第一篇：七年級勞技課教學計劃

七年級勞技教學工作計劃

楊孝紅

緊張而繁忙的工作又重新開始了,為了更加有序,高效地完成教學工作根據(jù)學校工作計劃要求，落實好本學期的工作，特制定個人教學計劃如下：勞動技術(shù)課是九年義務(wù)教育重要的課程之一，搞好勞動技術(shù)課的教學工作可以使學生掌握簡單的勞動方法。提高勞動技能，培養(yǎng)他們熱愛勞動的高尚品質(zhì)。特制定科學合理的教學計劃。

一、班級基本情況分析

本學期本班學生 人，學生整體素質(zhì)較好。大多數(shù)同學熱愛勞動，幾個別學生不愛動手操作，勞動態(tài)度不端正。

二、掌握基本知識情況

1、學生的基礎(chǔ)知識掌握較好，但不愛動手操作，勞動態(tài)度需

2、勞動課受條件的限制，缺乏參加實踐活動的機會。

三、教學內(nèi)容、課時安排

勞動課內(nèi)容分為三部分；①自我服務(wù)和家務(wù)勞動；②手工編織手工制作；③生活小常識；4手工制作。這些內(nèi)容不僅注意適應(yīng)小學生的年齡特點和接受能力，而且具有思想性、科學性、實踐性和趣味性。本學期共有16，每周一節(jié)課。

四、教學目的1、使學生掌握一些簡單的勞動方法

2、培養(yǎng)學生動手操作能力，自立能力和耐心細致的提高

3、提高學生對勞動生活的學習態(tài)度

4、培養(yǎng)學生愛科學，用科學的創(chuàng)新精神。

五、本學期教學目標

1、培養(yǎng)學生熱愛勞動珍惜勞動成果的品質(zhì)、認真鉆研學習《新課程標準》，備好每一節(jié)課。

3、積極進行勞動課的課堂教學改革，提高課堂效率。、改革勞動課的評價制度

5、結(jié)合學校的實際情況，教師采用靈活的教學方法，充分調(diào)動學生

熱愛勞動的興趣。

6、經(jīng)常引導學生參加適當?shù)纳鐣嵺`活動，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新，勇于競爭的實踐能力。

2013年9月

第二篇：七年級勞技課教學計劃

七年級勞技課教學計劃范文（精選3篇）

時間過得真快，總在不經(jīng)意間流逝，我們又將在努力中收獲成長，現(xiàn)在就讓我們好好地規(guī)劃一下吧。是不是無從下筆、沒有頭緒？下面是小編精心整理的七年級勞技課教學計劃范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

勞動技術(shù)課是九年義務(wù)教育重要的課程之一，搞好勞動技術(shù)課的教學工作可以使學生掌握簡單的勞動方法。提高勞動技能，培養(yǎng)他們熱愛勞動的高尚品質(zhì)。特制定科學合理的教學計劃。

一、掌握基本知識情況

1、七年級學生的基礎(chǔ)知識掌握較好，但不愛動手操作。

2、勞動課受條件的限制，缺乏參加實踐活動的機會。

二、班級基本情況分析

七年級本學期本班學生20人，學生整體素質(zhì)較好。大多數(shù)同學熱愛勞動，幾個別學生不愛動手操作，勞動態(tài)度不端正。

三、教學內(nèi)容、課時安排

勞動課內(nèi)容分為三部分；

①自我服務(wù)和家務(wù)勞動；

②手工編織手工制作；

③生活小常識。

這些內(nèi)容不僅注意適應(yīng)小學生的年齡特點和接受能力，而且具有思想性、科學性、實踐性和趣味性。本學期共有16周，每周一節(jié)課。

四、教學目的1、使學生掌握一些簡單的勞動方法。

2、培養(yǎng)學生動手操作能力，自立能力。

3、提高學生對勞動生活的學習態(tài)度。

4、培養(yǎng)學生愛科學，用科學的創(chuàng)新精神。

五、本學期教措施

1、培養(yǎng)學生熱愛勞動的習慣。

2、認真鉆研學習《新課程標準》，備好每一節(jié)課。

3、積極進行勞動課的課堂教學改革，提高課堂效率。

4、改革勞動課的評價制度。

5、結(jié)合學校的實際情況，教師采用靈活的教學方法，充分調(diào)動學生熱愛勞動的興趣。

6、經(jīng)常引導學生參加適當?shù)纳鐣嵺`活動，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新，勇于競爭的實踐能力。

