第一篇：留學(xué)計劃書

招聘（招生）人員在提供職位（學(xué)位）的時候，對于招收什么樣的人他們都已經(jīng)有個輪廓和標(biāo)準(zhǔn)了。而我們要做的，一是告訴人家你正好符合這些要求，二是想辦法打消招收者的疑慮。有一個很有效的辦法：先把你身上所有的、哪怕細枝末節(jié)的優(yōu)點都羅列出來，（文章來源：文國網(wǎng)）然后圈出與你所謀求職位（學(xué)位）有關(guān)的優(yōu)點，再把這些優(yōu)點按照從重要到一般的順序進行排列。在寫動機信的時候，把排在最前面的、最關(guān)鍵的幾項優(yōu)點描述出來，同時與簡歷結(jié)合，舉例證明。不要空洞地說你“具備很強的組織能力”，而要概括地引用一、二個你的經(jīng)歷以資證明——點到即止，不要展開。

好多人搞不懂為什么有了法語簡歷，還要留學(xué)動機信？如何協(xié)調(diào)二者的關(guān)系？法國人認為簡歷是客觀的東西，里面羅列的是一個人的學(xué)歷、經(jīng)驗和特長等事實，其中不乏數(shù)字和專有名稱。而動機信則是較主觀的東西，能把簡歷中的事實與對方的要求及提供的職位（學(xué)位）聯(lián)系起來，以表明你適合他們所提供的職位（學(xué)位）。打個比方，在簡歷中你聲稱“在大學(xué)二年級做過一個關(guān)于化妝品的市場調(diào)查”，這是一個客觀事實；而在動機信中，你就應(yīng)該進一步闡述“該調(diào)查使我有機會將課堂所學(xué)與實踐結(jié)合起來，并借此初步建立了市場調(diào)查的經(jīng)驗和技巧”，以應(yīng)對方所提供的“市場調(diào)查員”一職。簡歷和動機信是同一事物的兩個方面，但不應(yīng)該是內(nèi)容的重復(fù)，而是各有所重，協(xié)同作戰(zhàn)。雖然說不得重復(fù)，但你身上最耀眼的王牌還是有重復(fù)必要的，只是形式不同而已——你不會傻到照抄一遍吧？比如你最得意自己的組織能力，（文章來源：文國網(wǎng)）而你在簡歷中說到自己“成功組織過2004年中法小學(xué)生手牽手活動”；那你就可以在動機信中稍微定義一下這次活動，然后再說“這次活動更證明了我在活動組織方面的能力和經(jīng)驗”。

留學(xué)動機信到底是不是一定要手寫？這是一個經(jīng)常被問到的問題。這個問題我估計也只會發(fā)生在法國這么一個“古老落后”的國家。在美國、加拿大許多西方國家都基本不接受手寫的東西，而法國的許多機構(gòu)卻還在以研究筆跡為樂?？梢哉f，法國是個流行用手寫動機信的國家，但近幾年情況也有所變化，大部分用人單位和教育機構(gòu)都不再強調(diào)manuscrite，甚至個別組織機構(gòu)還聲明不接受手寫資料。我認為，只要對方不明確要求，動機信也可以跟CV一樣用電腦打印出來，一來可以避免寫字不漂亮的尷尬；二來可以爭取時間，先人一步——特別是找工作，搶時間是很關(guān)鍵的。但要是人家規(guī)定了用手寫的話，那你就老老實實去爬格子吧，哪怕你的字寫得再難看。當(dāng)然，如果你本來就寫得一手好字，那即使人家不作要求，你也大可以亮上一手。本人還是傾向于用電腦打印，因為用電腦可以排版出極漂亮的文本格式，而

且法語版的WORD還可以幫我們糾正拼寫和語法錯誤。用手寫常常是顧得了動詞變位卻又忘了性數(shù)的配合，有時檢查好幾遍都沒查出來。而要是放在電腦里面，它早就用紅線標(biāo)出來了，接著還有修改建議。WORD的拼寫和語法檢查功能在法語里面可是表現(xiàn)了其真正的價值。

相信每一個將要或者已經(jīng)留法的學(xué)子們，都知道出國前申請簽證要寫“留學(xué)計劃書”，而且要翻譯成法語。其實，對法國人來說，根本沒有什么“留學(xué)計劃”一類的應(yīng)用文，即使有什么計劃也都包含在動機信里面了，我在法國還從來沒有看到過以此命名的東東。在申請大學(xué)的動機信里面，就需要以一個段落提到你的專業(yè)修業(yè)計劃。這一部分很重要，要仔細研究課程設(shè)置之后才可動筆，否則會“ETRE A COTE DE LA PLAQUE”(牛頭不對馬嘴)。即使對于同一個專業(yè)，各個大學(xué)的課程安排是不一樣的，（文章來源：文國網(wǎng)）側(cè)重點也有所不同，因此文本復(fù)制的功能不大用得上。

“留學(xué)計劃書”的具體寫法，在這里先討論一下?！傲魧W(xué)計劃書”實質(zhì)上應(yīng)叫“留學(xué)動機信（La lettre de motivation）”。從內(nèi)容上講，大體分為三部分。開頭當(dāng)然是自我介紹，報完姓名之后，就只管揀好聽的說：何等學(xué)歷，什么工作，法語水平……。第二部分寫留學(xué)法國的動機與目的。這部分看起來是關(guān)鍵，寫起來卻千篇一律，無外乎是法國之發(fā)達，科技之先進，語言之美麗，再加上你言之鑿鑿求知之迫切，國家之需要，等等，寫來寫去就這么些東西。第三部分就是真正的留學(xué)計劃了，你大可以吹自己“一年語言、二年專業(yè)、三年回國”的打算。在內(nèi)容之外，我覺得反倒要注意的是留學(xué)動機信的格式。想當(dāng)初我們都是以文章的格式來打印的：首先標(biāo)題，然后一、二、三……自然段，最后簽名、日期。其實這是不符合規(guī)矩的。既為動機信，就應(yīng)該以法語書信的格式來寫，在日期、城市、雙方地址之后，才是上面那些內(nèi)容，簽名之前還有信末祝語。

上面說了一大堆，寫起來非得要二頁紙不可。但是，不行！法國的簡歷和動機信通常是不能超過一頁紙的，而留學(xué)這等“小事”，更是屬于“通常”之例。簡歷還好把握，利用表格的形式充分利用空間，或者刪掉一些次要的內(nèi)容，甚至把字體變小一些，怎么都能解決。問題在于動機信，在區(qū)區(qū)一張A4紙上，既要有內(nèi)容的翔實，又要兼顧到格式的美觀，還是有些難度的；如果再要求手寫的話，更是難上加難。這里除了有效地利用紙張空間外，還得學(xué)會一些有效的表達技巧，不過這就涉及到語言運用的問題了，不是本文所能解決得了的。我的體會

是，為了在同樣長度的句子里面，盡可能表達更多的信息，學(xué)會運用定語從句、伴隨動作和介詞是很重要的。這里看來得打個比方才行。我在申請大學(xué)的時候，某大學(xué)某專業(yè)要求“必須畢業(yè)于經(jīng)濟類學(xué)院”，而我正是，在寫動機信的時候便有所不同：“持有某經(jīng)濟學(xué)院頒發(fā)的學(xué)士學(xué)位和數(shù)年專業(yè)工作經(jīng)驗，我冒昧申請貴校的DESS國際商法專業(yè)……”，寫到后來，我連“冒昧（me permettre）”二字都省掉了，你看，這就又多出12個字符的空間。有人會耍小聰明了：一張紙，正面寫不下我寫到背面行不？那我告訴你，如果你確實“罄竹難書”的話，還不如用二頁紙的好。

法國人還很重視稱呼，男士稱“Monsieur”，女士“Madame”，未婚女性是“Mademoiselle”，第一個字母永遠大寫。法國人從名字就能判斷性別，如果你看不出來的話，最好要問清楚，切不可混淆弄錯。我如果確定不了的話，就會走到街上隨便拉住一個人問：這個名字是男還是女？然后才好起筆寫下稱呼啊。如果招收單位沒有提供任何人名，則用“Madame,Monsieur”泛指即可，這是最可靠的稱呼了。書面表達時不可在人家的名字前面使用縮語，如M.、Mme.等，這樣被認為是不禮貌的，（文章來源：文國網(wǎng)）還是用全拼的好。另外要記得信末祝語里面的稱謂一定要與前面開頭的稱呼保持一致，如果前面用了Monsieur.

第二篇：留學(xué)計劃書

計劃書

我叫xxx，1988年出生于中國xx。于2011年考入xxxx大學(xué)xx系攻讀碩士研究生。我對藝術(shù)創(chuàng)作十分熱愛，在校期間得到過許多跟來自于韓國的老師學(xué)習(xí)的機會，在與他們接觸的同時我被韓國人那種對藝術(shù)的執(zhí)著、對美的理解和對學(xué)習(xí)認真的態(tài)度所觸動，這使原本沒有出國打算的我突然有了去韓國學(xué)習(xí)的沖動。在與老師的溝通下，我有幸能得到去韓國xx大學(xué)學(xué)習(xí)交流一年的機會。正如我所知xx大學(xué)是韓國頂級的藝術(shù)類大學(xué)之一，我的老師也曾經(jīng)在這里深造過。所以，對于這一年我非常珍惜，為了不浪費每一份每一秒，在韓國的一年我將嚴格地按照我的計劃進行，合理的利用時間！

一、專業(yè)學(xué)習(xí)方面。按照相關(guān)規(guī)定我的出國留學(xué)時間是從2013年3月——2014年3月。在為期一年的學(xué)習(xí)過程中，首先，在出國的第一個月我要整理思路，將出國的新的感受作為我新的創(chuàng)作的出發(fā)點，最重要的途徑就是跟上老師的思路，然后著手開始新的創(chuàng)作。其次，是關(guān)于作品量（最后展覽）的問題，作為學(xué)習(xí)的總結(jié)，在回國前的最后一個月中要做一次個人作品的展覽。所以在韓國的一年當(dāng)中除了要跟上老師平時帶的專業(yè)課完成作業(yè)以外，平時還得利用課余時間做自己的作品，也就是說，保證在每個月結(jié)束的時候能夠完成一件能夠作為展品展出的作品。

二、語言方面。為了更直接的學(xué)習(xí)到知識，不僅要堅持每天的語言課，還要每天堅持練習(xí)，平時多與老師和同學(xué)交流，做到回到國內(nèi)后能掌握單獨與韓國人交流的技能。

三、生活方面。韓國作為東方的禮儀之邦，有很多方面值得我們再學(xué)習(xí)。例如：平時和老師之間的禮儀，和朋友、同學(xué)之間的禮貌都是我們要多學(xué)習(xí)的地方。另外，利用節(jié)假日盡可能多的參觀韓國的博物館，更深層的了解這個民族的文化和風(fēng)土人情。

四、回國。通過在韓國學(xué)習(xí)一年的經(jīng)歷，我會從我個人理解的角度出發(fā)，寫一篇有關(guān)中韓藝術(shù)、文化差異以及我個人見解的文章。此外，在藝術(shù)創(chuàng)作方面，會根據(jù)我在韓國看到的、學(xué)到的運用到我今后的創(chuàng)作中來。

