第一篇：我國是世界上最大的發(fā)展中國家

我國是世界上最大的發(fā)展中國家, 也是世界上人口最多的國家, 我們擁有豐富且廉價的勞動力資源。根據(jù)比較優(yōu)勢理論, 長期以來我國基本上是以勞動要素和資源稟賦差異形成的比較優(yōu)勢參與國際分工和國際貿(mào)易的, 也即出口資源密集型和勞動密集型產(chǎn)品, 進(jìn)口資本密集型和技術(shù)密集型產(chǎn)品。

從長期和動態(tài)的角度看, 中國的比較優(yōu)勢是會隨著時間的推移而逐漸消失的。尤其是在當(dāng)前經(jīng)濟(jì)全球化以及國內(nèi)市場國際化步伐不斷加快的新形勢下, 我國這種以勞動力比較優(yōu)勢為基礎(chǔ)的對外貿(mào)易發(fā)展戰(zhàn)略正在遭遇瓶頸。主要表現(xiàn)在兩個方面 一是勞動密集型產(chǎn)品市場競爭激烈, 貿(mào)易條件日趨惡化。首先,隨著社會消費(fèi)結(jié)構(gòu)的升級和生產(chǎn)結(jié)構(gòu)的升級,人們對于勞動密集型產(chǎn)品的需求比重逐漸下降, 而資本和技術(shù)密集型產(chǎn)品的需求比重不斷上升, 所以勞動密集型產(chǎn)品的市場空間正在被不斷壓縮。其次, 由于勞動力資源親賦優(yōu)勢也都為發(fā)展中國家所有, 而且勞動密集型產(chǎn)業(yè)一般進(jìn)人門檻不高, 因此, 同類產(chǎn)品在國際市場上的價格競爭日趨激烈, 各國間貿(mào)易摩擦不斷增多。再加上我國國內(nèi)各廠商之間“ 割喉”式的價格戰(zhàn), 更是嚴(yán)重影響了相關(guān)產(chǎn)業(yè)的正常發(fā)展, 導(dǎo)致我國傳統(tǒng)的勞動密集型產(chǎn)品的貿(mào)易條件趨于惡化。

二是我國人口結(jié)構(gòu)的變化和發(fā)達(dá)國家貿(mào)易保護(hù)主義的加強(qiáng)使得我國的勞動力比較優(yōu)勢難以長期維持。我國一直被認(rèn)為是勞動力資源豐富的國家, 但是隨著計劃生育政策實(shí)施成效的逐步顯現(xiàn), 以及老齡化的不斷加快, 我國勞動力的供給在逐漸減少。另外, 由于我國國內(nèi)勞動生產(chǎn)率增長緩慢, 單位產(chǎn)品的工資成本正在不斷上升。同時由于勞動力再生產(chǎn)成本的提高, 勞動者對工資水平、福利待遇等提出了更高的要求, 這些因素導(dǎo)致企業(yè)將面臨勞動力成本不斷增加的壓力。另外, 由于各發(fā)達(dá)國家都認(rèn)為, 發(fā)展中國家尤其是中國對外貿(mào)易的快速發(fā)展已經(jīng)在不同程度上侵害了其產(chǎn)業(yè)和勞工福利, 因此都在采取各種貿(mào)易壁壘(如SA8000 社會責(zé)任標(biāo)準(zhǔn))來保護(hù)其國內(nèi)產(chǎn)業(yè)及利益相關(guān)者, 令我們的低勞動力成本比較優(yōu)勢 難以繼續(xù)。

第二篇：愛國作文：愛國是最大的美德

愛國作文：愛國是最大的美德

愛國作文：愛國是最大的美德

屈辱、抗?fàn)?、探索，這就是整個中國現(xiàn)代史。特別是當(dāng)日本帝國主義的鐵蹄肆意踐踏中華大地，中華民族到了生死存亡的緊要關(guān)頭的時刻，無數(shù)的愛國志士浴血奮戰(zhàn)，前仆后繼；海內(nèi)外中華兒女，不分老幼，團(tuán)結(jié)一致，艱苦奮斗。才使得中國創(chuàng)造了半殖民地弱國打敗帝國主義強(qiáng)國的奇跡。

