第一篇：(0812) 計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)

(0812)計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)(共 55個一級學(xué)科招生單位)清華大學(xué)、浙江大學(xué)、華中科技大學(xué)、北京大學(xué)、北京航空航天大學(xué)、上海交通大學(xué)、西安交通大學(xué)、西安電子科技大學(xué)、東南大學(xué)、南京大學(xué)、北京郵電大學(xué)、哈爾濱工業(yè)大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、武漢大學(xué)、東北大學(xué)、吉林大學(xué)、電子科技大學(xué)、西北工業(yè)大學(xué)、中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)、北京理工大學(xué)、大連理工大學(xué)、山東大學(xué)、中南大學(xué)、哈爾濱工程大學(xué)、中山大學(xué)、華南理工大學(xué)、安徽大學(xué)、重慶大學(xué)、同濟(jì)大學(xué)、四川大學(xué)、湖南大學(xué)、天津大學(xué)、上海大學(xué)、北京科技大學(xué)、北京工業(yè)大學(xué)、華東師范大學(xué)、華中師范大學(xué)、北京交通大學(xué)、新疆大學(xué)、西南交通大學(xué)、沈陽航空工業(yè)學(xué)院、浙江工商大學(xué)、南京航空航天大學(xué)、南京理工大學(xué)、大連海事大學(xué)、上海海事大學(xué)、黑龍江大學(xué)、云南大學(xué)、桂林電子科技大學(xué)、燕山大學(xué)、合肥工業(yè)大學(xué)、中國人民大學(xué)、山東科技大學(xué)、江南大學(xué)、廣東工業(yè)大學(xué) {計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)20強(qiáng)：清華大學(xué)、浙江大學(xué)、華中科技大學(xué)、北京大學(xué)、北京航空航天大學(xué)、上海交通大學(xué)、西安交通大學(xué)、西安電子科技大學(xué)、東南大學(xué)、南京大學(xué)、北京郵電大學(xué)、哈爾濱工業(yè)大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、武漢大學(xué)、東北大學(xué)、吉林大學(xué)、電子科技大學(xué)、西北工業(yè)大學(xué)、中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)、北京理工大學(xué)}

(081201)計算機(jī)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)(共 89個二級學(xué)科招生單位)北京大學(xué)、北京交通大學(xué)、北京理工大學(xué)、長安大學(xué)、長春理工大學(xué)、長江大學(xué)、大連理工大學(xué)、電子科技大學(xué)、東北大學(xué)、東華大學(xué)、東南大學(xué)、福州大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、廣東工業(yè)大學(xué)、廣西大學(xué)、哈爾濱工程大學(xué)、哈爾濱理工大學(xué)、杭州電子科技大學(xué)、合肥工業(yè)大學(xué)、河北大學(xué)、河南理工大學(xué)、黑龍江大學(xué)、華北電力大學(xué)、華北電力大學(xué)（保定、華東師范大學(xué)、華南理工大學(xué)、華中科技大學(xué)、華中師范大學(xué)、吉林大學(xué)、濟(jì)南大學(xué)、暨南大學(xué)、江南大學(xué)、江蘇大學(xué)、解放軍理工大學(xué)、軍械工程學(xué)院、昆明理工大學(xué)、蘭州大學(xué)、蘭州交通大學(xué) ·蘭州理工大學(xué)、遼寧師范大學(xué)、南昌大學(xué)、南京理工大學(xué)、南京郵電大學(xué)、南開大學(xué)、青島大學(xué)、山東大學(xué)、山東科技大學(xué)、陜西師范大學(xué)、上海大學(xué)、上海交通大學(xué)、沈陽理工大學(xué)、太原理工大學(xué)、同濟(jì)大學(xué)、武漢大學(xué)、武漢科技大學(xué)、安徽大學(xué)、西安電子科技大學(xué)、西安工業(yè)大學(xué)、西安建筑科技大學(xué)、西安交通大學(xué)、西安理工大學(xué)、西安郵電學(xué)院、西北大學(xué)、西北工業(yè)大學(xué)、西北農(nóng)林科技大學(xué)、西南大學(xué)、西南交通大學(xué)、廈門大學(xué)、湘潭大學(xué)、燕山大學(xué)、浙江大學(xué)、浙江工業(yè)大學(xué)、鄭州大學(xué)、中北大學(xué)、中國海洋大學(xué)、中國礦業(yè)大學(xué)(北京)、中國礦業(yè)大學(xué)(江蘇)、中國石油大學(xué)(北京)、中南大學(xué)、中山大學(xué)、重慶大學(xué)、重慶郵電大學(xué)、華北計算技術(shù)研究所、華東計算技術(shù)研究所、武漢數(shù)字工程研究所、中國航空研究院631所、中國航天科工集團(tuán)第二研究院、中國科學(xué)院北京計算技術(shù)研究所、中科院沈陽計算技術(shù)研究所

{計算機(jī)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)17強(qiáng)：清華大學(xué)、浙江大學(xué)、華中科技大學(xué)、北京大學(xué)、上海交通大學(xué)、東北大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)、哈爾濱工業(yè)大學(xué)、吉林大學(xué)、電子科技大學(xué)、北京郵電大學(xué)、西安電子科技大學(xué)、西安交通大學(xué)、西北工業(yè)大學(xué)、武漢大學(xué)、東南大學(xué)}

(081202)計算機(jī)軟件與理論(共 165個二級學(xué)科招生單位)中國人民大學(xué)、中國石油大學(xué)(北京)、北京大學(xué)、北京工業(yè)大學(xué)、北京交通大學(xué)、北京理工大學(xué)、北京林業(yè)大學(xué)、北京師范大學(xué)、北方工業(yè)大學(xué)、渤海大學(xué)、長安大學(xué)、長春工業(yè)大學(xué)、長春理工大學(xué)、長沙理工大學(xué)、成都理工大學(xué)、大連理工大學(xué)、大慶石油學(xué)院、電子科技大學(xué)、東北大學(xué)、東華大學(xué)、東華理工學(xué)院、東南大學(xué)、福建師范大學(xué)、福州大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、廣東工業(yè)大學(xué)、廣西大學(xué)、廣西師范大學(xué)、貴州大學(xué)、桂林電子科技大學(xué)、哈爾濱工程大學(xué)、哈爾濱理工大學(xué)、杭州電子科技大學(xué)、合肥工業(yè)大學(xué)、河北大學(xué)、河海大學(xué)、河南工業(yè)大學(xué)、河南科技大學(xué)、河南師范大學(xué)、黑龍江大學(xué)、湖南工業(yè)大學(xué)(原株洲工

學(xué)院)、湖南科技大學(xué)、湖南師范大學(xué)、華北電力大學(xué)、華北電力大學(xué)（保定）、華東交通大學(xué)、華東理工大學(xué)、華東師范大學(xué)、華南理工大學(xué)、華南師范大學(xué)、華中科技大學(xué)、華中師范大學(xué)、淮北煤炭師范學(xué)院、吉林大學(xué)、濟(jì)南大學(xué)、暨南大學(xué)、江南大學(xué)、江蘇大學(xué)、江蘇科技大學(xué)、江西財經(jīng)大學(xué)、解放軍理工大學(xué)、軍械工程學(xué)院、空軍工程大學(xué)、蘭州大學(xué)、蘭州交通大學(xué)、蘭州理工大學(xué)、遼寧大學(xué)、遼寧工程技術(shù)大學(xué)、遼寧師范大學(xué)、遼寧石油化工大學(xué)、南昌大學(xué)、南昌航空大學(xué)、南京大學(xué)、南京工業(yè)大學(xué)、南京理工大學(xué)、南京師范大學(xué)、南京郵電大學(xué)、南開大學(xué)、寧夏大學(xué)、青島大學(xué)、青島科技大學(xué)、青島理工大學(xué)、山東大學(xué)、山東科技大學(xué)、山西大學(xué)、陜西科技大學(xué)、陜西師范大學(xué)、汕頭大學(xué)、上海大學(xué)、上海海事大學(xué)、上海交通大學(xué)、深圳大學(xué)、沈陽工業(yè)大學(xué)、沈陽航空工業(yè)學(xué)院、沈陽化工學(xué)院、沈陽理工大學(xué)、首都師范大學(xué)、蘇州大學(xué)、太原科技大學(xué)、太原理工大學(xué)、天津工業(yè)大學(xué)、天津理工大學(xué)、同濟(jì)大學(xué)、武漢大學(xué)、武漢科技大學(xué)、西安電子科技大學(xué)、西安工業(yè)大學(xué)、西安建筑科技大學(xué)、西安交通大學(xué)、西安科技大學(xué)、西安理工大學(xué)、西安石油大學(xué)、西安郵電學(xué)院、西北大學(xué)、西北工業(yè)大學(xué)、西北民族大學(xué)、西北農(nóng)林科技大學(xué)、西北師范大學(xué)、西華大學(xué)、西南大學(xué)、西南交通大學(xué)、西南石油大學(xué)、廈門大學(xué)、湘潭大學(xué)、新疆大學(xué)、煙臺大學(xué)、燕山大學(xué)、浙江大學(xué)、浙江工商大學(xué)、浙江工業(yè)大學(xué)、浙江師范大學(xué)、鄭州大學(xué)、鄭州輕工業(yè)學(xué)院、安徽大學(xué)、鞍山科技大學(xué)、中北大學(xué)、中國傳媒大學(xué)、中國地質(zhì)大學(xué)(北京)、中國海洋大學(xué)、中國礦業(yè)大學(xué)(北京)、中國礦業(yè)大學(xué)(江蘇)、中國農(nóng)業(yè)大學(xué)、中南大學(xué)、中山大學(xué)、重慶大學(xué)、重慶師范大學(xué)、重慶郵電大學(xué)、北京系統(tǒng)工程研究所、華北計算技術(shù)研究所、華東計算技術(shù)研究所、上海市計算技術(shù)研究所、武漢數(shù)字工程研究所、中國工程物理研究院北京研究所、中國航空研究院631所、中國航天科工集團(tuán)第二研究院、中國科學(xué)院北京計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)研究所、中國科學(xué)院北京計算技術(shù)研究所、中國科學(xué)院北京軟件研究所、中國科學(xué)院成都計算機(jī)應(yīng)用研究所、中國科學(xué)院技術(shù)科學(xué)部、中國科學(xué)院數(shù)學(xué)與系統(tǒng)科學(xué)研究所、中國科學(xué)院系統(tǒng)科學(xué)研究所、中國科學(xué)院研究生院、中國科學(xué)院研究生院信息科學(xué)研究所

