第一篇：高二化學(xué)掌握七會(huì)

高二化學(xué)掌握“七會(huì)”很關(guān)鍵 高二化學(xué)掌握“七會(huì)”很關(guān)鍵：

高二化學(xué)第二章《化學(xué)平衡》及第三章《電離平衡》是高中化學(xué)重要的基礎(chǔ)理論知識(shí),也是本學(xué)年學(xué)習(xí)的重點(diǎn)與難點(diǎn),教材理論性強(qiáng),抽象難懂.學(xué)好這兩章才能更好地培養(yǎng)自己分析能力和解決問(wèn)題的能力,體會(huì)學(xué)習(xí)化學(xué)理論的重要性,更好地運(yùn)用化學(xué)理論理解掌握中學(xué)化學(xué)知識(shí),并解決或解釋一些簡(jiǎn)單的化工生產(chǎn)和日常生活中的實(shí)際問(wèn)題.第五章至第八章是有機(jī)化學(xué)部分,有機(jī)化學(xué)對(duì)國(guó)民經(jīng)濟(jì)和人民生活水平的提高都起著極為重要的作用,學(xué)好這部分知識(shí)有利于在現(xiàn)代社會(huì)中更好地生存,并更好地學(xué)習(xí)與化學(xué)有關(guān)的其他自然科學(xué)(如生物)基礎(chǔ)知識(shí).有機(jī)化合物雖然種類多,但規(guī)律性也多,要善于總結(jié)歸納才能更好地學(xué)好有機(jī)化學(xué).另外,要學(xué)好高二化學(xué),需“七會(huì)”.學(xué)會(huì)掌握“七會(huì)”

學(xué)會(huì)自學(xué)教材.學(xué)會(huì)自學(xué)才能主動(dòng)地接受書本知識(shí),而預(yù)習(xí)則是學(xué)會(huì)自學(xué)的必要步驟.學(xué)會(huì)聽(tīng)課.聽(tīng)化學(xué)課應(yīng)全神貫注,做到眼到,心到(即思想集中),耳到和手到,關(guān)鍵是心到,即開(kāi)動(dòng)腦筋,積極思維,想懂所學(xué)內(nèi)容.學(xué)會(huì)閱讀.可運(yùn)用“五字”閱讀法,即“讀,想,問(wèn),寫,記”.學(xué)會(huì)比較歸納.可使陌生的事物熟悉化,從而實(shí)現(xiàn)對(duì)新知識(shí)的掌握.如學(xué)習(xí)第一章氮族元素時(shí),可根據(jù)它們?cè)咏Y(jié)構(gòu)相同點(diǎn)與不同點(diǎn),推出它們性質(zhì)上有相似之處也有遞變規(guī)律,并注意聯(lián)系高一年學(xué)過(guò)的鹵族元素和氧族元素進(jìn)行橫向比較及歸納,既有利于理解新知識(shí),又鞏固了對(duì)舊知識(shí)的掌握.學(xué)會(huì)質(zhì)疑.即追問(wèn)為什么,用挑剔的眼光來(lái)看待已有的事物,達(dá)到對(duì)化學(xué)事實(shí)的深層理解.要善于質(zhì)疑,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,必須學(xué)會(huì)對(duì)事物進(jìn)行全面的觀察,并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行分析,比較才能實(shí)現(xiàn).可用“逆向思維,覺(jué)察異?！狈▉?lái)提出問(wèn)題,或“善于對(duì)比”才能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,并“窮追不舍”,“刨根究底”.學(xué)會(huì)記憶.大家都知道化學(xué)屬于理科,但在學(xué)習(xí)過(guò)程中你應(yīng)該感覺(jué)到它有著很大的文科特點(diǎn):內(nèi)容多,知識(shí)碎,大多是實(shí)驗(yàn)結(jié)論.需要準(zhǔn)確記憶要求記憶的每一個(gè)化學(xué)方程式和學(xué)過(guò)的每一種物質(zhì)典型的物理,化學(xué)性質(zhì),記住幾個(gè)常用的解題方法和基本的實(shí)驗(yàn)*作,然后經(jīng)過(guò)一定的訓(xùn)練,將所記的知識(shí)融會(huì)貫通,最后形成能力.同時(shí)要特別注意處理好研究課本與做題的關(guān)系.研究課本與做題的精力分配具體來(lái)說(shuō),可以是4比6甚至3比7.

