第一篇：努力踐行社會主義核心價值觀 做一名高尚優(yōu)秀的質(zhì)檢員

努力踐行社會主義核心價值觀 做一名高尚優(yōu)秀的質(zhì)檢員

“以熱愛祖國為榮，以危害祖國為恥； 以服務人民為榮，以背離人民為恥；以崇尚科學為榮，以愚昧無知為恥； 以辛勤勞動為榮，以好逸惡勞為恥；以團結(jié)互助為榮，以損人利己為恥； 以誠實守信為榮，以見利忘義為恥；以遵紀守法為榮，以違法亂紀為恥； 以艱苦奮斗為榮，以驕奢淫逸為恥?！?/p>

2006年胡錦濤主席提出了“社會主義榮辱觀”，目的在于引導中國廣大干部群眾特別是青少年樹立社會主義榮辱觀。至此，中國大地開始了“八榮八恥”的宣傳，人們更是以“八榮八恥”來踐行自己的行為。中國人的社會主義核心價值觀也得到普及。人們的和諧社會理念也空前高漲，人們也慢慢的理解到和諧社會的美好了。

我們身為中國人，世界上最大的社會主義國家，是社會主義讓我們享受到了今天這豐富的物質(zhì)生活，這生活是老一代革命家舉著馬克思的思想，帶領我們偉大的祖國走出了困境，走上了光明。如今，中國以僅次于美國的外匯儲備量，被世界所刮目相看。這樣的成就離不開我們國家堅持社會主義制度，更離不開中國人民熱愛祖國，民族團結(jié)的精神，更加不可缺少勤勞人民的艱苦奮斗、改革創(chuàng)新的時代精神。

結(jié)果總是美好的，過程有時卻慘不忍睹?。≡谥袊〉眠@樣傲人的成績的背后，總會有許多不合理的方法吧。2008年的“三鹿事件”估計大家還沒有忘懷吧。作為中國最大的乳制品企業(yè)，曾經(jīng)引領中國乳制品行業(yè)14年，產(chǎn)品遠銷世界，更是為三鹿賺足了利益。就是在如此的利益熏染下，他們破壞了社會規(guī)律，一味的追求產(chǎn)品的產(chǎn)量，而忽視了產(chǎn)品的質(zhì)量。作為一位質(zhì)檢員，我更有發(fā)言權(quán)，質(zhì)檢員在這種企業(yè)的產(chǎn)品檢測過程中成了擺設。質(zhì)檢員作為產(chǎn)品安全進入市場的一道保證，卻失去了他的意義。他們也是一味的追求利益，想輕松的工作而放松了對產(chǎn)品質(zhì)量的檢測，就這樣，他們的失職讓那么多無辜的嬰兒為他們來買單，那些嬰兒是無辜的，質(zhì)檢員卻用他們的失職奪走了他們的小小生命，這無異于謀財害命??！嬰兒是無辜的，錯在于那些失職的工人，更在于那些沒有了社會責任的企業(yè)。

每一個教訓都是血淋淋的?！?.23甬溫線特別重大鐵路交通事故”更是為企業(yè)，為國家敲響了警鐘。鮮血染紅的教訓啊，就這樣認為的疏漏，讓40位無辜的人付出了生命的代價。事故原因認定為信號設備存在嚴重設計缺陷和重大安全隱患，鐵道部列控中心設備招投標、技術(shù)審查、上道使用等方面違規(guī)操作、把關不嚴。事故發(fā)生了，找出原因是必要必須的，但40人的生命就換回了一句失誤、疏忽，這樣的理由讓國人如何安靜，更如何安心呢？工作人員的不負責和國民有什么關系，為什么要把災難降臨到他們頭上呢?如果工作人員都盡職盡責，質(zhì)檢員嚴把質(zhì)量關，讓每件產(chǎn)品都合格安全，這種血淋淋的失誤不就不會發(fā)生了嗎，如此簡單的事，只需要工作人員稍微用點心就可以做得到，就能挽救40條生命啊，這是多么偉大、多么有意義的事啊。