勞動課是以一門實踐性、綜合性很強的學科。只有讓學生積極的投入實踐勞動，才能將知識轉(zhuǎn)化為能力，才能更好的培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識。勞動技術(shù)課與其他學科一樣，都擔負著傳授知識、培養(yǎng)技能和發(fā)展能力的任務(wù)。但它有獨持的要求，就是學生必須學習有關(guān)的生活和生產(chǎn)勞動的知識、技術(shù)原理和在智力、能力諸方面培養(yǎng)學生觀察力、注意力、想象力和思維力，在此基礎(chǔ)上培養(yǎng)學生的創(chuàng)造意識。勞動技能的掌握、自理能力的提高、勞動習慣的養(yǎng)成都是在勞動實踐中實現(xiàn)的。

一、指導思想：

勞動技術(shù)教育是基礎(chǔ)教育中不可缺少的重要組成部分，是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容和關(guān)鍵要素，是實施素質(zhì)教育的重要手段，它在培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力方面具有其他學科無法比擬的優(yōu)越性。勞動技術(shù)教育與科技教育、創(chuàng)新教育的有機整合，探索出勞技創(chuàng)新教育的嶄新模式，實現(xiàn)勞動技術(shù)教育在新時期新形勢下的新發(fā)展。通過勞動技術(shù)課的教學，使學生切實學好從事現(xiàn)代化建設(shè)和進一步學習現(xiàn)代化科學技術(shù)所必需的勞動技術(shù)基本知識和基本技能；努力培養(yǎng)學生的勞動技能、勞動方法，以及分析問題和解決問題的能力。

二、教學目標：

1、態(tài)度與價值觀：通過學習交流、合作、討論的方式，積極探索，改進學生的學習方式，提高學習質(zhì)量，逐步形成正確地勞動技術(shù)價值觀。

2、知識與技能：主要內(nèi)容包括“金屬材料與加工”“服裝裁剪與縫制”“家用電冰箱”共三章，各章都力圖講清知識的來龍去脈，將基礎(chǔ)知識和怎樣操作呈現(xiàn)給同學們。

三、教材簡析：

勞技課的主要目標是：使學生獲得積極的勞動體驗，形成良好的技術(shù)素養(yǎng)。目前，本學期勞技課教學內(nèi)容的選擇，是從學生操作能力、實踐能力的發(fā)展和勞動素質(zhì)提高的需要出發(fā)，對學生進行的是基礎(chǔ)的、綜合的勞動技術(shù)教青。通過教學與實踐，使學生學會和掌握現(xiàn)代社會生產(chǎn)、生活所必需的`一些基礎(chǔ)知識與基本技能；發(fā)展學生技術(shù)思維能力，提高學生動手實踐能力和勇于探索的創(chuàng)新精神：培養(yǎng)學生正確的勞動觀點和勞動態(tài)度，使學生成為未來合格的勞動者和社會公民：這對于提高整個中華民族的科學技術(shù)素養(yǎng)，促進經(jīng)濟與社會的可持續(xù)發(fā)展具有十分重要意義。

七年級下學期是初中學習過程中的關(guān)鍵時期，學生基礎(chǔ)的好壞，直接影響到將來。有少數(shù)同學基礎(chǔ)特差，問題較嚴重。要在本期獲得理想成績，老師和學生都要付出努力，查漏補缺，充分發(fā)揮學生學習主體作用，注重方法，培養(yǎng)能力?？傮w上看，學生學習習慣不好，主動性差，觀察能力，知識的遷移能力較弱，良好的習慣要得到鞏固，如獨立思考，認真進行總結(jié)，及時改正作業(yè)，超前學習等，都應(yīng)得到強化。

四、教學重點、難點：

在勞動課的教學過程中，如何重視到學生的想象力、發(fā)散思維、合作意識是至關(guān)重要的。如何根據(jù)學生的年齡、心理特點，組織好勞動課的實踐活動是本活動課的重點也是難點。

五、教學措施：

1、做好教學六認真工作。把教學六認真做為提高成績的主要方法，認真研讀新課程標準，鉆研新教材，根據(jù)新課程標準，擴充教材內(nèi)容，認真上課，批改作業(yè)，認真輔導，認真制作測試試卷，也讓學生學會認真。