{計算機(jī)軟件與理論19強(qiáng)：北京大學(xué)、南京大學(xué)、上海交通大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、武漢大學(xué)、清華大學(xué)、浙江大學(xué)、中山大學(xué)、北京航空航天大學(xué)、吉林大學(xué)、山東大學(xué)、華中科技大學(xué)、中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)、哈爾濱工業(yè)大學(xué)、西北大學(xué)、東北大學(xué)、貴州大學(xué)、西北工業(yè)大學(xué)、西安交通大學(xué)}

(081203)計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)(共 298個二級學(xué)科招生單位)中國人民大學(xué)、北京交通大學(xué)、北京工業(yè)大學(xué)、北京理工大學(xué)、北京科技大學(xué)、北方工業(yè)大學(xué)、北京化工大學(xué)、北京工商大學(xué)、北京郵電大學(xué)、中國農(nóng)業(yè)大學(xué)、北京林業(yè)大學(xué)、北京師范大學(xué)、首都師范大學(xué)、北京廣播學(xué)院、中國人民公安大學(xué)、北京機(jī)械工業(yè)學(xué)院、中國電力科學(xué)研究院、北京機(jī)械工業(yè)自動化研究所、華北計算機(jī)系統(tǒng)工程研究所、華北計算技術(shù)研究所、北京信息控制研究所、鐵道科學(xué)研究院、南開大學(xué)、天津大學(xué)、天津工業(yè)大學(xué)、中國民用航空學(xué)院、天津理工大學(xué)、天津師范大學(xué)、河北大學(xué)、河北工程學(xué)院、華北電力大學(xué)、河北工業(yè)大學(xué)、河北科技大學(xué)、河北師范大學(xué)、石家莊鐵道學(xué)院、燕山大學(xué)、河北農(nóng)業(yè)大學(xué)、山西大學(xué)、太原科技大學(xué)、中北大學(xué)、太原理工大學(xué)、內(nèi)蒙古大學(xué)、內(nèi)蒙古工業(yè)大學(xué)、內(nèi)蒙古師范大學(xué)、遼寧大學(xué)、大連理工大學(xué)、沈陽工業(yè)大學(xué)、沈陽航空工業(yè)學(xué)院、沈陽理工大學(xué)、鞍山科技大學(xué)、遼寧工程技術(shù)大學(xué)、遼寧石油化工大學(xué)、沈陽化工學(xué)院、大連交通大學(xué)、大連海事大學(xué)、沈陽建筑大學(xué)、遼寧工學(xué)院、遼寧師范大學(xué)、中國刑事警察學(xué)院、大連大學(xué)、延邊大學(xué)、長春理工大學(xué)、東北電力學(xué)院、長春工業(yè)大學(xué)、東北師范大學(xué)、黑龍江大學(xué)、哈爾濱工程大學(xué)、大慶石油學(xué)院、齊齊哈爾大學(xué)、東北林業(yè)大學(xué)、哈爾濱師范大學(xué)、哈爾濱商業(yè)大學(xué)、哈爾濱理工大學(xué)、同濟(jì)大學(xué)、華東理工大學(xué)、上海理工大學(xué)、上海海事大學(xué)、東華大學(xué)、華東師范大學(xué)、上海師范大學(xué)、上海大學(xué)、蘇州大學(xué)、南京航空航天大學(xué)、南京理工大學(xué)、江蘇科技大學(xué)、中國礦業(yè)大學(xué)、南京工業(yè)大學(xué)、南京郵電學(xué)院、河海大學(xué)、江南

大學(xué)、江蘇大學(xué)、南京師范大學(xué)、揚(yáng)州大學(xué)、杭州工大學(xué)、浙江工商大學(xué)、寧波大學(xué)、安徽大學(xué)、合肥工業(yè)大學(xué)、安徽工業(yè)大學(xué)、安徽理工大學(xué)、廈門大學(xué)、華僑大學(xué)、福州大學(xué)、華東交通大學(xué)、東華理工學(xué)院、南昌航空工業(yè)學(xué)院、江西理工大學(xué)、江西農(nóng)業(yè)大學(xué)、江西師范大學(xué)、江西財經(jīng)大學(xué)、南昌大學(xué)、山東大學(xué)、中國海洋大學(xué)、山東科技大學(xué)、石油大學(xué)(華東)、青島理工大學(xué)、山東輕工業(yè)學(xué)院、山東師范大學(xué)、曲阜師范大學(xué)、煙臺大學(xué)、青島大學(xué)、濟(jì)南大學(xué)、山東理工大學(xué)、華北水利水電學(xué)院、鄭州大學(xué)、河南理工大學(xué)、鄭州輕工業(yè)學(xué)院、河南工業(yè)大學(xué)、河南科技大學(xué)、河南大學(xué)、武漢科技大學(xué)、長江大學(xué)、武漢化工學(xué)院、中國地質(zhì)大學(xué)(武漢)、武漢理工大學(xué)、湖北工大學(xué)、華中師范大學(xué)、中南財經(jīng)政法大學(xué)、中南民族大學(xué)、三峽大學(xué)、湘潭大學(xué)、湖南大學(xué)、中南大學(xué)、長沙理工大學(xué)、中南林學(xué)院、南華大學(xué)、湖南師范大學(xué)、湖南科技大學(xué)、株洲工學(xué)院、中山大學(xué)、暨南大學(xué)、汕頭大學(xué)、華南理工大學(xué)、華南農(nóng)業(yè)大學(xué)、華南師范大學(xué)、深圳大學(xué)、五邑大學(xué)、廣東工業(yè)大學(xué)、廣西大學(xué)、桂林電子工業(yè)學(xué)院、桂林工學(xué)院、廣西師范大學(xué)、重慶郵電學(xué)院、西南師范大學(xué)、四川大學(xué)、西南交通大學(xué)、西南石油學(xué)院、成都理工大學(xué)、西南科技大學(xué)、成都信息工程學(xué)院、西華大學(xué)、四川師范大學(xué)、西華師范大學(xué)、西南財經(jīng)大學(xué)、西南自動化研究所、貴州大學(xué)、貴州工業(yè)大學(xué)、云南大學(xué)、昆明理工大學(xué)、西北大學(xué)、西安理工大學(xué)、西安電子科技大學(xué)、西安工業(yè)學(xué)院、西安建筑科技大學(xué)、西安科技大學(xué)、西安石油大學(xué)、陜西科技大學(xué)、西安工程科技學(xué)院、西北農(nóng)林科技大學(xué)、陜西師范大學(xué)、西安郵電學(xué)院、長安大學(xué)、中國航空研究院６３１所、中國航天電子基礎(chǔ)技術(shù)研究院７７１所、蘭州大學(xué)、蘭州理工大學(xué)、蘭州交通大學(xué)、西北師范大學(xué)、西北民族大學(xué)、青海師范大學(xué)、西北第二民族學(xué)院、新疆大學(xué)

