第一篇：中國(guó)銀行經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)記錄

2010年11月2日中國(guó)銀行經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)

光華管理學(xué)院202教室

中國(guó)銀行金融市場(chǎng)部業(yè)務(wù)模塊

1.投資：通過(guò)債券市場(chǎng)，進(jìn)行總行本外幣經(jīng)營(yíng)性證券的投資運(yùn)作。香港外幣投資600多億

元資金，北京本幣投資于銀行間市場(chǎng)，企業(yè)無(wú)擔(dān)保債券等。

2.交易：短期持有的債券，期權(quán)等交易。交易品種主要有黃金，外匯等

3.代客：負(fù)責(zé)全行代客理財(cái)、代客衍生品及債券承分銷業(yè)務(wù)的業(yè)務(wù)管理與產(chǎn)品運(yùn)作。其中

資產(chǎn)管理業(yè)務(wù)，包括表內(nèi)業(yè)務(wù)與表外理財(cái)，表外理財(cái)包括FOF，結(jié)構(gòu)性存款等。代客產(chǎn)品包括利率掉期，貨幣掉期，企業(yè)負(fù)債管理，信用產(chǎn)品，利率產(chǎn)品（國(guó)債，央票，等）

4.托管服務(wù)：；負(fù)責(zé)基金、證券、社保、保險(xiǎn)、年金、信托、專戶理財(cái)、股權(quán)基金、QFII、QDII等各類托管產(chǎn)品的調(diào)研、開發(fā)、維護(hù)和推廣等。

中國(guó)銀行風(fēng)險(xiǎn)管理部：在權(quán)限內(nèi)審批授信項(xiàng)目，統(tǒng)一監(jiān)控全行授信資產(chǎn)質(zhì)量，牽頭管理內(nèi)部控制工作。風(fēng)險(xiǎn)管理包括信用風(fēng)險(xiǎn)，市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)，和操作風(fēng)險(xiǎn)的管理。一部分是實(shí)務(wù)，通過(guò)財(cái)務(wù)報(bào)表及其他相關(guān)信息評(píng)估信用風(fēng)險(xiǎn)，另一部分主要是符合巴塞爾協(xié)議的風(fēng)險(xiǎn)管理，包括模型開發(fā)等。

第二篇：班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)記錄

王樓小學(xué)

班 主 任 經(jīng) 驗(yàn) 交 流 會(huì) 記 錄

時(shí)間：2014年12月16日 地點(diǎn)：三樓會(huì)議室 參加人員：各班主任老師 主持人：李校長(zhǎng)

內(nèi)容：如何更好管理班級(jí)，促進(jìn)學(xué)生更好發(fā)展

一、校長(zhǎng)動(dòng)員講話：

經(jīng)驗(yàn)交流是一次總結(jié)，更是一次學(xué)習(xí)，班主任教師要提高認(rèn)識(shí)，認(rèn)真對(duì)待，積極發(fā)言，通過(guò)這次交流會(huì)，希望大家取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步。

二、班主任交流發(fā)言：

1、李澤強(qiáng)：《怎樣嚴(yán)格管理班級(jí)》簡(jiǎn)化班級(jí)制度；加強(qiáng)班委會(huì)的建設(shè)，讓班委會(huì)成為班主任管理班級(jí)的得力助手；作為班主任，一定要用個(gè)人的道德魅力來(lái)感召學(xué)生。

2、閆立志：《重視習(xí)慣養(yǎng)成、抓好班級(jí)管理》作為班主任和授課教師，不僅要教好書，更要結(jié)合實(shí)際抓好學(xué)生的思想道德教育；班

班主任不僅要做好學(xué)生的工作，還要做好家長(zhǎng)的工作。

3、郭艷麗：《你還有激情嗎？》教師要愛(ài)崗敬業(yè)，愛(ài)生惜生如子，對(duì)每一位學(xué)生都要傾注極大的愛(ài)和熱情；要用一生的信念和源源不斷的激情來(lái)呵護(hù)每一位學(xué)生。

4、王春姐：《班級(jí)管理要有智慧》民主管理；管理的技巧；教師威信。

5、趙紅：《良好班風(fēng)的建議》制定明確的班級(jí)目標(biāo)，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力；建立一支得力的班委干部隊(duì)伍是形成良好班風(fēng)的關(guān)鍵。

