第一篇：全日制本科助學(xué)班

助學(xué)班”這個(gè)名稱最開始出現(xiàn)于1998年，當(dāng)時(shí)教育部鑒于盡管高校擴(kuò)招，但仍有不少學(xué)生由于種種原因達(dá)不到高校錄取分?jǐn)?shù)線或達(dá)到自費(fèi)線而交不起昂貴的贊助費(fèi)而失去高等教育的機(jī)會(huì)，于是出臺(tái)了一個(gè)規(guī)定，即允許少數(shù)優(yōu)秀的高等院校將一部分低于高校錄取分?jǐn)?shù)線的學(xué)生招到學(xué)校來，按照正規(guī)本科生一樣進(jìn)行培養(yǎng)，學(xué)生通過四年學(xué)習(xí)，如果各科考試及格，同樣發(fā)給其本科文憑，這種同正規(guī)本科生一樣采取全日制培養(yǎng)的辦學(xué)形式就稱之為“全日制本科助學(xué)班”，簡稱“助學(xué)班”.即：利用主考高校的師資力量、教學(xué)環(huán)境、辦學(xué)條件、全日制規(guī)范化管理的辦學(xué)形式。

本科助學(xué)班是自主招生。它和統(tǒng)招的區(qū)別是：統(tǒng)招由國家教育部門統(tǒng)一安排招生，也就是計(jì)劃內(nèi)招生，畢業(yè)證只蓋所在大學(xué)的一枚印章;大學(xué)主考院校全日制本科助學(xué)班招生是由所讀大學(xué)自主招生，畢業(yè)證蓋所讀大學(xué)和湖北省高等教育自考委員會(huì)兩個(gè)印章，這個(gè)文憑也是國家認(rèn)可并進(jìn)行了電子注冊，和統(tǒng)招生一樣?？梢栽趪医逃康墓俜骄W(wǎng)站上查到（進(jìn)入湖北省教育廳首頁，點(diǎn)擊“學(xué)籍學(xué)位”即可查到）。助學(xué)班的學(xué)生和統(tǒng)招生在學(xué)校是一樣的對(duì)待，比如：上課、教師、住宿、體育設(shè)施、圖書館、學(xué)生信息卡等等，和統(tǒng)招生都是一樣的。

這次高考由于種種原因你可能沒有考好，通過統(tǒng)招進(jìn)不了好一點(diǎn)的大學(xué)，但助學(xué)班卻向你提供了一次上好大學(xué)的機(jī)會(huì)。雖然和統(tǒng)招的文憑不一樣，但經(jīng)過你的努力學(xué)習(xí)照樣能拿到學(xué)士學(xué)位，考上研究生以后，那就和統(tǒng)招生完全一樣了，一點(diǎn)區(qū)別也沒有。

第二篇：全日制本科自考助學(xué)班詳解

全日制本科自考助學(xué)班詳解

1.什么叫全日制本科自考助學(xué)班？ 答：全日制助學(xué)班這種辦學(xué)形式始于 1998 年，當(dāng)時(shí)教育部鑒于盡管高等院校一再擴(kuò)招，每年仍有不少學(xué)生由于種種原因達(dá)不到高校錄取的分?jǐn)?shù)線或達(dá)到自費(fèi)線又交不起昂貴的贊助費(fèi)而失去接受高等教育的機(jī)會(huì)，于是全國考委批準(zhǔn)在湖北范圍內(nèi)的少數(shù)高等院校將一部分低于高校錄取分?jǐn)?shù)線的學(xué)生招收進(jìn)校，按照正規(guī)本科生一樣進(jìn)行培養(yǎng)，學(xué)生通過四年學(xué)習(xí)，如各類考試及格，同樣發(fā)給其本科文憑，這種辦學(xué)形式與正規(guī)本科生一樣采用全日制的培養(yǎng)模式，且在當(dāng)時(shí)只是一種試點(diǎn)，所以叫做“全日制本科助學(xué)班”，簡稱“助學(xué)班”。

2.全日制助學(xué)班學(xué)生在入學(xué)時(shí)檔案和黨團(tuán)組織關(guān)系事物如何處理？

答：學(xué)生進(jìn)校后將重新建檔。高中檔案可在入學(xué)后本人自帶交到學(xué)校。學(xué)生的黨團(tuán)組織關(guān)系在學(xué)生入學(xué)時(shí)或入學(xué)后轉(zhuǎn)入我校，在校時(shí)如表現(xiàn)良好者，可向?qū)W校黨組織遞交申請(qǐng)加入黨組織。

3.全日制助學(xué)班學(xué)生的入學(xué)后在校待遇怎么樣？

答：全日制助學(xué)班學(xué)生入學(xué)后即取得學(xué)籍。和普通本科生一樣，由我校統(tǒng)一辦理學(xué)生證、?；?、圖書借閱證、乘車優(yōu)惠卡等，有權(quán)參加我校校內(nèi)的學(xué)術(shù)研究和學(xué)生活動(dòng)。

4.有人說自考很難、通過率很低？助學(xué)班呢？ 答：很難、通過率很低，是指的社會(huì)上的那種自學(xué)考試，業(yè)內(nèi)人士將其稱之為“長線自考”。因?yàn)樗鼪]有規(guī)定學(xué)制和學(xué)習(xí)形式，不具備全日制助學(xué)班的學(xué)生所享受的待遇，并且考生大部分是在職人員及待業(yè)人員，學(xué)習(xí)時(shí)間少，無法營造好的學(xué)習(xí)氛圍和進(jìn)行正常的管理。而我校助學(xué)班的學(xué)生由湖大本部的老師授課，有許多都是知名的專家教授和學(xué)者，一流的校園文化氛圍和育人環(huán)境，所享受的待遇是與普通統(tǒng)招生一樣的。無論是統(tǒng)招生還是助學(xué)班的學(xué)生，在校能不能學(xué)到真本事，將來在社會(huì)上有沒有競爭力，在很大程度上來說，就要看學(xué)生本人的自覺性和努力程度了。、社會(huì)上對(duì)自考的畢業(yè)生認(rèn)可嗎？畢業(yè)后的待遇如何？ 答：全日制自考助學(xué)班學(xué)生畢業(yè)后可報(bào)考國家公務(wù)員及包括本校在內(nèi)的高校研究生等。像微軟等國際大公司每年都會(huì)錄用全日制自考助學(xué)班畢業(yè)生。而且自考畢業(yè)證書可以作為出國留學(xué)的學(xué)歷證明。世界上現(xiàn)有包括美國、英國、法國、加拿大、荷蘭、澳大利亞等近30 多個(gè)國家承認(rèn)中國的自考學(xué)歷?？梢?，中國高等教育自學(xué)考試的畢業(yè)生的社會(huì)信用值和認(rèn)可度是優(yōu)于其他學(xué)歷的。而且自考畢業(yè)生是越來越受到國際、國內(nèi)的高度認(rèn)可。像 TCL 信息產(chǎn)業(yè)集團(tuán)總裁吳士宏、燕京啤酒集團(tuán)總經(jīng)理李福成等都是自考生。

全日制自考畢業(yè)生享有國家規(guī)定的與統(tǒng)招高校畢業(yè)生同等的畢業(yè)待遇（包括編制和工資待遇在內(nèi)）?！陡叩冉逃詫W(xué)考試暫行條例》第七章第 32 條中明文規(guī)定：“非在職人員錄用后，與普通高等學(xué)校同類畢業(yè)生相同；從獲得畢業(yè)證書之日起，按普通高等學(xué)校同類畢業(yè)生工資標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行?！?6、全日制助學(xué)班畢業(yè)生如何拿學(xué)士學(xué)位？能不能報(bào)考研究生？

答：全日制助學(xué)班學(xué)生畢業(yè)后，達(dá)到國家審核要求，就可拿到學(xué)士學(xué)位。具體來說，如果在四年的學(xué)習(xí)中各科考試合格，三門專業(yè)學(xué)位課程成績在 70 分以上，而且通過了國家的英語四級(jí)（上述這些條件與正規(guī)統(tǒng)招本科生是一樣的），就可以獲得由湖北大學(xué)頒發(fā)的學(xué)士學(xué)位證書。、高中起點(diǎn)的自考本科通常有多少門課程，大約要學(xué)幾年？

答：根據(jù)國家考試計(jì)劃，高中起點(diǎn)的自考本科通常有 30 門左右的理論課程。按照一年有四次考試安排，每次考試 3 門左右（考試未通過，可參加后續(xù)的循環(huán)補(bǔ)考），正常情況下考生要學(xué)習(xí)四年，才能考完本專業(yè)的全部課程和實(shí)踐環(huán)節(jié)考核。一般各高校自考助學(xué)班安排學(xué)生在校全日制學(xué)習(xí)的時(shí)間均為 4 年。8、全日制自考助學(xué)班學(xué)生畢業(yè)后分配工作嗎？

答：目前，國家已經(jīng)完全取消畢業(yè)生分配制度。全日制自考助學(xué)班畢業(yè)生就業(yè)根據(jù)湖北省高等學(xué)校畢業(yè)分配辦公室 [ 鄂畢（2002）7 號(hào) ] 文件精神，實(shí)行雙向選擇、自主擇業(yè)、學(xué)校推薦的方式。我校設(shè)有專門的“畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)辦公室”全方位指導(dǎo)并推薦學(xué)生就業(yè)。

