第一篇：化學中二述職報告

中二述職報告

本人于2012年6月畢業(yè)于XXX大學XXX學院化學行政系，同年8月來到XXXXX中學任教；下面將本人一年半來的工作情況和所取得業(yè)績情況作如下述職，敬請審議。

一、政治思想方面

任職以來，本人擁護中國共產黨的領導，堅持四項基本原則，堅持改革開放，執(zhí)行國家的政策法規(guī)，熱愛社會主義，遵守各項規(guī)章制度。忠誠黨的教育事業(yè)，忠實執(zhí)行黨的教育方針、政策，注重師德修養(yǎng)，努力鉆研專業(yè)知識，具有良好的政治思想素質、師德和業(yè)務水平。忠于職守，工作認真，服從分配，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，做到教書和育人兩手抓。

二、教學方面

1、工作量及工作態(tài)度。任現職一年半來，我一直擔任中學化學教師。這一年半里，我堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學生對化學的興趣、愛好及情感。努力做到通過化學教學啟迪智慧、激發(fā)學生對科學的愛好與追求。注重以學生為主體，讓學生在化學課堂教學活動中，主動地去發(fā)現、去探究，去感受化學、理解化學并在努力創(chuàng)造新情景。在教學中，教師能突出化學學科的特點，啟迪廣大學生智慧，培養(yǎng)共處意識和積極進取的生活態(tài)度。2、實踐活動中，主動地去發(fā)現、去探究，去感受化學、理解化學、表現化學，并在一定基礎上創(chuàng)造化學。在教學中，教師能突出化學學科的特點，啟迪廣大學生智慧，培養(yǎng)共處意識和積極進取的生活態(tài)度。

3、課堂上擺正主導作用與主體作用的地位。我們一直強調在化學教學中要體現教師的主導作用和學生的主體作用。面對化學課堂，我始終不敢忘記自己讀書時，某些教師在講臺上照本宣科，學生在臺下百無聊賴的失敗情景。每一節(jié)課我都要求自己融入到化學的內容里，投入到課堂氛圍中，耐心、生動地指導，聲情并茂地講述，使自己真正成為一個投入的“導演”，而不是一個“主角”或局外人。學生的主體地位更不敢忽視，為了激活他們的主動性、積極性，我采用了種種方法，營造一種和諧的課堂氛圍，使同學們都在化學課堂上學得輕松、愉快。

任教一年半來，本人在思想、教育、教學、教研和繼續(xù)教育方面都嚴格要求自己，并取得了一定的成績,得到了學校的肯定。當然，由于年輕，尚有欠缺之處，望能得到評委會的指正。今后，我將再接再勵、虛心學習、努力工作，加強自身修養(yǎng)，不斷提高自己的理論和業(yè)務水平，做一個合格的人民教師，為培養(yǎng)新世紀的接班人而繼續(xù)努力做出應有的貢獻。

第二篇：中二述職報告

述 職 報 告

和平縣和平中學 巫玉婷

本人于2007年7月畢業(yè)于廣東外語藝術職業(yè)學院音樂教育專業(yè)，同年7月被分配到和平縣上陵中學擔任音樂教師；教學之余，在2007年9月參加中央音樂學院本科藝術管理專業(yè)的學習,取得本科文憑，2009年7月調到和平縣和平中學擔任音樂教師，至今在中學工作三周年。根據教師評審資格的有關規(guī)定，本人已經具備評審音樂中學二級教師資格的條件，下面將本人三年來的工作情況和所取得業(yè)績情況作如下述職，敬請審議。

一、政治思想方面

任職以來，本人擁護中國共產黨的領導，堅持四項基本原則，堅持改革開放，執(zhí)行國家的政策法規(guī)，熱愛社會主義，遵守各項規(guī)章制度。忠誠黨的教育事業(yè)，忠實執(zhí)行黨的教育方針、政策，注重師德修養(yǎng)，努力鉆研專業(yè)知識，具有良好的政治思想素質、師德和業(yè)務水平。忠于職守，工作認真，服從分配，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，做到教書和育人兩手抓。

二、教學方面

1、工作量及工作態(tài)度。任現職三年來，我一直擔任中學音樂鑒賞課。這三年里，我堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂 實踐活動（聽、看、唱，討論、聯想、想象及律動）中，主動地去發(fā)現、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現音樂，并在一定基礎上創(chuàng)造音樂。在教學中，教師能突出音樂學科的特點，啟迪廣大學生智慧，培養(yǎng)共處意識和積極進取的生活態(tài)度。

