第一篇：七年級(jí)下學(xué)期勞技教學(xué)計(jì)劃

七年級(jí)下學(xué)期勞技教學(xué)計(jì)劃

辛沖二中黃文川

教學(xué)內(nèi)容

1.認(rèn)知目標(biāo)：了解“中國(guó)結(jié)”的涵義，理解平安結(jié)的寓意，遵循造型規(guī)律進(jìn)行結(jié)藝作品之一－“平結(jié)”的設(shè)計(jì)與制作，通過(guò)這項(xiàng)活動(dòng)開(kāi)發(fā)學(xué)生的思維。積極地設(shè)計(jì)出更多的結(jié)藝作品。

2.技能目標(biāo)：學(xué)會(huì)平結(jié)編的基本方法，把握從起始結(jié)編到整體效果的技術(shù)要求。力求完美。

3.情感目標(biāo)：積極參與活動(dòng)，思維活躍，樹(shù)立信心，克服困難，團(tuán)結(jié)協(xié)作，體驗(yàn)成功的喜悅。

重點(diǎn)：理解編結(jié)的一般造型規(guī)律及結(jié)藝作品表達(dá)的寓意。難點(diǎn)：“平結(jié)”繞線路中上下交錯(cuò)繞和上下絞繞的區(qū)分與掌握。學(xué) 生 情 況 分 析

隨著中國(guó)結(jié)藝的復(fù)興，中國(guó)結(jié)又重新拾起人們的記憶，通過(guò)本項(xiàng)目?jī)?nèi)容的學(xué)習(xí)。使同學(xué)們對(duì)中國(guó)結(jié)的歷史有一個(gè)簡(jiǎn)單的了解，在人們追求和諧發(fā)展的道路上，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生價(jià)值觀和審美觀。在利用材料本身獨(dú)身獨(dú)特的造型手法。藝術(shù)語(yǔ)言的表達(dá)以及的寓意內(nèi)涵基礎(chǔ)上，凈化心靈，美化環(huán)境。同時(shí)通過(guò)具體的親手制作。體驗(yàn)克服困難并獲得成功后的喜悅心情。

教 學(xué) 打 算 和 措施

本項(xiàng)活動(dòng)內(nèi)容采取的教學(xué)策略是：了解基礎(chǔ)知識(shí)→掌握基本方法→實(shí)施技能訓(xùn)練→激發(fā)創(chuàng)造以及學(xué)生自主學(xué)習(xí)與發(fā)展。主要教學(xué)手段

1、師生互動(dòng)，交談引導(dǎo)

2、作品展示，教師演示，學(xué)生試驗(yàn)

3、媒體輔導(dǎo)教學(xué)

主要教學(xué)方法：

1、采取以學(xué)生為活動(dòng)主體的教學(xué)思路，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生獲取知識(shí)與信息的能力。

2、通過(guò)教學(xué)的互動(dòng)活動(dòng)，教師提供熱情幫助，學(xué)生則主動(dòng)地了解相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。

3、以編結(jié)內(nèi)容為載體，在學(xué)生獲得信息的基礎(chǔ)上，掌握“中國(guó)結(jié)藝－平結(jié)娃娃”的制作方法。

第二篇：七年級(jí)勞技教學(xué)計(jì)劃

2017—2018學(xué)七年級(jí)

勞技教學(xué)計(jì)劃

班級(jí)：八（1）班 任課老師：彭澤燦

計(jì)劃時(shí)間：2017年9月8日

一、指導(dǎo)思想：

以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，樹(shù)立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以學(xué)生發(fā)展為本，認(rèn)真貫徹課改精神，立足課堂，面向全體學(xué)生，全面實(shí)施《勞動(dòng)技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》，讓學(xué)生在基礎(chǔ)知識(shí)基本技能方面全面的協(xié)調(diào)的發(fā)展，讓學(xué)生在實(shí)踐的基礎(chǔ)上培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力。