在中國抗日戰(zhàn)爭中涌現(xiàn)出來了許許多多愛國志士，這些英雄人物的愛國心，正是中國的脊梁，民族的靈魂。楊靖宇是無數(shù)抗戰(zhàn)志士中的一名。1939年的終天，在一次戰(zhàn)斗中，因一參謀的叛變投敵，暴露了作戰(zhàn)行蹤，遭到敵人的追殺。最后就身邊僅有的兩名戰(zhàn)士也不幸犧牲。此時的楊靖宇被敵人重重包圍，孤身一人病魔纏身，饑寒交迫。但他全然不顧敵人的百般誘降，單槍匹馬與敵人頑強(qiáng)斗爭，至死他都面無懼色，直到最后英勇就義。敵人不敢相信在缺糧半個月且溫度在零下20攝氏度的情況下，楊靖宇能堅(jiān)持最后。于是將他的尸體解剖，發(fā)現(xiàn)他的胃里全是草根、樹皮和棉絮，沒有半粒米飯！他的熱血灑滿了大地，他的愛國心永遠(yuǎn)活在人們的心里！

新中國成立后，雄偉的天安門廣場中央，樹起了一座高大的石碑------人民英雄紀(jì)念碑。以此紀(jì)念近百年來，為中華民族的獨(dú)立、解放而獻(xiàn)身的無數(shù)先烈，他們都是偉大的愛國主義者，是中華美德最偉大的體現(xiàn)者。他們的偉大之處就在于，當(dāng)國家需要他們的時候，他們毫不吝惜自己的生命，用現(xiàn)身的方式完成自己的愛國志愿。

美德是人類精神美麗的花朵，愛國是中國人民的光榮傳統(tǒng)。中華民族歷經(jīng)五千年不衰，就是因?yàn)橹腥A民族是一個無比優(yōu)秀的民族，有著強(qiáng)烈的愛國之心。解放后，中國人民懷著這顆愛國之心，獻(xiàn)身于祖國的建設(shè)之中。鄧稼先不顧條件落后，經(jīng)驗(yàn)不足等困難，毅然領(lǐng)導(dǎo)許多學(xué)者和技術(shù)人員成功的設(shè)計了中國的自己的原子彈和氫彈。為中國人民從“任人宰割”到“站起來了”做出了巨大的貢獻(xiàn)。這樣的事跡還有很多很多??

我們今天的中學(xué)生，將是明天的棟梁。因此我們在學(xué)習(xí)文化的同時，更應(yīng)該去學(xué)習(xí)怎樣愛國。孫中山先生曾說過：“做人的最大事情是什么呢？就是要知道怎樣愛國”愛國就要堅(jiān)定不移，致死不變。愛國就是要以建設(shè)祖國，保衛(wèi)祖國為至上。

第三篇：相信，是世界上最大的力量

相信，是世界是最大的力量！任何事情，總是相信然后才會發(fā)生。相信別人，別人才會相信我們！下面是小編整理的相信，是世界上最大的力量，歡迎大家閱讀！

相信，是世界上最大的力量

去圖書館的路上，遇到一起學(xué)畫畫的小朋友。他奶奶牽著他的手，還幫他提著工具箱，兩個人慢慢地走在人行道上。我也是去圖書館學(xué)畫畫的，和這小朋友是同學(xué)。

我停下車，叫著小男孩的名字說：“你坐我的電車吧，我?guī)阋粔K走。別讓你奶奶送你了?！?/p>

小男孩還沒開口，他奶奶一把就把他攬到懷里，十分警覺地問我：“你是誰？想干啥？”

我讓她看看我的繪畫工具箱，然后告訴她，我和她孫子是同學(xué)，也是學(xué)畫畫的。她才放開她孫子，笑著說你先走吧！我們不著急。

從心里覺得很好笑，本來覺得做件好事，卻差點(diǎn)被當(dāng)成了人販子。

這個世界上，不是沒有好人了，而是我們根本不相信世界上還有好人。

那次從北京回來，和女兒說起我的路遇：下火車的時候，一個中年男子，看到我的行李箱那么重，主動幫我扛著。還沒等我感慨自己遇到了活雷鋒，我女兒就警告我說：“媽媽，以后千萬別讓人家?guī)湍憧感欣盍?，好多人扛著扛著就跑啦。他們專門騙你這樣沒出門經(jīng)驗(yàn)的人。”