許三多也曾說過：“好好活就是做有意思的事，有意思的事就是好好活?！泵總€質(zhì)檢員，以至每個工作人員，認真做好自己的本職工作就是做的有意義的事，自己做了有意思的事就能讓別人更好的活，享受更高質(zhì)量的生活。人好好活了，他們就能懷著一顆美好的心去做更多有意義的事，良性循環(huán)下去。社會必定和諧??！

胡錦濤主席說過：“中國現(xiàn)在是一個現(xiàn)代社會，一個現(xiàn)代社會總體上是開

放和寬容的，但在一些基本問題上依然有自己的底線和準則?，F(xiàn)代社會生活多樣性，給了每個人選擇自己生活方式的自由。但不論怎樣選擇，都不能離開做人的底線，都不能顛倒是非，以丑為美，以惡為善，以恥為榮。社會主義榮辱觀是在我們從傳統(tǒng)社會向現(xiàn)代社會轉(zhuǎn)型時，必須樹立的社會價值觀和個人人生觀。它應當成為我們這個社會的共識，也應當成為每個人做人的準則?！钡拇_，現(xiàn)在社會中也存在諸多許多不健康、不文明現(xiàn)象，拜金主義、享樂主義、極端個人主義等等，少數(shù)人思想混亂，道德缺失，是非、善惡、美丑混淆。這些問題的出現(xiàn)和蔓延，對社會道德體系造成了沖擊，損害了社會風氣，也影響了經(jīng)濟社會的健康發(fā)展，人民群眾對此強烈不滿。一個社會要全面發(fā)展，應該是物質(zhì)文明、精神文明、政治文明、協(xié)調(diào)進行。社會風氣的好壞，是社會文明程度的重要標志。公民的思想道德建設，必須以正確的價值觀為指導。所以，新時期的主流價值觀和道德建設的標桿就是社會主義核心價值觀，努力踐行社會主義核心價值觀，愛崗敬業(yè)，在自己崗位上兢兢業(yè)業(yè)，每個人做好每個人的事，摒棄那些讓你憎惡的不良風氣，社會和諧指日可待。

第二篇：努力踐行社會主義核心價值觀

努力踐行社會主義核心價值觀

社會主義核心價值觀是社會主義核心價值體系的內(nèi)核，體現(xiàn)社會主義核心價值體系的根本性質(zhì)和基本特征，反映社會主義核心價值體系的豐富內(nèi)涵和實踐要求，是社會主義核心價值體系的高度凝練和集中表達。

社會主義核心價值體系由四個方面構(gòu)成：馬克思主義指導思想﹑中國特色社會主義共同理想，以愛國主義為核心的民族精神和改革創(chuàng)新為核心的時代精神，社會主義榮辱觀，這四方面的內(nèi)容相互聯(lián)系、貫通，是黨的指導思想，是社會主義理想信念，是中國文化的優(yōu)秀傳統(tǒng)以及社會主義精神文明要求的有機整合的多元價值體系

人類社會發(fā)展的歷史表明，對一個民族、一個國家來說，最持久、最深層的力量是全社會共同認可的核心價值觀。核心價值觀，承載著一個民族、一個國家的精神追求，體現(xiàn)著一個社會評判是非曲直的價值標準。

每個時代都有每個時代的精神，每個時代都有每個時代的價值觀念。國有四維，禮義廉恥，“四維不張，國乃滅亡?！边@是中國先人對當時核心價值觀的認識。在當代中國，我們的民族、我們的國家應該堅守什么樣的核心價值觀？這個問題，是一個理論問題，也是一個實踐問題。經(jīng)過反復征求意見，綜合各方面認識，我們提出要倡導富強、民主、文明、和諧，倡導自由、平等、公正、法治，倡導愛國、敬業(yè)、誠信、友善，積極培育和踐行社會主義核心價值觀。富強、民主、文明、和諧是國家層面的價值要求，自由、平等、公正、法治是社會層面的價值要求，愛國、敬業(yè)、誠信、友善是公民層面的價值要求。這個概括，實際上回答了我們要建設什么樣的國家、建設什么樣的社會、培育什么樣的公民的重大問題。

