第一篇：臨床醫(yī)學專業(yè)介紹

臨床醫(yī)學專業(yè)

臨床醫(yī)學專業(yè)

臨床醫(yī)學專業(yè)是一門實踐性很強的應(yīng)用科學專業(yè)。它致力于培養(yǎng)具備基礎(chǔ)醫(yī)學、臨床醫(yī)學的基本理論和醫(yī)療預(yù)防的基本技能；能在醫(yī)療衛(wèi)生單位、醫(yī)學科研等部門從事醫(yī)療及預(yù)防、醫(yī)學科研等方面工作的醫(yī)學高級專門人才。該專業(yè)學生主要學習醫(yī)學方面的基礎(chǔ)理論和基本知識，人類疾病的診斷、治療、預(yù)防方面的基本訓練．具有對人類疾病的病因、發(fā)病機制作出分類鑒別的能力。

培養(yǎng)目標

臨床醫(yī)學專業(yè)畢業(yè)生主要學習醫(yī)學方面的基礎(chǔ)理論和基本知識，受到人類疾病的診斷、治療、預(yù)防方面的基本訓練．具有對人類疾病的病因、發(fā)病機制作出分類鑒別的能力。

畢業(yè)生應(yīng)具備以下幾方面的知識和能力：

1．掌握基礎(chǔ)醫(yī)學中臨床醫(yī)學的基本理論、基本知識；

2．掌握常見病名發(fā)病診斷處理的臨床基本技能；

3．具有對急、難、重癥的初步處理能力；

4．熟悉國家衛(wèi)生工作方針、政策和法規(guī)；

5．掌握醫(yī)學文獻檢索、資料調(diào)查的基本方法，具有一定的科學研究和實際工作能力。

主干課程

主干學科：基礎(chǔ)醫(yī)學、臨床醫(yī)學。

主要課程：人體解剖學、組織胚胎學、生理學、生物化學、藥理學、病理學、預(yù)防醫(yī)學、免疫學、診斷學、內(nèi)科學、外科學、婦產(chǎn)科學、兒科學、中醫(yī)學。主要實踐性教學環(huán)節(jié)：畢業(yè)實習安排一般不少于48周。修業(yè)年限：五年

授予學位：醫(yī)學學士

相近專業(yè)： 麻醉學 醫(yī)學影像學 醫(yī)學檢驗 放射醫(yī)學 視光學 康復(fù)治療學 精神醫(yī)學 醫(yī)學技術(shù) 聽力學 醫(yī)學實驗學 臨床醫(yī)學 醫(yī)療美容技術(shù) 醫(yī)學影像技術(shù) 康復(fù)治療技術(shù) 醫(yī)學檢驗技術(shù)

專業(yè)介紹

臨床醫(yī)學是醫(yī)學科學中研究疾病的診斷、治療和預(yù)防的各專業(yè)學科的總稱。它根據(jù)病人的臨床表現(xiàn)，從整體出發(fā)結(jié)合研究疾病的病因、發(fā)病機理和病理過程,進而確定診斷,通過治療和預(yù)防以消除疾病、減輕病人痛苦、恢復(fù)病人健廉、保護勞動力。

現(xiàn)代臨床醫(yī)學隨著基礎(chǔ)醫(yī)學的發(fā)展不斷進步?；A(chǔ)醫(yī)學的眾多學科日益深入地闡明了疾病的病因、發(fā)病機制和病理生理改變,推動了臨床醫(yī)學的進一步發(fā)展和提高。經(jīng)過多年的發(fā)展.逐漸形成了許多分科和專業(yè).如傳染病科、神經(jīng)科、心臟科、腎病科、內(nèi)分泌科、消化科、呼吸科、普外科、泌尿外科、矯形外科、胸心外科、神經(jīng)外科、腫瘤科、兒科、婦產(chǎn)科、老年病科、放射科、急癥醫(yī)學科和重癥監(jiān)護學科等。目前至少包括50余個學科、專業(yè)。為人類的健康事業(yè)做出了重要貢獻。