2、課堂上擺正主導作用與主體作用的地位。我們一直強調在音樂教學中要體現教師的主導作用和學生的主體作用。面對音樂課堂，我始終不敢忘記自己讀書時，某些教師在講臺上照本宣科，學生在臺下百無聊賴的失敗情景。每一節(jié)課我都要求自己融入到音樂鑒賞的內容里，投入到課堂氛圍中，耐心、生動地指導，聲情并茂地講述，使自己真正成為一個投入的“導演”，而不是一個“主角”或局外人。學生的主體地位更不敢忽視，為了激活他們的主動性、積極性，我采用了種種方法，營造一種和諧的課堂氛圍，使同學們都在音樂課堂上學得輕松、愉快。

三、課外活動方面

本人積極參加學校和縣組織的有關活動。如縣每年舉辦的“三.八”晚會、“五四”晚會、元宵晚會等 ；學校每年舉行的“五.四”晚會、元旦晚會等活動。在課余時間,我還負責學校舞蹈隊的工作，并多次在學校和縣組織的大型活動中表演，受到領導和嘉賓的贊揚。

任教三年來，本人在思想、教育、教學、教研和繼續(xù)教育方面都嚴格要求自己，并取得了一定的成績,得到了學校的肯定。當然，由于年輕，尚有欠缺之處，望能得到評委會的指正。今后，我將再接再 勵、虛心學習、努力工作，加強自身修養(yǎng)，不斷提高自己的理論和業(yè)務水平，做一個合格的人民教師，為培養(yǎng)新世紀的接班人而繼續(xù)努力做出應有的貢獻。

我已符合申報音樂中學二級教師的資格，特此懇請職稱評審工作組和職稱改革部門審批本人晉升為音樂中學二級教師。

2010年7月

第三篇：中二升中一述職報告

述職報告

本人某某，在中二任期內工作兢兢業(yè)業(yè)，服從領導的安排，團結周圍同事，思想政治上積極要求上進，努力學習新時代對青年教師的要求，遵守各項規(guī)章制度，從各方面嚴格要求自己，探索新的教學思路和方法，爭取把工作做到最好?，F述職如下：

思想政治方面：

本人一直擁護中國共產黨的領導，堅持四項基本原則。熱愛人民的教育事業(yè)，積極貫徹黨的政策方針，認真履行《資金積累教育法》和《教師法》，模范遵守法紀法規(guī)和學校的各項規(guī)章制度，嚴于律己，真正做到教書育人，為人師表。

教育教學方面：

在英語教學上，我刻苦鉆研，虛心學習好的教法。平時堅持做到六認真，經常聽課交流，及時了解學生的學習狀態(tài)，積極鼓勵學生的學習興趣。讓學生學到扎實的知識同時，也能在英語課堂上獲得學習的快樂。抓緊課堂45分鐘，貫徹了新課改的教學理念，注重發(fā)揮學生的主觀能動性，讓學生進行探究學習，體會成功的喜悅。對于困難生因材施教，降低要求，使他們每天都有所進步，哪怕是點滴。對于學有困難的學生，利用課余時間進行輔導，循循善誘，誨人不倦，直到他們基本弄懂為止。課后批改作業(yè)，發(fā)現問題及時糾正，并給以詳細輔導。對于學生的學習效果，認真測試，及時總結，為今后更好的進行教學提供前車之鑒。

在當班主任期間，工作任勞任怨，努力向周圍同事學習好的方法，盡力把工作做到最好最細致。在班級管理中采取了很多量化的細則，這樣方便管理和考核，也讓所有的學生有了規(guī)范自己的依據。除了常規(guī)工作做好以外，我更注重和學生多溝通，尤其是對于家庭背景特殊和學習上存在障礙的學生，經常走訪家庭，課余談心交流，知道學生學習不上進的真正原因，用真誠的心去對待學生，從身心各方面去幫助學生取得進步，走出學習的困境。

自身業(yè)務方面學習：

在教學以外，我還一直注意對自己的繼續(xù)教育，一直在不斷努力提高自己的教育教學能力和業(yè)務水平。作為一名教師，要不斷更新觀念，更新知識，只有這樣才能適應新形勢，適應新的課程改革。在此期間我積極參加了繼續(xù)教育學習，參加了計算機應用能力培訓，參加新課程改革的各種培訓，使自身各方面的知識得到了發(fā)展，自身素質有了一個新的提升。

我將在今后的工作中再接再厲，繼續(xù)在教師崗位上努力奮斗，學習更多更好的教學方法，進一步提高自己的業(yè)務水平，爭取做一名優(yōu)秀的教師。

述職人：某某

第四篇：中二升中一述職報告

述 職 報 告

本人于2002年7月畢業(yè)于蘭州師專政史系，同年9月到和政縣第二中學擔任思品教師。在工作期間，我通過函授于2008年3月獲得思品教育專業(yè)本科學歷。在參加工作的11年中，我一直都能服從學校的工作安排，愛崗敬業(yè)，盡心盡責，認真完成學校交給的任務。現把我參加工作11年來的主要工作情況報告如下：

