第一篇：小議勤工儉學(xué)

小議勤工儉學(xué)

【摘要】開展勤工儉學(xué)活動是實施素質(zhì)教育的一條重要途徑。它有助于改進學(xué)校的教育觀念，由單純的應(yīng)試教育向全面實施素質(zhì)教育轉(zhuǎn)變，有助于學(xué)生將課堂學(xué)習和社會實踐教育相互滲透，同時也是學(xué)生參加社會實踐的一個重要組成部分，有助于加強學(xué)生德育與學(xué)生生活、社會實踐的聯(lián)系，對培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動、艱苦奮斗、集體主義精神起到重要作用。開展勤工儉學(xué)，是實現(xiàn)中部教育強省的戰(zhàn)略目標；是深化農(nóng)村教育改革的一條重要途徑；是貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀、培養(yǎng)新型建設(shè)者和接班人的必然要求。

【關(guān)鍵詞】勤工儉學(xué)素質(zhì)教育科學(xué)發(fā)展觀節(jié)能減排

一、育人為主效益并重

勤工儉學(xué)具有雙重效益，即育人效益和經(jīng)濟效益。但在以往的活動中，由于指導(dǎo)上的偏差或認識上的模糊，對于發(fā)揮勤工儉學(xué)在學(xué)校教育中的作用出現(xiàn)了許多實際中的失誤，既無經(jīng)濟效益也不能發(fā)揮育人作用

勤工儉學(xué)活動就肩負著全面推進素質(zhì)教育、培養(yǎng)和造就面向21世紀社會主義一代新人的重要任務(wù)。無論是在新民主主義時期還是社會主義革命和建設(shè)時期，勤工儉學(xué)工作始終是黨領(lǐng)導(dǎo)下教育工作的重要組成部分。開展勤工儉學(xué)，是堅持社會主義教育方向的一項基本措施；是深化農(nóng)村教育改革的一條重要途徑；是貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀、培養(yǎng)新型建設(shè)者和接班人的必然要求。長期以來的實踐證明，認真開展勤工儉學(xué)這項活動對發(fā)展我國教育事業(yè)，培養(yǎng)社會主義優(yōu)秀人才起

到了積極的作用。

全面推進素質(zhì)教育，是一項長期而艱巨的任務(wù)，需要學(xué)校、家庭和社會各方面的配合，特別是需要充分發(fā)揮學(xué)校實施素質(zhì)教育的主體作用。而學(xué)校在實施素質(zhì)教育的過程中不僅需要充分發(fā)揮課堂的主渠道作用，也需要通過各種載體全方位培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、實踐能力和適應(yīng)社會的能力，其中包括加強素質(zhì)教育實踐基地和學(xué)校勞動實踐場所建設(shè)，大力開展勤工儉學(xué)。這對培養(yǎng)學(xué)生的勞動觀念、勞動技能，加強中小學(xué)生的德育工作，增強學(xué)生對社會的體驗，增強學(xué)生的集體主義意識，培養(yǎng)團隊合作精神等各方面，具有不可替代的重要作用。積極開展勤工儉學(xué)活動與全面推進素質(zhì)教育有著緊密地聯(lián)系。學(xué)校的勤工儉學(xué)活動為素質(zhì)教育創(chuàng)造了良好的條件，推進素質(zhì)教育的開展；學(xué)校通過推進素質(zhì)教育又反過來向勤工儉學(xué)提出了更高的要求。這樣相輔相成，相得益彰，素質(zhì)教育一定會結(jié)出豐碩的成果。

二、轉(zhuǎn)變觀念提高認識

早在六十多年前，一批老一輩無產(chǎn)階級革命家為尋求馬克思主義真理，遠涉重洋，赴歐勤工儉學(xué)。建國以后，作為全面貫徹黨的教育方針的一項措施，在全國各級各類學(xué)校開展了勤工儉學(xué)活動，可以說，重視勤工儉學(xué)是我國人民教育事業(yè)的一項光榮傳統(tǒng)。但由于在過去的勤工儉學(xué)活動中，強調(diào)創(chuàng)收功能相對多一些，造成勤工儉學(xué)就是單純的掙錢行為；隨著經(jīng)濟的飛速發(fā)展，人們生活水平的提高，大家都具備了一定的經(jīng)濟能力完全可以承擔學(xué)生義務(wù)教育階段的費用，加之勤工儉學(xué)創(chuàng)收效益較??；再由于現(xiàn)在的學(xué)生大多都是獨生子女，家庭相對溺愛，為孩子小，不會干，很少安排家務(wù)勞動鍛煉以及學(xué)校怕出安全事故，不敢開展活動，給勤工儉學(xué)的發(fā)展造成了障礙，使勤工儉學(xué)

