第一篇：愛心助殘,快樂成長

愛心助殘，快樂成長

值5月20日全國第二十二個助殘日來臨之際，趙樓小學(xué)于5月17日開展了以“愛心助殘，快樂成長”為主題的愛心捐助活動，全校的老師和少先隊員們紛紛捐錢獻(xiàn)愛心，為幫助殘疾人更好的生活和學(xué)習(xí)貢獻(xiàn)出了自己的一份光和熱，通過這次活動，同學(xué)們更多的了解了殘疾兒童的生活和學(xué)習(xí)狀況，同時培養(yǎng)了學(xué)生們勤儉節(jié)約、樂善好施的優(yōu)良品德。同學(xué)們更加感謝父母給了自己健康的身體，立志珍惜美好時光，努力學(xué)習(xí)，回報父母和老師的養(yǎng)育教導(dǎo)之恩。

劉艷艷

第二篇：“愛心助殘”總結(jié)

關(guān)注貧困殘疾人攜手共建小康社會

小學(xué)“愛心助殘”活動總結(jié)

在第二十三個“全國助殘日”來臨之際，為大力弘揚(yáng)人道主義精神，倡導(dǎo)扶殘助殘的良好風(fēng)尚，營造理解、重視、支持特殊教育的良好氛圍，根據(jù)上級有關(guān)文件精神，我校高度重視此次活動的開展?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、認(rèn)真組織、廣泛動員

1、利用晨會在全校師生中進(jìn)行宣傳教育，讓師生們形成更高的扶殘助殘意識。

2、開展班會課專題教育，在各班形成“愛心助殘”良好氛圍。

3、學(xué)生將扶殘助殘教育內(nèi)容帶到各自的家庭，讓千家萬戶的家長了解并支持本次活動。

二、開展活動、認(rèn)真總結(jié)

1、各班出一期“愛心助殘”的主題板報。

2、各班學(xué)生講一講感人的 “愛心助殘”故事。

3、開展學(xué)生現(xiàn)場集體捐款獻(xiàn)愛心活動。

本次“愛心助殘”活動讓廣大師生受到了良好的道德情操教育，形成了良好的助人為樂的意識，取得了良好的教育效果。

XX縣第五小學(xué)

2013-5-26

第三篇：愛心助殘演講稿

《關(guān)愛殘疾人》

今天我演講的主題是《關(guān)愛殘疾人》。

同學(xué)們, 每年5月的第三個星期日為國際助殘日,每到這個時候，我們都應(yīng)該相信，我們是幸福的，我們能夠唱歌，能夠欣賞音樂，還能在美麗的校園里讀書??當(dāng)我們再一次沐浴在陽光的溫暖之中；當(dāng)花草重又吐露著醉人的芬芳時，也許，你并沒有覺得這個世界有什么不一樣?？墒牵谖覀兩磉叺囊恍┤丝赡苡肋h(yuǎn)都看不見花兒的笑容；永遠(yuǎn)都聽不到鳥兒的歌聲；甚至永遠(yuǎn)都沒有“站起來”的權(quán)力。他們就是我們平時所說的殘疾人，他們帶著殘缺的身體在這個世界上艱難地活著，忍受著常人無法體會的痛苦，經(jīng)歷過無數(shù)的磨難，他們哪怕要取得一點(diǎn)點(diǎn)成績，都要付出比常人多幾倍甚至幾十倍的努力，但他們沒有向命運(yùn)低頭，用自己的意志去搏擊、去創(chuàng)造，為自己的人生譜寫出了壯麗的篇章。

同學(xué)們，你們還記得今年春節(jié)晚會上那動人的舞蹈——《千手觀音》嗎？看完精彩的節(jié)目，你們可能很難想象它是由聾啞女孩邰[tái]麗華領(lǐng)著20位聾啞演員排練出來的?！肚钟^音》這個節(jié)目，整齊度是非常難的，因為21個人的手呈現(xiàn)出來千手這種姿態(tài)的時候，每個人手要非常準(zhǔn)確的到位，你高一點(diǎn)低一點(diǎn)都不允許的，手的姿態(tài)必須統(tǒng)一，一在哪，二在哪，三在哪，都必須非常準(zhǔn)確，有一點(diǎn)不到位就會影響了整個畫面。這個舞蹈甚至要求二十個人的呼吸就像一個人一樣，呼吸不能有快慢，否則會影響動作整齊劃一。為了達(dá)到這樣的效果，排練時，邰麗華等二十名聾啞演員每天都一起圍著錄音機(jī)，趴在地上，把耳朵貼在地板上，貼在音響上來感受音樂的節(jié)拍，并通過手語老師的分解音樂，來練習(xí)音樂的旋律和身體的韻律，他們就是這樣通過這種律動來感受音樂的節(jié)拍。

同學(xué)們，這個故事告訴我們，殘疾人，跟正常人是一樣，只要靠著他們自己的努力，只要我給予她們機(jī)會，正常人能做的，她們同樣也能。

同學(xué)們，理解、尊重、關(guān)心和幫助殘疾人是中華民族的傳統(tǒng)美德，為此，我向全校同學(xué)發(fā)出倡議：讓我們進(jìn)一步弘揚(yáng)中華民族偉大的人道主義精神和傳統(tǒng)美德，大家手拉手，齊努力，關(guān)心、愛護(hù)、尊重殘疾人，向同在一塊熱土上生活的殘疾人奉獻(xiàn)出自己的一份愛心！共同筑起身邊的希望，讓殘疾人跟我們共享一片藍(lán)天！

