第一篇：高中生讀什么職業(yè)學(xué)校好

高中生讀什么職業(yè)學(xué)校好

高中生就業(yè)形勢

當(dāng)今社會是經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展、職業(yè)演變迅速、市場競爭激烈，同時又充滿希望和機遇的社會。一方面，高校擴招，畢業(yè)生數(shù)大幅增加;農(nóng)村富余勞動力向城鎮(zhèn)轉(zhuǎn)移和城鎮(zhèn)失業(yè)人員再就業(yè);這些都成為高中生職業(yè)發(fā)展的障礙和畢業(yè)生就業(yè)難產(chǎn)生的原因。另一方面，政府高度重視，不斷出臺促進(jìn)職業(yè)發(fā)展與就業(yè)政策;社會各方關(guān)注、幫助畢業(yè)生就業(yè);高校采取措施，提高高中生畢業(yè)生職業(yè)素質(zhì)和就業(yè)能力。

在這種形勢下，高中生應(yīng)該選擇一門有前景的專業(yè)，在挑戰(zhàn)與進(jìn)步當(dāng)中不斷完善自己，贏得職場的勝利。那么什么專業(yè)有前景，適合高中生學(xué)習(xí)呢？

動漫設(shè)計前景好

動漫專業(yè)就業(yè)前景怎么樣呢，為此記者采訪了北京市政協(xié)委員、社科院人口與就業(yè)研究所蔡所長，蔡所長告訴記者：“中國有13億人口，當(dāng)中至少有5億是動漫市場消費者，保守估計，市場空間為1,000億元/年。截止2011年底，全國動漫企業(yè)超過5473家，但是實踐型人才嚴(yán)重缺少，全國動畫從業(yè)者不到1萬人，只及韓國的1/3，因此中國動畫人才的需求正處于嚴(yán)重緊缺狀態(tài)，就目前的趨勢來看，動漫人才缺少至少在50萬左右!”

所以，動漫設(shè)計的前景是非常廣闊的，比較適合高中生學(xué)習(xí)。

學(xué)動漫哪家好

目前很多畢業(yè)的學(xué)生由于技能不過硬都找不到合適的工作。針對這一現(xiàn)象，為了實現(xiàn)學(xué)生的職業(yè)經(jīng)驗與企業(yè)無縫對接，武漢四維夢工場（電話400-688-4622）攜手知名企業(yè)定向培養(yǎng)，在整個教學(xué)過程中注重對學(xué)生職業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)，獨特的“職商”教育課程，按照企業(yè)的崗位工作方式對在校生進(jìn)行訓(xùn)練和管理，注重培養(yǎng)學(xué)生高度的執(zhí)行力和團(tuán)隊精神，養(yǎng)成堅韌、誠信、樂觀、進(jìn)取等現(xiàn)代社會必備的職業(yè)道德，提高就業(yè)競爭力。

優(yōu)質(zhì)的動漫培訓(xùn)學(xué)校

武漢四維夢工場（）是一家綜合性培訓(xùn)學(xué)校，每年為國內(nèi)各大企業(yè)輸送萬余名技能型人才!武漢四維夢工場長期以來面向社會招收動漫設(shè)計與制作、動畫設(shè)計、游戲設(shè)計、游戲美術(shù)設(shè)計、游戲開發(fā)與制作人才。全日制點對點脫產(chǎn)教學(xué)，6年教學(xué)經(jīng)驗老師權(quán)威授課。

武漢四維夢工場優(yōu)勢

武漢唯一成為全國工業(yè)和信息化人才培養(yǎng)綜合服務(wù)平臺認(rèn)定測評中心的動漫教育機構(gòu)

湖北唯一誠信品牌動漫教育機構(gòu)

湖北唯一大規(guī)模配裝專業(yè)顯卡電腦機房的動漫教育機構(gòu)

湖北唯一擁有IOS蘋果設(shè)備的設(shè)計工作站的動漫教育機構(gòu)

湖北唯一采用獵頭式就業(yè)服務(wù)的動漫教育機構(gòu)

華中地區(qū)唯一擁有3D原創(chuàng)動畫作品開發(fā)能力的動漫教育機構(gòu)華中地區(qū)唯一擁有自己的項目制作團(tuán)隊的動漫教育機構(gòu)

歷史5年，千余學(xué)員親身實踐，百家用人企業(yè)實際檢驗。四維夢工場就業(yè)滿意度高達(dá)97%。

在武漢四維夢工場（扣扣：①①⑦③③零⑨④零⑦ | ①⑦④⑧⑦③④⑧⑥⑦）學(xué)習(xí)不但能套讀正規(guī)大學(xué)的本科學(xué)歷，還可以獲得國家職業(yè)技能證書及國際Autodesk三維動畫師官方認(rèn)證書。在四維夢工場，您的命運只掌握在自己手里，相信我們優(yōu)質(zhì)的教學(xué)環(huán)境+您的汗水=您美好的未來！

高中生讀什么職業(yè)學(xué)校好？高中生讀什么職業(yè)學(xué)校好？高中生讀什么職業(yè)學(xué)校好？高中生讀什么職業(yè)學(xué)校好？高中生讀什么職業(yè)學(xué)校好？

附：

國家有專門的政策去支持動漫游戲的發(fā)展。

1、2006年4月，國務(wù)院辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)了財政部等部門《關(guān)于推動中國動漫產(chǎn)業(yè)發(fā)展的若干意見》中指出國家制定動漫產(chǎn)業(yè)目標(biāo)用5至10年時間躋身世界動漫大國和強國行列。