第二篇：高二化學(xué)教研會(huì)發(fā)言稿

大學(xué)科教研會(huì)演講稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，同事們大家好：

今天在這個(gè)場(chǎng)合讓我代表高二化學(xué)組進(jìn)行工作匯報(bào)及學(xué)科分析，是同志們對(duì)我莫大的信任，在備受鼓舞之余，內(nèi)心也是萬(wàn)分的忐忑和愧疚，作為一個(gè)年輕教師，我的資歷淺薄，業(yè)務(wù)能力在組內(nèi)也是平淡無(wú)奇，面對(duì)這么多優(yōu)秀的前輩，師長(zhǎng)，實(shí)在是有些底氣不足，分享經(jīng)驗(yàn)談不上，我僅對(duì)于我個(gè)人的成長(zhǎng)及對(duì)于我所在的高二化學(xué)組的一些認(rèn)識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)要總結(jié)，希望可以為大家提供一些借鑒。

首先在此對(duì)于高二化學(xué)組的同事們表達(dá)深深的謝意，自從高一開(kāi)始，在組長(zhǎng)和各位同事的共同努力之下，辦公室逐漸確立了團(tuán)結(jié)、互助、積極、進(jìn)取的大格調(diào)。老同志們對(duì)已有經(jīng)驗(yàn)毫無(wú)保留，對(duì)年輕人悉心教導(dǎo)，關(guān)懷備至；年輕人積極向上，虛心學(xué)習(xí)。這種氛圍對(duì)于年輕人的成長(zhǎng)是十分有利的，我們可以盡快的實(shí)現(xiàn)由學(xué)生身份到教師的轉(zhuǎn)變，盡快的把知識(shí)面廣、知識(shí)結(jié)構(gòu)新穎的優(yōu)勢(shì)發(fā)揮出來(lái)；同時(shí)又能讓老教師們?cè)谂c年輕人的融洽的交流中，更新知識(shí)，追趕時(shí)代步伐，減小與學(xué)生之間年齡差距大所產(chǎn)生的代溝，進(jìn)一步使純熟的業(yè)務(wù)水平得以更加淋漓盡致的發(fā)揮出來(lái)。另外，我組的團(tuán)結(jié)還體現(xiàn)步伐的一致性上，我們每學(xué)期、每單元，甚至于每節(jié)課都有一定的超前與統(tǒng)一的規(guī)劃，在每次的備課中再對(duì)具體細(xì)節(jié)進(jìn)行調(diào)整，對(duì)每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都進(jìn)行細(xì)致的推敲，有時(shí)甚至精確到每一個(gè)化學(xué)符號(hào)，最后爭(zhēng)取形成一個(gè)較為全面的課堂大致規(guī)劃。大家不搞各自為戰(zhàn)，把最終目標(biāo)都鎖定在化學(xué)科的整體成績(jī)提高上，這樣既避免了年輕教師因?yàn)闃I(yè)務(wù)不熟導(dǎo)致上課時(shí)出現(xiàn)錯(cuò)漏，又能避免老教師特別是長(zhǎng)期在高三的老教師忽視學(xué)生的承受能力，進(jìn)度過(guò)快導(dǎo)致學(xué)生對(duì)某些部分的學(xué)習(xí)夾生。另外我們對(duì)于平常的測(cè)試也都很認(rèn)真，謹(jǐn)慎，對(duì)每一張發(fā)到學(xué)生手中的卷子都是精雕細(xì)琢，有固定的流程，堅(jiān)決不允許出現(xiàn)敷衍和走形式的情況，具體的來(lái)說(shuō)就是每次測(cè)試和練習(xí)的每一張卷子的組卷，審核都要具體到個(gè)人。比如近階段即將進(jìn)行期末考試，為了對(duì)學(xué)生的化學(xué)反應(yīng)原理和有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)前兩章即本次期末聯(lián)考的考試范圍進(jìn)行一下簡(jiǎn)單摸底，以便于下一步進(jìn)行有針對(duì)性的復(fù)習(xí)，組長(zhǎng)指定崔洪波老師制作了一張全面的測(cè)試卷，崔老師接到任務(wù)后，在畢業(yè)會(huì)考期間，在考務(wù)的間隙參閱多本相關(guān)資料，進(jìn)行逐一篩選，整整三天的時(shí)間才將試卷定稿，然后又由孫組長(zhǎng)和何組長(zhǎng)在大教研會(huì)期間組織大家進(jìn)行認(rèn)真審核，并對(duì)個(gè)別題的詳細(xì)答案及解析進(jìn)行補(bǔ)充。如此，保證了每道練習(xí)題的質(zhì)量，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，也給學(xué)生擠出了更多的自由復(fù)習(xí)以及對(duì)某些知識(shí)點(diǎn)的深入領(lǐng)悟的時(shí)間。如此例子不勝枚舉，在此不再贅述。

