第一篇：2014年中考物理知識點(diǎn)：水能和風(fēng)能

2014年中考物理知識點(diǎn)：水能和風(fēng)能

2014年中考物理知識點(diǎn)：水能和風(fēng)能，小編整理了關(guān)于2014年中考物理知識點(diǎn)以供各位同學(xué)參考和閱讀，希望對大家的學(xué)習(xí)有所幫助，也希望大家在學(xué)習(xí)的道路上有著更多的收獲!

物理水能和風(fēng)能的利用知識點(diǎn)

本節(jié)是動能、勢能知識實(shí)際應(yīng)用，又是重要的能源教育素材，重點(diǎn)是從動能和勢能的轉(zhuǎn)化角度來知道為什么要修筑攔河壩來提高上游的水位。而對水輪機(jī)的構(gòu)造和發(fā)電廠的組成的技術(shù)細(xì)節(jié)則不必涉及。

核心知識

1.自然界中的流水和風(fēng)具有大量的機(jī)械能。

2.流水從高處流向低處時(shí)把重力勢能轉(zhuǎn)化為動能;高度越大，水流重力勢能轉(zhuǎn)化得到的動能就越大。

3.流水沖擊水輪機(jī)可以做功或發(fā)電。上游水位越高，水流重力勢能轉(zhuǎn)化的動能就越大，單位時(shí)間對水輪機(jī)做功越多，水輪機(jī)的功率就越大。

4.風(fēng)力可以推動風(fēng)車做功，則可以利用風(fēng)力發(fā)電。風(fēng)能存在不穩(wěn)定和不便于儲存的缺點(diǎn)。

5.水能和風(fēng)能都是天然資源，既容易利用又沒有污染。

第二篇：八年級物理下冊 水能和風(fēng)能教案 教科版

12.3 水能和風(fēng)能

教學(xué)目標(biāo)

1、常識性了解水能和風(fēng)能的利用的知識．

2、知道水能和風(fēng)能的利用對我國社會主義建設(shè)的重要意義．

3、知道水能和風(fēng)能是清潔能源，在使用中的能量轉(zhuǎn)化和我國使用能源的概況．

4、通過本節(jié)教學(xué)，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義的教育和節(jié)約能源的教育． 教材分析

本節(jié)介紹了天然的機(jī)械能－水能和風(fēng)能，以及它們對人類的開發(fā)和利用．教材的內(nèi)容聯(lián)系實(shí)際，是動能和勢能的知識延續(xù)，是機(jī)械能在自然界中的具體體現(xiàn)，學(xué)習(xí)本節(jié)可以使學(xué)生對機(jī)械能形成比較具體的概念和全面的認(rèn)識，在教材中還包含了大量的愛國主義教育和國情教育的內(nèi)容，應(yīng)當(dāng)在教學(xué)中充分發(fā)揮其教育功能． 教法建議

本節(jié)的重點(diǎn)是從能量轉(zhuǎn)化的角度，對建筑攔河壩提高上游的水位，到水流沖擊水輪機(jī)，水輪機(jī)帶動發(fā)電機(jī)發(fā)電這三個過程中的能量轉(zhuǎn)化．

風(fēng)能和水能的利用可以采用讓學(xué)生閱讀，并發(fā)現(xiàn)問題，分析問題的方法教學(xué)．提供的資料是：我國水能的使用情況；我國風(fēng)能的使用情況；關(guān)于水能和風(fēng)能使用的照片．

做好調(diào)查的準(zhǔn)備，課本后面有兩個調(diào)查題目，分別是是否有利用水能和風(fēng)能的可能，及是否有水電站，對于水電站做一些調(diào)查．

教學(xué)設(shè)計(jì)示例

第三節(jié) 水能和風(fēng)能的利用 【課題】水能和風(fēng)能的利用

【重點(diǎn)難點(diǎn)分析】從動能和勢能轉(zhuǎn)化的角度分析為什么要修建攔河壩來提高上游的水位，對于水輪機(jī)的構(gòu)造和發(fā)電廠的組成不要詳細(xì)分析，從聯(lián)系實(shí)踐來學(xué)習(xí)，并擴(kuò)展對機(jī)械能的認(rèn)識視野．