二、教學(xué)要求：

1.知識(shí)與技能

通過(guò)農(nóng)業(yè)技術(shù)的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解常見(jiàn)作物的栽培。學(xué)會(huì)使用常見(jiàn)的基本工具，掌握基本技能，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力、操作能力和生活自理能力，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和創(chuàng)造能力。

2.過(guò)程與方法

課前學(xué)生要了解相關(guān)知識(shí)，準(zhǔn)備上課所需物品。通過(guò)觀察了解現(xiàn)實(shí)生活實(shí)際，感知教材；通過(guò)教師的演示操作，鼓勵(lì)學(xué)生從模仿到創(chuàng)新，為學(xué)生提供充足的動(dòng)手實(shí)踐時(shí)間和展示個(gè)人才華的機(jī)會(huì)和條件，使所有的學(xué)生都有所發(fā)展。

3.情感與態(tài)度

通過(guò)學(xué)習(xí)實(shí)踐，拓寬學(xué)生日常生活領(lǐng)域，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，形成良好的勞動(dòng)習(xí)慣與意志品質(zhì)，陶冶學(xué)生的情操。三.具體措施：

1.認(rèn)真?zhèn)湔n，除了備教材，更要備學(xué)生，了解掌握學(xué)生的基本情況，有的放矢地進(jìn)行教學(xué)。

2、以實(shí)踐操作為主?！安痖_(kāi)來(lái)看看”是人們獲取知識(shí)的一條十分有效的途徑。所以要突出對(duì)學(xué)生動(dòng)手操作能力的培養(yǎng)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的動(dòng)手操作的指導(dǎo)。

3、運(yùn)用直觀教學(xué)手段。

教學(xué)過(guò)程中應(yīng)通過(guò)教師演示、播放錄像和學(xué)生實(shí)際操作等加強(qiáng)直觀教學(xué)，讓學(xué)生更好地領(lǐng)會(huì)和理解所學(xué)的內(nèi)容。

4、以技能教學(xué)為主，重視基礎(chǔ)性與實(shí)用性相結(jié)合。

5、勞動(dòng)技能教學(xué)與思想品德教育相統(tǒng)一。

從教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)，加強(qiáng)思想品德教育，并將它貫穿于教學(xué)的全過(guò)程。除了讓學(xué)生掌握技術(shù)以外，更重要的是要培養(yǎng)學(xué)生良好的勞動(dòng)習(xí)慣，樹(shù)立勞動(dòng)觀念，教育學(xué)生愛(ài)勞動(dòng)、會(huì)勞動(dòng)、以勞動(dòng)為榮、助人為樂(lè)的思想。還要培養(yǎng)學(xué)生勤儉節(jié)約、遵守勞動(dòng)紀(jì)律、愛(ài)護(hù)公物、珍惜勞動(dòng)成果的品質(zhì)。

6、積極參加教研活動(dòng)。努力構(gòu)建新的課堂教學(xué)模式。以現(xiàn)代教育理念指導(dǎo)課堂教學(xué)，開(kāi)展多層次多形式的教學(xué)研究。

2017-9-8

第三篇：九年級(jí)下學(xué)期勞技教學(xué)計(jì)劃

九年級(jí)下學(xué)期勞動(dòng)技術(shù)教學(xué)計(jì)劃

蛤蟆塘鄉(xiāng)中學(xué)劉云鳳

勞動(dòng)技術(shù)課是九年義務(wù)教育重要的課程之一，搞好勞動(dòng)技術(shù)課的教學(xué)工作可以使學(xué)生掌握簡(jiǎn)單的勞動(dòng)方法。提高勞動(dòng)技能，培養(yǎng)他們熱愛(ài)勞動(dòng)的高尚品質(zhì)。因此為了搞好本學(xué)期的勞動(dòng)教學(xué)工作，特制定科學(xué)合理的教學(xué)計(jì)劃。

一、教學(xué)目標(biāo)