一、政治思想好，忠于教育事業(yè)，師德高尚，為人師表。

參加工作以來，我處處嚴格要求自己，注意政治理論學習和師德學習，堅持學習鄧小平理論，注重理論聯系實際；堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)，敬業(yè)樂業(yè)，有強烈的事業(yè)心和責任感；時刻注意自己的言行舉止，堅持做到為人師表。工作中與學校領導、同事保持融洽協作的關系，使自己的教學工作能在大家的支持和幫助下得以順利進行。由于我對教育事業(yè)的熱枕和認真，一直以來我都得到學校領導、教師和學生的肯定和好評。

二、工作認真負責，教育教學能力強、成績突出。

在教學工作上，我是絕對服從分配，聽從安排的，在工作崗位上，我盡職盡責，從無半句怨言。工作11年來我8年都擔任班主任工作和兩個班的思品教學工作，并在這八年時間里逐漸成為了學校的骨干教師，5次考核被評為優(yōu)秀，6次被評為優(yōu)秀教師，3次被評為模范班主任。在教學過程中，我能認真對待教學中的每一 1

個環(huán)節(jié)，認真對待每一節(jié)課，備課認真，深入細致，做到既備教材又備學生，絕不上毫無準備的課。上課時，我既注重落實基礎知識的教學，更注重教給學生方法。課后，我常會找不同層次的學生談話，了解他們的學習情況，既為了反饋又為了輔導，做到了因材施教，全面兼顧。11年來，我所任教班級的思品成績都比較好。在2009—2012年期末統(tǒng)考中成績位居全縣第一，能取得這樣的成績，我認為是非常難得的。

三、注重教學研究和個人學歷、業(yè)務水平的提高。

在教學過程中，我能認真積極參加學校或市教育局組織的教研活動。平時還會經常向同校有經驗的老師請教問題，取長補短，特別是在去其他重點學校參加教研活動的時候更是認真做好筆錄，虛心請教，做到“擇其善者而從之”。每個學年，我還會寫至少兩篇以上的教學論文，2009-2012年分別有三篇論文獲得縣級獎勵。

四、班主任工作出色，班級管理和轉化后進生成績顯著。

班主任是班級的組織者、教育者和指導者，是學校對學生進行教育和管理的骨干力量，是聯系科任老師的紐帶，也是溝通學校教育、家庭教育和社會教育的橋梁。我從教五年，擔任班主任工作五年，通過幾年的實際工作，我在班級管理中形成了一些自己的做法：

（一）嚴抓班風、學風管理

在擔任班主任期間，我在每學年開始時便十分注重培養(yǎng)學生良

好的紀律意識和行為習慣，這對整個學年的教育教學工作的順利開展起到至關重要的作用。為此，我?guī)缀趺刻祀S學生出操，每天中午和晚上檢查學生生活、睡覺情況，經常到班了解學生的學習、紀律情況。如發(fā)現不良的現象，我會及時向學生指出且作出耐心的教育，讓學生真正認識并誠心改正自己的錯誤。每月，我會根據班上的實際情況召開各類主題班會，如“愛國主義教育”、“理想前途教育”、“珍愛生命”、“安全和法制教育”、“我看早戀”、“養(yǎng)成良好的學習品質”、“正確看待課外書”等。工作中，我還注重對班干部的選拔和培養(yǎng)，定期召開班干部會議，明確職責，培養(yǎng)他們自治的能力，讓他們成為得力助手，協助搞好班風和學風。在擔任班主任工作的五年里，我所任教班級的班風、學風都比較好，多次被學校評為月“文明班”，我的班主任工作得到了學校領導和老師的一致好評，共有三年被學校評為“模范班主任”。此外，在擔任班主任工作期間，我還堅持每學年寫一篇以上有關班主任工作的論文。

以上成績的取得，是離不開上級與學校領導的關懷，離不開同事的幫助和同學們的配合。在今后的工作中我會戒驕戒躁，查找自己的缺點，及時改正，進一步加強理論學習和業(yè)務學習，了解最新教育教學動態(tài)，做好教書育人工作。