功夫不負(fù)苦心人，平常的謹(jǐn)慎和認(rèn)真換來(lái)的是對(duì)學(xué)校和家長(zhǎng)的滿意答卷。在歷次的考試中，本屆學(xué)生的化學(xué)科均取得優(yōu)異的成績(jī)，獲得領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。此外年輕人的成長(zhǎng)也很快，比如張珍老師，在高一上學(xué)期直到現(xiàn)在都表現(xiàn)突出，成績(jī)比之老教師們絲毫不落下風(fēng)，大有青出于藍(lán)而青于藍(lán)之勢(shì)，作為師出同門的學(xué)弟我在羞愧的同時(shí)也在反思，總結(jié)，多方討教。發(fā)現(xiàn)自己在工作積極性上并不比別人差，但在對(duì)工作的認(rèn)真程度上以及對(duì)教育事業(yè)的熱情上卻有所欠缺，還有許多浮躁的情緒慘雜在日常工作中，這樣必然不利于自己創(chuàng)造力的發(fā)揮。當(dāng)然問(wèn)題并不僅止于此，我需要努力改進(jìn)的地方還有很多。在成績(jī)的同時(shí)我們也在不斷發(fā)現(xiàn)一些客觀和具體的問(wèn)題存在，這些問(wèn)題是在我們精益求精的嚴(yán)苛要求下得以浮現(xiàn)出來(lái)的，也必將在我們的精誠(chéng)團(tuán)結(jié)中被一一克服。我相信我們一定要也一定能百尺竿頭，更進(jìn)一步。

我們組在學(xué)校的學(xué)生管理工作中也在逐漸發(fā)揮越來(lái)越重要的作用，在本年級(jí)我組共有六位老師擔(dān)任班主任，何組長(zhǎng)更是擔(dān)任學(xué)校課改的試點(diǎn)班———衛(wèi)星班的班主任。我組老師擔(dān)任班主任的班級(jí)成績(jī)十分理想，例如在最近的本學(xué)期第三次考試中，我組老師擔(dān)任班主任的班級(jí)占據(jù)了高二年級(jí)理科班班級(jí)轉(zhuǎn)化前十的四個(gè)名次。王繼峰老師和劉順利老師所任職的班級(jí)更是分別高居班級(jí)轉(zhuǎn)化第二名和第三名。在他們的悉心指導(dǎo)之下作為一個(gè)年輕班主任的我班級(jí)成績(jī)也進(jìn)入了前十之列，我班的劉太龍同學(xué)更是逐步進(jìn)入年紀(jì)前二十名，成績(jī)的取得離不開(kāi)早起晚歸的無(wú)數(shù)個(gè)日日夜夜，與學(xué)生展開(kāi)的一次次至誠(chéng)交流，對(duì)學(xué)生動(dòng)向的認(rèn)真分析，準(zhǔn)確把握，這些都是化學(xué)組踏實(shí)苦干的縮影。

洋洋千言，最后斗膽用三個(gè)“穩(wěn)”字來(lái)對(duì)高二化學(xué)組做一總結(jié)：

1、狀態(tài)穩(wěn) 全體成員自始至終孜孜不倦，嘔心瀝血為教育

2、成績(jī)穩(wěn) 化學(xué)科成績(jī)?cè)跉v次考試中均不負(fù)厚望，名列前茅

3、關(guān)系穩(wěn) 我組老師每個(gè)人都可以稱得上是和睦家庭，團(tuán)結(jié)同事的標(biāo)兵，每個(gè)人都在精益求精不斷進(jìn)步，局面安定團(tuán)結(jié)，形勢(shì)一片大好

最后，我謹(jǐn)以拙劣文筆，作對(duì)聯(lián)一首，向前輩們致謝： 教壇執(zhí)鞭數(shù)十載，龍門圓夢(mèng)千萬(wàn)家 三尺講臺(tái)傳道義，不惑之年猶清發(fā)

高二化學(xué)組 蘇臨頤

第三篇：高二化學(xué)

黔東中學(xué)高二年級(jí)化學(xué)9月份月考試卷

姓名成績(jī)

