第一篇：三年級美術(shù)試題

2013-2014學(xué)年第一學(xué)期美術(shù)測試題

姓名：班級：

一、填空。（每空2分，共20分。）

1.三原色是指＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿三色。

2.寫出兩種原色調(diào)配出的間色

紅﹢黃﹦（）

黃﹢藍(lán)﹦（）

紅﹢藍(lán)﹦（）

3.畫面中的大與小是通過＿＿＿＿＿＿表現(xiàn)出來的。

4.物體通過逐漸縮小尺寸，會產(chǎn)生＿＿＿的感覺。

5.動畫片藝術(shù)表現(xiàn)的主要特征是＿＿＿、＿＿＿。

二、選擇。（每空5分，共20分。）

1.在畫面中，表現(xiàn)前后關(guān)系的方法是（）。

A近小遠(yuǎn)大B近大遠(yuǎn)小C一樣大小

2.《星空的聯(lián)想》一課，我們運(yùn)用的繪畫技法是（）。A刮蠟B線描C國畫

3.動畫片分為（）、水墨動畫片、剪紙動畫片、電腦動畫片。

A兒童動畫片B彩色動畫片C木偶動畫片

4.動畫片的制作過程：腳本創(chuàng)作、（）、背景設(shè)計(jì)、動畫檢驗(yàn)、復(fù)印、上色、畫面合成、動畫攝影。

A人物設(shè)計(jì)B動物設(shè)計(jì)C動畫設(shè)計(jì)

第二篇：三年級美術(shù)

全冊教材分析

一、主要內(nèi)容：

本冊教材是以豐富多彩的美術(shù)活動為主線，以由淺入深的基礎(chǔ)知識和基本技能內(nèi)容為副線，主、副線密切關(guān)聯(lián)，穿插并行。主要內(nèi)容包括：構(gòu)圖知識、色彩、工藝制作、玩具、實(shí)用設(shè)計(jì)、電腦美術(shù)、欣賞等。

二、教材重點(diǎn)：

在循序漸進(jìn)的傳授基礎(chǔ)知識、基本技能的基礎(chǔ)上始終貫穿審美性和情意性的教學(xué)要求，兼顧學(xué)生個(gè)性的發(fā)展和知識技能的學(xué)習(xí)的兩方面的需要。

三、教材難點(diǎn)：

強(qiáng)調(diào)趣味性的美術(shù)學(xué)習(xí)，設(shè)計(jì)內(nèi)容要貼近學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，強(qiáng)化學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣；在繼承中華民族悠久歷史和美術(shù)文化傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生充分體會社會的進(jìn)步與多元化的美術(shù)發(fā)展方向。

四、教學(xué)目標(biāo)：從知識和能力、過程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀三個(gè)維度談。

第一、知識和能力：通過觀賞和各類美術(shù)作品的形與色，能用簡單的話語大膽的表達(dá)自己的感受；啟發(fā)學(xué)生感受并表現(xiàn)生活中的美好事物，從中體驗(yàn)生活的樂趣；幫助學(xué)生認(rèn)識和使用常用色和點(diǎn)、線、面；了解基本美術(shù)語言的表達(dá)方式和方法；培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)自己感受或意愿的能力，發(fā)展學(xué)生的空間知覺能力、形象記憶能力、形象記憶能力和創(chuàng)造能力。

第二、過程與方法：引導(dǎo)學(xué)生以個(gè)人或集體合作的方式參與欣賞、繪畫、繪畫創(chuàng)作等各種美術(shù)活動，嘗試各種工具、材料和制作過程；以各種豐富多彩的活動方式豐富學(xué)生的視覺、觸覺和審美經(jīng)驗(yàn)；在美術(shù)活動過程中強(qiáng)調(diào)趣味性的美術(shù)學(xué)習(xí)，教學(xué)內(nèi)容和活動方式要充分考慮開放性、立體性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。

第三、情感態(tài)度價(jià)值觀：在美術(shù)活動的過程中，通過參與美術(shù)實(shí)踐活動獲得身心愉悅和持久興趣；體驗(yàn)美術(shù)活動的樂趣，獲得對美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣；能夠表達(dá)自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習(xí)的過程中激發(fā)創(chuàng)造精神，陶冶高尚的審美情操，完善人格。

第1課美化教室一角

教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)制作課程表，對課程圖標(biāo)與組合的設(shè)計(jì)。知識與能力：學(xué)習(xí)課程圖標(biāo)設(shè)計(jì)與組合應(yīng)用。

過程與方法：訓(xùn)練發(fā)散性思維能力，形成初步的美術(shù)設(shè)計(jì)與組合應(yīng)用 的能力。

情感態(tài)度與價(jià)值觀：增強(qiáng)集體合作意識和參與班級活動的自信心，養(yǎng)成有序地進(jìn)行設(shè)計(jì)與制作的工作態(tài)度。重點(diǎn)、難點(diǎn)：

訓(xùn)練發(fā)散性思維能力，形成初步的美術(shù)設(shè)計(jì)與組合應(yīng)用的能力。學(xué)習(xí)制作課程表。對課程圖標(biāo)與組合的設(shè)計(jì)。

教學(xué)過程: 一：欣賞導(dǎo)入

1、出示兩張課程表（一張文字表現(xiàn)的普通課程表；一張用圖表呈現(xiàn)的課程表）你更喜歡哪一張？為什么？

2、小結(jié)：實(shí)用、美觀又個(gè)性十足的課程表是大家所喜愛的。今天就讓我們共同來制作一張具有特色的班級課程表。揭示課題：美化教室一角 ——課程表圖標(biāo)設(shè)計(jì) 二：探討方法

1、認(rèn)知應(yīng)用（1）出示五線譜、音符、字母、符號?？吹剿鼈兡銜氲绞裁凑n程？（音樂課、數(shù)學(xué)課、英語課）小結(jié)：字母符號是一些課程所特有的的，可用這些元素來體現(xiàn)課程特點(diǎn)。（2）想一想，音樂課除了用音符表示，還可以用什么來表示？（樂器，這是學(xué)習(xí)工具）（3）還有哪些課程能用學(xué)具表示？（美術(shù)課、信息課、科學(xué)課、體育課）

2、欣賞比較 觀察三幅圖標(biāo)設(shè)計(jì)，你認(rèn)為圖例中哪一個(gè)最合適作為美術(shù)課的圖標(biāo)？為什么？（第三幅）第一幅內(nèi)容多，且復(fù)雜。第二副外形散，不精美。小結(jié)：課程圖標(biāo)設(shè)計(jì)，用最節(jié)約的圖案表明課程的特征是最好的。

3、嘗試訓(xùn)練 任選一門課程，嘗試畫出這門課程圖標(biāo)的草圖。(1)學(xué)生上臺繪制草圖，(2)師生互評，指導(dǎo)與適當(dāng)調(diào)整，符合圖形簡潔、平面化要求。

4、深入探究 出示打球的活動場景，你能想到什么課程表？怎么把這些場景用簡潔的圖形表現(xiàn) 出來？

第2課生日快樂

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)人物畫的表現(xiàn)方法。

2、培養(yǎng)學(xué)生對生活的觀察能力和記憶能力，發(fā)展想象能力和繪畫表現(xiàn)能力。

3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的情感。

教學(xué)重難點(diǎn)：營造愉快的教學(xué)氛圍，表現(xiàn)生日開心的場面。教學(xué)課時(shí)：一課時(shí) 教學(xué)過程：

一、組織教學(xué):檢查學(xué)生帶相片情況

二、記憶交流

1、哪位同學(xué)愿意上臺來與同學(xué)們分享你過生日時(shí)的快樂心情？請你把當(dāng)時(shí)拍的相片展示給同學(xué)們看看。

2、與同桌說說你過生日時(shí)的場面。

三、游戲指導(dǎo)

1、在四人小組里選出一個(gè)組長負(fù)責(zé)抽出一張紙，規(guī)定人物的動作；兩人負(fù)責(zé)畫出來；一人負(fù)責(zé)打分；

2、請把你們小組畫得滿意的作品展示給同學(xué)們欣賞。

四、比較分析

1、請同學(xué)們觀察書上的三幅作品，說說哪一幅畫的場面最生動？（引導(dǎo)學(xué)生從人物的動作、神態(tài)、環(huán)境氣氛等來分析）

2、這些作品用得最多的是什么顏色？（紅、黃）這些顏色給你什么樣的感覺？（歡快、溫馨）

五、現(xiàn)感受

1、作業(yè)要求：按自己的想法，大膽地表現(xiàn)生日中開心的場景，要求突出畫面的主體。

2、學(xué)生作畫，教師引導(dǎo)學(xué)生用以暖色為主的色彩來表現(xiàn)生日時(shí)歡快的氣氛。

六、交流評析

1、請你把你的畫與同桌說說你畫了什么？

2、同桌互評，比比誰的畫最有創(chuàng)意、場面氣氛最歡快。

第3課我們來下棋

教學(xué)目標(biāo)：

1.掌握棋盤設(shè)計(jì)的基本方法和步驟，設(shè)計(jì)有趣的。2.通過棋盤的整體布局滲透淺顯的設(shè)計(jì)意識。3.相互交流合作，體驗(yàn)學(xué)習(xí)與游戲活動的樂趣。教學(xué)重點(diǎn)：

掌握棋盤設(shè)計(jì)的基本方法和步驟。教學(xué)難點(diǎn)：

圍繞主題進(jìn)行棋盤關(guān)卡的構(gòu)思與表現(xiàn)。教學(xué)準(zhǔn)備：

教具：教學(xué)課件，游戲所用的簡單道具等。學(xué)具：4開深色底紙，油畫棒。教學(xué)過程：

一、游戲體驗(yàn)

1.利用簡單的道具玩大型的探險(xiǎn)游戲。

2.利用課件玩下棋的游戲。（通過外在體驗(yàn)，建立感性認(rèn)識，為本課學(xué)習(xí)作鋪墊。）

二、觀察了解

1.結(jié)合兩個(gè)游戲，引導(dǎo)學(xué)生思考棋盤設(shè)計(jì)的基本規(guī)律。2.教師示范，體現(xiàn)棋盤設(shè)計(jì)的步驟、方法。（了解游戲棋盤包括的主要內(nèi)容，明確棋盤設(shè)計(jì)的基本方法、步驟。）

