第一篇：2013感恩勵志文化實施方案（共）

射洪縣文升鄉(xiāng)初級中學(xué)校

“感恩勵志”文化建設(shè)實施方案校園文化是一個不斷建設(shè)、反思、提高的整體工程，是學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的動力，是學(xué)校綜合辦學(xué)水平的重要體現(xiàn)，也是學(xué)校個性魅力與辦學(xué)特色的體現(xiàn)，更是學(xué)校培養(yǎng)適應(yīng)時代要求的高素質(zhì)人才的內(nèi)在需要。為了進一步優(yōu)化育人環(huán)境，切實落實縣教育局下達的各項工作任務(wù)，強化我校教育教學(xué)管理水平，營造良好的育人氛圍，提升學(xué)校的辦學(xué)品位，特制訂本方案。

一、指導(dǎo)思想

以十八大精神和“學(xué)踐科學(xué)發(fā)展，構(gòu)建和諧校園”為統(tǒng)領(lǐng)，全面貫徹教育方針，不斷深化課程改革，以中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)和社會主義榮辱觀為導(dǎo)向，以優(yōu)化、美化、凈化校園文化環(huán)境為重點，體現(xiàn)我校“先做人、后讀書”的教育理念，促進學(xué)生健康成長和教師的專業(yè)成長，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

二、領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：覃華志

副組長：覃彬、徐勝

成員：向和平、高攀、各班主任

三、文化主題：感恩勵志

根據(jù)學(xué)校實際，結(jié)合時代特點和形勢需要，發(fā)揮學(xué)校感恩勵志文化建設(shè)的育人功能，使廣大師生在校園文化建設(shè)中提高思想道德修養(yǎng)和良好行為習(xí)慣養(yǎng)成的整體素質(zhì)。

創(chuàng)新校園感恩勵志文化建設(shè)的途徑和方法，豐富校園文化的內(nèi)容和形式，在傳統(tǒng)中挖掘新意，通過新事物來領(lǐng)悟傳統(tǒng)文化，用融合的手段來為校園文化注入生機與活力。

我校感恩勵志文化建設(shè)要堅持繼承與發(fā)展的原則，精心設(shè)計、主題鮮明、內(nèi)容豐富、形式多樣、特色明顯，做到個性鮮明，符合特點，體現(xiàn)濃厚的學(xué)校文化底蘊和辦學(xué)特色。

四、具體做法：

1.校園文化建設(shè)。

（1）搞好校園環(huán)境衛(wèi)生，營造感恩勵志文化氛圍，利用學(xué)校板報宣傳感恩勵志文化。

（2）充分利用各種有利契機，對學(xué)生進行愛國主義教育和感恩勵志教育。堅持每周的國旗下講話制度，認(rèn)真做好節(jié)慶活動。

（3）用好校園廣播站，及時播放校園新聞和感恩勵志故事，課余時間要播放愛國、感恩勵志音樂或歌曲，讓師生在其中得到美的享受。

（4）開好主題家長會，請專家、宣傳團隊對全校師生和家長進行感恩勵志教育。

（5）積極開辟第二課堂，定期舉辦藝術(shù)節(jié)和運動會，不

斷豐富校園文化生活，陶冶師生道德情操。

（6）定期舉行感恩勵志演講比賽和手抄報評比。

2.班級文化建設(shè)。

（1）搞好教室、寢室環(huán)境衛(wèi)生，張貼感恩勵志標(biāo)語和圖片，辦好以感恩勵志為主題的板報。

（2）利用班隊會，經(jīng)常對學(xué)生進行日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育和感恩勵志教育。