{計算機(jī)應(yīng)用32強(qiáng)：清華大學(xué)、浙江大學(xué)、哈爾濱工業(yè)大學(xué)、華南理工大學(xué)、北京大學(xué)、南京大學(xué)、中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)、西安電子科技大學(xué)、吉林大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、西北工業(yè)大學(xué)、東北大學(xué)、東南大學(xué)、南開大學(xué)、武漢大學(xué)、同濟(jì)大學(xué)、上海交通大學(xué)、安徽大學(xué)、北京郵電大學(xué)、北京航天航空大學(xué)、大連理工大學(xué)、天津大學(xué)、北京理工大學(xué)、南京理工大學(xué)、北京工業(yè)大學(xué)、湖南大學(xué)、四川大學(xué)、南京航天航空大學(xué)、哈爾濱工程大學(xué)、華中科技大學(xué)、電子科技大學(xué)、北京科技大學(xué)}

(081220)* 信息安全

中國科學(xué)院研究生院 中國科學(xué)技術(shù)大學(xué) 武漢大學(xué) 華中科技大學(xué) 國防科技大學(xué)(081220)* 智能信息系統(tǒng)

(081220)* 人工智能與信息處理

(081220)* 數(shù)學(xué)化藝術(shù)與技術(shù)

(081220)* 網(wǎng)絡(luò)與信息安全

(081221)* 網(wǎng)絡(luò)與信息安全

(081222)* 嵌入式系統(tǒng)及應(yīng)用

(081223)* 科學(xué)計算與信息處理

(081280)軟件工程(共 27個二級學(xué)科招生單位)北京大學(xué)、清華大學(xué)、北京交通大學(xué)、北京航空航天大學(xué)、北京理工大學(xué)、北京郵電大學(xué)、南開大學(xué)、大連理工大學(xué)、吉林大學(xué)、同濟(jì)大學(xué)、華東師范大學(xué)、南京大學(xué)、東南大學(xué)、浙江大學(xué)、中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)、山東大學(xué)、武漢大學(xué)、華中科技大學(xué)、湖南大學(xué)、中山大學(xué)、華南理工大學(xué)、重慶大學(xué)、四川大學(xué)、電子科技大學(xué)、西安交通大學(xué)、西北工業(yè)大學(xué)、西安電子科技大學(xué)

第二篇：計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)

1、網(wǎng)絡(luò)工程方向

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)熱愛祖國，具有良好的職業(yè)道德行為規(guī)范和敬業(yè)精神，掌握網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)的基本知識和基本原理，能熟練掌握網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的安裝調(diào)試及運(yùn)行維護(hù)工作；具有較高的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用開發(fā)能力,網(wǎng)絡(luò)安全與管理能力、大型數(shù)據(jù)庫管理能力、網(wǎng)站設(shè)計能力，能從事網(wǎng)絡(luò)工程應(yīng)用系統(tǒng)設(shè)計、開發(fā)、管理和維護(hù)工作的高層次應(yīng)用型專業(yè)技術(shù)人才。

特色課程：計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)管理、網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)協(xié)議、網(wǎng)絡(luò)與信息安全技術(shù)、IT項目管理、系統(tǒng)集成與綜合布線。

就業(yè)崗位群：畢業(yè)生可在計算機(jī)類公司及現(xiàn)代化企業(yè)、科研部門、教育單位、行政管理部門中從事網(wǎng)絡(luò)工程、網(wǎng)絡(luò)開發(fā)、網(wǎng)絡(luò)日常管理與維護(hù)、網(wǎng)站設(shè)計與開發(fā)、網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫的應(yīng)用與維護(hù)工作。也可繼續(xù)攻讀網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)碩士學(xué)位及相關(guān)學(xué)科的碩士學(xué)位。主要就業(yè)崗位群：網(wǎng)絡(luò)設(shè)計、施工、管理；網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)集成的商務(wù)營銷；企事業(yè)單位網(wǎng)絡(luò)維護(hù)、系統(tǒng)安裝、設(shè)備配置調(diào)試、網(wǎng)絡(luò)安全；網(wǎng)站的規(guī)劃建設(shè)、管理維護(hù)與動態(tài)網(wǎng)頁的開發(fā)；企業(yè)信息化建設(shè)及簡單網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用軟件開發(fā)；網(wǎng)絡(luò)市場策劃與營銷等。

2、軟件工程方向

本專業(yè)培養(yǎng)以計算機(jī)應(yīng)用軟件開發(fā)為基本技能，具有較扎實的專業(yè)基礎(chǔ)理論和較強(qiáng)的實踐動手能力，受到程序員的系統(tǒng)訓(xùn)練，熟悉崗位要求，掌握崗位技能，懂理論、會操作的，適應(yīng)社會信息化需求，適應(yīng)市場經(jīng)濟(jì)的德、智、體、美全面發(fā)展的計算機(jī)軟件開發(fā)與維護(hù)方面的高級專業(yè)技術(shù)人才。

主修課程：離散數(shù)學(xué)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、算法分析、面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計、現(xiàn)代操作系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫原理與實現(xiàn)技術(shù)、編譯原理、軟件工程、軟件項目管理、計算機(jī)安全等課程

3、通信方向

主要課程：電路分析基礎(chǔ)、電子線路、脈沖與數(shù)字電路、信號與系統(tǒng)、數(shù)字信號處理、電磁場與電磁波、微波技術(shù)與天線、C語言程序設(shè)計、微機(jī)原理、單片機(jī)技術(shù)及應(yīng)用、現(xiàn)代接口技術(shù)及應(yīng)用、操作系統(tǒng)原理、現(xiàn)代通信原理、數(shù)據(jù)通信、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、程控交換技術(shù)、移動通信、衛(wèi)星通信與VAST系統(tǒng)等

4、網(wǎng)絡(luò)與信息安全方向

主要課程：應(yīng)用密碼學(xué)、網(wǎng)絡(luò)攻擊與防御、電子技術(shù)基礎(chǔ)、數(shù)字電路與邏輯設(shè)計、離散數(shù)學(xué)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計、操作系統(tǒng)原理、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、現(xiàn)代通信技術(shù)、數(shù)據(jù)庫原理及應(yīng)用、網(wǎng)絡(luò)編程技術(shù)、信息論與編碼、信息安全理論與技術(shù)、防火墻與入侵檢測技術(shù)、病毒原理與防范、Internet安全協(xié)議與標(biāo)準(zhǔn)等。學(xué)生就業(yè)方向：本專業(yè)畢業(yè)生可繼續(xù)攻讀本學(xué)科及相關(guān)學(xué)科的研究生，或到有關(guān)科研部門和教育單位從事科研和教學(xué)工作，或到政府部門、IT行業(yè)、銀行、財稅、公安、保密等單位從事系統(tǒng)設(shè)計及與信息安全技術(shù)相關(guān)的工作

第三篇：計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)。

二十天前訪問的領(lǐng)悟（計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)學(xué)生的路在何方）

09級計科系一班張振麗20091081126

時間飛逝，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間大二的生活即將跟我們說再見，可是自己感覺什么也不知道，什么也沒有學(xué)到，感覺好害怕，害怕自己出去以后沒有工作，沒有飯碗。特別是我們這個專業(yè)的學(xué)生可以說以后的就業(yè)壓力相當(dāng)之大。幾十年前計算機(jī)專業(yè)本科畢業(yè)時，五六家單位追著要；根本就不愁‘嫁’。學(xué)生還沒畢業(yè)就有企業(yè)過來簽約，常常一個學(xué)生手里有五六份工作可以挑選；現(xiàn)在就算是學(xué)計算機(jī)這樣的熱門專業(yè)也不行了，人才的增長速度超過了企業(yè)需求的增長，對大學(xué)生的要求高了很多。學(xué)校教育和社會需求已經(jīng)脫軌了，很多學(xué)生找不到工作，學(xué)生就業(yè)工作越來越難以開展。同一學(xué)校、同一專業(yè)以及研究生學(xué)歷畢業(yè)，找工作卻經(jīng)歷了沒想到的艱辛和波折。很多計算機(jī)專業(yè)的大學(xué)畢業(yè)生遭受了這樣的 “滑鐵盧”。

作為一名師范院校計算機(jī)專業(yè)的我就更少不了這份找工作之憂愁，因為我覺得自己是二本學(xué)校，比起一類重點(diǎn)學(xué)校我門的優(yōu)勢少了很多。我們不得不更加努力提升自我，努力關(guān)心本專業(yè)的就業(yè)前景，努力吸取學(xué)姐學(xué)長的成功經(jīng)驗和失敗教訓(xùn)。在剛剛過去的這個寒假里我花了十幾天時間去了解我省內(nèi)幾家公司對我專業(yè)的要求。還有跟06屆畢業(yè)的師哥師姐們交談了幾個小時。下面是我這次的所得希望能給向我一樣迷茫的同學(xué)帶來 “指南針”。

