第一篇：她使我懂得了要助人為樂

她使我懂得了要助人為樂

在我們班，有一個“活雷鋒”她常常幫助別人。一提起她，無人不翹起大拇指。她就是王浩茹。

王浩茹長著一對大眼睛，高鼻梁，一頭烏黑發(fā)亮的短發(fā)，一張櫻桃小嘴。我們非常喜歡跟她玩。

記得有一次，我們正在做捉人的游戲，也許是后面的人跑的太快，所以我很著急，跑的像一陣風(fēng)。忽然，我腳下一滑，一屁股坐在地上。當(dāng)時，我強(qiáng)忍著沒哭，但臉上仍呈現(xiàn)出難以忍受的表情。這時，我聽見了身后一陣急速的腳步聲。我回頭一看，是王浩茹，只見她急速奔到我跟前，俯下身子對我說：“我一看見你摔倒，便急速趕來了”。說罷，他蹲下身來，幫我揉膝蓋，接著又把我扶起來，到水管去沖洗那擦破了的手。她扶著我，一步一步往教室走。到了教室，她先讓我坐下，然后，給我倒了一杯水讓我喝。她還給我講笑話，使我忘記了疼痛。當(dāng)我正要說謝謝時，她卻一溜煙跑了。此時一股暖流涌上我的心頭。我真從心里感謝她。

還有一次，我同她一起在放學(xué)回家的路上，看見一位拉架子車的叔叔艱難的上著坡，幾乎走不動了。車上拉了滿滿一車煤，我還沒反應(yīng)過來，王浩茹已跑上前去幫助推車了，這時，我也趕緊跑上去幫助推車。再我們的努力下，那位叔叔的車子被推上了坡。

王浩茹這種助人為樂得品格激勵著我，她使我懂得了要多幫助身邊需要幫助的人，做一個助人為樂的好公民。

第二篇：我懂得了助人為樂

幫助他人就像是沙漠中的一泓清泉,使瀕臨絕境的人得到心靈的滋潤;幫助他人就像冬日里的一把火,使饑寒交迫的人重新感受到人間的溫暖;幫助他人其實自己也很快樂,正可謂“贈人玫瑰,手有余香”。

記得我上四年級的時候。

那是一個冬天,寒風(fēng)呼嘯,非常得冷,我們都帶上了棉帽子,穿上了棉服和棉鞋。我像往常一樣放學(xué)回家,只是我所在的小區(qū)門口多了一大塊冰,那冰面踩上去極其光滑,經(jīng)常有鄰居家的孩子們在那里滑來滑去,還有的兩個人拉著一個人跑大家一起笑呵呵的。

“啪”正當(dāng)這其樂融融的氣氛當(dāng)中,突然有個小孩子摔倒了,表情痛苦,眼睛稍有些濕潤,卻沒哭出來??

“哈哈?? ”

“哈哈哈??”

可想不到的是,竟沒有一個人去安慰和幫助他,而換來的是陣陣笑聲。我看那小孩子摔得不輕,腿很痛很痛的,起也起不來。而旁邊那幾個小子肯定沒摔倒在冰上的經(jīng)歷,不知道有么的痛苦。

我這時有了幫幫他的念頭,但我又多慮了。唉,我作為一個大哥哥到底是幫還是不幫呢?不幫吧,總覺得我身上欠缺點什么似的;幫吧,若是幫可能會一幫到底,送她回家萬一家太遠(yuǎn)怎么辦啊??這時,我的腦海里忽然浮現(xiàn)出這樣一幅畫面:我有一天在學(xué)校樓道里滑到了,非常非常的痛,已用力站不起來了。那時,幸好有兩個同學(xué)看見了,他們每人拉起我一只手,這樣我才勉強(qiáng)起身,而后才得以回到教室中上課。

我想:既然同學(xué)們都這樣幫助我,我又怎能不幫助他呢?還是將這助人為樂的愛心接力棒傳遞下去吧。

于是,拉起她的手,把他扶起來。

“謝謝!真是太謝謝這位的哥哥了?！彼B聲道謝。

“不用謝,這是我應(yīng)該做的,你現(xiàn)在走不了路吧,要不我?guī)慊丶野?。?/p>

“好,好,真是太謝謝這位大哥哥了。”他又感激得說道。

于是,我不故意路途遠(yuǎn),騎自行車把他帶回家里,我把來龍去脈給他家長講了一遍。家長連聲給我道謝,并請我吃水果零食。我心里涌現(xiàn)出了從未有過的甜蜜、高興。

