第一篇：中學(xué)生情況介紹

初二（15）班王同學(xué)情況介紹

王同學(xué)于2012年9月進(jìn)入某某縣第十八中學(xué)，就讀于2012級15班。在老師和同學(xué)看來，她是一個活潑開朗、積極上進(jìn)、學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的學(xué)生。從入學(xué)以來，一直是學(xué)校的三好學(xué)生，優(yōu)秀學(xué)生干部，各方面的表現(xiàn)都非常優(yōu)秀。學(xué)習(xí)成績在學(xué)校所有考試中都是年級的前三名之內(nèi)。她一直都是班上的學(xué)習(xí)委員和英語科代表。她有一定的管理和組織能力，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，是同學(xué)的好榜樣。她熱愛生活，對生活充滿了美好的想象，充滿信心，希望和勇氣。同時她具備優(yōu)秀的語言表達(dá)能力，超強(qiáng)的學(xué)習(xí)思維能力，她曾參加玉溪市英語口語演講大賽中榮獲一等獎。

在思想上，剛開學(xué)就向?qū)W院團(tuán)總支遞交了入團(tuán)申請書，表明了她想入團(tuán)的決心。在實(shí)踐過程中，她認(rèn)真學(xué)習(xí)“三個代表”重要思想和黨的路線、方針、政策問題，積極履行在申請書中給自己提出的要求，不斷提高自身的思想覺悟，更好地為同學(xué)服務(wù)做好準(zhǔn)備。通過努力，她在上學(xué)期就參加了黨校入團(tuán)積極分子培訓(xùn)班，爭取能早日成為一名共青團(tuán)員，在日常生活中以團(tuán)員標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，樹立正確的人生觀、價值觀，努力把任何事情做到更好。

在學(xué)習(xí)上，她學(xué)習(xí)踏實(shí)認(rèn)真勤奮，從不曠課早退，刻苦努力，有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，不斷端正學(xué)習(xí)態(tài)度；她在積極認(rèn)真學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)中，在進(jìn)入初中這兩年內(nèi)，各門功課都取得了優(yōu)異的成績，而且考試科目平均分均在90分以上。她現(xiàn)在還在不斷地努力向自己挑戰(zhàn)，在扎實(shí)學(xué)好基礎(chǔ)知識的同時，她還自覺的拓寬自己認(rèn)知的領(lǐng)域，充分利用時間有效的途徑不斷的充實(shí)完善挑戰(zhàn)自己。在過去的一個半學(xué)年中，都被評為優(yōu)秀學(xué)生，在年級的綜合排名中名列前茅，這與她平時的努力、勤奮和認(rèn)真是分不開的。

在班級里，她性格開朗，樂于助人，和同學(xué)相處的十分融洽，有良好人際關(guān)系，集體榮譽(yù)感較強(qiáng)。只要同學(xué)們有什么困難，她都會盡自己最大的努力去幫助并解決問題；她虛心接受別人的批評，正確對待其自身的不足，并努力克服。

總之，在各個方面她都嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真學(xué)習(xí)、努力工作，政治思想覺悟和個人綜合素質(zhì)都有了很大的提高。在以后的生活和學(xué)習(xí)工作中，我相信她一定能再接再厲，努力做得更好。

第二篇：中學(xué)生學(xué)習(xí)方法介紹

你的每次放松,都是你留給對手超越你的機(jī)會！

中學(xué)生學(xué)習(xí)方法

1、制定計(jì)劃

要學(xué)習(xí)好，首先要制定一個切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃，用以指導(dǎo)自己的學(xué)習(xí)。古人說：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。”因?yàn)橛杏?jì)劃就不會打亂仗，就可以合理安排時間，恰當(dāng)分配精力。

基本要點(diǎn)：

第一，要有正確的學(xué)習(xí)目的。每個學(xué)生的學(xué)習(xí)計(jì)劃，都是為了達(dá)到他的學(xué)習(xí)目的服務(wù)的。正確的學(xué)習(xí)目的，是正確的學(xué)習(xí)動機(jī)的反映，它是推動學(xué)生主動積極學(xué)習(xí)和克服困難的內(nèi)在動力。第二，計(jì)劃內(nèi)容一般分五個部分：

①全學(xué)期學(xué)習(xí)的總的目的、要求和時間安排。

②分科學(xué)習(xí)的目的、要求和時間安排。要特別重視語文、數(shù)學(xué)和外語三門學(xué)科的學(xué)習(xí)。學(xué)好這三門學(xué)科，是學(xué)好其他各門學(xué)科的基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)要有重點(diǎn)，但不能偏廢某些學(xué)科。

