第一篇：青海大學動物科學專業(yè)人才培養(yǎng)計劃

青海大學動物科學專業(yè)人才培養(yǎng)計劃動物科學專業(yè)介紹

一、專業(yè)培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具有動物科學方面的基礎(chǔ)理論、基礎(chǔ)知識和基本技能，能在動物科學相關(guān)領(lǐng)域和部門從事技術(shù)與設(shè)計、推廣與開發(fā)、經(jīng)營與管理、教學與科研等工作的高級科學技術(shù)人才。

二、專業(yè)培養(yǎng)要求：本專業(yè)學生主要學習和掌握動物生產(chǎn)與管理、動物遺傳與繁殖、動物營養(yǎng)與飼料等方面的基本理論和相關(guān)知識，受到與動物科學相關(guān)內(nèi)容的調(diào)查、分析、評估、設(shè)計等方面的基本訓練，具有動物育種、繁殖、生產(chǎn)、經(jīng)營管理、飼料生產(chǎn)、飼料資源開發(fā)、飼料品質(zhì)監(jiān)測等方面的基本技能。

三、主要課程：動物生理學、動物生化、動物營養(yǎng)學、動物遺傳學、飼料與飼養(yǎng)學、動物繁殖學、動物營養(yǎng)學、動物育種學、飼料配合學、飼料質(zhì)量檢測學、飼料添加劑學、家畜環(huán)境衛(wèi)生學、動物生產(chǎn)學、草地學等課程。

四、學制：本科學制四年。

五、授予學位：農(nóng)學學士學位。

第二篇：動物醫(yī)學專業(yè)人才培養(yǎng)計劃

動物醫(yī)學專業(yè)人才培養(yǎng)計劃

一、專業(yè)名稱及代碼

專業(yè)名稱：動物醫(yī)學專業(yè)代碼： 510310。

二、招生對象與學制

普通和對口高中畢業(yè)生，學制3年。

三、培養(yǎng)目標

培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的，有理想、有道德、有文化、有紀律的，掌握獸醫(yī)科學的基本理論、基本知識和基本技能，具有綜合的職業(yè)素質(zhì)、較強的實踐能力和良好的職業(yè)道德，以及良好的敬業(yè)精神和創(chuàng)新能力，適應(yīng)獸醫(yī)行業(yè)生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)第一線需要的高素質(zhì)技能型專門人才。

四、培養(yǎng)規(guī)格

1.素質(zhì)要求具有正確的世界觀、人生觀、價值觀和道德觀，具備有理想、有道德、有文化、守紀律的公民素質(zhì)，具有為國家富強和人民富裕而艱苦奮斗的心理素質(zhì)和奉獻精神。熱愛勞動，堅持四項基本原則，努力學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論，忠實實踐“三個代表”重要思想。

具有一定的體育、軍事、衛(wèi)生美學知識和技能，達到《國家體育鍛煉標準》規(guī)定的要求，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生與鍛煉身體的習慣，具有健康的體魄，良好的體能，和適應(yīng)本職崗位工作的身體素質(zhì)，具有必備的文化基礎(chǔ)知識，能適應(yīng)職業(yè)潛能開發(fā)，轉(zhuǎn)崗和學習的終身學習的需要。具備本專業(yè)應(yīng)職崗位（崗位群）所需要的綜合職業(yè)能力和專業(yè)理論知識。計算機應(yīng)用能力、英語水平達到規(guī)定的等級標準，職業(yè)（崗位）技能達到國家有關(guān)部門規(guī)定的相應(yīng)工種職業(yè)資格認證的要求或通過高級工職業(yè)技能鑒定。

具有從事本專業(yè)相關(guān)職業(yè)活動所需要的方法能力、社會行為能力和創(chuàng)新能力。具備獲取新知識、不斷開發(fā)自身潛能和適應(yīng)知識經(jīng)濟、技術(shù)進步及崗位要求變更的能力；具有較強的組織、協(xié)調(diào)能力，具備將自身技能與群體技能融合的能力。積極探索、開拓進取、勇于創(chuàng)新、自主創(chuàng)業(yè)的能力。

