第一篇：中二晉升中一的述職報告（共）

述 職 報 告

本人于2002年7月畢業(yè)于廣東XX大學。同年八月分配到XX市XX中學擔任化學教師至今，一直擔任初三級化學教學工作。2004年9月起至今兼任學校團委書記職務，負責學校團隊工作。2005年12月，被評定為化學中學二級教師，至今已滿四年。在參加工作的幾年中，我一直都能服從學校的工作安排，愛崗敬業(yè)，盡心盡責，圓滿地完成了本任期的各項崗位工作任務。根據(jù)中學一級教師晉升條件與要求，本人已符合晉升條件。下面本人對從教幾年來的工作情況進行述職如下：

一、思想政治方面

作為一名青年教師和共產(chǎn)黨員，參加工作以來，我處處嚴格要求自己，注意政治理論學習，積極參加黨支部生活，堅持學習鄧小平同志關于建設有中國特色的社會主義理論，注重理論聯(lián)系實際，加強自身的思想理論修養(yǎng)；堅持以江澤民主席提出的“三個代表”作為自己的行為準則；堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)，在工作上樂業(yè)敬業(yè)，有強烈的事業(yè)心和責任感，滿腔熱情地投身到工作中，并處處體現(xiàn)共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用。與學校領導、同事間保持融洽協(xié)作的關系，使自己的教學工作在大家的支持和幫助下得以順利進行。在工作中我堅持做到為人師表，關心學生，幫助學生養(yǎng)成精益求精、嚴肅認真、一絲不茍的良好習慣，做到管教管導，言傳身教，教書育人，得到學校領導、同事和學生的肯定和好評。

二、教學、教研方面

教師總是通過所任教的學科進行教學和教育活動，引導學生認識世界，發(fā)展智力，培養(yǎng)高尚品德和情操的。所以我認為，衡量一個教師優(yōu)秀與否的最重要因素是教學水平的高低，而要有較高的教學水平，就必須有扎實的專業(yè)知識、教學基本功和教學的藝術。為此我把初中到高中的化學課本進行深入細致的閱讀、研究，并把大學知識與中學知識相聯(lián)系，力求追根溯源，融會貫通；在教學基本功方面，我特別注意在語言表達能力、組織管理能力、書寫能力，總結能力方面下功夫；在教學方法及藝術方面，我虛心向有經(jīng)驗的老師請教，積極聽課，認真閱讀有關教育教學的書籍雜志，努力提高教學藝術。作為一名工作經(jīng)驗不夠豐富的 青年教師，我一直都堅持學習教育教學理論，并于2004年2月考取廣東華南師范大學化學系的本科函授學習，三年來都堅持利用課余時間自學，以使自己有更高的理論水平來指導更好地開展教學工作。并于2007年1月以優(yōu)秀成績順利畢業(yè)。任職以來我還參加了計算機初級、中級培訓，新課標培訓。長期訂閱有關的報刊雜志，如《初中化學教學》、《化學周報》等豐富自己的專業(yè)知識，了解化學科學的最新動態(tài)。我重視多媒體計算機輔助教學在課堂的應用，在新的課程環(huán)境下塑造自己的新角色。我堅持寫教學后記，及時把自已的教學心得寫成論文。每學年我主動承擔一節(jié)以上的公開課，每次上的公開課都受到了同科組老師及主管領導的肯定。

任現(xiàn)職以來我對工作認真負責，因教施教，做到既教書又育人，取得很好的教學效果。我參加工作的這七年，可以說是對教學不斷改革和探索的過程。教學上我努力探索，大膽嘗試，逐漸摸索出了一套適合自己教學的方法。為了調動學生上課參與的積極性，發(fā)揮學生的主體地位，提高課堂教學的效益，我積極做好以下幾方面：（1）認真?zhèn)浜妹抗?jié)課。“磨刀不誤砍柴功”。課上得好與壞，備課是關鍵。每備一節(jié)課，本人都花費較多的時間去分析教材、鉆研大綱、學習教參、鉆研教法。并多從學生“學”的角度去考慮怎樣上好一節(jié)課，做到既備教材、又備學生；既備教法又備學法，為上課作好充分準備；（2）多聽同科組或其他科組老師的優(yōu)質課，學習別人豐富的教學經(jīng)驗，使自己的教學快速走向成熟；（3）在新課程標準指導下，我積極試行各種教學方法，以提高學生學習化學的興趣，誘發(fā)他們愛學、樂學的愿望，并使之轉化為學會、學好的具體行為、，進而提高教學質量。

