第一篇：西安市第七期小學(xué)骨干教師培訓(xùn)匯報材料1

西安市第七期小學(xué)骨干教師培訓(xùn)匯報材料（之一）

《愛在我們心中》 主題隊(duì)會活動設(shè)計方案

作者姓名：康江麗

學(xué)號：

區(qū)（縣）：藍(lán)田縣

任職學(xué)校：湯峪鎮(zhèn)中心學(xué)校

年月日

《愛在我們心中》主題隊(duì)會活動設(shè)計方案

[活動原因]

在國慶前夕我校一學(xué)生家中失火，大火燒掉了她家中的一切，我們?yōu)榱俗屗惺艿郊w的溫暖，全校師生集體行動，準(zhǔn)備搞一次募捐活動。以次教育在校學(xué)生要感悟到人與人之間的關(guān)愛，要做一個有心人。為此迎合我校“慶國慶”活動，我們特此召開了這次《愛在我們心中》主題隊(duì)會活動。

[活動目的]

1、讓學(xué)生學(xué)會發(fā)現(xiàn)身邊的愛，還要懂得用愛心來回報別人。

2、教育學(xué)生要愛自己的父母，關(guān)愛身邊得人，激發(fā)學(xué)生的愛國情感。

3、教育學(xué)生在成長的道路上，要學(xué)會愛與被愛，將愛心傳遞下去，實(shí)現(xiàn)自身的人生價值。

[活動準(zhǔn)備]

1、學(xué)生節(jié)目

2、主持人串詞

3、歌曲《愛的奉獻(xiàn)》

4、捐款箱5、5.12地震后的救援瞬間圖片

[活動過程]

活動準(zhǔn)備開始：各小隊(duì)報告人數(shù)

第一項(xiàng)：出旗

第二項(xiàng)：唱隊(duì)歌

第三項(xiàng)：中隊(duì)長講話

第四項(xiàng)：活動正式開始

主持人甲、乙（合）：敬愛的老師，親愛的同學(xué)們，大家好！主持人甲：在這金風(fēng)送喜，秋姿颯爽的日子里，我們又迎來了一年一度的國慶佳節(jié)。

主持人乙：在這滿載收獲，舉國同慶的日子里，我們要舉行這次《愛在我們心中》主題隊(duì)會活動。

主持人甲：激情的奧運(yùn)暢想曲還在我們腦海中回蕩，我們?yōu)樽约菏侵袊硕械津湴?，請同學(xué)們伸出智慧的雙手，為預(yù)祝這次隊(duì)會的圓滿成功而喝彩，為中國喝彩。

主持人乙：下面請大家欣賞的第一個節(jié)目是歌舞《中國人》 主持人甲：表演的太精彩了，我們都是中國人?？戳诉@個節(jié)目我們不由得為此鼓舞。那么是母親給了我們生命，在我們的生活中媽媽給了我們無限的關(guān)愛，下面我們就一起欣賞節(jié)目詩朗誦《媽媽的愛》

主持人乙：媽媽給了我們很多的愛，那么我們也要以獨(dú)特的方式來回報父母的愛，下面請大家欣賞由六一班同學(xué)編排的小品《20年后的我們》

主持人甲：表演的太好了，表達(dá)了我們共同的心聲。20年后，我們一定會像小品中表演的那樣，奮發(fā)圖強(qiáng)、回報自己的媽媽。

主持人乙：是呀，我們的人生中，關(guān)愛我們的不光是媽媽。我們生活在祖國這個大家庭中，那么我們時刻也不能忘記我們的祖國媽

媽，祖國媽媽為了我們能夠茁壯成長，為我們免去了學(xué)雜費(fèi)，我們應(yīng)該學(xué)會感恩，下面請欣賞詩朗誦《祖國，我們愛你》

主持人甲：聽完了這個表達(dá)我們共同心聲的詩朗誦后，讓我們再來聆聽一首動聽的歌曲《明天會更好》希望祖國的明天會更好，大家掌聲歡迎。

主持人乙：我相信大家都有自己的理想，在實(shí)現(xiàn)理想的同時，會遇到徐徐多多的挫折。在你的身邊這時會有一對隱行的翅膀，帶你絕望的深淵，到達(dá)希望的彼岸。接下來請大家一同來欣賞一首動聽的歌曲《隱行的翅膀》

主持人甲：在大家聽完前那個優(yōu)美的歌曲后，讓我們再一次來大飽耳福和眼福。請大家欣賞歌舞《歐若拉》

主持人乙：我想大家都知道英語現(xiàn)在一門主要的交際語言，現(xiàn)在就有三位同學(xué)將向我們展示他們的英語，一展他們的風(fēng)采，請大家欣賞由五年級同學(xué)帶來的英語朗誦

主持人甲：大家現(xiàn)在正處于好動的時期，下面我們一起欣賞歌曲《自由飛翔》

主持人乙：不知大家有沒有聽過這樣的一首歌《天亮了》。在這首歌的背后隱藏著一個感人的故事；有一個幸福的三口之家，一家人其樂融融，沒想到天公不作美，在一次旅游的途中，一家人乘坐的一輛面包車在一個拐彎處突然失靈，面包車墜入了山崖。當(dāng)人們發(fā)現(xiàn)的時候，夫婦二人已停止了呼吸，可人們驚奇的發(fā)現(xiàn)在這對夫婦僵硬的雙臂下卻掩護(hù)著一個活生生的孩子。這是一個多么感人的故事呀，歌

曲歌頌了偉大的母愛。事后有人把他編成了歌曲，名叫《天亮了》下面就請大家欣賞這首感人的歌

主持人甲：聽完了這首傷感的歌曲，不由得使人想起了全世界都為之震撼的一件事。2008年5月12日，14點(diǎn)28分，一場無情的天災(zāi)，奪去了我們多少同胞的生命，使多少人無家可歸、使多少人妻離子散。請大家看大屏幕，這是汶川地震后，人們搶救傷員時的一些感人瞬間，相信大家看完這些圖片后，內(nèi)心都會頗有感觸，國家領(lǐng)導(dǎo)人前赴第一線指揮救援工作，是不屈的中華民族那種“一方有難，八方支援”的傳統(tǒng)美德，給了四川同胞們重建家園的信念。

主持人乙：是呀！中國永不言敗，我們?yōu)樽约菏侵袊硕械津湴粒驗(yàn)槲覀儓F(tuán)結(jié)一致，因?yàn)槲覀冃闹杏袗邸?/p>

主持人甲：然而就在一個星期以前，我校的三年級同學(xué)金葉婷，家中失火，一場無情的大火，燒掉了她家中的一切。為此，我們特意召開這次“愛在我們心中”主題隊(duì)會活動。希望大家都能伸出援手，讓金葉婷同學(xué)在我們的關(guān)愛中，體會到校園這個大家庭的溫暖。

（注：開始捐款活動。大隊(duì)長站在捐款箱旁，記下捐款人的名字。）主持人乙：通過這次活動，讓我們在座的每一個人都感受到了人與人之間那種最難能可貴的東西—那就是愛?！爸灰巳硕极I(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將會變成美好的人間”。在隊(duì)會的最后，讓我們一起唱響《愛的奉獻(xiàn)》歌。