三、分析認(rèn)識

1.引導(dǎo)學(xué)生繼續(xù)思考探險(xiǎn)棋盤中將遇到的關(guān)卡。2.總結(jié)關(guān)卡

第4課自制顏料

教學(xué)目標(biāo)

1、了解人類文化最早最重要的載體——美術(shù)的傳統(tǒng)媒材。

2、能用制作顏料的簡單方法試著制作1一2種顏料。

3、掌握粘貼畫的制作方法和基本技能。教學(xué)過程：

活動一：課前準(zhǔn)備——欣賞探究——實(shí)踐操作——交流評價(jià)——繪畫體驗(yàn)——欣賞感悟。

教師在課前應(yīng)布置學(xué)生在生活周圍尋找能制造顏料的植物、泥土等物體，做好上課的準(zhǔn)備。上課時(shí)教師可先從故事導(dǎo)入，接著欣賞壁畫，把學(xué)生帶入一個(gè)神秘、古老的年代去了解遠(yuǎn)古時(shí)代的人們是如何利用媒材來畫畫，如何利用美術(shù)這一語言形式記載、傳播文化的，從而營造一個(gè)良好的文化氛圍，給學(xué)生以豐富的感受和體驗(yàn)。

在對天然的繪畫材料有了一定的了解后，通過看教材中制作過程圖自學(xué)制作方法，自主進(jìn)入實(shí)踐操作階段。從植物中提取顏料可采用小棒和碗搗汁，用紗布包好或用過濾網(wǎng)擠壓過濾出汁液。從泥土等礦物質(zhì)中提取顏料可將其碾磨成粉末再加水。在此階段，學(xué)生可以小組為單位，利用本組同學(xué)所帶來的材料制作。做好后，小組內(nèi)將做成的顏料放在一塊，畫出色標(biāo)，做個(gè)小結(jié)，看看用什么物體能制作出一些什么樣的顏料。然后全班交流評價(jià)，共同探討制作中的問題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，并將各組制作的顏料彼此交流。最后大家利用自制顏料進(jìn)行自主繪畫表現(xiàn)。

活動二：課前準(zhǔn)備——欣賞激趣——材料整理——自主制作——拓展延伸。課前布置學(xué)生在家中尋找可用來作畫的有色彩的顆粒狀或能變成顆粒狀的東西，如植物的種子(小米粒、玉米、菜籽等)、毛線、通心粉等。教學(xué)活動的開展可由欣賞幾幅彩色的粘貼畫導(dǎo)入，看看作品是由何種材料制作而成的，由此激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望。

學(xué)生制作材料可采用資源共享的形式，將帶來的材料兩人或小組匯集起來，根據(jù)色彩分類整理，克服所帶材料色彩較單一的問題。材料整理后就可根據(jù)教材制作過程圖的提示，根據(jù)所帶材料，充分利用它的色彩，自主地進(jìn)行粘貼畫制作。首先設(shè)計(jì)畫面內(nèi)容，然后在畫面內(nèi)涂上膠水或膠棒，再在涂膠的地方撒上材料。為了粘貼牢固再隔紙用手壓一壓，使材料和紙粘貼緊密。最后再將多余的碎屑倒掉，將畫面中粘貼不當(dāng)?shù)牡胤郊?xì)心清除整理。

拓展延伸部分可展示一些圖片，如公園草地上各種鮮花綠葉拼成的圖案；各色珠?；蛄疗c(diǎn)綴成圖案的服裝。讓學(xué)生了解這種方法在生活中的運(yùn)用。

四、教學(xué)選擇

有條件的學(xué)校，教師可從欣賞巖畫入手，講解古人類是怎么利用繪畫的形式來記載生活、傳承文化的，并了解古人是用何種材料工具來畫畫的。據(jù)研究分析，古人是用赤鐵礦粉加上牛血、動物的皮脂和骨頭熬成膠制成顏料來畫畫。但現(xiàn)在這些東西很難找到，我們可用鐵紅粉、立德粉、乳膠、水調(diào)制來制作顏料。然后帶領(lǐng)學(xué)生帶著工具材料到巖石邊模仿古人畫巖畫的方法來調(diào)制顏料后在巖石上進(jìn)行創(chuàng)作。用新的方式去詮釋巖畫，描繪我們的世界。

五、教學(xué)建議

1．制作顏料時(shí)要注意，要少放水，否則顏色會很淡。2．活動一教學(xué)除了自制顏料外，學(xué)生還可自制涂色工具。如用捆扎在一起的干草或羽毛做畫筆；用石頭把小樹枝一端壓扁叉開當(dāng)筆用；還可用木炭作勾線工具。

3．活動二制作過程可按“緩、急、緩”的節(jié)奏進(jìn)行，“緩”包括認(rèn)真仔細(xì)，設(shè)計(jì)時(shí)要仔細(xì)考慮材料的運(yùn)用，最后要仔細(xì)整理畫面。“急”除認(rèn)真細(xì)致外，動作要利索。如果涂膠動作遲緩，撒貼的動作太慢，先前涂膠的水分被蒸發(fā)就難以附著了。

六、教學(xué)資料

《最后的晚餐》是意大利杰出畫家達(dá)?芬奇嘗試各種顏料的實(shí)驗(yàn)品，據(jù)說他的顏料中包含了雞蛋、醋、胡椒、辣椒等各種稀奇古怪的東西。動物骨熬制的膠從古至今都是調(diào)制顏料不可缺少的幫手。被稱為“天然顏料寶藏”的敦煌石窟，建窟于公元365年，它記載了我國古代佛教藝術(shù)最為輝煌的歷程，洞窟中絢麗奪目的壁畫雖有殘缺，但仍給人極大的視覺震撼。當(dāng)時(shí)的畫師所用的多種顏料原礦現(xiàn)已不再出現(xiàn)，至今敦煌的壁畫和彩塑上的多種顏料成分之謎還有待解開。

中國畫中使用的顏料大都是從礦物、植物中提取的天然色彩。礦物制成的顏料中含有細(xì)微顆粒，它的質(zhì)感是厚重的，植物顏料是透明清爽的。明朱清初宋應(yīng)星的《天工開物》第十六卷中記載了多種中國傳統(tǒng)天然材料和墨的制作方法。

現(xiàn)在通過人工處理各種硅酸鹽、鋁酸鹽、碳酸鈉、硫等的混合物可以制成顏料?，F(xiàn)代的顏料大多是用化學(xué)物質(zhì)研制出來的。

第5課可愛的汽車

教學(xué)目標(biāo)：

1、以學(xué)生熟悉的小汽車為表現(xiàn)對象，通過對小汽車的觀察、欣賞、了解，提高審美能力和創(chuàng)造想象能力

2、嘗試與運(yùn)用剪貼畫的形式進(jìn)行小汽車的藝術(shù)表現(xiàn)

3、培養(yǎng)學(xué)生對生活的熱愛，讓學(xué)生在生活中找到繪畫創(chuàng)作的樂趣。教學(xué)重、難點(diǎn)

重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生剪、拼、貼的形式表現(xiàn)汽車造型

難點(diǎn)：啟發(fā)聯(lián)想和想象的過程，逐步豐富想象后的造型特征 教學(xué)準(zhǔn)備：

學(xué)生：彩色卡紙、安全剪刀 教師：課件、道具、汽車模型 教學(xué)過程：

一、動畫導(dǎo)入，揭題

師生問好?！镀嚳倓訂T》動畫引入

師：熱鬧的汽車總動員為我們打開了一個(gè)汽車世界的大門!老師今天呀，要和大家一起和小汽車交個(gè)朋友，大家說好不好？ 師：瞧，我們的新朋友——小汽車出場了?。ㄒ粜В煟哼@是我們的新朋友——小汽車，怎么樣?。?生：真漂亮)師：讓我們真誠地夸夸這位新朋友吧?。ㄊ种负诎逭n題）生齊讀課題。揭題：小汽車 真漂亮

二、認(rèn)知、感受

1、【生齊讀課題時(shí)師點(diǎn)擊課件出示圖片】

師：同學(xué)們夸得真響亮！小汽車都迫不及待出來亮相了！我們一起來看看小汽車哪里漂亮？誰能來說說？ 生1：小汽車的樣子漂亮！

師：（說得準(zhǔn)確）對，樣子其實(shí)就是它的造型。【板書造型】 生2：小汽車的顏色很漂亮！

師：這位同學(xué)觀察得仔細(xì)！【板書顏色】師：這么漂亮的小汽車，老師也想自己擁有一輛！誰愿意來幫老師介紹一下你們喜歡或者熟悉的汽車。

{大膽一點(diǎn)，你是最棒的}（師提示）可以從車的外形和功能來說一說。學(xué)生介紹多種功能的汽車。

{這位同學(xué)介紹了汽車的許多功能，謝謝你，你說得很清楚、很完整} {哇。你說得真好，老師都有點(diǎn)心動了} {評價(jià)語：這位同學(xué)介紹了汽車的許多功能，謝謝你，你說得很清楚、很完整}師：剛才同學(xué)們所介紹的都是我們現(xiàn)在常見的現(xiàn)代智能化小汽車。但是大家知道嗎？汽車和我們?nèi)祟愐粯右灿幸欢螌儆谧约旱陌l(fā)展史呢,讓我們來看看早期的汽車是什么樣子的吧！【圖片展示老式汽車模型】

師：欣賞完這些老式汽車，能跟老師說說你們都有什么想法嗎？ 【預(yù)設(shè)】

生1：我覺得這些汽車也很漂亮，但是造型比較單調(diào)。師：這位同學(xué)總結(jié)得很準(zhǔn)確呢！

生2：我覺得以前的汽車功能比較少，速度也比較慢。師生交流，教師總結(jié)（當(dāng)然，隨著現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的不斷進(jìn)步，我們的汽車將會擁有更多的功能、更多的造型）

【讓學(xué)生對汽車的顏色、形狀、功能有簡單的了解，拓展學(xué)生對小汽車的感性認(rèn)識，為下面汽車的創(chuàng)作做鋪墊】

三、動手設(shè)計(jì)