9、對(duì)學(xué)生選擇高等教育自學(xué)考試助學(xué)班的建議 答：由于學(xué)生學(xué)完每門課程都要通過國家或湖北省組織的考試，全部規(guī)定課程考試通過才能取得畢業(yè)證書，所以自考每屆都有相當(dāng)部分考生不能按期取得畢業(yè)證書。讀自考本科，要花費(fèi)四年的時(shí)間，花費(fèi)20000元左右的學(xué)費(fèi)。對(duì)高考分?jǐn)?shù)較低、外語、數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較差的同學(xué)，對(duì)缺乏自學(xué)習(xí)慣和學(xué)習(xí)毅力、不能堅(jiān)持四年正常學(xué)習(xí)的同學(xué)，對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)非常困難，無法按時(shí)交費(fèi)的同學(xué)，我們懇切希望你們在報(bào)名時(shí)要慎重考慮，恰當(dāng)抉擇。

第三篇：本科助學(xué)班+疑難解答

本科助學(xué)班 疑難解答

一、什么叫“全日制本科助學(xué)班” 答：“本科助學(xué)班”這個(gè)名稱始于1998年，當(dāng)時(shí)教育部鑒于盡管高等院校一再擴(kuò)招，每年仍有不少學(xué)生由于種種原因達(dá)不到高校的錄取分?jǐn)?shù)線或者達(dá)到自費(fèi)線而交不起昂貴的贊助費(fèi)而失去接受高等教育的機(jī)會(huì)，于是出臺(tái)了一個(gè)規(guī)定，允許部分省市公辦高校將一部分低于高校錄取分?jǐn)?shù)線的學(xué)生招到學(xué)校來，按照正規(guī)本科生的模式進(jìn)行同樣的培養(yǎng)，學(xué)生通過四年學(xué)習(xí)，各科考試合格，同樣發(fā)給其本科文憑，這種辦學(xué)形式與正規(guī)本科生一樣采用全日制的培養(yǎng)模式，所以稱之為“全日制本科助學(xué)班”，簡稱“本科助學(xué)班”，即：利用高校雄厚的師資力量、濃厚的學(xué)術(shù)氛圍、全日制授課，規(guī)范化的“寬進(jìn)”“嚴(yán)管”“優(yōu)出”的辦學(xué)形式。畢業(yè)時(shí)學(xué)生不但能獲得公辦高校的本科文憑，還能獲得高校的學(xué)士學(xué)位以及相應(yīng)的全國職業(yè)資格證書。

二、助學(xué)班的學(xué)生畢業(yè)后與正規(guī)統(tǒng)招普通本科生的畢業(yè)證書有何不同？ 答：

（一）、由于助學(xué)班的學(xué)生在進(jìn)校時(shí)的錄取分?jǐn)?shù)線遠(yuǎn)低于正規(guī)統(tǒng)招本科生的分?jǐn)?shù)線，所以助學(xué)班的學(xué)生畢業(yè)后的文憑也同正規(guī)統(tǒng)招本科生的文憑有所不同。

（二）、不同在于：助學(xué)班畢業(yè)生的文憑上除了蓋有就讀高校的章之外，還加蓋了一枚“湖北省高等教育自學(xué)考試委員會(huì)”的章，加蓋這枚章的原因是因?yàn)楦咝Ｉ贽k這類“助學(xué)班”是必須先經(jīng)過教育部自考委批準(zhǔn)同意的，因此自考委也就負(fù)有監(jiān)督管理之責(zé)，學(xué)生在四年學(xué)習(xí)畢業(yè)后，自考委必須了解主辦學(xué)校是否按照當(dāng)初申辦時(shí)要求對(duì)學(xué)生進(jìn)行了培養(yǎng)，學(xué)生是否達(dá)到了規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)，因此自考委必須加蓋這枚公章。

三、國家是否承認(rèn)學(xué)歷？

答：同普通本科畢業(yè)生一樣，國家承認(rèn)本科學(xué)歷，教育部網(wǎng)上電子注冊。

四、助學(xué)班的學(xué)生畢業(yè)后能不能拿到學(xué)士學(xué)位？ 答：

（一）任何一名本科生，能不能夠拿到學(xué)士學(xué)位都是有條件的，正規(guī)普通本科生也不例外；

（二）具體到助學(xué)班的學(xué)生，如果四年的學(xué)習(xí)中各科考試合格，三門學(xué)位課程能達(dá)到平均分70分以上，單科不低于65分（統(tǒng)招本科平均分要75分以上），并通過學(xué)位英語考試，可獲得由湖北第二師范學(xué)院頒發(fā)的學(xué)士學(xué)位證書。

五、與成人高等教育、網(wǎng)絡(luò)教育相比，助學(xué)班的優(yōu)勢何在？

優(yōu)勢一：可直接報(bào)考碩士研究生，和統(tǒng)招本科生一樣，可直接報(bào)考碩士研究生：而成人高等教育的學(xué)生，網(wǎng)絡(luò)教育的學(xué)生，均不能直接報(bào)考碩士研究生；

優(yōu)勢二：可直接報(bào)考國家公務(wù)員，成人高等教育的畢業(yè)生、網(wǎng)絡(luò)教育的畢業(yè)生，均不能報(bào)考國家公務(wù)員。

六、與第三批本科二級(jí)學(xué)院、獨(dú)立學(xué)院相比，助學(xué)班的優(yōu)勢何在？ 答：

（一）、文憑更適用。從辦學(xué)層次來看，二級(jí)學(xué)院或分校通常屬于三類本科，其畢業(yè)生的畢業(yè)文憑加蓋的并不是某某大學(xué)的印章，而是某某大學(xué)某某學(xué)院印章如“華中科技大學(xué)文華學(xué)院”或某某大學(xué)某某分校的印章，如“武漢大學(xué)東湖分?！保倚５谋究浦鷮W(xué)班的畢業(yè)證書，蓋的是湖北第二師范學(xué)院的印章；

（二）學(xué)費(fèi)更實(shí)惠，由于二級(jí)學(xué)院大部分都是民辦的，是按成本收費(fèi)，投入比較大，收費(fèi)因此也就相對(duì)比較高，通常每年都在11000—19000元之間或者更貴，而本科助學(xué)班，均只有六七千左右，便宜一半左右的學(xué)費(fèi)。

七、本科助學(xué)班與第四批的高職、高專比較起來有哪些優(yōu)勢？ 答：

（一）、從辦學(xué)層次來說，第四批的高職高專屬于?？茖哟?，本科助學(xué)班屬于本科層次，明顯就比?？埔茫?/p>

（二）、從師資力量來說，高職高專院校大多是以前的中專學(xué)校今年來升級(jí)而成，無論從師資力量、教書育人的環(huán)境、校園文化氛圍等都難與我校的本科助學(xué)班相比，也就是說：比第一批、第二批統(tǒng)招的普通本科要差一點(diǎn)，但，比成人高等教育、網(wǎng)絡(luò)教育、高職高專要好的多。

八、學(xué)生入學(xué)時(shí)需要轉(zhuǎn)戶口轉(zhuǎn)檔案嗎？

答：學(xué)生到校后，由學(xué)校統(tǒng)一重新建立檔案（普通本科生一樣需要重建）；校方負(fù)責(zé)將大學(xué)的檔案轉(zhuǎn)至工作所在地的人才交流中心，在工作所在地直接落戶，現(xiàn)在上大學(xué)都不需要轉(zhuǎn)戶口，可以等工作了再轉(zhuǎn)。

如果高考分?jǐn)?shù)不理想 選擇讀自考有什么好處？

任何選擇的利與弊，都是通過對(duì)比后得出來的結(jié)論，選擇讀自考也不例外。對(duì)于高考考生而言，最好的出路自然就是統(tǒng)招本科，不論是國家一本還是國家二本。但是二級(jí)學(xué)院和民辦大學(xué)除外，二者需要根據(jù)個(gè)人具體情況，慎重選擇。具體請(qǐng)參見“自考本科和民辦二級(jí)學(xué)院之間，我該如何選擇？”

如果沒有被統(tǒng)招本科錄取，按照目前學(xué)生和家長的定勢思維：走不上本科，就走?？?。其實(shí)這種想法是片面的，也是不懂教育政策所致，?？埔残枰鶕?jù)個(gè)人情況慎重選擇。具體參見“自考本科和統(tǒng)招?？浦g，我該如何選擇？”

