第一篇：付出,你將收獲更多

付出，你將收獲更多

小時(shí)候聽過一個(gè)故事講的是一個(gè)冬天，一個(gè)賣包子和一個(gè)買被子的同到一座破廟中多避風(fēng)雨。天晚了，賣包子的很冷，買被子得很餓，但他們相信對方會有求于自己，所以誰也不先開口。

過了一會兒，賣包子的說：“吃一個(gè)包子?！辟I被子的說：“蓋上條被子?！?/p>

又過了一會兒，賣包子的說：“再吃個(gè)包子?！辟I被子的說：“再蓋上條被子?！?/p>

就這樣，賣包子的一個(gè)接一個(gè)吃包子，買被子的一條接一條蓋被子，誰也不愿向?qū)Ψ饺ブ５阶詈?，賣包子的凍死了，買被子的餓死了。

吝嗇。不肯付出，是人生一大敵人。自我欣賞的結(jié)果，必然使我自我封閉給別人一條路，也等于給自己一條路；給別人一個(gè)機(jī)會，也等于給自己一個(gè)機(jī)會。

我若敬人，人便敬我；我若愛人，人便愛我；我若予人，人便予我。兩人僵持到死，不是不肯付出包子和被子，而是不肯付出一點(diǎn)求人的尊嚴(yán)，最后只能一個(gè)凍死，一個(gè)餓死。

只有給予和付出，人才能達(dá)到最高境界。

古交市十二中初二 呂知恒

第二篇：義工,收獲比付出更多

義工，收獲比付出更多

走近北京義工聯(lián)，本是想探尋這群可愛的人為公益事業(yè)付出的奉獻(xiàn)與犧牲。到頭來，每個(gè)人的故事卻都在告訴筆者：他們得到了什么。

——題記

老朱名叫朱為孺?！案┦赘蕿槿孀优！保熳R他的人都會覺得，老朱實(shí)在人如其名。他有很多身份。他曾任職于人民法院，擔(dān)任過諸多著名案件的審判長；也曾是一名律師，成功代理過各類案件；他還是多家企業(yè)的法律顧問，得到了客戶的一致好評??但在老朱看來，自己最重要的身份，卻是北京義工聯(lián)的創(chuàng)立者。

在跟隨其他慈善團(tuán)隊(duì)做了很長時(shí)間的公益服務(wù)之后，老朱深深感到有效的組織對義工事業(yè)發(fā)展的重要性，也感到自己關(guān)于義工的理念無法得到充分發(fā)揮。于是，2006年，北京義工聯(lián)應(yīng)運(yùn)而生。

坐在咖啡館里等待老朱的時(shí)候，筆者心里還有點(diǎn)忐忑。在想象中，能成為義工聯(lián)的負(fù)責(zé)人，應(yīng)該是一位道德感很強(qiáng)的人物，他會不會對我這樣的普通人有一些負(fù)面情緒？

事實(shí)證明了這樣的擔(dān)憂實(shí)在多余。因?yàn)?，短暫寒暄之后，老朱的第一句話就是：“其?shí)，義工不是很多人想象的那樣?！?/p>

這句話提起了筆者的興趣，也打開了老朱的話匣子；這一打開就收不住，滔滔不絕地講述了三個(gè)小時(shí)。

做義工，我們倡導(dǎo)的是快樂

北京義工聯(lián)是老朱的心血，如今已頗有名氣。當(dāng)被問及它的規(guī)模和構(gòu)成時(shí)，老朱咧嘴一笑，說：“很簡單，就是三個(gè)

2、三個(gè)7！”——注冊登記過的人數(shù)約有20000人，經(jīng)常參加活動的約有2000人，核心成員約有200人；其中，30歲以下的成員約占7成、白領(lǐng)人士約占7成、女性約占7成。這些巧合的數(shù)字，看起來十分有趣，卻也反映出一個(gè)問題——義工聯(lián)的人員流失挺嚴(yán)重。

換了別人也許早就挖空心思擴(kuò)大規(guī)模、留住更多成員了，老朱卻很淡然。

義工聯(lián)倡導(dǎo)的理念是“快樂義工”，不讓義工活動成為負(fù)擔(dān)，不影響個(gè)人的正常生活。在老朱看來，家庭和工作是每個(gè)人的第一責(zé)任，盡的是本分；社會公益是第二責(zé)任，全的是情分。本分優(yōu)先于情分，是理所當(dāng)然的。

“孟子說，老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼；不也是先顧及自己的老幼，再推及別人的老幼嘛！”這番引經(jīng)據(jù)典，成了老朱的“名言”。