（3）精心組織主題班隊會，每期至少舉行一次感恩勵志演講比賽和故事會。

（3）積極開展讀書活動，班班成立“圖書角”，努力營造“書香校園”氛圍，在讀書中領(lǐng)悟感恩勵志文化。

3.校園制度文化建設(shè)。

制度文化作為校園文化的內(nèi)在機制，是維持學(xué)校正常秩序必不可少的保障系統(tǒng)?！盁o規(guī)矩不成方圓”，只有建立起完整的規(guī)章制度，規(guī)范了師生的行為，才有可能建立起良好的校風(fēng)，才能保證學(xué)校各項工作的順利開展。我們在制度建設(shè)中要做到“大家的制度大家定、大家的制度為大家”，努力營造“人人定制度、制度管人人”的和諧制度建設(shè)的新局面。

五、實施步驟

第一階段（3——4月）起草方案、宣傳動員，著手校園墻體文化建設(shè)，重點做好校舍的維修與新建工作。

第二階段（5——7月）借鑒經(jīng)驗，全面布置，重點做好班級

文化建設(shè)工作，進一步補充完善墻體文化，使得校園整體文化建設(shè)初具規(guī)模。

第三階段（9——10月）反思整改，重點做好章制完善、環(huán)境布置的整合性工作。

第四階段（11——12月）精心規(guī)劃，常規(guī)發(fā)展，不斷提升，高標(biāo)準(zhǔn)推進學(xué)校文化建設(shè)工作。

總之，校園文化建設(shè)是一項周期長、見效慢的復(fù)雜的系統(tǒng)工程，需要我們實踐和思考的問題還很多，只要我們真正做到思想重視、大膽探索、不斷實踐、及時整改，我校的文化建設(shè)一定會上一個新臺階！

射洪縣文升鄉(xiāng)初級中學(xué)校2013-04-03

第二篇：理想信念、感恩勵志教育實施方案

理想信念、感恩勵志教育實施方案

根據(jù)學(xué)校德育工作要求，五、六月份分級有針對性的開展德育活動，進行有效的德育教育，七、八年級側(cè)重理想信念教育，九年級側(cè)重感恩勵志教育。

一、活動內(nèi)容：

1、七、八年級理想信念教育的內(nèi)容

（1）、各班級開展“理論集中學(xué)習(xí)和大討論”活動

利用班會或者思想政治課堂，由班主任或政治老師對學(xué)生進行理想信念的實質(zhì)教育。讓學(xué)生弄清楚理想、信念的含義，了解古今中外名人志士有關(guān)的故事，明確理想與信念之間的關(guān)系。

通過實例，講理想是如何促進拼搏努力上進的，理想信念時刻在提醒著自己不斷的進步。然后，每個學(xué)生分別說出自己的理想（要切合實際），在班級內(nèi)進行討論；最后通過“堅定理想信念”主題討論，來提高活動的時效性。

（2）、各班級開展“樹立理想、建立信念”活動

在七、八年級學(xué)生中，深入開展“樹立理想、建立信念”活動。每個學(xué)生都制定自己的近期目標(biāo)，明確樹立遠(yuǎn)大理想和制定近期目標(biāo)的意義，正確認(rèn)識遠(yuǎn)大理想和近期目標(biāo)的關(guān)系。班級開好“我的理想”主題班會，讓學(xué)生暢談各自理想，并通過互相評議、小組評議等形式加以教師正確的引導(dǎo)，從而使學(xué)生樹立的理想是以社會理想和個人理想相結(jié)合的正確理想。

組織學(xué)生辦手抄報、觀看優(yōu)秀影片、閱讀優(yōu)秀的文學(xué)作品、學(xué)唱優(yōu)秀的歌曲、了解革命文化、紅色文化等豐富活動內(nèi)容，創(chuàng)造性的開展教育活動。

（3）、在理想信念教育活動中，切實結(jié)合當(dāng)前社會、學(xué)校、班級、學(xué)生的實際情況，結(jié)合“中國夢 青春夢”教育活動；結(jié)合期中考試總結(jié)表彰、“五四”朗誦比賽、班級文化建設(shè)，特別是班級精神文化建設(shè)；結(jié)合學(xué)生養(yǎng)成教育、文明禮儀教育，特別是年級和年齡段中存在的問題，深入細(xì)致的開展理想信念活動，使之深入人心、成效顯著。