我們還開著書店的時候，去濟(jì)寧進(jìn)書?；貋淼穆飞希龅揭惠v出租車，然后就一個人坐了出租車來?；氐郊?，愛人就嚇唬我說：“幸好這司機(jī)本分，不然隨便把你賣個地方，你都回不來！”

圣經(jīng)上說“信則得之”。如果你從心里不相信世界上還有好人，就是遇到好人，也當(dāng)壞人一樣防備著，這個世界就真的沒有好人了。

那天晚上都九點(diǎn)多了，我從外面回來。兩個放晚學(xué)的孩子，電車撞在一起。車壞了，人沒事，兩個孩子誰也走不了。出于好心，我?guī)退麄兺依锎蛄穗娫挕？墒?，我都快走到家了，一個孩子的爸爸才打電話過來，而且張口就問我：“你怎么開的車，你怎么把我兒子給撞了？”

我一聽氣就來了，我說你聽清楚了，是你兒子和別人電車相撞了，兩個人誰也走不了。我出于好心才給你們打電話的。然后他電話掛斷，連一句簡單的謝謝都沒有！

記得網(wǎng)絡(luò)上曾經(jīng)討論過一個問題，遇到有老人摔倒，你扶還是不扶！當(dāng)時有朋友就這事兒問我，我毫不猶豫就說扶！一定得扶！

朋友說你不怕人家訛?zāi)阊剑?/p>

我想說，世界哪有那么多沒有良心的人??！

我們不相信真誠，不相信美好，不相信別人能做到你沒有做到的事兒。其結(jié)果就是：好人越來越心驚膽寒，壞人越來越心安理得。

一直很佩服美國國務(wù)卿賴斯。作為一個黑人女性，她能做到國務(wù)卿的位置，我相信，她自有她的過人之處。

賴斯家一直相信這樣一條真理：黑人的孩子只有做得比白人孩子優(yōu)秀兩倍，他們才能平等；優(yōu)秀三倍，才能超過對方。

從小，賴斯的父母告訴賴斯 ：在伯明翰以外有更多的機(jī)會，如果她勤奮學(xué)習(xí)，力爭上游，就會如愿以償；“你可能在餐館里買不到一個漢堡包，但你也有可能當(dāng)上總統(tǒng)?！币馑际钦f，人生在世，什么事情都可能發(fā)生。但是，無論如何，只有你自身優(yōu)秀了，你才可以掌控自己的命運(yùn)！否則，你只能聽從命運(yùn)的擺布。

19歲那年，賴斯大學(xué)畢業(yè)，26歲獲博士學(xué)位，精通四門語言的她，隨后成為斯坦福大學(xué)的助教，專攻蘇聯(lián)的軍事事務(wù)。

2005年2月，賴斯接替鮑威爾，成為美國的國務(wù)卿。在美國歷史上，還從來沒有一位黑人女性，能掌控如此大權(quán)。

賴斯就職那天，我和鄰居一起看賴斯的就職演講。演講不到一半的時候，鄰居就厭煩了，非要拉上我打牌。

我說你看人家一個黑人女性，能做到美國國務(wù)卿的位置，真是太不容易了。沒想到，我這鄰居卻非常不屑地說：“有什么不容易的？不知道跟多少男人睡來的呢！”

當(dāng)時我就怔在那里：美國的國務(wù)卿，是隨便跟幾個男人睡睡覺，就能當(dāng)上的嗎？

為什么不相信別人的能力？為什么不相信世界的美好？為什么看到別人成功了，你自己不去努力，卻只在那 吹毛求疵、說三道四呢？

我最喜歡的一句話就是：相信，是世界是最大的力量！任何事情，總是相信然后才會發(fā)生。相信別人，別人才會相信我們！

第四篇：我國是一個禮儀之邦

我國是一個禮儀之邦，而大學(xué)生作為社會未來的生產(chǎn)力，如何進(jìn)入社會后在為人處世方面得心應(yīng)手，就得學(xué)會公共禮儀方面的知識。

就拿我們物理機(jī)電工程學(xué)院來說。據(jù)了解，大部分畢業(yè)生都不會從事自己專業(yè)的工作，或者經(jīng)商，或者從事服務(wù)性行業(yè)。但無論投身于哪行那業(yè)都需要和別人相處，那禮儀方面的知識就很必要。