③系統(tǒng)自學(xué)的目的、要求和時間安排。

自學(xué)內(nèi)容大致有三方面：

①自學(xué)缺漏知識，以便打好扎實(shí)的知識基礎(chǔ)，使自己所掌握的知識能跟上和適應(yīng)新教材的學(xué)習(xí)。②為了配合新教材的學(xué)習(xí)而系統(tǒng)自學(xué)有關(guān)的某種讀物。

③不受老師的教學(xué)進(jìn)度的限制提前系統(tǒng)自學(xué)新教材。

④參加課外科技活動和其他學(xué)習(xí)活動以及閱讀課外書籍的目的、內(nèi)容、時間安排。

⑤堅(jiān)持身體鍛煉的目的、要求和時間安排。

第三，要從實(shí)際出發(fā)

一個中學(xué)生要不斷地提高自己的學(xué)習(xí)質(zhì)量，取得優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成績，上述五個部分的計(jì)劃內(nèi)容都是不可缺少的。但是由于每個中學(xué)生的實(shí)際情況不一樣，因而在訂計(jì)劃時，每個人的計(jì)劃重點(diǎn)和要求也是不同的，并不是每個中學(xué)生在任何情況下制定學(xué)習(xí)計(jì)劃都必須包括以上五個部分。有的中學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)很差，就不必急于去系統(tǒng)自學(xué)課外讀物，而應(yīng)該把主要精力放在自學(xué)缺漏知識和弄懂課本內(nèi)容上?？傊?，要制定一個對學(xué)習(xí)有指導(dǎo)意義的計(jì)劃，必須從實(shí)際出發(fā)，也就是要實(shí)事求是地摸清自己的學(xué)習(xí)情況，從自己實(shí)際掌握的知識程度出發(fā)。

第四，在執(zhí)行總的學(xué)習(xí)計(jì)劃過程中，還要制定月計(jì)劃和周計(jì)劃，以高度的學(xué)習(xí)熱情和頑強(qiáng)的學(xué)習(xí)意志保證總意志的完成。有的優(yōu)秀中學(xué)生每天還有一個學(xué)習(xí)小計(jì)劃，嚴(yán)格要求自己，一步一個腳印地前進(jìn)。

2、課前自學(xué)

課前自學(xué)是學(xué)生學(xué)好新課，取得高效率的學(xué)習(xí)成果的基礎(chǔ)。如果不搞好課前自學(xué)，上新課時就會心中無數(shù)，不得要領(lǐng)。老師灌，自己吞，消極被動，食而不化。反之，如果做好了課前自學(xué)，不僅可以培養(yǎng)自學(xué)能力（主要是獨(dú)立思考問題的能力），而且可以提高學(xué)習(xí)新課的興趣，掌握學(xué)習(xí)的主動權(quán)。知道自己有哪些問題弄不懂，主要精力應(yīng)集中在解決哪個或哪幾個問題上。對新教材有個初步的了解，就可以集中精力對付新課的重點(diǎn)和自己理不懂的難點(diǎn)，配合老師授課，及時消化新知識和掌握新技能?；疽c(diǎn)：

第一，根據(jù)老師的教學(xué)進(jìn)度，教材本身的內(nèi)在聯(lián)系和難易程度，確定課前自學(xué)的內(nèi)容和時間。第二，課前自學(xué)不要走過場，要講究質(zhì)量，不要有依賴?yán)蠋煹乃枷?，要力爭在老師講課以前把教材弄懂。

第三，反復(fù)閱讀新教材，運(yùn)用已知的知識和經(jīng)驗(yàn)，以及有關(guān)的參考資料（包括工具書），進(jìn)行積極的獨(dú)立思考。

第四，將新教材中自己弄不懂的問題和詞語用筆記下來或在課本上做上記號，積極思考，為接受新知識作好思想上的準(zhǔn)備。

你的每次努力, 都是邁向成功的起點(diǎn)

第五，不懂的問題，經(jīng)過獨(dú)立思考（包括運(yùn)用參考資料）后，仍然得不到解決時，可以請教老師、家長、同學(xué)或其他人。

第六，結(jié)合課前自學(xué)，做一些自選的練習(xí)題，或進(jìn)行一些必要而又可能做到的某種實(shí)際操作、現(xiàn)場觀察、調(diào)查研究等，以豐富感性知識，加深對新教材的理解。

第七，新教材與學(xué)過的教材是連續(xù)的，新知識是建立在對舊知識的深透理解的基礎(chǔ)上的，課前自學(xué)若發(fā)現(xiàn)與新課相關(guān)的舊知識掌握不牢時，一定要回過頭去把有關(guān)的舊課弄懂。