第二篇：西安市第七期小學(xué)骨干教師培訓(xùn)匯報材料1

西安市第七期小學(xué)骨干教師培訓(xùn)匯報材料（之一）

《愛在我們心中》 主題隊(duì)會活動設(shè)計方案

作者姓名：康 江 麗 學(xué) 號：

區(qū)（縣）：藍(lán) 田 縣 任職學(xué)校：湯峪鎮(zhèn)中心學(xué)校

年 月 日

《愛在我們心中》主題隊(duì)會活動設(shè)計方案

[活動原因] 在國慶前夕我校一學(xué)生家中失火，大火燒掉了她家中的一切，我們?yōu)榱俗屗惺艿郊w的溫暖，全校師生集體行動，準(zhǔn)備搞一次募捐活動。以次教育在校學(xué)生要感悟到人與人之間的關(guān)愛，要做一個有心人。為此迎合我?！皯c國慶”活動，我們特此召開了這次《愛在我們心中》主題隊(duì)會活動。

[活動目的]

1、讓學(xué)生學(xué)會發(fā)現(xiàn)身邊的愛，還要懂得用愛心來回報別人。

2、教育學(xué)生要愛自己的父母，關(guān)愛身邊得人，激發(fā)學(xué)生的愛國情感。

3、教育學(xué)生在成長的道路上，要學(xué)會愛與被愛，將愛心傳遞下去，實(shí)現(xiàn)自身的人生價值。

[活動準(zhǔn)備]

1、學(xué)生節(jié)目

2、主持人串詞

3、歌曲《愛的奉獻(xiàn)》

4、捐款箱 5、5.12地震后的救援瞬間圖片 [活動過程] 活動準(zhǔn)備開始：各小隊(duì)報告人數(shù)

第一項(xiàng)：出旗 第二項(xiàng)：唱隊(duì)歌

第三項(xiàng)：中隊(duì)長講話 第四項(xiàng)：活動正式開始

主持人甲、乙（合）：敬愛的老師，親愛的同學(xué)們，大家好！主持人甲：在這金風(fēng)送喜，秋姿颯爽的日子里，我們又迎來了一年一度的國慶佳節(jié)。

主持人乙：在這滿載收獲，舉國同慶的日子里，我們要舉行這次《愛在我們心中》主題隊(duì)會活動。

主持人甲：激情的奧運(yùn)暢想曲還在我們腦海中回蕩，我們?yōu)樽约菏侵袊硕械津湴?，請同學(xué)們伸出智慧的雙手，為預(yù)祝這次隊(duì)會的圓滿成功而喝彩，為中國喝彩。

主持人乙：下面請大家欣賞的第一個節(jié)目是歌舞《中國人》 主持人甲：表演的太精彩了，我們都是中國人。看了這個節(jié)目我們不由得為此鼓舞。那么是母親給了我們生命，在我們的生活中媽媽給了我們無限的關(guān)愛，下面我們就一起欣賞節(jié)目詩朗誦《媽媽的愛》

主持人乙：媽媽給了我們很多的愛，那么我們也要以獨(dú)特的方式來回報父母的愛，下面請大家欣賞由六一班同學(xué)編排的小品《20年后的我們》

主持人甲：表演的太好了，表達(dá)了我們共同的心聲。20年后，我們一定會像小品中表演的那樣，奮發(fā)圖強(qiáng)、回報自己的媽媽。

主持人乙：是呀，我們的人生中，關(guān)愛我們的不光是媽媽。我們生活在祖國這個大家庭中，那么我們時刻也不能忘記我們的祖國媽媽，祖國媽媽為了我們能夠茁壯成長，為我們免去了學(xué)雜費(fèi)，我們應(yīng)該學(xué)會感恩，下面請欣賞詩朗誦《祖國，我們愛你》

主持人甲：聽完了這個表達(dá)我們共同心聲的詩朗誦后，讓我們再來聆聽一首動聽的歌曲《明天會更好》希望祖國的明天會更好，大家掌聲歡迎。

主持人乙：我相信大家都有自己的理想，在實(shí)現(xiàn)理想的同時，會遇到徐徐多多的挫折。在你的身邊這時會有一對隱行的翅膀，帶你絕望的深淵，到達(dá)希望的彼岸。接下來請大家一同來欣賞一首動聽的歌曲《隱行的翅膀》

主持人甲：在大家聽完前那個優(yōu)美的歌曲后，讓我們再一次來大飽耳福和眼福。請大家欣賞歌舞《歐若拉》

主持人乙：我想大家都知道英語現(xiàn)在一門主要的交際語言，現(xiàn)在就有三位同學(xué)將向我們展示他們的英語，一展他們的風(fēng)采，請大家欣賞由五年級同學(xué)帶來的英語朗誦

主持人甲：大家現(xiàn)在正處于好動的時期，下面我們一起欣賞歌曲《自由飛翔》

主持人乙：不知大家有沒有聽過這樣的一首歌《天亮了》。在這首歌的背后隱藏著一個感人的故事；有一個幸福的三口之家，一家人其樂融融，沒想到天公不作美，在一次旅游的途中，一家人乘坐的一輛面包車在一個拐彎處突然失靈，面包車墜入了山崖。當(dāng)人們發(fā)現(xiàn)的時候，夫婦二人已停止了呼吸，可人們驚奇的發(fā)現(xiàn)在這對夫婦僵硬的雙臂下卻掩護(hù)著一個活生生的孩子。這是一個多么感人的故事呀，歌曲歌頌了偉大的母愛。事后有人把他編成了歌曲，名叫《天亮了》下面就請大家欣賞這首感人的歌

主持人甲：聽完了這首傷感的歌曲，不由得使人想起了全世界都為之震撼的一件事。2008年5月12日，14點(diǎn)28分，一場無情的天災(zāi)，奪去了我們多少同胞的生命，使多少人無家可歸、使多少人妻離子散。請大家看大屏幕，這是汶川地震后，人們搶救傷員時的一些感人瞬間，相信大家看完這些圖片后，內(nèi)心都會頗有感觸，國家領(lǐng)導(dǎo)人前赴第一線指揮救援工作，是不屈的中華民族那種“一方有難，八方支援”的傳統(tǒng)美德，給了四川同胞們重建家園的信念。

主持人乙：是呀！中國永不言敗，我們?yōu)樽约菏侵袊硕械津湴?，因?yàn)槲覀儓F(tuán)結(jié)一致，因?yàn)槲覀冃闹杏袗邸?/p>

主持人甲：然而就在一個星期以前，我校的三年級同學(xué)金葉婷，家中失火，一場無情的大火，燒掉了她家中的一切。為此，我們特意召開這次“愛在我們心中”主題隊(duì)會活動。希望大家都能伸出援手，讓金葉婷同學(xué)在我們的關(guān)愛中，體會到校園這個大家庭的溫暖。

（注：開始捐款活動。大隊(duì)長站在捐款箱旁，記下捐款人的名字。）主持人乙：通過這次活動，讓我們在座的每一個人都感受到了人與人之間那種最難能可貴的東西—那就是愛?！爸灰巳硕极I(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將會變成美好的人間”。在隊(duì)會的最后，讓我們一起唱響《愛的奉獻(xiàn)》歌。

第三篇：第七期農(nóng)村幼兒園骨干教師培訓(xùn)小結(jié)

第七期農(nóng)村幼兒園骨干教師培訓(xùn)小結(jié)

