第一篇：讓我們擁有一顆感恩的心主題班會(huì)

《讓我們擁有一顆感恩的心》

主題隊(duì)會(huì)活動(dòng)方案

活動(dòng)目的：

本次主題隊(duì)會(huì)，讓學(xué)生了解父母的苦心和愛心，懂得體諒父母。并從感恩父母中升華到感恩身邊對(duì)自己有幫助的朋友同學(xué)、集體、學(xué)校及祖國(guó)，讓學(xué)生知道在自己成長(zhǎng)的過(guò)程中有多少人付出了努力和關(guān)愛，從而學(xué)會(huì)感恩，進(jìn)而用實(shí)際行動(dòng)表達(dá)自己的感恩之情。使學(xué)生明白自己時(shí)時(shí)都在感受親人、朋友、學(xué)校和社會(huì)的恩惠。要心懷感恩，這也是做人的責(zé)任。

活動(dòng)背景：

感恩是對(duì)他人、社會(huì)和自然給予自己帶來(lái)的恩惠和方便在心理的認(rèn)可，并意欲回饋的一種認(rèn)識(shí)，也就是知恩、報(bào)恩。然而現(xiàn)在很多“獨(dú)生子”“小皇帝”都冷眼橫對(duì)他們的父母，漠視教師的勞動(dòng)的付出，認(rèn)為所有人對(duì)他（她）的付出都是應(yīng)該的。因此“感恩教育”越來(lái)越受到人們的重視。因此我想通過(guò)此活動(dòng)使學(xué)生們認(rèn)識(shí)到父母、老師、朋友、社會(huì)的愛，從而倍加珍惜，懂得感恩?；顒?dòng)準(zhǔn)備:

1、收集相關(guān)的故事片段資料和音樂(lè)資料。

2、收集感恩的故事和詩(shī)歌。

3、準(zhǔn)備感恩小品。

4、準(zhǔn)備主持人串詞。

活動(dòng)過(guò)程：

一、主持人主持活動(dòng)。

1、全體起立，出旗，敬禮。

2、唱隊(duì)歌。

3、宣布活動(dòng)開始。感恩——對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是一個(gè)熟悉而陌生的字眼，也許我們都不曾理解過(guò)感恩的真正含義，然而，在我們的身邊卻存在著無(wú)限恩情需要我們?nèi)ジ兄?，去回?bào)。今天就讓我們一起來(lái)感激所有幫助過(guò)我們的人。讓我們用孝心去感謝養(yǎng)育過(guò)我們的父母，用真心去感謝教誨過(guò)我們的老師，用誠(chéng)心去感謝幫助和關(guān)愛過(guò)我們的社會(huì)各界朋友。我宣布五、一中隊(duì)“讓我們擁有一顆感恩的心”主題隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開始！下面有請(qǐng)主持人——XXXXXXXXXXXXXX。

二、隊(duì)會(huì)活動(dòng)開始

第一環(huán)節(jié) ——體驗(yàn)父母愛

主持人1、2、3：敬愛的老師

主持人4、5、6：親愛的同學(xué)們

主持人合：大家好！

我是主持人XXX，我是主持人XXX，我是主持人XXX，我是主持人XXX，我是主持人XXX，我是主持人XXX.主持人1：今天參加我們隊(duì)會(huì)的有我們最親愛的爸爸、媽媽，主持人2：最可敬的老師和最尊貴的客人，主持人1、2：讓我們用最熱烈的掌聲歡迎他們的到來(lái)！

主持人3：有一種愛叫無(wú)悔，有一種情叫永恒，主持人4：媽媽，是您，含辛茹苦的將我?guī)У饺碎g，教會(huì)我在成長(zhǎng)中如何走過(guò)溝

溝坎坎；

主持人3、4：媽媽，是您用愛心的針，穿引耐心的線，一針一線、一針一線，織就了溫馨的家園；

主持人5：媽媽，那可口的飯菜，干凈的衣服

主持人6：都是您的愛在悄悄蔓延。

主持人5、6：請(qǐng)?jiān)试S您的兒女用世界上最真摯的語(yǔ)言，,祝福全天下的母親： 主持人合：幸福安康、美麗永遠(yuǎn)!

主持人合：請(qǐng)?jiān)试S我們用一首詩(shī)歌《學(xué)會(huì)感恩》來(lái)表達(dá)此時(shí)此刻我們的兒女情懷！

注：配鋼琴曲

主持人1：曾幾何時(shí)，我們總對(duì)父母的“忠言”背道而馳；我們總把父母的“教誨”當(dāng)作是危言聳聽，我們總對(duì)父母的“關(guān)心”不屑一顧，主持人2：從來(lái)都認(rèn)為這是他們的義務(wù)，而這是我們天經(jīng)地義該享受的權(quán)利，難道這種種不良現(xiàn)象不值得我們?nèi)ド钏紗幔恳苍S下面的相聲《感恩》會(huì)讓我們更懂得母親的辛勞.主持人1：一片綠葉飽含它對(duì)根的情誼

主持人2： 一首頌歌濃縮我對(duì)您的敬愛 "

主持人1、2 ：親愛的爸爸媽媽:

愿我全部的祝福揉進(jìn)您的心田

讓您心中的花朵盛開如云，讓芬芳伴您走過(guò)悠悠歲月

主持人1：一個(gè)動(dòng)人的故事就是一首動(dòng)聽的歌，主持人2：讓我們?cè)诠适隆兑煌腽Q飩》中領(lǐng)略一下媽媽對(duì)我們的至愛情懷。注：配音樂(lè)《感謝你》

同學(xué)們，在家里你們是飯來(lái)張口、衣來(lái)伸手呢？還是主動(dòng)做些力所能及的事呢？瞧！他們是怎樣做的？請(qǐng)欣賞小品《千萬(wàn)別學(xué)他》

學(xué)生表演小品。

主持人1：笑過(guò)之后，我們想一想明明哪里做的不對(duì)？誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)?。ㄍ瑢W(xué)回答）主持人2：那我們?cè)撛鯓幼瞿?？瞧！芳芳是怎樣做的?/p>