6、葛翱：《班級(jí)管理要“以人為本”》應(yīng)把學(xué)生看成是可變化、可變化成優(yōu)秀人才的；在學(xué)習(xí)當(dāng)中，應(yīng)承認(rèn)人與人之間的基礎(chǔ)不同和認(rèn)知能力不同；學(xué)生是有自尊心的。

7、劉春梅：《作一名不斷豐富實(shí)踐性學(xué)習(xí)的班主任》統(tǒng)一思想、形成合力；確立以教學(xué)質(zhì)量為中心的共識(shí)；面向全體學(xué)生，進(jìn)一步健全和完善家校共教網(wǎng)絡(luò)體系。

8、李登?。捍_立總目標(biāo)，分解小目標(biāo)，逐一實(shí)施；堅(jiān)持上班會(huì)，每周一主題，激勵(lì)學(xué)生；抓住后進(jìn)生，激勵(lì)學(xué)困生，共同努力。

9、孟凡敏：轉(zhuǎn)變教育觀念，健全學(xué)生人格；尊重學(xué)生，關(guān)愛(ài)學(xué)生；協(xié)調(diào)各科平衡；經(jīng)常與家長(zhǎng)聯(lián)系，建立和學(xué)生家長(zhǎng)的良好關(guān)系。

10、李華喜：及時(shí)了解學(xué)生在班級(jí)的各種表現(xiàn)，教給學(xué)生處理各種問(wèn)題的方法；每件事都要全力以赴地去做；不吝嗇表?yè)P(yáng)；給學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境；關(guān)注學(xué)生，不以成績(jī)論學(xué)生。

三、主持人總結(jié)：

這次經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)大家踴躍發(fā)言，氣氛熱烈、融洽，很多老師談了自己的一些經(jīng)驗(yàn)，這些經(jīng)驗(yàn)很值得我們?nèi)W(xué)習(xí)，去指導(dǎo)我們以后的工作，希望我們的班主任老師齊心協(xié)力，共同努力，早日把我們學(xué)校創(chuàng)造成一流名校。

第三篇：班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)記錄范文

班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)記錄

時(shí)間：2011年5月11日

地點(diǎn)：多媒體會(huì)議室

參加人員：祝校長(zhǎng)、楊主任、班主任老師

主持人：王慶國(guó)

內(nèi)容：

一、校長(zhǎng)作動(dòng)員講話：

經(jīng)驗(yàn)交流是一次總結(jié)，更是一次學(xué)習(xí)，班主任教師要提高認(rèn)識(shí)，認(rèn)真對(duì)待，積極發(fā)言，通過(guò)這次交流會(huì)，希望大家取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步。

二、李時(shí)桂老師交流發(fā)言：

1、陸江桃：《怎樣嚴(yán)格管理班級(jí)》簡(jiǎn)化班級(jí)制度；加強(qiáng)班委會(huì)的建設(shè)，讓班委會(huì)成為班主任管理班級(jí)的得力助手；作為班主任，一定要用個(gè)人的道德魅力來(lái)感召學(xué)生。

2、羅祥敏：《重視習(xí)慣養(yǎng)成、抓好班級(jí)管理》作為班主任和授課教師，不僅要教好書，更要結(jié)合實(shí)際抓好學(xué)生的思想道德教育；班級(jí)文化氛圍很重要；班主任不僅要做好學(xué)生的工作，還要做好家長(zhǎng)的工作。

3、陳粵媛：《你還有激情嗎？》教師要愛(ài)崗敬業(yè)，愛(ài)生惜生如子，對(duì)每一位學(xué)生都要傾注極大的愛(ài)和熱情；要用一生的信念和源源不斷的激情來(lái)呵護(hù)每一位學(xué)生。

4、趙祖墩：《班級(jí)管理要有智慧》民主管理；管理的技巧；教師威信。

5、鄭天云：《良好班風(fēng)的建議》制定明確的班級(jí)目標(biāo)，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力；建立一支得力的班委干部隊(duì)伍是形成良好班風(fēng)的關(guān)鍵。

6、羅傳揚(yáng)：《班級(jí)管理要“以人為本”》應(yīng)把學(xué)生看成是可變化、可變化成優(yōu)秀人才的；在學(xué)習(xí)當(dāng)中，應(yīng)承認(rèn)人與人之間的基礎(chǔ)不同和認(rèn)知能力不同；學(xué)生是有自尊心的。