一、選擇題（每小題只有唯一答案，每小題6分，合計(jì)48分）1.下列表述正確的是（）

A、糖類均可水解B、醣類脂、蛋白質(zhì)都只含C、H、O C、單糖都發(fā)生銀鏡反應(yīng)D、葡萄糖、果糖是同分異構(gòu)體 2.符合下列通式(C6H10O5)n的物質(zhì)是（）

A、油脂B、果糖C、蔗糖D、纖維素 3.下列表速正確的是（）

A、油脂是人體內(nèi)的供能物質(zhì)B、蛋白質(zhì)是體內(nèi)的儲(chǔ)能物質(zhì)C、葡萄糖是人體內(nèi)最重要的供能物質(zhì)D、淀粉最終水解是果糖 4.下列關(guān)于油脂敘述正確的是（）

A：油脂是純凈物B、油脂水解物是油酸和脂肪C、油脂水解物是高級(jí)脂肪酸和甘油D、室溫下油脂是固態(tài) 5.下列敘述正確的是（）

A：蛋白質(zhì)受紫外光照射后，可以恢復(fù)原來(lái)結(jié)構(gòu) B：蛋白質(zhì)受高溫后可以恢復(fù)原來(lái)結(jié)構(gòu) C：濃H2SO4可使蛋白質(zhì)變性，不可恢復(fù)

D：濃Nael可使蛋白質(zhì)變性 6.關(guān)于下列敘述正確的是（）

A：食物中的防腐劑越多越好B：調(diào)味劑不是食品添加劑 C：嬰兒食品中可加入著色劑D：NaNO2過(guò)多可致癌 7.下列營(yíng)養(yǎng)食品的敘述正確的是（）A：微量元素量極少，人體內(nèi)可有可無(wú)B：加碘食鹽中含有單質(zhì)?2

C：Fe是人體內(nèi)必須微量元素中含量最多的一種D：阿司匹林是抗生素

8.下列敘述正確的是（）

A：蔗糖、麥芽糖水解產(chǎn)物都是葡萄糖B：青霉素可消炎鎮(zhèn)痛，所以是解熱鎮(zhèn)痛藥

C：蛋白質(zhì)最終水解產(chǎn)物是二肽

D：麻黃堿是從中藥麻黃中提取的生物堿。9.填空題：（32分）

A：維生素C具有氧化還原），蔗糖水解方程式B：寫出葡萄糖銀鏡反應(yīng)：利用該反應(yīng)，醫(yī)療上主要診斷病。

（）（）（）

C：氨基酸=肽多肽蛋白質(zhì)

（）（）（）

?C17H35COOCH2水解D：寫出 ?

?C17H33COOCH（）+（）

??CHCOOCH（）

173

3_COOHCH3CO

E：寫出+?（）+（）

CH3CO10、計(jì)算(20分)（1）mo?C6H12O6(葡萄糖)在有氧呼吸時(shí)所需的O2在標(biāo)況下的體積（Ⅰ）

（2）已知某氨基酸摩爾質(zhì)量為80g %moⅠ現(xiàn)有80個(gè)該類氨基酸形成一條肽鏈，求該肽鏈的質(zhì)量（10%）解：

第四篇：高二化學(xué)

（高二化學(xué)）必修二

第一章 物質(zhì)結(jié)構(gòu) 元素周期律

第一節(jié) 元素周期表

第二節(jié) 元素周期律

第三節(jié) 化學(xué)鍵

歸納與整理

第二章 化學(xué)反應(yīng)與能量

第一節(jié) 化學(xué)能與熱能

第二節(jié) 化學(xué)能與電能

第三節(jié) 化學(xué)反應(yīng)的速率和限度歸納與整理

第三章 有機(jī)化合物

第一節(jié) 最簡(jiǎn)單的有機(jī)化合物——甲烷

第二節(jié) 來(lái)自石油和煤的兩種基本化工原料

第二節(jié) 生活中兩種常見(jiàn)的有機(jī)物

第四節(jié) 基本營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)

歸納與整理

第四章 化學(xué)與自然資源的開(kāi)發(fā)利用

第一節(jié) 開(kāi)發(fā)利用金屬礦物和海水資源

第二節(jié) 資源綜合利用 環(huán)境保護(hù)歸納與整理

結(jié)束語(yǔ)

第五篇：高二化學(xué)知識(shí)點(diǎn)整理

高二化學(xué)知識(shí)點(diǎn)比較雜亂，而高二階段又是化學(xué)難度和廣度都在增加的時(shí)候，這個(gè)時(shí)期化學(xué)科目一定要按照章節(jié)，掌握各個(gè)掌握的知識(shí)點(diǎn)，歸納整理出來(lái)，本文整理出高二化學(xué)前五章節(jié)的知識(shí)點(diǎn)，提供出來(lái)，方便同學(xué)們查看復(fù)習(xí)。