師：那我們今天我們也來動手試一試，用剪貼畫的形式設(shè)計(jì)表現(xiàn)出漂亮的小汽車，好么？

欣賞（汽車模型）學(xué)生觀察、交流表現(xiàn)方法 師：你覺得，應(yīng)該怎樣做？

（模型展示）引導(dǎo)學(xué)生用幾何形狀表現(xiàn)小汽車的外形

(投影儀)師演示剪-拼-貼過程（注重對細(xì)節(jié)的描繪并簡單演示車輪、車燈、車身及裝飾的畫法）

【本環(huán)節(jié)注重培養(yǎng)學(xué)生敏銳的觀察力和認(rèn)真、細(xì)致的學(xué)習(xí)態(tài)度；小組活動的學(xué)習(xí)方式，有利于學(xué)生形成良好人際交往能力和相互尊重的學(xué)習(xí)方式】

師：老師看到很多同學(xué)都開始蠢蠢欲動了，別著急…… 師提出作業(yè)要求 學(xué)生分組練習(xí)四：展示評價(jià)（立交橋）展示作品

1、（學(xué)生）師：老師請一位同學(xué)來介紹一下你設(shè)計(jì)的小汽車？ 學(xué)生分組展示（自評、互評）教師點(diǎn)評（適時(shí)評價(jià)、獎勵）{老師想請同學(xué)們把這幾幅畫多看幾遍，然后把你的看法在小組內(nèi)交流一下} {你現(xiàn)在可以比較準(zhǔn)確地評價(jià)別人的作品了，恭喜你，你又有進(jìn)步了} 【通過評價(jià)，學(xué)生可以及時(shí)了解自己達(dá)到的能力和水平，促進(jìn)學(xué)習(xí)，師注意對學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步給予鼓勵和肯定】

2、認(rèn)識交通標(biāo)志（展示板顯示）

師：看，同學(xué)們設(shè)計(jì)的汽車多漂亮呀，你們愿意駕駛著自己設(shè)計(jì)的小汽車在公路上行駛么？

看，小汽車動起來了……（音效）

3、童謠（我是汽車小司機(jī)）

小汽車，嘀嘀嘀，今天我做小司機(jī)。

小朋友，快上車，上車下車不要擠。

老爺爺，別著急，有個(gè)空位留給你。

車開了，快坐好，下車也要講秩序。

總結(jié)、下課：看了同學(xué)們設(shè)計(jì)的小汽車，老師很感動，希望大家都能從生活中找到繪畫創(chuàng)作的樂趣，從而更加熱愛生活、樂于表現(xiàn)生活。

第6課風(fēng)來了

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)風(fēng)的表現(xiàn)方法。

2、培養(yǎng)對大自然、對生活的觀察能力和記憶能力，發(fā)展想象能力和

3、培養(yǎng)熱愛大自然、熱愛生活的情感。教學(xué)重難點(diǎn)：

1、引導(dǎo)學(xué)生觀察記憶刮風(fēng)時(shí)周圍事物和人物的變化。

2、大膽地表現(xiàn)對風(fēng)的感受。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí) 教學(xué)過程：

一、創(chuàng)設(shè)情境

1、同學(xué)們，春天來了，春風(fēng)吹起來了，讓我們齊讀一首兒歌吧：風(fēng)兒吹，小草彎彎腰；風(fēng)兒吹，柳枝婀娜的舞蹈；風(fēng)兒吹，我的衣裙飄呀飄……

2、風(fēng)兒來了，小草、柳枝、衣裙開心地跳起了舞蹈，請你們想一想，風(fēng)兒來時(shí)，還有誰很開心，你能用自己的話把這首兒歌補(bǔ)充完整嗎？

3、學(xué)生交流，教師整理。

4、小朋友們，風(fēng)兒可愛嗎？今天這節(jié)課那就讓我們把風(fēng)兒畫下來好嗎？

二、欣賞體驗(yàn)

1、怎么樣才能把風(fēng)畫下來呢？（引導(dǎo)學(xué)生回憶、初步探討風(fēng)的畫法，）

2、現(xiàn)在讓我們欣賞一幅小朋友的畫，看看小畫家是怎么表現(xiàn)風(fēng)的。

再讓我們欣賞畫家的畫《陣風(fēng)》，說說從哪里看出起風(fēng)了，你有什么感受？教師根據(jù)學(xué)生評述同時(shí)板書風(fēng)中人物的服飾、動態(tài)、自然事物的形態(tài)變化。

3、試一試用線表現(xiàn)風(fēng)

三、嘗試訓(xùn)練

請看屏幕上的幾幅小圖，它們是沒有風(fēng)時(shí)的樣子，你能想象出大風(fēng)吹過來時(shí)，它們會有什么變化嗎？說一說，試著畫一畫。你還能畫出大小不同的風(fēng)來嗎？

四、指導(dǎo)表現(xiàn)

提出作業(yè)要求：根據(jù)自己的記憶和想象畫一幅與風(fēng)有關(guān)的畫，注意畫出風(fēng)來了的感覺。教師巡回輔導(dǎo)。輔導(dǎo)過程中提醒學(xué)生注意：風(fēng)的大小不同，風(fēng)中的人或事物的姿態(tài)也不同；不要畫太復(fù)雜的場景；注意風(fēng)的方向；大膽想象，果斷下筆。

五、交流評價(jià)

1、教師選幾幅有代表性的作業(yè)，全班交流評析。

2、還有誰覺得自己的畫也畫得不錯的，請你們也把自己得畫拿上來，讓大家一起欣賞一下吧。

第7課玩偶大本營

教學(xué)目標(biāo)：

１、掌握手指偶，蛋殼偶，吊線偶的基本制作方法和制作步驟。２、培養(yǎng)折疊細(xì)致的習(xí)慣，培養(yǎng)合作的精神以及搭配色彩的知識。３、在玩偶人的過程中，體驗(yàn)游戲的樂趣。教學(xué)重點(diǎn)：各種偶人的制作方法。

教學(xué)難點(diǎn)：材料的恰當(dāng)運(yùn)用以及制作的精致。

教學(xué)準(zhǔn)備：１、多媒體可見、玩偶實(shí)物、示范用剪刀、膠棒，彩色紙等。

教學(xué)過程：

第一課時(shí) 手指偶

一、游戲?qū)?/p>

1、生共演：師手持公雞玩偶，“喔喔喔，天亮了，快起床了！”生：手持娃娃玩偶：起來了，起來了。僅提那天起可真好，太陽公公咪咪笑，我要上學(xué)了！生２：手持娃娃玩偶：小明，咱們一起走吧?。?、請大家把小玩偶拿起來，看一看，這些小玩偶都是套在什么地方玩的呢？ 生：手指 師：我們就把這些稱為“手指偶”。板書：手指偶。

二、探索體驗(yàn)

１、請學(xué)生上臺來拆開手指偶，問：這是由一張什么形狀的紙做出來的？生答：長方形。師小結(jié)：對，這是一張長方形的紙折疊椅后，再剪一些其他的裝飾物構(gòu)成的。

２、課件出示制作步驟圖（如右），學(xué)生用自己手中的紙嘗試制作。３、反饋?zhàn)詫W(xué)成果，師：剛才在制作的時(shí)候，有什么問題嗎？師將學(xué)生不太懂的步驟進(jìn)行示范。４、比較制作精美，折痕漂亮的和制作粗糙的。說明折的時(shí)候應(yīng)該細(xì)致認(rèn)真。

5、課件展示：紙偶人的各種裝飾方法。

生邊看邊思考：在什么地方進(jìn)行裝飾可以使小偶人變換角色？ 你最喜歡哪個(gè)小偶人，它是怎么裝飾的？ ６、討論：你準(zhǔn)備怎么裝飾你的小偶人？

三、學(xué)生制作

１、學(xué)生制作：要求：在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成一個(gè)或者多個(gè)小偶人，注意制作精致，把最漂亮的紙用上。

２、學(xué)生作業(yè)完以后可以到教室外面去準(zhǔn)備，表演。

四、表演，展示

方式一：自我介紹式展示（適用于做得慢的學(xué)生）方式二：表演對話式展示（適用于做得快的學(xué)生）

五、總結(jié)下課

第二課時(shí) 吊線偶制作

一、用紙筒可以制作吊線偶（適應(yīng)于沒有帶齊材料的學(xué)生）將紙卷成筒吊起來。

二、用鉛筆可以代替筷子。頭腳系在一根上。手系在另一根筷子上。

三、游戲環(huán)節(jié)可以兩個(gè)人合作表演，制作也可以兩人合作。

第三篇：三年級美術(shù)

三年級美術(shù)工作總結(jié)

劉文虎

本學(xué)期由于學(xué)校實(shí)際工作需要，我承擔(dān)了三年級的美術(shù)教育教學(xué)工作。在美術(shù)教學(xué)中，我注重面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力，為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。因此，我選擇了基礎(chǔ)的、有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識和技能，結(jié)合過程和方法，組成課程的基本內(nèi)容。同時(shí)，要課程內(nèi)容的層次性，適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生，使他們在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，逐步體會美術(shù)學(xué)習(xí)的特征，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。現(xiàn)對一年工作總結(jié)如下：

一、認(rèn)真上好每一節(jié)課

為了陶冶學(xué)生的情趣，引導(dǎo)學(xué)生把自己的興趣愛好充分發(fā)揮出來。我課前充分準(zhǔn)備認(rèn)真上好課。有部分學(xué)生具有一定的基礎(chǔ)，對一些基本的技法已初步接觸過，所以在教師的指導(dǎo)下繪畫水平和制作水平都有了進(jìn)一步的提高。

二、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣

興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動力。教師應(yīng)充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有魅力，使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形勢和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時(shí)將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系在一起，強(qiáng)調(diào)了知識和技能在幫助學(xué)生美化生活方面的作用，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價(jià)值。

三、使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)

在美術(shù)教學(xué)中，我注重面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力，為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。因此，我選擇了基礎(chǔ)的、有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識和技能，結(jié)合過程和方法，組成課程的基本內(nèi)容。同時(shí)，要課程內(nèi)容的層次性，適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生，使他們在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，逐步體會美術(shù)學(xué)習(xí)的特征，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

四、教師自身素質(zhì)的培養(yǎng)

