第一篇：灌云縣小伊中學(xué)勞動實踐場所近三年發(fā)展規(guī)劃

灌云縣小伊中學(xué)勞動實踐場所近三年發(fā)展規(guī)劃

為貫徹落實教育部、農(nóng)業(yè)部、國土資源部《關(guān)于加強(qiáng)農(nóng)村學(xué)校勞動實踐場所建設(shè)的意見》文件和灌云縣教育局《關(guān)于加強(qiáng)學(xué)校勞動實踐基地建設(shè)的實施意見》文件精神，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，組織學(xué)生參加勞動實踐活動，以培養(yǎng)學(xué)生的勞動觀點，勞動習(xí)慣和熱愛勞動人民的思想感情，初步學(xué)習(xí)并掌握一些生產(chǎn)勞動的基礎(chǔ)知識和基本技能。勞動實踐和思想教育相結(jié)合，把思想教育貫穿于整個生產(chǎn)勞動實踐過程。讓學(xué)生實際親自動手操作，手腦并用，以掌握勞動技術(shù)知識和技能，并發(fā)展操作能力。結(jié)合我校實際，學(xué)校決定建設(shè)種植（花卉）基地項目作為我校勞動實踐場所，場地確定在我校東院，現(xiàn)將我校2012-2015年勞動實踐場所建設(shè)發(fā)展規(guī)劃如下：

一、建設(shè)勞動實踐基地的重要意義。

加強(qiáng)勞動實踐建設(shè)，是全面貫徹黨和國家的教育方針，落實教育與生產(chǎn)勞動和社會實踐相結(jié)合，適應(yīng)基礎(chǔ)教育課程改革，推動學(xué)校綜合實踐活動的深入開展，全面推動素質(zhì)教育的一項重要舉措。通過實踐教育，有利于培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動，熱愛勞動人民的感情，培養(yǎng)學(xué)生艱苦奮斗，吃苦耐勞和集體主義精神，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實踐能力。

二、我?；ɑ芑氐默F(xiàn)狀

該種植基地始建于2012年1月，占地5畝，引進(jìn)優(yōu)質(zhì)種苗栽植。2012年9月開始投產(chǎn)。深受我校師生喜愛。本項目旨在向?qū)W生傳播種花、識花、賞花、用花的一些科學(xué)知識,學(xué)習(xí)花卉栽培的常用方法,加強(qiáng)勞動觀念,培養(yǎng)動手能力和對大自然的觀察能力,激發(fā)創(chuàng)造性思維。

三、建設(shè)該基地的有利條件

1、為了培養(yǎng)學(xué)生的勞動技能和勞動情感，領(lǐng)會勞動的艱辛和“粒粒皆辛苦”的含義，尹集中心小學(xué)結(jié)合本校實際，把教學(xué)樓前硬路兩側(cè)的閑置地帶改建為 “勞動實踐基地”，為學(xué)生勞動實踐創(chuàng)造了有利條件。

2、把在勞動中的所見所聞寫成觀察日記，用自己稚嫩的文字記錄下勞動中的所思所感。

3、在勞動的過程中，學(xué)生主動跟他人互動，跟環(huán)境互動，在整個種植、管理的過程中，學(xué)生們心里產(chǎn)生了許多問題，又通過自主、合作、探究解決一個個問題。

4、通過向師生、社會、特別是學(xué)生家長宣傳創(chuàng)建勞動實踐場所的目的和意義，使師生知曉，家長理解，社會支持。

5、該基地基礎(chǔ)實施完善，學(xué)校只需較少的投入就可以建設(shè)為學(xué)校勞動實踐場所。

三．具體措施：

（一）轉(zhuǎn)變觀念，統(tǒng)一認(rèn)識。

勞動實踐教育，是全面貫徹黨和國家的教育方針，落實教育與生產(chǎn)勞動和社會實踐相結(jié)合，適應(yīng)基礎(chǔ)教育課程改革，推動學(xué)校綜合實踐活動的深入開展，全面推動素質(zhì)教育的一項重要舉措。通過實踐教育，有利于培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動，熱愛勞動人民的感情，培養(yǎng)學(xué)生艱苦奮斗，吃苦耐勞和集體主義精神，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實踐能力。

（二）加強(qiáng)輿論宣傳，營造實施勞動實踐教育的良好氛圍。學(xué)校充分利用教職工政治學(xué)習(xí)的機(jī)會，廣泛向教師大力宣傳實施勞動實踐教育的基本思想和要求，宣傳勞動實踐教育的成功典型。也廣泛向?qū)W生宣傳實施勞動實踐教育的意義及如何提高自身的素質(zhì)，同時向家長宣傳實施勞動實踐教育的重要性。

（三）堅持依法治教，執(zhí)行省教廳提出的實施素質(zhì)教育的十條基本要求。義務(wù)教育法及其他教育法律法規(guī)，是我們辦學(xué)的依據(jù)，是實施勞動實踐教育的保證。我校站在執(zhí)法的高度，嚴(yán)格按教育法規(guī)，切實抓好勞

