第一篇：3.“我愛讀書”征文活動

附件一

關(guān)于開展“我愛讀書”有獎征文活動的通知

一、征文主題

圍繞圖書、讀書等內(nèi)容，以“我的戀書情結(jié)”、“對我影響最深的一本書”、“熱銷圖書之我見”等為主題，進行創(chuàng)作。

二、征文對象

北京語言大學全體師生

三、征文要求

1.作品主題突出，積極向上，并體現(xiàn)自己的真情實感。

2.作品的體裁不限，字數(shù)不超過3000字。

四、獎項設置與宣傳推廣

1.獎項設置：征文活動將成立評選委員會，分設一、二、三等獎及優(yōu)秀獎。稿件征集完畢后，本著公平、公正的原則，推選出獲獎作品，頒發(fā)證書和獎品。

2.宣傳推廣：獲獎作品將刊登于北語新聞網(wǎng)或《北京語言大學報》，并積極推薦在《大學生周刊》和大學生深藍網(wǎng)上發(fā)表。

3、請于2010年11月30日前，將自己的圖片作品以電子版形式，作為附件發(fā)送至blculib@163.com，電子郵件主題請標明“我愛讀書征文”字樣。投稿者請隨文附上您的姓名、聯(lián)系方式及所在院系、班級。

五、注意事項

1.應征作品必須為作者本人原創(chuàng)，杜絕抄襲、剽竊等行為。

2.為配合此次活動的宣傳，稿件投出后，即默認授權(quán)主辦單位用于展示、刊登等形式。

3.作品不予退還，請投稿者自留底稿。

4、征文活動聯(lián)系人：李娜老師聯(lián)系電話：82303633

北京語言大學宣傳部

北京語言大學圖書館

北京語言大學學生處

二〇一〇年十月二十九日

第二篇：我讀書,我快樂征文活動

上江圩鎮(zhèn)中心小學

學生“我讀書，我快樂”主題征文活動

一、指導思想：

為了進一步營造書香校園文化氛圍，提高我校學生習作水平，更大程度地激發(fā)學生熱愛讀書，快樂讀書的積極性，豐富學生的學習生活，提升學生語文素養(yǎng)，促進學生全面發(fā)展。

二、活動目的：

為了將大閱讀活動推向高潮。通過組織與讀書相關(guān)的征文比賽活動，營造書香校園文化氛圍，激發(fā)學生閱讀與寫作的興趣，培養(yǎng)學生閱讀與寫作的習慣，讓學生在閱讀與寫作中體驗成功與快樂，從而促使學生熱愛閱讀與寫作，沉浸于閱讀，成為富有內(nèi)涵、身心和諧發(fā)展的孩子。

三、關(guān)于征文比賽：

1．活動對象：三至五年級全體同學，未按時上交的班級會根據(jù)學校班級管理規(guī)定扣相應班分。（由于六年級學生正進行畢業(yè)會考的準備，所以可以不參加本次活動。）

2.活動時間：2017年5月

3.作文要求:(1)以“我讀書，我快樂”為話題寫一篇作文。(2)文體不限。

(3)中年級不低于300字，高年級不低于400字。

(4)題目下面注明班級、姓名、指導老師，每個班級至少上交

2篇。

（5）請于5月20日前交給何思思老師。

四、評獎辦法

每班評選出前2名，班主任將作文上交學校語文教研組。學校將評出從三、四、五年級分別評出一等獎1名，二等獎1名，三等獎若干名；并獎勵相應的班分。（由高到低分別為3分，2分，1分。）

2017年5月2日

語文教研組

征文活動小結(jié)

為貫徹落實大閱讀活動書香校園的要求，策劃了本活動。參加比賽的學生為三至五年級學生，在本次活動中情況如下： 四（6）班缺交。四（1）班的義鴻英同學的《我和書》講述了自己對書本的體會，情感真切；五（7）班陳唐思的作文《我讀書，我快樂》，闡述有條理、例舉恰當；還有很多很多同學的作文水平較高。