經(jīng)過不懈的努力，在實踐中學習，在學習中提高，終于取得預期的效果。由本人承擔的公開課受到了同科組老師及主管領導的肯定。學生在統(tǒng)考中的成績也較好，平均分及優(yōu)秀率都超過校定目標。在本專業(yè)化學教學中，我任教的是初三化學，因為初三要進行中考，從學年初開始，本人就向學生貫輸重視中考的思想，而我本人也在作好教學計劃的同時，充分了解、估摸學生的基本情況，作好培優(yōu)扶差的計劃，并將這些計劃有步驟地貫穿、落實到每節(jié)課和課后的輔導工作中去，留心學生的點滴變化，對落伍學生及時幫扶。2006～2007學年初三化學中考中，我所教的三個班共有75位同學入全市前900名，其中優(yōu)秀生71個，其中麥XX、2 黃XX、雷XX等同學在中考化學中更是取得了90分以上的好成績；2007～2008學年初三化學中考中，我所教的三個班共有86名同學入全市前900名，其中優(yōu)秀生79個，優(yōu)秀率全市排名第三；2008～2009學年初三化學中考中，我所教的兩個班共有54名同學入全市前900名；其中優(yōu)秀生49個；2008～2009學年第一學期初三化學全市統(tǒng)考平均分和優(yōu)秀率全校均排名第一，全市均排名第三。

三、班主任工作方面

班主任是班級的組織者、教育者和指導者，是學校對學生進行教育和管理的骨干力量，是聯(lián)系科任老師的紐帶，也是溝通學校教育、家庭教育和社會教育的橋梁。教師肩負著的不單是教書，更有育人工作。我于2005～2006學年擔任九（6）班班主任工作，通過認真細致的實踐工作，我對這項工作有了更深的認識，并在班級管理中形成了一系列自己的做法。

我在擔任班主任期間，首先，做到熱情關懷、愛護學生，全面的了解與研究學生，對全班同學形成一個整體認識，也對每個學生有具體了解，如他們個人的家庭背景、簡要經(jīng)歷、思想品德、身體和心理狀況、學習成績、學習態(tài)度、興趣愛好等。只有對學生有了深入的了解，才能“對癥下藥”開展各項工作。第二，針對學生的特點和狀況，積極利用各種時機進行愛國主義教育、理想前途教育、安全和法制教育；利用班集體的活動，勞動課等增強他們的集體榮譽感以及互幫互助的精神。第三，教育學生努力學習，掌握科學文化知識。學習是在校學生的根本任務，作為班主任，我通過班會，或者找學生談心等，向學生講明學習的重要性，并把學習教育與理想前途教育聯(lián)系在一起，使全體學生明確學習目的，端正學習態(tài)度，提高學習自覺性，養(yǎng)成良好學習習慣。第四，制定嚴格的班規(guī)，培養(yǎng)得力的班干部，形成嚴謹?shù)陌囡L，優(yōu)良的學風。初三年級面臨中考，我首先解決傳授新課與復習舊知的矛盾，合理分配時間，向45分鐘要質量，同時要穩(wěn)定學生情緒，盡量避免兩級分化，其次抓好課本與復習資料的關系，密切聯(lián)系各科老師，及時了解學生的思想動態(tài)和學習情況，再次不能放松學生良好行為習慣的養(yǎng)成，抓小抓碎，健全學生的心理素質。特別是第二學期，既要給學生壓力，讓他們保持旺盛的學習狀態(tài)，但又不能壓力太大，以至失去奮斗的信心和勇氣。經(jīng)常找孩子們談話，指導學習方法，了解各方面的情況。同時也不放松班級的常規(guī)管理，嚴格要求學生，在我擔任的班主任的班級中，我班的學生連續(xù)幾個月被評 3 為學校的文明班，團支部被評為2005年“XX市優(yōu)秀團支部”，其中石XX、黃XX等同學被評為XX市優(yōu)秀團員。

四、培優(yōu)轉差方面

不管是做班主任還是科任教師我都注重培養(yǎng)優(yōu)生轉化差生，由于工作方法恰當，既培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的學生，又轉化了一大批后進生。如2006學年的黃XX同學是級里的優(yōu)生，但他的化學成績不夠好，經(jīng)?？?0多分。我找他談心，利用課余時間輔導，幫他分析沒學好的原因，最后中考考了93分。對后進生，除了應有的關心愛護外，還耐心細致地做好他們的思想工作，尋找他們的閃光點，滿腔熱情地激勵他們進步。同時協(xié)調各科任教師及爭取家長的支持配合，以獲取更好的教育教學效果。在今年我所教的班有一位男同學叫廖XX，由于基礎差，什么都不懂，上課經(jīng)常睡覺、吃東西，聊天。令很多科任老師都很頭疼。有一天我看到他主動幫我們學校的一個老教師提水，而這個教師是沒有教他的。于是在當天上課的時候，我把這件事在班上說出來，對他助人為樂的精神進行表揚，讓全班同學給他鼓掌，我看到他有點不好意思了，后來上課比以前好多了，科任老師都說他變了一個人似的，上課很專心很認真。由于工作表現(xiàn)突出，本人2005年被評為XX市教育系統(tǒng)教育先進工作者，2008年被評為XX市教育系統(tǒng)教育優(yōu)秀工作者。