2.知識結(jié)構(gòu)思想知識:具有基本的政治理論和法律知識。

文化知識:具有本專業(yè)必備的語文、化學、體育、外語和計算機知識，為專業(yè)學習和工作提供平臺。

專業(yè)知識:（1）具有畜禽解剖生理的基本知識；

（2）具有疾病診療的基本知識；

（3）具有動物防疫、檢疫的基本知識；

（4）具有獸藥、飼料、畜牧企業(yè)經(jīng)營管理的知識；

3.核心能力（1）基本能力

具有運用辯證唯物主義的基本觀點和方法去認識、分析和解決問題的能力；具有較強的語言及文字表達能力；掌握一門外語，外語水平應(yīng)達到教育部規(guī)定要求，能運用外語進行簡單的會話；掌握計算機操作基本技能，能利用計算機常用基本軟件進行文字和信息處理；具有繼續(xù)學習和自主創(chuàng)業(yè)的能力。

（2）專業(yè)能力

具有對畜禽疾病診斷和治療的能力；具有對畜禽及畜禽產(chǎn)品的衛(wèi)生檢驗?zāi)芰?；具有對獸藥及生物制品企業(yè)的經(jīng)營管理能力。

4.畢業(yè)生應(yīng)具備的技能結(jié)構(gòu)具有本專業(yè)有關(guān)實驗操作與檢測技能；具有養(yǎng)殖場生產(chǎn)，經(jīng)營與管理能力，動物疾病防治技術(shù)；具有動物疾病檢驗技能；具有基本的英語聽、說、讀、寫能力；具有較強的獲取知識的能力，能進行新技術(shù)的應(yīng)用和推廣。

取得本專業(yè)的相關(guān)證書并達到相應(yīng)的水平，根據(jù)應(yīng)職崗位（崗位群）職業(yè)技能素質(zhì)的要求，按照《職業(yè)技能鑒定規(guī)范》的要求，確定相應(yīng)的專業(yè)綜合技能項目，集中進行強化訓練，由“農(nóng)業(yè)職業(yè)技能鑒定站”組織進行職業(yè)技能鑒定，要求學生取得有關(guān)部門頒發(fā)的“家畜飼養(yǎng)工”、“家禽飼養(yǎng)工”、“動物疫病防治員”、“動物檢疫檢驗員”、“畜禽繁殖工”、“獸醫(yī)化驗員”等與本專業(yè)相應(yīng)的有關(guān)工種的中高級工《職業(yè)資格證書》。

五、職業(yè)崗位分析

我國畜牧業(yè)經(jīng)過近20多年來的飛速發(fā)展，養(yǎng)殖方式已由傳統(tǒng)的個體養(yǎng)殖逐步走向規(guī)模化、集團化方向發(fā)展。伴隨著畜禽養(yǎng)殖數(shù)量的快速增長，以及中國加入世貿(mào)組織后國家對畜牧獸醫(yī)的政策轉(zhuǎn)變，對養(yǎng)殖行業(yè)提出了更高的要求，同時畜牧獸醫(yī)行業(yè)對人才的需求也逐漸轉(zhuǎn)向?qū)嵱眯?、?fù)合型高級技能人才。本專業(yè)面向動物疾病防治和服務(wù)一線，培養(yǎng)從事動物疾病診斷、防治和動物生產(chǎn)管理等工作的高素質(zhì)技能型專門人才。動物醫(yī)學專業(yè)畢業(yè)生主要集中在以下崗位、行業(yè)就業(yè)：

1．各級畜牧獸醫(yī)站、動物防疫檢疫站；

2．飼料加工廠、畜產(chǎn)品加工企業(yè)；

3．獸藥生產(chǎn)經(jīng)營企業(yè)；

4．畜牧獸醫(yī)行政管理部門、養(yǎng)殖場；

5．養(yǎng)殖專業(yè)戶以及自主創(chuàng)業(yè)的實體等單位；

6．其他與畜牧獸醫(yī)行業(yè)相關(guān)的企事業(yè)單位。

從事動物生產(chǎn)、動物疫病防治、畜牧獸醫(yī)技術(shù)推廣、動物防疫檢疫等崗位的生產(chǎn)、服務(wù)、技術(shù)管理和營銷工作。

六、主干課程

家畜病理、獸醫(yī)藥理、獸醫(yī)臨床診斷技術(shù)、動物疫病防制技術(shù)、動物普通病防治技術(shù)。

七、核心技術(shù)