（小品繼續(xù)）

主持人甲：也許你會(huì)說(shuō)，我像芳芳這樣做，也太辛苦了吧！聽了下面的故事，也許你就不這么想了。

主持人1：孝敬父母是為人之本，懂得感恩是快樂(lè)生活之源。讓每個(gè)人心中充滿愛，讓每個(gè)人擁有一顆感恩的心。

請(qǐng)欣賞情景故事《孝女繩》

第二環(huán)節(jié)——體會(huì)師愛（老師和學(xué)校篇）

主持人3：伴著四月和煦春風(fēng)的輕盈腳步，迎著芬芳撲鼻的花兒的誘人氣息。主持人4：漫步在校園，聽到教室里朗朗的讀書聲，看到操場(chǎng)上生龍活虎的游戲

場(chǎng)景，您是否感受到了我們的快樂(lè)：欣賞著走廊里一幅幅精美的圖畫，您是否感受到了我們的幸福。

主持人3：這幸福，這快樂(lè)來(lái)自于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們對(duì)我們的無(wú)微不至的關(guān)懷，來(lái)自于那份深深的愛。

主持人4：請(qǐng)欣賞群體小快板《看我校園風(fēng)采》

主持人3：親愛的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，老師，我們愛這個(gè)校園，像愛自己的家一樣。主持人4：因?yàn)樗悄菢拥臏剀埃驗(yàn)樗鼭B透了你們多少心血，多少愛！

主持人3：三句半《校園文明禮儀》讓我們感受到了教育的搖籃所賦予我們的深

情厚愛！

主持人4：老師，忘不了您迎著晨曦，披著月光，忙忙碌碌，疲憊不堪的身影。忘不了您中午批改時(shí)坐在椅子上睡著了的倦容。

主持人3 ：親愛的老師，您像石子一樣默默地鋪筑著我們成長(zhǎng)的跑道。親愛的老師，您為我們做的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我們都會(huì)銘記在心。

主持人3、4 ：《每當(dāng)我走過(guò)老師的窗前》明亮的燈光依然閃亮:注：放音樂(lè)

第三環(huán)節(jié)——感恩社會(huì)

主持人5：生存需要空間，發(fā)展需要環(huán)境。社會(huì)給我們生存的空間，優(yōu)良的環(huán)境。主持人6：2008年有這樣一群人深深感動(dòng)了我們。他們?cè)跊]有硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)上，用生命打了一場(chǎng)漂亮的勝仗。他們就是可愛的白衣天使，他們就是無(wú)私的武警官兵，在恐懼的地震面前，他們挺身而出，譜寫了一曲曲華美樂(lè)章！

主持人5：讓我們重溫那段日子，感受他們真情迸發(fā)，譜寫出愛的故事。（舞蹈）《感恩》

主持人1、2：學(xué)會(huì)感恩——感激我的父母，是你們給了我寶貴的生命 主持人3、4：學(xué)會(huì)感恩——感激我的老師，是你們給了我無(wú)窮的知識(shí)

主持人5、6：學(xué)會(huì)感恩——感激我的朋友，是你們給了我克服困難的力量 主持人合：學(xué)會(huì)感恩——感激我周圍的一切，是你們讓我和諧健康地成長(zhǎng) 不要忘記對(duì)他們說(shuō)一聲——“謝謝”

在我們的成長(zhǎng)道路上，我們要感激的人實(shí)在太多太多。

第四環(huán)節(jié)——我感恩，我行動(dòng)

《世上只有媽媽好》

男：請(qǐng)親愛的家長(zhǎng)到臺(tái)上接受你的兒女送給你的祝福與心愿吧

女：靠近它，令你的心溫暖，男：拉住它，它會(huì)給你勇氣，女：擁抱它，會(huì)賦予你力量，（男）：讓我們記住這激動(dòng)人心的感人的一幕吧！

（女）：讓我們獻(xiàn)上最熱烈的掌聲吧

（男）：下面請(qǐng)?jiān)试S我們——懷著深深的敬意，獻(xiàn)上我們深深的祝福，獻(xiàn)上我們一顆“感恩的心”

（女）全體起立

注：放音樂(lè)《感恩的心》

最后說(shuō)：爸爸、媽媽、老師、朋友，我們愛你們！

三、輔導(dǎo)員總結(jié)：其實(shí)，感恩，不一定非得是那種驚天地的大事，感恩很小，很細(xì)微，它是一種生活態(tài)度，它是一種善于發(fā)現(xiàn)生活中的感動(dòng)并能享受這一感動(dòng)的思想境界。我們要懂得感謝身邊對(duì)你有幫助的人，要好好學(xué)習(xí)，以實(shí)際行動(dòng)或是簡(jiǎn)單的“謝謝”表達(dá)你的感謝。今天我想感謝的是所有幫我們組織隊(duì)會(huì)的老師和家長(zhǎng)，包括今天來(lái)聽課的所有的客人，我代表全班學(xué)生和班主任，謝謝你們給予我們的幫助，謝謝你們對(duì)我們的關(guān)注，謝謝人間這美好的真情。

四、宣誓

五、退旗

六、宣布四年級(jí)“讓我們擁有一顆感恩的心”主題隊(duì)會(huì)到此結(jié)束，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)評(píng)。

第二篇：讓我們擁有一顆感恩的心

教學(xué)案例

讓我們擁有一顆感恩的心

----主題班會(huì)設(shè)計(jì)

苾村小學(xué)

張良峰

一、活動(dòng)背景：

現(xiàn)在的學(xué)生，獨(dú)生子女較多，普遍患有“情感冷漠癥”，有些同學(xué)令人遺憾地成了“不懂感謝、不愿感激、不會(huì)感動(dòng)，只知道汲取的“冷漠一代”。不經(jīng)意間我們已經(jīng)把身邊的一切當(dāng)作自然；物質(zhì)上的富足正使我們變得越來(lái)越麻木，忘了在得到恩惠時(shí)撥動(dòng)那根原本會(huì)顫抖的心弦。因此，希望通過(guò)本次班會(huì)，努力喚回同學(xué)們回報(bào)愛心的良知，以此為契機(jī)，學(xué)會(huì)感恩，刻苦學(xué)習(xí)，拼搏進(jìn)取，來(lái)回報(bào)父母，老師和社會(huì)。

二、活動(dòng)時(shí)間：

2013年9月10日

三、活動(dòng)地點(diǎn)：

六（1）班教室

四、活動(dòng)形式：

朗誦、話劇表演、講故事、手語(yǔ)等等。

五、活動(dòng)的目的：

1．引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)感激生活所賜予的恩惠，能夠仔細(xì)體會(huì)父母的關(guān)愛。2．從父母之情稍加延伸，延伸到師生情，祖國(guó)情。