2、興趣是最好的老師，愛因斯坦如是說。激發(fā)學生的興趣，給學生介紹勞動技術(shù)家，勞動技術(shù)史，介紹相應(yīng)的勞動技術(shù)趣題，給出相應(yīng)的勞動技術(shù)思考題，激發(fā)學生的興趣。

3、鉆研教材、熟悉教材，尤其做到自己先動手，要求學生會做的，自己要先會做，在課堂上做好示范演示。

4、認真學習信息技術(shù)，使信息技術(shù)與勞動技術(shù)課整合，通過運用信息技術(shù)，提高學生對勞動技術(shù)的興趣。

5、開展豐富多彩的課外活動，課外調(diào)查，勞動技術(shù)建模，野外測量，課件演示，使學生樂在其中，樂此不疲。

6、課堂上多培養(yǎng)學生的動手操作能力，挖掘勞動技術(shù)特長生，發(fā)展這部分學生的特長，使其冒尖。

7、開展分層教學實驗，使不同的學生學到不同的知識，使人人能學到有用的知識，使不同的人得到不同的發(fā)展，獲得成功感，使優(yōu)生更優(yōu)，差生逐漸趕上。

8、在勞動技術(shù)課上應(yīng)體現(xiàn)學生主體的原則，教師的任務(wù)是給予指導和幫助，給學生較多的`設(shè)計、組織開展活動的機會，發(fā)展學生的主動性。

一、教學內(nèi)容：

①種植幾種觀賞植物；

②自我服務(wù)和家務(wù)勞動；

③生活小常識。

這些內(nèi)容不僅注意適應(yīng)中學生的年齡特點和接受能力，而且具有思想性、科學性、實踐性和趣味性。

二、本學期勞技課的教學目的1、使學生掌握一些簡單的種植方法。

2、培養(yǎng)學生動手操作能力，自立能力和耐心細致的高尚品質(zhì)。

3、提高學生對勞動生活的學習態(tài)度和興趣。

4、培養(yǎng)學生愛科學，愛生活，用科學的創(chuàng)新精神。

三、本學期教學工作安排

1、培養(yǎng)學生熱愛勞動的好習慣。通過了解，我們七（1）班上的大多數(shù)同學都是獨生子女，過慣了飯來張口，衣來伸手的壞習慣，面對這種情況，首先要對學生進行好的思想教育，告訴他們勞動創(chuàng)造了人，勞動是最光榮的，講一些熱愛勞動的小故事，來培養(yǎng)他們熱愛勞動的好習慣。

2、積極進行勞動課的課堂教學改革，提高課堂效率。勞動課的教學不僅要重視理論知識的傳授，更要重視學生掌握勞動技能和各種能力的培養(yǎng)。因此在課堂上要充分發(fā)揮學生的主體作用，引導學生掌握勞動和種植方法，學會總結(jié)規(guī)律，在學生掌握了簡單勞動和種植方法的同時，學會創(chuàng)新，給學生創(chuàng)造一個寬松和諧的學習氣氛，使學生在學習的過程中掌握知識，提高了技能，陶冶了品德。

3、結(jié)合學校的實際情況，教師采用靈活的教學方法，充分調(diào)動學生熱愛勞動熱愛生活的興趣。

4、經(jīng)常帶領(lǐng)學生參加適當?shù)纳鐣嵺`活動，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新，勇于競爭的實踐能力。

總之，在本學期教學中，要以以上的總體計劃來完成勞技課的教學工作，全面提高學生的素質(zhì)，為社會培養(yǎng)出高素質(zhì)人才。

第三篇：七年級勞技課教學計劃

七年級勞動與技術(shù)教學工作計劃

袁竹松

緊張而繁忙的工作又重新開始了,為了更加有序,高效地完成教學工作根據(jù)學校工作計劃要求，落實好本學期的工作，特制定個人教學計劃如下：

勞動技術(shù)課是九年義務(wù)教育重要的課程之一，搞好勞動技術(shù)課的教學工作可以使學生掌握簡單的勞動方法。提高勞動技能，培養(yǎng)他們熱愛勞動的高尚品質(zhì)。特制定科學合理的教學計劃。