7、陳幫彩：《作一名不斷豐富實(shí)踐性學(xué)習(xí)的班主任》統(tǒng)一思想、形成合力；確立以教學(xué)質(zhì)量為中心的共識(shí)；面向全體學(xué)生，進(jìn)一步健全和完善家校共教網(wǎng)絡(luò)體系。

8、張銀賢：確立總目標(biāo)，分解小目標(biāo)，逐一實(shí)施；堅(jiān)持上班會(huì)，每周一主題，激勵(lì)學(xué)生；抓住后進(jìn)生，激勵(lì)學(xué)困生，共同努力。

9、楊海燕：轉(zhuǎn)變教育觀念，健全學(xué)生人格；尊重學(xué)生，關(guān)愛(ài)學(xué)生；協(xié)調(diào)各科平衡；經(jīng)常與家長(zhǎng)聯(lián)系，建立和學(xué)生家長(zhǎng)的良好關(guān)系。

１０、羅章瓊：《如何管理班級(jí)紀(jì)律》上課說(shuō)話、遲到、早退、曠課、久拖作業(yè)、抄襲作業(yè)、考試作弊等問(wèn)題的具體解決方法。

１１、徐益群：作為班主任，不僅教給學(xué)生知識(shí)，而且還要用實(shí)際行動(dòng)詮釋師愛(ài)。沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。

１２、王佳福：重視班干部的選拔與管理；班級(jí)工作要抓細(xì)節(jié)；用愛(ài)心滋潤(rùn)學(xué)生心田；要大度，有規(guī)矩，寬嚴(yán)適中。

１３、陳上元：及時(shí)了解學(xué)生在班級(jí)的各種表現(xiàn)，教給學(xué)生處理各種問(wèn)題的方法；每件事都要全力以赴地去做；不吝嗇表?yè)P(yáng)；給學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境；關(guān)注學(xué)生，不以成績(jī)論學(xué)生。

14、楊德書：提高自身素質(zhì)，不斷學(xué)習(xí)；平等就是老師和學(xué)生間的關(guān)系；民主在于班干部的管理上；教育學(xué)生要掌握方式、方法，還要有一定的技巧。

15、宋培麗：《春風(fēng)化細(xì)雨、潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲》嚴(yán)格要求、先發(fā)制人；慈母情懷、多留心學(xué)生；誨人不倦、經(jīng)常說(shuō)教。

16、楊彩嵐：《如何搞好班級(jí)管理工作》情感教育，建設(shè)溫暖的班級(jí)體；管理有的放矢，促進(jìn)班級(jí)體共同進(jìn)步；爭(zhēng)取家長(zhǎng)配合，運(yùn)用家校聯(lián)系途徑。

三、主持人總結(jié)：

這次經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)大家踴躍發(fā)言，氣氛熱烈、融洽，很多老師談了自己的一些經(jīng)驗(yàn)，這些經(jīng)驗(yàn)很值得我們?nèi)W(xué)習(xí)，去指導(dǎo)我們以后的工作，希望我們的班主任老師齊心協(xié)力，共同努力，早日把我們學(xué)校創(chuàng)造成一流名校。

2011年5月11日

班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)記錄

時(shí)間：2011年10月19日

地點(diǎn)：多媒體教室

與會(huì)者：行政處、教導(dǎo)處，大隊(duì)部，班主任和科任教師。

會(huì)議主持人：王慶國(guó)

記錄：王慶國(guó)

王慶國(guó)：各位老師好。今天，我們隆重地舉行“優(yōu)秀班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)”。我們很榮幸地請(qǐng)來(lái)德高望重的學(xué)工處男處來(lái)指導(dǎo)工作（鼓掌）。請(qǐng)來(lái)了的幾位優(yōu)秀班主任，請(qǐng)他們來(lái)傳經(jīng)送寶，講一講他們是如何當(dāng)好班主任的？首先，我們以熱烈的掌聲歡迎男處做指示。（熱烈的掌聲。）