因此，他堅(jiān)持義工聯(lián)的松散狀態(tài)，誰都可以報(bào)名參加，誰有自己的事了也隨時(shí)可以離開，絕不以加強(qiáng)組織管理的方式束縛大家。對于人員的流失，老朱并不擔(dān)心：“離開的成員雖然多，補(bǔ)充的成員也不少。那些走了的人，也可以將義工聯(lián)的影響輻射到別處。”

“快樂義工”的理念，得到了大多數(shù)成員的認(rèn)同。2010年4月至7月，在義工聯(lián)內(nèi)部發(fā)起的“為什么做義工”的調(diào)查中，有超過70%的成員選擇了這一選項(xiàng)：“我做義工，我從中體驗(yàn)快樂”，高居榜首，比排在第二名的選項(xiàng)超出了20多個(gè)百分點(diǎn)。這個(gè)結(jié)果，讓老朱很欣慰。

放下“義工”兩個(gè)字，然后做義工

做義工，最重要的是抱著平常心。這是小C從自身經(jīng)歷中悟出的道理。

小C剛加入義工聯(lián)不久的時(shí)候，組織里來了一個(gè)新人。他對敬老院里的老人特別關(guān)心，對護(hù)工卻極不客氣，不僅挑剔他們的工作，還違規(guī)要求護(hù)工把工作記錄拿給他檢查，造成了惡劣的影響。小C不能理解，那樣的善意和苛刻怎么會出現(xiàn)在同一個(gè)人身上，很久以后，才終于明白了他的心態(tài)——僅僅因?yàn)樗莵碜隽x工，而護(hù)工們是拿著薪水在照顧老人，他心中就膨脹、散發(fā)出一股強(qiáng)烈的道德優(yōu)越感，覺得自己有了高人一等的地位和監(jiān)督他們的權(quán)力。

這件事讓小C對人性的復(fù)雜產(chǎn)生了警惕。

“從那時(shí)候起，我漸漸明白，道德優(yōu)越感是義工事業(yè)最大的敵人。”小C說，“我時(shí)常告誡自己，后來也時(shí)常告誡別人，做義工只是一個(gè)平凡的舉動。如果你覺得，你是在幫助別人，如果你被你做義工這件事感動了，甚至引以為豪，那么你現(xiàn)在的心理和情感，其實(shí)還沒有明白義工事業(yè)的真諦。只有徹底放下義工這一身份，才能成為一名真正的義工?！?/p>

如今的小C，依舊堅(jiān)持著他對人性的思考，在觀念上又深入了一步。他警惕的不僅僅是道德優(yōu)越感這種顯而易見的錯(cuò)誤，甚至對義工經(jīng)常產(chǎn)生的同情、憐憫情緒也加以冷靜的剖析：“如果你對一個(gè)人同情，就把他放在了相對弱勢的地位，無意中擺出了施舍的姿態(tài)。而這種情緒也許會損害受助者的尊嚴(yán)。再往深處想，所謂‘弱勢’只是一個(gè)相對的概念，每個(gè)人都有自己的‘弱勢’之處，誰能說在幫助別人的時(shí)候，自己沒有從對方身上學(xué)到什么呢？‘義工’兩個(gè)字，最準(zhǔn)確的同義詞應(yīng)該是‘普通人’。”

學(xué)會拒絕，物質(zhì)與精神的依賴

阿文每天要在路上花去4個(gè)小時(shí)，穿過半個(gè)北京城，去照顧一位殘疾人。他剛出院，身邊暫時(shí)沒有親人，生活難以自理。阿文每天到了之后的第一件事，就是把他抱上輪椅，推到幾百米外的公共廁所，在他解決完之后把廁所清理干凈，再把他推回來。

一段時(shí)間下來，他對阿文的感激與依賴與日俱增，自然而然地形成了一種習(xí)慣，一有什么事就找阿文，要求越來越多。

最初，他只是請求有人能夠每天抽出一兩個(gè)小時(shí)，照顧一下他的生活。接著，就希望阿文能夠多陪護(hù)幾個(gè)小時(shí)，阿文也盡量擠出時(shí)間，滿足了他的心愿。后來，他告訴阿文他想裝一副假肢，這筆錢不是小數(shù)目，阿文其實(shí)挺為難，卻仍然慷慨資助了他。最后，他竟然提出讓阿文給自己雇個(gè)保姆，以便隨時(shí)有人照顧自己。