五、團委工作方面

自參加工作以來，本人處處嚴格要求自己，辦事雷厲風行，堅持原則，工作得力，得到了學校領導的信任和肯定并委以重任。今年是我擔任學校團委書記一職的第五個年頭，通過幾年的實際工作，我對這項工作有了更深的認識和理解。切實加強對學生和青年團員的培養(yǎng)，是學校團工作中的重要環(huán)節(jié)。要培養(yǎng)出一大批敢想、敢做的高素質的優(yōu)秀團員，團委必須要在學校黨支部的領導下，按照“黨建帶團建”的工作原則，緊密圍繞學校中心工作，結合學校的特點，以青年和學生的思想政治教育為核心，充分發(fā)揮共青團的組織模范帶頭作用。團委要牢固樹立服從、服務于學生和青年團員的指導思想，努力找準與學校管理的結合點、切入點，多側面、多層次地“滲透”對學生和青年團員的思想教育工作，構建團的工作新層面。主要工作如下：

(一)、以理想信念教育為核心，不斷豐富教育載體，青少年思想政治教育工 4 作取得新成效。

1、理想信念教育常抓不懈。我們致力于把崇高的政治理念教育融入到生動活潑的青少年教育實踐之中，以豐富多彩的實踐活動教育引導青少年。通過開展青少年征文比賽、出黑板報，主題班會等活動，將學習鄧小平理論、“三個代表”重要思想、黨的“十七大”精神、科學發(fā)展觀以及愛國主義教育、現(xiàn)代公民教育、思想道德教育融入到生動活潑的實踐活動中，取得了良好的教育效果。

2、主題思想教育活動異彩紛呈。圍繞貫徹《公民道德建設實施綱要》和《中共中央、國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，學校組織了“親愛的老師，我想對你說”、“慶祝建國60周年”征文比賽、法制教育大會等一系列生動活潑的青少年教育實踐活動，未成年人思想道德建設工作不斷深化，廣大青少年的歷史使命感和社會責任感進一步增強。

3、組織團員學習《新三字經(jīng)》、“社會公德”、《團章》、《中學生守則》及《中學生日常行為規(guī)范》，規(guī)范團員學生的言行，加深理解和明確團員的義務和權力，引導團員樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀，充分發(fā)揮團員的先鋒模范作用，使廣大團員在日常工作學習中能以身作則，以高標準要求自己，處處起帶頭作用。

(二)、堅持“黨建帶團建，團建抓創(chuàng)新”，全面提升組織效能，團的自身建設呈現(xiàn)新景象。

1、進一步把好推優(yōu)入團關卡。堅持做到推薦與審核雙結合，以保證更多更優(yōu)秀的少先隊員加入到共青團組織。抓好入團前的教育，各支部成立團章學習小組，組織入團發(fā)展對象，開展“團知識講座”讓廣大學生弄清為什么要入團？入團的條件是什么？團員的義務和權力是什么？怎樣才是一個合格的團員。這個學期共有XX位品學兼優(yōu)的青年學生光榮的加入了中國共青團，壯大了團員隊伍至XXX人，擴大了團隊的積極影響。

2、抓好團的組織工作。按上級的要求做好團費的收繳工作，按時繳納團費，做好團員證的年度注冊，增強團員的組織性。

3、抓好團員、團干的素質教育，提高團干的工作能力。通過組織團干學習班，交流經(jīng)驗，取長補短，互相促進。要求各團支部按團委部署，按團支部計劃認真組織好團隊活動，做到有組織、有計劃地開展團課，團干輪流負責主持，每節(jié)團課體現(xiàn)出思想性、知識性、趣味性和參與性，發(fā)揮個人的專長和特點，內容 5 交流學習等形式開展豐富多彩健康活撥的活動，這樣既鍛煉團員的膽量、開發(fā)了智力又培養(yǎng)了學生的口頭表達能力，全面提高了團員的整體素質。

(三)、立足青少年成長發(fā)展需求，努力提高服務水平，服務青少年工作邁上新臺階。

1、開展講衛(wèi)生保清潔誓簽活動，為創(chuàng)造良好的學習環(huán)境，嚴格要求廣大青年團員做到：墻上無腳印等污損現(xiàn)象，地上無亂扔雜物和吐痰現(xiàn)象，課桌上無亂刻亂畫現(xiàn)象，用水用電無浪費現(xiàn)象，學生無吸煙現(xiàn)象，取水用膳無插隊現(xiàn)象，校園無吵罵打架現(xiàn)象，男女同學交談無不文明現(xiàn)象，公共財物無損壞現(xiàn)象，宿舍無亂涂亂擦現(xiàn)象。通過實踐，取得了可喜的成果，校風校貌和學生的精神面貌有了較大的改善，達到了預期的效果。