我相信，我一定會利用好這一年的時間，做出更好的創(chuàng)作，做好中韓交流使者的代言人！在此，我衷心地希望貴國能接受我的留學(xué)申請，謝謝！

2012年11月24日xxx

第三篇：留學(xué)計劃書樣本

留學(xué)計劃書樣本如下：

尊敬的簽證官

您好

我的名字叫×××，今年××歲。

為了提高個人素質(zhì)，開闊眼界，我決定自費出國留學(xué)。通過一些資料介紹，我了解到新加坡是美麗、富饒，安全的國家。而且了解到新加坡能夠提供多種專業(yè)課程和國際認可的學(xué)歷。因此，我十分希望能有機會到新加坡讀書。我的父母也非常支持我到新加坡學(xué)習(xí)，并能夠保證提供我全部的留學(xué)費用。我會盡全力學(xué)習(xí)知識，及早回國，報效祖國。

我認為在新加坡的學(xué)習(xí)不僅能夠提高我的英文水平，更能夠開闊眼界，增長知識，學(xué)習(xí)到先進的專業(yè)知識，為今后學(xué)習(xí)工作奠定良好的基礎(chǔ)，以便更好的服務(wù)我的祖國。如果我的申請能夠獲得批準(zhǔn)，我將會好好學(xué)習(xí)，并制定一份在新加坡留學(xué)的計劃。首先在新加坡??學(xué)院學(xué)習(xí)英語強化英文水平，然后選擇一所適合我的學(xué)校，報讀喜歡的專業(yè)，學(xué)成之后回到中國，為國家的建設(shè)貢獻力量。

讀書期間我保證做到以下幾點：

遵守新加坡的法律及移民廳的各項規(guī)定，做一名合格的留學(xué)生。

遵守學(xué)校的各項制度，尊重師長，團結(jié)同學(xué)。

努力學(xué)習(xí)，爭取以優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績畢業(yè)。

最后，我希望能實現(xiàn)去新加坡讀書的愿望。懇請批準(zhǔn)。

第四篇：留學(xué)計劃書

·市場工作計劃書 ·教學(xué)工作計劃書 ·會計工作計劃書 ·招商工作計劃書

·服裝店工作計劃書 ·項目計劃書 ·企業(yè)計劃書 ·培訓(xùn)計劃書 ·創(chuàng)業(yè)計劃書模板

如果你打算去美國留學(xué)，最好在8到12個月之前就著手準(zhǔn)備。如果你是高中生，準(zhǔn)備去上本科。在就讀高三期間就應(yīng)該開始計劃。對于準(zhǔn)備去攻讀碩士學(xué)位的大學(xué)生來說，從上大三開始準(zhǔn)備比較可行。有許多環(huán)節(jié)需要事先考慮清楚，以免貽誤申請和自己的前途。

在決定留美學(xué)習(xí)前一年到一年半的時間，你應(yīng)該考慮以下問題：

你為什么要去美國學(xué)習(xí)？

哪一所大學(xué)是最適合你的?

你需要財政資助嗎? 先期預(yù)算一下花費會使你清楚了解自己的經(jīng)濟實力是否能負擔(dān)得起留學(xué)的所有花銷。

找出學(xué)校入學(xué)申請和財政資助申請的最后期限，確定自己何時參加入學(xué)要求中提到的必考測驗，因為考試結(jié)果必須在申請時一起寄送到學(xué)校。

報名參加入學(xué)要求中提到的必考測驗。

將你的理想大學(xué)列表縮減到10到20所。

以下是一個秋季入學(xué)的計劃書樣本（時間均為估計值）：

8月

聯(lián)系學(xué)校，獲得入學(xué)及財政資助申請表和學(xué)校相關(guān)信息；

報名參加入學(xué)要求中提到的必考測驗(TOEFL, SAT, GMAT, GRE等。)；

申請辦理護照。– 12月

從當(dāng)前就讀學(xué)校獲得正式成績單；

請你的老師為你寫推薦信(兩封以上，具體看學(xué)校要求。)；

向?qū)W校提交入學(xué)及財政資助申請資料；

確認成績單和推薦信已寄往學(xué)校；

參加必考測驗。– 4月

必須在最后期限前提交申請，最好盡早提交；

等待學(xué)校錄取通知書，進一步了解你已申請的各所學(xué)校及其專業(yè)的優(yōu)劣勢，包括教學(xué)質(zhì)量，接受比例，位置，學(xué)校大小，花費，是否提供財政援助，住宿條件，學(xué)?？蒲袑嵙皣H學(xué)生服務(wù)是否完善等。– 6月

收到學(xué)校錄取通知書。最后做出決定去哪所大學(xué)就讀，通過比較學(xué)校排名，獎學(xué)金等。盡快通知學(xué)校你的決定并寄回他們需要的所有表格，這樣他們就可以開始為你的簽證做準(zhǔn)備。

回信通知其它學(xué)校你已決定前往某某大學(xué)就讀，感謝他們給你這個機會。

資金準(zhǔn)備：將資金存入一個美國銀行賬戶；并確保自己有足夠的錢應(yīng)付機票和其它生活費用。

安排住宿（校內(nèi)或校外）和醫(yī)療保險等事宜。– 8月

向美國使館提交簽證申請；

作旅行計劃；

聯(lián)系學(xué)校國際學(xué)生辦公室，告知他們你何時抵達，并確認學(xué)校是否提供新生校園導(dǎo)航服務(wù)；

確認你已經(jīng)完成所有離開前的手續(xù)及準(zhǔn)備。

第五篇：留學(xué)計劃書（熱門23篇）

篇1：留學(xué)計劃書

?市場工作計劃書 ?教學(xué)工作計劃書 ?會計工作計劃書 ?招商工作計劃書

?服裝店工作計劃書 ?項目計劃書 ?企業(yè)計劃書 ?培訓(xùn)計劃書 ?創(chuàng)業(yè)計劃書模板

如果你打算去美國留學(xué)，最好在8到12個月之前就著手準(zhǔn)備。如果你是高中生，準(zhǔn)備去上本科。在就讀高三期間就應(yīng)該開始計劃。對于準(zhǔn)備去攻讀碩士學(xué)位的大學(xué)生來說，從上大三開始準(zhǔn)備比較可行。有許多環(huán)節(jié)需要事先考慮清楚，以免貽誤申請和自己的前途。

在決定留美學(xué)習(xí)前一年到一年半的時間，你應(yīng)該考慮以下問題：

你為什么要去美國學(xué)習(xí)？

哪一所大學(xué)是最適合你的?

你需要財政資助嗎? 先期預(yù)算一下花費會使你清楚了解自己的經(jīng)濟實力是否能負擔(dān)得起留學(xué)的所有花銷。

找出學(xué)校入學(xué)申請和財政資助申請的最后期限，確定自己何時參加入學(xué)要求中提到的必考測驗，因為考試結(jié)果必須在申請時一起寄送到學(xué)校。

報名參加入學(xué)要求中提到的必考測驗。

將你的理想大學(xué)列表縮減到10到20所。

以下是一個秋季入學(xué)的計劃書樣本（時間均為估計值）：

8月

聯(lián)系學(xué)校，獲得入學(xué)及財政資助申請表和學(xué)校相關(guān)信息；

報名參加入學(xué)要求中提到的必考測驗 (TOEFL, SAT, GMAT, GRE等。) ；

申請辦理護照。

9 ?C 12月

從當(dāng)前就讀學(xué)校獲得正式成績單；

請你的老師為你寫推薦信(兩封以上，具體看學(xué)校要求。)；

向?qū)W校提交入學(xué)及財政資助申請資料；

確認成績單和推薦信已寄往學(xué)校；

參加必考測驗。

1 ?C 4月

必須在最后期限前提交申請，最好盡早提交；

等待學(xué)校錄取通知書，進一步了解你已申請的.各所學(xué)校及其專業(yè)的優(yōu)劣勢，包括教學(xué)質(zhì)量，接受比例，位置，學(xué)校大小，花費，是否提供財政援助，住宿條件，學(xué)?？蒲袑嵙皣H學(xué)生服務(wù)是否完善等。

4 ?C 6月

收到學(xué)校錄取通知書。最后做出決定去哪所大學(xué)就讀，通過比較學(xué)校排名，獎學(xué)金等。盡快通知學(xué)校你的決定并寄回他們需要的所有表格，這樣他們就可以開始為你的簽證做準(zhǔn)備。

回信通知其它學(xué)校你已決定前往某某大學(xué)就讀，感謝他們給你這個機會。

資金準(zhǔn)備：將資金存入一個美國銀行賬戶；并確保自己有足夠的錢應(yīng)付機票和其它生活費用。

安排住宿（校內(nèi)或校外）和醫(yī)療保險等事宜。

6 ?C 8月

向美國使館提交簽證申請；

作旅行計劃；

聯(lián)系學(xué)校國際學(xué)生辦公室，告知他們你何時抵達，并確認學(xué)校是否提供新生校園導(dǎo)航服務(wù)；

確認你已經(jīng)完成所有離開前的手續(xù)及準(zhǔn)備。

篇2：留學(xué)計劃書

如果你打算去美國留學(xué)，最好在8到12個月之前就著手準(zhǔn)備。如果你是高中生，準(zhǔn)備去上本科。在就讀高三期間就應(yīng)該開始計劃。對于準(zhǔn)備去攻讀碩士學(xué)位的大學(xué)生來說，從上大三開始準(zhǔn)備比較可行。有許多環(huán)節(jié)需要事先考慮清楚，以免貽誤申請和自己的前途。

在決定留美學(xué)習(xí)前一年到一年半的時間，你應(yīng)該考慮以下問題：

你為什么要去美國學(xué)習(xí)?

哪一所大學(xué)是最適合你的?

你需要財政資助嗎? 先期預(yù)算一下花費會使你清楚了解自己的經(jīng)濟實力是否能負擔(dān)得起留學(xué)的所有花銷。

找出學(xué)校入學(xué)申請和財政資助申請的最后期限，確定自己何時參加入學(xué)要求中提到的必考測驗，因為考試結(jié)果必須在申請時一起寄送到學(xué)校。

報名參加入學(xué)要求中提到的必考測驗。

將你的理想大學(xué)列表縮減到10到20所。

以下是一個秋季入學(xué)的計劃書樣本(時間均為估計值)：

8月

聯(lián)系學(xué)校，獲得入學(xué)及財政資助申請表和學(xué)校相關(guān)信息;

報名參加入學(xué)要求中提到的必考測驗 (TOEFL, SAT, GMAT, GRE等。) ;

申請辦理護照。

9 – 12月

從當(dāng)前就讀學(xué)校獲得正式成績單;

請你的老師為你寫推薦信(兩封以上，具體看學(xué)校要求。);

向?qū)W校提交入學(xué)及財政資助申請資料;

確認成績單和推薦信已寄往學(xué)校;

參加必考測驗。

1 – 4月

必須在最后期限前提交申請，最好盡早提交;

等待學(xué)校錄取通知書，進一步了解你已申請的各所學(xué)校及其專業(yè)的優(yōu)劣勢，包括教學(xué)質(zhì)量，接受比例，位置，學(xué)校大小，花費，是否提供財政援助，住宿條件，學(xué)?？蒲袑嵙皣H學(xué)生服務(wù)是否完善等。

4 – 6月

收到學(xué)校錄取通知書。最后做出決定去哪所大學(xué)就讀，通過比較學(xué)校排名，獎學(xué)金等。盡快通知學(xué)校你的決定并寄回他們需要的所有表格，這樣他們就可以開始為你的簽證做準(zhǔn)備。

回信通知其它學(xué)校你已決定前往某某大學(xué)就讀，感謝他們給你這個機會。

資金準(zhǔn)備：將資金存入一個美國銀行賬戶;并確保自己有足夠的錢應(yīng)付機票和其它生活費用。

安排住宿(校內(nèi)或校外)和醫(yī)療保險等事宜。

6 – 8月

向美國使館提交簽證申請;