2、中宣部大力發(fā)展和扶持國內(nèi)的動漫產(chǎn)業(yè)。出臺《中共中央、國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》的指導(dǎo)性文件，從體制、政策、市場管理上促進(jìn)我國影視動畫產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。

3、2006年4月國家廣電總局研究制定了《關(guān)于發(fā)展我國影視動畫產(chǎn)業(yè)的若干意見》，增設(shè)了少兒動畫頻道、擴大了少兒節(jié)目中動畫的播出時間和播出數(shù)量，同時要求每個播出動畫片的頻道中，國產(chǎn)動畫片與引進(jìn)動畫片每季度播出比例不低于6:4,政府對國產(chǎn)動畫業(yè)進(jìn)行了“幼稚產(chǎn)業(yè)保護(hù)”的傾斜政策，創(chuàng)造了對國產(chǎn)動畫片的大量需求，同時也抑制了國外動畫片在中國的進(jìn)一步進(jìn)入和拓展。

4、文化部政策法規(guī)、財政資金以及對國外的游戲進(jìn)行審查等多方面來支持國內(nèi)動漫產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。

5、中國已將其列入“十一五”期間重點扶持和發(fā)展的產(chǎn)業(yè)之一，6、動漫人才的培養(yǎng)已列入教育部質(zhì)量工程中緊缺人才培養(yǎng)的計劃，我國將建立20個動漫人才培養(yǎng)基地，以彌補該類人才短缺的現(xiàn)狀。

7、由文化部等部委正式建立了國家級動漫產(chǎn)業(yè)基地和科研基地，它們將作為中國動漫產(chǎn)業(yè)的孵化器。同時，將出臺一系列的產(chǎn)業(yè)扶持政策，基地還將依托高等院校、科研院所建立一批游戲動漫人才培養(yǎng)基地，并鼓勵重點企業(yè)與首都高等院校共同培養(yǎng)人才。

8、全國已有20多個省市將動漫產(chǎn)業(yè)作為新興的文化產(chǎn)業(yè)來扶持，北京、上海、杭州、蘇州等城市還相繼建立了動漫產(chǎn)業(yè)基地。

9、深圳相繼有幾個創(chuàng)意園區(qū)辟出了“動漫”專區(qū)，大興動漫基地更是擬投資100億元，引進(jìn)英國國家動漫中心、迪斯尼等世界知名旗艦級企業(yè)5至10家，建成中國最具影響力的新媒體中心，并且今年5

月份深圳政府1.5億打造的龍崗動漫基地將作為深圳文博會的動漫分會場等。

作為高科技新興產(chǎn)業(yè)和國家重點扶持發(fā)展的文化產(chǎn)業(yè)，動漫游戲已近成為高薪就業(yè)的代名詞，選擇動漫游戲行業(yè)，選擇四維夢工場，選擇動漫游戲職業(yè)，邁向改變?nèi)松牡谝徊健?/p>

地址：武漢市洪山區(qū)廣埠屯資訊廣場B座7樓。

第二篇：2013高中生選擇IT職業(yè)學(xué)校,把握人生正確方向

2013高中生選擇IT職業(yè)學(xué)校,把握人生正確方向

據(jù)權(quán)威部門調(diào)查分析，2013年IT業(yè)仍然延續(xù)2012年的迅猛走勢，成功入選2013十大熱門行業(yè)。目前，IT行業(yè)對高級人才的需求量遠(yuǎn)高于其他行業(yè)，并有持續(xù)升溫的趨勢，這讓許多家長和學(xué)生充滿期待，2013為孩子、為自己選擇一所滿意的IT職業(yè)教育教育院校已經(jīng)成為當(dāng)務(wù)之急。

理智擇校，就是對自己負(fù)責(zé)

行業(yè)的升溫引發(fā)了教育的升溫，盡管還在年中，已經(jīng)有家長和學(xué)生陸續(xù)來到省城南京的各大電腦教育院校進(jìn)行咨詢和比較，希望能夠選擇到一所能實現(xiàn)IT夢想的好學(xué)校。在邯鄲學(xué)院清華萬博教育的咨詢中心里，一位來自邯鄲臨漳的張姓同學(xué)告訴記者，他是一名今年的高考生，想在IT技術(shù)上有所突破，所以從去年下半年就開始留意各電腦教育院校，并多次打電話咨詢，最終將目標(biāo)鎖定了邯鄲學(xué)院清華萬博，但為了保險起見，他又向在萬博讀書的同學(xué)和出租司機打聽，萬博的好口碑堅定了他的選擇。他說，理智擇校，就是對自己負(fù)責(zé)。

信息時代，更快把握準(zhǔn)確動態(tài)

像張同學(xué)一樣謹(jǐn)慎的人不在少數(shù)，他們獲取信息的途徑卻不盡相同。來自邢臺的劉同學(xué)就是一個善于通過網(wǎng)絡(luò)及時準(zhǔn)確的獲取信息的“前衛(wèi)”少年，選擇電腦院校也不例外。雖然在外地，卻通過網(wǎng)絡(luò)信息的有效篩選和比較，一個人勇敢地來到了邯鄲。他說通過網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)顯示，邯鄲學(xué)院清華萬博教育的好評度非常高，而學(xué)院網(wǎng)站的全面介紹，又讓他見識到了學(xué)校美麗的校園風(fēng)景和具有濃厚IT氛圍的學(xué)習(xí)環(huán)境，他相信自己能在萬博得到想要的東西。