1、使學(xué)生掌握一些簡(jiǎn)單的操作技能。

2、培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作能力，自立能力和耐心細(xì)致的高尚品質(zhì)。

3、提高學(xué)生對(duì)勞動(dòng)生活的學(xué)習(xí)態(tài)度和興趣。

4、培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)科學(xué)，用科學(xué)的創(chuàng)新精神。

二、教材分析

三、學(xué)生基本情況分析

1、學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)掌握較好，但動(dòng)手操作能力欠佳，勞動(dòng)態(tài)度需要端正。

2、勞動(dòng)課受條件的限制，缺乏參加實(shí)踐活動(dòng)的機(jī)會(huì)。

四、教學(xué)方法設(shè)計(jì)

1、培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣。

2、認(rèn)真鉆研學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，備好每一節(jié)課。

3、積極進(jìn)行勞動(dòng)課的課堂教學(xué)改革，提高課堂效率。

4、改革勞動(dòng)課的評(píng)價(jià)制度

5、結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，教師采用靈活的教學(xué)方法，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)的興趣。

6、經(jīng)常帶領(lǐng)學(xué)生參加適當(dāng)?shù)纳鐣?huì)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新，勇于競(jìng)爭(zhēng)的實(shí)踐能力。

總之，在本學(xué)期教學(xué)中，要以以上的總體計(jì)劃來(lái)完成勞動(dòng)課的教學(xué)工作，全面提高學(xué)生的素質(zhì)，為社會(huì)培養(yǎng)出高素質(zhì)人才。

五、教學(xué)進(jìn)度與課時(shí)安排

（一）教學(xué)內(nèi)容

這些內(nèi)容不僅注意適應(yīng)中學(xué)生的年齡特點(diǎn)和接受能力，而且具有思想性、科學(xué)性、實(shí)踐性和趣味性。

（二）課時(shí)安排

本學(xué)期共有20周，每周一節(jié)課。

六、教學(xué)評(píng)價(jià)方案

終結(jié)性評(píng)價(jià)是指一段較長(zhǎng)的時(shí)間后對(duì)教與學(xué)的結(jié)果進(jìn)行的一種檢測(cè)，其目的在于檢查長(zhǎng)期目標(biāo)的達(dá)成情況。對(duì)教與學(xué)兩方面評(píng)價(jià)要堅(jiān)持過(guò)程性與終結(jié)性相結(jié)合的原則，既注重過(guò)程，又關(guān)注效果。要改變?cè)u(píng)價(jià)過(guò)分強(qiáng)調(diào)甄別的功能，要有利于促進(jìn)教師和學(xué)生的發(fā)展，激勵(lì)師生共同進(jìn)步。

第四篇：七年級(jí)勞技課教學(xué)計(jì)劃

七年級(jí)勞技課教學(xué)計(jì)劃范文（精選3篇）

時(shí)間過(guò)得真快，總在不經(jīng)意間流逝，我們又將在努力中收獲成長(zhǎng)，現(xiàn)在就讓我們好好地規(guī)劃一下吧。是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒？下面是小編精心整理的七年級(jí)勞技課教學(xué)計(jì)劃范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

勞動(dòng)技術(shù)課是九年義務(wù)教育重要的課程之一，搞好勞動(dòng)技術(shù)課的教學(xué)工作可以使學(xué)生掌握簡(jiǎn)單的勞動(dòng)方法。提高勞動(dòng)技能，培養(yǎng)他們熱愛(ài)勞動(dòng)的高尚品質(zhì)。特制定科學(xué)合理的教學(xué)計(jì)劃。

一、掌握基本知識(shí)情況

1、七年級(jí)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)掌握較好，但不愛(ài)動(dòng)手操作。

2、勞動(dòng)課受條件的限制，缺乏參加實(shí)踐活動(dòng)的機(jī)會(huì)。

二、班級(jí)基本情況分析

七年級(jí)本學(xué)期本班學(xué)生20人，學(xué)生整體素質(zhì)較好。大多數(shù)同學(xué)熱愛(ài)勞動(dòng)，幾個(gè)別學(xué)生不愛(ài)動(dòng)手操作，勞動(dòng)態(tài)度不端正。