阿文至今仍然記得他被拒絕后的眼神。那里面混和著傷心、失望，還有一點(diǎn)點(diǎn)惱羞成怒的怨恨。她不知道事情怎么會發(fā)展成這樣子，讓別人將她的好心當(dāng)成了應(yīng)盡的責(zé)任。這樣的責(zé)任，她實(shí)在不堪重負(fù)。

之后的很長一段時(shí)間，阿文陷入了反思，最終認(rèn)識到，是自己的一再縱容導(dǎo)致了這樣的結(jié)果。從那以后，阿文學(xué)會了適度的拒絕。她時(shí)常提醒身邊的朋友要把握助人的尺度：“愛和幫助，并不是越多越好。如果因?yàn)槟銦o原則的幫助，助長了他人內(nèi)心的貪婪和惰性，那你不是在助人，反而會害人害己。”

我們得到的，遠(yuǎn)比我們付出的更多

大家都親切地叫她李姐。

她最初來做義工，除了熱心腸以外，多少有點(diǎn)逃避家庭的意思。她與丈夫關(guān)系不好，退休前還可以把心思撲在工作上，不去煩心；退休后，做義工就成了她的新工作，更是她的精神寄托。無論在家里有多不順心，只要一看到受助者臉上的笑容，她的心情就會變得十分愉悅。有時(shí)候，她甚至覺得，她帶給別人的快樂，其實(shí)還不如自己收獲的快樂更多。

為此，李姐的服務(wù)比誰都用心。有一次，因?yàn)榫蠢显旱囊晃焕先藷o意間提到想聽評劇，李姐就回家苦練了一個(gè)月。上網(wǎng)搜索、下載，一遍遍播放、試聽、跟唱??原本連電腦都不太會用的老大姐，一個(gè)月后的打字速度竟然就幾乎趕上聯(lián)隊(duì)里的年輕人了。到敬老院一唱，唱腔念白都有模有樣，大受歡迎，幾乎成了義工聯(lián)常規(guī)活動的保留節(jié)目。

這么熱情善良的一個(gè)人，在家里卻像變了一個(gè)人，冰冷而暴躁。多年來，她一直覺得自己的婚姻是不幸的，覺得丈夫不愛自己。是義工聯(lián)里的朋友的勸解，一語驚醒夢中人?；盍舜蟀胼呑?、怨了大半輩子的她突然發(fā)現(xiàn)，是自己一直沒有盡到做妻子的責(zé)任；而丈夫，一直在用他的寬容詮釋著愛。

李姐不知道該如何感激。義工這份事業(yè)，曾一次次將她拉出心情的低谷；如今，又揭開了她心靈上的黑布，讓她看到了生活的美麗。

這樣的例子實(shí)在太多。

面對社會各界對義工聯(lián)的贊譽(yù)，他們絲毫沒有感到自己有什么了不起，他們始終堅(jiān)信并向人們宣揚(yáng)：每一次愛的付出，其實(shí)都是自己的收獲。那么，在這個(gè)過程中，最大的收獲到底是什么？用義工聯(lián)論壇上的一段話作為他們共同的答案，也許再合適不過：

不要總想著做好人，能做一個(gè)普通人就不錯(cuò)了。因?yàn)楹浚鷼?，人常常是個(gè)病人。當(dāng)我們做善事時(shí)，其實(shí)只是本性使然。幫助別人要力所能及，自己為難的事就不要勉強(qiáng)。幫助了別人自己卻不快樂的事就不要做。還有，我覺得，對人最大的幫助就是讓他學(xué)會自助。

這是做義工的準(zhǔn)則。也是做人的道理。

第三篇：只有付出才能收獲更多

學(xué)習(xí)只有付出，才能收獲更多

城關(guān)小學(xué)李紅

在杜局長的《〈第二次全國局長峰會〉摘要》中有這樣一句話：成長既包括獲取，更包括付出，而付出是重要的學(xué)習(xí)形式。它告訴我們獲得成長有兩種形式：一是獲取，二是付出。博覽群書，增長見識；游山玩水，陶冶情操；洞察世事，明白事理等等，這是獲取中的成長。而幫助他人，體驗(yàn)快樂；奉獻(xiàn)社會，學(xué)會感恩；愛生如子，彰顯師德等等，這是付出中的成長。然而，只有付出才能收獲更多。這樣的道理在我們的課堂學(xué)習(xí)中同樣適用。

課堂中孩子們通過查閱資料和教師的精點(diǎn)點(diǎn)撥進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，進(jìn)而獲取知識，升華情感。這是第一種成長方式即獲取，這也是我們課堂學(xué)習(xí)中最常見的。然而學(xué)生在這樣的學(xué)習(xí)、這樣的獲取中得到的知識是膚淺的，記憶是短時(shí)的，唯有刻骨銘心的思維碰撞才是永恒的，這就是付出。

