第一篇：2011-2012蒲河九年制學(xué)校勞技室工作計(jì)劃

蒲河九年制學(xué)校

勞技室工作計(jì)劃

2011——2012學(xué)年度

2011——2012學(xué)年度蒲河九年制學(xué)校

勞技室工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

為了確保勞技室管理工作有條不紊的進(jìn)行，更有效地發(fā)揮第二 課堂的功能，豐富學(xué)生的校園生活，更好的使中小學(xué)生受到勞動(dòng)技術(shù)教育。結(jié)合本校實(shí)際，確定本學(xué)期，勞技學(xué)科教研工作的重點(diǎn)、中心，就是加強(qiáng)學(xué)生勞技知識(shí)的推廣和勞動(dòng)技能的培養(yǎng)，提高中學(xué)生的勞動(dòng)意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的勞技能力。加強(qiáng)勞技室的建設(shè)，使學(xué)校的勞技教學(xué)活動(dòng)有所保障。

二、主要工作：

（一）、根據(jù)學(xué)校的實(shí)際，管理好各種項(xiàng)目的勞動(dòng)工具。主要有：園藝工具、學(xué)農(nóng)種菜工具、洗滌工具、木工工具、電子與電工工具、十字繡工具、手工工藝工具、時(shí)尚包裝工具等，根據(jù)學(xué)校實(shí)際，繼續(xù)自制工具和維修工具，讓勞動(dòng)工具能在其它學(xué)科借用的就借用。發(fā)揮工具應(yīng)有的效率。

（二）、針對(duì)本學(xué)期學(xué)校的實(shí)際情況，本學(xué)期準(zhǔn)備對(duì)學(xué)生進(jìn)行園藝教育；學(xué)農(nóng)種菜教育；電工常識(shí)和簡(jiǎn)易無(wú)線電維修教育；簡(jiǎn)單木工修理教育；手工制作教育；十字繡培訓(xùn)等方面的勞動(dòng)教育。

（三）、針對(duì)學(xué)校的實(shí)際問(wèn)題，安排相應(yīng)的臨時(shí)勞動(dòng)。

如：安排學(xué)生清除煤渣，平整操場(chǎng)，草坪澆水、除草，勵(lì)志學(xué)苑板栗剪枝、消毒、修路等。

（四）、就地取材，讓學(xué)生做一些力所能及的修補(bǔ)工作。

如：修理課凳、修理課桌、制作方凳等。

（五）、美化勞技室，修補(bǔ)整理各種勞動(dòng)工具，作好勞技服務(wù)工作。

三、工作的措施與方法：

1、完善各種勞技管理制度，使勞技管理制度化。

2、創(chuàng)造良好的勞動(dòng)環(huán)境，布置寬敞、大方的勞技教室。

3、要求學(xué)生嚴(yán)格遵守勞技管理制度。

4、要求學(xué)生在勞動(dòng)時(shí)，正確使用勞動(dòng)工具，掌握勞動(dòng)方法，同時(shí)在勞動(dòng)中注意安全。

5、加強(qiáng)教學(xué)中師生的雙邊關(guān)系，既重視教師的教，也重視學(xué)生的學(xué)，確立學(xué)生的主體地位。

6、鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行綜合性和探究性學(xué)習(xí)，加強(qiáng)校本課程與其他學(xué)科的的聯(lián)系，與學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的綜合思維和綜合探究的能力。

7、注重學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究，引導(dǎo)學(xué)生以感受、觀察、體驗(yàn)、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)與合作交流。

8、充分利用學(xué)農(nóng)基地以及校園綠化、美化和社會(huì)生活中的資源進(jìn)行勞技教學(xué)。

9、通過(guò)勞技教育，培養(yǎng)學(xué)生的形象思維能力，創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展。

第二篇：2010-2011蒲河九年制學(xué)校勞技室工作計(jì)劃

2010——2011學(xué)蒲河九年制學(xué)校

勞技室工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

勞動(dòng)技術(shù)課程對(duì)于提高中學(xué)生綜合素質(zhì)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神至關(guān)重 要。而勞動(dòng)技術(shù)教育學(xué)科課改工作進(jìn)行多年，現(xiàn)已到了深化課程改革、落實(shí)新教材使用、做好教學(xué)資源有效利用的階段。因此，在本學(xué)期，勞技學(xué)科教研工作的重點(diǎn)、中心，就是加強(qiáng)學(xué)生勞技知識(shí)的推廣和勞動(dòng)技能的培養(yǎng)，提高中學(xué)生的勞動(dòng)意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的勞技能力。，加強(qiáng)勞技室的建設(shè)，使學(xué)校的勞技教學(xué)活動(dòng)有所保障。

