第一篇：28義和團運動和八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭

第八節(jié) 義和團運動和八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭

學法導(dǎo)引

學習本節(jié)內(nèi)容時，首先，應(yīng)該清楚義和團運動興起的時代背景是中華民族與帝國主義之間的民族矛盾成為社會的主要矛盾，為了挽救中華民族的危機，農(nóng)民階級領(lǐng)導(dǎo)了這場反帝愛國的運動——義和團運動。其次，通過引導(dǎo)學生評價“扶清滅洋”口號的成就與不足，學會用一分為二的觀點來分析史實，同時引導(dǎo)學生學習義和團不畏強暴的斗爭精神，樹立正確的愛國主義意識。第三，通過分析八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭結(jié)束后簽訂的《辛丑條約》內(nèi)容與影響，理解中國半殖民地半封建社會完全形成的概念含義。

重難點撥

【講清重點】

1.對義和團運動提出的“扶清滅洋”口號的認識

“扶清滅洋”反映了當時中國社會主要矛盾的變化，帝國主義和中華民族的矛盾成為最主要的矛盾?！皽缪蟆庇|及了時代救亡主題，但它又具有盲目排外的落后性，雖然同樣具有愛國和保國的含義，卻又將“中國”、“朝廷”、“大清”等觀念混同，表明義和團在主觀上不反對清政府，也沒有表示反對封建制度。該口號的提出，最初曾起了發(fā)展隊伍和壯大聲勢的作用，在一定程度上影響了清政府的政策，但是這個口號也使義和團在斗爭中放松了對清朝統(tǒng)治階級的警覺，不能識破清政府的陰謀詭計，以至后來上當受騙，成為義和團運動一個慘痛的教訓(xùn)。

2.《辛丑條約》對中國的影響

從簽訂的背景來看，該條約是中外反動勢力聯(lián)合鎮(zhèn)壓了中國人民的反抗后簽訂的。這就充分說明清政府已經(jīng)完全成為帝國主義統(tǒng)治中國的工具；從簽訂條約的國家來看，11個國家共同宰割中國，其中還有歐洲弱小國家。由此可見，中國的國際地位空前低下，主權(quán)遭到前所未有的破壞；從條約的內(nèi)容看，賠款數(shù)額巨大，加強了政治奴役和軍事控制，使清政府完全控制在帝國主義國家手中；從條約簽訂后中國政權(quán)核心的組成來看，以慈禧太后為首的新的統(tǒng)治集團，完全成為列強統(tǒng)治中國的工具；從條約簽訂后列強侵華來看，從此侵略者通過“以華治華”來統(tǒng)治中國。總之，《辛丑條約》的簽訂標志著中國半殖民地半封建社會的完全形成。

【解析難點】

1.清政府對義和團政策的變化

義和團運動經(jīng)歷了一個興起、發(fā)展、高潮（抵抗八國聯(lián)軍侵略）和失敗的過程，清政府對義和團的策略也有一個剿滅、招撫再剿殺的變化。義和團運動興起時，清政府為維護其統(tǒng)治秩序，不敢得罪外國侵略者，采取剿滅政策。隨著義和團運動的迅猛發(fā)展，清政府對義和團的策略由“剿滅”改為“招撫”，承認義和團合法，企圖加以控制利用。當八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭發(fā)生后，慈禧太后西逃時，為了維護清朝統(tǒng)治，取得侵略者的“寬容”和“諒解”，清政府可恥地出賣了義和團，采取剿殺的政策，成為帝國主義統(tǒng)治中國的工具?？傊逭畬αx和團策略的變化始終圍繞一個目標：維護自己的切身利益和統(tǒng)治秩序。

2.義和團運動和太平天國運動比較

（1）相同點：①都是以農(nóng)民為主體，都采用暴力或武裝斗爭方式。②太平天國運動在反封建的同時反侵略，義和團運動在反侵略的同時反封建，因此兩者都沉重打擊了中外反動勢力。③兩者都表現(xiàn)了農(nóng)民階級的局限性。前者盲目排外，后者表現(xiàn)為絕對平均主義的空想性。④兩者的局限性表現(xiàn)不同，但根源一樣，都是由于農(nóng)民是小生產(chǎn)者，不是先進生產(chǎn)力的代表，沒有先進理論指導(dǎo)，因而不可能提出反映歷史規(guī)律的正確主張。

（2）不同點：①太平天國主要斗爭矛頭指向封建統(tǒng)治，太平天國的一些領(lǐng)袖還主張學習西方，發(fā)展資本主義。②義和團主要斗爭矛頭指向帝國主義侵略勢力。盲目排外，不懂得把侵略者和一般外國人區(qū)別開來，把外國先進科學文化與外國侵略活動區(qū)別開來。

精典例題再現(xiàn)

例1（湖南長沙）義和團運動興起之前其口號是“反清復(fù)明”；興起后其口號是“扶清滅洋”；義和團運動被鎮(zhèn)壓后，余部又提出了“掃清滅洋”的口號。這表明（）

①農(nóng)民階級也有科學的理論作指導(dǎo)

②民族危機已成為當時社會的最主要矛盾

③農(nóng)民階級對中外反動勢力認識不斷深入

④義和團沒有明確的斗爭目標

A．①②B．①③

C．①④D．②③

［解析］“反清復(fù)明”反對的是一種民族主義傾向，認為只有漢族才是正統(tǒng)，對少數(shù)民族入主中原持排斥態(tài)度?！胺銮鍦缪蟆狈从沉说蹏髁x和中華民族間的矛盾成為最主要矛盾，但具有一種盲目排外傾向?！皰咔鍦缪蟆闭J為既要反帝又要反封，兩者均是中國人民的敵人，反映了農(nóng)民階級對中外反動勢力的認識不斷加深。