臨床醫(yī)學的地位與研究生培養(yǎng)在整個醫(yī)學范圍中,臨床醫(yī)學在很大程度上起著引導(dǎo)醫(yī)學方向的作用。臨床醫(yī)學研究生培養(yǎng)包括臨床醫(yī)學研究生和臨床實驗研究生。前者以臨床實際工作能力的嚴格訓練為主,以培養(yǎng)臨床專門人才為目的;后者以與臨床有關(guān)的科學研究訓練為主培養(yǎng)能在臨床實驗室獨立進行科學研究的高級專門人才。

發(fā)展趨勢

現(xiàn)狀:近二三十年來臨床醫(yī)學在不少領(lǐng)域取得了許多進展。較為突出的是:(l)計算機斷層攝影(CT)、磁共振(MRI)、二維超聲、血管造影、核醫(yī)學顯像、內(nèi)鏡技術(shù)等用于臨床,使許多疾病的診斷以直觀的圖像代替了單純根據(jù)臨床癥狀和簡單的理學檢查的推理,使疾病的診斷水平有了極為顯著地提高;(2)介入治療、內(nèi)鏡治療、放射治療的發(fā)展,微創(chuàng)外科的興起使許多疾病的治療水平有了顯著的進步;(3)器官、組織和細胞移植,人工器官、人工組織的研究使器官功能衰竭、組織嚴重損傷的治療有了新的轉(zhuǎn)機;(4)分子生物學、細胞生物學、組織化學、基因工程等技術(shù)的發(fā)展在闡明病因、發(fā)病機理以及診斷和治療方面顯示了重要的前景。

發(fā)展趨勢:臨床醫(yī)學與預(yù)防醫(yī)學、基礎(chǔ)醫(yī)學的結(jié)合將更密切。隨著科學技術(shù)的突飛猛進，許多新技術(shù)、新材科和新藥(包括基因重組生物因子等)將有力地推進了臨床醫(yī)學的發(fā)展,醫(yī)學模式已經(jīng)從生物學模式發(fā)展到生物——心理社會模式。初級醫(yī)療保健,即使全國人民得到良好的第一線醫(yī)療眠務(wù)的全科醫(yī)學也在悄然興起。[1]

就業(yè)前景

臨床醫(yī)學是研究疾病的病因、診斷、治療和預(yù)后,提高臨床治療水平,促進人體健康的科學。

主要課程：人體解剖學、組織胚胎學、生理學、生物化學、藥理學、病理學、預(yù)防醫(yī)學、免疫學、診斷學、內(nèi)科學、外科學、婦產(chǎn)科學、兒科學、中醫(yī)學等。

就業(yè)前景：主要到醫(yī)療衛(wèi)生單位、醫(yī)學科研等部門從事醫(yī)療及預(yù)防、醫(yī)學科研等方面工作。

隨著高等醫(yī)學教育事業(yè)的迅猛發(fā)展，醫(yī)學院校辦學條件得到較大改善，招生規(guī)模不斷擴大，臨床醫(yī)學專業(yè)畢業(yè)生的數(shù)量和質(zhì)量大大提高。但是在全國總的畢業(yè) 生就業(yè)形勢嚴峻的情況下，臨床醫(yī)學專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)形勢不容樂觀。

就業(yè)現(xiàn)狀

1、畢業(yè)生人數(shù)在增加，就業(yè)難度逐漸加大

近年來，臨床醫(yī)學專業(yè)畢業(yè)生由供不應(yīng)求變?yōu)楣┻^于求，就業(yè)難度日趨加大。由于高等醫(yī)學院校擴大了招生規(guī)模，臨床醫(yī)學專業(yè)畢業(yè)生的總量明顯增加，加劇 了就業(yè)競爭。目前絕大多數(shù)醫(yī)院的發(fā)展重點不在擴大規(guī)模而是以急需的、具備一定資歷的專業(yè)人才為主，大量接收畢業(yè)生的狀況將不存在。因此，臨床醫(yī)學專業(yè)畢業(yè) 生就業(yè)的難度越來越大。