【教學(xué)過程設(shè)計(jì)】

本節(jié)內(nèi)容建議用閱讀的方法學(xué)習(xí)

1，用課前診測引入新課

提出思考問題：重力勢能的大小跟什么因素有關(guān)；動能的大小跟什么因素有關(guān)；河水從高處落下，說明水的能量轉(zhuǎn)化情況．

愛心

用心

專心

2，閱讀水能的利用

方法1，針對基礎(chǔ)較好的學(xué)生可以由學(xué)生自行閱讀并提出問題，組織成小組討論，并提交思考答案，由全班同學(xué)審查．此種方法適合于班級有較強(qiáng)的創(chuàng)造性思維，并組織的教師有較強(qiáng)的應(yīng)變能力和較廣的知識面．

方法2，提出思考問題：我國古代利用水能的情況；隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，利用水能發(fā)電的情況；攔河壩提高水位的意義；利用水能發(fā)電的過程中能量的轉(zhuǎn)化．利用潮汐發(fā)電的方法和意義及其發(fā)電過程中的能量轉(zhuǎn)化．

3，閱讀風(fēng)能的利用

教學(xué)方法同上，針對基礎(chǔ)較好的學(xué)生可以由學(xué)生提供關(guān)于風(fēng)能的利用的資料（這是在上一節(jié)課應(yīng)當(dāng)布置的課題），學(xué)生提供的資料可以由班級共享．對于一般的教學(xué)過程，可以提出思考問題：風(fēng)能的利用狀況；風(fēng)能的特點(diǎn)（優(yōu)點(diǎn)和發(fā)展特點(diǎn)）等． 4，布置學(xué)生實(shí)踐題目

調(diào)查本地域中水能和風(fēng)能的利用狀況；是否還有可以利用的水能和風(fēng)能資源；實(shí)際的水電站的使用情況等．

愛心

用心

專心

第三篇：中考物理知識點(diǎn)總結(jié)

1、帶了電（荷）：摩擦過的物體有了吸引物體的輕小物體的性質(zhì)，我們就說物體帶了電。輕

小物體指：碎紙屑、頭發(fā)、通草球、灰塵、輕質(zhì)球等。

2、使物體帶電的方法：②

接觸帶電：物體和帶電體接觸帶了電。如帶電體與驗(yàn)電器金屬球接觸使之帶電。③感應(yīng)帶

電：由于帶電體的作用，使帶電體附近的物體帶電。

3、兩種電荷：正電荷：規(guī)定：

用絲綢摩擦過的玻璃棒所帶的電叫正電荷。實(shí)質(zhì)：物質(zhì)中的原子失去了電

子負(fù)電荷：規(guī)定：毛皮摩擦過的橡膠棒所帶的電叫負(fù)電荷。實(shí)質(zhì)：

物質(zhì)中的原子得到了多余的電子

4、電荷間的相互作用規(guī)律：同種電荷相互排斥，異種電

荷相互吸引。

5、驗(yàn)電器：構(gòu)造：金屬球、金屬桿、金屬箔作用：檢驗(yàn)

物體是否帶電或者帶電多少。原理：同種電荷相互排斥的原理。

6、電荷量：

電荷的多少；單位：庫侖（C）。

7、元電荷（e）：一個電子所帶的電荷量，e =1.6×10-19

C8、異種電荷接觸在一起要相互抵消。

9、中和：放在一起的等量異種電荷完全抵消的現(xiàn)象。拓展：①如果物體所帶正、負(fù)電量不等，也會發(fā)生中和現(xiàn)象。這時(shí)，帶電量多的物體先用部分電荷和帶電量少的物體中和，剩余的電荷可使兩物體帶同種電荷。②中和不是意味著等量正負(fù)電荷被消滅，實(shí)際上電荷總量保持不變，只是等量的正負(fù)電荷使