無論你涉足的是那個領(lǐng)域，在人才招聘會上，言談儒雅、服飾得體、儀表端莊、神態(tài)大方、禮儀到位的大學(xué)生更能受到用人單位的青睞。也就是說，在市場經(jīng)濟(jì)大潮之下，社會對大學(xué)生的個人素質(zhì)提出了更高的標(biāo)準(zhǔn)和更加具體的要求。在就業(yè)競爭日趨激烈的背景之下，有必要對大學(xué)生禮儀加以普及與規(guī)范。

普及大學(xué)生禮儀有助于提高大學(xué)生的整體素質(zhì)。在我國高等教育大眾化的發(fā)展進(jìn)程中，一項(xiàng)極為重要的任務(wù)就是要不斷提高大學(xué)生的整體素質(zhì)。普及大學(xué)生禮儀，將直接有助于提高大學(xué)生的文明素質(zhì)。具體來說，加強(qiáng)禮儀訓(xùn)練，有助于提高大學(xué)生的自身修養(yǎng)。普及大學(xué)生禮儀，將促使大學(xué)生從一點(diǎn)一滴小事著眼，從檢點(diǎn)一舉一動自身行為著手，逐步提高其自身修養(yǎng)；有助于維護(hù)高校的形象。在社會上，大學(xué)生個人形象往往與高校形象劃等號，所以大學(xué)生對個人形象的維護(hù)將直接有助于高校形象的維護(hù)，甚至有助于對整個高等教育形象的維護(hù)；有助于增進(jìn)人際溝通。大學(xué)生想在今后的工作中有所作為，必須注重人際溝通。

首先，大學(xué)生禮儀自身要求規(guī)范化。所謂“沒有規(guī)矩，不成方圓”。禮儀本身的特點(diǎn)之一就是規(guī)范化。倘若對大學(xué)生禮儀不講究規(guī)范化，而是任憑大學(xué)生在具體運(yùn)用禮儀時自行其是，各搞一套，則大學(xué)生不像大學(xué)生，而混同于社會一般青年了。

其次，大學(xué)生的精神建設(shè)要求大學(xué)生禮儀規(guī)范化?！豆竦赖陆ㄔO(shè)實(shí)施綱要》指出：“開展必要的禮儀、禮節(jié)、禮貌的活動，對規(guī)范人們的言行舉止，有著重要的作用?！蔽阌怪靡?，對大學(xué)生禮儀的規(guī)范，必將直接有助于我國大學(xué)生精神風(fēng)貌的建設(shè)。

再次，規(guī)范化的大學(xué)生禮儀屬于大學(xué)生行為規(guī)范的有機(jī)組成部分。原國家教育委員會所頒布的《高等學(xué)校學(xué)生行為準(zhǔn)則》，對大學(xué)生提出了“注重個人品德修養(yǎng)。服飾整潔，講究衛(wèi)生；誠實(shí)守信，謙虛謹(jǐn)慎，說話和氣，待人有禮，男女交往，舉止得體；尊敬師長，尊重他人；敬老愛幼，樂于助人”等方面的具體要求，實(shí)際上他們涉及法律規(guī)范、道德規(guī)范與禮儀規(guī)范等幾大方面。不容忽視的是，禮儀規(guī)范是大學(xué)生行為規(guī)范的一項(xiàng)重要組成部分。

我校開公共禮儀課，為我們增長了知識，為以后面向社會作了更好的準(zhǔn)備。

第五篇：德國是世界上最早開展職業(yè)教育的國家之一

德國是世界上最早開展職業(yè)教育的國家之一。早在12世紀(jì)，手工業(yè)行會中就出現(xiàn)了“學(xué)徒式”的職業(yè)教育，經(jīng)過數(shù)百年的演變，這一傳統(tǒng)發(fā)展成了今天的政府與企業(yè)合作的職業(yè)教育模式。德國目前有各種職業(yè)學(xué)校9000多所，專業(yè)多達(dá)360多個。德國的職業(yè)教育在世界上堪稱模范，被稱作二戰(zhàn)后創(chuàng)造經(jīng)濟(jì)奇跡的“秘密武器”。

