶，建設(shè)了27個(gè)觀光農(nóng)業(yè)景點(diǎn)。概括起來(lái)，主要有五種類型和特點(diǎn)：

1．水鄉(xiāng)自然風(fēng)光型。以鹽都大縱湖、建湖九龍口、阜寧馬家蕩、亭湖大洋灣等湖蕩風(fēng)景區(qū)為典型代表，將休閑觀光與荷藕、慈姑種植和螃蟹等水產(chǎn)養(yǎng)殖相結(jié)合，水鄉(xiāng)自然風(fēng)光特色明顯。

2．觀光與采購(gòu)結(jié)合型。以鹽都區(qū)華都森林公園等為代表，栽植桃、梨、蘋(píng)果等多種果樹(shù)。春季可以踏青賞花，夏秋季節(jié)既能旅游觀光，又能親自體驗(yàn)農(nóng)事活動(dòng)，采摘購(gòu)買(mǎi)果品，集休閑與購(gòu)物消費(fèi)于一體。

3．農(nóng)業(yè)科技教育型。以重點(diǎn)農(nóng)業(yè)科技示范區(qū)為代表，集中示范新品種、新技術(shù)，成為青少年科普教育的示范基地，發(fā)揮了園區(qū)的示范教育功能。

4．生態(tài)環(huán)保型。以大豐糜鹿自然保護(hù)區(qū)、射陽(yáng)丹頂鶴自然保護(hù)區(qū)為代表，觀光沿海原始灘涂濕地，欣賞幾百種珍稀動(dòng)植物，將農(nóng)業(yè)觀光休閑與生態(tài)保護(hù)相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)了經(jīng)濟(jì)效益、生態(tài)效益和社會(huì)效益的有機(jī)統(tǒng)一。

5．綜合開(kāi)發(fā)型。以大豐斗龍莊園、東臺(tái)永豐林農(nóng)業(yè)生態(tài)園和射陽(yáng)洋馬十里菊香園為代表，以“三資”開(kāi)發(fā)為主體，實(shí)行企業(yè)化運(yùn)作，集農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、農(nóng)事、體驗(yàn)、觀光、休閑和娛樂(lè)購(gòu)物為一體，實(shí)施綜合開(kāi)發(fā)，放大了農(nóng)業(yè)功能，提升了農(nóng)業(yè)效益。

二、發(fā)展思路與目標(biāo)定位

我市發(fā)展觀光農(nóng)業(yè)總的指導(dǎo)思想是，以全市總體規(guī)劃為依據(jù)，以觀光農(nóng)業(yè)市場(chǎng)需要為導(dǎo)向，以農(nóng)業(yè)旅游資源的綜合開(kāi)發(fā)、利用、和保護(hù)為基礎(chǔ)，把觀光農(nóng)業(yè)作為新的增長(zhǎng)點(diǎn)加以培育，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和農(nóng)民增收。總體目標(biāo)是，以204國(guó)道沿線及沿海農(nóng)業(yè)風(fēng)光帶為主線，以規(guī)劃建設(shè)鹽城濕地生態(tài)國(guó)家公園為重點(diǎn)，以景點(diǎn)建設(shè)為突破口，突出濕地生態(tài)旅游，在全市建成“一園”（濕地生態(tài)國(guó)家公園）、“三湖”（大縱湖、大洋灣、九龍口）、“五景”（射陽(yáng)蘇東自然農(nóng)園、東臺(tái)西溪風(fēng)景區(qū)、東臺(tái)永豐森林農(nóng)業(yè)生態(tài)園、華都森林公園、黃河古道暨紅色精典生態(tài)文化景區(qū)）、“十帶”（沿海、鹽高速、沿鐵路、沿省道建設(shè)10條現(xiàn)代農(nóng)業(yè)觀光帶）、“百園”（百個(gè)以上現(xiàn)代農(nóng)業(yè)示范觀光園）的農(nóng)業(yè)觀光旅游新格局，盡快把我市融入長(zhǎng)三角旅游經(jīng)濟(jì)圈，建設(shè)成為世界知名、中國(guó)東部沿海濕地生態(tài)旅游首選城市。