一、教學內(nèi)容、課時安排

勞動課內(nèi)容分為三大部分；①手工制作包括剪紙、刺繡、編織等；②勞動活動包括盆景制作、勞動教育等；③生活小常識等具有思想性、科學性、實踐性和趣味性。根據(jù)我們地區(qū)的實際情況，因地制宜，手工制作、材料工具上的選擇，排適合能夠開展的教學內(nèi)容。每周一節(jié)課。

二、教學目的1、使學生掌握一些勞動方法

2、培養(yǎng)學生動手操作能力，自立能力和耐心細致的提高

3、提高學生對勞動生活的學習態(tài)度

4、培養(yǎng)學生愛科學，用科學的創(chuàng)新精神。

三、本學期教學目標

1、培養(yǎng)學生熱愛勞動珍惜勞動成果的品質(zhì)

2、積極進行勞動課的課堂教學改革，提高課堂效率。、改革勞動課的評價制度

4、結(jié)合學校的實際情況，教師采用靈活的教學方法，充分調(diào)動學生 熱愛勞動的興趣。

四、教材處理

1、選擇適合本地區(qū)的教學內(nèi)容。

一、教學對象分析

七年級學生通過小學六年的學習，在學習行為上已具有了一定的穩(wěn)定性，思維更活躍、更寬廣。從學生固有的天性來說,單純、好動的性格，促成學生天真、可愛的特點。這個年齡的孩子具有豐富的想象力和敢于創(chuàng)造的潛意識,教師應(yīng)在此基礎(chǔ)上鼓勵、引導學生探求工藝制作領(lǐng)域的知識，感悟工藝制作學習的樂趣，通過各種途徑增強學生學習工藝制作的興趣，開闊他們的視野，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造能力、審美能力以及創(chuàng)造美好生活的愿望。

二、教材分析

（一）相關(guān)背景

《工藝制作》教材屬于勞動與技術(shù)課程范圍內(nèi)技術(shù)基礎(chǔ)中“傳統(tǒng)工藝技術(shù)”門類。在科技發(fā)展突飛猛進的21世紀，以科學為基礎(chǔ)的技術(shù)變革對人類生產(chǎn)和生活的影響將更加廣泛面深刻。一個國家或民族的繁榮與富強，不僅需要領(lǐng)先的科學，還需要與科學相匹配、相協(xié)調(diào)的技術(shù)，更需要具備勞動與技術(shù)的意識和素養(yǎng)，使學生初步獲得從事基本的勞動與技術(shù)活動及進行技術(shù)學習的能力。

（二）編寫意圖

傳統(tǒng)的教材定位在必須要有教師去教，學生只有在教師講授情況下，才能完成課本規(guī)定的學習內(nèi)容。本冊教材編寫的主導思想，就是強調(diào)學生能夠進行自主性學習，甚至通過自學也能了解或訓練教材中提出的相關(guān)知識與技能。從新的教育思想上分析，它符合當今課改的要求，即學生是勞動與技術(shù)學習的主人，他們不僅是體驗動手操作的主體，而且是技術(shù)探究的主體。

本冊教材注重以第一人稱構(gòu)建文字內(nèi)容，以學生需要的文圖、實例表現(xiàn)在學生面前，學生可以根據(jù)教材中提供的線索與方法完成自己想要獲得的知識與技能。

本冊教材編寫不僅以學生為主體的教育思想，強調(diào)學生自主性、探究性的學習過程，同樣為教師提供了教學所必須的知識與信息，為教師在組織教學時如何為學生提供更多的知識與信息提供了線索。

（三）教材結(jié)構(gòu)

《工藝制作》是由一些寬泛的多項目組成，這些多項目的門類比較雜，之間有共通的藝術(shù)要素，同時在技法上有所區(qū)別，材料上也是多種多樣。因此，在教材內(nèi)容定位上，它既不不同于高級精美的工藝美術(shù)精品，又不同于一般性的手工制作，選擇的教學內(nèi)容，兼于二者之間，是以常見的、可得的材料和簡單工具就能完成的工藝制品。教材結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)兩大部分，一部分為活動篇，另一部分為與活動篇相對應(yīng)的信息篇。在內(nèi)容選擇方面確定了雕與刻、制陶、編與扎、刺繡、建筑模型5大項目，石膏透雕花窗的制作、印章的篆刻、陶器的制作、花籃的編制、兔燈的扎制、中國結(jié)的編制、刺繡的制作及紙建筑模型的制作8個具體的操作實例。