政府重視職業(yè)教育

德國聯(lián)邦、州、地方三級政府均參與職業(yè)教育的組織與實(shí)施。德國政府利用國家財政資助職業(yè)教育發(fā)展，各職業(yè)學(xué)校全是公立性質(zhì)。校舍、教學(xué)設(shè)備、實(shí)驗(yàn)場地等均由國家出資建設(shè)。據(jù)統(tǒng)計，培養(yǎng)一名職業(yè)學(xué)校的學(xué)生每年平均約花費(fèi)1．5萬歐元，而普通學(xué)校的學(xué)生只是這一費(fèi)用的1／3。為了減少政府的開支，同時也為了學(xué)生能掌握更多的實(shí)踐知識，國家還鼓勵大中小企業(yè)開辦職業(yè)學(xué)校，并對這些企業(yè)在稅收上給予各種優(yōu)惠，如將企業(yè)用于教育的所有費(fèi)用都計入成本，等等。有些小企業(yè)如接受職業(yè)培訓(xùn)，還可向政府申請一定數(shù)額的補(bǔ)貼。

為使職業(yè)教育內(nèi)容能及時跟上時代的發(fā)展，德國成立了職業(yè)教育研究所，其主要成員由聯(lián)邦、州、工會和雇主四方代表組成。他們的主要任務(wù)是：聽取各類專家的意見、跟蹤各行業(yè)的發(fā)展趨勢、擬定培訓(xùn)條例和教學(xué)大綱草案，最后由聯(lián)邦教育與科學(xué)部及其他各專業(yè)部門共同對草案進(jìn)行審核并通過。德國教育事業(yè)主要是各州的權(quán)限，但職業(yè)教育立法卻是由國家來制定的。

企業(yè)是職業(yè)教育的主體

多年實(shí)踐證明，德國企業(yè)參與職業(yè)教育模式是非常成功的。讓企業(yè)參與辦學(xué)，職業(yè)學(xué)校就無須建造教學(xué)車間或購置設(shè)備，這大大減輕了政府的負(fù)擔(dān)。當(dāng)然，不是所有企業(yè)都有能力提供培訓(xùn)。一般情況下，企業(yè)必須擁有適當(dāng)?shù)木哂袑I(yè)及教學(xué)知識、符合國家要求的培訓(xùn)員，他們能夠完成傳授國家培訓(xùn)條例所規(guī)定的培訓(xùn)內(nèi)容，培訓(xùn)員也必須通過資格考試取得培訓(xùn)資格。

在德國大企業(yè)里，一般都設(shè)有教學(xué)車間和培訓(xùn)辦公室。如果是小企業(yè)，受訓(xùn)者可直接在生產(chǎn)車間培訓(xùn)。小企業(yè)不能傳授的知識或?qū)嵺`活動，可借助其它企業(yè)或職業(yè)學(xué)校來完成。學(xué)生第一年是內(nèi)容廣泛的職業(yè)基礎(chǔ)教育，后兩年主要是專業(yè)技能訓(xùn)練。每周只有1—2天的理論學(xué)習(xí)，另外3—4天進(jìn)行實(shí)際操作訓(xùn)練。學(xué)生在企業(yè)接受職業(yè)教育有幾大好處：掌握實(shí)際操作能力、看到個人在整個企業(yè)生產(chǎn)流程中所承擔(dān)的責(zé)任、有助于協(xié)同小組工作、學(xué)會與同事和領(lǐng)導(dǎo)配合、可直接留在企業(yè)工作，等等。根據(jù)職業(yè)不同，培訓(xùn)時間兩年至三年半不等。職業(yè)教育的入學(xué)條件非常寬松，但要獲得國家統(tǒng)一頒發(fā)的證書可不容易。除口試、筆試外，還有技能操作考核。培訓(xùn)生畢業(yè)后，并無義務(wù)留在該企業(yè)工作，企業(yè)也沒有義務(wù)雇用他。也就是說，學(xué)員畢業(yè)后可以自由地選擇工作。企業(yè)為社會培養(yǎng)人才，從沒有覺得吃虧。因?yàn)樗麄儓?jiān)信，經(jīng)過精心培訓(xùn)的專業(yè)人員對于維持和提高企業(yè)自身的生產(chǎn)及競爭能力是必不可少的。

獨(dú)具特色的教學(xué)方法

德國職業(yè)培訓(xùn)方式多樣，但無論哪種教學(xué)方式都離不開理論與實(shí)踐相結(jié)合。德國職業(yè)學(xué)校也如此。學(xué)生在職業(yè)學(xué)校里學(xué)習(xí)理論知識，實(shí)踐課一般都在企業(yè)或農(nóng)場。