第八，做好自學(xué)筆記。

3、專心上課

上課是學(xué)生理解和掌握基礎(chǔ)知識和基本技能，并在此基礎(chǔ)上發(fā)展認(rèn)識能力的一個關(guān)鍵環(huán)節(jié)。按上面要求做好課前自學(xué)，學(xué)生就能更專心地上課?！皩W(xué)然后知不足”，往往這時學(xué)生的注意力高度集中，大腦處于優(yōu)勢興奮狀態(tài)，能更為主動和靈活地接受老師授課。

基本要點(diǎn)：

第一，帶著新課要解決的主要問題和在課前自學(xué)中弄不懂的問題與詞語，有目的地認(rèn)真聽講和做實(shí)驗(yàn)。始終保持高度集中的注意力，認(rèn)真觀察，積極思維，力爭把當(dāng)堂課的學(xué)習(xí)內(nèi)容當(dāng)堂消化。

第二，將自己通過課前自學(xué)而獲得的對新教材的理解與老師的講解加以比較，加深對新教材的理解和記憶，糾正原先自己理解上的錯誤。

第三，認(rèn)真做好課堂筆記。

第四，在上課過程中要積極提問，并將課堂上沒有機(jī)會得到解決的問題，用筆記下來，以便課后解決。

4、及時復(fù)習(xí)

課后及時復(fù)習(xí)能加深和鞏固對新學(xué)知識的理解和記憶，系統(tǒng)地掌握新知識以達(dá)到靈活運(yùn)用的目的。所以，科學(xué)的、高效率的學(xué)習(xí)，必須把握“及時復(fù)習(xí)”這一環(huán)。復(fù)習(xí)時間的長短，可根據(jù)教材難易和自己理解的程度而定。

基本要點(diǎn)：

第一，反復(fù)閱讀教材，反復(fù)獨(dú)立思考，多方查閱參考資料和請教老師與同學(xué)，使通過課堂教學(xué)仍然弄不懂的問題盡可能得到解決，達(dá)到完全理解新教材的目的，以便用所學(xué)的新知識準(zhǔn)確地指導(dǎo)獨(dú)立作業(yè)。第二，抓住新教材的中心問題，對照課本和聽講筆記，將所學(xué)的新知識與有關(guān)舊知識，聯(lián)系起來，進(jìn)行分析比較，進(jìn)一步弄懂新課中的每一個基本概念，使知識條理化、系統(tǒng)化，加深鞏固對新教材的理解。

第三，在復(fù)習(xí)過程中，對一些重要而又需要記住的基本概念和基礎(chǔ)知識，應(yīng)盡可能通過理解加以記憶。第四，一邊復(fù)習(xí)，一邊將自己的復(fù)習(xí)成果寫在復(fù)習(xí)筆記本上。勤動腦與勤動手相結(jié)合。

5、獨(dú)立作業(yè)

獨(dú)立作業(yè)是學(xué)生經(jīng)過自己頭腦的獨(dú)立思考，自覺靈活地分析問題和解決問題，進(jìn)一步加深和鞏固對新知識的理解和對新技能的掌握的過程。如果按要求抓好以上幾個環(huán)節(jié)，獨(dú)立完成作業(yè)是不困難的?；疽c(diǎn)：

第一，解答每一個問題和做每一個實(shí)驗(yàn)，都應(yīng)該是學(xué)生自己運(yùn)用所學(xué)的知識認(rèn)真地進(jìn)行獨(dú)立思考和獨(dú)立操作的結(jié)果。

第二，克服做作業(yè)的盲目性。做練習(xí)的目的是為了加深對新知識的理解和掌握運(yùn)用新知識解決實(shí)際問題的方法，提高分析問題和解決問題的能力。

第三，在時間允許的情況下，學(xué)生可根據(jù)自己的實(shí)際知識水平，適當(dāng)?shù)剡x做一些難度較大的有代表性的綜合性練習(xí)題，發(fā)展思維能力，培養(yǎng)靈活運(yùn)用知識解決較復(fù)雜問題的技能。

第四，對于難題，要反復(fù)閱讀教材（包括與解題有聯(lián)系的舊教材）和聽講筆記，認(rèn)真鉆研參考資料，加深難題的理解，促成問題的解決。經(jīng)過獨(dú)立思考后，問題仍然不能解決，可請教老師和同學(xué)。與老師和同學(xué)開展問題討論，是打開思路、解決問題的一種好方法。