工作長期處于低水平發(fā)展狀態(tài)。

胡錦濤總書記在十七大報告中指出：科學(xué)發(fā)展觀的第一要義是發(fā)展，核心是以人為本，基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)性，根本方法是統(tǒng)籌兼顧，這一講話高屋建瓴地對科學(xué)發(fā)展觀進行科學(xué)地闡述。首先，要堅持以學(xué)生為本。學(xué)生是學(xué)校教育的主體。無論是在城區(qū)素質(zhì)教育實踐基地，還是在農(nóng)村中小學(xué)勞動實踐場所，我們開展的各種形式的勤工儉學(xué)活動，都要有利于學(xué)生的全面素質(zhì)培養(yǎng)、有利于學(xué)生的全面發(fā)展，所有工作都要圍繞有利于學(xué)生的健康成長?？傊延朔旁趯W(xué)校勤工儉學(xué)的第一位。其次，是要堅持服務(wù)于教育改革與發(fā)展。要把勤工儉學(xué)工作放到整個教育工作大局中去思考、去把握、去部署，服務(wù)、服從于教育改革和發(fā)展，才能從中找準定位，才能體現(xiàn)我們工作的價值，才能有效發(fā)揮勤工儉學(xué)的積極作用。

勤工儉學(xué)工作在新的形勢面臨著新的機遇和挑戰(zhàn)，我們只有在發(fā)揚艱苦奮斗、開拓創(chuàng)新的優(yōu)良傳統(tǒng)基礎(chǔ)上，始終把胡總書記的科學(xué)發(fā)展觀貫徹落實到每一項實際工作中去，以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)勤工儉學(xué)事業(yè)的改革和發(fā)展。

三、聯(lián)系實際節(jié)能減排

在平常的教育教學(xué)工作做中把培養(yǎng)學(xué)生的勞動能力和優(yōu)秀品質(zhì)作為一項重要工作來抓，為學(xué)生搭建充足的實踐平臺，多形式、多項目的開展勤工儉學(xué)活動。，隨著經(jīng)濟發(fā)展與資源環(huán)境的矛盾日趨尖銳，環(huán)境污染問題日趨強烈。節(jié)能減排工作迫在眉睫，關(guān)系到人民切身利益，也是我們應(yīng)該承擔的責任。學(xué)校是組成社會的一大部分，又是啟蒙人、教育人的地方，學(xué)校的一些做法直接影響到一代人，所以當國家出臺這些政策的時候，譬如象新農(nóng)村衛(wèi)生新校園工程，我們學(xué)校應(yīng)

積極響應(yīng)，貫徹落實下來，以身作則，給學(xué)生作示范，給社會做示范，從學(xué)校的日常運行中發(fā)現(xiàn)陋處，及時改正錯誤。做到節(jié)能減排，就要從小事做起，人人動起手來，創(chuàng)建美好的家園。我提出以下幾點可行的建議：

1、減少紙張浪費。

作業(yè)本、草稿紙、試卷、檔案．．．．．．學(xué)校里無時無刻不是在消耗著紙，可想而知，紙張的浪費量有多大，所以學(xué)校應(yīng)該積極做好節(jié)約用紙這一工作，教科書的循環(huán)使用就是一個不錯的方法，紙張的循環(huán)再利用，可以避免從垃圾填埋地釋放出來的沼氣，還能少砍伐樹木。據(jù)統(tǒng)計，回收一噸廢紙能產(chǎn)生800千克的再生紙，可以少砍17棵大樹，節(jié)約用紙就是保護森林資源，保護環(huán)境。

2、拒絕使用一次性餐具。

學(xué)校師生是消費一次性餐具的重要群體。“白色污染的危害想必大家已有目共睹。拒絕使用一次性餐具，對學(xué)校周邊環(huán)境也有利無弊。

3、節(jié)約水電資源

要注意隨手關(guān)燈，在使用其它電器方面也要注意，盡量選擇低消耗節(jié)能產(chǎn)品，不用電器時要切斷或關(guān)掉電源。許多廢水都可以循環(huán)使用。洗臉、洗手、洗菜、洗澡、洗衣服的水都可以收集起來擦地板、沖廁所、澆花等。淘米水則是很好的去污劑，可以留下來洗碗筷。沾了油的鍋和盤子要先用用過的餐巾紙擦干凈，洗起來節(jié)水又方便，還可以少用洗潔精，減少水污染。