3．讓學(xué)生從心底體驗(yàn)感恩，學(xué)會(huì)感激，以充滿愛心的心態(tài)去對(duì)待周圍的人和事。

六、活動(dòng)準(zhǔn)備與分工

全體同學(xué)共同參與，群策群力。由班長(zhǎng)對(duì)來(lái)稿進(jìn)行審定，策劃及對(duì)節(jié)目進(jìn)行編排，班主任老師參與輔導(dǎo)。

1、在班上選一名男生（甲）和一名女生（乙）作為主持人，負(fù)責(zé)主持本次主題班會(huì)。

2、由生活委員負(fù)責(zé)找多媒體播放的關(guān)于非洲兒童、貧苦人民生活艱難困苦的生活照片。、由兩位平時(shí)朗誦比較有感染力的同學(xué)負(fù)責(zé)朗誦詩(shī)歌，同時(shí)負(fù)責(zé)找朗誦的背景音樂(lè)。

4.文娛委員負(fù)責(zé)教會(huì)全班同學(xué)關(guān)于《感恩的心》這首歌的手語(yǔ)。

5．體育委員負(fù)責(zé)組織4位同學(xué)排練話劇《男孩與蘋果樹》，且備好背景音樂(lè)：《天空之城》。

6．副班長(zhǎng)負(fù)責(zé)布置黑板和教室。

七、活動(dòng)的過(guò)程：

1、主持人出場(chǎng)宣布班會(huì)開始 3（在<<燭光里的媽媽>>的背景音樂(lè)中主持人上場(chǎng)）

甲：慈母手中線，游子身上衣。乙：臨行密密縫，意恐遲遲歸。合：誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。甲：敬愛的老師，乙：親愛的同學(xué)們

合：大家下午好！五（3）班《學(xué)會(huì)感恩》主題班會(huì)現(xiàn)在開始！2.觀看PPT,談感受

利用多媒體，展示一些關(guān)于非洲兒童、貧苦人民生活艱難困苦的生活照片，讓同學(xué)談?wù)効春蟮母惺堋?/p>

甲：據(jù)統(tǒng)計(jì)全球有---人仍在溫飽線上掙扎，我們?nèi)羯钤谶@些家庭：吃不飽，穿不暖，面黃肌瘦，衣衫襤褸，補(bǔ)丁摞補(bǔ)??；讀書只能是一種奢望！

乙：所以我們要珍惜今天的幸福生活，感恩父母，感恩給我們帶來(lái)幸福的每一個(gè)人。

甲：下面請(qǐng)欣賞配樂(lè)詩(shī)朗誦《感恩父母的愛》

3．欣賞配樂(lè)詩(shī)朗誦《感恩父母的愛》（兩名同學(xué)朗誦）

甲：對(duì)父母心存感恩，因?yàn)樗o予我們生命，讓我健康成長(zhǎng)。乙：最能激起我們心底最深的感恩的字眼，莫過(guò)于“父母”。

甲：是的，不論我們走到哪里，不論我們有多大年紀(jì)，在父母的心中，我們永遠(yuǎn)都是最可愛，最需要保護(hù)的孩子。

乙：我們不斷地接受著父母無(wú)私給予我們的愛的雨露。甲：下面請(qǐng)欣賞話劇《男孩與蘋果樹》

4.欣賞話劇《男孩與蘋果樹》（背景音樂(lè)：《天空之城》）甲：同學(xué)們，看了這個(gè)話劇之后，有什么感受呢?

乙：我認(rèn)為這是發(fā)生每一個(gè)人身上的故事。這棵樹就像我們的父母。我們小的時(shí)候喜歡和爸爸媽媽玩耍，長(zhǎng)大后，便離開他們，只有當(dāng)我們需要父母或遇到困難時(shí)，才會(huì)回去找他們。

甲：但盡管如此，父母卻總是有求必應(yīng)，為了我們的幸福，無(wú)私地奉獻(xiàn)。相信在座的每一位同學(xué)都與父母發(fā)生過(guò)一些感人的故事，愿意和我們一起分享嗎？

5、回憶感動(dòng)——訴說(shuō)父愛母愛的故事

乙：同學(xué)們，父母為我們的成長(zhǎng)付出了許多。讓我們回憶父母所給予的愛！（同學(xué)們暢談我與父母的故事）

甲（總結(jié)）：多么偉大的父母，他們不求回報(bào)，默默地付出，我們要好好珍惜。乙（總結(jié)）：我們向父母索取得太多太多！然而作為子女，我們又該怎樣感恩父母？

甲：請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

6、感恩父母方案大搜尋（學(xué)生各抒己見）

甲：該說(shuō)“謝謝”的時(shí)候大聲說(shuō)出來(lái)，不要把謝意深埋心底。

乙：行動(dòng)起來(lái)，用真誠(chéng)的心回應(yīng)真誠(chéng)的心，用愛回報(bào)關(guān)懷?；丶抑螅瑢⑼瑢W(xué)所提的感恩父母的方案至少實(shí)施2條。

甲：中國(guó)有句俗語(yǔ)：“天大地大，父母恩大?！备改付鞔笏铺斓兀摳?！乙：沒錯(cuò)，前蘇聯(lián)大教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)，如果一個(gè)人連父母都不感恩，那么他也不會(huì)感恩身邊的人，不會(huì)感恩社會(huì)。對(duì)身邊的人、對(duì)社會(huì)，我們應(yīng)該心存感激嗎？

甲：下面請(qǐng)欣賞配樂(lè)詩(shī)朗誦《感恩之心》 7．欣賞配樂(lè)詩(shī)朗誦《感恩之心》

清晨，當(dāng)我推開窗戶，放眼藍(lán)天，紅的花，綠的草，晶瑩的露珠，我感恩上天又給予我一個(gè)美好的一天。入夜，夜空中繁星點(diǎn)點(diǎn)，擁抱著夜的安逸，我充滿了感恩，感謝大地賦予的安寧。

感謝媽媽，是您給予我生命，并撫育我長(zhǎng)大。感謝老師，是你們給予我知識(shí)，帶著我走出愚昧。

感謝朋友，是你們伴隨著我走過(guò)了一個(gè)個(gè)充滿溫馨的日子。感謝傷害我的人，因?yàn)槟隳ゾ毩宋业男闹尽８兄x絆倒我的人，因?yàn)槟銏?jiān)強(qiáng)了我的步伐。感謝欺騙我的人，因?yàn)槟阍鎏砹宋业闹腔?。感謝離棄我的人，因?yàn)槟憬虝?huì)了我獨(dú)立。

感謝秦老師，為我們精心準(zhǔn)備了這一堂令人難忘的班會(huì)課。??