陳粵媛發(fā)言：各位教師，做指示不敢。我來(lái)學(xué)習(xí)的,來(lái)取經(jīng)的。眾所周知，這幾年的生源大戰(zhàn)。我們采取招生指標(biāo)承包到人，與獎(jiǎng)金工資掛鉤的辦法，采取降低分?jǐn)?shù)線錄取和單招的方法，用盡渾身解數(shù)，終于完成上級(jí)下達(dá)的招生指標(biāo)，擴(kuò)大了辦學(xué)規(guī)模。你們知道的，只有擴(kuò)大招生規(guī)模，才能把生源扣在手上，才能搞到錢。搞到錢才能發(fā)展。發(fā)展是硬道理?？墒?，這樣也產(chǎn)生了負(fù)面影響，生源素質(zhì)下降。學(xué)校門檻低了，什么樣的學(xué)生都有。樹林子大了什么鳥兒都有。這就給我們學(xué)生管理帶來(lái)了困難?；茧y之中方顯英雄本色。我們這幾位優(yōu)秀班主任就是英雄。他們?cè)诠ぷ髦锌偨Y(jié)出一套切實(shí)可行，行之有效的經(jīng)驗(yàn)。今天，我們要讓他們毫無(wú)保留地作介紹。各位新來(lái)的年輕教師，要認(rèn)真做好記錄?，F(xiàn)在，我把時(shí)間就留給他們。大家給他們熱烈的掌聲。（熱烈的掌聲。）

注：幾位介紹經(jīng)驗(yàn)的班主任講得太快，小眼鏡無(wú)法把他們講的話全記錄下來(lái)。但是，就會(huì)議講得主要內(nèi)容，大致如下：

陳幫彩：別看王月芳老師有著女人的名字，卻是一個(gè)彪形大漢。他是學(xué)校的體育老師。因?yàn)榘嘀魅尉o缺，體育老師也學(xué)會(huì)做深入細(xì)致的學(xué)生思想工作。王月芳當(dāng)班主任的第一天，喜歡把學(xué)生列隊(duì)帶到操場(chǎng)上。他在學(xué)生面前放一個(gè)上百斤重的杠鈴，然后讓那些發(fā)育還未完全成熟的學(xué)生來(lái)舉。一個(gè)個(gè)吱齒咧嘴，搖半天，也不能把杠鈴搖上半分。然后再看王老師，前弓腿，后挺腰，一聲虎吼，杠鈴舉過(guò)頭頂。學(xué)生一個(gè)個(gè)嚇得直吐舌頭。從此，再調(diào)皮的學(xué)生也不敢在王月芳班上調(diào)皮搗蛋。

彭正芬：彭大娘是語(yǔ)文教師。她是老教師了，教過(guò)小學(xué)、初中和中專，可謂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)十分豐富。她有一套管理學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)。她的經(jīng)驗(yàn)三天三夜都說(shuō)不完。如果非要作簡(jiǎn)明扼要地概括，可以總結(jié)出一句語(yǔ)文課上常用的話：“以情動(dòng)人?！?有一回，王奶奶找一個(gè)很調(diào)皮的男孩談話。王奶奶像滅絕師太似的，拍桌子打板凳。她拍桌子的“咚咚”聲和怒吼聲在辦公室走廊里回蕩。她一會(huì)兒要學(xué)生回家喊家長(zhǎng)，一會(huì)兒揚(yáng)言要學(xué)生退學(xué)。那男孩看得出是久經(jīng)沙場(chǎng)，或者說(shuō)受了一肚子的委屈。男孩頭昂得高高的，脖子歪著，眼睛斜望著天花板。吼叫聲的間隙是一陣沉寂。忽然，王奶奶以少女般溫柔的腔調(diào)說(shuō)：“孩子，你媽媽不在身邊。你就把我當(dāng)著你媽媽吧?！痹倏茨悄泻ⅲ巴邸钡囊宦?，淚飛頓著傾盆雨。辦公室里的女老師們對(duì)王奶奶佩服得五體投地。王奶奶真行！

鄭天云：鐵老師是年級(jí)組長(zhǎng)。他管理學(xué)生有一套經(jīng)驗(yàn)。調(diào)皮學(xué)生只要看見鐵老師，沒(méi)有一個(gè)不頭疼欲裂。有一回中午放學(xué)。我們看見鐵老師在車棚門口拖住一個(gè)學(xué)生談話，做學(xué)生思想政治工作。那個(gè)學(xué)生好像不賣他的賬，嘴里不住地爭(zhēng)