現(xiàn)場交流，更能了解自身潛力

學(xué)生和家長的理性消費更能促進(jìn)電腦教育行業(yè)的蓬勃發(fā)展，但對于大多數(shù)同學(xué)來說，由于對自身了解不夠，對IT這個新興行業(yè)有著畏難情緒，所以他們往往會選擇直接來到各電腦教育院校的咨詢現(xiàn)場，企盼通過老師們的指點去選擇適合自己的專業(yè)。來自保定的胡同學(xué)就是其中的一位，他自小就對計算機感興趣，一直夢想著自己也有一天能做出自己的作品，但是卻又深恐自己能力不夠，邯鄲學(xué)院清華萬博教育咨詢中心的老師們?yōu)榱吮苊馑つ窟x擇專業(yè)，特意將專業(yè)的職業(yè)規(guī)劃師張老師請到咨詢現(xiàn)場，與胡同學(xué)面對面的交流，通過這樣的親切交談，胡同學(xué)驚喜的發(fā)現(xiàn)了自身的學(xué)習(xí)潛力，增強了學(xué)習(xí)計算機專業(yè)的信心。新的學(xué)年又將開始了，理智對待可能決定一生的選擇尤為重要。邯鄲學(xué)院清華萬博教育“不花家長一分錢，清華萬博學(xué)2年”實現(xiàn)一生精彩；而“技能+學(xué)歷”的精英教育則圓你上大學(xué)、做技術(shù)高手兩個夢。

第三篇：高中生好句好段

高中生好句好段

1、因為父母，我們擁有了生命，擁有了一個溫暖的家；因為老師，我們擁有了知識，擁有了一種對知識的渴求；因為朋友，我們擁有了歡笑，擁有了一份難舍的快樂。

2、人生在世，只要做事就會有成功與失敗，人人都難免。我們需要知道，成功給人帶來喜悅的心情，失敗使人心情沮喪，這都是很正常的。這世上，誰都會面對人生中無數(shù)的成功與失敗，我們需要做的是如何正確面對成功與失敗。在失敗向我們走來的時候，我們無須后悔，無須傷感，無須痛苦，我們要做的就是讓自己擁有一個平和的心態(tài)就可以了。

3、走在雨后的街道，望著稀稀疏疏的人群，聽著手機里傳來的陣陣的你的聲音，那些關(guān)切的話語，那些生活中的煩惱，那些學(xué)習(xí)中的困難，那些屬于你的回憶，那些屬于我們的過去，心中不覺流過絲絲暖流，好似一顆小石頭落入平靜的湖面，激起層層漣漪，慢慢的擴散著，久久不能夠散去，熟悉的畫面歷歷在目。

4、竹葉窸窸窣窣地響著，孤獨地歌唱。桃花瓣靜謐地落下，伴著生命的獨奏，流入溪水的盡頭。我輕輕地踩在小路上，用心地聆聽自然的天籟。淡淡地，淡淡地，仿佛一股清涼的泉水涌動，叮咚叮咚地敲響。你聽，多美！

5、青春的我們，總很想長大，很想展翅翱翔，飛出父母的腋下，去看看外面的世界有多大，多美妙，也想看看自己的能力能有多大，是否脫離了父母，我們也能靠自己的一雙手，去奮斗，去努力……不過這樣的前提是，我們是否能獨立完成自己的事，還能幫父母的事，而且，我們還要努力學(xué)習(xí)，充實知識，提高對社會的認(rèn)識，了解。

6、人生像一個萬花筒。有的人，站在成功的巔峰上俯視；有的人，蜷縮在冷清的小巷顫抖；有的人，睥睨山珍海味打嗝；有的人，緊緊地握著一個冷饅頭。但繁華也好，冷淡也好，只不過一種人生境遇。再美的光環(huán)終會逝去，再累的日子也會苦盡甘來。那何不微笑著面對，保持淡然的心境，無論你身處何境，也總能品出一種別樣的味道。

7、青春的我們是快樂和痛苦矛盾的摻雜體。但是，這些感情，不僅不使我們的青春顯得蒼白，無趣，反而，這樣的青春更豐富多彩，妙趣橫生、如此美妙的青春，不要讓它從酣眠的眼皮下溜走；不要它從忙碌翻閱小說的指縫溜走；不要讓它從思想飛越的筆尖溜走……

8、幾乎每一個人都期望在人生的旅途上一帆風(fēng)順，在成長的道路上勇往直前。許多人都說過：“成長的道路上，即使沒有鶯歌燕舞，沒有撐開的鮮花，那最好也沒有風(fēng)雨，沒有彎路。但是我覺得：沒有彎路的人生不是真正的人生，沒有荊棘的成長不會使人真正地成長。

9、大海因為有了狂風(fēng)的襲擊，才顯示出了它頑強的生命力，它把狂風(fēng)化成了朵朵浪花，給人們帶來美麗；蒼鷹因為有了暴風(fēng)雨的洗禮，才展示出它堅強的毅力，它把暴風(fēng)雨化成了它搏擊風(fēng)雨的翅膀，帶給自己矯健的英姿；人生因為有了鋪滿荊棘的彎路，才真正詮釋了它的意義。

10、帶著微笑出發(fā)，世界才會更美好?？傊畹臒溃⑿謸?dān)所有，如果沒有微笑，生命的動力蕩然無存，沒有微笑，生命的美麗便杳然而去，所以我們整裝待發(fā)的時候需要記得帶上自己的微笑。