教學(xué)之余，我除認(rèn)真參加學(xué)校及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外，還訂閱了教育教學(xué)刊物，從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他教師學(xué)習(xí)，取人之長，補(bǔ)己之短。從而使自己更好地進(jìn)行教育教學(xué)工作上 能更快地適應(yīng)二十一世紀(jì)的現(xiàn)代化教學(xué)模式

第四篇：三年級美術(shù)

三年級上冊美術(shù)試題

班級姓名等級

1．《夏邦蒂夫人和孩子們》是法國畫家（）在1878年完成的作品。A畢加索B雷?諾阿C達(dá)?芬奇

2．（）是人類文化的產(chǎn)物，它集雕刻、繪畫、工藝于一身。A泥塑B面具C臉譜

3．世界上有三種顏色是無法調(diào)和出來的，它們就是被稱為（A三原色B三間色C三復(fù)色

4．同學(xué)們，在彩墨畫里，墨色變化是靠？（）

A紙張大小B用筆不同C水分多少

5．《格爾尼卡》是西班牙大畫家（）的杰作。

A畢加索B雷?諾阿C達(dá)?芬奇

6．傳統(tǒng)“民間面塑”所用的基本材料是（）

A面B橡皮泥C陶泥

7．（）色給人熱烈和喜慶的感受？

A綠色B紅色C藍(lán)色

1、是造型藝術(shù)中三種基本元素。

2、在色彩中，最冷的是，最暖的是。

3、黃色和綠色是

4、油畫作品，作者是法國的雷諾阿。

解云梅）的紅黃藍(lán)。

第五篇：美術(shù)試題

美術(shù)專業(yè)知識測試（中學(xué)組）附答案

一、填空題(每空0、5分 共40分)

1、美術(shù)一般包括四大類，即繪畫、工藝美術(shù)、建筑藝術(shù)和 雕塑。

2、《韓熙載夜宴圖》的作者是顧閎中。

3、陜西西漢霍去病墓動物石雕群，以《馬踏匈奴》為主體，氣勢恢弘，是漢代紀(jì)念性雕刻的杰作。

4、“吳帶當(dāng)風(fēng)”、“曹衣出水”樣式的創(chuàng)造者分別是吳道子和曹仲達(dá)。

5、“元四家”是指：黃公望、吳鎮(zhèn)、王蒙和倪瓚。

6明清時(shí)期，全國形成了三個(gè)最大的年畫中心，它們是：天津的楊柳清、蘇州的桃花塢、山東漲縣的楊家埠。

7、法國浪漫主義大師德拉克洛瓦創(chuàng)作的《西阿島的屠殺》，標(biāo)志著浪漫主義盛期的到來。

8、莫高窟至今尚存492洞窟。

9、《圣索菲亞教堂》是拜占庭建筑的杰作?！栋屠枋ツ冈骸肥欠▏缣厥浇ㄖ拇碜?。

10、現(xiàn)代建筑中私人住宅的《流水別墅》作者是賴特。

11、南宋畫家梁楷擅繪洗練放逸的“減筆畫”，開啟了元明清寫意人物的先河。

12、長沙楚墓中出土過兩幅戰(zhàn)國帛畫，一幅是陳家大山出土的 《人物龍鳳圖》，另一幅是長沙子彈庫出土的《人物馭龍圖》。

13、唐代工藝品中成就最為卓著的首推唐三彩。

14、繪畫創(chuàng)作中的構(gòu)圖樣式千變?nèi)f化，常見的有橫線（水平線）式、三角形式、縱橫式、折線式等等。

15、書法結(jié)構(gòu)的基本法則：動態(tài)中求平衡。

16、王羲之的《蘭亭序》、顏真卿的《祭侄文稿》、蘇軾的《黃州寒食帖》 被稱為“天下三大行書”。

17、抽象畫派中以蒙德里安為代表的“冷抽象”，以康定斯基 為代表的“熱抽象”。

18、中國畫的種類比較多，分類較細(xì)，大體可分為三大畫科：人物畫、山水畫、花鳥畫。從畫法上可分為工筆、寫意兩種畫法。

19、我國的三大石窟是指敦煌莫高窟、龍門石窟、云岡石窟。20、“六朝三杰”指陸探微、顧愷之、張僧繇

21、“顏筋柳骨”中“顏”和“柳”是指顏真卿、柳公權(quán)兩位大書法家。

22、T字行彩繪帛畫自上而下分段描寫了天上、人間、地獄的景象。

23、五大名窯：定窯、哥窯、官窯、汝窯、鈞窯。

24、青銅器主要指我國自夏代末期至秦漢時(shí)期用銅、錫及鉛 合金制作的各種器物。

25、隋代著名畫家是展子虔，他的《游春圖》是我國現(xiàn)存最早的一幅山水卷軸畫。

26、頤和園、留園、拙政園、避暑山莊并稱為全國四大名園。

27、羅浮宮三宮分別是油畫《蒙娜麗莎》、雕塑《薩莫德拉克的勝利女神》和《米洛斯的阿芙羅底德》。

28、北宋山水畫三大家是范寬、董源、李成。

29、標(biāo)志設(shè)計(jì)制作要求嚴(yán)謹(jǐn)，常見的標(biāo)準(zhǔn)制圖方法有兩種：一是比例標(biāo)識法，二是方格標(biāo)識法。

30、圖表具有明確、概括、易讀、形象、生動的特點(diǎn)。

31、“畫中有詩，詩中有畫”是蘇軾對王維的水墨畫和詩歌的贊譽(yù)。

32、《千里江山圖》作者王希孟

33、⑴出下面所示圖片的作品名稱和作者 ①

《血衣》王式廓

②

《流民圖》蔣兆和 ③

《開國大典》董希文

④

《地道戰(zhàn)》羅工柳 ⑤

《愚公移山》徐悲鴻

⑥

《祭侄文稿》顏真卿 ⑦

《黃州寒食帖》蘇軾 ⑧

《伯遠(yuǎn)帖》王珣 ⑨

《苦筍帖》懷素

二、選擇題（每空0、5分

共10分）

1、“明四家”中以工筆重彩聞名的畫家是（D）A、沈周 B、文征明 C、唐寅 D、仇英

2、印象派畫家在描繪物體時(shí)所追求的是（C）A、形體結(jié)構(gòu) B、光線明暗 C、光色變化 D、意想效果

3、（A）是秦漢時(shí)期兼有繪畫與雕塑兩種特點(diǎn)的藝術(shù)。A、畫像石 B、帛畫 C、漆畫 D、壁畫

4、夏、商、周三代以（A）藝術(shù)成就最為突出。A、青銅器 B、雕塑 C、繪畫 D書法

5、成都楊子山出土的描繪勞動生活場面的畫像磚是（B）A、《四騎士》 B、《戈射收獲》 C、《牛耕圖》 D、《虎拉車》

6、《貝葉工蟲》作者是（C）A、陳師曾 B、傅抱石 C、齊白石 D、蔣兆和

7、泰姬陵是（D）國家的著名建筑。A、泰國 B、日本 C、尼泊爾 D、印度

8、“人面魚紋彩陶盆”屬于我國新石器時(shí)代（B）

A、龍山文化 B、仰韶文化 C、馬家窯文化 D、紅山文化

9、唐代青綠山水的代表人物是（A）A、李思訓(xùn) B、吳道子 C王維 D、李唐

10、明代繪畫史上的“青藤白陽”中的“青藤”是指（B）

A、陳淳 B、徐渭 C、高克恭 D、懂其昌

11、動畫片《大鬧天空》中孫悟空的造型設(shè)計(jì)者是（D）

A、華君武 B、張仃 C、張樂平 D、張光宇

12、中晚唐時(shí)期，山水畫繼續(xù)發(fā)展，其中有一位畫家概括了藝術(shù)與現(xiàn)實(shí)的審美關(guān)系，提出了“外師造化，中得心源”的重要理論。他是（B）

A、王洽 B、張璪 C、孫位 D、吳道子

13、《夜巡》是17世紀(jì)荷蘭偉大的藝術(shù)家（B）的繪畫作品。

A、哈爾斯 B、倫勃朗 C、特鮑赫 D、霍赫

14、《教皇英諾森十世肖像》、《鏡前的維納斯》是17世紀(jì)西班牙著名繪畫大師（A）的作品。

A、委拉斯貴茲 B、里韋拉 C、蘇巴爾 D、穆立羅

15、（D）被文化部授予“人民藝術(shù)家”稱號，是一位以平凡的題材創(chuàng)造藝術(shù)高峰的大畫家。A、黃賓虹 B、徐悲鴻 C、李可染 D、齊白石

16、開創(chuàng)我國青綠山水端緒的作品是（A）

A、《游春圖》 B、《江帆樓閣圖》C、《明黃幸蜀圖》D、《千里江山圖》

17、浮士繪是日本17世紀(jì)興起的一種藝術(shù)，它將民間日常生活作為創(chuàng)作題材，主要通過（C）的形式表現(xiàn)出來。A、水彩畫 B、工筆畫 C、版畫 D、油畫

18、“吾家洗硯池頭樹，朵朵花開淡墨痕。不要人夸顏色好，只留清氣滿乾坤?！贝嗽娮髡呤牵–）。A、蘇東坡 B、金農(nóng) C、王冕 D、齊白石

19、“昭陵六駿”浮雕中具有情節(jié)性的作品是（A）。

A、颯露紫 B、拳毛騧 C、白蹄烏 D、特勒驃

20、反映了在日本帝國主義鐵蹄摧殘下中國人民苦難形象的中國畫是（C）

A、《起來，饑寒交迫的奴隸》B、《血衣》C、《流民圖》D、《三毛流浪記》

三、判斷題（每空0、5分

共5分）

1、唐代畫家周昉在仕女人物畫方面有獨(dú)特的風(fēng)格，他創(chuàng)造了水月觀音的形象，被譽(yù)為“周家樣”（×）

2、美術(shù)的基本特征是指具有造型性、可視性、靜態(tài)性和物質(zhì)性的一種空間藝術(shù)。（√）

3、中國古典園林的“借景”的主要作用，開拓空間，豐富園景是集建筑、山水、花木、文學(xué)等綜合藝術(shù)（√）

4、中國的青銅器發(fā)端于長江流域（×）

5、工筆從畫法上可分白描、淡彩、重彩、沒骨四種。（√）

6、羅中立的《父親》借鑒了西方藝術(shù)中的超現(xiàn)實(shí)主義。（×）

7、《擲鐵餅者》和《命運(yùn)三女神》是希臘古典時(shí)期的作品。（√）

8、“南宋四家”是指荊浩、董源、關(guān)仝、巨然等四位山水畫家。（×）

9、在17世紀(jì)法國的繪畫藝術(shù)中，以農(nóng)村為題材，用樸素手法進(jìn)行描繪的畫家是勒南兄弟。（√）

10、巴底農(nóng)神廟是雅典衛(wèi)城建筑群中的主要建筑，是世界藝術(shù)史上最完美的建筑典范之一。（√）

四、名詞解釋（每題3分

共9分）

1、唐三彩

答：中國唐代多彩鉛質(zhì)釉陶產(chǎn)品的概稱。流行于盛唐武則天至中唐開元、天寶時(shí)期。三彩釉以白、黃、綠三種釉色為主，也有少量藍(lán)釉或黑釉。殉葬的俑和駝、馬動物是其中的精品。