城關(guān)中心幼兒園馮婧

2012年5月我很榮幸的參加了福建省第七期“農(nóng)村幼兒園骨干教師省級培訓(xùn)”。經(jīng)過一個多星期的學(xué)習(xí)后，我深刻的感受到本次培訓(xùn)效果明顯，有力地提高了我的業(yè)務(wù)水平與綜合素質(zhì)，改變了我以往的教學(xué)觀念、評價觀念、教研觀念，使我能以積極的態(tài)度，以更高的熱情投入到幼兒園的工作中去?，F(xiàn)將培訓(xùn)學(xué)習(xí)的收獲總結(jié)如下：

一、集中學(xué)習(xí)——更新教育觀念，明確專業(yè)發(fā)展方向。

2012年5月4日至9日為集中學(xué)習(xí)時間，培訓(xùn)班組織了福建省權(quán)威的幼教專家和教授進(jìn)行了幼兒園美術(shù)教育活動實(shí)踐研究、幼兒園語言教育活動實(shí)踐研究、幼兒園游戲活動指導(dǎo)、幼兒園區(qū)域創(chuàng)設(shè)與活動指導(dǎo)、幼兒園音樂教育活動實(shí)踐研究、幼兒園科學(xué)教育活動實(shí)踐研究、幼兒一日活動常規(guī)與良好習(xí)慣培養(yǎng)、現(xiàn)代兒童觀與幼兒教師專業(yè)素養(yǎng)、幼兒園數(shù)學(xué)教育活動實(shí)踐研究等方面的理論知識專題講座。

在專家講座的中，林菁教授闡述了幼兒園游戲活動的指導(dǎo)理論，讓我們思考教師指導(dǎo)游戲的存在的問題、指導(dǎo)游戲的策略、指導(dǎo)游戲的方式、指導(dǎo)游戲的性質(zhì)、教師進(jìn)入游戲的時機(jī)、游戲開展各個環(huán)節(jié)的指導(dǎo)策略及各類游戲活動的指導(dǎo)重點(diǎn)。

程英教授用大量的照片與深入淺出的案例介紹了幼兒園音樂教育活動實(shí)踐研究的發(fā)展趨勢；詳細(xì)的介紹了幼兒園音樂教育的發(fā)展現(xiàn)狀與思考，并就幼兒園不同種類的音樂活動進(jìn)行了實(shí)踐探討。

彭琦凡教授從幼兒園科學(xué)教育的價值取向入手，用詳細(xì)的概念具體而形象的為我們呈現(xiàn)了教師在幼兒園科學(xué)教育活動中應(yīng)具備的理論知識，并著重于“幼兒園科學(xué)教育領(lǐng)域的學(xué)與教”這一概念的運(yùn)用與理念上的認(rèn)識。

專家教授們精彩的講座，激起了我們學(xué)習(xí)幼教理論的熱情。我們在課堂上積極與專家教授互動，交流自己在工作中的問題與心得，并得到了專家教授的點(diǎn)評。

二、觀摩與研討——將理論運(yùn)用到實(shí)踐之中，提升教育教學(xué)綜合素質(zhì)。5月7日、10日，兩位農(nóng)村骨干教師及福州兒童發(fā)展職業(yè)學(xué)院附屬幼兒園、福州蓓蕾幼兒園的教師分別為我們進(jìn)行了音樂及科學(xué)教育活動的現(xiàn)場教學(xué)。在教學(xué)活動結(jié)束后，教授和學(xué)員們紛紛表達(dá)了自己的看法。教授及執(zhí)教的老師們從活動的設(shè)計目標(biāo)、活動組織中教師的指導(dǎo)策略、活動中幼兒的表現(xiàn)等來評價這次的教育活動，而學(xué)員們則從教育活動的實(shí)施中的一些具體的事例來尋求解決的方法。這種評課的方式，使我們開拓了視角，學(xué)習(xí)從各種不同的教育角度來評價一次活動。

三、入園觀摩——開闊視野，取長補(bǔ)短。

5月9日——10日期間，學(xué)校安排我們到福州市蓓蕾幼兒園及福州市臺江區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園進(jìn)行觀摩活動。在蓓蕾幼兒園我們進(jìn)行了幼兒園區(qū)域活動的觀摩與研討、幼兒園科學(xué)教育活動的觀摩與研討兩次活動。

區(qū)域活動是幼兒在園開展的最重要的活動之一，每天都要進(jìn)行，而對于不同年齡段的幼兒其區(qū)域活動的定位也是不同的，年齡越小的幼兒越適用游戲形式的區(qū)域活動，年齡越大的幼兒越需要學(xué)習(xí)形式的區(qū)域活動。創(chuàng)設(shè)區(qū)域并不是隨隨便便做一樣?xùn)|西就好了，而是需要指向主題的，并且最好可以與墻面產(chǎn)生互動，這樣既充分利用了墻面環(huán)境，幼兒玩起來也更帶勁，活動的效果大大提升。

蓓蕾幼兒園的林霞老師執(zhí)教的中班科學(xué)活動《睡蓮花開》給我留下了深刻的印象?；顒又校掷蠋熌芤院⒆踊顒拥呐d趣為出發(fā)點(diǎn)，整個探索活動以游戲貫穿始終。師幼互動的自然、教師語言的簡煉、探索活動的層層遞進(jìn)、教師課堂的臨場發(fā)揮、對課堂的整體把握都是我們要學(xué)習(xí)的地方。

10日下午臺江區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園石愛琴園長為我們進(jìn)行了《整合理論視野中的幼兒園創(chuàng)造性游戲》的講座。講座中石園長用深入淺出的道理為我們講解了幼兒園創(chuàng)造性游戲開展的原則及如何開展創(chuàng)造性游戲。

講座結(jié)束后，我們現(xiàn)場觀摩了石嵐老師執(zhí)教的大班表演游戲。觀摩結(jié)束后，我體會很深：每個幼兒都喜歡表演，在表演游戲中他們能體驗(yàn)到游戲帶來的樂趣，表演欲望得到了滿足。作為教師，創(chuàng)設(shè)良好的表演游戲環(huán)境致關(guān)重要，首先，一定要提供充足的材料，要讓幼兒有東西可玩，同時也豐富了幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，其次，在幼兒進(jìn)行游戲時要注意觀察，及時指導(dǎo)，并與幼兒溝通，鼓勵幼兒按自己的意愿開展游戲，教師還要善于將觀察和傾聽到的東西記錄下來，分析、尋找幼兒的興趣點(diǎn)，知識領(lǐng)域，經(jīng)驗(yàn)范疇和思維特點(diǎn)。

短短的培訓(xùn)結(jié)束了，但是在以后的工作中，我將繼續(xù)秉承學(xué)習(xí)中的“鉆研”精神，以“高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量”來要求自己，發(fā)揮自己的“骨干”作用，為促進(jìn)幼教事業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。

2012年5月16日

第四篇：骨干教師培訓(xùn)匯報

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

上午好！在這，感謝教育局給了我這次非常難得的學(xué)習(xí)、提高的機(jī)會，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師對我的支持與幫助。下面，我簡單談?wù)勥@次培訓(xùn)的體會和收獲：