社會主義核心價值觀，可以凝聚人心。必須樹立中國特色社會主義共同理想、以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神、以“八榮八恥”為主要內(nèi)容的社會主義榮辱觀。

培育和踐行社會主義核心價值觀，是推進中國特色社會主義偉大事業(yè)、實現(xiàn)中華民族偉大復興中國夢的戰(zhàn)略任務。黨的十八大提出，倡導富強、民主、文明、和諧，倡導自由、平等、公正、法治，倡導愛國、敬業(yè)、誠信、友善，積極培育和踐行社會主義核心價值觀。這與中國特色社會主義發(fā)展要求相契合，與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和人類文明優(yōu)秀成果相承接，是我們黨凝聚全黨全社會價值共識作出的重要論斷。富強、民主、文明、和諧是國家層面的價值目標，自由、平等、公正、法治是社會層面的價值取向，愛國、敬業(yè)、誠信、友善是公民個人層面的價值準則，這24個字是社會主義核心價值觀的基本內(nèi)容，為培育和踐行社會主義核心價值觀提供了基本遵循。面對世界范圍思想文化交流交融交鋒形勢下價值觀較量的新態(tài)勢，面對改革開放和發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟條件下思想意識多元多樣多變的新特點，積極培育和踐行社會主義核心價值觀，對于鞏固馬克思主義在意識形態(tài)領域的指導地位、鞏固全黨全國人民團結(jié)奮斗的共同思想基礎，對于促進人的全面發(fā)展、引領社會全面進步，對于集聚全面建成小康社會、實現(xiàn)中華民族偉大復興中國夢的強大正能量，具有重要現(xiàn)實意義和深遠歷史意義。

任何價值觀念都根植于社會實踐尤其是現(xiàn)實生活之中。當前，我國經(jīng)濟體制深刻變革，社會結(jié)構(gòu)深刻變動，利益格局深刻調(diào)整，思想觀念深刻變化。我們在樹立自強意識、創(chuàng)新意識、成才意識、創(chuàng)業(yè)意識，同時也帶來一些不容忽視的負面影響：理想信念模糊、價值取向扭曲、誠信意識淡薄、社會責任感缺乏、艱苦奮斗精神淡化等問題。

我們青年人作為充滿理想、活力和激情的群體，容易接受社會和諧必須共同遵守的價值目標和行為規(guī)范，不易全面理解和諧社會就是通過對各種利益關系、社會矛盾的調(diào)整和處理來實現(xiàn)社會和諧與融洽。事實上，在建設中國特色社會主義過程中，只有堅持社會主義核心價值體系，才能以科學發(fā)展觀和公平正義的原則去解決市場經(jīng)濟帶來的矛盾，才能以對人類未來文明和后人負責的態(tài)度去解決人與自然的矛盾，才能以人的全面、自由發(fā)展要求，去解決人的生活方式中物質(zhì)追求與精神追求的矛盾。更好地形成社會的文明道德風尚，同心協(xié)力地構(gòu)建社會主義和諧社會。

用社會主義核心價值體系教育學生，使廣大青年成為理想遠大、信念堅定的新一代；品德高尚、意志頑強的新一代；視野開闊、知識豐富的新一代；開拓進取、艱苦創(chuàng)業(yè)的新一代，堅定我們對建設中國特色社會主義的信念、對改革開放和現(xiàn)代化建設的信心、對黨和政府的信任，促進整個社會的團結(jié)和穩(wěn)定?，F(xiàn)在，正是國家需要我們，實現(xiàn)自我價值的關鍵時期，“不拋棄、不放棄”，堅持共產(chǎn)主義信念，實踐社會主義核心價值觀。目標明確了，肩上的責任更重了，我們要在建設的舞臺上奮勇拼搏，讓祖國的未來更加美好！