動實踐教育。

（四）加大資金投入（預(yù)算）

1.2012年投入資金12萬2千元。其中（1）道路改造工程需經(jīng)費(fèi)2萬元；

（2）對花卉園進(jìn)行深翻擴(kuò)穴、挖除柴根除草等工作，花卉園需資金5萬元；（3）品種結(jié)構(gòu)調(diào)整2元；（4）勞動工具購買需經(jīng)費(fèi)2萬元；（5）購買化肥需經(jīng)費(fèi)0.2萬元；

2．2013年投入資金8千元，用于管理和購買肥料等；

3．2014年投入資金7千元，用于管理和購買肥料等；

4．2015年投入資金7千元，用于管理和購買肥料等；

（五）切實抓好勞動實踐教育的幾項常規(guī)工作。

第一，抓實課程教學(xué)計劃的實施工作。嚴(yán)格執(zhí)行《連云港市義務(wù)教育課程計劃表》，開足勞動實踐課程。進(jìn)一步提高辦學(xué)效益，解決好教學(xué)目標(biāo)問題，提高學(xué)生的參與意識，著力培養(yǎng)學(xué)生的良好勞動素養(yǎng)。第二，組織學(xué)生參加勞動實踐活動應(yīng)把安全工作放在第一位，為此我們必須把安全工作列為首要的任務(wù)抓緊抓好抓實。在組織學(xué)生活動之前，應(yīng)把安全教育工作抓好。

第三，加強(qiáng)考試評價改革，建立完善的素質(zhì)教育機(jī)制。按素質(zhì)教育的要求，提倡多種考試的形式和方法，把勞動實踐課的考核成績納入學(xué)生的期末成績，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

第四，抓好勞動實踐課師資隊伍建設(shè)。

實施勞動實踐教育，要靠廣大教師。一是抓好教師的正面教育，做好引導(dǎo)工作；二是抓好教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高，聘請有關(guān)專家對兼課教師進(jìn)行勞動實踐技術(shù)培訓(xùn)，或指派上課教師進(jìn)行專職學(xué)習(xí)培訓(xùn)；三是抓好教師隊伍的管理，實行目標(biāo)管理，引進(jìn)競爭機(jī)制和考核激勵機(jī)制，調(diào)動廣大教師教育學(xué)生的積極性。

灌云縣小伊中學(xué)

二○一二年十二月十七日

第二篇：小伊中學(xué)綠色學(xué)校創(chuàng)建五年發(fā)展規(guī)劃

小伊鄉(xiāng)社區(qū)教育中心創(chuàng)建五年發(fā)展規(guī)劃

（2011—2015年）

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平教育理論和江澤民同志關(guān)于“三個代表”的重要論述為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹全國和省、市教育工作會議精神，落實教育部《面向21世紀(jì)教育振興行動計劃》中提出的“開展社區(qū)教育實驗工作，逐步建立和完善終身教育體系，努力提高全民素質(zhì)”的要求，通過開展社區(qū)教育實驗，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型社會，使我鄉(xiāng)現(xiàn)有的教育資源得到新的組合，為全鄉(xiāng)的每一個人提供更為合適的學(xué)習(xí)機(jī)會，使教育更好地為兩個文明建設(shè)服務(wù)，讓“科教興鄉(xiāng)”落在實處。

二、工作目標(biāo)

l、建立健全小伊鄉(xiāng)社區(qū)教育網(wǎng)絡(luò)機(jī)構(gòu)

2、整合和開發(fā)社區(qū)內(nèi)的教育資源

3、創(chuàng)建村級文化技術(shù)學(xué)校和規(guī)模企業(yè)職工培訓(xùn)學(xué)校，培植學(xué)習(xí)型行政村(社區(qū))和學(xué)習(xí)型企業(yè)

4、以“l(fā) 2 3”工程為載體，普及學(xué)習(xí)型家庭，力爭學(xué)習(xí)型家庭達(dá)全鄉(xiāng)總戶數(shù)的90％以上。

5、與時俱進(jìn)，開展形式多樣的社區(qū)教育。

6、走科技富民之路，創(chuàng)建農(nóng)科教結(jié)合示范基地。

三、主要任務(wù)

(一)構(gòu)建社區(qū)教育網(wǎng)絡(luò)建立以鄉(xiāng)社區(qū)教育中心為龍頭，以鄉(xiāng)成教中心、鄉(xiāng)遠(yuǎn)程教育中心、鄉(xiāng)中心小學(xué)、幼兒園、鄉(xiāng)老年中心、鄉(xiāng)醫(yī)院健康知識教育中心、鄉(xiāng)計生服務(wù)站等為依托，以村社區(qū)文化技術(shù)學(xué)校、企業(yè)職工技術(shù)培訓(xùn)學(xué)校為骨干，以各基層社區(qū)學(xué)習(xí)型組織為基礎(chǔ)的社區(qū)教育網(wǎng)絡(luò)。