11、理想是人生價值的動力，拼搏是人生價值的目標(biāo)，進(jìn)取是人生價值的體現(xiàn)。我們要以平凡的人生，創(chuàng)造出不平凡的事跡，讓光芒永存，讓光輝伴隨著歲月而綻放。

12、家鄉(xiāng)的夏天，總逃不過蟬的聒噪。每年不變的季節(jié)，送走了一批舊蟬，又迎來了一批新蟬。小時候，我總是不理解，為何它們總是不住地叫，叫得人心煩意亂，叫了整整一個夏天。后來長大了，漸漸懂得，原來那些蟬是用十幾年的沉睡，換來一個夏天的歡唱。

13、人生是美好的，又是短暫的。有的人生寂寞，有的人生多彩，不同的人有著不同的人生追求；人生是一條沒有回程的單行線，每個人都用自己的所有時光前行。

14、人生得一知己是最幸運的事情，也是最幸福的事情，是用什么也換不來的，只有知己才能懂你的心，與你惺惺相惜、濡沫現(xiàn)存，才會讓你的心不會孤獨，在你最無助的時候給你幫助，在你暗淡的時候讓你成為發(fā)光的金子，千里馬就是因為有伯樂的存在而得以被發(fā)掘，可以在路上盡情奔馳，才能獲得幸福。

15、彎路是一種追求的過程，而不是死板的彎路。圣哲孔子就提出：人要通權(quán)達(dá)變。只有變化才能進(jìn)步。所以走彎路是磨練自我，重塑自我的方法，我們并不反對走直路的人，因為直路能讓你早早的體會到勝利的甘甜。失敗是一個寶藏，而彎路本身提供了一個直面失敗的機會，也許頭破血流，也許傷痕累累，卻是在品味苦澀中尋找甜蜜，在無邊黑暗中思索光明。在走錯了方向，回到原點后才能知道正確的方向在哪里。

16、青春，時而低沉，時而高揚，時而細(xì)如流水，時而氣壯如山……青春似橋梁，通向著心與心的臨界；青春似玻璃，隔絕著人與人的距離，看得見卻摸不著；青春似春風(fēng)，吹綠了那河畔片片生機……

17、用生命的顏色染紅自己內(nèi)心的世界，用明亮的雙眼辨別世界的真理，用主觀的想法譜寫著青春之歌，用客觀的論述描繪世間的冷暖。人生百態(tài)，故事傳奇。不論是面對學(xué)習(xí)還是工作，我們要抱著求實的態(tài)度來對待問題，懷著勇于冒險的精神去解決問題。只有這樣才能為自己今后的人生旅途鋪滿勝利之花。

18、人生苦短，白駒過隙。短其實不在于時間“逝者如斯”，而在于我們總在彷徨中迷失，在正確和錯誤的選擇間徘徊。足跡連成弧在人生的地圖上線，心中的夢想總在不遠(yuǎn)的前方閃爍著海市蜃樓般的迷離光彩。

19、在生命的最后時期，他的詞達(dá)到了登峰造極的程度，沒有絲毫雕琢痕跡，純粹是天然而成，可謂鬼斧神工。那字字句句中流露出的亡國之痛，催人淚下的同時，卻也是最美麗之處。如那深海人魚，人人都知道它危險，碰了會痛甚至喪命，但仍情不自禁的想要觀賞它的美麗。

20、世界上最豪華的不是億萬富翁的別墅，世界上最壯美的不是古老的七大遺跡，世界上最動人不是慈善家的善舉。而集豪華、壯美、動人于一身的恐怕只有那生命的樂章。

21、幸福，宛若塵世的精靈。有時你苦苦追尋，卻怎么也看不到它的身影；有時你突然回首，卻發(fā)現(xiàn)它就在你的身邊。幸福不關(guān)乎金錢的多少，也不在于地位的高低。要知道，有的人錦衣玉食，卻生活得痛苦不堪；有的人粗茶淡飯，卻享受著笑語歡歌。

22、常有人問：幸福是什么？又有多少人知道呢？其實，幸福很簡單，幸福有時是一種擁有，有時是一種等待，有時是一種感覺。當(dāng)你收獲時是一種幸福，付出是一種幸福，淡泊寧靜也是一種幸?！鋵嵭腋＞驮谖覀兩磉叄谖覀凕c點滴滴的生活中，你感覺到了沒有呢？在我們成長道路上的每一個腳印里。

第四篇：高中生讀戰(zhàn)爭與和平讀書筆記

彼埃爾善良真誠，憑著繼承的遺產(chǎn)成了上流社會的矚目人物，可他并不像其他貴族，堅強與邪惡作斗爭……這本書真是把那時候的俄國人的思想感情描述的淋漓盡致。下面為大家精心整理了一下子關(guān)于高中生讀戰(zhàn)爭與和平讀書筆記，歡迎查閱。

高中生讀戰(zhàn)爭與和平讀書筆記1

從故事一開始，戰(zhàn)爭與和平這兩條線索就“和諧”地交替進(jìn)行著，到1820年，這兩條主線就明顯地交融在一起了：彼得堡的宮廷正在舉辦沙龍宴會時，莫斯科的居民正從將要被炸毀的城市逃出…..作品有著許多類似這樣的場景描寫，在讓人影響深刻的同時，也不斷地催人思考。當(dāng)戰(zhàn)爭平息下來幾年之后，我們?nèi)匀荒軓摹昂推健边@根線條中隱隱看到殘留的戰(zhàn)爭的影子。