6、解決疑難

在獨(dú)立作業(yè)的過程中，有時自以為做對了，但經(jīng)老師的批改后，發(fā)現(xiàn)實(shí)際上是做錯了。為什么會做錯呢？有的是疏忽大意造成的；有的是由于對新知識和與新知識有聯(lián)系的舊知識的錯誤理解。分析產(chǎn)生錯誤的原因，糾正在運(yùn)用知識于實(shí)際的過程中所暴露出來的對知識的錯誤理解的過程，就是解決疑難問題的過程。這種對知識的錯誤理解如果得不到及時糾正，所獲得的一知半解的知識，就會嚴(yán)重地影響學(xué)生對新知識的學(xué)習(xí)，結(jié)果必須導(dǎo)致學(xué)習(xí)無法有效地繼續(xù)進(jìn)行下去。

基本要點(diǎn)：

第一，認(rèn)真分析作業(yè)做錯的原因。

第二，將做錯了的作業(yè)重新做一遍。

第三，經(jīng)過反復(fù)獨(dú)立思考，如果還弄不清做錯作業(yè)的原因可請教老師和同學(xué)，直至弄懂為止。

7、對學(xué)習(xí)進(jìn)行系統(tǒng)小結(jié)，是學(xué)生通過積極的獨(dú)立思考，達(dá)到全面、系統(tǒng)、深刻、牢固地掌握知識和發(fā)展認(rèn)識能力的重要環(huán)節(jié)。做好系統(tǒng)小結(jié)的基本要點(diǎn)，除前面所述做好課后及時復(fù)習(xí)的要點(diǎn)適用于本環(huán)節(jié)外，還必須注意以下幾點(diǎn)：

基本要點(diǎn)：

第一，系統(tǒng)小結(jié)是在系統(tǒng)復(fù)習(xí)基礎(chǔ)上進(jìn)行的。

第二，以教材為依據(jù)，參照課堂筆記、作業(yè)和有關(guān)學(xué)習(xí)資料，對要進(jìn)行小結(jié)的知識進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí)。第三，抓住一個和幾個重要問題運(yùn)用科學(xué)和思維方法（分析、綜合、對比分類、抽象概括、判斷推理、具體化等），對所學(xué)的知識進(jìn)行積極的思維，揭露知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，使知識系統(tǒng)化，概括化（將大量的知識歸納為幾條基本理論）用一個簡明的表格或提綱，或幾句精煉的語言準(zhǔn)確地表達(dá)出來?？茖W(xué)思維方法的運(yùn)用，應(yīng)貫穿于學(xué)生的整個學(xué)習(xí)過程。

第四，在小結(jié)過程中，要注意培養(yǎng)豐富的想象力和創(chuàng)造性的思維能力。

第五，在小結(jié)基礎(chǔ)上，檢查學(xué)習(xí)計(jì)劃執(zhí)行的情況，進(jìn)一步修訂或制訂下一階段的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

8、課外學(xué)習(xí)

課外學(xué)習(xí)活動，（包括閱讀課外書籍和報(bào)刊、參觀訪問、社會調(diào)查、科技活動和科學(xué)競賽等）是學(xué)生通過課內(nèi)學(xué)習(xí)掌握了一定的基礎(chǔ)知識和基本技能，有了學(xué)習(xí)興趣，很希望將自己學(xué)到的知識和技能用于課外學(xué)習(xí)活動，進(jìn)一步認(rèn)識客觀事物的一種需要。課外學(xué)習(xí)活動是學(xué)生課內(nèi)學(xué)習(xí)的補(bǔ)充和繼續(xù)，它不僅能豐富學(xué)生的文化科學(xué)知識，加深和鞏固課內(nèi)學(xué)習(xí)的知識，而且能滿足和發(fā)展他們的興趣愛好，培養(yǎng)他們獨(dú)立學(xué)習(xí)和工作的能力，激發(fā)他們的求知欲望和學(xué)習(xí)的積極性。

基本要點(diǎn)：

第一，要盡可能與課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容相結(jié)合。

第二，課外學(xué)習(xí)活動的內(nèi)容和時間要適當(dāng)，不要影響正常的課堂學(xué)習(xí)，身體鍛煉和社會活動。要注意勞逸結(jié)合。

第三，在課外學(xué)習(xí)活動中，要盡力做到學(xué)練結(jié)合，手腦并用，把學(xué)習(xí)和實(shí)踐結(jié)合起來。第四，要爭取老師的指導(dǎo)提高課外學(xué)習(xí)活動的效果。