1、活動篇主要結(jié)構(gòu)。(1)走進工藝制品世界。(2)工藝制品是怎樣制作出來的。(3)我能做什么樣的工藝制品。(4)由想法變?yōu)楝F(xiàn)實。(5)大家一起來欣賞。

2、信息篇主要結(jié)構(gòu)。

信息篇在活動篇的基礎(chǔ)上反映了活動的過程，其中設(shè)置了需要了解和掌握與之相關(guān)的綜合性知識，包括原理、種類、形式、工具材料、技法和歷史、文化、風格等。

（四）教材特點

1、基礎(chǔ)性與拓展性

本冊教材所安排的內(nèi)容分為基礎(chǔ)性內(nèi)容與拓展性內(nèi)容兩大部分。基礎(chǔ)性內(nèi)容是以完成目標為主所確定的項目，即在雕與刻，制陶、編與扎、刺繡、建筑模型等5個方面選擇項目。拓展性內(nèi)容則是在項目的廣度和深度上均有一定的發(fā)展，是為學生向更高的標準邁進而提供的內(nèi)容以及相關(guān)知識信息。

2、兼顧城鄉(xiāng)教學

本冊教材的內(nèi)容注意到城市與農(nóng)村學校在項目選擇上的共通性，在過程性體驗、方法上探究、材料工具上的選擇都兼顧城鄉(xiāng)學生的個性和共性發(fā)展；注意到與技能、過程與方法、情感態(tài)度價值觀的統(tǒng)一；注重內(nèi)容與當?shù)厣a(chǎn)實際、社會實際和學生的生活實際本聯(lián)系；體現(xiàn)一定的地方性特點。

3、貼近學生實際

本冊教材從貼近學生實際出發(fā)，在項目選擇上兼顧到學生的年齡特點、心理特征和已有的基礎(chǔ)、知識結(jié)構(gòu)盡可能地讓學生多了解一些知識，技能操作項目選擇了一些學生容易學得會的、感興趣的，過程與方法能夠通過活動有所感悟和體會的項目。

4、綜合性視野

本冊教材的教學項目選擇和教學活動設(shè)計以及教學過程的實施能體現(xiàn)它的綜合性，除項目內(nèi)容上涵蓋多學科視野，多知識聯(lián)系外，在過程、方法上同樣有利于教育內(nèi)容多元化的相互整合和學生綜合視野的形成。

5、教學相長

本冊教材不僅有利于教師的教，更有利于學生的學，師生通過主動地組織、合作、觀察、設(shè)計、操作、評價等教學過程，使其對某個項目的形成與發(fā)展有比較的了解，同時有利于學生在集體活動中主人翁地位和他人合作能力的提高，有利于教師在教學過程中能力的提高。

6、圖文并茂

本冊教材改變過去手繪黑白圖稿的形式，采用真實操作過程圖片分解，選擇真實彩圖項目作品內(nèi)容介紹，配以適當?shù)奈淖?，起到以圖說話的效果，它符合七年級學生的認知規(guī)律和行動能力。

三、教學目標

《工藝制作》課程是九年義務(wù)教育七年級所開設(shè)的課程，它以基礎(chǔ)的、寬泛的、與學生日常文化生活聯(lián)系緊密的工藝制品技術(shù)內(nèi)容為載體，以進一步提高學生的工藝制品技術(shù)素養(yǎng)，工藝品鑒賞水平，促進學生全面而富有個性的發(fā)展為基本目標。

通過本課程的學習，學生將進一步拓展工藝制品技術(shù)學習的視野，學會或掌握一些基本的工藝制品知識和基本技能，掌握工藝制品基本技術(shù)及其設(shè)計的一般思想和方法，形成具有一定的技術(shù)探究，運用工藝制品技術(shù)原理解決學習中實際問題的能力，保持對工藝制品的興趣和學習愿望，養(yǎng)成積極、負責、安全地使用技術(shù)的行為習慣，為擴大綜合知識，提高審美情趣，提高生活質(zhì)量，實現(xiàn)終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