三、教學(xué)內(nèi)容、課時(shí)安排

勞動(dòng)課內(nèi)容分為三部分；

①自我服務(wù)和家務(wù)勞動(dòng)；

②手工編織手工制作；

③生活小常識(shí)。

這些內(nèi)容不僅注意適應(yīng)小學(xué)生的年齡特點(diǎn)和接受能力，而且具有思想性、科學(xué)性、實(shí)踐性和趣味性。本學(xué)期共有16周，每周一節(jié)課。

四、教學(xué)目的1、使學(xué)生掌握一些簡(jiǎn)單的勞動(dòng)方法。

2、培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作能力，自立能力。

3、提高學(xué)生對(duì)勞動(dòng)生活的學(xué)習(xí)態(tài)度。

4、培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)科學(xué)，用科學(xué)的創(chuàng)新精神。

五、本學(xué)期教措施

1、培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣。

2、認(rèn)真鉆研學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，備好每一節(jié)課。

3、積極進(jìn)行勞動(dòng)課的課堂教學(xué)改革，提高課堂效率。

4、改革勞動(dòng)課的評(píng)價(jià)制度。

5、結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，教師采用靈活的教學(xué)方法，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)的興趣。

6、經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生參加適當(dāng)?shù)纳鐣?huì)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新，勇于競(jìng)爭(zhēng)的實(shí)踐能力。

勞動(dòng)課是以一門(mén)實(shí)踐性、綜合性很強(qiáng)的學(xué)科。只有讓學(xué)生積極的投入實(shí)踐勞動(dòng)，才能將知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力，才能更好的培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。勞動(dòng)技術(shù)課與其他學(xué)科一樣，都擔(dān)負(fù)著傳授知識(shí)、培養(yǎng)技能和發(fā)展能力的任務(wù)。但它有獨(dú)持的要求，就是學(xué)生必須學(xué)習(xí)有關(guān)的生活和生產(chǎn)勞動(dòng)的知識(shí)、技術(shù)原理和在智力、能力諸方面培養(yǎng)學(xué)生觀察力、注意力、想象力和思維力，在此基礎(chǔ)上培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造意識(shí)。勞動(dòng)技能的掌握、自理能力的提高、勞動(dòng)習(xí)慣的養(yǎng)成都是在勞動(dòng)實(shí)踐中實(shí)現(xiàn)的。

一、指導(dǎo)思想：

勞動(dòng)技術(shù)教育是基礎(chǔ)教育中不可缺少的重要組成部分，是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容和關(guān)鍵要素，是實(shí)施素質(zhì)教育的重要手段，它在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力方面具有其他學(xué)科無(wú)法比擬的優(yōu)越性。勞動(dòng)技術(shù)教育與科技教育、創(chuàng)新教育的有機(jī)整合，探索出勞技創(chuàng)新教育的嶄新模式，實(shí)現(xiàn)勞動(dòng)技術(shù)教育在新時(shí)期新形勢(shì)下的新發(fā)展。通過(guò)勞動(dòng)技術(shù)課的教學(xué)，使學(xué)生切實(shí)學(xué)好從事現(xiàn)代化建設(shè)和進(jìn)一步學(xué)習(xí)現(xiàn)代化科學(xué)技術(shù)所必需的勞動(dòng)技術(shù)基本知識(shí)和基本技能；努力培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)技能、勞動(dòng)方法，以及分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

二、教學(xué)目標(biāo)：

1、態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)學(xué)習(xí)交流、合作、討論的方式，積極探索，改進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量，逐步形成正確地勞動(dòng)技術(shù)價(jià)值觀。