第三篇：如何理解努力踐行社會主義核心價值觀

國開電大專科《思想道德修養(yǎng)與法律基礎》基于網(wǎng)絡終結(jié)性考試(大作業(yè))答案

說明：資料整理于2021年5月31日；為國開電大專科所有專業(yè)學員基于網(wǎng)絡的終結(jié)性考試(大作業(yè))網(wǎng)上考試特定制答案。

試題：如何理解努力踐行社會主義核心價值觀?

答：高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀、習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，深人學習貫徹黨的十九大精神，緊緊圍繞堅持和發(fā)展中國特色社會主義這一主題，緊緊圍繞實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢這一目標，緊緊圍繞“三個倡導”這一基本內(nèi)容，注重宣傳教育、示范引領、實踐養(yǎng)成相統(tǒng)一，注重政策保障、制度規(guī)范、法律約束相銜接，使社會主義核心價值觀融人人們生產(chǎn)、生活和精神世界，激勵全體人民為取得中國特色社會主義新勝利而不懈奮斗。

一、把培育和踐行社會主義核心價值觀融入國民教育全過程

培育和踐行社會主義核心價值觀要從小抓起、從學校抓起。我們要堅持育人為本、德育為先，圍繞立德樹人的根本任務，把社會主義核心價值觀納人國民教育總體規(guī)劃，貫穿于基礎教育、高等教育、職業(yè)教育、繼續(xù)教育各領域，落實到教育教學和管理服務各環(huán)節(jié)，覆蓋到所有學校和受教育者，形成課堂教學、社會實踐、校園文化多位一體的育人平臺，不斷完善中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，形成愛學習、愛勞動、愛祖國活動的有效形式和長效機制，努力培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。適應青少年身心特點和成長規(guī)律，深化未成年人思想道德建設和大學生思想政治教育，構(gòu)建大、中、小學有效銜接的德育課程體系和教材體系，創(chuàng)新中小學德育課和高校思想政治理論課教育教學，推動社會主義核心價值觀進教材、進課堂、進學生頭腦。我們要完善學校、家庭、社會三結(jié)合的教育網(wǎng)絡，引導廣大家庭和社會各方面主動配合學校教育，以良好的家庭氛圍和社會風氣鞏固學校教育成果，形成學校、家庭、社會攜手育人的強大合力。

我們要拓展青少年培育和踐行社會主義核心價值觀的有效途徑。注重發(fā)揮社會實踐的養(yǎng)成作用，完善實踐教育教學體系，開發(fā)實踐課程和活動課程，加強實踐育人基地建設，打造大學生校外實踐教育基地、職教實訓基地、青少年社會實踐活動基地，組織青少年參加力所能及的生產(chǎn)勞動和愛心公益活動、益德益智的科研發(fā)明和創(chuàng)新創(chuàng)造活動、形式多樣的志愿服務和勤工儉學活動。注重發(fā)揮校園文化的熏陶作用，加強學校報刊、廣播電視、網(wǎng)絡建設，完善校園文化活動設施，重視校園人文環(huán)境培育和周邊環(huán)境整治，建設體現(xiàn)社會主義特點、時代特征、學校特色的校園文化。

我們要建設師德高尚、業(yè)務精湛的高素質(zhì)教師隊伍。實施師德師風建設工程，堅持師德為上，完善教師職業(yè)道德規(guī)范，健全教師任職資格準人制度，將師德表現(xiàn)作為教師考核、聘任和評價的首要內(nèi)容，形成師德師風建設長效機制。著重抓好學校黨政干部和共青團干部，思想品德課、思想政治理論課和哲學社會科學課教師，輔導員和班主任隊伍建設。引導廣大教師自覺增強教書育人的榮譽感和責任感，學為人師、行為世范，做學生健康成長的指導者和引路人。