［答案］ D

點撥 本題主要考查學生對材料的分析理解能力。

例2（2002年，黃岡）美國公使田貝說：“事實上，外國公使成為中國政府不可分割的一部分”，從而可以“任意斥責一切對待外國人不稱職的中國官吏?！边@說明（）

A.帝國主義列強對中國瓜分完畢

B.清政府已成為帝國主義侵華工具

C.帝國主義宰割中國的同盟已經(jīng)形成D.美國已取得在華勢力的優(yōu)勢

［解析］材料中外國公使和清政府成為一體，成為清政府的“太上皇”，清政府已成為帝國主義侵略中國的工具，因此選B。

［答案］ B

點撥 注意對材料型選擇題的全面理解和分析。

第二篇：義和團運動和八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭

義和團運動和八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭

教學目標

1.要求學生掌握的基礎(chǔ)知識：義和團運動的興起。冠縣起義和“扶清滅洋”口號的提出。義和團運動的發(fā)展。慈禧太后的安撫政策。八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭的爆發(fā)。義和團抗擊八國聯(lián)軍的戰(zhàn)斗。八國聯(lián)軍的侵略暴行。義和團運動的歷史意義?！缎脸髼l約》的內(nèi)容及其對中國社會的嚴重危害。

2.通過學習義和團運動爆發(fā)的背景，使學生認識到：義和團運動是在民族危機空前加深的歷史條件下爆發(fā)的，是中國人民反洋教斗爭進一步發(fā)展的結(jié)果，是舊民主主義革命時期一次偉大的農(nóng)民反帝愛國運動；通過評價義和團運動，使學生認識到：義和團運動粉碎了列強瓜分中國的狂妄計劃，加速了清政權(quán)的滅亡，促進資產(chǎn)階級革命力量的發(fā)展，震撼了全世界；同時，也說明舊式的農(nóng)民戰(zhàn)爭抵擋不住帝國主義的侵略，無法阻止中國在半殖民地的境況中沉淪下去；通過學習《辛丑條約》的內(nèi)容及其對中國社會的影響，使學生認識到：《辛丑條約》的簽訂，標志著中國半殖民地半封建社會統(tǒng)治秩序的完全確立，中國的半殖民地半封建社會形成。

3.通過學習義和團反帝愛國運動，培養(yǎng)學生的愛國主義情感。

教學建議

教材地位分析

19世紀末，由于帝國主義掀起了瓜分中國的狂潮，中華民族危機空前嚴重，農(nóng)民階級掀起了聲勢浩大的義和團運動。義和團運動是一次大規(guī)模的農(nóng)民反帝愛國運動，它挫敗了帝國主義列強瓜分中國的陰謀。而八國聯(lián)軍的侵華戰(zhàn)爭給中國人民帶來了深重的災(zāi)難，《辛丑條約》的簽訂使中國完全陷入半殖民地半封建社會的深淵。

重點分析

“扶清滅洋”口號的提出和《辛丑條約》的內(nèi)容及對中國社會的影響是本課重點。19世紀末，在帝國主義掀起瓜分狂潮的危急形勢下，中華民族面臨生死存亡的嚴重抉擇。義和團這時提出來“扶清滅洋”口號，這是當時中國社會帝國主義和中華民族矛盾尖銳的集中反映，具有樸素的愛國意識，因而能吸引和動員廣大人民群眾向帝國主義侵略勢力進行勇猛的沖擊。但這個口號帶有籠統(tǒng)的排外性質(zhì)，導(dǎo)致義和團對清政府放松警惕，使義和團運動最終失敗?！缎脸髼l約》的簽訂，使帝國主義勒索到巨額賠款，加劇了中國人民的貧困和社會經(jīng)濟的凋敝；外國侵略軍長期駐扎在中國的戰(zhàn)略要地，嚴重破壞中國主權(quán)和國防安全；以武力為后盾的公使團，成為清政府的太上皇；清政府改變了外交機構(gòu)的地位，使之更適合帝國主義侵略中國的需要；禁止中國人民的反帝斗爭，企圖摧毀中國人民要求獨立自由的民族民主運動，以達到永遠奴役中國人民的目的。表現(xiàn)出帝國主義列強侵華的新特點和掠奪本質(zhì)。條約的簽訂，標志著中國半殖民地半封建社會統(tǒng)治秩序的完全確立，中國的半殖民地半封建社

會形成了。所以，“扶清滅洋”口號的提出和《辛丑條約》的內(nèi)容及對中國社會的影響是本課重點。

重點突破方案

對“扶清滅洋”口號的評價，教師應(yīng)引導(dǎo)學生根據(jù)教材，從當時中國封建思想意識濃厚，尤其在農(nóng)民頭腦中仍占統(tǒng)治地位，而容易喪失對清朝封建統(tǒng)治者的警覺加以分析，認識其盲目排外性。從當時中國社會矛盾激化、斗爭的總體高度、主要矛盾及主要方面，來認識“扶清滅洋”口號的實質(zhì)是帝國主義與中華民族矛盾激化的結(jié)果。

分析《辛丑條約》的危害時，教師應(yīng)引導(dǎo)學生通過與以前的不平等條約的比較，體會到《辛丑條約》的簽訂，標志中國半殖民地半封建社會統(tǒng)治秩序的完全確立。

難點分析

清政府對義和團政策的變化是本課難點。這是學生較難完整掌握的一個問題。清政府對義和團政策是隨著清政府、義和團、帝國主義列強三方面的關(guān)系的變化而變化的，而教材并未寫清政府與帝國主義列強的矛盾這一關(guān)鍵環(huán)節(jié)。因此，學生在理解這一問題時會有偏差。所以清政府對義和團政策的變化是本課難點。

難點突破方案

分析清政府對義和團政策變化及原因時，教師應(yīng)指導(dǎo)學生閱讀有關(guān)材料，并從中提取有效信息，教師可以設(shè)計一些難度適中的問題，引導(dǎo)學生從兩個方面來分析“原因”，其一是義和團運動的發(fā)展及威力，其二是清政府、義和團與帝國主義列強三者關(guān)系的變化。