動物疫病診療技術(shù)，動物疫病防治技術(shù)，動物疾病實驗室檢驗技術(shù)，動物臨床外產(chǎn)科手術(shù)技術(shù)；

八、實踐教學環(huán)節(jié)

本專業(yè)教學采取理論、實踐、再理論、再實踐的“雙循環(huán)”教學模式。第1學期－第4學期前期在校內(nèi)主要進行公共基礎(chǔ)與專業(yè)基礎(chǔ)課程的理論教學，第4學期后期至第5學期前期（連接暑假），安排到校外實訓基地進行畜禽養(yǎng)殖生產(chǎn)企業(yè)進行生產(chǎn)實習，第5學期后中后學期返校完成各門專業(yè)課程的理論教學，第6學期安排畢業(yè)（頂崗）實習。整個教學過程包括課程實驗、綜合實訓、生產(chǎn)實習、畢業(yè)（頂崗）實習等四個主導(dǎo)實踐教學環(huán)節(jié)。

1．課程實驗課程實驗總學時為551學時，其中公共基礎(chǔ)課255學時，專業(yè)基礎(chǔ)課162學時，專業(yè)課114學時, 專業(yè)選修課20學時。

2．綜合實訓為專業(yè)綜合實訓課程，安排在校內(nèi)實驗實訓室進行。根據(jù)專業(yè)技能要求，結(jié)合國家對應(yīng)的職業(yè)工種，共設(shè)計8個關(guān)鍵技術(shù)環(huán)節(jié)，安排在第第五學期實施，共安排2周時間，每周15學時，共計60學時。主要利用每天的自習和課外活動（7、8節(jié)）等時間空間，分小組進行綜合技能實訓，每個階段完成4個實訓技術(shù)環(huán)節(jié)。

3．教學實習安排到畜禽養(yǎng)殖企業(yè)，參與畜禽養(yǎng)殖生產(chǎn)和畜禽疫病診療一線崗位，在實習單位技術(shù)人員和實踐指導(dǎo)教師的安排指導(dǎo)下，通過工學結(jié)合的方式，強化實踐鍛煉和技能訓練，培養(yǎng)和訓練學生的動手能力和解決生產(chǎn)實際問題的能力。安排在第四學期末至第五學期初，共計13周390學時。

4．畢業(yè)（頂崗）實習以就業(yè)為導(dǎo)向，全部安排到有用人意向的生產(chǎn)企業(yè)或就業(yè)崗位進行頂崗實習。通過頂崗實習全面參加專業(yè)實踐，進一步培養(yǎng)學生的職業(yè)能力和崗位技能。實習過程結(jié)合實習單位生產(chǎn)實際情況，設(shè)計并完成畢業(yè)論文或?qū)嵙晥蟾?。安排在?學期，共14周420學時。

5．其他實踐環(huán)節(jié)利用課余時間空間（包換節(jié)假日），通過校內(nèi)養(yǎng)殖協(xié)會等學生社團的組織形式，借助校內(nèi)實訓基地和校外周邊地區(qū)養(yǎng)殖場戶等技術(shù)平臺，以第二課堂和社會實踐等多種形式，開展豐富多彩的專業(yè)實踐活動。

九、考核方法

1．課程考核凡列入教學計劃的課程均要進行考核，課程考核實行百分制記分計算成績，實驗課時少或無實驗內(nèi)容的課程，期末考試成績占70%，平時成績占30%（含課堂考勤、階段考核、平時提問及作業(yè)成績）。實驗課時多的課程要求安排課程實驗考核（可安排在理論考試前1周完成）。實驗成績可按20%～40%的比例記入課程總成績（根據(jù)實驗學時的多少而定）。