同時，此次活動，也得到了學校領(lǐng)導和廣大教師的大力支持。

獲獎名單

班級 學生姓名 征文標題 指導老師

一等獎： 三（1）楊露玲 《我學習，我快樂》 王蘭

四(1)義鴻英 《我和書》 何思思 五（7）陳唐思 《我讀書，我快樂》 蔣麗鳳

二等獎： 三（2）楊慧英 《我讀書，我快樂》 何潤金 四（2）義佳勛 《我讀書，我快樂》 何鴻雁

五（3）義曉琴 《我讀書，我快樂》 莫天民

三等獎： 三（3）何莉琳 《我讀書，我快樂》 何亞紅

三（4）吳慧媛 《大閱讀，讀后感》 蔣安杰 三（5）歐紀偉 《我讀書，我快樂》 何文娟 四（3）袁思杰 《我讀書，我快樂》 陳青梅 四（4）何珍珍 《沉睡的大拇指》讀后感 黃華秀 四（5）何詩琪 《我讀書，我快樂》 蔣永梅 五（1）盧雅韻 《我讀書，我快樂》 何德宏 五（2）吳萍 《我讀書，我快樂》 全虹麗 五（4）何政輝 《我讀書，我快樂》 將英瓊 五（5）胡保蝶 《我讀書，我快樂》 楊婕 五（6）陳敏 《太陽光點》讀后感 劉萍

語文教研組 圖書室

2017年5月31日

第三篇：我愛(什么)征文活動

廣東*****************科技有限公司

**行字〔2014〕2號

“我愛**”征文活動

今年是公司成立的第三年，對于每一個**人，不管你何時入職，不管你身處何職，想必此刻都有一些關(guān)于自己在**工作的切身體會。公司從成立之初的拓荒立業(yè)，到現(xiàn)在蓄勢待發(fā)、揚帆啟航，對于每一個**事業(yè)建設的參與者和實踐者，在公司快速發(fā)展這兩年的某一時期都擔任不同的重要角色。

也許你在生產(chǎn)一線日夜耕耘，也許你在營銷前沿嘔心瀝血，也許你在經(jīng)營前線沖鋒陷陣，也許你在管理路上鞠躬盡瘁......**的發(fā)展，都離不開每一個**人的辛苦努力和辛勤付出。想必見證了**發(fā)展的你一定對**有獨特的見解和感情，抬手輕輕敲擊鍵盤，把你關(guān)于**發(fā)展的看法、經(jīng)歷或建議大膽地、痛快地抒發(fā)出來吧！具體來稿要求如下：

一、以“我愛**”為主題，結(jié)合自己在**的工作經(jīng)歷，截取記憶深刻的片斷，抒發(fā)自己對**發(fā)展的見解或情感。如：在**的第一次??；***發(fā)展之我見；我在賽翡的收獲等等。

二、文體不限，字數(shù)在1000個左右（詩歌除外）。

三、內(nèi)容真實、健康，不浮夸，不抄襲。

四、每個部門根據(jù)人員及實際情況提交3篇以上高質(zhì)量文章。

五、投稿方式：以電子版形式發(fā)送至企業(yè)文化部謝爭龍?zhí)帲╦immy.xie@gdsflbs.com）。

六、截稿日期：2014年2月28日。

七、獎勵如下： 第一名（1名）500元；

第二名（2名）300元；

第三名（3名）200元；

優(yōu)秀獎（8名）100元。

八、獲獎文章將發(fā)布到公司微信平臺和刊登到公司內(nèi)部刊物中。

特此通知！

廣東*********科技有限公司

2014年2月9日

報送：總經(jīng)辦

抄送：各部門

批準：審核：擬制：企業(yè)文化部—————————————————————————————————————————————————*

第四篇：我愛我家征文活動策劃書

我愛我家征文活動策劃書

無論快樂或憂傷，無論晴朗還是陰雨，家，始終在你我心中；你無須選擇懦弱還是堅強，你無須被記得還是被遺忘，家，總是可以給你無窮力量。人生如歌，我們一次次地走，又一次次地回；我們一次次地離開，又一次次地才相聚，正因如此，來自五湖四海的你們又齊聚在了另外一個溫馨的家庭——寢室。

一、活動意義

會議寢室中的點滴，更加珍惜彼此

二、活動主題

寢室生活點滴

三、活動時間

2011年4月21日——2011年4月28日交作品時間

2011年4月29日——2011年5月5日作品評比時間

2011年5月5日——2011年5月8日獲獎作品展示

四、活動對象

化生學院10級全體寢室

五、活動流程

（一）前期宣傳

以展板及通知的形式在我院進行廣泛宣傳

（二）活動流程

1、各班生活委員將各班寢室的征文收集并登記上交到院學生會生活部

2、生活部根據(jù)所交作品評出評出一、二、三名及優(yōu)秀作品3篇并給予相應的獎勵。

六、活動要求

1、參賽單位為個人，參賽所得分數(shù)計入寢室所得分數(shù)。

2、作品內(nèi)容要豐富多彩，真實，感情真摯。能夠很好地體現(xiàn)出寢室成員對寢室的感情。

3、作品要完整，思路清晰，條理分明，具有一定的文采。

4、文體不限，字數(shù)要求不低于1200字（詩歌除外）

5、作品不允許抄襲，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)則取消參賽人員所在寢室的寢室文化月的評比資格。