2、九年級感恩勵志教育活動內(nèi)容

九年級緊密結(jié)合中考復(fù)習(xí)和畢業(yè)考試，開展感恩勵志教育。

（1）、各班廣泛開展勵志教育。

利用班級黑板報、班會課，對學(xué)生進行勵志教育。結(jié)合學(xué)生實際，用一些勵志故事、名人名言激勵學(xué)生刻苦努力，在學(xué)習(xí)之余能切實感受到努力的甘甜，看到努力的希望，受到啟發(fā)、激勵。

（2）、各班開展感恩回饋教育。

幫助學(xué)生“知恩”、“感恩”、“施恩”、“報恩”，做到立志成才，報效祖國。九年級學(xué)生初中生活即將結(jié)束，有針對性的消除畢業(yè)前夕的消極悲觀情緒，樹立積極樂觀的人生觀、世界觀、價值觀，感恩親人的養(yǎng)育之恩、感恩恩師的授業(yè)之恩、感恩同學(xué)的幫助之恩、感恩母校的培育之恩。

從小事做起，保護好班級財產(chǎn)，維護好班級秩序就是一種感恩情懷。

從身邊做起，尊重老師的勞動，尊重同學(xué)的學(xué)習(xí)就是一種感恩情懷。

二、活動要求七、八年級各班將教育活動內(nèi)容（主題班會、觀看影片、優(yōu)秀手抄報圖片等）做好記錄，并在活動結(jié)束后上交活動總結(jié)，歸檔保存，并將作為班級考評的基本依據(jù)，九年級結(jié)合中考有機調(diào)整教育內(nèi)容不做硬性規(guī)定。

xx中學(xué)政教處

2014年4月24日

第三篇：家庭教育培訓(xùn)感恩勵志報告會實施方案

“教子之道”家庭公益報告會實施方案

一、指導(dǎo)思想：

通過“教子之道” 家庭公益報告會進校園，邀請專家舉行家庭教育培訓(xùn)活動，推進我校家長學(xué)校建設(shè)，把家長學(xué)校真正辦成父母教子的課堂，學(xué)校、家長、社會三方互動的平臺，家校聯(lián)系的橋梁，習(xí)慣養(yǎng)成教育的陣地。

二、培訓(xùn)時間:2014年11月21日下午1：20~3:00

三、培訓(xùn)地點：張戈莊中學(xué)東操場

四、出席對象：

七、八年級全體學(xué)生及家長

五、活動準(zhǔn)備：

1、懸掛橫幅。

2、聯(lián)系專家，落實演講有關(guān)事宜。

3、準(zhǔn)備音響等媒體設(shè)備，會后家長座談。

4、門衛(wèi)值班人員協(xié)助管理停車場地。

六、活動程序：

1、簽到。

負(fù)責(zé)人：各班班主任

2、感恩勵志教育演講 主持：張瑞祥校長

3、活動結(jié)束，各班召開家長會

七、活動要求：

1、班主任做好參加活動人員的組織工作。班主任首先統(tǒng)一思想、提高認(rèn)識，讓家長關(guān)心和支持家長學(xué)校工作，所有家長代表必須在規(guī)定的時間之前到班報到。

2、我校家長學(xué)校成員提前到達做好服務(wù)工作。班主任負(fù)責(zé)學(xué)員簽到；值班人員引導(dǎo)家長排放車輛。

3、嚴(yán)格遵守活動紀(jì)律。會前學(xué)校要對家長提出紀(jì)律要求：會場內(nèi)不得隨意走動、不得吸煙、不得大聲喧嘩，將通信工具關(guān)閉或調(diào)至震動狀態(tài)，做好必要的記錄，確?；顒有Ч?/p>

4、強化安全意識。每個參加活動的人員都要繃緊安全之弦，充分考慮安全細(xì)節(jié)問題，尤其是交通安全問題，確保不出安全責(zé)任事故。

5、完善后續(xù)工作。收集活動相關(guān)資料，包括簽到單等；聯(lián)系缺席家長做好補課工作；向有關(guān)媒體發(fā)送活動報道。

張戈莊中學(xué)