四、教材處理

1、選擇適合本地區(qū)的教學內(nèi)容。

所以教師在教學中應(yīng)廣泛開發(fā)、利用各種教學資源，如各種圖片、、光盤等。

2、選擇不同的教學方法，靈活多變，但又有章可循。本冊教材僅僅提供了工藝制品教學設(shè)計與制作的一般流程，教學中，方案設(shè)計可以調(diào)整，教學方法上也相應(yīng)有所變化。根據(jù)實際的教學情況，因課制宜，與之相適應(yīng)，以達到最佳的教學效果。教師應(yīng)以生動有趣的教學手段，如電影、電視、錄象等方式引導學生增強對形象的感受能力與想象能力，激發(fā)學生學習工藝制作的興趣。

3、內(nèi)容形式選擇多樣化。

在教學中，根據(jù)不同的內(nèi)容，或相同的內(nèi)容都可以在同年級、同班級中進行教學試驗，尋找內(nèi)容的多樣化。

4、注意教材內(nèi)容的外延滲透。

教學設(shè)計僅僅只是一種過程性體驗，是一個項目所需要的一種形式，重要的則是在于一個項目實踐以外潛在能力的培養(yǎng)與提高，包括對學生心理、認知、協(xié)作、意志品質(zhì)、道德、倫理、人生價值觀等方面作一些調(diào)查與了解，使教育教學功能的作用得到充分地發(fā)揮。

五、實施教學

1、課時安排

本冊教材規(guī)定課時為16課時。教材提供了活動項目和活動形式?；顒禹椖抗灿?個，即在雕與刻，制陶，編與扎、刺繡、建筑模型，另外8個操作實例，教學教程中根據(jù)實際情況，材料準備、學生能力等具體安排課時。

2、教學準備

教學準備主要反映教師懷學生在實施教學起始、中間和后期動作三個階段的準備工作。教學準備是教學過程中的重要組成部分，也是教學成效的關(guān)鍵因素。具體準備包括項目內(nèi)容選擇、確定的準備，教師進行教學設(shè)計的準備，教師實施教學的準備，學生學習方案設(shè)計的準備，學生操作過程、交流過程、評價過程的準備等。

2、教學準備

教學準備主要反映教師懷學生在實施教學起始、中間和后期動作三個階段的準備工作。教學準備是教學過程中的重要組成部分，也是教學成效的關(guān)鍵因素。具體準備包括項目內(nèi)容選擇、確定的準備，教師進行教學設(shè)計的準備，教師實施教學的準備，學生學習方案設(shè)計的準備，學生操作過程、交流過程、評價過程的準備等。

第四篇：七年級勞技教學計劃

2017—2018學七年級

勞技教學計劃

班級：八（1）班 任課老師：彭澤燦

計劃時間：2017年9月8日

一、指導思想：

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，樹立和落實科學發(fā)展觀，以學生發(fā)展為本，認真貫徹課改精神，立足課堂，面向全體學生，全面實施《勞動技術(shù)課程標準》，讓學生在基礎(chǔ)知識基本技能方面全面的協(xié)調(diào)的發(fā)展，讓學生在實踐的基礎(chǔ)上培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力。

二、教學要求：

1.知識與技能

通過農(nóng)業(yè)技術(shù)的學習，使學生了解常見作物的栽培。學會使用常見的基本工具，掌握基本技能，培養(yǎng)學生的動手能力、操作能力和生活自理能力，培養(yǎng)學生的審美能力和創(chuàng)造能力。

2.過程與方法

課前學生要了解相關(guān)知識，準備上課所需物品。通過觀察了解現(xiàn)實生活實際，感知教材；通過教師的演示操作，鼓勵學生從模仿到創(chuàng)新，為學生提供充足的動手實踐時間和展示個人才華的機會和條件，使所有的學生都有所發(fā)展。