6、篇尾注明作者的姓名、專業(yè)、寢室、聯(lián)系方式。

七、獎項設計

一等獎：1名

二等獎：1名

三等獎：2名

優(yōu)秀獎：3名

八、經(jīng)費預算

軟面抄6本，36元；

中性筆6支，12元

總計50元

化學與生命科學學院生活部

二〇一一年四月十四日

第五篇：“我愛工院”主題征文活動

乘風破浪 奮力前行——看今朝河北工院人

如同大多數(shù)中國大學畢業(yè)生一樣，幸運的我在2010年的夏天回到家鄉(xiāng)，懷揣建設家園，服務人民的思想，走入河北工業(yè)職業(yè)技術(shù)學院，成為了一名普通的教育工作者。報道第一天，我成為機電工程系的政治輔導員。

走進相對陌生的工作場所，不大熟悉的高職院校教育環(huán)境，迎接我的是院系領(lǐng)導熱情的微笑和期待的眼光，領(lǐng)導老師們對我關(guān)懷備至，讓我感到如同進入了一個新的和諧的大家庭。校園里學生們期待的眼神讓我忽然感到心曠神怡。當然，剛剛走出大學校門，客觀的比較讓我逐漸認識到，身邊的學生已經(jīng)不再是昔日單純的同學和玩伴，社會角色的轉(zhuǎn)換讓我更加明確了身上的社會責任和工作壓力。老實說，開始有點不適應，高職院校學生的自身素質(zhì)狀況，每天重復枯燥的宿舍衛(wèi)生檢查，甚至需要強制進行的學生晚自習，讓我逐漸遠離了昔日大學的自由感受，甚至產(chǎn)生了幾分懷念。然而，隨著工作的日漸展開，特別在學生工作的學習過程中，通過定期舉行的輔導員沙龍，我真正體會到了工院輔導員對每一名工院學子無微不至的關(guān)懷，耐心細致的引導，特別是經(jīng)驗豐富的資深輔導員們，用親身經(jīng)歷撰寫的工作案例，讓我深度學習高職院校學生工作的特點，掌握未來工作的方式和方法。在暑假的時候，我作為新上崗的輔導員，參加了河北省高校輔導員崗前培訓，在秦皇島——曾經(jīng)讓中國歷史上第一個封建皇帝望洋興嘆的地方，真正意義上進入了更加廣闊的交流與學習的海洋。輔導員作為中國高等院校具有干部和教師雙重身份的教育工作者，堅持嚴謹?shù)墓ぷ髟瓌t，積極引導學生提升綜合水平，是我們義不容辭的光榮使命。

豐富多彩的社團文化活動，是我們河北工院的亮點，我積極參與其中，驚喜的發(fā)現(xiàn)了同學們的愛好、特長和生活習慣：武術(shù)協(xié)會的激情四射讓我真正領(lǐng)教了中國功夫的博大精深，在模仿過程中盡管小有傷痛，但是學生們的精彩表演讓我神往；棋牌社的棋友們布局方寸之間，運籌帷幄，讓我不敢再自詡為象棋高手；書畫協(xié)會的學生書法家們潑墨揮毫，在黑白運筆間彰顯深厚的傳統(tǒng)文化底蘊和藝術(shù)修養(yǎng)；足球場上，90后青年人如火熱情迸發(fā)無限，我的球技已經(jīng)很難再接受現(xiàn)實的考驗了。當然，長期的學生交流，讓我逐漸感悟到了高職院校學生的社會構(gòu)成特征：他們大部分來自中國農(nóng)村，由于國情、社情、民情等客觀因素，他們具備吃苦耐勞的精神品質(zhì)，擁有時代賦予的聰明和智慧，然而，經(jīng)濟生活的壓力，個人思想和視野的開闊程度，國家民族意識水平的局限性，讓我更加深刻的探索到其真正需要的東西。在學院領(lǐng)導的大力支持和指導下，我通過參加比賽交流和開設選修課程，將我的個人所長，展現(xiàn)給尚處文化思想稚嫩階段的同學們，讓他們明白國際風云變幻莫測不再是不可預知和控制的現(xiàn)象；懂得當前的軍事斗爭已呈現(xiàn)出看不見的“信息域”而不再是大家所謂的飛機、大炮、坦克、導彈、炸彈的火力拼殺；了解學術(shù)報告是一種比較新鮮高效的溝通與學習的方式；預知未來中國社會的城市深度建設將是我們撬動世界經(jīng)濟神經(jīng)和真正意義上步入世界大國競爭和平崛起的關(guān)鍵所在……很多是看不見的，然而很多又都在發(fā)生，發(fā)展和變化，這就是現(xiàn)實。