他們普遍認(rèn)為自己基礎(chǔ)薄弱，在東奔西走找工作的時候才真正體會到自己原來喜歡炫耀的基礎(chǔ)知識是多么薄弱，而它們又是那么重要。曾經(jīng)在面試時因為說不清進(jìn)程間的通信機(jī)制而當(dāng)場被無情拒絕，也因為對于自己能力的不自信而放棄一家很好的公司的研發(fā)部提供的筆試機(jī)會。還有當(dāng)時在學(xué)校的時候?qū)Ｐ淖鰧W(xué)問的人太少了，本科四年，在學(xué)校能看到的真正對計算機(jī)感興趣，并且肯專心研究搞學(xué)術(shù)的學(xué)生真是鳳毛麟角。學(xué)校的大環(huán)境是網(wǎng)游成風(fēng)，“腐敗”猖獗。沒有幾個人肯安下心來讀書，即使那幾個老老實實聽課的“好學(xué)生”也只不過是為了一個高分罷了，一個可以在家長同學(xué)面前顯擺的獎學(xué)金證書。而真正希望學(xué)東西、做學(xué)問的人太少了。找工作時，手里握著一摞獎學(xué)金證書，后來被證明絕對是廢紙，任憑你怎么吹噓自己的成績，沒有哪個公司會真的拿來仔細(xì)看上一眼。他們告訴我要真正掌握 一門關(guān)于計算機(jī)的技術(shù)不是只要靠高分就行了，要真正懂得研究的學(xué)生出去工作時才會得心應(yīng)手。

學(xué)姐學(xué)長告訴我什么才是真正的基礎(chǔ)扎實，不僅要牢牢掌握大學(xué)課本中關(guān)于計算機(jī)核心課程的理論知識，而且還要深入實踐；對于該方向非常重要的技術(shù)思想、概念名詞、技術(shù)要點(diǎn)都要有良好的把握，比如可以隨手寫出快速排序、哈希查找等經(jīng)典的常用算法，熟記線程與進(jìn)程的概念、它們的差別，并且能夠解釋清楚諸如僵尸進(jìn)程之類的問題；會Linux的不僅僅是就會幾條Shell命令，或者干脆就會裝個系統(tǒng)；，起碼要了解一些常用的標(biāo)準(zhǔn)庫，知道什么是STL，了解些基本的OO思維方法；學(xué)過網(wǎng)絡(luò)的最起碼要用過Socket；了解數(shù)據(jù)庫的不能僅僅就會寫幾個SQL語句、背兩條范式等。如果要重新去選擇，一定會在學(xué)習(xí)每一門課程的同時盡量找到相關(guān)的資料，擴(kuò)展每一個話題。同時，將一些最常用的思想、技術(shù)、方法記錄下來，并且苦練到可以熟練應(yīng)用的地步，并且時常加以回顧。真正基礎(chǔ)雄厚的人應(yīng)該是可以將常用的基礎(chǔ)性知識熟記成誦的人，提到一個基本的名詞或話題能夠?qū)⑵鋪睚埲ッ}解釋清楚的人。還從他們那里得知在學(xué)校時候?qū)W風(fēng)不正渙散成性，實踐環(huán)節(jié)薄弱，人才位置錯放，看著自己簡歷中可憐的實踐經(jīng)驗，面對人才市場上實踐經(jīng)驗黃金般的價格，自己不禁暗自悔恨??

很多人都在用理論扎實來搪塞自己實踐方面的低能，首先，計算機(jī)這個學(xué)科的性質(zhì)就決定了沒有實踐，理論幾乎沒法理解得扎實透徹。就好比熟記騎自行車要領(lǐng)的人可能根本不會騎車一樣?？傊?，種種因素所致，大多數(shù)同學(xué)四年沒編過幾行代碼，課程設(shè)計不過草草了事，所以畢業(yè)時，之前做過的東西根本不敢往簡歷里寫，因為根本沒啥技術(shù)含量。

我想這些都是我們在校大學(xué)生不免出現(xiàn)的問題，我們不得不引以為鑒，抓住現(xiàn)有的機(jī)會好好學(xué)習(xí)，爭取到畢業(yè)時候不再為工作而發(fā)愁。

但不僅要提升自我還要關(guān)心目前單位對我們的需要。下面是我二十天前對我省內(nèi)的五家公司的訪談。希望也能給在校計算機(jī)專業(yè)的大學(xué)生帶來一些警惕。

調(diào)查中發(fā)現(xiàn)以下幾方面的問題。

（1）計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)人才市場需求量大，但中小學(xué)計算機(jī)教師需求量減少．隨著計算機(jī)與網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的普及，計算機(jī)軟件的大量使用，帶動了相關(guān)產(chǎn)業(yè)的迅猛發(fā)展，急需大量專業(yè)的編程人員及項目負(fù)責(zé)人或相關(guān)工程師等專業(yè)人才．另外，隨著電子商務(wù)的發(fā)展，計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用人才和網(wǎng)絡(luò)安全人才顯得非常缺乏．從人才需求調(diào)查表的結(jié)果看，計算機(jī)應(yīng)用專業(yè)人才需求非常旺盛，優(yōu)秀畢業(yè)生供不應(yīng)求．而以往需求較大的中小學(xué)計算機(jī)教師崗位逐年減少，教師崗位已不能作為師范院校計算機(jī)專業(yè)的唯一出口．

(2)企業(yè)招聘時對計算機(jī)專業(yè)畢業(yè)生的要求．①要求有一定的實際工作經(jīng)驗，希望在短時間內(nèi)具備上崗能力．多數(shù)人力資源主管和項目主管在招聘員工時會看重應(yīng)聘者的實踐經(jīng)驗．不少企業(yè)會參看畢業(yè)生是否參加過項目或?qū)嵙?xí)以及是否擔(dān)任過學(xué)生干部等條件．大多數(shù)企業(yè)希望員工盡早具備上崗能力，希望降低再培養(yǎng)成本．在對新員工培訓(xùn)方面的調(diào)查中，愿意提供一個月以內(nèi)培訓(xùn)時間的74．52％，愿意提供三個月以內(nèi)培訓(xùn)時間的占25．48％，愿意提供三個月以上培訓(xùn)時間占o(jì)％。②具備多種技能的復(fù)合型人才．具備多種技能的計算機(jī)專業(yè)復(fù)合型人才

有更多的發(fā)展機(jī)會，如在計算機(jī)軟件開發(fā)能力基礎(chǔ)上，在計算機(jī)組裝與維護(hù)、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)維護(hù)、信息系統(tǒng)管理、產(chǎn)品推廣、客戶關(guān)系管理等方面也能勝任．據(jù)調(diào)查，單位要求人才具備綜合知識和技能的占84．23％．而不要求的僅占15．77％．這反映了現(xiàn)代企業(yè)在人才運(yùn)用上，更加強(qiáng)調(diào)使用一專多能的復(fù)合型人才。③要求專業(yè)畢業(yè)生具有與從事職業(yè)相關(guān)的資格認(rèn)證．企業(yè)對ri’認(rèn)證的認(rèn)可程度分別是國家計算機(jī)等級認(rèn)證、計算機(jī)軟件資格與水平考試(軟件設(shè)計師和網(wǎng)絡(luò)工程師)、全國信息化工程師和勞動部的職業(yè)資格認(rèn)證．④要求具有突出的技能和實際應(yīng)用能力。調(diào)查顯示，企業(yè)中的負(fù)責(zé)人對本科生具備的專業(yè)技能要求是：編程能力、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)知識和算法知識，此外依次需要具備數(shù)據(jù)庫知識、軟件工程知識和操作系統(tǒng)知識。

(3)對專業(yè)學(xué)生專項能力的要求．在專業(yè)學(xué)生專項能力調(diào)杳中，排名靠前的依次為“計算機(jī)基本操作能力”、“計算機(jī)編程與軟件開發(fā)能力”、“計算機(jī)組裝與維護(hù)”、“語言表達(dá)能力”、“溝通能力”，此外外語能力、信息系統(tǒng)管理、網(wǎng)絡(luò)管理、數(shù)據(jù)庫管理與維護(hù)等次之。