總而言之，如果走不了二本，選擇自考有以下好處： 1.相比二級(jí)學(xué)院（某某大學(xué)某某學(xué)院），相比三本，第一學(xué)費(fèi)低很多，一般家庭都能承受起。第二，雖然同樣是本科，但是二級(jí)學(xué)院，三本是嚴(yán)格的四年學(xué)制，而自考學(xué)制靈活，最快可以兩年半畢業(yè)，很多學(xué)生以自考為跳板，兩年多即可報(bào)考研究生，我校作為直屬的助學(xué)機(jī)構(gòu)，對(duì)品學(xué)兼優(yōu)者，學(xué)校還有各種獎(jiǎng)勵(lì)辦法。當(dāng)統(tǒng)招二級(jí)學(xué)院的學(xué)生四年畢業(yè)后，正在為找工作焦頭爛額時(shí)，我校很多學(xué)生早已在學(xué)校的推薦下找到了工作，一邊工作一邊在職攻讀碩士研究生，并且研究生也即將畢業(yè)。工作、賺錢、積累經(jīng)驗(yàn)和學(xué)歷深造互不耽誤，而且用的是最短的時(shí)間。如果大家都是成功者，那么誰在最小年齡就取得成功，誰就更成功。2.相比專科：

第一：學(xué)歷層次上高一層，省去了以后專升本的時(shí)間成本和麻煩。?？茖W(xué)制三年，自考學(xué)制四年，雖然時(shí)間上差不多，但是畢業(yè)后差距卻很大。自考生直接拿著本科文憑找工作、考研、考公務(wù)員、申請(qǐng)出國留學(xué)。而?？粕弥鴮？谱C卻很難找到好工作，考研、考公務(wù)員、申請(qǐng)出國留學(xué)都需要本科學(xué)歷，?？茖W(xué)歷很難報(bào)考。要想有出路，?？粕厴I(yè)后，還得走自考生的老路，通過自學(xué)或到自考生畢業(yè)的學(xué)校全日制學(xué)習(xí)，取得自考本科畢業(yè)證書，而這最少需要一年半的時(shí)間，社會(huì)上目前所謂的專升本，統(tǒng)招?？粕厴I(yè)后升本科，很多都是自考本科（因?yàn)榻y(tǒng)招專升本很難，現(xiàn)在的錄取率只有5%左右），這不但在時(shí)間上走了一段彎路，更有可能錯(cuò)過了人生本該趕上的很多機(jī)遇，而機(jī)遇一旦錯(cuò)過了就不再來。第二，教學(xué)質(zhì)量更勝一籌，自考生和統(tǒng)招生一樣共享公辦本科院校的教育資源，師資力量一流。而?？圃盒５膸熧Y力量肯定是比不上的。第三，文化環(huán)境不具可比性，公辦本科院校作為文化的圣地，地理面積上，幅員遼闊。學(xué)生數(shù)量和質(zhì)量上可以說是莘莘學(xué)子，人才濟(jì)濟(jì)，師資力量上，大師滿座。這樣的環(huán)境，形成了強(qiáng)大的文化磁場。在這樣的文化環(huán)境熏陶下，對(duì)學(xué)生是大有好處。而?？圃盒６鄶?shù)面積狹小，學(xué)生質(zhì)量參差不齊，學(xué)術(shù)大師極度匱乏，師資力量不夠強(qiáng)大，發(fā)展空間小。3.相比民辦大學(xué)：

民辦大學(xué)和自考本科簡章不具有可比性。目前，我國的民辦大學(xué)分為兩種：具備頒發(fā)學(xué)歷能力的民辦大學(xué)和不具備頒發(fā)學(xué)歷能力的民辦大學(xué)。具備頒發(fā)學(xué)歷能力的大學(xué)，學(xué)生畢業(yè)后，頒發(fā)本校的學(xué)歷，和自考的學(xué)歷一樣，也是全國聯(lián)網(wǎng)，網(wǎng)上可查，國家承認(rèn)，但是民辦本科最大的缺陷在于社會(huì)認(rèn)可度低，報(bào)考公務(wù)員研究生難。

不具備頒發(fā)學(xué)歷能力的民辦大學(xué)在民辦大學(xué)的比重占到70%左右。即它們的學(xué)歷不是全國聯(lián)網(wǎng)，中國高等教育學(xué)生信息網(wǎng)上查不到，凡是該網(wǎng)查不到的學(xué)歷，都是國家不承認(rèn)的學(xué)歷。這就意味著，學(xué)生畢業(yè)后，拿著某某大學(xué)的畢業(yè)證書，這一紙證書只能證明該生在此學(xué)校就讀過而已，并不能說明其他問題。

高考后的出路

一般來說這個(gè)時(shí)候可選擇的路比較多，大致來說有四類出路：復(fù)讀、直接就業(yè)、其他途徑讀大學(xué)、選擇職業(yè)教育。

高考落榜了怎么辦？沒考上大學(xué)怎么辦？

出路一：復(fù)讀。對(duì)于落榜生來說，如果想繼續(xù)參加高考，可以選擇復(fù)讀，補(bǔ)習(xí)一年，然后參加第二年的高考，但是高考復(fù)讀是條風(fēng)險(xiǎn)之路，這里存在時(shí)間成本以及金錢代價(jià)，據(jù)統(tǒng)計(jì)，復(fù)讀一年的各種費(fèi)用大致要一萬左右，對(duì)于普通的家庭來說，是一個(gè)不小的負(fù)擔(dān)。所以你要對(duì)自己有個(gè)正確的評(píng)估，如果你平時(shí)成績很好，只是高考發(fā)揮失常，同自己理想的大學(xué)失之交臂，你可以選擇復(fù)讀。如果你覺得自己的學(xué)習(xí)潛力還很大，成績有提升的空間，你也可以選擇復(fù)讀，但是如果這次高考落榜或是因?yàn)槟闫綍r(shí)學(xué)習(xí)懶散，或是沒有學(xué)習(xí)的興趣，或者是怎么學(xué)成績也提升不上去的人，就需要慎重考慮，再重新審視自己本次高考沒有達(dá)到理想目標(biāo)的原因，從學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、考試心態(tài)、人際環(huán)境等維度來考察自己，同時(shí)要追問：這些問題在復(fù)讀期間是否可以全面改善？通過怎么的措施進(jìn)行改善？改善成功的可能性有多大？12年的習(xí)慣在一年內(nèi)推翻重來的可能性有多大呢？武漢大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院副院長黃明東教授說，通過復(fù)讀提升成績的考生畢竟是少數(shù)，大多數(shù)考生復(fù)讀后沒有明顯的提高。由于一心向往名校，她們心理壓力更大，發(fā)揮失常的復(fù)讀生在歷屆高考中大有人在，那么下一年這個(gè)時(shí)候你又該如何選擇？ 出路二：直接就業(yè)，duiyu 那些不想繼續(xù)學(xué)習(xí)，想要直接靠自己能力養(yǎng)活自己的學(xué)生可以直接就業(yè)，但是日前高校畢業(yè)生就業(yè)形勢越來越嚴(yán)峻，因此高中畢業(yè)生欲尋找到一份利息那個(gè)的工作更是難上加難，尤其是剛剛高中畢業(yè)的學(xué)生年齡比較小、社會(huì)閱歷還不太豐富，加之沒有一技之長，要想在社會(huì)立足是非常不容易的，找到的工作大多數(shù)沒有技術(shù)含量，或做服務(wù)員或做導(dǎo)購員，剛開始工作還可以接受，但是隨著你的年齡的增長，你的就業(yè)能力會(huì)越來越差，到了30歲之后你怎么才能過更好的生活呢？如果在家庭條件允許的情況下，最好的選擇還是繼續(xù)讀書。

出路三：其他途徑讀大學(xué)，如果你不能被統(tǒng)招本科大學(xué)錄取，如果還想讀大學(xué)，可以選擇一下幾種途徑讀大學(xué)：自學(xué)考試、統(tǒng)招大專、成人教育、網(wǎng)絡(luò)大學(xué)、出國留學(xué)、民辦大學(xué)

什么是自考？自考常見問題解答！

高等教育自學(xué)考試簡稱自考。高等教育自學(xué)考試是對(duì)自學(xué)者進(jìn)行的以學(xué)歷考試為主的高等教育國家考試，是個(gè)人自學(xué)、社會(huì)助學(xué)和國家考試相結(jié)合的高等教育形式，是我國社會(huì)主義高等教育體系的重要組成部分。其任務(wù)是通過國家考試促進(jìn)廣泛的個(gè)人自學(xué)和社會(huì)助學(xué)活動(dòng)，推進(jìn)在職專業(yè)教育和大學(xué)后繼續(xù)教育，造就和選拔德才兼?zhèn)涞膶ｉT人才，提高全民族的思想道德、科學(xué)文化素質(zhì)，適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的需要。自考又分為長線自考和短線自考，一類是：長線自考是非助學(xué)的考試形式，即自己購買書籍學(xué)習(xí)，然后每年參加四次（1、4、7、10月）自學(xué)考試。從學(xué)習(xí)形式上看，長線自考是考生完全自學(xué)，全部科目通過頒發(fā)自學(xué)考試文憑，這種形式很難。另外一類是：短線自考也稱自考全日制助學(xué)班，是由繼續(xù)教育學(xué)院統(tǒng)一管理，各二級(jí)學(xué)院負(fù)責(zé)教學(xué)，教學(xué)單位則負(fù)責(zé)思想政治教育和日常學(xué)習(xí)、生活管理等工作。全日制自考即全日制自考助學(xué)班，是高等教育自學(xué)考試的重要組成部分，是高等教育自學(xué)考試與全日制大學(xué)正規(guī)教育有機(jī)結(jié)合的一種學(xué)歷教育形式。全日制自考自學(xué)考試具有雙重性質(zhì)：既是一種國家考試制度，又是一種新的教育形式。作為國家考試制度，它由國家建立，由政府考試機(jī)構(gòu)代表國家行使考試權(quán)，按照國家規(guī)定的目標(biāo)和標(biāo)準(zhǔn)，面向全體自學(xué)考生實(shí)施嚴(yán)格的國家考試。其考試結(jié)果是國家承認(rèn)的，所取得的畢業(yè)證書，是國家承認(rèn)的學(xué)歷文憑。作為一種新的教育形式，是由個(gè)人自學(xué)、社會(huì)助學(xué)、國家考試三者緊密結(jié)合而組成。國家考試是這種教育形式的核心，個(gè)人自學(xué)、社會(huì)助學(xué)則是教育形式的具體體現(xiàn)。通過國家考試，個(gè)人自學(xué)、社會(huì)助學(xué)的成果，得到檢驗(yàn)和認(rèn)定，并得到社會(huì)的承認(rèn)。高教自學(xué)考試具有雙重任務(wù)：培育和選拔人才。全日制自考學(xué)歷教育有何重要意義？