2、野獸派

答：西方現(xiàn)代美

術(shù)流派之一。1905年產(chǎn)生于法國。該派畫家不滿于如實(shí)地描繪對象的傳統(tǒng)畫法，更多地追求

自我體驗(yàn)和表現(xiàn)上的單純化、概括性，注重表達(dá)對象的內(nèi)在精神。代表人物有馬蒂斯、魯奧等

3、畫像石

答：中國古代祠堂、墓室、石闕、石碑、棺槨等石刻裝飾畫。盛行于東漢。其具有繪畫性、雕塑性和建筑性。內(nèi)容廣泛，形式多樣，構(gòu)圖富于變化，藝術(shù)價(jià)值很高。代表作有武梁祠畫像、沂南石墓畫像等

五、簡答題（每小題4分

空12分）

1、簡述后現(xiàn)代主義美術(shù)的基本特征 答：（1）企圖突破審美范疇，打破藝術(shù)與生活的界限

（2）從傳統(tǒng)藝術(shù)、現(xiàn)代主義藝術(shù)的形態(tài)學(xué)范疇轉(zhuǎn)向方法論，用藝術(shù)表達(dá)多種思維方式。（3）從強(qiáng)調(diào)主觀感情到轉(zhuǎn)向客觀世界（4）對個(gè)性和風(fēng)格的漠視或敵視。

（5）從對工業(yè)、機(jī)械社會的反感到與工業(yè)機(jī)械的結(jié)合（6）主張藝術(shù)平民化，廣泛運(yùn)用大眾傳播媒介

2、為什么說畢加索的作品《亞威農(nóng)少女》具有劃時(shí)代的意義？ 答：《亞威農(nóng)少女》標(biāo)志著立體主義的起點(diǎn)，這幅杰作的主要貢獻(xiàn)在于明確打破了傳統(tǒng)透視這面鏡子，創(chuàng)造了一種異質(zhì)空間，使人從不同視點(diǎn)同時(shí)觀看對象成為可能。革命性地突破了傳統(tǒng)西方幻覺式的藝術(shù)。

3、花鳥畫中的“徐黃異體”各有什么特點(diǎn)？

答：指五代西蜀畫院畫家黃筌和南唐畫家徐熙的花鳥畫風(fēng)格。黃筌的風(fēng)格：（1）取材多為宮廷珍禽瑞鳥，奇花怪石。（2）畫法多采用“雙鉤填彩”，筆致工細(xì)。（3）畫風(fēng)富麗，設(shè)色鮮明。徐熙的風(fēng)格：（1）取材多為民間汀花野竹，水鳥淵魚。（2）作畫重在用墨，兼勾帶染，有“落墨花”之稱。（3）設(shè)色不以暈淡為工，只是略加色彩。因此畫史上有“黃家富貴，徐熙野逸”之說。

六、作品分析（每小題3分

共9分）

1、《馬踏匈奴》

答：西漢霍去病墓前群雕的主體雕刻。作者運(yùn)用寓意手法，以矯健的戰(zhàn)馬象征驃騎將軍，以戰(zhàn)馬將匈奴將領(lǐng)踏翻在地的典型情節(jié)，贊頌霍去病在抗擊匈奴戰(zhàn)爭中建樹的奇功。這是具有紀(jì)念碑性質(zhì)的雕刻藝術(shù)作品。

2、《清明上河圖》 答：（1）宋初市民階層的形成，出現(xiàn)了以市俗生活為中心內(nèi)容的風(fēng)俗畫。

（2）通過郊野、汴河、街市三個(gè)段落，展現(xiàn)了北宋都城汴梁汴河兩岸清明時(shí)節(jié)的街市景象。（3）構(gòu)圖采用散點(diǎn)透視。布局有序，內(nèi)容豐富，主題突出。采用線描淡彩畫法，并緊密結(jié)合對象的質(zhì)感特征。

（4）體現(xiàn)了中國古代風(fēng)俗畫的最高成就，對研究宋代的城市生活以及民俗、服飾、建筑、工商、交通等具有重要的文獻(xiàn)價(jià)值。

3、《自由領(lǐng)導(dǎo)人民》 答：作者是德拉克洛瓦，《自由領(lǐng)導(dǎo)人民》取材于1830年7月法國人民反對波旁王朝復(fù)辟封建專制主義的“七月革命”。畫面上所展示的是硝煙彌漫的巷戰(zhàn)場面，中間是象征自由的女神形象?！白杂膳瘛蹦弥鴺?，高舉三色旗，勇往直前，她是全畫的中心，也是這幅三角形構(gòu)圖的制高點(diǎn)。整個(gè)畫面氣勢磅礴，色彩熾烈，用筆奔放，具有強(qiáng)烈的感染力。

七、論述題

任選一題（15分）

1、論述印象派、新印象派和后印象派的不同點(diǎn)。

印象派、新印象派和后印象派都是法國19世紀(jì)下半期產(chǎn)生的藝術(shù)流派，雖然都含有“印象

派”字樣，但是他們卻是不同的藝術(shù)流派，其主要區(qū)別于：

印象派以外光為主，主張室外寫生，直接描繪陽光下的物象。光色成為繪畫的主角，強(qiáng)調(diào)直接感受、瞬間印象和總體氣氛，為此不惜犧牲形體、質(zhì)感。將光學(xué)原理拉入繪畫，否定固有色，強(qiáng)調(diào)光源色和環(huán)境色，限制甚至排除黑色，用色彩的冷暖、對比取代了明暗。在表現(xiàn)光、色方面達(dá)到了歷史頂峰，是繪畫色彩式上的徹底革命。至今仍然為繪畫色彩學(xué)教學(xué)基本理論。而新印象派是從印象派中分離開來的，把印象派當(dāng)場寫生感奮勁拉入理智作畫的軌道，利用光學(xué)的實(shí)驗(yàn)原理知道藝術(shù)實(shí)踐。運(yùn)用色彩分割原理，采用色點(diǎn)并置方式完成作品，把繪畫調(diào)色變成了科學(xué)配方。是對印象派的修正與科學(xué)化。

相比之下，后印象派不是一種有組織綱領(lǐng)的流派，只是一種思潮，是由幾位藝術(shù)家各自獨(dú)立研究成果的匯聚，經(jīng)后人總結(jié)而成。他們早期對數(shù)以印象派繪畫為起點(diǎn)，以后逐漸拋棄印象派繪畫方式而另辟蹊徑。他們不滿足客觀再現(xiàn)和追求外光與色彩，而強(qiáng)調(diào)抒發(fā)作者的自我感受，表現(xiàn)主觀感情和情緒。為此借鑒東方藝術(shù)、原始藝術(shù)和兒童藝術(shù)。對積淀深厚的傳統(tǒng)藝術(shù)觀的拋棄，不表現(xiàn)視覺物象的準(zhǔn)確、有序，而是從某種現(xiàn)實(shí)符號中走向心中的真實(shí)。重視形和構(gòu)成形的線條、色塊和體積。認(rèn)為繪畫不是科學(xué)，是藝術(shù)。用主觀感情去改造客觀物象，要表現(xiàn)不因時(shí)間而改變其特質(zhì)的“永恒”。

綜上所述，三者是不同性質(zhì)的流派，具有不同的價(jià)值，對后世的影響也不相同。印象派被視為傳統(tǒng)的終點(diǎn)，新印象派被認(rèn)為是藝術(shù)科學(xué)化的頂點(diǎn)，后印象派直接導(dǎo)致現(xiàn)代派藝術(shù)的興起。

2、比較論述宋元明清繪畫發(fā)展的特征。（1、2兩題二選一）

答：宋代繪畫高度發(fā)展，對元明清的繪畫有一定的影響，但各時(shí)期又有不同的發(fā)展特點(diǎn)。（1）、宋代繪畫是我國古代繪畫的黃金時(shí)期，各類繪畫都發(fā)展到了高度成熟的階段?？傮w特征是：

①主要畫風(fēng)強(qiáng)調(diào)寫實(shí)、工致，這體現(xiàn)為繼承了宮廷畫風(fēng)的院畫空前興盛、職業(yè)畫家十分活躍的方面。宋徽宗趙佶作為皇帝昏庸無能，但他酷愛和重視繪畫，大力擴(kuò)充畫院，興辦畫學(xué)，畫院內(nèi)人才濟(jì)濟(jì)，成為中古宮廷繪畫最為興盛的時(shí)期。繪畫要求狀物繪形的嚴(yán)格和寫實(shí)技巧，有強(qiáng)調(diào)禮儀構(gòu)思。趙佶自己擅花鳥畫，重視寫實(shí)，現(xiàn)存所傳為他作的作品多數(shù)為細(xì)膩柔麗的典型宮廷花鳥畫，如《瑞鶴圖》、《芙蓉錦雞圖》等。畫院畫風(fēng)也影響了多數(shù)山水畫、人物畫創(chuàng)作，如北宋初成就最高的李成、范寬，中后期的郭熙等人，燕文貴集山水界畫于一體的“燕家景致”等，南宋畫家致力于塑造秀麗的山水畫形象，代表是南宋四家的李唐、劉松年、馬遠(yuǎn)、夏圭。人物畫如以李公麟為代表的白描人物畫及張擇端為代表的歷史風(fēng)俗畫等。