教學設(shè)計方案

第八節(jié) 義和團運動和八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭

重點：“扶清滅洋”口號的提出，《辛丑條約》的內(nèi)容和對中國社會的影響

難點：清政府對義和團政策的變化

教學手段：教學方法：教師引導(dǎo)、學生討論的綜合法；教學用具：歷史圖片、視頻資料、動畫等。

教學過程：

一、義和團運動的興起

重點是講原因和”扶清滅洋”的口號。原因可從以下二個方面講。

（1）歷史根源：義和團前身是義和拳，起源于明末清初，是進行反清活動的民間秘密結(jié)社組織，活躍在山東、直隸一帶，后來形成以農(nóng)民為主的受壓迫民眾抗暴自衛(wèi)的民間秘密組織。鴉片戰(zhàn)爭后，義和拳即自發(fā)地投入反洋教斗爭。自甲午中日戰(zhàn)爭開始，在帝國主義加緊侵華過程中，山東民眾深受其害，散布在山東各地的義和拳，便自然地成為廣大民眾反帝斗爭的組織者和領(lǐng)導(dǎo)核心。

（2）民族危機空前嚴重，中外矛盾激化。外國教會依仗不平等條約所賦予的侵略特權(quán)，或勾結(jié)地方官員，或脅迫地方官府，橫行不法，欺壓鄉(xiāng)里。清朝地方官員又袒護教會。這在山東又表現(xiàn)得尤為突出。山東除有英、日、德三國在這里激烈爭奪外，洋教勢力也遍布山東，有教堂1000多處，恣意橫行，民怨沸騰。這里首先發(fā)生大規(guī)模的斗爭運動勢在必行。關(guān)于“扶清滅洋”口號問題。面對帝國主義對中國的侵略，“滅洋”成為中國人民的共同要求。這一口號的提出反映了當時中華民族與帝國主義之間的矛盾已成為中國社會的主要矛盾。因此這個口號具有愛國性質(zhì)和進步意義?！胺銮濉钡暮x還需從義和團的文告中加以分析、認認?！读x和團告白》中說：“保護中原，驅(qū)逐洋寇”、《馬蘭村坎字團告示》中說：“扶清滅洋，替天行道，出力于國家而安于社稷，佑民于農(nóng)夫而護村訪”可見，“扶清”的主要含義是扶保中國。在當時的社會條件下，“扶清”成為“滅洋”的斗爭策略。這在客觀上確實減少了義和團運動發(fā)展的阻力，易于為人們所接受。但是也同時應(yīng)看到“扶清”無論在主觀上還是在客觀上又會使人們喪失對清朝封建統(tǒng)治集團的警覺，尤其是隨著義和團運動的大發(fā)展，人員成分復(fù)雜，清政府對義和團的政策由“剿滅”改為“招扶”時，義和團逐漸落入被利用、被控制的圈套，以至于被中外反動勢力聯(lián)合絞殺。這也正是“扶清”的必然結(jié)局。作為政治性口號，既要有號召力，更要有正確的導(dǎo)向?！皽缪蟆痹诋敃r民族矛盾十分尖銳的形勢下，起到了廣泛動員民眾參加的作用。但由于“滅洋”是基于感性認識的口號，而不是基于理性認識的經(jīng)過科學論證的口號，因而帶有籠統(tǒng)的排外性質(zhì)。

二、義和團運動的發(fā)展

通過義和團運動發(fā)展的過程來講清義和團運動發(fā)展的原因。從主觀上說，義和團雖提出“扶清滅洋”，但在受到鎮(zhèn)壓時，英勇反抗，沒有受“扶清”的束縛。山東、直隸的義和團連克州縣，勢力席卷京津地區(qū)。這是義和團能夠發(fā)展的主觀原因。從客觀上說，清政府順從帝國主義列強的意志，鎮(zhèn)壓山東興起的義和團運動。這迫使山東義和團向外發(fā)展。隨著山東、直隸的義和團匯合，義和團不僅擴大了活動范圍，更重要的是擴大了聲勢和影響。當然比這更重要的是由于義和團的發(fā)展，使得清政府不得不改變對義和團的策略，即由“剿殺”改為“把撫”，這就成了義和團運動能夠發(fā)展壯大，達到高峰的客觀原因之一。

清政府改變策略的原因還有：清政府內(nèi)部的頑固派與帝國主義有矛盾，而在“盲目排外”這一點上與義和團有一致性，這是他們暫時聯(lián)合的基礎(chǔ)，但統(tǒng)治者和被統(tǒng)治者之間存在根本利害沖突，所以這種聯(lián)合必不久。

三、八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭及其罪行

首先要講清楚八國聯(lián)軍侵華的軍事行動和義和團以及部分清軍抗擊八國聯(lián)軍侵略的戰(zhàn)斗。從空間上說是三點一線，即北京——天津——大沽口，戰(zhàn)斗往往在這三點一線上同時進行，所以學習時要指導(dǎo)學生予以注意。可利用電腦動畫講解。

中外反動勢力相互勾結(jié)共同鎮(zhèn)壓義和團運動。慈禧太后出逃途中就發(fā)布上諭：“此案初起，義和團實為肇禍之由。今欲拔本塞源，非痛加鏟除不可。嚴行查辦，務(wù)盡根誅”。即下令剿滅義和團。除中外反動勢力相互勾結(jié)共同鎮(zhèn)壓義和團運動這一主要原因外，聲勢浩大的義和團運動，為什么會如此迅速地失敗呢？要引導(dǎo)學生回憶一下“扶清滅洋”的口號中的“扶清”，正是這一點使義和團喪失了對清政府應(yīng)有的警惕性，這是造成義和團迅速失敗的主觀原因。二是八聯(lián)軍占領(lǐng)北京后，分區(qū)占領(lǐng)。侵略軍在北京犯下駭人聽聞的罪行。三是補

充史料，使學生明確義和團運動的歷史作用，識記對義和團的評價。以下史料可供參考使用。西摩爾率八國聯(lián)軍第一次進攻北京失敗，逃回天津后，曾不得不承認“義和團所用武器設(shè)為西式槍炮，則所率聯(lián)軍必全軍覆沒?！蓖瑫r，一個美國傳教士說：“西摩爾聯(lián)軍的失敗，永遠消除了慣常被人提出來的那個論點，即一隊外國軍隊，只要組織得好而且武器齊全，就可以在整個中國從這一端到那一端長驅(qū)直入，不會遇到有效的抵抗?！?/p>