3.情感與態(tài)度

通過學習實踐，拓寬學生日常生活領(lǐng)域，激發(fā)他們的學習興趣，形成良好的勞動習慣與意志品質(zhì)，陶冶學生的情操。三.具體措施：

1.認真?zhèn)湔n，除了備教材，更要備學生，了解掌握學生的基本情況，有的放矢地進行教學。

2、以實踐操作為主?！安痖_來看看”是人們獲取知識的一條十分有效的途徑。所以要突出對學生動手操作能力的培養(yǎng)，加強對學生的動手操作的指導。

3、運用直觀教學手段。

教學過程中應(yīng)通過教師演示、播放錄像和學生實際操作等加強直觀教學，讓學生更好地領(lǐng)會和理解所學的內(nèi)容。

4、以技能教學為主，重視基礎(chǔ)性與實用性相結(jié)合。

5、勞動技能教學與思想品德教育相統(tǒng)一。

從教學內(nèi)容和學生的實際情況出發(fā)，加強思想品德教育，并將它貫穿于教學的全過程。除了讓學生掌握技術(shù)以外，更重要的是要培養(yǎng)學生良好的勞動習慣，樹立勞動觀念，教育學生愛勞動、會勞動、以勞動為榮、助人為樂的思想。還要培養(yǎng)學生勤儉節(jié)約、遵守勞動紀律、愛護公物、珍惜勞動成果的品質(zhì)。

6、積極參加教研活動。努力構(gòu)建新的課堂教學模式。以現(xiàn)代教育理念指導課堂教學，開展多層次多形式的教學研究。

2017-9-8

第五篇：勞技課教學計劃

勞技課教學計劃

勞技課教學計劃

（一）一、教學內(nèi)容：

① 種植幾種觀賞植物；種植油菜花

② 自我服務(wù)和家務(wù)勞動；

③ 生活小常識。

這些內(nèi)容不僅注意適應(yīng)中學生的年齡特點和接受能力，而且具有思想性、科學性、實踐性和趣味性。

二、本學期勞技課的教學目的

1、使學生掌握一些簡單的種植方法。

2、培養(yǎng)學生動手操作能力，自立能力和耐心細致的高尚品質(zhì)。

3、提高學生對勞動生活的學習態(tài)

度和興趣。

4、培養(yǎng)學生愛科學，愛生活，用科學的創(chuàng)新精神。

三、本學期教學工作安排

1、培養(yǎng)學生熱愛勞動的好習慣。

通過了解，班上的大多數(shù)同學都是獨生子女，過慣了飯來張口，衣來伸手的壞習慣，面對這種情況，首先要對學生進行好的思想教育，告訴他們勞動創(chuàng)造了人，勞動是最光榮的，講一些熱愛勞動的小故事，來培養(yǎng)他們熱愛勞動的好習慣。

2、積極進行勞動課的課堂教學改革，提高課堂效率。

勞動課的教學不僅要重視理論知識的傳授，更要重視學生掌握勞動技能和各種能力的培養(yǎng)。因此在課堂上要充分發(fā)揮學生的主體作用，引導學生掌握勞動和種植方法，學會總結(jié)規(guī)律，在學生掌握了簡單勞動和種植方法的同時，學會創(chuàng)新，給學生創(chuàng)造一個寬松和諧的學習氣氛，使學生在學習的過程中掌握

知識，提高了技能，陶冶了品德。

3、結(jié)合學校的實際情況，教師采用靈活的教學方法，充分調(diào)動學生熱愛勞動熱愛生活的興趣。

4、經(jīng)常帶領(lǐng)學生參加適當?shù)纳鐣嵺`活動，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新，勇于競爭的實踐能力。

總之，在本學期教學中，要以以上的總體計劃來完成勞技課的教學工作，全面提高學生的素質(zhì)，為社會培養(yǎng)出高素質(zhì)人才。

勞技課教學計劃

（二）一、教材概況：

本冊教材根據(jù)1992年秋季頒發(fā)的《九年義務(wù)教育全日制小學勞動課教學大綱》的精神，又結(jié)合我省的實際情況編寫。本冊教材為二期課改后實行的新教材，以社會生活為主要內(nèi)容，編排了一些看看、說說、做做的內(nèi)容。尤其強調(diào)實踐性，要求學生都要親自動手實踐，以提高動手能力。本冊教材內(nèi)容主要有：一，工具的認識與使用，二，自我服務(wù)

勞動，三，家務(wù)勞動，四，公益勞動，五，簡單生產(chǎn)勞動，六，創(chuàng)造與制作。這些內(nèi)容與學生生活密切相關(guān)，而且，教師還應(yīng)根據(jù)實際適當補充校本教材，以提高學生對勞動技術(shù)課的興趣，提高動手能力。