1、是保持高等教育全面和諧發(fā)展的需要。自學(xué)考試是具有中國特色高等教育的偉大創(chuàng)舉，當(dāng)前，以“科學(xué)發(fā)展觀”為指導(dǎo)，在大力推進(jìn)普通高等教育速發(fā)展的同時(shí)，適度加快自學(xué)考試等高等教育形式的發(fā)展步伐，使多種高等教育人才培養(yǎng)模式在互補(bǔ)中協(xié)同發(fā)展，有利于促進(jìn)高等教育體系全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展。

2、是滿足廣大求學(xué)者求學(xué)深造的需要。幾乎每個(gè)高中畢業(yè)生都想進(jìn)入理想的大學(xué)深造，可高考這道門檻把許多人拒之門外，有一定名望的高等院校按照“寬進(jìn)嚴(yán)出”的原則，舉辦全日制自考，實(shí)現(xiàn)了許多人的大學(xué)夢。

3、是促進(jìn)高等教育自學(xué)考試自身發(fā)展和完善的需要。長期以來，由于各種客觀條件的制約，自考生學(xué)習(xí)效率很低，造成自考及格率總體上很低，從而挫傷了許多考生的學(xué)習(xí)積極性，全國自考委五屆二次會(huì)議精神指出，自學(xué)考試不僅僅是考試，更是一種學(xué)習(xí)過程，大力支持自考助學(xué)，同意有條件的高校舉辦全日制自考助學(xué)班，增開市場急需專業(yè)，推動(dòng)自學(xué)考試的自身發(fā)展。

4、是充分挖掘和利用高校資源的需要。充分利用現(xiàn)有資源，不拘一格的培養(yǎng)人才，也避免了資源浪費(fèi)。全日制自考與通常的自考有什么不同？

1、“教”、“學(xué)”、“考”的結(jié)合程度不同。社會(huì)自考完全靠自學(xué)后參加考試，為考生日后學(xué)習(xí)以及培養(yǎng)終生學(xué)習(xí)的習(xí)慣打下良好的基礎(chǔ)。全日制自考則要求全脫產(chǎn)學(xué)習(xí)，重視“教”和“學(xué)”的過程，強(qiáng)調(diào)老師的指導(dǎo)和學(xué)生自學(xué)相結(jié)合，通過就讀院校的教學(xué)資源加強(qiáng)教學(xué)管理提高教學(xué)質(zhì)量，通過考試檢驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量。使三者實(shí)現(xiàn)有機(jī)統(tǒng)一（具體師資情況可向在校自考生詢問或者親自到校考查，不要相信招生廣告宣傳）

2、入學(xué)門檻不同。社會(huì)自考對(duì)考生的年齡、學(xué)歷、職業(yè)等沒有任何要求，入學(xué)不進(jìn)行電子注冊，但會(huì)在考生所報(bào)名得考辦進(jìn)行建檔，全日制自考則要求考生高中畢業(yè)、無違法犯罪記錄、主辦院校還可以附加條件（如高考成績要求）。入學(xué)須進(jìn)行電子注冊，取得學(xué)籍。

3、學(xué)習(xí)期間所享受的待遇不同。社會(huì)自考生只是一名自考考生，不享有學(xué)校學(xué)生的待遇。而全日制自考生即是一名自考考生，又是所在就讀高校的一名大學(xué)生，根據(jù)省市教育考試院有關(guān)文件精神指出：全日制自考生與全日制大學(xué)生實(shí)行無差別管理，應(yīng)享受所在高校規(guī)定的相關(guān)待遇（如：評(píng)選三好學(xué)生、獎(jiǎng)學(xué)金、入黨、校內(nèi)的設(shè)施等）。

4、考試難度不同，全日制自考部分試題由考生所就讀院校命題、一般學(xué)生都能順利過關(guān)；而社會(huì)自考則不然，社會(huì)自考由國家統(tǒng)一命題、考試通過率相比全日制自考則更低一些，難度更大一些。

5、二者的學(xué)習(xí)費(fèi)用不同，全日制自考的學(xué)習(xí)費(fèi)用與一個(gè)統(tǒng)招大學(xué)生的學(xué)習(xí)費(fèi)用相當(dāng)，包括學(xué)生在校期間的食宿費(fèi)和生活費(fèi)等各類費(fèi)用；社會(huì)自考如果不去輔導(dǎo)班學(xué)習(xí)，完全依賴自己學(xué)習(xí)則只需繳納報(bào)名費(fèi)和教材費(fèi)即可，學(xué)習(xí)費(fèi)用低廉。全日制自考教育與普通高等教育有何異同？

1、都屬于國民教育。學(xué)習(xí)期間共享教學(xué)資源，畢業(yè)學(xué)歷學(xué)位在法律上具有同等地位。

2、全日制普通高等教育實(shí)行“嚴(yán)進(jìn)寬出”，入學(xué)須達(dá)到較高的高考分?jǐn)?shù)線，考試由學(xué)校命題。為了維護(hù)高等 教育的公平性，全日制自考實(shí)行“低門檻，高要求”即“寬進(jìn)嚴(yán)出”。入學(xué)無須達(dá)到較高的分?jǐn)?shù)線，考試由國家（省）考試院與主辦高校共同命題。

3、普通高等教育屬于國家計(jì)劃內(nèi)招生，全日制自考不屬于國家計(jì)劃內(nèi)招生，是計(jì)劃內(nèi)招生的必要補(bǔ)充，屬計(jì)劃外的有計(jì)劃的招生。全日制自考不比同層次的普通高考計(jì)劃內(nèi)差，由于大學(xué)的全日制自考學(xué)生享有該校普通計(jì)劃內(nèi)學(xué)生同樣的教學(xué)資源，因此他們所接受的教育水平等同于一般高校的計(jì)劃內(nèi)學(xué)生。

4、全日制自考教學(xué)采用開放、靈活的機(jī)制，實(shí)現(xiàn)“學(xué)歷+認(rèn)證”的培養(yǎng)目標(biāo)，貼近市場培養(yǎng)人才。全日制自考畢業(yè)后什么文憑？全日制自考學(xué)生修完規(guī)定課程并經(jīng)考試合格，由省考委和主辦高校共同頒發(fā)畢業(yè)證書，國家承認(rèn)學(xué)歷，教育部統(tǒng)一上網(wǎng)電子注冊，符合條件者可申請(qǐng)學(xué)士學(xué)位，享受全日制普通高校畢業(yè)生的同等待遇。畢業(yè)證書在中國高等教育學(xué)生信息網(wǎng)、中國教育考試網(wǎng)均可查詢，并獲聯(lián)合國教科文組織及世界許多國家承認(rèn)。全日制自考畢業(yè)后待遇如何？畢業(yè)生可報(bào)考全國統(tǒng)招研究生和公務(wù)員。當(dāng)畢業(yè)生在未找到正式單位時(shí)，其畢業(yè)檔案可依據(jù)考生自愿由檔案所在地市教育局自考辦（或畢業(yè)學(xué)校）移交到本人工作所在地人事局人才中心代管，由人才中心按政策辦理職稱考評(píng)、戶口遷移及聘干手續(xù)。為何報(bào)考無須填報(bào)高考志愿？高考征集填報(bào)志愿是普通高考計(jì)劃內(nèi)招生錄取的一個(gè)環(huán)節(jié)，全日制自考招生屬于非計(jì)劃內(nèi)招生，其招生錄取程序有不同，方式簡單靈活、選擇彈性較大，應(yīng)直接與主辦院校自考招生辦公室直接聯(lián)系報(bào)名。為何錄取后無須調(diào)檔？高考檔案主要為計(jì)劃內(nèi)招生錄取之用。全日制自考實(shí)行“寬進(jìn)嚴(yán)出”政策，不以或不完全以高考成績?yōu)橐罁?jù)，可以不與高考檔案掛鉤，入學(xué)須進(jìn)行電子注冊，重新建檔。自學(xué)考試十大優(yōu)點(diǎn)和優(yōu)勢