1、創(chuàng)建村級社區(qū)文化技術(shù)學(xué)校

建成社區(qū)文化技術(shù)學(xué)校，構(gòu)建以遠(yuǎn)程教育為突破口的多層次教育網(wǎng)絡(luò)，并承擔(dān)對村辦廠、基層社區(qū)教育點及鄰近村的教育、培訓(xùn)、服務(wù)、協(xié)調(diào)和指導(dǎo)的職能。

2、建設(shè)社區(qū)遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò) 利用鄉(xiāng)廣播站和有線電視臺等現(xiàn)有通訊設(shè)備建設(shè)社區(qū)遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)，逐步實現(xiàn)網(wǎng)上教育。同時在鄉(xiāng)社教中心建立“現(xiàn)代信息技術(shù)”服務(wù)室，實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)知識的搜集和傳播。

(二)完善社區(qū)教育管理體制

成立鄉(xiāng)社區(qū)教育委員會，領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)去鄉(xiāng)社區(qū)教育工作；負(fù)責(zé)全鄉(xiāng)社區(qū)教育的統(tǒng)籌規(guī)劃和組織領(lǐng)導(dǎo)，下設(shè)社區(qū)教育中心辦公室，加強(qiáng)對全鄉(xiāng)社區(qū)教育工作檢查、督導(dǎo)。

(三)切實開展社區(qū)教育各項工作 l、面向全體居民，開展多樣化培訓(xùn)

針對不同層次、不同年齡段的社區(qū)群體認(rèn)真開展好社區(qū)教育培訓(xùn)工作。

2、普及學(xué)習(xí)型家庭，建設(shè)學(xué)習(xí)型村(社區(qū))學(xué)習(xí)型企業(yè)

通過創(chuàng)建活動，充分調(diào)動和發(fā)揮區(qū)域內(nèi)單位、家庭、個人開展和參與社區(qū)教育活動的積極性，使學(xué)習(xí)成為大家內(nèi)在的自覺行動。

3、整合教育資源，為提高居民素質(zhì)服務(wù)

整合社區(qū)內(nèi)各種教育資源，最大限度地發(fā)揮區(qū)域內(nèi)教育資源的作用，逐步向社區(qū)居民開放社區(qū)內(nèi)的文化場館、學(xué)?；顒訄鏊仍O(shè)施。

實施步聚：

(1)進(jìn)一步強(qiáng)化各校家長學(xué)校功能建設(shè)，更好地帶動、引領(lǐng)家庭的教育工作。

（2）建成小伊社教現(xiàn)代信息技術(shù)服務(wù)室，向全體居民開放，利用各校體育活動中心開展各種培訓(xùn)，實現(xiàn)對外開放。

(3)各校建成標(biāo)準(zhǔn)化微機(jī)房，中心小學(xué)、幼兒園建成多功能藝術(shù)室，舉辦各種培訓(xùn)，教育資源向社區(qū)居民開放。

(4)鄉(xiāng)文廣中心、各學(xué)校實現(xiàn)圖書網(wǎng)絡(luò)化管理，實行借書卡“一卡通”，做到教育資源對外開放。

4、加強(qiáng)隊伍建設(shè)，充實社區(qū)教育師資力量

以兼職人員和志愿者為主體，建設(shè)一支適應(yīng)社區(qū)教育需要、富有社區(qū)教育特色的管理隊伍和教師隊伍。專兼職人員由鄉(xiāng)社區(qū)教育委員會統(tǒng)籌安排，志愿者隊伍由在職的各行各業(yè)人員和離退休的老干部、老教師、老專家組成。鄉(xiāng)社區(qū)教育委員會將采取各種渠道對專兼職社區(qū)教育師資隊伍進(jìn)行相關(guān)培訓(xùn)。

四、具體措施

1、加強(qiáng)宣傳，提高認(rèn)識 充分利用廣播、電視、報紙等各種媒體進(jìn)行宣傳，在全鄉(xiāng)形成“社區(qū)教育是社區(qū)建設(shè)的基礎(chǔ)，是精神文明建設(shè)的重要組成部分”的共識。

2、實現(xiàn)社區(qū)教育的“四個納入”

即納入鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展整體目標(biāo)，納入鄉(xiāng)精神文明建設(shè)工作目標(biāo)，納入鄉(xiāng)社區(qū)建設(shè)規(guī)劃，納入鄉(xiāng)教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃。

3、保證社區(qū)教育經(jīng)費(fèi)的投入

多渠道籌措社區(qū)教育經(jīng)費(fèi)，采取“政府撥一點、社會籌一點、單位出一點、個人拿一點”的辦法解決社區(qū)教育的投入問題。

4、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，制定章程．規(guī)范管理

明確社區(qū)教育領(lǐng)導(dǎo)小組工作職責(zé)，實行專人負(fù)責(zé)，制定一套適合我鄉(xiāng)的完整的社區(qū)教育章程、培訓(xùn)制度、教學(xué)制度、考試制度，建好各類辦班辦學(xué)臺帳，實行規(guī)范化管理。