述職人：宋忠

2013年12月7日

工 作 述 職

工作單位：和政二中

姓名：

時間：宋忠 2013.12.7

第五篇：中二升中一述職報告

述 職 報 告

本人于xxx年x月畢業(yè)于xxxxx學院中文系，同年x月到xxxx中學擔任xx教師。在工作期間，我通過函授于xxxx年xx月獲得xxxxxxxx專業(yè)本科學歷。在參加工作的幾年中，我一直都能服從學校的工作安排，愛崗敬業(yè)，盡心盡責，認真完成學校交給的任務?，F把我參加工作五年來的主要工作情況報告如下：

一、政治思想好，忠于教育事業(yè)，師德高尚，為人師表。

參加工作以來，我處處嚴格要求自己，注意政治理論學習和師德學習，堅持學習鄧小平理論，注重理論聯系實際；堅持以江澤民同志提出的“三個代表”思想作為自己的行為準則；堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)，敬業(yè)樂業(yè)，有強烈的事業(yè)心和責任感；時刻注意自己的言行舉止，堅持做到為人師表。工作中與學校領導、同事保持融洽協作的關系，使自己的教學工作能在大家的支持和幫助下得以順利進行。由于我對教育事業(yè)的熱枕和認真，一直以來我都得到學校領導、教師和學生的肯定和好評。

二、工作認真負責，教育教學能力強、成績突出。

在教學工作上，我是絕對服從分配，聽從安排的，在工作崗位上，我盡職盡責，從無半句怨言。工作五年來我每年都擔任班主任工作和兩個班的語文教學工作，并在這五年時間里逐漸成為了學校的骨干教師，有四年被評為學校的“先進教育工作者”，3次考核被評為優(yōu)秀。在教學過程中，我能認真對待教學中的每一個環(huán)節(jié)，認真對待每一節(jié)課，備課認真，深入細致，做到既備教材又備學生，絕不上毫無準備的課。上課時，我既注重落實基礎知識的教學（如基本詞匯的理解與運用），更注重教給學生方法（如閱讀題的解答技巧與方法、寫作的立意與選材）。課后，我常會找不同層次的學生談話，了解他們的學習情況，既為了反饋又為了輔導，做到了因材施教，全面兼顧。作業(yè)的批改認真細致，并常根據作業(yè)的情況有針對的找學生談話，及時對學生做出輔導。由于我對工作的認真負責，對學生的悉心輔導，五年來，我所任教班級的語文 1

成績都比較好。在xxxx—xxxx學第二學期期末統(tǒng)考中，我所任教的八（4）、八（5）兩班的合格率為85.6%，優(yōu)秀率為34.7%，在級中排第二；在xxxxx—xxxx學第二學期期末統(tǒng)考中，我所任教的xx、xx兩班的合格率是87.5%、優(yōu)秀率是36.8%，在級中排第二；在xxxx—xxxxx學第二學期期末統(tǒng)考中，我所任教的xx、xx兩班的合格率為89.2%,優(yōu)秀率為38.3%，在級中排第一；在xxxx年初三的升中考試中，我校語文學科的合格率居全市第五名，優(yōu)秀率居全市第八名，我所任教的xx、xx兩班的合格率達92.1%，優(yōu)秀率達40.8%，居全級之首；在xxxx—xxxx學年第二學期期末統(tǒng)考中，我所任教的xx、xx兩班的合格率是88.3%，排級中第二，優(yōu)秀率是35.4%，排級中第一。面對學校設備不完善、學校的書報藏量有限、學生的閱讀面較窄的情況下，能取得這樣的成績，我認為是非常難得的。

三、注重教學研究和個人學歷、業(yè)務水平的提高。

在教學過程中，我能認真積極參加學校或市教育局組織的教研活動。平時

還會經常向同校有經驗的老師請教問題，取長補短，特別是在去其他重點學校參加教研活動的時候更是認真做好筆錄，虛心請教，做到“擇其善者而從之”。每次我上公開課的時候，都絲毫不敢怠慢、應付了事，如在xxxx—xxxx學第一學期，我在本校上了公開課《我的叔叔于勒》。在上課前一周我便開始認真準備，利用下班時間制作好課件。經過努力，這節(jié)公開課上得很成功，得到了同科老師的一致好評。為了提升自己的教學水平，在平時我還十分注重學習、吸收新的、有用的教學理論和與本學科的相關知識，如“語文課堂十點教學法”、江蘇洋思中學的“先學后教法”。每個學年，我還會寫至少兩篇以上的教學論文，其中所寫的《淺談學生寫作情感的培養(yǎng)》在學校語文科組研討會上宣讀并得到同科組老師的好評。

為了提高自身的知識水平和教育教學能力，我于xxxx年x月參加了中央

xxxxxx專業(yè)本科層次的函授學習，并于xxxx年x月順利畢業(yè)。同時還積極參與上級部門組織的職務培訓、公修課、計算機能力考試等各種繼續(xù)教育活動。