二、把培育和踐行社會主義核心價值觀落實到經(jīng)濟發(fā)展實踐和社會治理中

確立經(jīng)濟發(fā)展目標和發(fā)展規(guī)劃，出臺經(jīng)濟社會政策和重大改革措施，開展各項生產(chǎn)經(jīng)營活動，要遵循社會主義核心價值觀要求，做到講社會責任、講社會效益、講守法經(jīng)營、講公平競爭、講誠信守約，形成有利于弘揚社會主義核心價值觀的良好的政策導向、利益機制和社會環(huán)境。與人們生產(chǎn)、生活和現(xiàn)實利益密切相關的具體政策措施，要注重經(jīng)濟行為和價值導向有機統(tǒng)一、經(jīng)濟效益和社會效益有機統(tǒng)一，實現(xiàn)市場經(jīng)濟和道德建設良性互動。建立和完善相應的政策評估和糾偏機制，防止出現(xiàn)具體政策措施與社會主義核心價值觀相背離的現(xiàn)象。

法律法規(guī)是推廣社會主流價值的重要保證。我們要把社會主義核心價值觀貫徹到依法治國、依法執(zhí)政、依法行政實踐中，落實到立法、執(zhí)法、司法、普法和依法治理各個方面，用法律的權(quán)威來增強人們培育和踐行社會主義核心價值觀的自覺性。厲行法治，嚴格執(zhí)法，公正司法，捍衛(wèi)憲法和法律尊嚴，維護社會公平正義。加強法制宣傳教育，培育社會主義法治文化，弘揚社會主義法治精神，增強全社會學法、尊法、守法、用法意識。注重把社會主義核心價值觀的相關要求上升為具體的法律規(guī)定，充分發(fā)揮法律的規(guī)范、引導、保障、促進作用，形成有利于培育和踐行社會主義核心價值觀的良好法治環(huán)境。

要把踐行社會主義核心價值觀作為社會治理的重要內(nèi)容，融人制度建設和治理工作中，形成科學、有效的訴求表達機制、利益協(xié)調(diào)機制、矛盾調(diào)處機制、權(quán)益保障機制，最大限度地實現(xiàn)社會和諧。創(chuàng)新社會治理，完善激勵機制，褒獎善行義舉，實現(xiàn)治理效能與道德提升相互促進，形成好人好報、恩將德報的正向效應。完善市民公約、村規(guī)民約、學生守則、行業(yè)規(guī)范，強化規(guī)章制度實施力度，在日常治理中鮮明地彰顯社會主流價值，使正確行為得到鼓勵、錯誤行為受到譴責。

第四篇：踐行社會主義核心價值觀,做優(yōu)秀少年

踐行社會主義核心價值觀，做優(yōu)秀少年

老師、同學們：

早上好！剛剛過了新年，看到同學們個子長高了，更有禮貌、更加可愛了，我為你們感到高興！校園也因為你們的回歸，又開始熱鬧起來了、靈動起來了！今天是新學期的開學典禮，也是這學期的第一次升旗活動，在這個特殊的、重要的時間里，我講話的題目是：《踐行社會主義核心價值觀，做優(yōu)秀少年》。同學們知道什么是社會主義核心價值觀嗎？社會主義核心價值觀體現(xiàn)了中華民族的傳統(tǒng)美德，飽含了中國人民追求自由和平的一種迫切愿望！總共由24個字、12個詞語組成，內(nèi)容是：富強、民主、文明、和諧；自由、平等、公正、法治；愛國、敬業(yè)、誠信、友善。

同學們，去年六一兒童節(jié)總書記參加了北京市海淀區(qū)民族小學的慶祝活動，在活動中對少年兒童如何踐行社會主義核心價值觀提出了具體的要求，那就是：記住要求，心有榜樣，從小做起，接受幫助。