2．綜合實訓考核實訓結(jié)束后組織參加國家職業(yè)技能測試，含理論測試和實際操作測試，及格以上成績可申請獲取國家勞動人事與社會保障部頒發(fā)的國家職業(yè)技能資格證書。整個實訓課程結(jié)合實訓日志（10%）、平時考核（20%）、實訓總結(jié)（10%）、職業(yè)技能測試（60%）等四個環(huán)節(jié)進行綜合考評，作為本實訓課程總成績，也作為畢業(yè)綜合考試成績。

3．教學實習教學實習考核由實習鑒定、實習報告兩部分組成，分別按6：4比例進行評定。教學實習成績按優(yōu)秀、良好、合格、不合格四個等級。

4．畢業(yè)（頂崗）實習考核畢業(yè)（頂崗）實習考核由實習鑒定、實習報告（或畢業(yè)論文）兩部分組成，分別按4：6比例進行評定。畢業(yè)實習成績按優(yōu)秀、良好、合格、不合格四個等級直接記入學籍檔案，不及格者，不予正常畢業(yè)。

5．畢業(yè)考核本專業(yè)畢業(yè)考核主要以職業(yè)技能鑒定或測試（含理論測試和實際操作測試）與畢業(yè)（頂崗）實習考核為主要依據(jù)，學生在各門理論課程與實踐課程考核合格的基礎(chǔ)上，凡通過國家相關(guān)工種職業(yè)技能鑒定（或理論測試和實際操

作測試兩項成績平均及格宜可）和畢業(yè)實習成績合格者，為畢業(yè)考核合格，獲得畢業(yè)資格。

第三篇：動物科學專業(yè)大學畢業(yè)生自我評價

我叫xiexiebang,是xiexiebang大學畜牧獸醫(yī)學院動物科學專業(yè)本科畢業(yè)生。

大學四年中，我不僅學好了動物科學專業(yè)全部課程，而且對獸醫(yī)方面有一些了解，在班級的考試中均名列前茅。但我并沒有滿足，因為我知道，在大學是學習與積累的過程，為了更好適應(yīng)日后的工作，還要不斷地充實自己。我一次性通過了全國大學英語四、六級考試、國家計算機二等和遼寧省計算機二級考試。

思想成熟、為人誠實、個性穩(wěn)重、具高度責任感、能夠同他人一道很好地工作、吃苦耐勞、學習能力優(yōu)、事業(yè)心強，勤奮務(wù)實，有較強的適應(yīng)能力和協(xié)調(diào)能力，熱愛集體，助人為樂，能恪守以大局為重的原則，愿意服從集體利益的需要，具備奉獻精神。最重要的是我具有良好的團隊精神。

寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來，大學四年錘煉，在面對未來事業(yè)的選擇時，我對自己有了更清醒的認識。一定努力工作為社會主義建設(shè)貢獻我畢生的力量。

第四篇：國際貿(mào)易專業(yè)人才培養(yǎng)計劃

國際貿(mào)易專業(yè)人才培養(yǎng)計劃

（2008年7月修訂）

一、培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)具備市場經(jīng)濟的基本觀念、系統(tǒng)掌握國際經(jīng)濟與貿(mào)易的基本理論知識和外貿(mào)業(yè)務(wù)操作技能，具有很強的外語應(yīng)用能力，具備先進的理念和奮進的精神狀態(tài)以及具有良好的職業(yè)素質(zhì)和文化素養(yǎng)，熟悉通行的國際貿(mào)易規(guī)則和中國對外貿(mào)易政策法規(guī)的，能在涉外經(jīng)濟貿(mào)易企業(yè)和機構(gòu)勝任進出口業(yè)務(wù)的高級應(yīng)用型、復(fù)合型及具備成功素質(zhì)的搶手人才。

二、培養(yǎng)規(guī)格

通過四年的學習與實踐，學生在畢業(yè)時應(yīng)達到如下五個方面的培養(yǎng)規(guī)格與要求：

（一）樹立國際貿(mào)易專業(yè)的核心觀念

1、基本掌握馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀的基本觀點，確立正確的世界觀、人生觀和價值觀，能自覺執(zhí)行實事求是的思想路線。

2、樹立資金的時間價值觀念與正確的效益觀以及風險觀念。

3、樹立敏銳的市場觀念以及與外商平等互利共贏的合作觀。

4、樹立不怕挫折、勇于進取和開拓創(chuàng)新的精神、團隊協(xié)作精神以及正當競爭與合作共贏觀念。

（二）具備國貿(mào)專業(yè)人才的優(yōu)秀品質(zhì)