此外，我還注重對青年教師的指導和培養(yǎng)，我指導的xxx、xxx老師現在已成為了學校的骨干教師。

四、班主任工作出色，班級管理和轉化后進生成績顯著。

班主任是班級的組織者、教育者和指導者，是學校對學生進行教育和管理的骨干力量，是聯系科任老師的紐帶，也是溝通學校教育、家庭教育和社會教育的橋梁。我從教五年，擔任班主任工作五年，通過幾年的實際工作，我在班級管理中形成了一些自己的做法：

（一）嚴抓班風、學風管理

在擔任班主任期間，我在每學年開始時便十分注重培養(yǎng)學生良好的紀律意

識和行為習慣，這對整個學年的教育教學工作的順利開展起到至關重要的作用。為此，我?guī)缀趺刻祀S學生出操，每天中午和晚上檢查學生生活、睡覺情況，經常到班了解學生的學習、紀律情況。如發(fā)現不良的現象，我會及時向學生指出且作出耐心的教育，讓學生真正認識并誠心改正自己的錯誤。每月，我會根據班上的實際情況召開各類主題班會，如“愛國主義教育”、“理想前途教育”、“珍愛生命”、“安全和法制教育”、“我看早戀”、“養(yǎng)成良好的學習品質”、“正確看待課外書”等。工作中，我還注重對班干部的選拔和培養(yǎng)，定期召開班干部會議，明確職責，培養(yǎng)他們自治的能力，讓他們成為得力助手，協助搞好班風和學風。在擔任班主任工作的五年里，我所任教班級的班風、學風都比較好，多次被學校評為月“文明班”，共有6個學期被評為學校“總文明班”，還獲過 “先進班集體”、“羅定市優(yōu)秀團支部”等光榮稱號。我的班主任工作得到了學校領導和老師的一致好評，共有四年被學校評為“優(yōu)秀班主任”。此外，在擔任班主任工作期間，我還堅持每學年寫一篇以上有關班主任工作的論文，其中《用“心”構筑和諧師生關系——淺談班主任談心工作的幾點體會》在學校的班主任經驗交流會上宣讀，獲得了學校領導和其他班主任的好評。

（二）注重培優(yōu)轉差工作

多年的班主任工作中，我特別注重培優(yōu)轉差工作。我常與班中成績好，紀

律好的學生談心，了解他們的學習情況和心理狀態(tài)，對他們進行不同形式的指導和鼓勵，讓他們樹立遠大的理想，把他們培養(yǎng)成品學兼優(yōu)的帶頭人。在五年的班主任工作中，我培養(yǎng)了xxxx、xxxx、xxxx、xxxx、xxxx等優(yōu)秀生共121人，其中，關天留同學于xxxx—xxxx學被評為“羅定市三好學生”；xxxx同學于xxxx—xxxx學被評為“云浮市三好學生”；在xxxx年的升中考試中，我所擔任的xx班有xx人次考上了市重點高中，xxxx同學被評為“羅定市三好學生”；謝展鴻同學于xxxx—xxxx學被評為“羅定市三好學生”。對學習、紀律較差或思想上有困難的學生，我做到不歧視、不放棄，耐心教育，悉心指導，教會他們學會做人、學會學習，五年里我轉化了xxxx、xxxx、xxxx、xxxx、xxxx等后進生25人。其中，xxxx同學在七年級時經常與同學、老師鬧矛盾，是“公認”的壞學生。八年級時他來到了我班，經過一段時間的觀察和了解，我發(fā)現他其實很在意老師和同學對他的評價，之所以經常會與別人產生矛盾，是因他脾氣比較暴躁，做事比較沖動，事后他也感到后悔，但又往往控制不了自己的沖動情緒。針對他這種情況，我經常找他談心，抓住他的心理，告訴他人際關系和諧的重要性，告訴他該如何控制和調整自己的情緒，并鼓勵他認真學習，制訂明確的學習目標。漸漸地，他接受了我的建議，和同學的關系日趨和諧，也極少與老師發(fā)生矛盾，學習也有了明顯的進步，在第二學期，他的期中考試成績接近優(yōu)秀生分數線，期末考試時，他成為了優(yōu)秀生的一份子。

以上成績的取得，是離不開上級與學校領導的關懷，離不開同事的幫助和

同學們的配合。在今后的工作中我會戒驕戒躁，查找自己的缺點，及時改正，進一步加強理論學習和業(yè)務學習，了解最新教育教學動態(tài)，做好教書育人工作。

述職人：xxxx

xxxx年x月x日