第四篇：愛心助殘倡議書

全校師生：

您可曾想過，有這樣一群特殊而困難的人:他們雖然有眼，但看不見五彩繽紛的大千世界；他們雖然有耳，但聽不到時代的呼喚；他們雖然有口，但無法吐露真誠的心聲；他們雖然有腳，但卻在人生的里程中艱難地爬行……他們多么渴望有社會的關(guān)愛，有溫馨的生活！他們是我們這個社會中一個特殊的困難群體——?dú)埣踩藢W(xué)生，他們在生活保障、醫(yī)療康復(fù)、文化教育、平等參與社會生活以及維護(hù)自身合法權(quán)益等方面都存在著一定的障礙，需要全社會的理解、支持、關(guān)心和幫助。殘疾青少年能否正常接受教育，不僅關(guān)系著他們自身的前途命運(yùn)和無數(shù)個家庭的幸福安寧，也關(guān)系著整個社會的文明和諧。

每年5月的第三個星期日是我國法定的助殘日，為了給殘疾學(xué)生以實實在在的幫助，實現(xiàn)他們并不殘缺的人生。向全校師生發(fā)出呼吁：愛心無止境，助殘見真情；捐款不在多少，貴在有份愛心；伸出我們友愛的雙手，盡你我微薄之力；點(diǎn)燃?xì)埣埠⒆幼穳粝Ｍ?，幫助殘疾孩子健康成才?/p>

天圓地方，我們共享一片藍(lán)天；心篤人睦，我們同居一方熱土。讓我們行動起來，用心感動每個人，用愛擁抱每一天。我們堅信，眾人拾柴火焰高，我們堅信，愛人者，人恒愛之！

張樓小學(xué)

第五篇：愛心助殘倡議書

南義中心小學(xué)

開展“愛心助殘”活動倡議書

敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：

當(dāng)我們沉浸在現(xiàn)代文明的生活中，可曾想過，我們中間有這樣一群特殊而困難的人，由于生理和心理的障礙，他們在學(xué)習(xí)、生活、工作中面臨著諸多困難。因為殘疾，有許多人喪失勞動能力，基本生活難以得到保障，為生存而苦苦掙扎；因為殘疾，有許多人生活難以自理，備受著病痛的折磨，亟待康復(fù)治療和輔助器械的幫助；因為殘疾，造成家庭生活貧困，有許多殘疾學(xué)生得不到特殊的教育和培訓(xùn)，使他們難以適應(yīng)和參與社會的競爭。殘疾人的生活和心靈要比常人經(jīng)受更多的艱辛與酸楚，他們很難完全依靠自身的力量擺脫困難，他們是社會生活中的最困難的弱勢群體。為了進(jìn)一步弘揚(yáng)“人道主義精神”，形成 “尊重殘疾人、關(guān)心殘疾人、幫助殘疾人”的良好風(fēng)氣，在5月17日第19個法定“全國助殘日”來臨之際，結(jié)合本次助殘日的主題 “關(guān)愛殘疾孩子,發(fā)展特殊教育”，我們開展“愛心助殘” 捐款活動——用我們的真情，獻(xiàn)出一份愛心。

俗話說：贈人玫瑰，手有余香，奉獻(xiàn)愛心，收獲希望。也許，您的付出，可能會改變一個殘疾學(xué)生的命運(yùn)；也許，您的義舉，將喚起千百人的慈善愛心！當(dāng)失學(xué)的殘疾學(xué)生受到您的關(guān)愛而重返學(xué)堂，當(dāng)貧困殘疾人家庭通過您的傾情而生活安定，您所給予的這些人間珍愛，將在殘疾人朋友心中豎起一座永不磨滅的豐碑。同學(xué)們，殘疾兒童需要全社會的理解、尊重、關(guān)心和幫助，面對那與我們擁有同樣藍(lán)天、卻無法同樣享受燦爛陽光的兄弟姐妹，我們怎能無動于衷？所以，我們在此向全校師生發(fā)出倡議：

1、嚴(yán)于律己。同學(xué)們，我們是幸運(yùn)的，因為我們擁有健康，讓我們珍惜健康、珍愛生命，從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，時時處處嚴(yán)格要

求自己，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，爭做一名文明健康、全面發(fā)展的好公民。

2、友愛相處。對身邊的殘疾人，不歧視，不譏笑，把他們當(dāng)成自己的兄弟姐妹，給予力所能及的幫助，與他們交朋友，盡我所能地溫暖他們孤寂的心靈。

3、奉獻(xiàn)愛心。積極參加學(xué)校組織的“少吃一份零食，奉獻(xiàn)一片愛心”的助殘捐款活動，盡你我微薄之力，為殘疾人送上一份愛，獻(xiàn)上一片情，幫助他們戰(zhàn)勝困難，接受挑戰(zhàn)，點(diǎn)燃希望。

涓涓溪流匯大海，讓我們伸出援助雙手，捧出一顆愛心，讓身邊的每一個殘疾兒童也能沐浴在和煦的春風(fēng)和溫暖的陽光中，和我們一樣快樂地學(xué)習(xí)和生活。

親愛的老師們、同學(xué)們，讓我們伸出溫暖的雙手，傾注一份真情，你我的愛心像蠟燭，只要燃起來，就會溫暖人心，照亮別人的生活。伸出我們的友誼之手吧！讓我們向殘疾兒童奉獻(xiàn)一份無私的愛，把溫暖送進(jìn)每個殘疾兒童心中，讓他們感受到你們的溫暖！在溫暖的社會環(huán)境中健康成長！

南義中心小學(xué)

2009年5月