在師生座談會上，我聽到老教師講到工院發(fā)展的歷程，過去的艱苦奮斗故事讓我深受感染。我們作為國家百強示范院校，每一步都凝聚著工院人自強不息，勤奮務實，開拓進取的豪邁精神，我們堅持自主特色辦學，堅持一切為學生服務，為社會服務的工作理念，秉承“夯內(nèi)涵、建品牌、上層次”的莊嚴校訓，面向國際化發(fā)展的軌道不斷前進，繼續(xù)堅持教學環(huán)境和條件的更新發(fā)展，努力打造特色學科，積極引進和培養(yǎng)高級人才，不斷引導和拓寬優(yōu)質(zhì)的學生就業(yè)單位，積極為中國社會主義現(xiàn)代化建設不斷輸送基層建設人才。如果國外有鋼鐵大鱷，那么我可以負責任的說，中國的鋼鐵巨人的細胞就從工院的大門不斷滋生。盡管我們依然面對著國際化高端產(chǎn)業(yè)群的瘋狂洗禮，但是，今天的工院人已經(jīng)在不斷實踐著科學發(fā)展，堅持培養(yǎng)具有自主創(chuàng)新能力的新時期產(chǎn)業(yè)工人，中國的高技能藍領(lǐng)專家型職工將在未來登上中國信息化工業(yè)系統(tǒng)的大舞臺。我堅信，未來的世界超越指日可待。

我們已經(jīng)較為完整的總結(jié)了高等院校存在的各種學生問題的事件和因素，利用心理學和感情把握新時期學生工作的內(nèi)涵，制定比較完善和嚴格的制度。但是，最吸引我的看點是輔導員的專家化，將學術(shù)思路引入輔導員的工作是值得關(guān)注的，能夠體現(xiàn)新時期中國高等教育的閃光點，甚至，系統(tǒng)化，科學化的高等院校輔導員工作資料有利于國家進行戰(zhàn)略決策，是國家人才政策和基層建設的有力依據(jù)和線索。