2、知識(shí)與技能：主要內(nèi)容包括“金屬材料與加工”“服裝裁剪與縫制”“家用電冰箱”共三章，各章都力圖講清知識(shí)的來(lái)龍去脈，將基礎(chǔ)知識(shí)和怎樣操作呈現(xiàn)給同學(xué)們。

三、教材簡(jiǎn)析：

勞技課的主要目標(biāo)是：使學(xué)生獲得積極的勞動(dòng)體驗(yàn)，形成良好的技術(shù)素養(yǎng)。目前，本學(xué)期勞技課教學(xué)內(nèi)容的選擇，是從學(xué)生操作能力、實(shí)踐能力的發(fā)展和勞動(dòng)素質(zhì)提高的需要出發(fā)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行的是基礎(chǔ)的、綜合的勞動(dòng)技術(shù)教青。通過(guò)教學(xué)與實(shí)踐，使學(xué)生學(xué)會(huì)和掌握現(xiàn)代社會(huì)生產(chǎn)、生活所必需的`一些基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能；發(fā)展學(xué)生技術(shù)思維能力，提高學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力和勇于探索的創(chuàng)新精神：培養(yǎng)學(xué)生正確的勞動(dòng)觀點(diǎn)和勞動(dòng)態(tài)度，使學(xué)生成為未來(lái)合格的勞動(dòng)者和社會(huì)公民：這對(duì)于提高整個(gè)中華民族的科學(xué)技術(shù)素養(yǎng)，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)與社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展具有十分重要意義。

七年級(jí)下學(xué)期是初中學(xué)習(xí)過(guò)程中的關(guān)鍵時(shí)期，學(xué)生基礎(chǔ)的好壞，直接影響到將來(lái)。有少數(shù)同學(xué)基礎(chǔ)特差，問(wèn)題較嚴(yán)重。要在本期獲得理想成績(jī)，老師和學(xué)生都要付出努力，查漏補(bǔ)缺，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)主體作用，注重方法，培養(yǎng)能力?？傮w上看，學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，主動(dòng)性差，觀察能力，知識(shí)的遷移能力較弱，良好的習(xí)慣要得到鞏固，如獨(dú)立思考，認(rèn)真進(jìn)行總結(jié)，及時(shí)改正作業(yè)，超前學(xué)習(xí)等，都應(yīng)得到強(qiáng)化。

四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

在勞動(dòng)課的教學(xué)過(guò)程中，如何重視到學(xué)生的想象力、發(fā)散思維、合作意識(shí)是至關(guān)重要的。如何根據(jù)學(xué)生的年齡、心理特點(diǎn)，組織好勞動(dòng)課的實(shí)踐活動(dòng)是本活動(dòng)課的重點(diǎn)也是難點(diǎn)。

五、教學(xué)措施：

1、做好教學(xué)六認(rèn)真工作。把教學(xué)六認(rèn)真做為提高成績(jī)的主要方法，認(rèn)真研讀新課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研新教材，根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，擴(kuò)充教材內(nèi)容，認(rèn)真上課，批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)，認(rèn)真制作測(cè)試試卷，也讓學(xué)生學(xué)會(huì)認(rèn)真。

2、興趣是最好的老師，愛(ài)因斯坦如是說(shuō)。激發(fā)學(xué)生的興趣，給學(xué)生介紹勞動(dòng)技術(shù)家，勞動(dòng)技術(shù)史，介紹相應(yīng)的勞動(dòng)技術(shù)趣題，給出相應(yīng)的勞動(dòng)技術(shù)思考題，激發(fā)學(xué)生的興趣。

3、鉆研教材、熟悉教材，尤其做到自己先動(dòng)手，要求學(xué)生會(huì)做的，自己要先會(huì)做，在課堂上做好示范演示。

4、認(rèn)真學(xué)習(xí)信息技術(shù)，使信息技術(shù)與勞動(dòng)技術(shù)課整合，通過(guò)運(yùn)用信息技術(shù)，提高學(xué)生對(duì)勞動(dòng)技術(shù)的興趣。