物體整體顯不出電性。

二、電路1.電流的形成：電荷的定向移動形成電流.(任何電荷的定向移動都會形成電流)。2.電流的方向：在電源的外部，電流從電源正極經(jīng)用電器流向

負(fù)極。3.電源：能提供持續(xù)電流(或電壓)的裝置。4.電源是把其他形式的能轉(zhuǎn)化為電能。

如干電池是把化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能.發(fā)電機(jī)則由機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能。5.電路中有持續(xù)電流的條

件：①有電源②電路閉合6.導(dǎo)體：容易導(dǎo)電的物體叫導(dǎo)體。如：金屬，人體，大地，石墨，酸、堿、鹽水溶液等。導(dǎo)體容易導(dǎo)電的原因：導(dǎo)體內(nèi)部有大量的自由電荷。7.絕緣體：不容易導(dǎo)電的物體叫絕緣體。如：玻璃，陶瓷，塑料，油，純水等。絕緣體不容

易導(dǎo)電的原因：絕緣體內(nèi)部幾乎沒有自由電荷。8.電路的基本組成：由電源，導(dǎo)線，開關(guān)

和用電器組成。9.電路的三種狀態(tài)：(1)通路：接通的電路叫通路；(2)開路（斷路）：斷開的電路叫開路（斷路）；(3)短路：直接把導(dǎo)線接在電源兩極上的電路叫短路，絕對不允許。

第四篇：中考物理知識點(diǎn)總結(jié)-精選

中考物理知識點(diǎn)總結(jié)大全

中考物理知識點(diǎn)總結(jié)1-7章

1第一章 機(jī)械運(yùn)動

1.測量長度的常用工具：刻度尺。測量結(jié)果要估讀到分度值的下一位。

2.刻度尺的使用方法：

(1)使用前先觀察刻度尺的零刻度線、量程和分度值;

(2)測量時(shí)刻度尺的刻度線要緊貼被測物體;

(3)讀數(shù)時(shí)視線要與尺面垂直。

3.測量值和真實(shí)值之間的差異叫做誤差，我們不能消滅誤差，但應(yīng)盡量減小誤差。

4.減小誤差方法：多次測量求平均值、選用精密測量工具、改進(jìn)測量方法。

5.誤差與錯誤的區(qū)別：誤差不是錯誤，錯誤不該發(fā)生，能夠避免，而誤差永遠(yuǎn)存在，不能避免。

6.物理學(xué)里把物體位置的變化叫做機(jī)械運(yùn)動。

7.在研究物體的運(yùn)動時(shí)，選作標(biāo)準(zhǔn)的物體叫做參照物。同一個物體是運(yùn)動還是靜止取決于所選的參照物，這就是運(yùn)動和靜止的相對性。

8.速度的計(jì)算公式：

1m/s=3.6km/h

2第二章 聲現(xiàn)象

9.聲是由物體的振動產(chǎn)生的。

10.聲的傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲。

11.聲速與介質(zhì)的種類和介質(zhì)的溫度有關(guān)。15℃空氣中的聲速為340m/s。

12.聲音的三個特性是：音調(diào)、響度、音色。(音調(diào)與物體的振動頻率有關(guān);響度與物體的振幅有關(guān);音色與發(fā)聲體的材料和結(jié)構(gòu)有關(guān)。)

13.控制噪聲的途徑：防止噪聲的產(chǎn)生、阻斷噪聲的傳播、防止噪聲進(jìn)入人耳。

14.為了保證休息和睡眠，聲音不能超過50dB;為了保證工作和學(xué)習(xí)，聲音不能超過70 dB;為了保護(hù)聽力，聲音不能超過90 dB。

15.聲的利用：

(1)傳遞信息：例如聲吶、聽診器、B超、回聲定位。

(2)傳遞能量：例如超聲波清洗鐘表、超聲波碎石。

3第三章 物態(tài)變化

16.液體溫度計(jì)是根據(jù)液體熱脹冷縮的規(guī)律制成的。

17.使用溫度計(jì)前應(yīng)先觀察它的量程和分度值。

18.溫度計(jì)的使用方法：

(1)溫度計(jì)的玻璃泡要全部浸入被測液體中，不要碰到容器底或容器壁。

(2)要等溫度計(jì)的示數(shù)穩(wěn)定后再讀數(shù);

