第一篇：勞動(dòng)最光榮中班社會(huì)教案

勞動(dòng)最光榮

活動(dòng)目標(biāo)：

1.知道“五一”國(guó)際勞動(dòng)節(jié)是勞動(dòng)者的節(jié)日。

2.懂得勞動(dòng)是最光榮的。

3.有參與勞動(dòng)的熱情和興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.勞動(dòng)工具或替代物品。

2.教學(xué)掛圖：《勞動(dòng)最光榮》。

3.歌曲磁帶，錄音機(jī)。

活動(dòng)過程：

1.幼兒欣賞歌曲《勞動(dòng)最光榮》。

（1）教師：歌曲里有誰？它們?cè)诟墒裁矗?/p>

幼兒看教學(xué)掛圖，再次欣賞音樂。

（2）教師：你們想學(xué)習(xí)歌曲中的誰？為什么？

（3）我們一起來學(xué)一學(xué)它們是怎么樣勞動(dòng)的。

幼兒隨音樂做模仿喜鵲、蜜蜂等勞動(dòng)的動(dòng)作。

2.了解“五一”國(guó)際勞動(dòng)節(jié)的含義。

（1）教師：人們?yōu)榱烁桧瀯趧?dòng)者，將每年的五月一日定為節(jié)日，你們知道這是什么節(jié)日嗎？

（2）教師：你們知道有哪些人在這一天過節(jié)呢？

（3）教師：為什么這一天是你們的爸爸媽媽、爺爺奶奶還有老師的共同節(jié)日呢？

3.游戲“我也來勞動(dòng)”。

（1）教師：小朋友長(zhǎng)大以后也會(huì)成為一個(gè)光榮的勞動(dòng)者，那么你想做什么呢？ 幼兒自選一樣能代表自己理想的勞動(dòng)工具或替代物。

（2）幼兒隨《勞動(dòng)最光榮》的歌曲，手拿勞動(dòng)工具或替代物，根據(jù)自己對(duì)相應(yīng)職業(yè)的想象隨音樂做動(dòng)作。

教學(xué)反思：

第二篇：中班音樂教案：勞動(dòng)最光榮

中班音樂教案：勞動(dòng)最光榮

?

活動(dòng)目標(biāo)

1、使幼兒理解歌曲的內(nèi)容，初步學(xué)會(huì)歌曲的演唱方法。

2、使幼兒知道唱歌時(shí)應(yīng)該用最優(yōu)美的聲音唱。

3、培養(yǎng)幼兒熱愛勞動(dòng)的品質(zhì)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、課件-歌曲《勞動(dòng)最光榮》

2、課件-圖片：蜜蜂

兒歌-《勞動(dòng)最光榮》

太陽光金亮亮

雄雞唱三唱

花兒醒來了

鳥兒忙梳妝

小喜鵲造新房

活動(dòng)過程

一、導(dǎo)入

1.律動(dòng)：手挽花，要求幼兒用優(yōu)美的動(dòng)作進(jìn)行表演 2.歌曲-大雨小雨

讓幼兒用最好聽的聲音唱歌，注意唱大雨的聲音時(shí)，應(yīng)該聲音大一點(diǎn)，唱小雨的聲音時(shí)唱的聲音小一點(diǎn)。

二、展開

1.幼兒學(xué)唱歌曲-勞動(dòng)最光榮 出示圖片-蜜蜂

提問：小蜜蜂是愛勞動(dòng)的小動(dòng)物嗎？

請(qǐng)小朋友說說小蜜蜂是怎樣愛勞動(dòng)的？

教師：雄雞一早就來唱歌，它特別的勤勞。小喜鵲在造新房，小蜜蜂在采蜜糖，他們都很勤勞。大家要向他們學(xué)習(xí)。

老師這里還有一首歌曲呢，你聽一聽歌曲里面唱的什么，聽出來的小朋友來告訴大家。

2.教師完整的示范歌曲一遍

3.教師引導(dǎo)幼兒按歌曲的節(jié)奏說歌詞兩遍 幼兒聽旋律，閉上眼睛輕輕的聽，用身體的動(dòng)作打節(jié)奏，直到幼兒熟悉。

4.讓幼兒把歌詞填到旋律里面，教師重點(diǎn)示范：附點(diǎn)音符的地方，讓幼兒多唱，熟悉。

5.請(qǐng)幼兒按自己的意愿表演歌曲

三、結(jié)束

音樂游戲：種葵花 幼兒在游戲中自然結(jié)束。

第三篇：勞動(dòng)最光榮教案

勞動(dòng)最光榮教案

教學(xué)目的：

1、培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動(dòng)的意識(shí)，幫助學(xué)生樹立“勞動(dòng)最光榮”的觀念。