這十天，我認(rèn)真地聆聽了鄒壽元、黃牧航、閆德明、鄧云洲等多位教育專家的講座，學(xué)習(xí)了很多有關(guān)教育教學(xué)的理論知識，了解到很多先進(jìn)的教育理念與方法，思想火花受到了碰撞、沖擊。在培訓(xùn)過程中，幾乎每位專家都會提到的就是“多讀書，勤寫作”。閆德明專家說“一個優(yōu)秀的教師必須具有‘精深的專業(yè)知識、開闊的人文視野、深厚的教育理論功底’”。專家鼓勵我們要多讀一些有關(guān)教育教學(xué)理念和實(shí)踐的書，并且在讀書時要學(xué)會思考，在思考中進(jìn)步，把科研和教學(xué)結(jié)合起來，做一個“科研型”的教師。同時，專家還希望我們享受教學(xué)的過程，“做一個幸福的教書人”，要在不斷的教學(xué)實(shí)踐中通過“三讀”（讀書、讀人、讀事）、“三有”（有想法、有做法、有說法）形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

除了專家講座，一線教師趙浩然的講座讓我認(rèn)識到地理教學(xué)應(yīng)化繁為簡、化難為易，通過自制教具，設(shè)計實(shí)驗(yàn)、活動，提高地理課堂的趣味性。而梁漢強(qiáng)校長的講座讓我對好課的標(biāo)準(zhǔn)有了更深的認(rèn)識，概括地說就是“ 情境妙設(shè) 循循善誘 深解教材 方法多樣 動態(tài)生成盡顯教育智慧 獨(dú)特風(fēng)格 不斷創(chuàng)新”。

德育工作是學(xué)校工作的重中之重，但往往是費(fèi)盡苦心，效果甚微。而鄧云洲校長的講座讓我明白：做學(xué)生的德育工作不應(yīng)只停留在認(rèn)知層面上的說教，而要通過各種各樣的活動去創(chuàng)設(shè)情景，培養(yǎng)學(xué)生的情感，鍛煉學(xué)生的意志，把一切的規(guī)則要求融于各種各樣的活動中，讓學(xué)生在活動中去體驗(yàn)、去感知、去感動，從而形成自覺行為。

十天的培訓(xùn)雖然已結(jié)束，但我的學(xué)習(xí)應(yīng)該不斷延續(xù)，并在以后的教育教學(xué)實(shí)踐中不斷反思進(jìn)步。

第五篇：骨干教師培訓(xùn)匯報

骨干教師培訓(xùn)匯報

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

上午好！在這，感謝教育局給了我這次非常難得的學(xué)習(xí)、提高的機(jī)會，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師對我的支持與幫助。下面，我簡單談?wù)勥@次培訓(xùn)的體會和收獲：

這十天，我認(rèn)真地聆聽了鄒壽元、黃牧航、閆德明、鄧云洲等多位教育專家的講座，學(xué)習(xí)了很多有關(guān)教育教學(xué)的理論知識，了解到很多先進(jìn)的教育理念與方法，思想火花受到了碰撞、沖擊。在培訓(xùn)過程中，幾乎每位專家都會提到的就是“多讀書，勤寫作”。閆德明專家說“一個優(yōu)秀的教師必須具有‘精深的專業(yè)知識、開闊的人文視野、深厚的教育

理論功底’”。專家鼓勵我們要多讀一些有關(guān)教育教學(xué)理念和實(shí)踐的書，并且在讀書時要學(xué)會思考，在思考中進(jìn)步，把科研和教學(xué)結(jié)合起來，做一個“科研型”的教師。同時，專家還希望我們享受教學(xué)的過程，“做一個幸福的教書人”，要在不斷的教學(xué)實(shí)踐中通過“三讀”、“三有”形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

除了專家講座，一線教師趙浩然的講座讓我認(rèn)識到地理教學(xué)應(yīng)化繁為簡、化難為易，通過自制教具，設(shè)計實(shí)驗(yàn)、活動，提高地理課堂的趣味性。而梁漢強(qiáng)校長的講座讓我對好課的標(biāo)準(zhǔn)有了更深的認(rèn)識，概括地說就是“ 情境妙設(shè) 循循善誘 深解教材 方法多樣 動態(tài)生成盡顯教育智慧 獨(dú)特風(fēng)格 不斷創(chuàng)新”。

德育工作是學(xué)校工作的重中之重，但往往是費(fèi)盡苦心，效果甚微。而鄧云洲校長的講座讓我明白：做學(xué)生的德育工作不應(yīng)只停留在認(rèn)知層面上的說教，而要通過各種各樣的活動去創(chuàng)設(shè)情景，培養(yǎng)學(xué)生的情感，鍛煉學(xué)生的意志，把

一切的規(guī)則要求融于各種各樣的活動中，讓學(xué)生在活動中去體驗(yàn)、去感知、去感動，從而形成自覺行為。

十天的培訓(xùn)雖然已結(jié)束，但我的學(xué)習(xí)應(yīng)該不斷延續(xù)，并在以后的教育教學(xué)實(shí)踐中不斷反思進(jìn)步。

骨干教師培訓(xùn)匯報材料

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

大家下午好！

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首先感謝領(lǐng)導(dǎo)給我的這一次培訓(xùn)機(jī)會，同時也要感謝各位同行老師們的信任。我?guī)е銈兊年P(guān)愛和信任參加了本次骨干教師培訓(xùn)活動，聽取了四位名師專家的精彩報告，受益匪淺。

下面我主要向各位老師傳達(dá)一下本次培訓(xùn)中,兩位學(xué)者老師的主要講課內(nèi)容.在說一下自己的心得體會

首先，我想傳達(dá)的是蘆德芹老師的講課，課題為《做一名反思型教師》。

蘆老師的這節(jié)課通過許多故事讓教師們懂得什么是反思：反思就是一種通過自我擦覺水平改善教師教學(xué)的行

為，促進(jìn)教師能力發(fā)展 提升專業(yè)能力素養(yǎng)的有力手段和有效途徑。

什么是反思型教師

1、具有反思性實(shí)踐能力的教師

2、能在教學(xué)工作中善于反思的教師

3、也能在一個人生活方面包況做人做事對人對己方面反思

反思型教師的特征

對事業(yè)的鐘愛 幼兒的尊重 研究的投入 教學(xué)的鉆研 問題的坦然 讀書的迷戀 團(tuán)隊(duì)的摯愛

反思的類型

個體自省式 課后思 事件思 周后思 與同伴一起反思 橫向反思 自我反思 縱向反思

反思的對象和反思的方式

1、反思教育實(shí)踐中的施教行為

2、幼兒在學(xué)習(xí)過程中的行為表現(xiàn)

教學(xué)活動引發(fā)的反思

發(fā)現(xiàn)問題 研究 解決、分析 總結(jié)經(jīng)驗(yàn) 補(bǔ)充完善

接下來向大家匯報一下郎明琪主任講課的主要內(nèi)容，題目是《一節(jié)好課的標(biāo)準(zhǔn)》

一節(jié)：指一次幼兒教學(xué)活動

好課：指幼兒喜歡 有質(zhì)是集體活動

標(biāo)準(zhǔn) ： 衡量事物的準(zhǔn)則 也可指為準(zhǔn)則的事物

一節(jié)好課的標(biāo)準(zhǔn)：

教材選擇 學(xué)情分析 教學(xué)目標(biāo) 教學(xué)設(shè)計 學(xué)具準(zhǔn)備

幼兒園聽課心得體會

課堂是教師傳播文化、啟迪思想、是學(xué)生生命成長的地方。因此,我們應(yīng)該更多地關(guān)注課堂、走進(jìn)課堂, 研究課堂, 讓課堂充滿智慧的光芒!, 通過這幾天的聽課和與教師的教學(xué)探討交流中, 著實(shí)為自己的專業(yè)知識進(jìn)行一次充電, 促進(jìn)了自我專業(yè)成長。下面我就說一下我的體會。