5、開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng)，課外調(diào)查，勞動(dòng)技術(shù)建模，野外測(cè)量，課件演示，使學(xué)生樂(lè)在其中，樂(lè)此不疲。

6、課堂上多培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力，挖掘勞動(dòng)技術(shù)特長(zhǎng)生，發(fā)展這部分學(xué)生的特長(zhǎng)，使其冒尖。

7、開(kāi)展分層教學(xué)實(shí)驗(yàn)，使不同的學(xué)生學(xué)到不同的知識(shí)，使人人能學(xué)到有用的知識(shí)，使不同的人得到不同的發(fā)展，獲得成功感，使優(yōu)生更優(yōu)，差生逐漸趕上。

8、在勞動(dòng)技術(shù)課上應(yīng)體現(xiàn)學(xué)生主體的原則，教師的任務(wù)是給予指導(dǎo)和幫助，給學(xué)生較多的`設(shè)計(jì)、組織開(kāi)展活動(dòng)的機(jī)會(huì)，發(fā)展學(xué)生的主動(dòng)性。

一、教學(xué)內(nèi)容：

①種植幾種觀賞植物；

②自我服務(wù)和家務(wù)勞動(dòng)；

③生活小常識(shí)。

這些內(nèi)容不僅注意適應(yīng)中學(xué)生的年齡特點(diǎn)和接受能力，而且具有思想性、科學(xué)性、實(shí)踐性和趣味性。

二、本學(xué)期勞技課的教學(xué)目的1、使學(xué)生掌握一些簡(jiǎn)單的種植方法。

2、培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作能力，自立能力和耐心細(xì)致的高尚品質(zhì)。

3、提高學(xué)生對(duì)勞動(dòng)生活的學(xué)習(xí)態(tài)度和興趣。

4、培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)科學(xué)，愛(ài)生活，用科學(xué)的創(chuàng)新精神。

三、本學(xué)期教學(xué)工作安排

1、培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣。通過(guò)了解，我們七（1）班上的大多數(shù)同學(xué)都是獨(dú)生子女，過(guò)慣了飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手的壞習(xí)慣，面對(duì)這種情況，首先要對(duì)學(xué)生進(jìn)行好的思想教育，告訴他們勞動(dòng)創(chuàng)造了人，勞動(dòng)是最光榮的，講一些熱愛(ài)勞動(dòng)的小故事，來(lái)培養(yǎng)他們熱愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣。

2、積極進(jìn)行勞動(dòng)課的課堂教學(xué)改革，提高課堂效率。勞動(dòng)課的教學(xué)不僅要重視理論知識(shí)的傳授，更要重視學(xué)生掌握勞動(dòng)技能和各種能力的培養(yǎng)。因此在課堂上要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，引導(dǎo)學(xué)生掌握勞動(dòng)和種植方法，學(xué)會(huì)總結(jié)規(guī)律，在學(xué)生掌握了簡(jiǎn)單勞動(dòng)和種植方法的同時(shí)，學(xué)會(huì)創(chuàng)新，給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)寬松和諧的學(xué)習(xí)氣氛，使學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中掌握知識(shí)，提高了技能，陶冶了品德。

3、結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，教師采用靈活的教學(xué)方法，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)熱愛(ài)生活的興趣。

4、經(jīng)常帶領(lǐng)學(xué)生參加適當(dāng)?shù)纳鐣?huì)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新，勇于競(jìng)爭(zhēng)的實(shí)踐能力。

總之，在本學(xué)期教學(xué)中，要以以上的總體計(jì)劃來(lái)完成勞技課的教學(xué)工作，全面提高學(xué)生的素質(zhì)，為社會(huì)培養(yǎng)出高素質(zhì)人才。

第五篇：七年級(jí)勞技教學(xué)計(jì)劃

七年級(jí)勞技教學(xué)計(jì)劃

天獅民族中學(xué)呂文興孫志強(qiáng)