4、垃圾分類處理。

垃圾分類可以回收寶貴的資源，同時減少填埋和焚燒垃圾所消耗的能源。例如：廢紙被直接送到造紙廠，用以生產(chǎn)再生紙；飲料瓶、罐子和塑料等一次性物品也可以送到相關(guān)的工廠，成為再生資源；家用電器可以送到專門的廠家進行分解回收。家里可以準備不同的垃圾袋，分別收集廢紙、塑料、包裝盒等，每天進行垃圾分類和回收，盡量做到變廢為寶”。

四、因地制宜持之以恒

“農(nóng)村是一片廣闊的天地，在那里是大有作為的?！弊鳛樯絽^(qū)農(nóng)村小學(xué)，勤工儉學(xué)是學(xué)校生存和發(fā)展的必要途徑。開展勤工儉學(xué)技能培養(yǎng)學(xué)生良好的勞動習慣和熱愛勞動的優(yōu)良品德，又能解決學(xué)校經(jīng)費不足的實際困難。開展勤工儉學(xué)要做到既育人又創(chuàng)收，育人是出發(fā)點，是最終目標，創(chuàng)收則是育人過程中的一種回報。

農(nóng)村學(xué)校開展勤工儉學(xué)要選擇符合農(nóng)村實際的路子，充分利用大山里的豐富資源，如發(fā)動學(xué)生撿柑橘落果、挖藥材等，讓學(xué)生親自體驗勞動的艱辛與快樂，既培養(yǎng)了良好的習慣，又能增長知識，還能創(chuàng)收。又如我校是一所寄宿制學(xué)校，一日三餐，學(xué)生的剩飯剩菜成了垃圾，衛(wèi)生很難管理。于是又有了節(jié)能開源的新路子，發(fā)展養(yǎng)殖業(yè)，變廢為寶，既可培養(yǎng)學(xué)生的良好習慣和勤儉節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng)，又能改善師生生活，為學(xué)校創(chuàng)收。

農(nóng)村地廣人稀，學(xué)校規(guī)模不大，因此必須發(fā)動廣大師生員工全員參與，善于從小處著眼，長期堅持。調(diào)動師生員工的積極性，把勤工儉學(xué)的收入與師生的勞動掛鉤起來使他們通過勞動得倒實惠，也培養(yǎng)了學(xué)生“按勞取酬”的正確勞動觀和價值觀。同時，也能使學(xué)生充分認識勤工儉學(xué)的重要性。

總之，勤工儉學(xué)在培育經(jīng)濟建設(shè)人才中，具有十分重要的地位和作用。因此，我們要思路開闊、不斷探索，充分利用當?shù)貤l件，采取多種形式，把勤工儉學(xué)活動開展起來，堅持下去，并將它推向新的階段，為深化教育改革、培養(yǎng)和造就一代新人作出更大貢獻。

第二篇：勤工儉學(xué)工作總結(jié)

勤工儉學(xué)工作總結(jié)

渡頭橋中心完小現(xiàn)有在編在職在崗教師28人。上期有學(xué)生517人，下期508人。常年13個教學(xué)班級。專門從事勤工儉學(xué)工作人員2人，在上級部門領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，一年來我校的勤工儉學(xué)工作取得了較好的成績。

一、辦學(xué)思路明確：

一年來、能認真貫徹黨的教育與勞動相結(jié)合的方針、政策，利用勞技課，綜合實踐活動課等，提高了學(xué)生的勞動技能和吃苦耐勞精神。同時以上級主管部門文件精神為具體指導(dǎo)，挖掘財源，致力創(chuàng)收、提高了學(xué)校的“造血功能”，繼續(xù)改善學(xué)校的辦學(xué)條件，彌補了學(xué)校公用經(jīng)費的不足，提高了師生福利。

二、突出工作要點，（一）、根據(jù)年初的目標要求，我們首先抓好了學(xué)校的食堂工作。"民以食為天”，對于走出家門的學(xué)生來說，“吃”比“住”顯得更為重要。學(xué)校是一個特殊的單位，學(xué)生又是一個特殊的消費群體，學(xué)校食堂管理工作，學(xué)生的衛(wèi)生飲食安全問題關(guān)系到學(xué)生的身體健康，關(guān)系到學(xué)校的聲譽，關(guān)系到教學(xué)質(zhì)量的提高，關(guān)系到學(xué)校的發(fā)展，關(guān)系到社會的穩(wěn)定，可以說牽動著千家萬戶的心。因此，我們要求從事食堂工作的全體人員，時刻記住食堂工作責任重大，是學(xué)校工作的又一個重點。食堂管理工作，學(xué)生關(guān)心、家長關(guān)心、社會關(guān)心，上級領(lǐng)導(dǎo)更關(guān)心。我們學(xué)校也因此從校長到所有行政領(lǐng)導(dǎo)思想上重視，工作上支持，資金上保證。