通過聽蘆老師的課讓我知道了對于教師來說, “反思教學(xué)”不再是一種面

向幼兒時的教學(xué)方式或策略, 而是一種用來提高自己的專業(yè)素養(yǎng), 改進(jìn)教育實(shí)踐的學(xué)習(xí)方式, 是教師在先進(jìn)的教育理念指導(dǎo)下, 借助行為研究不斷地對自己地教育實(shí)踐進(jìn)行反思, 積極探索與解決教育實(shí)踐中的問題, 努力提升教育實(shí)踐的合理性, 并使自己逐漸成長的過程。在聽課的過程中蘆老師要求教師應(yīng)認(rèn)真地在日常教育教學(xué)中進(jìn)行自我反思, 反思自己的教育行為、組織教學(xué)的方式、師幼互動的情況等, 及時記錄反思日記, 從日常教育教學(xué)事件中捕捉有意義的問題, 并解決問題, 從而提高自己的分析教材、研究教材的能力, 轉(zhuǎn)變自己的教育行為, 提高自我綜合素養(yǎng)。

總之, 聽了蘆老師的這節(jié)《做一名反思型教師》 讓我懂得了作為一名教師應(yīng)學(xué)會思考, 講究方法和策略, 注意工作創(chuàng)新, 應(yīng)盡量做到：對教師的工作多一點(diǎn)耐心, 少給一點(diǎn)埋怨；對自己多一點(diǎn)反思, 少一點(diǎn)自責(zé)；對幼兒多一點(diǎn)愛心, 少一點(diǎn)苛刻, 這樣才能使我們的每節(jié)教學(xué)

活動更加有效。

通過郎老師的《一節(jié)好課的標(biāo)準(zhǔn)》讓我懂得了“教師是為孩子，為學(xué)生上課的，而不是給聽課的人士上課的，所以一節(jié)好課不能十全十美，但要有意義”。一節(jié)有意義的好課，沒有絕對的標(biāo)準(zhǔn)。這里所說的有意義是學(xué)生學(xué)到了新知識，產(chǎn)生更進(jìn)一步學(xué)習(xí)的強(qiáng)烈要求，也可以是能力得到鍛煉，產(chǎn)生良好、積極的情感體驗(yàn)，還可以是教學(xué)效果反饋回來學(xué)生的思維水平及思想道德水平得到有效提高，更可以是學(xué)生探索能力和創(chuàng)新意識提高，自信心增強(qiáng)，繼續(xù)學(xué)習(xí)的潛能得到開發(fā)。所以，一節(jié)有趣、有效、有意義的好課要看師生雙方面的表現(xiàn)：

通過這次的學(xué)習(xí)我知道了自己的教育理念和教育行為都會直接對幼兒產(chǎn)生一定的影響, 因此, 我在今后講課前都要精心做好準(zhǔn)備, 認(rèn)真研究要講的課的目標(biāo), 分析目標(biāo)怎樣定位比較明確；內(nèi)容怎樣安排比較合理、環(huán)節(jié)怎樣設(shè)計比較生動有趣, 能吸引幼兒；教具、學(xué)具應(yīng)

如何準(zhǔn)備比較得當(dāng)；如何把握和突破重難點(diǎn)等方面都要進(jìn)行認(rèn)真的分析與研究, 達(dá)到教材熟悉, 以便上完課后能及時反饋交流, 切磋商討, 讓教師真正發(fā)揮引領(lǐng)的作用。上好每一節(jié)課。

整整兩天全程聆聽了四位專家的報告，我得到了豐盈的收獲，得到了精神的洗禮，更受到了深遠(yuǎn)的啟迪。在這里，我想說：我們需要這樣的引領(lǐng)，需要這樣的啟迪，更需要這樣的鞭策和教育。

最后，感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和同行老師給了我一次這么寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會，通過這一輪的培訓(xùn)，我將在以后的教學(xué)中不斷的努力學(xué)習(xí)和充實(shí)自己，減少自己在教學(xué)方面的不足，少走彎路。

骨干教師培訓(xùn)匯報總結(jié)

株洲市中等職業(yè)學(xué)校 霍曉慶

在校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷和安排下，我于2014年9月至11月在東北財經(jīng)大學(xué)職業(yè)技術(shù)學(xué)院參加了全國中職學(xué)校國際商務(wù)專業(yè)骨干教師的培訓(xùn)。整整兩個月的時

間，徜徉在風(fēng)景入畫的海濱城市----大連，我心情特別高興?；仡檭蓚€月的學(xué)習(xí)，我感觸很深，收獲頗多。一方面了解到了國家對中職教育扶持的力度和決心以及中職教育的重要性和必要性；另一方面也學(xué)到了國際上職業(yè)教育的新理念；同時還學(xué)習(xí)了國際商務(wù)專業(yè)相關(guān)的基礎(chǔ)知識，提高了相應(yīng)的操作技能?？梢哉f，我接受了一次全面系統(tǒng)的國際商務(wù)專業(yè)培訓(xùn)，這對我今后的教學(xué)工作將有很大的促進(jìn)和幫助。期間還到了一些著名企業(yè)和公司如遼寧港捷國際貨代公司，遼寧時代制衣集團(tuán)和中國外運(yùn)公司等去進(jìn)行實(shí)踐調(diào)研，這給我提供了一線的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，使我對教會學(xué)生“會做人，會做事”有了更深入的理解，真是受益匪淺?，F(xiàn)將此次學(xué)習(xí)情況匯報如下：

一、培訓(xùn)情況簡介

本次培訓(xùn)是根據(jù)教育部、財政部《關(guān)于實(shí)施中等職業(yè)學(xué)校教師素質(zhì)提高計劃的意見》組織的由中央財政支持的專業(yè)骨干教師國家級培訓(xùn)。

此次學(xué)院安排的課程包括教學(xué)理論與方法、專業(yè)知識和技能訓(xùn)練、企業(yè)實(shí)踐三個模塊，主要開設(shè)了國際商務(wù)專業(yè)課程設(shè)置與教學(xué)方法、辦公自動化應(yīng)用技巧、國際商務(wù)專業(yè)教學(xué)法案例開發(fā)、國際商務(wù)基礎(chǔ)教學(xué)重點(diǎn)和方法、國際商務(wù)交易磋商、國際報檢報驗(yàn)實(shí)務(wù)教學(xué)重點(diǎn)及方法、國際報關(guān)實(shí)務(wù)重點(diǎn)及方法、國際結(jié)算實(shí)務(wù)教學(xué)重點(diǎn)及方法、國際爭端解決、國際貨物運(yùn)輸教學(xué)及重點(diǎn)及實(shí)訓(xùn)、國際商務(wù)實(shí)務(wù)仿真模擬實(shí)訓(xùn)、國際商務(wù)英語、國際商務(wù)禮儀、現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用、多媒體課件制作、教育心理學(xué)等課程，并參觀了相關(guān)的實(shí)訓(xùn)基地。

學(xué)習(xí)結(jié)束時，學(xué)院負(fù)責(zé)組織安排了綜合考核，考核內(nèi)容包括教學(xué)理論與方法、專業(yè)知識與技能、企業(yè)實(shí)踐、教案與試講、教學(xué)研究論文等方面。我順利完成了學(xué)業(yè)，通過綜合考核拿到了《中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)骨干教師國家級培訓(xùn)結(jié)業(yè)證書》。