(3)讀數(shù)時(shí)溫度計(jì)的玻璃泡要繼續(xù)留在液體中，視線要與液柱的上表面相平。

19.物態(tài)變化：

(1)熔化：固→液，吸熱(冰雪融化)

(2)凝固：液

(3)汽化：液

(4)液化：氣

(5)升華：固

(6)凝華：氣

20.晶體、非晶體的熔化圖像：→固，放熱(水結(jié)冰)→氣，吸熱(濕衣服變干)→液，放熱(液化氣)→氣，吸熱(樟腦丸變小)→固，放熱(霜的形成)

21.液體沸騰的條件：(1)達(dá)到沸點(diǎn)(2)繼續(xù)吸熱

22.自然界水循環(huán)現(xiàn)象中的物態(tài)變化：

(1)霧、露――――液化

(2)雪、霜――――凝華

23.使氣體液化的途徑：(1)降低溫度(2)壓縮體積

4第四章 光現(xiàn)象

24.光在同種均勻介質(zhì)中是沿直線傳播的;

光的傳播不需要介質(zhì)，真空中的光速C=3×108m/s。

25.光的直線傳播的現(xiàn)象：影子、日食、月食。

光的直線傳播的應(yīng)用：激光引導(dǎo)掘進(jìn)方向、射擊瞄準(zhǔn)、小孔成像。

26.光的反射定律：

(1)反射光線、入射光線、法線在同一平面內(nèi);

(2)反射光線、入射光線分居法線兩側(cè);

(3)反射角等于入射角;

(4)在反射現(xiàn)象中，光路是可逆的。

27.光的反射分鏡面反射和漫反射兩類

28.平面鏡成像特點(diǎn)：像與物體大小相同;像與物體到平面鏡的距離相等;平面鏡所成像的是虛像。

29.光的折射規(guī)律：光從空氣斜射入水或其它介質(zhì)中時(shí)，折射光線向法線方向偏折;在光的折射現(xiàn)象中，光路是可逆的。(另：光從一種介質(zhì)垂直射入另一種介質(zhì)中時(shí)，傳播方向不變。)

30.光的色散：白光是由紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫七種色光組成的。

31.色光的三原色：紅、綠、藍(lán)

32.透明物體的顏色是由它透過的色光決定的;

不透明物體的顏色是由它反射的色光決定的。

33.看不見的光：

(1)紅外線：主要作用是熱作用――紅外線烤箱、電視遙控

(2)紫外線：主要作用是化學(xué)作用――驗(yàn)鈔、殺菌

5第五章 透鏡及其應(yīng)用

34.凸透鏡對光線有會聚作用，凹透鏡對光線有發(fā)散作用。

35.平行光通過透鏡的光路圖： 通過透鏡的三種特殊光線：

36.凸透鏡成像規(guī)律及應(yīng)用：

(1)當(dāng)u>2f時(shí)，成倒立、縮小的實(shí)像(照相機(jī)原理);

(2)當(dāng)f

(3)當(dāng)u

另：當(dāng)u=2f 時(shí)成倒立、等大的實(shí)像;(可用來測焦距)

當(dāng)u=f時(shí)無法成像。

37.一倍焦距分虛實(shí)，兩倍焦距分大小;物近像遠(yuǎn)像變大，物遠(yuǎn)像近像變小。

38.老年人戴的老花鏡是凸透鏡，近視眼患者戴的近視眼鏡是凹透鏡。

6第六章 質(zhì)量與密度

39.物體所含物質(zhì)的多少叫質(zhì)量，用m表示。物體的質(zhì)量不隨物體的形狀、狀態(tài)、位置、溫度而改變，所以質(zhì)量是物體本身的一種屬性。質(zhì)量的單位：千克(kg);常用單位：噸(t)、克(g)、毫克(mg)。1t=1000kg 1kg=1000g 1g=1000mg