記住要求就是要求同學們了解社會主義核心價值觀的具體內(nèi)容，也就是二十四個字。對于我們小學生來說，最主要的就是要踐行愛國、敬業(yè)、誠信、友善。大家要把這些要求融化在心靈里，銘刻在腦子中，并隨著年齡的增長不斷的加深理解。

心有榜樣就是要求同學們學習先進人物，學習英雄人物，學習美好事物，古今中外涌現(xiàn)了很多的英雄人物，先進人物，孝親人物，同學們要了解這些人物的事跡，閱讀他們的故事，并把他們樹立為心中的標桿，向他們看齊。同學們通過讀他們的書，找到自己的差距，進而不斷的修正自己，使得自己成為具有好思想好品德優(yōu)秀少年。

從小做起就是要從自己做起，從一點一滴做起，從身邊小事做起，養(yǎng)成 好思想好品德，古人有話：“自古少年多磨難，從來紈绔少偉男”大家應該從小比一比，誰更愛勞動，誰更有愛心，誰更熱愛學習，誰更熱愛鍛煉身體。

接受幫助就是要聽得進意見，受得了批評，在知錯就改，越改越好的氛圍中健康成長，一個人不可能十全十美，總是在克服缺點糾正錯誤的過程中進步，正所謂“玉不琢不成器，人不學不知義”。同學們要善于聽得進別人的意見和養(yǎng)成批評和自我批評的好習慣。

其實我們生活中很多地方都體現(xiàn)出了社會主義核心價值觀，譬如：當發(fā)現(xiàn)地上有廢紙應該怎樣做？（主動把它撿起，放進垃圾箱）；當發(fā)現(xiàn)有同學亂扔垃圾踐踏草地等不文明的行為時又該怎么做？（及時阻止，并告知要愛護校園環(huán)境）；當看到有同學課間在走廊追逐打鬧、大聲吵鬧時你怎么做？（馬上制止，做到課間文明活動）；當遇見老師、同學、長輩時呢？（有禮貌地打招呼“老師，你好！”、“老師，再見！”）；當我們在學習上遇到難題呢？（不放棄任何一道難題，獨立思考，認真鉆研）。其實，這些點點滴滴都是在用實際行動踐行社會主義核心價值觀的表現(xiàn)，它并不抽象也并不遙遠，相信我們每一個同學只要做到以下幾點，就能踐行好社會主義核心價值觀，就能實現(xiàn)心中的夢想： 1．人人都能心懷感恩。感恩社會，感恩父母，感恩師長，感恩一切幫助過我們的人。2．人人都能明禮誠信。以禮貌贏得別人的好感，以信譽贏得別人的信賴，以人品贏得別人的尊重，以胸懷贏得別人的認同。3．人人都能努力學習。我們不應該好吃懶做，貪圖享受，遇難而退，我們應肩負時代使命，發(fā)奮圖強，為振興中華而努力！

同學們，讓我們都行動起來，從我做起，從身邊做起，從小事做起，大力踐行社會主義核心價值觀，爭做新時代的文明小學生！

第五篇：如何踐行核心價值觀做一名好教師

如何踐行核心價值觀做一名好教師

一、加強學習，深刻領會

建設社會主義核心價值體系，是我黨提出的一項重大戰(zhàn)略任務，是深入貫徹落實科學發(fā)展觀的重要舉措。其基本內(nèi)容包括：馬克思主義指導思想、中國特色社會主義共同理想、以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神、社會主義榮辱觀。其中，堅持馬克思主義指導地位是靈魂，樹立共同理想是主題，培育民族精神和時代精神是精髓，踐行社會主義榮辱觀是基礎。

俗話說，船要走得穩(wěn)，舵就要把得準。水上行舟與人生進退中，必需有一個明確的方向才能引導出堅定有力的步伐。通過深入學習科學發(fā)展觀和社會主義核心價值觀，我倍受啟迪；核心價值觀的學習讓我的思路更加清晰、目標更加明確、腳步更加堅定。

二、自覺踐行，做實做好

1、不斷充電，提升素養(yǎng)