二、個人收獲及提高方面

1、加深了對職業(yè)教育的認(rèn)識，意識到職業(yè)教育課程以及教學(xué)方法改革的必要性和迫切性

職業(yè)教育是指使受教育者獲得某種職業(yè)或生產(chǎn)勞動所需要的職業(yè)知識、技能和職業(yè)道德的教育。職業(yè)教育的目的是培養(yǎng)應(yīng)用人才和具有一定文化水平和專業(yè)知識技能的勞動者，它主要側(cè)重于實(shí)踐技能和實(shí)際工作能力的培養(yǎng)。提倡職業(yè)教育是我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要，但職業(yè)教育的課程設(shè)置現(xiàn)狀很不適應(yīng)現(xiàn)代化的要求。近幾年來職業(yè)教育在社會上的反響并不大，究其原因，主要是我們的職業(yè)教育還是傳統(tǒng)的職業(yè)教育，沒有向現(xiàn)代職業(yè)教育轉(zhuǎn)化。有許多職業(yè)學(xué)校的職業(yè)教育幾乎等于學(xué)歷教育，嚴(yán)重缺乏實(shí)踐性和可操作性。在課程設(shè)置上仍沿襲傳統(tǒng)課程；在教學(xué)方法、內(nèi)容上，仍然偏重理論教學(xué)，注重知識的記憶，倚重書本教學(xué)，聯(lián)系實(shí)際不夠，強(qiáng)化職業(yè)技能教學(xué)不足，實(shí)用性的實(shí)訓(xùn)教學(xué)少。結(jié)果，用人單位認(rèn)為所學(xué)的內(nèi)容不能很

好的指導(dǎo)實(shí)踐，學(xué)生們的學(xué)習(xí)目的性不強(qiáng)，有的甚至認(rèn)為只是為了拿一本證書，學(xué)生學(xué)習(xí)無積極性。

因此，我們要加大改革課程結(jié)構(gòu)，革新教育方法，更新育人理念，提高學(xué)習(xí)技能訓(xùn)練，加強(qiáng)校企合作，確定以“學(xué)生為中心，以能力為本位，以就業(yè)為指導(dǎo)”的思想，培養(yǎng)出社會真正需要的人才。這次通過職業(yè)教育教學(xué)基本理論的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，對我今后如何搞好教育教學(xué)工作，怎樣結(jié)合學(xué)生實(shí)際，選擇適合學(xué)生的教學(xué)方式方法有了較好的幫助。

通過本次充電學(xué)習(xí)，給我對參與精品專業(yè)建設(shè)與精品課程的開發(fā)與建設(shè)增加了信心，奠定了我對專業(yè)與課程建設(shè)方面堅(jiān)實(shí)的能力基礎(chǔ)，更好地了解了課程和教學(xué)改革方向，以下根據(jù)專家的意見和我校的實(shí)際情況對課程開設(shè)提幾條建議：

1)以“必需、夠用”為度開設(shè)課程

2）根據(jù)商務(wù)英語跨學(xué)科特點(diǎn)來整合課程，以“厚”專業(yè)能力

3)以培養(yǎng)核心職業(yè)能力為重點(diǎn)，開設(shè)核心課程

《商務(wù)交流技巧》、《外貿(mào)函電》、《國際貿(mào)易單證》、《辦公自動化與英文同聲打字》

4)加大選修課程的比例，增強(qiáng)“活”崗位群的適應(yīng)能力

可開設(shè)《景點(diǎn)英語導(dǎo)游》、《商務(wù)英語視聽說》、《會展英語》、《跨文化交際》、《會議策劃》課程

5)課、證融合，增強(qiáng)學(xué)生職業(yè)競爭力

職業(yè)資格證書是實(shí)現(xiàn)職業(yè)教育目標(biāo)的主要載體以“雙證”或“多證”考試為導(dǎo)向的“資格證書培訓(xùn)課程”。

6)改革完善實(shí)踐教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生商務(wù)操作能力

開設(shè)《商務(wù)英語禮儀實(shí)習(xí)》、《外貿(mào)單證實(shí)習(xí)》、《模擬商務(wù)實(shí)訓(xùn)》、《商務(wù)綜合技能實(shí)習(xí)》等實(shí)習(xí)課程，在實(shí)踐中運(yùn)用知識，構(gòu)建能力。

注重實(shí)習(xí)與見習(xí)相結(jié)合，校內(nèi)實(shí)習(xí)

與校外實(shí)習(xí)相結(jié)合

2、提高了專業(yè)知識水平，拓寬了專業(yè)知識結(jié)構(gòu)。

作為一名商務(wù)英語的教師，不但要有扎實(shí)的英語功底而且要有豐富的商貿(mào)背景。只有具備語言、商業(yè)知識、商務(wù)技能的老師，在課堂上才能傳授給學(xué)生商務(wù)英語方面的知識。而這次學(xué)習(xí)對我來說是享受了一頓國際商務(wù)知識的大餐。在專業(yè)知識和技能訓(xùn)練期間，每天上6個小時的課，老師講的內(nèi)容很多，速度很快，比較緊張，培訓(xùn)的老師，既有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、專業(yè)能力出眾的年輕教師，也有帶碩士生、博士生的學(xué)術(shù)權(quán)威。老師們專業(yè)理論扎實(shí)，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富，講課深入淺出，通過學(xué)習(xí)我系統(tǒng)掌握了國際貿(mào)易基礎(chǔ)知識，了解了我國對外貿(mào)易的最新發(fā)展情況，同時提高了自身更新教學(xué)內(nèi)容和改進(jìn)教學(xué)方法的能力。通過國際實(shí)務(wù)仿真模擬訓(xùn)練我初步掌握了出口業(yè)務(wù)、進(jìn)口業(yè)務(wù)的報關(guān)作業(yè)流程、內(nèi)容及管理；對整個報關(guān)、報檢 的流程有了更深入的了解和學(xué)習(xí)，也明確了這一業(yè)務(wù)所涉及的知識面和相關(guān)要求是比較高的。尤其是對相關(guān)貿(mào)易術(shù)語的學(xué)習(xí)、英語水平都有很高的要求。通過國際商務(wù)單證實(shí)務(wù)的學(xué)習(xí)和實(shí)訓(xùn)，了解了出口電匯各種單證的填制，理解了各種單證的復(fù)雜性。