1、、“寬進(jìn)嚴(yán)出”，不進(jìn)行入學(xué)考試，高中畢業(yè)生或同等學(xué)歷者可以直接入學(xué)，名額上不受國家計(jì)劃的限制，這為最廣大的要求接受高等教育的人們打開了方便之門。

2、實(shí)行“教、考分離”，由國家和省市教育部門把握教學(xué)和考試水準(zhǔn)，能保證教學(xué)質(zhì)量，特別是理論課的教育質(zhì)量好，這有利于廣大自考畢業(yè)生以后的再學(xué)習(xí)，再提高。

3、主考院校絕大部分國家公辦二本以上院校，目前大部分的民辦院校也有全日制本科自學(xué)班。畢業(yè)證書由這些院校與國家自考委聯(lián)合簽發(fā)，國家承認(rèn)學(xué)歷。畢業(yè)證書的權(quán)威性和信譽(yù)度高。

4、我國高自考的畢業(yè)生，在國際上得到美、英、加、澳等一些大國的認(rèn)可，就是說，這種學(xué)歷教育已同國際上許多國家的教育接軌。這是一項(xiàng)了不起的教育成就。

5、歷史形成高教自考教育收費(fèi)跟普通統(tǒng)招生收費(fèi)相當(dāng)，許多學(xué)校還設(shè)立獎(jiǎng)學(xué)金，助學(xué)金。這同廣大工薪階層和城鄉(xiāng)中低收入學(xué)生家長的經(jīng)濟(jì)能力比較適應(yīng)，這有利于高等教育走向大眾化。

6、學(xué)生可以完全自由地選擇專業(yè)，不管你原來是理科高中生還是文科高中生，是男生還是女生，考生都可以按照自己的愛好、特長和潛在能力，自由自主地選擇你愛好的專業(yè)，這樣有利于學(xué)生將來的發(fā)展。

7、高自考的學(xué)制最為機(jī)動(dòng)靈活，你可以讀全日制，也可以讀業(yè)余制，可以全面推進(jìn)，也可以讀單科。畢業(yè)年限無限制，什么時(shí)候讀完規(guī)定的學(xué)分，什么時(shí)候畢業(yè)，經(jīng)驗(yàn)表明，只要持之以恒，都可以完成學(xué)習(xí)，成為合格畢業(yè)生。

8、讀專、讀本自由選擇，不像現(xiàn)在的電大、高職、高專、職大等教育形式，很少設(shè)本科，只能再考試，那樣，限制了考生在學(xué)歷層次上的自由選擇。而高自考呢？?？啤⒈究?，都向考生敞開了自由出入的大門。?？评m(xù)本科，也不再進(jìn)行續(xù)本考試。這就大大的方便了廣大?？茖哟萎厴I(yè)生的再提高。

9、高自考招生沒有省區(qū)地域的限制，她面向全國招生，具有最大的履蓋面，譬如：全國任何地方的考生想到首都求學(xué)，都可以暢通無阻，如愿以償。

10、自考教育這種教育形式，有推動(dòng)學(xué)生自己獨(dú)立學(xué)習(xí)的機(jī)制，它使廣大學(xué)生養(yǎng)成了善于自學(xué)的習(xí)慣，這是成就人才的一個(gè)非常重要的能力和重要條件，它的后期影響超過了知識(shí)學(xué)習(xí)的本身。自考怎么樣/好不好？

我個(gè)人覺得自考不好評(píng)價(jià)，因?yàn)槭澜绲氖露加姓磧擅?，沒有絕對(duì)的好，也沒有絕對(duì)的壞，讀清華北大的也有出來找不到工作的，小學(xué)沒畢業(yè)的也能當(dāng)上公司老總，說明說多事都不是絕對(duì)的，關(guān)鍵靠個(gè)人的努力，就你的這種情況來說，你可以考慮一下自考，我下面給你具體介紹一下，你可以好好參考一下，認(rèn)為自己行就讀，不行就復(fù)讀或者選擇其的也行，俗話說條條大路通羅馬啊

一，今年考得不好，想上自考學(xué)校，但是又不知道自考好不好。

答：自考好與不好，只有你參加了自考或者說只有明確的目的才能回答。如果你是想混一張文憑的，那我勸你去念電大，成人高考啥的，但是我想對(duì)你說，也僅是能混到文憑而已，而且到底國家是否承認(rèn)還不好說，或者說是否社會(huì)承認(rèn)也不好說。因?yàn)橄癯扇烁呖嫉目诒切U差的，好像只要入了學(xué)，就是交錢再抄抄就能通過的考試，所以純粹是混文憑。而隨著我國自84年以來就開考的自學(xué)考試來說，已經(jīng)在社會(huì)上培養(yǎng)了各行各業(yè)的一大批人才，現(xiàn)在已經(jīng)有很多大學(xué)的在校生也加入到了自學(xué)考試的隊(duì)伍，因?yàn)樗麄儺厴I(yè)時(shí)手里有了二三張文憑，所以他們的綜合能力更強(qiáng)，在人才市場的競爭力更強(qiáng)。

自考有幾大好處，一是入學(xué)門檻低，只要年滿十八的成年人，二是學(xué)習(xí)費(fèi)用低，大概一門專科全部學(xué)完只要二千元不到，三是學(xué)習(xí)時(shí)間靈活，就是說不管你考幾年，學(xué)習(xí)時(shí)間沒有限制，只要把它開考的課程全部考完就可以了，哪怕考十年都沒關(guān)系，四是文憑含金量高，因?yàn)檫@是國家組織的考試，而且國家已有文件規(guī)定自考生與普高生的待遇是一樣的，而且是社會(huì)上公認(rèn)的最硬的文憑，因?yàn)橐粋€(gè)自考生在沒有老師教的情況下也通過了考試，你想他的能力有多強(qiáng)，我想比目前的許多在校生強(qiáng)多了。

關(guān)于自考學(xué)校的問題，我想對(duì)你說的是，不要太樂觀。因?yàn)槟阆胙剑钥家彩菄肄k的考試，而且每個(gè)省的主考學(xué)校也都是名校，那么你既然可以上這些學(xué)校，為啥到頭拿的是自考的文憑呢，因?yàn)槟慵热荒苓M(jìn)比如說南京大學(xué)，那么不就是可以發(fā)普高文憑了嗎，所以反過來說，所謂的自考學(xué)校從來就沒有國家的正式文件承認(rèn)過，那些打著招牌的也是社會(huì)上一些民辦的，也就是說他們完全是以利為目的，至于教學(xué)質(zhì)量到底如何，我想你也能明白幾分了。不過，我想說，因?yàn)閲议_辦自學(xué)考試就是為了讓沒考上大學(xué)的人圓夢，讓人多學(xué)到知識(shí)，讓在工作中的人也有充電的機(jī)會(huì)。所以從這個(gè)意義上來說，自考更強(qiáng)調(diào)的是自已的學(xué)習(xí)，更適合沒有時(shí)間到學(xué)校去的人來學(xué)習(xí)，我本人就只是參加了幾次輔導(dǎo)課而已就通過了考試。但如果有機(jī)會(huì)有老師教那會(huì)更好，只是最后還是在于自己。

二，關(guān)于就業(yè)。

現(xiàn)在，自考經(jīng)過了這么多年的發(fā)展，已在社會(huì)上形成了良好影響。國家對(duì)自考生的待遇也與普高生一樣，而且在市場的競爭力也比較強(qiáng)。但是我想說的是，由于一些偏見，在某些地方，還有許多單位對(duì)自考生認(rèn)識(shí)不足。另外，由于自考是自已學(xué)習(xí)，所以對(duì)于一些實(shí)踐性強(qiáng)的課程，在現(xiàn)實(shí)中由于沒有動(dòng)手的機(jī)會(huì)，或者說由于沒有老師的輔助，所以造成了對(duì)于這些課程的掌握程度不是很好，所以也是在一些專業(yè)特別是工科專業(yè)上不如在校生的主要原因，而且由于工科的專業(yè)性太強(qiáng)的原因，一些工科專業(yè)連年的通過率不高，能完成畢業(yè)的更是少數(shù)。這也是今后自考中要解決與完善的地方之一，就是如何解決學(xué)生的動(dòng)手能力，如何解決理論與實(shí)踐的問題。如果這個(gè)問題解決好了，那我想自考生的天空必定燦爛無比。

三，關(guān)于自考的難度。

有人說，自考很難，這句話說對(duì)了一半，對(duì)于沒有興趣來學(xué)習(xí)的人，自考是十分苦的，對(duì)于一個(gè)對(duì)自考有著強(qiáng)烈的興趣或是有一種非要攻下它的勇氣的人，那么這種苦算不了什么。確實(shí)，自考相對(duì)于其它的學(xué)習(xí)方式，是比較枯燥的，因?yàn)榇蟛糠质且磕阋粋€(gè)人的意志力在支撐的，只有要學(xué)習(xí)的人才能通過。這也是自考為啥比較硬的原因，比如說像英語本科它的寫作課程歷年通過率只有10%不到，甚至比律師資格考試都要難。

