第一篇：五筆速錄練習 金山打字

勞動合同是勞動者與用人單位確立勞動關(guān)系、明確雙方權(quán)利和義務(wù)的協(xié)議。建立勞動關(guān)系應(yīng)當訂立勞動合同。本條是對勞動合同的法律界定和建立勞動關(guān)系的基本形式的規(guī)定。

一、對勞動合同的法律界定，一是勞動合同的主體雙方，一方是勞動者，另一方是用人單位，只有上述雙方簽訂的合同才是勞動合同，其他任何主體都不能簽訂勞動合同，勞動者與用人單位是勞動合同中缺一不可的特殊主體。二是勞動合同的目的是確立合同雙方之間的勞動關(guān)系。勞動關(guān)系是勞動者與用人單位簽訂勞動合同的唯一目的。三是勞動合同的內(nèi)容在于明確合同雙方在勞動關(guān)系中的權(quán)利和義務(wù)，即勞動者被用人單位所錄用或者聘用。成為該單位的職工，并完成該單位的職工，并完成該單位分配的勞動任務(wù)。

第二篇：速錄打字練習材料

黨中央關(guān)于建設(shè)有中國特色社會主義的戰(zhàn)略部署 四年前，黨的十四大把鄧小平建設(shè)有中國特色社會主義理論確定為全黨的指導思想，并且對改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)作出了戰(zhàn)略部署。十四屆三中全會作出關(guān)于建立社會主義市場經(jīng)濟體制若干問題的決定，十四屆四中全會作出關(guān)于加強黨的建設(shè)幾個重大問題的決定，十四屆五中全會提出關(guān)于制定國民經(jīng)濟和社會發(fā)展“九五”計劃和2010年遠景目標的建議，這次六中全會又作出關(guān)于加強社會主義精神文明建設(shè)若干重要問題的決議。這樣，黨中央關(guān)于建設(shè)有中國特色社會主義的戰(zhàn)略部署就一步一步地更加明確、更加豐富、更加完善。這充分反映了我們黨對社會主義現(xiàn)代化建設(shè)客觀規(guī)律的認識日益深化，反映了以江澤民為核心的黨中央對社會主義現(xiàn)代化事業(yè)的領(lǐng)導堅強有力，也使我們對偉大祖國的壯麗前景充滿信心。

第三篇：五筆打字法基礎(chǔ)練習

五筆打字法基礎(chǔ)練習

習慣拼音打字，而又向往快速利用五筆打字法打字的朋友們，以下是如何練好五筆打字法的基礎(chǔ)要領(lǐng)，想學習的朋友們，要加油練習哦！

五筆字根表分別代表:橫,豎,撇(點),捺,折五種基本筆畫!下面是五筆字根口訣： 橫區(qū)

G--------11 王旁青頭戔（兼）五一，(“兼”與“戔”同音)

F--------12 土士二干十寸雨,一二還有革字底

D--------13 大犬三羊古石廠，羊有直斜套去大（“羊”指羊字底“?”）

S--------14 木丁西，A--------15 工戈草頭右框七。（“右框”即“匚”）

豎區(qū)

H--------21 目具上止卜虎皮，J--------22 日早兩豎與蟲依。

K--------23 口與川，字根稀，L--------24 田甲方框四車力。(“方框”即“囗”)

M--------25 山由貝，下框幾。

撇區(qū)

T--------31 禾竹一撇雙人立，(“雙人立”即“彳”)反文條頭共三一。(“條頭”即“夂”)R--------32 白手看頭三二斤，E--------33 月彡(衫)乃用家衣底,愛頭豹頭和豹腳,舟下象身三三里

W--------34 人和八登祭取字頭

Q--------35 金勺缺點無尾魚，(指“勹)犬旁留叉多點少點三個夕,氏無七（妻）。捺區(qū)

Y--------41 言文方廣在四一,高頭一捺誰人去。

U--------42 立辛兩點六門病(疒)，I--------43 水旁興頭小倒立。(指“氵”)

O--------44 火業(yè)頭，四點米，P--------45 之字軍蓋建道底，(即“之、宀、冖、廴、辶”)摘礻(示)衤(衣)。

折區(qū)