八國聯(lián)軍占領(lǐng)北京期間，美國人赫德發(fā)表文章，說“瓜分對于如此眾多的人口，永遠也不能期望那是最后的解決辦法。騷動、不幸和不穩(wěn)定會貫穿于以后的世世代代?！薄胺磳Ω鱾€外國統(tǒng)治者，”“表現(xiàn)出民族情緒的存在和力量?！泵绹乖谄渲髦袑懙溃骸笆澜缟纤袊抑?，中國是最不適宜瓜分的。沒有一個民族像中國人那樣更齊

一、更被古老的帶子和魅力拴在一起的了?！薄皻W洲列強瓜分中國意味著用武力壓服各部分??將帶來經(jīng)常不斷的反抗?！卑藝?lián)軍的統(tǒng)帥瓦德西在寫給德皇威廉二世的報告中承認：“中國群眾??尚含有無限蓬勃生氣。”

以上史料充分說明了義和團運動歷史功績。顯示了中國人民的巨大力量，粉碎了帝國主義列強瓜分中國的妄想；也沉重打擊了清政府的反動統(tǒng)治，充分暴露了它的腐朽和虛弱，加速了它的滅亡。

四、《辛丑條約》的簽訂及其影響

主要是按教材中的內(nèi)容對條約的內(nèi)容及危害進行分析，不必補充材料。最后總括其主旨，就是列強從經(jīng)濟、政治、軍事上牢牢控制清政府，使中央到地方各級政府都成為帝國主義統(tǒng)治中國、鎮(zhèn)壓中國人民反抗的工具，以達到永遠壓迫奴役中國人民的目的。

板書設(shè)計

第八課 義和團運動和八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭

一、義和團運動的興起

1.義和團運動在山東興起的原因

2.冠縣起義和“扶清滅洋”口號的提出

二、義和團運動的發(fā)展

1.義和團運動向京津地區(qū)發(fā)展

2.清政府對義和團政策的變化三、八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭及其暴行

1.八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭的爆發(fā)

2.義和團與清軍抗擊八國聯(lián)軍

3.八國聯(lián)軍侵略暴行

四、《辛丑條約》的簽訂及其影響

1.《辛丑條約》的簽訂和主要內(nèi)容

2.中國半殖民地半封建社會的形成

第三篇：第八節(jié)義和團運動和八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭

第八節(jié) 義和團運動和八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭

教學目標

1． 知識方面：通過本節(jié)內(nèi)容的教學，使學生了解或掌握反洋教斗爭的發(fā)展；義和團運動的興起和發(fā)展；扶清滅洋和安撫政策；八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭；義和團運動的失敗；《辛丑條約》的簽訂及其影響。

2． 能力方面：

（1）通過義和團“扶清滅洋”口號的教學，培養(yǎng)學生運用辯證唯物主義觀點，正確評價歷史問題的能力。

（2）通過《辛丑條約》的教學，培養(yǎng)學生運用具體史實形成正確的歷史概念的能力。

3． 態(tài)度、價值觀方面：

（1）通過義和團反帝愛國運動的教學，培養(yǎng)學生的愛國主義情感。

（2）通過義和團運動歷史經(jīng)驗教訓(xùn)的教學，讓學生認識到農(nóng)民階級不可能完成反帝反封建斗爭的任務(wù)。

4． 學法指導(dǎo)方面：

（1）引導(dǎo)學生將義和團運動與太平天國運動進行比較，找出共同點，區(qū)別不同點，學會類比方法。

（2）引導(dǎo)學生閱讀和理解關(guān)于清政府對義和團改變策略的歷史材料，分析清政府的真正意圖，幫助學生掌握處理歷史資料的方法。

（3）引導(dǎo)學生分析《辛丑條約》給中國帶來的嚴重危害，幫助學生完整掌握中國半殖民地半封建社會的形成過程。

重點、難點分析

1． 重點分析：

（1）“扶清滅洋”口號的提出，是本節(jié)重點之一。首先要注意聯(lián)系當時的社會背景。19世紀末，在帝國主義掀起瓜分狂潮的危急形勢下，中華民族面臨生死存亡的嚴重抉擇。義和團這時提出了“扶清滅洋”的口號，這正是當時中國社會帝國主義和中華民族矛盾尖銳的集中反映，具有樸素的愛國意識，因而能吸引和動員廣大群眾向帝國主義侵略勢力進行勇猛的沖擊。但這個口號帶有籠統(tǒng)排外性質(zhì)，導(dǎo)致義和團對清政府放松警惕。

（2）《辛丑條約》的內(nèi)容和對中國社會的影響，這是本節(jié)教材的另一重點內(nèi)容?！缎脸髼l約》的簽訂，使帝國主義勒索到巨額賠款，加劇了中國人民的貧困和社會經(jīng)濟的凋敝；外國侵略軍長期駐扎在中國的戰(zhàn)備地要嚴重破壞了中國的主權(quán)和國防安全；以武力為后盾的公使團，成了清政府的太上皇；清政府改變了外交機構(gòu)的地位，使之更適合帝國主義侵略中國的需要；禁止中國人民的反帝斗爭，企圖摧毀中國人民要求獨立自由的民族民主運動，以達到永遠奴役中國人民的目的。表現(xiàn)出帝國主義列強侵華的新特點和掠奪

本質(zhì)。條約的簽訂，標志著中國半殖民地半封建社會統(tǒng)治秩序的完全確立，中國的半殖民地半封建社會形成了。

2． 難點分析：清政府對義和團的策略由“剿滅”改為“招撫”，這是學生較難完整掌握的一個問題。面臨已經(jīng)發(fā)展到北京皇城腳下的義和團運動，慈禧太后連續(xù)幾天召開緊急的御前會議，研究對策。一派大臣主“剿”，另一派大臣主“撫”，爭論很激烈。其實，兩派的目的是一樣的，都是為了消滅主和團，只不過是手段不同而已?！罢袚帷钡慕Y(jié)果，義和團雖取得了合法活動的地位，但也因未能識破封建統(tǒng)治者的利用及欺騙陰謀，致使日后付出了慘重的代價。