辯。我們放學(xué)后去食堂用餐，吃過(guò)午餐，經(jīng)過(guò)車棚門口，看見鐵老師還在那兒說(shuō)個(gè)不停。而那個(gè)學(xué)生已經(jīng)不再爭(zhēng)辯。我們?cè)谵k公室打牌，直到下午兩點(diǎn)二十。下午兩點(diǎn)半上課。我們?nèi)ソ淌医?jīng)過(guò)車棚，鐵老師竟然還站在門口與那個(gè)學(xué)生談話。他動(dòng)之以情，曉之以理，吐沫星子噴噴。再看那學(xué)生，萎縮的像個(gè)小老頭，頭就差低到褲腰帶底下。

學(xué)生現(xiàn)在只要聽說(shuō)鐵老師找，通常都帶上礦泉水和面包。

楊德書：班主任人手不夠，就把保衛(wèi)科的干士高波也拖來(lái)當(dāng)班主任。高波白天不上班，晚上執(zhí)夜班。執(zhí)夜班任務(wù)很重。比如，查宿舍，看有沒(méi)有學(xué)生夜不歸宿；處理突發(fā)事件；檢查有沒(méi)有學(xué)生躲在教室里談戀愛(ài)等。學(xué)生們給高波起了個(gè)綽號(hào)，叫夜羅剎。

高波白天沒(méi)時(shí)間處理班級(jí)事務(wù)，就晚上處理。學(xué)生下晚自習(xí)是九點(diǎn)半，宿舍熄燈是十點(diǎn)。學(xué)生們只有半小時(shí)洗漱。高波找女學(xué)生談話，喜歡選擇下晚自習(xí)和熄燈這個(gè)時(shí)間段。他到女生宿舍，往女生的床鋪跟前一立，一談就談到熄燈。他搞得全宿舍的女生沒(méi)法洗漱。他要是連續(xù)談三晚上，這個(gè)宿舍的女生身上就有一股臭味了。

高波的這一招很靈。通常他走后，他談話的這個(gè)女生會(huì)受到全宿舍的女生的猛烈批評(píng)。女生們都不愿犯錯(cuò)誤引得夜羅剎上門。

李時(shí)桂：是學(xué)校唯一的骨干教師。他反對(duì)粗暴地對(duì)待學(xué)生。他認(rèn)為與學(xué)生談話交心是最好的工作方法。研究生就是與眾不同，做學(xué)生工作不簡(jiǎn)單化。

這次交流會(huì)，石老師主要介紹了如何對(duì)付學(xué)生談戀愛(ài)。石天輝講話總有一種石破天驚的效果。他說(shuō)他班上的女生談戀愛(ài)。他從來(lái)不打不罵，而是約學(xué)生談心。時(shí)間選擇晚上。地點(diǎn)選在學(xué)校操場(chǎng)。晚自習(xí)后，學(xué)校操場(chǎng)兩邊的草叢里，坐著一對(duì)一對(duì)情侶。石老師和談戀愛(ài)的女生在操場(chǎng)的跑道上緩緩而行，有時(shí)還坐在草坪上促膝而談。他們通常在操場(chǎng)上走五、六圈。

跟石老師漫步交心的女生臉躁得通紅。因?yàn)榈诙烊＞蜁?huì)傳開，某女生晚上與某老師散步，有談戀愛(ài)之嫌。學(xué)生們很歧視跟老師談戀愛(ài)的。某女生的男友聽到了，會(huì)主動(dòng)與某女生散伙。學(xué)校里其它帥哥知道這件事，通常也不會(huì)追老師談剩下的。你說(shuō)人家談戀愛(ài)的女生急不急？

王佳福：是學(xué)校財(cái)會(huì)教師。他手中總是拿著一把令學(xué)生聞風(fēng)喪膽的算盤。班上再吵再亂，只要他把算盤“嘩”地一搖，立馬安靜下來(lái)。孫大勝介紹班主任經(jīng)驗(yàn)時(shí)，嘴里咕里咕嚕，像是嚼口香糖。他破天荒地把算盤背在身后。他說(shuō)班級(jí)工作要靠建立健全規(guī)章制度。有人請(qǐng)教他如何建立健全？他望著窗外，顧左右而言它。女處說(shuō)孫大勝保守；男處說(shuō)他謙虛，請(qǐng)他把神奇的算盤拿出來(lái)讓大家瞧瞧。