40.同種物質(zhì)的質(zhì)量與體積成正比。

41.密度的計(jì)算公式：

42.用天平測出物體的質(zhì)量，用量筒測出體積，用公式

計(jì)算出該物體的密度。

43.密度與溫度：溫度能改變物體的密度，一般物體都是在溫度升高時(shí)體積膨脹，密度變小，即熱脹冷縮。(水在4℃時(shí)密度最大，水在4℃以下是熱縮冷脹。)

44.密度與物質(zhì)鑒別：不同物質(zhì)的密度一般不同，通過測量物質(zhì)的密度可以鑒別物質(zhì)。

7第七章 力

45.力的作用效果：

(1)力可以改變物體的運(yùn)動狀態(tài);

(2)力可以使物體發(fā)生形變。

46.力的三要素：力的大小、方向、作用點(diǎn)。

47.力是物體對物體的作用，物體間力的作用是相互的。

48.彈簧測力計(jì)的制作原理：在彈性限度內(nèi)，彈簧的伸長量與所受的拉力成正比。

49.重力：G=mg(重力的方向：豎直向下)物體所受的重力跟它的質(zhì)量成正比。

第五篇：中考物理知識點(diǎn)匯總：透鏡知識點(diǎn)總結(jié)

中考物理知識點(diǎn)匯總：透鏡知識點(diǎn)總結(jié)

一、透鏡

透鏡：透明物質(zhì)制成(一般是玻璃)，至少有一個表面是球面的一部分，對光起折射作用的光學(xué)元件。

分類：

1、凸透鏡：邊緣薄，中央厚。

2、凹透鏡：邊緣厚，中央薄。

主光軸：通過兩個球心的直線。

光心：主光軸上有個特殊的點(diǎn)，通過它的光線傳播方向不變。(透鏡中心可認(rèn)為是光心)

焦點(diǎn)：凸透鏡能使跟主軸平行的光線會聚在主光軸上的一點(diǎn)，這點(diǎn)叫透鏡的焦點(diǎn)，用“F”表示

虛焦點(diǎn)：跟主光軸平行的光線經(jīng)凹透鏡后變得發(fā)散，發(fā)散光線的反向延長線相交在主光軸上一點(diǎn)，這一點(diǎn)不是實(shí)際光線的會聚點(diǎn)，所以叫虛焦點(diǎn)。

焦距：焦點(diǎn)到光心的距離叫焦距，用“ f ”表示。

每個透鏡都有兩個焦點(diǎn)、焦距和一個光心。

透鏡對光的作用：

凸透鏡：對光起會聚作用。

凹透鏡：對光起發(fā)散作用。

二、生活中的透鏡

照相機(jī)：鏡頭相當(dāng)于凸透鏡，來自物體的光經(jīng)過照相機(jī)鏡頭后會聚在膠片上，成倒立、縮小的實(shí)像。

投影儀：鏡頭相當(dāng)于凸透鏡，來自投影片的光通過凸透鏡后成像，再經(jīng)過平面鏡改變光的傳播方向，使屏幕上成倒立、放大的實(shí)像。

放大鏡：成正立、放大的虛像。

三、探究凸透鏡成像規(guī)律

實(shí)驗(yàn)：從左向右依次放置蠟燭、凸透鏡、光屏。

1、調(diào)整它們的位置，使三者在同一直線(光具座不用);