2014.11.20

第四篇：感恩 勵志

“感恩 勵志”之學(xué)習(xí)資助政策主題班會

一、班會主題：

“感恩自強·勵志成才”學(xué)習(xí)貧困生資助政策

二、班會目的：

為了響應(yīng)學(xué)?！皩W(xué)生資助政策宣傳月”的活動通知，加大學(xué)生資助政策宣傳力度，使國家學(xué)生資助政策深入人心，確保各項資助政策更好的實施；同時激勵受助學(xué)生誠信感恩、自強自立、發(fā)奮成才。

三、班會時間地點：2012年9月24日教室

四、與會對象：2012級 1班全體學(xué)生

五、班會主持：王春海張悅

六、班會內(nèi)容：

1.主持人王春海、張悅分別介紹我班同學(xué)受資助情況，說明班會主題、背景和目的2.陳彥君友情演唱歌曲《半個月亮爬上來》和《映山紅》調(diào)動班會輕松的氣氛

3.主持人宣講學(xué)校主要的學(xué)生資助政策：

國家助學(xué)金、國家勵志獎學(xué)金、國家獎學(xué)金、國家高校助學(xué)貸款、國家開發(fā)銀行生源地助學(xué)貸款、師范生免費教育、勤工儉學(xué)、學(xué)費減免等政策概況。

4.受助學(xué)生代表結(jié)合自己受助和學(xué)習(xí)奮斗的切身經(jīng)歷，談了自己也是眾多受助同學(xué)的感想心聲和因受助而愈發(fā)感恩自強、奮發(fā)學(xué)習(xí)的決心，表達了對國家、黨和政府、社會的衷心感謝和必定刻苦學(xué)習(xí)、勵志成才、回報社會關(guān)懷的決心。

5.主持人王春海深情道出膾炙人口的歌曲《感恩的心》關(guān)于母愛的真實故事和歌曲創(chuàng)作的感人背景；隨即引出405宿舍八名女生給大家表演《感恩的心》手語舞：輕柔的音樂響起，八雙秀手翩躚起舞，把全班同學(xué)引入寧靜感動的遐思中??

6.陳彥君、張湘苑同臺合唱《祈禱》“讓我們敲希望的鐘呀/多少祈禱在心中/讓大家看不到失敗/叫成功永遠(yuǎn)在??”給大家?guī)硐Ｍ妥８！?/p>

7.趙紅晨以他渾厚富有磁性的歌喉，傾情演唱了一曲《至少還有你》，加上他那很萌的姿態(tài)動作，贏得大家贊賞的喝彩和掌聲。

8.班長簡要總結(jié)：班會成功召開得益于班委和同學(xué)們積極準(zhǔn)備和熱心支持，班會內(nèi)容充實、形式豐富多樣，創(chuàng)造了較多的給同學(xué)們表現(xiàn)和鍛煉的機會，加深了大家對學(xué)校各類資助政策的了解，激勵受助同學(xué)珍惜國家社會的幫助而更加勤勉向?qū)W、砥礪德行、成長成才。