2、使學(xué)生體會(huì)到爸爸媽媽的辛苦，做到尊敬長(zhǎng)輩，熱愛長(zhǎng)輩。

3、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)勞動(dòng)人民，萌發(fā)學(xué)生熱愛勞動(dòng)人民的成果。

教學(xué)過程：

一、主持人宣布主題班會(huì)開始

同學(xué)們，勞動(dòng)是人間最亮麗的的風(fēng)景線，幸福的生活主要靠勞動(dòng)創(chuàng)造，它不僅僅是一項(xiàng)鍛煉身體的運(yùn)動(dòng)，更是一份收獲成果的工作。例如我們漂亮的教室，舒適的房間，都是建筑工人辛勤勞動(dòng)出來的成果。勞動(dòng)是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。只有親自參加勞動(dòng)的人，才能尊重勞動(dòng)人民，才會(huì)懂得珍惜別人的勞動(dòng)成果。每年的五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)芦@得者的事跡都值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。

1、同桌媽媽：陶艷波

48歲的陶艷波，每天從早到晚，幾乎都要陪伴在兒子楊乃彬身邊，和兒子一起學(xué)習(xí)，做兒子的老師、陪讀。在楊乃彬一歲的時(shí)候，因?yàn)橐淮伟l(fā)燒導(dǎo)致耳膜出血，最終導(dǎo)致他失去了聽說功能。這給了陶艷波和一家人很大的打擊。陶艷波堅(jiān)持讓兒子上正常學(xué)校，為此她作出了一個(gè)難以讓人理解的決定：辭職陪著孩子一起上學(xué)。就這樣，從小學(xué)一年級(jí)到高三，母子二人一起學(xué)習(xí)。陶艷波就是兒子的耳朵，就是兒子的向?qū)А?2年苦讀，楊乃彬如愿考上了大學(xué)。

【頒獎(jiǎng)詞】

他的四周寂靜下來，你的心完全沉沒。除了母愛你一無所有，但也要橫下心和命運(yùn)爭(zhēng)奪。十六年陪讀，你是他的同桌，你作他的耳朵，讓他聽見這世界的輕盈，也聽見無聲的愛。

2、為養(yǎng)育孤兒的老藝術(shù)家：王寬 鄭州戲曲圈里有這樣一位老藝術(shù)家：臺(tái)上兢兢業(yè)業(yè)唱好戲，臺(tái)下盡心盡力做善事，戲迷們夸他是德藝雙馨的好人，他就是74歲的王寬。1998年退休后，王寬夫婦陸續(xù)收養(yǎng)了6名老家的孤兒。為了供養(yǎng)這些孩子吃飯穿衣、讀書學(xué)藝，王寬決定放下自己國(guó)家一級(jí)演員的身段，去茶樓賣唱，這一唱就是7年。起初，他的“上臺(tái)率”并不高，每晚冷板凳一坐就是五六個(gè)小時(shí)。但王寬依舊堅(jiān)持每天騎著自行車，一家一家茶館地跑，常常晚上六七點(diǎn)就去了茶館，等到天亮才回家。后來為了能夠讓更多人點(diǎn)他的戲，王寬又學(xué)起了川劇變臉。如今，王寬夫婦苦心撫養(yǎng)的幾個(gè)孩子都已長(zhǎng)大成人，自食其力，而老兩口卻還在堅(jiān)持資助老家的孩子。他們最大的愿望就是辦起一個(gè)孤兒藝校，發(fā)揮自己的特長(zhǎng)和余熱，讓這些孩子學(xué)到一技之長(zhǎng)。王寬老師用他的行動(dòng)向大家傳達(dá)愛的意義?！绢C獎(jiǎng)詞】重返舞臺(tái)，放不下人間悲歡，再當(dāng)爺娘，學(xué)的是前代圣賢，為救孤，你古稀高齡去賣唱，為救孤，你含辛茹苦十六年，十六年，哪一年不是三百六十天，臺(tái)上，你蒼涼開腔，臺(tái)下，你給人間作了榜樣。