擁有一顆感恩之心吧，他帶給別人的是快樂(lè)，帶給自己的是寬容和幸福。甲：是啊，擁有一顆感恩之心，帶給別人的是快樂(lè)，帶給自己的是寬容和幸 福！

乙：下面欣賞歌曲《感恩的心》，請(qǐng)伴著歌曲，跟我一起表演手語(yǔ)。8.用手語(yǔ)升華感情

甲：伴著歌曲，全體同學(xué)帶著一份感恩的心情，用手語(yǔ)對(duì)感恩做了最好的詮釋。

乙：讓我們常常擁有一顆感恩的心，哪怕是面對(duì)不經(jīng)意間的一個(gè)微笑，一句關(guān)懷。我們也要學(xué)會(huì)感恩，感謝這一切。

甲：感恩的心，感謝有你。伴我一生，讓我又勇氣作我自己。乙：感恩的心，感謝命運(yùn)?；ㄩ_花落，我依然會(huì)珍惜。甲：同學(xué)們，本次班會(huì)已接近尾聲。請(qǐng)班主任做總結(jié)發(fā)言。

9、班主任總結(jié)發(fā)言 人的一生中應(yīng)該感謝的不止是父母，還有很多人：老師、朋友、同學(xué)、親友、陌生人等等。正是有了這些人的付出和愛心，我們的世界才變得如此溫馨和美麗。還有社會(huì)、自然、知識(shí)??都值得我們心存感恩。

心存感恩，會(huì)讓一句簡(jiǎn)單的話語(yǔ)充滿了神奇的力量，讓那些瑣碎的小事變得無(wú)比親切起來(lái)。感恩是積極向上的思考和謙卑的態(tài)度，它是自發(fā)性的行為。當(dāng)一個(gè)人懂得感恩時(shí)，便會(huì)將感恩化做一種充滿愛意的行動(dòng)，實(shí)踐于生活中。一顆感恩的心，就是一顆和平的種子，因?yàn)楦卸鞑皇呛?jiǎn)單的報(bào)恩，它是一種責(zé)任、自立、自尊和追求一種陽(yáng)光人生的精神境界！感恩是一種處世哲學(xué)，感恩是一種生活智慧，感恩更是學(xué)會(huì)做人，成就陽(yáng)光人生的支點(diǎn)。每一個(gè)有愛心、孝心的人，都是懂得感恩的人，人生也正因有了愛心、孝心而精彩起來(lái)，生動(dòng)起來(lái)。心存感恩，回報(bào)他人。

最后送給大家兩句話：感恩，使人變得美麗；感恩，讓世界充滿愛！

10、宣布活動(dòng)結(jié)束

甲：非常感謝秦老師精辟的總結(jié)發(fā)言。乙：也非常感謝同學(xué)們的積極參與。甲：感恩是一杯美酒，乙：感恩是一曲頌歌。

合：讓我們心存感恩，學(xué)會(huì)感恩，贊美感恩吧！甲：現(xiàn)在，我宣布《學(xué)會(huì)感恩》主題班會(huì)，到此結(jié)束！附：播放flash歌曲《讓世界充滿愛》

《關(guān)于農(nóng)村“留守兒童”教育問(wèn)題對(duì)策的探索》作者：皇學(xué)淵

關(guān)于農(nóng)村“留守兒童”教育問(wèn)題對(duì)策的探索

【內(nèi)容摘要】：本文所說(shuō)的“留守兒童”，是指父母雙方或一方出外打工或經(jīng)商而需要留守在家鄉(xiāng)，并需要其他親人照顧的年齡在十六歲以下的孩子，是社會(huì)變革、經(jīng)濟(jì)發(fā)展過(guò)程中人口流動(dòng)的產(chǎn)物。在他們身上存在著許多問(wèn)題：學(xué)習(xí)成績(jī)較差，行為習(xí)慣不好，心理健康狀況堪憂等問(wèn)題，這些問(wèn)題已經(jīng)影響到他們的健康成長(zhǎng)，應(yīng)當(dāng)引起我們學(xué)校、社會(huì)和家庭的高度重視，積極尋求解決途徑，把“留守兒童”教育好，管理好，讓他們健康成長(zhǎng)是廣大教育工作者的責(zé)任。

教學(xué)案例

關(guān)注“留守兒童”

苾村小學(xué)

張良鋒

一、“留守兒童”現(xiàn)狀與存在的主要問(wèn)題

“留守兒童”正處在受教育的年齡，由于遠(yuǎn)離父母，心理和生理成長(zhǎng)都面臨著許多問(wèn)題。由于父母打工繁忙且往返車費(fèi)較高，幾乎近半數(shù)的打工人員半年或一年，甚至多年才回家一次。平時(shí)每月寄一點(diǎn)生活費(fèi)回家，對(duì)子女的行為品德、學(xué)習(xí)成績(jī)、生活習(xí)慣等知之甚少，無(wú)力管教，導(dǎo)致“留守兒童”教育上出現(xiàn)問(wèn)題的也不少。從調(diào)查情況看，“留守兒童”在教育、安全、生活、心理和生理方面會(huì)面臨更多的困難，在身體發(fā)育、智力水平、學(xué)習(xí)成績(jī)、思想品行和心理素質(zhì)等多方面的綜合表現(xiàn)，明顯差于其他孩子，具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1、學(xué)習(xí)較差。由于“留守兒童”的祖輩文化水平低，沒有能力輔導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)，重養(yǎng)輕教，致使“留守兒童”的學(xué)習(xí)得不到有效的督促和引導(dǎo)，大多數(shù)“留守兒童”在學(xué)習(xí)上自覺性差，沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，被動(dòng)地學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成績(jī)較差，加之孩子本身自控能力較差，造成厭學(xué)、逃學(xué)甚至輟學(xué)的現(xiàn)象發(fā)生。

2、性格缺陷。由于缺乏有效監(jiān)管和教育，“留守兒童”明辨是非能力差，不能正確地看待問(wèn)題，容易受社會(huì)上反面現(xiàn)象的影響，造成一定程度的道德缺失和不良行為。例如：經(jīng)常說(shuō)謊，愛說(shuō)臟話，不服管教，打架斗毆，模仿成年人抽煙喝酒，被社會(huì)上的不良青年拉攏、利用，甚至參與盜竊、搶劫。一些常年在外打工、經(jīng)商的父母，出于一種補(bǔ)償?shù)男睦?，給孩子拿錢方面十分慷慨，無(wú)計(jì)劃、無(wú)節(jié)制,兒童缺乏一定的自控能力，他們自恃手中有錢，花錢請(qǐng)人做作業(yè)，久而久之，生活上追求享受，學(xué)習(xí)上怕吃苦頭、不思進(jìn)取、自由散漫、懶惰貪玩。