一、教材分析：

七年級(jí)的勞技課程分為《工藝制作》和《布藝》兩本教材。七年級(jí)上學(xué)期學(xué)習(xí)《工藝制作》，下學(xué)期學(xué)習(xí)《布藝》。

《工藝制作》中工藝制品門(mén)類眾多，制作材料各異，制作技法多樣，是技術(shù)與藝術(shù)完美結(jié)合的產(chǎn)物。本書(shū)分為活動(dòng)篇和信息篇兩大部分?；顒?dòng)篇主要包括如何確定制作項(xiàng)目，實(shí)施某個(gè)項(xiàng)目時(shí)通常要做哪些工作以及開(kāi)展項(xiàng)目活動(dòng)的方式方法。信息篇提供了一些與項(xiàng)目操作活動(dòng)相關(guān)的理論知識(shí)和專業(yè)技術(shù)知識(shí)。本書(shū)精選了雕刻、編扎、刺繡等一些常見(jiàn)的工藝制作內(nèi)容。通過(guò)具體項(xiàng)目的學(xué)習(xí)和制作，學(xué)生掌握工藝制作的一些基本技能，并充分發(fā)揮自己的想象力，創(chuàng)造出自己更多更新的作品。

《布藝》布藝制品反映了人們的情趣、愛(ài)好和對(duì)哦生活的追求。本書(shū)設(shè)置了項(xiàng)目操作活動(dòng)和項(xiàng)目信息兩大部分，學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣愛(ài)好，設(shè)計(jì)制作富有個(gè)性、形式多樣的布藝作品。在實(shí)踐項(xiàng)目活動(dòng)的過(guò)程中，學(xué)生通過(guò)親身實(shí)踐，分析和解決問(wèn)題，能體驗(yàn)制作作品的快樂(lè)，獲得應(yīng)有的技術(shù)素養(yǎng)。

二、學(xué)生情況分析：

七年級(jí)的學(xué)生剛剛從小學(xué)升入中學(xué)，對(duì)中學(xué)生活的一切都充滿了好奇和興趣。他們課堂踴躍，喜歡動(dòng)手實(shí)踐，急于在各方面表現(xiàn)自己，想得到老師和同學(xué)們的肯定和贊揚(yáng)。而且相對(duì)于小學(xué)寬松的學(xué)習(xí)氛圍，中學(xué)的學(xué)習(xí)氛圍更加緊張、競(jìng)爭(zhēng)更加激烈，而勞技則給了學(xué)生一個(gè)不一樣的展示自己的平臺(tái)。不管學(xué)生在學(xué)習(xí)方面表現(xiàn)如何，學(xué)生都可以在勞技的實(shí)踐活動(dòng)中展現(xiàn)自己的創(chuàng)造了、想象力，展現(xiàn)自己的聰明才智。為學(xué)生打開(kāi)豐富多彩的中學(xué)生活的另一個(gè)窗口。

三、教學(xué)方法：

鑒于以上的分析，我決定在勞技教學(xué)之中采取理論+實(shí)踐的綜合教學(xué)模式，在每一個(gè)項(xiàng)目的教學(xué)運(yùn)作中，采取先集體學(xué)習(xí)有關(guān)項(xiàng)目的理論知識(shí)，再進(jìn)行優(yōu)秀

作品的參觀和鑒賞，然后給學(xué)生充裕的時(shí)間自己進(jìn)行創(chuàng)新制作，最后在全班范圍內(nèi)進(jìn)行組織評(píng)價(jià)。