3、城市美容師——環(huán)衛(wèi)工人

環(huán)衛(wèi)工人是我們每個(gè)城鎮(zhèn)不可缺少的一部分，他們每天辛勤的給我們美化這我們的環(huán)境，可又多少人在意過他們，他們很渺小，但是他們卻又很偉大，沒有他們就沒有我們整潔的環(huán)境。天氣炎熱時(shí)，垃圾臭味刺鼻，揚(yáng)灰沖天，常常弄得眼圈發(fā)黑，滿身是灰，累了，就坐在街臺(tái)上擦擦汗，喘口氣，過往行人都捂著鼻子走。冬天手凍僵了，哈上幾口氣暖一暖仍接著干。他們無愧于城鎮(zhèn)的美容師！我們贊美環(huán)衛(wèi)工人。

第四篇：勞動(dòng)最光榮教案

-教學(xué)內(nèi)容： 欣賞：《勞動(dòng)最光榮》

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過歌唱、表演、節(jié)奏擊打等形式，發(fā)展學(xué)生的藝術(shù)能力，培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動(dòng)的良好品質(zhì)。

2、懂得社會(huì)主義建設(shè)離不開各行各業(yè)的勞動(dòng)。勞動(dòng)只有分工不同，沒有貴賤之分。

3、能熱愛平凡的勞動(dòng)，尊重和感謝各行各業(yè)的勞動(dòng)者。

教學(xué)重點(diǎn)：

指導(dǎo)學(xué)生用清脆、明亮的聲音演唱歌曲《勞動(dòng)最光榮》，并感受和表現(xiàn)歌曲歡快活潑的情緒，使學(xué)生切身體會(huì)到勞動(dòng)最光榮。

教學(xué)難點(diǎn)：

唱準(zhǔn)歌曲節(jié)奏，旋律，較好的表現(xiàn)歌曲。

教學(xué)準(zhǔn)備：

電腦﹑CD﹑電子琴、打擊樂器

教學(xué)過程：

一、課前一分鐘，介紹民族樂器“古箏”

二、師生問好

三、小律動(dòng)《健康歌》

四、學(xué)唱歌曲《勞動(dòng)最光榮》

1.導(dǎo)入

師：同學(xué)們，我們每天都會(huì)通過做操和體育課上的鍛煉來增強(qiáng)我們的體質(zhì)，那請(qǐng)你們想一想，除了這些運(yùn)動(dòng)，還有哪些活動(dòng)能夠鍛煉我們的身體呢？ 生：各種答案

師：對(duì)，除了我們每天的鍛煉，我們每天參與的勞動(dòng)也能增強(qiáng)我們的體質(zhì)。為此，我們還有一個(gè)特定的節(jié)日來紀(jì)念它呢。那就是“五一勞動(dòng)節(jié)”

師：向?qū)W生介紹國(guó)際五一勞動(dòng)節(jié)的會(huì)徽，勞動(dòng)節(jié)的名稱與來歷 師：提出四個(gè)問題

1、平時(shí)參加過哪些勞動(dòng)？

2、需要哪些工具？

3、當(dāng)時(shí)的心情怎么樣？

4、我們應(yīng)該怎樣愛勞動(dòng)？ 生： 逐一回答問題

2、出示課題“勞動(dòng)最光榮”

（1)欣賞歌曲《勞動(dòng)最光榮》

（2）這么美妙的音樂，當(dāng)然離不開我們的小音符，下面讓我們來認(rèn)識(shí)它們吧。（觀看PPT）

出示雙語詞匯NOTE音符

（2）復(fù)習(xí)柯爾文手勢(shì)