2、調(diào)整它們，使?fàn)T焰的中心、凸透鏡的中心、光屏的中心在同一高度。

凸透鏡成像規(guī)律：

物距(u)像距(υ)像的性質(zhì) 應(yīng)用

u > 2f f<υ<2f 倒立縮小實(shí)像 照相機(jī)

u = 2f υ= 2f 倒立等大實(shí)像(實(shí)像大小轉(zhuǎn)折)

f< u<2f υ> 2f 倒立放大實(shí)像 幻燈機(jī)

u = f 不成像(像的虛實(shí)轉(zhuǎn)折點(diǎn))

u < f υ> u 正立放大虛像 放大鏡

凸透鏡成像規(guī)律口決記憶法

口決一：“一焦(點(diǎn))分虛實(shí)，二焦(距)分大小;虛像同側(cè)正;實(shí)像異側(cè)倒，物遠(yuǎn)像變小”。

口決二：

物遠(yuǎn)實(shí)像小而近，物近實(shí)像大而遠(yuǎn)，如果物放焦點(diǎn)內(nèi)，正立放大虛像現(xiàn);

幻燈放像像好大，物處一焦二焦間，相機(jī)縮你小不點(diǎn)，物處二倍焦距遠(yuǎn)。

口決三：

凸透鏡，本領(lǐng)大，照相、幻燈和放大;

二倍焦外倒實(shí)小，二倍焦內(nèi)倒實(shí)大;

若是物放焦點(diǎn)內(nèi)，像物同側(cè)虛像大;

一條規(guī)律記在心，物近像遠(yuǎn)像變大。

注1：為了使幕上的像“正立”(朝上)，幻燈片要倒著插。

注2：照相機(jī)的鏡頭相當(dāng)于一個凸透鏡，暗箱中的膠片相當(dāng)于光屏，我們調(diào)節(jié)調(diào)焦環(huán)，并非調(diào)焦距，而是調(diào)鏡頭到膠片的距離，物離鏡頭越遠(yuǎn)，膠片就應(yīng)靠近鏡頭。

四、眼睛和眼鏡

眼睛：眼睛中晶狀體和角膜的共同作用相當(dāng)于凸透鏡，它把來自物體的光會聚在視網(wǎng)膜上，形成物體的像。視網(wǎng)膜上的視神經(jīng)細(xì)胞受到光的刺激，把信號傳輸給大腦。看遠(yuǎn)處物體時(shí)，睫狀肌放松，晶狀體比較薄(焦距長，偏折弱)?？唇幬矬w時(shí)，睫狀肌收縮，晶狀體比較厚(焦距短，偏折強(qiáng))。

近視的表現(xiàn)：能看清近處的物體，看不清遠(yuǎn)處的物體。

近視的原因：晶狀體太厚，折光能力太強(qiáng)，或眼球前后方向太長，致使遠(yuǎn)處物體的像成在視網(wǎng)膜前。

近視的矯治：佩戴凹透鏡。

遠(yuǎn)視的表現(xiàn)：能看清遠(yuǎn)處的物體，看不清近處的物體。

遠(yuǎn)視的原因：晶狀體太薄，折光能力太弱，或眼球前后方向太短，致使遠(yuǎn)處物體的像成在視網(wǎng)膜后。

遠(yuǎn)視的矯治：佩戴凸透鏡。

眼鏡的度數(shù)：100×焦距的倒數(shù)()。

五、顯微鏡和望遠(yuǎn)鏡

顯微鏡：物鏡焦距較短，物體通過它成倒立、放大的實(shí)像(像投影儀的鏡頭);目鏡焦距較長，物鏡成的像經(jīng)過它成放大的虛像(像放大鏡)。

望遠(yuǎn)鏡：(開普勒望遠(yuǎn)鏡)物鏡的作用是使遠(yuǎn)處的物體在焦點(diǎn)附近成實(shí)像，目鏡的作用相當(dāng)于一個放大鏡，用來把這個像放大。

注：伽利略望遠(yuǎn)鏡目鏡為凹透鏡，天文望遠(yuǎn)鏡常用凹面鏡作物鏡。

視角：物體的邊緣跟眼睛所夾的角。視角越大，成的像越大。