（二）、抓好了其他創(chuàng)收工作：如廢舊收入。食堂，課本作業(yè)的包裝紙，塑料瓶等都成了師生創(chuàng)收的來源。

（三）加大管理和投入力度，抓好中心幼兒園的生源工作創(chuàng)收?？傊?，2013年我校勤工儉學(xué)取得了一定的成績，但是由于地處農(nóng)村，條件有限，爭取以后能更上一層樓。

渡頭橋中心完小

2013-12

第三篇：勤工儉學(xué)工作總結(jié)

勤工助學(xué)工作總結(jié)報告

時間過得挺快的，如東流的江水,又似那離弦的利箭,日子過得飛快,彈指間一學(xué)期時間便從我們的指間滑過..回想這一個學(xué)期，在保衛(wèi)處辦公室呆的那些日子，有辛苦,有快樂，也有收獲。作為辦公室一員，內(nèi)容就是輔助老師的工作：對文件的分放，對材料的整理等。有事情的時候奔走于行政樓與辦公室之間，當然還有那個隔壁安靜的會議室，不過閑的時候占大多數(shù)時間，對于這些時間如果沒有利用起來，一點一點耗著將會是一萬年，每次去值班的時候我經(jīng)常夾著本課本或課外書來閱讀，屈原說過：“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。通過這些時期的值班，從開始只知道有十幾個院系，到逐漸了解了學(xué)校的一些組織結(jié)構(gòu)，從側(cè)面認識了這個將要陪伴我三年的大學(xué)校園。在一定程度上鍛煉了自己，讓自己能更清楚的認識到自己的不足，并加以改正。在工作中，我學(xué)會了團結(jié)合作，團體的力量是巨大的，一個人，不管你能力有多強，沒有集體的配合你也是取得不了成功的。更重要的是學(xué)到了一些為人處世之道：

一、工作上基本上面對的基本上都是老師，在態(tài)度上應(yīng)該給予尊敬，只有以敬重的態(tài)度待他人，才會獲得別人的尊敬。

二、做事要有預(yù)先準備和考慮后果的習慣，事情往往并不是想象的那樣盡人意和一帆風順的，在做事之前先預(yù)測一下可能出現(xiàn)的后果并制定措施，做到胸有成竹，了然于胸。

三、不懂的事以及自己不能處理的事情都要向上級匯報，不管怎樣，他們經(jīng)歷的事情多經(jīng)驗比自己更豐富，在學(xué)校是老師，在公司或企業(yè)就成了老板、領(lǐng)導(dǎo)，如果在學(xué)校處理不好后果只是一個教訓(xùn)和一份檢討，在企業(yè)公司就是飯碗問題了。在保衛(wèi)處工作的這段期間收獲還是非常大的，每個星期除星期四外每天有1至3小時的班，固定的時間雖然有時會和課程相沖突，但老師都非常理解的讓我們有課先去上課。固定的值班時間讓自己逐漸養(yǎng)成了準時守時的習慣，一天的課程之后多么希望第二天睡個懶覺，但一想起明早有個班便絲毫不敢有懈怠，提起了那顆松懈的心。只有每天提醒著自己，反省著自己，才會有成長，有收獲。

這份工作給我這個大學(xué)生活又增添了一份色彩，在這份工作上也慢慢深知自己的做事能力還有很多不足，也希望下學(xué)期繼續(xù)做的更好，學(xué)的更多。

第四篇：勤工儉學(xué)工作總結(jié)

勤工儉學(xué)工作總結(jié)

（一）過去的一年，我校勤工儉學(xué)工作在區(qū)教育局勤儉辦和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，依靠全體工作人員的艱苦努力，各項工作在去年的基礎(chǔ)上又取得了長足的進步，現(xiàn)根據(jù)實際情況，簡單總結(jié)如下：

一、加強組織領(lǐng)導(dǎo)，明確任務(wù)目

年初，學(xué)校在全區(qū)教育工作會后，就召開緊急會議，對照會議的指示和要求，重新部署了的工作，確定了由學(xué)校主管，后勤部門具體負責，各經(jīng)營負責人廣泛參與的管理機制，同時，根據(jù)學(xué)校實際情況，制訂了切實可行的創(chuàng)收計劃。