3、心理障礙。由于父母長(zhǎng)期不在身邊，缺乏父母的關(guān)愛，致使部分“留守兒童”缺少親情和家庭教育，養(yǎng)成任性、放縱、隨意的性格。不少“留守兒童”性格內(nèi)向，情感淡漠，缺乏安全感，心理承受力差，不愿意也不善于同他人交往，存在自卑的思想，有較強(qiáng)的孤獨(dú)感。

4、安全意識(shí)差?！傲羰貎和弊陨碓谏砩蠜]有足夠的自我保護(hù)能力，心理上也缺乏防范意識(shí)，容易受到侵害。由于大多數(shù)主要?jiǎng)趧?dòng)力外出，“留守兒童”缺乏必要的安全保護(hù)。此外，部分“留守兒童”的身體狀況令人擔(dān)憂。

5、親情意識(shí)淡薄。由于父母長(zhǎng)期外出打工，半年甚至一年不回來(lái)，一方面孩子得不到父母的關(guān)愛，另一方面孩子與家長(zhǎng)的交流溝通缺乏。不但造成孩子與父母親之間關(guān)系淡漠，而且致使留守孩子不懂關(guān)心、尊敬別人，團(tuán)隊(duì)意識(shí)也較差。

二、“留守兒童”教育對(duì)策探索

近年來(lái)，針對(duì)日益嚴(yán)峻的留守兒童的教育問(wèn)題，我校高度重視并進(jìn)行了一些積極有益的探索：

1、實(shí)施“四個(gè)一”工程。要求每位家長(zhǎng)每周打一個(gè)電話；每月寫一封信；每月至少與班主任或科任教師通一次電話；每年回家團(tuán)圓一次。

2、建立“留守兒童”輔導(dǎo)檔案?！傲羰貎和彼急壤^大，但他們并不是集中在學(xué)校的一個(gè)班或幾個(gè)班，因而增強(qiáng)了學(xué)校班級(jí)管理的難度。同時(shí)，每個(gè)留守兒童所表現(xiàn)出來(lái)的特征也不一樣，為了準(zhǔn)確地掌握“留守兒童”的真實(shí)情況，我校以班級(jí)為單位，以班主任為主力，認(rèn)真摸底調(diào)查。通過(guò)家訪、電話了解“留守兒童”的家庭情況，掌握父母的外出動(dòng)向以及托付于何人何地等情況。同時(shí)，將調(diào)查情況，認(rèn)真分析，分類梳理，詳實(shí)的掌握留守兒童的真實(shí)情況，并建立“留守兒童”檔案。

3、改善“留守兒童”的居住環(huán)境，把親情留給兒童。

俗話說(shuō)：“習(xí)慣成自然”，監(jiān)護(hù)人往往嬌慣自己監(jiān)管的孩子。久而久之，被監(jiān)管的孩子便形成自私、高傲、冷漠的不健康心理。他們總以自我為中心，家庭事務(wù)多被長(zhǎng)輩們包攬，對(duì)長(zhǎng)輩以及他人的付出視而不見，遇到一點(diǎn)問(wèn)題或挫折就束手無(wú)策、感情脆弱、情緒極不穩(wěn)定。監(jiān)護(hù)人要從細(xì)小處抓起，讓被監(jiān)管人吃點(diǎn)苦，對(duì)他們來(lái)說(shuō)是一筆財(cái)富。要培養(yǎng)他們的堅(jiān)強(qiáng)意志和耐挫力。創(chuàng)設(shè)溫馨的家庭環(huán)境，把親情留給兒童。父母要經(jīng)常與監(jiān)護(hù)人溝通，要求他們既不能對(duì)孩子放任自流也不能過(guò)分溺愛，做到嚴(yán)于愛的結(jié)合，促使孩子健康成長(zhǎng)。

4、注重“留守兒童”的情感教育，把關(guān)愛留給兒童。

“留守兒童”從小缺乏父母的關(guān)愛，這就需要長(zhǎng)輩、老師與他們進(jìn)行情感上的溝通，要盡量尋找孩子們身上的閃光點(diǎn)，充分發(fā)揚(yáng)他們的特長(zhǎng)，并適時(shí)加以引導(dǎo)；要注意談話的技巧和方法，美的語(yǔ)言。做到這些，不但可以更好地傳授知識(shí)，而且還可以陶冶孩子的情操、凈化孩子的心靈。在與留守兒童進(jìn)行情感溝通時(shí)，臉上一定要有微笑。微笑是一種自信、一種教養(yǎng)，是良好的風(fēng)度、是成熟的心態(tài)；微笑是對(duì)成功的贊許、對(duì)失敗的鼓勵(lì)；微笑是朵朵小花，應(yīng)綻放在“留守兒童”寂寞的心田。

5、積極開展教育活動(dòng)，促進(jìn)“留守兒童”的管理。積極開展各種活動(dòng)，有利于促進(jìn)“留守兒童”的管理。學(xué)校應(yīng)以重大節(jié)日為契機(jī)，并側(cè)重“留守兒童”，開展一些扎實(shí)有效的活動(dòng)。每學(xué)期召集全校兒童開展安全與法制教育講座，增強(qiáng)安全意識(shí)與法制觀念。針對(duì)“留守兒童”的特點(diǎn)，舉行“關(guān)愛留守兒童見真情”主題班會(huì)、“為留守兒童辦實(shí)事”實(shí)踐活動(dòng)等，指導(dǎo)“留守兒童”給父母打電話、寫信等溝通，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的親情交流、給“留守兒童”送生日賀卡等系列教育活動(dòng)。同時(shí)班主任要帶領(lǐng)“留守兒童”過(guò)集體節(jié)日，讓他們?nèi)谌氲桨嗉w之中。總之，正面教育可以讓兒童曉之以理，動(dòng)之以情，導(dǎo)之以行，而積極開展各項(xiàng)活動(dòng)，有利于消除留守兒童孤單、悲觀的陰影，促使他們愉快生活和學(xué)習(xí)，從而領(lǐng)悟到學(xué)校大家庭的溫暖、關(guān)愛之情。