從公司那里還得知計算機(jī)專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)具有如下特：

（1）供與求平行上升，供求矛盾并不突出。全國共有505所學(xué)校開辦有計算機(jī)本科專業(yè)，共有在校學(xué)生近30萬人。同其它專業(yè)相比，這兩個數(shù)字均居國內(nèi)第一。隨著我國高校的不斷擴(kuò)招，特別是計算機(jī)專業(yè)學(xué)生人數(shù)的急劇增加，對高校計算機(jī)專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)產(chǎn)生了一定的沖擊。在這種不利的背景下，計算機(jī)專業(yè)顯得沒有以前那樣過熱。

（2）量與質(zhì)逆向而馳，量穩(wěn)質(zhì)降十分明顯。衡量畢業(yè)生就業(yè)狀況的標(biāo)準(zhǔn)，既要考慮到畢業(yè)生的就業(yè)率，又要考慮畢業(yè)生的就業(yè)質(zhì)量。四五年前，我國對計算機(jī)專業(yè)人才的需求非常大，計算機(jī)專業(yè)十分火爆，畢業(yè)生十分搶手，最多時畢業(yè)生與用人需求信息的比例高達(dá)1：10以上，名牌學(xué)校的比例甚至更高。計算機(jī)專業(yè)畢業(yè)生不僅就業(yè)率高，而且就業(yè)質(zhì)量也非常高，學(xué)生就業(yè)主要面向機(jī)關(guān)、金融單位、事業(yè)單位和高收入的大型企業(yè)。隨著高校研究生和本科學(xué)生的擴(kuò)招，特別是計算機(jī)專業(yè)學(xué)生人數(shù)的急劇增加，以及受到經(jīng)濟(jì)因素的影響，計算機(jī)專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)不如從前那樣火爆，就業(yè)質(zhì)量嚴(yán)重下降。

（3）冷與熱分布不均，冷熱兩極反差強(qiáng)烈。在高校計算機(jī)專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)過程中，常常表現(xiàn)出一頭冷、一頭熱的現(xiàn)象，主要表現(xiàn)在以下方面：一是不同高校計算機(jī)專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)不平衡，名牌大學(xué)、工科院系計算機(jī)專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)表現(xiàn)為熱，而一般院校畢業(yè)生的就業(yè)表現(xiàn)為冷。二是用人單位熱，計算機(jī)專業(yè)畢業(yè)生表現(xiàn)冷。從社會總體需求來看，社會及用人單位對計算機(jī)專業(yè)畢業(yè)生的需求量大，很多單位急需計算機(jī)專業(yè)人才，有的單位是高薪引進(jìn)，有的單位則是降格以求。而現(xiàn)在計算機(jī)專業(yè)的畢業(yè)生還不能認(rèn)清當(dāng)前的就業(yè)形勢，認(rèn)為學(xué)計算機(jī)專業(yè)

是高投入，在找工作時應(yīng)該得到高的回報，習(xí)慣于和以前的師兄師姐們的工作環(huán)境和待遇攀比，導(dǎo)致期望值與用人單位所能提供的報酬相距甚遠(yuǎn)。三是學(xué)校熱，用人單位冷。當(dāng)前，各高校十分重視畢業(yè)生的就業(yè)工作，主動跑市場、跑職場，為學(xué)生找就業(yè)的門路。但由于高校師資隊伍老化、知識陳舊、教學(xué)方法呆板，畢業(yè)生的專業(yè)素養(yǎng)和綜合素質(zhì)遠(yuǎn)不能滿足用人單位的要求，用人單位很難找到令自己滿意的畢業(yè)生，對畢業(yè)生表現(xiàn)為冷。四是動手能力強(qiáng)的同學(xué)在就業(yè)時熱，而能力差的同學(xué)在就業(yè)時受到用人單位的冷遇。在機(jī)關(guān)、事業(yè)單位，對計算機(jī)專業(yè)畢業(yè)生的要求是在掌握一定計算機(jī)技術(shù)的前提下考慮學(xué)生的綜合素質(zhì)，而企業(yè)更看重的是畢業(yè)生的動手能力。因此，專業(yè)素養(yǎng)高、綜合能力強(qiáng)、動手能力突出的學(xué)生在就業(yè)時非常搶手，而素質(zhì)一般的學(xué)生在就業(yè)時就顯得十分困難。

從全球IT行業(yè)的發(fā)展看，經(jīng)過幾年的低迷發(fā)展，IT行業(yè)已經(jīng)走出低谷、大有卷土重來之勢，IT行業(yè)在國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展中日益顯現(xiàn)出蓬勃生機(jī)。從我國情況看，從事計算機(jī)軟件開發(fā)的人才遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于發(fā)達(dá)國家。美國從事計算機(jī)軟件開發(fā)的人才達(dá)到180多萬，印度達(dá)到90萬，而我國從事計算機(jī)軟件開發(fā)的人才不足40萬。這就說明，我國計算機(jī)軟件人才短缺，這將嚴(yán)重束縛我國IT行業(yè)的發(fā)展，特別是直接影響到我國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和社會的進(jìn)步。與此同時，由于我國經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的不平衡，導(dǎo)致我國東部與西部之間，城鄉(xiāng)之間出現(xiàn)很大的差距，特別是我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展比較落后的地區(qū)，急需計算機(jī)方面的專業(yè)人才。因此，隨著我國經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，社會在一定時間內(nèi)對計算機(jī)專業(yè)人才的需求仍將很大。所以計算機(jī)的畢業(yè)生大可不必?fù)?dān)心，而是應(yīng)該打好計算機(jī)的基礎(chǔ)，適應(yīng)社會。

面對社會再就業(yè)和高校大學(xué)生就業(yè)的巨大壓力以及高校畢業(yè)生就業(yè)的劇烈競爭，如何提高畢業(yè)生就業(yè)競爭力已成為各高校的當(dāng)務(wù)之急。做好高校畢業(yè)生的就業(yè)工作，是一項系統(tǒng)工程，它不是一個單純的就業(yè)問題，它涉及到學(xué)校工作的觀念轉(zhuǎn)變、教學(xué)和課程改革、育人模式更新、教材建設(shè)、師資隊伍建設(shè)等各個方面。因此，做好高校畢業(yè)生的就業(yè)工作，要多管齊下，實現(xiàn)全方位地改進(jìn)。根據(jù)對高校和企業(yè)的實際情況的調(diào)查，要解決這個問題有幾個個途徑。對于畢業(yè)生本身來說，一是在校期間參加一些社會實踐，積累一些經(jīng)驗。當(dāng)然在校生參加社會實踐機(jī)會雖然不少，但多是一些輔助性的工作，如家教、促銷等，真正能夠接觸到技術(shù)項目的不多，因此要想從事計算機(jī)方面的工作，就要在上學(xué)期間，找一些兼職，最好能接觸一些項目。另一個較好的方法就是參加項目實戰(zhàn)類的培訓(xùn)，在技術(shù)專家的帶領(lǐng)下，體驗大型項目的團(tuán)隊開發(fā)，既積累了項目經(jīng)驗，也鍛煉了團(tuán)隊精神，是一個不錯的選擇。對于高校來說，一定要根據(jù)社會的需求，即時調(diào)整本校課程，提高就業(yè)率，為學(xué)生真正創(chuàng)造一個能提升競爭力的平臺?？傊瞬胚€是需要的，但是畢業(yè)生一定要根據(jù)企業(yè)的需要，提高自己的專業(yè)技能，定位準(zhǔn)確，找一