2、畢業(yè)生就業(yè)期望值過高

很多年來，臨床醫(yī)學專業(yè)畢業(yè)生相對于其他專業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)的確定性比較強，就業(yè)形勢一直較好，使他們?nèi)狈Ω偁幰庾R，沒有緊迫感，多少有一點優(yōu)越感。多數(shù)畢業(yè)生看好大城市和沿海經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)，把擇業(yè)定位在城市、大醫(yī)院、經(jīng)濟效益好的單位，就業(yè)的期望值過高。然而，大城市和發(fā)達地區(qū)的醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)日趨飽 和，醫(yī)學人才市場上的競爭也日趨激烈。大中城市的綜合性醫(yī)療機構(gòu)、經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)的縣級醫(yī)療機構(gòu)原則上都需要碩士，其次就是獲得英語六級、計算機二級證書。因此，臨床醫(yī)學專業(yè)畢業(yè)生的擇業(yè)期望值過高，造成了就業(yè)難現(xiàn)象。

3、畢業(yè)生供需矛盾

主要表現(xiàn)為：1．臨床醫(yī)學專業(yè)畢業(yè)生多，但需求不足。2．學歷層次供需不平衡，各級醫(yī)療單位都有精簡機構(gòu)和分流人員的趨勢，使傳統(tǒng)的臨床醫(yī)學專業(yè)畢 業(yè)生就業(yè)的主要接收能力有所下降，對醫(yī)學高層次人才的需求日益迫切，出現(xiàn)對人才結(jié)構(gòu)的需求層次上升。3．地區(qū)之間供需不平衡，經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)和一些中心城市醫(yī)療機構(gòu)需求量不多，但要求高，想去的畢業(yè)生多，而符合條件的 畢業(yè)生少；經(jīng)濟不發(fā)達地區(qū)和農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)醫(yī)院需求量多，但愿意去的畢業(yè)生少。

近年來醫(yī)學技術(shù)發(fā)展迅猛，知識更新加快，在校學生不僅應(yīng)努力完善自己的基礎(chǔ)文化知識以及專業(yè)知識，還要培養(yǎng)各方面的知識技能，調(diào)整自己的心態(tài)，注意 在人際交往、組織管理、語言表達、動手等綜合能力上不斷提高。在應(yīng)聘時，不少醫(yī)院都要求求職者具備復(fù)合型能力，不僅要對外科熟識，動過多例手術(shù)，而且還要 在內(nèi)科或者是?？聘蛇^幾年。而近幾年新興起的整形外科也是求才若渴。傳統(tǒng)意義上比較小卻很實用的專業(yè)，例如眼科、口腔科、耳鼻喉科等人才需求也是持續(xù)增 長。隨著醫(yī)療制度改革的不斷深化，民辦醫(yī)院將會得到更大的發(fā)展，這會使臨床醫(yī)學專業(yè)的學生更為搶手。

盡管當前臨床醫(yī)學專業(yè)畢業(yè)生總的就業(yè)形勢嚴峻，但由于人們的工作壓力、生活壓力不斷增大，人的患病率也在增加，現(xiàn)有的醫(yī)療系統(tǒng)還不能滿足更多病人的 需要，只要每一位畢業(yè)生不斷努力、找準定位，還是能夠找到一份適合自己的工作。

不是所有專業(yè)難就業(yè)

迫于就業(yè)壓力很多醫(yī)學院校的學生都會考取更高的學歷，尤其是臨床醫(yī)學專業(yè)，很多單位的就業(yè)門檻都是博士。醫(yī)學類專業(yè)出國或深造的比例是非常高的，很多院校都在50%以上。

當然，在醫(yī)學類專業(yè)中并不是所有的專業(yè)都不好就業(yè)。在2010年主要本科專業(yè)就業(yè)率前50名中，就有醫(yī)學影像學和護理學的身影。醫(yī)學影像學以96.3%排名第7名，護理學以94.7%的就業(yè)率排名15位。

基礎(chǔ)醫(yī)學本科專業(yè)是國家控點分布的本科專業(yè)，以從事醫(yī)學院校教學和科研為培養(yǎng)目標的，雖然就業(yè)率不算太高，但一般來說，基礎(chǔ)醫(yī)學的出國率是相當高的。