（3）讓我們來唱一唱前兩行的旋律

（4）看看譜子唱旋律，請(qǐng)學(xué)生展示，邊唱邊做手勢(shì)，速度放慢。

（5）剛剛同學(xué)們旋律唱的非常好聽，現(xiàn)在，讓我們?cè)賮硇蕾p一次歌曲《勞動(dòng)最光榮》（6）oK，非常棒，這首歌曲的旋律非常好聽，它的節(jié)奏感也是非常強(qiáng)的，下面讓我們來感受一下。請(qǐng)聽。

（7）誰能告訴我，這是幾幾拍子的歌曲呢，這是一首四二拍子的歌曲，我們都記得四二拍的強(qiáng)弱規(guī)律嗎？

（8）同學(xué)們非常棒，那在這之前，我們學(xué)過一些節(jié)奏，你還記得有哪些嗎？OK，讓我們一起復(fù)習(xí)一下，有二分節(jié)奏，四分節(jié)奏，八分節(jié)奏和十六分節(jié)奏，你還記得嗎？出示PPT，出示雙語詞匯RHYTHM..請(qǐng)跟我來讀。

（9）非常好，讓我們一起來做一個(gè)小游戲，我來做，你來學(xué)，看誰學(xué)的最好。（看誰像我這樣做）

（10）同學(xué)們非常棒，讓我們打著節(jié)奏，再來聽一遍歌曲吧。（重復(fù)兩遍）用不同的節(jié)奏打擊方式，拍腿，拍手：跺腳，拍手等

三、拓展

剛剛，我們欣賞了歌曲，勞動(dòng)最光榮。你們知道，在我們的生活中，還有很多的辛勤的勞動(dòng)者正以自己辛勤的勞動(dòng)在各自的行業(yè)與崗位上，為創(chuàng)造美好的生活而默默地工作著。，如果離開了他們，我們的生活，不知道會(huì)變成什么樣子？誰能說一說，你身邊的勞動(dòng)者。

師：出示各行各業(yè)的勞動(dòng)者的PPT，向?qū)W生簡(jiǎn)單介紹。生：（各抒己見）

師： 看到這么多的勞動(dòng)者，我們要向他們致敬，而且我們應(yīng)該知道，只有愛勞動(dòng)的人，才是可敬的、可愛的人。下面讓我們，再次欣賞歌曲，勞動(dòng)最光榮。師：老師為這首歌曲編了幾個(gè)小動(dòng)作，讓我們一起來跳起來吧。（教師分解動(dòng)作教授）師：同學(xué)們表現(xiàn)得非常好，下面讓我們邊唱邊跳。

四、全課總結(jié)

師：同學(xué)們表現(xiàn)得真棒！但我們不能光說光唱，趙老師還要看大家在日常生活中的實(shí)際行動(dòng)??！勞動(dòng)最光榮，我提議，請(qǐng)每個(gè)小朋友放學(xué)后做一件力所能及的勞動(dòng)，不過，老師要提醒大家一定要注意安全啊！同學(xué)們，讓我們趕快行動(dòng)起來吧！例如：農(nóng)民換來豐盛的食物；播音員傳遞天下事；園林工人、環(huán)衛(wèi)工人城市美容師；老師人類靈魂工程師；文藝工作者豐富精神生活；解放軍鋼鐵長(zhǎng)城；科技工作者——改善生活質(zhì)量；醫(yī)生救死扶傷；護(hù)士白衣天使；電工光明使者； 保姆——上班族的定心丸； 送水工送來及時(shí)雨管道工疏通管道，暢通無阻；牛奶快送工營(yíng)養(yǎng)生活每一天；郵遞——千里送佳音，親情、友情盡在其中；建筑工城市華麗外衣的裁縫；美發(fā)師——美麗人生從頭開始； 銀行服務(wù)員管好你的錢，辦好你的事；車子修理工解決燃眉之急；記者——天下大小事，無所不知（為你裝上千里眼、

第五篇：勞動(dòng)最光榮

再過幾天，我們就將迎來“

五、一”國(guó)際勞動(dòng)節(jié)了，“

五、一”國(guó)際勞動(dòng)節(jié)起源于美國(guó)芝加哥城的工人大罷工。1886年5月1日，芝加哥的二十一萬六千余名工人為爭(zhēng)取實(shí)行八小時(shí)工作制而舉行大罷工，經(jīng)過艱苦的流血斗爭(zhēng)，終于獲得了勝利。為了紀(jì)念這次偉大的工人運(yùn)動(dòng)，1889年7月第二國(guó)際宣布將每年的五月一日定為國(guó)際勞動(dòng)節(jié)。