戰(zhàn)爭的場面經(jīng)過精工描寫變得活生生起來，戰(zhàn)士們在戰(zhàn)場上的奔跑廝殺，簡直讓我喘不過氣來。貴族伯爵皮埃爾·別祖霍夫看到早晨的霧氣籠罩著灌木叢，忍不住贊嘆這般美景，和平時期司空見慣的景色在殘酷的戰(zhàn)爭環(huán)境中竟然是那么難得!只有經(jīng)歷過戰(zhàn)爭的人們才能深刻體會到和平的珍貴，戰(zhàn)爭期間，人們開始真正懂得珍惜一切事物：親人、糧食、風(fēng)景……戰(zhàn)爭使得和平時代的一切夢幻主義者變成了現(xiàn)實主義者。

我發(fā)現(xiàn)在作品中，不管是俄軍戰(zhàn)士們用生命換取的一場場勝利，執(zhí)著地捍衛(wèi)自己的國土;還是法軍突破俄軍的一道道防線，直逼莫斯科的軍事行動。交戰(zhàn)雙方都是打著“效忠皇帝、振興民族”的旗號的。在那時的俄國，亞歷山大所到之處民眾一片歡呼，在小說中，當(dāng)尼古拉和別佳·羅斯托夫見到沙皇時激動萬分，覺得自己就算戰(zhàn)死沙場也是值得的了。而在法國，大革命推翻了路易十六的統(tǒng)治之后不久，拿破侖又稱帝了，法軍也是打著皇帝和民族的旗號到處征討的。實際上，歷史書上對拿破侖戰(zhàn)爭的評價也是正面居多，在我眼中，戰(zhàn)爭的性質(zhì)由此變得相當(dāng)復(fù)雜。

托爾斯泰把歷史的進(jìn)程比作“推動人類進(jìn)步的神秘力量”，這個力量不能用“好”與“不好”來評定，而且這股“神秘力量”往往會使一個民族駛?cè)氚禑o天日的黑洞，在這股神秘力量面前，你會看不清方向，你會無法招架，希特勒時期的德國即使如此。這股神秘力量還會淘汰落后的制度，歐洲文藝復(fù)興、中國辛亥革命、法國大革命、俄國十月革命……這些進(jìn)程并非都是以戰(zhàn)爭的方式來解決的，但其進(jìn)程都堪稱驚心動魄。

既然托爾斯泰是以“抽象”的形式描寫戰(zhàn)爭與和平這兩個宏大的主題，那么我也學(xué)著抽象地思考：在戰(zhàn)爭時期，和平是抽象化了的;在和平時期，戰(zhàn)爭也會被抽象化。

歷史卻往往都不是這樣。

高中生讀戰(zhàn)爭與和平讀書筆記2

手捧一本《戰(zhàn)爭與和平》，仿佛置身于那個硝煙彌漫的時代。以往總是崇敬拿破侖的勇敢和智慧，從未想到從俄國的角度去看這一段歷史是如此不同。托爾斯泰以其深刻細(xì)致的筆觸向我們描繪了一幅宏大壯闊而又生動逼真的歷史畫卷。我從中看到了戰(zhàn)爭的殘酷，也看到了個人在歷史洪流中的掙扎、探索。其中安德烈的形象最印象深刻。

安德烈一出場就是一個看似隨和而又傲慢、冷漠的年輕公爵形象。他厭倦上流社會的虛偽、無聊，不愿意被這種生活所束縛，因此他積極參軍作戰(zhàn)，期望在戰(zhàn)場上建立功勛，功成名就，實現(xiàn)自己的人生價值。然而他卻看到了戰(zhàn)爭的殘酷和統(tǒng)治集團(tuán)的虛偽、無能，當(dāng)他死里逃生回到家中又眼睜睜看著妻子難產(chǎn)死去。這一系列的打擊使他灰心喪氣，使他感到了生命的虛無。曾經(jīng)渴望建功立業(yè)的他隱居農(nóng)村，只想獨善其身。

在皮埃爾的熱情勸說下，他漸漸振作起來，在自己的領(lǐng)地上實施了一系列改革并取得了成功，但他仍然決定自己“應(yīng)該平靜而安穩(wěn)地度過后半生”。直到遇見美麗的少女娜塔莎，娜塔莎的美麗和無憂無慮激起了安德烈對幸福生活的向往。于是他再次走進(jìn)了彼得堡的喧囂之中，加入了當(dāng)時俄國的社會改革熱潮。他贏得了娜塔莎的愛情，然而兩人訂婚后，娜塔莎的背叛又讓安德烈落入了生活的低谷。戰(zhàn)爭再度興起，安德烈身負(fù)重傷，最終在娜塔莎的看護(hù)下死去。

安德烈一生都在追尋著生命的意義和生活的價值。在起起落落中，他苦苦思索，尋求著一種超脫世俗生活的價值所在。安德烈的思索也啟發(fā)我們讀者的思索：生命的意義到底是什么?人應(yīng)該怎樣生活?這樣的問題我想每一個有自我意識的人都應(yīng)該曾經(jīng)想過，也很可能像安德烈一樣經(jīng)過了一個反反復(fù)復(fù)、時而興奮、時而落寞的痛苦的內(nèi)心掙扎過程，甚至很可能到現(xiàn)在都沒有找到能夠真正說服自己的明確答案。

我想，這個我們苦苦追尋的、左右我們的生活態(tài)度的東西就是我們常說的人生哲學(xué)吧。每個人的人生哲學(xué)都不盡相同，然而每個人追求人生意義的過程卻頗為相似。是也?非也?哪里有衡量的標(biāo)尺呢?