作旅行計劃;

聯(lián)系學(xué)校國際學(xué)生辦公室，告知他們你何時抵達，并確認學(xué)校是否提供新生校園導(dǎo)航服務(wù);

確認你已經(jīng)完成所有離開前的手續(xù)及準(zhǔn)備。

篇3：留學(xué)計劃書

個人陳述和行文風(fēng)格文章布局是不同的，不需要太多個性化和感性的描述，而應(yīng)該是布局清晰簡單，邏輯嚴緊，論述的事實明確，相關(guān)論據(jù)有力可信，學(xué)成回國的理由要很是充實，而且絕對于不能和申請人的其他材料發(fā)生矛盾。

一、事先調(diào)查自己今后的升學(xué)方向，對日本教授的研究方向有所了解。

日本留學(xué)計劃書中這一步是必須的，申請做該教授的留學(xué)生，以后就要跟著教授做研究。如果寫留學(xué)計劃書之前，都不清楚教授的研究方向和課題，那就說不過去了。至少，一些專業(yè)術(shù)語要知道。

二、研究計劃書中都要寫什么-

1. 把自己的情況簡單介紹一下

2. 有關(guān)教授的研究內(nèi)容，自己感興趣的原因，契機等闡述一下，不要說很多空話套話，對于為什么感興趣可以詳細的'寫一下，以及自己內(nèi)心的想法都可以說一下。

3. 闡述一下目前對于研究領(lǐng)域有何了解，對于該領(lǐng)域有什么自己的見解以及發(fā)現(xiàn)了有哪些不足。表現(xiàn)出自己對于該領(lǐng)域的研究背景有一定的了解。

4. 把選擇這個教授的原因?qū)懸幌?。比如讀過教授的什么論文，看到過他的什么信息等等，讓教授知道你并不是海投找到他。

5. 研究計劃書的具體內(nèi)容，傳統(tǒng)的寫法就是“你要研究的課題;今后的研究方法”。

關(guān)于這一點不用給自己太大的思想負擔(dān)，畢竟你申請的日本研究生并不是院生，因此寫不出來也很正常，因為你還沒有投身那個領(lǐng)域。這里要寫的是“你的學(xué)習(xí)計劃”，比如半年內(nèi)要掌握一定的專業(yè)知識，準(zhǔn)備攻克哪些專業(yè)課等。還有，根據(jù)你所選擇的專業(yè)，看看有沒有什么學(xué)科也是必須的，比如以后的研究需要閱讀外國文獻，研究計劃書里要提到要鞏固自己的英語水平，這也是必要的。

對于日本留學(xué)計劃書要做好收尾工作，排除教授心中的疑慮。說一說自己今后的進路，省的教授會擔(dān)心你是為了學(xué)習(xí)還是只為了那一紙簽證。將來的進路可以寫讀完院生讀博士，之后回國發(fā)展，為中日友好做貢獻。

篇4：留學(xué)計劃書

在歐美國家，特別是移民國家，往往要求提供學(xué)習(xí)計劃書供簽證申請用。通過學(xué)習(xí)計劃書使簽證官了解您的背景選擇留學(xué)專業(yè)的動機條件，選擇該國留學(xué)的理由，清晰的留學(xué)時間安排，職業(yè)目標(biāo)和回國理由，配合審核您的其他材料決定是否給您發(fā)放簽證。

學(xué)習(xí)計劃書的內(nèi)容提綱:

1、簡單說明自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，專業(yè)背景及工作經(jīng)歷;

2、說明自己進一步求學(xué)的動機及選擇該國該大學(xué)與該專業(yè)的原因;

3、詳細的留學(xué)時間安排(注意要和自己的背景以及學(xué)力相符);

4、介紹所需資金及來源;

5、對未來職業(yè)目標(biāo)的闡述，留學(xué)后回國的理由。

計劃書寫作特點:

1.學(xué)習(xí)計劃不要超過 800 字(由于使館的工作人員每天要處理大量的文件，因此過長的學(xué)習(xí)計劃將適得其反);

2.根據(jù)個人實際情況，設(shè)計構(gòu)思不同的計劃書、讀書計劃書;

3.語言闡述清晰易讀;

4.段落前加上標(biāo)題，每個問題只用一個段落說明;

5.學(xué)習(xí)計劃書在英語表達上要求非常有條理、邏輯嚴密、簡潔有力。

6.重點部分為未來的職業(yè)計劃和學(xué)成回國的理由;

學(xué)習(xí)計劃書的行文風(fēng)格和文章結(jié)構(gòu)要求:

學(xué)習(xí)計劃書與個人陳書有很大不同，不需要太多個性化和感性的描述，而應(yīng)該是結(jié)構(gòu)清晰簡單，邏輯嚴密，闡述的事實明確， 相關(guān)論據(jù)有力可信，學(xué)成回國的理由要非常充分，并且絕對不能和申請人的其他材料發(fā)生矛盾。

學(xué)習(xí)計劃就是規(guī)定在什么時候采取什么方法步驟達到什么學(xué)習(xí)目標(biāo)。短時間內(nèi)達到一個小目標(biāo)。長時間達到一個大目標(biāo)。在長短計劃指導(dǎo)下，使學(xué)習(xí)一步步地由小目標(biāo)走向大目標(biāo)。

(二)恰當(dāng)安排各項學(xué)習(xí)任務(wù)，使學(xué)習(xí)有秩序地進行，有了計劃可以把自己的學(xué)習(xí)管理好。到一定時候?qū)φ沼媱潤z查總結(jié)一下自己的學(xué)習(xí)，看看有什么優(yōu)點和缺點，優(yōu)點發(fā)揚，缺點克服，使學(xué)習(xí)不斷進步。

(三)對培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣大有幫助。良好習(xí)慣養(yǎng)成以后，就能自然而然地按照一定的秩序去學(xué)習(xí)。有了計劃，也有利于鍛煉克服困難、不怕失敗的精神，無論碰到什么困難挫折也要堅持完成計劃，達到規(guī)定的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

(四)提高計劃觀念和計劃能力，使自己成為能夠有條理地安排學(xué)習(xí)，生活、工作的人。這種計劃觀念和計劃能力，學(xué)生都應(yīng)該學(xué)習(xí)和具備，這對一生都有好處。

有些學(xué)生學(xué)習(xí)毫無計劃?！澳_踩西瓜皮，滑到哪里算到哪里”，這是很不好的。高爾基說:“不知明天該做什么的人是不幸的?！庇械膶W(xué)生認為，學(xué)校有教育計劃，老師有教學(xué)計劃，跟著老師走，按照學(xué)校要求辦就行了。何必自己再定計劃，這種想法不對。學(xué)校和老師的計劃是針對全體學(xué)生的，每個學(xué)生還應(yīng)該按照老師要求針對自己的學(xué)習(xí)情況制定具體的個人學(xué)習(xí)計劃，特別是修學(xué)以后的自學(xué)部分，更要有自己的計劃。

由于學(xué)習(xí)計劃有必要又大有好處，所以有計劃地學(xué)習(xí)成為優(yōu)秀生的共同特點。學(xué)習(xí)好和學(xué)習(xí)不好的差別當(dāng)中有一條就是有沒有學(xué)習(xí)計劃。這一點越是高年級越明顯。

怎樣制定學(xué)習(xí)計劃呢? 一份好的學(xué)習(xí)計劃大致包括三方面的內(nèi)容。

一、進行自我分析 我們每天都在學(xué)習(xí)，可能有的同學(xué)沒有想過我是怎樣學(xué)習(xí)的這個問題，因此制訂計劃前首先進行自我分析。

1、分析自己的學(xué)習(xí)特點，同學(xué)們可以仔細回顧一下自己的學(xué)習(xí)情況，找出學(xué)習(xí)特點。各人的學(xué)習(xí)特點不一樣:有的記憶力強，學(xué)過知識不易忘記;有的理解力好，老師說一遍就能聽懂;有的動作快但經(jīng)常錯;有的動作慢卻很仔細。如在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中有的理解力強、應(yīng)用題學(xué)習(xí)好;有的善于進行口算，算得比較快，有的記憶力好，公式定義記得比較牢;有的想象力豐富，善于在圖形變換中找出規(guī)律。所以幾何學(xué)習(xí)比較好……你可以全面分析。

2、分析自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，一是和全班同學(xué)比，確定看自己數(shù)學(xué)成績在班級中的位置，還常用“好、較好、中、較差、差”來評價。二是和自己數(shù)學(xué)成績的過去情況比，看它的發(fā)展趨勢，通常用“進步大、有進步、照常、有退步、退步大”來評價。

二、確定學(xué)習(xí)目標(biāo) 學(xué)習(xí)目標(biāo)是學(xué)生學(xué)習(xí)的努力方向，正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)能催人奮進，從而產(chǎn)生為實現(xiàn)這一目標(biāo)去奮斗的力量。沒有學(xué)習(xí)目標(biāo)，就象漫步在街頭不知走向何處的流浪漢一樣，是對學(xué)習(xí)時光的極大浪費。

確定學(xué)習(xí)目標(biāo)首先應(yīng)體現(xiàn)學(xué)生德智體全面發(fā)展的教育方針，其次要按照學(xué)校的教育要求，此外還要根據(jù)自己的學(xué)習(xí)特點和現(xiàn)狀。當(dāng)然還可考慮一些社會因素家庭情況。

學(xué)習(xí)目標(biāo)要具有適當(dāng)、明確、具體的特點。

適當(dāng) 就是指目標(biāo)不能定得過高或過低，過高了，最終無法實現(xiàn)，容易喪失信心，使計劃成為一紙空文;過低了，無需努力就能達到，不利于進步。要根據(jù)自己的實際情況提出經(jīng)過努力能夠達到的目標(biāo).