一、元素化合物：

類別 序號(hào) 問(wèn)題 答案

鹵族元素 1 遇淀粉變藍(lán)的物質(zhì) I2（碘水、碘酒）使淀粉—KI溶液變藍(lán)的物質(zhì) Cl2 3 最強(qiáng)的含氧酸 HClO

最穩(wěn)定的氣態(tài)氫化物 HF 描述下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：（1）銅絲在氯氣中燃燒（2）H2在Cl2中燃燒（3）CH4與Cl2混合光照（1）產(chǎn)生棕黃色的煙（Cucl2是棕黃色的）四氯合銅絡(luò)離子[CuCl4]2-，該離子的顏色為黃色。水合離子[Cu(H2O)4]2+的形式存在的，水合銅離子呈藍(lán)色（2）產(chǎn)生蒼白色的火焰（3）黃綠色變淺，瓶?jī)?nèi)壁有油狀液滴 漂白粉的有效成分 Ca(ClO)2 Ca(ClO)2+2H2O=Ca(OH)2+2HClO

Ca(ClO)2+H2O+CO2=CaCO3↓+2HClO要短時(shí)間內(nèi)收到漂白的效果，必須除去Ca(OH)2或加入少量弱酸。檢驗(yàn)Cl－ 先加稀HNO3酸化，再加入AgNO3溶液，有白色沉淀.（先加稀硝酸，若不出現(xiàn)氣泡，證明原溶液中無(wú)CO3-（碳酸銀也是白沉）；再加硝酸銀證明溶液中有氯離子）

氧族元素 1 能使帶火星的木條復(fù)燃的氣體 O2 能使品紅褪色的氣體 SO2(顏色可復(fù)現(xiàn))SO2的褪色是可逆的,加熱后生成的化合物分解，SO2逸出，溶液又變成紅色。Cl2,O3（顏色不可復(fù)現(xiàn)）能使澄清的石灰水變渾濁的氣體 CO2、SO2

Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O Ca(OH)2+SO2=CaSO3↓+H2O Ca(OH)2+2HF=CaF2↓+2H2O 濃硫酸的特性 吸水性、脫水性、氧化性、難揮發(fā)檢查腸胃用作“鋇餐”的 BaSO4 檢驗(yàn)SO42-先加稀鹽酸酸化，再加入BaCl2溶液，有白色沉淀某溶液加入鹽酸產(chǎn)生刺激氣味氣體(NH3,SO2,HCl)，該溶液中定含有： SO32－ 引發(fā)酸雨的污染物 SO2

氮族元素 1 常用作金屬焊接保護(hù)氣、代替稀有氣體填充燈泡、保存糧食水果的氣體 N2，N2分子是已知的雙原子分子中最穩(wěn)定的。2 在放電情況下才發(fā)生反應(yīng)的兩種氣體 N2與O2（N2+O2===2NO）遇到空氣立刻變紅棕色的氣體 NO ,NO2 4 有顏色的氣體 Cl2（黃綠色）、NO2（紅棕色）、造成光化學(xué)煙霧的污染物 NO2 6 極易溶于水的氣體 NH3、HCl 7 NH3噴泉實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象和原理 紅色噴泉NH3的空間結(jié)構(gòu) 三角錐形溶于水顯堿性的氣體 NH3 能使?jié)駶?rùn)的紅色石蕊試紙變藍(lán)的氣體 NH3 11 兩種氣體相遇產(chǎn)生白煙 NH3遇HCl 某溶液加入NaOH溶液產(chǎn)生氣體 氣體一定是NH3；溶液一定含NH 檢驗(yàn)?zāi)嘲咨腆w是銨鹽的方法 加入濃NaOH溶液并加熱，產(chǎn)生刺激氣味能使?jié)駶?rùn)的紅色石蕊試紙變藍(lán)的氣體，則固體為銨鹽。某溶液加入H2SO4的同時(shí)加入Cu.銅溶解溶液變藍(lán),該溶液中含有: NO3－（加入稀硫酸后，溶液中的硝酸根與稀硫酸電離出的氫離子組成了稀硝酸溶液，故能使單質(zhì)銅氧化成銅離子，同時(shí)還有一氧化氮?dú)怏w生成。）濃硝酸的特性 不穩(wěn)定易分解、強(qiáng)氧化性、易揮發(fā) 王水的成分及特性 濃硝酸與濃鹽酸1：3體積比混合具有極強(qiáng)的氧化性（溶解金、鉑）能使蛋白質(zhì)變黃的物質(zhì) 濃硝酸火柴盒側(cè)面的涂料 紅磷