其實(shí)，孫禿頭的確在班級(jí)建立起一套嚴(yán)格的規(guī)章制度。制度再嚴(yán)，總要人來(lái)執(zhí)行。執(zhí)行難是困擾人們的問(wèn)題。孫禿頭是如何執(zhí)行的呢？他把每項(xiàng)制度都與錢掛上鉤。比如，遲到早退罰款5元；上課講話做小動(dòng)作，讓老師點(diǎn)名，罰款10元；談戀愛(ài)，夜不歸宿，罰款100元；打架，罰款50元；罵人一次，20元；多次教育就乘以系數(shù)等。這一招還是很靈的。學(xué)生們聽到算盤響，就像黃世人來(lái)逼債。當(dāng)然，也有特殊情況。他班上有一大款的公子，開學(xué)報(bào)到時(shí)把兩千塊錢往講臺(tái)上一扔，說(shuō)是留著罰款用的。孫大勝對(duì)有錢的學(xué)生一點(diǎn)法子也沒(méi)有。

陳尚元：忽然搶過(guò)話筒，高聲介紹說(shuō)，下面請(qǐng)我校英雄班主任無(wú)名氏介紹經(jīng)驗(yàn)。）無(wú)名氏一直坐在底下。她站起來(lái)和坐著一般高。她捂著肚子笑，朝著大家說(shuō)，我真的沒(méi)什么好介紹的，然后屁股一歪坐到桌子上。你們實(shí)在要我說(shuō)，我就

說(shuō)說(shuō)做班主任工作的辛苦。無(wú)名氏是教英語(yǔ)的，嘰里咕嚕一陣英語(yǔ)。當(dāng)然底下英語(yǔ)聽力好的和不好的都沒(méi)能聽明白。接著她就翻譯自己的英語(yǔ)了。

無(wú)名氏的意思是說(shuō)當(dāng)班主任很辛苦，要受委屈。她就讓一女學(xué)生打過(guò)一耳光，在辦公室門口打的，一巴掌把她摔到了草坪上。無(wú)名氏的丈夫在組織部工作。她是學(xué)校里著名的官太太。從她當(dāng)小姑娘起就是學(xué)校的重點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)象，一直培養(yǎng)到現(xiàn)在半老徐娘，學(xué)校還在精心地培養(yǎng)著。她當(dāng)班主任時(shí)好用刻薄、惡毒的話評(píng)價(jià)她不喜歡的學(xué)生。有個(gè)女生心理承受力差，估計(jì)也是受不了她話的刺激，就給了她一耳光。有剛分配來(lái)的女教師聽了膽寒，驚訝地問(wèn)：“還會(huì)有學(xué)生打老師？”當(dāng)然，無(wú)名氏就把嘴巴子給大家看，說(shuō)：“你們看，上面全骨頭，沒(méi)肉，就是讓學(xué)生打的。”幾個(gè)感情脆弱的女教師抱著無(wú)名氏哭泣起來(lái)。

楊彩嵐：發(fā)現(xiàn)許多班主任哭哭泣泣，覺(jué)得與會(huì)場(chǎng)主題不符，就補(bǔ)充說(shuō)：“我告訴大家，那個(gè)打我們無(wú)名氏老師的兇手已經(jīng)開除了。她有精神病。”

祝校長(zhǎng)：優(yōu)秀班主任。聽了你們的經(jīng)驗(yàn)介紹，我們學(xué)習(xí)到不少寶貴的學(xué)生工作經(jīng)驗(yàn)。師傅領(lǐng)進(jìn)門、修行在各人。我們希望各位年輕教師，主動(dòng)向老班主任學(xué)習(xí)，在工作中開動(dòng)腦筋，八仙過(guò)海各顯神通，開創(chuàng)出一條自己的班主任工作道路。剛才男處已經(jīng)說(shuō)了，如果我們的學(xué)生有精神病，那么就讓我們攜起手來(lái)，做一名精神病大夫吧！

2011年11月19日

第四篇：小學(xué)班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)記錄

小學(xué)班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)記錄

時(shí)間：2012年11月24日

主持人：湯春歌

地點(diǎn)：辦公室

會(huì)議過(guò)程：

一、陳校長(zhǎng)簡(jiǎn)要說(shuō)明本次班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)議要求