二、提高思想認識，轉(zhuǎn)換用人機制 我們始終這么認為，勤工儉學(xué)工作是學(xué)校教育工作不可或缺的一部分，是辦學(xué)經(jīng)費和職工福利的有力補充，是衡量一所學(xué)校發(fā)展后勁與潛力的重要指標。為此，我們時刻將這種認識拓展深化，利用會議和平時的工作交流等形式，滲透到每位職工心中，并變成他們的自覺行為;同時，學(xué)校根據(jù)優(yōu)化組合的原則，結(jié)合教師的實際和特長，選擇工作責任心強、具有一定經(jīng)濟頭腦的同志負責經(jīng)營和管理工作，在工作過程中，我們堅持適時監(jiān)督，適時總結(jié)，嚴格考核等辦法，確保勤工儉學(xué)工作的順利進行。

三、加強勤工儉學(xué)服務(wù)部的管理，方便全體師生

在加強服務(wù)部的管理方便師生方面，我們主要做了如下工作：一是繼續(xù)做好規(guī)范經(jīng)營，杜絕三無產(chǎn)品上柜;二是加強人員管理，對營業(yè)員的服務(wù)質(zhì)量、服務(wù)態(tài)度、規(guī)范經(jīng)營等進行嚴格檢查、考評;三是嚴格進貨渠道，自覺接受職工和群眾的監(jiān)督;四是加強消費調(diào)查、引導(dǎo)，做到方便師生。

四、規(guī)范食堂管理，服務(wù)全體師生

食堂直接面對全體師生，關(guān)系千家萬戶，維系食品安全的重任。我們克服困難做到衛(wèi)生、經(jīng)濟，師生反映好;我們添了新的設(shè)備，加強衛(wèi)生、飯菜質(zhì)量、價格和服務(wù)態(tài)度的監(jiān)管力度，在物價上漲厲害的情況下，保持低價格、低利潤率的相對穩(wěn)定，贏得師生的信任。

五、拓寬經(jīng)營門路，擴大資金積累

我們結(jié)合兄弟學(xué)校的經(jīng)驗，我們新建了六個小型商業(yè)門店，既解決了職工家屬的就業(yè)問題，又增加了學(xué)校收入。

六、注重教育結(jié)合，發(fā)揮德育功能

勤工儉學(xué)的一項重要任務(wù)便是它的教育功能，為此，我們在工作中，以真誠感染學(xué)生，事事以節(jié)儉為本，以行動影響學(xué)生，以精神鼓舞學(xué)生，用基地鍛煉學(xué)生，處處從教育的角度，從發(fā)展的角度工作，作到創(chuàng)收和教育的雙豐收，受到社會的一致好評。

七、全體員工努力，圓滿完成任務(wù)

當然，我們深知，我們的工作還存在諸多不足，地理條件的限制，校辦產(chǎn)業(yè)的空白等一直困繞著我們，同時，這些也將鞭策我們在今后的工作中不斷努力，為學(xué)校勤工儉學(xué)工作做出應(yīng)有的貢獻。

勤工儉學(xué)工作總結(jié)

（二）為認真貫切落實黨的十八大精神，堅持科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹落實黨的教育方針，堅持以服務(wù)教育教學(xué)、服務(wù)師生生活，推動實施素質(zhì)教育、創(chuàng)建平安和諧和節(jié)約型校園為宗旨，轉(zhuǎn)變思想觀念，理清工作思路，明確工作重點，強化組織領(lǐng)導(dǎo)，創(chuàng)新工作方法，現(xiàn)將2012勤工儉學(xué)工作總結(jié)如下：

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和三個代表重要思想為指導(dǎo)，認真貫徹落實十八大精神和省、市綜合教育改革工作會議精神，以全面推進實施素質(zhì)教育為出發(fā)點，切實抓好農(nóng)村學(xué)校勞動生產(chǎn)實踐基地建設(shè)和寄宿制學(xué)校種植基地建設(shè)，為實施素質(zhì)教育提供裁體，為貧困家庭學(xué)生就學(xué)，鞏固兩基成果提供條件。抓好學(xué)校生產(chǎn)實踐基地建設(shè)和后勤管理工作，逐步建立支持基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的綜合后勤服務(wù)體系，為教育改革與發(fā)展作出新貢獻。

二、加強后勤管理，更好地為學(xué)校師生服務(wù)

進一步統(tǒng)一思想，本著勤儉節(jié)約、開源節(jié)流的原則。在后勤管理中，堅持理論學(xué)習和學(xué)校后勤管理工作實踐相結(jié)合，通過認真學(xué)習貫徹黨的理論路線，遵守財務(wù)、校園建設(shè)、水電管理、食品衛(wèi)生、消防等法律法規(guī)，不斷提高后勤管理人員的政治思想覺悟、強化服務(wù)意識、增強業(yè)務(wù)素質(zhì)、提高管理水平。進一步克服憑主觀意志辦事，進一步增強工作人員的主動性、創(chuàng)造性，樹立強烈的后勤管理創(chuàng)新意識，勤于思考、勇于探索、敢于創(chuàng)新，做到重實際、說實話、辦實事、求實效，實現(xiàn)學(xué)校后勤管理工作規(guī)范化、科學(xué)化。