付出則體現(xiàn)在課堂上小組合作探究的學(xué)習(xí)活動中（即對學(xué)、組學(xué)、群學(xué)）。學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)在掌握基礎(chǔ)知識的同時(shí)，又提出了不懂之處，心中迫切的求知欲望促使他們想方設(shè)法克服難題，而小組合作探究則是最佳的學(xué)習(xí)方法。孩子們在合作中暢所欲言，大膽的說出自己的思維方法，通過與他人思維的碰撞、語言的爭辯，產(chǎn)生出智慧的火花，從而明是非長知識。在攻克難題時(shí)每一位學(xué)生都是付出者，因?yàn)樗麄兇竽懙恼f出自己的思維過程。同時(shí)他們又是最大的收獲者，在合作中他們凝聚智慧克服了難題，并體驗(yàn)到合作學(xué)習(xí)的快樂，獲得了和

諧友好的人際關(guān)系，提高了思維和語言表達(dá)的能力等等，是付出讓他們收獲更多。

然而這種特別的成長形式在我們的課堂中總是畏畏縮縮，教師不敢放手，唯恐放手后的課堂會亂得一發(fā)不可收拾。但是我們在公開課中也看到小組合作成功的典范，學(xué)生積極的交流，規(guī)范的發(fā)言，精彩的講解，又何嘗遜于老師呢？所以，在課堂上要放手學(xué)生，相信學(xué)生，只要教師的引導(dǎo)有方，學(xué)生的學(xué)習(xí)自然是井然有序。老師，還孩子們課堂成長的權(quán)利吧，讓孩子們在質(zhì)疑、合作、探究中快樂學(xué)習(xí)快樂成長吧！因?yàn)橹挥懈冻霾拍苁斋@更多！

第四篇：學(xué)會寬容你將得到更多

寓言故事 學(xué)會寬容你將得到更多

寬容是為人之準(zhǔn)則，也是處世之法寶。人生在世，穿梭于茫茫人海，經(jīng)常會面對別人一個(gè)不小心踩著了你的鞋子，或揚(yáng)手時(shí)不經(jīng)意碰著你的帽子，“對不起”在對方輕輕的歉語時(shí)，你報(bào)以一個(gè)淡淡的微笑，“沒關(guān)系。”這是一種包涵諒解，這也是寬容;在日常的工作或生活中，常常因一句隨意而說的話，一件不經(jīng)意而為的小事，使朋友或領(lǐng)導(dǎo)誤解或產(chǎn)生不信任，但不要苛求任何人，要從自己的不周嚴(yán)以律已，寬恕別人，這也是寬容。

寬容不但是做人的美德，也是一種明智的博大胸懷。是人與人心靈交往的橋梁。正如法國文學(xué)大師雨果說過的一句名言：“世界上最寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷?！贝髱煹幕铍m然有點(diǎn)浪漫夸張，卻也不無現(xiàn)實(shí)的啟示。

不由我想起曾看到過春秋戰(zhàn)國時(shí)的一個(gè)故事：楚莊王一天晚上設(shè)酒晏，酬謝有功之將領(lǐng)群臣。席間歌舞妙曼，美酒佳肴，杯盞交錯(cuò)，燭光搖曳。為助興，楚莊王還命令兩位他最寵愛的美人許姬和麥姬輪流向各位功臣們敬酒。忽然一陣狂風(fēng)刮來，吹滅了所有的蠟燭，大廳漆黑—片，席中一位將領(lǐng)乘機(jī)揩油親澤，摸了許姬的玉手。許姬一甩手扯斷了他的帽帶，勿勿回到楚莊王身邊并悄悄對楚莊王說：“剛才有人乘機(jī)調(diào)戲我，我扯斷了他的帽帶，你趕快叫人點(diǎn)亮蠟燭，看誰沒有帽帶，就知道是維了?！?/p>

但是，楚莊王聽了，先命令手下不要點(diǎn)亮蠟燭，卻大聲向各位功臣將領(lǐng)說：“我今天晚上一定要和各位一醉方休，請大家都把帽子脫了，痛快飲酒吧?！钡鹊近c(diǎn)亮蠟燭時(shí),眾人都沒有戴帽子，也就分不出誰的帽帶斷了，一場劍拔弩張的懲戒之事，被楚莊王無聲無息一言帶過了。