二、班主任發(fā)言

1.馬理：愛(ài)是教育的靈魂

① 關(guān)心學(xué)困生。②學(xué)會(huì)對(duì)學(xué)生微笑。

2.畢如賢：①良好的習(xí)慣—對(duì)學(xué)生要循序漸進(jìn)。②班干部帶頭作用。③后進(jìn)生轉(zhuǎn)化。

3.徐道霞：①用愛(ài)感染學(xué)生，營(yíng)造溫馨班級(jí)。②注重學(xué)生品質(zhì)的要求針對(duì)優(yōu)、差、中等學(xué)生的特點(diǎn)要求生。

4.夏衛(wèi)敏：轉(zhuǎn)化差生①表?yè)P(yáng)激勵(lì)先行②不諷刺挖苦學(xué)

生③抓時(shí)機(jī)進(jìn)行思想教育④班級(jí)學(xué)生干部輪換制。

5.李多順：教育學(xué)生文明禮貌，思想品德教育“一幫一”學(xué)習(xí)小組，班級(jí)采用小組管理方法，特殊學(xué)生的幫助，家長(zhǎng)協(xié)助。

6.王康艷：自主參與活動(dòng)---良好品德形成7.王安洪：用自己行動(dòng)感化學(xué)生，捕捉閃光點(diǎn)、增強(qiáng)自信心，自主管理。

8.夏毓瓊：差生轉(zhuǎn)變是形成良好班風(fēng)的保障。差生特點(diǎn)，自立自主能力，對(duì)差生不能排擠、要捕捉閃光點(diǎn)。

三、領(lǐng)導(dǎo)講話

陳永錦校長(zhǎng)講話：給教師幾點(diǎn)希望

目標(biāo)：班主任在時(shí)秩序好，說(shuō)明你是個(gè)合格的班主任；班主任不在時(shí)仍然很好，你是優(yōu)秀的班主任。

理念：奉獻(xiàn)，尊重學(xué)生、能力、責(zé)任心。

方法：以人育人、專業(yè)水平、以愛(ài)育愛(ài)、學(xué)會(huì)寬容具

要求：愛(ài)、嚴(yán)、細(xì)、實(shí)。

抓好三個(gè)方面不放松：學(xué)習(xí)質(zhì)量、學(xué)生思想、嚴(yán)格管理。

班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)

2012年 秋學(xué)期 堰口鎮(zhèn)十字路小學(xué)

第五篇：小學(xué)班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)記錄

小學(xué)班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)記錄

時(shí)間：2013年11月12日

主持人：汪雙輝 記錄人：彭湃 地點(diǎn)：會(huì)議室

會(huì)議過(guò)程：

一、汪雙輝副校長(zhǎng)簡(jiǎn)要說(shuō)明本次班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)議要求

二、班主任發(fā)言 1.汪梅香：

① 就本班學(xué)生乘校車的情況，談如何加強(qiáng)對(duì)乘校車學(xué)生的安全教育。

②學(xué)校應(yīng)當(dāng)組織校車司機(jī)進(jìn)行安全教育。

2.陳杏?jì)桑?/p>

① 利用本班有教學(xué)一體機(jī)的優(yōu)勢(shì)組織學(xué)生看安全教育方面的教育片，倡導(dǎo)組織全校學(xué)生看安全教育片。② 學(xué)生安全教育需要利用班干部的示范作用。

3.胡先梅：

①平時(shí)多強(qiáng)調(diào)，不怕麻煩、不怕啰嗦的跟學(xué)生講安全知識(shí)。②開展豐富多彩的主題班會(huì)活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中受到安全教育。

4.劉寶菊：

① 低年級(jí)學(xué)生喜歡吃零食，需要學(xué)校小賣部加強(qiáng)食品安全。② 低年級(jí)學(xué)生對(duì)交通安全的意識(shí)淡薄，需在平時(shí)的教學(xué)工作中強(qiáng)調(diào)。

5.王進(jìn)：

①假期學(xué)生在家的活動(dòng)如何防溺水，防火，防電，教師監(jiān)管不到，需要家長(zhǎng)協(xié)助。

②班主任以身作則帶好頭，班主任是學(xué)生的偶像，一言一行都起著潛移默化的作用。

6.汪思朦：

①剛參加工作對(duì)班主任工作不熟悉，要向老班主任多學(xué)習(xí)。

②一年級(jí)學(xué)生年紀(jì)小，不太懂事，需要班主任利用更多的時(shí)間去磨，特別是學(xué)生安全需要老師一遍又一遍的強(qiáng)調(diào)，效果卻不是很明顯。