（三）關(guān)鍵措施

1．發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，把觀光農(nóng)業(yè)作為我市旅游的特色品牌來(lái)培植。我市豐富的特色農(nóng)產(chǎn)品和廣闊的濕地生態(tài)資源是我市的兩大特色，是發(fā)展觀光農(nóng)業(yè)的優(yōu)勢(shì)資源，也是我市發(fā)展旅游的獨(dú)特資源，為打造旅游精品奠定了基礎(chǔ)。射陽(yáng)縣洋馬鎮(zhèn)大面積種植藥材已有40多年歷史，常年種植藥材7萬(wàn)多畝，60種近300個(gè)，年產(chǎn)量近3萬(wàn)噸以上，其中菊花和丹參的規(guī)模、產(chǎn)量均居全國(guó)之首，是全省最大的中藥材基地，全國(guó)最大的白菊花基地。該鎮(zhèn)充分挖掘和放大藥材生產(chǎn)優(yōu)勢(shì)，開(kāi)發(fā)旅游資源，形成中藥材生產(chǎn)、加工、銷售、觀賞于一體的特色產(chǎn)業(yè)，成為遠(yuǎn)近聞名的觀光農(nóng)業(yè)基地。

2．明確管理機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)管理和服務(wù)工作。組建觀光農(nóng)業(yè)管理機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)全市觀光農(nóng)業(yè)發(fā)展的管理、協(xié)調(diào)、指導(dǎo)、服務(wù)等工作。各縣（市、區(qū)）要在全市總體規(guī)劃指導(dǎo)下，密切結(jié)合本地區(qū)的實(shí)際和特點(diǎn)，做好本縣（市、區(qū)）的觀光農(nóng)業(yè)發(fā)展規(guī)劃，并切實(shí)按照規(guī)劃進(jìn)行建設(shè)和發(fā)展。

3．切實(shí)加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)。觀光農(nóng)業(yè)項(xiàng)目因要興建一些旅游接待設(shè)施，可能會(huì)產(chǎn)生新的環(huán)境污染，行業(yè)管理部門(mén)要會(huì)同環(huán)境保護(hù)部門(mén)制定相應(yīng)的管理辦法和措施，搞好觀光農(nóng)業(yè)項(xiàng)目的環(huán)境治理、保護(hù)和美化，把觀光農(nóng)業(yè)區(qū)建成無(wú)公害農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)示范區(qū)。

4．鼓勵(lì)投資，加快觀光農(nóng)業(yè)的啟動(dòng)步伐。觀光農(nóng)業(yè)項(xiàng)目按照市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)形式和現(xiàn)代企業(yè)制度來(lái)運(yùn)作。鼓勵(lì)社會(huì)各種投資者，包括企業(yè)、農(nóng)村集體經(jīng)濟(jì)組織、個(gè)人以及外商參與興辦觀光農(nóng)業(yè)項(xiàng)目，政府在各項(xiàng)政策上都一視同仁，給予扶持。十二五期間，在穩(wěn)妥推進(jìn)鹽城濕地生態(tài)國(guó)家公園項(xiàng)目的同時(shí)，重點(diǎn)實(shí)施五個(gè)觀光農(nóng)業(yè)項(xiàng)目。

（1）大縱湖旅游度假區(qū)二期工程。重點(diǎn)建設(shè)休閑度假、水生蔬菜觀光園、垂釣、娛樂(lè)、餐飲等設(shè)施。

（2）東臺(tái)永豐林農(nóng)業(yè)生態(tài)園。續(xù)建農(nóng)業(yè)生態(tài)、休閑娛樂(lè)、度假等項(xiàng)目。

（3）華都森林公園。規(guī)劃建設(shè)農(nóng)林果園生態(tài)民俗文化、生態(tài)觀光、休閑等項(xiàng)目。

（4）射陽(yáng)洋馬十里菊香景點(diǎn)。新建農(nóng)業(yè)生態(tài)、休閑娛樂(lè)、度假等項(xiàng)目。

（5）亭湖區(qū)張莊觀光農(nóng)業(yè)園。新建農(nóng)業(yè)觀光、濕地生態(tài)、度假、休閑項(xiàng)目。