食堂管理是后勤管理的重要內(nèi)容，管理成功與否，直接影響師生的工作、生活與學(xué)習，對學(xué)生生活習慣的養(yǎng)成、道德情操的培養(yǎng)意義重大。

三、重點工作和主要措施

1、農(nóng)村學(xué)校大力開展以勞動實踐基地建設(shè)和寄宿制、半寄宿制學(xué)校種殖基地建設(shè)為重點的勤工儉學(xué)活動，為實施素質(zhì)教育提供裁體，減輕農(nóng)村學(xué)生家庭經(jīng)濟負擔，幫助貧困學(xué)生完成學(xué)業(yè)。

2、大力加強農(nóng)村學(xué)校勞動實踐基地和種殖基地建設(shè)，各學(xué)校要按照基地建設(shè)的規(guī)劃目標，有計劃、分步驟推進基地建設(shè)。因地制宜，建立、擴大和改善基地。積極爭取政府劃撥、租賃、村校合辦等方式，建立生產(chǎn)實踐基地。

3、開展建好一個基地，辦好一個食堂，救助一批困難學(xué)生的三個一工程創(chuàng)建活動，在農(nóng)村中小學(xué)開展減少伙食費、學(xué)雜費等活動。

5、加強對勞動實踐基地的規(guī)劃、建設(shè)、生產(chǎn)等日常工作的指導(dǎo)和管理。幫助學(xué)校引進優(yōu)良品種和先進種殖技術(shù)，提高效益。指導(dǎo)學(xué)校根據(jù)寄宿制，半寄宿學(xué)生規(guī)模，積極開展種殖業(yè)。

6、積極組織參加勤工辦舉行的科技培訓(xùn)，進一步提高農(nóng)村學(xué)校的種殖技術(shù)水平、提高經(jīng)濟效益，減輕學(xué)生、家長負擔。

7、加強勤工儉學(xué)理念研究和宣傳工作，營造良好的發(fā)展環(huán)境

8、抓好勤工儉學(xué)的安全生產(chǎn)工作，做好引導(dǎo)學(xué)校對安全防范和風險轉(zhuǎn)移工作，減輕意外家庭和學(xué)校風險負擔。

9、繼續(xù)抓好營養(yǎng)餐工作，促進我鄉(xiāng)營養(yǎng)餐工作的健康、順利發(fā)展。為提高青少年身體素質(zhì)作為我們的一項工作職責認真不懈地抓下去。

我校將力爭實現(xiàn)四項目標：即建好一個基地;體現(xiàn)兩個職能(既解決了寄宿學(xué)生吃肉貴、吃菜貴的問題;也讓學(xué)生能夠通過基地勞動培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞的精神，培養(yǎng)學(xué)生動手的能力);搞好兩個結(jié)合(即基地建設(shè)與德育相結(jié)合，與課改相結(jié)合);收到三個效益(即育人、助學(xué)、幫教)。使我校勤工儉學(xué)上一個新的臺階。

勤工儉學(xué)工作總結(jié)

（三）過去的一年，我校勤工儉學(xué)工作在縣教育局勤儉辦和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，依靠全體工作人員的艱苦努力，各項工作在去年的基礎(chǔ)上又取得了長足的進步，現(xiàn)根據(jù)實際情況，簡單總結(jié)如下：

一、加強組織領(lǐng)導(dǎo)，明確任務(wù)目

年初，學(xué)校在全縣教育工作會后，就召開緊急會議，對照會議的指示和要求，重新部署2010的工作，確定了由學(xué)校主管，后勤部門具體負責，各經(jīng)營負責人廣泛參與的管理機制，同時，根據(jù)學(xué)校實際情況，制訂了切實可行的《勤工儉學(xué)計劃》和《獎懲制度》，力爭在2010年全校突破5萬元的創(chuàng)收任務(wù)，對全年的工作進行卓有成效的總體規(guī)劃和宏觀調(diào)控。