2、通過升旗儀式、國旗下講話，主題班會、觀看演出、參觀等手段對學生進行愛國主義教育，激發(fā)了學生的愛國熱情，培養(yǎng)和增強了學生的使命感與責任感。

3、廣泛開展青少年文化活動，大力推進校園文化建設，豐富學生的校園生活。緊緊圍繞學校的中心工作，以服務廣大青少年為宗旨，以重大節(jié)假日和紀念日為契機，結合自身實際，開展了形式多樣、內容豐富的校園活動。如先后成功舉辦了儀容儀表和廣播體操比賽、迎奧運大合唱比賽、紀念“一二·九”運動大合唱比賽、“親愛的老師，我想對你說”、“慶祝建國60周年”征文比賽、黨的“十七大”主題墻報、慶祝元旦文藝匯演、班際籃球賽、教工杯乒乓球、羽毛球比賽、辯論賽、主題書信活動等，極大地豐富了學生的校園生活，陶冶了情操，增強了班級的凝聚力，深受師生的喜愛和好評。

(四)、積極開展互學互助活動。

學校團委組織各支部以支部為單位，開展學習成績好幫助學習成績差的“一幫一”活動。之前，召開幫教動員大會，明確“一幫一”活動的意義，介紹行之有效的幫助方法和學習方法?！耙粠鸵弧被顒拥拈_展，既培養(yǎng)了團員關心他人，互相促進的良好品質，又促進了學習效果的提高，也促進了良好的班風和學風的形成。思想要求進步的人多了，愛學習的人多了，學習成績也普遍提高了，得到了師生們的充分肯定。

6(五)、利用校園廣播站，宣傳黨的方針、政策，表揚好人好事，介紹學習經(jīng)驗和學習方法，針對錯誤的言行，進行“五心”教育。抓好黑板報的宣傳報道，每月出一版，動員廣大團青年踴躍投稿，勤寫作，將黑板報辦成集內容新穎性、思想性、知識性、趣味性于一體。廣播站黑板報成了提高團員學生思想覺悟，明辨是非能力，知識水平和培養(yǎng)良好情操的沃土。

由于工作成績突出，學校團委在2007和2008年連續(xù)兩年被評為XX市先進團（總）支部，而本人也在2007、2008和2009年連續(xù)三年被評為XX市優(yōu)秀共青團干部。

六、晉升的工作設想

教育是事業(yè)，需要獻身。教育是科學，需要求真。教育還是藝術，需要創(chuàng)造。今后的工作中我將不斷努力增強自身的能力，加深理論修養(yǎng)，錘煉教學教育藝術，強化教學技能，大膽進行教育教學改革方面的探索，融育人于教育書之中，把素質教育放在首位，爭取在教育教學、學校團委工作上取得更大進步，培養(yǎng)更多優(yōu)秀人才。

述職人：XXX XXXX年6月26日

第二篇：晉升中一述職報告

述 職 報 告

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正安縣第二中學 吳劍

姓名：吳劍，男，苗族，197９年1１月出生。200１年7月畢業(yè)于貴州省廣播電視大學英語系，200１年8月至200５年１月在班竹鄉(xiāng)中學擔任初中英語教學及班主任工作。２００５年３月至２００７年１月到遵義師范學院繼續(xù)學習，修完本科課程，于200７年１月取得英語本科學歷，２００７年３月至２００８年７月在班竹鄉(xiāng)旦坪中學擔任初中英語教學兼班主任工作，當年8月在正安縣第二中學教師選調中以優(yōu)異的成績被其錄用，擔任高中英語教學。至今任教已有１１年，于２００５年１０月２８日取得中學英語貳級資格，聘任從２００５年１１月至今。在１１年的教學中，擔任過班主任工作８年，在德、能、勤、績方面成績突出。根據(jù)職務晉升條件，符合申報中學英語一級教師條件。以下是我這么多年來尤其是近五年來的工作述職。

一、教學教研工作

1、認真開展教學工作，在創(chuàng)新中求發(fā)展。我一直嚴格要求自己，在自己平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè)、盡職盡責，刻苦鉆研，努力提升自己的業(yè)務水平。我工作勤奮認真，教學方式新穎靈活，符合學生的實際水平，在教學上，我堅持探究式、啟發(fā)式、主體式等研究性的教學方式，始終堅持從學生的實際出發(fā)，因材施教，注重發(fā)展學生自主學習和合作學習的能力，以扎實的專業(yè)基礎知識、靈活新穎的教學方法、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度和強烈的責任感贏得學校領導的高度贊揚，深受學生 歡迎。參加工作1１年中，無論分工任教哪一年級，所任教班級學生成績優(yōu)異。