6、凈化社會(huì)環(huán)境、營(yíng)造關(guān)愛氛圍。

要配合公安等部門，加強(qiáng)對(duì)校園周邊環(huán)境的整治和管理，通過(guò)切實(shí)有效的措施，凈化未成年人的成長(zhǎng)環(huán)境，積極開展各類健康有益的活動(dòng)，給“留守兒童”營(yíng)造積極向上的成長(zhǎng)環(huán)境。

總之，“留守兒童”教育問(wèn)題不僅關(guān)系到留守兒童自身的健康成長(zhǎng)，也關(guān)系到廣大農(nóng)村地區(qū)的經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的穩(wěn)定，關(guān)系到社會(huì)主義和諧社會(huì)的構(gòu)建。因此，要充分協(xié)調(diào)和發(fā)動(dòng)政府、家庭、學(xué)校和社會(huì)的力量，共同關(guān)注并切實(shí)解決好農(nóng)村“留守兒童”教育問(wèn)題，推動(dòng)隆陽(yáng)教育跨越發(fā)展。

第三篇：讓我們擁有一顆感恩的心

讓我們擁有一顆感恩的心

六(2)班主題班隊(duì)會(huì)

一、活動(dòng)目的：

中華民族自古有“滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)”的說(shuō)法，也有不少感人肺腑的“感恩”故事，曾經(jīng)熏陶和感染了一代又一代人。作為社會(huì)中的一個(gè)個(gè)體，時(shí)時(shí)刻刻受恩于社會(huì)，學(xué)會(huì)回報(bào)是情理之中。一味索取而不知給予的人，或受恩于社會(huì)卻麻木不仁的人，是社會(huì)公德所不能容忍的。在較長(zhǎng)時(shí)間里，我們忽視了學(xué)生成長(zhǎng)中的“感恩教育”，再加上家長(zhǎng)的過(guò)分溺愛與縱容，現(xiàn)在的孩子普遍有“自私、冷漠、孤僻”的一面，這是個(gè)危險(xiǎn)的信號(hào)。所以我認(rèn)為通過(guò)開展感恩教育活動(dòng)，能塑造學(xué)生健全的道德品格，讓學(xué)生了解父母為自己付出的艱辛，懂得回報(bào)父母的養(yǎng)育之恩是自己的職責(zé)。

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生了解父母為自己付出的艱辛，懂得回報(bào)父母的養(yǎng)育之恩是自己的職責(zé)。

2、體會(huì)父母的工作與生活，知道自己的責(zé)任；生活自理，幫助家庭做家務(wù)。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、學(xué)生了解父母的生活、工作情況，回憶父母關(guān)心自己的事例。

2、各小隊(duì)準(zhǔn)備表演的節(jié)目：詩(shī)歌、小合唱等。

3、制作以感恩蔚主題的手抄報(bào)

四、活動(dòng)過(guò)程：

<一>、隊(duì)會(huì)開始儀式。

<二>、中隊(duì)長(zhǎng)講話，宣布活動(dòng)開始。

敬愛的老師、親愛的家長(zhǎng)、同學(xué)們！今天我們懷著愉快的心情，歡聚一堂，召開一個(gè)以“讓我們擁有一顆感恩的心”為主題的班隊(duì)會(huì)。下面我宣布活動(dòng)開始。

<三>、主持人出場(chǎng)，串聯(lián)隊(duì)活動(dòng)。

女主持人：有一種愛，不是一個(gè)字所能表達(dá)的，它就像江水一樣，滔滔不絕。

男主持人：有一種愛，不是三言兩語(yǔ)就能表達(dá)的，它如同海水一樣，永不干枯。

合：那就是父母對(duì)我們的愛，一種血濃于水的親情。

女主持人：父母給了我們生命，撫養(yǎng)我們長(zhǎng)大成人。]

男主持人：父母不辭辛勞地操持著家務(wù)，還要趕著上班工作，心里卻時(shí)刻牽掛著我們的一切。

女主持人：這一切的一切我們?cè)跄芡?。下面?qǐng)呂文科同學(xué)講他的小時(shí)候的親身經(jīng)歷。

<四>、學(xué)生講述親身經(jīng)歷。

同學(xué)講述他小時(shí)候因頑皮而倒翻熱水瓶，手和身體都被嚴(yán)重燙傷住院，父母精心照料他的感人故事。

男主持人：是啊，我們的父母無(wú)微不至地關(guān)懷我們，為我們操碎了心。讓我們擁有一個(gè)幸福的家。

（齊唱：《我愛我的家》）

女主持人：歌聲代表了我們的心聲。那么，我們還可以用什么方式表達(dá)自己的感恩之心呢？

男主持人：同學(xué)們還精心準(zhǔn)備了許多節(jié)目，下面請(qǐng)各小隊(duì)匯報(bào)演出。首先請(qǐng)第一小隊(duì)表演。

〈五〉、各小隊(duì)匯報(bào)演出。

第一小隊(duì)：女聲獨(dú)唱《媽媽的吻》，英語(yǔ)小品《山羊媽媽病了》。女主持人：多么深情的歌聲，唱出了母親的無(wú)私，偉大。小品用英語(yǔ)表演了為媽媽做家務(wù)的事例相當(dāng)好。

第二小隊(duì)：集體詩(shī)朗誦《親情》、表演小品《感恩》。

男主持人：詩(shī)朗誦《親情》贊美了永恒的愛；小品《感恩》表達(dá)出了同學(xué)們對(duì)父母的愛。

第三小隊(duì)：表演相聲《有我媽呢》、小品《都是車禍惹的禍》。女主持人：對(duì)呀，做什么事，不能都由媽媽來(lái)包辦??！小品《都是車禍惹的禍》中的江峰真讓所有關(guān)心他的人著急、操心。

第四小隊(duì)：詩(shī)朗誦《假如》、小合唱《魯冰花》。

男主持人：“假如我是一棵小草，父親就是讓我立足的大山。”多么優(yōu)美的詩(shī)句，這是江峰同學(xué)的原創(chuàng)作品。讓我們用熱烈的掌聲表?yè)P(yáng)他。〈六〉、學(xué)生上黑板寫下感恩行動(dòng)承諾簽名（播放歌曲：讓世界充滿愛）