明確 就是指學(xué)習(xí)目標(biāo)要便于對照和檢查。如:“今后要努力學(xué)習(xí)，爭取更大進步”這一目標(biāo)就不明確，怎樣努力呢?哪些方面要有進步?如果必為:“數(shù)學(xué)課語文課都要認真預(yù)習(xí)。數(shù)學(xué)成績要在班級達到中上水平。”這樣就明確了，以后是否達到就可以檢查了。

具體 就是目標(biāo)要便于實現(xiàn)，如怎樣才能達到“數(shù)學(xué)中上水平”這一目標(biāo)呢?可以具體化為:每天做10道計算題，5道應(yīng)用題，每個數(shù)學(xué)公式都要準(zhǔn)確無疑地背出來，等等。

三、科學(xué)安排時間

確定了學(xué)習(xí)目標(biāo)之后，就要通過科學(xué)地安排。使用時間來達到這些目標(biāo)。要符合“全面、合理、高效”的要求。

全面 在安排時間時，既要考慮學(xué)習(xí)，也要考慮休息和娛樂，既要考慮課內(nèi)學(xué)習(xí)，還要考慮課外學(xué)習(xí)，還要考慮不同學(xué)科的時間搭配。

合理 要找出每天學(xué)習(xí)的最佳時間，如有的同學(xué)早晨頭腦清醒，最適合于記憶和思考;有的則晚上學(xué)習(xí)效果更好，要在最佳時間里完成較重要的學(xué)習(xí)任務(wù)，此外注意文理交叉安排，如復(fù)習(xí)一會語文，就做幾道算術(shù)題，然后再復(fù)習(xí)自然常識外語待。

高效 要根據(jù)事情的輕重緩急來安排時間，一般來說，把重要的或困難的學(xué)習(xí)任務(wù)放在前面來完成，因為這時候精力充沛，思維活躍，而把比較容易的放稍后去做。此外，較小的任務(wù)可以放在零星時間去完成，以充分做到見縫插針。

一天中供自己安排的時間基本上分為四段:早上起床到上學(xué)，上午放學(xué)到下午放學(xué)，下午放學(xué)到吃晚飯前，吃晚飯后到睡覺。同學(xué)們主要應(yīng)在這四段時間里統(tǒng)籌安排自己的學(xué)習(xí)生活內(nèi)容。 在進行時間安排時，還要注意以下兩點:

1、要突出重點 也就是說，要根據(jù)地自我分析中提出 的學(xué)習(xí)標(biāo)點或比較薄弱的學(xué)科在時間上給予重點保證。

2、要有機動時間，計劃不要排太滿太緊，貪心的計劃是難以做到的。

定了計劃，一定要實行，不按計劃辦事，計劃是沒有用的。為了使計劃不落空，要對計劃的實行情況定期檢查?？梢灾贫ㄒ粋€計劃檢查表，把什么時間完成什么任務(wù)達到什么進度，列成表格，完成一項，就打上“√”。根據(jù)檢查結(jié)果及時調(diào)整修改計劃，使計劃越定越好，使自己制定計劃的能力越來越強。

篇5：新西蘭留學(xué)計劃書

中國學(xué)生申請新西蘭學(xué)生簽證時往往要求向使館提供學(xué)習(xí)計劃書，通過學(xué)習(xí)計劃書使簽證官了解你的背景，使簽證官知道你選擇新西蘭留學(xué)的理由，為何申請該大學(xué)和該專業(yè)，列出清晰的留學(xué)時間安排，

詳述合理的職業(yè)規(guī)劃及充分的回國理由，再配合你的其它材料，簽證官來決定是否給你發(fā)放學(xué)生簽證，因此學(xué)習(xí)計劃書是一份很關(guān)鍵的文件。

總的來說，學(xué)習(xí)計劃書需要包括以下幾方面內(nèi)容:

1.

簡單說明自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，專業(yè)背景及工作經(jīng)歷;

2.

說明自己進一步求學(xué)的動機及為什么選擇該國，該大學(xué)與該專業(yè);

3.

詳細的留學(xué)時間安排;

4.

介紹留學(xué)所需資金及來源;

5.

對未來職業(yè)目標(biāo)的闡述，留學(xué)后回國的理由。

學(xué)習(xí)計劃書的行文風(fēng)格和文章結(jié)構(gòu)與個人陳述有很大不同，不需要太多個性化和感性的描述，而應(yīng)該是結(jié)構(gòu)清晰簡單，邏輯嚴密，闡述的事實明確，相關(guān)論據(jù)有力可信，學(xué)成回國的理由要非常充分，并且絕對不能和申請人的其他材料發(fā)生矛盾。

由于使館的工作人員每天要處理大量的文件，因此學(xué)習(xí)計劃書切不可寫的太長，并且說明一個問題最好只用一個段落，以便使館的工作人員對您一段內(nèi)容的中心思想一目了然。

您的闡述應(yīng)該非常清晰易讀，不能希望讓使館的工作人員從您的文字中“挖掘”您“潛在”內(nèi)容。

學(xué)習(xí)計劃書的重點部分是未來的職業(yè)計劃和留學(xué)后回國的理由，通過這一部分來告訴大使館您到該國留學(xué)后，確實能夠?qū)δ穆殬I(yè)發(fā)展有良好的幫助，并且有可信有力的理由學(xué)成歸國。

雖然要求學(xué)習(xí)計劃書的國家往往是移民國家，但是由于您申請簽證的理由是留學(xué)，因此通過學(xué)習(xí)計劃書一定要消除您任何移民傾向。

回國理由要結(jié)合您個人的背景經(jīng)歷和家庭情況給出很合理的解釋。

最后需要強調(diào)的是，由于學(xué)習(xí)計劃書在英語表達上要求非常有條理，邏輯嚴密，簡潔有力，這是大多數(shù)中國申請人所難以達到的，由于語法錯誤和邏輯關(guān)系的失誤往往會導(dǎo)致理解的偏差。

因此請專門的機構(gòu)由外籍專家進行語言上的修改是避免上述弊端的好辦法。

篇6：新西蘭留學(xué)計劃書

I plan to study for the Mater Degree of Marketing in the University of xxx which last for two years.

Because I believe my condition and qualification are suitable for the courses requirements.

Matriculated in The University of XXX smoothly has proved the university also believes in my ability of completing my study without difficulties.

Moreover, all of my accomplishments in the field of marketing within 10 year would be my good preparation for my further study.

I am very confident that my experience would help me succeed in my post-graduate study.

To study marketing needs solid English foundation.

Although I have been keeping learning English these years and already have a very good English foundation, I still reckon that my English will be improved if I pay much attention to learn it in an English speaking country.

Therefore, I prepare to complete half a year's English courses before my study of master courses and take IELTS in New Zealand as well.

When I received my master degree, I will get systematic Marketing knowledge and understanding of the running of business in New Zealand, a developed Western country .

My 10 year's saving which is *****RMB in *******Bank, my real estate which worth ****RMB (estimated my ******Bank) and my stock which worth ******* RMB (calculated in present market price) in stock market would be my firm foundation of studying in New Zealand.

The study fee in ***university is ****** and the living cost is *****.

Therefore, my financial status is sufficient to afford my study and living cost in New Zealand.

Career objectiveAs soon as I finish my master degree in Marketing, I'd like to return back to China directly.

First, it simply because I love my motherland very much and I believe my further education in New Zealand could help me to make greater contributions to the people and economy that I have a passion for.

The second reason is I feel lucky that I live in an era when China is undergoing rapid economic and political reforms.

I witnessed with my own eyes its transition from a society of monotony and low productivity to one that is much more open, prosperous, and full of momentum for growth.

As a result this transition has created plenty of opportunities in Chinese economy.

Since I have always dreamed of being a successful international marketer in China, I would like to utilize the knowledge that I will acquire in New Zealand and abundant experience accumulated in China's domestic market to extend my own career as an international marketer who concerns the marketing in global scale.

More than ten year's domestic experience is extremely valuable for a successful marketer.

However, in New Zealand-a country which has a totally different language and culture, there is few advantage for me, so coming back to China after learning is my best choice.

Finally, nearly all of my public relationship is based in China.

During my ten year's work, I have already accumulated plenty of clients and relationship; those are very important foundation not only for my career but also for my daily life.

I would never give them up.

Furthermore my former company-Shenzhen XXX Electronic Co.

, Ltd.

agreed with my decision of studying in New Zealand and they will keep my position and welfare while I am in New Zealand and look forward to my return.

I would never like to miss this opportunity。

篇7：日本留學(xué)計劃書

我叫****，在大學(xué)是學(xué)習(xí)化學(xué)專業(yè)，所學(xué)的專業(yè)知識主要有無機化學(xué)、有機化學(xué)、物理化學(xué)、分析化學(xué)等基礎(chǔ)理論化學(xué)，以及晶體化學(xué)、結(jié)構(gòu)化學(xué)、高分子化學(xué)等科目，其中，我對生物化學(xué)與材料化學(xué)相關(guān)科目最感興趣。

但由于大學(xué)里受學(xué)習(xí)條件的限制，使我無法往自己感興趣的方向發(fā)展。

畢業(yè)后，我從事化學(xué)檢測工作，常要接觸到生物化學(xué)、材料化學(xué)方面的內(nèi)容，在工作過程中，我感覺到在科技迅速發(fā)展、知識結(jié)構(gòu)不斷變化的現(xiàn)代社會，生物化學(xué)、材料化學(xué)的地位日益重要，而在工作中我也遇到一些問題很難用大學(xué)里學(xué)到的知識解決，更使我有了進一步求學(xué)的強烈念頭。

但在國內(nèi)由于實驗條件有限，難以將所學(xué)的理論付諸實踐。

貴國的科技力量居世界前列，在生物化學(xué)、材料化學(xué)方面的成果也是有目共睹，因此，在家人支持下，我決定赴日求學(xué)，申請貴校的研究生課程。

我希望能夠在學(xué)好日語的基礎(chǔ)上，攻讀研究生課程，在貴校專家的指導(dǎo)下，在生物化學(xué)或材料化學(xué)有關(guān)方面進行更深入的研究，以更好地解決工作上的問題。

謝謝!

學(xué) 生:*****

年月日

篇8：日本留學(xué)計劃書

致日本使館執(zhí)事先生:

我是申請人XXX，二零零六年九月至今于山東XXXX學(xué)院學(xué)習(xí)日語專業(yè)，現(xiàn)申請赴貴國攻讀日語語言課程。

日本是世界第二大超級強國，有著悠久的文化底蘊。

是眾多人們向往學(xué)習(xí)的國家。

高中時，在教科書上讀到川端康成的《雪國》。

那種幽雅的美景便讓我陶醉，讓我向往。

從此，我開始關(guān)注日本的文化、歷史、風(fēng)俗;并由此感受到日本那積蓄千年的厚重美感。

由那以后，我急切地想要更加了解日本。

并逐漸感覺到自己想要前往日本的迫切心情。

高中畢業(yè)后，由于我對于日本文化和旅游行業(yè)的向往，以及現(xiàn)在旅游行業(yè)在國家GDP中的比重不斷增加這個事實，最終我選擇了進入山東XXXX學(xué)院學(xué)習(xí)日語專業(yè)。

在這一年的日語學(xué)習(xí)中，我投入了巨大的熱情和努力，但由于山東XXXX學(xué)院的日語學(xué)習(xí)內(nèi)容及速度遠遠滿足不了我對于日語以及日本文化的那份迫切的渴望(一年時間僅僅能達到日語四級水平)。

我深感有必要到日本去認真的學(xué)習(xí)和感受那里真正的原土文化。

如果能有機會到貴國學(xué)習(xí)，我一定會抓住這個寶貴的機會，好好學(xué)習(xí)貴國的語言、文化，為將來的事業(yè)打下堅實的基礎(chǔ)。

學(xué)成后，我將立即投入日中兩國間的旅游文化事業(yè)之中，并把所學(xué)的知識運用到促進日中兩國旅游文化交流的發(fā)展中去。

在此，我衷心地希望貴國能接受我的留學(xué)申請，謝謝!

簽名:

篇9：西班牙留學(xué)計劃書

尊敬的簽證官:

estimado se-or/ra oficial de la visa o quien corresponda.

您好!我叫xxx，北京人，20xx年6月畢業(yè)于北京101中學(xué)高中部，現(xiàn)就讀于北京大學(xué)。 面對中國激烈的工作崗位競爭，為了提升自己的能力放寬自己的眼界，我決定去國外留學(xué)，以提升和完善自我的競爭實力。

-hola! mi nombre es xxx,soy de pekín.he graduado en junio de 20xxen la escuela secundaria 101 de pekín,actualmente estudio en la universidad de pekín.en vista de la intensa competencia del puesto de trabjo aqui en china y pensando en ampliar mi campo visual y obtener una mejor capacitación, decidí viajar al exterior para estudiar y asi aumentar mi propia capacidad para enfrentar los difiles competencias que existen ahora.