二、主要工作：

（一）、根據(jù)學(xué)校的實(shí)際，計(jì)劃夠買各種項(xiàng)目的勞動(dòng)工具。主要有：園藝工具、學(xué)農(nóng)種菜工具、洗滌工具、木工工具、電子與電工工具、十字繡工具、手工工藝工具、時(shí)尚包裝工具等，根據(jù)學(xué)校實(shí)際，能夠買的購(gòu)買，能自制的就自制，能在其它學(xué)科借用的就借用。

（二）、針對(duì)本學(xué)期學(xué)校的實(shí)際情況，本學(xué)期準(zhǔn)備對(duì)學(xué)生進(jìn)行園藝教育；學(xué)農(nóng)種菜教育；手工洗衣教育；簡(jiǎn)單木工修理教育；十字繡培訓(xùn)等方面的勞動(dòng)教育。

（三）、針對(duì)本學(xué)期學(xué)校的修建實(shí)際，安排相應(yīng)的臨時(shí)勞動(dòng)。如：安排學(xué)生背沙、平整操場(chǎng)、后山公園修路等。

（四）、就地取材，讓當(dāng)?shù)氐睦纤嚾私虒W(xué)生制作蔑器工藝品。如：制作竹籃、竹筐、筲箕、撮箕、魚簍等。

（五）、布置勞技室，修補(bǔ)整理各種勞動(dòng)工具，作好勞技服務(wù)工作。

三、工作的措施與方法：

1、制定各種勞技管理制度，使勞技管理制度化。

2、創(chuàng)造良好的勞動(dòng)環(huán)境，布置寬敞、大方的勞技教室。

3、張貼出美觀、漂亮能激發(fā)學(xué)生勞動(dòng)興趣的勞技標(biāo)語(yǔ)。

4、要求學(xué)生嚴(yán)格遵守勞技管理制度。

5、要求學(xué)生在勞動(dòng)時(shí)，正確使用勞動(dòng)工具，掌握勞動(dòng)方法，同時(shí)在勞動(dòng)中注意安全。

6、加強(qiáng)教學(xué)中師生的雙邊關(guān)系，既重視教師的教，也重視學(xué)生的學(xué)，確立學(xué)生的主體地位。

7、鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行綜合性和探究性學(xué)習(xí)，加強(qiáng)校本課程與其他學(xué)科的的聯(lián)系，與學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的綜合思維和綜合探究的能力。

8、注重學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究，引導(dǎo)學(xué)生以感受、觀察、體驗(yàn)、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)與合作交流。

9、充分利用學(xué)農(nóng)基地以及校園綠化、美化和社會(huì)生活中的資源進(jìn)行勞技教學(xué)。

10、通過(guò)勞技教育，培養(yǎng)學(xué)生的形象思維能力，創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展。

蒲河九年制學(xué)校

勞技室工作計(jì)劃

2010——2011學(xué)

第三篇：2012-2013蒲河九年制學(xué)校勞技室工作計(jì)劃(二 )

蒲河九年制學(xué)校

勞技室工作計(jì)劃

2012——2013學(xué)

(二)2012——2013學(xué)蒲河九年制學(xué)校

勞技室工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

勞技室是進(jìn)行勞技教學(xué)的主陣地。為了確保勞技室管理工作有 條不紊的進(jìn)行，更有效地發(fā)揮第二課堂的功能，豐富學(xué)生的校園生活，更好的使中小學(xué)生受到勞動(dòng)技術(shù)教育。結(jié)合本校實(shí)際，確定本學(xué)年勞技學(xué)科教研工作的重點(diǎn)是以勞技室為活動(dòng)中心，充分利用現(xiàn)有的勞技設(shè)備和工具，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生勞技知識(shí)的推廣和勞動(dòng)技能的培養(yǎng)，提高中小學(xué)生的勞動(dòng)意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的勞技能力；進(jìn)一步加強(qiáng)勞技室的建設(shè)，使學(xué)校的勞技教學(xué)活動(dòng)有所保障。

二、主要工作：

（一）、根據(jù)學(xué)校的實(shí)際，管理好各種項(xiàng)目的勞動(dòng)工具。主要有：園藝工具、學(xué)農(nóng)種菜工具、洗滌工具、木工工具、電子與電工工具、十字繡工具、手工工藝工具、時(shí)尚包裝工具等，根據(jù)學(xué)校實(shí)際，繼續(xù)自制工具和維修工具，讓勞動(dòng)工具能在其它學(xué)科借用的就借用。發(fā)揮工具應(yīng)有的效率。

（二）、針對(duì)本學(xué)年學(xué)校的實(shí)際情況，本學(xué)年準(zhǔn)備對(duì)學(xué)生進(jìn)行園藝教育；學(xué)農(nóng)種菜教育；電工常識(shí)和簡(jiǎn)易無(wú)線電維修教育；簡(jiǎn)易木工技術(shù)及簡(jiǎn)單修理教育；手工制作教育；十字繡培訓(xùn)等方面的勞動(dòng)教育。