女主持人：千言萬(wàn)語(yǔ)代替不了我們的真情，請(qǐng)同學(xué)們把自己的名字寫在黑板上

〈七〉、學(xué)生齊唱《感恩的心》。

女主持人：感激生育你的人，因?yàn)樗麄兪鼓銚碛猩桓屑狃B(yǎng)你的人，因?yàn)樗麄兪鼓憬】党砷L(zhǎng)。讓我們深情地齊唱《感恩的心》?！窗恕?、輔導(dǎo)員講話。

在這次“讓我們擁有一顆感恩的心”主題班會(huì)的過(guò)程中，同學(xué)們都積極參與。你們精彩的節(jié)目都給我留下了深刻的印象，表達(dá)了你們的真情，感動(dòng)了在座所有家長(zhǎng)。作為班主任，我心里也涌起一份真實(shí)的感動(dòng)。我相信通過(guò)這次活動(dòng)，同學(xué)們不僅會(huì)對(duì)自己的父母，而且對(duì)老師、朋友、甚至生活中所有關(guān)心你的人都擁有一顆誠(chéng)摯的感恩之心，更會(huì)有感恩的行動(dòng)。

〈十〉、呼號(hào)、退旗。

〈十一〉、中隊(duì)長(zhǎng)宣布活動(dòng)結(jié)束。

讓 我 們 擁 有 一 顆 感 恩 的 心

六(2)班班隊(duì)會(huì)

第四篇：讓我們擁有一顆感恩的心1

讓我們擁有一顆感恩的心

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、同學(xué)們：

大家好！我是來(lái)自，今天我演講的題目是《讓我們擁有一顆感恩的心》。

“受人滴水之恩、當(dāng)以涌泉相報(bào)”，“誰(shuí)言寸草心、報(bào)得三春暉”，這些耳熟能詳?shù)木渥佣俭w現(xiàn)出中華傳統(tǒng)文化的一項(xiàng)重要內(nèi)容：感恩。

羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義。動(dòng)物都知道感恩父母，孝敬長(zhǎng)輩，那么人呢？感恩對(duì)人來(lái)說(shuō)，應(yīng)該有著更深刻、更廣泛的含義，絕不僅僅是簡(jiǎn)單的報(bào)恩，它是責(zé)任，它是自立、自尊，更是人生的一種精神境界。

對(duì)我們每個(gè)人而言，感恩是一種愛，是一種對(duì)愛的追求，對(duì)善的堅(jiān)守；感恩是一種對(duì)生命的尊重，對(duì)責(zé)任的執(zhí)著。

百善孝為先，這是對(duì)父母的感恩，想想每一個(gè)人從呱呱墜地到長(zhǎng)大成人，父母付出的心血。我想每一個(gè)為人子女的都深有體會(huì)。父母為了子女付出了自己的全部，當(dāng)他們老了，需要我們?nèi)セ貓?bào)時(shí)，我們有什么理由不去盡心盡力贍養(yǎng)他們終老呢？

“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”，革命先烈林覺民在慷慨赴死之前曾經(jīng)寫下這兩句發(fā)人深省的話，這是一種何等博大的情懷！讓我們以此共勉吧！感恩父母，善待父

母，否則，我們不配以人的名義活在天地之間！

感恩是一種永不泯滅的美德，由感恩而產(chǎn)生的責(zé)任感是人類永不消失的精神。做一個(gè)懂得感恩的人，就意味者我們應(yīng)主動(dòng)擔(dān)當(dāng)責(zé)任。

學(xué)會(huì)感恩，擔(dān)當(dāng)責(zé)任，首先是一種理念，這一理念要求我們明確自己的目標(biāo)，擔(dān)當(dāng)自己的使命。

我們倡導(dǎo)人與自然的和諧發(fā)展，倡導(dǎo)人與人的和睦相處，每個(gè)人都應(yīng)該感恩父母，感恩企業(yè)，感恩社會(huì)，用自己的行動(dòng)實(shí)踐生命的價(jià)值。

學(xué)會(huì)感恩，擔(dān)當(dāng)責(zé)任，這不僅是企業(yè)生產(chǎn)和發(fā)展的重要方式，而且是員工持續(xù)進(jìn)步的動(dòng)力。

“天地生人，有一人應(yīng)有一人之業(yè)；人生在世，生一日當(dāng)盡一日之勤”。要知道，我們從學(xué)習(xí)中、從工作中、從生活中獲得的一切，并不都是理所應(yīng)當(dāng)?shù)?，都與老師的教導(dǎo)、領(lǐng)導(dǎo)的支持，同事的配合，朋友的鼓勵(lì)以及家人的關(guān)懷密不可分的。

我們今天還是技校學(xué)生，義煤發(fā)展的后備軍，不久的明天我們將會(huì)是義煤重要的組成部分--光榮的義煤?jiǎn)T工。

一個(gè)優(yōu)秀的員工，不僅是企業(yè)創(chuàng)造利潤(rùn)的社會(huì)單元，也是企業(yè)社會(huì)責(zé)任的實(shí)際載體。我們要做優(yōu)秀的企業(yè)員工，學(xué)會(huì)感恩，就要從擔(dān)當(dāng)責(zé)任開始。

“真誠(chéng)同心，感恩你我他”是我們義煤集團(tuán)企業(yè)精神的表述語(yǔ)。讓我們都擁有一顆感恩的心，感恩父母，感恩企業(yè)，充滿熱情的去學(xué)習(xí)，去工作，去生活，把溫暖傳遞給那些幫助過(guò)自己的人。以感恩和負(fù)責(zé)的積極態(tài)度做好任何一件事，那么，我們的家庭會(huì)和諧美滿，事業(yè)會(huì)蒸蒸日上，社會(huì)也會(huì)和諧繁榮！

第五篇：主題班會(huì)走進(jìn)經(jīng)典,擁有一顆感恩的心

主題班會(huì)；走進(jìn)經(jīng)典，擁有一顆感恩的心

教育目的：告訴大家生命不是你一人所有，世界上的任何一件東西也不屬于你個(gè)人，請(qǐng)珍惜生命請(qǐng)珍惜你所擁有的一切，請(qǐng)珍惜他人為你的努力和付出，請(qǐng)常常報(bào)有一顆感恩的心。時(shí)間：2008年9月23日 主持人：劉悅，馮琳