碳族 1 制造光導(dǎo)纖維的原料 SiO2 不能貯存在有磨口玻璃塞的玻璃瓶中的是 NaOH、KOH、（Na2SiO3）

堿金屬 1 Na+的焰色K+的焰色 黃色紫色（隔藍(lán)色鈷玻璃觀察）鈉與水反應(yīng)的現(xiàn)象 鈉漂浮在水面上，熔化成一個(gè)銀白色小球，在水面到處游動(dòng)，發(fā)出咝咝的聲響，反應(yīng)后滴入酚酞溶液變紅。能與Na2O2反應(yīng)的兩種物質(zhì) H2O、CO2

2Na2O2+2H2O===4NaOH+O2

2Na2O2+2CO2===2Na2CO3+O2 治療胃酸過(guò)多的藥品 NaHCO3 堿金屬單質(zhì)與鹽溶液反應(yīng)(無(wú)法置換金屬)2Na + 2H2O + CuSO4 === Na2SO4 + Cu(OH)2↓+ H2↑ 6 碳酸鈉的熱穩(wěn)定性比較 碳酸氫鈉受熱易分解 碳酸鈉、碳酸氫鈉的相互轉(zhuǎn)化 NaHCO3加熱生成Na2CO3Na2CO3溶液中通入過(guò)量CO2生成NaHCO3

AlMgFe金屬 1 常用作凈水劑的物質(zhì) 明礬 Al(OH)3 常用作耐火材料的物質(zhì) Al2O3、MgO 既能溶于鹽酸又能溶于NaOH溶液的物質(zhì) Al、Al2O3、Al(OH)

3、NaHCO3、(NH4)2S 4 紅褐色的沉淀 Fe(OH)3 5 紅棕色的固體 Fe2O3 能發(fā)生鈍化現(xiàn)象的兩種金屬 兩種酸 Fe、Al濃硫酸、濃硝酸

有色物質(zhì) 1 有顏色的氣體 Cl2（黃綠色）、NO2（紅棕色）、淡黃色的固體 Na2O2、S、AgBr、AgI（黃）水溶液顯藍(lán)色的 含Cu2+的溶液（如CuSO4溶液）水溶液顯黃色的 含F(xiàn)e3+的溶液（如FeCl3溶液）

*******氣體小結(jié) 1 有毒的氣體 H2S、Cl2、SO2、NO2、；CO、NO 有刺激性氣味的氣體 HCl、Cl2、SO2、NO2、NH3、在空氣中產(chǎn)生白霧的氣體 HCl 不溶于水（能用排水法收集）的氣體 H2、O2、N2、NO、CO、CH4、C2H4、C2H2 不能用排氣法收集的氣體 NO（氧化）、C2H4、CO（密度與空氣

KAl（SO4）2·12H2O、近似）溶于水顯酸性的氣體 HCl、SO2、NO2、H2S、CO2（能使?jié)駶?rùn)的藍(lán)色石蕊試紙變紅）Cl2（使?jié)駶?rùn)的藍(lán)色石蕊試紙先變紅，后褪色）溶于水顯堿性的氣體 NH3 不能用濃硫酸干燥的氣體 NH3（HI、HBr）能用堿石灰干燥的氣體不能用堿石灰干燥的氣體 NH3酸性氣體(HCl、SO2、NO2、H2S、CO2、Cl2）

與酸堿和水反應(yīng)小結(jié) 1 金屬與酸反應(yīng)產(chǎn)生氣體情況：（1）與酸反應(yīng)產(chǎn)生H2（2）與酸反應(yīng)產(chǎn)生SO2（3）與酸反應(yīng)產(chǎn)生NO2（4）與酸反應(yīng)產(chǎn)生NO（1）活動(dòng)性順序H以前的金屬與鹽酸、稀硫酸（2）Cu以前（含Cu）的金屬與濃硫酸（3）Ag以前（含Ag）的金屬與濃硝酸（4）Ag以前（含Ag）的金屬與稀硝酸 常溫下與水反應(yīng)產(chǎn)生H2的產(chǎn)生O2的產(chǎn)生C2H2的 K、NaNa2O2、F2CaC2 既能溶于鹽酸又能溶于NaOH溶液的物質(zhì) Al、Al2O3、Al(OH)