9.按班級提議，班會結(jié)束時首次組織全體與會同學(xué)合影留念。

七、班會總結(jié)：

同學(xué)們，讓我們伸出援助之手，關(guān)愛我們身邊的每一個需要幫助的人。世界將會因你而更加溫暖。

第五篇：感恩勵志

打開《海底兩萬里》，我懷著好奇心，和書中的主人翁探險者博物學(xué)家阿尤那斯一起乘坐著鸚鵡螺號潛水艇開始了充滿傳奇色彩的海底之旅。一起周游了太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋以及南極和北冰洋，遇見了許多罕見海底動植物，還有海底洞穴、暗道和遺址等等。讓我知道了大量的科學(xué)文化和地理地質(zhì)知識，尤其是光的折射、珍珠的分類、采集、潛水艇的構(gòu)造……這些東西如今都已變成了現(xiàn)實，我感嘆作者儒勒.凡爾納的想象力，竟能在還未發(fā)明電燈的社會中預(yù)料到未來世界，把科學(xué)與故事結(jié)合，創(chuàng)造出一個神奇的海底世界。鸚鵡螺號的尼摩船長是個謎一樣的人物，他性格陰郁，卻又知識淵博。他可以為法國償還幾百億國債；看到朋友死去會無聲地落淚；會把上百萬黃金送給窮苦的人；會收容所有厭惡陸地的人；會把滿口袋的珍珠送給可憐的采珠人；會逃避人類，施行可怕的報復(fù)……尼摩船長對人類有根深蒂固的不信任感，他的心中充滿無盡的痛苦，卻也是一個善良的人。在南極缺氧的時候，當(dāng)時只有潛水服上的儲蓄罐里還有一絲空氣，那時由于缺乏空氣，他們幾乎虛脫。這時，尼摩船長沒有去吸最后一絲空氣來維持生命，而是把生還的機會留給了教授。他為了別人的生命而不惜犧牲自己的生命，他的行為感動了無數(shù)讀者，也感動了我。在引人入勝的故事中，作者還同時告誡人們：在看到科學(xué)技術(shù)造福人類的同時，也要重視防止被利用、危害人類自身危機的行為。儒勒.凡爾納提出要愛護海豹、鯨等海洋生物，譴責(zé)濫殺濫捕的觀念……面對這早在兩百年前的先知者的呼吁，我陷入了更深層次的思考：此書只是讓讀者感受豐富多彩的歷險和涉取傳神知識嗎？不，它是在啟發(fā)我們，讓我們的心靈對自然科學(xué)有更大的收獲。儒勒.凡爾納是在告訴我們：沒有做不到的，只有想不到的——只有當(dāng)時具備一定的科學(xué)背景，才可能有來源于現(xiàn)實或高于現(xiàn)實的想象，否則不是科幻只是空想；而如果連想象都沒有，沒有目的、沒有方向，更不可能有科學(xué)的進步。

水滸傳》讀后感

不必說宋江和小旋風(fēng)柴進的仗義疏財，也不必說武松漂亮的醉拳，吳用的足智多謀。單說天真爛漫的李逵，他頗有些野，一身魯莽莊稼漢和無業(yè)游名的習(xí)氣，動不動就發(fā)火，遇事不問青紅皂白，總是一說二罵三打。結(jié)果不是吃虧就是后悔，但是卻有“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”的氣概，最重要的是他身上有一種英雄氣概，有一種愿意為兄弟兩肋插刀的仗義，他這一點讓我尤其感動。

我試想，假如讓他來到我的身邊，相信沒有多少人能有他這樣的魅力。這不是因為他的相貌，也不是因為他有所么高挑的身材，更不會是他有大把的財富，就一點，就是他那在別人眼中芝麻大的優(yōu)點。請不要小看他那芝麻大的優(yōu)點，在這世界上就要滅絕了。

我總覺得我們在生活中對于朋友甚至親人少了一份親情，少了一份哥們兒友情。

我清楚的記得，在我咿咿呀呀學(xué)語時，我經(jīng)常毫無顧忌的到鄰居家吃飯，沒有禮節(jié)，沒有拘束，只有歡樂。鄰居家的姐姐現(xiàn)在和我還是和原來一樣好。在我哭著鬧著不上幼兒園時，我們和鄰居經(jīng)常一起聊天，但是我們開始裝上了一扇木門。

現(xiàn)在當(dāng)我知道為了未來奮斗的時候，我家的門也變成了三厘米厚的防盜門。這就像一條河，讓我們和鄰居的感情隔在天地兩岸。這就像《禮記》里說的：“今大道即隱，天下為家。各親其親，各子其子，貨力為己?！?/p>