5、誠實守信，對企業(yè)忠誠，愿為企業(yè)貢獻聰明才智。

6、面對市場和環(huán)境的任何困難，要有百折不撓的信心和堅強的毅力、不達目的誓不罷休的決心以及豁達開朗的樂觀態(tài)度。

7、具有較高的道德水準和良好職業(yè)操守。

（三）掌握現(xiàn)代國貿(mào)專業(yè)人才的必備知識

8、牢固掌握經(jīng)濟學、國際貿(mào)易理論及實務(wù)系列科學的基本知識和基本方法，并能在實際中靈活運用，觀察分析解決實際問題。

9、掌握國際經(jīng)濟合作的基本知識，十分熟悉我國對外貿(mào)易及經(jīng)濟政策、法規(guī)、通行的國際貿(mào)易規(guī)則與慣例，了解國際經(jīng)濟貿(mào)易中的有關(guān)國際機構(gòu)的組織與運作情況，掌握專業(yè)英語知識及商務(wù)禮儀知識。

（三）具備現(xiàn)代國貿(mào)專業(yè)人才的基本能力

10、具有理解、適應(yīng)國家方針政策法律法規(guī)的能力和較強的應(yīng)變能力。

11、具有很強的外貿(mào)業(yè)務(wù)人員的市場開拓能力、交易磋商能力、合同的擬定及執(zhí)行能力。

12、具有很強的文字功底、口頭表達能力和洞察服務(wù)對象心理活動的能力，以及人際溝通能力和商務(wù)談判能力。

13、具有自主學習和掌握新知識、新方法的能力。

14、英語具備聽、說、寫能力并達到國家四級水平；具有熟練操作計算機的能力并達到國家二級水平；能獲得一至兩項職業(yè)資格證書，基本具備成功就業(yè)的能力。

（五）掌握現(xiàn)代國貿(mào)專業(yè)人才必需的方法與技能

15、必須掌握外貿(mào)業(yè)務(wù)中的擬定合同和處理合同的方法；通過理論和實訓教學，具備外銷員的業(yè)務(wù)技能。

16、作為復(fù)合型人才，掌握商務(wù)函電的擬定方法，能夠與外商直接進行語言、文字交流。

17、必須掌握外貿(mào)業(yè)務(wù)中的處理單證的方法，通過實訓和實習的訓練，具備單證員的業(yè)務(wù)水平

18、必須掌握電子商務(wù)運作的基本方法，能夠熟練運用計算機技術(shù)及網(wǎng)絡(luò)資源為外貿(mào)活動服務(wù)。

19、掌握一至兩項體育運動技能，并能自行鍛煉和自我心理調(diào)節(jié)。

三、培養(yǎng)模式與專業(yè)培養(yǎng)特色

（一）培養(yǎng)模式—“12345”模式

“1”是人才培養(yǎng)的根本目標，即培養(yǎng)學生的成功素質(zhì)；

“2”是人才培養(yǎng)的兩大體系，即按照成功素質(zhì)的“兩分法”，把人才培養(yǎng)計劃分為相互區(qū)別又相互融合的兩大體系，即專業(yè)素質(zhì)教育與非專業(yè)素質(zhì)教育；

“3”是人才培養(yǎng)的三大要求，即對現(xiàn)代國貿(mào)專業(yè)人才培養(yǎng)而言，人才培養(yǎng)計劃要求學生具有很強的動手能力、知識的復(fù)合型以及決定成功的關(guān)鍵因素—非專業(yè)素質(zhì)。

“4”是四組課程，即基礎(chǔ)課與專業(yè)課、理論課與實踐課、主修課與輔修課、必修課與選修課。要強化核心專業(yè)課和實踐課，要加大輔修課和選修課。

“5”是五大體系，即按照成功素質(zhì)的“五分法”，在專業(yè)人才培養(yǎng)過程中，要注

重培養(yǎng)學生具有正確觀念、優(yōu)秀品質(zhì)、必備知識、較強能力和應(yīng)用方法這五個方面的素質(zhì)，并要求達到規(guī)定水平。