課堂教學設(shè)計

師：19世紀末的中國，帝國主義掀起了瓜分中國的狂潮。在深重的民族危機面前，資產(chǎn)階級發(fā)動了維新變法運動。與此同時，農(nóng)民階級展開了一場大規(guī)模的反帝愛國運動——義和團運動。而帝國主義為鎮(zhèn)壓中國人民的革命運動，發(fā)動了八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭。這些就是我們這節(jié)課要學習的內(nèi)容。（板書課題）

一、反洋教斗爭的發(fā)展

師：請同學們回憶中美《望廈條約》和中法《黃埔條約》的主要內(nèi)容是什么？

生：（回憶、思考、作答）

師：鴉片戰(zhàn)爭以后，外國資本主義列強不僅通過戰(zhàn)爭攫取了大量特權(quán)，對中國進行政治、經(jīng)濟上的侵略，而且還憑借不平等條約，對中國進行文化侵略。

生：（閱讀教材第97頁小字，思考作答其說明的問題）

師：隨著帝國主義侵略的加深，外國教會和傳教士在中國的活動越來越猖狂。從60年代以來，中國人民不斷掀起反洋教斗爭。德國強占膠州灣以后，山東各地人民反洋教斗爭洶涌澎湃，終于釀成大規(guī)模的農(nóng)民反帝愛國運動——義和團運動。（板書二）

二、義和團運動的興起和發(fā)展

1． 義和拳——民間秘密反清組織

師：義和團是一個什么樣的組織？主要成員是哪些人？

生：（根據(jù)已知常識回憶作答）

師：義和團原稱義和拳，是民間秘密反清組織。以貧苦農(nóng)民和手工業(yè)者為主，主要活動地區(qū)是魯、直、豫。從義和拳到義和團，它是怎樣形成一場大規(guī)模的反帝愛國運動的？斗爭最先在什么地方爆發(fā)？

生：（看教材第97頁義和團運動形勢示意圖，了解義和團運動興起和發(fā)展的情況）

師：義和團運動為什么首先在山東興起？

生：（在教師啟發(fā)下，回憶、思考、討論作答）

師：甲午戰(zhàn)爭中，山東受害最深；甲午戰(zhàn)爭后，帝國主義瓜分中國的狂潮首先從山東開始，德國強占、強租膠州灣；外國教會勢力在山東非常猖獗；而義和拳的活動在這一帶比較活躍；1898年，趙三多帶領(lǐng)冠縣義和拳攻打當?shù)亟烫?，揭開了義和團反帝愛國運動的序幕。

2． 義和團運動序幕——冠縣義和拳攻打教堂

師：義和團運動的序幕揭開了。什么時候義和拳改稱義和團了呢？后來，又有了哪些發(fā)展呢？ 生：（結(jié)合形勢圖，了解在冠縣、平原、京津等地義和團的活動，掌握其興起與發(fā)展的脈絡(luò)）

師：1899年平原大捷之后，義和拳改稱義和團，聲勢大振。1900年，義和團進入京、津，斗爭達到高潮。

3．平原大捷——義和拳改稱義和團，聲勢大振

4． 義和團運動高潮——義和團進入京、津

師：（輔導(dǎo)同學閱讀教材第98頁小字，了解義和團浩大聲勢）

生：（分析教材第98頁材料，通過討論，明確義和團運動的性質(zhì)）

師：義和團“最恨和約，誤國殃民”，表明了義和團運動的反帝愛國性質(zhì)，斗爭目標是指向帝國主義的。斗爭中，義和團提出了什么樣的口號？清政府對義和團采取的什么策略呢？（板書三）

三、扶清滅洋和安撫政策

師：為了把斗爭鋒芒指向帝國主義，義和團在斗爭中提出了“扶清滅洋”的口號。對這個口號，同學們有什么看法，請大家發(fā)表意見。

生：（分組討論，代表發(fā)言，闡述觀點）

師：對這個口號的評價，要兩點論，要從兩個方面去看。首先，“扶清滅洋”的口號具有樸素的愛國意識，它反映了當時帝國主義與中華民族矛盾的尖銳，能夠廣泛地動員群眾參加反帝斗爭。但是，“扶清滅洋”并不是一個科學的戰(zhàn)斗綱領(lǐng)?！胺銮濉比菀资沽x和團放松對清朝統(tǒng)治的警覺；“滅洋”又帶有籠統(tǒng)的排外性質(zhì)。這說明義和團對帝國主義和清政府的認識，還處于模糊階段。“扶清滅洋”的口號具有很大的局限性。義和團運動的迅猛發(fā)展，給清政府帶來什么影響？清政府對義和團采取了什么政策？

生：（思考并作答）

師：山東義和團斗爭發(fā)展時，清政府曾派袁世凱瘋狂鎮(zhèn)壓，現(xiàn)在為什么轉(zhuǎn)而采取安撫政策，默許義和團為合法團體了呢？用意何在呢？

生：（分析教材第99頁材料，弄清清政府對義和團策略轉(zhuǎn)變的真正意圖）

師：清政府的安撫政策，為義和團運動的繼續(xù)發(fā)展提供了有利條件。義和團控制京津，勢不可擋。帝國主義為鎮(zhèn)壓中國人民的斗爭，發(fā)動了八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭。（板書四）

四、八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭

1． 戰(zhàn)爭的爆發(fā)和廊坊、楊村之戰(zhàn)

師：1900年夏，英、俄、德、法、美、日、意、奧八國組成侵略聯(lián)軍，由英國海軍中將西摩爾率領(lǐng)，從天津租界出發(fā)向北京進犯。八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭正式爆發(fā)。在廊坊、楊村一帶，侵略軍遭到義和團和猛烈襲擊，狼狽退回天津。6月下旬，清政府被迫宣戰(zhàn)。