②士大夫繪畫潮流開始形成，宋代文人士大夫把繪畫進(jìn)一步視為文化修養(yǎng)和風(fēng)雅生活的重要部分，他們作畫不完全拘泥于形似格法，多好水墨寫意。宋代中后期以來文人畫繼續(xù)發(fā)展，文同、蘇軾、楊補(bǔ)之、鄭思肖等以繪畫抒情寄興，狀物言志，愛畫梅蘭竹菊等題材，號稱“四君子畫“，以表現(xiàn)高潔品格。同時(shí)法常的水墨寫意花鳥用筆恣肆而形神兼?zhèn)洌矊γ髑鍖懸忏x產(chǎn)生重大影響。

③繪畫的題材風(fēng)格也更加多樣化和專門化。（2）、元代是文人畫的興盛時(shí)期。宋代的士大夫繪畫潮流影響了元明清的文人畫風(fēng)尚，元代前期繪畫成就突出反映在以趙孟頫為中心的士大夫繪畫創(chuàng)作和理論上。其中，重要畫家還有高克恭、商琦等。

元代文人畫最著名的當(dāng)屬元代中晚期并對后世有重大影響的畫家有“元四家”，“四家”山水重筆墨，講求風(fēng)格，他們在作品中通過山水抒發(fā)一定的理想，并題跋詩文加以闡述，多表現(xiàn)“隱居”、“高隱”、“漁隱”等主題，表達(dá)一種士大夫階層的孤傲、空虛的情感。藝術(shù)風(fēng)格上提倡“高雅”、“平淡天真”等。他們在藝術(shù)功能上標(biāo)榜“寫胸中逸氣”、“自娛”，而不趨附社會審美愛好?！霸募摇钡乃囆g(shù)觀和畫風(fēng)對明代江浙地區(qū)文人畫發(fā)展有巨大影響。

（3）、明清兩朝，畫家眾多，畫派之叢起、畫法之新變超過了宋元兩代。明初，畫壇已崇

尚宋代繪畫的浙派為主；中期以后，遠(yuǎn)承元代文人畫傳統(tǒng)的吳派興起于蘇州；明后期至明末出現(xiàn)獨(dú)抒靈性的寫意花鳥，力倡文人畫講求筆墨的華亭山水派等。

清初“四王”集傳統(tǒng)大成而重筆墨的傾向；“四僧”代表了雖不廢棄傳統(tǒng)但更加獨(dú)抒個(gè)性大膽創(chuàng)造的趨向。清中期，北京呈現(xiàn)宮廷繪畫文人化的現(xiàn)象，部分人物肖像畫融入了西洋畫法；揚(yáng)州有代表性的“揚(yáng)州八怪”繼承發(fā)揚(yáng)了清初“四僧”的傳統(tǒng)，把寫意花鳥畫發(fā)展得更加豪縱、古拙而充滿個(gè)性，也更雅俗共賞和更關(guān)注生活。

1.人類最早的洞窟壁畫是指法國的（）和西班牙的（）。2.()()()是古埃及浮雕造型的普遍特征。

3.古埃及金字塔經(jīng)歷了一個(gè)從()到()，最后到方錐形金字塔這樣一個(gè)演變過程。

4.《擲鐵餅》的作者是希臘雕刻家()。

5.（）是古羅馬的重要建筑，用來紀(jì)念戰(zhàn)役的勝利。其有兩種形式，即()式和()式。

6.巴黎圣母院是著名的 式建筑之一。

7.馬賽克一種()藝術(shù)，將小石子、貝類、瓷磚、玻璃片等彩色的嵌片貼在墻面或地板上，繪制成圖案的一種表現(xiàn)技法，是實(shí)用性很強(qiáng)的裝飾藝術(shù)。

8.古埃及雕刻程式在（）時(shí)期就已形成，此后被當(dāng)作典范沿襲下來。9.希臘神廟建筑的三種基本柱式是（）式和（）式和（）式

10.創(chuàng)造人體比例為1：7的希臘雕刻家是（），其理論具體體現(xiàn)在他的雕刻《 》中。

11.古羅馬拱頂建筑的杰出代表是（）。

12.羅馬式教堂是以（）式演變過來的，在封建割據(jù)的情況下，它也有（）的特點(diǎn)。13被稱之為“原始的維納斯”的著名代表作，是在維也納附近的（）出土的女性雕像。

14.埃及人相信“靈魂永生”，故（）對埃及藝術(shù)產(chǎn)生了重要影響。15.希臘雅典衛(wèi)城建筑群中，主要建筑是（）神廟，而（）神廟則以有一組女像柱而著稱。16.提出人體比例為1：8的希拉雕刻家（），其代表作有《 》。17.古羅馬浮雕具有（）和（）的特征，其最突出的代表作是（）紀(jì)念柱浮雕。

18.拜占庭式教堂的典型代表是（）。

判斷：

1.蘇美爾人用木棍把一些楔形符號刻在陶土磚上，記錄事件，進(jìn)行通信。（√）

1.附：練習(xí)題 填空題1/44 1.意大利比薩主教堂是（）式建筑的代表，而米蘭大教堂和巴黎（）則是歌特式建筑的代表(2009特崗真題)附：練習(xí)題 填空題：

1.美術(shù)三杰是指____________._____________和_______________ 2.文藝復(fù)興佛羅倫薩畫派的創(chuàng)始人是____________，其代表作有壁畫《 》

等。

3.歐洲第一個(gè)喜歡畫農(nóng)民生活的畫家是 _____________（國）的 ___________。

4.歐洲油畫技術(shù)的革新者是 _____________（國）的 ______________。

5.文藝復(fù)興時(shí)期威尼斯畫派最著名的兩位畫家是___________和________________。6.繼承和發(fā)展了喬托的藝術(shù)傳統(tǒng)的是意大利畫家_________ _______。

8、文藝復(fù)興時(shí)期的意大利美術(shù)在技法上的兩大成就是____ _______和 _______________。

9、德國文藝復(fù)興時(shí)期最杰出的兩位畫家是_______________和_________________。選擇題：

1.《維納斯的誕生》是15世紀(jì)佛羅倫薩哪位畫家的作品【】（09招教考試）A.馬薩喬 B.多納太羅 C.波提切利 D.喬托

2.十五世紀(jì)名作《阿爾諾非尼夫婦像》的作者是【】 A.揚(yáng)·凡·埃克 B.丁特列托 C.勃魯蓋爾 D.丟勒

3.意大利文藝復(fù)興時(shí)期以表現(xiàn)宗教神話為主的畫家是（）其代表作是《維納斯的誕生》和《春》

A.達(dá)·芬奇 B.米開朗基羅 C.卡拉瓦喬 D.波提切利 2/44 4.以畫圣母著名的畫家是（）其代表作《椅中圣母》【】

A.拉斐爾 B.米開朗基羅 C.達(dá)·芬奇 5.下列作品中是意大利畫家達(dá)·芬奇的作品的是（）。（真題）

A.《蒙娜·麗莎》 B.《入睡的維納斯》C.《西斯廷圣母》 D.《最后的晚餐》 附：練習(xí)題 填空

1.普桑是________主義畫

2.__________位被稱為“英國繪畫之父”的畫家，可以說是英國第一位在歐洲贏得聲譽(yù)的、富于民族特色的美術(shù)家。

3.荷加斯撰寫的_____________就是一本至今仍在印行的美學(xué)著作。

4.十七世紀(jì)荷蘭繪畫創(chuàng)造的一種新的肖像畫形式是_____________其代表畫家是 _________和____________。

5.西班牙十七世紀(jì)畫家委拉斯貴支的肖像畫基本上可分為三類，一類是________肖像，一類是 ______________ 肖像，一類是______________肖像。

5.法國“羅可可”藝術(shù)的主要代表畫家是___________、_____________、______________。

7.十六世紀(jì)末十七世紀(jì)初，意大利產(chǎn)生了三個(gè)流派，即_________、__________ 和___________。

8.《阿爾卡迪牧人》的作者是法國畫家______________。

9.法國“羅可可”畫家華多的一生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)以其作品《 》為標(biāo)志。10.17世紀(jì)西班牙畫家穆立羅的作品可分為兩大類，一類是____________畫，一類是___________畫。3/44

美術(shù)考試題庫

131、瓷器最早出現(xiàn)于（商代）。（宋代）制瓷業(yè)空前繁榮，并有了（鈞窯、汝窯、官窯、定窯、哥窯）五大名窯。

132、青銅器的兩個(gè)鼎盛時(shí)期分別是（商代晚期）和（西周早期）。

133、中國畫從表現(xiàn)內(nèi)容上分（花鳥畫、人物畫、山水畫），從表現(xiàn)形式上分（寫意和工筆）逐漸形成（詩、書、畫、?。┙Y(jié)合成一種獨(dú)特風(fēng)格。

134、文藝復(fù)興時(shí)期繪畫三杰是指達(dá)芬奇、拉斐爾、米開朗基羅，浪漫主義繪畫的代表除了法國的席里柯和德拉克洛瓦 外，還有西班牙的弗朗西斯哥·戈雅。

135、現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計(jì)的基本原則是（適用，經(jīng)濟(jì)，美觀而又適合生產(chǎn)）。它相對于傳統(tǒng)工藝美術(shù)，在生產(chǎn)中體現(xiàn)出（機(jī)械化和批量化）。

136、饕餮紋與夔龍紋是商周青銅器中應(yīng)用最廣泛的一種裝飾紋。137、《游春圖》是已知年代最早的獨(dú)立山水畫作品。

138、古代人物畫中默寫的典范作品是五代顧閎中畫的《韓熙載夜宴圖》。139、被羅丹稱為“古代的神品”的是古希臘雕塑《米洛斯的阿芙羅狄特》。

140、顧閎中，南唐著名人物肖像畫家。曾畫過后主李煜的肖像?！俄n熙載夜宴圖》是他唯一的傳世作品。141、《思想者》是法國著名現(xiàn)實(shí)主義雕塑大師羅丹的作品。