教師的思想政治修養(yǎng)與理論修養(yǎng)，對學生人生道路的選擇，科學文化素質(zhì)的提高，都起著十分重要的導向作用。因此，我們教師更要深入學習領會“社會主義核心價值體系”的內(nèi)涵實質(zhì)，學習優(yōu)秀教師的先進事跡和典型，始終牢記自己的神圣職責，志存高遠，把個人的成長進步同教育的發(fā)展緊密聯(lián)系在一起。教育要發(fā)展，首先教師要發(fā)展，我們常說，“教給學生一杯水，自己要有一桶水”，這桶水是一桶鮮活的水，是常流不止的水，這就需要教師不斷學習，給自己充電，不斷提高自身的專業(yè)素養(yǎng)。

因此，我抓住每一個機會，外出聽課，聽專家講座，學習各種教學理論書籍，并抓住機會虛心請教于教學專家，以提高自己的教學實踐能力；我還利用業(yè)余時間，參加市區(qū)級的各類培訓，不斷提高自身素養(yǎng)，樹立高尚的道德情操和精神追求，甘為人梯，樂于奉獻，靜下心來教書，潛下心來育人，努力做一名學生喜愛的好教師。

2、愛崗敬業(yè)，關愛學生

作為一名教師，關鍵是要有強烈的事業(yè)心和責任感，愛崗敬業(yè)、關愛學生是教師職業(yè)道德的核心，也是教師踐行社會主義核心價值體系的基礎，同時也是建設社會主義和諧社會的關鍵之一。當我們面對“人類靈魂工程師”這個神圣稱號的時候，就會感到一種由衷的自豪，但感到更多的是一種責任，一種使命。有了這份責任，就能激勵你全身心投入到教育教學之中。只有用愛心澆灌每一位學生的成長之路，才能“以心靈感召心靈，以激情喚起激情，以智慧啟迪智慧，以靈魂豐富靈魂”，才能收到“教育無痕，潤物無聲”的效果。

二十多年來，我愛我的學生，不論他是聰明、乖巧還是頑皮、搗蛋；不論他是成績優(yōu)異還是時時需要我的幫助。教學中，我始終以發(fā)展的眼光看待學生，讓每個學生有進步：對于學習有困難的學生，循循善誘；對于有潛力的學生，提供舞臺。我還以行規(guī)教育為抓手，創(chuàng)建良好班集體，讓學生在集體中受教育。當我的學生出現(xiàn)問題時，一次次家訪，和家長達成共識；一次次和學生談心，動之以情，曉之以理。我將一腔純樸的愛全部傾注在學生身上，無私奉獻，在奉獻中實現(xiàn)人生的真正價值。

還記得那個特殊的班級，一個個特殊的學生令所有老師搖頭，但我始終堅信，每一個孩子都猶如一把特殊的鎖，我那最純、最濃、最真、最厚的愛就是一把萬能的鑰匙，能打開孩子、家長的心扉。因此，我用辛勤地耕耘，盡心地澆灌，讓每朵花兒燦爛開放。就這樣，一個起先讓任課老師頭疼的班級，竟然評上了“星級示范班”，在畢業(yè)考試中，語文平均分達到了91.02分，名列全區(qū)第一。

愛崗敬業(yè)，樂于奉獻，精益求精，我努力成為“科學發(fā)展觀”的實踐者、師德高尚的教育者。因此，我先后獲上海市 “園丁獎”稱號、上海市“金愛心”教師、奉賢區(qū)教育系統(tǒng)“十佳師德標兵”稱號、奉賢區(qū)“記大功”獎勵、奉賢區(qū)“優(yōu)秀班主任”等多項榮譽。

3、刻苦鉆研，勇于實踐

學習社會主義核心價值體系，不僅是從理論上了解它，更重要的是落實在行動中，要讓社會主義核心價值體系融入到自身的日常學習和工作中，內(nèi)化為自身的價值觀念、外化為自己的自覺行動，努力成為社會主義核心價值體系的自覺實踐者。作為一名教師，課堂教學實踐才是體現(xiàn)你人生價值的舞臺。