N--------51 已半巳滿不出己，左框折尸心和羽。

B--------52 子耳了也框向上,兩折也在五耳里,(“框向上”即“凵”)

V--------53 女刀九臼山朝西。(“山朝西”即“彐”)

C--------54 又巴馬，經(jīng)有上,勇字頭,丟矢矣，(“矣”去“矢”為“厶”)

X--------55 慈母無心弓和匕,幼無力。(“幼”去“力”為“幺”)

Z--------空

二、高頻字的輸入方法

(1)將日常生活中使用頻率最高的漢字編為一碼字，分別是：

一區(qū)： 一地在要工

二區(qū)： 上是中國同

三區(qū)： 和的有人我四區(qū)： 主產(chǎn)不為這

五區(qū)： 民了發(fā)以經(jīng)

(2)鍵名字：鍵盤占用了25個鍵，每一個鍵上都有一個漢字代表著鍵名, 它們分別是：

一區(qū)：王土大木工

二區(qū)：目日口田山

三區(qū)：禾白月人金

四區(qū)：言立水火之

五區(qū)：已子女又纟

(2)鍵名字的輸入方法：敲所在的鍵4下即可

例如：月: EEEE;女：VVVV

三、單字的輸入方法

（一）單字的輸入方法：

1、超過四碼：取其一、二、三、末字根代碼

例：攀：木XX木大手(SQQR)

鍵：钅 彐二 丨廴（QVFP）

2、剛好四碼：依次鍵入。例：照：日、刀、口、灬(JVKO)

3、不足四碼：依次鍵入后補末筆交叉識別碼，仍不足補空格。

（二）末筆交叉識別碼：

1、漢字的筆劃：

一、丨、丿、丶、乙

代碼：1、2、3、4、52、字型：左右型、上下型、雜合型

代碼：1233、末筆交叉識別碼：末筆代碼＋字型代碼

例：字： ?子,末筆為“一”，字型為“上下型”即12（F）,其代碼為PB

F；

（三）漢字的結(jié)構(gòu)分析：按照基本字根組成漢字的位置關(guān)系可將漢字分為四類：

1．單：如“口、木、山、馬”等，基本字根本身是單獨的一個漢字；

2．散：構(gòu)成漢字的基本字根間有一定的距離，如林、呂；

3．連：一個基本字根連一單筆劃，如自、勺、且；

4．交：幾個基本字根交叉套迭在一起形成的漢字，如農(nóng)、申、里。

總結(jié)：

1、基本字根單獨成漢字，不需要判斷；

2、屬于“散”根的漢字多為左右型或上下型；

3、屬于“連、交”的漢字均為雜合型；

（四）漢字的拆分原則：

1．連筆結(jié)構(gòu)：拆成單筆劃和基本字根；

2．交叉或交連混合的遵循以下原則：

(1)書寫順序：新：立、木、斤

(2)取大優(yōu)先：按書寫順序拆成最大的字根

例：平

(3)能散不連，兼顧直觀：關(guān)：

(4)能連不交：天：于：

(四)五筆字型詞匯輸入方法

一、雙字詞：分取兩個漢字的前二碼。

例：經(jīng)濟：纟、又、氵、文(XCIY)機器：木、幾、口、口（SMKK）

二、三字詞：分取前兩個字的第一碼與后一個字的前兩碼。

例：計算機： 讠、竹、木、幾（YTSM）

生產(chǎn)率：丿、立、亠、纟（TYYX）

三、四字詞：各取一碼。

例：光明日報： 小、日、日、扌（IJJR）

社會主義： 礻、人、丶、丶（PWYY）

四、多字詞：按一、二、三、末字各取一碼。

例：電子計算機：日、子、讠、木（JBYS）

寧夏回族自治區(qū)：?、廠、囗、匚（PDLA）

第四篇：五筆打字工作總結(jié)

五筆打字比賽工作總結(jié)