第三篇：介紹班級中學(xué)生演講稿

關(guān)于班級的初中生演講稿

親愛的同學(xué)們，大家早上好：

今天我演講的內(nèi)容是容易被大家忽視的、在班級中普遍存在的現(xiàn)象。我們都是班級中的一份子，與其他的同學(xué)一起學(xué)習(xí)、一起成長、一起奮斗、一起傾聽著共同的課堂，可如果每一節(jié)課老師都不斷地停下來整頓紀(jì)律、活躍的思維不斷地被中斷，那自然是對我們的學(xué)習(xí)、成長無益。星期一的時候，老師讓我們寫了一篇名為《學(xué)會傾聽》的命題作文，我想，大家或多或少，應(yīng)該明白了一些道理。

也許現(xiàn)在，我們才剛剛體會到：一個安靜的學(xué)習(xí)氛圍會是多么的重要。最近上課說話的現(xiàn)象層出不窮，有些同學(xué)影響到了其他同學(xué)還不以為意，還有些同學(xué)未等老師講完話便急切地發(fā)表個人意見。我們既然來到這個班級，就不能始終以自我為中心，在準(zhǔn)備說一些或者做一些事情的時候，我們更應(yīng)該好好想一想：這么做會不會影響到同學(xué)？這么說會不會干擾到班級？

將心比心是很好的美德，當(dāng)我們遇到一件不想處理的事情想推給別人時，是否把“己所不欲，勿施于人”這句話放在心頭？班級就好比家一樣，我們在校學(xué)習(xí)的時間，甚至比在家活動的時間還要久。在對待“家”的問題上，我們自是不愿意“家”變得又臟又亂，因此我們每一個學(xué)期，都會幫助班級打掃幾次衛(wèi)生。但是衛(wèi)生，卻成為了班級的“心病”。

如果以前留心的同學(xué)，定會發(fā)現(xiàn)每次同學(xué)們打掃完衛(wèi)生，地上就立馬出現(xiàn)了幾片廢紙、幾個食品袋。掃走了舊垃圾，又來了新垃圾，打掃衛(wèi)生的同學(xué)顯得心力交瘁，而且有些值日的同學(xué)不好好打掃衛(wèi)生，總是睜一只眼閉一只眼，對比較難以處理的垃圾選擇視而不見，自然而然地推給了別人。推來推去，那些垃圾只會越積越多。以上是班級里普遍存在的現(xiàn)象，我希望同學(xué)們能引起注意。我們所組成的班集體需要我們共同的力量，團(tuán)結(jié)起來，我們的班級就會是一個優(yōu)秀的班級。篇二：中學(xué)生演講稿：關(guān)于責(zé)任

中學(xué)生演講稿：關(guān)于責(zé)任

中學(xué)生演講稿：關(guān)于責(zé)任 大家好，今天我演講的題目是關(guān)于責(zé)任

八月末，我們走進(jìn)了同一所學(xué)校，同一個班級，成為了同班同學(xué)，眨眼之間，已經(jīng)過去一個多月了，我相信，同學(xué)們一定對這所學(xué)校，對這個班級，長生了或多或少的感情，我也相信，大家對這所學(xué)校，對這個班級產(chǎn)生了一種責(zé)任感。

有一句話說得好：“一滴水只有進(jìn)入大海才不會被蒸發(fā)?！爆F(xiàn)實(shí)生活中也是這樣，我們就像一滴水，班級也就像一個湖泊，只有我們?nèi)谌氚嗉壷?，才能發(fā)揮出我們最大的力量，又有一句話說得好：‘人心齊，泰山移，眾人拾柴火焰高”等等也都蘊(yùn)含著這個道理。

既然我們要這個集體中，那么我們也要對班級有所貢獻(xiàn)，要對班級有責(zé)任感。有人可能會問，怎樣才算有責(zé)任感呢，怎樣才能對這個班級有所貢獻(xiàn)呢？其實(shí)很簡單，這些事情有大有小，比如說，早上，但我們?nèi)ゲ賵龃蛱珮O時，我們可以隨手關(guān)燈，這就是怎任感；當(dāng)我們周圍有垃圾時，彎下腰，撿起這個垃圾，放在垃圾桶內(nèi)，這也是怎任感；但班級中有事情是，我們一起出謀劃策，這還是怎任感。你不必為班級做多大貢獻(xiàn)，你只需要做好身邊的小事情就可以。再舉一個例子，馬上就要運(yùn)動會了，在賽場上，為班級爭取一個好成績，為班級添光，這更是一個責(zé)任感，所以，我們做好每一件小事，即使我們的責(zé)任。