200１年8月至200５年１月我在班竹中學工作，擔任初一（１）、一（２）班英語教學及初一（２）班班主任工作。這對剛踏上講臺的我來說，既是難得的機遇，又是嚴峻的考驗。因此，我花了大量的時間學習專業(yè)，與學生談心，關心、鼓勵、幫助他們樹立學習的信心，燃起學習的欲望。平時狠抓基礎，找方法，尋捷徑。大膽嘗試獨學，對學，群學的教學模式。使得學生學習興趣濃厚，學生從“要我學”轉向了“我要學”，從“學會”變成了“會學”。大大提高了學生學習能力，取得了良好的學習效果。2003年我所任班英語成績優(yōu)異，在同級同科中位居前列。

200８年8月選調到正安二中工作，一直從事英語教育教學，一直站在一線，堅守自己的崗位。盡職盡責，用心學習專業(yè)知識，教育學、心理學理論；耐心引導學生，轉變學生思想，端正學生學習態(tài)度；精心準備每一堂課，教學各個環(huán)節(jié)做到認真仔細，以“使每個學生都有所獲，全面發(fā)展每位學生”為出發(fā)點。實現(xiàn)了新教育理念的轉變。

2、重視科研，促我成長。

我積極學習教育文件和新的教育理念，及時了解教育發(fā)展的動態(tài)，把握英語學科最新的改革趨勢，理解國家基礎課程改革的發(fā)展方向，經(jīng)常閱讀與英語教學有關的刊物。積極推進校本教研，與同組成員一起鉆研教材、教法與學法，共同開發(fā)教學研究專題。在教學中探索理論和實踐相結合的可行性和可操作性，使教學和科研互相促進。幾年來在激活課堂教學、激發(fā)學生學習興趣、促進現(xiàn)代信息技術與學科教學的整合等方面的研究取得一定成效。2008年6月所撰寫的論文《“五步教學”是指導初中英語教學的有效方法》在《學習方法報》第181 2 期（總第2631期）上發(fā)表；20０８年８月所撰寫的論文《加強學生英語語感的培養(yǎng)，提高學生英語運用能力》在《現(xiàn)代教育報》第８６、89、92期（總第2142期）上發(fā)表。2012年參與的課題“農(nóng)村普通高中化學學習困難學生的成因及轉化策略研究”成功申報為市級課題。

3、精心哺育，培養(yǎng)新人。

努力做好本職工作的同時，我還積極關心青年教師的成長，我常和他們一起研究教學中出現(xiàn)的疑難問題，交流教學體會，設計教學環(huán)節(jié)。如今，青年教師已經(jīng)成為學校骨干，已形成自己獨特的教學風格，在學校開展的教學課件、教案，教育教學案例評比中屢次獲獎。

4、指導第二課堂，開拓視野。

開展豐富的課外活動，舉辦辯論賽、觀看電影、開設講座、知識競賽等，大大豐富了學生的課余生活，鍛練了能力，開拓了視野，受到了學校師生的一致好評。

二、德育教育工作

德育是素質教育的靈魂，教育家朱永新說過：“只有愛，才能贏得愛，你愛教育事業(yè)，教育事業(yè)也會愛你，你才能獲得事業(yè)上的樂趣。你愛學生，學生也才會愛你。你才能收獲師生共同進步的快樂”因此，我從不吝嗇我對學生的愛，我始終以陶行知先生的名言“捧著一顆心來，不帶半根草去”為自己的航標，全身心地投入到教育教學工作中。在班主任工作中，我能夠堅持正面教育，關心、愛護學生。通過春風化雨的關懷、循循善誘的引導、朋友般的關心，贏得了學生的認可和尊重。推行的“以民主凝聚人心，以規(guī)則約束行為，以服務創(chuàng)造條件”的管理理念，強調“以人為本，以理服人”的管理模式，頗有成效，所帶班級班風正，學風濃。我堅持民主治班。學習并運用心理學、教育學和管理學的相關知識來指導班主任工作，實現(xiàn)了班級管理的科學 3 化。同時我注重與科任教師通力合作，創(chuàng)設出全員育人的良好環(huán)境，以充分挖掘學生的非智力因素。一分耕耘一分收獲，對教育的愛換來了事業(yè)的成功，2012年所任班主任的三（6）班在高考中取得了三類高中普通班優(yōu)異的成績（一本1人，二本6人，大專高職以上升學率達100％），再創(chuàng)二中歷史新高。所帶班級德、智、體全面發(fā)展，多次被評為“優(yōu)秀團支部”、“優(yōu)秀班集體”。

三、晉升后的工作設想

過去的幾年雖取得了一些成績，但成績只代表過去，日后我將一如既往地勤懇工作。主要從以下幾方面提高并完善自己：

1、加強自身的師德修養(yǎng)，搞好繼續(xù)教育與學習，力爭成為具有教育智慧的人民教師。

2、充分利用網(wǎng)絡資源，擴大自身閱讀，提高化學專業(yè)知識，增強班級管理能力，真正成為一位博學的教師。

3、不斷學習計算機，電教技術.2012年8月19日

第三篇：中二升中一述職報告

述職報告

本人某某，在中二任期內工作兢兢業(yè)業(yè)，服從領導的安排，團結周圍同事，思想政治上積極要求上進，努力學習新時代對青年教師的要求，遵守各項規(guī)章制度，從各方面嚴格要求自己，探索新的教學思路和方法，爭取把工作做到最好?，F(xiàn)述職如下：