五、各條口具體工作安排(一)文體藝術(shù)類社區(qū)教育工作

1、主要負(fù)責(zé)人：

2、協(xié)作部門：鄉(xiāng)文廣中心、鄉(xiāng)老年中心、社區(qū)各學(xué)校。

3、工作要求：

(1)健全鄉(xiāng)文體藝術(shù)類社區(qū)教育網(wǎng)絡(luò)和遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)，健全各項規(guī)章制度，公布上墻。

(2)制定計劃，按計劃開展文體藝術(shù)類教育，辦好各級各類培訓(xùn) 班、輔導(dǎo)班，并組織開展相應(yīng)的藝術(shù)及健身等活動。

(3)完善基層社區(qū)教育點和基層社區(qū)健身點的硬軟件設(shè)施。(4)做好各種資料的歸檔工作。(二)知識技能類社區(qū)教育工作

1、主要負(fù)責(zé)人：徐開明

2、協(xié)作部門：社區(qū)各學(xué)校、企業(yè)職工培訓(xùn)中心、村社區(qū)文化技術(shù)學(xué)校、自考服務(wù)站

3、工作要求

(1)健全鄉(xiāng)知識技能類社區(qū)教育網(wǎng)絡(luò)。

(2)制訂教育培訓(xùn)計劃及相關(guān)規(guī)章制度，開展各類培訓(xùn)。第一、組織開展企業(yè)崗位技能、農(nóng)業(yè)工業(yè)科技、初高中生實用技術(shù)等系列技能培訓(xùn)，著手建立和完善農(nóng)科教結(jié)合示范基地。

第二、深化學(xué)習(xí)型家庭、學(xué)習(xí)型村、學(xué)習(xí)型企業(yè)、學(xué)習(xí)型社區(qū)的建設(shè)工作。A：進(jìn)一步完善學(xué)習(xí)型家庭、學(xué)習(xí)型企業(yè)、學(xué)習(xí)型村(社區(qū))的評估標(biāo)準(zhǔn)，做好評估驗收工作。

B：以“321"工程和家庭小書房建設(shè)為重點，大力推進(jìn)家庭讀書工程。C：以社區(qū)教育中心圖書館、社區(qū)各學(xué)校圖書館為載體，建立村、企及基層社區(qū)教育讀書點，推進(jìn)社區(qū)讀書工程建設(shè)。(3)做好各種資料的歸檔工作。(4)完善基層社區(qū)教育點的硬軟件設(shè)施。A布置場所

B健全各項規(guī)章制度，上墻公布 C制訂工作計劃，開展各項工作 D做好各項資料的歸檔(三)健康衛(wèi)生類社區(qū)教育

1、主要負(fù)責(zé)人：侍衛(wèi)軍

2、協(xié)作部門：鄉(xiāng)中心衛(wèi)生院村企衛(wèi)生室、社區(qū)各學(xué)校老年中心

3、主要工作：

(1)健全鄉(xiāng)健康衛(wèi)生類社區(qū)教育工作網(wǎng)絡(luò)，健全各項規(guī)章制度，上墻公布。(2)制訂健康衛(wèi)生類社區(qū)教育工作計劃，開展各項活動。(3)健全社區(qū)居民健康檔案，實行微機(jī)管理。(4)做好各種資料的歸檔工作。(5)完善基層社區(qū)教育點的硬軟件設(shè)施。(四)安全法制類社區(qū)教育計劃

1、主要負(fù)責(zé)人：

2、協(xié)作部門：鄉(xiāng)綜治辦、鄉(xiāng)關(guān)工委派出所、司法辦、社區(qū)各學(xué)校

3、主要工作：

(1)健全安全法制類社區(qū)教育組織網(wǎng)絡(luò)。

(2)結(jié)合四五普法、安全文明創(chuàng)建活動，制訂工作計劃，開展各項活動。(3)成立法制教育宣講團(tuán)，巡回宣講，送法下鄉(xiāng)。(4)做好各項資料的歸檔工作。(五)文明新風(fēng)類社區(qū)教育工作

1、主要負(fù)責(zé)人：

2、協(xié)作部門：鄉(xiāng)計生辦、鄉(xiāng)婦聯(lián)、鄉(xiāng)團(tuán)委、鄉(xiāng)衛(wèi)生院、村人口學(xué)校、社區(qū)各學(xué)校。

3、具體工作

1)建立文明新風(fēng)類社區(qū)教育工作組織網(wǎng)絡(luò)。2)制訂工作計劃，開展各項活動。(1)利用遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)，開展宣傳。