份合適的工作，走一條成功的職場路。

看到聽到這些我真心希望學(xué)校能堅持以就業(yè)為導(dǎo)向，以能力培養(yǎng)為主線的原則．計算機(jī)專業(yè)培養(yǎng)上，必須與行業(yè)接軌，以就業(yè)為導(dǎo)向，以能力培養(yǎng)為主線的原則．在充分認(rèn)識和調(diào)研社會和行業(yè)需求的基礎(chǔ)上，運(yùn)用課程理論和教學(xué)資源進(jìn)行課程內(nèi)容、課程結(jié)構(gòu)等方面的總體設(shè)計。確定多元化人才培養(yǎng)目標(biāo)模式．重點(diǎn)在于研究如何使培養(yǎng)目標(biāo)多元化，從而滿足學(xué)生的專業(yè)學(xué)習(xí)需要和企業(yè)用人需要，進(jìn)而形成大類專業(yè)的人才培養(yǎng)“目標(biāo)模式”．在充分考慮服務(wù)區(qū)域和現(xiàn)有教學(xué)資源的情況下，制定本專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)．對不同學(xué)生采用分專業(yè)方向的教學(xué)，真正落實多元化的專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)．針對不同出口的學(xué)生，采取不同培養(yǎng)方案．如在大四增加選修課的比重，對希望考取研究生的同學(xué)，增加理論知識講解的選修課．對希望就業(yè)的同學(xué)，增加實踐課程的選修課，培養(yǎng)“一專多能”的復(fù)合型技術(shù)人才．從適應(yīng)就業(yè)需求的角度，社會要求計算機(jī)專業(yè)人才應(yīng)具備多種技能，應(yīng)有針對性地設(shè)置相關(guān)課程培養(yǎng)學(xué)生多方面技能。突出專業(yè)教學(xué)特色。積極引入學(xué)歷學(xué)位加資格認(rèn)證相結(jié)合的專業(yè)教學(xué)模式。鼓勵學(xué)生在校期間，參加計算機(jī)軟件資格與水平考試等國家計算機(jī)資格認(rèn)證考試，并取得相應(yīng)認(rèn)證證書。加強(qiáng)實驗室與實踐教學(xué)基地建設(shè)與規(guī)劃。在原有的實驗室和教育教學(xué)基地基礎(chǔ)上，加強(qiáng)實驗室和實習(xí)基地的建設(shè)，并增設(shè)實訓(xùn)基地。我院已與隸屬于北京市科委的中國最大的軟件行業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)。北京市軟件與信息服務(wù)業(yè)促進(jìn)中心建立合作關(guān)系。計算機(jī)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)合作安排學(xué)生到北京進(jìn)行實訓(xùn)，并到其相關(guān)的軟件公司(如用友軟件、神州數(shù)碼、金山軟件、北大軟件等)實習(xí)工作。探索建設(shè)教學(xué)、科研、培訓(xùn)相結(jié)合的多功能實訓(xùn)基地，推行產(chǎn)學(xué)結(jié)合，建立相對穩(wěn)定的校外實習(xí)、實訓(xùn)基地。

當(dāng)然我們自己要制定一個新的奮斗目標(biāo)，大學(xué)四年后要面對的就是擇業(yè)和就業(yè)，提前給自己一個計劃和目標(biāo)，到畢業(yè)的時候就不會特別茫然，相對四年以后的職場規(guī)劃也會有更好的準(zhǔn)備。計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)其實分的不是特別清晰，軟件硬件和網(wǎng)絡(luò)都會接觸，要想好自己比較感興趣的是哪方面的內(nèi)容，提前確定自己以后主攻的方向，計算機(jī)這方面涉及的知識面和范圍太多，一個人不可能有那么多經(jīng)歷去學(xué)所有的知識，所以只要專一門就好。

但我還想說作為一名大學(xué)生，在這種經(jīng)濟(jì)浪潮的時代我們不能只會低頭拉車，還要抬頭看路。加油吧！同學(xué)們，前面是絕路希望就在轉(zhuǎn)角.....

第四篇：計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)

計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)（嵌入式軟件開發(fā)方向）

培養(yǎng)目標(biāo)：

熟練掌握嵌入式系統(tǒng)的基礎(chǔ)知識，掌握開發(fā)嵌入式系統(tǒng)的基本方法和技能，掌握單片機(jī)、微處理器等硬件基礎(chǔ)知識，具有一定的硬件研發(fā)能力，具有開發(fā)硬件驅(qū)動程序、嵌入式操作系統(tǒng)、嵌入式應(yīng)用軟件的能力，能夠從事嵌入式系統(tǒng)應(yīng)用軟件設(shè)計和管理的應(yīng)用型高級專門人才。

主要課程：

大學(xué)英語、溝通與演講、高等數(shù)學(xué)、高級程序設(shè)計基礎(chǔ)(C語言)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)(C語言)、數(shù)字邏輯、匯編語言及程序設(shè)計、計算機(jī)組成原理、微機(jī)原理與接口技術(shù)、數(shù)據(jù)庫原理與應(yīng)用、操作系統(tǒng)(Linux)、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、C++高級編程、Linux系統(tǒng)編程、手機(jī)應(yīng)用開發(fā)、嵌入式系統(tǒng)開發(fā)基礎(chǔ)等。

職業(yè)取向：

本專業(yè)的畢業(yè)生可到各類IT公司、各企事業(yè)等單位，從事嵌入式軟、硬件系統(tǒng)的設(shè)計與開發(fā)，運(yùn)行管理及維護(hù)工作；從事嵌入式軟、硬件系統(tǒng)相關(guān)產(chǎn)品的市場推廣，售前與售后服務(wù)等工作；在各類學(xué)校從事相應(yīng)的教學(xué)、科研等工作。從業(yè)的崗位有系統(tǒng)工程師、軟件工程師、數(shù)據(jù)庫開發(fā)工程師、技術(shù)支持/維護(hù)工程師、產(chǎn)品工程師、教師等。也可繼續(xù)攻讀本專業(yè)或相關(guān)專業(yè)的碩士學(xué)位。

計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)（日語強(qiáng)化方向）

培養(yǎng)目標(biāo)：

本專業(yè)培養(yǎng)具有良好的計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)的基礎(chǔ)知識和基本技能，掌握計算機(jī)軟件開發(fā)的方法和技術(shù)，掌握對日軟件開發(fā)流程和行業(yè)特性，具有對日軟件的分析和設(shè)計能力，具有較強(qiáng)的日語溝通能力，能夠在日語環(huán)境中從事產(chǎn)品研發(fā)、文檔資料的編寫、組織管理、產(chǎn)品調(diào)試和技術(shù)支持等工作的德、智、體、美全面發(fā)展的應(yīng)用型高級專門人才。

主要課程：

大學(xué)日語、日語口語強(qiáng)化、溝通與演講、高等數(shù)學(xué)、高級程序設(shè)計基礎(chǔ)(C語言)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)(C語言)、計算機(jī)組成原理、數(shù)據(jù)庫原理與應(yīng)用、Linux管理與應(yīng)用、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、Java語言程序設(shè)計基礎(chǔ)、C++高級編程、軟件工程、可視化建模與UML、軟件項目管理、軟件測試等。

職業(yè)取向：

本專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后可在計算機(jī)軟件公司、各級各類企事業(yè)單位從事對日軟件的分析、設(shè)計和開發(fā)工作；從事對日軟件的項目管理和測試工作；從事日文計算機(jī)系統(tǒng)和日文數(shù)據(jù)庫的管理和維護(hù)工作；從事日文系統(tǒng)等相關(guān)軟件產(chǎn)品的市場推廣、售前與售后服務(wù)等工作。從業(yè)的崗位有系統(tǒng)工程師、軟件工程師、數(shù)據(jù)庫開發(fā)工程師、技術(shù)支持/維護(hù)工程師、產(chǎn)品工程師等。也可繼續(xù)攻讀本專業(yè)或相關(guān)專業(yè)的碩士學(xué)位。

軟件工程(計算機(jī)應(yīng)用軟件方向)

培養(yǎng)目標(biāo)：

本專業(yè)與微軟和IBM兩大國際公司合作開發(fā)課程，面向IT產(chǎn)業(yè)，培養(yǎng)具有扎實的計算機(jī)基礎(chǔ)知識和現(xiàn)代軟件工程的基本理論、專業(yè)知識，掌握計算機(jī)應(yīng)用軟件的分析、設(shè)計和開發(fā)方法，掌握主流軟件開發(fā)平臺和軟件開發(fā)技術(shù)，能夠熟練使用多種主流軟件工具、運(yùn)用先進(jìn)的工程化方法和技術(shù)解決實際問題，具有較強(qiáng)的軟件開發(fā)實踐能力和技術(shù)創(chuàng)新能力，以及較強(qiáng)的外語應(yīng)用能力和團(tuán)隊協(xié)作能力，能夠從事軟件設(shè)計、開發(fā)以及應(yīng)用和維護(hù)等工作的應(yīng)用型高級專門人才。

主要課程：

高級程序設(shè)計基礎(chǔ)(C語言)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、數(shù)據(jù)庫原理與應(yīng)用、操作系統(tǒng)(Linux)、軟件工程、面向?qū)ο笙到y(tǒng)分析與設(shè)計、Oralce數(shù)據(jù)庫開發(fā)、XML、.NET程序設(shè)計、Java語言高級程序設(shè)計、JavaEE、Web開發(fā)技術(shù)(.NET、Java)、網(wǎng)頁設(shè)計

與制作、軟件測試、軟件項目管理、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、應(yīng)用軟件開發(fā)實訓(xùn)(.NET、Java)。