生：（結(jié)合教材第99頁插圖和小字，了解八國聯(lián)軍在大沽口登陸和進攻大沽炮臺的情景）

2． 天津保衛(wèi)戰(zhàn)

師：侵略軍攻下大沽炮臺以后，大舉向天津進犯。義和團猛烈打擊敵人。守衛(wèi)天津的清軍將領(lǐng)聶士成陣亡。

生：（閱讀教材）第99頁小字，了解天津保衛(wèi)戰(zhàn)是義和團和清軍聯(lián)合抗擊八國聯(lián)軍的戰(zhàn)斗）

師：在保衛(wèi)天津的戰(zhàn)斗中，義和團和清軍拼死堅守，多次打退敵人的進攻。但天津終于陷落。侵略軍在天津成立都統(tǒng)衙門，實行殖民統(tǒng)治。北京的戰(zhàn)況如何呢？

3． 義和團在北京的戰(zhàn)斗

師：德國公使克林德槍殺義和團民。憤怒的義和團民向東交民巷的外國使館發(fā)動猛烈進攻。知道克林德被打死后的事情和中山公園里的保衛(wèi)和平坊嗎？

生：（回憶聯(lián)想，根據(jù)常識作答）

師：圍攻使館和攻打西什庫教堂的戰(zhàn)斗進行得十分激烈。

生：（結(jié)合教材第99頁插圖，了解八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭的主要史實）

師：清政府雖然被迫向各國宣戰(zhàn)，但是沒有真正抵抗的決心。慈禧太后很快就下令停止攻擊使館。8月，八國聯(lián)軍攻陷北京，各國實行分區(qū)占領(lǐng)。聯(lián)軍統(tǒng)帥瓦德西在紫禁城內(nèi)設(shè)立聯(lián)軍司令部，統(tǒng)治北京城。生：（閱讀教材第101頁小字和第100頁材料，結(jié)合插圖，認清八國聯(lián)軍對中國人民犯下的滔天罪行）

五、義和團運動的失敗

師：八國聯(lián)軍攻陷北京，慈禧太后帶領(lǐng)光緒帝逃往西安。慈禧太后在西逃途中頒布“剿匪”上諭，命令清軍對義和團進行殘酷鎮(zhèn)壓。請同學們考慮，義和團運動是怎樣失敗的呢？

生：（思考、議論、作答）

師：在中外反動勢力的聯(lián)合絞殺下，義和團反帝愛國運動失敗了。

生：（閱讀教材第101頁小字，分析說明的問題，討論義和團運動的作用）

師：義和團運動這場偉大的農(nóng)民反帝愛國運動，顯示了中國人民的巨大力量，粉碎了帝國主義瓜分中國的狂妄計劃。請同學們回憶一下，中國近代史上的第一次革命高潮講的是什么重大斗爭？和義和團運動比較，這兩次農(nóng)民斗爭有什么相同點？

生：（回憶思考，討論作答）

師：太平天國運動和義和協(xié)團運動都是中國近代史上的偉大斗爭，都沉重打擊了中外反動勢力，也都是在中外反動勢力的聯(lián)合絞殺下失敗的，義和才運動抵擋不住帝國主義的侵略，也無法阻止中國在半殖民地的境況中沉淪下去。1901年，《辛丑條約》簽訂，中國完全淪為半殖民地半封建社會。（板書六）

六、《辛丑條約》的簽訂及其影響

1．《辛丑條約》的簽訂

師：發(fā)動八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭的是哪些國家？

生：（回憶作答）師：1901年9月，清政府被迫與英、俄、德、法、美、日、意、奧以及比利時、荷蘭、西班牙11國簽訂喪權(quán)辱國的《辛丑條約》。

生：（結(jié)合教材第102頁插圖，聽教師講述《辛丑條約》的簽訂）

2．《辛丑條約》的內(nèi)容師：條約的內(nèi)容有哪些？請同學們看書。

生：（在教師指導(dǎo)下閱讀教材第102頁，掌握條約主要內(nèi)容）師：這些條約給中國造成了嚴重危害。

3．《辛丑條約》的危害師：請同學們回憶一下，中國近代史上有賠款內(nèi)容的條約有哪幾個？賠款的數(shù)額是多少？

生：（回憶作答）

師：《辛丑條約》的賠款數(shù)額是多少？給中國帶來什么影響？

生：（思考作答）

師：《辛丑條約》沒有割地的條款，但有劃“使館界”和拆除炮臺、允許外國派兵駐守北京至山海關(guān)鐵路沿線要地的規(guī)定，你對此規(guī)定的嚴重性怎么看？

生：（討論作答）

師：清政府保證嚴禁中國人民的反帝斗爭，這意味著什么？

生：（結(jié)合教材第103頁小字，思考作答）

師：正如同學們所分析的，《辛丑條約》是帝國主義國家強加給中國的一個嚴重的不平等條約，清政府徹底成為帝國主義統(tǒng)治中國的工具，中國半殖民地半封建社會統(tǒng)治秩序完全確立?！缎脸髼l約》標志著中國半殖民地半封建社會形成了。

生：（做教材第103頁練習題一，準確掌握義和團興起過程。）小結(jié)。（略）北京市171中學張淑蘭

第四篇：義和團運動和八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭教學案

【本節(jié)重點知識】

1、義和團運動興起的原因、標志；

2、義和團運動的口號及其評價；

3、義和團運動發(fā)展的標志及其主要原因、影響；

4、義和團抗擊八國聯(lián)軍的主要戰(zhàn)斗；

5、義和團運動失敗的主要原因、歷史意義；

6、八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭的時間、統(tǒng)帥及主要罪行；

7、《辛丑條約》簽訂的時間、國家（個數(shù)）、內(nèi)容、危害、影響?！局R結(jié)構(gòu)】

一、義和團運動的興起（1898年）

1、原因：①根本原因：帝國主義加緊侵略，空前嚴重。

②主要原因：各地人民的 斗爭——19世紀末，洋教遍布 ；甲午中日戰(zhàn)爭期間，帝國主義侵略勢力深入，教會活動更加猖獗，肆意欺壓百姓；官府“ ”，民冤難伸； 強占 進一步刺激了 民眾。