我們的社會很自然的少了一份愛，一份及其重要的愛——一份關(guān)懷。對于關(guān)懷，也許只需要一句簡單的問候，或者是一個會心的微笑，就能讓人喜笑顏開，就讓人感受母親般的關(guān)懷。不要太吝嗇，一句問候、一個微笑不會讓你失去什么，只能讓你的人格得到升華。

理想——讀《理想》有感

理想，多么誘人的字眼！人類有了理想，才使世界不斷向前發(fā)展；你我有了理想，所以能向已制定的目標(biāo)不斷努力。理想是什么？是前進的動力。理想是什么？是永恒堅定的目標(biāo)。有了理想，就有堅定的目標(biāo)，有了堅定的目標(biāo)，就有了前進的動力。依我個人所見，他們是緊密連接在一起的，缺一不可?！独硐搿愤@篇課文給我們介紹了理想的三個意義：歷史意義、人格意義和人生意義。在這三個環(huán)節(jié)中給我們講述的理想都是迥乎不同的。文中有這么一段話：“饑寒的年代里，理想是溫飽；溫飽的年代里，理想是文明；離亂的年代里，理想是繁榮?！边@段話告訴我們：在不同的年代里，我們都有不同的理想。而這些不同年代中的不同理想，一個接著一個，就像珍珠鏈一樣，推動著人生歷史的前進。在實現(xiàn)和超越每一個理想時，你會發(fā)現(xiàn)每一個理想

都是人生的階梯，是它們將無梯的路鋪開，讓人生變得容易了許多。然而在為理想鋪路之刻，又是多么的艱辛，而這就是人生路上的腳印。克服困難后愉快地度過一生，則是辛酸后的甘甜，如一場甘霖一般甜蜜。而要實現(xiàn)理想，則是艱難的，不可能一帆風(fēng)順，離理想越近，對理想的艱巨性就越充分。所以我們面對理想更要具備文中告訴我們的四種態(tài)度：積極樂觀、斗志頑強、充滿活力、青春永駐；擁有他們，才能更好地面對生活中的理想。

所有的理想擁有者都是幸福的，因為他們有抱負(fù)，有目標(biāo)，有信念。我認(rèn)為，這才是文中所說的偉大的人，崇高的人，真正的人，“一個大寫的人”。用微笑面對人生－《海蒂》讀后感

小的時候看過電影版的《海蒂》，就曾被她的故事深深地感動。最近有機會又讀了原著，初看《海蒂》，感覺就像被散發(fā)出陣陣清香的風(fēng)拂過臉龐。再看《海蒂》，又像是品味了一杯甘醇的葡萄酒。正如人們常說：好書，越讀越有味。

《海蒂》是瑞士的著名女作家約翰娜.斯必麗的世界名著。這本書十分經(jīng)典的描繪了“海蒂”這位年紀(jì)幼小的小姑娘在阿爾卑斯山上居住的經(jīng)歷以及在富蘭克托的一段經(jīng)歷。故事內(nèi)容十分有趣而又感人至深，耐人尋味，主題鮮明、嚴(yán)肅并具有深遠(yuǎn)的教育意義。

主人公海蒂是一個心地善良、天真的小姑娘，她熱愛生活，熱愛大自然，她熱愛生活，樂善好施，樂于助人，在她真摯情感的感化下，飽經(jīng)滄桑、心情抑郁、性格孤僻的爺爺重新燃起了生活之光。后來，蒂提姨媽把她送到了富蘭克托的一個有錢的親戚家，因為他們的女兒克拉拉一只腿癱瘓了，總得坐著輪椅，連上課也只是一個人，特別寂寞，想找個孩子和她一起玩。也正是在海蒂的愛心幫助下，使克拉拉鼓起了生活的勇氣。她們成了一對知心的朋友。當(dāng)克拉拉來到阿爾卑斯山的時候，受到了海蒂的鼓勵，堅定了戰(zhàn)勝疾病的信心而最終重新站立了起來。愛的力量是多么偉大，多么神奇呀！