（二）專業(yè)培養(yǎng)特色：五個突出

根據(jù)培養(yǎng)目標、培養(yǎng)規(guī)格與要求以及總體培養(yǎng)模式，本專業(yè)在教育教學中應(yīng)形成幾個特色：

1、突出專業(yè)核心能力的培養(yǎng)

通過理論教學和實踐教學，突出培養(yǎng)學生市場開拓、中英文交易磋商、合同執(zhí)行、單據(jù)制作等專業(yè)核心能力，為塑造學生就業(yè)核心競爭力奠定堅實基礎(chǔ)。

2、突出非專業(yè)素質(zhì)教育

對國際貿(mào)易專業(yè)學生而言，非專業(yè)素質(zhì)往往是人才成功的關(guān)鍵，對已列入計劃的非專業(yè)素質(zhì)教學活動必須強化訓練，對每一項目和課程的教學、實施和考核要精心組織、務(wù)必講究實效。同時在專業(yè)素質(zhì)教育中也要注重觀念、品質(zhì)、能力與方法的培養(yǎng)，使其與非專業(yè)素質(zhì)教育相互融合、相得益彰。

3、突出實戰(zhàn)教學法

在教學中盡可能采用實戰(zhàn)教學法，在現(xiàn)有“仿真”實戰(zhàn)教學的基礎(chǔ)上進一步推進部分真實的實戰(zhàn)教學，根據(jù)實習基地建設(shè)進展情況逐步提高“全真”實戰(zhàn)教學的比重，著重培養(yǎng)學生的對專業(yè)知識的應(yīng)用能力和實際動手能力。

4、突出考試方法改革

推行實戰(zhàn)教學法，加強應(yīng)用型、復(fù)合型人才培養(yǎng)，必須強化考試方法改革。對國際貿(mào)易專業(yè)而言，要實現(xiàn)兩個轉(zhuǎn)變：一是由以考知識為主向以考應(yīng)用能力為主轉(zhuǎn)變；二是由命題閉卷考試的單一形式向多種考試形式轉(zhuǎn)變，由內(nèi)容決定形式。

四、專業(yè)素質(zhì)教育核心課程

1、專業(yè)素質(zhì)教育核心理論課程

西方經(jīng)濟學、國際貿(mào)易理論、國際金融、國際市場營銷、國際商法、國際結(jié)算、國際貿(mào)易地理、物流與供應(yīng)鏈管理等。

2、專業(yè)素質(zhì)教育核心實踐課程

國際貿(mào)易實務(wù)、國際商務(wù)談判、電子商務(wù)、海關(guān)實務(wù)、外貿(mào)單證實訓、國際貿(mào)易流程模擬、頂崗實習

3、外貿(mào)英語方向復(fù)合課程

大學英語、外經(jīng)貿(mào)英語、國際商務(wù)函電、外貿(mào)口語

（注：國際貿(mào)易擬向外貿(mào)英語方向進行課程復(fù)合）

五、非專業(yè)素質(zhì)教育核心課程

1、非專業(yè)素質(zhì)教育核心理論課程

思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)、成功學、創(chuàng)新學、心理學等。

2、非專業(yè)素質(zhì)教育核心實踐課程

適應(yīng)性素質(zhì)拓展、提升性素質(zhì)拓展、創(chuàng)新訓練、創(chuàng)業(yè)設(shè)計、生涯設(shè)計、就業(yè)指導(dǎo)等。

六、學制與學位

1、學制

學制四年，修業(yè)年限3-6年

2、學位

授予學位：經(jīng)濟學學士

七、學時與學分

1、理論教學學時與實踐教學學時比例為1 ：12、專業(yè)素質(zhì)教育學分與非專業(yè)素質(zhì)教育學分比例為6 ：43、確定畢業(yè)最低學分：249.4