142、《血衣》是畫家王式廓所作.這幅作品人物形象典型，刻畫細(xì)膩，活生生地刻畫出封建制度下中國農(nóng)民的命運(yùn)。

143、朱耷，明末清初卓越的大畫家，字雪個(gè)，又字八大山人等。

144、《雅典學(xué)院》是佛羅倫薩著名畫家拉斐爾作于1509---1511年間的壁畫。

145、文人畫是中國傳統(tǒng)繪畫中重要的風(fēng)格流派，自元代興起，明、清朝以后成為中國畫壇的主流。它在創(chuàng)作上張揚(yáng)個(gè)性，強(qiáng)調(diào)詩、書、畫、印等多種藝術(shù)的結(jié)合。146、油畫作品〈父親〉的作者是羅中立。147、青銅是銅與錫合金。

148、常用的美術(shù)字體有黑體美術(shù)字、宋體美術(shù)字、綜藝體美術(shù)字以及？？？？美術(shù)字。149、美術(shù)的社會功能主要體現(xiàn)為：教育功能、認(rèn)識功能、審美功能、娛樂功能。150、木偶有三種（布袋木偶）、（杖頭木偶）、（提線木偶）。

151、“顏筋柳骨”中的“顏”和“柳”是指：（唐朝）的（顏真卿、柳公權(quán)）兩位大書法家。

152、北京2008年“申奧”標(biāo)志的顏色有紅、綠、黃、黑、藍(lán)，這五種顏色

153、卡通畫綜合了（漫畫、連環(huán)畫）的一些特點(diǎn)，形成了特有的表現(xiàn)手法。154、中國結(jié)象征團(tuán)結(jié)、和諧的人際關(guān)系，主要有（基本結(jié)）和（變化結(jié)）兩類。

155、在我國傳統(tǒng)畫論中對于五官位置：有（三停五眼）之說,眼在頭高的（二分之一）處。156、“文房四寶”泛指中國書法繪畫常用四種工具筆、墨、紙、硯。157、《韓熙載夜宴圖》是五代畫家顧宏中作品。158、《千里江山圖卷》是北宋時(shí)期王希孟的作品。

159、西斯廷教堂里的大型壁畫《創(chuàng)世紀(jì)》是米開朗基羅的作品。160、古代人物畫中默寫的典范作品是五代顧宏中畫的《韓熙載夜宴圖》。161、立體派風(fēng)格的《哭泣的女人》是西班牙畫家畢加索的作品。162、美術(shù)根據(jù)藝術(shù)門類可劃分為：繪畫、工藝、雕塑、建筑、書法等。

163、美術(shù)又稱造型藝術(shù) 視覺藝術(shù) 空間藝術(shù)。美術(shù)的社會功能主要體現(xiàn)在教育功能認(rèn)識功能和審美 功能。164．色彩千變?nèi)f化，但歸納起來主要有三大要素，分別是色相、明度、純度。

165、用筆，中國畫技法名。在技法上，筆不是指毛筆，而是指勾、擦等方法。中國畫用墨的方法大體上可以分為潑墨法、破墨法等方法。

166、雕塑以其不同的表現(xiàn)形態(tài)可以分為圓雕與浮雕。米開朗基羅的作品《大衛(wèi)》是一件圓雕作品。167、“六朝三杰” 指顧愷之、陸探微、張僧繇。

168、“五墨六彩” 干、黑、濃、淡、濕，黑、白、干、濕、濃、淡。

169、畫史上“吳帶當(dāng)風(fēng)，曹衣出水”分別指的是唐代畫家吳道子和北齊畫家曹仲達(dá)所獨(dú)創(chuàng)的宗教圖像樣式。170、北宋畫家王希孟的《千里江山圖》，全圖長1119.5厘米，高51.5厘米，是我國古代繪畫中最杰出的作品之一。

171、馬蒂斯被稱為是野獸派派別的畫家。

172、饕餮紋又稱獸面紋紋，它是商代代青銅器的代表性紋樣。

173、畢加索是西班牙籍的畫家、雕塑家、版畫藝術(shù)家，是立體主義畫派的主要代表人物。174、吉州窯的窯址在江西省的吉安，它鼎盛于南宋時(shí)期。

175、<思想者>原為<地獄之門>組塑的一部分.<思想者>是羅丹用以象征但丁的形象.176、1990年，凡高的《加歇醫(yī)生的肖像》創(chuàng)下了藝術(shù)品拍賣價(jià)格的世界最高記錄，一直保持到現(xiàn)在。177、李苦禪，現(xiàn)代畫壇大寫意巨匠。原名李英，《荷塘犧翠》為其作品。178、在中國畫中，凡以人物為內(nèi)容的繪畫統(tǒng)稱為人物畫。179、《音樂課》是１９世紀(jì)英國畫家洛德·萊頓的作品。

180、〈吹短笛的男孩〉是法國印象派畫家馬奈于1866年創(chuàng)作的。181、《年青人》是著名版畫家黃新波作于1961年的一幅版畫。182、在我國，中國畫簡稱為：“國畫”，古稱“丹青”。183、竹與松、梅被稱為“歲寒三友”，歷來深受人們的喜愛。184、被稱為“新中國美術(shù)史冊第一篇章”的著名油畫《開國大典》。185、長信宮燈出土在河北省滿城縣，它以青銅制成。

186、“顏筋柳骨”中的“顏”和“柳”是指代顏真卿、柳公權(quán)兩位大書法家。187、北京2008年“申奧”標(biāo)志的顏色有紅、黃、藍(lán)、綠、黑？紅這五種顏色。

188、中國結(jié)象征團(tuán)結(jié)、和諧、溫暖的人際關(guān)系，主要有平結(jié)(基本結(jié))和盤長結(jié)(變化結(jié))兩類。189、在我國傳統(tǒng)畫論中對于五官位置有三庭五眼之說,眼在頭高的二分之一處。

190、南齊謝赫的著作《古畫品錄》中的六法論，其內(nèi)容是：氣韻生動、骨法用筆、應(yīng)物象形、隨類賦彩、經(jīng)營位置、傳移摸寫。

191、雕塑雕、刻、塑三種制作方法的總稱，是用固體材料制作的占有三維空間的藝術(shù)品。按其形態(tài)，一般可分為圓雕和浮雕兩大類。

192、泥塑常用的制作技法有：塑、捏、貼、刻、劃、彩、雕、挖等。

193、在中國建造體系中，園林建筑是綜合性最強(qiáng)，藝術(shù)性最高的重要門類。大約可分為私家園林、皇家園林、山水園林和 ？？？？ 等四種類型。

194、色彩的三大要素是，它分為有彩色和無彩色兩大系列。色彩的搭配方法有對比色、鄰近色、互補(bǔ)色？。、從文化類型的空間分布和傳承來看，中國面具的主要類型有：（青藏高原地區(qū)）、（西南地區(qū)）、（中原漢文化地區(qū)）、（云貴地區(qū)）、（北方騎牧民族）。藏面具 儺面具 百戲面具 彝族面具 薩滿面具 藏戲面具？

196、中國畫常用的墨法有：積墨法、破墨法、潑墨法等等。

197、平面構(gòu)成的基本方式有重復(fù)、近似、對比、發(fā)射、漸變、特異、密集、對比、肌理等。198、中國畫的形式美因素包括：形象之美、筆墨之美、色彩之美、章法之美。

199、石窟藝術(shù)以壁畫、雕塑和建筑三位一體的表現(xiàn)形式，直觀而形象地詮釋佛教經(jīng)典，弘揚(yáng)教義的佛教藝術(shù)。

200、透視包括平行透視,成角透視,散點(diǎn)（傾斜？）透視等多種類型。

201、美術(shù)，是運(yùn)用一定的物質(zhì)材料，通過造型等手段，創(chuàng)造出的具有一定空間和審美價(jià)值的形象的藝術(shù)。202、“六朝三杰” 指顧愷之、陸探微、張僧繇。

203、中國畫的“四絕”是指詩、書、畫、印；在中國畫中墨色變化的關(guān)鍵是水，墨的“五色”是指焦、濃、重、淡、清。

204、京劇有四個(gè)行當(dāng)（生）、（旦）、（凈）、（丑）。

205、浮雕是雕塑的一種，按表現(xiàn)凸出的厚度不同，有高浮雕和淺浮雕之分。

206、三原色是指（紅）、（黃）、（藍(lán)）這三種顏色，其中（紅）色和（藍(lán)）色混合能調(diào)出（紫）色；（黃）色和（藍(lán)）色混合能調(diào)出（綠）色；（紅）色和（黃）色混合能調(diào)出（紫）色，被調(diào)出的這三種顏色稱為三間色。

207．中國畫在表現(xiàn)形式上有立軸、橫軸、斗方、冊頁扇面等多種，中國畫中的墨分五色分別指焦、濃、重、淡、清。

208．歐洲文藝復(fù)興時(shí)期最具代表性的三位畫家是 達(dá)芬奇、米開朗基羅、拉斐爾，他們的代表性分別是《最后的晚餐》、《大衛(wèi)》、《西斯廷圣母》。

209、《加菜義民》是法國雕塑家羅丹的作品，他另外的代表作有地獄之門。

210．巴黎圣母院位于法國，是典型的哥特式建筑。悉尼歌劇院則是澳大利亞國家的建筑，它的造型如貝殼（或者百合）。

美術(shù)考試題庫

131、瓷器最早出現(xiàn)于（商代）。（宋代）制瓷業(yè)空前繁榮，并有了（鈞窯、汝窯、官窯、定窯、哥窯）五大名窯。

132、青銅器的兩個(gè)鼎盛時(shí)期分別是（商代晚期）和（西周早期）。

133、中國畫從表現(xiàn)內(nèi)容上分（花鳥畫、人物畫、山水畫），從表現(xiàn)形式上分（寫意和工筆）逐漸形成（詩、書、畫、?。┙Y(jié)合成一種獨(dú)特風(fēng)格。

134、文藝復(fù)興時(shí)期繪畫三杰是指達(dá)芬奇、拉斐爾、米開朗基羅，浪漫主義繪畫的代表除了法國的席里柯和德拉克洛瓦 外，還有西班牙的弗朗西斯哥·戈雅。