思想政治方面：

本人一直擁護中國共產(chǎn)黨的領導，堅持四項基本原則。熱愛人民的教育事業(yè)，積極貫徹黨的政策方針，認真履行《資金積累教育法》和《教師法》，模范遵守法紀法規(guī)和學校的各項規(guī)章制度，嚴于律己，真正做到教書育人，為人師表。

教育教學方面：

在英語教學上，我刻苦鉆研，虛心學習好的教法。平時堅持做到六認真，經(jīng)常聽課交流，及時了解學生的學習狀態(tài)，積極鼓勵學生的學習興趣。讓學生學到扎實的知識同時，也能在英語課堂上獲得學習的快樂。抓緊課堂45分鐘，貫徹了新課改的教學理念，注重發(fā)揮學生的主觀能動性，讓學生進行探究學習，體會成功的喜悅。對于困難生因材施教，降低要求，使他們每天都有所進步，哪怕是點滴。對于學有困難的學生，利用課余時間進行輔導，循循善誘，誨人不倦，直到他們基本弄懂為止。課后批改作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，并給以詳細輔導。對于學生的學習效果，認真測試，及時總結，為今后更好的進行教學提供前車之鑒。

在當班主任期間，工作任勞任怨，努力向周圍同事學習好的方法，盡力把工作做到最好最細致。在班級管理中采取了很多量化的細則，這樣方便管理和考核，也讓所有的學生有了規(guī)范自己的依據(jù)。除了常規(guī)工作做好以外，我更注重和學生多溝通，尤其是對于家庭背景特殊和學習上存在障礙的學生，經(jīng)常走訪家庭，課余談心交流，知道學生學習不上進的真正原因，用真誠的心去對待學生，從身心各方面去幫助學生取得進步，走出學習的困境。

自身業(yè)務方面學習：

在教學以外，我還一直注意對自己的繼續(xù)教育，一直在不斷努力提高自己的教育教學能力和業(yè)務水平。作為一名教師，要不斷更新觀念，更新知識，只有這樣才能適應新形勢，適應新的課程改革。在此期間我積極參加了繼續(xù)教育學習，參加了計算機應用能力培訓，參加新課程改革的各種培訓，使自身各方面的知識得到了發(fā)展，自身素質有了一個新的提升。

我將在今后的工作中再接再厲，繼續(xù)在教師崗位上努力奮斗，學習更多更好的教學方法，進一步提高自己的業(yè)務水平，爭取做一名優(yōu)秀的教師。

述職人：某某

第四篇：中二升中一述職報告

述 職 報 告

本人于2002年7月畢業(yè)于蘭州師專政史系，同年9月到和政縣第二中學擔任思品教師。在工作期間，我通過函授于2008年3月獲得思品教育專業(yè)本科學歷。在參加工作的11年中，我一直都能服從學校的工作安排，愛崗敬業(yè)，盡心盡責，認真完成學校交給的任務?，F(xiàn)把我參加工作11年來的主要工作情況報告如下：

一、政治思想好，忠于教育事業(yè)，師德高尚，為人師表。

參加工作以來，我處處嚴格要求自己，注意政治理論學習和師德學習，堅持學習鄧小平理論，注重理論聯(lián)系實際；堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)，敬業(yè)樂業(yè)，有強烈的事業(yè)心和責任感；時刻注意自己的言行舉止，堅持做到為人師表。工作中與學校領導、同事保持融洽協(xié)作的關系，使自己的教學工作能在大家的支持和幫助下得以順利進行。由于我對教育事業(yè)的熱枕和認真，一直以來我都得到學校領導、教師和學生的肯定和好評。

二、工作認真負責，教育教學能力強、成績突出。

在教學工作上，我是絕對服從分配，聽從安排的，在工作崗位上，我盡職盡責，從無半句怨言。工作11年來我8年都擔任班主任工作和兩個班的思品教學工作，并在這八年時間里逐漸成為了學校的骨干教師，5次考核被評為優(yōu)秀，6次被評為優(yōu)秀教師，3次被評為模范班主任。在教學過程中，我能認真對待教學中的每一 1

個環(huán)節(jié)，認真對待每一節(jié)課，備課認真，深入細致，做到既備教材又備學生，絕不上毫無準備的課。上課時，我既注重落實基礎知識的教學，更注重教給學生方法。課后，我常會找不同層次的學生談話，了解他們的學習情況，既為了反饋又為了輔導，做到了因材施教，全面兼顧。11年來，我所任教班級的思品成績都比較好。在2009—2012年期末統(tǒng)考中成績位居全縣第一，能取得這樣的成績，我認為是非常難得的。