護理學的本科院校設(shè)置的比較少，護理的本科生就業(yè)很好，如果英語過關(guān)還可以申請到國外去做護士，待遇非常不錯。

放射醫(yī)學、醫(yī)學影像學主要是培養(yǎng)能在影像醫(yī)療（放射、CT、磁共振、B超等）、醫(yī)學影像學教育和科研等部門工作的人。就業(yè)也很不錯，但是從事這個職業(yè)對身體可能會有一定的傷害。

預(yù)防醫(yī)學的就業(yè)出口主要是CDC（疾病預(yù)防控制中心），一般一個地區(qū)只有一個疾控中心，所以就業(yè)率也不高，但預(yù)防醫(yī)學的畢業(yè)生搞統(tǒng)計、搞研究、搞實驗是一把好手。

去不了大醫(yī)院還到哪兒就業(yè)

任何“好”與“壞”都是相對而言，不是一成不變的。如果說醫(yī)學專業(yè)就業(yè)難，或者說臨床醫(yī)學就業(yè)難，很多時候是畢業(yè)生自己局限了求職范圍。今年11月，李克強副總理的重要文章中強調(diào)，“??醫(yī)療改革要不斷推向深入，著力建設(shè)覆蓋城鄉(xiāng)居民的基本醫(yī)療衛(wèi)生制度??”

除了到三甲、二甲等醫(yī)院就業(yè)以外，醫(yī)學類專業(yè)的同學還可以有很多不錯的發(fā)展方向。比如，基層醫(yī)療工作單位、健康管理中心、健康管理師、健康知識普及等等。

基層醫(yī)療工作

從各國人均擁有醫(yī)生的數(shù)量來看，我國醫(yī)療人員的缺口是非常大的，尤其是基層偏遠地區(qū)。今年3月，衛(wèi)生部部長陳竺在談到醫(yī)療人才缺口時指出，“目前我國的全科醫(yī)生的人數(shù)遠遠不夠，到2020年爭取通過多種途徑培養(yǎng)30萬名全科醫(yī)生?！彪S著醫(yī)改的不斷深入，醫(yī)學類畢業(yè)生在基層勢必擁有更廣闊的發(fā)展空間。

目前，我國基層很多地方缺醫(yī)少藥，社區(qū)醫(yī)療中心條件改善沒有達到預(yù)期，正是需要專業(yè)人才大展拳腳的地方。

健康管理師

2005年10月，國家勞動和社會保障部將“健康管理師”正式列為了新興職業(yè)。現(xiàn)代人的生活節(jié)奏不斷加快，工作壓力也越來越大，處于亞健康狀態(tài)的人群也越來越多，促使社會對健康管理人才的需求越來越旺盛。

據(jù)楊主任介紹，目前國內(nèi)合格的健康管理師人數(shù)大約是2000人，而最終的目標是讓“4億醫(yī)保人”都擁有自己的健康管理師，照此推算，健康管理師的理想人數(shù)應(yīng)該是100萬人。醫(yī)學專業(yè)的學生有系統(tǒng)的醫(yī)療專業(yè)知識作為基礎(chǔ)，尤其是臨床醫(yī)學和預(yù)防醫(yī)學專業(yè)人才，從事這一行業(yè)更是如虎添翼。健康體檢中心、健康管理中心也可以是畢業(yè)生的就業(yè)選擇。

第二篇：臨床醫(yī)學專業(yè)介紹

臨床醫(yī)學專業(yè)介紹

臨床醫(yī)學專業(yè)是我校重點專業(yè)，學制三年。

培養(yǎng)目標培養(yǎng)具有從事基層醫(yī)療、預(yù)防、保健工作的執(zhí)業(yè)能力，畢業(yè)后能夠勝任基層醫(yī)療衛(wèi)生工作需要的高素質(zhì)應(yīng)用型衛(wèi)生技術(shù)人才。