經(jīng)過多方的了解我選擇去西班牙留學(xué)，我了解到:

1.西班牙是歐盟主要成員國之一，經(jīng)濟實力雄厚，科學(xué)技術(shù)發(fā)達。教育水平完善。

2.西班牙消費水平適中，父母經(jīng)濟壓力小，人民熱情好客，有利于我更快的適應(yīng)在西班牙的生活與學(xué)習(xí)環(huán)境。

3.西班牙語是世界三大語種之一，在世界上運用面廣，目前中國國內(nèi)懂得西班牙語的人較少，有利于我回國就業(yè)。

después de haber analizado profundamente,encontre que espa-a es la major opción que pueda heber.por que me enteré de que:

1.espa-a es un miembro de la unión europea,es fuerte no solo económicamente sino que ,tambien es fuerte en nivel de educación como la ciencia y la tecnología avanzada.

2.el nivel de consumo en espa-a es bien moderado, la mayoria de los padres no poseen presión económica, la hospitalidad de la gente me ayudará a adaptarse más rápidamente en la vida espa-ola y eso me ayudaría mucho para la aprendizaje.

3.el idioma espa-ol es uno de los tres idiomas principales mas usado en todo el mundo.actualmente en china somos pocos lo que sabemos hablar el espa-ol,por eso creo que a mi regreso de haber estudiado en espa-a,tendré mas opciones para encontrar oficios y me ayudará a desempe-ar mejor en mi trabajo.

此外，西班牙是世界旅游大國，旅游專業(yè)很有優(yōu)勢，我從小便和父母四處旅行，我喜歡旅行，喜歡在旅行當(dāng)中探索未知的世界，接觸陌生的人們，他讓我知道人性的善良，交給我遇事不驚，沉著應(yīng)付的能力，因此我十分向往能在西班牙學(xué)習(xí)旅游專業(yè)，這讓我有機會實現(xiàn)自己的理想。

aparte de eso, sé que espa-a es considerado turisticamente uno de los mas grande del mundo y como desde muy temprana edad,siempre he viajado con mis padres,sé muy bien cuales son los encantos del viaje.viajar es explorar el nuevo y desconocido mundo,el contacto con personas desconocidas, uno va aprendiendo y acumurando experiencia del viaje,y eso ayuda mucho para enfrentar sin miedo a lo desconocido y formando capacidades.por lo que anhelo tanto viajar a espa-a para el estudio y el turismo, seria una gran oportunidad para realizar mis ideales.

綜合各方面的因素，我決定去西班牙留學(xué)，我的父母也非常支持我的這一想法。 我的留學(xué)計劃入下：

1.20xx年9月---20xx年7月我將在薩拉曼卡大學(xué)的語言學(xué)院學(xué)習(xí)西班牙語，其校園設(shè)施優(yōu)良配備齊全，我非常榮幸能被該校錄取并有幸進入該校學(xué)習(xí)，在此期間我一定珍惜這次機會，努力將西班牙語學(xué)好，努力提高口語和聽力，并積極融入環(huán)境，適應(yīng)生活，為順利進入專業(yè)學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ)。

2.20xx年10月我將進入這個大學(xué)的專業(yè)學(xué)習(xí)，我希望能夠?qū)W習(xí)旅游管理專業(yè)，該專業(yè)是西班牙的優(yōu)勢專業(yè)，同時我本人也一直熱愛旅游事業(yè)，在本科畢業(yè)后，如果有可能的話我想繼續(xù)在西攻讀碩士。然后回到中國，從事旅游方面的工作，把西班牙先進的旅游管理理念帶回中國，為中國旅游業(yè)出自己的一份力!

目前我在北大已經(jīng)學(xué)習(xí)了一年的時間，其中包括高等數(shù)學(xué)，經(jīng)濟管理等公共課程并利用業(yè)余時間在千奕學(xué)了500課時西班牙語，所以對于以上留學(xué)計劃我充滿了期待并且很有自信能夠順利完成!學(xué)業(yè)結(jié)束后我打算回到中國發(fā)展.

todos los factores mencionado,decidí ir a espa-a para estudiar y lo mas importantes es que mis padres también apoyan esta idea mia.

los planes que tengo para el viaje,son las siguientes:

1. en septiembre de 20xx hasta julio de 20xxvoy a poder ser alummno de la universidad de salamanca, me siento muy honrado de haber sido aprobado para entrar a esta universidad,donde voy a poder aprender el espa-ol. ojalá tuviera ese honor de entrar en este instituto y gozar de sus excelentes instalaciones.

si ustedes me pudiera dar esta oportunidad de ir a estudiar en espa-a,yo voy a aprovechar lo maximo en aprender el espa-ol y tratar de mejorar la comprensión auditiva y oralmente,me integrare en la comunidad, para adaptarse a la vida espa-ola y finalmente establecer una buena base para el aprendizaje y futuro profesional.

2. octubre 20xxvoy a quedar en la misma universidad,para seguir con el estudios profesionales,me gustaría estudiar la gestión del turismo profesional, por que el turismo es una de las mejores ventajas profesionales que hay en espa-a, al mismo tiempo, por que me encanta viajar.en el post-grado , si es posible me gustaría continuar con el máster en espa-a.y luego regresar a china, para participar en el turismo y ejercer lo que he aprendido en los viajes a espa-a, utilizar las ideas avanzadas de espa-a en cuestion de turismo y asi fortalecer a china en el ramo del turismo!

actualmente en la universidad de pekín han aprendido de un a-o, incluyendo las matemáticas superiores , la gestión económica y cursos públicos y en su tiempo libre en el unls aprendió 500 lecciones en espa-ol , así que estaba emocionado y muy seguro de ser capaz de planificar con éxito para el estudio de completado . después de la finalización de sus estudios , tengo la intención de volver a desarrollo de china.

我的父母都具有非常穩(wěn)定的工作與收入，有足夠的經(jīng)濟實力為我提供在西班牙留學(xué)的一切費用。

請您批準(zhǔn)我的申請，我期待我的理想能夠?qū)崿F(xiàn)。

cabe mencionar que mis padres tienen un trabajo estable y buenisimos

ingresos ,hay suficiente poder económico para apoyarme en mi estudio en espa-a. ahora solo cuento con usted para aprobar esta solicitud y concederme este sue-o para realizarlo en espa-a.

非常感謝您在百忙之中閱讀我的材料!

le agrarezco mucho por haber apretado su agenda para leer mi material!

篇10：西班牙留學(xué)計劃書

I am ***, born on September 2, 1979 in *** Hunan Province. I had studied Chinese language in Hengyang Normal University since September 1998 for three years. During college time I work hard to finish specialty study and in my spare time sit for national self-taught undergraduate examination as Chinese language literature major. Owing to my efforts I graduated from Hengyang Normal University with outstanding achievements in July 20xx and acquired undergraduate degree of self-taught study. As I have keen interest in economy, I started to study marketing in Hunan Normal University and acquired bachelor’s degree of self-taught marketing in December 20xx.

Under the situation of integrated economy, higher requirements are needed for intellectuals both in enterprise and for our country. Various companies involve in global market competition instead of limiting their business in some country or some area. The compound intellectuals, with wide horizon, far-reaching knowledge, the ability to master several languages and familiarity with different culture, more fit into current society. Although I have acquired two bachelor’s degrees, I am aware of studying abroad when young. At college I like collecting and acquiring different economic information. I hope to study the specialty further at abroad and acquire master’s degree on economic administration even doctor’s degree.

There are two reasons for me to study in Spain: first, Spain is a civilized country with centuries-old history and profound cultural deposits; second, it is a modern country with high technology and leads in the ten industrial countries. I ever addict myself to passionate demos, beautiful country, enthusiastic

bull-fight and elegant buildings. Moreover it has excellent educational system and bachelor’s degree with high quality. In additional if I can speak pure Spanish I will enhance my ability to seek a suitable job at home. It is not only my dream but my considerate decision to study further in Spain.

Now I have applied to study in Leon University in Spain and I plan to implement intensive language study within one academic year since September 20xx ?until February 20xx. After I successfully pass the language examination, I will apply for economic administration specialty for study in Universidad Autonoma de Madrid, which will take two years. When I get master’s degree I will study further and hope to get doctor’s degree with one or two years. In a word, I will spend four to five years getting doctor’s degree finally in Spain. My parents have stable income and sufficient ability to support my expenses in Spain. Additionally the life experience in homeland will enhance the certain study ability and independence. I believe I have the ability through my continuous efforts to realize my final goal.

After finishing study in Spain, I will come back to China where I will make my parents happy. Simultaneously under the situation of fast economic development, economic intellectuals with fluent Spanish speakers are needed. It is the

opportunity to make my own career and I will dedicate what I learned to my home country.

篇11：臺灣留學(xué)計劃書

非常激動在剛剛邁進期待已久的某大學(xué)不久便得知母校有赴臺交流這一項目，為了在研究生期間更好地學(xué)習(xí)和自我提升，我非常高興能夠有幸得到母校提供的赴臺交流機會，和其他學(xué)生一起交流討論。

“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，我已然開始了我的研究生學(xué)習(xí)階段，而這一階段對學(xué)習(xí)科研能力的要求也要更上一個臺階，更需要踏實嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，也更需要勤勉自覺的意志品質(zhì)。此次的交流學(xué)習(xí)正是一次機遇，望學(xué)生能赴臺成功，我將盡我最大的努力充分利用身邊的學(xué)習(xí)資源，提升自我，完善自我，相信這也將成為我學(xué)習(xí)生涯中一段寶貴的財富。以下是我擬定的學(xué)習(xí)計劃：

一、課程計劃

學(xué)生所學(xué)的專業(yè)是法律（法學(xué)）專業(yè)，而臺灣地區(qū)的法律有很多方面是值得大陸學(xué)習(xí)和研究的地方，且在許多方面都具有與大陸不同的特色，因此，此次的學(xué)習(xí)交流階段，在自己已掌握的專業(yè)知識的基礎(chǔ)上，并充分考慮xx大學(xué)法律與政府研究所課程中的特色課程項目與自己的專業(yè)興趣，學(xué)生擬選擇以下課程作為自己交流學(xué)習(xí)階段的課程任務(wù)，具體包括法律與公共倫理專題、法律社會學(xué)專題、社會科學(xué)方法論、管制治理專題等課程，選擇這幾項課程作為學(xué)習(xí)任務(wù)的原因如下

1、法律社會學(xué)專題。法律社會學(xué)在大陸地區(qū)的法學(xué)教育中很少提及，但在臺灣的法學(xué)教育制度中已較為成熟，而且對法律社會學(xué)的學(xué)習(xí)有

助于我們從社會整體觀念出發(fā)，認識法律的社會基礎(chǔ)和社會作用，從而更好地利用法律的控制作用解決社會問題，故貴校的該門課程是非常值得我去認真學(xué)習(xí)的，相信也將會對我今后的法學(xué)學(xué)習(xí)起到較大的積極作用。

2、法律與公共倫理專題及管制治理專題。首先，公共倫理是學(xué)生在以往的法學(xué)學(xué)習(xí)過程中很少接觸的問題，而貴校法律與政府研究所對于與政府相關(guān)的法律方面的研究建樹頗高，故學(xué)生認為該課程也是交流過程中很值得學(xué)習(xí)的一項課程。

3、社會科學(xué)方法論。社會科學(xué)方法論注重客觀性與邏輯性研究，是法學(xué)學(xué)生們必須掌握的知識，相信對該課程的學(xué)習(xí)會對我認識法學(xué)知識，思考法律問題提供頗大的幫助。