2、標志： 年 首領(lǐng) 在冠縣攻打教堂，揭開了義和團 運動的序幕。

3、影響： 年義和團 斗爭蔓延到、許多州縣； 的名稱被普遍采用。

4、口號：“扶清滅洋”——評價：

①進步性：具有 的性質(zhì)，反映了當時 與 的矛盾已經(jīng)成為中國社會的 矛盾；義和團打擊的對象是 ；“扶清”有利于爭取 ；“滅洋”能夠動員廣大群眾參加 斗爭。②局限性：“扶清”容易讓群眾放松對 的警惕；“滅洋”帶有 的色彩。

5、結(jié)果：山東巡撫 血腥鎮(zhèn)壓義和團，山東義和團轉(zhuǎn)移到 ——直接原因： 要求 盡快撲滅義和團

二、義和團運動的發(fā)展（1899年）

1、原因：① 年春，、的義和團勢力發(fā)展到 地區(qū)

②慈禧太后對義和團的策略由“ ”改為“ ”，默許義和團，企圖。

2、標志：義和團進入、。

三、義和團抗擊八國聯(lián)軍的戰(zhàn)斗

1、時間： 年

2、戰(zhàn)役：①、阻擊戰(zhàn)——侵略軍遭受重創(chuàng)，逃回。

②天津保衛(wèi)戰(zhàn)：清軍將領(lǐng) 陣亡，陷落；侵略軍成立，對天津?qū)嵭兄趁窠y(tǒng)治。

③進攻西什庫教堂和東交民巷使館區(qū)的戰(zhàn)斗：a、原因：外國侵略者在 城里槍殺 戰(zhàn)士； b、影響： 對外宣戰(zhàn)；義和團運動達到。

3、結(jié)果：義和團 運動失敗了

①失敗原因： 在逃亡途中命令 “鏟除”義和團，聯(lián)合絞殺義和團。

②歷史意義：粉碎了帝國主義列強 的狂妄計劃。打擊了清王朝的反動統(tǒng)治。四、八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭

1、時間： 年

2、國家：英法俄德意奧美日八國

3、統(tǒng)帥：英國 ——德國

4、罪行：①攻占天津，侵略軍成立，對天津?qū)嵭?統(tǒng)治；

②攻占北京，在北京實行，聯(lián)軍統(tǒng)帥 在 內(nèi)設(shè)立司令部，統(tǒng)治。

5、結(jié)果： 年簽訂《辛丑條約》

①國家：英法俄德意奧美日8國以及、、共 國。

②內(nèi)容：a、清政府賠款白銀 兩，分39年還清，本息共計 兩； b、劃定北京 為，界內(nèi)不許中國人居住，由各國派兵保護；

d、懲辦義和團運動中參加 斗爭的官吏，永遠禁止中國人民成立或加入 性質(zhì)的組織，對 運動鎮(zhèn)壓不力的官吏“，”； e、改 為，位居 之上； f、修訂。

③危害：a、巨額賠款，是 對中國空前的大規(guī)模勒索； 加緊搜括人民，人民生活更加貧困，社會經(jīng)濟更加凋敝； b、使館界實際上是“ ”，是帝國主義策劃 的 ；

d、清政府嚴厲鎮(zhèn)壓中國人民的 斗爭，進一步成為帝國主義的 ； e、改設(shè) 的規(guī)定，便于清政府能夠按照 的旨意實行 的外交政策。

④影響：a、重新確立了以 為首的清政府繼續(xù)充當它們在華的 ；標志著清政府徹底成為 的工具；

b、標志著中國 統(tǒng)治秩序的 確立，中國的 形成了?！局攸c難點問題解析】

1、清政府對義和團的剿撫兼施

①義和團運動的發(fā)展歷程：秘密反清（義和拳時）→武裝起義，把斗爭矛頭直指帝國主義→被清政府默許為合法團體→被中外反動派聯(lián)合絞殺。

②清政府對義和團的策略：剿、撫并用。義和團運動興起時，山東巡撫毓賢曾允許義和團公開活動，企圖加以控制，后又改派袁世凱鎮(zhèn)壓。義和團運動發(fā)展起來后，慈禧太后又轉(zhuǎn)為招撫政策，默許其為合法團體。八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭爆發(fā)后，義和團受到中外反動派的聯(lián)合絞殺。③清政府對義和團策略的實質(zhì)：剿、撫實質(zhì)一樣，是為了控制、利用義和團以達到消滅的目的，是為了維護、鞏固清政府的統(tǒng)治。當然，清政府的安撫政策客觀上也為義和團的發(fā)展提供了條件。

④認識：清政府之所以采取招撫政策，說明清政府已無力鎮(zhèn)壓人民的反抗，不得不與外國列強共同鎮(zhèn)壓。此外，義和團被清政府所利用，也反映了義和團對清政府的本質(zhì)認識不清，反映了舊式農(nóng)民運動的局限性。

2、義和團運動的失敗原因：

②主要原因：中外反動勢力的聯(lián)合絞殺

③教 訓(xùn)：農(nóng)民不能單獨領(lǐng)導(dǎo)中國革命取得勝利。

3、對義和團運動的評價

①義和團運動的性質(zhì)：農(nóng)民反帝愛國運動。

②義和團運動的積極作用：義和團運動粉碎了帝國主義列強瓜分中國的狂妄計劃，迫使列強不得不改變侵華方針，采取“以華治華”的策略，客觀上在一定程度上阻止和延緩了中國殖民地化的進程。同時，帝國主義的血腥鎮(zhèn)壓、清政府的背信棄義及對義和團的出賣，使中國人民進一步認清了帝國主義和清政府的本質(zhì)，從而放棄了對帝國主義和清政府的幻想，促進了資產(chǎn)階級民主革命的興起和發(fā)展。