主要內(nèi)容：感謝父母，賜予我生命，不求回報(bào)地愛著我疼著我。

感謝老師，傳授我知識(shí)，告訴我做人的道理。

感謝朋友，在我困惑，委屈的時(shí)候給我力量。

感謝所有進(jìn)入我生命中的人，因?yàn)槭悄銈円稽c(diǎn)點(diǎn)裝飾了我的人生

感謝這個(gè)世界上所有值得我們感激的人。

擁有一顆感恩的心

感恩你生命中的擁有，感恩你身邊的人

感恩你所有的所有

一． 一段段經(jīng)典在生命中留下了不可磨滅的印記，《紅樓夢(mèng)》的凄美，《西游記》的神幻，《三國(guó)演義》的精彩和《水滸傳》的悲壯、讓人不得不感嘆經(jīng)典的魅力。人生需要經(jīng)典，在經(jīng)典中體會(huì)著震撼與感動(dòng)，慢慢成長(zhǎng)與

互動(dòng)活動(dòng)：挖掘一下身邊的經(jīng)典，向同學(xué)介紹你所了解的經(jīng)典。許國(guó)慶：經(jīng)典文學(xué)《悲慘世界》 周東楊：經(jīng)典詩(shī)詞《滿江紅》

劉志杰，王文博：經(jīng)典電影對(duì)白《向左走，向右走》《笑傲江湖》 二． 擁有一顆感恩的心，去感恩所有的所有，聽一聽王聰聰同學(xué)的心聲，感受她心中的恩 詩(shī)朗誦《擁有一顆感恩的心》 三． 聽了朗誦后，互動(dòng)活動(dòng)二：說(shuō)出最讓你感動(dòng)的事

施徐量：腿腳不便的外婆擔(dān)心家人而十幾次硬是忍著傷痛穿越半個(gè)家而打電話

郝倩倩：與父母溝通的益處

趙尉杰：姨父在人世給自己上的最后一課 四． 要學(xué)會(huì)感謝身邊的人，特別是父母，羊有跪乳之恩，鴉有反哺之恩，而又應(yīng)拿什么來(lái)報(bào)孝父母所付出的無(wú)數(shù)艱辛呢？ 小型辯論賽 正方：給父母的報(bào)答是精神上大于物質(zhì)上。

反方：給父母的報(bào)答是物質(zhì)上大于精神上

五． 無(wú)論精神上還是物質(zhì)上都應(yīng)該懷著一顆真誠(chéng)的心去感恩父母，珍惜自己的至親，父母的愛是那么的平凡,卻又那么的動(dòng)人，正如丁香花般的默默無(wú)聞，卻沁人心脾。男生合唱《丁香花》.六． 班主任講話

在這次“走近經(jīng)典，擁有一顆感恩的心”主題班會(huì)的過(guò)程中，我能感覺到同學(xué)們對(duì)這次活動(dòng)的積極參與，他們都在竭盡全力想靠自己的行動(dòng)去打動(dòng)別人。他們的節(jié)目都給我留下了深刻的印象，辯論會(huì)非常精彩，手語(yǔ)小合唱也非常感人。聽他們講述自己感恩的故事，看他們用手語(yǔ)表達(dá)自己感恩的心情，作為老師的我心里也涌起一份真實(shí)的感動(dòng)。我突然感覺，這些曾經(jīng)在我眼里長(zhǎng)不大的孩子竟會(huì)如此獨(dú)立，如此懂事，他們都是些善良純潔的孩子，他們對(duì)他們的父母、老師、朋友，甚至生命中所有的人都擁有一顆誠(chéng)摯的感恩的心，他們是想通過(guò)這次活動(dòng)，將自己對(duì)于感恩的感受抒發(fā)出來(lái)，積極影響身邊的人也常常擁有一顆感恩的心。或許我們平時(shí)都不會(huì)直接抒發(fā)自己的情感，但是我們并不是沒有必要讓身邊的人了解到我們對(duì)他們的關(guān)心和感激，所以這樣體驗(yàn)感恩的活動(dòng)是我們學(xué)生和老師所需要的，他們需要一個(gè)空間一個(gè)舞臺(tái)表達(dá)自己的情感。這次的活動(dòng)也在我們班掀起了一陣孝敬長(zhǎng)輩、尊敬師長(zhǎng)的熱潮，這說(shuō)明“走近經(jīng)典，體驗(yàn)感恩”的活動(dòng)的目的已經(jīng)達(dá)到了，我們每個(gè)人都已經(jīng)真正地試著敞開心扉感恩這個(gè)美麗的世界了。

七、歌曲表演《感恩的心》 一句簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的感謝卻包含了無(wú)盡的感動(dòng)，學(xué)會(huì)感恩是人生的必修課。

八． 讓我們常常擁有一顆感恩的心，哪怕是面對(duì)一個(gè)微笑，一句關(guān)懷，即使是不經(jīng)意間的。

我們也要學(xué)會(huì)感恩，感謝這一切 感恩的心，感謝有你

伴我一生，讓我又勇氣作我自己 感恩的心，感謝命運(yùn) 花開花落，我依然會(huì)珍惜

我想如果我們之間多了一分理解和寬容，世界又是一番燦爛。兩代人心的交融，掀起了情的波瀾。最后請(qǐng)聽我們的詩(shī)朗誦《媽媽》 盡管媽媽離開我已很久很久，但我仍然牢記媽媽那雙慈祥的眼睛； 盡管媽媽離開我已很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，但我對(duì)媽媽的一切依然記憶猶新。盡管皺紋已爬上了我的眼角，但我對(duì)媽媽的思念卻日益強(qiáng)烈； 盡管歲月已染白了我的雙鬢，但我對(duì)媽媽的愛更是一往情深?？墒?，我拿什么奉獻(xiàn)給我的媽媽？ 只有那無(wú)限的愧疚像海一樣深深。因?yàn)閮簳r(shí)的我，曾無(wú)數(shù)次刺傷過(guò)母親那顆慈愛的心。同學(xué)們，愛你們的爸爸媽媽吧 為了你們，他們付出了全部的心血，全部的愛和情。

也許曾經(jīng)過(guò)火，也許曾經(jīng)偏激，但是他們對(duì)兒女的愛卻是最純真！因?yàn)?，他們把你們看成是太?yáng)，希望你們同祖國(guó)一起輝煌； 因?yàn)椋麄儼涯銈兛闯墒情L(zhǎng)江，希望你們永不停息地咆哮、奔騰。什么“代溝”，什么“隔閡”，讓我們一起把它拋得遠(yuǎn)遠(yuǎn)，我們心心相連，攜手并肩，搭起一座心靈的彩橋，讓它通向永遠(yuǎn)的輝煌。

主題班會(huì)；走進(jìn)經(jīng)典，擁有一顆感恩的心

單位：薊州中學(xué) 姓名：侯玲秀