135、現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計(jì)的基本原則是（適用，經(jīng)濟(jì)，美觀而又適合生產(chǎn)）。它相對于傳統(tǒng)工藝美術(shù)，在生產(chǎn)中體現(xiàn)出（機(jī)械化和批量化）。

136、饕餮紋與夔龍紋是商周青銅器中應(yīng)用最廣泛的一種裝飾紋。137、《游春圖》是已知年代最早的獨(dú)立山水畫作品。

138、古代人物畫中默寫的典范作品是五代顧閎中畫的《韓熙載夜宴圖》。139、被羅丹稱為“古代的神品”的是古希臘雕塑《米洛斯的阿芙羅狄特》。

140、顧閎中，南唐著名人物肖像畫家。曾畫過后主李煜的肖像?！俄n熙載夜宴圖》是他唯一的傳世作品。141、《思想者》是法國著名現(xiàn)實(shí)主義雕塑大師羅丹的作品。

142、《血衣》是畫家王式廓所作.這幅作品人物形象典型，刻畫細(xì)膩，活生生地刻畫出封建制度下中國農(nóng)民的命運(yùn)。

143、朱耷，明末清初卓越的大畫家，字雪個(gè)，又字八大山人等。

144、《雅典學(xué)院》是佛羅倫薩著名畫家拉斐爾作于1509---1511年間的壁畫。

145、文人畫是中國傳統(tǒng)繪畫中重要的風(fēng)格流派，自元代興起，明、清朝以后成為中國畫壇的主流。它在創(chuàng)作上張揚(yáng)個(gè)性，強(qiáng)調(diào)詩、書、畫、印等多種藝術(shù)的結(jié)合。

146、油畫作品〈父親〉的作者是羅中立。147、青銅是銅與錫合金。

148、常用的美術(shù)字體有黑體美術(shù)字、宋體美術(shù)字、綜藝體美術(shù)字以及？？？？美術(shù)字。149、美術(shù)的社會功能主要體現(xiàn)為：教育功能、認(rèn)識功能、審美功能、娛樂功能。150、木偶有三種（布袋木偶）、（杖頭木偶）、（提線木偶）。

151、“顏筋柳骨”中的“顏”和“柳”是指：（唐朝）的（顏真卿、柳公權(quán)）兩位大書法家。

152、北京2008年“申奧”標(biāo)志的顏色有紅、綠、黃、黑、藍(lán)，這五種顏色

153、卡通畫綜合了（漫畫、連環(huán)畫）的一些特點(diǎn)，形成了特有的表現(xiàn)手法。154、中國結(jié)象征團(tuán)結(jié)、和諧的人際關(guān)系，主要有（基本結(jié)）和（變化結(jié)）兩類。

155、在我國傳統(tǒng)畫論中對于五官位置：有（三停五眼）之說,眼在頭高的（二分之一）處。156、“文房四寶”泛指中國書法繪畫常用四種工具筆、墨、紙、硯。157、《韓熙載夜宴圖》是五代畫家顧宏中作品。158、《千里江山圖卷》是北宋時(shí)期王希孟的作品。

159、西斯廷教堂里的大型壁畫《創(chuàng)世紀(jì)》是米開朗基羅的作品。160、古代人物畫中默寫的典范作品是五代顧宏中畫的《韓熙載夜宴圖》。161、立體派風(fēng)格的《哭泣的女人》是西班牙畫家畢加索的作品。162、美術(shù)根據(jù)藝術(shù)門類可劃分為：繪畫、工藝、雕塑、建筑、書法等。

163、美術(shù)又稱造型藝術(shù) 視覺藝術(shù) 空間藝術(shù)。美術(shù)的社會功能主要體現(xiàn)在教育功能認(rèn)識功能和審美 功能。164．色彩千變?nèi)f化，但歸納起來主要有三大要素，分別是色相、明度、純度。

165、用筆，中國畫技法名。在技法上，筆不是指毛筆，而是指勾、擦等方法。中國畫用墨的方法大體上可以分為潑墨法、破墨法等方法。

166、雕塑以其不同的表現(xiàn)形態(tài)可以分為圓雕與浮雕。米開朗基羅的作品《大衛(wèi)》是一件圓雕作品。167、“六朝三杰” 指顧愷之、陸探微、張僧繇。

168、“五墨六彩” 干、黑、濃、淡、濕，黑、白、干、濕、濃、淡。

169、畫史上“吳帶當(dāng)風(fēng)，曹衣出水”分別指的是唐代畫家吳道子和北齊畫家曹仲達(dá)所獨(dú)創(chuàng)的宗教圖像樣式。170、北宋畫家王希孟的《千里江山圖》，全圖長1119.5厘米，高51.5厘米，是我國古代繪畫中最杰出的作品之一。

171、馬蒂斯被稱為是野獸派派別的畫家。

172、饕餮紋又稱獸面紋紋，它是商代代青銅器的代表性紋樣。

173、畢加索是西班牙籍的畫家、雕塑家、版畫藝術(shù)家，是立體主義畫派的主要代表人物。174、吉州窯的窯址在江西省的吉安，它鼎盛于南宋時(shí)期。

175、<思想者>原為<地獄之門>組塑的一部分.<思想者>是羅丹用以象征但丁的形象.176、1990年，凡高的《加歇醫(yī)生的肖像》創(chuàng)下了藝術(shù)品拍賣價(jià)格的世界最高記錄，一直保持到現(xiàn)在。177、李苦禪，現(xiàn)代畫壇大寫意巨匠。原名李英，《荷塘犧翠》為其作品。178、在中國畫中，凡以人物為內(nèi)容的繪畫統(tǒng)稱為人物畫。179、《音樂課》是１９世紀(jì)英國畫家洛德·萊頓的作品。

180、〈吹短笛的男孩〉是法國印象派畫家馬奈于1866年創(chuàng)作的。181、《年青人》是著名版畫家黃新波作于1961年的一幅版畫。182、在我國，中國畫簡稱為：“國畫”，古稱“丹青”。183、竹與松、梅被稱為“歲寒三友”，歷來深受人們的喜愛。184、被稱為“新中國美術(shù)史冊第一篇章”的著名油畫《開國大典》。185、長信宮燈出土在河北省滿城縣，它以青銅制成。

186、“顏筋柳骨”中的“顏”和“柳”是指代顏真卿、柳公權(quán)兩位大書法家。187、北京2008年“申奧”標(biāo)志的顏色有紅、黃、藍(lán)、綠、黑？紅這五種顏色。

188、中國結(jié)象征團(tuán)結(jié)、和諧、溫暖的人際關(guān)系，主要有平結(jié)(基本結(jié))和盤長結(jié)(變化結(jié))兩類。189、在我國傳統(tǒng)畫論中對于五官位置有三庭五眼之說,眼在頭高的二分之一處。

190、南齊謝赫的著作《古畫品錄》中的六法論，其內(nèi)容是：氣韻生動、骨法用筆、應(yīng)物象形、隨類賦彩、經(jīng)營位置、傳移摸寫。

191、雕塑雕、刻、塑三種制作方法的總稱，是用固體材料制作的占有三維空間的藝術(shù)品。按其形態(tài)，一般可分為圓雕和浮雕兩大類。

192、泥塑常用的制作技法有：塑、捏、貼、刻、劃、彩、雕、挖等。

193、在中國建造體系中，園林建筑是綜合性最強(qiáng)，藝術(shù)性最高的重要門類。大約可分為私家園林、皇家園林、山水園林和 ？？？？ 等四種類型。

194、色彩的三大要素是，它分為有彩色和無彩色兩大系列。色彩的搭配方法有對比色、鄰近色、互補(bǔ)色？。、從文化類型的空間分布和傳承來看，中國面具的主要類型有：（青藏高原地區(qū)）、（西南地區(qū)）、（中原漢文化地區(qū)）、（云貴地區(qū)）、（北方騎牧民族）。藏面具 儺面具 百戲面具 彝族面具 薩滿面具 藏戲面具？

196、中國畫常用的墨法有：積墨法、破墨法、潑墨法等等。

197、平面構(gòu)成的基本方式有重復(fù)、近似、對比、發(fā)射、漸變、特異、密集、對比、肌理等。198、中國畫的形式美因素包括：形象之美、筆墨之美、色彩之美、章法之美。

199、石窟藝術(shù)以壁畫、雕塑和建筑三位一體的表現(xiàn)形式，直觀而形象地詮釋佛教經(jīng)典，弘揚(yáng)教義的佛教藝術(shù)。

200、透視包括平行透視,成角透視,散點(diǎn)（傾斜？）透視等多種類型。

201、美術(shù)，是運(yùn)用一定的物質(zhì)材料，通過造型等手段，創(chuàng)造出的具有一定空間和審美價(jià)值的形象的藝術(shù)。202、“六朝三杰” 指顧愷之、陸探微、張僧繇。

203、中國畫的“四絕”是指詩、書、畫、??；在中國畫中墨色變化的關(guān)鍵是水，墨的“五色”是指焦、濃、重、淡、清。

204、京劇有四個(gè)行當(dāng)（生）、（旦）、（凈）、（丑）。

205、浮雕是雕塑的一種，按表現(xiàn)凸出的厚度不同，有高浮雕和淺浮雕之分。

206、三原色是指（紅）、（黃）、（藍(lán)）這三種顏色，其中（紅）色和（藍(lán)）色混合能調(diào)出（紫）色；（黃）色和（藍(lán)）色混合能調(diào)出（綠）色；（紅）色和（黃）色混合能調(diào)出（紫）色，被調(diào)出的這三種顏色稱為三間色。

207．中國畫在表現(xiàn)形式上有立軸、橫軸、斗方、冊頁扇面等多種，中國畫中的墨分五色分別指焦、濃、重、淡、清。

208．歐洲文藝復(fù)興時(shí)期最具代表性的三位畫家是 達(dá)芬奇、米開朗基羅、拉斐爾，他們的代表性分別是《最后的晚餐》、《大衛(wèi)》、《西斯廷圣母》。

209、《加菜義民》是法國雕塑家羅丹的作品，他另外的代表作有地獄之門。

210．巴黎圣母院位于法國，是典型的哥特式建筑。悉尼歌劇院則是澳大利亞國家的建筑，它的造型如貝殼（或者百合）。