4、關(guān)于對《辛丑條約》的簽訂是中國半殖民地半封建統(tǒng)治秩序完全確立、中國半殖民地半封建社會完全形成的標志的認識：

①從簽訂條約的背景看：它是在帝國主義形成共同宰割中國同盟之后，在清政府的積極配合下，八個國家武裝鎮(zhèn)壓了中國人民的反抗后簽訂的。

②從簽訂條約的國家由8國增加為11個來看，表明任何一個西方國家，不論大小、強弱，都可以任意欺辱中國。反映了中國主權(quán)的完全喪失，地位的低下。③從內(nèi)容來看：這是繼《南京條約》、《馬關(guān)條約》簽訂以來對中國損害最嚴重的一個不平等條約。盡管該條約沒有割地與通商之類的內(nèi)容，但實際危害大大超過前者。它的特點主要表現(xiàn)在政治奴役與軍事控制上：如永遠禁止中國人民成立或加入反帝性質(zhì)的組織等，表現(xiàn)出長期奴役掠奪中國的狂妄企圖；拆毀炮臺、駐軍要地、設(shè)“使館界”等，使清政府完全控制在帝國主義手中。同時《辛丑條約》實際上是清政府在政治、軍事、經(jīng)濟上對帝國主義的一次大拍賣，正式承認了帝國主義共同宰割中國局面的形成。清政府徹底成為了帝國主義統(tǒng)治中國的工具。

5、中國半殖民地半封建社會的形成歷程

①鴉片戰(zhàn)爭后，英國等西方列強強迫清政府簽訂《南京條約》等第一批不平等條約，中國的社會性質(zhì)發(fā)生變化，中國開始淪為半殖民地半封建社會。②第二次鴉片戰(zhàn)爭中，列強強迫清政府簽訂《天津條約》、《北京條約》、《愛琿條約》等第二批不平等條約，中國喪失了更多的領(lǐng)土和主權(quán)，半殖民地化程度進一步加深。③19世紀6、70年代，中華民族資本主義產(chǎn)生，中國的經(jīng)濟結(jié)構(gòu)發(fā)生變化，封建經(jīng)濟逐步解體，同時中國經(jīng)濟也日益陷入了資本主義世界市場。這樣，中國經(jīng)濟呈現(xiàn)出半殖民地半封建經(jīng)濟的特征。④甲午中日戰(zhàn)爭，日本強迫清政府簽訂《馬關(guān)條約》，列強對中國的經(jīng)濟侵略由商品輸出為主發(fā)展到以資本輸出為主的階段。帝國主義掀起瓜分中國狂潮，并走向聯(lián)合，利益趨向一致。⑤八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭后，列強強迫清政府簽訂《辛丑條約》，中國社會完全淪入半殖民地半封建社會的深淵。

第五篇：八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭

第五課

八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭

一、學習目標

1、.理解八國聯(lián)軍侵華的原因

2、了解八國聯(lián)軍侵華的罪行

3、掌握《辛丑條約》的內(nèi)容，理解《辛丑條約》對中國的危害

二、學習重點

辛丑條約的內(nèi)容以及影響

三、學習難點

《辛丑條約》的影響

四、學法指導(dǎo)

學會從歷史圖片中提取歷史信息

五、自主學習和合作探究

（一）自主學習解決以下問題：

1、八國聯(lián)軍侵華的原因是什么？

2、列舉八國聯(lián)軍在北京的罪行。

3、《辛丑條約》的內(nèi)容是什么？

（二）合作探究，解決以下問題：

《辛丑條約》對中國造成了怎樣的危害？

六、基礎(chǔ)檢測

1.義和團運動發(fā)展到京津地區(qū)是在 A.1898年 B.1899年

C.1900年

D.1901年

2.率領(lǐng)八國聯(lián)軍從大沽經(jīng)天津向北京進犯的英國海軍司令是 A.瓦德西 B.西摩爾

C.克林德

D.華爾

3.清政府與外國簽訂的下列條約中，賠款最多的是

A.《辛丑條約》

B.《北京條約》 C.《馬關(guān)條約》 D.《南京條約》 4.下列帝國主義侵華戰(zhàn)爭，侵略者攻占北京的是

①鴉片戰(zhàn)爭②第二次鴉片戰(zhàn)爭③甲午中日戰(zhàn)爭④八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭 A.①② B.②③

C.③④

D.②④

5.下列條款不屬于《辛丑條約》的是

A.賠款白銀2億兩

B.嚴禁人民參加反帝活動 C.拆毀大沽炮臺

D.劃定東交民巷為使館界 6.清政府完全成為“洋人的朝廷”的主要表現(xiàn)是 A.允許外國公使駐進北京

B.拆毀大沽炮臺

C.賠償白銀4.5億兩

D.保證嚴禁人民參加反帝活動

7.“神助拳，義和團，只因鬼子鬧中原”揭示出義和團興起的原因是 A.清政府政治腐敗，激起人民反抗

B.清政府加強了反帝斗爭 C.帝國主義侵略加深，民族矛盾激化

D.山東、直隸下層百姓生活困難，進行反清活動 8.1900年八國聯(lián)軍侵華的直接目的是

A.鎮(zhèn)壓太平天國運動

B.鎮(zhèn)壓義和團反帝愛國運動 C.強迫清政府履行不平等條約的規(guī)定 D.強占租借地和劃分勢力范圍

9.下列各項，各個不平等條約與其主要影響對應(yīng)關(guān)系正確的是 ①《南京條約》——中國開始淪為半殖民地半封建社會 ②《北京條約》——中國半殖民地化程度進一步加深 ③《辛丑條約》——中國半殖民地化程度大大加深 ④《馬關(guān)條約》——中國完全淪為半殖民地半封建社會 A.①② B.③④

C.①④

D.②③

10.下列條約沒有割地、通商條款的條約是

A.《南京條約》 B.《馬關(guān)條約》 C.《北京條約》 D.《辛丑條約》