二、提高思想認識，轉(zhuǎn)換用人機制

我們始終這么認為，勤工儉學(xué)工作是學(xué)校教育工作不可或缺的一部分，是辦學(xué)經(jīng)費和職工福利的有力補充，是衡量一所學(xué)校發(fā)展后勁與潛力的重要指標。為此，我們時刻將這種認識拓展深化，利用會議和平時的工作交流等形式，滲透到每位職工心中，并變成他們的自覺行為;同時，學(xué)校根據(jù)優(yōu)化組合的原則，結(jié)合教師的實際和特長，選擇工作責任心強、具有一定經(jīng)濟頭腦的同志負責經(jīng)營和管理工作，在工作過程中，我們堅持適時監(jiān)督，適時總結(jié)，嚴格考核等辦法，確保勤工儉學(xué)工作的順利進行。

三、加強勤工儉學(xué)服務(wù)部的管理，方便全體師生

在加強服務(wù)部的管理方便師生方面，我們主要做了如下工作：一是繼續(xù)做好規(guī)范經(jīng)營，杜絕三無產(chǎn)品上柜;二是加強人員管理，對營業(yè)員的服務(wù)質(zhì)量、服務(wù)態(tài)度、規(guī)范經(jīng)營等進行嚴格檢查、考評;三是嚴格進貨渠道，自覺接受職工和群眾的監(jiān)督;四是加強消費調(diào)查、引導(dǎo)，做到方便師生;

四、規(guī)范食堂管理，服務(wù)全體師生

食堂直接面對全體師生，關(guān)系千家萬戶，維系安全、生活的重任。在上半年，我們克服困難做到衛(wèi)生、經(jīng)濟，師生反映好;下半年，我們添了新的設(shè)備，加強衛(wèi)生、早點質(zhì)量、價格和服務(wù)態(tài)度的監(jiān)管力度，在物價上漲厲害的情況下，保持低價格、低利潤率(30%以內(nèi))的相對穩(wěn)定，贏得師生的信任。

五、拓寬經(jīng)營門路，擴大資金積累

2007年，我們根據(jù)縣局的要求，結(jié)合兄弟學(xué)校的經(jīng)驗，我們創(chuàng)建了蔬菜基地1個，既保證了蔬菜的質(zhì)量，又方便了師生，減少了生產(chǎn)、銷售環(huán)節(jié)，提高了利潤空間，解決了職工家屬的就業(yè)問題。

六、注重教育結(jié)合，發(fā)揮德育功能

勤工儉學(xué)的一項重要任務(wù)便是它的教育功能，為此，我們在工作中，以真誠感染學(xué)生，事事以節(jié)儉為本，以行動影響學(xué)生，以精神鼓舞學(xué)生，用基地鍛煉學(xué)生，處處從教育的角度，從發(fā)展的角度工作，作到創(chuàng)收和教育的雙豐收，受到社會的一致好評。

七、全體員工努力，圓滿完成任務(wù)

由于措施到位，責任明確和管理落實，到目前為止，全校勤工儉學(xué)收入基本達標：食堂50000元，商店10000元，其他收入(XX小學(xué)基地、XX小學(xué)茶園等)300元，共計60300元，提早完成學(xué)校和教育局規(guī)定的任務(wù)。

當然，我們深知，我們的工作還存在諸多不足，地理條件的限制，校辦產(chǎn)業(yè)的空白等一直困繞著我們，同時，這些也將鞭策我們在今后的工作中不斷努力，為學(xué)校勤工儉學(xué)工作做出應(yīng)有的貢獻。

第五篇：“勤工儉學(xué)”協(xié)議書

“勤工儉學(xué)”協(xié)議書

甲方：富港企業(yè)管理服務(wù)有限公司

乙方：

甲、乙雙方秉承平等自愿、本著自愿合作，繁榮教育目的，雙方

在互惠互利的基礎(chǔ)上實施建教合作。為明確雙方權(quán)利和義務(wù)，經(jīng)協(xié)商簽訂本協(xié)議，并共同遵守本協(xié)議所列之條款：

一、經(jīng)協(xié)商，甲方同意接收乙方帶薪“勤工儉學(xué)”學(xué)生名（男名，女名）。

二、“勤工儉學(xué)”人員2010年 7 月日至 7 月日前到崗，期

限：2010年8 月 28日返校

三、甲方接收“勤工儉學(xué)”學(xué)生條件：

1、“勤工儉學(xué)”學(xué)生對象：初中或技校一年級在讀之學(xué)生。

2、年滿16周歲以上，身份證有效證件、體檢表原件方可辦理進廠

手續(xù)。

3、兩眼糾正視力0.8以上，十指與四肢健全，無傳染疾病。

四、實習期待遇：

1、乙方學(xué)生在甲方“勤工儉學(xué)”期間，甲方包食宿。甲方向乙方支付的工資標準為：元/小時計算（包括加班），且加班時間盡可能控制在4個小時以內(nèi)，不得扣壓學(xué)生工資。