記者曾采訪過德國施達(dá)特市的一所農(nóng)業(yè)職業(yè)學(xué)校。那天，正巧校長本人在上理論課，于是記者有幸與學(xué)生一起聽他講課。校長發(fā)給每位學(xué)生一張圖表，上面寫著：如果讓你經(jīng)營一個擁有150頭牛的養(yǎng)牛場，你如何精確計算出所需的水、電、農(nóng)業(yè)機(jī)械、精粗飼料、藥物等數(shù)量和工資、稅收費(fèi)用。校長認(rèn)為，作為獨(dú)立經(jīng)營的農(nóng)場主，不僅要掌握飼養(yǎng)技術(shù)，還必須具有計劃和決策能力，以降低生產(chǎn)成本，提高生產(chǎn)率，這是每個農(nóng)場主追求的目標(biāo)。學(xué)生的答案各有不同，課堂上進(jìn)行了熱烈的討論。最后，校長拿出畜牧研究所經(jīng)過多次試驗(yàn)作出的一份答案加以分析和解釋。學(xué)校還經(jīng)常聘請農(nóng)業(yè)專家、官員或有經(jīng)驗(yàn)的農(nóng)場主來校講課。德國法律規(guī)定，每個青年參加工作前必須經(jīng)過職業(yè)訓(xùn)練，志愿當(dāng)農(nóng)民的也不例外。

“手藝人”前途也光明

在德國，所有青年在完成9—10年的義務(wù)教育后，要么選擇上普通高中，然后再上大學(xué)，或者選擇上職業(yè)學(xué)校。據(jù)統(tǒng)計，德國只有約30％的青年選擇上大學(xué)，約70％的年輕人則選擇不同形式的職業(yè)教育。

在德國為何這么多的青年愿意做“手藝人”呢？首先這與德國人的觀念有關(guān)。人們普遍重視技能、尊重技工。此外從經(jīng)濟(jì)角度看，實(shí)惠也很多。職業(yè)學(xué)校的學(xué)生每月可得到400至800歐元的生活費(fèi)。如生活節(jié)儉些，基本不用花家長的錢就能完成學(xué)業(yè)。從就業(yè)形勢的因素看，受過職業(yè)培訓(xùn)的青年找工作相對容易。而上大學(xué)則不一樣，德國大學(xué)學(xué)制較長，一般6年，盡管德國青年從小學(xué)到大學(xué)都無需繳納學(xué)費(fèi)，但6年的生活費(fèi)最少也得花4萬歐元，而且畢業(yè)后是否能找到工作還是未知數(shù)。

根據(jù)職業(yè)特點(diǎn)的不同，技工的收入也不一樣，但技工的月平均收入略超過德國人的平均收入水平，大約2500歐元左右。更重要的是，接受過職業(yè)教育的人不是一輩子當(dāng)工人，他們有很多晉升的機(jī)會。如在企業(yè)工作幾年后，可以通過考試晉升為高級技工，也可以獨(dú)立開業(yè)當(dāng)老板，成為白領(lǐng)，甚至可能成為大企業(yè)的中、高層管理人員。

職業(yè)再教育不可少

現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展速度正在加快，那種一技學(xué)成終身受用的時代已經(jīng)過去。當(dāng)代人必須通過繼續(xù)教育，獲取當(dāng)今所要求的知識和必要的能力。再教育比從錯誤中吸取教訓(xùn)的代價要低。因此德國有一套完整、科學(xué)的再教育培訓(xùn)計劃。培訓(xùn)班不僅為需要更新知識的人，同時也為那些失業(yè)者提供培訓(xùn)機(jī)會。比如，德國統(tǒng)一后為使東部能迅速適應(yīng)市場要求，政府每年都會給東部地區(qū)財政援助，專門用于東部職工技能訓(xùn)練、進(jìn)修、改行培訓(xùn)等。同時特別為東部地區(qū)制定了新的培訓(xùn)條例、繼續(xù)教育的內(nèi)容及考核方法。在德國，“終身教育”的觀點(diǎn)已經(jīng)確立，職業(yè)進(jìn)修不僅由職業(yè)學(xué)校和企業(yè)提供，其它機(jī)構(gòu)和組織也積極參與。