看完《海蒂》，給我印象最深的是小主人公海蒂那種對生活積極向上的樂觀態(tài)度。她不管遇到什么樣的挫折都不灰心，也從不失去對生活的信心。海蒂的玩伴克拉拉也是如此，雖然失去了行動能力，卻從未對生活產(chǎn)生怨恨或是自暴自棄。當(dāng)我看完了這本書的時候，使人感覺到人間的溫暖，友情的滋潤。

可現(xiàn)在有許多孩子都生活在無憂無慮的環(huán)境中，過著許多山村孩子夢寐以求的生活，可當(dāng)他們遇到一點事就灰心，比如：作業(yè)稍稍多了點便叫苦連天，遇到一點困難就退縮不前，更有甚者不停地喊著要自殺。小時候的我們應(yīng)該樂觀一點，像海蒂和克拉拉一樣，笑著去面對磨難。其實，人生在世，有很多挫折，有很多人都像海蒂一樣，經(jīng)歷過風(fēng)風(fēng)雨雨，經(jīng)歷過許多事情。但摔倒了不能永遠(yuǎn)趴在地上，要站起來，重新面對新的人生！就說在云南金摘金寨上學(xué)的孩子們吧！那里的生活條件差的簡直無法形容，學(xué)校的桌子，都是坑坑洼洼，連字都沒法寫。宿舍里的床就是兩塊木板，地上的老鼠?吱吱?的叫。書的頁面非常薄，書都是灰白的。有的人就穿著拖鞋，有些人連拖鞋都沒有，就光著腳，走到學(xué)校。但他們沒有放棄對生活的興趣，即使沒有任何東西……如果我們在這么惡劣的環(huán)境下生活，必定是受不了的，然而他們卻生活了下來，是多么堅強！

記得前不久在電視中看到一個真實的感人至深的故事：一名叫李夢瑤的11歲女孩，她小時候曾得了先天性心臟病，經(jīng)不斷治療稍有好轉(zhuǎn)，可不幸的是又患上了右髖股骨頭壞死的疾病，將來這條腿就會殘廢，更不幸的是他的父母都身染絕癥，而且將不久于人世。看到這我感慨命運對這個年僅11歲女孩的不公平，仿佛世間所有的苦難都將落到他的身上?？墒牵顗衄帍臎]有因為自己的疾病和家庭的貧困而抱怨，沒有對生活失去信心，不但堅持上學(xué)，她還用瘦弱的肩膀扛起了照顧父母和弟弟的重?fù)?dān)。為減輕家里的負(fù)擔(dān)，每天晚上，她都邁著一條殘疾的右腿走很遠(yuǎn)的路去賣花以貼補家用。有時路走多了，右腿就會沒有知覺。小姑娘的故事不但催人淚下而且還使我們這些身康體健、生活富足的正常人感到震撼和慚愧。在現(xiàn)實生活中，有一些人十分的自私，自己擁有的東西從來就不愿與別人分享；當(dāng)別人指責(zé)他的時候，不但不承認(rèn)錯誤，還把責(zé)任推到別人的身上；當(dāng)別人有病時，他不但不去鼓勵別人，還嘲笑別人；當(dāng)別人最需要幫助的時候，卻編織出許多理由去推卸……為什么不去幫助、關(guān)心、尊重別人呢？要是實際生活中，人們能像海蒂那樣的去關(guān)心他人，幫助需要幫助的人，尊重社會上的每一位人士，那該多好啊！