正因?yàn)樽钥加辛穗y度，所以才最后考出了人才。就好像猜足球彩票一樣，如果哪一期沒有冷門，哪一期比較簡單，那我想最后肯定又是一個(gè)火鍋獎(jiǎng)。如果是比較容易的，那你到時(shí)拿了文憑，不是更沒有競爭力了嗎，但是也不要灰心，只要有決心信心與恒心，有超強(qiáng)的毅力，能抵擋這個(gè)略顯浮躁的社會(huì)的各種誘惑，想真正的學(xué)到一門知識(shí)，那我想自考是你最好的選擇。只有親身經(jīng)歷自考的人，才能懂得自考，也只有通過自考的人，那么再大的困難也難不倒了，因?yàn)樗憻捔四愕囊庵?，是你一生的寶貴精神財(cái)富。

第四篇：自學(xué)考試全日制本科助學(xué)班招生專業(yè)介紹

自學(xué)考試全日制本科助學(xué)班招生專業(yè)介紹

水利水電建筑工程

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)從事大、中型水利水電建筑工程設(shè)計(jì)、施工、科研、技術(shù)管理和經(jīng)營管理工作的高層次工程技術(shù)人才。在業(yè)務(wù)上，要求系統(tǒng)掌握本專業(yè)所必需的基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)和基本技能；具有較強(qiáng)的水利水電建筑工程設(shè)計(jì)、施工組織和經(jīng)營管理能力；具有較熟練的計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力；了解與本專業(yè)有關(guān)的科學(xué)技術(shù)發(fā)展動(dòng)態(tài)，具有一定的科研能力。

主要課程：土木工程制圖、工程測量、建筑材料、工程力學(xué)

（二）、結(jié)構(gòu)力學(xué)、工程地質(zhì)與土力學(xué)、水工鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)、工程水文、水利工程施工與定額管理、水工結(jié)構(gòu)與水電站、流體力學(xué)、概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)

（二）、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)與程序設(shè)計(jì)、結(jié)構(gòu)力學(xué)

（二）、彈性力學(xué)及有限元分析、水利工程經(jīng)濟(jì)與經(jīng)營管理、工程質(zhì)量與進(jìn)度控制、水工鋼結(jié)構(gòu)、水利規(guī)劃、水工建筑物、水電站（含水利機(jī)械）。

模具設(shè)計(jì)與制造

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)具備模具的基礎(chǔ)理論知識(shí)，掌握模具設(shè)計(jì)與制造技能，具有利用計(jì)算機(jī)、機(jī)械等技術(shù)的開發(fā)、應(yīng)用能力，具備機(jī)械制造與模具設(shè)計(jì)分析、綜合、處理能力的高級(jí)應(yīng)用技術(shù)人才。

主要課程：工程圖學(xué)、計(jì)算機(jī)繪圖、機(jī)械制造基礎(chǔ)、數(shù)據(jù)技術(shù)、材料應(yīng)用及成型工藝基礎(chǔ)、塑料成型工藝及模具設(shè)計(jì)、沖壓工藝及模具設(shè)計(jì)、模具設(shè)計(jì)（含精度設(shè)計(jì)）、模具壽命與材料、模擬電路與數(shù)字電路、機(jī)械工程控制基礎(chǔ)、工業(yè)用微型計(jì)算機(jī)、計(jì)算機(jī)軟件基礎(chǔ)

（一）、模具制造工藝、模具數(shù)控加工技術(shù)、工程力學(xué)

（一）、機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、電工技術(shù)基礎(chǔ)。

計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)具有計(jì)算機(jī)硬件、軟件及應(yīng)用方面的知識(shí)和能力，具有利用多媒體、計(jì)

算機(jī)網(wǎng)絡(luò)等技術(shù)的開發(fā)、應(yīng)用能力，具備信息資料管理、收集、存儲(chǔ)、分析、綜合、處理的能力的應(yīng)用型人才。

主要課程：高級(jí)語言程序設(shè)計(jì)

（一）、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)、計(jì)算機(jī)組成原理、微型計(jì)算機(jī)及其接口技術(shù)、匯編語言程序設(shè)計(jì)、數(shù)字邏輯、電路與電子技術(shù)、編譯原理、信息安全與保密概論、電子商務(wù)技術(shù)、物理（工）、計(jì)算機(jī)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)、操作系統(tǒng)、面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、軟件工程、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)與通信、數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)原理與技術(shù)、計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)。

會(huì)計(jì)（注冊會(huì)計(jì)師方向）

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展，適應(yīng)21世紀(jì)社會(huì)發(fā)展和社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)建設(shè)需要，基礎(chǔ)扎實(shí)、知識(shí)面寬、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、綜合素質(zhì)高、富有創(chuàng)新意識(shí)和開拓精神，具備審計(jì)、會(huì)計(jì)及管理、經(jīng)濟(jì)、法律等方面的知識(shí)，具有獨(dú)立履行注冊會(huì)計(jì)師執(zhí)業(yè)責(zé)任和承擔(dān)大中型項(xiàng)目審計(jì)工作能力的專業(yè)人才。

主要課程：基礎(chǔ)會(huì)計(jì)學(xué)、經(jīng)濟(jì)法概論（財(cái)）、國民經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)概論、財(cái)務(wù)管理學(xué)、政府與事業(yè)單位會(huì)計(jì)、企業(yè)管理概論、中國稅制、中級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、成本會(huì)計(jì)、管理會(huì)計(jì)

（一）、市場營銷學(xué)、金融市場學(xué)、金融理論與實(shí)務(wù)、資產(chǎn)評(píng)估、高級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、審計(jì)學(xué)、會(huì)計(jì)制度設(shè)計(jì)、審計(jì)準(zhǔn)則、注冊會(huì)計(jì)師審計(jì)案例。

國際金融：

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)學(xué)生系統(tǒng)掌握國際貿(mào)易的基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)、基本技能和方法，熟悉有關(guān)國際慣例和國際公約，具有獨(dú)立地分析和解決有關(guān)實(shí)際問題的能力，能從事國際貿(mào)易工作的高層次專門人才。

主要課程：基礎(chǔ)會(huì)計(jì)學(xué)、經(jīng)濟(jì)法概論（財(cái)）、企業(yè)會(huì)計(jì)學(xué)、財(cái)政學(xué)、國民經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)概論、貨幣銀行學(xué)、商業(yè)銀行業(yè)務(wù)與經(jīng)營、銀行信貸管理學(xué)、中央銀行概論、證券投資與管理、管理系統(tǒng)中計(jì)算機(jī)應(yīng)用、對(duì)外經(jīng)濟(jì)管理概論、管理學(xué)原理、市場營銷學(xué)、財(cái)務(wù)管理學(xué)、國際金融、金融市場學(xué)、銀行會(huì)計(jì)學(xué)、保險(xiǎn)學(xué)原理。

人力資源管理

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)能適應(yīng)社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)需要的，在企業(yè)或勞動(dòng)人事部門從事勞動(dòng)人事管理工作的應(yīng)用型專門人才。在專業(yè)上能較系統(tǒng)的掌握本專業(yè)必需的基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)和基本技能；懂得勞動(dòng)力的就業(yè)、市場、組織與管理，以及勞動(dòng)法、工資、社會(huì)保障等專業(yè)知識(shí)；具有一定的分析和解決實(shí)際問題的能力。

主要課程：國民經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)概論、社會(huì)保障概論、企業(yè)管理概論、人力資源管理

（一）、管理心理學(xué)、勞動(dòng)經(jīng)濟(jì)法、勞動(dòng)就業(yè)概論、現(xiàn)代管理學(xué)、組織行為學(xué)、公共關(guān)系學(xué)、行政法學(xué)、勞動(dòng)關(guān)系學(xué)、人力資源開發(fā)與管理、勞動(dòng)與社會(huì)保障、薪酬管理。

市場營銷 培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)能適應(yīng)社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)需要的，從事市場營銷及管理工作的高層次專門人才。系統(tǒng)掌握本專業(yè)的基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)和基本技能；熟悉我國有關(guān)法規(guī)、方針、政策；能獨(dú)立分析和解決有關(guān)市場營銷的實(shí)際問題。

主要課程：基礎(chǔ)會(huì)計(jì)學(xué)、經(jīng)濟(jì)法概論（財(cái)）、市場營銷學(xué)、國民經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)概論、企業(yè)管理概論、消費(fèi)心理學(xué)、市場調(diào)查與預(yù)測、談判與推銷技巧、企業(yè)會(huì)計(jì)學(xué)、金融理論與實(shí)務(wù)、消費(fèi)經(jīng)濟(jì)學(xué)、商品流通概論、企業(yè)定價(jià)、廣告學(xué)

（一）、公共關(guān)系學(xué)、對(duì)外經(jīng)濟(jì)管理概論、市場營銷策劃、國際商務(wù)談判。

外貿(mào)英語

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)學(xué)生具備比較熟練的聽、說、讀、寫、譯的技能；了解英語國家的社會(huì)文化狀況；具有從事科學(xué)研究的初步能力；能從事與英語有關(guān)的外事、外貿(mào)、外經(jīng)、旅游、文秘和英語教學(xué)工作。