(2)利用社區(qū)各學(xué)校、鄉(xiāng)計生學(xué)校、村社區(qū)文化技術(shù)學(xué)校、村人口學(xué)校及基層社區(qū)教育點，開展各種培訓(xùn)，主辦系列文明新風(fēng)知識講座和文明市民教育。(3)以“十好文明家庭”建設(shè)為載體，普及文明新風(fēng)。(4)做好各項資料、圖片的整理歸檔工作。(六)就業(yè)創(chuàng)業(yè)類社區(qū)教育工作計劃

1、主要負(fù)責(zé)人：張永先

2、協(xié)作部門：鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)中心、農(nóng)業(yè)中心、勞動服務(wù)所、企業(yè)職工培訓(xùn)中心、社教中心。

3、主要工作：

(1)制訂全鄉(xiāng)勞動力培訓(xùn)、勞動力轉(zhuǎn)移工作計劃(2)加強(qiáng)對就業(yè)、創(chuàng)業(yè)工作的指導(dǎo)。

(3)開展形式多樣的培訓(xùn)，提高勞動力就業(yè)率。(4)加強(qiáng)外向聯(lián)系，逐步健全勞動力轉(zhuǎn)移的就業(yè)網(wǎng)絡(luò)。(5)健全參培職工就業(yè)檔案。(6)做好各項資料的歸檔工作。

第三篇：黑林鎮(zhèn)中心小學(xué)勞動實踐場所五年發(fā)展規(guī)劃

黑林鎮(zhèn)中心小學(xué)

勞動實踐場所五年發(fā)展規(guī)劃

為了使我校校園經(jīng)濟(jì)效益的提高，改善辦學(xué)條件，同時為了培養(yǎng)學(xué)生實踐能力，充分發(fā)揮我?，F(xiàn)有資源優(yōu)勢，結(jié)合我校的實際情況，特制定我校勞動實踐場所五年發(fā)展規(guī)劃如下：

一、結(jié)合實際，統(tǒng)籌規(guī)劃，全面安排，保證校園經(jīng)濟(jì)穩(wěn)步實施。中心校李德強(qiáng)校長親自勘察現(xiàn)場，針對勞動實踐場所的實際情況，經(jīng)過研究決定利用勤工儉學(xué)基地繼續(xù)發(fā)展種植、養(yǎng)殖，向最高規(guī)格發(fā)展。

二、確定人員，保證基地建設(shè)順利開展

確定了勞動實踐場所，就必須配備有專長的教師來指導(dǎo)，通過研究，學(xué)校決定讓擁有豐富經(jīng)驗的熊傳京、謝佃松任專職教師，李倡、韓華善、樊靈艷、張宗利、熊紀(jì)朋、張一強(qiáng)任兼職教師，保障了基地建設(shè)順利開展。

三、通過了解，學(xué)校駐地的村民李傳安栽種楊樹有豐富經(jīng)驗，學(xué)校與其協(xié)商，學(xué)校的種植基地由其指導(dǎo)負(fù)責(zé)，并簽定了租賃合同。

四、召開教師會，充分征求教師的意見，根據(jù)各位教師的意見，制定了我校的勞動實踐場所五年規(guī)劃。

第四篇：勞動實踐場所建設(shè)情況匯報

大塢鎮(zhèn)市莊小學(xué)于2010年在戰(zhàn)河小學(xué)、大市莊小學(xué)、小市莊小學(xué)的基礎(chǔ)上組建成立，交通便利，占地面積22000平方米?，F(xiàn)有教職工30人，在校生367人，現(xiàn)有教學(xué)班12個，是我鎮(zhèn)規(guī)模較大的一所完全小學(xué)。為了扎實推進(jìn)小學(xué)勞動教育和綜合實踐活動的開展，依據(jù)我校的實際情況，建成了集科技、教育、實踐為一體的綜合性實踐基地3.5畝，為學(xué)生參加勞動實踐，增強(qiáng)探究和創(chuàng)新意識，發(fā)展綜合運(yùn)用知識的能力奠定了良好的基礎(chǔ)?，F(xiàn)將此方面工作向領(lǐng)導(dǎo)匯報如下：

一、更新觀念，健全組織，把基地工作落到實處

勞動實踐基地是培養(yǎng)學(xué)生勞動觀點、勞動技能和創(chuàng)新精神的重要場所，是深化教育教學(xué)改革，推進(jìn)素質(zhì)教育的有效載體。為把此項工作落到實處。成立了以校長秦真靜任組長的勞動實踐基地領(lǐng)導(dǎo)小組；抽調(diào)教導(dǎo)處主任，各班班主任，和兩名指導(dǎo)教師。借鑒外地經(jīng)驗，依托校園，利用學(xué)校的空閑地方，結(jié)合學(xué)校的環(huán)境建設(shè)，建立了教學(xué)樓前主干道兩側(cè)花園和校園東南角空閑地兩處勞動實踐基地，由3-6年級8個班分管，把學(xué)校的勞動實踐基地工作推上了一個新的臺階。