3、NaHCO3、(NH4)2S 既不溶于水、又不溶于強(qiáng)酸的白色沉淀 AgCl、BaSO4 不能與水反應(yīng)的酸性氧化物能與水反應(yīng)的酸性氧化物 SiO2CO2、SO2、SO3等 能與水反應(yīng)的堿性氧化物不能與水反應(yīng)的堿性氧化物 K2O、Na2O、BaO、CaO（MgO）CuO、Fe2O3、Al2O3

其它 1 敞口放置質(zhì)量會(huì)增加的溶液敞口放置質(zhì)量會(huì)減少的溶液 濃硫酸（吸水）、堿溶液（吸CO2）濃鹽酸、濃硝酸、濃氨水（揮發(fā)）常采用電解法冶煉的金屬常采用熱還原法冶煉的金屬常采用熱分解法冶煉的金屬 K、Ca、Na、Mg、AlZn、Fe、Sn、Pb、CuHg、Ag 3 合金的定義和性質(zhì) 兩種或以上金屬或金屬與非金屬硬度比組分金屬高，熔點(diǎn)比各組分低 與環(huán)境保護(hù)有關(guān)的知識(shí)：(1)酸雨(2)溫室效應(yīng)(3)光化學(xué)煙霧(4)破壞臭氧層(5)白色污染(6)水體富氧化（藻類瘋長(zhǎng)）(7)能保護(hù)環(huán)境的最好燃料（1）SO2（2）CO2（3）NO2（4）氟氯烴（5）塑料袋（6）含磷洗衣粉（7）H2 常見(jiàn)的漂白劑（1）將有色物質(zhì)氧化的：氯水（實(shí)為HClO）、Na2O2、H2O2、O3（2）SO2（與有色物質(zhì)結(jié)合成不穩(wěn)定無(wú)色物）

二、有機(jī)化學(xué)： 檢驗(yàn)酒精中是否含水 無(wú)水CuSO4，變藍(lán)能使溴水褪色的 烯、炔（苯、烷不能）能使KMnO4酸性溶液褪色的 烯、炔（苯、烷不能）能發(fā)生加聚反應(yīng)的 含C=C雙鍵的（如烯）能發(fā)生消去反應(yīng)的是 乙醇（濃硫酸，170℃）能發(fā)生酯化反應(yīng)的是 醇和酸燃燒產(chǎn)生大量黑煙的是 C2H2、C6H6 8 屬于天然高分子的是 淀粉、纖維素、蛋白質(zhì)、天然橡膠（油脂、麥芽糖、蔗糖不是）屬于三大合成材料的是 塑料、合成橡膠、合成纖維常用來(lái)造紙的原料 纖維素常用來(lái)制葡萄糖的是 淀粉能發(fā)生皂化反應(yīng)的是 油脂水解生成氨基酸的是 蛋白質(zhì) 水解的最終產(chǎn)物是葡萄糖的是 淀粉、纖維素、麥芽糖能與Na2CO3或NaHCO3溶液反應(yīng)的是 乙酸 有毒的物質(zhì)是 甲醇（含在工業(yè)酒精中）；NaNO2(亞硝酸鈉，工業(yè)用鹽)能與Na反應(yīng)產(chǎn)生H2的是 含羥基的物質(zhì)（如乙醇、苯酚）能發(fā)生水解的是 酯、油脂、二糖、多糖、蛋白質(zhì)能還原成醇的是 醛 能作植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑、水果催熟劑的是 乙烯 能作為衡量一個(gè)國(guó)家石油化工水平的標(biāo)志的是 乙烯的產(chǎn)量通入過(guò)量的CO2溶液變渾濁的 C6H5ONa溶液不能水解的糖 單糖（如葡萄糖）能發(fā)生銀鏡反應(yīng)的（或與新制的Cu(OH)2共熱產(chǎn)生紅色沉淀的）醛、葡萄糖、麥芽糖 不溶于水的有機(jī)物 液態(tài)烴（苯、汽油等）、乙酸乙酯易溶于水的有機(jī)物 甘油、乙醇、乙醛、乙酸 27 可用于環(huán)境消毒的 苯酚皮膚上沾上苯酚用什么清洗 酒精 寫出下列分子中含有的官能團(tuán)的名稱、結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式：乙醇；（2）乙醛；（3）乙酸；（4）硝基苯（1）羥基—OH(2)醛基—CHO(3)羧基—COOH(4)硝基—NO2 寫出下列有機(jī)反應(yīng)類型：（1）甲烷與氯氣光照反應(yīng)（2）從乙烯制聚乙烯（3）乙烯使溴水褪色（4）從乙醇制乙烯（5）從乙醛制乙醇（6）從乙酸制乙酸乙酯（7）乙酸乙酯與NaOH溶液共熱（8）油脂的硬化（9）從乙烯制乙醇（10）從乙醛制乙酸（1）取代（2）加聚（3）加成（4）消去（5）還原（6）酯化（7）水解（8）加成（或還原）（9）加成（10）氧化