二、班級學生情況：

本學期我擔任的五年級勞動技術(shù)課教學，每班學生數(shù)為50人左右。由于去年我已經(jīng)開始教勞動技術(shù)課，知道學生對勞動技術(shù)課還是比較喜歡，他們喜歡動手，喜歡做實驗，這對我來說有利于上好本學期的勞動技術(shù)課。雖然我不太熟悉這一學期的學生，但在三年級時，我也給他們上過課，所以還是有所了解。所以，我有信心上好五年級的勞動技術(shù)課。

三、教學要求

1、教育學生初步懂得勞動創(chuàng)造社會財富、勞動光榮、勞動沒有高低貴賤之分的道理；從小培養(yǎng)他們熱愛勞動、熱愛勞動人民的思想感情；遵守紀律、認真負責、耐心細致、不怕困難的勞動態(tài)度和勤勞儉樸、愛護勞動工具、珍惜勞動成果等優(yōu)良品質(zhì)；初步樹立質(zhì)量觀念和環(huán)境保護意識。

2、使學生學習一些淺顯的勞動知識，學會使用一些常用工具；初步掌握自我服務(wù)勞動和一般的家務(wù)勞動的基本技能；能進行簡單的生產(chǎn)勞動。

3、通過勞動課的教學和實踐，增強學生的動手能力，并注意培養(yǎng)學生觀察、思維、想象的能力和創(chuàng)造精神，促進學生身心的健康發(fā)展。

四、教學措施：

根據(jù)本學期五年級勞動技術(shù)課的要求、內(nèi)容和班級學生實際，我決定采取以下教學措施：

{1}，認真鉆研教材，熟悉教材，備好每一堂課，尤其做到親自動手。凡要求學生會做的小制作、小物件，首先自己會做，并在課堂上認真做好演示，激發(fā)學生上勞動技術(shù)的興趣。

{2}，努力學習信息技術(shù)，摸索信

息技術(shù)與勞動技術(shù)課整合的方法。通過運用信息技術(shù)，調(diào)動學生學習積極性。

{3}，上課作好充分準備，按時進課堂，不斷改進教學方法，提高35分鐘教學質(zhì)量。

{4}，關(guān)心好差生，對動手能力差的學生做好個別輔導，提高這部分學生的動手能力。

{5}，做好期中、期末考核，做好成績記錄。

{6}，寫好教學反思，取得上勞動技術(shù)課經(jīng)驗。

勞技課教學計劃

（三）勞動技術(shù)課是九年義務(wù)教育重要的課程之一，搞好勞動技術(shù)課的教學工作可以使學生掌握簡單的勞動方法。提高勞動技能，培養(yǎng)他們熱愛勞動的高尚品質(zhì)。特制定科學合理的教學計劃。

一、掌握基本知識情況

1、學生的基礎(chǔ)知識掌握較好，但不愛動手操作，勞動態(tài)度需端正

2、勞動課受條件的限制，缺乏參

加實踐活動的機會。

二、班級基本情況分析

七年級學生整體素質(zhì)較好。大多數(shù)同學熱愛勞動，幾個別學生不愛動手操作，勞動態(tài)度不端正。

三、教學內(nèi)容、課時安排

勞動課內(nèi)容分為三部分；①自我服務(wù)和家務(wù)勞動；②手工編織手工制作；③生活小常識；4手工制作。這些內(nèi)容不僅注意適應(yīng)七年級學生的年齡特點和接受能力，而且具有思想性、科學性、實踐性和趣味性。本學期共有16周，每周一節(jié)課。

四、教學目的

1、使學生掌握一些簡單的勞動方法

2、培養(yǎng)學生動手操作能力，自立能力和耐心細致的性格

3、提高學生對勞動生活的學習態(tài)度

4、培養(yǎng)學生愛科學，用科學的創(chuàng)新精神。

五、本學期教措施

1、培養(yǎng)學生熱愛勞動的習慣。

2、認真鉆研學習《新課程標準》，備好每一節(jié)課。

3、積極進行勞動課的課堂教學改革，提高課堂效率。

4、改革勞動課的評價制度

5、結(jié)合學校的實際情況，教師采用靈活的教學方法，充分調(diào)動學生熱愛勞動的興趣。

6、經(jīng)常引導學生參加適當?shù)纳鐣嵺`活動，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新，勇于競爭的實踐能力。

六。教學進度

一周一課時一節(jié)內(nèi)容