愛迪生曾經(jīng)說：世界上沒有任何一種具有價(jià)值的東西，可以不經(jīng)過辛勤勞動(dòng)得到?？梢哉f，勞動(dòng)是世界上歡樂與美好的源泉，勞動(dòng)是最可靠的財(cái)富，因?yàn)閯趧?dòng)，人類社會(huì)才不斷發(fā)展。

我們肯定勞動(dòng)，崇尚勞動(dòng)。也正因?yàn)槿绱?，?guó)務(wù)院每5年會(huì)表彰一批全國(guó)勞動(dòng)模范和先進(jìn)工作者。勞動(dòng)模范是時(shí)代的領(lǐng)跑者，老黃牛的精神永遠(yuǎn)不會(huì)過時(shí)。從上個(gè)世紀(jì)五六十年代涌現(xiàn)出來的李瑞環(huán)、王崇倫，王進(jìn)喜、時(shí)傳祥，到李素麗、袁隆平、許振超等等，他們感動(dòng)了一代人，他們的精神鼓舞和影響了一個(gè)時(shí)代。是的，只有愛崗敬業(yè)的人，才會(huì)在自己的工作崗位上勤勤懇懇，不斷地鉆研學(xué)習(xí)，一絲不茍，精益求精：只有堅(jiān)持艱苦奮斗精神的人，才會(huì)英勇頑強(qiáng)去戰(zhàn)勝困難，才有可能為社會(huì)為國(guó)家做出崇高而偉大的奉獻(xiàn)。

劉少奇在接見時(shí)傳祥時(shí)說：革命工作沒有高低貴賤之分，只是分工不同。的確，每一個(gè)愛崗敬業(yè)的人都值得我們尊敬，當(dāng)我們呼吸著新鮮的空氣，有沒有想過料峭春寒，炎熱盛夏，誰為了城市的潔凈奉獻(xiàn)著心血；我們?cè)诮淌依锝邮苤R(shí)的洗禮，不要忘記是誰在講臺(tái)上無私耕耘，是誰引導(dǎo)我們走上灑滿陽光的人生之路。還有許多社會(huì)基層的工作者，他們無私奉獻(xiàn)，為社會(huì)創(chuàng)造財(cái)富，因此，在即將到來的勞動(dòng)節(jié)里，我們有必要飲水思源，對(duì)他們道一聲問候與感謝。

在一些年輕人和青年學(xué)生中，“五一”的意義似乎就成了放假休息，吃喝玩樂。事實(shí)上，人生還有很多未完成的事在等著我們。我們正站在人生的路口，想走向哪路是我們決定的，但最終去向何方是靠一步一步不斷走出來的，我們可以在茫茫的人海中攜著空囊，在路上品味‘長(zhǎng)河落日?qǐng)A’的情懷，也可以為了名利而打拼，成就光彩照人的人生。而也這就取決于我們對(duì)勞動(dòng)的態(tài)度了。

21世紀(jì)是知識(shí)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代，只有掌握了現(xiàn)代化的知識(shí)并加以運(yùn)用，才能創(chuàng)造出更多的社會(huì)財(cái)富，才能對(duì)國(guó)家、對(duì)人類有更大的貢獻(xiàn)。隨著社會(huì)的發(fā)展，分工越來越細(xì)，每個(gè)工作崗位都需要有專業(yè)知識(shí)和技能。如果說整個(gè)社會(huì)像一臺(tái)精密的機(jī)器，那么，每個(gè)職業(yè)就像這臺(tái)大機(jī)器中的一個(gè)零件，一個(gè)都不能少。如果少了某個(gè)職業(yè)的勞動(dòng)，就會(huì)影響到我們的生活，危及社會(huì)的正常運(yùn)轉(zhuǎn)，甚至使整個(gè)社會(huì)陷入混亂或癱瘓的狀態(tài)。

所以套一句很俗卻很實(shí)在的話“勞動(dòng)最光榮”讓我們熱愛生命，熱愛勞動(dòng)吧。