加入濃溴水產(chǎn)生白色沉淀的是 苯酚

加入FeCl3溶液顯紫色的 苯酚

能使蛋白質(zhì)發(fā)生鹽析的兩種鹽 Na2SO4、(NH4)2SO4

寫出下列通式：（1）烷；（2）烯；（3）炔（1）CnH2n+2；（2）CnH2n；（3）CnH2n－2

三、化學(xué)實(shí)驗(yàn)： 能在酒精燈火焰上直接加熱的儀器 試管、坩堝、蒸發(fā)皿、燃燒匙需要墊石棉網(wǎng)加熱的儀器 燒杯、燒瓶、錐形瓶 用固—固加熱裝置制取的氣體用固—液加熱裝置制取的氣體用固—固不加熱裝置制取的氣體 O2、NH3Cl2、C2H4H2、CO2、C2H2 4 制取以下氣體需要加熱的：制取以下氣體不需要加熱的：（1）用MnO2與濃HCl制Cl2（2）用乙醇和濃H2SO4制C2H4（3）用KClO3和MnO2制O2（4）用Cu和稀HNO3制NO（5）用NH4Cl和Ca(OH)2制NH3（1）用Zn和稀H2SO4制H2（2）用CaCO3和稀HCl制CO2（3）用CaC2和H2O制C2H2（4）用Cu和濃HNO3制NO2 需要保存在棕色瓶中的物質(zhì) 氯水、濃硝酸、AgNO3 一元強(qiáng)酸與一元一元強(qiáng)堿恰好中和的計(jì)算公式（求未知堿濃度）C(酸)V(酸)＝＝C(堿)V(堿)

四、物質(zhì)結(jié)構(gòu)：

序號(hào) 問(wèn)題 答案 原子核內(nèi)無(wú)中子的原子 氫（H）形成化合物種類最多的元素 碳地殼中含量前三位的元素 O、Si、Al 4 大氣中含量最多的元素 N 最外層電子數(shù)為次外層2倍的元素（或次外層電子數(shù)為最外層1/2的元素）最外層電子數(shù)為次外層3倍的元素（或次外層電子數(shù)為最外層1/3的元素）CO 最外層電子數(shù)為次外層電子數(shù)1/2的元素最外層電子數(shù)為次外層電子數(shù)1/4的元素 Li、Si、Mg 最外層電子數(shù)比次外層電子數(shù)多3個(gè)的元素最外層電子數(shù)比次外層電子數(shù)多5個(gè)的元素 NF 最外層電子數(shù)比次外層電子數(shù)少3個(gè)的元素最外層電子數(shù)比次外層電子數(shù)多5個(gè)的元素 PAl 核外電子總數(shù)與其最外層電子數(shù)之比為3：2的元素核外電子總數(shù)與其最外層電子數(shù)之比為4：3的元素 CO X、Y兩元素可形成X2Y和X2Y2兩種化合物（或形成原子個(gè)數(shù)比2：1與1：1的化合物 Na2O、Na2O2H2O、H2O2

五、俗名總結(jié)：

序號(hào) 物質(zhì) 俗名 序號(hào) 物質(zhì) 俗名 甲烷 沼氣、天然氣的主要成分 11 Na2CO3 純堿、蘇打乙炔 電石氣 12 NaHCO3 小蘇打乙醇 酒精 13 CuSO4?5H2O 膽礬、藍(lán)礬丙三醇 甘油 14 SiO2 石英、硅石苯酚 石炭酸 15 CaO 生石灰 甲醛 蟻醛 16 Ca(OH)2 熟石灰、消石灰乙酸 醋酸 17 CaCO3 石灰石、大理石三氯甲烷 氯仿 18 Na2SiO3水溶液 水玻璃NaCl 食鹽 19 KAl(SO4)2?12H2O 明礬NaOH 燒堿、火堿、苛性鈉 20 CO2固體 干冰