通過這件事,我懂得了助人為樂的道理。幫助他人,快樂自己。

走在回家的路上,仿佛太陽公公正在向我豎起大拇指,好像路旁的樹木也在像我微笑呢??帶著無比快樂的心情,我想:這愛心接力棒由同學(xué)傳到我了,而我又傳給那位小弟弟了,但愿他更懂事后也傳給更多的人吧,一定要把這接力棒永遠(yuǎn)傳遞下去,讓世間充滿助人為樂的愛心,祖國才會更加繁榮富強(qiáng),生活才會更加絢麗多彩??

我懂得了:幫助他人,快樂自己。你呢?

第三篇：生活使我懂得了珍惜

生活使我懂得了珍惜

《一》

生活象一首歌，吟唱著悲喜交加的苦樂年華。所有的日子未必全都多姿多彩，但我過得有滋有味；所有的日子未必盡如人意，但我懂得享受每一個美麗的瞬間。生活中有凄風(fēng)苦雨，也有鮮花燦爛，鮮花讓我們自信，挫折能使我們的臂膀鍛煉得更加堅強(qiáng)，所以我懂得了珍惜，珍惜生活賦予我的每一份禮物，不管它是“碧空萬里”還是“烏云滿天”。

生活象一首詩，有時雋永深沉，有時簡潔明了，有時又淡泊如霜，但無不是感情的噴發(fā)，心靈的宣泄。詩具有微妙的情感，富有節(jié)奏，生活又何嘗不是如此呢？所以我懂得了珍惜，珍惜生活中每一首詩，即珍惜生活中的每一節(jié)旋律，因為它們都富有生命色彩。

生活象大海，時而風(fēng)平浪靜，優(yōu)美如畫；時而波浪呼嘯，凄涼悲壯；時而狂風(fēng)爭鳴，波浪沖天。人生如海水，不碰著巨石或礁石難以激起美麗的浪花。生活中沒有失敗和挫折，就不會有成功。所以我懂得了珍惜，珍惜我的生命，因為生命是如此的可愛。

人生之路，漫長而崎嶇，說不清哪兒拐彎，哪兒平坦；哪兒有溝坎，哪兒有陷阱。我們只有一步看一步。逢山開路，遇水架橋，鼓起勇氣想前走，無論走過的日子有幾多坎坷，我始終相信：勇敢前行，前面有燦爛的陽光，迷人的花朵。所以我懂得了珍惜，珍惜所有的機(jī)會。我決不會放棄，因為機(jī)會最易失去

《二》

幸福

翻開發(fā)黃的相薄，記憶猶如洪水一般灌進(jìn)我的大腦，望著相片上那個笑得比陽光還燦爛的我，幸福地抱者心愛的洋娃娃，臉上有一種滿足感。

那一年我才七歲，什么也不懂。總覺得能吃到自己想吃的東

西，拿到自己夢寐以求的玩具，就能體會到幸福。那天，我目不轉(zhuǎn)睛地盯者那一個穿著迷彩服的洋娃娃，我望著媽媽，眼中充滿了天真與無邪。媽媽給我買了它，我笑了??

八歲時，我喜歡上了天空。他時而藍(lán)得清澈，時而藍(lán)得混濁。從此，抬頭仰望天空和白鴿是我每天的 “必修課”，我經(jīng)常望著它出神??那時的我覺得幸福就是長仰一望無際的天空??九歲時，我漸漸地感覺到了學(xué)習(xí)帶給我的壓力。每天放學(xué)回家，我都會把書包一甩，躺在椅子上，放松自己的情緒。我每次都覺得這10分鐘的休息時間太短暫，那時，我喜歡把自己放松下來，腦子一片空白??

十歲時，我喜歡爸爸媽媽陪著我度過假日，讓我的假日不孤單。那個時候，爸爸媽媽在我的心里就是支撐著我的棟梁，我不能想象爸爸媽媽不在的日子?？砂职謰寢寧缀趺刻於荚跒槲覀兠β?。我開始喜歡上了這難得的時間，我喜歡在父母的陪伴下快樂地度過每一天??