三、注重教學研究和個人學歷、業(yè)務水平的提高。

在教學過程中，我能認真積極參加學?；蚴薪逃纸M織的教研活動。平時還會經(jīng)常向同校有經(jīng)驗的老師請教問題，取長補短，特別是在去其他重點學校參加教研活動的時候更是認真做好筆錄，虛心請教，做到“擇其善者而從之”。每個學年，我還會寫至少兩篇以上的教學論文，2009-2012年分別有三篇論文獲得縣級獎勵。

四、班主任工作出色，班級管理和轉化后進生成績顯著。

班主任是班級的組織者、教育者和指導者，是學校對學生進行教育和管理的骨干力量，是聯(lián)系科任老師的紐帶，也是溝通學校教育、家庭教育和社會教育的橋梁。我從教五年，擔任班主任工作五年，通過幾年的實際工作，我在班級管理中形成了一些自己的做法：

（一）嚴抓班風、學風管理

在擔任班主任期間，我在每學年開始時便十分注重培養(yǎng)學生良

好的紀律意識和行為習慣，這對整個學年的教育教學工作的順利開展起到至關重要的作用。為此，我?guī)缀趺刻祀S學生出操，每天中午和晚上檢查學生生活、睡覺情況，經(jīng)常到班了解學生的學習、紀律情況。如發(fā)現(xiàn)不良的現(xiàn)象，我會及時向學生指出且作出耐心的教育，讓學生真正認識并誠心改正自己的錯誤。每月，我會根據(jù)班上的實際情況召開各類主題班會，如“愛國主義教育”、“理想前途教育”、“珍愛生命”、“安全和法制教育”、“我看早戀”、“養(yǎng)成良好的學習品質”、“正確看待課外書”等。工作中，我還注重對班干部的選拔和培養(yǎng)，定期召開班干部會議，明確職責，培養(yǎng)他們自治的能力，讓他們成為得力助手，協(xié)助搞好班風和學風。在擔任班主任工作的五年里，我所任教班級的班風、學風都比較好，多次被學校評為月“文明班”，我的班主任工作得到了學校領導和老師的一致好評，共有三年被學校評為“模范班主任”。此外，在擔任班主任工作期間，我還堅持每學年寫一篇以上有關班主任工作的論文。

以上成績的取得，是離不開上級與學校領導的關懷，離不開同事的幫助和同學們的配合。在今后的工作中我會戒驕戒躁，查找自己的缺點，及時改正，進一步加強理論學習和業(yè)務學習，了解最新教育教學動態(tài)，做好教書育人工作。

述職人：宋忠

2013年12月7日

工 作 述 職

工作單位：和政二中

姓名：

時間：宋忠 2013.12.7

第五篇：中學數(shù)學教師中二晉升中一工作總結

工 作 總 結

李小偉，男，1983年2月出生。2004年6月畢業(yè)于甘肅廣播電視大學數(shù)學教育專業(yè)，2004年9月走上工作崗位。任教于黨原鄉(xiāng)合道初級中學。從教11年來，一直擔任兩班數(shù)學教學及班主任工作。2007年被評為中學數(shù)學二級教師，現(xiàn)申報中學一級教師。

參加工作以來，在校領導的關心指導和各位同事的幫助支持下,通過自身的努力,較好地完成了各項任務，也取得了一些成績，現(xiàn)將主要情況小結如下：

一、思想品德，職業(yè)道德——樂業(yè)敬業(yè)

“作為一名教育工作者，如何以身正教，以行立教？”這始終是我思考的問題。這幾年來，自己堅持學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論及江澤民同志的“三個代表”重要思想，堅持四項基本原則。擁護黨的基本路線、方針和政策。遵守教育法規(guī)，履行職業(yè)道德；不斷提高自身的思想修養(yǎng)和業(yè)務能力。常年滿“負荷”工作，愛生敬業(yè)，勤勤懇懇，樂于奉獻；對學校布置的工作任務無條件服從，不計較個人得失，滿腔熱情地奮斗在教育、教學工作的第一線。與同事之間：相互尊重、互幫互助、共同提高；教育學生時，做到以身作則，為人師表，嚴出于愛；注意用自己的模范行動來感染學生、影響學生。自己無論教哪屆學生、怎樣的班，都能使領導放心、家長滿意、學生歡迎。