主要課程：國際金融、國際貿(mào)易、國際商法、外貿(mào)函電、英語國家概況、聽力、口語、英語閱讀

（一）、英語閱讀

（二）、英語寫作基礎(chǔ)、綜合英語

（一）、綜合英語

（二）、英語翻譯、高級(jí)英語、口譯與聽力、英語寫作、英美文學(xué)選讀、現(xiàn)代語言學(xué)、英語語法、英語詞匯學(xué)、英語經(jīng)貿(mào)知識(shí)、外刊經(jīng)貿(mào)選讀、第二外語（德語、法語、日語）。

電子商務(wù) 培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)具備現(xiàn)代商務(wù)管理基礎(chǔ)、掌握電子商務(wù)專業(yè)知識(shí)和網(wǎng)站建設(shè)及網(wǎng)絡(luò)營銷，網(wǎng)絡(luò)管理等相關(guān)技術(shù)，能在信息產(chǎn)業(yè)的相關(guān)領(lǐng)域（工商企業(yè)、金融機(jī)構(gòu)、信息服務(wù)等），及各級(jí)經(jīng)濟(jì)管理部門，從事電子商務(wù)實(shí)踐與管理的復(fù)合型專門人才。

主要課程：電子商務(wù)英語、經(jīng)濟(jì)學(xué)

（二）、市場營銷

（三）、國際貿(mào)易實(shí)務(wù)

（三）、商務(wù)交流

（二）、市場信息學(xué)、電子商務(wù)案例分析、網(wǎng)絡(luò)營銷與策劃、電子商務(wù)與金融、數(shù)量方法

（二）、商法

（二）、互聯(lián)網(wǎng)數(shù)據(jù)庫、網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)與企業(yè)管理、網(wǎng)頁設(shè)計(jì)與制作、基礎(chǔ)會(huì)計(jì)學(xué)。

網(wǎng)絡(luò)傳播

培養(yǎng)目標(biāo)：在專業(yè)上能較系統(tǒng)的掌握網(wǎng)絡(luò)傳播專業(yè)的基本理論、基本知識(shí)和基本技能，具有寬廣的文化和科學(xué)知識(shí)，熟悉網(wǎng)絡(luò)傳播的基本道德與法規(guī)，對(duì)本專業(yè)及相關(guān)專業(yè)的國內(nèi)外科學(xué)技術(shù)發(fā)展有較廣泛的了解，能在政府部門、新聞與出版機(jī)構(gòu)、學(xué)校、大型企事業(yè)單位、網(wǎng)絡(luò)公司等從事網(wǎng)絡(luò)信息的采集、編輯和傳播專門人才。

主要課程：中國現(xiàn)代文學(xué)、平面廣告設(shè)計(jì)、新聞采訪寫作、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基本原理、網(wǎng)絡(luò)傳播概論、多媒體信息基礎(chǔ)、圖文信息處理、網(wǎng)絡(luò)廣告學(xué)、網(wǎng)絡(luò)信息檢索利用、網(wǎng)頁設(shè)計(jì)與制作、中國古代文學(xué)、新聞學(xué)概論、傳播學(xué)概論、新聞評(píng)論寫作、新聞攝影、電子商務(wù)概論、網(wǎng)絡(luò)營銷與策劃、動(dòng)畫編輯與設(shè)計(jì)、新聞道德與新聞法規(guī)、廣播電視概論、網(wǎng)絡(luò)信息編輯。

秘書學(xué)（文秘與辦公自動(dòng)化方向）

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)企事業(yè)單位和其他社會(huì)組織中為領(lǐng)導(dǎo)工作提供有效的綜合性輔助和辦公服務(wù)的高層次秘書人才。要求系統(tǒng)掌握秘書學(xué)專業(yè)的基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)和基本技能；具有相當(dāng)?shù)恼?、理論水平，具有相?dāng)?shù)妮o助領(lǐng)導(dǎo)決策的調(diào)研、信息處理以及協(xié)調(diào)、組織實(shí)施辦文、辦會(huì)、辦事及運(yùn)用現(xiàn)代辦公工具的公關(guān)能力。主要課程：秘書學(xué)概論、秘書實(shí)務(wù)、現(xiàn)代管理實(shí)務(wù)、實(shí)用寫作、文書與檔案管理、秘書禮儀、商務(wù)談判、演講與口才、公共關(guān)系實(shí)務(wù)、辦公自動(dòng)化、公共關(guān)系學(xué)、行政法學(xué)、中國文化概論、辦公自動(dòng)化原理及應(yīng)用、檔案管理學(xué)、中國秘書史、文書學(xué)、公文選讀、秘書參謀職能概論、公關(guān)禮儀。

心理健康教育

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)具有分析解決大、中、小學(xué)生與其他個(gè)體、群體實(shí)際心理健康問題的能力，成為能較好承擔(dān)心理健康教育的教師或相關(guān)專門人才。掌握本專業(yè)的理論知識(shí)和專業(yè)技能，能熟練地分析心理健康方面現(xiàn)實(shí)問題，具有運(yùn)用專業(yè)知識(shí)有效解決教育與社會(huì)管理中心的心理健康問題的能力。

主要課程：心理學(xué)、發(fā)展與教育心理學(xué)、社會(huì)心理學(xué)、教育概論、學(xué)習(xí)心理與輔導(dǎo)、輔導(dǎo)活動(dòng)設(shè)計(jì)與教學(xué)、心理健康教育概論、心理測量與評(píng)估、青少年心理衛(wèi)生、心理咨詢與輔導(dǎo)

（一）、人格心理學(xué)、西方現(xiàn)代心理學(xué)派別、心理的生物學(xué)基礎(chǔ)、臨床心理學(xué)、心理治療

（一）、變態(tài)心理學(xué)、心理統(tǒng)計(jì)學(xué)

行政管理（電子管理）

培養(yǎng)目標(biāo)：在專業(yè)上能較系統(tǒng)的掌握行政管理（電子管理）專業(yè)的基本理論、基本知識(shí)和基本技能。熟悉黨和國家的基本方針、政策和法規(guī)，掌握公務(wù)員所必備的理論知識(shí)和素養(yǎng)，并能較好的運(yùn)用所學(xué)理論分析和解決社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中行政管理方面的實(shí)際問題；了解本專業(yè)的發(fā)展動(dòng)態(tài)并掌握一定的現(xiàn)代管理理論及電子信息技術(shù)；具有較強(qiáng)的管理與實(shí)踐能力；能獨(dú)立分析和解決有關(guān)實(shí)際問題，并有一定的策劃、組織能力及研究能力。

主要課程：財(cái)務(wù)管理學(xué)、現(xiàn)代管理學(xué)、人力資源管理

（一）、機(jī)關(guān)管理、電子商務(wù)概論、運(yùn)籌學(xué)基礎(chǔ)、社會(huì)研究方法、公共決策的理論與方法、現(xiàn)代管理信息技術(shù)、公共管理學(xué)、組織行為學(xué)、行政管理學(xué)、公共政策、國家公務(wù)員制度、領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)、公共經(jīng)濟(jì)學(xué)、行政案例分析。

社區(qū)護(hù)理

培養(yǎng)目標(biāo)：系統(tǒng)掌握護(hù)理專業(yè)的基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)和基本技能以及社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的相關(guān)知識(shí)；掌握一門外語，具有較強(qiáng)的分析和解決護(hù)理問題的能力、具有獨(dú)立從事社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)、社區(qū)護(hù)理教學(xué)和初步進(jìn)行社區(qū)護(hù)理科研的能力，具有一定的社區(qū)護(hù)理管理和社區(qū)群體健康教育的能力。

主要課程：微生物學(xué)與免疫學(xué)基礎(chǔ)、生理學(xué)、病理學(xué)、藥理學(xué)

（一）、營養(yǎng)學(xué)、社區(qū)護(hù)理學(xué)導(dǎo)論、社區(qū)護(hù)理技術(shù)、公共關(guān)系學(xué)、老年護(hù)理學(xué)、護(hù)理管理學(xué)、社區(qū)精神衛(wèi)生護(hù)理、社區(qū)康復(fù)護(hù)理、預(yù)防醫(yī)學(xué)、社區(qū)健康評(píng)估。

視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)（裝潢設(shè)計(jì)方向）

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)能在室內(nèi)外裝飾裝潢的相關(guān)單位從事設(shè)計(jì)、研究、教學(xué)和管理方面的專門人才。在專業(yè)上系統(tǒng)地掌握裝飾裝潢設(shè)計(jì)的基本理論和基本知識(shí),學(xué)生將通過設(shè)計(jì)思維能力的培養(yǎng)、設(shè)計(jì)方法和設(shè)計(jì)技能的基本訓(xùn)練，具備本專業(yè)創(chuàng)新設(shè)計(jì)的基本素質(zhì)和獨(dú)立進(jìn)行設(shè)計(jì)實(shí)踐的基本能力。了解本專業(yè)國內(nèi)外的發(fā)展動(dòng)態(tài)，了解有關(guān)經(jīng)濟(jì)、文化、藝術(shù)事業(yè)的方針、政策和法規(guī)。