數(shù)年之后，楚軍與晉軍交戰(zhàn)，楚軍處于劣勢,節(jié)節(jié)敗退。突然，一位將領(lǐng)沖向敵陣，拼死殺敵，帶動士兵勇往直前，敵方不知所以然，急忙鳴金撤退，使楚軍轉(zhuǎn)敗為勝。在又一次慶功酒晏上，楚莊王舉杯嘉獎這位將領(lǐng)時(shí)，而將領(lǐng)卻跪地說道：“當(dāng)年那一次酒晏上，是我不慎拉了許姬之玉手，感謝大王不殺之恩，我當(dāng)以死相報(bào)。”原來他就是當(dāng)年被許姬誤認(rèn)為調(diào)戲她的人。楚莊王當(dāng)年也許是以寬容之心而為，也充分體現(xiàn)了王者的寬厚仁愛和令人敬佩的以國家大事為重的國王之胸懷。其實(shí)他并沒有期求什么回報(bào)而卻得到了豐厚的回報(bào)，也正是他的事業(yè)成功之根本所在。

今天我們值得深思，這不是偶然的巧合，這是“退一步海闊天空?！薄敖?jīng)路窄處，留一步與人行”的回報(bào)。試想，當(dāng)年楚莊王聽許妃之言，一怒之下，一刀殺了這位將領(lǐng)，那么幾年后的這次戰(zhàn)爭也許就會失敗，甚至?xí)顾缴琊⒉槐！?/p>

可見寬容是一種修養(yǎng)，是一種胸懷，是一種博愛，是一種境界。寬容不是膽小無能，而是一種海納百川的大度。做人要寬容，更要學(xué)會寬以待人。如果每個(gè)人都能具有一顆寬容之心，一種想著別人的思想，則可以消融許多不滿與仇怨。所以，在生活中，我們設(shè)身處地為別人多想一點(diǎn)，這樣，也許你會收獲更多，讓人生留下更多燦爛。就如同那熟悉的詩句，我捧出一片綠葉，卻收獲整個(gè)春天?！暗灭埲颂幥茵埲耍?、“經(jīng)路窄處，留一步與人行，”也是為自己留下方便之路。

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第五篇：付出收獲

付出收獲

三年級時(shí)，爸媽為了讓我多才多藝，勸我去學(xué)彈琴，其實(shí)我對琴一點(diǎn)兒興趣都沒有，但已經(jīng)報(bào)了名，我不得不去。

學(xué)琴的地方是一個(gè)幼兒園，里面有一個(gè)老師叫湯曉玲，她多才多藝，是從音樂學(xué)院畢業(yè)的。送到那里的時(shí)候，就總覺得彈琴特別難。老師便經(jīng)常開導(dǎo)我：“琴，能使你的心情輕松，能陶冶你的情操。”雖然老師如此說，但我討厭它的感覺仍然沒有變。為了能退學(xué)，我經(jīng)常向父母提出要求：每次學(xué)琴，必須爸爸送我去，接我回來，因?yàn)榍偬夭缓帽?。但每次提出都受到父母拒絕，我很沮喪。我開始改變“戰(zhàn)術(shù)”和父母和和氣氣地談。我告訴父母我不喜歡彈琴，但爸爸總說這是為了使我多才多藝才決定的。心中的氣越積越多終于爆發(fā)了。我放學(xué)回家彈曲子，可彈了好多遍都未彈好，我氣得拿書在琴上亂砸，媽媽聽到了聲響跑過來問怎么回事，當(dāng)時(shí)我火氣正大著，便大聲嚷到：“你們干嘛讓我學(xué)琴，彈又彈不會，還非壓著我?！卑职致劼曏s來：“既然當(dāng)初選擇了彈琴，干嘛又要放棄呢？”我朝著他大吼：“當(dāng)初不是我選擇的是你選擇的?！薄芭椤钡囊宦曢T被我關(guān)上了。慢慢地，老師的教導(dǎo)漸漸起了些作用，我有了進(jìn)步。在五年級的元旦時(shí)，班級排了一個(gè)節(jié)目，我只好用我的琴來應(yīng)付，當(dāng)時(shí)我彈了《血染的風(fēng)采》。彈過之后，同學(xué)們熱烈的鼓掌，我打心底里高興。后來，我的朋友對我說：“你彈的多好呀，我旁邊的人都在贊嘆?！蔽倚πφf：“這也沒什么嘛！”我知道她夸大其詞了，但我還是高興，同時(shí)也很激動：原來有付出就有收獲。

現(xiàn)在雖然時(shí)間很緊，但我還時(shí)不時(shí)的彈上一曲，我和彈琴已經(jīng)分不開了。