核心課程人體解剖與組織學、生理學、生物化學、病原生物與免疫學、病理學、病理生理學、藥理學、診斷學、內(nèi)科學、外科學、婦產(chǎn)科學、兒科學、全科醫(yī)學。

就業(yè)面向

1.初始崗位畢業(yè)后可進入社區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村等基層醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)和民營醫(yī)療機構(gòu)任職。一年后通過國家執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師考試者擔任執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師。也可選擇專升本，繼續(xù)深造。

2.發(fā)展崗位隨著職業(yè)能力的發(fā)展，可向基層預(yù)防保健、健康管理、康復(fù)治療方向等發(fā)展，成為基層大眾需求的全科醫(yī)師。

招生方向和培養(yǎng)模式

1.普招生面向全省及部分省市招生。實行“1+1+1” 培養(yǎng)模式，即第一年在校本部完成必備的綜合教育課程和醫(yī)學基礎(chǔ)課程學習；第二年在附屬醫(yī)院（廈門市第二醫(yī)院）學習臨床專業(yè)課程和臨床技能，包括理論授課、實訓、見習課程；第三年在本市三級醫(yī)院在臨床科室和社區(qū)畢業(yè)實習，訓練并形成初步職業(yè)能力。畢業(yè)就業(yè)與用人單位雙向選擇，也可專升本繼續(xù)深造。

2.訂單定向免費培養(yǎng)生面向廈門，招收50人，訂單定向免費培養(yǎng)。在校期間免學費和住宿費并提供生活補助。采取“3+1”培養(yǎng)模式，即通過 “1+1+1”培養(yǎng)畢業(yè)后，再到三級醫(yī)院進行一年的全科醫(yī)生規(guī)范化培訓，規(guī)范和提升執(zhí)業(yè)能力。學員規(guī)范化培訓期間發(fā)放生活費補助。定向培養(yǎng)生到村衛(wèi)生所工作，其工資待遇納入?yún)^(qū)財政預(yù)算，享受鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院同類人員薪酬待遇。

畢業(yè)就業(yè)情況臨床醫(yī)學專業(yè)2010、2011屆畢業(yè)生，專升本率達80%以上，就業(yè)率達100%。

第三篇：臨床醫(yī)學專業(yè)介紹及就業(yè)方向

臨床醫(yī)學

一培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)我國21世紀醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)現(xiàn)代化發(fā)展需要的德、智、體、美全面發(fā)展的學生，具有良好的思想道德和職業(yè)態(tài)度、較強的實踐操作能力和創(chuàng)新能力，較扎實的基礎(chǔ)醫(yī)學和臨床醫(yī)學的基本理論知識和技能，具備對臨床常見病、多發(fā)病的診治和急重癥的初步處理能力；畢業(yè)適宜在各級醫(yī)院從事臨床醫(yī)療工作，或到醫(yī)學院校、科研機構(gòu)等單位從事教學、科研工作。

二培養(yǎng)規(guī)格要求

本專業(yè)學生主要學習醫(yī)學的基礎(chǔ)理論、基本知識和基本技能，接受人類疾病的預(yù)防、診斷、治療方面的基本訓練。要求學生比較全面地掌握自然科學和人文社會科學知識，具備良好的思想品德和從事臨床醫(yī)學工作的崇高職業(yè)道德，具有對人類疾病的病因、發(fā)病機制深入認識的能力。畢業(yè)后能從事臨床醫(yī)療、教學和科研工作。

三就業(yè)前景

權(quán)威發(fā)布根據(jù)人事部2006年高校畢業(yè)生就業(yè)接收及2006年需求情況調(diào)查分析,臨床醫(yī)學專業(yè)屬于社會需求較多的20類專業(yè)之一.但近些年醫(yī)科類熱門專業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)中一個十分突出的問題是人才分布不平衡.一方面是盡管大中城市的大醫(yī)院人才飽和,但藥業(yè)求職者還都想往里擠;另一方面是小醫(yī)院、街道醫(yī)院、鄉(xiāng)鎮(zhèn)醫(yī)院缺乏人才,可畢業(yè)生又不想去.臨床醫(yī)學工作中風險低