（三）、針對(duì)學(xué)校的實(shí)際問(wèn)題，安排相應(yīng)的臨時(shí)勞動(dòng)。

如：安排學(xué)生清除煤渣，平整操場(chǎng)，草坪澆水、除草、搬運(yùn)物品，勵(lì)志學(xué)苑板栗剪枝、消毒、修路等。

（四）、就地取材，讓學(xué)生做一些力所能及的修補(bǔ)工作。如：修理課凳、修理課桌、制作方凳、木工小制作等。

（五）、美化勞技室，修補(bǔ)整理各種勞動(dòng)工具，作好勞技服務(wù)工作。

三、工作的措施與方法：

1、繼續(xù)完善各種勞技管理制度，使勞技管理制度化。

2、創(chuàng)造良好的勞動(dòng)環(huán)境，布置寬敞、大方的勞技教室。

3、要求學(xué)生嚴(yán)格遵守勞技室管理制度。

4、要求學(xué)生在勞動(dòng)時(shí)，正確使用勞動(dòng)工具，掌握勞動(dòng)方法，同時(shí)在勞動(dòng)中注意安全。

5、愛護(hù)公物，妥善保管勞技工具。

6、熱情服務(wù)，做到有求必應(yīng)，充分調(diào)動(dòng)教師使用勞技室的積極性。

7、每天下班前對(duì)勞技室進(jìn)行衛(wèi)生、安全等檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，當(dāng)即解決。

第四篇：蒲河九年制學(xué)校勞技室報(bào)損報(bào)廢制度

蒲河九年制學(xué)校勞技室報(bào)損報(bào)廢制度

一、每次勞技課及學(xué)生實(shí)驗(yàn)后，教師檢查各類工具、設(shè)備。如有損壞立即填寫《工具、實(shí)驗(yàn)設(shè)備損壞單》，由任課老師簽字。

二、自然損壞，易耗物品一般不賠償。如有故意損壞，則責(zé)令檢查并賠償工具、儀器全部或部分價(jià)格。交校后勤部門開具發(fā)票。

三、每學(xué)期結(jié)束，督促教師將外借設(shè)備、工具歸還。給予清點(diǎn)，檢修，如有意識(shí)，損壞，責(zé)令填寫保修單。交領(lǐng)導(dǎo)處理。

四、每年年終清點(diǎn)后，填寫總結(jié)的報(bào)廢清單。黑色登記冊(cè)，易耗物品一般在登記冊(cè)上注銷（便于定購(gòu)）無(wú)需上報(bào)。綠色登記冊(cè)，耐久物品需列清單。匯總填寫固定資產(chǎn)報(bào)廢單。經(jīng)校分管領(lǐng)導(dǎo)復(fù)查審核后，然后在帳內(nèi)注銷。

五、耐久儀器報(bào)廢后，將殘留部分裝箱封存，以便將來(lái)匯總后拆用其零件，修復(fù)儀器。

蒲河九年制學(xué)校

第五篇：勞技室工作計(jì)劃

勞技室工作計(jì)劃

為了全面貫徹《關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的決定》，堅(jiān)持“健康第一”，推進(jìn)素質(zhì)教育，推動(dòng)學(xué)校積極開展活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生加強(qiáng)體育鍛煉，努力增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)。結(jié)合我校實(shí)際特制訂本實(shí)施方案

1、通過(guò)早晨勞動(dòng)活動(dòng)，確保學(xué)生鍛煉時(shí)間，樹立健康就是質(zhì)量的思想，讓學(xué)生有更多時(shí)間參與運(yùn)動(dòng)，養(yǎng)成每天堅(jiān)持鍛煉的習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)；

2、在勞動(dòng)活動(dòng)中，讓學(xué)生樂于運(yùn)動(dòng)并主動(dòng)掌握基本技能，享受勞動(dòng)活動(dòng)帶來(lái)的快樂，并促進(jìn)學(xué)校教育的良性循環(huán)；

3、以勞動(dòng)活動(dòng)為輻射點(diǎn)，和諧師生、生生關(guān)系，增強(qiáng)學(xué)生的合作、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和交往能力，濃厚健康奮進(jìn)的校園文化氛圍，著力打造活力校園。

4、全員參與原則。師生全員參加，充分發(fā)揮師生的積極性和創(chuàng)造性，達(dá)到全體健身的目的。

5、安全第一原則。嚴(yán)密場(chǎng)地、器材管理，落實(shí)值周、班主任職責(zé)，強(qiáng)化活動(dòng)過(guò)程管理，制訂安全預(yù)案，全方位貫徹“安全第一”原則。

6、因地制宜原則。根據(jù)我校場(chǎng)地小，在校學(xué)生多，人均占地面積不足的特點(diǎn)，采取以年級(jí)為單位，室內(nèi)、室外分組活動(dòng)的形式。

7﹑每周一和三進(jìn)行大掃除。管理員：焦石英 2007年9月