同學(xué)們一起為班級爭光吧。

我的演講完了，謝謝大家。篇三：中學(xué)生演講稿：我的班級我的家

中學(xué)生演講稿：我的班級我的家

中學(xué)生演講稿：我的班級我的家

尊敬的老師，親愛的同學(xué)： 大家好。

我叫蘇**，畢業(yè)于**小學(xué)六年級五班。步入初中，我懷著激動的心情進(jìn)入這個陌生的集體。正是因?yàn)檫@個積極向上的團(tuán)體我才大膽的釋放自我，正是因?yàn)榘耸鍌€性格各異的同學(xué)才使七年級七班閃耀。

在軍訓(xùn)中，我們一起努力一起奮斗，無盡的展現(xiàn)青春的美好。通過大家的團(tuán)結(jié)一致，在會操中奪得了第一的優(yōu)異成績。運(yùn)動會上，響徹天際的加油與吶喊聲激奮人心，正是這一聲聲鼓勵，正是這一個個拼搏，才使七班在運(yùn)動會上大展風(fēng)采。

隨著入學(xué)的時間，我們也考了很多試卷，每一個鮮紅的分?jǐn)?shù)都代表了我的同學(xué)是如此的優(yōu)秀，心中自然升騰起自豪感。七班的成績不是靠個人的努力來完成的，而是靠五折八十五位可敬可親的同學(xué)奮斗出來的。

十分驕傲自己有如此睿智的老師。循循善誘，一個多么合適的詞語用來形容馬老師。他沒有我剛進(jìn)入七班時想的那么嚴(yán)厲，她，就好像我的朋友般那么親近。

若馬老師是黑暗中的梔子花，用它幽妙的芳香牽引著人們走出迷茫，那么韓老師就是那風(fēng)雪中堅(jiān)強(qiáng)的傲梅，用自己的嚴(yán)俊來塑造一個堅(jiān)定的我們。多么喜歡韓老師的一句：“孩子。”他對我們的嚴(yán)厲，是出于她對我們的期望，這期望里面是無盡的愛。

我可以這么說，青春是一本書，而初中就是這本書中最精彩的一頁。而我們之間純潔的友誼，變化為書中的文字。也許三年時光只是彈指一瞬間，也許明天的我們將天各一方，但有一點(diǎn)不容置疑，我們都來自七班這個家。篇四：初中班級展示演講稿

初中班級展示演講稿

我是初一

（五）班的班長鄒杰藝，今天很高興能站在這里代表我們初一

（五）班發(fā)言。我們初一

（五）班是一個團(tuán)結(jié)進(jìn)取的班級，同學(xué)們互幫互助、共同進(jìn)步。在上個學(xué)期，我們班被評為校級先進(jìn)班級，這一系列成績的取得都離不開老師的教育與同學(xué)們的共同努力。在勞動方面，我們班有一批熱愛勞動的積極分子，每一次勞動都會閃爍著他們辛勤的背影，如：秦志鵬、蔣明濤、周俊丞、楊宗昆、石寶資等，他們?yōu)榘嗉壍谋嵐ぷ髫暙I(xiàn)了自己的力量。在體育方面，我們班的體育不強(qiáng)，但同學(xué)們從來沒有放棄過，每一節(jié)活動課都可以看到同學(xué)們運(yùn)動的身影，如我們班級體育的頂梁柱：羊雯靜、蔣明濤、鄒曉藝、石寶資等，我們在為下一屆校運(yùn)會拼搏努力做準(zhǔn)備，爭取取得更輝煌的成績。同時我們班的業(yè)余愛好豐富多彩，踴躍著一批積極的小能手：如繪畫小能手吳俊煒、書法小能手周芳、音樂小歌手蘇浩峰等，他們?yōu)槲覀儼嗉壴鎏砹藷o限的樂趣，希望我們班級迎來更加美好的明天。篇五：中學(xué)生演講稿：班級之花處處開 中學(xué)生演講稿：班級之花處處開

中學(xué)生演講稿：班級之花處處開

生活在實(shí)驗(yàn)二中702班這樣一個班集體里，我每天都被一些事情溫暖著、感動著，我的思想感情的潮水在放縱奔流著，我想把我學(xué)習(xí)、生活中許許多多看似平凡的小事，分享給大家，那便是我心中的花朵，愿這一縷縷馨香，能在校園里隨風(fēng)飄揚(yáng)，彌久芬芳?? 當(dāng)朗朗的讀書聲從702班的窗口飄出時，那抑揚(yáng)頓挫的語調(diào)，那鏗鏘有力的節(jié)奏，那整齊劃一的氣勢，都用最有力的語言在告訴大家，我們702班是一個團(tuán)結(jié)的班集體，是一個奮發(fā)向上的班集體，更是一個充滿陽光的班集體。