我不但學(xué)到了專業(yè)基礎(chǔ)知識和專業(yè)技能，上課的老師和教授們的樂觀向上和嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的態(tài)度也給我樹立了很好的榜樣。其中對我印象最深也是我最喜歡的一位是張靜老師。她專業(yè)知識嫻熟，上課生動活潑，上她的課即輕松又能學(xué)到知識，她是一個充滿生活情趣快活的人，同時也是一個能把快樂帶給周圍的人，她的課正如她所提倡的一樣，每一次課都以知識和觀念為載體，傳遞樂觀和積極的信息。第一次上課，她給我們講了第一堂課的重要性，講臺就是教師的舞臺，一旦站在這個舞臺上，教師的臺詞，教師的表現(xiàn)，教師的上課內(nèi)容應(yīng)該都是需要進(jìn)行精心至少是認(rèn)真準(zhǔn)備 的。尤其是第一堂課，是我們向?qū)W生介紹課程內(nèi)容、課程特點(diǎn)并初次與學(xué)生接觸溝通，向?qū)W生展現(xiàn)自己的重要演出。如果老師的第一次演出精彩到位，以后繼續(xù)努力，你的觀眾自然不會減少。如果你的表現(xiàn)平平，或者在學(xué)生的眼里并不怎樣的，以后觀眾不捧場也是正常的事。就像我們不愿意看那些蹩腳的沒有水平的演出，或者不高興聽那些在大會上長篇大論的報告一樣。所以，教師的第一堂課至關(guān)重要。張老師說自己新學(xué)期的第一堂課總是會給學(xué)生一副地圖，問學(xué)生未來想去哪兒，現(xiàn)在在哪兒，然后再和學(xué)生描繪一副藍(lán)圖。她會將課程的重要性和會得到的收益貫穿整個第一次課。還有一位教 “國際商務(wù)實(shí)務(wù)”的老師，他給我們講課所用的教材是在全國財經(jīng)類大學(xué)中具有權(quán)威性的，但是他在授課時，多處為我們指出其中的錯誤，并能夠提出自己的鮮明而有力的觀點(diǎn)，更令我們敬佩的是，為了驗(yàn)證期間的一些疑點(diǎn)，他親自到一些企業(yè)實(shí)地考察，找出正確結(jié)論。所以這樣的老師以這樣的治學(xué)態(tài)度教學(xué)，學(xué)生非常信服，也受老師的影響，潛移默化的培養(yǎng)了認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)钠犯?。老師的身教遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝于言教，在此，我深有體會。

3、開闊了眼界、增長了見識

培訓(xùn)期間學(xué)校安排我們參觀了一些著名外貿(mào)企業(yè)和公司如遼寧港捷國際貨代公司，遼寧時代制衣集團(tuán)和中國外運(yùn)公司等，通過聽講座，參觀樣品間、港口、海關(guān)等相關(guān)處所，使我們學(xué)習(xí)并了解了外貿(mào)行業(yè)的一些流程以及企業(yè)先進(jìn)的技術(shù)、生產(chǎn)工藝流程、管理制度與文化、崗位規(guī)范、用人要求等，使我們更清楚市場對人才的需求，為專業(yè)設(shè)置和辦學(xué)指明了方向。

4、加深了友誼，促進(jìn)了交流

這次參加培訓(xùn)的老師們都是來自全國不同的區(qū)域，有廣東、浙江、江蘇、湖南、江西、西藏、上海等10多個省市自治區(qū)的老師。培訓(xùn)給我們提供了一個交流的平臺，我們大家來自基層，教學(xué)

一線，同為中職教師有著共同的語言。這些老師不僅在工作崗位上各個都是能手強(qiáng)將，在日常生活中也是各顯神通，愛好業(yè)余攝影，而且技術(shù)高超的李老師，專業(yè)嫻熟且頗具紳士風(fēng)度的高老師，在球場上颯爽英姿的葛老師和生龍活虎的朱班長，能歌善舞、風(fēng)姿綽約的熊老師，活潑可愛，寫得一手漂亮的漢字、藏文和英文的歐珠旺姆以及見多識廣在qq群中超級搞笑的劉老師等等，他們都給我留下了深刻的印象，我從他們身上學(xué)到了很多東西，對人生有了更多的感悟。兩個月來大家生活在一起，彼此之間互相幫助和鼓勵，這里就像一個其樂融融的大家庭，沖破了地域和年齡的限制，建立起深厚的友誼，并且已經(jīng)建立了長久的聯(lián)系，便于日后的交流和相互學(xué)習(xí)，這也將會是一筆非常寶貴的精神財富。

能參加這次中等職業(yè)骨干教師的培訓(xùn)，我感到十分的榮幸，我珍惜這次培訓(xùn)機(jī)會，感謝學(xué)校給我這次寶貴的提高機(jī)會，在今后的工作中，我將把所學(xué)

到的知識、技能、理念應(yīng)用到教育教學(xué)過程中去，不斷改進(jìn)和提高教育教學(xué)水平，不辜負(fù)學(xué)校和領(lǐng)導(dǎo)的期望，為我校職業(yè)教育盡自己應(yīng)盡的責(zé)任。

骨干教師培訓(xùn)匯報材料

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

大家下午好！

首先感謝領(lǐng)導(dǎo)給我的這一次培訓(xùn)機(jī)會，同時也要感謝各位同行老師們的信任。我?guī)е銈兊年P(guān)愛和信任參加了本次骨干教師培訓(xùn)活動，聽取了四位名師專家的精彩報告，受益匪淺。

下面我主要向各位老師傳達(dá)一下本次培訓(xùn)中,兩位學(xué)者老師的主要講課內(nèi)容.在說一下自己的心得體會

首先，我想傳達(dá)的是蘆德芹老師的講課，課題為《做一名反思型教師》。

蘆老師的這節(jié)課通過許多故事讓教師們懂得什么是反思：反思就是一種通過自我擦覺水平改善教師教學(xué)的行為，促進(jìn)教師能力發(fā)展 提升專業(yè)能力素養(yǎng)的有力手段和有效途徑。

什么是反思型教師

1、具有反思性實(shí)踐能力的教師

2、能在教學(xué)工作中善于反思的教師

3、也能在一個人生活方面包況做人做事對人對己方面反思

反思型教師的特征

對事業(yè)的鐘愛 幼兒的尊重 研究的投入 教學(xué)的鉆研 問題的坦然 讀書的迷戀 團(tuán)隊(duì)的摯愛

反思的類型

個體自省式 課后思 事件思 周后思 與同伴一起反思 橫向反思 自我反思 縱向反思

反思的對象和反思的方式

1、反思教育實(shí)踐中的施教行為

2、幼兒在學(xué)習(xí)過程中的行為表現(xiàn)

教學(xué)活動引發(fā)的反思

發(fā)現(xiàn)問題 研究 解決、分析 總結(jié)經(jīng)驗(yàn) 補(bǔ)充完善

接下來向大家匯報一下郎明琪主任講課的主要內(nèi)容，題目是《一節(jié)好課 的標(biāo)準(zhǔn)》

一節(jié)：指一次幼兒教學(xué)活動

好課：指幼兒喜歡 有質(zhì)是集體活動

標(biāo)準(zhǔn) ： 衡量事物的準(zhǔn)則 也可指為準(zhǔn)則的事物

一節(jié)好課的標(biāo)準(zhǔn)：

教材選擇 學(xué)情分析 教學(xué)目標(biāo) 教學(xué)設(shè)計 學(xué)具準(zhǔn)備

教材選擇：

1、源于幼兒的當(dāng)前需要和發(fā)展需要符合幼兒年齡有特點(diǎn) 貼近幼兒生活。

2、具有形象生動、適宜集體進(jìn)行的活動內(nèi)容。

教學(xué)設(shè)計：

1、有明確的框架內(nèi)容結(jié)構(gòu)和內(nèi)容結(jié)構(gòu)之間的遞進(jìn)關(guān)系。

2、有遞進(jìn)層次間的鋪墊關(guān)系。

3、具有啟發(fā)性或探索空間的問題設(shè)計。

幼兒園聽課心得體會

課堂是教師傳播文化、啟迪思想、是學(xué)生生命成長的地方。因此,我們應(yīng)該更多地關(guān)注課堂、走進(jìn)課堂, 研究課堂, 讓課堂充滿智慧的光芒!, 通過這幾天的

聽課和與教師的教學(xué)探討交流中, 著實(shí)為自己的專業(yè)知識進(jìn)行一次充電, 促進(jìn)了自我專業(yè)成長。下面我就說一下我的體會。