千百年前，屈子立于汨羅江畔嘆曰：“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，直到現(xiàn)在每個人都還是一出生就在不斷追尋，并且在這個追尋過程中成長、老去、直至死亡。或許，生活的意義、生命的價值就在于這如同夸父追日一般永不停歇的追尋吧!

“人類一思考，上帝就發(fā)笑”，然而人類怎能停止思考呢?雖然奧斯特洛茨戰(zhàn)場上高遠(yuǎn)的天空依然飄浮著寧靜、鎮(zhèn)定的白云，老榕樹依然歲歲枯榮，安德烈的心靈歷程卻不會停止。

高中生讀戰(zhàn)爭與和平讀書筆記3

讀《戰(zhàn)爭與和平》，我最大的感受是震撼。但此作品的深意，我并未完全讀懂。

初讀《戰(zhàn)爭與和平》，唯一吸引我的只是故事中跌宕起伏的情節(jié)。托爾斯泰—把故事安排在戰(zhàn)爭與和平間穿梭，和諧的宴談與混亂的戰(zhàn)爭場面交替呈現(xiàn)，整個故事卻仍井然有序，分毫不亂。托爾斯泰對高難度大場面的描繪似乎把握自如，無論是宴會，舞會，或是戰(zhàn)爭，描寫都極其細(xì)致入微。每每一讀，總讓人有親臨其境之感。他善用精簡的語言將人物的性格心理充分表現(xiàn)。他的作品中，字里行間始終透出質(zhì)樸之氣卻又與眾不同，從而造就了他作品的獨特。

再次細(xì)讀《和平與戰(zhàn)爭》，漸漸地，我發(fā)現(xiàn)其涉及的哲學(xué)、政治、經(jīng)濟(jì)，軍事和宗教等各方面，共同構(gòu)成了一個龐大的思想體系，這也是托爾斯泰的思想結(jié)晶所在。托爾斯泰一生始終在思索和探尋，環(huán)境的變遷使托爾斯泰的思想和信仰不斷發(fā)生著變化。在和平美好的環(huán)境中，他追求善和美;在面對殘酷的戰(zhàn)爭時，他的思想又一次經(jīng)歷著洗禮，他曾把美好的情感屈從于戰(zhàn)爭的現(xiàn)實。

然而，始終不變的是，即使面對戰(zhàn)爭，他的內(nèi)心仍在關(guān)心那更廣闊的精神與永恒。關(guān)于精神與永恒的問題，他多次借以作品中皮埃爾和安德烈的大腦來探索，借以他們的談?wù)搧砩逃憽?/p>

作為思想家，托爾斯泰也矛盾與彷徨過，他的思想的逐漸成熟，也像《戰(zhàn)爭與和平》的小女孩，經(jīng)歷過幾場所謂愛情后成了一位不修邊幅卻更成熟沉穩(wěn)的母親;隨和善良、無貴族架子的皮埃爾，有私生子變成繼承人，由不敢愛變成婚后幸福的丈夫，也更有責(zé)任和擔(dān)當(dāng);安德烈冷峻聰明，但欠缺寬容，在經(jīng)歷愛情失敗后，他在戰(zhàn)爭中死去，在死前，他也得到徹底的醒悟。

其實，思想的產(chǎn)生與提升，是需要磨練的。托爾斯泰身為貴族，卻蔑視貴族的腐朽享樂，一生都在追求真理。他的思想覺悟使他意識到世界的不公，他希望能幫助農(nóng)民等下層階級，卻得不到農(nóng)民的信任，也得不到世人的理解，連家人也同他產(chǎn)生了隔閡。托爾斯泰不如意的經(jīng)歷，似乎是成就他不平凡的思想的關(guān)鍵，也成就了他的多部文學(xué)巨著。

高中生讀戰(zhàn)爭與和平讀書筆記4

今天，我向大家介紹俄國的列夫·托爾斯泰《戰(zhàn)爭與和平》這本書。

這本書的主要情節(jié)是圍繞著保爾康斯基，別祖霍夫，羅斯托夫，華西里四大貴族家庭的生活展開的，生動地描寫了1820年俄國社會的重大歷史事件。列寧曾說：“《戰(zhàn)爭與和平》當(dāng)之無愧的是一部了不起的巨著!”

讀了這本書，我的感觸很深，以前，我曾很天真的想，戰(zhàn)爭多好呀!戰(zhàn)爭既可以掠奪國土，又可以增加威名，真是一舉兩得!《戰(zhàn)爭與和平》使我明白了戰(zhàn)爭的殘酷，和平的美好，和平是最可貴的，當(dāng)和平的土地上硝煙裊裊升起時，也就意味著戰(zhàn)爭的開始——人們紛紛背井離鄉(xiāng)，妻離子散，孩子眼中也都流露出了驚恐的神色，人們斷水?dāng)嗉Z，食不裹腹，一切都是那么的觸目驚心，慘不忍睹，和平，多么神圣的名詞!