一節(jié)普通的班會課，胡老師給我們講了一個精彩的小故事：一位外國的教育家邀請中國的幾個學(xué)生做了一個小實(shí)驗(yàn)。他請七個學(xué)生各拉一根線，線的一端連接著一個在瓶子里的彩球，聽到哨聲便以最快的速度將球從瓶中提出。哨聲響了，七個孩子一個接著一個，依次從瓶子里取出了自己的彩球，總共才用了3秒鐘！這個故事雖然簡短，但卻蘊(yùn)含著深刻的哲理，它告訴我們一個道理，我們生活在相互關(guān)聯(lián)的世界里，任何個人的力量都是微薄的，只有團(tuán)結(jié)才有智慧，只有團(tuán)結(jié)才有力量，只有團(tuán)結(jié)才能達(dá)到最理想的彼岸。你看，班主任胡老師就在我們身邊，她把我們當(dāng)成自己的孩子，哪個同學(xué)生病了，哪個同學(xué)浮躁了，哪個同學(xué)家里有困難，哪個同學(xué)學(xué)習(xí)退步了，她在時時刻刻關(guān)注著。孫千尋生病了，幾天沒來上學(xué)了，大家正疑惑著、擔(dān)憂著?胡老師更是萬分焦急，她號召大家獻(xiàn)上一顆愛心，獻(xiàn)上一份真誠地祝福，胡老師講著講著眼圈紅了，同學(xué)們個個都著急地流淚了，我們都在心里默默地為千尋祈禱、祝福。我們702班師生是息息相通、心心相連的，千尋的病情牽動著大家的心?！扒?，加油！”我們在心里反復(fù)默念著，遠(yuǎn)在百里外的病房里的千尋和同學(xué)老師的心真的在一起，她感受到一種力量，一種愛的力量，這種與生俱來的無與倫比的力量，讓她忘記了病痛，含著眼淚微笑了，她在溫暖和鼓勵中很快康復(fù)了?? 語文老師那和藹的笑容溫暖著我們每個同學(xué)的心，她用最富有激情的語言給我們講解著每一個精彩的片段，語文課越來越生動了，語文課也讓我們感受到知識的浩瀚無邊，是陳老師那先進(jìn)的教育理念引領(lǐng)著我們合作小組用新的思維去探索、研究和創(chuàng)新。誰說數(shù)學(xué)課枯燥無味了？孫老師總是能把一個復(fù)雜的問題分解得淺顯易懂，她用一把心靈的鑰匙打開了同學(xué)們的智慧的大門，同學(xué)們在她的啟發(fā)下，學(xué)會了小組合作，小組交流，動腦鉆研，腦子越用越靈?英語課上的邢老師，她的講課技巧總是讓我們大開眼界，在狠抓基礎(chǔ)的同時，又讓我們靈活多變地掌握知識，她手下的“兵”還敢學(xué)不好英語？地理老師的幽默風(fēng)趣，歷史老師的和藹可親，政治老師的樸實(shí)細(xì)致，都在每堂課上，點(diǎn)燃著我們的智慧的火花?..老師是同學(xué)們的引路人，同學(xué)們之間也在發(fā)揚(yáng)著團(tuán)隊(duì)合作精神，哪個同學(xué)成績差了，大家都來幫助他。我們班崔為喬數(shù)學(xué)特別棒，每次檢測都是滿分，他不僅自己學(xué)習(xí)刻苦認(rèn)真，還非常樂于助人，所以好多同學(xué)向他請教，他總是耐心細(xì)致的講解，一遍不行兩遍，兩遍不行三遍，一點(diǎn)也不著急發(fā)火，直到對方學(xué)會為止。他的“學(xué)而不厭，誨人不倦”的態(tài)度，不正是我們應(yīng)該倡導(dǎo)的品德和修養(yǎng)嗎？ 課堂上我們齊心協(xié)力，群策群力，我們的團(tuán)隊(duì)在交流中合作，在合作中提升，智慧來自大家，課堂是活的，知識是活的，我們的知識也在實(shí)踐中得到鞏固和提升。

課外活動我們也搞得轟轟烈烈，扎扎實(shí)實(shí)，一直堅(jiān)持每周有兩節(jié)課外活動課，從來不被侵占挪用。最近我們一直在練習(xí)綁腿前行的游戲，正如陳主任所說意在培養(yǎng)班級凝聚力。你的右腿綁在我的左腿上，我的右腿綁在他的左腿上，你中有我，我中有他，我們都是一個不可分離的整體。在口令聲中我們一二一慢步前行，速度逐漸加快，忽然某個同學(xué)摔倒了，隊(duì)伍轟然倒塌，潰不成軍。[i]倒下來再重新開始，一邊不行兩遍，從跌倒再爬起來，無數(shù)次失敗，終于可以整齊前行，步調(diào)一致，越走越快。“一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿園。