二、其他教學(xué)資源

1、圖書館資源

xx大學(xué)藏書眾多，如能成功赴臺交流，圖書館也將是一筆豐富的資源，最大限度閱讀法學(xué)大家的經(jīng)典著作，論文，尤其是大陸地區(qū)鮮有的一些文獻資料也將是一項重大的學(xué)習(xí)任務(wù)。再者，法學(xué)是一門社會學(xué)科，它的學(xué)習(xí)過程必定需要學(xué)習(xí)者博覽群書，因此，在學(xué)習(xí)之余我也將閱讀一些專業(yè)知識以外的書籍，相信這些知識無疑是一名法律工作者所應(yīng)該了解與掌握的。

2、講座

通過查閱得知貴校與許多學(xué)校均建立了合作交流關(guān)系，因此也常有著名法學(xué)學(xué)者前來進行學(xué)術(shù)交流，故多聽各類法學(xué)大家以及其他名

家的講座也將是我學(xué)習(xí)計劃的一部分。從中找到自己感興趣的課題，帶著問題意識，去發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，解決問題，升華問題。博學(xué)之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。

“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，不需要豪邁萬狀的誓言，也不需要驚天動地的故事，需要的是腳踏實地，堅持不懈！

作為一個全面發(fā)展的研究生，應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，并不斷增長自己的見識、拓展自己的學(xué)習(xí)思維和學(xué)習(xí)方式。作為一個博士生，科研是博士研究生的最主要工作，而交流則是獲取新觀點、新思路的最有效辦法，也是科研創(chuàng)新的有效途徑。為順利申請去元智大學(xué)研修，我準(zhǔn)備從以下幾個方面進行研修，進一步提高自己的綜合素質(zhì)。

1. 繼續(xù)博士課題的研究

我的課題是xxxxxxxxxxxxxxxxx。在去臺灣之前，已完成xxxxxx進行了簡單驗證，并進行總結(jié)發(fā)表了高水平文章。擬去元智大學(xué)進行相關(guān)優(yōu)化控制課程學(xué)習(xí)或相關(guān)講座旁聽。元智大學(xué)很早就開始燃料電池系統(tǒng)方面的研究，與我研究的xxxxxx研究方向有相似之處。擬請教臺灣教授，在知名教授的指導(dǎo)下和臺灣的科研同窗進行開闊自己的視野，豐富和完善自己的博士課題內(nèi)容。

2. 學(xué)習(xí)臺灣文化

隨著中國的經(jīng)濟崛起，臺灣和大陸交流逐漸增多，兩地文化在世界上占據(jù)越來越重要的地位。大陸和臺灣文化各具特色。古語有云：讀萬卷書，行萬里路。不同文化需要我們身臨其境去學(xué)習(xí)和體會。通過融入臺灣的學(xué)習(xí)環(huán)境、生活習(xí)慣，能學(xué)習(xí)更多的臺灣的本土文化知識。在交流的過程中，還可以與臺灣同胞加強感情。

閱讀是一 我還打算去讀書館系統(tǒng)閱讀幾本臺灣本地科研類書籍，個獲取基礎(chǔ)知識的很好辦法，通過閱讀臺灣本土?xí)苓M一步了解臺灣文化，同時增強自己的文化底蘊和基礎(chǔ)功底。

我還計劃選修或旁聽相關(guān)課程或講座，增加自己的基礎(chǔ)知識，了解臺灣研究者們的科研思路和解決問題的辦法，進一步拓展自己的科研思維，增加科學(xué)知識實現(xiàn)手段。

3. 結(jié)交臺灣朋友和國際朋友

結(jié)交臺灣和國際的朋友，千里難尋真朋友，朋友多了路好走。我們需要朋友來分享成功和釋放煩惱。朋友間是互相幫助、共度患難的。朋友在我們困難的時候可以給我們幫助，在我們成功的時候可以為我們錦上添花。力爭交幾個臺灣和國外摯友，大家共同討論科研、事業(yè)，為祖國大陸和臺灣的科技振興、世界的科技進步做更多的貢獻。

在臺灣還會接觸到其他國家交換生，這對提高自己的英語口語將有很大幫助。我認為這次交換生將是我一個進步的機會。通過交流學(xué)習(xí)，將會使我的科研能力、人文歷史知識、英語水平進一步增強。在以后的交流生活中，我將不斷完善自己，提供自身綜合素質(zhì)，并通過交流學(xué)習(xí)受益終生。

在前往臺灣之前我會通過各種渠道了解臺灣的文化、生活等等，還有臺灣學(xué)校的教學(xué)理念及我們所學(xué)專業(yè)的課程，給自己一定的準(zhǔn)備，讓自己能更好更快地融入在臺灣的生活和學(xué)習(xí)當(dāng)中。而我的學(xué)習(xí)計劃將主要圍繞以下三方面展開：

（1）圍繞著課題

通過之前對相關(guān)資料的收集與整理以及對相關(guān)問題的研究，我們對此課題已有了較強的國際視野和本土情懷。對國外、港臺一些類似課題的資料、文獻也已有了一定的研究，但還是感覺到了目前我們的研究還不夠深入，相關(guān)的一手資料還很缺乏，所以希望能有機會前往臺灣，接觸更多的一手資料，了解不同國家和地區(qū)對此類問題的研究現(xiàn)狀，從中汲取經(jīng)驗，得到些許啟發(fā)，相信一定會對我們的課題研究有很大的幫助。

（2）圍繞著畢業(yè)論文

我已基本完成碩士研究生階段主要課程的學(xué)習(xí)，接下去的重心就是我的畢業(yè)論文，針對自己所學(xué)專業(yè)，并結(jié)合導(dǎo)師所負責(zé)的課題，我的論文選題初步定為“我國科學(xué)課程形成史”。關(guān)于論文的研究方法、整體框架等目前只有一個初步的設(shè)想，而有關(guān)民-國時期的教育發(fā)展情況，是我的畢業(yè)論文不得不去探討的.一部分內(nèi)容，由于歷史原因，這一時期的資料在內(nèi)地極為缺乏，所以希望能通過這次赴臺學(xué)習(xí)的機會，能收集到更多這一時期的相關(guān)資料，同時接觸更多不同的研究方式，了解更多不同的研究理念，從而使我的畢業(yè)論文能有一個更為清晰、成熟的思路，確定論文的研究方法和整體框架。

（3）圍繞著兩岸教育（如基礎(chǔ)教育課程改革的現(xiàn)狀）現(xiàn)狀的比較研究 赴臺期間，我希望能走進臺灣當(dāng)?shù)貙W(xué)校，與當(dāng)?shù)氐闹行W(xué)進行接觸，了解臺灣中小學(xué)的現(xiàn)狀，并嘗試著與這些學(xué)校的教師進行交流，希望能與他們成為朋友，在將來進一步交流和溝通。在對臺灣教育現(xiàn)狀有一定的了解之后，選取一個相關(guān)問題，尋求兩岸之間的比較研究。 如能有機會赴臺交流學(xué)習(xí)，將是我的幸運。雖然只有四個月的時間，但是我會充分利用時間，合理安排，讓這四個月過的充實、豐富、精彩。以下是我預(yù)期的做法： 首先，通過案例研究，并結(jié)合自己所學(xué)的專業(yè)選擇一些課程，認真做好聽課

記錄，并以此為基礎(chǔ)，把這些課程或者某一堂課作為案例，進行相關(guān)的研究，成果可以

是多樣化的，比如心得體會，也可針對某一具體案例寫一兩篇正規(guī)的學(xué)術(shù)論文。

其次，通過敘事研究，結(jié)合著自己的畢業(yè)論文選題對相關(guān)的專家教授進行訪談，對訪談記錄進行分析研究。這樣的一手資料對于我的研究是極具價值的。

最后，通過文獻研究，了解在臺灣很多國內(nèi)所缺乏的一手資料，包括書籍、論文等等，并結(jié)合自己的研究計劃認真收集整理相關(guān)的資料。

我希望能在完成自己學(xué)習(xí)計劃的同時，能充分感受臺灣不同于國內(nèi)的文化，加強自身的文化認同感，開闊自己的視野，使自己在各方面都有所成長。還希望能結(jié)交一些臺灣的朋友，時常聯(lián)系，時常交流，共同進步。

篇12：臺灣留學(xué)計劃書

在前往臺灣之前我會通過各種渠道了解臺灣的文化、生活等等，還有臺灣學(xué)校的教學(xué)理念及我們所學(xué)專業(yè)的課程，給自己一定的準(zhǔn)備，讓自己能更好更快地融入在臺灣的生活和學(xué)習(xí)當(dāng)中。而我的學(xué)習(xí)計劃將主要圍繞以下三方面展開：

（1）圍繞著課題

通過之前對相關(guān)資料的收集與整理以及對相關(guān)問題的研究，我們對此課題已有了較強的國際視野和本土情懷。對國外、港臺一些類似課題的資料、文獻也已有了一定的研究，但還是感覺到了目前我們的研究還不夠深入，相關(guān)的一手資料還很缺乏，所以希望能有機會前往臺灣，接觸更多的一手資料，了解不同國家和地區(qū)對此類問題的研究現(xiàn)狀，從中汲取經(jīng)驗，得到些許啟發(fā)，相信一定會對我們的課題研究有很大的幫助。

（2）圍繞著畢業(yè)論文

我已基本完成碩士研究生階段主要課程的學(xué)習(xí)，接下去的重心就是我的畢業(yè)論文，針對自己所學(xué)專業(yè)，并結(jié)合導(dǎo)師所負責(zé)的課題，我的論文選題初步定為“我國科學(xué)課程形成史”。關(guān)于論文的研究方法、整體框架等目前只有一個初步的設(shè)想，而有關(guān)民-國時期的教育發(fā)展情況，是我的畢業(yè)論文不得不去探討的一部分內(nèi)容，由于歷史原因，這一時期的資料在內(nèi)地極為缺乏，所以希望能通過這次赴臺學(xué)習(xí)的機會，能收集到更多這一時期的相關(guān)資料，同時接觸更多不同的研究方式，了解更多不同的研究理念，從而使我的畢業(yè)論文能有一個更為清晰、成熟的思路，確定論文的研究方法和整體框架。

（3）圍繞著兩岸教育（如基礎(chǔ)教育課程改革的現(xiàn)狀）現(xiàn)狀的比較研究 赴臺期間，我希望能走進臺灣當(dāng)?shù)貙W(xué)校，與當(dāng)?shù)氐闹行W(xué)進行接觸，了解臺灣中小學(xué)的現(xiàn)狀，并嘗試著與這些學(xué)校的教師進行交流，希望能與他們成為朋友，在將來進一步交流和溝通。在對臺灣教育現(xiàn)狀有一定的了解之后，選取一個相關(guān)問題，尋求兩岸之間的比較研究。 如能有機會赴臺交流學(xué)習(xí)，將是我的幸運。雖然只有四個月的時間，但是我會充分利用時間，合理安排，讓這四個月過的充實、豐富、精彩。以下是我預(yù)期的做法： 首先，通過案例研究，并結(jié)合自己所學(xué)的專業(yè)選擇一些課程，認真做好聽課記錄，并以此為基礎(chǔ)，把這些課程或者某一堂課作為案例，進行相關(guān)的研究，成果可以是多樣化的，比如心得體會，也可針對某一具體案例寫一兩篇正規(guī)的學(xué)術(shù)論文。

其次，通過敘事研究，結(jié)合著自己的畢業(yè)論文選題對相關(guān)的專家教授進行訪談，對訪談記錄進行分析研究。這樣的一手資料對于我的研究是極具價值的。

最后，通過文獻研究，了解在臺灣很多國內(nèi)所缺乏的一手資料，包括書籍、論文等等，并結(jié)合自己的研究計劃認真收集整理相關(guān)的資料。

我希望能在完成自己學(xué)習(xí)計劃的同時，能充分感受臺灣不同于國內(nèi)的文化，加強自身的文化認同感，開闊自己的視野，使自己在各方面都有所成長。還希望能結(jié)交一些臺灣的朋友，時常聯(lián)系，時常交流，共同進步。

篇13：澳洲留學(xué)計劃書

重要文件：

1.護照和準(zhǔn)簽信和機票 (必需)

2.學(xué)校的Offer和COE(必需)

3.申請學(xué)校用到的學(xué)歷學(xué)位成績單的公證件或者中英文對照的原件(必需)

4.雅思成績

5.監(jiān)護信(十八歲以下學(xué)生)

6.接機住宿確認信(如有)

7.護照照片

8.駕照(學(xué)生如想要繼續(xù)使用國內(nèi)駕照，不用在國內(nèi)公證，正證和副證都帶來，然后到移民局或Ethnic Affairs Commission去翻譯)。

9.購買電腦及貴重電器攝像器材等收據(jù)或發(fā)票

日常用品：

1.日常藥品

阿斯匹林 感冒藥 皮膚藥 消炎藥 黃連素 體溫表

2.軟件

筆記本上可以準(zhǔn)備一些比較常用的軟件以備不時之需。

3.文件夾

重要的文件 Passport,錄取信,各種證明、公證、成績單、畢業(yè)證等做個Copy ,分開放。同時還需準(zhǔn)備官方成績單，學(xué)位證明及各種公證及20張兩寸照片等，以備進一步申請學(xué)校用.