因此，我更注重了學習與教學實踐的結(jié)合。我不僅運用掌握的專業(yè)理論知識指導實踐，總結(jié)過去的教學經(jīng)驗，還不斷探求著更好的教學方法——以嘗試運用為中介，培養(yǎng)學生的語言綜合運用能力；研究個性化閱讀，提高學生的綜合素質(zhì)。進課堂前，我總是做好充分的準備，查詢相關資料、斟酌推敲學生與教材的“橋梁”……；課堂上，我關注學生的個體差異，努力培養(yǎng)創(chuàng)造性思維方式，變“要我學”為“我要學”，活躍課堂氣氛，提高課堂教學效率。我一直在實踐中探索著語文課堂教學的真諦，逐步形成自己的教學風格：近10年來，共承擔20多節(jié)市、區(qū)級的各類教學展示課。我曾在區(qū)青年教師教學比武中獲一等獎、上海市第五屆中青年教師閱讀教學評比中獲二等獎。實踐中踐行社會主義核心價值觀，使自己不斷地向 “學習型”、“研究型”教師這一目標靠攏，使自己的教學理念永遠處于教學改革的前沿。

4、教研帶教 示范輻射

作為一名基礎教育工作者，要自覺堅持社會主義核心價值體系，帶頭實踐社會主義榮辱觀，把教育整體發(fā)展與個人成長緊密聯(lián)系在一起，樹立高尚的道德情操和精神追求?？梢?，要真正體現(xiàn)教師的人生價值觀，教師個人的發(fā)展是遠遠不夠的，需要有促進教師團隊整體發(fā)展的意識，只有均衡發(fā)展，才能有效提高教育教學質(zhì)量，加快實現(xiàn)區(qū)域教育現(xiàn)代化。我是我校唯一的民進會成員，分管著學校的教學工作，深知自己肩負的責任。因此，在每次活動中，我都精心組織教師們進行學習研討、備課、聽課等活動，無論是寫論文，還是寫隨筆，無論是制作教學課件，還是上研討課，我都走在教師們的前列，為他們做出表率。每一次學校的重大教學研討、展示活動，我都勇挑重擔，同時，還積極幫助組內(nèi)的青年教師設計、修改、完善教案，和組內(nèi)老教師一起探討教學新思路，指導他們制作、使用教學媒體。因此，無論在區(qū)教學節(jié)全方位展示活動，還是在優(yōu)秀教研組驗收、校A級學校等級達標驗收中，我校的課堂教學優(yōu)秀率名列前茅。我校的青年教師要上市、區(qū)級教學研討課、比武課，我更是全力相助，反復聽試教，評課，修改教案……共同的努力下，他們獲得了一次次成功。我不僅在校內(nèi)起到示范、帶頭作用，還和其他學校的青年教師建立徒弟關系。他們要上教學公開課，我積極主動地為他們制作教學課件提供材料，和她們一遍遍研讀教材。為了使其更好地把握課堂生成資源，更有針對性地突破某個環(huán)節(jié)的難點，我還給她們做示范，預設各種情況，提高她們靈活駕馭課堂的能力。

兄弟學校要舉辦區(qū)教學觀摩活動，青年教師參加市教學評比，我二話不說，就和教研員一起聽他們的試教課，并針對實際探討更適合學生的教學思路，教學方法，使學生學得更主動、更扎實。

在實踐過程中，我深切體會到社會主義核心價值觀不是一朝一夕就能形成的，需要通過不斷學習，加強自我修養(yǎng)，不斷提高自身素質(zhì)，樹立正確、科學的人生價值觀；同時需要在實踐中堅守并踐行社會主義核心價值觀，把它當成一項事業(yè)來追求，這樣才能變壓力為動力，不斷取得進步和發(fā)展，從而邁入更高的人生境界。