2、甲方安排乙方學(xué)生的正常休息為每月一至兩天，如工廠確需生產(chǎn)

緊張，乙方協(xié)管人員可配合協(xié)助工廠做學(xué)生的思想工作，自愿者可延長加點工作時間。

五、甲方責任：

1、甲方每月

2、甲方為乙方“勤工儉學(xué)”學(xué)生提供與甲方正式員工同等的假期

3、甲方實行人性化管理，對“勤工儉學(xué)”學(xué)生不得進行體罰、辱罵

等違反現(xiàn)行法規(guī)的處罰。不能安排有危害人身健康和危險性操作的崗位（如噴油、絲印、沖壓、啤機作業(yè)等），乙方個別學(xué)生因

曠工或違紀等原因被甲方罰款，甲方須人性化不能以罰款為目的；（乙方學(xué)生因無故曠工、罷工、自離等原因?qū)S方造成損失的甲方有權(quán)追究乙方責任。）

4、乙方學(xué)生因個人原因離職者，經(jīng)甲方、耐心開導(dǎo)勸說無效的情況

下，即辭即走的要辦理相關(guān)離廠手續(xù)（包括自離），甲方須結(jié)算乙方離職學(xué)生足額工資；個別學(xué)生違章、違紀被甲方開除的，甲方足額結(jié)算工資給乙方學(xué)生。乙方學(xué)生離廠（自離，開除等原因）手續(xù)辦妥后，甲方須提供一份回執(zhí)給乙方備案

5、乙方學(xué)生“勤工儉學(xué)”期滿后，甲方須提供乙方所有學(xué)生的工資

單或出勤考勤表，經(jīng)乙方學(xué)生

6、甲方依據(jù)公司管理制度對“勤工儉學(xué)”學(xué)生進行管理及思想教育，對“勤工儉學(xué)”期間嚴重違反甲方規(guī)章制度的學(xué)生，須經(jīng)甲方、乙方帶隊老師耐心勸導(dǎo)無效的情況下，在通知乙方的前提下，甲

方有權(quán)終止該學(xué)生在甲方工讀助學(xué)機會。

7、派送之“勤工儉學(xué)”學(xué)生，每人派送一名帶隊老師負責學(xué)生

之心理及日常輔導(dǎo)，同時協(xié)助甲方開展教育訓(xùn)練，甲方免費提供乙方帶隊老師的食宿，并每月發(fā)放1000元人民幣作為報酬[報酬不計加班費,8、甲方保證乙方學(xué)生每月/人300小時左右正常工作。

9、乙方需交給甲方押金兩千元，如未及時按要求（男：女，1：1）

送人到甲方上崗工作。押金作為給甲方的賠償。將不退還。因此

對乙方造成的損失甲方概不負責。

六、乙方責任：

1、在“勤工儉學(xué)”期間，乙方派輔導(dǎo)老師對學(xué)生進行輔導(dǎo)，切實

做好學(xué)生思想品德教育工作，促使學(xué)生樹立良好的就業(yè)觀、人

生觀。

2、做好學(xué)生因不符合甲方要求而被終止實習之人員的回收組織工

作。

3、協(xié)助甲方做好學(xué)生在甲方“勤工儉學(xué)”期間的管理工作，做好

與甲方、學(xué)生之間的溝通與協(xié)調(diào)工作，了解學(xué)生的思想動態(tài)并

及時向甲方反映。

4、由乙方輔導(dǎo)老師協(xié)助對其學(xué)生宣導(dǎo)內(nèi)容如下：

a、遵紀守法，遵守甲方各項規(guī)章制度。

b、嚴格遵守并執(zhí)行勞動安全衛(wèi)生規(guī)程，遵守勞動紀律和職業(yè)道

德，不得違章作業(yè)。

c、服從甲方主管人員的工作安排，按要求完成指定的工作。

七、發(fā)生下列情形之一，本協(xié)議終止：

1、協(xié)議期滿或甲、乙雙方協(xié)商一致解除本協(xié)議的；

2、發(fā)生不可抗拒自然因素致使本協(xié)議不能履行的。

3、任何一方對本協(xié)議條款有違約行為的，對方可以解除本協(xié)議。

八、本協(xié)議未盡事宜，雙方可另行簽訂補充協(xié)議，補充協(xié)議與本協(xié)議具

有同等法律效力。補充協(xié)議與本協(xié)議不一致時，以補充協(xié)議為準。

九、本協(xié)議一式兩份，甲、乙雙主各持一份，任何一方違犯以上條約，可中止合同；由雙方簽字蓋章后生效。

甲方：乙方：

代表：代表：

日期：日期：