通過聽蘆老師的課讓我知道了對于教師來說, “反思教學(xué)”不再是一種面向幼兒時的教學(xué)方式或策略, 而是一種用來提高自己的專業(yè)素養(yǎng), 改進(jìn)教育實(shí)踐的學(xué)習(xí)方式, 是教師在先進(jìn)的教育理念指導(dǎo)下, 借助行為研究不斷地對自己地教育實(shí)踐進(jìn)行反思, 積極探索與解決教育實(shí)踐中的問題, 努力提升教育實(shí)踐的合理性, 并使自己逐漸成長的過程。在聽課的過程中蘆老師要求教師應(yīng)認(rèn)真地在日常教育教學(xué)中進(jìn)行自我反思, 反思自己的教育行為、組織教學(xué)的方式、師幼互動的情況等, 及時記錄反思日記, 從日常教育教學(xué)事件中捕捉有意義的問題, 并解決問題, 從而提高自己的分析教材、研究教材的能力, 轉(zhuǎn)變自己的教育行為, 提高自我綜合素養(yǎng)。

總之, 聽了蘆老師的這節(jié)《做一名

反思型教師》 讓我懂得了作為一名教師應(yīng)學(xué)會思考, 講究方法和策略, 注意工作創(chuàng)新, 應(yīng)盡量做到：對教師的工作多一點(diǎn)耐心, 少給一點(diǎn)埋怨；對自己多一點(diǎn)反思, 少一點(diǎn)自責(zé)；對幼兒多一點(diǎn)愛心, 少一點(diǎn)苛刻, 這樣才能使我們的每節(jié)教學(xué)活動更加有效。

通過郎老師的《一節(jié)好課的標(biāo)準(zhǔn)》讓我懂得了“教師是為孩子，為學(xué)生上課的，而不是給聽課的人士上課的，所以一節(jié)好課不能十全十美，但要有意義”。一節(jié)有意義的好課，沒有絕對的標(biāo)準(zhǔn)。這里所說的有意義是學(xué)生學(xué)到了新知識，產(chǎn)生更進(jìn)一步學(xué)習(xí)的強(qiáng)烈要求，也可以是能力得到鍛煉，產(chǎn)生良好、積極的情感體驗(yàn)，還可以是教學(xué)效果反饋回來學(xué)生的思維水平及思想道德水平得到有效提高，更可以是學(xué)生探索能力和創(chuàng)新意識提高，自信心增強(qiáng)，繼續(xù)學(xué)習(xí)的潛能得到開發(fā)。所以，一節(jié)有趣、有效、有意義的好課要看師生雙方面的表現(xiàn)：

通過這次的學(xué)習(xí)我知道了自己的

教育理念和教育行為都會直接對幼兒產(chǎn)生一定的影響, 因此, 我在今后講課前都要精心做好準(zhǔn)備, 認(rèn)真研究要講的課的目標(biāo), 分析目標(biāo)怎樣定位比較明確；內(nèi)容怎樣安排比較合理、環(huán)節(jié)怎樣設(shè)計比較生動有趣, 能吸引幼兒；教具、學(xué)具應(yīng)如何準(zhǔn)備比較得當(dāng)；如何把握和突破重難點(diǎn)等方面都要進(jìn)行認(rèn)真的分析與研究, 達(dá)到教材熟悉, 以便上完課后能及時反饋交流, 切磋商討, 讓教師真正發(fā)揮引領(lǐng)的作用。上好每一節(jié)課。

整整兩天全程聆聽了四位專家的報告，我得到了豐盈的收獲，得到了精神的洗禮，更受到了深遠(yuǎn)的啟迪。在這里，我想說：我們需要這樣的引領(lǐng)，需要這樣的啟迪，更需要這樣的鞭策和教育。

最后，感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和同行老師給了我一次這么寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會，通過這一輪的培訓(xùn)，我將在以后的教學(xué)中不斷的努力學(xué)習(xí)和充實(shí)自己，減少自己在教學(xué)方面的不足，少走彎路。

再次感謝各位老師耐心的聽完了我的匯報，謝謝你們。

2014年，我共計參加縣級骨干教師培訓(xùn)三次，現(xiàn)將情況匯報如下：

2014年 4 月12日至13日，參加縣進(jìn)?！缎抡n程教學(xué)設(shè)計》培訓(xùn)課程；2014年10月18日至19日，參加縣進(jìn)?！墩n程與教學(xué)論》培訓(xùn)課程，2014年10月24日至25日參加縣進(jìn)?！冬F(xiàn)代教學(xué)藝術(shù)的理論與實(shí)踐》培訓(xùn)課程。

這三次學(xué)習(xí)使我更加全面地了解了教學(xué)藝術(shù)的前沿知識，更新了自己的教學(xué)觀念，開闊了自己的眼界。這些將會是我一生受益的寶貴經(jīng)歷和財富，它也將會是我日后教學(xué)工作中不斷前進(jìn)和提高的鋪路石。下面我就把我的學(xué)習(xí)情況和心得向各位領(lǐng)導(dǎo)和老師作簡要匯報：

一、積累豐富的知識

培訓(xùn)多由省級骨干教師、縣教研員擔(dān)任授課教師，她們教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富，理論底蘊(yùn)深厚，從各個角度分析了課程 的重難點(diǎn)，為廣大教師指點(diǎn)迷津，從總體上為我們骨干教師加深對本專業(yè)認(rèn)識，把握各科系統(tǒng)聯(lián)系起到重要作用，也為我們?nèi)蘸笞詫W(xué)打下了入門基礎(chǔ)。

我們從授課教師的身上還學(xué)到了做學(xué)問和做人的道理。使我在對自己專業(yè)發(fā)展有了更清晰的認(rèn)識的同時，為我立志成為雙師型人才指明了方向，也更加堅(jiān)定了自己服務(wù)于教育事業(yè)的信念?，F(xiàn)在都倡導(dǎo)終生學(xué)習(xí)觀，作為一線教師更應(yīng)該時刻緊跟本專業(yè)知識更新的步伐，不斷吸取新鮮養(yǎng)份，為學(xué)生提供源源不斷的知識源泉。這樣自己才能進(jìn)步，教學(xué)成績才能長足的提高。

二、收獲經(jīng)驗(yàn)和友誼

參加培訓(xùn)的老師們來自全縣各個學(xué)校，共同的學(xué)習(xí)生活，使我們之間建立了深厚的友誼。學(xué)校不但為我們提供了好的學(xué)習(xí)環(huán)境，也為我們學(xué)員之間交流討論提供了很多寶貴的機(jī)會。通過交流和討論活動，我們了解了各個兄弟學(xué)校發(fā)展的狀況，也獲得了很多好的成功

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經(jīng)驗(yàn)。從這些同行身上學(xué)到了不少知識和經(jīng)驗(yàn)。進(jìn)校成了一個其樂融融的大家庭，每個人毫不保留地與大家一起分享經(jīng)驗(yàn)和心得，互相鼓勵和幫助，并且留下了聯(lián)系方式，便于日后的交流和相互學(xué)習(xí)，這也將會是一筆非常寶貴的精神財富。

展望日后的工作和學(xué)習(xí)之路，將會是曲折而永無止境的，但這些學(xué)習(xí)的經(jīng)歷，將會像一曲催人奮進(jìn)的號角，激勵著我勇于探索，不斷創(chuàng)新，百折不回地實(shí)現(xiàn)自己的夢想。

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