二、合理規(guī)劃，分工負(fù)責(zé)，充分發(fā)揮基地的勞動實踐作用

為了充分發(fā)揮勞動實踐基地的實踐作用，我們根據(jù)基地所在的地理位置及土質(zhì)特點，對基地種植作物進(jìn)行了合理規(guī)劃，承包到班，責(zé)任到人。把教學(xué)樓前院的花池樹木作為花卉基地。我們主要種植了冬青、黃楊、小波、女真、月季等，樹木有塔松、廣玉蘭和龍爪槐。由三、四年級四個班負(fù)責(zé)，花池由三年級一、二班負(fù)責(zé)，樹木由四年級一、二班負(fù)責(zé)。主要了解各種花卉的生長特點，負(fù)責(zé)澆水，除草、修剪等工作，既能讓學(xué)生掌握各種樹木的花葉生長過程，又能綠化美化校園。校園東南角邊的2畝多地，我們計劃今年秋天把它作為學(xué)校的蔬菜和農(nóng)作物基地，由五年級和六年級四個班負(fù)責(zé)。農(nóng)作物基地，主要種植黃豆，蔬菜基地按季節(jié)播種，從里到外高矮分布，因地制宜。從春天耕地、播種，到田間管理澆水、除草、施肥，又到秋收，每次活動都是在指導(dǎo)教師的帶領(lǐng)下，學(xué)生親手勞動，提高了學(xué)生熱愛勞動的觀念，鍛煉了學(xué)生的勞動實踐能力，增強(qiáng)了學(xué)生參與勞動的親身體驗，使學(xué)生真正體驗到了秋收的喜悅。

三、現(xiàn)場教學(xué)，科學(xué)指導(dǎo)，把勞動實踐教育與各學(xué)科相結(jié)合勞動基地的建設(shè)為我校學(xué)生提供了一個良好的勞動實踐教育平臺，我們在上好綜合實踐課的同時，還有機(jī)地把勞動實踐活動與各學(xué)科教學(xué)相結(jié)合，有效地提升了學(xué)生綜合素質(zhì)，增強(qiáng)了他們的勞動觀念、勞動技能、實踐能力和創(chuàng)新精神。

四、建章立制，規(guī)范管理

制度建設(shè)是建立激勵制約機(jī)制和規(guī)范管理的重要保證。為促進(jìn)基地工作制度化和規(guī)范化，中心校把各校學(xué)生參加基地勞動實踐活動列入議程，納入規(guī)劃，做到期期有計劃、期中有檢查、期末有總結(jié)、年終有總評。建立學(xué)生勞動實踐活動十項評比制度和評分標(biāo)準(zhǔn)．從“出勤、安全、紀(jì)律、秩序、愛護(hù)公物、養(yǎng)護(hù)花樹、環(huán)境衛(wèi)生、勞動態(tài)度、勞動組織、完成任務(wù)”等十個方面對班級的勞動實踐活動進(jìn)行過程性考察、記錄，然后綜合各方意見，作出終結(jié)性評價評分，當(dāng)日即公布在評分欄中，從而調(diào)動了師生參與勞動實踐的積極性、主動性，同時進(jìn)一步增強(qiáng)了師生的團(tuán)隊意識、文明意識和安全意識。

在我校資金緊張的情況下，對勞動實踐基地工作我們將會投入大量的人力物力和財力，我們相信，有付出就有回報，有勞動就有收獲，以后我們所得到的遠(yuǎn)遠(yuǎn)會大于我們的付出，它不僅極大的美化校園環(huán)境，更重要的是學(xué)生綜合素質(zhì)得到了明顯提升，創(chuàng)新能力得到了有力提高。今后我們要堅定不移地把此項工作開展下去，讓它為我校的教育教學(xué)工作做出更大的貢獻(xiàn)。

勞動實踐基地管理制度

1、確立勞技實踐課程目標(biāo)，了解勞動過程，理解勞動意義，形成正確的勞動觀點和熱愛勞動的思想感情。

2、實施勞動實踐教育目標(biāo)管理，形成勞技教育網(wǎng)絡(luò)體系，落實“一導(dǎo)、一會、一賽、一評”制度。即每學(xué)期要對勞技目標(biāo)落實情況進(jìn)行一次視導(dǎo)；每學(xué)年召開一次勞技教育校本研討會；每兩年搞一次競賽活動；每三年評選一次勞技教育先進(jìn)教師和勞動實踐優(yōu)秀學(xué)生。

3、堅持“一落實、二達(dá)標(biāo)、三提高”。即勞技指導(dǎo)教師課程崗位的落實；教師對植物及農(nóng)作物的栽培與管理掌握程度要達(dá)標(biāo)，駕馭教材能力與運(yùn)用教法靈活性要達(dá)標(biāo)；要提高全體教師的思想認(rèn)識、責(zé)任意識、目標(biāo)意識。

4、建立學(xué)生勞技活動小組，同步設(shè)立專項觀察記錄，活動中做到“六有”：有活動方案、有活動記錄、有技術(shù)指導(dǎo)、有輔導(dǎo)兼職教師、有成果推廣活動、有活動總結(jié)評比。