4.書

5.衣服

大衣或風(fēng)衣

羽絨衣或皮衣

薄的毛衣/羊毛衫

手套 圍巾 帽子

6.床上用品

2-3個床單; 毛毯/毛巾被; 被套一條; 2 條枕頭套

枕芯(可帶可不帶); 一條浴巾，避孕套

毛巾多條 /*說明: 許多學(xué)校宿舍提供被具。

7.工具

照相機一個(數(shù)碼相機更佳)

充電器(電壓200~250V)和充電電池

篇14：出國留學(xué)計劃書

◆關(guān)鍵詞：

學(xué)好各門課程，平均分85分，發(fā)掘?qū)I(yè)興趣，學(xué)好英語

◆語言考試：

暫時不用考慮雅思/托?？荚?，因為雅思的有效期是兩年，大一考了，申請的時候也過期了。

不過，大家仍然不可以忽視英語能力的提高，可以先備考英語四級，以提升聽說讀寫的能力。

◆GPA：

大一，代表著一切皆有可能。有了出國的念頭，你更應(yīng)該重視大學(xué)課程，保持高的GPA。

這里要提醒大家，選修課和必修課都會算進GPA里面哦！

◆背景提升：

此時不需要專門針對背景做提升，不過，你需要考慮留學(xué)專業(yè)方向，如果想轉(zhuǎn)專業(yè)申請的話，建議修一下相關(guān)課程。

另外，大一學(xué)生可以參加一些社團和校園活動。

篇15：出國留學(xué)計劃書

◆關(guān)鍵詞：

語言備考、科研實習(xí)、輔修二學(xué)位

◆時間安排：

大二上學(xué)期9月-12月：備考雅思/托福&考慮是否轉(zhuǎn)專業(yè)

大二下學(xué)期2月-5月：一刷雅思

學(xué)期中及暑假：接觸科研及實習(xí)

大二暑假7-8月：了解留學(xué)基本條件，實習(xí)科研

◆雅思：

在大二的時候可以開始學(xué)習(xí)雅思/托福，下學(xué)期考一下雅思/托福，接觸真正的考場和考試節(jié)奏。

◆實習(xí)：

文商科的學(xué)生可以開始在暑假做一次實習(xí)，感受下自己的專業(yè)在就業(yè)領(lǐng)域相關(guān)工作人員是如何工作的。

◆實驗室：

理工科的學(xué)生可以有意識的接觸學(xué)校實驗室的師兄師姐，了解一下科研項目具體流程。

◆輔修及雙學(xué)位：

針對跨專業(yè)申請的學(xué)生就要考慮是不是輔修第二學(xué)位，如果大二上學(xué)期開學(xué)期間錯過了，以后再也沒有機會。

如果你大三了

◆關(guān)鍵詞：

語言備考及成績提升、提高GPA、科研實習(xí)

◆時間安排：

1、大三上學(xué)期9月-12月：

計算一下自己的GPA，用大三這一年進行彌補，同時積極參加學(xué)校各類競賽及課外活動，并加強英語口語和聽力練習(xí)，開始準(zhǔn)備雅思考試。

2、大三上學(xué)期期末12月-1月：

好好準(zhǔn)備期末考試，提高GPA。

3、大三下學(xué)期2月-5月：

開始進入緊張但有序的雅思/托?？荚嚨膫淇茧A段，同時爭取發(fā)表一篇論文。

4、大三下學(xué)期期末6月：

好好準(zhǔn)備期末考試，提高GPA。

5、大三暑假7月-8月：

進一步提升雅思/托福成績，同時可以多參加一些與專業(yè)相關(guān)的實習(xí)或科研項目。

◆語言考試：

進入大三，大量專業(yè)課程要開始學(xué)習(xí)了。

◆實習(xí)：

大三這一年十分關(guān)鍵，對于文商科的學(xué)生，寒假和大三下學(xué)期的暑假盡可能去做實習(xí)，進一步完善自己的實踐經(jīng)驗。

◆科研：

對于理工科的學(xué)生，學(xué)期內(nèi)想辦法要么進入實驗室做研究，要么跟著教授做項目，進行有深度的科研背景提升。

◆GPA：

同時，最根本的也是重中之重的GPA不能掉下來，因為專業(yè)課程是美國大學(xué)最看重的科目。

◆申請人及推薦信：

鎖定推薦人，鋪墊和推薦人之間的關(guān)系，為拿推薦信做準(zhǔn)備。

時間走到大三下學(xué)期結(jié)束，整個暑假就是刷分沖刺并做好實習(xí)的階段。

如果你大四快要畢業(yè)了

◆關(guān)鍵詞：

選校申請、語言提升、寄送成績、面試錄取

◆時間安排：

1、大四上學(xué)期9月-第二年1月：

最終確定申請方向和院校。開具成績證明，與老師聯(lián)系推薦信。整理相關(guān)素材，制作留學(xué)文書。遞交材料，跟蹤錄取結(jié)果。

2、大四下學(xué)期2月-4月：

申請工作陸續(xù)完成，關(guān)注錄取進展。

3、大四下學(xué)期5月-6月：

拿到通知書等材料使館申請簽證。

出國行前準(zhǔn)備、健康檢查、行李準(zhǔn)備、機票預(yù)定。

◆選校：

大四上，9月份則要開始開展選校項目的篩選，根據(jù)自身的硬件和軟件條件選取合適自己的學(xué)校項目。

◆提交申請：

一般從11月開始陸續(xù)按照學(xué)校要求提交申請材料，跟學(xué)校確認這些材料有沒有收到，進行申請材料的跟蹤，這時還要做好面試準(zhǔn)備

◆offer的選擇：

2-4月是學(xué)校陸續(xù)發(fā)放offer的時間，這時可以根據(jù)自己收到的offer情況，綜合衡量學(xué)校排名、地理位置、獎學(xué)金等因素，決定自己最終就讀的學(xué)校。

篇16：出國留學(xué)計劃書

本人出國期間研究的題目是：英語學(xué)習(xí)者語用能力和語言能力的性別差異。本研究是語用學(xué)、社會語言學(xué)和二語習(xí)得的交叉性研究。此次出國有三個目的：第一，學(xué)習(xí)和收集國外語用學(xué)、社會語言學(xué)和二語習(xí)得的最新研究理論和研究方法;第二，學(xué)習(xí)國外的語言教學(xué)方式，當(dāng)前中國最需要的是“英語+專業(yè)”的復(fù)合型人才，如何使學(xué)生的語用能力和語言能力齊頭并進，杜絕英語學(xué)習(xí)者高分低能現(xiàn)象成為當(dāng)前中國二語習(xí)得領(lǐng)域的研究熱點，因此，學(xué)習(xí)國外的教學(xué)方式將對我國英語教學(xué)和學(xué)習(xí)有很大啟發(fā);第三，此次出國帶回的國外語用學(xué)、社會語言學(xué)和二語習(xí)得最新理論和研究將會為我國語言學(xué)界注入新鮮血液，起到增磚添瓦的作用。

性別做為個體差異的一個重要組成部分，國內(nèi)其相關(guān)研究基本集中在社會語言學(xué)領(lǐng)域，其中較為關(guān)注的是社會生活中男女兩性的話語行為方法差異。在二語習(xí)得過程中性別差異的研究并不多，尤其是對于學(xué)生語言能力和語用能力的性別差異研究更是屈指可數(shù)。國內(nèi)關(guān)于英語語用能力的重要性已得到一直認可，但如何提高英語語用能力實證研究的研究在中國還處于起步階段。作為語言學(xué)發(fā)源地的美國，具有優(yōu)越的語言學(xué)研究環(huán)境和基礎(chǔ)，擁有諸多世界頂級的語言學(xué)家，代表著世界語言學(xué)研究的發(fā)展方向。

本人選擇的托來多大學(xué)是一所美國知名的公立綜合大學(xué)，該校的英語學(xué)院開設(shè)有語言學(xué)方向的本科生和研究生教育，具有堅實的語言學(xué)教學(xué)和研究團隊。本人選擇的導(dǎo)師是托萊多大學(xué)英語學(xué)院語言學(xué)團隊的Melinda Reichelt教授，她主要從事社會語言學(xué)、二語習(xí)得和語用學(xué)研究，主要教授語言學(xué)專業(yè)的相關(guān)課程，她對英語學(xué)習(xí)者語用能力和語言能力的性別差異這個題目有著極大的興趣，本人其他的在研項目也幾乎都和Melinda Reichelt教授的研究方向一致。此前，本人通過電子郵件的方法已經(jīng)和她進行了很多交流，并且在國內(nèi)已經(jīng)做了一些前期的實證研究，收集到一些一手數(shù)據(jù)。Melinda教授對本人的研究方向和方法也非常感興趣，認為我的研究方法對他的很多課題也非常有幫助。赴美后，我們將對美國環(huán)境下的英語專業(yè)學(xué)生的語言能力和語用能力性別差異作進一步研究，具體研究安排如下：

20xx.2.1—20xx.4.1：查找和收集語用學(xué)、社會語言學(xué)和二語習(xí)得相關(guān)資料，熟悉當(dāng)前語言學(xué)最前沿的研究，尤其是和本人研究題目相關(guān)的;觀察和學(xué)習(xí)托萊多大學(xué)的教學(xué)模式。

20xx.4.2—20xx.5.1：和Melinda 教授共同制定語言能力和語用能力測試工具和方法，對她教授的學(xué)生進行測試，收集數(shù)據(jù)。

20xx.5.2—20xx.6.10：在Melinda 教授指導(dǎo)下撰寫研究報告。

20xx.6.11—20xx.6.20：整理美國語言學(xué)界的最新研究成果和理論，收拾行李準(zhǔn)備回國。

對于此次學(xué)術(shù)交流，本人將爭取撰寫語用學(xué)、社會語言學(xué)和二語習(xí)得領(lǐng)域的論文和研究報告6篇，帶回語言學(xué)前沿資料無數(shù)?；貒?，研究報告上交河南省教育廳，申請項目結(jié)題，所撰寫的論文爭取發(fā)表在SCI期刊上，為中國語言學(xué)界起到參考作用;其次，利用帶回的國外最新資料進行相關(guān)理論和實證研究;我本人和我的研究團隊也會把這些研究成果努力地付諸于教學(xué)實踐，形成理論系統(tǒng)，讓中國的學(xué)生在提高語用能力和語言能力中齊頭并進，改善中國學(xué)生學(xué)習(xí)外語的高分低能的現(xiàn)狀。