以《工藝制作》中的印章的篆刻為例，我準(zhǔn)備安排五課時(shí)，第一課時(shí)教授學(xué)生印章的含義、印章的篆刻方法、篆刻步驟等基本知識(shí)。第二課時(shí)安排學(xué)生觀賞古今中外的名家篆刻（以圖片為主），讓學(xué)生學(xué)會(huì)鑒賞，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望。第三、四課時(shí)指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)創(chuàng)作印章，然后進(jìn)行動(dòng)手實(shí)踐完成。第五課時(shí)是實(shí)踐成果的展示，組織大家進(jìn)行交流鑒賞。對(duì)不足之處進(jìn)行修正補(bǔ)充，力求創(chuàng)作出令自己最滿意的作品。通過(guò)這一系列的活動(dòng)，不僅讓學(xué)生掌握印章的有關(guān)知識(shí)，還能讓學(xué)生在動(dòng)手實(shí)踐中對(duì)印章有全面的了解，并且從中體驗(yàn)到勞動(dòng)的樂(lè)趣，一舉三得。

對(duì)于兩本教材中有些活動(dòng)項(xiàng)目因?yàn)樵牧稀⒅谱鞴ぞ叩仍驘o(wú)法進(jìn)行制作的，如陶藝制作、竹器編制等，就以理論學(xué)習(xí)為主。

我準(zhǔn)備在七年級(jí)的整個(gè)學(xué)年中作如下的項(xiàng)目安排：

《工藝制作》中有印章篆刻、插花藝術(shù)、十字繡的制作、中國(guó)結(jié)的編制?！恫妓嚒分杏胁妓囐N畫(huà)、糖果抱枕、筆袋的制作。

四、教學(xué)注意事項(xiàng)：

1、認(rèn)真?zhèn)湔n，積極準(zhǔn)備好教學(xué)所需的材料，積極開(kāi)展教學(xué)和實(shí)踐活動(dòng)完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作。不斷總結(jié)工作中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，改進(jìn)自己工作中存在的不合理或較繁瑣的教育方法。結(jié)合學(xué)生的特點(diǎn)不斷地創(chuàng)新。多了解科學(xué)史，創(chuàng)造發(fā)明史

和其積極的作用，來(lái)完善自己的知識(shí)面，從而在創(chuàng)新的教育中起積極帶頭作用。

2、當(dāng)一名副其實(shí)的勞技教師，更應(yīng)承擔(dān)創(chuàng)新的教育。因勞技教育和創(chuàng)新教育密不可分，脫離了創(chuàng)新教育的勞技教育是片面的，不科學(xué)的。勞技教育就是培養(yǎng)學(xué)生勞動(dòng)態(tài)度，動(dòng)手能力，發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造能力和思維的一門(mén)科學(xué)。當(dāng)學(xué)生在作品制作過(guò)程中，碰到了具體問(wèn)題能通過(guò)獨(dú)立思考，或幾個(gè)人想辦法，再經(jīng)過(guò)實(shí)踐而得到解決。引導(dǎo)學(xué)生積極想出解決問(wèn)題的方法。開(kāi)發(fā)學(xué)生的思維能力。

3、在課堂教育過(guò)程中要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)良好的環(huán)境，同學(xué)們只有在輕松愉快的環(huán)境里，才能充分發(fā)揮自己的才能，才能進(jìn)行拓展。在課堂用語(yǔ)方面盡量運(yùn)用下面語(yǔ)言，如“很好”、“行”、“就這樣”等語(yǔ)句。尊重學(xué)生，不斷地給學(xué)生創(chuàng)造有利條件，提供機(jī)會(huì)，把動(dòng)手能力好的同學(xué)加以進(jìn)一步的培養(yǎng)，在浦東新區(qū)和上海市中學(xué)生勞動(dòng)技能“鉗工操作”比賽中保持領(lǐng)先地位情況下，這學(xué)期準(zhǔn)備參加浦東新區(qū)高二的電子技術(shù)教學(xué)比賽盡可能做到有所作為。

4，作為勞技教學(xué)除了搞好教學(xué)工作以外，要充分利用自身動(dòng)手能力的優(yōu)勢(shì)把學(xué)

校的科技工作開(kāi)展起來(lái)，利用選修課，活動(dòng)課，課外輔導(dǎo)等多種形式加以實(shí)現(xiàn)。