為了培養(yǎng)同學們學習的積極性，增強同學們之間的溝通與交流，同時也豐富同學們的課余生活，檢測自己平時的學習效果，加深對所學知識的理解，讓系學生明白打字速度的重要性、南洋理工職業(yè)學院計算機機系特舉辦這次五筆字型打字比賽活動，希望同學們能在這次比賽中贏得自己，更贏得自信。

現(xiàn)就此次比賽總結(jié)如下：

一、準備工作做得相當充分,使比賽進行的非常順利。首先，在比賽前期，工作人員做了詳細的策劃，策劃組和宣傳部成員分工合作，把每個環(huán)節(jié)都做得很不錯；其次，在臨近比賽時，提前進入機房再次檢查了計算機，為參賽選手準備好所使用的軟件。并在比賽時把參賽同學按秩序帶入機房進行比賽；在比賽的過程中分配詳細的工作內(nèi)容，工作人員各司其職，都能夠認真負責，維護現(xiàn)場的秩序，并且為參賽選手解答疑問，從這點來說本次的比賽是非常成功的。

二、比賽嚴格按照各項程序進行，體現(xiàn)了“公平、公正、公開”的原則。在此次比賽中，我們設(shè)定了嚴格的評分標準，對有違規(guī)的選手將直接淘汰出局，其成績不予以記錄。每個選手的得分現(xiàn)場統(tǒng)計出，確實做到了“公開”的原則。比賽共17名同學報名，參賽的三個組分別設(shè)一等獎一名、二等獎兩名、三等獎三名。

三、本次比賽在4月22日下午展開，為了使此次比賽順利完成、各工作人員賽前他們仔細策劃、擬定宣傳方案、組織宣傳工作；商討、推敲比賽規(guī)則；組織報名表、安裝、測試比賽環(huán)境、賽場工作人員嚴格把關(guān)；賽后不辭辛勞一字字校對評出結(jié)果，使這次活動獲得圓滿成功。

總的來說，此次“觸摸鍵盤、展我風采”五筆打字比賽、在所有優(yōu)秀學生干部的組織下、賽出水平、豐富了校園文化生活、取得了真正意義上的成功。

第五篇：金山打字練習教學設(shè)計

金山打字練習教學設(shè)計 課題：金山打字練習教學目標： 1.知識技能目標 ① 確定打字練習計劃； ② 明確打字速度規(guī)范練習2.過程方法目標

首先說明訓練打字練習的必要性，過程演示具體操作，同時給出具體要求。3.情感態(tài)度價值觀

讓學生養(yǎng)成有意識訓練打字練習的習慣，增強主動性。教學重點：①金山打字通界面介紹 ②特殊字符強調(diào)

教學方法：互動交流、講解示范法、啟發(fā)引導 教學環(huán)境：電腦室，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境 教學內(nèi)容及過程：

一、金山打字通演示與練習要求 0.簡答點評，給出學習目標

首先，歡迎學生繼續(xù)進行信息技術(shù)課程的學習，對上周內(nèi)容簡單點評，并適當對比各班在上一章學習過程中的表現(xiàn)，引導發(fā)揚優(yōu)點，克服不足；同時，給出本節(jié)課的學習目標，并提出希望與期待！

給出本節(jié)課的學習目標，主要在于針對提高學生打字速度練習。期待學生積極參與，向更高層次目標努力：

1.了解金山打字通界面

重點強調(diào)對英文打字的練習，更有助于熟悉標準鍵盤的鍵位，希望同學們建立針對性訓練意識，養(yǎng)成好習慣。2.打字練習演示

第一步：打開軟件，選擇訓練項目

第二步：選擇鍵位課程訓練

第三步：說明金山打字通各項數(shù)據(jù)指標

3.強調(diào)打字注意事項 鍵盤鍵位

打字切換鍵

4.打字測試結(jié)果截圖：時間5分鐘以上，至少60字/分鐘，正確率

二、作業(yè) 學習任務(wù)：

1.金山打字通練習，上交截圖。以“座位號+姓名”命名。2.整理出釣魚島基本資料。

3.下載并安裝軟件“阿里旺旺”（買家版）。

90%以上。

并表達希望與感謝！

三、教學反思