篇17：出國留學(xué)計劃書

一，既給大使館申請出國證件用的

二，給學(xué)校申請登科用的。

注意：用來聲請學(xué)校的學(xué)習(xí)規(guī)劃從素質(zhì)上講和個人陳述是同一類型的文書，關(guān)于學(xué)校聲請類的留學(xué)學(xué)習(xí)規(guī)劃書可以參考個人陳述方面的文章，本文主要介紹提交處理大使館出國證件用的留學(xué)學(xué)習(xí)規(guī)劃書。歐美國家，特別是移平易近國家，如澳大利亞、新西蘭、加拿大等國針對于留學(xué)生出國證件的時候往往要求提供留學(xué)學(xué)習(xí)規(guī)劃書，路程經(jīng)過過程留學(xué)學(xué)習(xí)規(guī)劃書使出國證件官了解您的配景，選擇留學(xué)專業(yè)的動機前提，選擇該國留學(xué)的理由，和清晰的將來留學(xué)時間擺設(shè)，生業(yè)目標(biāo)和回國理由，共同審查核定您的其它材料決定是否給您發(fā)放留學(xué)出國證件，是以留學(xué)學(xué)習(xí)規(guī)劃書是一份很關(guān)鍵的文件。 出國留學(xué)學(xué)習(xí)計劃書包括內(nèi)容

1.簡單說明自己的學(xué)習(xí)履歷，專業(yè)配景及事情履歷;

2.說明自己進一步求學(xué)的動機及為什么選擇該國，該大學(xué)與該專業(yè);

3.詳細的留學(xué)時間擺設(shè);

4.介紹留學(xué)所需資金及來歷; 5.對于將來生業(yè)目標(biāo)的論述，留學(xué)后回國的理由。

篇18：出國留學(xué)計劃書

留學(xué)學(xué)習(xí)規(guī)劃書的行文風(fēng)格日文章布局與個人陳述有很大不同，不需要太多個性化和感性的描述，而應(yīng)該是布局清晰簡單，邏輯嚴緊，論述的事實明確，相關(guān)論據(jù)有力可信，學(xué)成回國的理由要很是充實，而且絕對于不能和聲請人的其他材料發(fā)生矛盾。關(guān)于學(xué)習(xí)規(guī)劃書等留學(xué)文件的寫作由于使館的事情人員每天要措置懲罰大量的文件，是以留學(xué)學(xué)習(xí)規(guī)劃書切不可寫的過長，一般不應(yīng)超過800字，而且說明一個需要別人解答的題目最佳只用一個段落，段落前加上標(biāo)題，如My Choice of University of Toronto in Canada,My career objective等，以便使館的事情人員對于您一段內(nèi)容的中心思惟一目明了。

您的論述應(yīng)該很是清晰易讀，不能希望讓使館的事情人員從您的文字中“挖掘”您“潛在”內(nèi)容。留學(xué)學(xué)習(xí)規(guī)劃書的重點部分是將來的生業(yè)規(guī)劃和留學(xué)后回國的理由，路程經(jīng)過過程這一部分來告訴大使館您到該國留學(xué)后，確實可以或許對于您的生業(yè)成長有良好的幫忙，而且有可信有力的理由學(xué)成返國。雖則要求學(xué)習(xí)規(guī)劃書的國家往往是移平易近國家，但是由于您聲請出國證件的理由是留學(xué)，是以路程經(jīng)過過程學(xué)習(xí)規(guī)劃書肯定是要消除您任何移平易近傾向。

篇19：出國留學(xué)計劃書

根據(jù)各個國家的留學(xué)條件及學(xué)位的要求，確定留學(xué)方向后收集各類院校的入學(xué)要求、課程設(shè)置，也可參考一些院校排名。通過信件、傳真、電子郵件方式向國外院校索取學(xué)校資料及申請 表格，確定學(xué)習(xí)專業(yè)及留學(xué)計劃。

出國留學(xué)參加考試

依照所選學(xué)校的入學(xué)條件參加相應(yīng)的考試和培訓(xùn)，以取得留學(xué)資格或獎學(xué)金。

篇20：出國留學(xué)計劃書

根據(jù)申請院校要求寄出填好的申請表格、校方要求的資料準(zhǔn)備及各種申請文書。

出國留學(xué)辦理護照

收到錄取通知書后向公安局申請護照。

出國留學(xué)申請簽證

憑院校錄取通知書、有效護照、經(jīng)濟擔(dān)保等相關(guān)資料向大使館或領(lǐng)事館申請學(xué)生簽證。面試也是要特別注意的。

出國留學(xué)安排行程

取得簽證后，進行必要的行前準(zhǔn)備：如體檢、換匯、行李、預(yù)訂機票及了解出入境的相關(guān)規(guī)定。

篇21：出國留學(xué)計劃書

如果你打算出國留學(xué)，首先需要了解各個國家留學(xué)的簡介，可通過查閱資料對想去的國家的教育情況、留學(xué)資格、所需費用等各個方向進行了解，從中選出最適合自己的國家。另外，還需要對相關(guān)的留學(xué)政策法規(guī)等問題加以了解。

出國留學(xué)國家選擇

美國 英國 加拿大 澳大利亞 新西蘭 新加坡 愛爾蘭 馬來西亞 荷蘭 香港

篇22：出國留學(xué)計劃書

一、留學(xué)背景

我出國留學(xué)的專業(yè)是教育社會學(xué)，希望從中外對比的角度中來研究課題是義務(wù)教育均衡發(fā)展的理論與實踐。

19世紀后期，義務(wù)教育普及后，教育發(fā)展不平衡問題日益突出，成為世界各國面臨的共同問題。因此，世界各國開始重視義務(wù)教育的均衡發(fā)展，許多發(fā)達國家開始引入市場競爭機制，實行家長自由擇校制度，這在一定程度上促進了義務(wù)教育的均衡發(fā)展；一些1翟博發(fā)展中國家經(jīng)過不懈努力取得了一些成就；捷克在個性化教育方面表現(xiàn)突出。

20世紀80年代末，一些地區(qū)開始探索義務(wù)教育均衡發(fā)展。20xx年修訂的《義務(wù)教育法》中明確提出了“促進義務(wù)教育均衡發(fā)展”這一條，使中國教育均衡發(fā)展上升到法律層面，掀起了中國教育均衡發(fā)展研究與實踐的過程。

但是，目前國內(nèi)外成熟的研究成果并不多，大部分研究成果還停留在經(jīng)驗總結(jié)和基礎(chǔ)理論探討上。從義務(wù)教育均衡發(fā)展的理論體系建設(shè)來看，國內(nèi)外的研究還不夠完善；在實踐中，只有部分地區(qū)取得了一些成績，總體情況還不盡如人意，尤其是城鄉(xiāng)之間。迫切需要探索更加完善的城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展模式。所以我希望通過留學(xué)項目，可以更多的了解到世界各國教育均衡的研究成果，促進1翟博教育的均衡發(fā)展。

二、留學(xué)原因捷克查理大學(xué)

查理大學(xué)成立于1348年，是萊茵河以東1捷克地區(qū)最古老的大學(xué)之一，也是1捷克查理大學(xué)大學(xué)之一。培養(yǎng)了從人文學(xué)科到醫(yī)學(xué)、自然科學(xué)等各個領(lǐng)域的數(shù)百名專家，一貫堅持教學(xué)與實踐相結(jié)合。這種優(yōu)良傳統(tǒng)能給我很好的熏陶，這種教學(xué)模式是我的追求。同時，在大教育家夸美紐斯的影響下，學(xué)校有著良好的教育積累；另外教育學(xué)、社會科學(xué)等查理大學(xué)專業(yè)正好是英語專業(yè)，留學(xué)生也比較多，有利于我適應(yīng)環(huán)境和早期的專業(yè)發(fā)展。

地理上，查理大學(xué)位于捷克共和國的首都，布拉格的城市，是全國經(jīng)濟中心，重要的文化中心，旅游中心。這個城市有大量各種風(fēng)格的建筑，還有許多劇院、博物館和美術(shù)館，可以提供良好的人文氛圍，全方位陶冶自己。同時，城市位于歐洲大陸的中心，與周邊國家聯(lián)系密切，方便我對多個國家的教育進行對比研究。

三、預(yù)期目標(biāo)、計劃和可行性

我出國留學(xué)的目的是在借鑒國外研究經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，梳理國外義務(wù)教育均衡發(fā)展的理論體系，回國后進行系統(tǒng)的中外義務(wù)教育均衡發(fā)展比較研究，構(gòu)建1翟博義務(wù)教育均衡發(fā)展理論體系和生態(tài)良性發(fā)展模式。留學(xué)預(yù)計8個月:2個月語言適應(yīng)和提高，4個月理論學(xué)習(xí)和研究，2個月教育考察和實踐研究。

目前從事西部農(nóng)村教育均衡發(fā)展研究，本科學(xué)歷是英語專業(yè)，在專業(yè)基礎(chǔ)和語言方面有條件完成研究任務(wù)?；貒?，我會繼續(xù)在延安大學(xué)工作。單位可以為進一步研究提供科研條件，也支持我繼續(xù)從事這項研究，肯定會有所突破。

篇23：出國留學(xué)計劃書

日本留學(xué)研究計劃書的行文風(fēng)格與個人陳述有很大不同，不需要太多個性化和感性的描述，而應(yīng)該是布局清晰簡單、邏輯嚴緊，論述的事實明確，相關(guān)論據(jù)有力可信，學(xué)成回國的理由要充實，而且絕對于不能與申請人的其他材料發(fā)生矛盾。下面就簡單的介紹一下留學(xué)研究計劃書的寫作技巧。

【出國留學(xué)計劃書寫作技巧——出國留學(xué)研究計劃書類別】

一、給大使館申請出國證件用的

二、給學(xué)校申請用的

注意：用來申請學(xué)校的研究規(guī)劃從素質(zhì)上講和個人陳述是同一類型的文書，關(guān)于學(xué)校申請類的留學(xué)學(xué)習(xí)規(guī)劃書可以參考個人陳述方面的文章，本文主要介紹提交處理大使館出國證件用的留學(xué)學(xué)習(xí)規(guī)劃書。很多國家要求留學(xué)生的出國證件時候提供留學(xué)研究計劃書，通過留學(xué)研究計劃書使出國證件官了解您的背景、選擇留學(xué)專業(yè)的動機、選 擇該國留學(xué)的理由，以及明確的留學(xué)時間、畢業(yè)目標(biāo)和回國理由，同時審查核定您的其它材料決定是否給您發(fā)放留學(xué)出國證件，所以留學(xué)研究計劃書是一份很關(guān)鍵的文件。

出國留學(xué)研究計劃書包括內(nèi)容：

1、簡單說明自己的學(xué)習(xí)履歷，專業(yè)配景及事情履歷;

2、說明自己進一步求學(xué)的動機及為什么選擇該國、該大學(xué)與該專業(yè);

3、詳細的留學(xué)時間;

4、介紹留學(xué)所需資金及來歷;

5、對于將來畢業(yè)目標(biāo)的論述，留學(xué)后回國的理由。