主要課程：素描、色彩、構(gòu)成（平面、色彩、立體）、設(shè)計(jì)概論、計(jì)算機(jī)輔助圖形設(shè)計(jì)、表象圖技法、畫法幾何及工程制圖、建筑設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、裝飾材料與構(gòu)造、室內(nèi)設(shè)計(jì)、家具設(shè)計(jì)、展示設(shè)計(jì)、建筑工程定額預(yù)算、字體設(shè)計(jì)、包裝結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、招貼畫設(shè)計(jì)、POP與DM廣告設(shè)計(jì)、圖形創(chuàng)意、版面設(shè)計(jì)、包裝設(shè)計(jì)、企業(yè)形象設(shè)計(jì)、色彩與構(gòu)成。

數(shù)字媒體藝術(shù) 培養(yǎng)目標(biāo)：在專業(yè)上要求能夠系統(tǒng)地掌握數(shù)字媒體藝術(shù)及相關(guān)專業(yè)的基本知識(shí)和基本技能。本專業(yè)培養(yǎng)德智體全面發(fā)展，適應(yīng)21世紀(jì)社會(huì)發(fā)展和社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)建設(shè)需要，基礎(chǔ)扎實(shí)、知識(shí)面寬、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、綜合素質(zhì)高、富有創(chuàng)新意識(shí)和開拓精神、具備數(shù)字媒體藝術(shù)等方面的知識(shí)能力的專業(yè)人才。

主要課程：影視美學(xué)、網(wǎng)頁設(shè)計(jì)與制作、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)

（二）、多媒體技術(shù)、色彩與構(gòu)成、影視技術(shù)概論、圖學(xué)與計(jì)算機(jī)繪圖、平面設(shè)計(jì)、數(shù)字影視三維動(dòng)畫、數(shù)字媒體視頻編輯、素描、視聽語言、形態(tài)構(gòu)成、網(wǎng)絡(luò)藝術(shù)、數(shù)字?jǐn)z影技術(shù)、美術(shù)設(shè)計(jì)與創(chuàng)意、數(shù)字錄音制作、數(shù)字影像制作技術(shù)、電腦藝術(shù)設(shè)計(jì)、電腦動(dòng)畫、影像與剪輯藝術(shù)、數(shù)字影視合成。

第五篇：李院在全日制本科自學(xué)考試助學(xué)班新生開學(xué)典禮上的講話

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，全體同學(xué)們：

上午好！

在這美好金秋時(shí)節(jié)，我們在這里隆重地舉行三峽大學(xué)成人教育學(xué)院2011級(jí)新生開學(xué)典禮。首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表成人教育學(xué)院全體教職員工，對(duì)新同學(xué)表示最熱烈的歡迎和衷心的祝賀！同時(shí)，對(duì)前來參加開學(xué)典禮的三峽大學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)處、學(xué)生處、保衛(wèi)處和后勤集團(tuán)的各位領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝！

三峽大學(xué)成人教育學(xué)院以三峽大學(xué)豐富的教學(xué)資源為依托，經(jīng)過多年的探索與發(fā)展，已逐步形成了一定的辦學(xué)規(guī)模和特色。現(xiàn)有各類在讀學(xué)生25000余人，其中有全日制自學(xué)考試助學(xué)班、全日制成人教育企業(yè)定制委托培養(yǎng)班、自學(xué)考試高職套讀本科和函授學(xué)員等多種形式。

同學(xué)們，大學(xué)時(shí)代是人生旅途中的一個(gè)重要加油站，對(duì)大家的政治素質(zhì)、道德水準(zhǔn)、科學(xué)文化知識(shí)的培養(yǎng)與提高至關(guān)重要。你們正值風(fēng)華正茂的大好年華，一定要珍惜這來之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，珍惜自己的美好青春，為大好前途做好準(zhǔn)備。我借此機(jī)會(huì)向新同學(xué)們提出幾點(diǎn)希望：

第一，希望同學(xué)們及時(shí)調(diào)整心態(tài)，適應(yīng)大學(xué)生活。大學(xué)生活與你們之前的生活有著截然不同的地方，是全新的一頁。這里沒有應(yīng)試教育的重壓，遠(yuǎn)離了家庭的管教束縛，也不再有中學(xué)時(shí)代老師經(jīng)常性的耳提面命，這里你們就是主角，許多的事情都要靠你們自己去思考，都由你們自己去做主。而你們進(jìn)入大學(xué)后，你們所要經(jīng)歷的往往是對(duì)大

學(xué)生活環(huán)境的陌生、遠(yuǎn)離親人后的孤獨(dú)、與新同學(xué)相處時(shí)的困惑以及對(duì)今后發(fā)展的茫然。同學(xué)們剛剛脫離家庭的懷抱，獨(dú)立思考、自主解決問題的能力比較弱。你們需要盡快適應(yīng)全新的角色，及時(shí)調(diào)整心態(tài)、尋找新的學(xué)習(xí)方法，積極適應(yīng)新的生活，同時(shí)要多聽取班主任和學(xué)長的意見和建議，爭取在最短的時(shí)間內(nèi)順利完成過渡，找到自己努力的方向。爭取做一名合格的大學(xué)生。

第二、希望同學(xué)們立志成才，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，加快知識(shí)儲(chǔ)備。大學(xué)幾年是人一生中對(duì)知識(shí)渴求最為強(qiáng)烈、思維最敏捷、精力最旺盛的黃金時(shí)期，同學(xué)們要倍加珍惜這一寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),千萬不要以為考上大學(xué)就萬事大吉，喪失了目標(biāo)和動(dòng)力，碌碌無為，虛度光陰，甚至沉溺于電腦游戲，流連在虛緲的網(wǎng)絡(luò)世界，以至荒廢學(xué)業(yè)、導(dǎo)致遺憾終身。我希望你們熱愛學(xué)習(xí)，而且善于學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)當(dāng)做第一要?jiǎng)?wù)，盡快適應(yīng)大學(xué)學(xué)習(xí)的節(jié)奏變化，從被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為主動(dòng)學(xué)習(xí)；要培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力，養(yǎng)成自我學(xué)習(xí)的習(xí)慣，學(xué)會(huì)掌握獲取知識(shí)的各種方法；要有意識(shí)地提升學(xué)習(xí)能力，充分利用學(xué)校的一切資源充實(shí)自己，全面發(fā)展自己。

第三、希望同學(xué)們勤于修身，學(xué)會(huì)做人做事。人生一世，一是做人，二是做事。古今中外，凡成大器者，莫不“做事先做人”。修身立德乃為人之本，成才以成人為先，以德立身，止于至善。作為一名現(xiàn)代大學(xué)生，你們必須把修身與做人放在頭等重要的位置。大學(xué)生的修身，就是要在大學(xué)期間樹立正確的人生觀，樹立社會(huì)主義榮辱觀，培養(yǎng)良好的道德情操，長正氣、長志氣、長才氣，除嬌氣、除傲氣、除霸氣；

要尊敬師長，團(tuán)結(jié)友愛、互相理解、互相支持、互相謙讓、互相包容，共同營造一個(gè)和諧的學(xué)習(xí)集體和生活集體，共同構(gòu)建和諧的校園；從點(diǎn)滴做起，自強(qiáng)不息，厚德載物。希望同學(xué)應(yīng)該不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng)，把自己培養(yǎng)成一個(gè)自尊、自信、自強(qiáng)、自立的人；鍛造成一個(gè)擁有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感和高尚道德情操的人；錘煉成一個(gè)信念堅(jiān)定、敬業(yè)奉獻(xiàn)的人。

第四、希望同學(xué)們志存高遠(yuǎn)，自立自強(qiáng)、學(xué)會(huì)發(fā)展進(jìn)步。在學(xué)校怎么自立，畢業(yè)后走向社會(huì)憑什么自立，是擺在同學(xué)們面前和今后的重要課題。自立就是擺脫依賴性，自己的事情自己做，不會(huì)做的事情學(xué)著做；自強(qiáng)就是意志堅(jiān)定，志存高遠(yuǎn)，積極進(jìn)取。同學(xué)們，希望大家盡快培養(yǎng)起自立自強(qiáng)的精神，勇敢應(yīng)對(duì)來自各方面的壓力和挑戰(zhàn)，刻苦努力，學(xué)好本領(lǐng)，早日成為國家的棟梁之才！人生的道路是曲折的，當(dāng)今社會(huì)的競爭是激烈的，只有自立自強(qiáng)的人，才能成為生活的強(qiáng)者。同學(xué)們，在這里，你們將度過你們學(xué)生生涯中最華麗的四年。希望你們秉承三大“求索”校訓(xùn)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)思考，學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)做人，珍惜這來之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，本著勵(lì)志、勤奮、求實(shí)、創(chuàng)新的精神，銳意進(jìn)取，奮發(fā)圖強(qiáng)，在四年的時(shí)間里努力做到：學(xué)知識(shí)、長身體、強(qiáng)身心、增智慧。我也相信，你們一定會(huì)珍惜人生中最為珍貴的青春年華，用智慧、勤奮與美好的心靈，譜寫好人生的新篇章！

最后，祝同學(xué)們學(xué)業(yè)進(jìn)步，生活愉快，健康成長！祝各位來賓、領(lǐng)導(dǎo)、老師身體健康，工作順利！謝謝大家！