我愿是一名和平使者，使各國都建立起友誼和信任;我愿是一只潔白無暇的和平鴿，帶著和平的使命飛向四面八方!讀罷《戰(zhàn)爭與和平》后，……

利用寒假這一段寶貴的時間，我終于讀完了列夫?托爾斯泰長達(dá)一百二十萬字的著作《戰(zhàn)爭與和平》，不禁松了口氣。這部帶有濃郁的俄羅斯民族風(fēng)格的恢宏巨制的主要情節(jié)是圍繞著保爾康斯基、別祖霍夫、羅斯托夫、華西里四大貴族家庭的生活展開，并以一八一二年的俄國衛(wèi)國戰(zhàn)爭為中心，反映了當(dāng)時一系列的大事件。不僅如此，我們還可以學(xué)到很多東西，包括哲學(xué)、歷史學(xué)、政治學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、軍事學(xué)甚至宗教學(xué)等等，這一切綜合起來，就構(gòu)成了一個龐大的思想體系。

看完整本書，我習(xí)慣性地閉上眼睛，腦海里卻只有那么少數(shù)的幾位如此真實和鮮活角色讓我無法忘懷。這幾個人物貫穿整本書的情節(jié)，他們各自擁有不同的思想和性格，在他們各自不同的人生軌跡中，都經(jīng)歷了一場身心戰(zhàn)爭與和平的洗禮。

我忍不住想說說皮埃爾這個人，他留給我的印象太深了——

剛從國外留學(xué)回來的、在上流社會過著衣食無憂卻混沌不堪生活的皮埃爾在他的人生道路上實再扮演著太多太多的角色：貴族、私生子、超級富翁，官場可憐的政治工具，公益者，戰(zhàn)爭俘虜，侵略者的朋友，好丈夫……

讀完了這本書，我接二連三地冒出了很多感觸，就如：小時候的我，總覺得戰(zhàn)爭這件事其實一點也不算是壞事，因為戰(zhàn)爭既可以掠奪他國的國土，又可以增加威名，真是一舉兩得!當(dāng)讀了《戰(zhàn)爭與和平》后，每當(dāng)翻閱到那些描寫殘酷戰(zhàn)爭的篇章時，……

讀罷《戰(zhàn)爭與和平》，你真得會了解、聯(lián)想到很多很多……

高中生讀戰(zhàn)爭與和平讀書筆記5

《戰(zhàn)爭與和平》其中有句經(jīng)典的語句深深的吸引了我：“用人間的愛去愛，我們可以由愛轉(zhuǎn)為恨;但神圣的愛不能改變。無論是死還是什么東西都不能夠破壞它。它是心靈的本質(zhì)”。

“我倒下了么……我只知道，我再也不用舉著旗子奔跑……再也不用為戰(zhàn)爭而煩惱了……”安德烈公爵靜靜地躺在地上。這是戰(zhàn)爭，為了信仰而有的戰(zhàn)爭，也許帝王以為這只是一場有關(guān)榮辱的如同過家家般的戰(zhàn)爭的話，那么就錯了。如果只是認(rèn)為受了屈辱，而不和拿破侖議和的斗爭，就不是戰(zhàn)爭了，別人在戰(zhàn)場上流血犧牲，而帝王卻很無恥的說上一句，“我將準(zhǔn)備酒肉。你們準(zhǔn)備戰(zhàn)爭?！边@一點，是最令人痛惜的。帝王——是歷史的奴隸。那么，真的是嗎?別人在犧牲，他可以說出這種話。

“橋炸掉了嗎?”軍官發(fā)問?！爱?dāng)然?！绷硪粋€軍官洋洋得意地說。“代價是多少?”“不值一提，兩傷一亡?！避姽贌o所謂的聳聳肩?？吹竭@里，不由自主地捏緊了拳頭，有這樣把生命當(dāng)做是兒戲一樣嗎?但是轉(zhuǎn)念又想，這不就是戰(zhàn)爭嗎?死傷是肯定要有的，可是，這種將生命當(dāng)做兒戲，漠不關(guān)心他人死活的事情，不就是只有軍官階級的人才做得出來的么?今日，在戰(zhàn)場上，你沖鋒陷陣，明天的今時，你就有可能沉睡在這個灑滿了鮮血的修羅場。

戰(zhàn)爭本就是喪失人性的最野蠻的行為，為何還要想到什么愛、詩、哲學(xué)等人類最文明的東西呢?我認(rèn)為這句話說的一點都沒有錯。已經(jīng)是為了信念組成的不是戰(zhàn)斗的戰(zhàn)爭，再談到美好的東西，正是抵觸的東西。但是，我又認(rèn)為，在這時候，談?wù)勥@些美好的東西沒有錯。說實話，本人是很佩服彼埃爾的。在任何情況下，溫和卻不懦弱。他看上去，是一種美好的結(jié)合。在最危難的時候，想到的不是絕望，而是美好的余輝。搖身一變成為別霍斯夫公爵的他，人生充滿了戲劇性。

這一部穿插在上流社會，不局限于一隅的小說，場面的波瀾壯闊，是他成為經(jīng)典的原因。里面的人物個性鮮明，讓人難以忘懷。彼埃爾、安德烈、尼古拉等等，仿佛只要穿越時空，仍然可以觸摸到，那些熱血，那些真正的悲傷以及對未來的希望，就這樣展現(xiàn)在人們的眼前。生下來，人的各種欲望、丑惡一面盡情展現(xiàn)。情欲、貪欲，更多。庫圖拉夫也是一樣，毫不在意地聽別人說他是獨眼龍，在軍事上，兢兢業(yè)業(yè)，為國家效忠，盡犬馬之力。最后，卻因為別人的不滿，軍權(quán)移交。卻竟然只呢喃一句，“我的時代，終于過去了……”。也許，就像列夫·托爾斯泰在《戰(zhàn)爭與和平》所說：每個人都會有缺陷，就象被上帝咬過的蘋果，有的人缺陷比較大，正是因為上帝特別喜歡他的芬芳。也許他是被上帝咬得特別多的那個蘋果，所以，他是最被上帝所最愛的那人。