現(xiàn)在，我十一歲了。我漸漸開始發(fā)覺，人間最真實的東西——友誼、關(guān)愛。每當(dāng)我有困難的時候，友誼和關(guān)愛就像一雙溫暖的大手，把握從憂郁和困惑中拉了出來。就像黑夜中的月亮，失去了陪伴著他的星星，也會孤零零地，寂寞，而且會給它一種單調(diào)的感覺?；蛟S友誼和關(guān)愛只是人生棋盤中的一顆小小的棋子。但是，失去了它，就等于走了一步最錯誤的棋，最后全盤皆輸。它們也許在我們的生活中很渺小，但如果你不珍惜他，你的生活就像失去了最重要的東西。我終于明白人生的真諦，幸福就是擁有友誼和關(guān)愛。

作文提綱一般形式：

（1）題目。要把題目（或補(bǔ)充完整的題目）寫在第一行正中間。

（2）主要內(nèi)容和中心。要在題目下面，簡要地寫出這篇作文的主要內(nèi)容及要表達(dá)的中心思想。

（3）結(jié)構(gòu)安排。這是作文提綱最主要的部分，設(shè)計時需要注意做到以下五點：

①安排好材料的組織順序。先寫什么、后寫什么，全文一共準(zhǔn)備分為幾大段，每段寫什么，要以小標(biāo)題的形式、按照一定的順序把材料組織起來。

②確定好重點寫的內(nèi)容。要依據(jù)表達(dá)中心的需要，確定出哪些內(nèi)容是主要的，哪些內(nèi)容是次要的，標(biāo)明“詳”、“次詳”、“略”的字樣；重點段又打算分幾層來寫，先寫哪層、后寫哪層，具體列出準(zhǔn)備重點寫的步驟、次序。

③依據(jù)文章選用的材料及要表達(dá)的中心思想，確定好開頭、結(jié)尾的方法，并在提綱中簡單注明。

④設(shè)計好點題的時機(jī)及具體的方式、方法。

⑤考慮好層次之間、段落之間該如何銜接過渡，哪些內(nèi)容需要照應(yīng)，如何照應(yīng)，也簡單標(biāo)注一下

題目：難忘的一件事

主要內(nèi)容：我的腳扭傷，周麗照顧我。

中心思想：關(guān)心同學(xué)、急人所急。

結(jié)構(gòu)安排：

一、在練習(xí)跳繩時，我扭傷了腳。（略）

二、周麗同學(xué)熱心照顧我。（重點段）

1．周麗把我扶到她的家。（次詳）

2．周麗給我洗腳，噴“好得快”。（詳）

3．我好了一些，周麗又小心地攙我回家。（次詳）

三、我十分感動，至今記憶猶新。（略，點題）

《爸爸睡著了》

第一段：寫爸爸要和一家人去公園玩

1寫這是一個美麗的春日．一家人要去公園玩 2爸爸不為晴天所動，睡得正吾。，3爸爸勘不過妹妹，答應(yīng)一起去公園。

第二段：寫爸爸是一個風(fēng)捶、不顧家、工作上不要命的人：

1爸爸的工作性質(zhì)、改革措施、工作態(tài)度(突出工作上不要命)

2爸爸全身心投入工作，苦了媽媽。(不顧家)3爸爸向媽媽“賠罪”。(風(fēng)趣)

第三段：爸爸睡著了。．

1爸爸的工作取得了成績。由于高興，勞累多日的爸爸跟我們—起去公園

2公園的景色描寫

3爸爸睡著了。

第四篇：我懂得了時間要合理安排

我懂得了時間要合理安排

從古到今，時間的腳步一刻也不曾停留，他對每一個人都很公平，一分不多，一秒也不少；時間又像正在流動的水，一去不復(fù)返。

“人會等時間，時間不等人?！庇械娜俗鲲垥r就等在火爐邊候飯熟，有的人倒垃圾時就專門跑下樓，有的人打開電腦就一直看著小圓圈不停的轉(zhuǎn)幾分鐘??時間在流逝，這樣的人就像在專門等它流逝似的卻又整天喊著沒時間，任務(wù)重。