明天，我們的學生將進入正在廣泛推行現(xiàn)代企業(yè)制度的中國企業(yè)甚至國際化企業(yè)，他們需要熟知市場經(jīng)濟的發(fā)展模式，把握微妙多變的微觀經(jīng)濟現(xiàn)象，同時，他們要進一步共同學習和研究不斷更新變化的生產(chǎn)技術(shù)，不僅要熟練掌握國外先進設備和流程的操作方法，更要一方面熟練學習和快速領(lǐng)會引進的技術(shù)原理，一方面充分發(fā)揮聰明才智，發(fā)揚吃苦耐勞的優(yōu)良傳統(tǒng)，努力參與中國企業(yè)科技研發(fā)和創(chuàng)新工作。現(xiàn)在的青年建設大軍決不能完全依賴引進國外先進技術(shù)，更不能在國際化競爭中迷失方向，喪失斗志。他們會成批加入信息化發(fā)展的人民軍隊，和本科生甚至研究生士兵一起，共同締造新時期基層高素質(zhì)連隊，高水平專業(yè)分隊，急速向數(shù)字化、智能化大踏步邁進，在認真完成基礎(chǔ)合訓的同時，努力加強軍事工作職業(yè)化建設，爭取在士官隊伍中脫穎而出成為軍隊業(yè)務系統(tǒng)的優(yōu)秀幕僚長，努力從義務兵行列晉級軍官序列，進一步學習最新的科學文化知識和人文科學理論，成為一名符合時代發(fā)展，能夠適應甚至主導未來戰(zhàn)爭的復合型聯(lián)合作戰(zhàn)指揮人才。他們有機會加入城鎮(zhèn)社區(qū)和農(nóng)村居民委員會，努力深入社會，深入群眾，發(fā)揮自己的學歷素質(zhì)和聰明才智服務基層，全程參與區(qū)域規(guī)劃和基層經(jīng)濟布局調(diào)整，努力學習關(guān)系民生的社會服務經(jīng)驗，切實為廣大人民群眾更好的生活貢獻智慧和力量，把區(qū)域發(fā)展和國家戰(zhàn)略統(tǒng)一起來，最終能成為一名優(yōu)秀的社會工作者，建設更加具備人文特征，更加富有文化內(nèi)涵的新時期人民社區(qū)。當然他們絕大多數(shù)會進駐城市工作，在工廠車間、機關(guān)院所、金融商業(yè)中心、專業(yè)職能機構(gòu)、公共服務機構(gòu)還有自主創(chuàng)業(yè)，舒適完善的生活環(huán)境不能取代高節(jié)奏、高競爭的生存壓力，也許眼前面臨的生活問題會讓一度年輕的同學們不再輕狂。他們會在工作中奮斗職場，在生活中營建新的朋友圈和社交范圍，努力為自己的事業(yè)發(fā)展布線造勢。當然熱鬧的生存場面不能讓他們忽略踏實理性的繼續(xù)學習和工作理念。紙醉金迷燈紅酒綠盲目金錢的繁華的都市生活氛圍，決不能埋沒他們的崇高理想和人生追求，淪為社會謀生性群體。他們要在更加復雜化的歷史考驗中努力起身、團結(jié)、自強，保持健康良好的心態(tài)投入新時期城市建設的大潮：布局基礎(chǔ)設施，精心改造中小城市；科學設計和規(guī)劃大交通和大經(jīng)濟中心，繁榮新型省會城市；努力調(diào)控城鄉(xiāng)一體化進程，創(chuàng)造性打造宜居城市群系統(tǒng)；積極探索提高發(fā)展水平，在國際化背景下尋求現(xiàn)實機遇，歷史性建設集團城市和衛(wèi)星城市區(qū)域。聯(lián)動社會服務職能，工業(yè)生產(chǎn)職能，科技創(chuàng)新職能，金融流通職能，國際交流職能，生態(tài)環(huán)保職能，定位全球化，趕超新時代。

通過一年來的工作和社會學習實踐，我也深刻體會到了擔任政治輔導員，從事教育事業(yè)的光榮使命。在資本化市場化深入發(fā)展的今天，中國國民的心理素質(zhì)和承受能力極容易出現(xiàn)某種偏頗和極端問題：主流意識，團結(jié)意識，服務意識，安全意識，克服困難的精神，扶危濟困的精神，不畏艱險的精神，精益求精的精神有時似乎體現(xiàn)的不夠到位，隨著社會的發(fā)展，更主要的還是科學的精神和理性的思考急需加強。這一點還是需要我們教育工作者努力工作，不斷提高國民素質(zhì)，本質(zhì)上提升人才工程戰(zhàn)略，將復雜的高端的技術(shù)思路努力演化成群眾喜聞樂見的常識信息，通過自由開放的寬松模式傳遞給廣大群眾，保證人民群眾的日常行為和思維常識隨著社會深入發(fā)展和物質(zhì)文化生活的提高而不斷豐富和完善。今天，我們正在逐步強大，現(xiàn)在我們需要把握好國家整體戰(zhàn)略和發(fā)展層面緊密聯(lián)系，改革體制機制和調(diào)整協(xié)調(diào)民生緊密聯(lián)系，技術(shù)引進創(chuàng)新和國民素質(zhì)水平緊密聯(lián)系，資本運行流通和群眾意識修養(yǎng)緊密聯(lián)系，多線并軌，恰到好處，努力實施好社會主義和諧發(fā)展的時空布局。國民素質(zhì)將是未來社會深層次發(fā)展和高端引領(lǐng)的關(guān)鍵點。也關(guān)系到未來中國社會的發(fā)展安全。

河北工院的同志們，我們一定會繼續(xù)努力工作，用實際行動詮釋我們的從教生涯，為了工院的學生工作，為了工院的全面可持續(xù)發(fā)展，為了河北工院的明天更加美好而繼續(xù)學習和努力奮斗，奮斗，再奮斗！乘風破浪 奮力前行，看今朝河北工院人。