和平的前奏，總是需要流血和犧牲換來。明天太陽是否能依稀升起，沒有人知道。狹小的車間中，娜塔莎和安德烈互相人性的寬恕。當(dāng)戰(zhàn)爭結(jié)束，拿破侖的時代徹底過去，奧軍取得勝利的時候，所有人都知道，真正的黎明，終于來臨了。是的，來臨了，經(jīng)過戰(zhàn)爭的洗禮，這和平的曲調(diào)奏響之時，那旋律格外的歡快和動人。

婚禮舉辦，生兒育女，這是人之常情，這是真正的和平時代了。最后一句話，讓人感觸頗多：我所能做的，只不過是令愛我的人都感到幸福。那是小尼古拉的感慨，那個十五歲的瘦削少年所說的話。是的，既然已經(jīng)和平了，我們所能夠做到的，只不過是愛我的人都感到幸福而已。

高中生讀戰(zhàn)爭與和平讀書筆記

第五篇：高中生《簡愛》讀有感

《簡愛》是英國近代文學(xué)一部有顯著地位的長篇小說，是作者夏洛蒂的代表作，他成功地塑造了一個敢于反抗，敢于爭取自由和平等地位的婦女形象，的確，在我看了這本書以后，我非常感動，也深深地被這樣一位勇于反抗，勇敢堅強的女主人公所感染。

全文可分四個階段:在舅媽里德太太家，在勞渥德學(xué)校，在桑菲爾德，在圣約翰家。

簡出生在英國，年幼時她就失去了雙親，在舅媽里德太太家里度過了十幾個春秋，可是里德太太對她并不好，包括她的子女，就連仆人也不喜歡她，她的表舅約翰甚至還常常侮辱她，也許就是這種生活環(huán)境，才給她的思想帶來巨大的束縛，使她的行為受到限制，她不得不去反抗。與她的表哥發(fā)生第一次沖突的時候，簡無所畏懼地說:“你這男孩真是又惡毒又殘酷!你像個殺人犯，你像個虐待他人的人，你像羅馬的皇帝。雖然爭吵的結(jié)果是大家顯而易見的，但是簡的那種勇敢的表現(xiàn)，反抗的精神卻使任何一個讀者震撼。

里德太太因為不喜歡簡而將她隨便地托付個了一所學(xué)校，可這反而也合了簡的愿，她根本不愿留在里德太太家——這個受罪的地方。

簡所進(jìn)入的是勞渥德學(xué)校。在這個學(xué)校中，孩子們包括簡受凍挨餓，又要受到挨打，罰站，剪頭發(fā)等凌辱，伙食十分惡劣，生活環(huán)境及其不衛(wèi)生。感冒不能及時治療，注定了一大半會受訓(xùn)傳染，斑疹奪取了許多孩子的命，簡在這樣一所學(xué)校里，親眼目睹了一切，她仇恨這個學(xué)校，尤其仇恨這個學(xué)校的創(chuàng)始人布洛赫斯特先生，他是一個偽君字，這所學(xué)校根本是人間地獄，簡在這所學(xué)校中曾對她的學(xué)友海倫*彭斯說過:”當(dāng)我們無緣無故挨打的時候，我們應(yīng)該狠狠地回?fù)?，我肯定我們?yīng)該回?fù)簟莺莸鼗負(fù)?，教?xùn)教訓(xùn)打我們的那個人，叫他永遠(yuǎn)不敢再這樣打人。這就進(jìn)一步向讀者展示她不屈不撓的堅持反抗的一面。不得不叫人折服。

本書最核心的一部分也是第三部分，簡在桑菲爾德家做家庭教師的一段經(jīng)歷。對于簡來說這是個很陌生的地方，也是簡第一次踏上這個大社會，與外界接觸，在那兒，簡遇到了羅切斯特先生，雖然羅切斯特比簡年紀(jì)大，人長得也不漂亮，但他們的思想?yún)s有許多共鳴之處，簡自然地愛上了他。簡并不在意羅切斯特的萬貫家財和名利地位，她要的只是一份真實情感，一份友好坦率，她希望她們之間是平等的?？僧?dāng)她認(rèn)為羅切斯特要娶英格拉姆，有想把她留下時，她怒氣沖沖地說:"你以為我會，留下來，成為你舉足輕重的人嗎

你以為我是一架自動機器，一架沒有感情的機器嗎 ……你以為我窮，低微，不美，矮小，我就沒有靈魂沒有心嗎

你想錯了!――我的靈魂也跟你們完全一樣……，我現(xiàn)在跟你說話，并不是通過習(xí)俗，貫例，甚至不是通過凡人的肉體――而是我的精神在同你的精神說話，就像兩個都經(jīng)過了墳?zāi)?，我們跟在上帝腳跟前，是平等的――因為我們是平等的。

這段話尤其讓我感動，沒錯，我們是平等的，即使美貌迷人的英格拉姆小姐有帳有勢，但是有著強烈的善心的家庭教師簡也對上流社會展開了挑戰(zhàn)……，幾經(jīng)周折，簡和羅切斯特終于能走在了一起。

簡從小受到了不公平的待遇，可她就是憑借著自己無所畏代理人俱和勇于反抗的精神，才取得了事業(yè)上的成功和自己的幸福，我佩甩她，也祝福她過得更好。

雖然當(dāng)今社會這種不公平的待遇可能很少見，但是反抗精神是我們每個人所不可缺少的，對于惡勢力的不公平，我們要學(xué)會反抗，勇于反抗，因為我們是平等的。