難忘的知心朋友

我有一個伙伴，從我很小的時候便開始陪伴我，它陪我走過了七年的漫長歲月。無論我傷心或是開心，我都會向它傾訴。雖然它沒有生命，但我卻相信，我的感覺只有它能懂，只有它能體會，這就是我的知心朋友——小提琴。第一次看見它，是在幼兒園的音樂課上，老師帶我們?nèi)菲鞯陞⒂^。我看見了它，便默默地愛上了它。棕色的琴身，是那樣莊重、高貴，讓我無法不喜歡；黑色的琴頭，充滿了沉著與寧靜，它是那樣純潔、美麗，讓我陶醉、讓我快樂。那時只覺得擁有它的人一定會非常幸福，其實那時雖然喜歡它，卻不認(rèn)識它。過了一些日子，因為沒有再見到它，所以也就逐漸淡忘了。第二次見到它是小學(xué)一年級，老師組織元旦文藝匯演時，班上的新同學(xué)帶來表演用的。這次，我仿佛比上次見到它時多了一些親切感，有種心跳加速之感。同時我也很難過，這么短的時間，我怎么會忘記它？知道它的大名是在這次表演結(jié)束后。我好不容易鼓起勇氣去問那位同學(xué)，當(dāng)知道它就是小提琴后，我十分開心，仿佛擁有了整個世界。

我迫切地希望學(xué)會它、擁有它、了解它、明白它，因此我流了很多的眼淚。第一次為它流淚是在看完同學(xué)的表演后。后來，我向爸、媽提出了學(xué)小提琴的要求，可他倆一致反對，理由是我是個沒有恒心的人，學(xué)畫時就半途而廢了，這個也不會例外。為此我躲在房間里哭了，那種感覺和淚水的味道一樣，不是苦，不是累，不是痛苦，是一種莫名的心酸。媽媽最終妥協(xié)了，同意讓我學(xué)，但條件是不許半途而廢，我毫不猶豫地答應(yīng)了。

以后的日子里，我為它流的淚就更多了。不是因為心酸，而是真正的苦和累。我漸漸地不喜歡它了，我對它的喜歡變成了一種害怕和恐懼。我怕見它，怕見教它的老師，怕看見一切和它有關(guān)的東西。我對它狂熱的愛與興趣轉(zhuǎn)變成討厭它、恨它。于是練它便成了我生活中最大的負(fù)擔(dān)。但為了履行當(dāng)初對母親的承諾，我沒有選擇放棄它，只是默默地承受著一切痛苦和折磨。每天練它幾乎都有淚水相伴，我就是這樣艱難地走過六年漫長的歲月的。

最后，在我小學(xué)結(jié)業(yè)的那年，我終于考完并通過了終止級——九級，實踐了六年前我對母親的承諾?？蔀榱诉@個承諾，我付出得太多了，我感到疲倦，我決定不再理會它。那一刻，我的心中有說不出的輕松和快樂，似乎卸下了我脆弱的肩上最大、最沉重的包袱。再次拿起它是在半年后的一個晚上，我閑著無事可做，于是開始收拾房間。當(dāng)我看見被書本壓著的盒子時，一陣心痛涌上心頭，半年前它的盒子不是烏黑的，而是十分鮮亮的?？涩F(xiàn)在呢？它失去了往日的光彩，變得十分暗淡。

回想那幾年的生活，其實也不完全是痛苦，也有歡樂和幸福。雖說那些苦都是因它而起，可正是因為那些苦，才讓我對它帶來的罕見的歡樂倍加珍惜，它讓我學(xué)會了容忍與堅持。于是當(dāng)我再一次拿起它，再一次聽到它的聲音時，聽到的已不再是像往日鋸木頭般刺耳的聲音，而是變得柔軟、輕快、婉轉(zhuǎn)。我想可能是因為我對它再也沒有責(zé)任、義務(wù)，也沒有了害怕與恐懼，只有單純地享受；正因為我對它的感覺變了，才讓它得到了它應(yīng)該擁有的東西，也讓我擁有了它帶給我的最純粹的快樂。

現(xiàn)在再回首，七年辛酸歷歷在目，那么多因它而落的淚、吃的苦、受的累，此刻都化成了甜蜜的和十分有價值的回憶。那段歲月讓我終生難忘；那些往事讓我回味無窮。因為有了它，我七年來的生活才如此多姿多彩；因為有了它，我明白了快樂的真諦……我喜歡它，喜歡為它落淚，喜歡為它吃苦，因為它是我終生難忘的知心朋友。