其中：最低專業(yè)素質(zhì)學分：149.4

最低非專業(yè)素質(zhì)學分：100

第五篇：大氣科學專業(yè)人才培養(yǎng)方案

大氣科學專業(yè)人才培養(yǎng)方案

專業(yè)代碼：07090

1一、培養(yǎng)目標：授予學位：理學學士

本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要、德智體美全面發(fā)展，具備扎實的大氣科學基本理論、基本知識和基本技能，能夠在大氣物理、大氣環(huán)境、大氣探測、氣象學、氣候?qū)W、應(yīng)用氣象及相關(guān)學科從事科研、教學、科技開發(fā)及相關(guān)管理工作的應(yīng)用型高級專門人才。本專業(yè)學生主要學習大氣科學等方面的基本理論和基本知識，受到科學思維與科學實驗（包括野外實習和室內(nèi)實驗）方面的基本訓練，具備良好的科學素養(yǎng)，具有進行大氣科學基礎(chǔ)研究或應(yīng)用研究，進行理論分析、數(shù)據(jù)處理和計算機應(yīng)用的基本技能。具有較強的知識更新能力和較廣泛的科學適應(yīng)能力。

二、基本要求：

1、認真學習馬列主義毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，初步樹立科學的世界觀和為人民服務(wù)的人生觀，堅持四項基本原則，熱愛祖國、遵紀守法、實干創(chuàng)新、熱愛勞動、勇于實踐，具有為國家富強、民族振興而奮斗的理想、事業(yè)心和責任感。

2、掌握系統(tǒng)的數(shù)學、物理、化學、計算機等方面的基本理論和基本知識；具有扎實的大氣科學的基礎(chǔ)理論、基礎(chǔ)知識和基本技能，掌握進行大氣探測的技術(shù)和分析的基本方法；了解相近專業(yè)的一般原理和知識；了解國家科技發(fā)展、環(huán)境保護、知識產(chǎn)權(quán)等有關(guān)政策和法規(guī)；了解大氣科學及相關(guān)學科發(fā)展的理論前沿和最新發(fā)展動態(tài)；掌握資料查詢、文獻檢索及運用現(xiàn)代信息技術(shù)獲取相關(guān)信息的基本方法；具有一定的實驗設(shè)計，創(chuàng)造實驗條件，歸納、整理、分析實驗結(jié)果，撰寫論文，參與學術(shù)交流的能力。具有較強的計算機應(yīng)用能力；掌握一門外國語，能較順利地閱讀本專業(yè)外文書刊，具有較強的聽、說、讀、寫能力。

3、有一定的體育和軍事方面的知識，積極參加體育鍛煉，身心健康，達到大學生體質(zhì)健康標準。

4、有正確的審美觀和一定的文學、藝術(shù)欣賞水平。

三、學制：

基本學制四年，學習期限3－8年。

四、主干學科：

大氣科學、環(huán)境科學。

五、主要課程：

大氣科學概論、大氣物理、大氣探測學、天氣學原理、動力氣象學、氣候?qū)W等。

六、教學計劃安排：

1、各學年教學活動時間安排：(見附表一)

2、課程設(shè)置和安排：(見附表二)

3、實踐性教學環(huán)節(jié)安排：(見附表三)

七、創(chuàng)新實踐學分要求：

創(chuàng)新實踐最低要求學分為8學分，其中社會實踐3學分。創(chuàng)新實踐學分由科研學分、技能學分和實踐學分三部分構(gòu)成，學生可通過參加社會實踐、科技文化活動、學科競賽、發(fā)表學術(shù)論文、研制出實用產(chǎn)品或取得專利等方式獲得。

附表

一、各學期教學活動時間安排

備注：

1.每學期的實際周數(shù)視具體情況而定；

2.一般每學年寒假4周，暑假7周(最后一學年不安排暑假)； 3.社會實踐安排在每學年暑假進行；

4.公益勞動(1周)安排在第二、三學期，由學校統(tǒng)籌安排，公益勞動不占課內(nèi)學時。

續(xù)附表

二、選 修 課 課 程 設(shè) 置

附表

三、實踐性教學環(huán)節(jié)

注1：本科思政實踐課累積58學時計2個學分，擬在一至五學期進行。一至四學期安排外出在實習基地參觀，四至五學期重點指導(dǎo)撰寫思政實踐調(diào)研報告。注2：“當代世界經(jīng)濟與政治”（36／2）作為全校公選課面向全校學生開設(shè)。