5、狠抓勞動教育的“三個結(jié)合”：勞動教育與德育相結(jié)合，以勞促德；堅持勞動教育與智育相結(jié)合，以勞增智；堅持勞技教育與社會實踐相結(jié)合，突出育人效益。

6、建立勞動教育實踐的評價機(jī)制，突出過程性管理，強(qiáng)化勞動實踐的規(guī)范、有序。

勞動實踐活動安全管理制度

為保障全校師生的人身安全，保證師生的外出實踐活動安全，特制訂本安全管理制度。

1、學(xué)校成立由校長為第一責(zé)任人，行政領(lǐng)導(dǎo)及各班班主任為成員的活動領(lǐng)導(dǎo)小組，明確職責(zé)。

2、組織學(xué)生外出活動要實行申報制度，制定安全措施，活動方案必須經(jīng)校領(lǐng)導(dǎo)審閱簽字同意方可實施。

3、活動時班主任是各班的具體責(zé)任人，跟班教師負(fù)連帶責(zé)任。

4、活動的路線地點，事前應(yīng)進(jìn)行實地勘查，不得組織學(xué)生到危險的地方開展活動。

5、活動來往的交通工具必須向有營運(yùn)資格證的專業(yè)運(yùn)輸部門租用，并與其簽訂安全協(xié)議。

6、每次活動都要有安全、保衛(wèi)、意外事故的應(yīng)急預(yù)案。如在活動中發(fā)生安全事故，根據(jù)《羅莊中學(xué)重大活動安全事故應(yīng)急處理預(yù)案》相關(guān)要求執(zhí)行。

7、要通過各種形式加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行安全教育，以提高學(xué)生的安全防范意識，讓學(xué)生掌握基本的自護(hù)、自救、互救安全防范的知識和本領(lǐng)。

勞動實踐基地建設(shè)匯報材料

2011年9月

羅莊中學(xué)勞動實踐活動計劃

根據(jù)根據(jù)上級勞動實踐課程的要求，結(jié)合我校的具體情況，從本地區(qū)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實際出發(fā)，我們進(jìn)行了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動技術(shù)教育的探索，其作法和體會如下：

一、提高對新形勢下開設(shè)農(nóng)業(yè)技術(shù)教育課的認(rèn)識，明確教學(xué)任務(wù)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動技術(shù)教育是勞動教育的重要組成部分，勞動技

術(shù)教育是全面貫徹教育方針的需要，是中學(xué)教育不可缺少的組成部分。在新形勢下，開設(shè)農(nóng)業(yè)技術(shù)課是實施勞動技術(shù)教育的主要途徑之一，是初中學(xué)段的一門必修課程。它對于提高培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的人才，對于提高全民族的素質(zhì)具有重要意義。

通過勞動生產(chǎn)技術(shù)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的勞動觀點、勞動習(xí)慣和熱愛勞動人民的思想感情，養(yǎng)成艱苦樸素、遵守紀(jì)律、愛護(hù)勞動工具和勞動成果的優(yōu)良品德，使學(xué)生初步掌握一些農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的基本技術(shù)和基礎(chǔ)知識，學(xué)會使用一些農(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動工具的技能，使學(xué)生參加一定的生產(chǎn)勞動，發(fā)展學(xué)生智力。

二、從實際出發(fā)，確定教學(xué)內(nèi)容

我們根據(jù)上級要求，因地因校制宜地確定教學(xué)內(nèi)容，重點考慮到如下幾個方面：

１．結(jié)合本地農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實際，聯(lián)系農(nóng)業(yè)產(chǎn)品結(jié)構(gòu)調(diào)整的需要，確定教學(xué)內(nèi)容，農(nóng)作物種植面積大。因此，我們就以農(nóng)作物的種植和田間管理、收獲為主要內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)。

２．聯(lián)系當(dāng)?shù)禺?dāng)時生產(chǎn)的急需、季節(jié)的特點確定教學(xué)內(nèi)容。如在植樹節(jié)前后，我們講授了“植樹造林”的知識和技術(shù)，并組織學(xué)生參加植樹的生產(chǎn)勞動實踐。

３．根據(jù)我校現(xiàn)有的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動基地的具體情況，確定教學(xué) 內(nèi)容。農(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動技術(shù)課應(yīng)以勞動實踐為主，故勞動基地是主要的、不可缺少的條件。它能保證教學(xué)的順利進(jìn)行。

三、采取有效措施落實教學(xué)計劃

為了達(dá)到教學(xué)目的，完成教學(xué)任務(wù)，提高教學(xué)效果，必須采取一些有效措施，使整個教學(xué)計劃得到落實。我們著重做到了“四有”，“五落實”。