二、教育教學能力和工作業(yè)績——勤業(yè)精業(yè)(一)數(shù)學教學——精心施教，成績突出。

在教學工作中，對學生循循善誘、認真負責、嚴格要求。采用多種有效的教學手段，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，促進學生自主學習，培養(yǎng)學生各方面的能力。并不斷進行課堂教學的改革，提高課堂教學效率，結合本學科的特點，開展豐富多彩的活動。如開辟數(shù)學知識探討專欄；解難題競賽活動；尋找身邊的數(shù)學知識的活動等，通過靈活多樣的教學方法、行之有效的活動，使學生對數(shù)學產(chǎn)生了濃厚的興趣，充分發(fā)揮和調動了學生的主體能動性；通過啟發(fā)、誘導，營造一種使全體學生積極思考、踴躍參與的教學氛圍；能根據(jù)學生中客觀存在的差異，實施分層次教學和輔導，肯定和鼓勵學生中每一點微小的進步和已獲得的成績，使學生從中產(chǎn)生成功的喜悅。教學質量意識強，潛心鉆研教材，熟練掌握教材的重點、難點，認真?zhèn)湔n、上課，課堂教學效果好，所教學科成績名列年級前茅，受到領導、家長及學生的一致好評。在傳授知識的同時，結合教材內容滲透德育教育，幫助、引導學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。在新課程標準指導下，積極投身到學校的教育教學課改實踐活動中，虛心向老教師和其他同事取經(jīng)學藝，不斷探索提高自己的教育教學科研水平。根據(jù)多年的教學經(jīng)驗，撰寫的論文《初中數(shù)學作業(yè)的若干問題及對策》在2012年涇川縣教育局主辦的全縣中小學優(yōu)秀教學論文評選活動中獲得三等獎，2013年4月并發(fā)表在山西省一級期刊《新課程》上。

（二）班主任工作——傾心教育，為人師表。

師德之魂在于“愛”，愛是師生交往中的粘合劑。作為一名教師，要懂得熱愛學生。因為愛生之心是教育的前提，是教育力量之所在。自己始終認為作為一名教師在教學過程中對學生的情感，直接影響著學生的學習態(tài)度、學習興趣。一個肯定的眼神、一個親切的微笑、一句簡單的問候，都會給孩子的心靈帶來溫暖。因而，為了塑造學生美好的靈魂，培養(yǎng)學生高尚的情操，自己從熱愛學生開始，從尊重學生、理解學生做起，與學生平等相處，肯定、鼓勵他們，注意與學生心靈的溝通，努力成為他們的良師益友。憑著無私的愛，與學生建立起了和諧融洽的師生關系，使學生更好地完善自我、發(fā)展自我??在平時工作中，堅持以“真心、耐心、細心、”的工作作風嚴格要求自己，做到科學管理，民主管理。注意建立完善的班級管理模式，重視對學生干部能力的培養(yǎng)，做到讓學生自我管理，對每一名學生一視同仁。從培養(yǎng)學生的全面素質入手，注重對學生成長內在的動機的喚醒，發(fā)揮學生的主體能動性；從培養(yǎng)學生的責任感入手，使他們變“要我學”為“我要學”；注重學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。在各任課老師密切配合下，所帶的班級：干部能力強，班級風氣正，學習氣氛濃，考試成績好??受到學校、家長的一致好評，多次被學校評為優(yōu)秀班集體，本人也多次被評為鄉(xiāng)校級優(yōu)秀班主任。

（三）、學科組長——率先垂范，教學相長。

我們學校的數(shù)學教師絕大多數(shù)是青年教師，他們的干勁值得肯定，有熱情、有朝氣、有信心。但缺乏工作經(jīng)驗、工作能力。2014年9月學校讓我擔任這些數(shù)學教師的帶頭人，我深感肩上的擔子沉重，為了不辜負領導的信任，我組織全體數(shù)學教師開展了業(yè)務理論學習、集中教研、集體備課、聽評課等活動。平時要求教師分工撰寫教案，以組討論定搞，每個人根據(jù)本班學生情況說課、主

講、自評；積極利用各種教學資源，創(chuàng)造性地使用教材公開輪講，反復聽評，從研、講、聽、評中推敲完善出精彩的案例。這種分合協(xié)作的備課方式，既照顧到各班實際情況，又有利于教師之間的優(yōu)勢互補，從而整體提高備課水平，課前精心備課，撰寫教案，實施以后趁記憶猶新，回顧、反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏，記下學生學習中的閃光點或困惑，教學經(jīng)驗的積累和教訓的吸取，對改進課堂教學和提高教師的教學水平是十分有用。近年來，數(shù)學教師的素質大大提高，受到了領導和教師們的認可。

回首這些年的風風雨雨，自己更多的是欣慰。因為我愛這項工作，而且我為這項工作全心身地付出過，雖然也曾伴隨有失敗與無奈，但更多的是成功的喜悅和滿足的微笑。我更深深地體會到教育是一項事業(yè)，事業(yè)的意義在于追求；教育是一門藝術，藝術的生命在于創(chuàng)新。仰首是春，俯首是秋。

以上是我任中教二級職稱期間的述職報告，我希望能順利通過評審，成為一名具有中級職稱的教師，我講話以此為契機，更加努力自信的工作，并不斷提高與完善自己，讓我在我熱愛的教育教學工作中奮斗出更優(yōu)異的成績。