職業(yè)取向：

本專業(yè)畢業(yè)生主要面向國內(nèi)或國際IT公司，從事Web應(yīng)用軟件、桌面應(yīng)用軟件和各類信息系統(tǒng)的分析、設(shè)計、開發(fā)等工作，從事軟件產(chǎn)品的市場推廣、售前與售后服務(wù)等工作；也在政府機(jī)關(guān)、信息化管理機(jī)構(gòu)等企事業(yè)單位，從事企事業(yè)信息管理系統(tǒng)的開發(fā)、應(yīng)用、維護(hù)，網(wǎng)絡(luò)工程的建設(shè)與系統(tǒng)集成，以及相關(guān)軟件產(chǎn)品的操作、維護(hù)、技術(shù)咨詢、培訓(xùn)、銷售等工作。從業(yè)的崗位有應(yīng)用軟件開發(fā)工程師、Web開發(fā)工程師、系統(tǒng)工程師、軟件維護(hù)工程師、網(wǎng)頁設(shè)計/制作師、數(shù)據(jù)庫開發(fā)工程師、網(wǎng)絡(luò)工程師、教師等。也可繼續(xù)攻讀本專業(yè)或相關(guān)專業(yè)的碩士學(xué)位。

軟件工程(嵌入式應(yīng)用軟件方向)

培養(yǎng)目標(biāo)：

本專業(yè)培養(yǎng)具有扎實的嵌入式應(yīng)用軟件開發(fā)理論基礎(chǔ)和良好的軟件工程素養(yǎng)，掌握嵌入式應(yīng)用軟件開發(fā)技術(shù)和開發(fā)流程，熟悉嵌入式應(yīng)用軟件開發(fā)平臺搭建和工具使用，具有較強(qiáng)的嵌入式應(yīng)用軟件開發(fā)能力和技術(shù)創(chuàng)新能力，以及較強(qiáng)的外語應(yīng)用能力和團(tuán)隊協(xié)作能力，能夠從事嵌入式應(yīng)用軟件設(shè)計、開發(fā)、測試、維護(hù)及管理等工作的應(yīng)用型高級專門人才。

主要課程：

高級程序設(shè)計基礎(chǔ)（C語言）、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)（C語言）、Linux基礎(chǔ)、數(shù)據(jù)庫原理與應(yīng)用、操作系統(tǒng)（Linux）、C++高級編程、匯編語言及程序設(shè)計、軟件工程、微機(jī)原理與接口技術(shù)、Linux系統(tǒng)編程、嵌入式系統(tǒng)開發(fā)基礎(chǔ)、面向?qū)ο笙到y(tǒng)分析與設(shè)計、WinCE系統(tǒng)開發(fā)、BREW技術(shù)開發(fā)與應(yīng)用、嵌入式軟件開發(fā)實訓(xùn)等。

職業(yè)取向：

本專業(yè)畢業(yè)生適合到IT公司、各企事業(yè)單位從事嵌入式應(yīng)用軟件設(shè)計與開發(fā)等相關(guān)工作，也可從事嵌入式系統(tǒng)軟、硬件產(chǎn)品的售前、售后及市場推廣等工作；或在各類院校、部隊以及科研院所從事嵌入式應(yīng)用軟件系統(tǒng)的教學(xué)及科研等工作。從業(yè)的崗位有嵌入式軟件工程師、嵌入式系統(tǒng)工程師、技術(shù)支持工程師、產(chǎn)品工程師、專業(yè)教師等。也可繼續(xù)攻讀本專業(yè)或相關(guān)專業(yè)的碩士學(xué)位。

軟件工程（軟件測試方向）

培養(yǎng)目標(biāo)：

本專業(yè)培養(yǎng)具有扎實的計算機(jī)理論基礎(chǔ)以及良好的軟件工程專業(yè)素質(zhì)，系統(tǒng)地掌握軟件測試與質(zhì)量保證領(lǐng)域的基本理論和基本知識，掌握現(xiàn)代軟件工程設(shè)計、開發(fā)和測試技能，掌握軟件測試的策略、方法和自動化測試工具，具有較強(qiáng)的軟件測試和軟件開發(fā)能力，以及較強(qiáng)的技術(shù)創(chuàng)新能力、外語應(yīng)用能力和團(tuán)隊協(xié)作能力，既能從事軟件測試和質(zhì)量保證工作，也能從事軟件開發(fā)、系統(tǒng)維護(hù)等工作的應(yīng)用型高級專門人才。

主要課程：

高級程序設(shè)計基礎(chǔ)（C語言）、數(shù)據(jù)庫原理與應(yīng)用、Linux基礎(chǔ)、操作系統(tǒng)、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、組網(wǎng)技術(shù)、DB2數(shù)據(jù)庫管理、Windows網(wǎng)絡(luò)管理與應(yīng)用、軟件開發(fā)過程與質(zhì)量保證、軟件測試技術(shù)與管理、自動化測試工具、單元測試實踐、Java語言高級程序設(shè)計、Web開發(fā)技術(shù)、軟件項目管理、軟件開發(fā)與測試實訓(xùn)等。

職業(yè)取向：

本專業(yè)畢業(yè)生知識面寬廣，測試與開發(fā)兼顧，動手能力強(qiáng)，既可從事軟件測試、質(zhì)量保證等工作，也可從事軟件開發(fā)工作?？稍贗T公司能夠從事信息系統(tǒng)、嵌入式系統(tǒng)等各類軟件的測試、維護(hù)、開發(fā)等工作，從業(yè)的崗位有軟件測試工程師、質(zhì)量保證工程師、軟件工程師、系統(tǒng)工程師、數(shù)據(jù)庫開發(fā)工程師、技術(shù)支持/維護(hù)工程師、產(chǎn)品工程師、信息系統(tǒng)監(jiān)理師等；面向政府機(jī)關(guān)、信息化管理機(jī)構(gòu)、企事業(yè)單位，從事企事業(yè)信息管理系統(tǒng)的開發(fā)、應(yīng)用、維護(hù)，網(wǎng)絡(luò)工程建設(shè)與系統(tǒng)集成，以及相關(guān)軟件產(chǎn)品的操作、維護(hù)、技術(shù)咨詢、培訓(xùn)、銷售等工作，從業(yè)的崗位有網(wǎng)絡(luò)工程師、系統(tǒng)管理員、網(wǎng)頁設(shè)計/制作師、網(wǎng)站編輯、數(shù)據(jù)庫管理員等。也可繼續(xù)攻讀本專業(yè)或相關(guān)專業(yè)的碩士學(xué)位。

軟件工程(軟件服務(wù)外包方向)

培養(yǎng)掌握扎實的計算機(jī)軟件工程專業(yè)基礎(chǔ)知識，掌握先進(jìn)的企業(yè)級應(yīng)用軟件開發(fā)方法與技術(shù)，具有較強(qiáng)的人際溝通、團(tuán)隊協(xié)作和研究創(chuàng)新能力，掌握國際標(biāo)準(zhǔn)軟件開發(fā)技術(shù)與軟件外包管理流程，能夠在日語環(huán)境中從事高質(zhì)量軟件產(chǎn)品分析、設(shè)計、開發(fā)、測試以及編制日語項目文檔等工作的應(yīng)用型高級專門人才。

主要課程：

軟件服務(wù)外包過程與管理、軟件服務(wù)外包測試、軟件服務(wù)外包開發(fā)實踐、日語用戶界面設(shè)計與制作、大學(xué)日語、日語口語強(qiáng)化、計算機(jī)專業(yè)日語、溝通與演講、高等數(shù)學(xué)、離散數(shù)學(xué)、數(shù)字邏輯、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、計算機(jī)組成原理、操作系統(tǒng)（Linux）、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)原理、數(shù)據(jù)庫原理與應(yīng)用、Oracle數(shù)據(jù)庫開發(fā)強(qiáng)化、Java語言高級程序設(shè)計、Java EE、Web開發(fā)技術(shù)等。

職業(yè)取向：

本專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后能在軟件服務(wù)外包企業(yè)從事對日軟件的研究、開發(fā)、測試以及項目管理工作，從事日語計算機(jī)系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的管理、維護(hù)與技術(shù)支持等工作。從業(yè)的崗位有軟件設(shè)計師、軟件開發(fā)工程師、軟件測試工程師、軟件技術(shù)支持工程師和軟件外包項目經(jīng)理等。也可繼續(xù)攻讀本專業(yè)或相關(guān)專業(yè)的碩士學(xué)位。

網(wǎng)絡(luò)工程

培養(yǎng)目標(biāo)：

本專業(yè)培養(yǎng)具有良好計算機(jī)科學(xué)素養(yǎng)，能夠掌握網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)的基本理論、基礎(chǔ)知識、基本技能及本專業(yè)的前沿技術(shù)，具有良好的網(wǎng)絡(luò)設(shè)計能力、網(wǎng)絡(luò)組建能力和網(wǎng)絡(luò)軟件開發(fā)能力的德、智、體、美全面發(fā)展的應(yīng)用型高級專門人才。本專業(yè)的畢業(yè)生可適應(yīng)國民經(jīng)濟(jì)各行業(yè)的信息化與網(wǎng)絡(luò)化需求，在專業(yè)網(wǎng)絡(luò)工程公司從事計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的設(shè)計和實施工作，在IT公司和各類企事業(yè)單位從事計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)組建和管理及基于計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用軟件開發(fā)等工作。