“四有”是：一有農(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動技術(shù)課的教學(xué)計劃；二有具體的教學(xué)時間安排，保證上農(nóng)業(yè)技術(shù)知識課。勞動實踐時，可以集中安排；三有編選的教材；四有學(xué)生的勞動技術(shù)課的考勤考核制度和方法。根據(jù)學(xué)生的勞動態(tài)度、勞動效果、掌握知識和技能的情況評定成績，記入學(xué)生成績冊，可作為評定三好學(xué)生的依據(jù)之一。

“五落實”是：一是組織領(lǐng)導(dǎo)落實，學(xué)校成立了勞動技術(shù)教師兩人、總務(wù)處兩人、學(xué)校農(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動基地的負(fù)責(zé)人１人組成的“農(nóng)業(yè)技術(shù)課教研組”，從而保證了教學(xué)的進(jìn)行；二是任課教師落實，確定兩位教師授課；三是勞動實習(xí)場地落實；四是授課年級落實，開設(shè)了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動技術(shù)課。年級組長、班主任教師、農(nóng)技教師帶領(lǐng)學(xué)生參加實習(xí)活動；五是采用“講、看、實踐、總結(jié)”的方法落實教學(xué)計劃。

四、收獲和體會

１．通過教學(xué)，增強(qiáng)了學(xué)生的勞動觀點、勞動習(xí)慣和熱愛勞動人民的思想感情。學(xué)生通過勞動實踐對“人民群眾是生產(chǎn)勞動的主體、是社會歷史的創(chuàng)造者”的觀點加深了理解，珍惜勞動成果的優(yōu)良品德有所增強(qiáng)。學(xué)生參加勞動實踐表現(xiàn)出來的組織紀(jì)律性、積極性、主動性也隨著勞動實踐的增多而不斷增強(qiáng)。

２．由于確定的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法比較切合實際，激發(fā)了學(xué)生對農(nóng)業(yè)技術(shù)課的興趣。

講課教師做到生動講述、準(zhǔn)確演示，要求學(xué)生做到課堂上要弄清原理，實習(xí)場上要認(rèn)真觀察，學(xué)會操作，平時要尋機(jī)應(yīng)用、實驗實踐。學(xué)生在勞動實踐過程中，班主任、農(nóng)技課教師分片把關(guān)，認(rèn)真指導(dǎo)，從而激發(fā)了學(xué)生極大興趣，提高了教學(xué)效果。學(xué)生普遍反映“這樣的活動多搞幾次，增加我們的動手機(jī)會，才能學(xué)得好記得牢”。

３．堅持教學(xué)實踐、積極探索規(guī)律

（１）在目前情況下，開放農(nóng)業(yè)勞動技術(shù)課，有不少困難，但我們本著實事求是、從易到難的原則，充分利用現(xiàn)有條件，采用不同形式，選擇不同的內(nèi)容，靈活多樣地堅持進(jìn)行教學(xué)并取得較好的效果。

（２）根據(jù)農(nóng)作物生長的周期性、季節(jié)性、連續(xù)性的特點靈活安排講授、實踐的時間。

（３）整個教學(xué)力求走出去，重在實踐，寓育人于勞動實踐之中，要把學(xué)習(xí)知識和勞動實踐結(jié)合起來，以勞動實踐為主，做到理論和實踐相結(jié)合，把思想教育貫穿在勞動技術(shù)課的始終。

（４）建立、健全農(nóng)業(yè)勞動技術(shù)課的考勤、考核制度是提高教學(xué)效果的重要手段之一，必須十分重視，嚴(yán)格認(rèn)真地抓好，更好地發(fā)揮它在提高教學(xué)質(zhì)量中的作用。

第五篇：勞動實踐場所日常管理制度

勞動實踐場所日常管理制度

為保障勞動實踐場所穩(wěn)定發(fā)展，經(jīng)濟(jì)效益不受影響，達(dá)到春有花、夏有蔭、秋有果、冬有青的優(yōu)美教學(xué)環(huán)境，制定如下制度：

一、建立健全勞動實踐場所管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組，定期召開會議，研究勞動實踐場所發(fā)展規(guī)劃，負(fù)責(zé)落實工作的資金、基地等問題。

二、勞動實踐場所建設(shè)是學(xué)校建設(shè)的一部分，在搞好勞動實踐場所建設(shè)的同時，要搞好勞動實踐場所的綠化工作，每年有計劃的對勞動實踐場所綠化，道路整修進(jìn)行投資。

三、師生共同參加勞動實踐場所建設(shè)，義務(wù)勞動沒學(xué)期不少于五次。

四、勞動實踐場所種、養(yǎng)殖及其他作物實行承包責(zé)任制，獎罰分明。

五、生產(chǎn)工具要專人保管登記造冊，隨借隨還，損失賠償。

六、建立財務(wù)制度，收支合理，帳務(wù)分開，收入入帳并定期公布。

七、產(chǎn)品收獲及時分配處理，人為造成的損失，當(dāng)事人負(fù)責(zé)賠償，輕者批評教育，重者扣發(fā)當(dāng)月的獎金。