第四篇：中學(xué)生個人事跡介紹

中學(xué)生個人事跡介紹范文

我叫

，是

班的。講文明，重禮儀，是中華民族的傳統(tǒng)美德。我也正朝著這目標(biāo)在努力。

在學(xué)校，我是一個講文明的好學(xué)生，做到了遵守校規(guī)，上課遵守紀(jì)律，發(fā)言先舉手，認(rèn)真聽老師講課；尊敬老師，見到老師主動問好；；在同學(xué)中，有較高的威信，能和同學(xué)和睦相處，友好合作，做到得理讓人，失理道歉，相互尊重，相互信任，同學(xué)有了困難要主動幫助；在學(xué)習(xí)上不斷努力，不怕苦不怕累，態(tài)度積極主動，遇到困難，學(xué)會自己解決；愛護(hù)校園里的花草樹木和一切公共設(shè)施，不亂丟亂扔，服從老師的管理，接受值勤學(xué)生的批評勸阻；認(rèn)真負(fù)責(zé)，堅(jiān)毅不拔，關(guān)心班集體，為班集體爭光；能吃苦耐勞，勇于迎接新挑戰(zhàn)。

在家里，我是一個講文明的好孩子，不嬌不慣，活潑開朗，樂觀向上。尊敬長輩，體貼、孝敬父母，與鄰里和睦相處；能做一些力所能及的家務(wù)事，為父母分憂解愁；面對父母長輩的批評，能認(rèn)真聽取，不發(fā)脾氣，不頂撞；家里來了客人，熱情、大方、有禮貌的招待。

在公共場合，我爭做一個講文明的小公民。遵守交通法規(guī)；保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生；自覺遵守公共秩序，不大聲喧嘩，不妨礙他人；尊老愛幼，主動幫助有困難的人，時時處處為別人著想，做到“與人為善，心中有他人”。

我興趣廣泛，適應(yīng)力強(qiáng)，積極參加社會實(shí)踐活動；勤奮好學(xué)，腳踏實(shí)地，曾多次被評為

；講究衛(wèi)生，熱愛勞動，曾被評為

。細(xì)微之處見精神，做一個文明學(xué)生就要從點(diǎn)滴做起，養(yǎng)成的良好行為習(xí)慣。我要時刻按照《學(xué)生日常行為規(guī)范》的要求去做，做一個講文明的中學(xué)生。

第五篇：中學(xué)生升旗手、護(hù)旗手介紹

升旗手、護(hù)旗手介紹

老師們、同學(xué)們，大家早上好！今天擔(dān)任光榮升旗手的是八0二班的張偉杰同學(xué)。他是我班的宣傳委員和物理科代表，是八0二這個團(tuán)隊(duì)中的出色代表之一：學(xué)習(xí)上他勤奮上進(jìn)、細(xì)致嚴(yán)謹(jǐn)，成績優(yōu)秀；生活中他舉止文明、待人友善，勤儉自強(qiáng)。

課堂內(nèi)外，我們總能看到他埋頭學(xué)習(xí)的身影，每次考試，他的成績一直名列前茅；無論對誰，他總是以友善的笑臉相待，同學(xué)在學(xué)習(xí)上求教，他也能耐心講解、不急不躁；老師布置每一項(xiàng)任務(wù)，他總能不聲不響地出色完成，幫老師省了不少心，為集體做了不少貢獻(xiàn)。

我們有理由相信，光榮承擔(dān)此次升旗的使命，必將為他的今后的學(xué)習(xí)與發(fā)展注入更多的自信與動力，今日也將成為他奮發(fā)圖強(qiáng)的新起點(diǎn)！

與張偉杰一起護(hù)衛(wèi)國旗升起的還有我班盡職盡責(zé)、勤奮上進(jìn)的張嘉雯同學(xué)，文靜沉著、頗有才氣的胡雪瑩同學(xué)，以及聰明能干、工作負(fù)責(zé)的敖合政同學(xué)，個性鮮明的數(shù)學(xué)專家黃志彪同學(xué)。他們都是我們八0二這個團(tuán)隊(duì)的中堅(jiān)力量，我們?yōu)橛羞@么優(yōu)秀的同學(xué)而驕傲，一定以他們?yōu)榘駱?，共同為班級建設(shè)和學(xué)校發(fā)展貢獻(xiàn)力量，為自己的人生之路打好基礎(chǔ)！

謝謝大家！