主要課程：

大學(xué)英語、溝通與演講、高等數(shù)學(xué)、大學(xué)計算機(jī)基礎(chǔ)、高級程序設(shè)計基礎(chǔ)(C語言)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)(C語言)、計算機(jī)組成原理、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、數(shù)據(jù)庫原理與應(yīng)用、操作系統(tǒng)、Java語言高級程序設(shè)計、Windows網(wǎng)絡(luò)管理與應(yīng)用、PHP、Linux系統(tǒng)編程、TCP/IP、CCNA等。

職業(yè)取向：

本專業(yè)畢業(yè)的學(xué)生能夠在專業(yè)網(wǎng)絡(luò)工程公司從事網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃與設(shè)計工作，在軟件公司和各類企事業(yè)單位從事網(wǎng)絡(luò)管理、網(wǎng)絡(luò)維護(hù)、網(wǎng)絡(luò)程序開發(fā)及學(xué)校的計算機(jī)教學(xué)管理等工作。畢業(yè)后能夠勝任網(wǎng)絡(luò)工程師、無線網(wǎng)絡(luò)工程師、網(wǎng)絡(luò)軟件工程師、網(wǎng)絡(luò)安全工程師、網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化工程師、網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控工程師等工作崗位。也可繼續(xù)攻讀本專業(yè)或相關(guān)專業(yè)的碩士學(xué)位。

通信工程

培養(yǎng)目標(biāo)：

本專業(yè)培養(yǎng)具有良好的通信專業(yè)素養(yǎng)，德、智、體、美全面發(fā)展，掌握通信工程應(yīng)用的基本理論、基本技能及前沿技術(shù)，熟練掌握通信設(shè)備的調(diào)測技能，能夠在通信領(lǐng)域的研究、設(shè)備制造、運(yùn)營等相關(guān)企事業(yè)單位從事通信系統(tǒng)設(shè)計、研究、開發(fā)、維護(hù)、運(yùn)營的應(yīng)用型高級專門人才。

主要課程：

大學(xué)英語、溝通與演講、高等數(shù)學(xué)、高級程序設(shè)計基礎(chǔ)(C語言)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)(C語言)、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、操作系統(tǒng)(Linux)、電路分析、模擬電子技術(shù)、數(shù)字電子技術(shù)、微機(jī)原理、信號與系統(tǒng)、電磁場與電磁波、通信原理、數(shù)字信號處理、移動通信、交換技術(shù)、微波通信、衛(wèi)星通信、光纖通信、多媒體通信等課程。

職業(yè)取向：

本專業(yè)畢業(yè)的學(xué)生可在各類通信運(yùn)營與管理公司和企事業(yè)單位從事相關(guān)工作，如國防、外交、安全、公安、廣電、交通、民航等；可在通信設(shè)備制造公司從事通信軟件程序的編制、調(diào)試，硬件系統(tǒng)的調(diào)測等工作，可在電信行業(yè)從事通信網(wǎng)絡(luò)的設(shè)計、維護(hù)、運(yùn)營管理等相關(guān)工作，也可繼續(xù)攻讀本專業(yè)或相關(guān)專業(yè)的碩士學(xué)位。

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軟件技術(shù)

培養(yǎng)目標(biāo)：

本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，掌握計算機(jī)軟件基本理論、基礎(chǔ)知識及主流的軟件開發(fā)技術(shù)，具備較強(qiáng)的編程能力、外語應(yīng)用能力和團(tuán)隊協(xié)作能力，能夠從事計算機(jī)軟件的編程、測試及系統(tǒng)支持等工作的高等技術(shù)應(yīng)用性專門人才。

實用英語、大學(xué)計算機(jī)基礎(chǔ)、計算機(jī)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)、程序設(shè)計基礎(chǔ)(C語言)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)、數(shù)據(jù)庫原理與應(yīng)用基礎(chǔ)、Oracle數(shù)據(jù)庫開發(fā)、Java語言程序設(shè)計、.NET程序設(shè)計基礎(chǔ)、Web開發(fā)技術(shù)基礎(chǔ)、網(wǎng)頁設(shè)計與制作、軟件測試技術(shù)、計算機(jī)與網(wǎng)絡(luò)原理等。

職業(yè)取向：

本專業(yè)畢業(yè)生可在IT公司、機(jī)關(guān)等各類企事業(yè)單位從事軟件開發(fā)、軟件測試、系統(tǒng)維護(hù)等工作；也可從事IT相關(guān)產(chǎn)品的市場推廣、售前與售后服務(wù)等工作。

計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)

培養(yǎng)目標(biāo)：

本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，掌握計算機(jī)基本理論、基礎(chǔ)知識，具備較強(qiáng)的計算機(jī)應(yīng)用及管理能力，能夠從事計算機(jī)圖形圖像編輯與處理、計算機(jī)網(wǎng)站建設(shè)與維護(hù)、計算機(jī)軟硬件維護(hù)等工作的高等技術(shù)應(yīng)用性專門人才。

主要課程：

大學(xué)英語、計算機(jī)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)、計算機(jī)文化基礎(chǔ)、程序設(shè)計基礎(chǔ)(C語言)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)、數(shù)據(jù)庫原理與應(yīng)用基礎(chǔ)、Linux系統(tǒng)管理、Internet與多媒體技術(shù)基礎(chǔ)、網(wǎng)站建設(shè)、PC機(jī)組裝與維護(hù)等。

職業(yè)取向：

本專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后可在計算機(jī)公司、各類企事業(yè)單位從事計算機(jī)系統(tǒng)的維護(hù)開發(fā)、圖形圖像處理、網(wǎng)頁設(shè)計與網(wǎng)站建設(shè)等工作；也可從事相關(guān)產(chǎn)品的市場推廣、售前與售后服務(wù)等工作。

計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)

培養(yǎng)目標(biāo)：

本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，掌握計算機(jī)基本理論、基礎(chǔ)知識和基本技能, 外語應(yīng)用能力強(qiáng)，具有較強(qiáng)的團(tuán)隊協(xié)作和溝通能力，能夠從事與計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)相關(guān)的建設(shè)、管理和維護(hù)及開發(fā)等工作的高等技術(shù)應(yīng)用性專門人才。

主要課程：

大學(xué)英語、計算機(jī)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)、大學(xué)計算機(jī)基礎(chǔ)、程序設(shè)計基礎(chǔ)(C語言)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)、數(shù)據(jù)庫原理與應(yīng)用基礎(chǔ)、Java語言程序設(shè)計、組網(wǎng)技術(shù)、網(wǎng)站建設(shè)、計算機(jī)與網(wǎng)絡(luò)原理、網(wǎng)絡(luò)編程基礎(chǔ)、CCNA等。

職業(yè)取向：

本專業(yè)的畢業(yè)生可在專業(yè)網(wǎng)絡(luò)公司、計算機(jī)公司、各類企事業(yè)單位從事網(wǎng)絡(luò)建設(shè)、網(wǎng)站設(shè)計與制作、網(wǎng)絡(luò)管理與維護(hù)、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用程序開發(fā)、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備和軟件的銷售、培訓(xùn)、支持和維護(hù)等工作。

第五篇：計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)

計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)是軟、硬結(jié)合，面向系統(tǒng)，兼顧應(yīng)用的專業(yè)。要求學(xué)生具有良好的科學(xué)素養(yǎng)，系統(tǒng)地掌握計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)包括計算機(jī)硬件、軟件與應(yīng)用的基本理論、基本知識和基本技能與方法。以計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)方面的研究和開發(fā)為業(yè)務(wù)范圍。主要課程有離散數(shù)學(xué)、計算方法、電路原理、模擬電子技術(shù)、數(shù)字邏輯、計算機(jī)原理、微型計算機(jī)技術(shù)、計算機(jī)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、VC、JAVA、匯編語言、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、操作系統(tǒng)、編譯原理、系統(tǒng)分析與控制、多媒體技術(shù)、嵌入式系統(tǒng)應(yīng)用技術(shù)、軟件工程、數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)原理及應(yīng)用等。本專業(yè)主要培養(yǎng)能在科研部門、企事業(yè)單位和行政管理部門等從事計算機(jī)教學(xué)、科研和應(yīng)用的高級專門技術(shù)人才，畢業(yè)生可從事計算機(jī)軟硬件和網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的設(shè)計開發(fā)、應(yīng)用等方面的工作。畢業(yè)生可以在教育部門、企事業(yè)單位及行政管理部門等單位從事通信網(wǎng)絡(luò)、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)設(shè)計、集成、應(yīng)用開發(fā)方面的工作。