其實用火爐熬稀飯時可以炒菜，倒垃圾可以趁外出的時候順便捎上，電腦運行慢的時候可以想想要做的事情怎樣做會更好??這樣就可以在相同的時間內(nèi)做更多的事情，做得更好。正如弗蘭西斯培根所說的，“合理安排時間就等于節(jié)約了時間。”

我經(jīng)常在洗漱的時候聽音樂或錄音，看電視的時間泡腳，在睡覺前想一想今天都做了些什么，明天該做什么，應(yīng)該趕什么時間完成。這樣時時有事干，學(xué)習(xí)的效率高，也有足夠的時間做自己喜歡做的事，天天快樂，天天輕裝上陣，生活得很幸福。

讓我們都學(xué)會合理安排時間，充分利用時間，爭做時間的小主人！

三年級

第五篇：生活使我懂得了珍惜

《生活使我懂得了珍惜》

城區(qū)一中七

（三）班程凡

當(dāng)我們抱怨生活的瑣碎和平凡時，我們沒有意識到，很多值得我們珍惜的事物，在那個時間，從我們的世界上消失。

六年前的那天，我遇到了他。已不記得是怎么和他成為朋友的了，只記得，我們是最好的朋友，我們一起笑，一起鬧，一起闖禍一起跳，我們的友誼比蜜甜。友誼的火花在兩顆幼稚無知的心靈碰撞下產(chǎn)生了。

初中時，我們很幸運地分在同一個班。我們還是那樣子，說說笑笑卻從不打打鬧鬧。小學(xué)后有了正規(guī)的學(xué)習(xí)義務(wù)，不懂事的我們不約而同地將對方當(dāng)作自己實力最為接近的對手。我們也有許多共同愛好，他擅長下棋，我善于玩牌，我們兩個曾打遍全班無敵手。我們也喜歡看動漫、打游戲，他精通闖關(guān)類游戲，我呢，則以神一般的姿態(tài)矗立在格斗游戲的巔峰。小學(xué)六年，我們長大了，同樣的，那象征著我們友誼的火花，如今也成為一團(tuán)圣火。我萬萬沒有想到的事，初中時他就轉(zhuǎn)學(xué)了，當(dāng)時我并不在意，以為就算會分開我們之間的友誼也永不褪色。現(xiàn)在回過頭來，才悔恨當(dāng)初那么傻那么天真。時間能沖刷一切，友誼火焰如果不舒心呵護(hù)，便會自生自滅。是的，分開后的那段時間，我們基本上就沒有聯(lián)系了。我終于領(lǐng)悟到，曾經(jīng)互相關(guān)心，如此親密的兩人，到最后可能連路人都不如。

也不知是在什么時間、什么地點看到這么一句話：“請滿足一下父母小小的任性要求?！边@句話讓我沉默了許久，引發(fā)了無數(shù)的思考?，F(xiàn)在的我們，大多數(shù)時間在學(xué)校渡過，回到家里，又在電腦前安營扎寨，把大部分時間花在了網(wǎng)絡(luò)或其他方面，卻忽略了父母。我們需要父母的關(guān)懷和愛，同樣，父母也需要我們的關(guān)心與愛。父母給了我們生命，提供舒適的生存空間，滿足我們的要求，我們又為父母做了些什么？除了會任性，我們還會干些什么？有時我們埋怨父母對我們不體貼，不愛自己，可我們就重視這份親情了嗎？當(dāng)沉迷于網(wǎng)絡(luò)中時，我們有沒有考慮父母的感受？

現(xiàn)在的我們，總是認(rèn)為爸爸媽媽嘮叨、嚴(yán)格，然而我們卻沒有意識到，一直陪在我們身邊嘮叨個不停的父母，終有一天他們將會離開我們，從我們的世界消失。那個時候，我們只能流著淚拼命回憶，妄圖去構(gòu)造那清楚卻又模糊的面容，拼湊那凌亂的記憶碎片。

日子一天天過去，父母離我們也越來越遠(yuǎn)，請珍惜和父母在一起的每一分每一秒，珍惜和他們在一起的點點滴滴，不要在自己的人生上添上悔恨的一頁。

在我寫這篇作文時，或許已經(jīng)有某些東西從我的世界里消失得無影無蹤。所以此刻的我，更要珍惜自己身邊的每一個人，每一件事。珍惜我們所擁有的一切，哪怕……