目前國內(nèi)各高校臨床醫(yī)學專業(yè)學生在五年學習期間,除了要學習醫(yī)物理學、人體解剖學、組織學等知識以外,還要掌握醫(yī)學免疫學、醫(yī)學心理學、神經(jīng)病學、精神病學的理論.臨床醫(yī)學專業(yè)對學生的身體條件有一定的要求.但是在應(yīng)聘時,不少醫(yī)院都要求求職者具備復(fù)合型能力,不僅要對外科熟識,動過多例手術(shù),而且還要在內(nèi)科或者是專科干過幾年.而近幾年新興起的整形外科也是求才若渴.傳統(tǒng)意義上比較小卻很實用的專業(yè),例如眼科、口腔科、耳鼻喉科等人才需求也是持續(xù)增長.業(yè)內(nèi)人士解釋說,學了這些專業(yè),在將來工作中風險系數(shù)較低,自己開私人診所也比較容易。

推薦報考院校： 濰坊醫(yī)學院 泰山醫(yī)學院 山東中醫(yī)藥大學

第四篇：臨床醫(yī)學專業(yè)個人簡歷

臨床醫(yī)學專業(yè)個人簡歷范文

姓名： xxx

性別： 女

民族： 漢族

出生年月： 1985年12月

婚姻狀況： 未婚

身高： 157cm

體重： 47kg

戶籍： 福建泉州

現(xiàn)所在地： 福建泉州

畢業(yè)學校： 福建醫(yī)科大學

學歷： 本科

專業(yè)名稱： 臨床醫(yī)學

畢業(yè)年份： 2009年

聯(lián)系電話：

求職意向

職位性質(zhì)： 全 職

職位類別： 醫(yī)院/醫(yī)療/護理-外科醫(yī)生

職位名稱： 婦產(chǎn)科，兒科，內(nèi)科;

工作地區(qū)： 廈門市區(qū);

待遇要求： 1000-2000元/月 不需要提供住房

到職時間： 三天內(nèi)

技能專長

語言能力： 英語 四級;普通話 標準；

電腦水平： 熟練操作常用軟件

教育背景：

時間 所在學校 學歷

2004年9月2008年10月

公司性質(zhì)： 國有企業(yè)

所屬行業(yè)： 醫(yī)療、保健、衛(wèi)生服務(wù)

擔任職位： 實習醫(yī)師

工作描述：

實習實踐培養(yǎng)了我對醫(yī)務(wù)工作具有良好的責任心和吃苦耐勞的精神，使我做事條理性強，能吃苦耐勞，工作認真，細心，態(tài)度和藹，擅于與人溝通，熱情充滿活力，執(zhí)著于自己的信念與目標，渴望用自己的汗水與努力書寫一份平凡卻不平庸的人生路。

自我評價：

我對醫(yī)學行業(yè)工作一直很感興趣，多年的專業(yè)理論學習和社會實踐，使我掌握了較好的實踐能力，熟練的動手能力和知識的積累。

第五篇：臨床醫(yī)學專業(yè)自薦信

臨床醫(yī)學專業(yè)自薦信

自薦信是我們找工作時必不可少的一份展現(xiàn)自己的信件，臨床醫(yī)學專業(yè)的自薦信怎么寫下面是小編搜集整理的臨床醫(yī)學專業(yè)自薦信，歡迎閱讀。更多資訊請繼續(xù)關(guān)注自薦信欄目!

臨床醫(yī)學專業(yè)自薦信1 尊敬的xx醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)：

您好!感謝您在百忙之中展開我的自薦信，我是貴陽中醫(yī)學院臨床一系中醫(yī)學(中西醫(yī)結(jié)合方向)20xx級應(yīng)屆畢業(yè)生。

經(jīng)過大學六年的北上求學，南下學醫(yī)，懷著嚴謹謙虛的專業(yè)態(tài)度，本著醫(yī)者仁心的職業(yè)道德，加以帶教老師的指導(dǎo)，我相信自己能往卓越的臨床醫(yī)生及針灸師方向發(fā)展。

久聞貴院是專業(yè)的醫(yī)療水平，嫻熟的診治技術(shù)，優(yōu)質(zhì)的服務(wù)態(tài)度而獲得社會的認可。貴院不斷的進取精神，舒心和諧的工作環(huán)境，為人師表的教學方式，追求醫(yī)者仁心的職業(yè)理念也讓我十分的敬仰。希望自己可以化身為其中的一員，這一平臺上在為共同的理念而堅定地完成自己所選擇的職業(yè)。

我的學業(yè)成績都處于中上游。中醫(yī)西醫(yī)英語多范圍的學習，可以容納繁瑣，打破常規(guī)，卻富于創(chuàng)意。本人應(yīng)試能耐或許不出眾，但樂在治學，不斷自我充電。

求學近六載，初步具備了邁向臨床醫(yī)生的基本素質(zhì)。在實習的同時，結(jié)合臨床，自我鉆研中醫(yī)針灸耳穴療法，期間給多名患者進行治療，并且取得一定的療效，獲得好評，更深刻的體念醫(yī)者仁心的從醫(yī)之道。

期間曾到廣西蒙山中醫(yī)院內(nèi)科門診跟師見習，初步掌握針灸手法，參與診治病人達200人次，熟悉了內(nèi)科及針灸的常見病，拓寬思維;在廣西中西學院附屬瑞康醫(yī)院實習，掌握了臨床基本技能及常見疾病的診治，領(lǐng)悟了臨床辨證施治的思維和與患者溝通的技巧;此外在與樂凱，游戲中心等大公司的策劃合作項目，使我形成比較系統(tǒng)全面的思維和與社會，人際，公司溝通的一定能力;去北京著名高校求學的經(jīng)歷，豐富了閱覽，并且學會了淡然的面對挫折的能力。這些使得我堅信能在即將的工作中多方位的思考，靈活協(xié)調(diào)的處理團體協(xié)作和人際關(guān)系。

當今，醫(yī)療體制，醫(yī)患關(guān)系在不斷的完善中，期間也會存在暫時的復(fù)雜紛紜，醫(yī)生面對的不僅僅是治療疾病，還有一系列問題，故有責任感，思維跳躍，洞察力，忍耐力和強適應(yīng)性的我，針灸，醫(yī)學心理學，環(huán)保，攝影及策劃編輯，瑜伽是我的特長。一直希望可以實踐醫(yī)者系仁心的理念，從事醫(yī)療相關(guān)職業(yè)為醫(yī)患多方尋求彼此所需.殷切期盼能夠在您的領(lǐng)導(dǎo)下為這一有價值的事業(yè)進取。

隨信附上個人簡歷，期待與您的面試。最后，請接受我最誠摯的謝意，祝工作順利!

此致

敬禮!

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xx年x月x日

臨床醫(yī)學專業(yè)自薦信2 尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好!

我是一名臨床醫(yī)學專業(yè)的應(yīng)屆畢業(yè)生，非常感謝您在百忙之中抽出時間閱讀我這份自薦材料，給我一次展現(xiàn)自己的機會。

大學五年轉(zhuǎn)眼即過，我滿懷希望地走進社會這個更加博大的課堂，當今世界充滿著競爭，充滿著挑戰(zhàn)，也充滿著機遇，我希望能在貴院得到一個機遇，一個舞臺，用我所學去服務(wù)醫(yī)院、服務(wù)社會。

大學期間，本著嚴謹求學的態(tài)度，在學習中注重實際能力的培養(yǎng)，把專業(yè)知識與實踐相結(jié)合，積極主動地參加各種社會活動，將我所學用于實踐，不斷增強自己的工作能力，為今后開展各項工作打下了堅實的基礎(chǔ)醫(yī)|學教育搜集整理。

懷著自信我向您推薦自己，如果有幸成為貴院的一員，我愿從小做起，從現(xiàn)在做起，踏踏實實、虛心盡責，在工作中學習，在工作中提升，為貴院的發(fā)展貢獻一份力量!

附上簡歷及其他材料一份，如需要更深了解，期盼您的面試!

最后祝您工作順利!